精选汽车电器教学总结范文（18篇）

通过总结，我们可以将零散的知识点或经验串联起来，形成一个完整的知识体系。以下是小编为大家准备的总结范文，希望对大家有所帮助。

精选汽车电器教学总结范文（18篇）篇一

精选汽车电器教学总结范文（18篇）篇二

期末考完，本应是美美的寒假，不知从何时起，大家开始内卷，到现在名正言顺地“补课一周”，所谓考完的试卷要及时讲评。且不说学生，老师们的心思都很难集中了。教学也很难安排，试卷讲评用不了一周，开始新单元时长又不够。

可能我还需要思考思考这个时间节点安排什么教学内容最为合适。

新高考的一个弊端也在此，两次高考机会，实在不知道怎么来安排教学。为了首考，要赶教材的进度不说，考试技巧等也肯定要在首考前铺开涉及。那考完以后如何进阶呢？总不能为了教学，把私货先藏一部分留给第二次高考吧？反正我是觉得挺难的。

言归正传。

这个学期虽说大致延续了自己的教学风格，也有一些新的面貌。延续上，比如仍然实行分组，课堂以小组讨论、自主发言为主，后期的阅读课开始采用自主提问形式。新的方面，比如说，为了避免上一届一班的“长期叛逆”，在开学给他们加深了分组很好的印象；这学期中间穿插了近两个月的实习生上课等。从我自身的角度，我觉得自己比之前更更从容和自信了，对于作业尤其是听写、作文的批改也勤快了一些，对于学生也更宽容了，平和了许多。

从学生的反思和评价中也可以看出这一点。对于英语教学，基本上没有负面评价，极个别学生提到听写频率有些高、听写报的太快了、换座位太麻烦、上课总叫几个熟面孔、上课偶尔浪费时间批评个别开小差的学生。整体上对我的教学印象还是比较统一的。

1.阅读、写作技巧讲的很实用，收获很大。

2.作业尤其是试卷讲评后帮忙整理词汇，很nice。

3.作文讲评、批改、素材整理特别有用。

4.小组讨论发言，不仅组内可以自主解决问题，还能提高语言表达能力。

5.本学期整理了超厚的英语笔记，很有成就感。

6.大局观这个词的渗透很到位。（我想不仅是对他们的英语答题，对人生也是很有启发）。

7.对英语不排斥了，感兴趣了。（这点让我非常非常感动和有成就感，对于高中生来讲，这份“兴趣”绝不是因为上英语课好玩，而是真的让他们学有所成，让他们有了这份“意识到只要肯努力，就可以把英语学好的”自信心）。

8.英语课不无聊，很有趣。（同样地，“有趣”是借助同伴，在无压力的环境下学到东西。）。

学生们反馈的不足也高度一致，主要集中在单词背不出、背了就忘、好词好句背了不会用等，还特别提到了听力比较薄弱。

由此，从这份学生反馈中目前想到了几点完善之处：

1.自学一些背单词的方法（如b站），分享给学生。在教学中多把一些易混词整理出来，加深记忆。

2.听写可以考虑报英文写中英文+报中午写英文两步，分解难度，同时倒逼学生去加强对“音”的记忆。

3.学以致用上更多地借助同伴力量，更多地展示学生的作品，这种展示不能只是ppt放一下，应该留档，让后进生可以间接模仿（即模仿好生模仿好的成品）。

4.快快记住学生名字，上课叫人要雨露均沾。

精选汽车电器教学总结范文（18篇）篇三

精选汽车电器教学总结范文（18篇）篇四

"做一名好老师"是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"当一名负责的老师"作为自己工作的座右铭，现将今年的工作总结如下：

我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的`各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的理论水平、业务能力都得到较快的提高。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。我在高年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习，让每个学生把课内知识延伸到课外，获得社会知识。

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教学水平，在校内，虚心、主动地向老师请教，抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水。总之，在这一学年中，我在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

我的工作除了六年级品德与社会教学外，还有日托班配班和押校车工作。工作虽然有些繁多，但我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作做好，同事之间能做到顾全大局，互相关心，互相帮助，互相沟通。

在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。

现任职多年来，自己一直忠诚党的教育事业。在工作上，自己能兢兢业业，克己奉公，以"一切为了孩子，为了孩子一切"为准则进行教育教学，效果显著，得到学校和广大家长的肯定。

精选汽车电器教学总结范文（18篇）篇五

一学期的教学工作即将结束了，为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作提供依据，学前教学工作总结。特对本学期的教学工作做如下总结：

1、要求学生学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交注，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。

2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。

3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。

在开学初，我根据学前班数学的教育目标和本班的实际情况，制定出适应幼儿发展的计划。努力钻研教材，并系统的、有目的的制定出每周教学计划。并认真备课，准备教具，让孩子在开心愉快的情况下学习知识。

拼音教学主要采用直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让幼儿进行观察思考,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,直到学生能发准音为止.在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记.学生通过本学期学习,主要学习了6个单韵母和23个声母,掌握了基本的拼音方法。

在教学中，我能摆正自己的角色位置，尊重幼儿，把幼儿当作活动的主体。在学习中，我和孩子是一个整体，我是孩子王，引导孩子在玩中学，学中玩，激发孩子学习兴趣，并把多学科的知识有机的结合起来，让孩子学到更多、更深的知识。我发现孩子最喜欢听故事。并且对听过的故事记忆深刻如果我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们一定会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试。结果我和预想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增强了。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识，在欣喜之余，我们也在反思不足。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的。平时，我有时说话的语气不够生动，在课堂上没有充分利用好多媒体课件，这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改进和提高。

精选汽车电器教学总结范文（18篇）篇六

本次作文讲评让我印象非常深刻，深刻的原因不在于上课本身，而在于课前准备的过程及课后的评点，因此，我将本次作文讲评的前前后后一并做了记叙与总结。

11月26日作文收上来之后，在评改当中发现，学生的写作能力比我想象的要好，尤其是卢滢宇同学的优秀作文《走过执信荷塘》，真是一篇文质兼美的好文章，40来分钟的堂上作文，能写出如此高的质量，就是大部分教师也未必能做得到！不过，作为一个程度相对较好的班级，还是出现了很多不该出现的错误：卷面不如人意，有同学问题意识模糊，写成了说明文，有记叙描写但是没有感悟，标点符号使用不规范，个别同学字数不合要求……我本想按我的老套路来完成本节课的教学流程：讲讲评改中发现的一些不足之处，读几篇范文，让学生谈谈好在哪里，然后有时间让学生相互交流习作并修改自己的作文。按这思路，我想应该也不会差，所以当班长说周四上午要集备磨课的时候我还很有些不以为然，我说各班情况不一样，没必要集备吧，自己根据实际情况讲评就行了。还有一个实际原因是，执信离我家往返有80来公里，本周又天天下雨，实在有点不想动。但是，我又不想错过这次机会，毕竟，有智慧超群的莫班长，还有全省各地来的骨干教师，这样的作文集备恐怕十年难遇一次！幸亏自己没偷懒，一上午的集备下来，才发现，集体的智慧真是不容小觑！

第二天上午我们九点开始集备，首先是选例文，按莫老师的意见，选几篇代表性的优秀作文，选一两篇中等可以提高的作文来升格。我上交的是卢滢宇同学的作文，大家一传阅，无不夸赞有加，于是入选。接下来，二班三班六班相继选出几篇优秀例文，二班同学的作文最大特点是运用反衬手法突出主题的写法，但是莫老师认为有一个明显的硬伤，就是立意还不够深刻，他的感悟只停留于对执信荷花精神品格的赞赏，而没有将这种品格迁移到人，她认为，一篇文章必须包含三组要素“人或事、景与物、情与理”才能称得上是一篇好文章，此文缺乏了人的因素，所以立意不够深刻！经她这么一说，确实很有道理！像《陋室铭》《爱莲说》，之所以能千古流传，主要原因是托物来言志，否则价值就不大了！其他两个班的，一个同学是扣题紧“走过生物园”，“走”字扣得极好，用移动的视角来写景，最后还能提升到自己的感悟，也算是不错的文章的了，但是它的缺点是，立意较浅，很难提升到优秀的一等文的档次。另一篇作文是普通班的学生很容易模仿的，叙事非常具体、真实、语言朴实。在讨论完这几篇的优点之后，我们又讨论用精炼的语言（三个四字短语）为这几篇作了点评，这样更利于学生记住它的特点，以便模仿学习！

到这里我以为差不多了，可莫老师说，还不够，我们还得分析一下，这几篇文章是否还有不足，分析出来，以帮助学生更上一层楼。于是我们又分析了几篇例文各自的优劣，最后还按文章质量的高低为这几篇标上了优加和优减。

选定好优秀文之后，就是选能升格的作文了。六班选出了一份采用排比段式但是没有抒情议论的文章，优点和不足同样明显，具有一定的代表性，于是就把它选出来了。然后就是思考，如何升格，必须要给学生一个示范。于是大家七嘴八舌地议论出一个修改的方法：每段以“站在大榕树下，我感受到——”为文脉句，概括每段的主要内容，最后末尾段在概括三段内容的基础上抒情议论，升华主题！

选好样文，交给本次一同跟岗的执信的林沐恩老师的时候，已经是将近12点30分，三个半小时已经在研讨中悄然溜走！

然而，集备还未就此结束，大家匆匆在食堂吃过午饭之后，我们又返回到会议室，议论最后的程序：教学流程。最后大家商议出大致的上课思路：第一步是讲讲各班本次作文的情况，然后鉴赏优秀例文，一二班可以偏重前两篇，其它班可以偏重第三第四号例文，最后堂上练习升格作文。

明确思路后，大家就可以根据自己的情况进行备课了。

我本次上课的班级是一班，程度相对较好，所以我想上课的内容和思路应该有所不同。于是我根据班情和本次作文存在的“大部分学生缺乏细节描写”和“感悟不够深刻”两个主要问题确定了本次作文讲评的侧重点：“如何进行细节描写”，“如何根据叙事写景抒情议论，提升主题”。

为了这两个目标，我设计了以下教学流程和教学内容：第一步，重温写作要求，侧重从“有记叙、关注细节描写、有较深刻的感悟”三个要求推出记叙文写作三要素即“人事、景物、情理”及写作思维三层次即“见（描写）——想（记叙）——悟（抒情议论）”；第二步，总结本次作文的基本情况。各分数段人数及平均分、优秀作文的名单、本次作文的优点及不足，不足部分侧重突出“大部分学生缺乏细节描写”和“感悟不够深刻”两个主要问题，并告诉学生，这是本堂课的教学重点；第三步，讲透细节描写并赏析例文。根据经验及学生在作文中的表现，我发现很多学生并不真的清楚什么是细节描写。于是我从细节描写的概念说起，并将初中阶段比较典型的细节描写片段呈现给学生：《风筝》中毁坏风筝的动作片段、《从百草园到三味书屋》雪地捕鸟的动作片段、《背影》中父亲买橘子的经典片段，让学生真实感受到什么叫动作细节描写及其作用。然后，引用《紫藤萝瀑布》中对盛开的紫藤萝瀑布的细节描写和对十年前伶仃衰败的紫藤萝的细节描写为例，突出了景物细节描写的写法及其对抒情议论的作用，在此基础上概括了写景的细节描写的两个特点：1、大多运用一定的修辞手法，具体描摹（而非介绍）或渲染景物的特点、氛围，具有很强的画面感；2、寓情于景，情景交融。（而说明文通常侧重介绍）。有了这个铺垫之后，摘出本次学生习作中优秀的细节描写并全班朗读赏析。

做好这个铺垫之后，便指导学生赏析例文一，本班卢滢宇同学的《走过执信荷塘》。针对本文最大的两个特点及本节课的教学重点，我提了两个问题供学生思考：“1、老师的批语‘思路非常清晰’，体现在什么地方，试用红笔在文中划出；2、文章第四段的细节描写（景物描写）是如何写的？有何好处？”这两个问题恰好也照应了我们作文指导中我强调的内容。

然后研读例文二，我也只提了一个问题：“都市荷花在文中的作用是什么？这样写有何好处？”这个问题的用意在于通过探究写法学会突出主题，使主旨鲜明。还有一个提升主题的思考题：“比较《爱莲说》，本文缺了什么？如何修改？”意在让学生回顾“托物言志”的写法，在作品中要重视“人”，以此来表达或者提升主题。

第四步：作文升格练习。此步紧承第三步最后一环，是对整篇文章的一种修改提高。为了让学生掌握排比段式作文主题的呈现方式，我引用了一篇例文《拥有一把伞》，然后才让学生堂上练习，并在自我修改之后以小组推荐方式检查修改的结果。

最后做课堂总结，再次突出细节描写和抒情议论的作用，首尾呼应。

从上课效果来看，基本上达到了我的预设，尤其是细节描写这个部分，层层推进，让学生对细节描写有了充分的理解和认识，对如何抒情议论也有了一定的认识。不过，由于时间不足，最后的升格作文无法堂上实现，不能不说是一个缺憾，另外，如果本节课加一点细节描写的片段练习或者本节课只突破细节描写这一个重点，是不是会更好呢？只能留待以后再去验证了！

课后，执信初二备课组老师及我们十人小组进行了评课交流。执信禤老师对他所听的三堂课一一作了点评，他说感觉到老师们备课都很专心，而且难能可贵的是能在这么短的时间内熟悉班情学情，并以此为依据来安排调整上课内容与教学方式，值得肯定！汪老师就出题意图做了说明，她说出题的意图是想让刚进执信的109中的同学，即3—6班的同学写一写自己对执信的见闻与感受。侧重点是见与想，至于感悟不做强求。从上课和写作结果来看，学生的创造力真的不能小觑，他们的能力比我们想象的要高！

随后，莫班长做了一个总结性点评，首先她点评了各位老师的课的特点，对我的课的评价是：这是一堂非常有特色的课，教学思路非常清晰，重点突出，尤其注意作文与课本内容的迁移，重视写法的指导，很不错！

此后，她从卢滢宇的作文谈起（插个小细节，为了了解这位同学为何写作能力这么强，在我们评课之前，她居然跑到初二1班去将卢滢宇叫到会议室，问她毕业于哪所学校，小学至初中是如何积累写作经验的，还向她的语文老师汪老师借来了她的日记本来翻阅。）说作文确实应该多管齐下，一是堂上作文，一是平时练笔即日记，三是语文综合活动。

就堂上作文来说，因为是这么短时间的作文，所以教师必须要做指导，帮助学生审题立意，帮助学生打开思路，不能让学生放羊似的写作，这样恐怕很难提高。其次要注意评改的方式，面批是最好的方法，当然也可以多种形式结合，不管哪种方式，讲评后一定要修改即重新写作，否则讲评就没有意义，一个学期，哪怕就做两三次这样的反复练习也比做单一的五六次作文的质量和效果要好。

写日记是提高学生写作能力的极好的方法。写作来源于生活，没有对生活的观察与感悟，写作就成了无本之木，无源之水。从卢滢宇同学的日记来看，有写生活感悟、有学校生活、有对时事的评论，内容非常丰富，这既是练笔的过程，也为其堂上写作积累了丰富的材料。

至于综合活动课。她谈到了本次的执信作文，她认为，其实本次作文最适宜用综合实践活动课来进行，因为要求写的是执信的某一处，所以前提条件是学生必须对所选的地点非常熟悉，了解非常透彻，才可能有话可写。所以，很多同学对执信的描写与见闻写的并不多，原因就在于学生没有了解的过程。比较好的方法是，先让学生以小组活动的方式选取自己感兴趣的地点去进行了解，可以实地观察，可以查阅资料，然后再小组交流，确定写作地点。在此基础上再进行写作，写完后再评议，这样的质量可能会高很多。这种形式，既可以培养学生的合作学习的能力，同时还可以培养其写作能力，值得去尝试。

总之，本次的作文指导及作文讲评，让我受益匪浅，不仅提高了我作文指导和讲评的技巧，也让我明白：只有千锤百炼，精益求精，才能更上一层楼！

精选汽车电器教学总结范文（18篇）篇七

在繁忙的工作生活中，三个月的时间匆匆而过，在花园店美容部和福州店美容部的.轮岗实习中，花园店平均每天洗有80辆以上的车，一个多月时间共洗有4000车次以上;福州店平均每天洗车25辆以上，一个多月共洗有800车次以上;轮岗实习三个月共计洗车4800辆车次，这段时间里学到了一些汽车美容的基本知识，相信在xx这个大家庭的领导下我们会继续创造辉煌。

工作过程中有两件事是印象比较深刻的，第一件是：在花园店公司过20xx年年会当日，小半天的洗车数量为77辆已略等于平时一天的工作量，我们四个人在水房快速而熟练的冲洗着车辆，那台洗车机的鸣叫声就没有停止过，这是工作速度最快效率最大的一天;第二件事是：在福州店三月十几号的一天，韩师傅接到前台打来的电话说有一奥迪车客户在车间特别喜欢挑毛刺，一会儿有过来洗车让我们在洗车过程中各项都要注意些，听到此点第一反应就是想到《海底捞，你学不会》一书中说的同行，此事正是考验我们的时候，一定要做的好，这过程中由我冲洗车辆，客户一直站在旁边看着但没有说话，最终在大家谨慎认真下洗净顺利交车，我知道他的到来只会让我们做的更好更优秀，这就是我们的宗旨"用心服务，创造卓越"。

在工作过程中，有一点是不能完全融入团队协作中，有时对个别同事的做事做法看不惯，针对这点我以后会加强与同事间的交流沟通，增强自己的表达能力，融入团队和同事处好关系，然后大家有不完善的你善于指出来他也乐于接受改善，达到大家一起进步。在晨会的军训成果汇报表演上，我所看到的宝马团队是一个非常团结的队伍，积极向上，因此我希望到宝马车间工作加入宝马这个团队，像他们学习，大家团结协作共造美好明天。

精选汽车电器教学总结范文（18篇）篇八

紧张的一周赛课已经结束，在本次大赛中，我们的参赛教师能够把过程和方法视为课堂教学的重要目标，在教学过程中，尽量让孩子们通过自己的阅读、探索、思考、观察、操作、想象、质疑和创新的丰富多彩的认识过程来获取知识，使结论和过程有机地结合起来，促进了知识和能力和谐发展。

通过听课让我们很欣慰，也很愉悦！因为每位教师的课堂教学水平都有不同程度的提升。实实在在的课堂教学让我们回味与感动！在课堂中基本体现了4个字：趣、实、活、新。最让人感动的是，老教师们那种进取不认输的一股韧劲，每位教师都尽可能地把课堂交给学生，学生真正成为了课堂的主人，我们欣喜地看到，老师们在学校课改的大氛围下成长了，学生在课改的环境下能言善辩、会思考、会合作了。这就是这次赛课的一大亮点！下面简要的总结如下：

我校的语文教师共10名，参赛的教师7名，英语教师2名，数学教师9名，做到了90%的参赛率，评委为所有参赛教师，也就是本校的骨干教师及学校领导。

（一）、领导重视，组织有序。

课堂教学是提高教学质量的主战场，做为一名教师要有扎实的教学基本功和高超的课堂教学艺术。多年来，我校一直把提高教师课堂教学水平做为教学工作中的重中之重，利用各种机会，采取得力措施，使教师课堂教学水平做到稳步整体攀升。对这项活动的目的意义、组织形式、时间安排、课堂要求、注意事项做了具体安排。校长亲自挂帅，组织评价小组，认真听，详细分析，课后多数教师主动交流与反思。真正使本次活动成为提高教师教学素养的一次极好机会。

（二）、教师重视、准备充分。

参赛教师都很重视这次大赛。在思想上，把大赛做为一次锻炼、学习、提高的机会；在行动上，为上好一节课，做了大量的、充分的准备：搜集了相关的资料，制作了精美实用的课件和教具，设计了合理的教学程序。

1、教学过程合理，让学生在自信中成长。

3、教师富有亲和力，给学生带来无限的成就感。

教师的教学基本功不论是板书字、普通话，还是驾驭课堂教学的能力较以前有很大提高。如：郜丽杰、王树青等几位青年教师，充分利用远程教育的丰厚资源，和自身的素质来充实和完善自己的课堂教学，能比较娴熟地运用多媒体来辅助教学。特别他们与学生那种亲合度使学生愿意接受教师，达到亲其师、信其道、传其道目的。教学中多角度的互动机智和亲近感情，是师生最好的延伸。也是教学最佳的学习效果。课堂中学生参与面广，注重基础知识的落实，充分让学生动手、动口、动脑，使得学生爱学、乐学。达到寓教育乐。

4、教学目标明确，给学生展示自我的空间。

但是，这次赛课也暴露出不少问题，比如有些班级的小组合作尚且没有形成定式，学生的学还比较被动，小组的培训没有做到持续而有效，展示阶段有些混乱无序，个别老师对于课改理念理解不是特别深刻，还存在“穿新鞋，走老路”的现象。

应该说，这次活动有收获，也有遗憾。课堂教学本身就是一门遗憾的艺术。没有完美的课堂，但是我们不能放弃追求完美。因为这种追求代表着一种态度，那就是努力促进学生的身心发展的态度，是努力促进我们自己专业成长的态度，所以我们没理由不坚持！

总之，提高教师队伍的整体素质是提高教学质量的重要途径。希望我们的教师能以此次课堂教学大赛活动为契机，在课程改革实验中大胆探索，使我校课改工作再上一个新台阶！

在第三册数学教材中，第六单元《时、分、秒》是一个难点。本单元要求学生掌握钟面的基础知识，会认钟面上的时间，能进行简单的单位换算及求经过时间等等。对于缺乏知识经验的二年级孩子来说，学习起来的确有一定的难度。因此我们在教学的时候，也出现了不少的问题。

例如在认识钟面的时候，通过实物展示和课件的操作，让学生数出钟面上有12个大格和60个小格，时针和分针学生在一年级已经初步认识，在此基础上，又向他们介绍了秒针。时针走一大格是1时，走一圈是12时;分针走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是60分，也就是1时;秒针走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒，也就是1分…以上概念在一边拿钟面进行实际操作一边提问时，孩子们尚能回答，可是让他们在独立做的时候，就很容易混淆。

在教学求经过时间时，则感觉更加困难。例如求从11点--4点经过了几时，答案就五花八门。有的孩子用11减4，有的在钟面上数，却数成了从4到11的格数，而且在数格的时候，他们往往数的不是几个格，而是几个数字。还有诸如“2：45--3：20经过了()分”这样的题目，也是比较难理解的。我给孩子们讲了几种方法，第一种是最直观的方法，在钟面上数格子;还可以先算2：45到3：00是15分，再算3：00到3：20是20分，合起来是35分;另外还可以把这样的题目当作减法来做，用后面的数减前面的数，20减45不够减，拿出一个小时当作60分，和20合在一起是80分，再减45就可以得到35分。对于这几种方法，我没有要求孩子们全部掌握，而是让他们选择自己喜欢或可以理解的方法。对于一些理解能力稍弱的孩子，他们能在钟面上把经过的时间数出来，我也觉得他们挺棒的。

精选汽车电器教学总结范文（18篇）篇九

1.正确的教材解读是进行教学设计的基础。

《生命生命》是人教版小学语文四年级下册第五单元中的课文。本文作者主要是借用三个故事来书写自己对生命的感悟，而这三个故事都是小而短的。利用这个特点，在学生正确读文后，我引导他们用文中的词语讲三个小故事，既学习了概括一段话主要内容的方法，又试着开始运用文中的关键词来进行表达。这样的教学环节，不仅使学生明确了三个故事的主要内容，理清了文章结构，而且在无形中引导学生运用文中的语言来表达自己的理解，清楚了文章的结构——提问+三个故事+感悟。

最开始的教学设计中，在理清了文章的基本结构以后，我将三个故事当作孤立的三件事来讲，努力引导学生逐段抓住语言文字，分析文中三个故事中分别写了三个怎样的生命：这是一只怎样的飞蛾？这是一株怎样的瓜苗？作者又是怎样的一个人？结果试讲后发现这样的设计使课变得十分理性，学生的读书似乎只是在为了寻找一个结论而进行，他们总是“置身文外…置身情外”，导致这堂课失掉了应有的语文味。更甚之，分析来分析去，文字变得支离破碎，并造成了课堂上只见飞蛾、只见瓜苗但不见作者的结果。

仔细思考，发现原因在于我忽略了这篇文章的写作角度。它是以作者所看所听为视角，借助这三个小事例来阐释自己对生命的思考。重点不应是飞蛾、瓜苗怎么样了，而是看到这些现象的作者想到了什么，有了哪些思考。

有了准确的文本解读，在教学设计中，我就开始关注语言本身，而不是事物怎么样了。仔细研读，我发现，三个小故事的构段方式基本一致，都是写了作者看到的现象和由此产生的感慨。于是，我从这个特点人手，逐一走进每段话，引导学生体会作者的所思所想，不仅更好地实现了中年级段的教学，而且充分尊重了文本的特点与作者的写作思路。

2.合理的教材解读是进行教学设计的前提。

这篇课文不仅小学课本里有，中学课本里也有，可见它的难度之大。不同层次的人、不同年龄阶段的人去读，每个人的理解也不尽相同。经过对课文的反复研读，我们认为，在飞蛾求生的故事中作者想告诉人们，应当敬畏生命的存在；瓜苗逆境中茁壮生长的故事是要告诉人们，应当重视生命的过程，尽管它可能很短暂；作者静听心跳进而感悟生命的意义，是要告诉人们，无论遇到怎样的困难，人都不能轻易放弃自己的生命，而且要创造价值，精彩有力地活着。

在几次试讲后，我茫然了。27岁的我因为生活阅历的不足，似乎都没有真正读懂这篇文章所要传递的人生哲理，那作为四年级的10岁的孩子，又如何能在一节课读懂读透这篇文章呢？是拔苗助长，还是顺其自然？我最终选择了后者。因为语文课不仅要注重情感态度价值观的熏陶感染作用，更要培养学生语言文字的运用能力。我将飞蛾绝境中求生、瓜苗砖缝中茁壮生长、疾病缠身的作者有价值地活都归为他们对生命的珍爱，不再追究每个故事侧重传递的关于生命不同角度的解读与内涵，将教材的难度降低。这样的调整，改变了教学设计偏思想内容的理解而忽略语言文字的运用这一问题。

本届教学观摩活动，执教者课前不见学生，为初始课，于是如何合理地进行教材取舍就成为教学设计必须要考虑的问题。我一直认为，课后题是这篇文章的重难点，而本文的课后题基本上都集中在第三个故事与最后一段话中，于是我理所当然地认为一定要讲到这两段，否则就是没有抓住重难点。

起初试讲两次都尝试将课文基本讲完，可结果却是次次拖堂，迟迟讲不完，而且环环不扎实。于是又进行了改变，最后一段不讲，但前面三个故事调一下顺序，先讲第三个故事，作者为什么会为心跳而震撼？然后略处理前两个故事。试过发现，这样的设计完全没有了学情预设，从难到易，不尊重学生的读书规律，教学效果可想而知。

最后，我的备课团队一致决定，不讲最后两段，以学情来决定授课内容和教学设计，而不是依据所谓的课后题。勇敢的取舍，换来的是扎实有效的课堂，学生的学习时间多了，活动扎实了，课堂也有效了。

从第一次备这篇课文，我的脑海里就一直在跳动着两个词语——创意、创新。于是，开始的教学设计总是求新求异，别人做过的我不做，别人问的问题我不问，可新意并没有为我带来新课堂，反而离新课标越来越远，离学生越来越远。那一瞬间，我突然明白，为什么专家要反复强调以生为本——因为学生的学情、学生的接受水平直接决定着你课堂的生成与效果，创意要体现在研究学生、研究教材上，而不是研究教法上。

再读新课标，一行字跳入我的视线当中：语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。是啊，这才是我们的语文课应当要做的事啊！于是，课堂上不再为了理解一个词语而不停地诱导、启发、追根究底，变成了在情境当中展开想象，潜移默化中理解文中的关键词，读懂飞蛾让作者震惊、让作者放手的原因；没有了支离破碎的分析，变成了拿起笔写下作者此时的感慨。言由心生，学生在创作中运用文中的生词，理解文本内容，理解作者肃然起敬的原因。

在教学“瓜苗生长”这一故事时，我进行了这样的设计：

1.出示学习提示：用心默读课文第3自然段，看看作者又看到了什么，产生了怎样的感慨。用笔画出相关的词句。

2.学生自读课文，完成学习内容。

3.全班交流。

（1）交流作者看到的现象。

预设：墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子……小瓜苗。

（2）引导学生试着用下面的句式写下作者的感慨。

出示：

我看到一株小小的瓜苗，虽然它____，但是______,因为________。

（3）同桌交流。

（4）指名读，教师点拨，引导学生感受瓜苗生活的环境是那样恶劣，困难是那样多，而且生命很短暂，但它依然对生命充满热爱。

（5）投影出示学生写的几首小诗，全班配乐齐读。

（6）学生交流此刻对瓜苗的情感。

预设：敬佩、赞美、感动、佩服……。

出示原文中删掉的一句话，感悟作者对瓜苗的情感：

那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！

板书：肃然起敬。

（7）有感情地朗读课文第3自然段。

目的一样，结果一样，但过程不同，于是课堂多了几分灵动与生气，少了一些理性与教育的痕迹。

”写成瓜苗有顽强的生命力时，我没能丢一块石头，激起学生心中的那千层浪。假如我可以相机问一句，瓜苗仅仅只活了几天，你们还觉得它生命力顽强吗？还佩服它吗？相信学生的话匣会再次打开，惊喜不断。可惜，这只是如果……但我珍惜这独有的经历，珍视这次磨课化蝶重生的过程。

精选汽车电器教学总结范文（18篇）篇十

精选汽车电器教学总结范文（18篇）篇十一

经过多年的教学，有的教学技巧已经熟练于心，即使不要做精心的准备也能随机应变，体现出高超的教育机智。

学生就说知道了竹石是生长在石头里的竹子，作者是清朝的郑板桥。郑板桥喜欢画竹子等等。还说了哪个画家喜欢画什么的情况。

我对学生课前的准备表示了欣赏，就提出了一个问题：郑板桥又不是熊猫怎么那么喜欢竹子呢？看同学们能不能在诗中找到答案。

最后对于有感情的朗读是水到渠成，背诵也是不费吹灰之力了。

课后，我很想把详细的情形记录下来，但是因为忙碌就没有记录，也给我一个教训，有什么好的收获要及时记载。当然精华已经记录于心，相信这个也是一个成长的足迹。

精选汽车电器教学总结范文（18篇）篇十二

一年来，本人始终以“学高为师，身正为范”来要求自己，不断加强政治与业务学习，以饱满的热情置身于__小学教育教学管理工作之中，为学校发展不懈地做出自己应有的贡献。

一年来，我高度重视教科研工作，把科研当作提升教师专业素质，提高学校教学质量的一条重要途径。着力抓实教研组规范建设，从专题的选择，计划的拟定，到教研活动的开展，我都手把手指导。无论工作再忙，我每周必深入一个教研组，与老师们共同探讨研究。同时，重点抓住市级英语、数学两课题，全方位指导课题的开展和资料收集整理。其中，英语课题资料在20__年底接受市课题中期检查中屡屡受到上级教研室的好评。

教学管理重点落实“教”与“学”常规管理。建立、完善教务日志，加强课堂常规监管力度；实行教育教学工作月考核反馈，及时总结工作的得与失；加强学科单元测试和质量分析；举办多种形式的`执行规范交流活动；深入年级组与教师探讨备、教、批、辅、考、研、评各环节的落实……力图通过多种途径，推动提高学校教学质量的步伐。

为使一部分青年教师迅速成长起来，我常常激励他们不断学习和总结；与他们一起探讨教材、教法，共磨一节课，为某一环节的设计而悉心思考和钻研；不断鼓励他们要敢于挑战和竞争。其中部分青年教师在鼓励声中已有长足进步。

作为一名副校长，我把学习当作一种习惯：及时了解国际国内时势，保持敏锐的政治头脑；博览群书，丰富文化底蕴；勤学专业理论、各学科教学知识；把握各学科动向和教学特点；尽心、尽职、尽责一丝不苟履行副校长职责。同时，我经常反思自己的管理，及时调整心态和工作方式，尽可能为老师们营造积极向上而又愉悦的工作环境。

今后我将继续密切联系群众，不断提高管理艺术。

精选汽车电器教学总结范文（18篇）篇十三

人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题.高等院校作为人才培养的重要阵地,在培养各类人才特别是拔尖创新人才中发挥着极其重要的'作用.有计划、有组织地开展卓有成效的大学生课外学术科技活动(以下称课外科技活动),是高校创新教育的重要内容,也是把大学生培养成创新人才目前最有效的途径之一[1].在新形势下,明确课外科技活动的定位,分析其面临的问题,提出应对的办法,具有重要的现实意义.

作者：任小龙陈晏辉李波亓蕴珍作者单位：西安电子科技大学刊名：中国青年研究pkucssci英文刊名：chinayouthstudy年，卷(期)：2005“”(12)分类号：g64关键词：

精选汽车电器教学总结范文（18篇）篇十四

本学期我担任七年级四个班思想品德的教学任务。一学期来，我认真贯彻学校课改精神，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业和讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，搞好小组学习，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。具体总结如下：

利用教材的内容，结合实际问题，多对学生进行思想教育，使学生认识到自己在家庭，学校、社会上承担怎样的角色，该如何尽到自己的责任，培养学生的奉献精神和爱心。

备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，本学期学校安装了背投电视，利用这一优势，精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。课后及时对该课作出总结，写出反思。

1、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。

及时处理好课堂突发事件。我十分清楚七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作，因此，我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故，作为思想品德教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

七年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

思想品德知识的掌握重在运用，因此，我多强调学生实践能力的提高，经常布置一些实践作业，让学生多观察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的知识去解决问题，思考问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但经常听同科组老师讲课，和同科组老师交流教学经验，而且还经常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

总之，本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。但我也清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。教学工作任重而道远，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

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精选汽车电器教学总结范文（18篇）篇十五

时光飞逝，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过。这一学期，在学校领导与同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程，在这一期间，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。现在，我已经逐渐适应了目前的生活和环境，既然已经选择了，那就脚踏实地，认认真真地走好每一步。

现将本人这将近一年来的工作情况进行全面的总结，总结如下：

一、思想方面。

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个单词都弄清楚，重点与难点，掌握知识逻辑。

2、认真上好每一节课。在课堂上，关注学生全体。因为不同的班学生都不一样，充分调动学生积极性，激发学生情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛。

3、课后认真及时批改作业。听取学生意见，及时了解学生的学习情况，并有目的对学生进行辅导。

三、今后努力方向。

1、加强自身基本功的训练，课堂上采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。

2、对学生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、在教学上下功夫，促进学生各方面能力的全面发展与综合素质的提高。

四、学期感受。

综上所述，一学期的所有任务即将结束。在这过程中，感慨万千!在此过程中，改变了不少：学会了很多，尝到了教学的苦与乐，也感受到了这个大家庭中所有人的努力与互助。不管怎样，大家都是兢兢业业地一步一个脚印地走了过来，这半年里，我也在一点一点地改变着，充实着、忙碌着。有时感觉身心疲惫，许多事心有余而力不足，但我不愿比别人差，我相信自己可以坚持，可以比别人强，任何事，相信自己，努力了，就一定行!在这8个月的时间里，一路的欢笑与艰辛，记忆犹新。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。一分耕耘，一分收获。总之，这学期我过得快乐、充实。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平。在以后道路中，尽管面临困难、尽管道路曲折，我相信，在上级领导们的正确领导下，只要我们同心同德，共同努力，我们学校的明天一定会更美好。

最后，今以诚恳的心态对学校的工作提出几点建议和意见。

一，管理方面：

1，学校要重视班主任工作，评优优先，提高待遇，奖金向班主任倾斜,同时应该加强班主任工作的考核。

2，学校要加强宣传自身优势，如在招生时张榜公布优秀学生的照片，使家长进一步了解学校。

二，教育教学方面：

1，学校要表彰利用课余时间（尤其是成考期间）给学生补课而不收报酬的教师。

2，建议学校加强教学设备的管理、维修，及时更换已损坏的设备，同时要加强对学生课间擅自使用多媒体的管理。

三，就业方面：

1，抓好学生就业工作，以就业促招生。可考虑向大企业定期陪养输送优秀学生等办法。

2，可设立《对学校工作的满意度》问卷调查表。通过收到的反馈意见来看，广大家长对学校教育工作的成绩是肯定的，满意的。所提意见和建议都是理解教师，理解学校，理解技工学校的教育基础提出来。

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精选汽车电器教学总结范文（18篇）篇十六

经过近五年的学习和锻炼，在这个新年后我终于开始了在家乡土地上的教育之路。在统一的规划和安排下，我回到了xx县实验小学任教五年级三班的语文教学工作。时隔多年，再次回到这曾经学习和成长过的地方，走上讲台，拿起粉笔，担起了教书育人的一份担子，不禁让我感概万千，思虑良多。

有经验的前辈教师们总是说，“一名教育者最有效的成长途径莫过于坚持行动结合思考”。所以，作为一个初涉教坛的年轻人，我也想用这样的方式来发展和提高自己，希望能在即将迎来的艰辛与欢乐并存的时光里做好最真实的记录，留下自己前行的一串串脚印。结合本月内的时间见闻和经历，现将自己在实习工作中的情况总结如下：

进入实际的教学环境中后，我开始发现就在自己的身边正存在着各种简单粗暴的教育方法，这些都是我一时所无法理解和接受的。其实我也应该知道，在教育之路开始的时候，曾有多少人像我一样想过，但这些原本和善可亲的教育者就是在日复一日，年复一年的拉锯磨合中改换了面孔，转而选择了似乎更具实际效用的强力手段。

诚然，这样的方法也许可以勉强维持课内外的班级秩序，却也无疑加深了师生之间的隔阂。作为教育者，若仅仅只是以力压人，而不能够以理服人，则绝非长久可取之计。对于孩子而言，他最珍贵的便是那一份小小的自尊，在我们的教育中更应该保护其不受伤害。结合实际而言，在教学管理的过程中配合以适度的惩罚是可一针见效，但若放之长远，使其变成自己的教育常规手段则会招致适得其反的恶果让教育者再无立足之地。至此，便再也无法走进孩子们的世界，分享他们喜怒哀乐的生活。“打伤心了”“无所谓了”，这对于师生双方而言都将是一种悲剧。

施之以严厉手段，使其有所敬畏；付之以春风化雨，使其有所倾心。其中，尤以三位敬畏七分爱最为可取，最为长久。追根究底，将师生聚合在一起的该是一根感情的金线。在现实情况下，要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成集体中的一员，是学生们的良师更是孩子们的益友，陪伴他们在童年的道路上执着地行走。

在前期的见习阶段，我或深或浅的感受到了指导老师的教学智慧，其中一节名为《遍地黄金》的略读课文教学让我获益不少，至今观之依旧能够嗅出阳光的味道。文中的油菜花早早的就绽放出一抹青春的黄色，大片大片，浩浩荡荡的感染着春天里的每一个人。在课上，我与孩子们都感染在一种馨香的幸福之中，心中晴朗一片。到这时，我才觉得从一篇文章或是一首诗中，我们最应该获得的是哪些东西。除开生字词语、文法修辞以外，更值得我们醉心的该是一种审美的愉悦和情感的收获，何不将课文中灿如阳光的油菜花移驻进自己的心中，就算这阳光是看不见摸不着的东西也值得。

在我的理解中，语文所应具有的魅力不就在于一个“渐化”的过程吗？知其已有所获，但不能言所获为何，其妙何在，但日有所获，月有所积，这些内化的美妙自然就会逐渐显露出来，且终身受用无穷。因为，到那时他早已有了一双能够发现美的眼睛。

到现在，每日身处在孩子们中间，我才发现其实作为一名小学教师，并不是要交给他们多少技能，更多的更需要的而应该是一种生活习惯和生活态度的引导。是要与孩子们建立平等自由的对话和交流，是要帮助他们找到对于生活的追求和希望。就像自己每天在课间的时候都会轻轻的哼唱些歌谣，初时孩子们只是看着发笑，再往后他们开始接受和喜欢，知道了这是一种美好的东西，便也开始一首首的唱出了自己的歌谣。这便是我认为的一种教育，并不是说我唱的有多动听，但我能与他们一同走进这片天地，因为我也曾热爱这些美好。

实习前就在想，在一个人的童年时光里都应该留下些什么东西，足以在人生的路途中时时受益，时时滋养。除了会背几篇课文，会算几道习题，在书本以外还有许多功夫值得去做。就现实情况而言，在学校的教学结构中，对于艺体、科学、品德等项目大加冷落，可谓是一心一意为了升学而办学。这样的教育投资虽然在短时间内存在现实效益，但长远视之，定然是收效甚微。

基础知识的学习仅仅只是学习的工具性部分，而习惯与态度的收获才是能够指引航途的凝魂力量。生活就是一段段追求幸福的过程，如果这中间满满的都是干涩的工具性成分，而缺少一种情怀的滋润，那即使这斧凿利器能将人生塑造成一座成功的雕像，却也无法阻挡凄风苦雨将之轻易风化，碎落一地。

教育所面对的受众是活生生的人，是一段美好的年华。在这最富朝气与活力的浪漫季节，怎能缺少清风流岚，明月晨光这些自然风物的陪伴，怎能失去一颗炽热诚实的心。不要说让学什么，而应该看到该学什么，尽最大的气力保留住孩子们最诚挚的热爱。我们不能以统一的产品标准来执行教育，学校也不应该成为一条工厂生产线，而应在教学者的共同努力下，成为一座天然的种植园。一花一草生长其间，可自由的呼吸，可尽情的追逐雨露阳光，正所谓“万紫千红总是春”，又何必强求都向着同一价值标准去刻画芸芸学子。

由于初涉教坛，不知轻重，故而信口雌黄，写下了这些在一月之中的所思所想，留待在以后的路上慢慢地验证和品位，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。

精选汽车电器教学总结范文（18篇）篇十七

本学年我担任的是初三1--4四个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。

学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。为此我就对学生进行了化学史教育，讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数学生都能感到学好化学知识重要。

初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。例如:实验室制氧气的两种方法:高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，”查装定点收离熄”。

初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，例如，本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质” 学生动脑、动手，气氛严肃活泼，取得较好的效果;平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。

教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”，这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。

初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都帮助学生进行归纳，打印相应的过关复习作业，让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都精心选择，量质合理。对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。平时就注意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

今年由于春节时间较早，学生接受能力出乎意料，使得后期教学出现赶进度的情况。与学生的接触时间不够多，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思考，对学生充满信心和信任，相信通过师生的共同努力，能取得较好的成绩。

一、大力加强了办学条件的改善和校园环境的整饬

20xx年上半年各校投入大量资金用于改善校园环境，各校重新部署了校园文化氛围，使各校的校园又有了新的变化。xx小学修缮了教学楼顶附属设施，保障了师生的安全。黄中和城坨小学修缮了围墙。xx中学添置了一批新的课桌凳，借助参加镇全民运动会的契机，镇政府为各校添置了部分表演队服装和器材。在教育局大力支持下，各校修缮了防水，中小学添置了部分新的电脑和多媒体设施。为了支持我中心校艺术教育工作，教育局还为黄中黄小两所学校添置了一批新乐器，使我中心校各校办学条件又得到了进一步的改善。

二、德育工作和师德建设工作不断引向深入

(一)德育工作

一是加强了对德育活动效果的研究

各校在教育局德育工作方针指导下，注重开展丰富多彩的德育活动，以“降活提”为目标，在班主任和广大教师中开展了课题性研究，在活动中探索新的思路。同时加强了班主任队伍的建设，全力打造高素质治理团队。各校普遍促动了班主任工作的交流和研讨等活动。配合教育局部署，开展了班主任素质比赛活动。xx小学的“读《班主任之歌》，走近名师，感受幸福”活动等开展的有声有色。各校抓住班主任基本功大赛的契机，大力实施班主任素养提高工程，从治理艺术、治理方法、工作精神等方面进行了深入的研讨和交流，促进了班级治理的实效。

(二)队伍建设师德工作

我们以“三德”教育为突破口，继续组织开展了“三德”系列学习教育活动

在各校学习教育活动取得了一定成效的基础上，中心校积极组织开展交流展示活动。20xx年7月6日，中心校组织了“三德”事迹交流暨典型展示活动。各校推举的典型教师从自己实际工作出发，讲述了发生在身边的“三德”先进事迹，在中心校又一次引起了强烈的反响。中学教师关于师德话题的辩论赛一方面展示了中学教师的素养，同时也为广大青年教师带来更多的启迪，师德工作资料和成果的展示为各校提供了很好借鉴。

总之，通过一系列活动的开展，不断促进了我们干部教师队伍素养的提高和整体工作的成效。

三、狠抓教学研讨，努力提升中小学教学质量

上学期我中心校注重教学研讨工作的实效性，旨在提高教师教研水平和教学质量，开展了丰富多彩的系列活动。

1、教学研讨交流活动

中心校坚持以狠抓学生良好学习习惯养成为突破口，进一步营造“以特色促发展，以习惯促学风，以学风带质量”的浓厚教研教改氛围，在小学教研室指导下，黄小多次承办了中心校教学研讨交流活动，3月份“学习习惯”培养暨学校教学特色建设拉练展示活动受到了全区领导教师的好评。城小成功地举行了全校师生参与的作业展评活动。同时我中心校注重中层领导抓教学的示范交流展示工作，开展了系列的研究与实践。我们推动的中层领导课堂教学展示交流研讨活动也得到了教育局教研室领导的认可，与此同时，各校也积极开展校本教研和联谊活动。黄中与其他校联谊交流活动丰富多彩，黄小校本教研结合课题性研究，开展了扎实有效的交流和研讨，杨家泊小学与郭岭小学的老师们多次与郭岭小学进行联谊，城小与区第二实验小学成功组织了城乡手拉手送课活动。丰富了我们的教研氛围。

2、开展了丰富多彩的各类教学比赛活动

首先，我们组织开展了信息技术、信息技术与英语整合优质课评选活动。各校在中心校统一领导下，分别组织了本校信息技术、信息技术与英语整合优质课选拔活动，各校选拔赛以主题教学月的形式组织，程序是先由教师讲课，然后是本校校长(一把校长)就教师的讲课进行说课，据此择优推选出一名选手参加中心校比赛。中心校在各校评选的基础上，组织了中心校信息技术、信息技术与英语整合优质课评选活动，黄中裴树涛老师、黄小王友占老师分获中、小学信息技术优质课评选活动比赛第一名，黄中李玲老师、黄小李红莉老师分获中小学信息技术与英语整合优质课评选活动第一名，黄小王友占、李红莉两位老师分别代表中心校参加区级比赛。5月20日，中心校组织了以“我读书、我健康、我快乐”为主题的小学生读书演讲比赛和小制作发明评选活动，通过近1个小时的紧张角逐，黄小田敬蕊、杨小董若诗、城小么旭、董娜、黄小裴彤等五位同学分获前五名，这五位同学代表中心校参加区级演讲比赛并取得了良好成绩。7月30日，中心校举行了小学教师基本功比赛活动。通过现场写数学教学设计、说课，现场默写古诗，写读书笔记，中心校评委领导小组现场打分等环节的实施，最后城小的裴丽霞、黄小的董春霞两位老师分获数学组第一、二名，黄小的刘春霞、城小的郑伟玲两位老师分获语文组第一、二名，城小的裴丽霞等7名老师代表中心校参加了区级比赛活动。

黄中积极组织本镇三所中学的教学联谊，为教师的专业化成长搭建广阔的平台，3月20日与黑沿子中学、大齐学校等骨干引领(立标)暨全镇联片教研活动，镇三所中学教师的研讨交流，给全镇中学教研工作制定了方向和目标。带动了我镇中学教学工作的整体发展。

各项活动的开展，促进了我中心校教学研讨交流活动的不断创新发展，提高了广大教师的素质，促动了教风学风，教学质量明显提高。

四.成人学校幼儿园工作不断扎实推进

成人学校近年来成功进行了各种大田作物新品种的试验示范推广工作，在全区起到了引领作用，多次受到局领导好评，同时也承办了区市等级现场会议;各类培训积极探讨创新模式;农业服务站面向农民，受到了老百姓的欢迎。幼儿园注重教师队伍素质的提高，狠抓基本功，积极开展各类比赛和竞聘活动，她们以教学研究为重点，对孩子的习惯培养已真正纳入了教学计划的重点性工作，并取得了实效，开展了各类教学研讨交流活动，各项治理工作也在朝着更高目标迈进。

以上是我中心校半年来所做的一些主要工作。思考我们的发展，目前我们还存在很多不足，在这里我也列举一下：

一是“三名”工程的建设工作还任重道远。首先，我们的干部教师在理论水平以及治理理念上还有很大的差距。队伍中依然存在不注重理论的研究，只求手头工作的满足的现象，探索、研究意识淡保课题研究停留在表面。有的在教育治理工作中不能大胆创新，满足于自身范围的工作，没有全局意识和学校发展意识。在教学治理中教学指导方面缺乏理念和实践经验的支撑。教师队伍中真正的改革意识淡薄，课堂教学没有真正的理论支点，教学手段流于形式化，教学设计缺乏科学性等等。课改工作中教师的课题性研究不能真正的实施和推进。

二是我们的德育研究工作还比较薄弱，成果性的东西少。德育研究缺乏实践经验和教训的积累总结。课题研究没有真正的扎实的推进，依然停留在日常的工作和活动中。

三是对学校的发展谋划干部教师尚不能从长远打算，短期效应比较明显，研究探索实践创新意识缺乏。人人参与教育改革和学校发展谋划的氛围尚没有真正形成。

四是依然还有部分教师思想不能跟上学校发展的步伐，工作效果不明显等现象。

如何解决这些问题，如何适应不断发展的教育形势，有待我们广大干部教师共同思考和尽快解决。

精选汽车电器教学总结范文（18篇）篇十八

20xx年上学期cad教学工作总结 这一学期，本人担任11工民建1班和2班cad课程，初次从事教育行业，在工作上还存在一些欠缺，今后会多多向其他老师探讨学习。此学期里，在课堂上，（授课时）严格要求学生认真听课，尊重学生，发扬教学民主；（非授课时）逐一询问学生的听课效果以及要求学生提出不懂的问题。机房操作课上要求学生积极动手绘图，并亲自逐一检查学生的绘图效果。使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成了本学期教学任务。

下面是本人的教学经验及体会：

关键是课前备好课，课内上好课，课后疏理课。

1、备好课：认真钻研案例，对案例的绘图顺序、基本知识点弄清楚，了解案例的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。

2、上好课：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生产生学习的兴趣。

学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

1、严格履行学校的规章制度。不迟到，不空堂。

2、公平对待每一个学生。学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在课堂上大吵大闹，睡觉，看小说等。针对这种问题，抓好学生的思想教育，坚持不懈，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，让每一个学生觉得自己是学校的一份子。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、积极参与听课。虚心向其他老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好。不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

5、认真做好练习讲评。有些学生常常不能按时完成绘图，这一现象大有人在，思想汇报专题屡劝不改。针对这一现象，应该采取相应的措施。要求学生上课限时绘图，在下课时上交给老师，老师亲自清点人数是否齐全。

社会对教师的素质要求高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，要有更高的思想境界、新的目标追求、新的精神面貌。