教学工作计划包括教师的教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源与评价依据等内容。让我们一起来欣赏和借鉴这些教学工作计划范文，提高自己的教学水平。
最热小小动物园教案（案例14篇）篇一
１、教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》。
２、幼儿跟着录音念儿歌。
３、教幼儿学做《动物模仿操》。
１、《动物模仿操》的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。
２、墙面布置成天空、小河、草地的森林背景，提供一些动物粘贴卡片，让幼儿自主地贴贴玩玩。
附：动物模仿操小小鸡，叽叽叽，（动作：两个食指碰着做，小鸡嘴巴，学小鸡点头走路四次）。
爱吃小虫和小米。（动作：下蹲，用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次）。
小小鸭，嘎嘎嘎，（动作：双臂放在身体两侧，手心朝下，学小鸭左右摇摆走动四次）。
跳到水里去捉鱼。（动作：双脚一起往前跳跃2—4次）。
小小猫，喵喵喵，（动作：双手五指分开在嘴边，学小猫摸胡须动作四次）。
看见老鼠快快抓。（动作：做自然跑步动作，念到“快快抓”时，学做小猫抓老鼠动作一次）。
小小鸟，飞呀飞，（动作：张开两臂，上下摆动三下）。
飞到树上唱首歌。（动作：边走边拍手两下，念到“唱首歌”时，两臂上举拍三下手）。
最热小小动物园教案（案例14篇）篇二
本课教材由“欣赏动物”和“绘制动物园并模仿动物表演”两个学习内容组成，它是结合了欣赏、表现、游戏三方面内容的综合探索课。这种综合性较强的系列学习活动，能给学生带来较为深刻的审美感受，也能使他们的多种能力得到发展。
教材的图片分为三部分：1.动物形象。所选的图片色彩鲜艳，形象生动可爱，利于学生观察和激发起他们的学习兴趣。由于版面所限，这一部分的内容还有待于教师和学生一起拓展和补充。2.学生作品。从表现的内容和形式上对学生的创作进行了提示。3.学生活动情景图片。提示教师活动以集体游戏的方式进行，使学生在特定的情境中体验到造型活动的乐趣，同时培养他们团结合作的意识。
在进行欣赏评述的教学时，教师要引导学生抓住动物的外形、毛色以及动作特征去观察，并结合其习性以及和人类的关系，去激发学生热爱动物的美好情感。鼓励学生把自己内心的感受大胆地用简短的语言表达出来，从而培养学生对欣赏活动的兴趣，分享欣赏活动带来的快乐。
在进行动物园的描绘时，教师要充分调动学生自身体验，大胆想象表现，在活动中还要引导学生关注动物的生存状况，增强社会责任感。
2、激发学生热爱动物，关注动物生活环境的情感。?
3、以集体合作的形式表现动物园，体会造型的乐趣，培养团结合作的意识。
远远看去好似猫，走近看清连忙跑。(虎)。
头戴红顶子，身穿花衣服。早晨喔喔喔，唱到太阳出。(公鸡)。
一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。(鱼)。
1、播放课件：
师：大家模仿的真棒，猜的也很精彩。那我们在什么地方见到过它们呀？(动物园)动物园里的动物可多啦，听一一谁来了？（播放课件：小鸟）。
师：小鸟有什么特征呢？(师生共同分析：小鸟由四部分组成：头、身子、尾巴、翅膀。分别概括成圆形、椭圆形、半圆形等。边分析边板书画出，)你能想出好办法，让小鸟飞起来吗？(师生共同研究用纸制作)。
2、回忆自己喜爱的小动物：
师：谁能给大家说说，你喜欢哪些小动物，说说它们的特征。
学生回答。
师：动物园里除了可爱的小动物以外美丽的景物呢？
3、引导创作。
1、发挥想象、大胆画出自己喜欢的动物形象；添加动物生活的场景，创设一个快乐的动物园景象。
2、教师辅导。
1、用自己喜欢的唱歌、表演展示自己的作品。
2、教师总结性评价。
师：这节课大家用五彩画笔，用灵巧的小手绘制了一个这么漂亮的动物园，心里高兴吗？要想使动物们过得幸福快乐，我们人类就要保护好它们，更要维护好它们生活的环境。希望同学们从小就要保护我们生存的环境，保护好我们人类的好朋友一一动物。
最热小小动物园教案（案例14篇）篇三
我家有一个“动物园”，不用门票的那种，你知道不？请听我给你们介绍介绍吧！
我妈呢，是只勤劳的蜜蜂。她每天上班回来，还要扫地，拖地，做饭，忙得不亦乐乎。不用说，勤劳的“蜜蜂”妈妈一回来，家里就会焕然一新！不过，她平时总像蜜蜂一样在我耳边“嗡嗡嗡、嗡嗡嗡”，不停地唠叨——“快点写作业，还要记得认真检查。”“饭要多吃点，你现在是长身体的时候，不能挑食。”“多看点书，别老拿着手机。”……烦归烦，她那每天蜜蜂式唠叨却时刻提醒我在学习上不得马虎，因此我的成绩一直很稳定。我真庆幸我有个“蜜蜂”妈妈！
话匣子——麻雀就是我啦，总是叽叽喳喳的！我一天到晚都要找个同学聊，要是遇到不认识的小孩我也能和他聊，实在没人就跟自己聊，聊到无话可说。有一次自习课，刚开始教室里鸦雀无声，可是不一会儿，就数我这边“风景独好”了，因为我耐不住寂寞了，和黄同学你说一句，我和一句，聊得热火朝天，连老师站在我身边都不知道。后来老师严厉地批评了我，我也决心管住嘴，不让老师操心，当一只可爱的“小麻雀”！
怎么样，我家这小小“动物园”是不是很有趣，很温馨，欢迎你们来参观哦！
最热小小动物园教案（案例14篇）篇四
动物问答歌（阅读）。
挂图。
１、教师介绍儿歌的名称。
２、出示教学挂图，教师朗读儿歌。
３、幼儿看图书，听教师朗读儿歌。
４、幼儿跟读。
５、教师用对话的方式与幼儿共同阅读。
在学习过程中，当幼儿比较熟悉儿歌内容后，可以结合做模仿动作，提高幼儿的学习兴趣。
附：儿歌：动物问答歌（韩叙）什么动物尾巴短？小兔小兔尾巴短。什么动物鼻子长？大象大象鼻子长。什么动物呱呱叫？青蛙青蛙呱呱叫。什么动物会游水？小鱼小鱼会游水。
最热小小动物园教案（案例14篇）篇五
说起动物园，大家一定不陌生!动物园是我小时候旅游最佳地方。在动物园，我可以看到威武的老虎，可爱的浣熊，机灵的小猴子......不过比起我家的“动物园”，他们就太过逊啦!我们家可是一个实实在在的人类“动物园”。
我的爸爸就是一只狡猾的狐狸。有一次，在临近考试前，爸爸来到我身边，手里拿着卷子：“来!你把这张卷子做了吧!”“这个卷子难吗?”我问。“不难不难，十分简单”爸爸回答。可是我看见爸爸的眼睛里闪着狡黠的眼光，我也没想这么多，于是我就写了。但是我刚写就发现题目就能难到爆炸，我心想：这肯定是爸爸在骗我。我连忙拿着卷子去质问爸爸：“这卷子怎么这么难，不是十分简单吗?”可爸爸却说：“对呀!10分简单，90分难呀。”“什么!”我对爸爸感到佩服。这就是我的爸爸，一只狡猾的狐狸。
而我的妈妈就是只凶猛的“母老虎”。记得有一次，我写完作业去看电视，这是“母老虎”回来了，见我没在学习，她生气的把包扔在沙发上，可把我吓了一跳，还没有等我解释，她就大吼：“你作业写完了没有?古诗背完了吗?课外题做了没有?”“母老虎”瞬间情绪高涨，从她的眼睛里仿佛看见了一场大火在燃烧。我一看形势不妙，溜之大吉，我灵机一动就对她说：“我去看书了。”这才逃过一劫。这就是我家一家之主——“母老虎”。
我，就是一只小老鼠，每天都偷偷地啃零食，把家里弄的乱哄哄的，就像老鼠窝。妈妈一来，我就睡把零食赶忙藏起来，躲得远远的。但有时我也很勤快，每周都帮妈妈洗衣服，拖地，叠被子，要不然就成了“老鼠过街，人人喊打了”。
生活在这样的家庭，我天天被快乐包围着。我感到我的人生充满积极向上的光彩，这样的生活道路充满阳光。一片光明!
教师评语：小作者结合了人物和动物的特点，把家人比作各种动物，母老虎——妈妈，狐狸爸爸，小老鼠——我，语言生动形象，并且通过一件件小事体现了人物的特点，最后还总结了自己生活在这个家庭里的的感受，是一篇佳作!
最热小小动物园教案（案例14篇）篇六
1、发展幼儿慢跑跳跃能力。
2、发展幼儿模仿能力。
3、促进其四肢动作协调发展。
1、红绿灯禽鸟馆象房池塘牌子各一个，
手偶一个青蛙头饰每人一个荷叶9个磁带。
2、场地。
1、导语小朋友们咱们班今天来了一位小客人，瞧他是谁啊？（出示手偶）。
2、手偶介绍：我叫亨利我想请大家陪我去逛动物园。
3、教师组织幼儿排队，先检查车子好不好用。带幼儿模仿开车、刹车、按喇叭（同时发出嘀嘀的声音）途中经过路口有交通指示灯，提醒幼儿交通常识“红灯停，绿灯行”。
4、准备活动后，师：“我们现在来到了动物园。”
二基本部分：
1、以鸟叫声引导幼儿模仿小鸟飞，同时带幼儿说出小鸟bird，飞飞飞”。
2、引出"我们现在来到了一个大房子，里面有一只奇怪的动物，它有一只长长的鼻子，它是谁啊？”（大象）同时引导幼儿说出：大象elephont。
3、“恩现在咱们来到了小池塘，里面有可爱的小青蛙、荷叶还有清清的水。”提问幼儿：a、青蛙怎么叫？b、青蛙怎么跳？同时引出“小青蛙frog，跳来跳去真可爱。”
4、手偶：小朋友们看他们在荷叶上跳来跳去，玩的多开心啊，咱们也来玩这个“小青蛙跳荷叶”的游戏吧？”
5、师：“那咱们现在就和亨利一起完这个游戏吧。”引导幼儿说出游戏名称，并组织幼儿在老师的百宝袋中每人拿一个头饰，让幼儿扮演青蛙。
教师作示范，并提醒幼儿不要掉到“水”中。并请落地动作的好的幼儿表演示范。
7、“恩，小朋友做的都很好，对了，昨天我们学了一块儿关于小青蛙的舞蹈，我们跳一便给亨利看看吧。看谁最棒？”配乐领幼儿跳一遍《小青蛙》！
三结束部分：
1、给幼儿表扬。
2、师：“小朋友们今天玩的开心吗？"（开心）。
手偶：“今天我也很开心，谢谢你们陪我逛动物园。”引导幼儿说“不用谢”表扬幼儿懂礼貌。
3、师：“恩，我们大家都很开心，也有点累了，现在我们也该回幼儿园了，快点来排队，开着我们的小车回家咯！”
教师带领幼儿慢跑返回。
最热小小动物园教案（案例14篇）篇七
1.在去动物园的情境中观察动物的皮毛认识几种动物。
2.尝试大胆、清楚的表达自己的猜测，辨别黑白花纹的动物3.在情境、推测、拼图中体验成功的快乐。
春天来了，我们一起小手拉小手去动物园玩吧！（幼儿与教师一起进场）
1.观察路线图，了解路线图的基本情况。
这是通往动物园的路，来看看动物园在哪呢？我们有几条路可以通往动物园呢？
我们沿着长颈鹿的黄色道路走，走呀走呀，到动物园喽！
2.拼图活动，幼儿操作3.答案与图片结合，丰富动物生活习性经验有几种黑白的动物呀？其实还有其他的黑白动物呢，回家后再去找找。
我们的智慧让我们安全的到达了动物园，还帮助了好多小动物们，心情怎么样？
动物园的小动物们都邀请我们一起玩游戏呢，我们一起去吧！
最热小小动物园教案（案例14篇）篇八
虽然我家只有三口人，但却像一个小小动物园，不信？让我来介绍一下。
我的爸爸是一头黄牛，不仅是因为爸爸体型魁梧、健健壮壮，还因为他在工作时吃苦耐劳、勤勤恳恳。爸爸是一家设计院的所长，每天都很忙，还经常加班、出差，但他从不抱怨。有爸爸在，我就感到安全。我有什么事，都会首先想到跟爸爸说。一次，我数学考了100分，要知道我的数学不是很好，考100分很不容易啊。回家后，我立刻盘算起来，要怎样给我最爱的老爸一个惊喜。可是，我左顾右盼，爸爸怎么还不回来啊。最后，我只能通过视屏电话来告诉爸爸这个好消息。那时，我真想穿过手机，投入爸爸温暖的怀抱。这就是我勤劳的黄牛爸爸。
我的妈妈性格温婉贤淑，她很美丽，而且最爱吃蔬菜，就像动物园里的山羊。当我做错事时，妈妈总是轻声细语地提醒我、叮嘱我，从不打骂我。有一次过年时，我不小心打碎了妈妈心爱的水杯，我吓坏了，低着头，咬着嘴唇，生怕妈妈发火。没想到，妈妈却安慰我说：没关系，不要因为一个水杯而过分自责。再说，有些人还专门要在过年时砸碎一些小东西，希望新年’碎碎’平安。我的心情顿时舒展了。有这样一个温柔的、善解人意的山羊妈妈，真好！
每一天的生活，我都感到非常幸福快乐，因为我生活在这样一个温馨的小小动物园里，我们彼此相亲相爱。我爱我家，我爱小小动物园！
最热小小动物园教案（案例14篇）篇九
我家就像一个小小的动物园，今天，我就带你们参观一下吧！
我是一只可爱的小猫咪，我的动作敏捷，眼光敏锐，我还非常喜欢吃鱼呢！
我的奶奶像一只勤劳的蜜蜂，一会儿洗衣服，一会儿扫地，一会儿擦灰都快数不清了。可她依然面带笑容，一点儿也不觉得累。
我的爷爷像一只小猪，他每天都只买菜、烧饭。最奇特的一点是：他很爱看体育节目，你是不是就能听见好球！哎呀，差点就进了呀！但是他从来不运动，只想躺在床上。如果谁逼他下去走走、跑跑，说他懒，他就会对那个人发火。
我的妈妈像一只绵羊，她的`头发卷卷的，好像一团柔软的棉花。为了保持自己苗条的身材和美丽的脸蛋，几乎每顿都吃素。不仅这样，我和爸爸都是受害者，出去吃饭很少点肉，我和爸爸都快变成大白菜了。但我要给你一个小贴士，千万，绝对不要惹她生气，否则你会倒大霉的！有一次，妈妈辛苦地擦地，地板被她擦得干干净净，都能照镜子了。可爸爸回来，身上有点脏，一不小心把地也弄脏了，妈妈的心情一下子变成晴转多云转阴转暴雨，橙色预警还伴有雷电，对爸爸大吼：你怎么把我刚擦完的地弄脏了，把它给我擦干净！爸爸急忙边赔不是，边把地擦得干干净净。
听到这儿，是不是觉得这个小小的动物园很有趣呢？我爱我家的动物园。
最热小小动物园教案（案例14篇）篇十
我家有动物园。你可能会问家里怎么会有动物园呢？先不说来听听吧！
妈妈像一只勤劳的牛。牛的性格不错，十分温顺。妈妈心灵手巧，折纸、剪纸、画画、剪贴画……凡是动手的他一学就会。妈妈做事很沉稳，像李汉荣《牛的写意》牛在任何地方都会留下蹄印，这是他用全身重量烙下的'。她不在意自己身后留下了什么，绝不回头看自己的蹄印深浅。走过去就走过去了，它相信自己的每一步都是实实在在走过去的。母爱如海，妈妈给了我无穷无尽的爱。
爸爸像一只胖企鹅，虽然走起路来不会一摇一摆，但性格特别相似。企鹅有时十分聪明，你要拍照，他一下就跑没影了，有时却十分傻，你要和他合影，他会傻傻站在那里一动不动，有时会摆造型。爸爸不怎么爱拍照，但十分喜欢起企鹅。
笑笑，我的弟弟他像一条自由的小蛇，哪个小孩儿不爱玩儿呢？我们家的床上，椅下，桌下，沙发上，总看得见他。刚在这儿，下一秒，就不见了。他很会问为什么，自从他会说话了后，整天围着你转。笑笑长得像女孩子，才2岁半得他，已经去过电视台，当过小模特，哦，那个人还送了他一只行李箱！
我像一只刺猬，脾气十分刺人，我做事很急，上周我要买卡纸，可卡纸和我对脾气，四五天了，快递就不来，我那个急，真想飞到天上找到那辆运货车看个究竟，有时候我一急，可帮了大忙！表演快要开始了，爸爸妈妈却还在看别的，我一急，大喊：“各位，表演要没喽！”爸爸妈妈只好跟着我走，还好赶上了。
这就是我们家的，十分开心的生活在一起！
最热小小动物园教案（案例14篇）篇十一
我有一个家，有人说家是灿烂的阳光，也有人说家是皎洁的月亮，但是我认为我的家是一个热闹的动物园。
爷爷暴怒的狮子。因为爷爷爱吃肉，还有个原因就是爷爷的大嗓门。有一次，奶奶说爷爷死也不会改掉爱喝酒、爱吸烟的坏习惯，这时，爷爷开始发怒了，震耳的狮子吼就这样在我们耳边炸开了。这就是我的爷爷，发起火来就会像河东狮吼。
奶奶老母鸡。我的奶奶特别爱唠叨，每一次我写作业，奶奶就反复叮嘱我：字要写工整，不能空题，不要写错题，写完后要仔细地检查一下，看一看有没有错的天天听奶奶的唠叨，仿佛我的耳朵里都长一层茧了。每一次我关上门在屋子里写作业时，奶奶就会神不知鬼不觉地来到门前，悄悄地推开屋门，看一看我有没有写作业，如果我没有写作业，奶奶又要唠叨半天了。
妈妈孔雀，妈妈每天早上都要挑选一件好看的衣服，我刚起床，就看见妈妈在我面前正拿着许多件衣服问我：宝贝，你醒来了，你看妈妈穿哪件衣服好看呢？我不耐烦地说：哪件都好看！妈妈挑选了一件自认为好看的衣服后，开始化起了妆，涂涂口红，抹抹粉底，才心满意足地做起了饭。做饭时，也没有忘记抹手霜，结果，我们吃的早饭都有一股手霜味，不知道对身体有没有危害。
爸爸一一猪。我的爸爸像一只懒惰的猪，有一次八点钟了，他还睡着美容觉。我为了叫醒他，于是先使出了我的方法a，我拿出了我的`臭袜子，来到爸爸的面前，他还睡着觉呢！我把袜子放到我爸爸的鼻子前，爸爸用鼻子闻了一下，用手划了一下，便继续睡觉。我想说，爸爸呀！你可以不醒，但是你可不可以不要侮辱我的袜子。没办法，我只好想出了方法b，我找来了我的妈妈。妈妈盯着老爸，转身从厨房里拿出了扫帚，用杆子狠狠地敲了一下床，爸爸惊醒了，看到了妈妈那凶狠的目光，他连忙说：老婆大人，我错了，我这就起床。我哈哈大笑了起来。
我像一只小松鼠，天天都开开心心，在四周蹦来蹦去，我和松鼠一样，都爱吃松果。
我的家就是这么个快乐的动物园，如果你想来看，我们不收你门票哦！
最热小小动物园教案（案例14篇）篇十二
动物问答歌（阅读）
挂图
１、教师介绍儿歌的名称。
２、出示教学挂图，教师朗读儿歌。
３、幼儿看图书，听教师朗读儿歌。
４、幼儿跟读。
５、教师用对话的方式与幼儿共同阅读。
在学习过程中，当幼儿比较熟悉儿歌内容后，可以结合做模仿动作，提高幼儿的学习兴趣。
附：儿歌：动物问答歌（韩叙）什么动物尾巴短？小兔小兔尾巴短。什么动物鼻子长？大象大象鼻子长。什么动物呱呱叫？青蛙青蛙呱呱叫。什么动物会游水？小鱼小鱼会游水。
最热小小动物园教案（案例14篇）篇十三
我的.家就像一个小小“动物园”充满了温馨与欢乐，妈妈像“老虎”，爸爸像“大懒熊”，奶奶像“蜜蜂”，妹妹像“狐狸”，而我像一只“小熊”。
爸爸像“大懒熊”。因为他比较懒，早上睡到九点钟起床。他的胃口也比较大，我们吃不完的饭菜，他总能狼吞虎咽地吃下去。晚上回来，把包一扔，脱开衣服、裤子、袜子，就躺在床上呼呼大睡。他虽然很懒，可是我觉得有他在，家里非常温暖。他是那么勇猛，只要我遇到一点点危险，他就立刻冲出来保护我，有一次，一个大哥哥在欺负我，我都快哭了，突然爸爸冲出来把那个大哥哥骂的屁滚尿流、狗血淋头。这就是既懒又爱我的爸爸。
妈妈像只“大老虎”。因为她是一家之主，而且非常的凶，什么都必须听她的。她说今天吃火锅，今天就不能吃烧烤，她说今天不出去吃，谁都别想出去吃。当然，她对我的学习也非常严格。比如说我做错了一道题，今天就必须改完了才能出去，只要我做作业拖拉，她就会气得火冒三丈、怒发冲冠、暴跳如雷。我一看，心里想：糟了！“老虎”发威了。于是我飞快地写出作业来。“老虎”看到了，立刻阴转晴。这就是我严厉而霸道的妈妈。
奶奶是“蜜蜂”。因为她非常勤劳，就和蜜蜂一样。每天早上天还没亮，她就起床给我做早饭，做好了早饭，她又像闹钟一样提醒我起床。等我走后，她就会做家务，把地板擦得一尘不染，把窗户擦得闪闪发亮。因为她有做不完的事，操不完的心，头上又添了几十根银丝。这就是我勤劳的奶奶。
妹妹是“狐狸”因为她非常狡猾，记得有一次我正在看我刚买回来的贴纸，妹妹来了，就说“哥哥！妈妈给你买回来了玩具”。于是，我放下贴纸去找玩具，可是找了半天也没找到。原来她在骗我呢？再看看妹妹，她正在房间专专心心地玩我的贴纸，我上当了！狐狸的话不能信啊！这就是我狡猾的妹妹。
最后一个就是“胖小熊”，我。因为我很活泼，也很可爱，而且胖嘟嘟的，特别听话，让人看到就想摸一下。
这就是我温馨而欢乐的“小小动物园”欢迎大家来参观哦！
最热小小动物园教案（案例14篇）篇十四
１、教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》。
２、幼儿跟着录音念儿歌。
３、教幼儿学做《动物模仿操》。
１、《动物模仿操》的'内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。
２、墙面布置成天空、小河、草地的森林背景，提供一些动物粘贴卡片，让幼儿自主地贴贴玩玩。
附：动物模仿操小小鸡，叽叽叽，（动作：两个食指碰着做，小鸡嘴巴，学小鸡点头走路四次）
爱吃小虫和小米。（动作：下蹲，用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次）
小小鸭，嘎嘎嘎，（动作：双臂放在身体两侧，手心朝下，学小鸭左右摇摆走动四次）
跳到水里去捉鱼。（动作：双脚一起往前跳跃2—4次）
小小猫，喵喵喵，（动作：双手五指分开在嘴边，学小猫摸胡须动作四次）
看见老鼠快快抓。（动作：做自然跑步动作，念到“快快抓”时，学做小猫抓老鼠动作一次）
小小鸟，飞呀飞，（动作：张开两臂，上下摆动三下）
飞到树上唱首歌。（动作：边走边拍手两下，念到“唱首歌”时，两臂上举拍三下手）