优质教育机构教学协议书（案例18篇）

合同协议是商务合作的法律保障，为双方提供合法权益的保护。在实际操作中，了解各类合同协议的范文对于我们写作会有很大的借鉴作用。

优质教育机构教学协议书（案例18篇）篇一

甲方： 法定代表人：

乙方： 法定代表人：

《根据中华人民共和国合同法》的有关规定，经甲，乙双方友好协商，本着长期平等合作，互利互惠的原则，为实现教育品牌的发展及本土资源的整合，创造良好的经济效益和社会效益，达成以下协议:

1、甲方以现有的教学系统、教师团队及品牌影响为基础，更进一步的开发市场潜力，逐步形成一个当地具有影响力的教育机构。

2、甲方根据市场需求，制定及开发相关课程，安排教师团队。

3、乙方提供办学场地，整合当地资源，为甲方创造有利条件开展工作。

4、乙方配合甲方做好场地整改、维修及社会关系处理等工作。

1、校区关于教学课程、课件、教案等教学专利性资产，甲方享有独立支配权。

2、校区关于设备采购、人事安排、薪酬体系、场地安排等日常运营工作，由甲方独立安排执行。

3、乙双方无权干涉校区内部管理，但在甲方允许的前提下，享有建议权。

4、在协议有效期内，乙方须确保甲方拥有合作场地的绝对使用权，不受任何其他人为或政府因素影响，乙方无权将合作场地收回自用或租赁他人。

5、财务人员可由双方共同指定安排，甲方须确保财务清晰、透明。

6、乙方有权定期对校区财务、场地使用等进行检查，甲方须无条件配合。

秉着互利共赢的基本原则，充分整合当地资源，根据当地市场情况，合理有效地安排课程及教师，共同宣传，实现扩大品牌影响力及创造更大效益的目标。

1、小学生作业托管

2、语文、数学、英语等文化课科目培优

3、其他机构合作场地租赁

1、乙方提供办学场地（含基本装修），地址为：，共计面积平方米，不另外进行资金方面的投入。

2、甲方负责除场地外，教学设备、教师团队、课程体系及广告宣传等运营成本投入。

1、合作范围内的课程项目，一个运营年份结束后扣除运营成本，按税后利润80%进行分成（分成比例为：甲方占60%，乙方占40%），此分成比例可每半年调节一次，双方根据合作情况协商调整。

2、非合作范围内的课程项目，甲方在准备引进后，乙方如有兴趣合作，可在双方协商后，根据投入资金情况，另外确定合作方式和分成方式。

1、本协议自签订日期起，至年月日止，有效期年。

2、到期后，甲方拥有对该场地优先续签权；若甲方同意，乙方可收回场地。

1、甲方存在重大财务欺骗问题，或不配合乙方对财务的检查工作，乙方可要求立即终止协议，并收回场地，所产生一切损失由甲方承担。

2、乙方私自将场地用作其他用途，甲方可要求立即终止协议，并有权在一个月内撤出所有教学设备、另觅场地办学，并要求乙方赔偿当前总计投入的60%。

3、若因不可抗力，导致该场地无法继续办学，双方共同协商，制定终止合作方案。

4、若因经营效益未达到预期，双方决定停止继续办学，经共同协商后制定终止合作方案。

本合同如有未尽事宜及发生纠纷，双方将本着互谅互让的原则友好协商解决，如双方不愿协商、调解解决或者协商、调解不成有争议的可请合同仲裁机构调解，同时需公证处公证，仲裁的裁决是终局的，对双方都有约束力。

1、甲、乙双方所提供给对方的一切资料、课程设计和对项目的策划设计要严格保密，并只能在爱尚国文校区使用。

2、凡涉及由甲、乙双方提供与项目，资金有关的所有材料，包括但不限于资本营运计划，财资情报，客户名单，经营决策，项目设计，资本融资，技术数据，项目商业计划书等均属保密内容。

3、凡未经双方书面同意而直接，间接，口头或者书面的形式向第三方提供涉及保密内容的行为均属泄密。

1、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

2、其他未尽事宜，由双方共同协商制定补充协议。

甲方：乙方:

地址：地址:

法定代表：法定代表:

签定时间：签定时间

优质教育机构教学协议书（案例18篇）篇二

以师生为本以创建一流的文化艺术培训中心为目标以标准化建设提升为动力以彰显办学特色为引领以“务实”、“创新”、“高效”为原则以专业、专心、专注为信念以“安全为天育人为本的办学宗旨进一步严谨学生学习生活常规管理规范教师教育教学行为提高教师执教水平提升各专业教育教学质量营造“快乐学习幸福成长艺德双赢”之办学氛围打造一所团结协作、勤奋敬业让学生有所为、让家长满意、有高信度的民办教育品牌学校。

1、教育教学质量要进入艺术培训中心的先进行列。在教学水平评估中优化舞蹈、绘画、钢琴、美术、跆拳道等特色专业本年度争取在（朗诵、电子琴、小主持人、街舞、声乐、古筝）等专业中再增设1-2个特色专业新增的书法专业力争有一个良好的开端。

2、规范办学行为优化教学质量提高学校可信度。

3、课堂规范氛围严谨授课科学。让学生听课质量通俗易懂让学生的艺术素养不断提高。

4、校长和业务主管参与11月份的阶段性质量监控调研。

5、给学生提供更多的锻炼和展示的舞台。我中心将于12月份中下旬汇报演出各专业教师要积极组织学生筹备精品节目所需的音乐道具服装及时向学校申请汇报11月份上旬校长、业务主管审核节目。

6、1月份下旬各专业教师制订寒假教学计划1月份寒假班开课。

7、12月份各专业要考级通过寒假的快乐学习各专业教师要按自己的计划方案以优异成绩向家长做阶段性总结汇报。校长、业务主管要参与。

8、严谨学校管理优化育人活动提高学生的人文素养确保校园安全。

以“精细管理”为手段以提高办学质量为核心强化管理培养学生兴趣爱好提升办学品味彰显办学特色。强化教师责任职业道德建设逐步全面规范学校办学行为、教师教育教学行为、学生学习成长行为。

一、招生工作。

1、雄厚的师资力量和高质量的.教学巩固稳定生源。

2、寻找依托学校和关系学校集中宣传扩大生源。

3、利用版面策划突出学校文化加以清新活泼的画面打动学生打动家长。

4、做口碑在抓好教学质量的同时用家长的嘴巴去宣传让学生家长成为我们的宣传员。加大办学规模。

5、以汇报演出为平台用节目内容做广告用才艺展示感染人。

6、把握“元旦”的好时机竭力与属地学校联盟同台演出来提高知名度。

二、教学工作。

实施学校的《教师考勤制度》、《教学评价制度》、《教师奖惩制度》以及学校提出的《教师行为规范要求》《目标责任书》杜绝教学事故的发生。各专业教师要依据教学大纲考级专业课程认真完成自己制订的个性化专业计划全面提升教学质量。

1、教学管理。各专业教师认真钻研教材严谨教学常规管理追求有。效教学。要求每位教师必须尽情精心尽力地在不断反思的基础上备好课（备学生、备教材、备教法、备学法、备辅导）上好课（激情教学、有序教学、有效教学、精讲多练、当堂检查）辅导好学困生和特长生大力实施家庭作业家长把关制形成家校共育氛围。力争提升教学质量。

2、课堂教学。以提高课堂教学效率培养学生艺术素养为目标创建鲜明特色的教学方法努力发挥学生的艺术才能唤起学生热爱艺术的情趣。促进课堂教学质量的大提高。

3、教研活动。为教师的专业成长搭建平台。抓骨干教师外出培训学习切实提高教师教育教学技术水平和管理学生水平；以带动、促动全体教师的大发展本学期尤其强化教师钻研教材、优化学生学习态度和培养学生浓厚的兴趣及课内课外监控与管理。

4、专业设置。要按照“优化好专业改造旧专业增设新专业”的思路紧贴市场需求。推进艺术校园建设。

三、特色育人工作。

为进一步宣传爱童教育艺术中心特色氛围、教育发展成果、提高学生的艺术修养、审美情趣展现我校师生积极向上的精神风貌和办学特色促进我校全面、和谐、发展再上新台阶。汇报演出和考级工作将成为我校本年度的一大亮点：

1、各专业教师根据学生的实际情况结合学校计划的节目要求编排自己专业特色精品节目于十一月上旬审核节目十一月中下旬向社会及家长进行汇报演出。节目要求“立意新颖、亮点突出、情节流畅、高潮迭起、成果展现、有感染力”。

2、我校将采取汇报演出与表彰相结合的形式。选出文艺汇演的精品节目将作为我校保留节目（根据我校奖励制度给予大幅度奖励）用于适时对外演出各专业教师要严密组织积极准备确保演出的顺利进行。

3、寒假培训是一项艰苦的劳动通过学习要对老师和学生进行考核我校特邀舞蹈和绘画专家来我校亲临指导并对教师提出更高的要求。所以各专业教师要吃透教材示范教学制订详细教学计划掌握科学的学生心里、生理承受能力。在教学中注重趣味性教学方法。积极准备确保考级顺利进行。

4、安全环境与卫生教育。安全工作重点：做好学生作息时间的管理、门岗时时有值班教师上下课家长接送制度常见疾病预防等工作确保“安全为天”的办学目标实现零事故、零违法、零犯罪。做好爱校护校、讲究卫生和保护校园环境的教育创建平安校园、环保校园、文化校园、做到并且做好责任到人各尽其责人人负责环环相扣。

5、教职员工一起携手做好寒假班学生的教学工作对于在此项工作中做出显著成绩的教职工给与奖励。

四、师资队伍建设。

1、以人为本提升教师专业技术水平和职业道德水准。大力实施理想信念责任与职业道德教育工程开展教师“三专工程（专心、专注、专业）”继续加大招聘兼职教师力度聘请专家到我校指导。形成一支专业能力突出创新意识很强的教师团队。实现我校教师队伍和谐创建和谐优质校园。

2、做好教师教育教学工作考核工作让每位教师都能一心一意地高质量地进行教育教学工作大力弘扬和表彰（物质奖励）教学质量优秀的教师全面形成教师以教为主学生以学为主学校以教学为主以质量为生存的良好校风、教风。

五、办学环境。

改善教育教学条件构建和谐阳光氛围。改善教师的工资待遇优于周遍民办学校稳定教师队伍；继续完善教育教学的配套设施设备改善条件。

优质教育机构教学协议书（案例18篇）篇三

3.在授课期间定期组织阶段性检测及制作培养方案和课堂反馈;。

4.参与部门组织的各种培训、集体教研、讲座和会议等日常工作;。

5.关爱学生身心健康成长，帮助学生树立健康积极的学习心态和良好的生活习惯;。

优质教育机构教学协议书（案例18篇）篇四

一、自我分析:。

先作为老师要热衷教育，潜心教学，关爱学生，尽管工作十多年，一起担任初三任课，但还是觉得自己经验不足、热情不足、在教学中存在很多问题，需要确立好自己的奋斗目标，脚踏实地地工作，加快自身成长。在学中教，在学中反思，在学中成长。

二、年度发展目标：

1、热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。具备强烈的事业心和责任心。

2、认真做好本职工作，认真书写教案、备课，上好每一节课。

3、学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

5、深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

6、认真研究相关教育理论书籍，与实践相合，以促进自身的发展。

三、主要措施：

1、坚持备好每一课，做好每一个教学课件，每一节课后都进行及时反思，总经验教训。

2、认真设计作业，做到减负不减质，甚至要增质。对不同的学生进行分层次布置作业。

3、多看教学理论用书，不断吸收他人的经验教训，充实自身的理论水平；

4、加强同级同年级的交流与合作，在集体备课中使自己得到更好的成长。

5、多思考教育教育存在的问题，如何做到轻负高效，使学生在快乐的学习，切实提高学生兴趣。

6、多听课学习，扬长避短。做到坚持组内听课，抓住机会跨学科听课。

8、多看课研究，形成风格。做到每期观看1-2节学科名家名师示范课。

优质教育机构教学协议书（案例18篇）篇五

甲方执行单位：

法定代表人：

地址：

乙方执行单位：

法定代表人：

地址：

甲乙双方经过协商，现就培训英语教师事宜达成如下协议：

一、______区教育局与______大学合作进行的教师培训属非学历教育性质，目的在于提高教师的学力和业务水平。

二、甲方负责组织与行政管理，乙方负责教学和业务管理，并为教学质量负责。

三、乙方为甲方举办的学力教育培训班，每期_____名学生，每个教学班人数为____人，培训期限为____年，培训班的英语教学时数为______学时。

四、乙方承诺：经过培训，能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、课堂教学效果差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。

五、甲乙双方都同意将日常的教学点设在______区教师进修学校，寒暑假期间将教学点设在______。

六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划由甲乙双方共同协商制定。

七、乙方负责组织好平时的测验、中段考、结业考及水平测试(共三次)，对三次水平测试合格者颁发学力。

证明书。

(结业证书)，并负责建立接受培训英语教师的学力档案;甲方负责建立全区英语教师的继续教育档案，并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。

八、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。

九、培训费用按照每生每课时______元计算(包含教材费和散页讲义费)，每月结算一次，由甲方以支票方式支付乙方;乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。

十、学员在_____大学校本部培训期间的交通费、食宿费等由学员自理。

十一、操作事宜由______区教师进修学校与出国人员培训部协商解决。

甲方：

甲方执行单位代表(签字)：

_____年____月____日。

乙方：

乙方执行单位代表(签字)：

_____年____月____日。

优质教育机构教学协议书（案例18篇）篇六

根据有关规定，经甲，乙双方友好协商，本着长期平等合作，互利互惠的原则，为实现教育品牌的发展及本土资源的整合，创造良好的经济效益和社会效益，达成以下协议:。

一、合作条件：

1、甲方以现有的教学系统、教师团队及品牌影响为基础，更进一步的开发市场潜力，逐步形成一个当地具有影响力的教育机构。

2、甲方根据市场需求，制定及开发相关课程，安排教师团队。

3、乙方提供办学场地，整合当地资源，为甲方创造有利条件开展工作。

4、乙方配合甲方做好场地整改、维修及社会关系处理等工作。

二、权力义务：

1、校区关于教学课程、课件、教案等教学专利性资产，甲方享有独立支配权。

2、校区关于设备采购、人事安排、薪酬体系、场地安排等日常运营工作，由甲方独立安排执行。

3、乙双方无权干涉校区内部管理，但在甲方允许的前提下，享有建议权。

4、在协议有效期内，乙方须确保甲方拥有合作场地的绝对使用权，不受任何其他人为或政府因素影响，乙方无权将合作场地收回自用或租赁他人。

5、财务人员可由双方共同指定安排，甲方须确保财务清晰、透明。

6、乙方有权定期对校区财务、场地使用等进行检查，甲方须无条件配合。

三、合作宗旨：

秉着互利共赢的基本原则，充分整合当地资源，根据当地市场情况，合理有效地安排课程及教师，共同宣传，实现扩大品牌影响力及创造更大效益的目标。

四、合作范围：

1、小学生作业托管。

2、语文、数学、英语等文化课科目培优___3、其他机构合作场地租赁。

五、合作方式：

1、乙方提供办学场地（含基本装修），地址为：，共计面积平方米，不另外进行资金方面的.投入。

2、甲方负责除场地外，教学设备、教师团队、课程体系及广告宣传等运营成本投入。

六、利益分配：

1、合作范围内的课程项目，一个运营年份结束后扣除运营成本，按税后利润80%进行分成（分成比例为：甲方占60%，乙方占40%），此分成比例可每半年调节一次，双方根据合作情况协商调整。

2、非合作范围内的课程项目，甲方在准备引进后，乙方如有兴趣合作，可在双方协商后，根据投入资金情况，另外确定合作方式和分成方式。

七、合作有效期。

1、本协议自签订日期起，至___年___月___日止，有效期年。___2、到期后，甲方拥有对该场地优先续签权；若甲方同意，乙方可收回场地。

八、协议终止。

1、甲方存在重大财务欺骗问题，或不配合乙方对财务的检查工作，乙方可要求立即终止协议，并收回场地，所产生一切损失由甲方承担。

2、乙方私自将场地用作其他用途，甲方可要求立即终止协议，并有权在一个月内撤出所有教学设备、另觅场地办学，并要求乙方赔偿当前总计投入的60%。

3、若因不可抗力，导致该场地无法继续办学，双方共同协商，制定终止合作方案。

4、若因经营效益未达到预期，双方决定停止继续办学，经共同协商后制定终止合作方案。

九、争议解决。

本合同如有未尽事宜及发生纠纷，双方将本着互谅互让的原则友好协商解决，如双方不愿协商、调解解决或者协商、调解不成有争议的可请合同仲裁机构调解，同时需公证处公证，仲裁的裁决是终局的，对双方都有约束力。___十、保密条款：

1、甲、乙双方所提供给对方的一切资料、课程设计和对项目的策划设计要严格保密，并只能在爱尚国文校区使用。___2、凡涉及由甲、乙双方提供与项目，资金有关的所有材料，包括但不限于资本营运计划，财资情报，客户名单，经营决策，项目设计，资本融资，技术数据，项目商业计划书等均属保密内容。

3、凡未经双方书面同意而直接，间接，口头或者书面的形式向第三方提供涉及保密内容的行为均属泄密。___十一、其他约定：

1、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

2、其他未尽事宜，由双方共同协商制定补充协议。甲方：___乙方:___。

法定代表：___法定代表:。

优质教育机构教学协议书（案例18篇）篇七

透过党员教育活动和师德教育提高每一位教职工个性是领导干部的职业道德水平重树领导形象以此促进校风、教风和学风的根本转变。

以新课程培训为切入点以校本培训为裁体丰富教师基本功训练资料提高标准尽快打造一支能适应新课程改革需要的教师队伍。

监督、协调、管理、保护是乡镇中心校园的主要工作资料而管理是重中之重。本期中心校园将进一步完善和加强对各校工作过程的监管进一步明确职责强化职责意识提高管理水平。以管理促进校长抓管理以管理调动广大教师用心性以管理提高教育教学质量。

1、加强校园文化建设使校园周边环境得到彻底改善全期不发生职责事故中小校园全部到达“平安校园”标准。

2、透过管理倾斜重点扶持和校园自我加压等措施进一步缩小校园之间的质量差距力争使教育整体水平跃居全县前列。

3、加强教师队伍建设不断提高教师素质狠抓教育教学质量的提升争取教育质量进入全县中等偏上等次。

4、改善校园办学条件透过用心争取上级资金实现我镇办学条件的改观个性是十力中学、上巴河小学、宋家凉亭小学的.突出问题尤其是十力中学进校园的道路硬化问题。完成好十力中学和宋家凉亭小学的合格校园的建立工作和整改工作。

优质教育机构教学协议书（案例18篇）篇八

以市、区教育局精神为指针，以安全法律法规为准绳，坚持&l安全第一，预防为主&r方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。决定从20xx年1月起围绕&l安全教育日&r、&l安全生产月&r、&l消防日&r等活动在全小范围内进行校园宣传教育活动。具体内容如下：

以&l科学发展观&r重要思想为指导，以安全法律法规为准绳，按照&l安全第一，预防为主，综合治理&r的指导方针，以创建&l和谐校园&r为载体，切实加强对中小学生安全法律法规的教育，进一步增强师生的安全防范意识，提高学生的自救能力，彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失。进一步推进和谐校园安全文化建设。

加强安全知识教育，创建和谐文明校园。

20xx年1月至12月。

时间内容地点负责部门。

1月：签订学校社会综合管理责任书(到年级组)，安全文明教育讲座。

2月：加强寒假和春节期间的校园安全和个人安全。

3月：围绕3月29日全国第十六个安全教育日，开展一系列的&l安全周&r活动，邀请中山街道派出所的李剑或交通支队交警来校作讲座。

4月：围绕松江区课堂教学展示活动在我校召开为契机，重点做好学校安全检查和安全防范工作。

5月：围绕学校读书节活动，加强学生安全防范意识和全在我心中的教育活动。

6月：开展安全月活动，学校、社会、家庭、班级等，有机会邀请交警支队法制辅导员作法制安全讲座。

7、8月：学校德育、少先队组织加强学生的暑期安全教育活动；学校党政工组织教职工外出休养和考察工作中加强安全教育和安全防范措施；校安工程安全文明施工。

9月：制定好学校20xx学年度学校安全文明校园的工作计划，开好学校安全领导小组和工作小组工作会议，加强学校放学期间的'值班和学生疏导工作。

10月：切实加强学校门卫制度和门卫安全检查制度的教育活动。

11月：围绕全国安全&l消防月&r活动，开展一系列的消防安全教育活动。

12月：围绕上月的消防安全月，做好总结工作，同时做好全年安全宣传教育总结。

优质教育机构教学协议书（案例18篇）篇九

优质教育机构教学协议书（案例18篇）篇十

校本研修是通过对教师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来实现“研与修”一体化进而促进教师专业化发展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略这是一个新型的合体是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新而是理念上的一次重建。

我校开展了从有效教学到高效课堂全面推进素质教育。其关键就在于我们教师专业化水平的提高。为进一步推进校本研修工作立足教研聚焦课堂改进教学方式提高教学效率提升我们教师专业化水平构建符合学校实际的校本研修机制促进学校内涵发展。因此我制定符合自身专业和特点的年度校本研修计划。

通过校本教研促进基础教育课程改革向纵深发展积极推进素质教育充分发挥教师的专业引领作用努力提高我的整体教学水平。

1、教学过程中不善于引导、总反思。总是对学生作总体关注却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。

2、在教学过程有急于求成的情况对学生的耐心不够对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。

3、工作的精益求精度不够个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。

1、吃透校本研修的基本理念和方法设计适合自已的校本研修规划。

3、加强学习探索教育教学规律积累研究课题的经验。

4、通过研修掌握课堂教学技巧提高课堂教学艺术。

1、以新课程理念为指导转变自身教学观念进一步研究教学方法促进自身教学水平的提高。

2、采取多种多样的教学研究方式对自己的教学行为进行分析与反思从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总性考试评价方式着眼于充分全面了解学生帮助学生认识自我建立自信关注个别差异了解学生发展中的需求。

3、学习与实践相合进行充分的反思不单单只是运用其他教师的教育教学方法更重要的是集合自身以及本班学生特点进行适当的整合运用。

4、现代化技术水平上一个台阶进一步学习课件制作使学生提高学习兴趣从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。

为了能使我的校本研修有头绪我打算将所有的研修活动整合为一个整体具体方式有：

1、利用课余时间学习专业知识技能的同时增加与其他教师的交流的机会帮助自己的业务能力的提升。

2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动认真记、多巩固多总多反思多交流多讨论多向优秀教师请教。

3、部分学生的.心理状况已经成为学习的阻力因此在课余时间我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。

4、多参加校内外的教研活动以提升自身的教学能力。

5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动认真做笔记提出问题并交流养成每天学习的习惯写教育随笔。

总之在未来的教学中一方面我会努力致力于新课程的研究在课堂中坚持新中有旧旧中有新新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学情境帮助学生熟练运用相关的知识。另一方面平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习特别是心理健康的学习。学习新课程理念研讨教学方法观摩课堂教学反思教学行为。努力做到三个到备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践能力。

优质教育机构教学协议书（案例18篇）篇十一

分管教学、实训工作副校长受校长委托，负责全校教学、实训方面的工作。主要职责是：

1、贯彻党的教育方针和国家的有关法令、政策、规定，执行上级教育部门的指示和学校决议。

2、组织制定和实施教学计划、教学大纲、教学方面的规章制度、教学工作计划、实训工作计划，审批分管部门的工作计划和工作总结。3、组织开展教学改革活动和评课教学活动，组织教学检查和总结评比工作；协调各教学部门之间的关系。

4、主持召开教学部门工作会议，决定教学工作中的重大问题，布置、检查并不断改进教学工作。

5、负责师资和教辅人员队伍建设，组织教学人员“教书育人”，全面组织负责学校开展的一切有关教学业务的竞赛评比活动。负责师资考核工作，不断提高教师队伍的业务素质和思想素质。

6、负责学校实验室、实训基地、实训中心的建设，不断创造良好的教学、实训条件。

7、抓好教师业务学习和提高工作，经常深入各教研组，了解、指导、检查教研组工作的开展情况。

8、深入教学第一线，积极开展听课评课活动，加强教学常规管理，充分发挥老教师的传、帮、带作用，抓好对青年教师的培养和提高工作，努力提高教学质量。

9、领导学校教师的日常考核和业务学习、教研活动和教育科研工作，负责教师外出进修和业务培训工作，负责审查教师进修计划，不断提高师资队伍整体素质。

10、完成校长交办的其他工作。

教学副校长是校长管理教育教学的助手。协助校长抓好学校教学和师生的思想政治教育工作。主要职责是：

1、认真贯彻党的教育方针和国家有关法令、政策、规定，执行上级批示和学校决议，全面积极抓落实，并及时汇报。

2、主持制定学校教学工作计划工作，审定所辖处室的工作计划，每学期结束时，做好全校教学工作总结。3、认真落实学校教学改革、教育教学实验计划，抓好教学检查和总结评比工作，保证教学工作的正常开展。

4、召开教学部门工作会议，及时传达学校有关教学工作的决定，并制订相应的实施方案。

5、负责领导学校的专业开发、教学计划和学科教学大纲的制定工作，保证学校开设的专业和教学内容适应社会需求和学生发展。

6、领导学校教师的日常考核和业务学习、教研活动和教育科研工作，负责教师外出进修和业务培训工作，负责审查教师进修计划，不断提高师资队伍整体素质。

7、深入教学第一线，积极开展听课评课活动，加强教学常规管理，重视青年教师培养工作，努力提高教学质量。

8、有力有效地抓好教师业务学习和提高工作，经常深入各教研组，了解指导检查教研组工作的开展情况，充分发挥老教师的传、帮、带作用，抓好对青年教师的培养和提高工作，全面组织负责学校开展的一切有关教学业务的竞赛评比活动。9、积极创造条件，组织学生参加各种健康有益的活动，丰富校园文化生活，促进学生全面发展。

10、领导学校图书馆、阅览室、实验室、微机室的建设和管理工作，负责实习基地的创建工作，负责学校教学设备的购置。11、完成校长交办的其他工作。

在校长的直接领导下，全面抓好学校日常教学工作，做好教研工。

作及教师培养工作。其主要工作职责是：

1、领导和管理学校的教学工作，及时向校长回报总结学校的教。

学教研工作，拟定并组织实施学校教学工作计划，进行教学工作总结。

2、抓好学校师资队伍建设，重视教师培养，领导教师进行教育。

科研和教育理论的学习，抓好学校的教研活动，解决教育教学中出现的问题，提高教学质量。

（1）统计学校教师基本情况，建立完善教师业务档案，每学年。

末进行填写。

（2）加强教师培养，提高学校教育教学质量。

重视平时的业务学习，写好。

心得体会。

每月定期检查一次，确保学习质量。

抓好教师内配外送，组织好教师队伍的培训和进修工作，定期指。

派教师到杭州等地听课学习。教师回来后，把学到的先进经验进行专。

题汇报或上一节汇报课。

严抓青年教师的培养和提高工作，做好师带徒工作，定期进行青。

年教师技能展示课活动。

通过业务学习、外出培训、听推门课、开展教学基本功竞赛活动。

等方式，加强教师业务水平的提升。

（3）经常深入教学一线听课（每学期不少于60节），及时进行。

评课，提出教改和教研的意见。

（4）组织开展各学科磨课、观摩课、示范课竞赛课、家长开放。

日等教学活动，推进学校教育教学的实践改革。

各项教学活动的开展，首先由教导处做好活动实施方案，统一安。

排部署，确定人员分工，落实到人。针对每一次活动，要及时反思，及时总结，及时调整思路，不断改进方法，使各项活动扎实、有效果的开展，从而切实提高教师的教育教学水平。

（5）继续深化课题经验实施推广，让课题研究成果有效指导课堂教学。

3、扎实细致的进行教学常规检查。

（1）与教导主任一起进行教学月常规检查，做好记录。针对检。

查中存在的问题及时与教师反馈，对于存在问题，要进行跟踪督促检。

查。同时，在教职工大会上通报检查结果，做好总结工作。

（2）严格实施学校考勤制度，坚持每天以校信通方式通报考勤。

（3）开展学生单项竞赛活动。每学期定时进行口算、计算、应。

用题、语文百词、英语百词等竞赛活动，从出题到测试要严格考试要。

求，认真批改，及时总结，做好学生基础知识的查缺补漏工作。

（4）提高师生阅读意识，规范每周三的阅读方式，提高阅读质。

或写好读书心得。鼓励开展读书活动，如读书汇报会，阅读比赛等，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。

量分析等方式做好毕业班各项工作，确保教学质量。

理规章制度并督促落实。

查工作，发现问题及时处理。做好间操及放学的值岗工作，确保学生。

上下楼的安全。

8、完成校长委托的其它工作。

9、第二课堂校本教材开发10、教研工作11、教师考核。

王辉。

霍市第二小学2013.4。

协助校长组织抓好学校的日常教学、教研、教改和教务工作。分管学校的教学、教务、教科研、教改、培训、招生等工作，主管教务处、教研组、实验电教部门等，其主要职责是：

一、协助校长全面贯彻党的教育方针和国家有关政策法规，执行上级有关指示和学校各项决议，落实“教学中心、质量第一”的各项计划、措施。审核所分管职能部门的计划（包括实施方案和执行情况）。

二、负责抓好制定教学工作计划和教研教改方案，并组织实施和检查落实。审定教务处、教研组工作计划、总结。根据教师的思想状况、业务水平、教学水平和工作需要，做好各科任教师的选配和安排。

三、抓好教学常规管理工作。经常组织检查教师备课、授课、作业批改、课后辅导等工作经常深入课堂听课，对教师的教学情情况。

四、负责组织指导定期召开教研组长、任课教师、学生代表等会议，了解和掌握教学情况，针对存在问题，提出改正措施，探索教学模式，组织教研教改活动。五、负责组织落实招生计划，完成招生任务，负责组织新生入学编班工作。贯彻落实学籍管理规定和程序，审批学籍变动和学生考勤旷课处理意见，组织抓好学籍管理和巩固学额工作。

六、组织做好教师的教学考评、业务进修和继续教育等工作。

七、审核教学设备和图书资料的增添计划，负责审批教学、实验设备、器材使用和处理，提高各功能室的管理水平和使用效益。

八、具体分管一个年级和一个教研组，指导年级组长、教研组长团结全体教师，共同做好年级组、教研组的教育教学工作，及时召开情况调研会、质量分析会，努力创建文明组，提高年级、学科教学质量。

九、完成校长交办的其它工作。

优质教育机构教学协议书（案例18篇）篇十二

尊敬的校领导、各位老师：

大家好！

上山之前，我以前学校同仁问我：xx中老师是不是都争做班主任，而我们都是校领导勉为其难，逼不得已地被接受了！我说是啊，因为我们外校老师绝对认真、负责、敬业。不用我说我们中考高考取得这么辉煌的成绩都是我们外校老师努力的成果，就说今天竞聘的场面，每个人都看到竞争是如此激烈，前面这么多班主任都发表了热情洋溢的竞聘宣言，而今天学校也通知我参加竞聘，我真有些汗颜，发表演讲的这些老师我亲眼见证他们个个都取得这么大成绩以及学生对他们的尊敬和爱戴，而我却有些微不足道了。但是，既然校领导相信我，给我这么一个机会站在这儿，我相信我也会像他们一样成为一名优秀班主任。我先谈谈我竞聘的优势：

第一，我虽没有什么惊天动地的伟大成就，但我对工作踏实、认真，并且我热爱教育事业，热爱班主任这个充实而又繁忙的工作。

第二，我在来到我校之前，也曾在其他学校担任过三年的班主任，三年的工作实践使我在班级管理方面也大致摸索出一套自己的方法。

如果此次我竞聘上了，那将是我的荣幸。今后我将从以下几个方面开展我的工作：

一、作为一名普通教师或是班主任，一定要把爱放在第一位，而且与学生保持平等，绝不能高高在上，那导致的结果只是学生怕你，而不是学生敬你，应该作为学生的朋友，充分尊重学生，缩短师生之间心灵上的距离，当然，关心和尊重学生并不等于放任自由，听之任之，而应该外慈内严。

二、建立健全的班级管理制度，一个良好的班集体，并不是班主任一个人在孤军奋战，而应该充分发挥班委的作用，让每个学生参与管理，齐抓共管。

三、提高学生综合素质。克服以分取人，一刀切的现象。提高学生素质，也不是提高几个学生素质，而应注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展一帮一，为学生营造一个良好的学生学习环境，使同学们感觉到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，坚信每个学生都有闪光点，另外，加强与科任老师的联系，团结协作。

四、做学校教育与家庭教育的桥梁，班主任必须深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有的放矢，让学生进得来，留得住，学得好！

五、努力提高业务水平。我会坚持学习，尤其是我在刚进入我校，学校就安排我和xxx和xxx两位老师搭档，又和顾老师等一批优秀的老师坐在同一个办公室，从他们身上，我才真正知道什么才叫敬业。所以无论我聘上还是没聘上，我都要虚心地像他们请教在工作中遇到的困难和难题。

总之，如果此次竞聘成功，我一定会全身心投入工作，积极进取，踏实工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务。曾经我看到这么一段话，“班主任在，学生自觉，那是一名合格班主任；班主任在，学生不自觉，这是一个失败的班主任，而班主任不在，学生也能自觉，这才是一个成功的班主任。”所以我积极向成功班主任靠拢。

谢谢大家。

优质教育机构教学协议书（案例18篇）篇十三

老师竞聘演讲稿范文2022尊敬的学校领导、各位评委：

大家好!

首先感谢学校给我这个难得的竞聘机会，对我来说，这是一次机遇也是一次挑战。我很珍惜这次展示自己、锻炼自己的机会，积极参与这次竞聘，并诚恳地接受大家的评判。我是一名工作在教学一线的老师，根据我的专业特长及工作志趣，我参加竞聘的是语文教学岗位。主要基于以下三方面考虑：

一、1993年我毕业于银川师范专科学校，在校期间系统学习了语文教学的相关知识及教师职业技能，具备了一个语文教师所必需的业务知识。

参加工作后，根据教育教学的实际情况，我认真学习业务知识，不断提升自己的业务素质，2003年通过在职进修取得中文本科学历，为自己的教学工作注入新的理论和思想。基于扎实的专业知识，我坚信：对语文教学工作是完全能够胜任的。

二、我忠爱教育事业，更钟爱我的职业。

我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!在近15年的教学工作中，我认真钻研教学理论，积极投身到课改实验当中去。在不断地学习和摸索中，逐渐形成自己的教学风格，摸索出适应于学校教育的教学规律，结合学生的实际情况，灵活安排教学内容，规范学生的学习行为和习惯的养成，为提高学生的整体素质夯实基础。

在平时的工作中，虚心向有经验的教师学习，学习他们先进的教学经验和工作方法。为了适应课改的要求，我参加了各类各级教育培训，并全部获得了相关证书，用先进的教育教学理论武装自己，用自己辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵，用我跳动的火热的心!在自己教学生涯中演绎着灿烂的事业。

三、古人云：一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人。

我深知语文教师在学校教育教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求。因此，除了作好教学常规工作外，我不断深入地思考新课改中出现的种种教学实际问题，发现问题能及时解决。

在平时工作中发挥所学专业的特长，全身心地投入到教学中去，不重名利，不计较个人得失，认真整理课题材料，高质量完成校本培训等研修工作。在2006年第一学期全市的初二语文统考中取得优异的成绩，也得到了学校充分的肯定，我觉得：我的人生价值也在这个高尚的职业中得到了升华。

如果我有幸竞聘成功，我会一如既往做好以下几个方面的工作：

一、加强政治学习，与时俱进，开放思想，以开拓进取、全心全意为教学、为教师、为学生服务的工作态度去践行教师的职业精髓，踏踏实实工作，爱岗敬业，更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。

二、加强业务学习，树立终生学习的观念，积极投身到教学改革中去，积极探索、实施创新教学模式。突破教材，吃透学科内容，注重知识的学术性、系统性、前瞻性，充分挖掘学生的潜能，真正培养他们的创造精神和实践能力，并在提高自身对课堂的调控能力方面下苦功夫，勇于实践，努力提高自身的业务水平。

三、强化教研意识，结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的语文素养。

四、诚实待人、严于律己，以老老实实做人、勤勤恳恳做事为信条，严格要求自己，尊敬领导，团结同志，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力，营造一个团结、协作、积极向上的良好工作环境。

总之，通过这次竞聘，我更加清醒地看到：时代向教育提出了更高的要求，做为一名教师的我，更应该立足本职，奋发有为。我有信心、更有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的这个职业，为陈袁滩中学教育的腾飞献出自己的光和热。

最后，请允许我用印度大诗人泰戈尔的诗结束我的演讲：

花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。

优质教育机构教学协议书（案例18篇）篇十四

尊敬的各位领导、姐妹们：

大家下午好!

人生有很多的第一次，上次我站在这里第一次竞聘班主任的职位，这次我又站在这里第一次竞聘幼儿园教研组长的职位幼儿园教研组长竞聘演讲稿。心里有些许的紧张和激动，毕竟这个职位对于我来说是有一定的挑战的。首先由衷的感谢各位领导的信任与培养，给我这样一次机会参加竞争上岗。下面我就把自己竞争教研副组长的一些优势和想法，向各位领导和老师们汇报一下。

首先，自身拥有的工作经验。

在这么多年的幼教工作中，我积累了丰富的工作经验。以前由于领导的信任，我也有幸做了两年的教研副组长，所以对于这个职务应该说也稍稍有点经验了吧！相信对我继续担任会有一点的帮助！

其次，我将给自己不断充电。

我会注重加强理论学习，不断吸收新的教育理论竞聘班组长，及时更新教育观念。在先于教师掌握正确的教育思想和观念的基础上，把自己的思想和观念传播给教师，并用自己的思想和观念影响教师，帮助教师把先进的教育思想和观念内化为自己的观点、态度和认识，引导教师将新的教育思想和观念落实在教育行为之中，做教师“从观念到行为”的引导者。

第三、我会紧密团结组内成员。

幼儿园是一个大家庭，而教研组就是一个小家庭，我们要紧密团结在一起，教研组的事情要大家一起商量，虚心真诚地听取组内老师的意见，努力营造一个相互信任、相互帮助、相互理解的人际关系，我相信每一位老师都有自己无穷的潜力，让她们发现自己的长处，争取表现的机会。只有大家齐心协力才能让教研组充满朝气充满激情。

优质教育机构教学协议书（案例18篇）篇十五

本班共46人，其中男生16人，女生20人，学生学习习惯很不一致，学习纪律有很大的差异，这需要长时间的培养。本班班风相对来说比较纯正，充满活力，具有创新精神与发展潜力，学习成绩优异，优秀生占25%左右，这些学生基础好，像刘文燕、郑凯华、钟庆帅、张港军、钟义迪、刘桐、刘雅迪等同学学习认真刻苦，在班上起了模范带头作用，是老师的好助手，同学们的好榜样；一般生60%左右，差生占15%左右，像钟大伟、田致新、钟玉萍、曹金浩、钟文德这些学生基础差，学习习惯没有养成，再加上平时没有好的学习习惯和方法，导致学习成绩很差，针对本班情况，应采取多种办法，提高学生的学习积极性与主动性。参与性和创造性，充分发挥班级群体效应，使学生最大限度地投入到学习中来，同时发挥个体思维作用，相互启发，互相帮助，让学生有成功的体验，从而提高学生的学习成效。

鉴于上述存在的问题，特订计划如下：

二、教材分析基本结构。

本册教材共分八组，每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按照专题编组，涵盖八个专题，分别是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长故事）还安排了综合性学习。

每组开头的导语点明本组的专题，并揭示学习要求，每组有三至五篇课文组成。课文均围绕专题编选，分为精读课文和略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后面有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助学生了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有八篇选读课文。

每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在八个语文园地中各安排两次，两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展示台”安排在综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。

本册要求认识200个字，会写200字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，再课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，“生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语；“读读记记”中列的是由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在“读读记记”中。

三、教学目标。

（一）知识与能力方面。

1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意。

（二）、过程与方法方面。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

（三）、情感、态度和价值观方面。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

四、教学难点：

学会300个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；能联系上下文或理解词句的意思。继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文和自己喜欢的段落。能在教师的指导下，集中注意力，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步理解课文内容。继续学习默读课文，读后试着提出问题，并讨论解决。

五、落实教学目标的基本措施：

（一）、营造自主学习的情境。

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。

1、学生与文本对话。

学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。

2、学生与文本作者对话。

作者写文章是和读者交流，学生边读书边理解，就是在和作者交流。通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法。

3、学生与学习伙伴对话。

人教版教科书，在“语文园地”中安排了两个学习伙伴：一个是小林，一个是小东。其实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热情。

4、学生与自己的心灵对话。

人同此心，心同此理，别人有的感觉我有没有呢？别人看到的景象我能不能看到呢？教科书的编者就是用这样的阅读提示语，给学生一个具体的环境，给学生一个心灵的启示，让学生去问问自己。教科书通过具体的语言，为学生营造了学习环境。最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。

（二）、促进学习方式的改变。

语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。

人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统，这是不同于教师教学的话语系统，同时又指导着教师的教和学生的学。从学生学习的角度而言，学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言。人教版教科书在这一点尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”从学生的角度进行设计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引。

优质教育机构教学协议书（案例18篇）篇十六

（吉安县二中第六届教职工代表大会第二次会议通过）。

为进一步加强学校教学管理，强化教研组、备课组职能，充分发挥教研组长、备课组长领头作用，调动教研组长、备课组长工作积极性，推动教研组活动、备课组活动正常、务实、高效开展，经研究在全校公开竞聘教研组长、备课组长职位，特制定本工作方案。

一、原则：

1、严格依法依纪办事，坚持公开、公平、公正、择优的原则。

2、有利于学校教学水平提高，有利于调动教师工作积极性。

二、竞选职位及任期。

2、各年级高考学科备课组组长各一名（高二、高三数学分文理，共29名），任期分别为：高一：三年，高二：两年，高三：一年。

三、报名条件。

（一）基本条件。

1、坚持四项基本原则，遵纪守法。

2、忠诚党的教育事业，热爱教育教学工作。

3、能认真履行教师职责，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，为人师表。

4、工作雷厉风行，敢于打破情面，不当老好人。

5、大局意识强，勇于接受学校安排的任务。

6、近三年综合考评得分排名至少有一年在本教研组排前3/4名次。

（二）资格条件。

1、教研组组长职位：

（1）、工作年限六年以上（含，下同），且至少担任两届高三毕业班教学；

（3）、熟悉教学大纲，能准确把握考试说明。

2、备课组组长职位条件。

（1）、工作年限三年以上，且至少担任一届高三毕业班教学；

（2）、承担过校级（含，下同）以上大型考试命题工作；；

（3）、熟悉教学大纲，能准确把握考试说明。

（4）、特别优秀者可破格申报，人选由校长办公会确定。

（5）、备课组长在本备课组内产生，不跨年级、学科。

（6）、教研组长可兼任备课组长。

四、待遇。

教研组组长津贴每月100元（一学年按10个月计算，按学期发放），学年结束根据考核等级分别按一等分、二等分（人数各占1/2）标准一次性加入学年综合考评总分。

备课组组长津贴每月200元（一学年按10个月计算，按学期发放），学年结束根据考核等级分别按一等分、二等分（人数各占1/2）标准一次性加入学年综合考评总分。

若有外出学习机会，教研组组长、备课组组长优先。

教研组组长、备课组组长考评办法另行制定。

教研组组长、备课组组长为非行政职务，行政人员、年级组副主任可兼任。若兼任，津贴累加，考核等级加分不累加，就高不就低。

五、主要职责。

教研组组长：

1、负责本教研组学期、学年工作计划、工作总结的撰写；

2、负责主持本教研组教研活动的开展；

3、参与本教研组各备课组教学进度的制定；

4、参与本学科各备课组双向细目表的审定；

5、参与本学科各备课组训练题的评价分析；

6、完成学校及教务、科研部门安排的其他工作。

备课组组长：

1、负责本备课组学期、学年工作计划、工作总结的撰写；

2、负责主持本备课组活动的开展；

3、负责本备课组教学进度的制定；

4、负责本备课组双向细目表的制定；

5、负责本备课组“三单”即问题导学单、问题解决单、问题拓展单编写的安排、审定；（三单编写费用由学校支付）。

6、负责本备课组训练题编写的安排、审定及评价、分析；

7、负责年级组大型考试试卷的命制安排、审定、分析；

8、完成学校及年级组安排的其他工作。

六、组织竞聘。

2、竞聘。

笔试与行政推荐相结合。

笔试记分占40分：聘请各学科专家命题并阅卷，()考试题型为选择题，考试时间60分钟，分值100分，按比例折算计分。

教研组民主推荐记分占60分：报名参加竞聘的人员需接受本教研组成员民主推荐，同意任职票数等于参加测评人数则该项得分为60分，若同意任职票数少于参加测评人数则通过折算计算该项得分。

根据上述两项总得分高低排名，确定聘任候选人并公示。

3、若竞聘教研组长或备课组长报名人数少于2人，则取消竞聘，由领导小组确定。

七、聘任。

竞聘工作领导小组综合候选人情况，最后确定聘任人员并公示。

八、为加强对竞聘工作的领导，成立竞聘工作领导小组：

组长：黄恒春 成员：彭洪涛 郭圣烽 欧群昌 万子厚 肖建军。

下设办公室，万子厚兼办公室主任，具体负责竞聘有关工作。

九、时间安排：以学校通知为准。

吉安县二中。

优质教育机构教学协议书（案例18篇）篇十七

各位领导、各位老师：

大家下午好！

首先感谢各位领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。

我是一名小学一级教师，xx年毕业于xx特殊教育学校，进入特殊学校虽然未能如愿，被分配到临村的普通小学任教，整天和一大群天真灿烂的孩子生活在一起，所以自己又是最幸运的。一晃到现在从事教育、教学整了，今天我之所以竞聘数学教研组长，是因为我有以下几个优势：

1、我有很强的责任感和事业心，凡事不怕辛苦，领导布置的任务能认真努力去完成。

2、我有扎实的业务知识和教学能力。在分配后的10年中我所教的班级数学成绩优异，并多次担任小学毕业班的教学，由于成绩突出和领导信任我在全区小学数学优质课比赛中获一等奖，被评为区优秀教师，被评为优秀任课教师。

3、我有一定的实践经验。我当过三轮的教研组长，所以深知教研组长的责任和义务。

4、我有较好的年龄优势。我年轻，身体健康，精力旺盛，完全有能力投入到教育事业中去。

假如今天我有幸竞聘成功的话，我会在以下几个方面来开展工作：

1、“一头狮子率领的一群羊，一定能打败一头羊领导的`一群狮子”这句话说明了“头”的重要，所以自己要带好头，学在前，思在前，行在前。

2、抓团队建设。我会尽量协调数学组各成员，建立一个和谐的人际关系，在竞争中合作，在合作中竞争，形成一种团结互助的竞争氛围，做到资源共享，共同协作，共同进步，共同提高。

3、组织本组人员制定教学计划。凡事预则立。统一教学进度，开展好集体备课活动，对每一节的导学稿把好关。把每次的教研活动落实，定期的组织本组成员听课，评课，说课。

岁月有情时光荏苒，山长水远时不我待。我年富力强，有激情，有胆识，有思想，有韧劲，更有一颗上进心。如果竞聘成功，我知道，那里凝结的不仅仅是我个人的汗水，更凝结了学校各位领导和各位同事的无限信任和期待，我将不负重托，不辱使命，会以百倍的信心和百倍的努力，把我们教研组的工作做好，为学校的发展贡献自己的力量！

我的演讲结束了，谢谢大家！

优质教育机构教学协议书（案例18篇）篇十八

各位领导、同事们：大家好！

首先感谢学校给我提供了这次登台演讲，公开竞聘的机会。今天我要竞争的岗位是高中信息教研组组长。

首先，谈谈我的竞选优势：

1、有较为扎实的专业知识。

2、有一定的科研和写作能力。

3、有一定的管理和合作能力。

一花独放不是春，我个人认为，一名合格的教研组长，自己成功，自己成名不算本事，最重要的，要能团结和带领全体组员创造性地开展工作，让每一个组员都能提高，都能受益。本人自进入阜中以来，有3年的学校团委工作经历，1年的电教处工作经历，我相信在教科处的指导下，在信息组11名同仁配合下，我有能力，也有信心把我们的教科工作也搞的卓有成效。

下面，我谈一下我的工作计划：

假如我今天能够竞聘成功的话，那么我会从以下几个方面努力：

1、做好领头羊。

教研组是一个集体，作为教研组长一定要明确自己的职责，要时刻想到自己是一名组长，是教研组的核心和带头人，遇到事情要提前准备，积极主动。面临任务时有目的的做好计划并敢于挑重担，决不后退。

2、立足教学，提高教师科研素质。

信息技术的教学工作是依靠组内教师集体来完成的，提高教师素质的工作应该把教师队伍整体素质的提高作为管理的主要目标，不定期的组织教师进行相互之间的业务素质交流，可以使教师相互取长补短，共同提高。在每周一次的`教研活动中应做出效力，在新课程大背景下，应该着重放在新课程的理念与实践教学教育的转变，使每一位教师真正能够在教研中成长。

3、发挥学科特色，挖掘每一位教师的潜力。

根据信息学科的特点，强化集体合作、共同研究，注重发挥每个教师的内在潜力，要把每一个老师学习和思考的成果融会到教研组整体的成果里面。比如：在信息技术省会考中，我们会根据学生的特点和老师的专长，有计划的进行不同科目组的搭配，这样才能整体提高我校的信息技术会考合格率。另外，在信息技术竞赛方面，也要做出特色，要制定和出台一系列的竞赛辅导奖惩制度，充分调动教师和学生的积极性。

这里，我也坚信：我们每一位老师都是一枚果实，都有无穷的潜力，只有大家齐心协力，就一定能够硕果累累、花香四溢。

谢谢大家！