心得体会的写作可以帮助我们发现自身的优点和不足，从而更好地规划自己的进步和发展方向。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家一些启发和思考。
2023年小学双减心得体会（通用18篇）篇一
小学科学是学生科学素养的起点，也是培养学生科学思维的重要课程。不久前，我们的学校开展了小学科学双减活动，意在精简课程内容、减轻学生负担，提升学生学习效果。在这个过程中，我深受启发和感受，获得了一些心得和体会，这里与大家分享。
第二段：双减的意义。
科学素养是时代赋予我们的必修课程，但教育过程中，是否减负并不取决于花费在教育上的投入，而是教育模式变革和质量提升。小学科学双减活动的意义在于反思和探索传统教育的缺陷，从教学设计、优化教材、减轻负担等角度，为学生提供更加优质的教育资源。
第三段：双减的措施。
1.精简教材：将传统教材中的冗长内容、繁杂知识点、难懂技术术语进行分类筛选，一些偏于理论或过于繁琐的课文、例题，以及与学生实际生活不相关的知识点和内容全部剔除，让课堂知识更加贴合实际。
2.更新教具：学生在学习科学的同时，往往需要接触到一些实验，这需要丰富的实验器材、多样的模型展示。因此，小学科学双减活动中，针对实验器材、模型制作方面进行更新，丰富学生的实践操作，培养其动手能力和创新精神。
3.简化考试：传统科学考试往往要求大量的记忆，过分关注分数和排名，使得学生的成长被“升学”逼迫所遮蔽。小学科学双减活动采取简化考试的方法，要求学生主要掌握一些基本概念和直观理解，倡导素质教育，注重学生的科学素养和探究能力。
第四段：学生受益。
对于学生而言，科学双减活动的实施，无疑让他们受益匪浅。在精简教材方面，不仅减轻了学生的负担，而且对于小学生较难理解和涉及实际与生活较远的内容进行了剔除，使得学生更容易掌握科学思维和实用知识。同时，在更新教具方面，学生的实践操作能力得到了锻炼和提升，且学习兴趣也得到了激发和启发。另外，在简化考试的环节中，学生在学习方面的压力得到了缓解，更多关注于探究、发现问题、解决问题，提供了自主探究的机会，从而提高了他们的科学素质和实际运用能力。
第五段：结尾。
小学科学双减活动的实施，对于实现小学教育的优质发展，起到了重要的意义。我们可以发现，在这样的活动中，学生接触到更真实、更直观、更实用的科学知识，培养了培养了思维、实践、创新和能力，开创了一条科学教育新路，让科学课程回归到本质，走向更有意义的方向。
2023年小学双减心得体会（通用18篇）篇二
随着教育改革的深入推进，小学老师的工作日益繁重，面临着巨大的压力。近年来，教育部门提出了“双减”政策，旨在减轻小学老师的教学负担和非教学负担。作为一名小学老师，我一直以来都比较重视这一政策的贯彻落实。通过实践和总结，我深有体会地认识到，“双减”政策对于提高教师工作效率和生活质量起到了重要作用。下面我将从减轻教学负担、减少非教学工作、提高教育质量、激发学生学习的积极性以及增加小学老师的晋升机会等几个方面来阐述我的感受和体会。
减轻教学负担是“双减”政策的核心之一。在过去的教学工作中，我常常感到自己的工作量巨大，备课和批改作业使我疲于奔命。然而，自从“双减”政策的出台后，我们学校开始注重研究教学方法和教学模式的创新，推行课堂教学模式改革，强调知识的深度和学生的实际应用能力培养。这就使得我们教师的教学负担得到了减轻，通过有针对性的教学改革，我们不再像过去那样浪费很多时间在无聊的应试教学上，并能更好地引导学生进行自主学习和思考。
减少非教学工作是“双减”政策的重要内容之一。过去，我们常常忍受着繁杂的行政工作和各种琐碎的事务。然而，现在学校通过调整行政管理机构和流程，减少我们的行政工作量，将更多的时间和精力放在教学上。同时，我们学校还建立了一套科学的管理制度，有效地减少了各种琐碎的事务，使得我们能够更专注地投入到教学工作中。通过“双减”政策的实施，我们不仅减少了非教学工作的时间和精力，同时也提高了我们的工作效率。
提高教育质量是“双减”政策的核心目标之一。通过“双减”政策和教育改革的深入推进，我们学校注重培养学生的综合素质和创新精神，提高了教育质量。相比以往，现在我们更注重学生的个性化教育，引导学生深入思考，激发他们的学习兴趣和创造力。在课堂上，我们教师更强调启发式教学和讨论式教学，通过多种教学方法来激发学生的学习热情和主动性。这些改进使得学生在学习上更有动力和热情，教育质量也有了显著的提升。
激发学生学习的积极性是“双减”政策的重要效果之一。在过去，学生们常常因为繁重的作业负担和教师的单一教学方式而感到厌学。而通过“双减”政策的落实，我们教师能够更专注于改善教学质量，更好地激发学生的学习兴趣。丰富多样的教学活动和互动式的教学方式使得学生能够更好地参与课堂，更积极地学习。同时，我们也更注重对学生个体差异的研究和把握，通过个性化的教育手段来调动学生学习的积极性和主动性。
增加小学老师的晋升机会是“双减”政策的重要保障之一。过去，我们小学老师的职业发展空间有限，多数老师只能在初级岗位上扎根。“双减”政策为小学老师提供了晋升的机会和通道。通过教学成果的考核和发表，教育经验的交流与分享，优秀的教师可以得到更好的职业发展机会，进一步提升自己的教育能力和教育水平。因此，大家更加积极投入工作，以提高自己的能力和晋升机会。
总而言之，“双减”政策对于减轻教师的工作负担和提高教育质量起到了重要作用。通过这一政策的贯彻落实，我们教师能够更专注地投入到教学工作中，减少非教学工作的干扰，提高教育质量，激发学生学习的积极性，并为小学老师的晋升提供了更多的机会。我相信，随着教育改革的进一步深入，我们小学教师的专业素养和教育教学能力将得到更好的提高，为孩子们的成长和未来做出更大的贡献。
2023年小学双减心得体会（通用18篇）篇三
小学科学双减是近年来新出台的教育政策，意在减少小学科学繁琐的知识点和难以理解的公式，从而让学生能够更好地理解科学的本质和规律。在我个人的学习体验中，我发现小学科学双减不仅能够轻松地掌握科学知识，也能够激发我的学习兴趣，让我更加喜欢科学学习。下面，我将分享一下自己的小学科学双减心得体会。
段二：减少难以理解的公式。
在过去的小学科学学习中，我常常觉得一些公式非常难以理解，也往往会混淆概念。而在小学科学双减中，学校将这些难以理解的公式和概念剔除，使得学习变得更加轻松和有趣。例如，原先的小学物理课程中，有许多关于简单机械的公式和操作原理，但是由于年龄较小，我并没有完全理解这些操作原理，也无法运用这些公式完成一些实际的题目。但通过小学科学双减，我对这些公式和概念有了更深刻的理解，也学会了运用它们进行实际的操控。
段三：注重实验与观察。
另外，小学科学双减在学习方式上也有些改变。它更加注重实验和观察，而不是过多地让学生记忆书本上的知识点。在小学化学课中，我们通过实验来了解盐酸和碳酸钙发生化学反应的过程。我们观察了该实验过程的变化，以及发生的各种物理和化学现象。通过这些实验和观察，我能够更好地理解化学反应的原理和规律。
段四：强调口头表达能力。
学校在小学科学双减中也加强了口头表达能力的训练，通过老师设置的各种讨论小组和班级集体讨论等形式，帮助我们更好地掌握和理解科学知识。这些集体讨论也让我学会了如何做出自己的观点和思考，同时也能够听取其他同学的看法和意见，从而更好地进行交流和学习。
段五：总结。
总之，小学科学双减让我在学习科学知识的过程中更加轻松愉悦，并且能够提高我的学习兴趣。它减少了冗杂的公式和难以理解的概念，注重实验和观察，并加强了口头表达能力的训练。相信这样的科学学习方式可以提高学生的学习效果，培养对科学的感觉和兴趣。
2023年小学双减心得体会（通用18篇）篇四
在当前的教育系统中，双减政策已经成为了热门话题。对于小学生来说，学习压力和升学压力变得越来越大。而双减政策为小学生减轻了部分课业压力，使得他们有更多时间进行兴趣爱好和自我发展。在本文中，我们将探讨小学生谈双减心得体会。
第二段：双减政策对小学生的影响。
在过去，小学生们每天要完成大量的作业，许多孩子甚至没有时间去参加兴趣班或课外活动。这对于孩子的全面发展是有害的。然而，双减政策改变了这一情况。学校和教师们减少了课业量，使得小学生们有了更多的课外时间。这种政策的实施，对于小学生的身心健康发展至关重要。
第三段：如何充分利用双减政策的优势。
当然，虽然双减政策有助于孩子更好地发展，但是家长和孩子们也应该积极利用这些额外的时间。家长可以鼓励孩子尝试新的兴趣爱好，例如绘画、音乐、乐器、体育等。这些活动将有助于孩子们发展各种技能，提高自信心和自我认识。
第四段：双减政策带来的挑战和解决方案。
但是，双减政策也带来了一些新的挑战，例如如何保证孩子们的学业水平。因此，教育部门和老师应该制定更加科学的教学计划，保证教学质量。此外，家长也要更加注重对孩子的督促和帮助，确保孩子们在自由选择和自我发展的同时，不会忽视自己应该完成的学业任务。
第五段：结论。
总之，双减政策为小学生带来了新机遇和挑战。尽管有时会面临一些困难，但是我们可以通过努力克服这些问题。作为家长和学生，我们应该更加珍惜这些额外的时间，充分利用这些机会，推动儿童的全面发展。
2023年小学双减心得体会（通用18篇）篇五
双减是指取消招生计划和农村义务教育阶段学校免试就近入学两项政策。这项政策意味着，教师要更加重视教育质量，提高自身的教育理念、教学水平和职业道德水平。作为小学教师，我深感责任重大，也意识到这是对我们整个教育体系的一次历史性改革。
第二段：认识到教育的意义。
教育是人类社会中不可缺少的部分，它是塑造一个人终身发展的核心要素。作为小学教师，我们要时刻提醒自己，我们不仅需要传授知识、技能和智力，更需要培养学生的道德品质、责任感和人生观念。在双减政策下，教育质量的提高变得更加迫切。我们应该改变教育方式，从单纯的埋头苦学，变得更加注重学生个性特点和情感需求的发展，着力培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。
第三段：教育方法的更新。
教育方法的改善可以改变学生对课程的态度。为了提高教育质量，我们教师需要以更加灵活的方式教授课程，调整教学方法，尝试在新的方向寻找答案。教师应该充分了解学生的感受，以便我们可以及时解决学生在学习过程中遇到的问题和挑战。此外，我们也应该参与教育研究、经常交流和合作，这可以让我们更好地了解教育的新趋势和方向。
第四段：职业道德与素质的提高。
教育非常不仅仅是一种职业，更是一种责任。在双减政策的新局面下，我们必须有更高的职业道德和素质要求，不断提高自己的素质，注重修行，将自己的职业精神和职业责任融入到创新的教学中。只有这样，才能为学生树立各方面方面的榜样，并激发他们的学习自觉性和创新精神。
第五段：结论。
总之，双减政策对于我们小学教师来说是一次迎接挑战的机遇，它需要我们提高自己的素质，致力于为学生提供优质教育。将教育也顺应潮流提高，是整个社会、整个国家向前推进的关键所在。小学教师的每一次微小进步，也为我们的未来社会做出了贡献。
2023年小学双减心得体会（通用18篇）篇六
“双减”计划是当前中国教育体制改革的一项重要措施，旨在减轻中小学生过重的学业负担和培养可持续发展的综合素质。我作为一名中小学教师，深刻体会到“双减”对教育教学工作所带来的影响。在本文中，我将分享一下自己的心得体会。
第二段：过重的学业负担。
过重的学业负担已成为我国中小学教育的一种普遍现象。以前，学生的压力主要来自于家长、老师和同学的期望。现在，随着社会竞争的日益激烈，加上学生自身对未来的不确定性和焦虑，使得他们在学习中失去了原本应该有的快乐。
然而，过重的学业负担并不是一朝一夕形成的。它与传统教育理念的倡导有关，更与对选拔机制的设定有关。教育培训机构的盈利模式，也使得教育变成了一种商品，导致了教学质量的下降和对学生的消费压力。
第三段：双减之后的变化。
“双减”以后，课外作业量和考试次数均大大减少，让学生可以将更多的时间和精力投入到体育、音乐、美术等活动中去。学生变得开朗和自信，同伴间的关系变得和谐。同时，学校也开始更加注重人才素质的培养，强调学生的综合素质，对学生的发展更为关注。
更重要的是，改革后学生的学习兴趣和学习热情有了很大的提升。他们可以根据自己的兴趣和爱好选择专业，并且在学习过程中拥有更多的空间和自由度。学生在多方面的综合能力得到了锻炼，不仅具备了更加广泛和精深的知识结构，也更加具备实践能力和创新能力。
第四段：教师的任务。
教师在“双减”改革中扮演了重要的角色。我们要承认，改革后教师的工作量和要求更高了。我们需要精心备课，掌握教材要点和特点，并设计新的教学方案。我们需要倾听学生的想法和意见，并根据学生的兴趣和爱好灵活调整课程内容和方式。我们还需要亲自参与课外活动，培养学生的领导力、团队合作能力和创新能力。
不幸的是，有一些教师仍然停留在“减负”的表面，而没有真正理解改革的内在要求。他们不仅没有减轻学生的负担，反而把过去压在学生身上的负担转嫁给了家长。这种现象必须得到重视和纠正。
第五段：结语。
在“双减”改革中，学生和教师可以一起成长，创造出一个更加和谐、更加开放的校园。教育不是简单的知识传授，它应该是一种培养人才的过程。我们应该重视学生自身的特点和需求，培养他们的个性化素质和能力，让他们更好地适应社会的变化和发展。
2023年小学双减心得体会（通用18篇）篇七
近年来，我国教育系统提出了“面向全体学生、全员育人”的理念，加强了对小学生道德教育的重视。为了进一步深化道德教育，教育部推出了“小学道法双减”课程。我作为一名小学生，通过参与“小学道法双减”教学活动，从中收获了很多，下面就和大家分享一下我的心得体会。
第二段：理解信念、规则和准则。
在“小学道法双减”课程中，我学到了信念、规则和准则的重要性。在家庭、学校、社会等不同环境中，都有一定的信念、规则和准则。有了这些信念、规则和准则，我们才能知道在什么情况下该做什么，怎样才能做得更好。例如，在家庭里，我知道要孝敬父母，尊重长辈；在学校里，我懂得要遵守校纪校规，尊重老师；在社会上，我要遵守交通规则，尊重他人的权益。通过理解信念、规则和准则，我学会了如何正确行为、言行得体。
第三段：发现自己的不足。
在“小学道法双减”课程中，教师引导我们反思自身的不足，让我们对自己的行为和思维进行深入分析，从而认识到自己的问题以及需要改进的方面。课堂上，教师会为我们展示一些负面的行为案例，让我们通过观察、思考、讨论，找到其中存在的问题，并反思是否自己也有类似的问题。经过这样的分析和反思，我意识到了自己在课堂上有时爱打瞌睡，不能专心听课；在家庭中，有时对家长的话语不够认真；还有待提高的社交能力等。这种自我反思和自我发现，让我更加深入地了解到自己的不足之处。
第四段：修正行为。
了解到自己的不足后，我积极努力地修正自己的问题。对于在课堂上打瞌睡的问题，我告诉自己要时刻保持专注并主动提问，以便更好地参与到课堂活动中；对于对家长的不够认真，我开始主动与家长交流，并对他们的意见和建议认真思考和接纳；对于社交能力的提升，我主动参加一些团队活动，与同学和老师积极合作。通过这样的努力，我发现自己的不足在不断改善，自己的行为也变得更加合理和成熟。
第五段：从道德教育中受益。
通过参与“小学道法双减”课程，我深刻体会到了道德教育对于个人和社会的重要性。道德教育不仅能够让我们明白在不同场合下应该如何行为，还能使我们意识到自己的不足之处并积极主动地去改进。这使我们始终保持了良好的内心世界和积极的行为态度，不仅对自己的成长有着重要的影响，也对于构建一个和谐的社会有着重要的意义。
总结：
通过参与“小学道法双减”课程，我不仅学到了信念、规则和准则的重要性，更意识到了自己的不足之处，并且努力改进和提升自己。道德教育的重要性使我认识到良好的道德修养对于个人和社会的意义。希望在未来，我们能够持续关注并加强道德教育，使每个小学生都能够通过良好的道德修养去建设美好的未来。
2023年小学双减心得体会（通用18篇）篇八
第一段：引言（200字）。
“双减”的提出，让教师们重新审视了教育的本质和价值，也给了我们更多的思考和实践的空间。在我所在的学校中，我们也积极响应“双减”政策，尝试寻找更加有意义和有效的教学方式和方法，以期提高教学质量和学生的综合素养。在这篇文章中，我将分享我在“双减”实践中的一些体会和心得。
第二段：理论基础（250字）。
做好“双减”，首先要有清晰的理论基础。我认为，其中最重要的是针对学生个性化、多元化和发展性的教育观念。每个孩子都有自己的特点和优势，而我们的任务就是帮助他们充分发挥自己的潜力，最大程度地实现个人价值。这就需要我们把学生放在教育的核心位置，尊重他们的兴趣和需求，根据不同阶段的特点和需要设计不同形式和内容的教育活动。此外，我们也应该重视学生的发展进程，从各个方面促进他们的全面、协调和有序发展。
第三段：课程设计（300字）。
课程是教育教学中不可或缺的部分，也是我们进行“双减”改革的重要方面之一。在我的教学实践中，我注重课程的针对性和多样性。具体来说，我会根据不同的课程要求和学生需求，结合任务型教学、情感教育、体验式教学等方法，设计不同形式和难度的教育活动，以期激发学生的兴趣和探究欲望。此外，我也会借助多种教具和媒体资源，让学生在愉悦和轻松的氛围中学习新知识，发扬他们的自主学习和合作学习的能力。
第四段：评价衡量（300字）。
双减教育实践的核心是“以学生为中心”，因此评价也应该以学生为主体。在我看来，评价要以多维度、全面化为原则，尽可能地反映学生的综合能力和潜力。除了传统的成绩评价外，我们也应该关注学生的思辨、创新、合作等方面的表现，并及时反馈给学生和家长。同时，我们也应该为学生提供自我评价和互评机会，让他们在学习过程中不断发现和改进自己的不足和问题。
第五段：总结（150字）。
作为一名小学教师，我深深体会到了“双减”教育改革所带来的积极影响和实际效果。通过“以学生为中心”的教育理念和多样化的教学方法，我发现学生的学习主动性和积极性得到了明显提高，课堂氛围更加活跃和有趣。同时，我也意识到“双减”并非一蹴而就的过程，需要我们不断努力和探索。希望未来能有更多的教师加入到“双减”实践中，共同为孩子们的成长和未来贡献自己的力量。
2023年小学双减心得体会（通用18篇）篇九
“双减”不是让学生远离学习、虚度光阴、轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们一线教师提出了更高的要求：
一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“吃饱”“吃好”。
二是加强课后服务，满足学生个性化需求。学校发挥本校教师自身优势，丰富课后服务供给，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。
三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，减少作业总量，提升作业质量。同时，探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业。
“双减”政策是以“小切口”撬动“大改革”，看似一个点切入，实则是需要课前课中课后、学校家庭社会，全链条、全过程、全员的.密切配合，是学生做“减法”学校做“加法”，是让学生从校外培训班回归到学校教育上来，是“给学生一个快乐童年”的教育实践。根本是落实立德树人根本任务，实心实意办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2023年小学双减心得体会（通用18篇）篇十
近年来，社会上的竞争越来越激烈，学生们的学习压力和课外负担也变得越来越重。为了减轻学生的负担，培养他们的道德品质和健康意识，许多小学实行了道法双减政策。在实践中，我深深感受到了这一政策的积极作用。在此，我将分享我的心得和体会。
首先，道法双减政策减轻了学生的学业负担。在以前，学生们每天都要面对大量的作业和考试，导致他们没时间进行其他兴趣爱好的培养。然而，自从实行了道法双减政策后，我们的课业负担减轻了很多。老师们更加注重培养我们的综合素质，通过游戏、实践活动等形式激发我们的学习兴趣。在减轻学业负担的同时，我们也能够更好地发展自己的兴趣爱好，提高自身的综合素质。
其次，道法双减政策培养了我们的道德品质。现在的社会道德水平不尽如人意，学校是培养优秀公民的地方。在课堂上，老师们讲述了很多道德故事，教导我们如何做人、待人。同时，学校组织了许多志愿者活动，让我们亲身参与，体验到助人为乐的快乐。这些活动不仅培养了我们的社交能力，也加深了我们对道德的理解和感悟。通过道德教育，我们养成了诚实守信、勤劳奉献的良好习惯，为今后的成长打下了坚实的基础。
第三，道法双减政策增强了我们的身体素质。在过去，我们的课业压力过大，很少有时间进行体育锻炼。然而，现在的课堂上，老师们不仅关注我们的学习，也重视我们的身体健康。每天都有一定的体育课程，让我们能够放松身心，锻炼身体。此外，学校还通过举办运动会、健身操比赛等活动，激发了我们对运动的热爱。通过这些锻炼，我们的身体素质得到了有效的提高，身体更加健康强壮。
第四，道法双减政策提高了我们的快乐指数。在过去，因为大量的作业和考试，我们经常感到压力山大，生活乏味无趣。然而，自从实行了道法双减政策后，我们感受到了前所未有的快乐和幸福。我们有更多的时间去和同学们交流，一起玩耍、探索，享受快乐的童年时光。在课堂上，老师们寓教于乐，以趣味激发我们的学习兴趣。我们的快乐指数逐渐提高，生活变得更加有意义和丰富。
最后，道法双减政策对家庭教育起到了积极的辅助作用。在过去，家长们经常为我们的学习担忧和焦虑，为了我们的前途多次催促我们努力学习。然而，现在的我们学习轻松了许多，家长们也能够更加放松地陪伴我们一起成长。他们有更多的时间与我们互动、交流，建立了良好的亲子关系。通过家庭教育与学校教育相互配合，我们的全面发展得到了更好的保障。
总之，道法双减政策的实施使我们的学习负担减轻，道德品质得到提高，身体素质得到锻炼，快乐指数逐渐上升，并对家庭教育起到了积极的辅助作用。我相信，只要我们能够将这些宝贵的经验和教训不断总结，将其运用到今后的学习和生活中，我们的未来一定会更加美好。
2023年小学双减心得体会（通用18篇）篇十一
如今，教育事业的发展对于小学教师提出了更高的要求，要求他们既要关注学生的学习成绩，也要关心学生的身心健康。为了让小学生减负和健康成长，教育部出台了小学生双减政策。作为一名小学教师，我积极响应并落实这项政策，通过学习和实践，我有了一些心得体会。
第二段：关注个体差异，因材施教。
在过去，我们普遍采用的是统一的教学方法，往往忽略了学生的个体差异，因此很难让每个学生都能学到知识。而在实施双减政策后，我意识到了这个问题并有了改变。我开始更加关注每个学生的学习特点和能力，因材施教。通过对学生进行分层教学，设置个性化小组活动和任务，不仅更好地满足了学生的需求，还培养了他们的自主学习能力。不同程度的学生可以共同参与到小组活动中，互相学习、互相帮助，真正实现了因材施教。
第三段：培养学生的兴趣和创造力。
在过去，我们花费大量的时间和精力关注学生的学习成绩，往往忽视了他们的兴趣和个性发展。然而，通过双减政策的实施，我意识到了培养学生的兴趣和创造力的重要性。我开始鼓励学生参与各种兴趣小组和社团活动，例如绘画、音乐、舞蹈等。我还为学生提供了更多的选择权，让他们根据自己的兴趣选择感兴趣的课程和活动。通过这些努力，学生的兴趣得到了培养，他们变得更加积极参与学习和生活，同时也培养了他们的创造力和综合素质。
第四段：合理安排作业和考试。
双减政策强调减轻学生的学业负担，减少作业和考试量。作为一名教师，我明白作业和考试是提高学习效果的重要手段，但也不能过于依赖它们。我开始思考如何合理安排作业和考试，让学生能够在轻松的学习环境中进行学习。我减少了作业量，更加注重质量而不是数量。并且，我鼓励学生通过其他方式展示他们的学习成果，例如口头报告、小组讨论等。通过这些改变，学生的学习压力得到了一定的减轻，他们的学习兴趣和动力也得到了提高。
第五段：积极与家长沟通，共同促进学生发展。
家长是学生教育的重要力量，与家长的积极合作和沟通对于学生的发展至关重要。在双减政策的指导下，我积极与家长沟通，分享学生的学习情况和成绩变化，征求家长的意见和建议。通过与家长的合作，我们共同关注学生的学习和身心发展，共同制定充实而适宜的学习计划，为孩子们提供更好的成长环境。通过这样的合作，学生在学校和家庭中得到了更多的关注和支持，他们的学习成绩和综合能力也得到了显著提升。
总结：
通过实践和反思，我深刻认识到了双减政策对于小学教师的重要意义。只有关注个体差异、培养学生的兴趣和创造力、合理安排作业和考试、积极与家长沟通，我们才能更好地推动课程改革和教育创新，为孩子们提供更好的教育环境，让他们健康成长并取得更好的学习成绩。作为一名小学教师，我将继续努力，不断学习和实践，为孩子们的未来贡献自己的力量。
2023年小学双减心得体会（通用18篇）篇十二
但凡教育人，近来话题必绕不开“双减”二字，它是新时代教育发展的必然趋势，是高质量教育体系的必然目标，一味追求速度的小康教育时代已成为过去，当今现代化教育时代要求我们必须将“以人为本”作为开展各项工作的出发点，从关注学习结果到重视学习过程，从关注知识积累到重视精神成长，真正实现人的全面、健康、良性发展。诚然，“双减”是一项走心、润心的工程，要想落实，必须从心开始。
作为学校，从心开始就是要站在学生、家长、教师的立场换位思考，感其所感，行其所思，解其所惑，达其所成。
站在学生的角度，怎样才算开心？那就是让学习变得轻松、有趣。当然仅仅是这两点还不够，在此基础上学习必须还要有效，这才是真正意义上的开心。
1、国家课程精品化。“双减”减的是负担，增的是质量。要想时间少、收获多，就必须将提高课堂教学效率、作业布置作为学校研究的常态课题，引导老师们静下心来设计好课堂的每一分钟、每一道题，充分调动学生课堂上思维表达的成就感与实践体验的获得感，让学生所做皆所需。
2、服务课程多元化。课后服务不能只完成简单的.托管任务，而是要努力成为孩子们释放个性的拓展课程。将课后服务课程与国家课程进行一体化建构，将成为校园的新生态；让学生在学习中拥有充分的选择权，应成为拓展课程的实施原则。学习困难有答疑班，爱好阅读有导读社，喜欢运动有体训队，善于唱歌有合唱团，崇尚科学有科普基地……多元的菜单式课程，让每个孩子实现从“要我学”到“我要学”的转变，找到最适合自己的快乐生长方式。
两种课程的优化，既有基础知识的积淀，又有个性特点的彰显，孩子们乐学善思，才是开心学习的最好状态。
站在教师的角度，明知“双减”是关系学生身心健康的大好事，为什么还是会观望徘徊？一方面是思想惰性所致，停留已有舒适区不想改，还有一个重要原因就是教育评价这根指挥棒的问题，什么样的学生质量观、教师质量观就决定着什么样的教育行为。因此，评价改革是确保双减落地的前提条件。
1、学生评价重素养。避免对学生学科知识评价的繁难偏超，要以百分比的方式强制保障学情检测的基础性，削减海量刷题、校外培训带来的假性优势；将学生参加课后服务表现、艺术素养纳入学生综合评价体系，并利用信息化平台，从知识评价、能力评价、素养评价三方面，对学生进行动态的大数据分析，为学生发展提供指导意见。
2、教师评价重贡献。不以成绩排名作为教师评优晋职的条件；将师德师风、课后服务工作量与服务质量纳入评优评先指标体系。
唯有评价定了，教师坚持“双减”的决心才会定。
站在家长的角度，更多的是对“双减”持质疑态度。一是家长之间的攀比心理，“生怕孩子输在起跑线”的想法很难在短时间内剔除，很可能形成学校公开减量家长私自加量的畸形减负；二是质疑学校服务质量，孩子不参加校外培训，学校现有的课程能否满足孩子的个性发展需求。因此，加强对家长教育理念的培训服务与提质午托、“三点半”等课后服务至关重要。
1、家长学校是抓手。利用家长学校，定期为家长开展线上线下培训服务，开展家长之间的学习交流，让家长从急功近利的家庭教育中释然出来，形成健康的、发展的子女教育观。
2、服务质量是保障。首先要保障服务时间，家长工作忙中午没时间接送、下午孩子放学还没下班？没问题，学校都有相应的服务来解决。其次要保障服务质量，孩子学习有困难、艺术素养有需求？没问题，课后服务都有专业团队来指导。
通过有理论、有实践的沟通论证，有时间、有质量的暖心服务，家长省事，乐得舒心，以此争取家长对“双减”政策的真心认同。
2023年小学双减心得体会（通用18篇）篇十三
自2018年开展“双减”工作以来，全国各地的中小学校纷纷开展了相关的工作。其中，小学教师的工作压力与日俱增，但是通过课程的精简和作业的量减少，小学教师们得以更好地提高课堂效率。本文将就“双减”对小学教师的影响展开探讨，分享教育教学过程中的体会和感受。
第二段：课堂压力减轻。
在课堂中，教师不仅要早起准备教材、备下作业，还要快速、有效地教授知识点，让学生吸收知识，完成作业。而且因为学生心理压力大，教师承受的压力也很大。“双减”政策的出台使得教师能够更加有针对性地教授课程，减轻了教师的教学压力，精力更加集中，能够更好的与每一个学生进行互动交流。
第三段：学生对课程的接受度提高。
在过去，学生们每节课的作业量很大，课后还要参加各种补习班，以至于他们没有时间和精力去兴趣爱好或者运动场上玩耍。而通过“双减”，学生们的负担减轻了，他们在试图理解新的知识点、发掘自己的特长、参加兴趣课程和活动的时间比以前其中有更多余裕。在不应试化的教育中，孩子们能够够更好地充分发挥自己的才能，掌握一门学科，并在非学术领域得到有意义的成就。
第四段：教学质量得到提高。
在教育体制改革的推动下，把重点放在了因材施教、发现潜力，而不是简单、死板的理论课程上。这意味着，教师们在教授学生课程和知识点的时候会更加注意课堂的实际效果，确保每一个学生都领悟到每一个知识点的要点，并能够应用到日常生活中。
第五段：改进教育教学方法。
在关注重点的同事,师生们现在都能够更多地关注他们的兴趣和实际需求，教师们更加注重了学生的学习方法和习惯的养成。他们在课堂中采用启发教学和案例教学，意义更直接、实用、深入，能够激励学生自主学习的方法学习，并且教师本身也会获得更多的教学体验。
总之，“双减”政策的出台，使得小学教育不在是琐碎而繁忙的，教师们可以更加专注清晰地传授课程内容，学生们也可以在轻松自由的学习氛围中获得更好的学习效果和成就感。值得注意的是，在这个过程中，我们需要关注小学生们自己的学习状况和需求，帮助他们培养良好的学习方法，为他们未来的学习之路打下良好的基础。
2023年小学双减心得体会（通用18篇）篇十四
2020年是一个极为特殊的年份，新冠疫情的爆发让人们的生活和学习方式都发生了很大变化。在这种情况下，小学双减成为了全国各地教育部门和学校的一项重要举措，旨在降低小学生的学业压力和减轻家庭负担。在过去的一年里，我和我的孩子们也都深刻体会到了双减带来的变化和收获。
第二段：减负。
作为小学双减的核心内容之一，减负的效果显而易见。在双减实施前，我儿子的作业量和考试压力都非常大，经常需要在加班加点地完成作业和复习科目。而通过减少课业负担和考试频率，他的压力明显减轻，有更多的时间和精力去发展兴趣爱好和体验生活。同时，减负也让我们的家庭更加融洽，减少了我们与我的孩子之间的争吵和压力。
第三段：增长。
虽然减负是双减的一大重点，但增长与提高教育也是同样重要。在双减实施的过程中，我们可以发现学校和教师充分利用了减轻课业负担的时间来丰富课程内容和探索新的教学方法。在语言、科学和文艺方面，学校有更多的时间和机会为孩子们提供广泛的实践和体验，帮助孩子们更好地了解世界并培养综合素质。同时，我们也发现双减的实施让孩子们更加主动参与学习，更加愿意去探究和思考问题。
第四段：教养。
实施双减不仅仅是给小学生减轻负担，也是在帮助父母更好地教育和培养孩子。在这个过程中，我们发现了很多值得学习的教育方式和方法。比如，鼓励孩子们多参加体育活动，培养他们团队协作和自信心；让孩子去接触并关注社会问题，帮助他们更好地了解社会和人性。这些教育方式和方法不仅可以帮助我们带孩子，也可以帮助我们更好地去学习和探索教育领域中的一些问题。
第五段：反思。
虽然双减带来的变化和收获是显而易见的，但我们也需要反思其中存在的问题和不足。比如，在有些学校和地区双减的落实并不彻底，可能存在教育资源和机会的不平等问题；同时，一些家庭也会对双减的实施存在一些质疑和担忧，认为它可能影响孩子们的未来学业和发展。因此，我们需要更加务实地思考双减的其它方面，维护好整个教育生态的平衡和稳定。
结语。
总体来说，小学双减对于学校、家庭和孩子们来说都是一项重要的教育改革和探索。通过学习和实践，我们也发现了很多双减的收益和效果。但同时，我们也需要在反思和改进的过程中，为孩子们提供更优秀的教育资源和机会，帮助他们接近更好的未来。
2023年小学双减心得体会（通用18篇）篇十五
“双减”政策的出台，让作为教师的我看到了国家对教育变更的决心和力度。政策的出台，让孩子们有了一个轻松愉快的童年！教育有了新的盼望。同时也催促着我，要想更多方法去努力提升自己的教育教学质量。
“双减”，就是要减轻学生作业负担和校外培训负担，是贯彻党的教育方针、遵循教育规律、保障学生身心健康成长的重大举措。我所在的xx区xx镇小村小学充分发挥学校主阵地作用，通过积极开展课后延时服务、减轻学生作业量等措施，真正让学生的学习生活更好地回归到了校园。
我所带的四年级语文学科，在每周一就把本周五天的家庭作业内容全部安排出来，对作业内容的设计主要包括听故事、阅读理解、预习课文、朗读实践、根底知识回忆等等，每项作业的完成时间最多不超过三十分钟。除此之外，我还专门设定每周三为班级的.“无作业日”，让孩子们听到放学铃声就无忧无虑，提到放假就开快乐心，彻底减轻了学生的作业负担。这样一来，孩子们每天都能轻轻松松上课，快欢乐乐回家，自由自在生活。课堂气氛也活泼了许多！
另外，课后延时服务时间，我催促学生认真完成各个学科当天的作业，遇到有的学生不理解的题，就认真给讲解一下，绝大多数学生都能保证质量、按时完成作业。一段时间以来，再也没有看到哪位学生因为晚上或者假期作业太多写不完而熬夜，第二天不认真听讲的现象。相反，他们的精神头更足了，听讲更认真了，学习效率也更高了。
作为一名基层教育工作者，应当以立德树人为导向，克服“唯分数”的评价方式，坚持以推动学生全面开展为本，以“四有”好教师和“四个引路人”为职业指引，为学生的成长导航，撑起有利于学生健康成长的宁静天空。
2023年小学双减心得体会（通用18篇）篇十六
近年来，教育界一直在探索如何更好地减轻学生的学业负担，提高学习效果。而双减作业作为一种新的教育方式逐渐走进了小学课堂。我作为一名小学生，也深受益于双减作业，下面就是我个人的心得体会。
双减作业的第一个减：减少数量。以前老师每天都会布置大量的作业，有时候甚至超过我们的承受能力。每当这时，我就感觉压力特别大，焦虑不已。但是自从引入了双减作业后，老师会根据我们的实际情况和课堂掌握情况，合理布置作业量。这让我感到特别开心，因为我不再需要为大量的作业而忧心忡忡，能够更好地享受课外活动和玩耍的时间。同时，减少作业量也让我们有更多的时间来进行自主学习和探究，培养了我们的独立思考和解决问题的能力。
双减作业的第二个减：减少难度。以前的作业难度常常超出了我们的理解范围，不仅耗费了大量时间，还给我们带来了心理压力。但是双减作业的引入改变了这一现象。现在，老师在布置作业时会考虑到我们的水平和理解能力，合理安排难度。这样，我们能够更好地理解和掌握知识，不再为难题而苦恼，从而提高了学习的效果。而且，在完成作业时我们更加容易产生成就感，激发了我们学习的积极性。
通过双减作业，我不仅感受到了教育的改变，也看到了自己的进步。我记得有一次，班里布置了一道较难的数学题，大多数同学都感到困惑，但我却能够迅速理解题目的要求并解答正确。这让我感到特别自豪，也增强了我学习数学的信心。我开始更加主动地参与到课堂讨论中，与同学们一起思考问题、共同进步。而且，在家里完成作业的时间也明显减少了，我有更多的时间来阅读、锻炼和参与兴趣班的学习。这样的变化让我觉得自己成长了许多，更加喜欢学习。
除了个人的变化，双减作业带来的还有班级的进步和团队合作的提升。以前，我们在完成作业时常常会遇到难题，但是每个人都各自为战，很少有互相帮助和交流的机会。而双减作业后，我们的作业量变少了，有更多的时间和机会相互辅导、相互学习。在完成作业时，我们可以互相探讨难题，集思广益，共同解决。这样的团队合作让我们更好地提高了学习效果，也加强了班级的凝聚力。
综上所述，双减作业作为一种新的教育方式，为小学生减轻了学业负担，提高了学习效果。减少了作业数量和难度，既让我们享受到了更多的课外时间，也培养了我们的独立思考和解决问题的能力。同时，双减作业还推动了班级的进步和团队合作的提升。作为一名小学生，我对双减作业这种方式充满了感激之情，我相信，在这样的教育环境下，我们会更加快乐地成长，积极地学习，创造出更加美好的未来。
2023年小学双减心得体会（通用18篇）篇十七
自20xx年秋季开学以来，我校以“双减”任务落地落实为着力点，深入推进“五项管理”，在提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高教育教学质量、加强“五项管理”等方面积极开展了许多积极的实践探索，为学生提供了更为广阔的发展空间，更好地满足了学生个性化发展的需求，促进了学生的全面健康成长。
1、减轻学生作业负担：健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等。
2、提升课后服务水平：落实“5+2”课后服务，形成“作业辅导+兴趣爱好与特长培养”的课后服务模式。
3、提高教育质量：以“三线四环五步”智慧课堂教学模式的推进为抓手，努力提高课堂教学质量和效率；以“立德树人”为根本任务，加强师德师风建设，提升教师职业素养。
（一）手机管理。
1、制定校园手机管理工作制度，明确管理职责，细化管理措施。
2、召开主题班会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理，并通过言传身教，在使用手机等方面注重发挥自律守信的示范作用。
3、严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机完成的作业。
4、校内设立公共电话、告知家长班主任联系方式，提供孩子特殊情况下的通讯联系需求。
（二）睡眠管理。
1、充分做好宣传工作。制定工作开展计划，给家长下发了一份关于此项工作的致家长一封信，并以班队会的形式，对学生和家长做了此项工作的知识普及。
2、明确学生的上课、睡眠时间要求。早晨上课时间严格把控在8：00――12：00；中午，走读生在家休息，在校寄宿生在生活教师的指导下统一午休；下午上课时间严格把控在13：45――16：25；课后服务把控在16：25――18：00，晚餐后辅导把控在17：10――21：20；要求学生必须在9：30开始睡觉，保证学生的充足睡眠。
3、严把学生到校时间和作业量管控。学生到校时间不早于7：50，严格按疫情错峰时间进行。学校要求所有教师和班级，不得提前到校参与统一的教育教学活动。做好学生的作业量管控，尽量在校内完成，课后作业必须控制在1。5小时内。
4、学校通过家长会、微信公众号、家长群等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。
（三）课外读物管理。
1、学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。
2、通过全校师德师风大会，严格管理教师坚决不允许强制或变相强制学生购买课外读物。
3、坚持开展“经典诵读”活动，班级图书角借阅等书香活动，感受读书带来的快乐。
4、家长要鼓励孩子参加各类读书活动，与孩子一起开展亲子共读。
（四）作业管理。
1、制定作业管理制度，科学设计作业。
2、随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业，课后作业量控制在1。5小时内。
3、教师对布置的作业做到了全批全改，作业批改正确规范，评语恰当。不得要求学生自批自改或要求家长批改的现象，更不能存在家庭作业过量的`现象。
4、学校定期对教师作业批改情况及学生减负情况进行检查。
（五）体质健康管理。
1、学校按规定落实体育和健康课程，开足开齐体育与健康课程，做到7—9年级每周3节，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
2、保证体育活动时间。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，学校严格开展眼保健操和课间操，保证大课间体育活动不少于30分钟，在校活动时间不少于1小时。
3、认真开展体育活动。学校每年要召开规定的运动会、跳绳比赛、足球赛、越野赛、广播操比赛、队形队列比赛等一系列的体育比赛活动，培养学生运动兴趣，养成锻炼习惯，并使学生得到充分的锻炼，促进学生的健康发展。
4、做好学生体质健康监测。每学年学校都要按照《学生体质健康监测评价办法》对学生进行健康监测，建立和完善学生体质健康档案。学校并将体质健康监测项目渗透到体育教学中进行训练和练习，让全校学生的健康标准达到整体要求。
四时俱可喜，最好新秋时。强国少年志，筑梦新征程。希望用减出来的时间开展亲子家庭日，用减出来的时间共读幸福之书，用减出来的时间开启艺术之旅，用减出来的时间共享运动乐趣，用减出来的时间体验家务之乐。愿每一位孩子，在“双减”政策的庇佑下，向阳而生、蓬勃迸发，真正享受属于自己的新的成长阶段！
2023年小学双减心得体会（通用18篇）篇十八
小学双减作为近年来教育改革的一项重要措施，旨在减轻小学生的学习压力，促进其身心健康发展。这项政策的实施引起了社会各界的广泛关注和讨论。我作为一个小学生，深有感触地体验了小学双减带来的变化。
第二段：减负带来的变化。
小学双减的实施，首先体现在减负方面。之前，我们每天的课业超负荷，有时需要熬到深夜才能完成。现在，学生的作业量减少了，每天都能按时睡觉，这让我变得更加健康、快乐。我可以花更多时间去阅读、运动，发展自己的爱好，而不是一味地苦读功课。
第三段：双假带来的收获。
小学双减第二项措施是实施“双休日”。在以往，我们6天的学习生活是无休止的，周末也经常有各种动物的培训班、兴趣小组和初中准备课程。现在，我们有了双休日，可以放松身心，享受丰富多彩的课外生活。在家人的陪伴下，我和我的朋友可以去公园玩耍、去电影院看电影、去参观博物馆、图书馆等，这不仅有益于身心健康，还增加了我们的阅历和知识面。
第四段：减负与拓展的统一。
小学双减的实施，并不仅仅是减负和双休日。这个政策也促进了学校教育的改革。学校更注重学生的综合素质培养，多方面地拓展学生的知识面与技能水平。我们学校的校园文化节、体育比赛、艺术节等活动丰富多彩、形式多样，让我们学生在学习之余也能体验到不同的生活方式和学习方式。减少作业、休息调整是为了更好地慢下来，防患于未然；而课程设置的拓展，则是为了更好地扬长避短，让学生成为全面发展、有个性的孩子。
第五段：结尾。
总的来说，小学双减的实施对学生和家庭的生活带来了积极的变化。当然，我们不能一味地沉浸在这种好的变化中。我们需要认真对待每一次课堂与作业，利用好每一个周末与假期，做好自己的本职工作，才能更好地在未来的学习和生活中立于不败之地。