最新五年级里的好段落（模板23篇）

一篇优秀作文，既需要思维的敏捷，又需要语言的准确，更需要情感的表达。接下来是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考和借鉴。

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇一

教学目的：

1、学习课文的第二部分，抓住重点词句，理解课文内容，体会文章的思想感情。

2、学习军需处长舍己为人的崇高精神。

教学重点：通过重点词句，体会军需处长的崇高精神。

教学难点：理解第七自然段和体会将军思想感情变化。

教学过程:。

一、创设情境，导入课题。

1、创设情境。（播放课件：长征过雪山片断。）。

老师旁白引入：寒风呼啸，大雪纷飞，白雪皑皑的云中山脚下，一动装备很差的队伍，冒着风雪，艰难地一步一步前进着。

2、复习旧知，体会句式。

这时，将军望着自己前进的队伍思索着一个问题。是什么问题？（学生读文回答）将军最终有没有找到这个问题的答案？（学生读文回答）这句话还可以怎么说？（体会反问句的强调语气）。

3、引入新课：将军到底是怎么找到答案的？我们一起走进那白雪皑皑的云中山去吧。（扳课题：丰碑）。

二、品读课文，读出感情。

1、配乐范读。

（课件播放钢琴协奏曲《狼牙山五壮士》）老师配乐范读课文3－13自然段。

2、自主选读。你觉得这个动人故事中，哪一句话最令你感动？给你的印象最深？请你站起来深情读一读。

3、（课件出示“军需处长牺牲”图，图中出示“大雪覆盖了军需处长，成了一座晶莹的丰碑。”）让我们像刚才的同学那样深情地读这一句。（齐读图里的一句话，进一步渲染气氛。）。

4、重点品读第七自然段。

过渡：课文哪一个自然段描绘了这一幅图？

（1）你从这一段的哪些句子读懂了“这座晶莹的丰碑？”（课件出示学法：1、找读。）老师作解释：就是让我们找一找、画一画、再读一读。感受最深的词语、句子。可以用笔写下批注，记下你的感受，有疑问的地方可以标上记号。

（2）同位合作交流。

过渡：大家自学完了以后，我们还可以互相读一读自己感受最深的句子，并说说自己对某个词语、句子的体会。这是品读的第二个方法：说读。（课件出示学法：说读。）。

（3）全班交流理解。

谁来汇报一下自己的体会？

重点体会以下五点：

一个掌管着整个部队的军需处长，竟然穿着这样单薄破烂的衣服，连件破棉袄都没有，这是为什么？（毫不利己，专门利人。）。

被冻死是很痛苦的，这什么军需处长冻死时却还那么安祥？（镇定、安祥，面向困难，死也毫不畏惧。）。

从他的动作描写，想像一下他牺牲时的情景。

面对军需处长，你最想说的一句话是什么？

5、诵读第七自然段。

过渡；刚才我们是怎么学习第七自然段的？（课件出示学法：1、找读；2、说读；）对了，这一找，一说，就是老师常说的品读的方法了。以后品读文章就可以用这两个方法了。除了品读，还可以诵读一下，书读百遍，其义自见嘛。（课件出示：品读：1、找读；2、说读。诵读。

让我们带着无比崇敬之情来诵读这一段。（齐读。）。

6、品读、诵读学习8－12段。

过渡：当看到这个情景的时候，将军的神态是怎么样的？下面就请大家用先品读、后诵读的方法四人小组合作自学。

在课件引导下检查自学情况：

（1）课件出示“严竣、抽动、吼道、抖动”让学生汇报品读的结果，请一、二组诵读两次发怒说的话。

三、升华感情，领会主旨。

1、过渡：军需处长的身体被大雪覆盖了，但他的崇高形象像一座无形的丰碑矗立在将军和战士们的心中，震憾着他们，也震着我们每一个人。此时此刻，你为什么觉得胜利一定属于我们自己的队伍？（引读第十三段）。

2、你对丰碑还有什么认识？（合作交流品读的结果，老师补充：许许多多像军需处长那样的可亲可敬的红军战士，组成了一动无坚不摧、钢铁长城般的革命队伍。有了这支队伍，就能取得一个一个胜利，从这个意义上说丰碑就是，红军精神，就是崇高精神！

3、师生满怀信心齐诵读最后一段。反复让多个学生诵读最后一句。（课件出示这一段话，并变红色最后一句。）。

板书：

1、品读2、诵读。

找读说读。

胜利属于我们自己丰碑。

军需处长崇敬将军。

毫不利己镇定视死如归发怒。

红军精神革命精神行军礼。

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇二

1.秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。

3.秋天是菊花盛开的季节，路边隔几步就摆着一盆菊花，连假山都摆满了。有爬山菊黄金菊……有的我连名字都叫不上来。菊花的种类繁多，有的朵大，有的朵小，有的瓣是卷的，有的瓣是直的。颜色也不一样，白的像雪那样晶莹闪亮，黄的像金子那样耀眼，还有藕荷色的，更显得娇嫩可爱。

4.看！那绽放着笑脸的山茶花。几十片心形的花瓣叠叠层层，开得芬芳馥郁，开得欢快舒畅。她们有的缀在枝头^v^荡秋千^v^，犹如一位正在表演精彩舞蹈的少女；有的挂在枝腰，张着大嘴，正用甜美的嗓音歌唱春天的到来；有的嵌在树叉间，仿佛在积蓄力量，迎接挑战；还有的用绿叶遮住半边脸，显得很害羞，又好像在跟我捉迷藏……每朵山茶花里，小花瓣中都藏着浅黄色的花蕊，显得十分清雅。

5.一年四季中我最爱秋天。爱秋天的天，高远而纯净；爱秋天的风，清新而凉爽；爱秋天的雨，绵密而灵逸；爱秋天的色彩，缤纷而绚丽；爱秋天的气氛，成熟而迷人。

6.傲霜的菊花秋天来了，树叶儿慢慢地黄了，花草逐渐凋零，惟有傲霜的菊花却迎着秋风怒放。这儿一簇，那儿一丛，竞相开放，姹紫嫣红，流光溢彩，争妍斗奇。红的像一团火，黄的像一堆金，白的像银丝。在花丛中有一些含苞待放的花蕾，花瓣一层赶着一层，向外涌去。一朵朵的菊花像用象牙雕刻成的球，在太阳的照耀下，傲然挺立，美极了！

7.金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。

8.眼下正是深秋，江南的天气总是瞬息万变，偶尔秋雨绵绵，偶尔暖阳融融，让人捉摸不定。这两天，天气还算好，秋阳璀璨，风轻云淡，心情舒畅，没有雨天的忧愁郁怨。

9.月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

10.白菊白菊的叶片细小，鹅黄的底儿泛着清淡的光彩，色调是那样自然**，叶面脉络清晰，有条不紊，叶边的小齿涂着一丝红晕。菊茎挺直，大有古松苍劲挺拔的感觉。整株花体像倒映在绿水中的江月，又像亭亭玉立的少女。我走近菊花，顿时一股清香夹带着泥土的芳香扑鼻而来。

11.我爱菊花。菊花傲霜怒放的精神很可贵。秋天，许多花都凋谢了，可菊花傲霜怒放。在其他花都要凋谢的时候，菊花仍然昂首挺胸。它宁抱枯枝也不向北风低头的精神鼓励人不怕困难，勇于向上。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”菊花不畏严寒的精神永远值得我们去学习。

12.挥挥手，告别初秋，走进深秋，生命又将走进另一个里程碑，这未来的路，且行且珍且爱，采集每一天细碎的阳光，让温暖照亮我们底色的人生。

13.走进百果飘香的果园，看见被果实压弯枝条的果树。果实成熟了，这中间那些辛勤的园丁付出多少汗水呀。他们用心血和汗水浇灌了果实，今天它们才能长的那么丰满。

14.

15.是谁曾与松竹梅“岁寒三友”为伴，是谁傲霜怒放，把淡淡的一缕芳香默默地奉献给人间?那是婀娜多姿的菊花。

16.我爱花，百花丛中，我最喜欢菊花了。它虽没有牡丹的高贵大方，也没有花中仙子——水仙的淡雅、芳香，但它却有着自己独特的美。

17.秋天，小草从那枯黄、死去的母体旁站了出来，嫩绿嫩绿的，又短又细，像是几根很短的绿丝线簇成，仿佛那么弱不禁风，一口气都会吹倒一样。

18.菊花有深红的也有金黄的，花瓣儿围着那粉黄粉黄的花蕊，十分迷人。中间那些红菊挨挨挤挤，造型独特，别具一格，相互簇拥，好象是拥在一起说悄悄话呢！周围的那些**，仿佛为整坛菊花穿**黄裙。远远看去，像众星拱月，像孔雀开屏，又像***玛瑙洒在碧玉盘中，还像一个***大圆盘边上镶着一条美丽的金黄色的花边，可真好看。

19.菊花有许多颜色，红的似火，白的如雪，黄的赛金……颜色繁多。它开放时像炸开的烟花，没开放时是一个害羞的小姑娘。

20.秋天，大部分树叶都渐渐变黄了，有的已经枯落下来了，唯有枫叶红了下来，火红红的，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊！

21.秋天是菊花盛开的季节，路边隔几步就摆着一盆菊花，连假山都摆满了。有爬山菊、黄金菊……有的我连名字都叫不上来。菊花的种类繁多，有的朵大，有的朵小，有的瓣是卷的，有的瓣是直的。颜色也不一样，白的像雪那样晶莹闪亮，黄的像金子那样耀眼，还有藕荷色的，更显得娇嫩可爱。

22.秋天来时，伴我的是一份孤独和寂寞，秋天来时，多少分离聚合。

23.山坡上长满了野菊花，粗粗看去，野菊花并没有什么特点--密密的花瓣中夹着一个“；大盘子”。如果你仔细看就会发现，在繁茂的绿叶丛中，时隐时现的花儿好像在和你捉迷藏。它藏得过你，却瞒不了我。因为，我只要闻到它那独特的清香味便会知道它在那里。这就是故乡小山坡上的野菊花。

24.菊花各有特色，有的秀丽淡雅，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸……菊花傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在拔蕊怒放。菊叶经霜，已变得发紫了，谁能够想得到呀，这秋天的山沟竟是菊花的天下。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼，多么令人赞叹！

25.黎明：山村的黎明，在鸡笼里睁开了眼睛。随着“喔、喔、喔”一声雄鸡报晓，拥抱了一夜、亲吻了一夜的天和地，依依不舍地松开了手，在天地的唇边，便展现出了一个新的世界。

26.秋天的田野里有金灿灿的稻子，有紫莹莹的茄子，果园里有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨。

27.秋天该很好，你若尚在场，秋风即使带凉，亦漂亮。

28.相对于春的繁丽，夏的浮华，冬的死寂，秋是一位洞明世态炎凉，又还未至垂垂已老的中年伟男。

29.菊花盛开后，****，它的花瓣如丝，如爪。一层层的花瓣好似是在漆黑的天幕中绽放一颗颗明亮的烟花，它的花瓣稍向外翘起，美丽极了。菊花的颜色也很多，或黄，或白，或赭，或红，种类繁多。

30.迎春花，鹅黄色的花朵并不大，样儿像个小喇叭。那枝条纤长而尖细，是四棱形的，从根到梢，由粗渐细，由深绿变嫩绿，一条条地往下垂。

31.多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。

32.一朵纤尘不染的白莲，从水中钻出来，宛如一位白衣少女，羞涩地卧在碧枝翠叶与波光水影之间。

33.月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

34.周围的梧桐树已经换上了一身黄色的衣服，走近去一看，梧桐树的叶子是半青半黄的，好象披上了一件夏天的绿装不愿脱掉似的。

35.有人感伤秋天，认为萧瑟的树叶随风落下是一种生命的流逝。而偶却认为满地秋叶正好给大街小巷铺上厚厚的金地毯，踩上去咯吱咯吱，是那么真实。

36.秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地！

37.清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。

38.我喜欢它的花瓣，因为它的花瓣有美丽的颜色，特别是它的叶子，绿绿的，像玫瑰花穿着衣服，它的枝长长的，好像是玫瑰花的身体。

40.望着这星星点点的野菊花，我仿佛看见千万个普通的劳动者在为祖国坚持不懈地努力奋斗着：在明亮的教室里，辛勤的园丁在培育着祖国的花朵;在沸腾的工地上，工人们为祖国的建设事业热火朝天地奋斗……他们不就像*凡的野菊花那样，处处可见，点缀世界。他们的精神，就像野菊花那样，贡献自己，为大地增添光彩，努力奋斗着。

41.秋天，树叶呈现出绚丽的色彩。枫叶好像一个个红色的小手掌，在风中轻轻摆动，仿佛在挥手与游人作别。梧桐树叶恍如一顶顶金色的皇冠，在枝头招摇。

43.白露为霜的秋夜，一轮凉月被你望瘦，轻轻拾起那朵碎裂的深情，掌心里的香气，一丝丝一缕缕，认真嗅进心里。

44.菊花，花中隐士者也。她有松树般的风格，有着梅花似的品行。古往今来，曾被世人所赞许。它没有过高的要求，只要扎根于土壤之中，它就能茁壮地成长着。它的枝干挺拔直立，叶片郁郁苍苍，足能给人美的享受。

45.在柔嫩的枝条上，茉莉花从层叠的绿叶中露出娇羞的小脸，雪白的花瓣在清风中微微颤抖着，使空气中弥漫起淡淡的清香。

46.夕阳下，山丹丹花晶亮晶亮的朵朵红花闪耀人眼，红得似乎要从里淌出血来，俏艳无比。

47.大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。

49.到了香坊公园，扑面而来的是淡淡的花香，甬路两侧和草坪上都摆满了菊花。菊花的颜色非常鲜艳，有白色的黄色的***紫色的……千姿百态，各种各样，十分漂亮。

51.石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看！

52.菊花千姿百态，有的像一个害羞的小姑娘，把整个脸都缩到了房子里；有的争奇斗艳，像一张张灿烂的笑脸；有的好似在和我捉迷藏；到叶子下才能找到它们。菊花的花瓣形状也各不相同，有的如节日里盛开的礼花；有的像一个小碗；有的似太阳……花的颜色也丰富多彩，红的似火炬，黄的如稻谷，白的像白雪，粉的似睡莲……那美丽的花朵，会把你带进一个童话世界。

53.深秋的早晨，大地屋顶树枝都洒满了寒霜，瑟瑟秋风吹来，黄叶纷飞，百话凋谢。可是菊花却挺立着干，伸长着枝，张开着叶，盛开着花，显示了它傲霜耐寒的性格。

54.一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。

55.低处的田洞里，稻谷熟了，金黄金黄的好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，如似一曲动人的乐章。

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇三

教学目标：

1.能正确流利地朗读第五自然段。

2.引导学生理解傻二哥“傻灵傻灵”的人物特点，进一步帮助学生深化人物形象。

3.体会动作描写的表达效果。

教学重点、难点：

1.引导学生理解傻二哥“傻灵傻灵”的特点。

2.体会动作描写的表达效果。

教学过程：

一．导入。

二、学习第五自然段。

默读第五自然段，说说傻二哥的哪些地方最吸引你？

（全班交流，老师预设）。

1.吆喝的动作。

a.你说到的是本段的第三四句话。（出示句子）哪些动作吸引了你？板书动作（多指名，把动作说全）。

b.傻二哥的动作深深地吸引了你，你看得非常仔细，你也来演一演吧！

d.“伸伸腿”、“晃晃胳膊”、“咳嗽两声”“试试”

师:看前面两个动作，你们什么时候看到过或自己做过？（运动员比赛前）这么做的目的是什么？（热身、活动筋骨）按道理，热身后一定会有剧烈运动啊，他呢？（没有，只是吆喝）那他这样做有必要吗？为什么这么大张旗鼓地去做？（吸引人来看）傻二哥轻轻地就吸引了一大批人。

谁再来做做“伸伸腿”的动作？（学生做）看看我这叫“伸伸腿”吗？(踹蹬踢)我这明明就叫“伸伸腿”啊，“伸”不就是把弯曲了的肢体变直吗，这不是变直吗？（力度不大，所“伸伸腿”更准确）。

师：如果换成“伸腿”、“晃胳膊”呢？（师做动作）叠词写出了连续的动作，作者的用词十分准确。谁再来读一读？（指名读）。

师过渡：还有那些动作让你们觉得有趣？勾画下来，选一两个词品一品。

“弓”、“蹬”“放”、“捂”

师：傻二哥的出场亮相可是非常郑重其事的，特别是“弓”和“蹬”是特别有力度的，你再试试？（学生读这句话）很用力呢。

师：这样用力放声吆喝，猜猜多远的人可以听得到？（40、50米）傻二哥离看热闹的人只有1、2米远，而他的吆喝却能让几十米外的人听得见，他真的是吧这里当成戏台了，他要让离得最远的观众都能听清，你看他的打扮、热身、出场，到放声吆喝，都是以一个演员的高标准来要求自己，而他呢，只不过是个卖药糖的！怎么样，有趣吧。谁来读一读？（指名读1--4句）。

师：不管多么好笑，可他成功了。大人小孩里三层，外三层地围着他看热闹。

2.吆喝的腔调。

a.过渡：傻二哥吆喝的动作吸引了你，谁还被傻二哥吆喝的腔调吸引了？板书腔调。

b.你们能说一说他的吆喝怎样吸引你了？

c.你们能模仿这样的腔调吆喝吗，赶紧自己练一练吧！

d.谁来试着吆喝两嗓子？

e.大家评一评，他吆喝得怎样？（高低音配合）。

f.你们激发了许老师的兴趣，我也想吆喝吆喝，想听吗?

g.大家评一评，老师吆喝得怎样?(多指名)。

3.晚上药糖瓶子的显眼。

b.小孩挤着来买我们可以理解，怎么大人也跑来看热闹啊？

e.（帮助理解）当时解放前，人们的生活还很贫困，电灯并没有普及，人们点得更多的煤油灯和蜡烛，所以--（学生说）大人们都感到新奇和有趣。傻二哥真是--聪明！

g.谁用赞赏的语气来读一读？（指1名）傻二哥真是个生意精！

4.药糖的颜色和味道。

a.过渡：其实大家都知道，这药糖没什么好吃的，那为什么这么多人围着看，围着买呢？（五颜六色的好看）。

b.你喜欢什么颜色？（生答）是什么味道?（指2名说，读出你的喜欢）傻二哥一定不会让你们失望！

d.出示：比如（）的，是（）的，有点（）味。

师：能把你的喜欢读出来吗？（点3名）。

三.小结。

（指板书）从傻二哥的吆喝，从他的糖瓶的装饰，从他总是带着五颜六色的药糖，我们看出，傻二哥有很多生意经，表面上看着傻，其实他聪明的很哪！难怪，街坊邻居都说他--“傻灵傻灵”的。

今天我们就学到这里，下节课我们接着学习。

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇四

【课时安排】（分课时教学内容安排）：

第1课时：检查预习，整体感知课文，学习课文第1段；

第2课时：学习课文4－7自然段，总结全文，有感情朗诵课文，完成练习。

第一课时：

一、简介作者，导入新课。

1、我国现当代有一位著名的评剧演员--新凤霞，她不仅戏演得好，还写得一手好文章。叶圣陶先生称赞她的文章“不加虚饰，不落俗套”。今天我们就一起学习她的一篇文章--《傻二哥》。（板书课题）。

2、读到这个题目，你有什么疑问？教师相机梳理归纳：为什么叫他“傻二哥”？“傻二哥”傻在何处？就让我们带着疑问一起走进课文吧。

二、检查预习情况，整体感知。

1、自由朗读课文，把课文读正确读流利。

2、生词认读，正音。

3、逐段读文章，交流释词情况。

4、说说你从文章中读懂了什么，还有什么不明白的地方？

三、讲读课文第一段（1-3）。

1、读完课文，傻二哥给你留下怎样的印象？

相机讲读第二自然段，傻二哥很会吆喝。指导学生朗读第二自然段。

2、课文有没有那个自然段概括的写出了傻二哥的特点？勾画出来。

指名，板书。

四、课堂小结。

第二课时：

一、回忆课文内容，完成板书。

二、精读课文，理解感悟。

学习课文第4-6自然段，感受傻二哥的“傻灵傻灵”。

1、默读课文第4-6自然段，哪些地方让你感受到了傻二哥的“傻灵傻灵”，做勾画批注。

2、全班交流体会，指导学生读找到的句子。

（1）描写外貌的句子（第4自然段）。“穿着”、“留着”、“斜背着”形象地描绘出傻二哥的样子；出去买糖却是如此讲究，透出一股傻劲。

（2）描写动作的句子。（第5自然段）。“伸伸”、“晃晃”、“试试”，吆喝前手和脚的动作都具体的描摹出来，连吆喝的准备工作都做得一丝不苟，傻二哥的“傻”劲呼之欲出。

（3）相机指导朗读，读出傻二哥的性格特点。

3、交流讨论：傻二哥真傻吗？为什么说傻二哥是“傻灵傻灵”的？

三、总结全文。

a)课文的五方面内容。

b)写作方法。

四、完成练习。

【板书设计】。

14、傻二哥。

吆喝的内容。

爱给人帮忙。

“傻灵傻灵”衣着。

（善良、勤劳、

乐观、穷而有志）吆喝前的准备。

有耐心，不怕麻烦。

【教材简析】。

课文是一篇回忆性的散文。文章通过大量的细节描写，刻画出一个活生生的善良、勤劳、乐观的穷而有志的年轻人的形象。文章从五个方面把这样一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓尽致。傻二哥吆喝的内容；傻二哥的特点--爱给人帮忙；傻二哥的衣着；傻二哥吆喝前的准备；傻二哥有耐心，不怕麻烦。文章语言生动活泼，细腻传神。善用细节描写是本文突出的特点，文中所描写的傻二哥的形象主要是通过细节描写来展现的。“傻二哥”这雅号看似贬，实是褒，是赞扬傻二哥又老实又热心助人，不自私自利的好品质。

【教学目标】。

知识与技能：

1、学会本课10个生字，掌握本课新词。

2、能正确流利有感情的朗读课文。

3、理解课文内容，领悟并体会文章描写人物的方法，感受傻二哥“傻灵傻灵”的性格特点。

过程与方法：

尝试设疑、突出主线、以读为主、读中悟情。

情感、态度与价值观：

感受傻二哥又老实又热心助人，不自私自利的好品质。

【教学重难点】。

教学重点：理解作者从哪几个方面来写傻二哥的，为什么说傻二哥是“傻灵傻灵”的。

教学难点：理解作者是如何用细节描写刻画人物性格的。

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇五

1.那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语：春天来了！春天来了！

2.菊花品种繁多，有雪白的、火红的、还有梨黄的……白的像皑皑白雪，红的像艳丽的一串红，黄的像黄橙橙的大鸭梨，非常漂亮!菊花的颈有**的，有小小的，菊花的花瓣有粗粗的，有细细的，而且菊花还有一种淡淡的特有的清香，让人陶醉起来。

4.美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，仿佛吸足了氧气，***就觉得心旷神怡，走起路来显得那么精神。

5.小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。

6.我这一生看错过很多人，承受过许多背叛，也曾经狼狈不堪。可是真的都没关系，只要死不了，我就还能***，别小看我，我没那么脆弱。

7.秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出诱人的香味儿。

8.我们家门口有一盆茉莉花，把鼻子凑近花瓣，用力一吸，啊，那悠悠的一股清香在我心中荡漾。那茉莉花像亭亭少女玉立在草丛中，花色迷人。

9.雨中的桃花，那么娇嫩，那么可爱，仿佛刚刚从睡梦中醒过来的小女孩，稚气地望着你；那些湿润的小花蕾，好象婴儿们的小嘴唇，红艳艳地咧开着。

11.校园里有几棵梧桐树，已经变成了深红色，秋风一吹，一片片落叶就像一只只蝴蝶，在天空中快乐的飞舞，时不时还变换一下舞姿。

12.秋天再来时，伴我的是一份孤独和寂寞，秋天再来时，多少分离聚合。

13.啊，牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，在阳光的照耀下显得更加显眼夺目。

14.经过了春天的孕育，夏天的酝酿，菊花百花凋谢的秋**放了，似乎是填补这时的空缺，让这萧条的秋不显得凄凉！

15.菊花可真是名不虚传啊!一进公园大门，花海般的菊花就映入眼帘，一片片，一丛丛，到处开满了菊花。我情不自禁地一个踺步，飞也似地跑了过去。近看菊花，颜色更加绚丽多彩。有似火的红色，赛金的黄色，胜雪的白色，淡雅的紫色，更让我意想不到的是，还有珍贵的绿色。瞧，那一朵白色的，是个重瓣儿的，叶子有点扁，絮长极了，还打着卷儿呢。我还发现它是实心儿的，大约有50厘米高，径是嫩绿色的，腰挺的直直的，真是好看，像个亭亭玉立的少女，婀娜多姿。再看那一簇，圆圆的、黄盈盈的，像金色的太阳，光芒四射，真让人看不够。百种菊花，百样姿色，真是说不尽，意无穷。

16.橘花，不同于樱花。梨花之类的.花朵，总是开的热烈繁盛，满枝皆是，橘花是最不起眼的，忽然间一阵幽香传来，是淡淡却沁人心脾的奇香。

17.在那浓密的绿叶丛中，盛开着一簇簇娇小的丁香花，它们互相偎依，竞相开放，细嫩的柄托着五六片浅绿色的花瓣，片片都小巧纤细，尽力向外舒展，时而露出了星星点点的花蕊。从远处看，这些小花就像在碧空中的一颗颗星，它们挨挨挤挤，闪烁着亮光。要是在远处看，夜丁香的花五颜六色，一丛丛，一簇簇，真像一位高明的画家用各种颜色画出来漂亮的画。夜丁香的芳香，不像蝴蝶花那样浓郁刺鼻，也不像喇叭花那样清淡无味，而是香中带有甜味。

18.一场春雨过后，美丽的迎春花开得更漂亮了。远远地看去，一朵朵花像一个个小喇叭。近一点儿看去，每朵花由六个花瓣组成，花的中间有细细的花蕊。它的颜色是嫩黄色的。一阵风吹来，有一股淡淡的清香扑鼻而来。

19.喜欢秋天，因为秋天的天很高很蓝。秋天的天空很高，很蓝。阳光没有夏天那么酷热，没有冬天那么寒冷。望着秋天的天，宽阔舒畅。满是自然，满是美丽。秋天的天，广阔的胸怀，让人暂时忘记平日的忙碌，忘记日常的琐事。或是天空的胸怀，可以感动你，让人的心胸变得更宽广。如秋天的天空。

20.若我白发苍苍，容颜迟暮，你会不会，依旧如此，牵我双手，倾世温柔。当年相知未回音，空叹年华似流水。花开两生面，人生佛魔间。想人间婆娑，全无着落；看万般红紫，过眼成灰。

21.宽容自然，荒凉也是一种美景，阴晴都有好心情。宽容，是对残缺的容纳。看不顺眼的，会越来越不顺眼，宽容，才能发现残缺中的美，才能时时处处感受到幸福。

23.菊花的颜色五彩缤纷,白的似雪,粉的似霞,黄的赛金。

24.牡丹花，所以被人尊为花中之王，是因为它富丽、华贵；水仙花，虽无花王之尊，然而它却以它的纯洁、芬芳，使人陶醉。

25.路过山坡，我看到了很多很多的野菊花。金灿灿的，每一朵都像一个一个朴实的笑容。一阵秋风吹来，飘来一阵野菊花的清香，我在这野菊花的海洋中陶醉。那一朵朵花儿也随着秋风摇摆，是在歌颂丰收的喜悦，是为了把这朴实的快乐送去大江南北。我顿时也喜欢**野菊花。

26.花盆里，有一株茂盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出阵阵清香，沁人心脾。

27.沿石梯向山上走去，两边千姿百态、五颜六色的菊花，在绿树蓝天的衬托下，红的似火，紫的似霞，白的如晶莹的珍珠，黄的似点点金星。它们有的三五朵开在一起，竞相争艳，像是几个穿着不同颜色衣服的好朋友呆在一起做游戏；有的躲在芭蕉树后，探出个小脑袋，仿佛害羞地和我微笑。也许时落枝黄的秋天，是在为菊花作铺垫，菊花在寒风中微微颤动，这种颤动让整个天空摇撼，同时也让我为之一震。

28.菊花的特点是耐寒。在百花几乎全都凋零了的深秋，它却傲然开放了。

29.喷池沿上，开满了闲雅洒脱、多姿华丽的悬崖菊。株株枝条悬垂而下，朵朵小花密似繁星。它们肩并着肩，膀挨着膀，神态不一，各具情趣，或似孔雀开屏，或如银河落地，或若蛟龙探海……真是仙容窈窕，妙趣横生。

30.秋天，是一个美丽的季节；秋天，虽不比百花盛开的春天那样有生气，却有金人的果实；秋天，美，美在朴实，美在成熟。

31.我喜欢菊花的高风亮节，赞美它的不畏严寒，欣赏它那顶风冒雪怒放的精神。敢于百花争艳，敢于风霜搏斗，它的勇气更令我深深折服。

32.秋天，野菊花开了。在山坡上，在竹林边，在篱笆下，在大路旁，野菊花随处可见。它们大都是一丛丛、一簇簇地生长在一起，可合群了。它们全身金黄，许多细长的花瓣簇拥着花心，从不分开。野菊花的叶子碧绿碧绿的。绿叶衬着黄花，黄花映着绿叶。野菊花可香了，每当花苞开放，一股浓郁的香味顿时散发出来。秋天来了，树叶儿慢慢地黄了，花草逐渐凋零，惟有傲霜的菊花却迎着秋风怒放。这儿一簇，那儿一丛，竞相开放，姹紫嫣红，流光溢彩，争妍斗奇。红的像一团火，黄的像一堆金，白的像银丝。在花丛中有一些含苞待放的花蕾，花瓣一层赶着一层，向外涌去。一朵朵的菊花像用象牙雕刻成的球，在太阳的照耀下，傲然挺立，美极了!

33.待到秋来九月八，我花开尽百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

34.一片金黄的稻田，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，秋风习习吹来，掀起层层金浪，飘来阵阵稻谷的芳香。来滚去的。用手接一滴，一不小心，露珠便会滚落到地上，一下子不见了，仿佛也和我在玩游戏呢！

35.秋天，许多娇艳一时的花凋谢了，枯黄了，而秋菊却以惊人的毅力，开出了美丽的花。

36.秋天来了，树叶被调皮的秋风一片片涂黄，把绿叶变成了红叶，再摘下来悄悄珍藏。秋风把小草小花涂黄，就在这时，菊花桂花竞相开放了，把香味吹到千里之外，让人们享受这醉人的花香。

37.稻谷熟了，金黄金黄的好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，如似一曲动人的乐章。

38.过了一会，东方亮了起来，霞光万道，太阳冉冉升起。露出了半边脸，渐渐的大了，不一会，整个红得像大火球似的太阳全跳了出来，非常耀眼。

39.秋天来到，我们的学校展开了一年一度的菊花大展型活动。顿时，学校里成了菊花的海洋。有的菊花含苞待放，有的培雷初定，有的迎风怒放。

40.在无边的田野里，稻子成熟了。它金灿灿的，放眼望去，像铺了一条又长又宽的黄地毯，目之所及，满是令人心醉的金色，在阳光的照射下，越发光耀夺目，好像满地都是黄金。嗬！怪不得割稻的农民伯伯乐得合不拢嘴，看着这丰硕的成果，谁心里不乐开花呢！

42.有人喜欢月季，有人喜欢荷花，也有人喜欢牡丹，而我则喜欢不畏严寒的菊花。它没有牡丹的雍容华贵，也没有荷花的亭亭玉立，更没有月季的婀娜多姿，可是它有着独特的风韵—顽强不屈。

43.秋天的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。

44.春天，百花齐放，姹紫嫣红，汇成了一个花的海洋。有刚钻土而出的小草，嫩绿嫩绿的，上面还带了滴滴露珠，像一颗颗珍珠。

45.深秋，树木凋得慢，空气来得燥，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。就在这个悲凉的季节，菊花却在秋风中，怒放。原来我们的小区里树木不少，可惜深秋到了，都凋零了。平时看惯了美景的我，两眼充满了饥渴，在小区中寻觅绿色的影子。然而看到的只是褐色的交错和光秃秃的树枝和病恹恹的面容。

46.雁自去，已知深秋时节！霜如雪！人怜花草空悲切！从此，音信断绝！

47.望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。

48.这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，一直泻到地上。活像一支艳丽动人的凤尾，一条给舞台的灯光照得烁烁发光的长裙，一道瀑布一道静止、无声、散着浓香的瀑布，而且无拘无束，仿佛女孩子们洗过的头发，随随便便披散下来。那些缀满花朵的修长的枝条、纷乱地穿插垂落，带着一种山林气息和野味儿；在花的世界里，惟有凤尾菊才有这样奇特的境界。

49.喇叭花的花冠美极了。它的花蕊有六根左右，很细，像大头针一样。它的花瓣像喇叭，它的顶端像五角星，下面是白色的，上面是紫色的，中间是粉红的，它像支架一样托着喇叭口。它的叶子绿绿的、薄薄的，形状跟桃心似的。它的茎是浅绿色的，弯弯曲曲，像电话线一样，緾绕在护栏上，骄傲的擎着花冠，微风吹来，它的花冠左右摇动，好像在吹喇叭似的。

50.一到夏秋两季，遍山遍野的便都是那细碎的白色花朵。远看去像羊群，像云朵。怪不得常有人说江南一到夏天，便是天连着地的。

51.秋天，树叶落了，花儿谢了，天气也渐渐变凉了。在秋天的季节里，小朋友们非常开心，他们相约来到广场，在广场上放风筝、捡树叶、散步，多么开心啊。

52.登上钟姿山，站在高处向下看，只见满园的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。整体看来，就像一块花地毯。

53.菊花有深红的也有金黄的，花瓣儿围着那粉黄粉黄的花蕊，十分迷人。中间那些红菊挨挨挤挤，造型独特，别具一格，相互簇拥，好象是拥在一起说悄悄话呢!周围的那些**，仿佛为整坛菊花穿**黄裙。远远看去，像众星拱月，像孔雀开屏，又像***玛瑙洒在碧玉盘中，还像一个***大圆盘边上镶着一条美丽的金黄色的花边，可真好看。

54.深秋时节，花季早过，花儿大多都败落了，桂花也只在早秋芬芳一时。惟有菊花，不畏寒冷，迎着即将到来的冬天开放。南方少霜，见不到菊花傲霜挺立的英姿，但从古人的诗句‘宁可枝头抱香死，何曾吹入北风中’足以看出菊花的这种精神。

55.深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。

56.叶子从大树上落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像大雁展翅飞翔。地上洒满了落叶，像一条金光大道，载着我的梦想伸向远方。

57.有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。

58.一丝细柔的微风拂过脸庞，阵阵寒意透过衣襟沁入心房，深秋时节一样的漫天白云，阳光洒满山谷，映照在满山遍野的火烧一般的红叶，如一片火海，是那样的红，红得让人恐惧，不禁让人心里荡漾着黯然感伤的异样魂，追逐人生旅途的愁思，油然而生。

59.菊花，别名菊华、秋菊、九华、黄花、帝女花等，是*传统名花。菊花不仅有飘逸的清雅、华润多姿的外观，幽幽袭人的清香，而且具有“擢颖凌寒飙”、“秋霜不改条”的内质，其风姿神采，成为温文尔雅的**民族精神的象征，菊花也被视为国粹，自古受人爱重。

60.那丛丛簇簇的菊花，色彩斑斓，有**、墨菊、龙爪菊……姿态各异，生意盎然，娇媚的花瓣借着阳光闪耀着美丽的光彩；那株株菊花多像一群群亭亭玉立的仙女迎风翩翩起舞。啊，朵朵奇姿异彩的菊花里不时飘出缕缕袭人的清香；那花犹如浪，那香犹如风，整个公园成了花的世界，花的海洋。

61.或是晨光初照，或是山街夕辉，独坐秋天，高天、淡云、远山、近树、鸟鸣，幕天席地，一曲幽远的天籁交响在你的心底里升起。

62.梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。

63.一簇簇丁香花，紫色的显得那么华贵，白色的是那样洁白无瑕，它们相互簇拥着，在微风吹动下，像一个花的摇篮。

64.满山坡盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。

65.走过棉田我又来到了稻田，那黄澄澄的稻子看上去就好像给大地妈妈铺上了一层金色的地毯，有时风一吹它就晃来晃去的，就好像再向我们招手。

66.金色的蝴蝶呀！你是在为谁而翩翩起舞呢？花儿没有了笑容，青草失去了光泽。哦，我明白了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。

67.有的菊花全开了。露出鹅黄的花蕊，有的菊花半开着。像位害羞的小姑娘。尤其是含苞欲放的花骨朵儿。在绿叶的衬托下。显得格外娇美。

68.野菊花的枝杆虽然细小，但每一根细小的枝杆头上都长着可爱的花骨朵。野菊花的叶子没有大丽菊长得茂密，也没有秋菊的叶子长得大气，更没有**的叶子长得油光发亮，可是它坚挺的小叶子很耐严寒酷暑，不易变黄，不易落叶。一般每一片叶子从长成到枯黄至少可以历时四五个月。

69.你悄悄的走来，带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实，听，锣鼓喧天，好热闹，忙了一年的人们脸上露出了内心压仰不住的喜悦：“又迎来了一个丰收年。”

70.我喜爱各种美丽的花。玫瑰花的凝重热烈、舒展奔放，令我为之心动神往；荷花的典雅脱俗、冷艳幽香，令我为之仰慕倾倒；丁香的洁白无瑕、纯净淡雅，令我为之赞叹敬重；牡丹花的妖娆多姿、国色天香，令我为之痴迷眷恋……但，我最喜爱的还是菊花。

71.菊花的叶子菊花的叶子有的像金色的“麦浪”，随风起伏；有的像海葵触须，弯弯曲曲；有的像鸡冠，高低不*；有的像喷泉，头顶伞状花冠。多么美丽呀！叶子上滚动着水滴，真像是一颗颗晶莹透亮的小珍珠洒落在碧玉盘里，真漂亮呀！

72.伫立在山颠的秋阳，宛如一尊威武的战神，抖落血染的战袍，溅在草丛中，渗入山下的小溪，泛着数不清的涟漪，呜咽地向外流淌，从古流到今，从辽远的过去流向那茫茫的未来。

73.看着远去的公郊车，想想人生，多少人被淘汰了！遥望北方的天空，不见了候鸟的艳影，那能飞去的都飞去了，不能飞去的便被无情的捕杀了，看来，这就是这个世界的原则，物竟天择，逝者生存！

74.菊花的花瓣虽然不是很大，但是很多，给人一种团结的感觉。那么多片花瓣紧紧地抱在一起，共同抵御秋天的寒冷。正因为他们有这种精神，才能让它们百折不挠，不畏惧秋风的寒冷，面对困难毫不退缩。菊花的毅力也让我佩服不已，在凛冽的寒风中，它仍然坚强地站着，并没有被狂风暴雨吓倒。

75.每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。

76.秋天是火红的，枫叶红了，柿子红了，苹果红了，红红的脸蛋像火红火红的灯笼。看着这秋天的田野，我想，秋天不是凋零的季节，秋天充满了活力。

78.我最喜欢的是那开得正旺的“瀑布”菊，那无瑕的色彩，那修长迷人的花瓣，那碧绿的叶子，那傲霜挺立的茎，组成了一道静止无声散发着薄香的“瀑布”。可真比大诗人李白描写的庐山瀑布还要美。

79.秋菊能傲霜，风霜重重恶，本性能耐寒，风霜其奈何?我依然徘徊在菊花的海洋里，如痴如醉。

80.一朵朵菊花千奇百怪、千姿百态，有的弯着腰，像一位疲倦的老人；有的笔直笔直的，像一位站岗的士兵；还有的摇摇摆摆，像一位甩着辫子的小泵娘。

81.我喜欢美丽的菊花，更喜欢菊花傲霜斗寒的品格！

82.阅尽沧桑，已无意争宠于百花齐放、争香斗艳的环境。但是我也会惧怕夏天和炎热，怕烈日伤了皮肤和心情。

83.秋天的雨，容易让我想起我的故乡，秋雨是游子思念哈哈哈泪。

84.秋天到了，果园的果子也成熟了，苹果红红的、大大的，散发着阵阵清香；梨黄黄的，散发着一阵又一阵诱人的香味；橘子、脐橙你挤我碰，抢着要人们去采摘呢！

85.秋天的公园真像一幅五彩缤纷的图画！

86.迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。

87.十年如一梦，斑驳的记忆中，往事如散了一地的深秋落叶，泛黄，枯萎，破碎！光阴荏苒，如水般流逝的还有那青春韶华。岁月蹉跎，留下的只有那无为的叹息！

88.秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。让我们赞美秋天，赞美丰收的图景，赞美这绚丽多姿的秋天风采，珍惜这“人到中年”的美好时光。

89.绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。

91.总是风风火火开满枝桠间，红得那样决绝，不要叶子的陪伴。可不是它骄傲、轻狂，这是一种美的极致。想尽显张扬个性，所需的不止勇气，还要智慧。

92.频频回头的人注定走不远。路，不通时，选择拐弯；心，不快时，选择看淡；情，渐远时，选择随意。有些事，挺一挺，就过去了。

93.我赞美菊花，因为秋天的菊花着色丰富，颜色绚丽多彩，十分美丽。有似火的红色，如火如荼；有赛金的黄色，金光闪闪；有胜雪的白色，纯洁无比；有娇嫩的粉色，清淡高雅；有淡雅的紫色，还有珍贵的绿色，桔黄的、半紫半黄的、白里掺黄的、红中带白的……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚，色彩多得似天池的五彩缤纷，使人百看不厌。

94.米兰四季常青，开花时各飘十里；那油绿清新、芬芳馥郁的米兰，谁能不爱它呢？

95.野菊花秋天，野菊花开了。在山坡上，在竹林边，在篱笆下，在大路旁，野菊花随处可见。它们大都是一丛丛一簇簇地生长在一齐，可合群了。它们全身金黄，许多细长的花瓣簇拥着花心，从不分开。野菊花的叶子碧绿碧绿的。绿叶衬着黄花，黄花映着绿叶。野菊花可香了，每当花苞开放，一股浓郁的香味顿时散发出来。

96.我难道的时候你在哪里？心痛的感觉令我麻痹，痛得我难以呼吸，却不敢告诉你。

97.秋天的田野，一片金黄，好像给大地铺上了一层金黄色的地毯。

98.短暂年华，绚丽人生。用那个青春的热血点燃未来的希望，让人生的每一个角落都色彩飞扬。让那犹如白纸的未来色彩斑斓，不再单调，让我们的`人生像一部电影不断演绎精彩的每一个片段。

99.看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。

100.没有杨柳的婀娜多姿，也没有荷花的婷婷玉立，更没有牡丹的雍荣富贵，她仅仅是一株野草，在深秋瑟瑟的风中，寻找春天曾经遗留的芬芳。

101.稻子熟了，黄澄澄的，远远望去好像是金色的海洋。阵阵秋风吹来，稻穗频频点头，^v^海面上^v^漾起了层层微波，在秋阳的照耀下^v^波光粼粼^v^。

102.梅花有五片花瓣，有单瓣的，也有双瓣的，它的花蕊是一丝一丝的，上面有一个比芝麻还小的小点，像一顶小帽子。

103.这些野菊花都是浅蓝色的。我仔细数了数发现它们都有十六片细长的小花瓣，花瓣整齐地围着浅黄色的花芯。

104.里面娇小可爱的花蕊紧紧地拥在一起，多么像是一个害羞的少女，细细端详，仿佛是在打量着这个似曾相识的世界啊!

105.人生之路，会历尽风雨和霜雪，会饱尝艰辛和困难。风雨能够磨练你的性情，霜雪会让你变得从容坦然；艰辛能够磨练你的意志，困难会让你变得更加坚强。

106.秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样另人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。

107.一阵微风吹过，一簇簇橘花随风舞蹈，犹如一个个美丽而洁白的天使，闪动着晶莹透亮的翅膀。那些乳白色的橘花，像一个害羞腼腆的小姑娘。

108.野菊花虽然没有牡丹的高雅富贵，玫瑰的芬芳扑鼻，月季的绚丽多彩;也没有苍松的挺秀高贵白杨的高大威猛，但它那顽强生命，*凡朴素的精神却使我由衷的赞叹--虽然它并不引人注目，虽然它只是一朵普普通通的小花。

109.蝴蝶花的叶子长而宽，又是那样多，颜色是深绿色的，面上有不明显的叶脉，叶子的边缘是波浪形的。蝴蝶花有的才展开两片花瓣，有的花瓣全展开了，露出淡黄色的小花蕊。花朵是黄色的，一朵花有四片花瓣，两片大两片小，每一片花瓣上都有黑黑的大圆点，只有两片花瓣上的黑点是爱心形的，组成了蝴蝶形，蝴蝶花因此而得名。如果有一只蝴蝶飞到上面，就会分不出哪个是花哪个是蝴蝶了！有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要爆裂似的。

110.秋天又是快乐的，不同的人面对同样的景色，心境是不同的。刘禹锡发出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的吟唱，读来令人情绪高昂。

111.菊花的花瓣是一条条的，中间的花瓣向里卷着就像鹰爪一样，四周的花瓣向外舒展，略微弯曲，又有些下垂，好似金黄色的瀑布倾泻而下。

112.小草弟弟也不认输，它们换上了绿里带金，金里带亮的吊带裤，在秋风中频频点头，好像在提醒我们秋天要到了。

113.九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。

114.叶子之间碰撞出的响声似乎在向大地母亲报喜，离家的孩子要回到大地母亲的怀抱，激动的心情是无以用言语表达的，也不需要表达，因为秋风已经悄悄地告知大地。

116.炎热的夏季渐渐离我们而去，秋姑娘迈着轻盈的脚步走进我们的生活中。秋季是一个果实累累、瓜果飘香的季节，让我们一起去看看秋天的果园。

117.瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢!看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧!

118.瞧!那一朵粉***菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢!看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧!美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，仿佛吸足了氧气，***就觉得心旷神怡，走起路来显得那么精神。

119.有人说秋天是一个收获的季节，那么今年的秋天，我收获的是无奈和寂寞。

120.满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。

121.春天来了，花都开了。有淡黄色的迎春花，粉色的桃花，紫色的丁香花，还有白色的玉兰花和梨花呢。春天真美呀！

122.秋天，野菊花开了。在山坡上，在竹林边，在篱笆下，在大路旁，野菊花随处可见。它们大都是一丛丛、一簇簇地生长在一起，可合群了。它们全身金黄，许多细长的花瓣簇拥着花心，从不分开。野菊花的叶子碧绿碧绿的。绿叶衬着黄花，黄花映着绿叶。野菊花可香了，每当花苞开放，一股浓郁的香味顿时散发出来。

123.一树枫叶，红透深秋的枝头，寄一片给你，将枫叶放在耳旁，听我与你窃窃私语，牵你的手漫步枫林，染一身鸿运，吉祥如意。

124.怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。

125.菊花的种类很多，有红的白的紫的黄的，但我却喜欢那娇嫩的野菊花。菊花的叶子是色深绿色的，花瓣娇小而细腻，可爱极了。野菊花的茎只要插到泥土里就能生存。

126.大朵菊黄色的菊花是龙须菊，它的花瓣嫩黄嫩黄的，边稍带着点卷儿，仿佛是理发师烫过的头发一样。还有盆球菊，它有两种颜色一种是黄色，另一种是白色的，黄色的菊花，朵朵花儿就像毛茸茸的鸡娃娃。白色菊花像一层层冰霜。

127.秋天到了，天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

128.秋天来了，树叶儿慢慢地黄了，花草逐渐凋零，惟有傲霜的菊花却迎着秋风怒放。这儿一簇，那儿一丛，竞相开放，姹紫嫣红，流光溢彩，争妍斗奇。红的像一团火，黄的像一堆金，白的像银丝。在花丛中有一些含苞待放的花蕾，花瓣一层赶着一层，向外涌去。一朵朵的菊花像用象牙雕刻成的球，在太阳的照耀下，傲然挺立，美极了！

129.美人蕉的叶子渐渐地由绿带白，变成了浓绿，浓得几乎要流下来。美人蕉的顶端更增添了异彩，成串的花蕊像蜡烛，像火炬，越长越大，抿嘴欲笑。要开放了，要开放了……一天早晨，花终于盛开了，那鲜艳的花朵似红莲映水，红得耀眼。微风吹来，片片花瓣像是一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。那美呀，简直醉了我的心。一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。那牵牛花儿爬在树上，调皮任性，无拘无束，就像小孙女缠着老爷爷。牵牛花的果，像盏盏小灯，向下垂着，好像在寻找适宜的地方，然后把种子弹落，让它在繁茂的枝叶上荡漾着翡翠般的嫩绿。一片片的叶儿一闪一闪，就像一张张少女的脸。嫩叶上残留着一两滴雨露，泪珠一样晶莹。

130.吹着秋天的风，淋过秋天的雨，温暖着深秋的缕缕阳光，感受着这个季节带给我的快乐与忧伤，在遐想的憧憬中徜徉，没有金钱与物质欲望，没有权势与政治较量，只有少许感伤和青春迷茫！

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇六

1、读懂课文，能体会出军需处长自我牺牲，一心为公的崇高精神和红军队伍为人民而奋斗，不怕牺牲，不怕困难的丰功伟绩。

2、理解：严峻、思索、安详、晶莹、丰碑（本义、喻义）等重点词语，重点理解四个自然段。

3、培养学生训练学生有感情地朗读课文的能力，从读中悟出情、重点体会军需处长的无私奉献的精神和将军为失去这样一位好战士，好干部而沉痛和崇敬之情。

二、教学过程。

一、激情导入。

同学们，为了新中国的胜利，为了我们今天的幸福生活，多少中华儿女抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌，今天，我们将把纷飞的思绪再次拉回到那艰苦的战争岁月，去聆听发生在红军长征途中的一个感人肺腑的故事，打开书本，一齐读课题《丰碑》。

二、下面就让我们一边看课文一边用心来聆听课文范读，思考课文主要讲了谁？

他的什么事？结合回答（板书：军需处长）。

三、细读课文，理解中心。

1）读1、2小节。

2）这是一个寒冷的冬天，大雪纷飞，狂风呼啸，一支红军队伍在云中山行进，云中山位于我国江西省的北部，由于海拔很高，山峰犹如在云雾中而得名，山高路远，天寒地冻，这时队伍将面临怎样的考验？出示卡片的考验，什么是严峻？（艰难、困苦、严厉、严肃）你从哪些词句体会到的？（冰天雪地、大冰砣、装备差，可能……可能……可能……可能……）。

3）作者为什么连用四个可能，这是什么句式？（说明一切都有可能发生，困难重重，困难大）。

5）与其说将军在思索，还不如说将军是在担心他的部队能否经受得住这样严峻的考验。一齐读出将军的忧虑（稍缓疑问的口气）学完一、二小节，谁能用概括的语言说说主要写了什么？这一部分与后文写出军需处长被严寒冻死有什么关系呢？前因后果，写作技巧（简介伏笔）。

（一）读讲第二部分（接着，队伍中发生了一件事，自己轻读下面的课文，用笔“--”圈画出描写将军的动作和几次神态变化的词句，并想想分别表达了将军的心情和感情。

1、听说有人冻死，将军的第一次神态、动作是怎样的？读（将军愣住了……）愣是因为……来得突然，你从将军的动作神态中体会到了将军是怎样的心情？（急切关心战士）。

2、当他看到一位衣着单薄破旧，被严寒冻僵的老战士时将军的神情、动作又是怎样的？读（稍快）他的动作、神情，语言又说明了将军怎样的心情？（悲痛气愤认为军需处长的失职）（理解了将军的感情和心情的同学，自告奋勇地站起来读）放大图片投影军需处长的形象。

引讲3、当将军要需处长跑步过来受训时，可是没有人应声，不是战士们没听见，也不是警卫员不愿顺从将军的命令，此时，战士们似乎凝固了，泪往心里流，他们都沉浸在巨大的悲痛之中，因为他们都知道眼前这冻僵的老战士，他正是负责发棉衣的，他们可敬的军需处长啊！（出示第七自然段，配乐）。

4、让我们一起来感受军需处长的高大形象，高贵品质，请一位同学来读第七自然段。

作者抓住了哪几个方面来写军需处长牺牲时的样子。

（1、动作2、神态3、衣着）。

他的动作自然（神态镇定安详）（衣着单薄破旧）出示卡片一个人当严寒逼近，被活活冻死时其痛苦不言而喻是十分大的，但军需处长的神态却十分（镇定安详）没有丝毫的痛苦和恐惧，由此，你能体会到军需处长他当时是怎样想的？他是负责发棉衣的，但自己却衣着单薄、破旧，从中，你又觉得军需处长是怎样的一个人，他有着怎样可贵的品质？板书：毫不利已，专门利人，我们该用怎样的感情来读这一小节，（敬佩、深情、崇敬、悲痛）练读。

5、当将军明白真相后，又一次愣住了，这是为什么？（震惊，没有料想到）引讲，将军震惊了他久久地（站在雪地里），他为失去这样的好战士，好干部而痛惜，他的眼睛（湿润了）他深深（吸了一口气），缓缓地（举起右手）举到（齐眉处）千言万语，无尽的哀思、化作了一个庄严的（军礼）。（段落出示）（拉近图片，将军的形象）。

这个军礼饱含着将军怎样的思想感情？

（愧疚、激动、自豪、崇敬、追悼）。

朗读指导：由悲痛激动（语速缓慢）。

6、这是一个特殊的追悼会，一起读，（风更狂了，雪……）（出示段落）。

板书：晶莹的“晶莹的丰碑”是什么意思？（透明洁白的石碑）为什么说……？

引讲：大雪覆盖，军需处长与高大的云中山化为一体，从形象上来看确实是晶莹洁白、高大的，更重要的是他那（舍已为人，勇于献身的精神与高山同在，与日月共存，在战士们的心中，也在我们每一个人的心中树立起了一座不朽的“丰碑”。

（二）一起读最后一段（出示段落）。

此时，将军的忧虑还存在吗？（不，我们可以坚信，胜利一定会属于这样的队伍。你听（那沉重而又坚定的脚步声已经能够证明）为什么说那脚步声是沉重而又坚定的？那声音从表面上来看是（战士们的脚步声）其它是战士们怎样的心情和信念的体现？（他们既为军需处长的牺牲而悲痛，又为军需处长的精神所鼓舞，他们再也不会为严寒所畏惧，再也不会为死亡而害怕）所以说，如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？这是句（反问句）它所表达的感情比肯定句来得更为强烈，更为肯定。一齐读出强烈的语气。

四、学完全文，让我们来深思本文的主题（中心）。（出示填空）。

课文的中心要赞美军需处长毫不利已，专门利人的高尚品质，为了表达这一中心，详细描写了军需处长牺牲时的形象，并通过对将军的动作，语言和几次神态变化的描述，突出表达了将军对军需处长的崇敬之情。

（尽力让学生用不同的语言表述）。

五、请同学选读最受感动的段落。

附：板书设计。

22丰碑（晶莹的）。

军需处长。

毫不利已专门利人。

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇七

教学要求：

1、了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他舍己为人的崇高精神。

2、弄清课文中哪些地方写得详细，哪些地方写得简略。

3、学习本课生字新词。用“湿润”、“晶莹”造句。

4、有感情地朗读课文。背诵课文第七自然段和最后三个自然段。

教学重难点：

1、理解课文第七自然段，从军需处长冻死时的形态、神态和穿着中，体会他舍己为人的崇高精神。

2、理解大雪覆盖的军需处长为何成了一座晶莹的丰碑。

教具准备：

1、电脑课件3件。

2、小黑板一块。

教学时间：两课时。

第一课时。

教学内容：初读课文，分段，归纳段意，学习课文第一、二段，完成课后“思考练习”第3题。

教学过程：

一、提示课题，板书课题。

二、检查预习情况。

1、课文讲了一件什么事？

2、了解生字词自学情况。

3、预习了课文，你有什么感受？

三、初读课文。

1、抽生分自然段朗读课文，了解每个自然段的内容。

2、默读课文，按提示把文章分为四段，讨论段意。（提示：a、艰难前进b、严峻考验c、一座丰碑d、走向胜利）段意（略）。

四、学习课文第一段。

1、指名朗读。思考：“吞掉”是什么意思？从哪里看出这支队伍似乎要被吞掉？

2、指导感情朗读。

五、学习课文第二段。

1、指名朗读。思考：将军在思索什么？为什么会有这样的思索呢？

2、指导感情朗读。

六、布置课堂作业：

完成课后“思考练习”第3题。

第二课时（详案）。

教学内容：学习课文第三、四段，体会文章中心思想，完成课后“思考练习”第1、2、4题。

一、引入新课。

二、学习课文第三段。

（一）重点学习课文第七自然段。

1、指名读。要求读准字音，读得通顺连贯。

2、小声自由读，弄清这个自然段主要写了什么？从哪几个方面写的？（板书：形态、神态、衣着）。

3、默读，观察投影图，思考：老战士冻僵在冰天雪地里的主要原因是什么？从“他的神态十分镇定、十分安祥”中，你体会出了什么？（学生充分讨论）。

4、指导感情朗读。

5、熟读、背诵。

（二）学习课文第十二自然段。

1、指名读。思考：将军为什么愣住了？为什么庄严地向军需处长敬了一个军礼？

2、指导感情朗读。

（三）学习课文第十三自然段。

2、这个自然段第一次，也是全文唯一次出现“丰碑”一词，这句话在文中起什么作用？

3、指导感情朗读。

三、学习课文第四段。

1、面对这座晶莹的丰碑，将军、战士们和作者有什么共同的感受、共同的心声？用“~~~~”勾出来。读这句话。

2、这样的队伍究竟指什么样的队伍？为什么说胜利一定属于这样的队伍呢？

3、联系第二段将军的思索，学完了全文，你认为这支队伍是否能经受住严峻的考验？

4、指导感情朗读最后一段。

四、指导感情朗读最后三个自然段。

五、发散与升华。通过学习，把你体会到的将军和战士们的感情，结合自己的感受和体会给这座丰碑写碑文。

六、总结课文。

七、布置作业：

背诵课文最后三个自然段。

（全国第三届小语重庆赛区选拔赛）。

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇八

1.秋天，菊花怒放，它们那半圆形的花瓣散开，有的像小河流水那样温和，有的像非洲雄狮那样雄伟，还有的像少女的头发一样飘逸。

2.满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。

3.昙花开了！在海带状的绿叶上，一枝娇嫩的花蕾正在微微颤动。那白玉般的花苞，渐渐地裂了开来；雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片、两片、三片……美丽的昙花，以惊人的速度奇迹般地怒放了，悄悄散发着清香。

4.一走进果园，随风飘来一股果肉的香气，啊！真香！你看那红彤彤的柿子、黄澄澄的大鸭梨、绿油油的橘子都成熟了！

5.秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。

6.在飒飒秋风中，菊花似乎带着寒意，散发着幽冷细微的芳香，不象在风和日丽的春天开放的百花，浓香竞发，因此蝴蝶也就难得飞来采掇菊花的幽芳了。

7.菊花可真美啊！它的形状千姿百态，有的像一个绣球，有的像一个毛茸茸的小球，有的像圆球合抱，有的像彩带飞舞，有的像雨后的蘑菇。真是姿态多变、婀娜多姿！

8.每花开季节，树上挂满了一串串白雪似的槐花，地上落着厚厚的一层槐花雪。

9.一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。

10.秋风一吹，树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地，慢慢地着落在地上，给大地铺上一层金色的地毯。

11.一片轻柔的樱花瓣，轻轻地飘入你温柔的掌心，淡淡的妃色，带着个美妙的生命。一阵清风掠过，携着掌心的花瓣，带着飘落的花瓣，卷起地下的花瓣，在空中飞舞，如粉红的丝绸带，如淡粉色的烟雨，在这朦胧的季节飘向属于它们的天空。

12.公园里，一簇簇的花，有白的、红的，大大小小，色彩斑斓。我俯下身子，向花丛闻了闻，一股清香顿时沁入心脾。

13.菊花它形态各异，色彩繁多，有的红色，似朝霞；有的雪白，似白云；有的含苞欲放，有的亭亭玉立……真是美不胜收。

14.漫天的樱花纷纷扬扬地洒落，飘舞到地上，留下一地的粉色。阳光为樱花镀上温柔的金色。好一地的绚烂，在那零落的绝美的舞步中，我看到她们在笑。我的心在那一刻被揪起，才发现微扬的嘴角在颤抖。

15.林里的桃花开了，粉红粉红的花团，像片片火烧云，远远望去，美极了。

16.人生就像迷宫，我们用上半生找寻入口，用下半生找寻出口。生活不是用来妥协的，你退缩得越多，让你喘息的空间就越少；日子不是用来将就的，你表现得越卑微，一些幸福的东西就会离你越远。

17.那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。

18.炎热的夏天走了，凉爽的秋天来了，高高的天空就好比刚洗过一样清新明亮，格外的蓝。远处一群大雁正排着整齐的队伍正在举家迁往南方，因为他们知道秋天来了冬天就不会远了。

19.远望，树影婆娑，渔火灿烂。细碎的月光，瘦长着谁嫣然的笑容？秋天的故事，不忍阅读，那些缠绵悱恻的画面，总是让人心疼，让人愁眠。九月的时光，我开始抵触疼痛的字眼，只想寻觅一个诗意的主题，关于爱。

20.秋风中的菊花五颜六色，有火焰一样红的，有雪花一样白的，也有茄子一样紫的……真是五彩缤纷，姹紫嫣红。

21.荷花开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，象一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全部展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是含苞待放，看起来饱胀得马上要破裂似的。

22.田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

23.在冷冷的秋天，菊花竞相绽放，迎着秋风，向着骄阳，就这么任性地盛开着，让风中的草儿，无不羡慕着。

24.一片明净而光亮的红叶，一些隔世离空的红颜。在深秋里触发一阵深挚的感动，红叶红颜。天地间总有一些无法了却的牵挂，一些笑与泪交汇的叹息。

25.谁的青春没缺失？没错过？很安静，安静的可以听到自己的呼吸和心跳。冷了，给自己加件外套；饿了，给自己买个面包；病了，给自己一份坚强；失败了，给自己一个目标；跌倒了，在伤痛中爬起并给自己一个宽容的微笑。

26.那一大片一大片的茶菊花，有像雪一样白的花瓣，金黄色的花蕊和碧绿的茎，茎上挂着几片小嫩叶。

28.风吹过，叶飘零，满地花黄，不知是谁的思念，碎了一地。时已深秋，正似我的回忆，渐渐的，初入寒冬。此段忆，恰似冰封，铸成我内心永久的回忆。

29.你看，它开着乳白色的花朵，向你点头微笑。那样子真迷人，就像一位穿白色裙子的小姑娘跳着优美的舞蹈。

30.一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

31.田野里、泥路上、小路边，不管是什么绿的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待着春天的来临，再给世界添加一份绿色。

32.深秋，树木凋得慢，空气来得燥，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。就在这个悲凉的季节，菊花却在秋风中，怒放。原来咱们的小区里树木不少，可惜深秋到了，都凋零了。*时看惯了美景的我，两眼充满了饥渴，在小区中寻觅绿色的影子。然而看到的只是褐色的交错和光秃秃的树枝和病恹恹的面容。

33.一朵粉***菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢!

34.菊花的花瓣佷多，还分好几层。外层又细又长，又翘又垂；里面的小瓣似分似连，排成一圈，拥抱着金黄色的花蕊。花坛里一团团菊花密密地排列，或仰或倚，千姿百态。

35.追求别人那样的生活，成为我们的人生目标。一生中最美好的时光，只为了满足心中的虚荣。其实，真正的幸福，不是活成别人那样，而是能够按照自己的意愿去生活。

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇九

教材简析：

这篇课文讲的是在一个寒冷的冬天，红军队伍在冰天雪地里行进，为后继部队开辟了一条通路。当时供应非常困难，军需处长把棉衣发给了战士们，自己只穿着单薄破旧的衣服，在过云中山时被冻死了。课文赞扬了军需处长为了他人，为了革命的胜利，不惜牺牲自己的崇高精神。

学情分析：

教学时要抓住军需处长冻死这一情节作重点分析，体会军需处长为了他人、为了革命不惜牺牲自己的革命精神，还要抓住将军神态的几次变化（吃惊、激动、难过、内疚、自豪等表情），体会军需处长高尚品德的感人。另外要通过指导有感情地朗读课文，从语言中体会文章所表达的思想感情。

教学目标：

1、学会本课13个生字，正确读写“冰坨、呼啸、恶劣、残酷、袭击、严峻、覆盖、晶莹、丰碑”等词语。

2、情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、刻领会文章所表达的思想内容，从中受到感染和教育正确理解“丰碑”的正确含义。

4、学习作者按照思想感情变化的脉络进行记叙的方法。

课时安排：三课时。

第一课时。

课时目标：

1、学会本课13个生字，正确理解有关词语。

2、初读课文，理清文章思路。

教学过程：

一、揭示课题，简介背景。

同学们，在六十年代前，为了和国民党反动派斗争，为了北上抗日，在中国共产党的领导之下，中国工农红军进行了举世闻名的二万五千里长征。在长征途中，条件极为艰苦。今天，我们学习的这篇课文（板书课题：25、丰碑），作者向我们介绍了长征途中一件非常感人的故事。

二、检查预习。

1、学习生字词。

（1）、出示生字，指名读，齐读。

（2）、特别指导。劣lie、润run、覆fu的读音,碑、豹、润、覆的写法。

2、学习新词，查字典或联系上下文理解。

冰坨：坨，是成块成堆的东西。冰坨就是冰山。文中是说整个云中山冰封雪冻，看去简直就是一座冰山，气候极其严寒，行军艰难。

严峻：严厉、严格。

丰碑：本指高大的石碑。比喻不朽的杰作或伟大的功绩。文中指冻僵了的军需处长。

晶莹：光明而透亮。文中一方面指雪冻结后，本身光明而透亮，另一方面又喻指军需处长的形象光彩照人，闪闪生辉。

3、检查读课文，及时纠正。

4、边读边思考：课文主要将了一件什么事？（红军二万五钱里长征途中一位军需处长被冻死的感人故事）。

三、自读课文。

理清每个自然段讲了什么？

这篇文章是按什么顺序写的？（先介绍行军途中冰天雪地的恶劣环境，有介绍了还将遇到的更多困难，然后介绍了军队中被动僵的老战士就是军需处长，最后是作者的想法，红军队伍一定会取得胜利。

四、熟读课文，提出问题。

1、同桌互读，提高熟练程度，体会军需处长感人之处。

2、归纳提出的问题，下节课自学解决。

第二课时。

课时目标：

学习课文，领会军需处长那种坦然自若的神态所表现出来的坚韧刚强，把生命的希望留给自己，面对困难和死亡泰然处之的忘我精神。

一、质疑，明确学习任务。

二、指导自学。

1、自读课文，小组讨论，互相交流。

2、交流，教师点拨。

三、学习课文。

1、理解第一、二自然段，明确为什么说红军面临的考验是严峻的？

a、画出重点词：可能……可能……可能……可能、大冰坨、狂风呼啸、大雪纷飞。

b、边读边画出描写“冰天雪地”的句子，说说自己的理解。严寒把云中山冻成一个大冰坨。整个云中山被大雪覆盖，像一个巨大的冰块，战士的周围、脚下都是冰，用这个比喻说明天气非常寒冷。再加上“狂风呼啸，大雪纷飞”说明天气十分寒冷、恶劣，使得队伍行军十分困难。

c、连用四个“可能”，写出了红军在前进路上还会遇到的环境的恶劣和战斗的残酷。

第一个“可能”是吃不上饭。冰雪封山，没有烧饭的柴火，没法做饭。带的粮食路上吃完了，又不可能找到野菜和野果。

第二个“可能”是睡雪窝。茫茫风雪路，脚下一走一滑，一天不可能走过雪山，过夜是自然而然的事。战士们又累又饿，一停下来，马上就会睡着。连棉衣都很缺乏的情况下，上哪去弄棉被呢，只好睡在雪窝里。

第三个“可能”是一天要走一百几十里路，可以稍加计算，体会一天走一百几十里路的困难。

第四个“可能”是遭到敌人的突然袭击。红军在长征路上，一直是前有堵截，后有追兵，天上还有敌机轰炸，敌人的追兵随时都可能追来。

2、体会将军的心情：

3、了解军需处长牺牲的形象。

动僵的军需处长怎么样？请画出他的动作、神态、穿着，体会他的献身精神。小组讨论。（启发联系1、2自然段写装备差、天气冷，联系军需处长自己负责发棉衣的工作，体会如此安详的神态，说明他非常乐意把自己的棉衣让给战士穿，保护战士的生命，这充分体现出军需处长毫不利己、舍己为人的革命精神。

4、理解将军的心情。

读8--12自然段面对动僵的老战士，将军的心情怎样？联系“吼道、红着眼睛、豹子、抖动”等重点词语理解。

读8--10自然段，体会将军愤怒的心情。

体会军礼的庄严及将军由衷的崇敬之情。

对比：他举起右手，敬了一个军礼。

他缓缓地举起右手，举到齐眉处，敬了一个军礼。

5、理解“丰碑”的含义。

体会军需处长那克己奉公、舍己为人、毫不利己的精神是不朽的，是永远光闪闪、亮晶晶的。军需处长已成为将军和战士们心中的一座丰碑。

6、战士们的脚步声为什么是“沉重而坚定”的。有感情地读最后一个自然段。

四、有感情地朗读课文。

第三课时。

课时目标：指导朗读，背诵自己喜欢的段落。

一、有感情地朗读课文。

1、要求：这篇课文记叙的是一件什么事？朗读时应注意什么？

2、分组讨论。

（感情基调--歌颂、怀念；基本语调--沉重、悲壮；基本语速--缓慢）。

3、指名读，小组读，齐读。

4、集体评价。

二、背诵自己喜欢的段落。

三、指导写碑文。

1、碑文的内容：主要介绍军需处长的身份、职务，英雄事迹及我们对他的评价歌颂。

2、注意：语言要精练，用词要准确，标点要正确。

四、背诵自己喜欢的段落。

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇十

教学目的：

1、通过红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人故事，学习军需处长为了他人、为了革命胜利，不惜牺牲自己的崇高精神。

2、学习本课生字新词，练习用“湿润”、“晶莹”造句。

3、有感情地朗读课文。

教学重点：

1、理解第七自然段，从军需处长冻死前的动作、神态、穿着中，体会他的献身精神。

2、弄懂大雪覆盖的军需处长为什么成了一座晶莹的丰碑。

课前准备：幻灯片四张。

教学课时：二课时。

第一课时。

一、启。

1、板书课题，释题引入新课。“丰碑”本意是高大的石碑。本文比喻不朽的功绩。这篇课文讲的是红军在一次行军途中一位军需处长的可歌可泣的感人故事。他成了人们心中的一座丰碑。

2、学生自读“自学要求”和“自学程序与方法”，议一议学习本文的学习计划。

二、读练一完成“自学程序与方法”一、二。

自学提示：

1、读课文，初步了解课文写了那些人物，主要写了什么？

2、借助字典学习生字新词，读准字音，注意字型，理解词义。

3、学生读、想、批、划、说。教师巡视，个别辅导。

二、知一。

1、请四生试读课文，读后请其他同学评议。

2、分别请三生汇报生字新词的学习情况。要点如下：

（1）“碑”注意右半部份的写法。“豹”注意左边的写法。

“覆”注意右下角不要写成“复”字。

（2）恶劣：本文指环境很坏。

袭击：出其不意的打击。

愣：因突然发生的情况，显得失神的样子。

镇定：在紧急的情况下不慌不忙的样子。

军需处长：负责办理部队所需的给养、被服等物质部门负责人。

安详：神态平静，从容稳重的样子。

晶莹：光亮透明的意思。本文指军需处长的光辉形象。

3、一生说说这篇课文写的主要人物及事件。本文写的是红军在一次行军一位军需处长被严寒冻死的感人故事。

四、读练二“自学程序与方法”三。

教师提示：默读课文，按事情发展顺序给课文分段，划出重点段落，说说各段大意。

学生读、想、划、说。教师巡视，个别辅导。

五、知二。

一生汇报课文分段的情况：

第一段（第1自然段）：讲一支红军队伍在冰天雪地里艰难的前进。

第二段（第2自然段）：讲红军队伍在前进中还可能遇到很多困难。

第三段（第3-13自然段）：讲被严寒冻死的军需处长成了一座晶莹的丰碑。

（是全文的重点段）。

第四段（第14自然段）：讲红军队伍一定会取得胜利。

六、读练三自学课文第一、二段。

教师提示：借助旁批，逐句读懂课文第一、二段，说说红军行军途中有那些困难。

七、知三。

1、一生说说红军行军途中遇到的困难并找出描写严寒的词语。

2、请一生说说第二段的主要内容及红军在行军途中将会遇到的困难。

教师点拨：作者在文章开头描写了环境的恶劣，为下文写军需处长被严寒冻死埋下了伏笔。写可能会遇到的困难，说明红军行军的艰难，不得不使将军思索。

八、结。

回顾本节课时学习过程。说说第一、二段写的主要内容。

第二课时。

一、启。

通过上节课的学习，我们知道红军在恶劣的环境中行军，一位军需处长被严寒冻死的感人故事。那么，课文是怎样写这件事的呢？本节课我们重点学习第三段、四段，完成自学程序四、五、六。

二、读练一完成“自学程序与方法”四。

教师提示：

1、精读第三部份，按“读-思-议-说”的方法自学；

2、找出描写有关老战士的段落，结合旁批和插图理解人物的高贵品质；

3、说说将军神态有那些变化，为什么会有这些变化？

4、自学第四部份，结合旁批理解重点词句。

学生读、想、批、划、说。教师巡视，个别辅导。

三、知一。

1、请一生汇报第三部份的主要内容。

2、一生读描写老战士的段落。

3、生读描写“老战士”神态的句子：他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详。

教师插话：课文是如何写老战士的镇定、安详的呢？（出示插图）。

4、一生读出有关的句子：“右手……左手……好像在向战友借火。”

5、生汇报划横线的句子及“单薄破旧”、“贴”等词语对体现人物精神方面所起的作用。

6、请几位学生谈谈自己的想法，从而体会人物的高贵品质。

7、指导学生读第七自然段。

教师小结：这一段对军需处长的神态、动作、衣着作了细致的描写。他十分镇定、安详，一动不动地好似一尊塑像，单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上、这些都突出表现了他那为了别人而不惜牺牲自己的精神。

8、生继续汇报将军感情及神态的三次变化。

9、生汇报旁批，说说课文是怎样通过对将军的侧面描写来体现军需处长的精神的。

教师小结：将军感情发生了三次变化，课文从“愣”、“快步”、“严峻”、“吼”、“愣住”、“湿润”等词语体现了将军当时的心情是由焦急、愤怒、自责、崇敬而变化的，从侧面突出了军需处长形象的高大。

10、生汇报这句话的解释：这句话中，“晶莹”的意思是光亮透明；“丰碑”原指高大的石碑，这里比喻不朽的功绩。这一句是比喻句，把军需处长比作石碑。从形象上看，大雪覆盖着他的身体，确实象一座石碑，更重要的是，军需处长他那舍己为人的精神是不朽的，他成了将军和战士心中的一座丰碑。

11、师小结，并指导学生齐读这一句。

12、生继续汇报第四段的主要内容及旁批内容。

教师小结：课文的开头与结尾都提到了风雪，首尾相呼应，“大步走进”说明将军先前的疑虑已完全消失了。他坚信，在红军队伍中还有无数象军需处长这样好的同志，这支队伍一定会取得胜利。

四、读练知二。

教师提示：

1、归纳文章中心思想；

2、完成课后练习1、4题；

3、有感情地朗读课文，重点熟读课文第七自然段和最后三个自然段。

生汇报文章中心思想及课后练习题1、4题。

分角色朗读第三段。

五、结。

1、结本课的学习内容。

2、结学习方法。

3、结学生情况，表扬后进生。

六、布置作业：背诵课文第七自然段和最后三个自然段。

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇十一

1．了解军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他为了他人、为了革命的胜利，不惜牺牲自己的崇高精神。

2．弄清课文的详写与略写。有感情地朗读课文。背诵课文的第七自然段和最后三个自然段。

教学重点理解课文的第七自然段，从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会他的献身精神。

教学难点弄清大雪覆盖的军需处长为何成了一个晶莹的丰碑。

教学过程。

第一课时。

一．谈话揭题，简介背景。

二．学习课后生字。

三．听录音，注意读音。

四．自由读课文，理解课文大意。

五．给课文分段。

全文可以分为四段：第一段（1自然段）。

第二段（2自然段）。

第三段（3-13自然段）。

第四段（14自然段）。

第二课时。

一．学习课文第一段。

1．齐读第一段。思考：从哪里看出部队在艰难地前进？

3．回答以上问题。

4．概括段意。

二．学习第二段。

1．指名读这一段。思考：除了恶劣的环境，红军队伍在前进中还可能遇到哪些困难？

2．讨论：

（1）“将军早把他的马让给了重伤员”说明了什么？

（2）面对这些困难，将军想到的是什么？

3．回答以上问题。

4．概括段意。

三．学习课文第三段。

1．齐读第三段。

2．布置自学思考题：

（1）将军的神态有几次变化？每次变化反映了他怎样的心情？

（2）说说军需处长冻死时的动作、神态和穿着。

（3）为什么说被大雪覆盖的军需处长是一座晶莹的丰碑？

3．学生按思考题思考以上问题。

4．指名回答问题。

5．概括段意。

6．有感情地朗读第三段。

四．学习第四段。

1．指名朗读这一段。思考：这支队伍能不能经受得住考验，将军还有疑虑吗？

2．讨论：

（1）为什么“将军什么话也没说”？

（2）“沉重而坚定的脚步声”说明了什么？

（3）“那声音”指的是什么？为什么说“胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢”？

3．回答问题并概括段意。

五．总结全文。有感情地朗读全文。

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇十二

一、教学目标：

1、学习本课13个生字，正确读写下面词语：“冰坨、呼啸、残酷、严峻、丰碑、恶劣、袭击、倚靠、湿润、覆盖、晶莹”等。

2、深刻领会文章所表达的思想内容，从中受到感染和教育；正确理解“丰碑”的含义。

3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

二、教学重点：

1、理解课文的第七自然段，从军需处长冻死时的动作，神志、穿着中，体会他的献身精神。

2、弄懂大雪覆盖的军需处长为何成了一座晶莹的丰碑。

三、教学难点：

1、从军需处长冻死时的形象，体会军需处长的崇高精神。

第一课时。

教学目标：

1、认知：学习生字词，理解课文大意，通过感情朗读，体会军需处长那种毫不利己、专门利人的精神。

2、情感：激发学生的爱国热情，受到爱国主义及革命英雄主义的教育。

3、能力：感情朗读，体会文中含义；勾、画、标、注重点词句；质疑、解难，想象等综合能力。

一、导入新课。

生齐读课题。

2、读了课题，你想知道些什么？（生质疑）。

二、新课。

1、那为什么课题是《丰碑》？同学们，要想理解好这层含义，就得好好读课文，从字里行间去体会这种感情。（课件出示自学提示）请同学们根据自学提示用自己喜欢的方式读课文。

自学提示：a勾出生字词，难读的多读几遍。

b查字典或结合上下文理解词语。

c思考：课文主要讲了一件什么事？作者是按什么顺序写的？

2、检查自学：

a认读生字词。

b解词。

c这篇课文主要讲了________________,是按事情的发展顺序写的。

3、自学质疑。

要求：用自己喜欢的方式再读课文，看看还有什么不懂的问题，在小组讨论后，把认为有价值的记录下来。

a小组讨论：每人提出自己的问题后，小组进行整理，写出几个有代表性的大问题。

b小组汇报，归纳整理出几个大问题让学生写在黑板上。

问题1、为什么说红军队伍面临的考验是严峻的？

问题2、将军的态度发生了怎样的变化，为什么？

问题3、为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑？

4、重点研读解决第一个问题。

a以四人小组讨论，组长组织，争取每个成员都参与讨论，并选派代表发言。

b交流讨论结果。

主要知道学生体会“环境恶劣”“装备差”以及他们“可能遇到的困难”，并启发学生想象还有哪些“可能”？同时相机指导学生感情朗读第一、二自然段。

c、同学们想象得很合理，是啊，可能太多了，前进途中困难重重，红军所面临的考验的确非常严峻。正因如此，将军非常担心，非常忧虑，那么，在困难面前，将军是怎么做的？（让马）说明将军是个什么样的人？（爱护战士，勇敢）。

三、小结。

在恶劣的环境和残酷的战斗面前，我们的将军英勇无畏。这支队伍在前进途中会发生怎样的事情呢？将军思索着。同学们也一定很想知道，我们下节课继续学习课文。

e军需处长一心为公、舍己为人，将军被深深感动了。只见他（出示将军敬礼的动画图，引导看图，说图。并出示文字，比较“他敬了一个军礼”和原文的不同，体会军礼的庄严。）

f此时无声胜有声，一个军礼饱含着无限的崇敬和哀悼！（屏幕动画展示军需处长变丰碑）风更狂了，雪更大了，被大雪覆盖的军需处长的身体，（生接读）。

2、研读问题3。

为什么说被大雪覆盖的军需处长的身体成了一座晶莹的丰碑？

a请同学们默读课文，思考：被大雪覆盖的军需处长和晶莹的丰碑之间有什么相似之处？

小组讨论交流。

b面对此情此景，将军还用说什么呢？（引读最后一段）。

你读懂了什么？还有疑问吗？

重点理解“沉重”“坚定”和最后一句话的含义。

c胜利当然属于这支队伍，二万五千里长征，解放战争的炮火，社会主义建设，抗洪抢险的第一线……历史证明，他们以钢铁般的意志经受了一次又一次严峻的考验，胜利将属于这支革命的队伍！

四、作业。

如果为“丰碑”写碑文，你想写些什么？想好后，先说一说，再写下来。

五、结束语。

第二课时。

教学目标：

1、重点感悟第七自然段，从军需处长冻死时的神态、穿着体会他的献身精神。

2、弄懂为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑？

3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

教学设想：

一、导入。

我们继续学习第22课《丰碑》（板书课题）请同学们回忆一下，《丰碑》这篇课文主要写了一件什么事？（生答）。

（课件展示画面，教师随着音乐和画面有感情地讲述）（略）。

二、新课。

回忆上节课未解决的问题。

问题2、将军的态度发生了怎样的变化，为什么？

问题3、为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑？

1、研读问题2。

（课件展示要求：用--画出描写将军动作、神态、语言的句子，用。标出反映将军神态变化的词语。

汇报交流：a将军“愣了一下”是为什么？

c将军看到这样的情景，认为是（引读），于是他（引读）。

“他久久地站在雪地里”，他在想什么？（启发学生联想）。

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇十三

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇十四

我终于明白生命是什么了！

在一个雨天里，我在楼下的房檐下玩耍。忽然，一群芝麻大小的黑东西映入我的眼帘，凑近一看，原来是一群蚂蚁在蠕动。它们想爬上楼道的台阶，第一次，它们还差一点就要爬上台阶了，可是被一滴水打了下来；第二次，它们刚爬一半，被台阶上的积水冲了下来；第三次，它们已经爬到钢筋上了，可是被一阵大风刮了下来……它们经过多次的战斗已经奄奄一息，不能动了，可是，生命的力量驱使它们重新站起来。不甘示弱的它们经过一番努力，终于爬了上去。蚂蚁那股强大的生命力令我震撼，使我知道了生命是什么！

一棵生长在悬崖上的松树，不需要谁来施肥，不需要谁来灌溉，就能茁壮生长。因为它经历过风雨，享受过阳光，它是一棵有着旺盛生命力的树，一棵坚强的树。它靠着自己吸取营养，吸收日月精华。就算它的树枝被砍断了，也能再长出来，因为这棵生长在峭壁上的松树总是想把它的全部活力展现出来。就像人一样，每个人虚度年华，做了一个无所作为的人，你会活得没有意义和价值。相反，像松树一样，积极向上地活着，你的生命就会体现出它的价值。

树，砍了枝条还能再生；草，烧了还可以再长。可是，人死了不能再复活。所以，我们一定要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。从现在开始，我们应该珍惜每一分、每一秒，用这短暂的'生命为人类作出更多的贡献。

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇十五

心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。

喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。

春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。

寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。

无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。

你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。

爱一个人，用一生去付出！

爱一个字，用一生去阅读！

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇十六

只知道奔跑，却忘了欣赏；只想着目的地的风花雪月，却忘了身边的点点滴滴；只向往终点的辉煌灿烂，却忘了驻足品味身边的怡人景致。这样的人，无数，我，也是其中之一。

14年的成长路程，却依然懵懂；14年只想着去远方寻一处有山有水的地方，对于身边的风景，却浑然不觉；14年只知漫长路上的冰冷乏味，却从不关注一瞬间也如烟花般灿烂。今天，却莫名觉得，跑得累了、乏了，止步了。猛然发现，原来岁月滑过的风景已然消逝，而自己却从不曾留意。偶而抬头仰望，鸟儿飞过的天空仍旧湛蓝如洗，但掠过天空的风景却足以让人沉醉，那凌空翱翔的身姿足以让人痴迷。

有时，风景不一定波澜壮阔；有时，瞬间也可以定格永恒。

从此，我开始注意身边的风景，却发现，自己仿佛是这里的陌生人，陌生得连那些每天在身边经过的风景，都不曾留意。原来，小区的花坛已改种了桂花，护栏也已刷成了绿色，就连那敞着肚皮的青蛙垃圾桶，也变成了可爱的小兔子。原来，一切都在变，只是心情浮燥的我们未曾静心地去发现。

还记得我见过的最美的风景，是在撞到别人后正想道歉时，她却回我以微笑，那笑容多么美、多么甜，如一泓清澈的泉水，充满了宽容、理解、大度和善意。我将那微笑拍成照片，存进自己的脑海里，永远珍藏。

还记得我见过的最感人的身影是在天桥边，一位清洁工骑着三轮车很是吃力。忽然，那个身影出现了，他用双手扶住三轮车的后板，头埋在两臂之间，奋力地向前推。上桥后，清洁工一脸迷惑地向后看，而此时那个身影已融入到人群之中，也深深地印在了我的'心里。

我想，我已经爱上了这种感觉——在身边寻找风景，在自然中感悟生活。从此，我不再匆忙，我缓慢前行，时而止步，沉醉于一路风景，品味着一路心情。

让我们一起去寻找、去品味、去感悟、去歌颂身边的风景吧，那一路醉人的芬芳，定会让你流连忘返。

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇十七

1.生活中选择坚定向前走，不管的到底会出现什么，你只要怀着自己的信念，你就会成功。

2.秋天的风姐姐更是另一番样子，风姐姐无声无息走过去，高粱笑的乐弯了腰，石榴笑的咧开了嘴年年都是好收成.

3.农民伯伯看着一车车的粮食心里乐开了花。风姐姐是一位棒极了的舞蹈家，它一跳舞，落叶便也跟着跳起了美丽的舞蹈。

4.秋风吹过，一湖的褶皱掀起沉睡记忆之底的往事，站立秋的深处将心灵释放，微闭颤幽的眸.

5.秋是燃烧起来火焰的颜色，每一片颜色紧紧贴着秋的根部向遥渺的空际探寻。

6.让人深在浮世中，却有皓月当空，清风徐徐之感。

7.落叶匆匆走过。但我无法想象生命尽头最后的门槛，它的后面究竟有什么。但我想每一棵临近它的生命之树，都将最后一刻飘飞最后的一片叶子。

8.只见桃有拳头大小，通红的桃尖，水灵灵的。

9.娟娟用普通话朗读课文声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷偷偷地从窗口钻进了教室落在她的书上久久不愿离开。

10.金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。

11.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

12.娇美可爱的月季花仰着粉红的小脸羞涩的微笑。

14.一个人旅行，不理会繁杂的琐事，自由自在地，去体验一个城市，一段故事，留下一片欢笑。

15.妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

16.突然，一道闪电，天空被撕裂了，一片惨白，紧接着是一串闷雷，闷雷过后，铜钱大的雨点，铺天盖地似的洒下来。

17.为了省灯油，奶奶常常在月光里纺棉花，嗡嗡嘤嘤地摇动旧式小纺车，洁白的线穗子在她手起手落中长大、饱满。

18.秋天，大部分树叶都渐渐地变黄了，有的已经枯落下来了，唯有枫叶红了起来，火红火红的，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊!

19.动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是璀璨的星辰，在夜空用闪烁。

20.炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。

22.我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。实际上，他是心里坏。他刚刚会玩，就跟我做对。

23.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

24.乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋，两只小眼睛像小猫那样睁着，伸直了他胖胖的手臂，手臂上还有五个小窝窝。

25.四位游客来到葡萄沟，看到葡萄蔓顺着葡萄架盘缠着，一片片绿叶连接在一起，形成了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、深红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

26.天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。

27.虽然每个人都想成功，但失败是不可避免，只要经历了失败，才会变得更加成熟，向成功迈出无可比拟的一步，你的人生也就是从失败的那一刻开始。

28.就如凤凰要经历涅?才能重生，不经风雨，怎见彩虹？即使成功只不过是战胜失败就能达到，但仍然有无数人在失败面前一再退缩，最后被失败的洪水淹没，成为别人眼中的窝囊废。

29.梅花的色，艳丽而不妖;梅花的香，清淡而优雅;梅花的姿，苍古而清秀。

30.这不正是亲爱的交警吗?他们任劳任怨，不论严寒酷暑，还是冰天雪地，都坚守在自己的工作岗位上认真工作着。

32.如果说四季是一朵花，春天就是最美丽的那一瓣。春天的味道是丰富多彩的，我感悟到了许多许多。

33.深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上脸上，暖烘烘的。

34.漆黑的天空挂着一轮圆月。

35.秋天是个怀旧的季节，很多的故事和人都在不经意中被勾连，悄悄的说声想念，似乎总是在这样一个凉气渐深的秋天.

36.蓦然回首，发觉自己走过的路竟是那般苍凉。风花雪月的往事，不堪回首，辛苦奔波的岁月，历历在目。

37.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

38.音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。

39.秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油的菜地间。秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

40.从九月金黄的脉络里溢出的几粒清脆的鸟鸣，和着树叶的击掌鸣唱，谱写一曲九月花凋叶落的挽歌。

41.枝头上的小鸟叽叽喳喳地唱起歌，好像也来参加我们的联欢会。

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇十八

1、只听见一声近似于闷雷似的声音，接着一条银蛇随即升空，在天幕中炸开，像一朵盛开的花儿。花儿含羞似的望了人们一眼，在夜幕中一点点隐褪。下面的其他的烟花看见花朵这么受宠，简值成了“天之骄子”，便不服气的一拥而上，威似的在天空上展示着自己最美丽的身姿，似乎在对遗留在天上的花朵的笑脸进行讥讽。

2、烟花的美丽，如此短暂，却如此的奔放，如此热烈。即使只有一秒的生命。也要做到最完美，开放的最灿烂。

3、耀眼的礼花在空中闪烁，好似仙女下凡，翩翩起舞；臂挎花篮，采摘鲜花；怀抱琵琶，轻拨银弦……鞭炮声打破了夜的宁静，把天空衬得美丽无比。

4、一阵鞭炮声后放花开始了。几只很长的鞭炮噼里啪啦响了足足七八分钟，一阵沉默过后，一道刺眼的光亮传来轰隆的巨响，那时礼炮声。这礼炮声震耳欲聋，刚结束，激动人心的时刻开始了。空中出现了一个一个像这像哪的礼花。有的在空中轰一声巨响后散开；有的是火球带着一条火彩带升上了天空，它们的颜色各不同，有的是一个火球上天后，散出许多小火球，小火球到处跑，显得十分灵活，可爱。这些礼花有的像菊花，有的像未打开的降落伞。它们有红色的，有绿色的，有金黄色的，真是绚丽多彩，金光耀眼。

5、最令人称奇的是流水瀑布，它全身散发着金子般的光芒。那流水好像是从百丈悬崖上咆哮而来，拍水击石，声音震耳欲聋；而它又好似一条小溪，潺潺而流，和顺平缓，令人身临其境，仿佛它不是烟花，而是一条真正的瀑布。

6、我用打火机点燃红纸，忽然，“嗤”的一声，彩纸中喷出了长长的红色火焰，我转动起双手，手中的火焰成了一个初升的太阳；随即，火焰变成了绿色，我又上下挥动，仿佛有一条青龙在我眼前飞过；最后，火焰又变成了白色，我转动手腕，白色的火焰就像一颗明珠在我手上滴溜溜地转，好玩极了。

7、烟花把夜幕装扮得格外耀眼，这真是“火树银花不夜天，烟花飞舞迎新年”。热闹的除夕之夜，烟火映红了围观的张张笑脸。我暗自祈祷---新学期，我的学业也要像璀璨的烟花一样，一飞冲天，开放出最绚丽的花，放出最夺目的光彩！

8、只听一声巨响，烟花往天空中射去，在天空炸出了美丽的火花，同里掉下来一个“降落伞”，五颜六色的，美丽极了。

9、在爸爸的指导下我点燃了烟花，随着一声呼啸，它喷出了一串串金星，就像撒出的一枚枚金币!然后又见一根金银混杂的柱子竖了起来，虽然只有一米多高，但远远望去真像“火树银花”，后来，它居然仪态万方地也让人目不暇接了好一阵子。没想到它这么小，“生命力”却特别旺盛。

10、那烟花美丽如比，像一颗豆子窜上天了，不一会儿便出了许多豆子，闪耀着金光。一会儿有一条瀑布烟花，从天上一下子流了下来。过了一会烟花放完了，那些烟花给了我一个很深的印象：红的似火，黄的如金，白的如雪，绿的如草，天空中真是一幅美丽的图画。

11、五颜六色的大球重叠在一起，五彩斑斓，闪闪发光，天空也成了光的海洋。过了一会儿，又变成了颗颗宝石镶嵌在夜幕中，最后，渐渐变成一道星光瀑布慢慢地坠落下来，漂亮极了。

12、“哧”地一声，导火线被点燃了，我像一阵风似地躲到一边。只见烟花先是冒出一股白烟，随后出现了一股小小的黄色火花，紧接着，喷出一道光彩夺目的火花，朝四贮存器喷洒出来，火花越窜越高，我们都高兴地又蹦又跳。随后烟花在噼里啪啦的响声中消失了。

13、一个烟花冲到了天上，像一只小鼹鼠从土里钻了出来，也和我们一起欣赏烟花的美丽呢!它在空中唱歌、跳舞。它像是穿着一件衣服，这可不是一件普通的衣服，是一件会变颜色的衣服，一会绿、一会黄，可漂亮了!它在空中慢慢地漂浮又慢慢地落下来。你看多可爱呀!

14、瞧，灰暗的天空上升起了一个红红的“大火球”，“嘭”的一声，“火球”“开花”了，火球分散成了红色的小点，消失在空中。紧接着，又升起了一个金黄色的“火箭”，“啪”的一声，空中绽开了一朵金色的“菊花”，“菊花”在空中没开多久，就变成一个个“小流星”掉了下来，在空中划了一条金色的线。只有几颗剩下的“星星”还不肯离去，最后才慢慢隐去。

15、天空中绽放的烟花已经数不胜数了，此起彼伏的烟花似在争奇斗艳，又像在展示着人们日新月异的美好生活。而大人们的欢笑声，孩子们的尖叫声，汇成了一片欢乐的海洋。

16、“咻――嘣！”随着一声巨响，烟火像箭一样，直冲云霄，激动人心的烟火晚会开始了，人们顿时鸦雀无声。紧接着，“是花非花却比花更美”的烟花喷射而出，在空中傲然开放。它们的形状和颜色各不相同，有五光十色的满天星，紫色的勿忘我，火红的牡丹，雪白的茶花，粉红的荷花……绚丽多彩，一时照亮了夜空，也照亮了人们的笑脸。

17、随着打雷一样的声音，一道亮光飞向天空，天空中顿时开放了一个大火球，整个天空都被照亮了。烟花晚会终于开始了。一个又一个的烟花飞向天空，展示出不同的魅力。有的像火球、有的像银蛇、还有的像一朵朵盛开的金菊花，美妙极了。

18、这些烟花陆陆续续地、从下往上绽放。橙黄的烟花好似美丽的流星雨，正逐渐落到地上。塔顶一直在向四周喷射，好像一盆金菊，向人们送去快乐。“金菊”慢慢的缩小，最后伴随着古老的钟声消失在广州的夜空中。

20、这十几支小礼花一起冒，像一条银河；又想一条瀑布，这条瀑布在不断地改换自己的装束，一时是红色的轻纱衣，一时是翠绿的绿叶衣，一时是金粉色的桃花衣，真是绚丽多彩。

21、忽然，“轰，轰，轰……”大批烟花从天上倾泻下来，成了红色和金色的“瀑布”大有“飞流直下三千尺”之气势。“瀑布”过后，降落伞烟花，飞龙烟花……相继登场。我看得眼花缭乱，拍手叫好。

22、天空中的烟花越来越多，形态各异。有的像撑开的伞，有的像含苞欲放的花朵，还有的像数十条金色的银蛇，扭动着升上天空。天空好似一幅美丽，迷人的画面。

23、当一颗不起眼的小火种在半空中崩裂，随即变幻成一把绿色的大伞在夜空中飞旋。当这把“伞”还未完全消失殆尽，又有一朵灿烂的“金菊”蹿上天空，它宛如一位孤傲的仙子，全身被华丽璀璨的金色包围，在万人瞩目下“翩翩起舞”。绚丽的烟花在黑暗的夜空中竟相绽放，那流光溢彩四散开来的点点金光，把夜空装点得如此灿烂夺目。

24、“流星雨”来了，天空中真是美丽极了，“流星雨”像银河里的瀑布一样，排山倒海的从天空中撒落下来；“笑脸”，也向我们展开了羞答答的容颜；闪动的“心”，看得我都陶醉了，我激动地拉紧了爸爸的手。今天漯河的天空被焰火装点得分外妖娆。

25、随着一声突如其来的响声，打破了久违的不能喘息般的的寂静。一团彩色的光芒快速上升着，留下一线灰色的烟雾。啪！一朵“花儿”在空中盛开了，绽放了。分裂成无数小小的光点，照亮了夜空，定格在了风的心里。多么美丽啊！在短短的一瞬间，花儿熄灭了，枯萎了。一切重新恢复了平静。但那一刹那的美丽却成为了永恒。一朵烟花竟带来了如此大的震撼，我惊异了。

26、只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花……绚丽多彩。

27、一颗颗五颜六色的火花飞升降落，时而如天女散花，时而如信号弹飞射，忽明忽暗，把夜幕点缀成鲜花的世界。这真是“火树银花不夜天”，烟花飞舞迎新年啊！

28、只见轰轰的炮声把黑暗的夜空照亮了，瞬间就把夜空变成了烟花的海洋。五颜六色的烟花像一颗颗闪闪发光的小星星。看，有的像小脚印，有的像笑脸，还有的像红心，就连祈福灯也等不及去凑热闹了。

29、只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出了美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，许多许多，绚丽多彩。

30、很快，这些美丽的烟花慢慢地变成了一阵流星雨洒落人间。还有的像一棵蘑菇，更神奇的是，天空中居然出现了一串串美丽的珍珠项链，我真想拿下来一串带到脖子上。我和小伙伴不由得发出了声声赞叹。

31、你瞧！把小烟花卷起来，像个小饼，然后再放到地上，小心翼翼地点燃，只见那小烟花就像火山爆发似的，火花一下子向四周窜出来，吓得我捂住耳朵远远地跑开了。

32、我们搬出我们最大的烟花“巨无霸”。点燃它的导火线，只见烟花像火箭一样，飞上天空，又象花朵一样绽放开来，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光，把人看得都入迷了。

33、忽然，从管子里似乎喷出了一只火箭那样“咚”一声，一个如同小球那样的黄色礼花就喷射了出去，飞到平房那么高的高度时，“啪”一声，一下子炸开，一个黄色的完美烟花就飞了起来，最后残余的火星缓缓落下，慢慢熄灭。

35、天空上有两朵像雨伞一样的烟花，有像蘑菇一样的烟花，有像鲜花一样的烟花，还有像太阳一样的烟花……真美丽!烟花的颜色五彩缤纷。有红的，黄的，蓝的，绿的，紫的，粉红的……美极了。

36、随着“噼里啪啦”的响声，烟花冲上了天，一朵朵五颜六色的烟花飞升降落，有的像天女散花，有的像信号飞射，忽明忽暗，五彩缤纷。最好看的是烟花飞上天，变成一大朵牡丹花，一眨眼，这花又化作无数朵小花，四处散开，变化莫测。一会儿黄色，一会儿红色，就像一群变化多端的蝴蝶在高空飞舞。

37、那烟花朵朵，有的像绽开的花朵，有的像一个个大蘑菇，有的像一条银色的瀑布，还有的烟花散开了我形容不出它的样子。红的，蓝的，黄的，绿的，几种颜色混在一起，五颜六色，美丽极了!

38、又有一颗颗亮点直窜上空，哇！好似孔雀开屏，又如天女散花，又像一把把五彩缤纷的花伞。一会儿满天金灿灿的，犹如丰收的稻谷撒满天；一会儿又是满天红艳艳的，好似夕阳时候的.晚霞铺满天。真是美丽极了！

39、一大颗烟花在我上方炸开，流光溢彩。火星稀稀疏疏窜向四周，旋即又消失了。紧接着又有一个烟花在空中绽放，映着人们的笑脸。

40、突然间，广场上一朵朵绽放的烟花腾而起，哇！好美的夜空啊！一条长长的“大瀑布”展现在人们的眼前，带着满身光焰洒向大地，把大地映得光彩夺目。烟花顿时变得太神奇了，一下变成一朵朵小花，在空中闪耀；一下变成一道道流星雨，洒向大地；一下变成蝴蝶向四处飞翔；一下又变成无数颗金光闪闪的星星，像一颗颗闪闪发亮的钻石镶嵌在漆黑的夜空。

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇十九

今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇二十

1.生活中选择坚定向前走，不管的到底会出现什么，你只要怀着自己的信念，你就会成功。

2.秋天的风姐姐更是另一番样子，风姐姐无声无息走过去，高粱笑的乐弯了腰，石榴笑的咧开了嘴年年都是好收成.

3.农民伯伯看着一车车的粮食心里乐开了花。风姐姐是一位棒极了的舞蹈家，它一跳舞，落叶便也跟着跳起了美丽的舞蹈。

4.秋风吹过，一湖的褶皱掀起沉睡记忆之底的往事，站立秋的深处将心灵释放，微闭颤幽的眸.

5.秋是燃烧起来火焰的颜色，每一片颜色紧紧贴着秋的根部向遥渺的空际探寻。

6.让人深在浮世中，却有皓月当空，清风徐徐之感。

7.落叶匆匆走过。但我无法想象生命尽头最后的门槛，它的后面究竟有什么。但我想每一棵临近它的生命之树，都将最后一刻飘飞最后的一片叶子。

8.只见桃有拳头大小，通红的桃尖，水灵灵的。

9.娟娟用普通话朗读课文声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷偷偷地从窗口钻进了教室落在她的书上久久不愿离开。

10.金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。

11.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

12.娇美可爱的月季花仰着粉红的小脸羞涩的微笑。

14.一个人旅行，不理会繁杂的琐事，自由自在地，去体验一个城市，一段故事，留下一片欢笑。

15.妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

16.突然，一道闪电，天空被撕裂了，一片惨白，紧接着是一串闷雷，闷雷过后，铜钱大的雨点，铺天盖地似的洒下来。

17.为了省灯油，奶奶常常在月光里纺棉花，嗡嗡嘤嘤地摇动旧式小纺车，洁白的线穗子在她手起手落中长大、饱满。

18.秋天，大部分树叶都渐渐地变黄了，有的已经枯落下来了，唯有枫叶红了起来，火红火红的，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊!

19.动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是璀璨的星辰，在夜空用闪烁。

20.炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。

21.这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长、挺拔而又窈窕俊美。

22.我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。实际上，他是心里坏。他刚刚会玩，就跟我做对。

23.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

24.乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋，两只小眼睛像小猫那样睁着，伸直了他胖胖的手臂，手臂上还有五个小窝窝。

25.四位游客来到葡萄沟，看到葡萄蔓顺着葡萄架盘缠着，一片片绿叶连接在一起，形成了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、深红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

26.天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。

27.虽然每个人都想成功，但失败是不可避免，只要经历了失败，才会变得更加成熟，向成功迈出无可比拟的一步，你的人生也就是从失败的那一刻开始。

28.就如凤凰要经历涅?才能重生，不经风雨，怎见彩虹？即使成功只不过是战胜失败就能达到，但仍然有无数人在失败面前一再退缩，最后被失败的洪水淹没，成为别人眼中的窝囊废。

29.梅花的色，艳丽而不妖;梅花的香，清淡而优雅;梅花的姿，苍古而清秀。

30.这不正是亲爱的交警吗?他们任劳任怨，不论严寒酷暑，还是冰天雪地，都坚守在自己的工作岗位上认真工作着。

32.如果说四季是一朵花，春天就是最美丽的那一瓣。春天的味道是丰富多彩的，我感悟到了许多许多。

33.深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上脸上，暖烘烘的。

34.漆黑的天空挂着一轮圆月。

35.秋天是个怀旧的季节，很多的故事和人都在不经意中被勾连，悄悄的说声想念，似乎总是在这样一个凉气渐深的秋天.

36.蓦然回首，发觉自己走过的路竟是那般苍凉。风花雪月的往事，不堪回首，辛苦奔波的岁月，历历在目。

37.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

38.音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。

39.秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油的菜地间。秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

40.从九月金黄的脉络里溢出的几粒清脆的鸟鸣，和着树叶的击掌鸣唱，谱写一曲九月花凋叶落的挽歌。

41.枝头上的小鸟叽叽喳喳地唱起歌，好像也来参加我们的联欢会。

42.清晨，晶莹的露珠便会和草叶做游戏，滚来滚去的。用手接一滴，一不小心，露珠便会滚落到地上，一下子不见了，仿佛也和我在玩游戏呢!

43.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情高兴时撇撇嘴扮个鬼脸生气时撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话有时能让人气得火冒三丈抽泣不止有时却让人忍俊不禁大笑不已。

44.秋日的阳光和颜悦色，弥勒佛样咪咪地笑，悄皮时眨两下眼睛，将金光忽闪着拂过杜娟、金桂花儿、金钱橘果儿，便羞涩地躲藏到浮云背后，不由得让你迷恋不舍那令人晕眩的一笑一瞥。

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇二十一

1、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

2、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

3、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

3、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

4、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。(友谊可以换其他词语)。

5、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的美丽便杳然西去。

6、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

7、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

8、心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

10、爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候;爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合;爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。

11、微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。

12、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。

13、生命不是一篇\\'文摘\\'，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个\\'连载\\'，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。

14、试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。

15、能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱;凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。

17、宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。

指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

20、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

21、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。

”途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。

23、、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜;撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印;阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影;雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。

24、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎;或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧!

25、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”(冰心语)我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。

26、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧!

27、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树;。

也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍。终会拥抱大海;。

也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头。终会翱翔蓝天。

28、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞;当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。

29、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖;暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖;前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己?留些真诚给自己取暖吧!

30、大海如果失去巨浪的.翻滚，也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美;人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。

31、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往;一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响;一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉;一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。

32、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫;请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。

33、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。34、当简爱说：\\'我们是平等的，我不是无感情的机器\\'，我懂得了作为女性的自尊;当裴多菲说：\\'若为自由故，两者皆可抛\\'，我懂得了作为人的价值;当鲁迅说：\\'不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡\\'，我懂得人应具有反抗精神;当白朗宁说：\\'拿走爱，世界将变成一座坟墓\\'，我懂得了为他人奉献爱心的重要。

35、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。

36、什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。

39、有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错;有人说，幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞;有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞;然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福!

40、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林;漂泊的船儿，始终的惦记是港湾;奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。

41、幸福是什么?是功成名就、受人敬仰吗?是恬静悠闲、无牵无挂吗?是高朋满座、儿孙绕膝吗?我说：幸福是……。

42、要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇;要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。

43、\\'指点江山，激扬文字\\'是一种豪迈的潇洒，\\'天生我材必有用\\'是一种自信的潇洒，\\'独钓寒江雪\\'是一种高洁的潇洒，\\'不破楼兰终不还\\'是一种悲壮的潇洒。

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇二十二

1.这雾儿啊，在空中不停地飘荡，不停地追逐，不停地嬉笑。瞧:淘气的雾儿飘过马路，路面立刻披上了一层纱巾，大大小小的车儿立刻放慢了脚步。雾儿飘进树丛，树叶儿马上换上了一件白色的衣裳，雾儿飘进草丛，小草们钻进了薄薄的纱帐，花儿们也即刻钻进了那一片雾海。

2.家乡，什么时候最美?金色的秋天最美。你瞧，树枝上的叶子落下来了，真像美丽的蝴蝶仙子在翩翩起舞，飞来飞去。田野里的庄稼变黄了，农民伯伯也在忙着收庄稼，那场面真是热火朝天。

3.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

4.春天，果树都开花了。粉红的桃花、雪白的梨花、艳红的石榴花、粉红的苹果花……远看，像一把把花伞;近看，像一位位仙女，亭亭玉立，漂亮极了!

5.阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

6.她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣，凸额头，塌鼻梁，一头顶柔软的卷发，总是不声不响，像个沉静的小哲学家。

7.秋，是丰收的季节，那田地里的麦穗摇曳着饱满丰盈的身姿随风扭摆，果树上的果实个个像待嫁的新娘，新鲜可人，娇嫩欲滴。

8.每当我做作业时笔尖沙沙响好像小鸟在对我唱歌又好像在鼓励我。

9.树林间积着半尺深的枯叶，风一吹，旋转着飞扬起来，又均匀地铺散下去，掩盖了那一条倾斜着盘旋到山顶的小径。

10.走进公园，路边花圃里的花千姿百态，红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪。花儿有的含苞欲放，像一个腼腆的小姑娘;有的半开着，像小姑娘用细嫩的手捧着脸庞;有的昂首怒放，像开朗地对人们笑呢。

11.识尽了喧嚣红尘，拥堵繁盛，那一片空山却以沈稳而清新的寂寥，让归隐者顿悟宇宙的深义。

12.梦像一条小鱼在水里游来游去想捉他他已经跑了。

13.小桥横跨小河两岸，桥上的石板还略显湿润，上面结着墨绿的青苔，细细的露珠散落在上面，清晨的微光荡漾在桥上，如仙歌般的世外桃源。

14.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

15.冬天来了，北风呼啸，寒风刺骨。树上光秃秃的，小草也鄢了，变成了黄色，人们在寒风中直哆嗦，到处一片荒凉的景象。你一定会说，冬天一点儿也不好，我却不这么认为。

16.这个世界有种天气叫阴天，阴天里有种感受叫寂寞，阴天的寂寞里，总会有个听话的好孩子痴痴地仰望天空，那铅灰色的长满寂寞云朵的天空。

17.夏天来了，是谁告诉你的呢?哟，原来是圆溜溜的西瓜。西瓜上面还穿着一条条深绿色的花衣，咬上一口，甜滋滋的，一下子让人们的口水流到衣襟上。

18.梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他他已经融化了.小学二年级优美句子摘抄。

19.秋啊，早就离开了。在初雪即将到来的时候，秋的生命结束了，因为它从来就这么短暂。她走了，什么都没有带走，也什么都没有留下。

20.我像风筝一样不能远走高飞痛苦无奈像秋千一般荡了出去又回来。

21.公园里有个湖，湖里的水清澈见底，湖底有许多鹅卵石，里面有许多的小金鱼，很可爱，每年的十五，湖边就会有许多人来观赏鱼。

22.午后的阳光，太强烈了，连秧田里的水，都给蒸得暗地发出微小的声音。禾苗叶子晒得起卷子，失掉嫩绿的光泽，又没有一点风，人走在两边都有禾苗的田埂上，简直闷热得浑身流汗，气也不容易透一口，因此谁也不愿出来了。

23.秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

24.大树中间有一个花坛，里面的花很美，颜色各异，粉得似霞，红得似火，五彩缤纷。

25.在秋天里行走，一直，没有去认真思索过，是秋寂寥了我？还是我寂寥了秋？抑或，是你寂寥了秋天和我？偶尔，看飞鸟从眼前掠过，会追寻着鸟儿的影子，想想这些剪不断理还乱的问题。总是，想不出答案。

26.一把梳子梳不尽母亲的愁，一声呼唤割舍不掉母亲的惦念。母亲是不需要儿女们赞美的语言，也不希望看到儿女们浮华的感叹，只要儿女们报个平平安安就能催开母亲的那张日夜牵挂的笑脸!无论你是咿呀学语的娃娃，还是已进入花甲之年的老人，在自己伟大的母亲眼里儿女永远是长不大的孩子……叮咛、唠叨、挂牵会时刻伴随她直到生命的终点!

27.我梦中的太空特别热闹。太空也有红绿灯，太空车来来往往，就连这么大的太空也交通堵塞了。太空街上各种生物走街串巷，一会儿到水瓶座那逛逛，一会儿到摩羯座那儿玩玩，太空中漫游着许多地球的气息。

28.音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。

29.紫薇花的夜不像松叶那样那样密密麻麻，到处都是，它也不像樟叶那样，下面部分的叶子被挡住，照不到阳光。它的叶子是相对而生的，一叶是平的，一叶是斜的，每片叶子距离只有一毫米，远远望去，就像一个个绿色的大叉叉。它排列均匀整齐，因此每片叶子都能接受到阳光的照射，而且每片叶子的大小都差不多。它也不像别的树叶那样，别的树叶都有叶柄，而它却直接长在枝干上，找不到那长长的叶柄。

30.音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。

31.绽开笑容的棉桃银花朵朵，白絮如雪，一望无际。

32.我还不懂寂寞是什么，我还未感觉恋爱的快乐，今日与你分别，才第一次觉得情的孤独，才第一次感到失落很多很多。

33.我希望，我能变成金色花，在静谧中为母亲祝福，但我能吗?我希望，我能变成一只自由的小鸟，在快乐中触摸云层，但我能吗?其实，我只希望，只要做好自己就可以了。

34.在别人的轨迹里看到自己曾经那么认真，那么虔诚，可是却无比悲凉的足迹，想到自己一路这么千山万水地跋涉过来，我就想哭。

36.拥有阳光般温暖美好的歌曲。

38.秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱，她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。

39.仰阅流云，抑迷这般景况，却对儿女情长耿怀于心，洒出千万丈，放纵年少轻狂的畅想，莫道邪乎耶?一则晚春迟落的激雨，止不住涛声依旧，每当天空又下起了雨，风中有朵雨做的云的心声，便从心底放飞。

40.清晨，朝霞像千万把利剑穿透过树梢。

41.这时候万籁无声，只有那暖夜沉默的黑暗将他们团团围着。做巢在蔷薇花和忍冬花丛里的反舌鸟，偶然从小梦里醒过来，唱出一个羞怯清丽的调子。然后，仿佛经过一下慎重的考虑，又是完全地静默了。

42.母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。

43.她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海忘记了时间的流逝。

44.桃花像喝醉了似地，满枝绯红。

45.母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风。

46.音乐是思维着的声音。

最新五年级里的好段落（模板23篇）篇二十三

1、让我们面对峭壁，有攀登的激情；面对大海有冲浪的激情；面对星空，有仰望的激情；面对土地，有耕耘的激情；面对跑道，有冲刺的激情；面对书籍，有刻苦钻研的激情，面对难题，有打开问号的激情；面对赛场，有击败对手的激情；面对失利，有跌倒后再次爬起的激情。

2、荆轲生于燕国。当时秦军压境，荆轲临危受命。为取得秦君信任，他对樊於期晓之以理动之以情，深刻抓住樊於期的心理，让他自愿取出人头。以己之心感染对方，可见他善于辞令，观察入微。他与樊将军可说一见如故，视彼此为知己，他却能舍小义取大义。我喜欢他的智谋。

3、和谐是一种自然美。春梅绽雪，那是一种绚丽；夏荷映塘，那是一种恬静；晚霞拂地，那是一种优美；秋穗披霜，那是一种素雅。这里的美，美在自然，美在和谐。倘若“众里寻他千百度，回首之时，即在灯火阑珊处”，不免会沦陷于登山山天脉临水水天渊的境地一般。

4、我蓦然回首，却见那株梅凌寒而立。雨，打不倒她倔强的身影；风，带不走她清雅的芬芳。我突然感到有些可惜，要是她生长在春天，那该是真正的“百花齐放竞芳华”了。但转念一想，不，正是因为她生长在万物尽凋的冬季，才历来为人称道。

5、秋天，是一个收获的季节，乡村变成金色的海洋。山野稻田换上了耀眼的新装。玉米成熟了，高粱大豆也成熟了。水稻的稻秆都擎起了丰满的穗儿，微风中稻浪犹如优美的五线谱，一个个稻穗儿，就是一个个跃动的音符，谱写着农民伯伯丰收后的欢乐与喜悦，记录着农民伯伯所奉献的辛劳与汗水。

6、天晴了，一切又恢复了平静，纯洁的雪躺在地上沐浴着阳光，享受最后一刻的欢乐，她们的身边流淌着泪水，这难道是在为自己即将结束的生命而哭泣吗？不，那是高兴的眼泪，是自豪的眼泪。她们把欢乐撒到了人间，他们为滋润大地奉献了生命，瑞雪兆丰是对她们最高的评价，他们是无私的是伟大的。

7、叶老师个子不高，脸上总是带着非常有亲和力的微笑，一双炯炯有神的眼睛已经长出了些鱼尾纹，但是我知道，这些都是老师起早贪黑批改作业最好的证明。每当课堂上有同学的发言很精彩的时候，叶老师那张嘴就会不由自主的笑起来。端正的着装精致的五官，年上中年的叶老师仍洋溢着朝气蓬勃的活力。

8、当你身临暖风拂面，燕语莺声，青山绿水，良田万顷的春景时，必定会沉醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋节令时，一定会惊喜不已。你可曾想过，那盎然的春光却是历经酷寒浸礼后的雄姿，那金秋的美景却是接收酷暑熔炼后的结晶。

9、那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。狗的叫声不像猫的咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。

10、东湖岩壁千姿百态，无奇不有。真可谓怪石嶙峋，形态万千。山岩累累，危峰兀立。抬眼上望，山峰像是用绿色染过似的，到处苍翠欲滴。还有气势壮观的陡峭石壁，像是那样的高，那样的陡，抬头仰望，真使人感慨万千。