通过阅读范文范本，我们可以拓宽自己的知识面，增加自己的思考深度和广度。以下是小编为大家整理的一些范文范本，希望能够帮助大家提高写作水平。
热门传染病防治课件大全（19篇）篇一
2、介绍传染病流行环节及预防措施。
3、养成良好卫生习惯，积极预防传染病。
传染病流行的三个环节及预防措施。
病原体的认识。
一、引入：
学生：纷纷举例（可能有人谈到癌症等）。
教师：好，那大家觉得到底什么才是传染病呢？
二、新课：
1、什么是传染病？
学生：会传染，可流行；
由病原体引起。
教师：强调病原体是生物，多是微生物和寄生虫。
可在人与人，人与动物之间相互传染。
2、传染病的危害：
教师补充霍乱、艾滋病、非典等危害。
教师：以师说，生听，空气传为例来说明。
传染源：病人或动物，可“发”病原体。
易感人群：抵抗力弱，会“收”病原体。
传播途径：从“发”到“收”的方法、过程。
学生：认真领会。
教师：那么，我们可以怎样来预防传染病呢？
学生：分组讨论后自由发言。
隔离病人；
杀灭蚊虫；
打预防针；等。
教师：总结：
控制传染源：杀害、圈养、隔离等。
切断传播途径：灭蚊、讲卫生、空气消毒等。
保护易感者：锻炼身体、打预防针等。
4、常见传染病：
a、感冒：
教师介绍：多由病毒引发，经空气传染。
学生思考：怎么预防（锻炼身体、注意冷暖、空气流通等）。
b、非典：
教师介绍：非典型性肺炎（白细胞不增多），空气传播。
学生总结：我们国家如何预防非典（隔离病人为主要措施）。
c、蛔虫病：
教师：人体最常见的传染病，人体寄生虫。
学生：阅读书本相关插图，了解蛔虫生活史。
教师补充：蛔虫病主要症状（消化不良，磨牙等）。
学生：说出如何预防蛔虫病。
d、肺结核：
教师：由结核杆菌引起，经空气传播。
多锻炼身体、打卡介苗可预防。
e、病毒性肝炎：
教师：由病毒引发，经食物传播。
学生：讨论：如何预防：讲究饮食卫生；与肝炎病人分开吃等。
教师：肝炎病人一般怕吃什么样的东西？
（引发学生回顾食物的消化）。
f、艾滋病：
教师：简介病人自我抵抗力降低。
学生：阅读课本相关内容。
三、练习：
书本：p111，t1，2。
四：小结：
板书重述。
五、作业：
1、查找艾滋病的有关知识，注意其传播途径。
2、为了预防传染病，你平时要怎么做？
3、练习册有关作业。
热门传染病防治课件大全（19篇）篇二
1.病原体的概念及种类。
2.传染病流行的三个基本环节。
【教学重点、难点】。
1.病原体的概念和种类。
2.传染病流行的三个基本环节。
3.甲流感的症状表现及防治措施。
【教学课时】。
1课时。
【教学设计】。
一、导入新课。
师：人类的发展过程，是一个不断认识世界、改造世界、战胜疾病、完善自身的过程。在这个漫长的过程中，为了生存，人们既要同宏观的大自然拼争，又要同微观的各类细菌、病毒作战，其历史可谓波澜壮阔，尤其是在甲流感肆虐的今天，我们更要进行这场拼抢激烈的阵地战。如何付出极小的代价取得这场战役的胜利，让每一个人都能幸福的生活?这就是我们这节课要和同学们探讨的问题。
(打出标题：传染病及其预防)。
二、进一步探讨传染病。
1、什么是传染病。
师：请大家想一想你周围的人曾经患过什么疾病，这些疾病都有哪些症状，是否传染呢?
学生：根据自身情况回答——。
学生思考、回答——。
学生：说出理由——。
学生：细菌、病毒、寄生虫等带来的。
教师：说的非常好，细菌、病毒、寄生虫等就是我们医学上所称的“病原体”“病原体”也是生物。只不过这类生物会给我们人类带来威胁。另外要告诉大家的一点是，传染病具有流行性和传染性两大特点，那我们列出的'这些疾病又是如何传播的呢?请大家想一想。
学生：空气飞沫。
学生：流感、甲流感、禽流感等。
三、重点探讨甲流感。
甲流感又称“甲型h1n1流感”其传播与季节性流感的传播方式相似，主要通过飞沫或气溶胶经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。流感病毒主要是通过甲型h1n1流感病人或隐性感染者咳嗽或打喷嚏将病毒排出污染空气而传播给他人。人们也可能通过接触患者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的物品，然后触摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。
教师：一般来说，流感的传播主要有三个环节大家知道是那三个环节么?
学生讨论后，教师总结：传染源，传播途径和易感人群。
教师：那么，如果你的同桌得了感冒，又是如何传染给你的呢?
学生：(说出传染过程)。
教师：说的很正确，那在这个过程中谁是传染源呢?
学生：流感患者。
教师：对，那谁是易感人群呢?
学生：健康人。
教师：流感病毒从传染源到易感人群的过程我们称为什么?
学生：传播途径。
教师：非常正确，这三个环节是传染病流行的必备条件，缺少其中一个，传染病都不能流行起来(缺一不可)。一旦患了传染病，会影响我们的身体健康，影响学习，传染病对人类危害是很大的，我们一定要积极预防它的发生。
教师：同学们能说出我们在冬天如何预防甲流感吗?
学生1：教室消毒，熬醋。
学生2：让患病的人回家。
学生3：锻炼身体。
学生4：注意保暖。
学生5：吃熟食、喝开水、晒衣被、常通风、勤洗手等。
教师：很好，那么请大家想想这些做法分别是针对甲流感流行三环节的哪个环节实施的呢?
学生：预防。
教室八四消毒、熬醋吃熟食、喝开水、晒衣被、常通风、勤洗手-------传播途径。
让患病的人回家-------传染源。
锻炼身体--------易感人群。
教师：说的非常好，所以预防传染病的措施共有三点：即切断传播途径、控制传染源、保护易感人群。因此，为了保护我们的身体健康，预防传染病的发生，我们必须要养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。但在我们的生活中往往可以看到这样一些不正确的行为，比如下面这个小品中讲述的：
(播放不文明行为的小品)。
教师：看了这个小品请大家说一说，在刚才的这个小品中，小明的哪些行为是不正确的呢?
教师：大家说的都很对，以后我们在生活中一定要养成好习惯，只有这样才能够更好的预防甲流感或其他传染病的发生。
四、总结收获。
学生：(说收获)。
热门传染病防治课件大全（19篇）篇三
一、夏季常见的传染病。
1、肠道传染病：霍乱、副霍乱、痢疾、伤寒、副伤寒、病毒性肝炎等。
2、蚊媒传染病：疟疾、登革热、流行性乙型脑炎等。
3、鼠媒传染病：钩端螺旋体病、流行性出血热等。
二、为什么夏季容易发生各类传染病?
夏季天气炎热，各类细菌、病毒生长繁殖快，水源食物、环境容易受污染，是各类传染病容易发生的主要原因。老鼠、苍蝇、蚊子、蟑螂等在夏季是繁殖高峰期，它们携带的各种病原体易污染水源、食物、环境，使人类得病。天气炎热，人的体能消耗量大，喝水多减弱了胃肠功能和抗病能力，易致病。
三、临床表现。
1、伤寒：潜伏期1-2周，起病缓，体温上升，持续性高热，相对缓脉，表情淡漠，无力，皮疹，肝脾种大。
2、霍乱：无痛性剧烈腹泻水样便伴呕吐，日10多次以上，迅速严重脱水。
3、痢疾：起病急，发热、腹痛、里急后重，大便量少，有粘液脓血便，日几次到10多次以上。
4、疟疾：寒战发热，体温39℃以上，大汗淋漓，面色苍白，全身疼痛、乏力，间歇性或隔日发作。
6、流行性乙型脑炎：起病急，全身不适，头痛，高热、恶心，呕吐为喷射状，惊厥抽搐，儿童多见。
7、钩端螺旋体病：起病急，畏寒、发热呈弛张热，全身肌痛特别是腓肠肌痛，乏力，眼结膜出血，浅表淋巴结肿大，易误诊为“流行性感冒”。
8、流行性出血热：又称肾综合征出血热，发热，全身疼痛，乏力，头痛，眼眶痛，腹痛，面额、胸部出血潮红，全身毛细血管广泛性出血，少尿。
四、预防措施。
1、接种疫苗。进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段，也是投资小，收效大的预防举措。
2、注意个人卫生和防护。要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰。保持教室、宿舍内空气流通。
3、加强锻炼，增强免疫力。积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。在锻炼的时候，必须注意气候变化，要避开晨雾风沙，要合理安排运动量，进行自我监护身体状况等，以免对身体造成不利影响。
4、生活有规律。睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。要合理安排好作息，做到生活有规律，劳逸结合。
5、衣、食细节要注意。根据天气变化，适时增减衣服。合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气，也不宜过食油腻。要减少对呼吸道的刺激，如不吸烟、不喝酒，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。
6、切莫讳疾忌医。在发现身体不适，或有类似反应时要尽快就医，早发现、早诊断、早隔离、早治疗，同时对患者的房间及时消毒。
预防夏季高发疾病，专家提出以下几点建议：一是要养成良好的卫生习惯，搞好饮食和个人卫生，防止病从口入，饭前便后要洗手，不吃变质变味的食物，喝开水不喝生水，不吃生冷不洁食物，生熟食品要分开，不吃苍蝇、蟑螂叮爬过的食物;二是搞好粪便管理，清除垃圾，疏通污水沟，消灭蚊蝇孳生地，消灭苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂四害，防止蚊虫叮咬;三是生活、学习及办公场所要勤通风，一旦患病后要自觉隔离，避免出入公共场所，托幼机构应该加强晨、午检，患者污染的器具应该煮沸和洗烫消毒;四是对于可以通过接种疫苗预防的疾病，要及时全程接种疫苗，提高自身免疫力;五是关注当地卫生行政部门发布的信息，出现可疑症状及时到卫生行政部门指定的定点医疗机构进行正规检查和治疗。
(一)手足口病：
手足口病是一种由多种肠道病毒引起的以临床症状命名的传染病，常见的肠道病毒为ev71型和coxa16型，5—7月份为高发季节。手足口病传播途径较多，人群普遍易感，以婴幼儿和儿童等5岁以下人群多发。手足口病感染初期一般表现为发热伴手、足、口、臀部皮疹，极少数重症病例早期可能没有皮疹，而表现为嗜睡、呕吐等症状，并进而出现嘴唇青紫、呼吸困难等症状，严重的可导致死亡。
防治措施：专家提醒，绝大多数手足口病患儿可以居家隔离治疗，经过一周左右的时间会自愈，但要密切观察患儿病情，当患儿出现高热不退，或出现头疼、精神差、表情淡漠、肌阵挛、呕吐等重症病例的临床表现时，要立即到医院救治。预防手足口病要注意培养儿童良好的卫生习惯，勤洗手，注意开窗通风;避免和有发热的病人接触，避免到人多拥挤的场所;注意儿童营养提高抵抗力。
(二)细菌或病毒性腹泻病：
常见的细菌性腹泻病有霍乱、菌痢、伤寒和副伤寒等，病毒主要有肠道病毒、轮状病毒等。一年四季均可发病，夏秋季节高发。
防治措施：预防腹泻病的主要措施是“把好一张口”，防止病从口入，做到五要五不要。五要：饭前便后要洗手，买回海产要煮熟，隔餐食物要热透，生熟食品要分开，出现症状要就诊。五不要：生水未煮不要喝，无牌餐饮不光顾，腐烂食品不要吃，暴饮暴食不可取，未消毒(患者污染)物品不要碰。患者排泄物污染的厕所、餐具、地面、地拖、门拉手、衣物，要使用漂白精、过氧乙酸、戊二醛等进行消毒。专家提醒公众注意，出现腹泻症状，只要及时就诊，一般会很快治愈，切忌随意使用抗生素。夏秋季在霍乱疫区内或去过霍乱疫区，若出现腹泻症状，尤其是剧烈的无痛性水样腹泻，应马上就诊，与霍乱感染者一起就餐或密切接触的人也应做相应检查，以确定是否感染。
(三)猩红热：
猩红热是由溶血性链球菌引起的小儿常见的急性呼吸道传染病。传染源为病人和带菌者，主要通过呼吸道飞沫传播，偶可经接触传播。人群普遍易感，儿童少年多发。以发烧、咽颊炎、典型的皮疹、杨梅舌为主要症状。
防治措施：在流行季节搞好个人卫生和环境卫生，经常通风换气和湿式扫除是做好猩红热防控的关键。家长要尽量少带儿童去公共场所，托幼机构应加强晨、午检，发现患儿应立即隔离治疗，患儿所污染的器具应煮沸和洗烫消毒。
(四)流行性腮腺炎：
流腮是由流行性腮腺炎病毒引起的急性传染病，在学龄前儿童中广泛流行。其主要临床特征为腮腺肿大，也可侵犯睾丸、卵巢、中枢神经系统，发生严重并发症。
防治措施：为预防流腮，适龄儿童应及时接种含流腮成分的疫苗，如麻腮或麻腮风疫苗。平常还应养成良好的个人卫生习惯，房间或教室要经常开窗通风换气，保持室内空气清新。感染流腮后要进行隔离治疗，隔离期限一般认为应从发病始至腮腺肿大完全消退为止，约3周。被患者污染的饮食用具应煮沸消毒。
(五)流行性出血热：
又称肾综合征出血热，是由鼠类携带的汉坦病毒引起的自然疫源性急性传染病。主要传染源和寄生宿主是小型啮齿类动物。我省的传染源主要是野栖的黑线姬鼠、大仓鼠和背纹仓鼠，家栖的褐家鼠、小家鼠等。本病男女老幼均可感染，尤以20—50岁青壮年发病居多。
本病临床症状主要有发烧、出血和肾脏损害三大特征，发热病人高烧可至40℃,持续3—7天。典型的出血热临床表现有五期经过：发热期、低血压休克期、少尿期、多尿期和恢复期。严重者可并发尿毒症、肾功能衰竭、颅内出血、肺水肿、脑水肿等，可导致死亡。
防治措施：流行性出血热的防控应以科学防鼠灭鼠、预防接种和健康教育为主，一旦误食鼠类污染的食物或被鼠类咬伤或抓伤，要及时清理伤口并及时接种出血热疫苗。治疗强调“三早、一就、三把关”，即早发现、早休息、早治疗，就地处理，把好休克、少尿、出血关。
(六)布鲁氏菌病：
布鲁氏菌病(简称布病)是由布鲁氏菌引起的变态反应性人畜共患传染病。人主要是由于接触患病的牲畜或污染物而感染发病，能引起全身多个系统的损害，特别是骨关节。该病主要表现为发热、多汗、全身乏力、关节和肌肉疼痛，有的还会出现肝脾大、睾丸肿大等，严重的可丧失劳动能力。
预防措施：加强家畜的管理，做好经常性的家畜卫生处理和检疫;病畜应隔离饲养、治疗，病死的牲畜要深埋或烧毁，不可食用;要搞好个人防护，主动接种疫苗，不食生肉和半熟的肉;各种动物奶应煮沸消毒后食用;腌肉应煮熟后食用;在该病流行期或疫区购买的动物皮毛物品要进行消毒处理。
中暑是由于体温调节失去平衡，肌体热量过度积蓄，水盐代谢紊乱造成。
夏季天气炎热，很容易引起中暑，这主要是因为人在高温环境中，体温调节失去平衡，肌体热量过度积蓄，水盐代谢紊乱造成。该病通常发生在夏季高温同时伴有高湿的天气下，中暑后轻则出现多汗、头昏、胸闷、心悸、恶心、呕吐等症状;严重的会出现昏厥或痉挛，威胁生命。
如何预防中暑。
夏季中暑的症状不明显，或者没留意，经常被忽视。因此，如果发现自己或他人有中暑表现时，应迅速离开高温环境，到阴凉通风的地方休息;多饮用淡盐水;还可以在额头涂抹清凉油、风油精等，或服用十滴水、藿香正气水等中药。如果出现血压降低、虚脱等症状，应立即去医院。
夏季出门，最好躲避上午10时至下午4时这个时间段，外出一定要做好防护工作，如打遮阳伞、戴遮阳帽、戴太阳镜，准备充足的水和饮料;随身携带一些防暑降温药品，如十滴水、风油精等;衣服也尽量选用棉、麻、丝类等织物，少穿化纤品类衣服，以免大量出汗时不能及时散热，引起中暑。
二、夏季传染病预防知识——细菌性痢疾。
夏季细菌性痢疾是最常见的肠道传染病之一。据专家介绍，细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的一种急性肠道传染病。主要临床表现为腹痛、腹泻、里急后重，脓血样大便，部分病例可出现发热等症状，症状严重的可出现高热并伴有感染性休克症状，有时出现脑水肿和呼吸衰竭。
它除了和天热人们喜欢吃生冷食品引起肠胃功能紊乱有关外。还与苍蝇繁殖活动有关外，一般是通过饮用或食用被痢疾杆菌污染的水、食物传播，易发生食源性暴发，也可通过日常生活接触传播。
如何预防细菌性痢疾。
预防细菌性痢疾要注意饮食卫生，不喝生水，不吃生冷变质的食物。制作食品时应生熟分开，已经烹调好的食品，不要再放回盛过生食品的.碗内。餐具、食物等要做好洗涤消毒工作。另外，要少吃油腻、多吃清淡食物，不要吃隔夜菜，打开的水果，如西瓜尽量要一次吃完或用保鲜膜将其封好后，再放到冰箱里保存，即使放到冰箱里，时间最好也别超24小时。
每当炎炎夏日，中风病人就会剧增，中风是中老年人常见多发的脑血管病，中风的两个高峰期，一个是零度以下的严冬，一个就是30度以上的盛夏，而在夏天发生的中风俗称“热中风”。
夏季气温高，人体会大量排汗，丧失水分，如果未得到及时补充，容易造成“脱水”，“脱水”会使血容量减少、血液黏稠、血循减缓、微小血栓容易形成，对于患有高血压、高血脂或心脑血管病的老年人来说，发生中风的概率自然会增高。
如何预防热中风。
专家提醒，老年人夏季一定要及时补充水分，不渴也要多饮水，并且适当补充盐分(每天每人摄盐量不得超过5克)。半夜醒来时适量喝点水，以降低血液黏稠度，对预防血栓形成大有好处。空调温度控制在27至28摄氏度，注意不要直吹，同时定时开窗通风，保持室内空气清新。
夏季预防传染病知识：人们在夏季感冒俗称“热感冒”。
四、夏季传染病预防知识——热感冒。
夏天许多人为图凉快，喜欢在热得满头大汗时冲冷水澡，睡觉、工作都长时间开空调，导致室内外温差较大，加之夏季许多人食欲减退，运动减少，抵抗力下降，这些都容易引起夏季感冒。
如何预防热感冒。
高温天气会消耗大量体液，所以在夏季一定要注意多喝水，饮水要少量多次，一般每次以300毫升至500毫升为宜，必要时可以喝点淡盐开水。其次，睡眠对治疗夏季感冒也颇有帮助，要保证8小时睡眠时间。膳食上也要合理饮食，多吃一些瘦肉，以增加蛋白质的摄入量。
除了细菌性痢疾，夏季还有一种高发于儿童的肠道传染病就是手足口病。手足口病多发于5岁以下儿童，症状表现为发热，手、足、口腔、臀部出现皮疹或者疱疹，少数患儿会并发肺炎、脑炎、心肌炎等，甚至导致死亡。除了可通过消化道传播外，患者说话、打喷嚏、咳嗽等都可以传播该病。另外集体生活中使用共用的玩具、餐具、密切接触都可能造成疾病传播。5-7月份是手足口病的高发期。
如何预防手足口。
在手足口病高发期间，家长要尽量减少带儿童去人口密集的公共场所;护理、接触儿童前，注意洗净双手;儿童的衣被要勤晾晒;注意室内空气流通;婴儿的奶瓶使用前后要洗净消毒;不喝生水、不吃生冷食物。如果出现手足口病例，患儿使用过的玩具物品要进行清洗消毒，防止感染他人。
六、夏季传染病预防知识——皮肤病。
夏季由于天气潮热，有利于各种真菌、细菌的繁殖生长，加之夏季人们容易出汗，皮肤易潮湿，如不及时擦净和保持干燥，真菌便会侵害我们的皮肤，引起皮肤癣病。最常见的皮肤癣病有足癣，也就是我们所说的“脚气”，喜欢穿皮鞋的人容易得脚气，因为皮鞋不透气，脚部的湿度和温度增高。另外，很多青壮年男士容易在夏季感染体癣和花斑癣(汗斑)，这与排汗量大有关。如果出汗后，不及时清洗，真菌会在皮肤上繁殖，形成丘疹、水疱、鳞屑等，损害皮肤。
对于婴幼儿来说，夏季最常见的皮肤病就是痱子，痱子是婴幼儿常见夏季皮肤病，是汗液堵塞汗孔导致的皮肤异常。好发于颈部、前胸、后背、腋下，针头至米粒大小的丘疹，周围皮肤发红，处理不当易继发感染。
如何预防皮肤病。
不管是成人的夏季皮肤病还是婴幼儿的痱子，都是由于出汗多，不能及时清洗，保持干燥所致，因此，预防此类皮肤病最关键的还是保持皮肤的清洁干爽。大人和孩子都要勤洗澡，出汗的衣服要及时更换，成人可选择一些质地清爽、透气的衣服和袜子，生活用具尽量分开使用。婴幼儿可以适当开点空调，涂擦痱子粉。
热门传染病防治课件大全（19篇）篇四
1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。
4、每人写一篇《预防传染病》文章;。
5、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览;。
展示图片，播放录像。
1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
2、报告讨论结果。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：
1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、红领巾：整洁，勤换洗。
6、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;。
7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
9、桌兜：整洁无杂物。
划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分。
1、了解春季的常见传染病。
春季的常见传染病有以下几种：
2、如何预防?
a每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等。
b不到人口密集、空气污染的场所去。
c勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。
d注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降;。
e发热或有其它不适及时就医;。
f避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区;。
学生活动情况和效果评价。
(后续活动：出一期《讲卫生，预防传染病》的班报。)。
热门传染病防治课件大全（19篇）篇五
———非典、禽流感列入乙类按甲类传染病对待，艾滋病由甲类降为乙类新修订的传染病防治法将非典、人感染高致病性禽流感列为乙类传染病，使列入法律的法定传染病达37种，其中甲类2种，乙类25种，丙类10种。而现行传染病防治法将35种传染病列为法定传染病。乙类传染病经国务院卫生部门及时报经国务院批准后，可以按甲类传染病采取预防控制措施。非典、炭疽中的肺炭疽和人感染高致病性禽流感这三种传染病虽然只被纳入乙类，但由于其传染性强、危害大，如果先要报批、公布才能实施，难免贻误时机，导致严重后果。因此法律特别授权，这三种乙类传染病可以直接采取甲类传染病的预防、控制措施。新修订的法律将原来艾滋病按照甲类传染病管理改为按照一般乙类传染病管理。新法第二十四条授权国务院制定具体办法，促使各级政府加强艾滋病的防治工作，采取预防、控制措施，防止艾滋病的传播。
热门传染病防治课件大全（19篇）篇六
1、我国传染病法是从哪年开始实施，又是哪年重新修订：（d）。
a、1998年，2003年。
b、1988年，2003年。
c、1998年，2004年。
d、1988年，2004年。
2、新修订的传染病法规定的传染病增加了哪些疾病：（c）。
a、传染性非典型肺炎。
b、人感染高致病性禽流感。
c、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感。
d、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感和水痘。
3、在新修订的传染病法中，传染性非典型肺炎属于下列哪一类：（b）。
a、甲类。
b、乙类。
c、丙类。
d、不属于传染病法中的法定传染病。
4、在新修订的传染病法中，人感染高致病性禽流感属于下列哪一类：（b）。
a、甲类。
b、乙类。
c、丙类。
d、不属于传染病法中的法定传染病。
5、下列哪一组传染病，以前属于丙类传染病，现在修订为乙类：（c）。
a、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病。
b、黑热病、肺结核、新生儿破伤风。
c、肺结核、新生儿破伤风、血吸虫病。
d、肺结核、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病。
6、下列哪一组传染病，以前属于乙类传染病，现在修订为丙类：（a）。
a、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病。
b、黑热病、肺结核、新生儿破伤风。
c、肺结核、新生儿破伤风、血吸虫病。
d、肺结核、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病。
7、下列哪一组乙类传染病采取本法所称甲类传染病的预防、控制措施：（a）。
a、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感。
b、狂犬病、传染性非典型肺炎。
c、传染性非典型肺炎、肺炭疽。
d、肺炭疽、人感染高致病性禽流感。
8、甲类传染病是指：（a）。
a、鼠疫、霍乱。
b、猩红热、淋病。
c、艾滋病、鼠疫。
d、霍乱、登革热。
9．各级各类卫生防疫机构按照专业分工承担（b）内的传染病监测管理工作。
a．地方范围。
b．责任范围。
c．指定范围。
d．全国范围。
10、国家对儿童实行预防接种证制度。国家免疫规划项目的预防接种的政策是：（b）。
a、根据当地情况，实行部分免费。
b、全部免费。
c、全部收费。
d、家庭生活困难者免费。
11、《中华人民共和国传染病防治法》规定管理的传染病可分为：（d）。
a、两类，39种。
b、三类，35种。
c、三类，37种。
d、三类，39种。
12、传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在治愈前或者在排除传染病嫌疑前，不得从事法律、行政法规和国务院卫生行政部门规定禁止从事的下列哪项：（c）。
a、任何工作。
b、任何与人接触的工作。
c、易使该病传染扩散的工作。
d、饮食和托儿工作。
13、谁在发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告：（a）。
a、任何单位和个人。
b、护士。
c、医生。
d、防疫人员。
14、按照分类管理原则，对甲类传染病就实行何种管理：（a）。
a、强制管理。
b、严格管理。
c、监督管理。
d、加强管理。
15、病原携带者是指：（d）。
a、急性期传染病病人。
b、恢复期传染病病人。
c、能排出病原体的人。
d、感染病原体无临床症状但能排出病原体的人。
16、传染病法中的“疫点”是指：（a）。
a、病原体从传染源向周围播散的范围较小或者单个疫源地。
b、传染病在人群中暴发、流行，其病原体向周围播散时所能波及的地区。
c、某些可引起人类传染病的病原体在自然界的野生动物中长期存在和循环的地区。
17、传染病法中的“病媒生物”是指：（d）。
a、患病的生物。
b、感染了病原体的生物。
c、疾病的传染源。
d、能够将病原体从人或者其他动物传播给人的生物。
18、“医源性感染”是指：（b）。
a、住院病人在医院内获得的感染。
b、在医学服务中，因病原体传播引起的`感染。
c、在医院内获得出院后发生的感染。
d、医院工作人员在医院内获得的感染。
19、（a）可以根据情况，增加或减少甲类传染病病种。
a、国务院。
b、国务院卫生行政部门。
c、地方政府因地制宜。
d、公安机关。
20、对传染病菌种、毒种和传染病检测样本的采集、保藏、携带、运输和使用实行的管理制度是：（a）。
a、建立健全严格的管理制度，分类管理。
b、建立健全严格的管理制度，统一管理。
c、国家统一管理。
d、卫生部门统一管理。
二、多项选择题。
1、下列哪几项是霍乱的并发症（ab）。
a、急性肾功衰竭。
b、急性肺水肿。
c、低钾、代谢性酸中毒。
d、肠穿孔、肠出血。
2、下列霍乱休克抢救中哪项措施正确的是（abc）。
a、尽快补充液体及电解质，快速扩容治疗。
b、必要时加用氢化考的松。
c、及时补充钾离子。
d、大量应用血管活性药物是升压的关键。
3、肝性脑病的诱发因素有（abcd）。
a、上消化道出血。
b、严重的电解质紊乱。
c、感染。
d、低血容量与缺氧。
4、乙肝有哪些传播途径（abc）。
a、不洁注射。
b、母婴传播。
c、性接触传播。
d、粪口传播。
5、登革热是（abcd）。
a、登革病毒引起。
b、经蚊传播。
c、病人和隐性感染者是主要传染源。
d、以急性血管内溶血为最常见并发症。
6、霍乱弧菌现有的病原体包括（abcd）。
a、古典生物型。
b、埃耳托生物型。
c、o139弧菌。
d、不典型o1群霍乱弧菌。
7、传染性非典型肺炎病例的出院参考标准是（abcd）。
a、体温正常7天以上。
b、呼吸系统症状明显改善。
c、x线胸片有明显吸收。
d、同时具备以上3条。
8、《传染病防治法》（2004年8月28日修订）下列那些疾病按甲类传染病管理（bcd）。
a、艾滋病。
b、肺炭疽。
c、人感染高致病性禽流感。
d、sars。
9、医务人员对流行性腮腺炎病例的报告、防护哪些是正确的：（abd）。
a、发现疑似病例后24小时内进行疫情网络直报。
b、发现病例后向当地疾病预防控制中心报出传染病报告卡。
c、医护人员可接种流腮疫苗。
d、对病人的衣物、分泌物、排泄物等进行消毒处理。
10、对流行性腮腺炎传染源的调查，正确的是：（acd）。
c、对密切接触者进行调查登记，追踪首例病人的传染来源。
d、采集病人的血清标本，3天内送实验室进行病原检测和特异性抗体检测：采集唾液和尿液标本，24小时内送实验室进行病毒分离。
三、判断题。
1、病毒性乙型肝炎为常见传染病之一，它主要通过饮用水、食物、餐饮具、日常生活接触、经口传播。（错误）。
2、对乙类传染病中的传染性非典型肺炎，炭疽中的肺炭疽和人感染高致病性禽流感需要采取甲类传染病的预防，控制措施。（正确）。
3、《中华人民共和国传染病防治法》的执行中，外交人员应享有豁免权。（错误）。
4、《中华人民共和国传染病防治法》规定，疾病预防控制机构应当指定专门人员负责对医疗机构内传染病预防工作进行指导、考核，开展流行病学调查。（正确）。
5、性传播是世界范围内艾滋病主要传播途径之一。（正确）。
6、通过吸入被甲型h1n1流感病毒污染的空气和接触被甲型h1n1流感病毒污染的物品、器具感染。（正确）。
7、甲型h1n1流感纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的甲类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施。（错误）。
8、任何单位和个人有权向政府及有关部门报告突发事件隐患，举报不履行或者不按照规定履行突发事件应急处理职责的情况。（正确）。
9、在突发事件中需要接受隔离治疗、医学观察措施的病人、疑似病人和传染病病人密切接触者，应当配合卫生部门或者有关机构采取医学措施。（正确）。
10、传染病暴发、流行时，国务院卫生行政部门和省级人民政府卫生行政部门负责向社会公布传染病疫情信息。（正确）。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
热门传染病防治课件大全（19篇）篇七
教学目的：让学生掌握预防急性肠道传染病的一些有关知识教学过程：
谈话导入：进入秋季，气温变化比较大，秋季正处于夏季和冬季之间，夏季和冬季的传染病都有可能在秋季发生，所以说秋季也是多种传染病的高发季节。初秋时，气温较高，即“秋老虎”天,一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行;到了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。因此，秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。
一、向学生介绍“什么是肠道传染病?”
肠道传染病是一组经消化道传播疾病。常见的主要有伤寒、副伤寒、细菌性痢疾、霍乱、甲型肺炎、细菌性食物中毒等。肠道传染病病人的病原体从病人和病原携带者的'粪便、呕吐物中排出，污染了周围环境，再通过水、食物、手、苍蝇、蟑螂、等媒介经口腔进入胃肠道，在人体内繁殖、产生毒素引起发病，并继续排出病原体再传染给其他健康人。
二、介绍“肠道传染病的传播途径”
1、经水传播由于生活饮水源被肠道传染病人和病原携带者的粪便、呕吐物中排入水中或洗涤病人的衣裤、器具、手等造成了水源污染，可引起霍乱、伤寒、细菌性痢疾的暴发流行。
2、经食物传播在食品的加工、储存、制作、运输销售等过程。
中被肠道传染病的病原体污染，可造成局部的流行和暴发流行。
3、接触传播通过握手、使用或接触过病人的衣物、文具、工具、门把手、人民币等造成病原体传播。
4、昆虫传播有些肠道传染病的病原体可在人体内存活一段时间，通过到处活动的苍蝇、蟑螂等昆虫进行传播。
三、介绍“急性肠道传染病的预防措施”
预防肠道传染病的关键是把好“病从口入”这一关，要注意饮食和饮水卫生，养成良好的卫生习惯，做好预防工作。
1、积极开展爱国卫生运动，加强对粪便、垃圾和污水的卫生管理，发动群众灭蝇、灭蟑螂。
2、注意饮食卫生。不吃腐烂变质食物，生吃蔬菜、瓜果一定要洗烫、剩饭、剩菜要煮后再吃，食具要经常消毒。饮食服务行业、食品加工销售单位和集体食堂，要认真执行食品卫生法。
3、搞好饮水卫生。不喝生水，喝开水。保护好水源，严防污染。饮水用具要定期消毒，保证饮水卫生。
4、讲究个人卫生。养成饭前、便后洗手的习惯。常剪指甲、勤换衣服。食堂、饮食业工作人员更要讲究个人卫生，定期体格检查，发现有传染病，应及时调离工作岗位。
四、秋季常见的呼吸道传染病。
秋季常见的呼吸道传染病有流感、军团菌病、肺结核等。这类传染病经呼吸道传播，是“吸进去”的传染病。细菌或病毒可直接通过空气传播，或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫核经呼吸道进入人体后发病。
保持室内经常通风换气，保持空气清新;讲究个人卫生，不随地吐痰，日用品常进行日照消毒和适当处理;有呼吸道传染病流行时，到公共场所应戴口罩，少到人口密集的地方。必要时可进行疫苗的接种：如接种卡介苗预防肺结核，接种流感疫苗预防流感。
五、秋季常见的虫媒传染病。
秋季常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。这类传染病通过一些昆虫媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人体后传播，是“叮咬传播的传染病，昆虫先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将细菌或病毒传入健康的体内导致发病。
这种传染病预防的最好措施是防止被蚊子叮咬，大力开展爱国卫生运动，消灭蚊子;注意居室灭蚊;如果不能保证彻底灭蚊，房间内则要有有效的防蚊设施，使用蚊帐。使用驱蚊剂，应每隔数小时重复涂搽;外出时(特别是由黄昏至日出时)穿长袖衣服;对早期发现的病人，应早期诊断、早期隔离，防止病毒传播。若在旅行期间或之后有任何高热或类似感冒病征等病的话，要尽快看医生治疗和接受血液检查，越早诊治越有效。
六、秋季饮食卫生。
学校的饭菜可能不是每顿都那么可口，但是卫生、营养，有利于身体的成长，不要随便吃营养少、热量大的零食等，因为经常吃零食会影响食欲，妨碍正餐的摄入量。另外还要多喝白开水，少喝饮料，有的孩子喝饮料喝上了瘾，都不爱喝水了，这样对身体有很大的危害。孩子们平时可以适当带些饼干、巧克力、水果等营养卫生的食品。
七、着装卫生。
根据气候变化适量增减衣物：秋季温差较大，气温变化幅度也增大，同学们容易患扁桃体炎等病症，如果治疗不及时，还会引发严重危害，因此要特别提防。
热门传染病防治课件大全（19篇）篇八
经全国人大常委会修订通过的新《传染病防治法》于月1日起正式施行。这部在认真总结传染病防治实践尤其是抗击非典经验与教训、经过广泛调研和反复修改完成的法律，必将对提高我国传染病防治的整体水平、促进公共卫生体系的建立与完善、保障人体健康和经济、社会的协调发展起到重要作用。
新法规定了有关传染病预防、疫情报告、控制以及医疗救治和保障措施等各项制度，突出了对传染病的预防与预警，完善了传染病疫情报告、通报和公布制度，进一步明确了传染病暴发、流行时的控制措施，对传染病的医疗救治工作进行了专门规定，强化了传染病防治的保障制度建设。
这些制度的完善是《传染病防治法》全面贯彻落实的关键和基础。新法对建立健全传染病防治的疾病预防控制、医疗救治和监督管理体系的建设提出了要求，明确了政府的责任。各级卫生行政部门在规划建设疾病预防控制体系和医疗救治体系时，必须研究建立两个体系间密切协作的运转机制;在加快疾控机构基础设施建设的同时，高度重视并加强职能定位、责任分工和人员队伍建设;各地要按照转变职能、依法行政、综合执法、权责一致的原则，不断深化卫生监督体制改革，加强卫生监督执法机构能力建设，加大传染病防治的监督执法力度。
新法明确规定国家将传染病防治工作纳入国民经济和社会发展规划，并制定了传染病防治工作的具体保障措施。
要求各级卫生行政部门要深入领会并运用了法制新规定的各项政策，做好协调和管理工作，保证项目资金及时拨付到位，提高工作效率，加强督促检查，合理有效使用各项资金。新法建立了一条预防为主的防线。其中早预防上有两大变化：
一是规定新闻媒体要开展传染病防治和公共卫生教育的公益宣传;。
二是国家免疫规划项目内的儿童预防接种实行免费。早预警是对预测可能发生传染病暴发、流行情况发出警告、但预警权仅限在国家卫生部和省级政府。新法把保护公民的法律救济权、隐私权、人格权、生活权等权利作为立法的一项重要原则，落实到具体规定中。
今后，公民有义务接受各种传染病防控措施。疾控和医疗机构不得泄露个人隐私;在隔离期间，被隔离人员的生活保障由实施隔离措施的政府负责，被隔离人员的工资报酬由所在单位支付;在传染病暴发、流行时，国务院及县以上政府有权在全国及辖区内紧急调用储备物资，临时征用房屋、交通工具及相关设施设备，但要依法补偿，能返还的应及时返还;单位和个人的合法权益受到侵害的，可依法申请行政复议或诉讼。
新法对具体的传染病种类作了调整。非典、禽流感、肺炭疽被列入乙类传染病，但处置按甲类传染病对待;艾滋病虽降级管理，但仍受到重点关注。
区别对待分类管理。
———非典、禽流感列入乙类按甲类传染病对待，艾滋病由甲类降为乙类新修订的传染病防治法将非典、人感染高致病性禽流感列为乙类传染病，使列入法律的法定传染病达37种，其中甲类2种，乙类25种，丙类10种。而现行传染病防治法将35种传染病列为法定传染病。乙类传染病经国务院卫生部门及时报经国务院批准后，可以按甲类传染病采取预防控制措施。非典、炭疽中的肺炭疽和人感染高致病性禽流感这三种传染病虽然只被纳入乙类，但由于其传染性强、危害大，如果先要报批、公布才能实施，难免贻误时机，导致严重后果。因此法律特别授权，这三种乙类传染病可以直接采取甲类传染病的预防、控制措施。新修订的法律将原来艾滋病按照甲类传染病管理改为按照一般乙类传染病管理。新法第二十四条授权国务院制定具体办法，促使各级政府加强艾滋病的防治工作，采取预防、控制措施，防止艾滋病的传播。
尊重知情权增强透明度。
———建立疫情报告、通报和公布制度，隐瞒、谎报、缓报者将受惩处修订后的法律对现行传染病疫情报告和公布制度作了完善，并新设立了传染病疫情信息通报制度。
传染病疫情报告遵循属地原则，疾病预防控制机构、医疗机构和采供血机构及其执行职务的人员，发现本法规定的传染病时应当遵循疫情报告属地管理原则，按照规定的时限、内容、程序和方式报告;增加传染病疫情通报制度，县级以上地方政府卫生主管部门应当及时向本行政区域内的疾病预防控制机构和医疗机构通报传染病疫情以及监测、预警的相关信息。
规范传染病疫情公布制度，国务院卫生行政部门和省、自治区、直辖市政府卫生行政部门定期公布全国或者各地的传染病疫情信息。传染病暴发、流行时，由国务院卫生主管部门负责向社会发布传染病疫情信息，并可以授权省、自治区、直辖市政府卫生主管部门向社会发布发生在本行政区域的传染病疫情信息。
消除歧视尊重隐私。
乙肝病人就业受到不公正待遇，一度成为社会关注的焦点。修订后的法律规定，国家和社会应当关心、帮助传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，使其得到及时救治。任何单位和个人不得歧视传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人。
原传染病防治法没有保护传染病人个人隐私的规定。修订后的法律规定，在中华人民共和国领域内的一切单位和个人，须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防、控制措施，如实提供有关情况。同时规定，疾病预防控制机构、医疗机构不得泄露涉及个人隐私的有关信息、资料。
严格医院救治义务。
———防止医院成为传染源;医院不得拒收传染病病人。
修订后的法律规定，县级以上政府应当指定具备传染病救治条件和能力的医疗机构承担传染病救治任务，或者根据传染病救治需要设置传染病医院。医疗机构的基本标准、建筑设计和服务流程，应当符合预防传染病医院感染的要求等。
新法规定，医疗机构应当对传染病病人或者疑似传染病病人提供医疗救护、现场救援和接诊治疗。应当实行传染病预检、分诊制度;对传染病病人、疑似传染病病人、应当引导至相对隔离的分诊点进行初诊。医疗机构不具备相应救治能力的，应当将患者及其病历记录复印件一并转至具备相应救治能力的医疗机构。
规范实验室管理。
———加强实验室的管理，严防传染病病原体的实验室感染和病原微生物的扩散鉴于今年非典疫情的发生与实验室感染有密切关系，修订后的法律规定，疾病预防控制机构、医疗机构的实验室和从事病原微生物实验的单位，应当符合国家规定的条件和技术标准，建立严格的监督管理制度，对传染病病原体样本按照规定的措施实行严格监督管理，严防传染病病原体的实验室感染和病原微生物的扩散。
违反上述规定，导致传染病传播、流行的将承担相应的法律责任，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
相关问题。
控制非典有哪些法定措施。
《传染病防治法》规定，医疗保健机构、卫生防疫机构发现传染病病人，应当及时采取以下控制措施：
(1)病人和病原携带者应予以隔离治疗。隔离期限根据医学检查结果确定。拒绝隔离。
(2)对疑似病人，在明确诊断前，应在指定场所进行医学观察;。
(3)对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品和密切接触的人员，应实施必要的卫生处理和预防措施。
传染病病人及其亲属和有关单位，以及社区、居委会、村民组织应当积极配合实施控制措施。
《传染病防治法》第二十五条规定，在传染病暴发、流行时，各地政府应当立即组织力量进行防治，切断传染病的传播途径。必要时，报经上一级地方政府决定，可以采取以下紧急措施：(1)限制或者停止集市、集会、影剧院演出或者其他人群聚集的活动;(2)停工、停业、停课;(3)临时征用房屋、交通工具;(4)封闭被传染病病原体污染的公共饮用水源。
县级以上地方政府接到下一级政府关于采取以上紧急措施的报告时，应当在规定的时限内作出决定。解除紧急措施，由原决定机关宣布。
热门传染病防治课件大全（19篇）篇九
一、概念（20分）。
1、传染病病人、疑似病人：
指根据国务院卫生行政部门发布的《中华人民共和国传染病防治法规定管理的传染病诊断标准》，符合传染病病人和疑似传染病病人诊断标准的人。
2、流行病学调查：
指对人群中疾病或者健康状况的分布及其决定因素进行调查研究，提出疾病预防控制措施及保健对策。
3、医源性感染：
指在医学服务中，因病原体传播引起的感染。
4、疫区：
指传染病在人群中暴发、流行，其病原体向周围播散时所能波及的地区。
5、消毒：
指用化学、物理、生物的方法杀灭或者消除环境中的病原微生物。
二、填空题（20分）。
1、新的'传染病防治法已于年8月28日经全国第十届人民代表大会常务委员会第十一次会议通过，于2004年12月1日开始实施。
2、国家对传染病防治实行预防为主的方针，防治结合，分类管理，依靠科学，依靠群众。
3、传染病分为甲类乙类和丙类，其中甲类2种，乙类25种，丙类11种。
4、对乙类传染病中传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽和人感染高致病性禽流感，采取本法所称甲类传染病的预防控制措施。
5、医疗机构承担与医疗救治有关的传染病防治工作和责任区域内传染病预防工作。
6、疾病预防控制机构、医疗机构应当定期对其工作人员进行传染病防治知识、技能的培训。
7、医疗机构必须严格执行国务院卫生行政部门规定的管理制度、操作规范，防止传染病的医源性感染和医院感染。
8、医疗机构应当实行传染病预检、分诊制度；对传染病病人、疑似传染病病人应当引导至相对隔离的分诊点进行初诊。
9、国家实行有计划的预防接种制度。国务院卫生行政部门和省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门，根据传染病预防、控制的需要，制定传染病预防接种规划并组织实施。
10、艾滋病主要的传播途径包括：性接触传播、血液传播和母婴传播。
三、简答题（60分）。
热门传染病防治课件大全（19篇）篇十
———加强实验室的管理，严防传染病病原体的实验室感染和病原微生物的扩散鉴于今年非典疫情的发生与实验室感染有密切关系，修订后的法律规定，疾病预防控制机构、医疗机构的实验室和从事病原微生物实验的单位，应当符合国家规定的条件和技术标准，建立严格的监督管理制度，对传染病病原体样本按照规定的措施实行严格监督管理，严防传染病病原体的实验室感染和病原微生物的扩散。
违反上述规定，导致传染病传播、流行的将承担相应的法律责任，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
热门传染病防治课件大全（19篇）篇十一
《传染病防治法》规定，医疗保健机构、卫生防疫机构发现传染病病人，应当及时采取以下控制措施：
（1）病人和病原携带者应予以隔离治疗。隔离期限根据医学检查结果确定。拒绝隔离。
（2）对疑似病人，在明确诊断前，应在指定场所进行医学观察；
（3）对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品和密切接触的人员，应实施必要的卫生处理和预防措施。
传染病病人及其亲属和有关单位，以及社区、居委会、村民组织应当积极配合实施控制措施。
《传染病防治法》第二十五条规定，在传染病暴发、流行时，各地政府应当立即组织力量进行防治，切断传染病的传播途径。必要时，报经上一级地方政府决定，可以采取以下紧急措施：(1)限制或者停止集市、集会、影剧院演出或者其他人群聚集的活动；(2)停工、停业、停课；(3)临时征用房屋、交通工具；(4)封闭被传染病病原体污染的公共饮用水源。
县级以上地方政府接到下一级政府关于采取以上紧急措施的报告时，应当在规定的时限内作出决定。解除紧急措施，由原决定机关宣布。
热门传染病防治课件大全（19篇）篇十二
教学目标：
1、理解什么是传染病，传染病的传播方式。
2、认识各种传染病。(尤其是h7n9型禽流感)。
3、学习预防传染病的有效措施。
教学重点难点：
重点：学习预防传染病的有效措施。
难点：认识各种传染病及传染病的传播方式。
教具准备：
教学课件、视频资料、彩色粉笔。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、导入新课。
那老师想问一下大家你觉得想要了解传染病，首先要解决哪几个问题呢?
对，主要就是解决这些问题是不是?那就让我们带着这些问题先来看一个视频?(这个视频非常的快，我们来比一比看谁在这么快的节奏下，记住了最多的内容)。
好啦，视频看完了，谁来说一下，你都看到了什么?(看谁记住的'最多)。
(提问)生:1.2.3.。。。。。(8分钟)。
二、学习禽流感相关知识。
生：。。。h7n9禽流感。
师：对，那大家对h7n9禽流感有多少了解呢?(谁来说一下)。
生：。。。。。。。。。。(10分钟)。
师：嗯，大家说的都很好。现在我们一起来总结一下好不好。。。
三、认识各种传染病。
师：那除了禽流感大家还知道别的什么常见传染病吗?(老师看看谁了解的最多)。
师：嗯，大家知道的可真多，有很多老师都是刚知道呢!那我们现在一起来看一下刚才我们一起学习的成果好不好。。。。
师：现在给大家几分钟时间，大家照着黑板看看那些是自己之前不了解的，记下来。。。
四、总结。
师：记完了吧?嗯，好的。。。在课的最后老师送给大家一首儿歌，大声一起读。。。。
热门传染病防治课件大全（19篇）篇十三
1、理解故事内容，感受故事的童真稚趣。
2、培育学生对语言的倾听、理解力量。
3、教育学生养成良好的饮食习惯。
活动预备。
1、课件—图片：皱着了脸的太阳公公。
2、故事挂图、录音。
活动过程。
一、导入。
课件—图片：太阳公公。
启发性谈话：
小伴侣有一件稀奇的'事：太阳公公感冒了！太阳公公怎么会感冒呢？
（请学生大胆想象，并用较连贯的语言说出自己的想法。）。
二、展??
1、观赏故事录音，初步了解故事内容。
（提示学生宁静倾听）。
通过提问关心学生理解故事的内容：
故事的名字叫什么？太阳公公为什么会感冒呢？
2、观看挂图，老师逐幅叙述，引导学生理解故事内容。
（1）太阳公公怎么了？他为什么流口水？
（2）小伴侣拿来了许多冷饮，太阳公公是怎样吃的？他这样做对吗？
（3）太阳公公吃了那么多冷饮，结果怎样？太阳公公感冒了会怎样？
（4）太阳公公为什么难为情？他是怎样说的？
3、老师完整叙述故事，引导学生联系实际生活进行叙述。
（1）小伴侣听了故事后有什么感觉？
（引导学生感受故事的童真稚趣）。
（2）结合实际生活，教育学生不要吃过多冷饮，健康成长。
天气热可以吃些冷饮，但吃多了冷饮会怎样？
三、活动延长。
针对学生的活动状况，老师简洁小结并引导学生依据自己的生活阅历进行问候：
“我们一起给太阳公公打个电话，问候一下他身体好了吗？
”老师小结学生活动，表扬学生主动关怀太阳公公。
（活动自然结束）。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
文档为doc格式。
猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐