范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
精选下雨了发朋友圈的说说汇总一
2.听、这一季忧伤的雨声…看、这一季残花的败影…
3.风雨过后，必有晴空，只是风雨的淋漓让我忘记了晴空的美好
4.不管多少刀枪箭雨，刺到的依然是一颗柔软的心。
5.[在我逞强的时候抓住我告诉我你爱我好吗有你在身后遮风挡雨好吗告诉我你做的到好吗.]
6.下雨了，在大街上淋着雨，抽着烟，没有人理，没有人管，更没有人关心，就这样走着，走着，心跳渐渐停止了。
7.承羽梦普新篇章,勇往直前为歌狂,想唱就唱韩承羽,雨伞守护你身旁,
8.趁雨点还没落下赶快跑回家.
9.晴天是给相爱的人雨天是给分手的人阴天是给相爱不能在一起的人热天是给烦躁的人。
10.流星雨又来临，似乎在诉说我们的秘密。
11.如果他总是为别人撑伞，你又何必为他在雨中等待。
12.如果对你的爱非要用水来表示，那么我对你的爱犹如大雨倾盆。
13.我爱你的你爱他雨脆弱的淋下痛却不说话。
14.那一场美丽的樱花雨那一次偶然的碰见你
15.你别担心我不怕一个人站在雨里
16.身为一道彩虹雨过了就该闪亮整片天空.
17.我曾一度担心担心雨天没有伞的你淋湿了衣服不要紧我怕的是淋湿了你的心
18.特别是在迷茫焦虑的像暴风雨一样辗过来的时候，我的书就像一个港湾，让我停靠，重整以后再出发。
19.雨总有停的时候，雪也总有化得时候，但是一个人，爱上了，就没有忘得时候
20.一句“不要紧”告诉自己，凡事努力了就无怨悔;一句“会过去”告诉自己，阳光总在风雨后!
精选下雨了发朋友圈的说说汇总二
下雨天的时候，特别容易勾起一些伤心的回忆。下面是小编为大家整理的“下雨天的心情经典句子伤感”，仅供参考，欢迎大家阅读。
1.多讨厌的雨天，总让人想起那画面，你走后的时间，那种幸福再也不见。
2.又是雨天，微微的凉，漫进心里，异常的清醒。
3.雨从天空中落下来是因为天空承受不了雨的重量，眼泪落下来是因为心再也无法承受这样的伤痛。
4.只能站在窗前看着人来人往的马路每一个人撑着不同的伞，怀着不同的心事，走向不同的人。
5.哀伤，就像一阵又一阵雷阵雨，没有人能明白雨的悲伤和难过。
6.快乐，并不难，就像窗外只刮风不下雨，没有人明白天气此时的心情。
7.下雨的时候，很孤单，喜欢下雨，又怕下雨！
8.当全世界约好一起下雨，让我们约好在心里放晴！
9.你到底隐身在哪里，是不是，我追随着落在雨水里的花瓣，才可以达到。
10.风停了剩尘埃飘落梦走了谁来叫醒我一场雨，一把伞，一条街，一个人行走。
11.下雨了，是否天空也在哭泣我的不值得？
12.下雨天，只有我一个人撑着伞，而那一边没有了你的身影。
13.我庆幸我不怕刮风下雨打雷闪电。
14.滂沱大雨像开了闸门似的泻下来，地上射起无数箭头，房屋上落下千万条瀑布。
15.习惯在每个安静的地方自言自语，外面终于等到了下雨天。
16.整座城市都在看雨，只有我在看你带没带伞。
17.喜欢今天的天气，毛毛细雨，刚好不用打伞，阴沉沉的天气携带者阵阵凉风，吹在身上很舒服，也让人很清醒。
18.黑夜的雨天路灯下影子的孤独。
1.雨落本无声，听到的只是云里堕落的灵魂在呜咽。
2.雨划过我窗前，玻璃也在流眼泪，街上的人都看起来，比我幸福一点。
3.只要心情是晴朗的，人生就没有雨天。
4.心痛的感觉，又出现在了这该死的雨季。
5.你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。
6.我想我错过了许多，有阳光的雨天，有泪水的你的脸。
7.下雨了，有谁在这个雨天和我一样的伤心呢？
8.当全世界约好一起下雨，让我们约好一起在心里放晴。
9.听着窗外噼里啪啦的雨声，世界都安静了。
10.我等着一场雨天……却等来了阴云，等来了潮湿；
等来了厌倦，等来了放弃。
11.七夕下雨，打雷加闪电，是不是要拆散我与他。
12.不管刮风或下雨，不管你哭或你笑，不管他人怎样说，眼里都只会有你。
13.刮风了，那是我对你的动心；
下雨了，那是因为我对你的爱感动了天；
打雷了，那是我在喊“我爱你”。
14.下雨，冲走了什么；
雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。
15.不知道为何，真特么喜欢下雨天，也许是因为能洗刷我那痛苦的心吧。
16.下雨是因为天空承受不了它的重量，就像流泪是因为心承受不了它的痛。
17.最美的不是下雨天，而是我与你一起躲过雨的屋檐。
18.我最喜欢的一句话：最美不是下雨天，而是和你一起躲雨的屋檐。
1.泡杯茶悠闲的坐在窗口静静的看着窗外飘落的雨水，空气中弥漫着一股清新的空气。
2.那夜，你为她撑伞，却忘了我也怕雨淋。
3.我讨厌下雨，因为我还是学不会带雨伞。
4.天色灰蒙蒙的，又下起了毛毛小雨，我的心情也很闷，或许是空气的缘故。
5.似水流年的青春之痛，抵不过纠缠不清的风雨之殇。
6.只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。
7.我还不习惯，泥泞的雨天不是我为你撑伞。
8.下雨了，你有带伞么？
9.有没有一种酒，让人喝了不会醉，有没有一种泪，让人流了不会悲。
10.我记得，你说过你喜欢下雨天，这又是一个雨天，缠缠绵绵。而你说不喜欢下雨天，而这又是一个雨天，凄凄惨惨。
11.我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。
12.眼睛为他下着雨，心却为他打着伞，这就是爱情。
13.我们是在雨天相遇、牵手、在一起，也是在雨天分手。
14.想当年我也是个痴情的种子，结果下了场雨，淹死了。
15.明知道天要下雨就该带把伞，明知道不会有结果，就请别开始。
16.每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。
17.宁愿独自在大雨中奔跑，也不愿投进你那虚伪的怀抱。
18.有些人的爱，就像一座房子，里面有很多东西，却都不是我想要的，可我并不打算离开，因为外面在下雨。
1.天要下雨，娘要嫁人。顺其自然就好，何必庸人自扰。
2.不属于我的雨伞，我宁愿淋雨走路，不属于我的心，我绝不会挽留。
3.雨，勾起我的回忆，思念如雨，划过脸颊。
4.又一场雨落下，洗去闹市的尘埃，抚平心灵的噪音。
5.如果她总为别人撑伞，你何苦非为他等在雨中。
6.下雨天会不会特别想一个人，这要看以前有没有下雨天和那个人在一起的经历吧。
7.雨的伤感弥漫了整个城市，还来不及看清就以迷茫了。
8.喜欢雨，因为舒心；
喜欢雨，因为怡情；
喜欢雨，因为它像我般忧伤。
9.有个傻瓜总是感动的时候喜欢说：天下雨了。
10.天空下雨了，可以打伞；
心下雨了，该怎么办呢。
11.我没有想象的坚强，只是找不到让懦弱休息的地方。
12.你只是在无意中说你不喜欢下雨，我却在每个下雨天想起你。
13.习惯了下雨天没有雨伞，习惯了我的世界没有你。
14.天上下雨地上滑自己跌倒自己爬。
15.今天又下雨了，你在我身边我很开心也很幸福。
16.淋了一身的雨，分不清是泪还是水。
17.一场雨，一把伞，一条街，一个人行走。
18.我只要有一个在下雨天能借我雨伞，早晨能一起散步，晚上能坐着聊天的朋友，就够了。
1.下雨天我喜欢蓬头散发，这样更有气氛！
2.其实，我更愿意雨天永远是一首经典的老歌。
3.上帝也钟爱下雨天么，灰色的天空代表着灰色的＇我。
4.世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。
5.是那个雨天，有雨的春天，没有他的流年……
6.下雨的时候有着人陪着走走，真的很浪漫。
7.胃疼就喝热水，天冷就添衣，感冒就吃药，饿了就煮饭，下雨就撑伞，失眠就数羊，无聊就看电视剧，没人爱。
8.每座城市都会下雨，就像我走到哪里都会想你。
9.曾经试着，用微笑细数你给的伤，无奈最后，泪却随微笑流出眼眶。
10.那些暗恋的事，开花在潮湿的季风里，然后溃烂在潮湿的雨水中。
11.天灰灰的，不是你一个人在忧伤；
天下雨了，不是你一个人在哭泣。
12.雨打蕉叶，又潇潇了几夜，我等着泪，来提醒你爱谁。
13.你说你喜欢雨，可下雨的时候你撑伞，你说你风，可是你却在刮风的时候关窗。
14.天下雨了，而我选择躲进雨里，那样你大概就看不见我的泪了。
15.眼睛为你下着雨，心却为你打着伞，这就是爱情。
16.窗外，如烟细雨，像谜一样洞穿整个苍穹，我想知道此刻你在哪里？
17.我喜欢下雨天时闷在屋子里睡大觉。
18.雨水，从雨伞间隙里化作天使般的泪，湿了一地。
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精选下雨了发朋友圈的说说汇总三
《要下雨了》是一篇以童话形式来说明科学常识的讲读课文。课文从“燕子低飞，鱼游到水面，蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些动物的活动特点以及产生这些现象的原因。这篇课文，用浅显的文字，生动形象地揭示了事物之间的内在因果联系，教给学生通过动物行为的变化来观测天气的方法。这既是一篇学习语文训练语言的好教材。因此在教学设计上，我注意了以下几个方面：
在教学的一开始，我就采用儿歌的形式呈现，选取儿童知晓的生活常识，贴近学生的生活和认知水平，既有利于激发兴趣，将学生引入情境，又能引出本课课题，同时向学生渗透认识自然现象之间的联系，为后面的教学做好铺垫。在分角色朗读这一环节中，我参与到孩子们的表演朗读中，向学生渗透了合作学习、协作精神教育的重要性。结尾处不失时机地总结和拓展了知识，也拓展了学生的思维。
识字教学按初读课文，读准了字音;讲读课文，理解字义;总结课文，认清字形三个步骤进行。尤其是注意在讲读课文中帮助学生理解字义。例如：通过观察图画理解“低”的意思;通过活动教具的演示理解“直”与“弯”的相反意义;通过两次不同的呼吸体会“闷”的感觉，理解词义;通过动作演示理解“挎”的意思等。将识字教学融于阅读教学之中，使发展语言与识字有机地结合起来。
教学时，抓住关键词语，研究这三种自然现象与下雨的联系。如：燕子为什么会飞得低?要抓住燕子正忙着捉那些飞不高的虫子来理解。还可问学生燕子是怎么知道要下雨的?引导学生进一步发现燕子的思考过程：虫子飞不高→翅膀上沾了小水珠→空气很潮湿→所以要下雨。
根据课文内容，通过语言文字教学，让学生进一步体会文章的思想感情，学习小动物们互相关心的好品德，有机地渗透思想教育。如小鱼对小白兔说：“小白兔，你快回家吧。小心淋着雨。”要指导学生很好地体会感情。再如通过小白兔遇到不明白的事情能积极去问别人，教育学生要多观察周围的自然现象，激发学生观察大自然的兴趣。
对小学生来说，朗读是体会文章感情，理解文章内容的重要手段。教学时，对课文中的重点句段，要在朗读的基础上进行理解，在理解的基础上指导朗读。通过反复朗读，让画面呈现在学生头脑中，让情感通过朗读表现出来。为此，我设计了多种形式的朗读，有个别读，有集体读，有分段读，也有全篇读，有一问一答的对话式读，还有引读等等。教师以读助讲，学生以读助学，不仅使学生在读中理解了课文内容。同时还培养了学生的朗读能力。
精选下雨了发朋友圈的说说汇总四
1、我厌倦了下雨，因为我仍然不能学会带伞。
2、风停了，尘埃落定，梦也离开了。谁会用一场雨，一把伞，一条街，把我叫醒，一个人走？
3、下雨天，只要我一个人撑着伞，另一边就没有你的身影。
4、最美的不是雨天，而是和你一起避雨的屋檐。
5、我最喜欢的一句话：最美的不是雨天，而是和你一起避雨的屋檐。
6、我喜欢在雨天去兜风。既然雾霾已经停了，我就不需要抽雾霾了。
7、暴躁的雨天，各种压力无法呼吸，现在已经不是一块蛋糕能应付的了。
8、立冬后的一场小雨，仿佛是冬天的天使，温柔的询问着南方的小镇。这里没有冬季抑郁症。晚上，雨后的风很好，很温柔。
9、下雨天，心如死灰。
10、一场秋雨和一场凉雨过后，雨后的乌云诡异地飘过，变化很大。我的脑子现在已经被锁起来了，就像今天一样。
11、有一种心态是千丝万缕联系在一起的。
12、这种感觉就像搬离了一个老朋友，家里变了。
13、雨水打在窗台上，敲打着最敏感的神经。我只想说，你怎么满脑子都是我？
14、虽然我有点急，但我愿意和你白头偕老。
15、在这个悲伤的雨夜，哪里可以找到安慰？谁能安慰我一句话？