精选秋课题研究工作计划(模板18篇)

时间:2025-02-06 作者:ZS文王

工作计划书是对过去工作的总结和对未来工作的规划,有助于提高工作的连贯性和系统性。下面是一份工作计划书的实例,供大家学习和借鉴,希望对大家的工作有所帮助。

精选秋课题研究工作计划(模板18篇)篇一

《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》。

1、转变观念,认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念。

2、加强学习,努力提高自身专业素养,建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。

3、联系实际,认真备课、精心设计教学过程,进行踏实细致地调查分析。

4、实事求是,注重课题研究过程,在校园研究计划安排下,每学期上好课题研讨课、“一人一节课”,与全组成员一齐探讨成败得失,提高自己的理解和研究潜力。

二月份:

(1)学生交流与合作潜力现状调查分析。针对学生开展调查研究,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结。

(2)学习课题组课题总方案。

(3)学习课题组子课题计划,明确研究资料。

(4)制定个人课题研究计划。

三月份:

(1)参加开题仪式。

(2)建立学生个人跟踪档案。

(3)在数学课题组内听课。

(4)用心参加培训,学习、开通课题研究个人博客。

四月份:

(1)用心参与课题组开展的专题研讨课。

(2)用心参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。

(3)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。

(4)撰写学生交流与合作习惯养成专题文章,注意及时收集、整理、上传资料。

五月份:

(1)学习课题理论专题讲座,做好笔记。

(2)透过课堂教学,尝试新的教学方法。

(3)认真撰写教学反思,与同伴交流,及时总结课题研究经验与教训。

(4)上一堂课题研讨课。

九月份:

(1)学习课题组总课题方案、子课题计划。

(2)写好《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》个人研究计划。

(4)及时上传材料,丰富博客资料。

(5)用心参加培训,学习,转变观念,提高自身素质。

十月份:

(1)参加“全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会”。

(2)上好课题研讨课。

(3)参加课题组进行的课题研究。

十一月份:

(1)参加课题组进行的课题研讨课。

(2)整理参加课题理论学习的笔记,总结各项课题活动状况,写出心得体会上传个人博客。

十二月份:

(1)结合我校“一人两节课”校本教研,组织课题组成员上课、听课、评课活动。

(2)及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课资料等,并上传到校园网站和个人博客。

(3)撰写个人课题小结,并参加校课题小结交流。

(4)收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课资料等,并上传到校园网站和个人博客。

(5)撰写课题研究论文,交流课题论文。

精选秋课题研究工作计划(模板18篇)篇二

研究课题:优化学生自主探究学习方式,提高数学学习的有效性本学期我们学校开展了以“小学课堂教学有效组织形式研究”为课题的教研活动,优化学生自主探究学习方式,提高数学学习的有效性。真正做到向课堂教学要质量,本学期特制定个人课题研究计划:

新学期伊始,在学校科研管理的大方针的指导下,结合上学期课题研究中存在的主要问题,从《优化学生学习方式,提高教学的有效性》课题研究的实际出发,结合个人课题的自身特点,进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上,采用多种形式,如:自主学习、开设研究课、成果展示等,从各个方面增强自己的理论水平,并增加教学实践次数。

1、树立起教师在自主学习中的作用,培养学生在数学课堂上自主学习,探究的技能的养成。

2、构建小学生自主学习的具体目标,形成促进小学生自主学习的指导策略,提高教师的专业化发展水平。

3、小学生自主学习和课堂探究的意识得到增强,自主学习的能力得到提高、自主学习的习惯以及自主学习的品质得到培养。

2、充分挖掘教材的实践活动因素,数学本身源于人类的社会实践活动,在运用数学教材学习过程中,我们应该让学生运用自主学习,探究的方式帮助学生喜欢数学,学好数学。

4、贯彻自主探究学习观点,搞好课堂教学。首先要营造一个宽松的学习环境,为学生留有探索与思考的余地,让全体学生全方位参与教学过程,成为学习的主体。

(1)积极参与课题组开展的专题研讨课。

(2)积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。

(3)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。

(4)积极参加培训,学习、开通课题研究个人博客。

(1)积极参与课题组开展的专题研讨课。

(2)积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。

(3)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。

精选秋课题研究工作计划(模板18篇)篇三

一年级识字是孩子识字最重要的启蒙阶段,而目前一年级识字教学较普遍存在“高付出低效果”的问题,教师下了很大的工夫和时间进行识字教学,而学生识字率始终上不去。问题的原因何在?一是识字教学在课堂教学中经常被冷落,许多教师年级段越高越忽视识字教学,而把教学重点放在理解课文内容上;二是识字重点、难点不突出。教师采用同一种识字教学方法去学习所有的汉字,学生在掌握过程中对简易的汉字用了过多时间,而掌握到难理解的汉字却反而时间用得少,时间一久,学生对难理解难认读的汉字更无法有效学习。三是识字方式机械化。虽然每个语文老师都知道要教给学生看图识字、归类识字、随文识字等识字方法,但在识字教学过程中,往往为了图方便,不注意识字方法的变换,方法单一。久而久之学生识字的积极性明显下降。课堂因缺乏生机和活力,而大大降低了学生识字的兴趣和效率。

1、让孩子多识字,有主动识字的愿望,提前阅读,感受阅读的乐趣。

2、拓宽识字渠道,小组合作,自主识字,提高识字效率。

3、拓宽识字途径,增加识字量。

4、提高独立识字能力,养成自主识字习惯。

1、文献研究法,各地类似实验借鉴法;

2、课堂教学案例研究法;

3、综合课题的收获,谈经验总结法。

本次课题研究运用各种各样巧妙的教学方法和教学手段,把枯燥的识字教学变得充满乐趣,使识字教学的面貌发生改观,识字教学不拘于死板的公式,因文而异、因词而异、因地而异,把课内外有机整合,引导学生生动活泼地去理解,积累和运用,给学生语文素养的'提高打下扎实的基础。

2、学习当前课题的研究现状以及与客体类似的相关理论。

1、对自己课堂的一次教学反思。

2、提高课堂教学水平的同时对教学评价进行研究。

精心设计一篇识字教学课堂教案,寻找教学模式,归纳教学流程。

1、归纳总结课题研究中的成果和不足。

2、收集整理过程性研究材料,从材料中寻找研究策略。

1、针对研究过程提出自己的研究认识。

我希望经过这样的实践研究,最终让孩子们对识字充满了兴趣,提高识字能力,扩大识字量,感受阅读的乐趣。

精选秋课题研究工作计划(模板18篇)篇四

课题研究工作是新世纪学校教育改革与发展全新的教育理念,是课程改革的需要,是保证新课程改革实验向纵深发展的推动策略;是一线教师的呼唤,是促进教师专业发展的必然要求,我校以教师研究为主体,强调实践反思,同伴互助,专业引领的实践形式,是教师将教学实践、教学研究和业务进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。课题研究工作将有利于教师互相关爱、互助切磋、互相交流、共同提高,有利于学校、教师、学生不断提高和持续发展,有利于学习性学校的建构。

课题研究工作是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势,充分挖掘教师的自主研发的潜能而进行的教育教学研究,重点研究学校教育教学活动中实际发生的问题。

1、学校成立课题研究领导小组,校长任组长,各相关学科骨干教师为小组成员,负责课题研究的规划、组织和领导工作;学校成立课题研究专家指导组,负责课题研究的审批、过程的指导、结题评审的联系等工作。

2、课题实施小组负责课题研究的具体工作,负责课题申报、阶段研究、资料收集、总结撰写等工作,教导处对课题实施的研究过程要进行督导与检查。

3、参与课题研究的实验教师,本着自愿申报、学校审批的原则,由课题领导小组确定。对学校确立的重点课题,各学科教研组要全力配合,并完成所承担的子课题研究任务。学校鼓励教师以自己所从事的学科教学中遇到的问题为课题,开展自修反思式的课题研究。问题研究取得研究成果的(以论文、课例等为实体显现),学校给予同等级别的奖励。

4、课题实施小组在课题获得立项之后,必须按照教育科研工作客观规律的要求按既定计划投入研究,课题研究要求做到严谨务实,不得弄虚作假,不得半途而废,力争在预定时间结题。不能按时结题的,在预定时间内写明材料,对课题的进展情况向立项单位以书面形式做好解释,并对课题的最终结题时间做准确地预测,在最终结题时间之前做好一切准备工作;确因种种原因课题研究不能继续开展下去的,由课题负责人提出书面申请、学校课题领导小组签署意见,报立项单位申请取消。参与课题实验的教师因为工作不力而使课题研究被迫终止的,本课题实施负责人、实验教师在课题研究所圈定的时段内不得参加评先、表模工作。

5、学校课题研究领导小组每学年负责组织一次课题研究汇报工作会(在尽可能的情况下,邀请课题监管单位、立项单位的相关领导参加),汇报会先由课题实施小组负责人汇报课题的进展情况,再结合课题研究存在的问题进行讨论,讨论解决的'途径和办法,为下一阶段的研究工作提出建设性的意见。

1、课题组依据《黄石小学学校教科研工作制度》开展课题研究,课题组接受教导处的直接领导,在每学期末向教导处提交课题实验阶段性成果资料。

2、实施课题研究奖励制度,在课题实施小组的齐心协力下,课题实验通过专家鉴定,课题成果得到有效推广,与课题研究相关的论文、课例在一定范围内产生影响,学校给予阶段性奖励和结题成果奖。阶段性奖励标准见附表一,结题奖奖励。

3、将课题实验纳入年终目标量化考评加分方案,在课题研究取得阶段性成果并得到教导处、校行政会认可的情况下,课题主持人、课题实施小组组长及实验教师按课题的相应级别量化评定分值,由学校给予物质上的奖励,量化考评加分。

4、对优秀课题研究成果,课题研究领导小组负责向上级送评及向有关刊物推荐;学校也鼓励教师自行向相关教研刊物、教研部门投稿,若参评获奖或论文发表,学校按相应级别予以奖励。

5、在基本条件对等情况下,学校优先安排承担有课题研究任务的教师参加上一级教研部门组织的课题培训或研讨活动,优先安排课题实验教师参加观摩课、示范课、研讨课等交流活动;课题实施小组集中组织培训、学习、研讨活动,在教务处确认的情况下,学校对实验教师给予实时工作补助。

精选秋课题研究工作计划(模板18篇)篇五

1、孔子说过:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者。”兴趣是一种学习品质,也是学习的动力之源。有兴趣才有潜力,有兴趣才有主动性和积极性。教育理论告诉我们:只有当学生对所学知识产生浓厚兴趣并逐步养成爱学习,善思考的态度时,才难知难而进,锲而不舍,从而对提高教学质量起着事半功倍的效果。

2、课程标准提出了“知识与态度”、“情感与态度”、“过程与方法”的三维目标,而“情感与态度”就是要充分激发学生对学习的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,引导学生参与教学的全过程,树立学生学习自信心,培养良好的学习态度和学习习惯,增强热爱学习的情感。

3、新课程标准的课程设置、教材编写、教学过程和评价策略,都体现了提高学生学习兴趣的课程理念。但是,在我们的周围有一部分学生有厌倦的情绪,上课注意力不集中,小学生因为年龄特点的缘故,学习兴趣易于转移,稳定性差,所以,如何强化学习兴趣并使之转化为稳定而持久的动力,使学生成为真正的爱学乐学者,已经成为当务之急,成为当代教育一大问题,只有注重培养学生的`学习兴趣,让学生在愉悦的氛围中学习生活,才能限度地调动学生学习的积极性和主动性。

1、“兴趣是的老师”、“兴趣是成功的一半”一切的一切说明学习兴趣是直接推动学生进行学习的一种心理因素。兴趣来源于需要,可以使学生产生强烈的求知欲和高度的学习积极性。

2、个别学生之所以成为班级里的“后进生”,在很大程度上由于在学习过程中连连失败、挫折,对学生丧失兴趣,甚至于产生厌学的情绪。基于此种现象,作为教师我们应该先激发和培养他们的学习兴趣,增强他们的学习自信心。

3、如今社会对于学生的诱惑太多,容易把学生的注意力吸引住,从而对学生也产生了厌倦,逃学、网络游戏成瘾早已屡见不鲜,给学校教育敲响了警钟:要想让学生进的来也留得住,必须要想方设法提高学校对学生的吸引力,必须培养学生对学习的兴趣,增强对学习的自信心。

4、当代“望子成龙“的思想让父母给孩子太重的心理压力,各种学习班、补课班、提高班早已让年幼的孩子喘不过起来,让孩子对学校、对学习产生厌倦的心理,达到了”谈学色变“的程度,让孩子对老师、对家长产生了叛逆心理,迫切需要学校注重学生的兴趣激发,让学生对学习产生内在需要,并努力学习。

3、探索培养学生学习兴趣、增强自信心的新办法,好办法,吸引学生爱上学校,爱上学习,让学生安心学习,乐于学习,从而全面提高教育教学质量。

1、让学校成为学生快乐的集体之家。

利用一切可用资源与办学条件,积极创设易于激发学生学习兴趣的外部环境,丰富图书室,实验室、多媒体教室,举办各种形式的兴趣小组,参加各类丰富多彩的文体活动、社会实践活动,利用大课间活动,寓教于乐,让每一位学生都能感受到集体之中的快乐。

2、让课堂成为学生愉悦的心灵体验。

在课堂教学中,鼓励每一位教师以趣为题,采用巧导入、设情境、造悬念、谈历史、说轶事、多举例、做实验、常练习、借助多媒体等辅助教学设施,理论联系实际等各种方式方法让教学过程达到“课始,趣生;课行,趣浓;课尾,趣存”让课堂真正成为学生愉悦的心灵体验过程。

1、学校努力改善学校的硬件设施,构建和谐、愉悦的育人环境;组织课题组的全体教师认真学习相关的文献资料,提高理论水平和教学能力;共同探索激发学生学习兴趣、增强学生学习的自信心的新举措。

2、本课题研究主要采用调查访谈法、文献研究法、经验总结法、行动研究法。

1、校园中一幅乐学爱学的氛围,学生中厌学、逃学的人寥寥无几,受到了预期的效果。

2、每一位教师在平日的教学工作中写出自己亲身感受,写出一篇篇经验总结或教学论文。

3、共同努力下推广一种好的培养兴趣,增强自信心的方法。

1、课题组负责人:李萍负责课题研究的总体工作,制定课题研究方案、计划、申报课题,制定相关课题管理职责、制度,进行课题工作总结。

2、组内其他人员:

刘顺平:组织教师学习课题研究文件精神和《教研指南》,并进行督促检查;

李华荣:负责课内研究,归纳总结经验,撰写论文,推广研究成果;

沙养正:走访学生家长,调查学生情况,汇报调查结果。

1、准备阶段(20xx年8月25—9月20日):确定好课题以后,组织教师进行相关理论学习,研讨、制订课题研究方案、计划,申报课题。召开课题研讨工作启动分工会议,颁布相关的课题管理职责、制度。

2、实施阶段(20xx年10月—12月):以课堂教学为突破口,进行教学过程的改革和实践,创设情景,激发兴趣,积极引导学生参与教学的全过程,运用多形式来培养学生的学习兴趣,树立自信心,增强学习的积极性和主动性。

3、总结阶段(20xx年元月):整理课题相关资料,进行课题工作总结,形成结题报告。撰写研究论文,推广研究成果。

精选秋课题研究工作计划(模板18篇)篇六

lhh 10级幼师班

zh zyj 11级幼师班共4人

课题研究的目的和意义:三年制幼师专业在蓬莱师范从无到有,从少到多,到20xx年的大获丰收,共招收了9个幼师专业班,使得幼师专业一下子由弱势转为强势。而幼师专业的英语教学也一下子变得问题突出了,重要性大增了。因此,本课题想重点解决我校幼师专业的英语学习问题,以提高幼师专业学生英语的整体水平。

课题研究的主要内容:主要分三方面的内容:

一、通过设计科学合理的问卷,并发放和回收整理,了解幼师班学生英语学习的现状。

二、通过问卷和文献,找出学生英语学习存在的问题。

三、根据所发现和掌握的问题,多方探讨和求证,找寻对策,从理论和实践两个层面解决问题。

本课题相关的国内外研究现状及本课题预计有哪些创新和突破:研究现状:通过查找资料,我们发现,目前有关本课题研究的资料较少,有的只是五年制幼师专业英语学习的一些研究,有关三年制幼师专业英语学习的研究几乎没有。突破:本课题研究是三年制幼师专业英语学习的一个创新研究,既是校本研究,又有一定的普遍意义。

完成本课题的条件分析,包括人员结构、资料准备和科研手段等:人员结构合理,涵盖09级、10级及11级幼师班的部分英语教师,而且老中青结合,课题组成员的科研素质高,有全日制研究生毕业的两人,教育硕士学位毕业的一人,其他一人为大学本科毕业。资料准备充足,我们有一流的图书馆和阅览室,我们的网络资料相对丰富,研究对象也充足。科研手段的采用是现代化的,应用文献法、调查法、访谈法和分析法等等。

课题研究计划分以下几个方面:

一、课题组成员的分工情况:ly作为本课题组的主持人,主要负责本课题的研究方向和大纲,协调课题组成员的工作,汇总资料,并分工负责09级幼师班的跟踪调查和访谈。lhh:也参与设计问卷,回收整理和分析问卷,并负责10级幼师班的英语学习情况的收集和掌握。zh、zyj两位也参与设计问卷,回收整理和分析问卷,并负责11级幼师班的英语学习情况的收集和掌握。

二、课题研究的时间分配级完成时间:以11级新生在校时间为准跟踪调查和研究,即两年半的时间,至20xx年12月完成。其中具体时间分配如下:

第二阶段:20xx年2月----20xx年6月对回收问卷进行分类分析整理,计算数据和最终形成问卷报告。

第三阶段:20xx年9月-----20xx年12月通过访谈的形式实施个案调查并做分析。

第四阶段:20xx年2月-----20xx年6月分析整理各种资料和数据,进行课题研究初稿的.撰写。

第五阶段:20xx年9月-----20xx年12月课题研究的最后整理、写作、修改、打印和提交。

最终成果呈现形式:以课题研究报告的形式完成本。

精选秋课题研究工作计划(模板18篇)篇七

本学期,课题组进入第二年的实践研究,我们将在理论学习的基础上,继续以《3―6岁儿童学习与发展指南》为准绳,以“课程游戏化”的理念为指导,以幼儿园主题统整式课程为基础,通过环境创设、一日生活活动、主题活动、节庆活动与国际理解教育融合的实践研究,逐步在幼儿园的主题活动背景下建立起各年龄段的国际理解教育内容和实施策略,提高教师的国际文化理解教育意识和教育活动设计能力,开阔幼儿的国际视野,培养幼儿宽容、共存,乐于合作的品格。

1、加强理论学习,丰富课题组成员的理论素养。

2、课题组成员撰写课题实施的随笔及论文,及时总结研究经验,提高教师的论文撰写能力。

3、加强对中国传统文化资源的挖掘和利用,并与省常中建立良好的合作关系,加强与学校afs交流生的合作与交流,培养幼儿乐于合作、敢于表现的优良品格。

4、在幼儿园主题课程的基础上,丰富国际理解教育课程的内容,完善幼儿园园本主题活动课程资源。

1、加强主题课程审议,在幼儿园主题活动背景下,根据幼儿的年龄特点,丰富国际理解教育内容,完善幼儿园园本课程建设。

2、通过多种形式开展主题活动、节令活动和特色活动,并汇集成活动集锦。

3、加强课题研究,及时梳理和总结经验,撰写研究论文,提高教师教科研的论文撰写水平。

4、定期召开课题组工作会议,学习与课题相关的理论及经验交流,重点解答教师在课题研究的过程中遇到的问题与瓶颈,及时梳理、整理课题台账。

5、加强课题网络管理,及时完善与更新课题博客内容。

九月份:

1、拟订课题阶段性研究计划,明确研究重点

2、召开课题组工作会议,部署本学期课题组工作安排

4、与省常中的afs交流生,联合开展中秋节活动

十月份:

1、召开课题组工作会议,交流子课题研究开展的情况

2、准备课题中期评估

3、大中小班第一主题课程审议、反思

4、与省常中的afs交流生,联合开展万圣节活动

十一月份:

1、召开课题组工作会议,各子课题成员交流研究成果

2、大中小班第二主题课程审议、反思

3、组织幼儿参加xx市“星星火炬”少儿英语大赛

4、与省常中的afs交流生,联合开展感恩节活动

十二月份:

1、大中小班第三主题课程审议、反思

2、开展英语节主题活动

3、与省常中的afs交流生,联合开展圣诞节活动

4、组织幼儿参加江苏省“星星火炬”少儿英语大赛

一月份:

1、整理幼儿园主题活动方案,并汇编成册

2、课题组会议,总结本学期课题工作情况,表彰课题研究中有突出表现的教师

3、检核课题博客内容,完善课题网络管理

4、收集、整理课题研究工作台账资料

精选秋课题研究工作计划(模板18篇)篇八

小学美术生活化教学研究内容包括:1、生活与美育的关系;2、学生的学与生活化的联系;3、教师的教与生活化的联系。扩大学生的学习范围,拓展学生的知识面,积极引导学生把美术学习和生活实践紧密结合。突出学生的学习主体性,激发学生的学习热情。培养学生欣赏美,发现美,创造美的能力,提升学生的审美素养。

研究的措施:

(一)、加强学习,提高自身的理论水平和课题研究能力。

1、认真阅读相关资料与论文。重温新课程标准,用新课标指导研究工作,同时还学习各类专著。通过阅读、学习,了解生活化教学发展现状与前景,弄清生活化教学的概念与原理,以便以一种理论的视角观察、分析实践课题研究。

2、充分开展对话交流活动。积极开展交流活动,每次活动要围绕中心话题以讨论的方式,从不同的侧面阐明个人的观点,以便思想碰撞,共同提高。

3、重视对案例的剖析和提升。案例研究是质的研究的具体表现形式。通过对有意义的体现生活化教学的个案进行描述分析,挖掘其本质、规律和价值意义。

(二)、在不同的教学环境中,探索生活化美术教学活动。

(1)、在课堂教学中挖掘生活化的美育内容,构建美术教学与学生经验紧密结合的共同体。

新的课程标准充分强调生活对学生美术教育的重要意义。美术生活化的活动是立足于学生的生活,以生活为背景,教学与学生生活的联系;强调贴近学生的生活来选择教育内容;强调寓教育于生活之中。因此,关注学生及学生周围的生活是当今小学教育的重要理念。而我们所研究的“小学美术生活化教学”就是体现了美术课程与学生生活的紧密关联。例如:在教四年级《三个和尚的新故事》一课时,要求学生将自己身边发生的事编入我们的画面中。有的同学将游戏的起点终点定为家到学校;有的同学将扶老人过红灯奖励前进5格、闯红灯停玩一次等等设计在游戏的过程中。

过去,美术活动比较拘泥于以学习活动的形式进行,现在我们把美术活动大面积的扩展到区角活动之中。在课堂上,孩子可以自由选择不同的区角进行活动。如:在《今天是你的生日》一课,老师先准备好展板,引导学生直接在展板上贴帖、画画。学生凭生活经验写出生日贺词,……最让他们感到高兴的事,是把自己的作品挂在窗沿上、屋顶上、门框上,多美啊!教室一下子成为了盛装的世界。在他们看来这才是世界上最最棒的作品,毫不逊色于大师!

在课堂教学中,“生活经验”是孩子创作的源泉。只有牢牢把握孩子的生活经验,美术课堂教学才能真正让孩子在美术活动中充分体味生活的美,享受自由创造的美。

(2)走出教室,来到校园,走进社会,开展丰富多彩的美育活动,拓展学生学习平台。

在学校的科技节活动中,学生人人都参与,调动自己的生活经验加入自己的理解,描绘心中的绿色。在活动中学生轻松的学,开心的玩。学中有玩,玩中求学。没有了学的枯燥,玩的放纵。在教卡通画内容时,让学生看展览等等,从而激发学生的创作热情,作品也更精彩。

(3)、积极争取家长支持,让家庭成为学生接受美育的重要场所。

我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说:生活就是课堂。家庭的熏陶对孩子们的作用不可估量。因此,我们也非常注重鼓励家长在家庭中为孩子创造良好的美术创作环境。我们利用家长会,在家长会上适当提出一些要求:如在布置孩子的房间时尽量考虑孩子的年龄特点以及艺术性,包括房间的布局,摆设的陈列,色彩的搭配等,并鼓励孩子参与环境的创设,开设“绘画角”、“展示区”、“欣赏角”等,允许孩子在自己的生活空间自由地摆弄、创作。既肯定了孩子的创造力、想象力和所取得的成绩,又增强了孩子的自信心。

(三)、选择生活化的表现材料,丰富学生创作表现的途径。

新课标有一句话:“指导学生利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”

在学生自主性美术活动中,我们在为学生提供多种工具和材料的基础上,尤其重视让学生收集一些废旧物品,如:旧报纸,塑料袋,一次性杯碟,碎布条,饮料瓶,包装袋等,孩子们十分乐于摆弄它们,并能用自已喜欢的方式进行美术表现活动,培养了孩子们的想象能力和操作能力。同时收集的过程也促进了学生养成废物利用的习惯,形成节约资源的意识。上《一粒种子》一课时,就让学生收集了大大小小各式各样的种子,给学生展开思维想像的空间,设计制作出很多有趣的作品,有汽车、火车、眼镜、表演的小人、可爱的虫子等等。

大自然是一个丰富多彩的物质世界,它为学生的艺术创作提供了天然的素材,材料作为美术教育的重要工具,是孩子们学习、创造的中介与桥梁。在学生身边有很多的物品如:树叶、种子、石块、稻草、水果、蔬菜等等,这些随手可得、熟悉的材料,也可以充分利用。比如在学习《农家孩子》一课:引导运用萝卜、土豆、黄瓜等装饰成了各种小动物,既有趣,又可以布置活动室;用各种瓜果蔬菜做拼盘,一盘盘色彩鲜艳,造型美观;运用瓜果蔬菜的横截面作画,当印章,构思奇特,趣味昂然。学生感受到再造美的乐趣。

(四)、运用生活化的教学语言,架起与学生沟通的桥梁。

在研究中我们发现教学语言的生活化是非常重要的。我们对学生所实施的不是专业美术教育,而应该是生活美术教育。教师运用朴实的通俗易懂语言来代替美术专业的术语,让学生易于理解,乐于学习。语言本身蕴含着巨大的能量,是可以帮助解决情感表达的问题(雅科布松《情感心理学》)。比如,我在低年级讲解“对称”这一名称时,用两边是一模一样的来解释,并举例象蝴蝶、蜻蜓就是对称的。学生对“一模一样”这个词语很容易理解,也减少了教师的反复讲解。对语言生活化的研究还是在表层的,在课题深入的同时,将会更深层次的研究。

在新的课程标准下,生活化的教学已经成为一种强力意识。在研究中,发现“生活化”教学在我们课堂教学中很多地方都可以体现,教师的教学轻松了,学生学习简单了。

1、教师在教学中有了“生活化教学”的意识,根据课程内容提炼与生活化相关的教学内容进行教学,提高了教学效率。

在教师备课时,教师如何组织教学的内容,是一节课教学的开始。即在备课时就分析教材,研究寻思教材中蕴涵的“生活化”,并以此为切入点进行备课。在上课时,教师尽力做到不把问题知识化,体现“生活化”,从而节约了问题阐述的时间,给学生更多的活动空间。

2、学生能够结合自身的生活经历,学习美术知识,增强了学习兴趣,提高了学习效果。

因为老师组织的学习内容与学生相近了,学生在学习时,参与的人数多了,学生思考问题积极了,课堂气氛一下子就活跃起来了,再也不是教师一人在讲台上夸夸其谈,学生在交流探讨中学习。学生成为了课堂的主人,学习有了动力,学习效果也有了提高。

4.针对情境教学相关理论进行了深入的学习和研究。

5.进一步完善了研究策略。

(一)在“美术生活化教学”的实施中,比较偏重于内容的开展,而在学生美术能力评价方面式比较薄弱的。教师需要进一步学习符合发展性课程评价理念的评价设计。评价标准改变以后,如何进行评价成了一个难点。

(二)教师已经明确了学生经验在美术活动中的重要性,但是如何较准确的把握学生经验与美术学习的融合上,还存在一定的问题,在实践中还是会出现顾此失彼的现象。

(三)关于课程资源。具体表现在教师手头课程资源的匮乏,以及教师如何合理判断、选择、使用课程资源的问题。我们现在开展的美术活动比较多的是在校内开展的,社区内、家庭中的活动往往难以得到家长的支持。如何拓宽生活化美术活动的范围,让更多的家庭、社区也成为美术教育的资源之一,以真正体现大教育观方面还有待于进一步深化研究与实践。

(四)教师自主编选教学内容、自主设计实践活动方案的能力比较薄弱。教材只是实现课程目标的内容载体,但不是唯一的教学内容与课程资源。新课程为教师自主编选教材留有余地,但是还不能一下子适应根据课程标准与教学目标灵活扩展与调整教学内容的这种需要,也缺乏设计符合学生实际的美术实践活动的能力。

(五)还有一个比较突出的问题:实施到现在不少学生及家长仍以语、数、外为主,一些所谓的学困生难以完成主课老师的作业,因此美术创作只是应付,甚至不完成。这是我们美术老师的困惑。

精选秋课题研究工作计划(模板18篇)篇九

本着一切为了学生的原则,围绕学校教育发展思路,继续加强“学生自主合作学习”课题的研究与管理,坚持贯彻以发展为主题、以创新为核心、以提高为重点、以服务为方向、以实践为根本的工作思路,切实加强学校的课题实践研究。

1、不断完善我校区级课题“提高高中学生学习生物学的兴趣”的实施工作,开展多种形式的课题研究活动,做好课题的结题工作。

2、以课堂教学为主阵地,开展专题研讨活动,鼓励教师主动开展课题研究,力争在研究中出精品实验课,开展课堂教学展示、学生成果展示、教师研究论文展示等活动。

1、通过各种途径,努力提高自身专业素养。

2、积极参加课题组的活动,加强交流与协作。

3、每位教师认真上好一节课题研讨课,每学期听课15节以上,并写好评价分析表。

4、关注学生的学习动态,不断改进自己的教学方法并适时调整,做好记录。

1、通过有效的教学,引导学生构建自主、合作、探究的学习方式。要注重培养学生的积极个性,让学生得到发展,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,形成一种在日常生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向。

2、通过课题研究,全体教师积极更新教育观念,迅速转变教学方式,提高专业技能,与新课程同行,随课程改革一起成长,形成一支具有较高业务能力和先进教育思想的高素质教师队伍。

4、积极组织教师参加各类讲座,拓宽学生视野,激发学习生物学的兴趣。

三月份:

制定本学期课题研究计划;

开展校内课题研究公开课活动;

四月份:

组织学习课题相关理论材料;

组织参加各级各类讲座。

五月份:

课题校内研讨课正常开展;

课题组会议,各子课题交流研究进程情况。

组织生物知识竞赛。

六月份:

对一学期来的研究工作进行认真总结;

积极上交研究过程中的各种资料。

落实课题研究目标和任务的执行情况。

精选秋课题研究工作计划(模板18篇)篇十

本学期我们继续根据我校的课题研究方案,在上学期现场会成果的基础上,本着“重研究,重过程,重结果”的思路,扎扎实实地开展校本课题“学生综合素质潜能开发”课题研究工作。

开学初,学校要召开专题科研课题研究工作会议,对此课题本学期实验预设进行专题讨论,确定本学期课题研究计划,本学期继续要在上学期研究的基础上,积累经验,使实验形成成果。

一、调整方案,夯实研究

本学期继续在课题方案和形成六个子课题方案的基础上,调整完善课题方案。

二、确定研究计划,实验教师每周进行实验,每月一个教学设计,形成研究的思路。

三、形成三年级(上)“学生综合素质潜能开发”子课题“积累教学促进学生语文素养提高”、“数学创造性思维能力培养研究”、“线描教学促进学生美术素养提高”三个子课题的教材。

四、本学期研究要解决以下主要问题:

子课题一 积累教学促进学生语文素养的提高

1.解决积累内容增多,学生学习量增大,记忆不牢;

2.解决有些学生对古诗的含义不理解,影响记忆的问题。

子课题二 数学创造性思维能力培养

1.解决学生课堂上所学的内容,在课后复习巩固不够的问题;

2.解决一部分学生灵活运用所学知识,解答问题的能力还需提高的问题;

3.解决有的学生跟不上教学内容的问题。

子课题三 线描教学促进学生美术素养提高

1. 解决动物形象的练习;

2. 解决学生涂色时,涂色不太均匀,色彩变化不好的问题;

3. 解决控制画面构图的问题。

子课题四 器乐教学促进学生音乐素养提高的研究

1.解决学生吹奏是对音准控制不理想的问题;

2.解决吹奏时气息的调整和控制不到位的问题;

3.解决试奏能力有待更大提高的问题。

子课题五 形体训练与体育教学整合研究

解决部分学生在韵律操中动作不标准,使动作缺乏一定的美感的问题。

子课题六 外教教学促进学生英语口语能力提高的研究

1.解决个别学生对外语领悟能力较弱,记忆效率不高的问题;

2.解决个别学生学习困难较大的问题。

精选秋课题研究工作计划(模板18篇)篇十一

1、在四年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的.研究,重点是对《呼吸和血液循环》、《它们是怎样延续后代的》这两个单元的探究活动进行重构,寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。

2、对前一阶段的研究情况进行总结与反思,在研究中不断修改与完善实验方案,提高研究的有效性。

3、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析,并撰写研究报告。

4、取得一定数量和质量的科研成果。(如教学设计、研究课、教学随笔、论文等)。

1、依托课题博客,构建交流平台。

课题博客的内容在研究过程中不断积累,这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台,同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中,做到信息上传的常态化,要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传,使得博客内容丰富,能反映课题研究的全过程。

2、借助他山之石,提高理论素养。

各成员自选一本与课题有关的书籍,自学、吸收、消化,结合自己的教学实践,写出心得体会,然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。

3、参加市课题组教师专题会议,落实课题的研究目标和重点,清醒认识到自我实验现状(优势与不足),明晰个人的研究任务,理清工作思路和研究重点,有效地开展研究实验。

4、整理和提炼研究成果,形成有过程,有效益,有精品,有价值的课例、论文、改进意见等等。

5、写教案分析,在深思中推动课题研究向纵深发展。

6、做好论文的撰写、参评工作。

二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。

三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。

四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。

精选秋课题研究工作计划(模板18篇)篇十二

时间:20xx年3月――20xx年4月。

(1)成立课题研究小组,设计课题研究方案,制定研究计划,明确研究的目标、内容方法以及预期成果。

(2)组成情报小组,收集相关资料,并组织课题组成员对资料进行分析探讨。

(3)完成开题报告

实施阶段

时间:20xx年5月――20xx年10月。

(1)课题组成员根据课题方案开展调查、研究工作,分析语言活动游戏化的现状及成因。

(2)通过教育典型案例研究,梳理总结语言活动游戏化的有效策略与方法。

(3)组织课题组成员进行每个幼儿年龄段的教学展示活动。

总结阶段

时间:20xx年11月――20xx年12月。

(1)整理前两个阶段的研究资料,进行综合分析,验证语言教学活动游戏化对于幼儿语言表达能力的提升、教师语言教学组织能力提升的促进作用。

(2)对整个实验过程的资料、信息、音像等进行综合、归纳、概括、总结,撰写论文、结题报告,并对研究成果进行包装、整理,完成成果申报。

精选秋课题研究工作计划(模板18篇)篇十三

在课程改革的今天,我们教师不仅要关注课堂教学,更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线教师在用心指导学生学写数学日记的过程中,学生不仅可以从中借助日记这个桥梁,自主选择课外作业的材料和内容,而且同时还能提升自身的数学素养。另外,教师在参与本课题研究的过程中,同时也能提高相应的专业素养和教育教研理论水平。

(一)加强学习,提高理论水平

理论是高举的旗帜,是航海的明灯,盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期,我们将继续关注指导学生学写数学日记,写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍,组织课题组成员不断地学习。提高课题研究的能力,及发现问题解决问题的能力。

(二)确定重点,开展实效研究。

课题组成员作为一个研究共同体,要紧紧围绕研究重点,推进课题研究的扎实开展。本学期重点研究方向是以数学课堂教学为起点,紧密结合学生学习的数学教材,引导学生由课堂延伸到课外,由学校延伸到社会,在发现问题、解决问题过程中想到去撰写数学日记。这样来实现“我们教师充分利用学生已有的生活经验,知道学生把所学习的数学知识应用到现实中去,以体现数学在现实生活中的应用价值……”

(三)总结经验,一起经历成长。

课题组成员在指导本班学生写数学日记的实践过程中,要勤于思考、善于发现,不断总结一线经验,撰写论文经历从实践上升为理论的过程,并争取发表或获奖。同时希望各课题组成员主动维护“”的正常运转,并不时把各自研究的成果及时在网络上呈现,以网络为平台,提升学生素养,激起学生更加热爱数学、学好数学。

3月份:

1、召开课题组会议,确定本学期研究重点;

2、明确本学期工作计划,确定个人学期工作计划;

3、通过08春学期各年级对应教材数学日记计划书写内容:

4、成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。

4月份:

1、通过课题成员个人学期工作计划;

2、学习并通过08春学期博客管理安排;

3、成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。

5月份:

1、重温"指导学生书写数学日记课题研究方案",提出修改及加强部分;

2、李霞上研究课《用计算器探索规律》

3、成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。

6月份:

2、讨论汇集第二本《小学生快乐数学日记》的有关事宜;

3、成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。

7月份:

1、课题组成员上交并交流撰写的相关内容;

2、第二本《小学生快乐数学日记》确定内容,准备定稿;

3、布置实验班级学生在暑期书写创新型数学日记;

4、反思本学期课题研究情况,完成学期工作总结。

精选秋课题研究工作计划(模板18篇)篇十四

一、 本学期工作目标:

1、进一步完善总课题设计方案

2、子课题方案要在上半学期完成,子课题要尽量与主课题紧密联系。举行课题研讨会议,使每个教师进一步明确目标,明确研究过程。

3、重视与课题有关的理论学习,要与新课程改革相结合。课题研究应渗透到具体的教学实践过程中。

4、举办“校本学科知识库的应用”公开课,邀请周边学校来听课,评课,进一步提高教师科研素质。公开课要设计评奖方案,进行评奖。

5、准备撰写论文,争取获奖。

二、 具体工作安排

9月份 课题组成员个人完成工作计划,理论学习记录两篇,进一步完善总课题设计方案。对学科知识库的分类进行进一步的规划。

10——11月份 举办电教公开课,准备电教论文

12月份 子课题设计方案讨论修改,归档。对现行的知识评价系统进行分析与论证。

1-2月份 课题组总结

精选秋课题研究工作计划(模板18篇)篇十五

前一阶段,我校课题组通过参加区教育局课题工作会议,明确了我校课题研究的方向。经过课题组全体老师的讨论,结合我校实际情况,现将本学期课题研究工作计划如下:

1、召开课题工作会议,成立课题研究小组,确定课题研究核心成员,制订相关工作计划。

2、组织课题组成员学习和查阅相关课题资料。

4、与学生家长取得联系,征求家长关于课题研究方面的意见和建议。

1、实际性原则。课题研究要结合我校现阶段英语教学的实际情况,开展的研究工作要切实可行,要对英语课堂教学进行拓展和延伸。

2、创新性原则。课题研究要与时俱进,不断创新,要在吸收与借鉴的同时形成自己的特色。

3、指导性原则。进行课题研究对我校全体英语教师来说是一次巨大的挑战,对学生而言也是一种全新的尝试。在研究过程当中要加强指导,不能盲目而行。

4、活动性原则。英语的交际离不开活动,要在研究过程当中通过开展形式多样、富有实效的活动达到预期的效果。

1、召开课题组全体人员会议,制定课题,明确分工。

2、协同制订计划。

3、学生问卷调查。

4、调查数据、结果分析。

5、告家长书。

6、英语课外活动小组的成立。

7、实验学生档案的建立。

8、课外活动小组开展活动。

9、课外活动小组成果展示(展示形式待定)。

10、学期课题研究工作总结。

三月份

1、制订计划。

2、理论学习与资料查阅。

3、分年级学生问卷调查。

4、调查结果分析。

四月

1、告家长书。

2、课外活动小组成立。

3、课外活动小组活动开展。

五月份

1、课外活动小组活动开展。

六月份

1、课外活动小组成果展示。

2、学期课题研究工作总结。

精选秋课题研究工作计划(模板18篇)篇十六

本学期,课题组进入第二年的实践研究,我们将在理论学习的基础上,继续以《3—6岁儿童学习与发展指南》为准绳,以“课程游戏化”的理念为指导,以幼儿园主题统整式课程为基础,通过环境创设、一日生活活动、主题活动、节庆活动与国际理解教育融合的实践研究,逐步在幼儿园的主题活动背景下建立起各年龄段的国际理解教育内容和实施策略,提高教师的国际文化理解教育意识和教育活动设计能力,开阔幼儿的国际视野,培养幼儿宽容、共存,乐于合作的品格。

1、加强理论学习,丰富课题组成员的理论素养。

4、在幼儿园主题课程的基础上,丰富国际理解教育课程的内容,完善幼儿园园本主题活动课程资源。

1、加强主题课程审议,在幼儿园主题活动背景下,根据幼儿的年龄特点,丰富国际理解教育内容,完善幼儿园园本课程建设。

2、通过多种形式开展主题活动、节令活动和特色活动,并汇集成活动集锦。

九月份:

1、拟订课题阶段性研究计划,明确研究重点

2、召开课题组工作会议,部署本学期课题组工作安排

4、与省常中的afs交流生,联合开展中秋节活动

十月份:

1、召开课题组工作会议,交流子课题研究开展的情况

2、准备课题中期评估

3、大中小班第一主题课程审议、反思

4、与省常中的afs交流生,联合开展万圣节活动

十一月份:

1、召开课题组工作会议,各子课题成员交流研究成果

2、大中小班第二主题课程审议、反思

3、组织幼儿参加xx市“星星火炬”少儿英语大赛

4、与省常中的afs交流生,联合开展感恩节活动

十二月份:

1、大中小班第三主题课程审议、反思

2、开展英语节主题活动

3、与省常中的afs交流生,联合开展圣诞节活动

4、组织幼儿参加江苏省“星星火炬”少儿英语大赛

一月份:

精选秋课题研究工作计划(模板18篇)篇十七

1、在四年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究,重点是对《呼吸和血液循环》、《它们是怎样延续后代的》这两个单元的探究活动进行重构,寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。

2、对前一阶段的研究情况进行总结与反思,在研究中不断修改与完善实验方案,提高研究的有效性。

3、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析,并撰写研究报告。

4、取得一定数量和质量的科研成果。(如教学设计、研究课、教学随笔、论文等)

5、做好课题结题的准备工作。

1、依托课题博客,构建交流平台。

课题博客的内容在研究过程中不断积累,这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台,同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中,做到信息上传的常态化,要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传,使得博客内容丰富,能反映课题研究的全过程。

2、借助他山之石,提高理论素养。

各成员自选一本与课题有关的书籍,自学、吸收、消化,结合自己的教学实践,写出心得体会,然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。

3、参加市课题组教师专题会议,落实课题的研究目标和重点,清醒认识到自我实验现状(优势与不足),明晰个人的研究任务,理清工作思路和研究重点,有效地开展研究实验。

4、整理和提炼研究成果,形成有过程,有效益,有精品,有价值的课例、论文、改进意见等等。

5、写教案分析,在深思中推动课题研究向纵深发展。

6、做好论文的撰写、参评工作。

二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。

三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。

四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。

五月份:课题研究小结

精选秋课题研究工作计划(模板18篇)篇十八

课题组成员进一步深化课程改革,在课题组组长的带领下,要经常进行研讨活动,探索出教学光盘播放模式和卫星教学收视点、计算机网络教室三种教学环境下,适合农村小学教育教学实际的有效教学方法;课题实验教师要抽出时间认真学习相关的教育理论,积极地查阅资料,在课堂教学中进行课题研究,使课题研究服务于课堂教学,做到课题研究与课堂教学紧密结合,并及时地进行反思,努力营造一支能自觉地、主动地、创造性地应用现代远程教育设备与资源的教师队伍,提高教师的信息技术应用水平,促进教师教育信息化专业能力发展;注意收集相关过程性研究资料,建立资源开发、整合、传输和应用的机制,形成教育资源库,共享优质教育资源,对周边学校能起到辐射示范作用,力争使课题研究工作达到预期的效果。

1、加强相关教育理论的学习。课题实验教师要加强教育理论学习,并留有课题研究理论学习笔记,记录自己的收获与心得体会。

2、制定学期研究方案。课题实验的教师根据本学期的研究重点,结合自己的教育问题,制定相应的研究计划。计划要目标明确,措施详细,操作性强,并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。

3、加强课题研究的过程管理。课题实验教师认真写好教育教学日记,不断总结得失,进行反思,实验反思一定要有针对性,一要针对实验记录的内容,二要针对本课题研究的具体内容。及时上传相关研究资料。

4、课题实施细化分层研究。课题组长根据课题组成员的特长,选择研究的相关主题,把任务分解到小组,落实到每个课题组成员,并且要根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。

5、课题组组织收看“教育信息”中的“空中课堂”节目,利用业务学习时间组织教师观看名师精品课例。

7、每位课题实验教师要结合课题研究的情况,精心撰写一篇课题研究论文。论文必须紧紧围绕农村远程教育课题撰写。要全面体现新课改理念,充分展示课题研究成果,观点要独特、内容充实、现实针对性强。论文内容要来源于对课题研究实践的思索与总结,要能够给现行教学以一定的指导与启迪。严禁东拼西凑,抄袭他人论文。

9、课题组的教师与其他学科、其他老师密切协作,定期做好学生现状的调查与分析,为后续研究提供第一手资料。

3、召开课题组成员会议,明确本学期研究任务。

4、林乃喜老师上课题研讨课。

5、杨甫老师上课题研讨课。

6、代玉军老师上课题研讨课。

7、王道兵老师上课题研讨课。

8、侯玲老师上课题研讨课。

9、中心校组织农远资源利用优质示范课活动。

1、参加校课题研究课听课、评课活动。

2、子课题组理论学习。

3、参加课题组组织的相关理论学习。

4、王永平老师上课题研讨课。

5、胡万勇老师上课题研讨课。

6、朱昌叶老师上课题汇报课。

7、严保忠老师上课题研讨课。

8、詹丽丽老师上课题汇报课。

1、参加课题组组织的相关理论学习。

2、非课题组教师利用课题组探究研究出来的一些方法进行上课。

3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题交流活动。

4、子课题组理论学习。

5、课题组网管教师定时、及时更新、完善课题组“课题实验”专栏。

6、召开课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及研究方向。

7、相互学习评定“课题研究”和“教师博客”专栏。

1、理论学习、交流活动。

2、撰写听课心得,上交一篇案例,教学设计或论文。

3、开展优秀教学案例、论文评比活动;

4、李丙秀老师上课题研讨课。

1、课题组长召集召开本学期课题组总结会议;

3、课题阶段性小结。

4、做好学期课题资料总结工作。

5、收集、整理本阶段的研究资料,入盒,入档。

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党员心得体会是党员在实现共产主义远大理想的道路上的感受和感悟。小编精心挑选了一些党员心得体会范文,供大家参考和借鉴。作为一名医生,拥有党员的身份是一种无比荣幸的
事迹材料是对一个人或一件事的过程和结果进行描述和概括的一种书面材料,通过事迹材料,我们可以了解到不同人的经历和成就,从而汲取经验和教训。以下是一些成功人士的事迹
单位间的合作和交流可以促进知识和资源的共享,提高整体竞争力。接下来,让我们一起来看看一些单位运营管理的指导原则和方法。尊敬的公司领导:新春佳节即将到来,我希望从
写心得体会不仅可以帮助我们总结经验,还可以记录自己的成长轨迹,为自己的未来发展提供参考。以下是小李在社会实践中所得到的心得体会,希望可以对大家有所启发。
买卖需要双方进行协商和交流,通过价格的形成实现商品的交换价值。下文将分享一些买卖中遇到的困难和解决方案,供大家参考借鉴。房屋代码:定金合同。(供商品房预订时使用
通过撰写报告,我们可以有效地整理和组织我们的想法,使得读者能够清晰地了解我们的工作过程和结果。下面是一些优秀的报告范文,足以给大家提供写作上的启迪和指导。
演讲稿范文可以帮助我们更好地组织思路,提供演讲的框架和内容。同学们可以通过阅读这些演讲稿范文,丰富自己的演讲素材和表达方式。尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我
读后感是对在阅读过程中产生的各种情感、思想和观点进行整理和归纳的一种方式。4.下面是一些读者提供的读后感范文,希望对大家的阅读和写作有所启发。都说毛姆写字抨击如
适当分享自己的心得体会可以拉近与他人的距离,促进交流和沟通。现在,让我们一起阅读一些演讲比赛的获奖者的心得体会,看看他们是如何总结和表达的。小学班队会是培养青少
经历了一段时间的学习和工作,我们应该好好总结一下自己的心得体会。如果你不知道如何开始写心得体会,可以先参考一下下面的范文,也许会有所帮助。段一:保密法对辅警工作
发言稿可以采用问答、故事、引用名言、引发反思等方式来吸引听众的注意力,使发言更加生动有趣。读一些优秀发言稿的范文,可以帮助我们更好地学习他人的表达技巧和思维方式
范文范本可以启发我们的思维,帮助我们更好地组织和安排文章的结构和内容。以下是小编为大家精心挑选的范文范本,希望能够对大家的写作有所启发。我公司本着对建设单位及所
通过年度总结,我们可以更加清晰地认识到自己的优势和劣势,进而制定出更为明确的目标和规划。年度总结可以是多样的,下面是一些不同风格和主题的年度总结范文,希望能给大
个人总结是对自己在某个时间段内的工作和学习进行总结和回顾的一种重要方式。下面是一些真实的个人总结,希望可以为大家写作提供一些灵感和思路。时间一晃而过,转眼间我加
心得体会可以帮助我们反思经验,巩固经验教训,为未来的行动提供指导。以下是一些来自不同领域的心得体会范文,希望可以为大家提供一些新的思路。今天下午,x老师就户外自
合同协议是企业之间进行商业合作的基础,它规范了双方的行为方式和责任分配。如果您对合同协议的撰写和执行有疑问,以下范文可以为您解答一些常见问题。著作权人(下称“甲
广播节目的成功与否很大程度上依赖于广播稿的质量,好的广播稿能够吸引听众,传递信息,达到预期效果。接下来,请您放松身心,畅听一段由小编为大家准备的广播稿,感受其中
合同协议是商业合作过程中的法律依据,双方必须遵守合同规定。参考以下范文,你可以更好地掌握合同协议的写作技巧和要领。三、交货方法、运输方式、装卸责任及到货地点1
合同协议是一种法律文件,规定了各方在特定事项上的权利和义务。如果您在撰写合同协议时发现困难,以下是小编为您收集的一些合同范文,供您参考。卖方:_________
通过教学反思,我们可以发现教学过程中的不足和问题,进而提出改进方案。在教学反思中,我们可以参考一些成功教学者的经验和教学反思心得,以便更好地指导自己的教学实践。
心得体会可以帮助我们深入思考自己在学习或工作中的经验和教训。这是一篇关于人生经历和心得体会的文章,里面融入了作者对生活的感悟和思考。外贸函电是国际贸易中非常重要
通过总结心得体会,我们可以更好地沉淀自己的知识和经验。小编为大家收集了一些精品心得体会范文,希望对大家有所启发和引导。在合上书的一刹那,闭上眼睛,有一股浩大而包
编写个人简历要注重突出重点,准确概括自己的个人特点和优势,让用人单位对我们有更全面的了解。在以下几个范例中,你可以找到一些有关撰写个人简历的有用提示和建议。
在撰写发言稿时,我们应该注意选用恰当的词汇和句式,以及平衡措辞和说服力。通过阅读这些范文,我们可以学习到不仅仅是发言稿的技巧,还有更深层次的逻辑思维和情感表达。
活动总结的写作需要客观、准确地描述活动的情况、过程和结果。下面是一些活动总结的范文,希望对大家在写活动总结时有所帮助。每每到期末的时候,每个教师都是手忙脚乱地一
申请书是申请学校、公司等的常见方式之一,它可以展现我们的学习和工作经历、专业技能以及个人素质,向审核人员传达我们的求职意向和能力。以下是一些出色的申请书案例,让
通过撰写述职报告,可以反思自己的工作方式并提出改进的建议。这里有一些精选的述职报告范文,供大家参考和借鉴,希望能给大家提供帮助。在工作中,我以身作则、实事求是,
采购是企业实现生产和经营目标的重要手段,它直接关系到企业利润和竞争力的提升。感谢大家的阅读,希望以上内容能够对你在采购方面的工作和学习有所启发。甲方:乙方:为确
通过总结心得体会,我们可以发现其中的规律和经验,为今后的学习和工作提供指导。接下来将分享一篇优秀的心得体会范文,希望能给大家提供一些启发和借鉴。20xx年物理复
活动方案的制定和实施是一个动态的过程,需要根据实际情况不断进行调整和改进。在下面,小编为大家分享一些活动方案的案例,希望对大家在制定活动方案时有所帮助。
月工作总结是对过去一个月中所取得成绩的概括和总结,通过总结可以更好地发现不足之处并制定下一个月的工作计划。下面是一些关于月工作总结的范文,供大家借鉴参考,希望能
写心得体会的过程中,我们需要做到真实客观,客观分析自己的优点和不足,为自己的成长找到突破口。以下是小编为大家精选的心得体会范文,供大家参考和借鉴。画画是一种表达
通过制定安全工作计划,可以减少事故发生的概率,提高工作场所的安全性。以下是小编为大家收集的安全工作计划范本,希望可以给大家提供一些参考和借鉴的思路。
发言稿是演讲者与听众之间建立沟通桥梁的工具,可以让信息传递更加有效。发言稿是在正式场合进行演讲或发表观点时所准备的一篇文字素材,它能清晰地传达演讲者的想法和意图
合同协议是各方在一项业务活动中遵循的一种约定规范,以保障双方的利益。掌握了合同协议的写作技巧后,可以参考以下范文进行撰写。地址:________________
合同协议应当明确约定各项条款,确保各方的权益得到充分保护。所附合同协议范文是根据市场实践总结整理的,供大家在起草合同时参考。根据《中华人民共和国民法典》,为了明
通过总结心得体会,我们可以发现自己的潜力和弱点,有针对性地进行改进和提升。小编精选的心得体会范文,内容丰富、观点独到,值得一读。作为一名新生,我有幸参加这次心理
写心得体会可以让我们更好地总结经验,成为我们个人发展的重要资料。在这里,我为大家准备了一些优秀的心得体会例文,希望能够给大家一些启示和借鉴。AB测试是一种常见的
销售合同应当合法、合理、公平,保护消费者的合法权益。在这里,我们给大家提供一些销售合同的案例,以供参考和参考。根据《^v^劳动法》及有关法律、法规的规定,甲乙双
读后感是在阅读完一本书之后,对书中内容进行思考和感悟的一种表达方式。接下来,我们将分享几篇读后感范文,帮助大家更好地理解和欣赏书中的故事。今天我读了一本书,名字
通过写心得体会,我们可以对自己的成长和变化进行总结和反思,从而更好地提升自己。推荐大家阅读这些心得体会范文,可以拓宽自己的思维和视野。众所周知,人的生命是宝贵的
心得体会是一种从个人角度出发,对所经历的事情进行思考和总结的方式,帮助我们更好地认识自己。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供各位读者进行参考。。随着经济的发
通过写心得体会,我们可以不断提高自己的思考深度和思考角度,从而更好地理解世界和自己。那么,现在就让我们一起来看看以下的心得体会样文,相信会对大家写作有所启发。
党员心得体会是党员在日常工作和学习中对自身成长、思想认识、工作心得进行总结和反思的重要内容。以下是小编整理的一些优秀的党员心得体会,供大家学习借鉴。
范文范本的价值不仅在于赏析和学习,更在于启发我们进行创作和表达。以下是小编为大家搜集的范文范本,供大家参考和借鉴,希望能给大家的写作提供一些启发和帮助。
他们具备良好的学习方法和技巧,能够高效地吸收和掌握知识。小编为大家整理了一些来自优秀学生的总结和复盘,希望能够给大家带来一些学习上的启发和指导。xxxx年12月
通过反思和思考,我认识到了自己的不足之处和需要改进的地方,这对我个人的成长非常关键。小编为大家搜集了一些独特而富有启发性的心得体会,希望可以为大家的写作提供一些
自我介绍应该根据不同的情境来进行调整,既要有概括性,又要有针对性。参考一些优秀的自我介绍范文,可以帮助我们更好地展示自己的优势和特长。尊敬的各位考官:您好!我叫
通过写心得体会,我们可以更好地反思自己的成长与进步。接下来,让我们一起来看看一些优秀的心得体会范文,或许可以给我们写作提供一些思路和灵感。“三想三问三比”是一种
保险合同中约定了保险公司的免责条款,即在一些特定情况下,保险公司不承担赔付责任。欢迎查看以下一些经典的保险合同范文,希望对您有所启发。一、诉讼请求:2、本案的诉
每个月的工作总结是对过去一个月的工作进行梳理和总结的过程,可以帮助我们更好地规划和安排下一个月的工作。希望通过以下的月工作总结范文,可以激发大家写作的灵感和积极
通过写心得体会,我们可以不断提高自己的思考深度和思考角度,从而更好地理解世界和自己。接下来是一些社交心得体会的例子,希望可以对大家在人际关系方面有所帮助和启发。
总结范文的撰写需要充分了解所总结的内容,同时需要运用恰当的逻辑和语言表达清晰明确的观点。小编为大家精选了一些通用的总结范文,希望能够为大家的写作提供一些思路和借
心得体会是个人对某个事物、经历或工作的深刻认识和理解。阅读他人的心得体会可以启迪我们的思维,扩大我们的视野。第一段:介绍志愿者活动的背景和意义(200字)。作为
心得体会是通过思考和总结所获得的知识和经验的提炼和归纳。接下来,让我们一起欣赏一些精彩的心得体会范文,从中获取灵感和启示。首先,写好说明文需要明确的文体和结构。
教学工作计划是为了高效组织和管理教学工作,提供明确的目标和方向。如果你对教学工作计划的制定还有些迷茫,不妨看看下面的一些范例和指导。活动目标:1.了解妈妈爱护宝
培训心得体会的目的是总结经验,发现问题,并提出改进的方法和建议。接下来,我们一起来看看一些优秀的培训心得范文,希望能够对大家的写作有所启发。经过次培训,我得以重
读后感是对读书过程中所思所想的总结和反思,可以帮助我们更好地理解和应用所读内容。10.我们为大家准备了一些优秀的读后感范文,希望能给您的写作提供一些参考。
讲话稿的撰写过程需要进行充分的调研和资料收集,以支撑演讲内容的真实性和可信度。讲话稿范文五:传统文化的重要性。传统文化是我们中华民族的瑰宝,应该传承和弘扬。
心得体会的写作过程需要主动思考、深入思考,可以提升自己的思维能力。在学习和理解心得体会写作的过程中,参考一些范文是非常有益的。中小学校长远程培训是从20xx年3
写心得体会可以帮助我们总结经验,发现问题,并提出解决方案。接下来是一些优秀的心得体会范文,希望对大家写作有所启发。作为一名志愿者送餐者,我深深地意识到了这项工作
心得体会是对自己在学习或工作中的思考和领悟的总结,能够帮助我们反思经验和教训。接下来是一些优秀的心得体会范文,希望可以给大家一些启发和借鉴。第一段:引入广告主题
学期计划是规划一个学期学习和成长的计划,它能帮助我们更有条理地安排每天的学习任务。下面是一些学期计划的实例,通过学习他人的经验可以更好地规划自己的学习和生活。