精选小学体育教学研讨心得(通用12篇)

时间:2025-02-13 作者:曼珠

通过写心得体会,可以将自己的经验分享给他人,起到互相学习的作用。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家参考和借鉴。

精选小学体育教学研讨心得(通用12篇)篇一

现在的体育教师运用新课标的理念和健康第一的思想,科学的设计教学内容,让学生课课有进步,我把多年来的教学模式和习惯做简单的概述:

一、认真备课,深研教材。

每次的备课我都要深想,学生的接受能力和学生学习后的状况,看教材是否适合此班学生学习么。

二、设计不同的情景,让学生顺利学习内容。

根据教材的不同、年级的不同、年龄的不同,设计合理的情景进行教学,设计和主课教学内容有关的情景进行导课,让学生在故事情节中快乐的学习。

三、抓好每节课,让学生在每节课上认真的练习,提高自己的体能。

我们体育教师要上好每节课,监督学生认真的练习教学内容,克服困难体验成功,让学生提高自己的体能。

四、加强自身的学习,服务好学生。

我们要多看电视多了解体育信息,学习一些新颖的教学方法,和教学内容,我们始终要保证自身精神饱满,阳光活泼的面貌,以此来激发学生的学习兴趣和意识,我们的一言一动都影响着学生,所以我们要不断学习才能保证对学生课课有吸引力。

五、开展校本课程,让学生人人受益。

我们体育教师根据自己的特点和学校场地的特点,开展课程,如:传统的`跳短绳、踢毽子、呼啦圈、投沙包等等,这些活动不需要多大的场地,只要学生有时间,就可以锻炼身体,我们一定要学生时刻注意安全,培养学生的合作团结意识,让学生相互学习一起快乐成长。

这就是我多年来一直坚持教学的几点,希望同行们再次给予指正和建议帮助不断成长。

精选小学体育教学研讨心得(通用12篇)篇二

本节课我的授课对象是三年级学生,通过本次课的教学,我得到了很大的启发,有很深的体会:

1、学生通过分组比赛,进一步增强了责任感荣誉感以及和组员之间的凝聚力,从学生的练习程度上不难看出,学生对分组教学方法很感兴趣,教学比赛既是素质、技术、战术的较量,也是对学生心理素质的考验,比赛增强了学生的自信心,勇敢性和坚强的毅力,同时又培养了学生的竞争意识和创新能力。因此,分组比赛对提高全体学生的参与能力,培养良好的心理素质方面也有着显著的功效。

2、在接力的导入部分应采用迎面接力相关的小游戏来激发学习的兴趣,提高积极性;

3、课中对送棒、接棒的方向和范围解释的不够形象,在以后的课中应该指定小组长或专门裁判负责监督学生不可超越接力范围,增加学生的正确印象。

4、接力赛中,个别学生在送棒的时候还是会跑错方向,与下个同学相撞。

易范错误与纠正方法:

易范错误:传接棒不准;起动不准确;方向弄错。

纠正方法:学生四人一组走或者慢跑的传接棒练习,避免易错动作,提高熟练程度。

精选小学体育教学研讨心得(通用12篇)篇三

本人热爱祖国,热爱中国,坚决拥护党的正确领导,立志献身教育事业。虽然参加工作时间只有短短一年时间,但自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力,并在教育教学方面取得了一定的成效。具体经验总结如下:

人的情感总是在一定的情境中产生的,创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得成功的重要条件。比如在一节前滚翻教学中这样讲到,孩子们,今天我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的,都仰头望着天空。这时老师又说了,只不过今天我们看天的方式有点特别。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢,老师说,我们从胯下看,谁能双手着垫翻过去,并能看到天,谁就是这节课的英雄。听了老师的讲述,学生们个个欲试,谁也不甘落后。因此,激发学生的体育兴趣,创设情景满足他们的学习愿望,发挥他们创造性学习,为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。

体育教学是双向多边,复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏,教师不参与活动,只是让学生活动,这样的游戏毫无生机,学生玩一会儿就毫无兴趣,我就经常和学生们一起参与活动,效果非常理想。因此,师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是命令与服从。教师神情严肃,不容质疑。这样学生言听计从,根本就谈不上快乐而言,快乐体育就是要建立师生之间和谐协调平等的关系。

“学高为师,身正为范”,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”、“终身教育”就成了它的主题。因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才。一个好的体育老师不能只上一节好的体育课,要随时让学生体验上体育课的乐趣,每堂课都有新感受,喜欢上体育课。社会在进步,教育教学在创新,依旧是原来的知识和方法学生学久了会感到疲倦,厌烦。只有不断提高教师的业务水平,才能促进教学的发展,才能使快乐体育真正快乐起来。

总之,在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动,让学生在练中玩、玩中思、思中创,促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标,让学生体验上体育课的乐趣,这不仅能充分发挥体育教学的教学思想,而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦,并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。我坚信!在不断的学习探索和实践中,我会慢慢成长起来,我会用信心、恒心、耐心、爱心去获取更大的成功,力求让自己成为一名合格的人民教师。

精选小学体育教学研讨心得(通用12篇)篇四

光阴似箭,日月如梭,不知不觉度过又一个学期的教师旅程。本学期我担任五年级和六年级的体育教学工作,俗话说:“活到老,学到老”,在这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐,也学到好多教学方面的知识与经验,下面我对本学期的工作做一总结,为新学期的工作确立新的目标。

教学过程中,教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求,学生上课积极性高,能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用,他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

我严格要求自己,工作实干,认真组织每天的课间操和课余训练工作,精心计划、筹备每次的课外活动和比赛,尽力丰富学生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想,及时维护有隐患得体育设施和场地。在以后的工作中,我将一如既往,脚踏实地,更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天更加努力。

本学期,通过多方努力,学校体育工作有了一定成绩,我相信,只要我们努力了,学生刻苦了,我们会取到比去年好的成绩的。

“金无足赤,人无完人”,这一学期以来,我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去改进。首先我觉得我的教学设计能力还待提高,其次,可能是年轻气盛的原因,在处理教学中有些事情时还过于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的不足,越做越好,全面而不失风格。我将通过自己的努力,不断学习,不断进取,为成功小学的美好明天贡献自己的一份力量。

精选小学体育教学研讨心得(通用12篇)篇五

在素质教育背景下,小学体育教学在获得快速发展的同时也暴露出严重的“过度保护”问题。“过度保护”现象是家庭、学校、社会三方越俎代庖过程中导致的学生主体地位缺失的一种表现形式,其不利于学生学习兴趣、个性的培养,阻碍了学生综合素质与坚强品质的提升。那么,在小学体育教学中如何才能摆脱“过度保护”带来的消极影响,是教师急需思考的问题。

笔者在调查中发现,当前小学体育教学中普遍存在“过度保护”现象,这一现象对学生综合素质及教学质量产生了严重的消极影响,现将其总结如下:

(1)不利于学生综合素质的提升。

小学阶段是学生身心发展的关键时期,他们的是非观念还不是十分清晰,因此在教学中应奖惩分明,帮助学生明辨是非、提高学生的心理素质,从而推动身体素质与心理素质的共同发展。而当前小学体育教学中,教师过于重视安全问题,因此普遍存在“过度保护”现象,这就使得他们在组织教学活动时,为了提高训练的安全性往往刻意降低训练强度与难度。

而这种行为对爱玩、爱动、有很强冒险精神的小学生来讲,势必会挫伤他们参与体育活动的主动性,并且不利于学生自我保护意识、协作能力、独立个性、坚强意志的培养,从而阻碍了学生综合素质的快速提升。

(2)造成小学体育教学日益边缘化。

当前,小学体育教学为实现保护学生身体安全的目标,只安排了极少的课时,并且教学活动也以体育知识讲解为主,不重视实践教学活动。这就使得体育学科在小学教育中处于十分尴尬的边缘化地位,因此很难发挥自身在增强学生体质、磨炼学生意志方面的积极作用。

(3)难以激发学生的学习兴趣,且导致家长忽视了体育学科的'重要性。

对学生家长来讲,一直以来他们最为重视的是学生的考试成绩,很少有家长关注孩子的体育意识与能力。即便有家长意识到体育教学的重要性,但是因惧怕孩子在体育训练中受伤,因此万事以安全为首,为确保孩子安全,他们也不鼓励孩子过多参与体育活动,更不主张他们参与有挑战性、冒险性的体育项目。在这种情况下,小学体育教学活动中大多都是单调、乏味的传统而又保守的体育项目,很难激起学生的参与兴趣。

依据上文总结的当前小学体育教学“过度保护”现象带来的各种消极影响,笔者在深度分析出现这一现象原因的基础上,依据自身多年小学体育教学工作经验,有针对性地探究了一些摆脱“过度保护”现象消极影响的有效对策。

2、1社会应积极为小学体育教学提供优越环境适合的社会环境是促进小学体育教学高效开展的前提条件。因此,社会应大力弘扬体育运动的作用与价值,从而使得与小学体育教学有关的学校、教师、学生、家长等都能重视体育学科的价值,从而都以更大积极性配合与支持体育教学活动。

并且,应遏制社会舆论中的不良风气,严厉打击那些为博眼球的媒介将体育运动与体育训练中的安全问题虚夸之后肆意传播,最终在社会上产生恶劣影响。其实,只要在体育运动中具有一定的安全意识并采取一定的安全防护措施,就可消除很多安全隐患问题。虽然在小学体育教学中磕磕碰碰在所难免,但是切记因噎废食而忽略了体育教学的精神与意义。因此,社会应肃清大环境中对体育教学安全问题的片面理解,积极消除学校、家长的“过度保护”思想,以推动小学体育教学活动高效、顺利进行。

2、2教师应积极创新小学体育教学理念与方法

当前,很多小学体育教师在教学中普遍过于重视安全问题,甚至有的教师存在“可以无功,不可有过”的教育思想,为了确保学生在体育教学中的安全性,他们始终将理论知识教育作为体育教学的主要形式,不重视实践活动的教学价值。

在这种情况下,为了有效降低“过度保护”带来的不良影响,教师应积极创新体育教学理念与教学方法,主动将“促进学生身心健康成长”作为体育教学新理念,在教学中重视学生安全问题的同时,应将增强学生身体素质、提升学生心理素质、磨炼学生忍耐力、提高学生协作能力等作为教学主要目标,从而最大限度激发学生参与教学活动的积极性。比如,在教授苏教版小学体育教材中与“障碍跑”有关的内容时,教师就可用生动、有趣的情景教学法组织教学活动。

在实际教学中,教师可事先将学生分成五人小组,然后引导学生在教学场地上设置一定数量的障碍物,营造出“战场”场景,接着告诉学生他们现在都是一个个小战士,现在有一封紧急情报要送往比赛场地一端的“解放军营地”,每一组中最先送达情报者就算“立了功”,有奖章做奖励,但有个条件是自己要保护好自己。教学实践表明,在这种新颖的教学形式中,学生的训练积极性十分高,并且都具有较高地自我保护意识,最终的教学效果也十分理想。

2、3学校应充分重视体育教学

不断壮大师资力量学校的教育理念直接影响了教师及学生对该体育课程的态度,因此为提高小学体育学科的地位,学校应充分重视体育学科,将其放在与其作用相当的重要位置。

并且,学校还应在资金与政策上给予体育学科适当的支持,比如在现行教学计划的基础上增加体育课程的教学课时;为体育教师提供培训与学习机会,像邀请知名体育教学专家到校为教师开展体育专项讲座、选派青年教师到示范学生进行体育教学观摩、定期举办校内体育教师经验交流会等;选聘新的优秀体育人才,像积极吸纳名校体育专业优秀毕业生加入教师队伍、将其他教育机构中的优质体育人才吸引过来等;购置新的体育器材、修建或扩大体育场地。只有这样,在学校教学观念的引领与影响下,教师、学生、家长等才会提高对体育学科的重视度,才能以更大精力投入到体育教学、体育学习及体育关注中,才能有效应对体育教学中安全意识的矫枉过正问题,才能较好地消除“过度保护”现象带来的消极影响。

2、4家长应重视体育教学活动并转变教养方式

“过度保护”之下的学生就如同温室中的花草,见不得阳光与风雨,为了促进学生的健康、全面发展,家长应全面了解体育教学的作用,并充分认识“过度保护”教养理念中培养出来的孩子具有胆小、怯懦、脆弱、自私等特点,从而使得他们主动转变教养方式,适度放手让孩子经历一些与其承受能力相当的磨难,从而增强他们的身体素质与心理素质,进而帮助他们适应社会环境。

另一方面,家长在转变教养理念的前提下,还应引导与激励学生积极参与体育活动,在假期与孩子一起进行体育训练、参与各种形式的体育比赛,比如与孩子一起爬山、打羽毛球、游泳、晨跑等。只有这样,学生在家长的引导与带动下,才能不断提高对体育课程的学习兴趣,并且在家长的支持与鼓励下学生才能更勇敢、更轻松地参与各种体育项目,从而实现身心健康成长。总之,在素质教育背景下,小学体育教育不仅承担着为学生传授体育知识、增强学生体质的作用,而且还发挥着增强学生心理素质、坚强品质、合作能力的作用。因此,学校、家长、社会三主体应充分认识体育教学的重要性,并积极支持与配合体育教学活动,尽可能摆脱“过度保护”造成的各种消极影响,最终为小学生的身心健康发展创造有利条件。

精选小学体育教学研讨心得(通用12篇)篇六

11月4日—6日,我有幸参加了xx省小学体育课堂教学评比活动4日下午聆听了中央教科所体育卫生艺术教育研究中心的吴键博士德讲座,他与我们探讨了体育教学面临的困境与改革策略。他只用了四个案例把我们体育教学所遇到困难分析的淋漓尽致,使我们茅塞顿开。认识到以往被我们所忽略的点点滴滴,受益匪浅。

5日正式开始了教学评比,在听课活动中,我看到了他们那些教师朝气蓬勃、充满激情的教学,还有他们善于挖掘新事物,还有丰富的动作表情,以及他们有着先进的教学理念和教学思想,并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。在听课的同时,我回想到了自己在教学中存在的一些问题,从他们的教学活动中让我学到了很多。

坐在小体会场:“华茂体育馆”里,聆听着各个地区优秀体育教师的讲课,是一种享受,也更让我震撼。一节节质量上乘的观摩课,与其说是体育课,不如说是一场盛宴,一场体育教学的盛宴。新颖独到的教学设计,智慧理性的课堂评价,扎实有效地教学训练,无不让我感到自己在教学上的渺小。

在本次的听课中,给我印象最深的是来自宁波实验小学的沈技峰一堂原地侧向投掷轻物,这堂课让我们看到了正真的常态课,简单明了,教师讲解精辟,而且动作也十分到位,非常的精致,致使也得到大家的一致好评。从这堂课中也认识到了,作为一名教师应该具备怎样的教学素质,如何简单来讲解,来调动和组织,如何精讲精练,激发学生的兴趣,陶冶学生的情感,怎么样把安全知识融入到教学中去。

还有许多老师在本次教学中,留下了许许多多的亮点,来自金华师范学校附属小学的陈卫星教师在本课中注重学生"动手"与"动脑"的结合。教师充分利用学生好动的特点,从舞龙导入开始,让学生一直处于游玩当中,实现了玩中学,学生在游戏的同时,也充分掌握了技术。实一堂体育一直处于欢乐的海洋。

所以作为一名教师,任何一次外出听课都是我们学习的大好机会,从中可以取得真实课堂教学中的经验。非常感谢领导给我这次外出学习机会,这次学习真是让我受益匪浅,在今后的教学中,应注意在各方面不断地深入钻研,对课堂教学不断探索,走出适合自己的教学路子。

精选小学体育教学研讨心得(通用12篇)篇七

现在的体育教师运用新课标的理念和健康第一的思想,科学的设计教学内容,让学生课课有进步,我把多年来的教学模式和习惯做简单的概述:

一、认真备课,深研教材。

每次的备课我都要深想,学生的接受能力和学生学习后的状况,看教材是否适合此班学生学习么。

二、设计不同的情景,让学生顺利学习内容。

根据教材的不同、年级的不同、年龄的不同,设计合理的情景进行教学,设计和主课教学内容有关的情景进行导课,让学生在故事情节中快乐的学习。

三、抓好每节课,让学生在每节课上认真的练习,提高自己的体能。

我们体育教师要上好每节课,监督学生认真的练习教学内容,克服困难体验成功,让学生提高自己的体能。

四、加强自身的学习,服务好学生。

我们要多看电视多了解体育信息,学习一些新颖的教学方法,和教学内容,我们始终要保证自身精神饱满,阳光活泼的面貌,以此来激发学生的.学习兴趣和意识,我们的一言一动都影响着学生,所以我们要不断学习才能保证对学生课课有吸引力。

五、开展校本课程,让学生人人受益。

我们体育教师根据自己的特点和学校场地的特点,开展课程,如:传统的跳短绳、踢毽子、呼啦圈、投沙包等等,这些活动不需要多大的场地,只要学生有时间,就可以锻炼身体,我们一定要学生时刻注意安全,培养学生的合作团结意识,让学生相互学习一起快乐成长。

这就是我多年来一直坚持教学的几点,希望同行们再次给予指正和建议帮助不断成长。

精选小学体育教学研讨心得(通用12篇)篇八

小学生是未来社会的希望,他们的教育质量直接关系到国家的未来。为了提高小学生的学习效果,不断提升教育水平,研讨会成为一种有效的教育交流方式。我有幸参加了一次小学研讨会,通过这次研讨会,我受益匪浅,深刻体会到了研讨会对于学生发展的重要性。

第二段:研讨会的重要性。

研讨会的目的是通过教师的经验分享和学习方法的交流,不断提高学校的教学质量。在一个小组中,老师们可以分享彼此的教学经验和教学技巧,彼此启发,互相借鉴。通过研讨会,老师能够了解到其他学校的教学方法和教材使用情况,这对于提升自己的教育教学能力非常有帮助。同时,研讨会也提供了一个老师们交流心得的平台,他们可以讨论教学中遇到的问题,共同寻找解决办法。通过共同的努力,教育水平会得到进一步提升。

第三段:我从研讨会中学到的。

在这次研讨会中,我了解到了许多关于小学教育方面的新理念和新方法。比如,教师在授课时可以运用思维导图的方式,激发学生的思考能力;在学生进行集体活动时,可以运用合作学习的方法,培养学生的团队精神等等。这些新方法对我来说是全新的,我深感自己的教育教学方法有待提高。通过与其他老师的交流,我还了解到了一些识字方法和英语教学技巧,这些都是我平时所未接触到的内容。

第四段:研讨会给我带来的改变。

这次研讨会给了我很大的帮助和启发。在之前,我对于教育教学方法的选择总是较为保守,不敢尝试新的方法,但通过这次研讨会,我明白了试错的重要性。我明白了没有什么方法是一成不变的,只有不断尝试不断改进,才能够提高自己的教育教学能力。因此,我开始尝试将这些新方法运用到自己的教学中去,我发现学生的学习兴趣得到了提高,他们的学习成绩也有了明显的提升。

第五段:总结感悟。

通过这次研讨会,我认识到了教育是一个不断进步的过程。只有不断学习,不断尝试,才能够提高自己的教学水平。我还要感谢这次研讨会给我带来的改变和精神上的鼓励。我会把这次研讨会的成果付诸实践,并不断探索更多新的教育教学方法,努力成为一名优秀的小学教师。同时,我也会鼓励身边的同事和朋友,积极参与研讨会,共同进步,为小学生的教育事业贡献自己的力量。

这次研讨会让我深刻感受到了研讨会对学生发展的重要性,通过研讨会,教师们可以相互学习,得到新的教育教学方法的启发。我在研讨会中学到了许多新的教学方法和技巧,这让我明白了我需要不断改进自己的教育教学能力。研讨会也给了我勇气去尝试新的教学方法,我发现学生的学习兴趣和成绩都有了明显的提升。通过这次研讨会,我明白了教育是一个不断进步的过程,我会不断学习,不断尝试,为小学生的教育事业贡献自己的力量。

精选小学体育教学研讨心得(通用12篇)篇九

小学研讨是教师培训的一种常见形式,通过研究相关专题、互相交流经验和分享教学资源,教师可以提升自己的教学水平。我最近参加了一次小学研讨,深受启发和收获。在这个议题下,我想分享我个人的心得体会。

第二段:认识到多元化教学的重要性。

在小学研讨中,我学到了多元化教学的重要性。在过去,我的课堂教学过于单一,过分依赖课本,缺乏趣味性。通过与其他教师分享经验,我了解到不同的教学方法和教学资源可以有效促进学生的学习兴趣。我开始尝试引入故事、游戏和视频等多媒体教学元素,并加入小组活动和角色扮演,丰富我的课堂教学内容。这些做法不仅提高了学生的参与度和学习动力,也促进了他们的思维发展和创造力。

第三段:倾听他人的意见和建议。

在参加小学研讨期间,我认识到倾听他人的意见和建议的重要性。每个人都有不同的经验和教学手法,通过与他们交流,我学到了很多新的方法和策略。有一次,我在研讨会上分享了我的困惑和困难,其他教师给予了很多有益的建议和指导。我发现自己的问题并非独特,还发现了解决问题的方法和途径。与其他教师交流不仅帮助我解决了问题,还增强了我的自信和自尊。通过倾听他人的意见,我变得更加开放和灵活,能够更好地应对教学中的挑战。

第四段:分享教学资源和经验。

小学研讨也给我提供了分享教学资源和经验的机会。在与其他教师的交流中,我发现每个人都有自己独特的教学资源和经验,通过分享这些资源和经验,我们可以互相促进,共同进步。我自己也将自己的教学计划、教案和课件等资源分享给其他教师,得到了他们的赞赏和认可。通过分享和交流,我们可以减少教师之间的重复劳动,提高教学效率,为学生提供更好的教学质量和服务。

第五段:总结和展望。

通过参加小学研讨,我不仅学到了很多新的教学方法和策略,还认识到多元化教学的重要性,并意识到倾听他人意见和分享教学资源和经验的重要性。在未来的教学工作中,我将继续努力提升自己的教学水平,不断深化自己的教学理念和教学方法。同时,我也期待能够有更多的机会参加小学研讨,与更多的教师交流互动。我相信通过持续的学习和成长,我能够成为一名更好的小学教师,为学生的教育事业做出更大的贡献。

以上是我个人对小学研讨的心得体会。通过参与小学研讨,我的教学水平得到了提高,我也更加深入地理解教育的重要性和责任。我相信,只要我们持续学习和不断改进自己,我们一定能够为学生的未来建设做出更大的贡献。

精选小学体育教学研讨心得(通用12篇)篇十

我担任小学二年级体育教学,通过一个月的教学我觉得游戏比赛在小学体育教学中十分重要的,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如,在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执,甚至“动武”;也有失利组的学生互相埋怨,导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这样一来,不仅影响了游戏教学的正常进行,而且还伤了同学之间的和气。这时,我就要抓住这一契机,耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义,正确看待比赛的成败,批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因,找出制胜的有利因素。除此之外,游戏教学还有以下优点:。

任何人从事任何事情都不可能一帆风顺,事事如意。同样,学生在体育学习中,也难免会遇到挫折。可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生,使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外,包括裁判不公等,培养学生接受意外事实的能力,从而增强抗挫折能力和情绪调节力。

创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成,必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的'思维、丰富的想象及运用知识的实践能力等。比如教材的安排要体现健身性、趣味性和实用性,以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升,获得成功和愉快的体验,使他们能热爱体育,增强自尊心和自信心。此外,还可通过教学方法的创新,以开发学生的潜能和完善人格,培养学生自学、自练的能力,并给学生营造合作学习的氛围,同时为学生提供机会,培养他们的创造力、竞争力。

精选小学体育教学研讨心得(通用12篇)篇十一

11月4日-6日,我有幸参加了xx省小学体育课堂教学评比活动4日下午聆听了中央教科所体育卫生艺术教育研究中心的吴键博士德讲座,他与我们探讨了体育教学面临的困境与改革策略。他只用了四个案例把我们体育教学所遇到困难分析的淋漓尽致,使我们茅塞顿开。认识到以往被我们所忽略的点点滴滴,受益匪浅。

5日正式开始了教学评比,在听课活动中,我看到了他们那些教师朝气蓬勃、充满激情的教学,还有他们善于挖掘新事物,还有丰富的动作表情,以及他们有着先进的教学理念和教学思想,并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。在听课的同时,我回想到了自己在教学中存在的一些问题,从他们的教学活动中让我学到了很多。

坐在小体会场:“华茂体育馆”里,聆听着各个地区优秀体育教师的讲课,是一种享受,也更让我震撼。一节节质量上乘的观摩课,与其说是体育课,不如说是一场盛宴,一场体育教学的盛宴。新颖独到的教学设计,智慧理性的课堂评价,扎实有效地教学训练,无不让我感到自己在教学上的渺小。

在本次的听课中,给我印象最深的是来自宁波实验小学的沈技峰一堂原地侧向投掷轻物,这堂课让我们看到了正真的常态课,简单明了,教师讲解精辟,而且动作也十分到位,非常的精致,致使也得到大家的一致好评。从这堂课中也认识到了,作为一名教师应该具备怎样的教学素质,如何简单来讲解,来调动和组织,如何精讲精练,激发学生的兴趣,陶冶学生的情感,怎么样把安全知识融入到教学中去。

还有许多老师在本次教学中,留下了许许多多的亮点,来自金华师范学校附属小学的陈卫星教师在本课中注重学生"动手"与"动脑"的结合。教师充分利用学生好动的特点,从舞龙导入开始,让学生一直处于游玩当中,实现了玩中学,学生在游戏的同时,也充分掌握了技术。实一堂体育一直处于欢乐的海洋。

所以作为一名教师,任何一次外出听课都是我们学习的大好机会,从中可以取得真实课堂教学中的经验。非常感谢领导给我这次外出学习机会,这次学习真是让我受益匪浅,在今后的教学中,应注意在各方面不断地深入钻研,对课堂教学不断探索,走出适合自己的教学路子。

精选小学体育教学研讨心得(通用12篇)篇十二

第一段:引言(100字)。

小学研讨活动是提升学生综合素质的重要手段之一。近期,我参加了一场小学研讨活动,借此机会,我学到了许多新知识,并对学习方法有了更深入的认识。在这篇文章中,我将分享我的研讨心得体会。

第二段:发现和收获(300字)。

通过这次研讨活动,我发现了许多不同领域的新知识和技能。首先,在课程中,我们学习到了许多有趣的科学知识,例如植物的生长过程和动物的进化。这些知识帮助我更好地理解了自然界的奥秘,并且我对于环境保护有了更深刻的认识和意识。其次,在艺术方面,我们学习了绘画、音乐和舞蹈,并通过展示自己的才能,提高了自信心和表达能力。此外,我还学会了一些实用技能,例如制作手工艺品和简单编程。这些收获使我更加全面地发展自己,并为将来的学习和生活打下了坚实的基础。

第三段:学习方法的改进(300字)。

在这次研讨活动中,我还通过与他人合作和交流,改进了我的学习方法。与不同年龄和背景的同学一起学习,帮助我摆脱了以往的学习困境,更好地理解和掌握知识。我发现与他人互动和探讨后,我能够更好地思考问题,并找到不同的解决方法。除了与同学合作,我还积极参与小组研讨活动,这帮助我更好地展示自己,并学会尊重和理解他人的观点。通过这些实践,我逐渐意识到合作和交流对于学习的重要性,以及个人独立思考和多元化思维的价值。

第四段:团队合作的重要性(300字)。

在小学研讨活动中,团队合作是不可或缺的一部分。在小组研讨中,我学到了如何与他人合作,充分发挥每个人的优势。我与队友共同制定研究计划,并相互协助完成作业和项目报告。在合作过程中,我逐渐体会到合作的力量,发掘和发挥了自己的潜力。与此同时,我也学会了倾听和接受他人的建议,相信团队的力量,遇到挑战时坚持不懈。团队合作培养了我的领导能力和人际交往能力,并帮助我更好地适应集体生活。

第五段:结语(200字)。

通过这次小学研讨活动,我不仅学到了许多新知识和技能,还培养了良好的学习方法和团队合作意识。我相信这些经验和体会将对我的未来学习和成长产生积极的影响。我鼓励更多的小学生参加研讨活动,发掘自己的潜力并培养全面发展的素质。在这个过程中,我们不仅能够学到更多的知识,还能结交更多的朋友,共同成长,为我们的未来打下坚实的基础。

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