专业检察官法心得体会报告（通用22篇）

心得体会是对于学习和工作过程中的一种总结和反思，能够帮助我们更好地规划自己的学习和工作计划。欢迎大家共同分享以下的心得体会范文，希望可以给予大家一些启发和思考。

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇一

4月19日下午4点，合水县教育系统“师德师风”先进事迹报告会在县体育馆召开。我很荣幸的参加了这次难得的学习机会，认真听取了5位来自一线教师真实生动、感人肺腑的个人先进事迹。我感慨颇多，心情很不平静，特别是三位来自农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。

在五位老师的报告中，首先是西华池小学教师轩辕晓丽老师，从教以来，一直钟情于她的教育事业，教书育人，为人师表，无私奉献，任劳任怨。她长期担任小学高年级语文教学和班主任工作，同时又身兼教研组长、学科组长等工作。繁忙的工作和沉重压力，使她尝尽其间的酸、甜、苦、辣，然而这一切并没有使她退却，反而激发了她执着的事业心和责任感，在这培育花朵的百花园里，实现着她的人生理想。她把当好一名教师作为一生最大的追求，用满腔的“情”和“爱”编织自己美丽的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是学生对她的浓浓敬意，而这一切也正好是对轩辕老师一腔真情和博爱的最完美的回报。

尤其是她的仁爱精神打动了我，作为老师，难免不遇到一些非常调皮的孩子，可她能做到不对他生气，不批评他，甚至还对他以礼相待，她的行为让我真切的感受到她对学生的无限的伟大的爱!听了她的报告，我深刻认识到教书育人是爱的教育，教师对学生的长处和优点要毫不吝啬地予以褒扬，鼓励他们，爱护他们，宽容他们，尊重他们的个性，关心他们的成长，注重他们的心理感受。对那些“困难生”(学习、纪律有困难的学生)，尤其应该如此，对他们要有足够的爱心和耐心，也许我们会为之付出太多的时间和精力，而收效甚微，但我们也不应轻言放弃，应始终以一颗宽容的心守望他们的成长，学生是受教育者，有这样或那样的缺点和不足，是很正常的，教师要学会制怒，要循循善诱，诲人不倦。让我们在学生的心灵上播上爱的种子，使他们能健康茁壮的成长。

他们从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

“穷且益坚，不坠青云之志。”这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人„„在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明;要点燃别人，首先自己心中要有火种。教育是心灵与心灵的交流。教师，多么光荣的职业，多么响亮的名字，我们要对得起这个称呼!也许我们每个人都无法预料自己会影响多少人的一生，这责任实在是太重大了，我们必须好好深思，要用我们有限的知识来打开学生无限的知识大门，教会学生学会学习，学会做人。只有我们心中装着这么一份责任，才能从根本上热爱工作，热爱教育事业!为伟大的教育事业发挥我们所有的光和热。

学习了他们的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人„„我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待。我不能埋怨学生，不能埋怨家长，不能埋怨社会，我要拾起信心，鼓起勇气，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇二

近年来，随着我国法治建设的不断推进，法治教育也逐渐成为社会关注的焦点。作为国家法律监督机关的检察机关，检察官是法治教育的重要主体之一。通过参与法治教育，检察官在普及法律知识、培养公民法治观念、推动社会文明进步等方面发挥着积极的作用。以下是我的一些心得体会。

首先，参与法治教育使我进一步认识到法律的权威性和严肃性。在法治社会中，法律是平等而公正的，是维护社会秩序和公共利益的重要工具，而法律的权威性正是体现在它对社会的有效约束和规范之中。作为检察官，我们经常面对各种违法犯罪行为，通过参与法治教育，我深刻认识到法律是社会福利的基础，只有通过法律的制衡和约束，才能实现社会的和谐稳定和公民的自由平等。

其次，我深刻体会到法治教育是培养公民法治意识的重要途径。在法治教育中，我们不仅向公众普及法律知识，更重要的是让公民形成正确的法治观念和法治思维。通过宣传法治理念和典型案例，我发现越来越多的人开始重视法律的作用，自觉遵守法律，主动维护自己的合法权益。这种法治意识的提升不仅有助于社会的文明进步，也为维护社会的公共秩序提供了重要保障。

再次，参与法治教育让我对法律职业的使命感有了更深的体悟。作为检察官，我们的职责是维护法律的尊严和权威，保障社会的正常秩序。通过与公众交流互动，我更加清晰地认识到自己的工作是服务于公众的，是为了解决问题、化解矛盾、维护社会的和谐稳定。在法治教育中，我不仅要传递法律知识，更要传递法治精神，引导公众认识和遵守法律，树立正确的法律观念，这是我作为一名检察官的使命所在。

此外，参与法治教育也让我意识到自身的不足和提升的必要性。尽管作为检察官，我拥有扎实的法律知识和丰富的实践经验，但法治教育是一个不断学习的过程。通过与公众交流和互动，我深刻认识到法律的发展是与社会的进步紧密相连的。因此，我需要不断学习、更新知识，与时俱进地应对社会变化，以更好地履行自己作为检察官的职责。

综上所述，参与法治教育让我更加深刻地认识到法律的权威性和严肃性，培养了公民的法治意识，增强了自己的使命感，并且使我意识到不断学习和提升的重要性。作为一名检察官，我将继续积极参与法治教育，用实际行动传递法治理念，推动法治建设，为社会的进步和公众的福祉贡献自己的力量。

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇三

颁布检察官法，是我国司法机构改革的重要一步。新法的颁布对于提高检察官的法律素养、职业能力以及推动检察工作的规范化、制度化发展具有重要意义。我作为一名检察官，深感责任重大。在实践中，我思考了一些问题，并总结出一些心得体会。

第二段：法治意识的提升。

检察官法的颁布，对于检察官个体而言，最重要的是要提升自己的法治意识。作为法律职业人员，我们必须不断修炼自身的法律素质，保持专业知识的更新与积累，增强法律分析和解决问题的能力，做到心中有法、行动合乎法律规定。同时，我们还应该积极学习国家法律法规和司法解释，不断提高对法律的理解和应用水平，在具体的工作实践中做到言法合一、执法公正。

第三段：公正执法的坚守。

检察官运用权力是对人身权益、财产权益和公民权利的干预，因此，必须始终坚守公正执法的原则。新法对检察官的行为规范做出了明确界定，要求检察官要坚决维护人民的合法权益，不得滥用职权，不得有偏袒、偏私行为。在具体的工作实践中，我们要确保个案的审查工作公正无私，充分尊重当事人的权利，依法保障其合法利益，严禁以权谋私、徇私枉法的行为。

第四段：权力监督的加强。

检察官权力的行使应该受到有效的监督，以确保其合法、公正和高效。检察官法规定了对检察官行为的司法保障，打破了以往对检察官权力的滥用难以追究的现象。同时，新法也明确了对检察官的监督机制和程序，加强了对权力行使过程的监督和问责能力。在实践中，我们要自觉接受上级和同级机关的监督，积极配合相关部门开展监督工作，深化司法体制改革，推动检察工作向科学、规范的方向发展。

第五段：继续努力，服务社会。

新检察官法的颁布，使检察官在工作中的职责和权责更加清晰，要求更加严格。作为检察官，我们要不断提高综合素质和专业水平，积极参与司法改革，切实履行好维护社会稳定、维护社会公平正义的职责。在今后的工作中，我将加强学习，不断提高自己的法律素养和职业能力，更好地为人民群众服务，为社会进步和法治建设作出更大的贡献。

总结：

通过颁布检察官法，我更加明确了自己的职责和使命，进一步提高了法律意识和责任担当。我将坚持公正执法、加强自身修养、主动配合监督机制，努力服务社会，为推进法治建设作出积极贡献。我相信，在新法的引领下，我们的检察工作将更加规范、高效，为社会稳定和公正提供更加坚实的保障。

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇四

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇五

第一段：引入法治教育的重要性和背景（150字）。

法治教育作为一种重要的教育形式，对于维护社会秩序和公平正义具有重要的作用。近年来，随着我国法治建设的不断推进，法治教育也越发受到重视。作为担负着维护法律权威和实现社会公平的检察官，加强法治教育的重要性和紧迫性显而易见。参与检察官法治教育，我获得了很多宝贵的经验和体会，现在将结合自身实际进行分享。

第二段：法治精神的内涵和价值（250字）。

法治精神是社会发展的核心价值观，是每个公民必须具备的素养。从个人角度看，在进行法治教育的过程中，我深刻认识到法治精神的重要性。法治精神强调民主、平等、公正、法制、文明的原则，这些原则贯穿于法制建设和法律实施的各个环节。作为检察官，只有牢固树立法治精神，才能更好地履行职责，保障司法公正和法律的权威性。对于社会发展来说，法治精神也是确保社会稳定和经济繁荣的重要基石。

第三段：参与法治教育的改变和收获（300字）。

作为检察官，参与法治教育是一种责任和使命。在这个过程中，我深刻改变了对法治教育的认识和对工作的看法。通过与学生的交流和教育讲解，我感受到了年轻一代对法律和法治的渴求和向往。我以身作则，在法治教育中本着“守心念法、锤炼自我、传播心得、培育人才”的原则，与学生们共同学习法律知识、讨论法律案例、解读法律精神。这使我更加深入地了解法律的精神和目的，激发了我更加尊重和敬畏法律的情感。

法治教育的重要性不仅在于提高公民的法律意识和法律水平，更在于培养和传承法治精神。通过法治教育，可以让公民对法律有更深入的了解和认同，增强法律的权威性和法律的执行力度。此外，法治教育还可以加强社会的文明素养和法治风潮，营造法治社会的氛围，减少社会矛盾和纠纷的发生。从长期来看，法治教育将对社会稳定和公平正义的实现起到积极的推动作用。

随着法治建设的不断深入，检察官法治教育应加大力度和深度。我们应该充分意识到自己的重要角色，通过积极参与法治教育，不断提高自己的能力和素养。同时，还要加强与学校、社会组织的合作，共同推动法治教育的深入发展。通过建立健全的法治教育体系，共同努力营造法治社会的氛围，提高全社会的法治意识。

总结：通过参与检察官法治教育，我深刻认识到法治精神的重要性，也对自己的工作有了更深一层的理解。法治教育不仅对公民的法治意识有着重要的作用，也对社会秩序和公平正义的实现具有重要的影响。在未来的工作中，我会继续加强对法治教育的关注和投入，与各界共同努力，推动法治建设的进一步提升。

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇六

近年来，我国检察机关不断加强法治建设，深入推进依法办案，提高办案质量和效率。作为一名检察官，我深知“检察官法”对于我的职责和使命的重要性。在这个过程中，我积累了一些心得和体会，希望与大家分享。

首先，作为一名检察官，要时刻保持敬畏之心。《检察官法》明确规定了检察官的基本职责，要求检察官严守法律法规，认真履行职责。我们要牢记法律是最基本的底线，要时刻保持敬畏之心，严格要求自己，不得任性妄为，不得滥用权力。只有严格依法办案，才能树立检察官的权威和公信力。

其次，要注重团队合作。在法治推进的过程中，一个人的力量是有限的，团队的力量却是无穷的。检察官应该注重与同事之间的合作，共同研讨案件，互相学习，形成合力。只有通过团队的努力，才能更好地完成工作任务，提高办案效果。同时，担任检察官也意味着要经常与其他执法机关合作，互相支持，形成合力，为公平正义而努力。

第三，应当注重学习和提升。作为一名检察官，法律知识是我们的基本功，但是法律在不断变化，为了应对复杂多变的案情，我们必须保持学习的态度，不断提升自己的专业素养。除了法律知识，我们还应该注重其他方面的学习，如管理能力、沟通能力、领导能力等等。只有不断提升自己，才能更好地履行检察官的职责。

第四，要注重正义与人性的平衡。检察官是捍卫法律公正的守护者，我们要坚守正义，执法取证，严惩犯罪。但是，在办案的过程中，我们也要关注被告人的人身尊严和合法权益，要尊重人性，在办案过程中用法律的力量去救助、包容和改造被告人。我们要做到心中有法，但也要有人的情感。

最后，要坚持清正廉洁的原则。作为一名检察官，我们要保持高尚的职业道德，绝不能被金钱和权力所染。我们要秉持公正、廉洁的作风，严格要求自己，不受小人之诱，不为个人利益而违法乱纪。只有做到清正廉洁，才能赢得人民群众的信任，为法治建设贡献自己的力量。

总之，作为一名检察官，我们肩负着维护法律尊严和公正的重任。在日常工作中，我们要时刻保持敬畏之心，注重团队合作，不断学习和提升，坚持正义与人性的平衡，同时保持清正廉洁。只有这样，我们才能更好地履行检察官的职责，为公平正义而努力。

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇七

颁《检察官法》是中国共产党和国家事业发展的重要里程碑，对于推进司法改革，加强检察工作的法制化建设，具有重要而深远的意义。各地检察机关按照新法原则，充分发挥检察职能和作用，切实履行好法定职责，不断提高检察机关的能力和水平。我作为一名基层检察官，深感这部法律对我们职业生涯和法官身份的影响，下文将从三个方面谈我的心得体会。

二、扩大检察职权，强化法律监督。

《检察官法》的颁布实施，使得检察机关的职权得到了扩大。以前，检察机关只能对犯罪嫌疑人进行刑事追诉，现在，我们可以对诉讼当事人的申请停止公诉和撤诉进行监督；可以依法对审判机关已经作出的生效刑事判决进行抗诉；可以提出监督检察建议，影响司法决策。这些新的职权的增加，使得我们更加有底气和权力去守护法律公正。

三、加强个人能力建设，提升专业素养。

新的法律给了我们更大的责任和挑战，也要求我们必须具备更高的专业素养。在法律意识方面，我们要深入研读法律法规，熟悉各类案例，提高自己的法律素养。在实践能力方面，我们要加强对案件的分析和研判，提高刑侦技术和证据采集能力，做到有理有据。在道德品质方面，我们要站稳法治思想的高度，严守职业操守，秉持公正廉洁，不偏不倚。

四、加大对下属工作的指导，落实检察法治责任。

《检察官法》明确了检察官对下属工作的指导责任。作为一名检察官，我们要在指导下属的工作时，把握好方向，处理好关系。一方面要做到严格规范，按照法律法规来开展工作；另一方面要适度灵活，注重方法手段的创新，提高工作效能。同时，要深化对政治工作的思考，加强对检察机关内部巡视，定期查纠各类违法违纪行为，确保良好的工作风气。

五、积极参与改革创新，加强司法保障。

颁《检察官法》是党中央对检察工作高度重视的体现，也是检察工作的深刻变革，我们作为基层一线检察官，更要积极主动参与改革创新，提高司法保障水平。在实践中，要思考如何更好地处理好检察机关与公安、法院和律师等职能部门之间的关系，加强合作和沟通，形成良好的推动机制。同时，要主动关注社会热点和民生问题，为人民群众提供更好的法律服务，守护人民群众的合法权益。

总结。

《检察官法》的颁布实施，标志着中国检察事业进入了一个新的发展阶段，也使得我们基层检察官的工作更加充实和挑战。在今后的工作中，我们将进一步加强个人能力建设，不断提升自身法律素养和专业素质。同时，我们将切实履行法定职责，积极参与改革创新，为实现中国梦、法治梦作出更大的贡献。下一个时代，基层检察官将在新的法律框架下绽放光芒。

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇八

近年来，随着我国法治建设的不断推进，检察工作在司法体制中的地位和作用日益凸显。为进一步规范检察官的行为准则，加强司法监督，我国于2019年通过了《颁检察官法》，这是中国检察机关史上的一大突破。经过对《颁检察官法》的学习和思考，我深感检察官的职责与使命的伟大，以及颁布这一法律的重要性。

二、深化认识。

《颁检察官法》明确了检察官的权力和义务，使其具有更加明确的职责使命。一方面，检察官作为国家的法定代表，其法律地位和权威性被充分承认和保护；另一方面，检察官的权力受到限制，要遵循法律和道德的约束。通过这一法律的出台，进一步加强了检察机关的规范化建设，使检察工作更加严密，并给予检察官更大的责任和义务。

三、加强法治观念。

《颁检察官法》的颁布，对于推进我国司法体制的改革，进一步加强法治观念具有重要意义。在过去的工作中，由于法律尚未完善或是相关法律执行不到位，有些检察官在具体办案过程中可能存在一些法律边界的模糊，导致一些不规范的行为。而现在，颁布了《颁检察官法》后，检察官具备了更好的法治观念，要遵守法律，严格按照法律程序和规定办案，不得超越法律底线，更好地维护法律的尊严，展现了检察官高度职业素养和责任担当的形象。

四、提升司法公信力。

《颁检察官法》还进一步加强了对检察官的监督机制，以提高司法公信力。通过规定检察官的权力与义务，明确其行为准则，完善了对检察官行为的监督程序，实现了全方位的监督与管理。这将有助于防止部分检察官滥用职权、玩忽职守等不规范行为的发生，减少司法腐败现象的出现，提高了司法公信力。司法公信力的增强对于构建法治社会和维护社会稳定具有重要意义，而《颁检察官法》的实施为之提供了坚实的法律保障。

五、从个人角度出发。

作为一名普通公民，我也受益于《颁检察官法》的颁布。在以往的生活中，我常常对司法机关的工作效率、公正性产生质疑。而通过这一法律的出台，我对检察官的角色和使命有了更为清晰的认识。检察官通过执行法律的权力和义务，为社会稳定和公平正义发挥重要作用，为我们提供了一个公平、公正、公开的司法环境。我深感自己应该积极参与到法治建设中，合法维权，支持检察官的工作，共同实现社会公平正义。

总结。

《颁检察官法》的颁布，为我国的司法体制改革提供了新的法律依据。它不仅明确了检察官职责使命，加强了法治观念，提升了司法公信力，还引起了我们每一个普通公民对法治主义的思考。对于我们而言，我们应该积极参与到法治建设中，加强法律意识，做一个守法的公民，从而为实现社会公平正义做出自己的贡献。

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇九

检察官是司法机关中的重要角色，他们担负着维护社会公平正义的责任。而检察官法作为对检察官职权和职责的制度化规范，对检察官的职能执行起着重要的指导作用。在近年来，我通过调研和实践，对检察官法有了一些新的体会和认识。本文将从检察官法的基本原则、司法权力的行使、激励机制的建立、异议权利的保障以及规范行为要求等方面，谈谈我在工作中对检察官法的心得体会。

二、基本原则的认识。

检察官法作为检察官职能行使的基本准则，明确了检察官的权利与义务，保证了检察官能够独立、公正、廉洁地履行职责。在实践中，我深刻感受到依法办案、独立行使检察权、权责一致、人民至上等基本原则的重要性。作为检察官，我们要时刻牢记自己的职责使命，遵循法律规定，对案件进行公正、客观、全面的审查和追诉。同时，为了避免滥用职权、妄自尊大，检察官要履行好监督职责，公开透明地行使权力，既要敢于监督他人，也要接受监督。

三、行使司法权力的思考。

作为检察官，行使司法权力是我们的天职，但如何在行使权力时确保公正、合法、有效地进行，是我多年来一直思考的问题。在我看来，要提高行使司法权力的质量，关键在于提高专业素养和自制力。通过不断学习和修炼，提高自己的业务水平和判断能力，才能更好地保证行使权力的公正性和科学性。另外，我认为加强内部监督和外部监督也是必不可少的，只有在监督的约束下，才能防止滥用权力的现象发生，确保司法公正的实现。

四、建立激励机制的重要性。

检察官法明确了对检察官的激励和约束机制。而在实践中，我发现，建立一个科学、公正的激励机制对于激发检察官的积极性和创造力具有重要意义。在推动检察官队伍的良性发展上，应该采取差异化的激励方式，既要注重对优秀人才的选拔和提拔，又要关注普通检察官的成长和发展。此外，激励机制还应该注重考核和评价的公正性，要避免因为个人关系或其他非法因素而影响激励的公正性和透明度。

五、保障被告人的异议权利。

检察官作为法庭的代表，要坚决贯彻执行异议制度，保障被告人的合法权益。在审理中，我们要主动保护被告人的诉讼权利，充分尊重其陈述和申辩的权利，并且在提出异议时要能够保护其合法权益，为其提供足够的法律帮助。与此同时，我要深刻认识到，对异议的审查和处理要公正客观，不得存在丝毫偏颇，为被告人提供一个公正、公平的司法环境。

六、规范行为要求的积极性。

检察官法对检察官在职业行为上有明确的规范要求，这对于维护检察官队伍的形象和消除不正之风具有重要意义。在工作中，我始终牢记纪律规定和职业操守，严格要求自己，不断提高自身素质和修养。同时，我主动参与各类培训和学习，不断提高业务水平，并且注意个人行为的形象和举止，守住底线，不走偏离。只有通过自觉规范行为，才能为检察官队伍的形象树立榜样，增加人们对司法机关的信任。

七、总结。

通过对检察官法的思考和实践，我深刻认识到作为一名检察官，要时刻保持法治思维和职业操守，确保自己行使权力的公正性和合法性。要不断提高专业素养和判断能力，坚守法治原则，维护社会公平正义。同时，我们要关注个人形象和行为，通过规范行为，积极为检察官队伍树立榜样，为社会传递正能量。只有这样，才能更好地履行自己的职责使命，为社会的法治建设贡献力量。

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇十

不知不觉间，我在进修学校名师培训班的学习又一学期，细细想来，这学期带给我更多的是回味、是喜悦、是憧憬。

一、在高效的学习中成长。

在这短短的一学期中，有幸聆听到了诸多专家的精彩报告，如：郑金洲教授的讲座《教师专业成长》，华东师范大学席居哲教授的讲座《中小学心理健康辅导讲座整理》，上海的王志刚校长《学校文化建设，与校长领导力》万玮老师《班级管理中的教育智慧》等。

培训班非常关注教育教学中的焦点问题，如：开展《教育教学中是以优良的职业道德为重还是以精湛的职业能力为重》的辩论赛，点燃了学员的教育教学热情，指明了努力的方向：师以德为先;有针对性地开展《外国教育经典解读》的读书交流会，为自己的实践经验找到有力的理论支撑。

这些不仅开阔了我们的视野，让我们获取了教育发展的前沿信息，更让我们明晰了教育实践中的核心问题、关键问题，习得了如何开展有效研究的方法，以不断提升自我的实践智慧。

二、在听课评课中思辨。

导师亲自上阵给我们上研究课《认识分数》、《正比例和反比例》、《圆的周长》、《确定位置》，课堂中流淌着的幽默的教学语言，发人深思的课堂提问，有深度的思维训练无不拍案叫绝，开拓创新的教学构思无不敬佩。杨老师的教学热情、灵动的教学智慧、深厚的教学功底、精益求精的钻研精神深深地感染着、激励着我们。

三、在交流互动中提升。

组员都是各校的优秀教师，在她们的课堂教学中，感受到的是对教学设计的深入思考、对活动环节的精心架构、对关键问题的反复推敲……正是有了课前的精心预设才使课堂亮点闪烁。

活动之后的互动中，我们有观点的交锋、思维的碰撞、理念的认同。在评课环节时常会听到组员独到的点评，让我茅塞顿开。

此外，进修学校还充分发挥网络平台的功效，学员在各自的博客平台中发表各类研究性文章，有教学经验、活动点评、读书心得、课题研究等，让我们可以随时随地浏览学习，汲取他人之长，提升专业素养。

感谢名师基础工程给我们提供了这么好的学习平台，感谢导师团队对我们的悉心指点，让我们在学习、思辨中不断成长。

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇十一

检察官法是指检察官在工作中所遵守的法律法规与标准。作为司法工作中不可或缺的一环，检察官法对于检察官的职业素养与职业道德起着至关重要的作用。在我多年的从业经验中，我深感检察官法的重要性，并从中体会到了许多心得。

首先，检察官法教会我在办案过程中要严守职业操守与职业准则。检察官作为法律的守护者，必须具备高度的法治意识，要始终用法律的准则来约束自己的行为。检察官法告诉我们，只有在遵循法律精神的前提下开展工作，我们才能做到公正、公平、廉洁地履行职责。在我的实践中，我时刻将检察官法作为座右铭，以此引导我的办案思路和做事原则。

其次，检察官法教会了我如何平衡公益与个案。在办案过程中，我们常面临着公益与个案之间的冲突。有时个案可能涉及个人的利益，但如果追求公益的话，我们就必须放弃个案的处理或者要求进一步调查，这就需要我们做出平衡的判断。检察官法告诉我们，在面对这种情况时，我们应该从整体利益出发，站在公正与公平的立场上做出决策。

再次，检察官法教会了我如何处理办案中的权力与责任。作为检察官，我们拥有相对的权力，有能力影响案件的走向。然而，权力必须与责任相伴而行。检察官法告诉我们，我们应该以权力的正确使用为前提，在推动案件进展的同时也要始终牢记自己的职责。这包括严谨的思维逻辑、全面的证据分析以及合理的决策依据。

最后，检察官法教会了我如何在常识与法律之间做出判断。在具体的办案过程中，我们常常面临着一些没有明确法律规定或者规定不够完善的问题，这就要求我们在常识与法律之间做出判断。检察官法告诉我们，常识是法律的基础，而法律又是常识的升华。只有在深刻理解法律的基础上，我们才能够使用常识、情感和经验来指导自己的办案工作。

总之，通过对检察官法的学习和实践，我深刻体会到了其对我的职业成长和职业发展具有重要的指导意义。检察官法教会我如何坚守法治精神，如何遵守职业责任，如何平衡公益与个案，如何正确使用权力，如何在常识与法律之间做出判断。这些都是我一直以来所追求的办案理念，也是我在办案工作中一直秉持的原则。相信在今后的工作中，我会继续坚持这些原则，努力为人民群众带来更多的公正与公平。

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇十二

检察官作为司法领域的一份子，承担着公正、公平、公开的职责。为了更好地履行职责，许多地方检察院开展了法治教育活动。经过一段时间的学习和参与，我深刻体会到了法治教育的重要性和价值。以下是我对检察官法治教育的心得体会。

首先，法治教育能够提高检察官的法治观念和法律素养。在法治社会中，法律是至高无上的权威。作为检察官，我们必须严格遵守法律，树立法治观念。通过法治教育，我们了解到法律的基本原则、法条法规的内容和适用范围等，使我们在实践中具备正确的法律思维和判断能力。同时，法治教育还能够提高我们的法律素养，使我们成为懂法、会法、用法的好检察官。只有具备了良好的法治观念和法律素养，我们才能在法治的轨道上行使职权，维护社会的公平和正义。

其次，法治教育有助于增强检察官的责任感和使命感。作为检察官，我们肩负着维护社会稳定、保护人民权益、打击犯罪行为的重任。法治教育不仅教育我们应当如何正确行使权力，还告诉我们权力是有限的，必须受制于法律。只有依法行使权力，才能为社会提供更大的公正和安全。通过法治教育，我们更加明确自己的职责，增强对社会公平正义的责任感和使命感。我们深知，只有在具备了责任感和使命感的基础上，才能更好地担当起维护社会法治的重任。

第三，法治教育能够提高检察官的法律运用能力和办案质量。检察官的核心工作就是办案。办案质量的好坏直接关系到司法公正和人民群众的满意度。通过法治教育，我们不仅能够了解新颁布的法律政策和法律法规，还能培养我们的法律运用能力。只有充分掌握了法律知识，我们才能把握案件底细，深入开展办案工作，尽职履责。通过不断提高法律运用能力，我们才能办好每一起案件，最大限度地维护人民的合法权益。

第四，法治教育有助于提高检察官的学习能力和创新精神。法律是不断发展变化的，随着社会的进步，法律也必然会有所改变。作为检察官，我们必须跟上时代的步伐，不断学习新的法律知识和理论。通过法治教育，我们能够更新知识，了解最新的法律动态。同时，法治教育还能培养我们的创新精神，促使我们在实践中不断探索和创新。只有不断学习和创新，我们才能适应新的社会需求，为社会提供更好的法律服务。

最后，法治教育还能提高检察官的自律能力和纪律意识。作为法治的守护者，我们首先要规范自己的行为。通过法治教育，我们了解到法律对于自己的规范要求，明确了不得违反法律纪律的底线。同时，法治教育还引导我们树立良好的职业道德和行为操守，使我们时刻保持高度的自律能力和纪律意识。只有自律和纪律，才能保证我们的公正和公平，确保我们的行为符合法律和职业要求。

总之，通过参与法治教育，我深刻感受到了其对检察官的重要性和意义。法治教育提升了我们的法治观念和法律素养，增强了我们的责任感和使命感，提高了我们的法律运用能力和办案质量，促进了我们的学习能力和创新精神，塑造了我们的自律能力和纪律意识。我相信，在法治教育的引导下，我们的工作将更加规范、科学，为法治社会的建设作出更大的贡献。

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇十三

首先，报告心得体会是在听取别人的汇报之后，对内容和表达方式进行总结、分析和思考，从中汲取经验和教训的过程。在这个过程中，我学习到了许多东西。首先，我学会了如何认真听取他人的发言，吸收别人的观点，并思考如何对他人的想法进行进一步展开和探讨。这不仅可以提高我自己的发言能力，同时也可以增进我与他人的沟通。其次，我学会了如何更好的组织我的思路和表达方式，尤其是在有限的时间内快速地整理自己的想法和知识。

其次，通过报告心得体会的过程，我认识到了知识的不断迭代和更新是非常重要的。我们每个人都有自己的知识储备和生活经验，但是这些知识和经验很可能已经过时或者被新的研究成果所取代。因此，我们需要不断保持学习和更新自己的知识，以更好地应对复杂多变的现实问题。与此同时，我们也需要保持开放的态度和好奇心，及时接纳新观点和新技术，才能在这个快速变化的时代中不断变得强大并取得成功。

第三，我意识到了良好的汇报能力对于职场发展的重要性。不论是在学校还是在工作中，都需要通过报告和展示能力来向他人展现自我和个人价值。这不仅是一种交流技巧，还是一项挑战。对于职场中的汇报能力，我们需要掌握几个关键方面：包括清晰地组织自己的思路、不拘泥于讲稿，倾听和接受他人的反馈意见，等等。这些都是必须掌握的技巧，依然需要我们不断提高和更新自己的能力。

第四，通过报告心得体会的过程，我意识到了自己在个人成长和职场发展中的优势和不足。在参与会议和汇报的过程中，我们不仅要了解自己的优势和长处，还要认真审视自己的不足和不足之处。这不仅可以帮助我们进一步提高自己的能力和修养，同时还可以更好的拓展自己的人脉和资源。在这个多元化和变化不断的时代，个人成长和持续学习是确保自身独立发展的核心动力。

最后，通过报告心得体会的过程，我意识到了团队配合和合作的重要性。团队配合不仅是减少差错和提高生产力，也是提高个人能力和职业竞争力的重要因素。在团队中，我们需要发挥自己的优势，同时要起到协调和支撑的作用。这些费时费力的过程常常为我们提供了更多的机会和挑战。因此，我们需要时刻关注团队的凝聚力和效率，并努力将自己的能力和潜力与团队配合，从而共同促进团队更为广阔和期望的成长和发展。

总之，通过报告心得体会的过程，我学会了更好的思考，更高效的协作和更加清晰的沟通。这些能力不仅对我的个人成长有所帮助，同时可以也帮助我更好的融入这个快速变化的时代。因此，不断做出总结和汇报，不断提高自己的能力，才能使得这个世界更为美好！

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇十四

第一次在屏幕上见到魏老师，从此也深深地记住了这位与众不同的人。从那以后我认真拜读了他的《班主任工作漫谈》，从中学到了许多管理班级的好方法，真的起到了事半功倍的好效果。如：班级公约、人人都是班级小主人、写说明书等方法，我至今都在用。

今天我又一次听他的报告，虽然是看的是光碟，但魏书生刚一出场，我还是被深深的吸引着。朴素精干的魏老师那幽默诙谐、精当干练的语言，那睿智的思索、精辟的见解，如磁石般深深的吸引着我们。随着他侃侃而谈的演讲，我们时而凝神静听，若有所思，心存敬佩;时而被他那风趣的语言逗得开怀大笑，忍不住报以热烈的掌声。

再细听他的演讲没有一点空空洞的说教，没有讲多么深刻的大道理。他只是很平静地说着发生在他身边的一些小事，显得那么淡定从容。很快我便被他的睿智幽默所感染;为他乐观、进取的态度所叹服;敬佩他平和的心态;敬佩他独特的个性;敬佩他独特的教育观念和方法。真是“听君一席言，胜读十年书。”啊!自己的心境也随之豁然开朗，真是一种解压的好方式。

魏书生的班主任工作已经做得炉火纯青，出神入化了，我看他的班主任工作艺术取决于他做人的艺术。一名好老师，首先一定得有积极的人生观，这样才能让学生积极健康地成长。从他的演讲中，我深刻体会到魏书非常积极的人生观。他那对“人”字的精辟的解读，让我十分感动，也让我佩服的五体投地。真可谓洞彻人生。他的演讲让我明白：要做一个好老师一个好班主任，首先得修炼自己的人生观。

豁达、开朗、不计较名利，堂堂正正做人，踏踏实实教书，这就是魏书生!这一些需要一种平和的心态，需要一种持之以恒的精神。联系自己，而我缺乏的正是这种心态，这种精神。

在我班主任教学生涯中，自己也曾不断地摸索，在失败中总结经验;管理班级也曾试着“民主”，但每次都民主得不彻底。还有自己缺乏魏老师那种敢想敢做的精神。其实，无论是课堂教学还是日常生活小事，我一直执着地认为“放手，孩子会走得更好!”一个大包大揽的老师并不是一个真正的好老师——当得辛苦，还成就不大，往往是事半功倍，那同样也是剥夺学生权利的一种做法。教给学生怎样做事，教给学生怎样做人，教会学生怎样学习，这样才教给了学生独立的资本。但要想做到真正的“放手”，需要一个过程——孩子学习的过程，逐渐成长的过程。而每次，当这个过程还未成熟就被扼杀在我的“急于求成”之中。所以，我惭愧!

我要学习他那“苦中求乐、忙中求闲、失中求得、闹中求静”的精神。让自己的内心变得宁静的一些。面对繁忙的工作，要学会改变自己的心态去接受，去面对。因为即使有一万件事，也只能选择干一件，我们只能是不慌不忙，乱没有用，急也没有用，发牢骚更没有用。牢记魏书生说的：“守住心中的宁静，以静制动，以不变应万变。”做好平平常常的事儿，过好平平淡淡的生活，原来工作就这么简单。我的心里也顿然轻松了!心轻松了工作也自然而然快乐了!

听魏书生的言语，真诚朴实催人奋进，陶人情操;让所听者都会有所思，有所悟，有所想……我当时也有一种感觉，要做一名好教师，魏书生是榜样!

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇十五

一个星期的实训在不知不觉中已经过去了，虽然里面包含着很多的艰辛，但也有收获。一个星期可以说是很短也可以说是很长，短的是时间跑的飞快，还没让人感觉出其中的味道出来;而慢的确是那种在实训中困惑与艰辛的体验，让自己明白了自己的一些不够与不足，当然那些实训中出现的问题后来都成了一份份收获与成功的喜悦。

一、实习目的。

在实习中掌握电子商务网上交易的基本流程，并且能够灵活运用电子商务的基本模拟程序。在实习中不断的总结经验，培养自己的主动性，提高自己独立的分析解决问题和动手的能力。通过此次实际操作训练使其了解因特网上电子商务系统的构成与基本运作程序，学会在因特网上进行网络商务交易的基本操作方法，熟悉电子交易流程，并进行网络安全认证及网络通讯工具、网络社区等应用实习，使我们初步具有运作电子交易的基础技能。

二、实训内容。

1、电子商务b2c、b2b、c2c交易类型操作实习;。

2、利用frontpage软件制作个人网页。

3、__盘全程电子商务平台及企业电子商务应用讲座。

三、实习收获。

通过一个星期的电子商务的实训，通过在电脑上模拟个人电子银行，企业银行的各种注册，在__中进行商家和个人的信息的注册，__中进行相应信息的填制，__的模拟的交易，物流公司运营状况，__的基本操作及其他基本信息的录入。同时，制作自己的个人网站，对相关资料进行细致的查询。

首先在此软件中进行自己个人邮箱的注册，因为任何邮件及信息的确认都是需要它的，所以他是此次模拟实训的必不可少的一部分。第二部进行自己个人银行的相关信息的填制，有利于对公司的网上银行的注册，但是不管是网上个人银行还是企业银行都要通过ca认证，如若不然，你不能进行其他的基本操作，其实__认证就是你进入商场进行交易的必不可少的身份。网上银行模块主要功能是模拟网上银行系统，并为我们提供一个模拟的网上银行网站，让我们通过实验能够了解电子支付账号的申请及支付的过程、个人网上银行和企业网上银行的账户管理、存款业务、转账业务、账务查询等服务，使整个电子商务教学系统得以模拟网上支付流程及账户的管理过程。

不论是在现实生活中，还是在网上交易都需要交易的安全性，只有这样，市场才会更加完善，尤其是网上的交易更加需要网上的安全。电子商务的安全的重要性已是不言而喻，安全问题是电子商务推进中的最大障碍。营造信誉良好、安全可靠的交易环境才能让更多的企业和消费者支持电子商务，否则消费者不信任网上交易，电子商务便只能是“水中花，镜中月”。因此网络安全成为电子商务尤为关注的重要环节。在这个模块模拟中，我们了解__认证的概念，并提供各种安全证书的申领、安装和使用，使学生对电子商务的安全问题和相关技术有深刻的了解。

余下基本的信息进行基本的确认之后就可以进行相关的__，__，__相关的交易流程，如何将本公司的产品发布出去，同时吸引相关人员及厂商购买本公司的产品，并达成交易，这里需要很多的程序。在__中开始从申请入驻开设商店，网上模拟购物，到后台进销存管理，可以在一个完整的全真模拟环境内进行__商务等实际操作，从而我们了解网上商店的业务过程及其后台的运营、维护、管理等活动。并且，在__中，它包含消费者和商户两种角色，所以我们就需要注册两个身份的信息，并进行相关交易的模拟。

其实任何一个公司，除非他已经具备一定的规模，才会拥有自己的物流公司，其实大部分的厂商都还是依靠外部的物流公司进行本公司产品的配送，因此，这就需要公司与物流公司进行相应的协议和配送要求，最终达到满足消费者的需求。其实，电子商务下的物流配送，是信息化、现代化、社会化的物流和配送，是指物流配送企业采用网络化的计算机技术和现代化的软件系统及先进的管理手段，针对社会需求，严格地、守信用地按用户要求完成商品地采购、存储、配送等一系列环节。如果缺少了现代化的物流管理，无论电子商务是多么便捷地贸易形式，仍将是无米之炊。所以厂商选好自己长期战略合作伙伴是至关重要的。

在此次电子商务模拟实训中，我们了解了基本的各种网上信息的操作，了解了许多在书本上没有的东西，但是我们同时有通过这次实训，更加了解电子商务这门课程的重要性，以及在现代社会中，电子商务在生活中的重要性。同时，制作相关的个人网站，使其更加了解个人网站制作的过程，通过听盘金算盘全程电子商务平台及企业电子商务应用讲座，让我们这些大学生了解相应的社会需求，为我们将来就业提供相应的建议，利于我们更好的定位，拥有一个更好的发展平台。

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇十六

本月月初，在文王中学听了杨思中学刘校长的公开课和报告，我感受颇深，受益匪浅，以下是我的心得体会：

在刘校长讲授《富贵不能淫》这课时，设置的三个自学指导内容，要求都是学生自己独立解决问题，不得询问老师与同学；遇到不理解的字词或句子，先自我推敲、探究，努力自我解决，实在不能解决的，在课文相应处做好标记，不得询问老师同学。这使得，每个学生都在独立思考，讨论环节，真正是解决疑惑，而不是“闲聊”，我同样相信，只有自己努力思考了，真正自学了，留下的印象也才最深刻。有了真正自学的前提，合作才更高效。

刘校长在提问时会刻意地提问那些没有解决问题的同学，询问他的思路，要求其他同学认真听，听他的回答以及是否有值得自己学习的地方……时刻关注后进生，这就使得教师在课上就能进行补差，并且学生时刻保持精神专注、集中，效率自然就高。我在课上也是时常提问那些需要“特别关注”的学生，偶尔其他学生也会因为自己自信满满的举手却没让他回答而沮丧，偶尔我也会觉得这样会不会有些耽误时间……但是，还是要这样做，因为真正的高效课堂，真正的素质教育就是要面向全体学生的，我还要借助眼神、激励的语言、在课上的巡视、科学的学习方法，静待花开。

作为一名教师，非常重要的一点是拥有丰富的知识储备，这一点在刘校长的课上也有体现。在《富贵不能淫》这课中，公孙衍，张仪并不是真正的大丈夫，这点是较难理解的，文中采用类比的手法，将公孙衍、张仪与古代只知顺从的女子比较，表明它们只是顺从秦王的意思，没有自己的原则，所以不能被称为大丈夫。在刘校长的课上，他用朱自清评述纵横家的处事方式为切入点，让学生明白：纵横家凭他们的智谋和辩才给人家划策，办外交，谁用他们就帮谁，他们是职业的，所图的是自己的功名富贵，他们没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，投其所好。这样一来，学生也就更能理解文中可以称作大丈夫的三个条件了。反思自己，在备课上一定要下足功夫，把复杂的问题简单化，简单的问题生活化。

1、单元导读：双线结构，一是主题思想的概括（人文主题），二是语文能力点的呈现（语文素养）。简单地说，本单元教学的重难点，任务，目标，就已经在单元导读中呈现了。所以，授课前有必要认真、仔细阅读。

2、“预习栏”的处理：这部分通常会被忽略，以后提醒学生读文章前先读“预习栏”，因为这里或许有对本课的评价，或许有本课的特色、特点，以及相关的思考题。

3、“读教课文后作业”的处理：这是编者的心血与结晶，充分体现了人文精神和语文素养，听过刘校长的讲座，也习惯性的在备课时看看课后的作业，再设置本课的重点问题。

4、关于“课文补白”的处理：补白的内容是一些语文知识问题，并且是针对本课学过的内容，“一课一得”，有层次性，有重点。值得关注。

5、关于“三位一体”阅读课的处理：这三位一体就是“教读——自读——课外阅读”，设置得非常好，教读课就是老师引导学习为主，学生所学的内容必须细，比较精，教师在教学过程中重点是给例子，给方法，教能力，得熏陶，做好“举一”工作，学生充分正确认识“一”，从而为“三”，“反三”做准备。自读课好比理工科的习题，在老师的组织下，自己独立完成，用好课文，注释，旁批，及问题，课后练习，这样就会主次分明，不会胡子眉毛一把抓了。课外阅读要注意“一书一法”，将来的考试以读书快，读书多，读书准为标准来考核学生。文字多，时间短的情况下抓住要害，火眼金睛就显得尤为重要，所以要培养学生精读，快读，浏览，朗读，默读的能力。

6、关于习作的处理：改，是关键。不改，还是原来的水平。修改文章就是提高写作水平的过程。

7、关于综合性学习的处理：学生时代，能给学生留下深刻印象的就是举办过、参与过的活动。这就提醒我们老师，也要把这些综合性学习的活动搞起来。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！再次感谢学校提供的培训机会。

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇十七

社会实践开始了，我们需要记录这一次社会实践活动，怎么记录呢？看看下面的社会实践报告实施记录吧！

(一)人数。

应到人数:67实到人数:55。

(二)一日行程。

1.08:10从学校出发。

7.16:00从黄石返程。

(三)详细记录。

1.出发前的集中训话。

不要在参观景区高声喧哗，嬉闹;要讲究卫生，要爱护花草树木、塑胶运动场……。

注意安全，水边、林深处不要涉足……。

2.黄石二中行政办公楼。

王耀杰书记获悉我们的来意后，马上指示学校党办主任联系教务处的曾主任负责接待;。

费新岸校长:你们是从李家坊隧道过来的吧，鹏程中学是大冶的名校呀。今年高一年级有十几个鹏程的学生吧?(随行的曾主任更正道:有二十多人)今天有些不凑巧，高二、高三年级在举行考试，图书馆、教学楼、实验楼都设了考场，因此，教学区无法参观，就让曾主任带着你们参观一下学校的运动区和生活区吧!

3.湖师1号食堂的餐厅。

大学食堂的物美价廉、全面、优质、快捷的.服务给广大师生留下了深刻的印象!这些固然令人难忘，但是用餐者的文明与素养则更是令我们惊讶之余，陡增几分钦佩，食堂中不锈钢的桌面与大理石的地面在穿梭不断的千百名用餐者的自觉“呵护”下，来也空空、去也空空。这边，有人说他见到了奇迹，也有人说他体会到了什么叫“高素质”。那边，三(3)班...及三(4)班、三(5)班几位同学在老师的提示下，主动将我们的同学用餐后餐桌上的不锈钢餐具和各种饮料瓶送到了回收处。

4.上、下车时总有一些不为自己、只为别人而忙碌着的人。

一辆7路车，还有一辆12路车，总有四个忙碌的身影:....，“一个都不能少”是他们的工作职责;收集垃圾的、拾旧捡废的有条不紊，他们是有觉悟的志愿者--....……，甘于平凡却又能创造不平凡的他们是三(3)班的脊梁。

(四)回家。

早些回家，你可以提前将喜悦与家人分享;赶紧回家，我能够马上写出一篇经典的游记;。

快快回家，你我可以将疲倦肆意地冲洗，将甜蜜温柔地带进梦乡。

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇十八

随着社会的发展和教育的普及，人们越来越注重知识的获取和经验的积累。而报告心得体会作为一种重要的表达方式和交流方式，被广泛应用于各行各业。在我的学习和实践中，我深刻理解到了报告心得体会的价值和必要性。以下就此主题展开我的思考和分享。

报告心得体会，简单来说，就是将自己的学习和实践经历进行总结和反思，并通过口头或书面的方式传达给其他人。其特点在于，它是一种具有个人特色和主观性的表达方式，既能反映作者的理解和感受，又能为读者提供有益的参考和启示。此外，报告心得体会也具有多样性和灵活性，可以通过不同的形式和方式进行，如演讲、论文、日志等。

报告心得体会不仅是一种表达方式，更是一种学习工具和思维方式。它能够促使我们对学习和实践进行更深入的思考和反思，从而加深我们对知识和经验的理解和掌握。同时，通过与他人分享自己的体验和心得，我们也能够汲取他人的智慧和经验，扩大我们的视野和认识。此外，报告心得体会还能够提高我们的表达能力和沟通能力，使我们更加自信和有说服力。

有效的报告心得体会需要具备以下几个方面的要素。首先，需要明确写作目的和受众对象，确定好传达的内容和意图。其次，需要进行充分的准备和调研，深入了解主题和相关领域的知识和信息。然后，需要进行系统的思考和分析，将自己的体会和经验进行总结和提炼。最后，需要注意文体和语言的准确性和精练性，提高写作的逻辑性和可读性。

报告心得体会在实际中有着广泛的应用场景。例如，学术论文和科研报告需要进行充分的总结和论证，以传达作者的研究成果和思考成果。企业管理中，也常常使用报告心得体会的方式进行团队建设和知识分享。另外，在个人成长和发展方面，报告心得体会也是一种很好的提升方式，通过学习和反思自己的经验和体会，不断完善自己的能力和素质。

随着社会和科技的不断发展，报告心得体会也将面临新的挑战和机遇。一方面，需要不断丰富和拓展内容和形式，适应不同行业和领域的需求。另一方面，需要注重技术和平台的创新，不断提升写作和表达的效率和质量。迎接未来，我们需要更加深入地理解和应用报告心得体会，不断提高自己的表达和思考能力，为自己和社会做出更大的贡献。

总之，报告心得体会作为一种重要的表达方式和交流方式，具有多种价值和作用。我们需要充分理解和应用它，提高自己的表达和思考能力，不断推动自己和社会的发展。

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇十九

最近，我参加了一次关于“自我营销”的报告会，这让我在一定程度上领悟到了一些关于职场的重要应对技巧。这次体验让我深入思考了在工作中如何更好地表现自己，如何提升自己的影响力，以及如何更好地开拓市场，成为一个出色的自我营销者。在此，我想分享一下自己的心得体会。

第二段：主体部分1——展现自己的差异化。

在职场中，面对激烈的竞争，展现自己的差异化显得尤为重要。在报告会中，讲师强调了如何通过专业技能和个性特质来打造自己独特的品牌。在我的职业发展过程中，我通过持续学习和实践，掌握了一些硬技能，同时也在工作中体现出自己独特的个性特质。这些特点并不一定要完全与职业相关，更重要的是能够形成一个深入人心的个人品牌，提升自己在同事、客户和领导心目中的印象。

第三段：主体部分2——打造自己的话语权。

现今社会，信息和流量非常宝贵，得到别人的关注并留住对方的注意力更是难上加难。在报告会中，讲师讲述了职场中一些有用的话语权技巧，如利用高质量的信息和言论来制造影响力，利用自己的专业知识来增加行业影响力。在我日常的工作中，也会思考如何用自己的知识和经验来影响别人，主动出击，通过口才和展示能力提升自己的话语权。

第四段：主体部分3——开拓市场挖掘业务。

作为一个企业员工，通过开拓市场来挖掘业务也是非常重要的一部分。在报告会中，讲师分享了一些在开拓市场时候的技巧和方法，如拓展客户资源、扩大业务范围、联系同行业人士等。在我自己的工作经历中，也深有体会。我努力学习市场趋势，利用职场人际关系，积极拓展自己的人脉资源，营造自己的专业形象，以此来增加业务量和拓展市场。

第五段：结语。

总之，在这场报告会中，我获得了很多启示和收获，在提升职场能力和影响力等方面受益匪浅。我也认清了自己在面对职场竞争中的优势和不足，明白了如何发挥自己的个性特质和专业能力来达到更好的展示和推广效果。未来的职场旅程必定会充满各种挑战和机遇，但是我相信只要我们通过学习和实践来打造自己的品牌和话语权，并通过团队合作和市场开拓来赢得更多的机会和成功。

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇二十

检察官承担着维护法律公正和社会正义的重要角色，他们的工作不仅仅是起诉犯罪行为，更是为社会提供法律指导的重要渠道。为了提供更加全面的法律服务，许多地方设立了检察官法律义诊活动，通过为民众解答法律问题，增进社会法治的认识。在参与这一活动后，我深刻体会到检察官法律义诊在促进社会法治建设中的重要作用。

第二段：了解群众需求。

在进行检察官法律义诊活动之前，我们首先要了解群众的需求。通过与群众面对面交流和访谈，我们可以了解到他们普遍关注的法律问题，以及对于法律知识的了解程度。在与公众交流的过程中，我们发现存在着大量的法律疑惑和误解，这些问题涉及到婚姻家庭、劳动争议、刑事辩护等多个方面。有些人对法律的了解非常有限，对于一些复杂的法律问题感到茫然。了解了群众的需求之后，我们可以有针对性地提供法律指导和解答，帮助他们解决实际问题。

第三段：传递法治思想。

在开展检察官法律义诊活动的过程中，我发现许多人对于法治的观念存在误解。他们普遍认为法律是遥远的、高深的东西，与普通人的生活无关。然而，在我与他们的交流中，我通过生动的案例分析和引导，解构了一些复杂的法律概念，让他们意识到法治是每个人生活中不可或缺的一部分。通过检察官的引导，他们了解到法律可以保护他们的权益，也可以在纠纷解决中发挥重要作用。通过这种方式，我们成功地传达了法治思想，提高了社会公民的法律素养。

第四段：解决问题，增进信任。

在与群众交流的过程中，我发现大多数问题并不难以解决。许多人的法律困惑实际上只是因为缺乏正确的法律知识而引起的。通过与他们交流，我详细解答了他们的疑问，并提供了可行的解决方案。这种经验交流不仅解决了当事人的问题，也增进了他们对于法律的信任和对于公正司法的信心。许多人在解决问题后，表达了对我们工作的赞许，并对检察机关的形象产生了积极的评价。这种通过解决问题建立起来的良好形象和信任感，为检察官在工作中带来了更多的便利和支持。

第五段：结语。

通过参与检察官法律义诊活动，我深刻体会到了检察官在社会法治建设中的重要作用。通过与群众的交流，我们了解到法律知识的普及工作远未完成，还需要我们继续不断努力。作为检察官，我们不仅要了解法律，还要将法律知识传递给广大群众，帮助他们解决实际问题，促进社会更加公正和谐。只有通过检察官法律义诊这种形式，我们才能更好地与民众接触，了解他们的需求，并通过法律知识传授帮助他们解决问题。我相信，在各级检察机关的共同努力下，检察官法律义诊活动将发挥更大的作用，为法治社会的建设做出更大贡献。

专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇二十一

(景德镇市昌江区人民检察院，江西景德镇333000)。

摘要：“其他具备条件”是现行《法官法》、《检察官法》针对司法首长选任及法官、检察官资格与国家司法考试制度之间博弈关系的一种变通规定。在相对合理主义的改革背景下，结合我国法官、检察官职业资格准入之形态演进和国外经验，这一规定根据审级特点分别采取限定使用与戒绝使用的不同方式是比较适宜的，也合乎法律职业发展的目标要求。

关键词：“其他具备条件”；司法首长选任；法官；检察官；职业资格准入。

我国现行《法官法》第12条规定，“初任法官采用严格考核的办法，按照德才兼备的标准，从通过国家统一司法考试取得资格，并且具备法官条件的人员中择优提出人选。人民法院的院长、副院长应当从法官或者‘其他具备法官条件’的人员中择优提出人选”；与此同时，该法第51条规定，“国家对初任法官、检察官和取得律师资格实行统一的司法考试制度”。现行《检察官法》的第13条、第54条的相关规定和《法官法》完全相同。“其他具备条件”的变通规定，导致司法实践中仍然存在不具备法律职业资格的党政干部调任司法首长或者司法系统内干部规避司法考试获得法官、检察官资格的现象，尤以基层为盛。

我国数十年的司法改革，取得了不少有目共睹的成绩。同时，不可否认，在缺少多方位体制联动的境况下，已有的改革举措大多停留在工作机制层面上，较为敏感的深层次的体制改革尚未展开，步履维艰。总体上看，对于成熟法治社会与宣示依法治国的国家而言，法官、检察官资格的高准入门槛，是不成其为问题的定论，也是最容易取得社会共识的司法改革领域。“其他具备条件”无疑是对这种法治要义的违背，并产生了一些现实弊端。

笔者试在简略回顾我国法官、检察官资格准入的相关法律制度沿革的基础上，立足于不同审级司法机关的分工殊异，重新审视“其他具备条件”之变通规定的使用问题及其立法建议。需要说明的是，本文中的基层司法首长，是指市、县两级法院、检察院的正副院长、正副检察长。

一、我国法官、检察官职业资格准入的制度变迁和国外经验借鉴。

新中国成立以后，国家对于法院、检察院工作人员的选任标准只是突出政治素质和纪律作风，对学历、文化以及专业知识没有明确要求，实践中偏重考察资历、级别，(论文范文)特殊调整时期又必须逢合政治运动和政策指令的需要。“文革”结束后的很长一段时间，随着检察机关的恢复设置，我国社会主义法制建设逐步走向正轨，但囿于培养基础薄弱、法律人才短缺以及公众法律意识匮乏等客观条件，1983年修订的《人民法院组织法》、《人民检察院组织法》对审判人员、检察人员的任职资格侧重于政治思想方面的考察，没有对业务素质作出硬性要求，仅《人民法院组织法》规定了“人民法院审判人员必须具有法律专业知识”。复转军人、社会招干录用人员、教师等是法官、检察官的主要来源；其中，直至上世纪90年代中后期仍实际存在的大中专毕业生分配也使得一些有门路的关系人员获得法院、检察院的正式编制，部分随后晋升为法官、检察官。总之，在1995年2月通过的《法官法》、《检察官法》颁布实施之前，法官资格、检察官资格的取得基本上处于混乱无序的状态，法官、检察官群体的整体素质较低。

1995年的《法官法》、《检察官法》从法律上明确我国法官、检察官的条件及资格取得的途径、方式，初步奠定了职业资格准入制度的雏形。根据该两法的规定，司法机关开始分别建立起初任法官、初任检察官考试制度，即规定通过考试者方能提请人大任命为法官、检察官：法院系统分别于1995年、、进行了三次考试；检察系统亦举行了三次。但由于准备实施的时间仓促，缺少相应配套的制度和措施，其缺漏也很快暴露出来：选拔范围狭窄，资格考试仅限于司法系统内部，未向社会完全开放；学历和法律专业知识要求偏低，法官、检察官的学历资格起点是高等院校专科毕业，加上两年工作经历；全国范围的法官、检察官资格考试不规范、不统一，一般由各省级法院、检察院分别组织，考试内容、侧重点均有所不同，要求也各异。

6月30日第九届全国人大常委会分别通过了对于《法官法》、《检察官法》的修改决定，提高了法官、检察官的任职资格条件，吸收了国外的一些先进经验，如将初任法官、初任检察官的学历起点提高为“高等院校法律专业本科毕业或者高等院校非法律专业本科毕业具有法律知识”，对从事法律工作的时间要求做了延长等。最重要的是，修改后的《法官法》第51条、《检察官法》第54条规定了国家对初任法官、初任检察官实行国家统一司法考试；《法官法》第12条、《检察官法》第13条又分别规定对初任法官、初任检察官采取严格考核办法，按照德才兼备的标准，从通过司法考试且具有相应任职条件的人员中择优录用。这些规定标志着新的法官、检察官职业资格准入制度在我国立法上已经得到确认。

继而，首届国家统一司法考试于3月30日、31日举行，全国共有360571人报名参加考试，24000多人通过考试洽格率约为7%。至今，司法考试制度实施已逾十个年头，是我国自上世纪80年代以来在世界法治潮流背景下所进行的司法改革的最重要成果之一。纵观两大法系国家的法官、检察官选任制度，无论是以成文法为法律渊源的大陆法系还是以判例法为法律渊源的英美法系，源于各国历史、文化传统的不同，法律职业者的培养方式各有特色，但接受大学法律教育是两大法系国家从事法律职业的前提条件且必须经过职业训练，最后从事法律职业还必须通过形态各异的全国或各地区统一的司法考试（律师考试），亦即都非常注重法律专业知识与从业实践经验的结合。英美法系国家的法官、检察官一般必须先拥有律师资格，如在美国，获得律师资格必须是在大学毕业的基础上通过竞争激烈的法学院入学考试后，学习三年期满再通过相应州的律师资格考试方可。大陆法系的代表德、法、日等国法官、检察官资格的获得，其程序也非常严格，一般要接受两个阶段的教育和培训，并且须通过两次相应的国家考试，日本的司法考试就有“现代科举”之称，可见其残酷异常。

自国家统一司法考试制度诞生以来，我国法官、检察官队伍的成分状况已经发生了根本性的变化：公开招录（主要针对法科毕业生）成为进人的主渠道；在统计学的意义上（尽管分布很不均匀），一个普通的基层法院、检察院，“蜗”着5-10名法学本科生甚至研究生，并不稀奇。然而，置于并不乐观的渐进型的法制环境里，我国的《法官法》、《检察官法》还是设置了“其他具备条件”的变通规定，预示了其与司法考试的潜在博弈关系：早在司法考试制度施行伊始，有学者就敏锐地察觉到，“司法机关的工作方式和领导方式在很大程度上仍然具有很强的行政色彩，特别是在基层，法院和检察院的领导往往是官员而不是法律职业者。国家统一司法考试制度实施以后，法院和检察院的职业准入门槛高了，整体素质增强了，必然产生非专业化的领导和专业化的被领导者的矛盾”。当然，这只是问题的一个方面，实则蕴含着更深层次地对于司法首长选任的形塑影响。

二、不同审级司法首长选任模式与“其他具备条件”规定的关系。

在我国，由以四级两市制为代表的司法体制决定，最高司法机关和省级司法机关主要负责调查研究、规范指导下级工作；市、县两级司法机关特别是基层法检两院，担负着绝大部分的一线办案任务，是整个司法工作的基础。针对这种角色、分工的差别及其契合性，笔者认为，省级以上司法首长使用“其他具备条件”的变通规定偶尔为之，勉强能找出一些理由：有利于高层法律政策的政治掌控性，一定程度上缓解司法同政治的紧张关系，保持适度距离的间离效应，自匕而下地疏通法律同政策之间的协调关系和灵活性。事实上，省级司法首长的选任标准正在悄然发生着变化：通观公开见诸媒体的各省级现任政法领导（政法委书记、法检两长、公安厅局长、司法厅局长）的个人简历，法律专业背景浓厚成为这个领导群体最大的特点，他们中的绝大多数都学过法律，或者长期从事过政法工作，有着丰富的法律工作经验。

基层司法机关作为法官、检察官具体办案的组织形态，对司法职能的实现和司法改革的成效都发挥着重要抑或决定性的作用。因此，对于没有宏观指导职责的市、县两级司法机关的首长选任来说，“其他具备条件”的规定恐怕只能产生“通过司考的做法官，没过司考的当院长”的心理。进而言之，据笔者观察、总结，当前基层司法首长的选任模式大体上有四种：

其一，党政（公安、司法行政等政法机关除外）领导干部调任至司法机关担任首长。如某县原县委书记调任所在市中级法院院长。

其二，同级政法机关之间领导的交流、转（提）任。如某市司法局局长提任该市检察院检察长。

其三，上级（主要是上一级）司法机关的中层干部调任下级司法机关首长。如某市检察院公诉处处长调任该市下辖某县检察院检察长。

其四，上一级司法机关的副职首长（一般是排位相对靠后的副职）调任下级司法机关首长。

以下逐一品评这四种模式。第一种是受到学界诟病、非议最大的，不利于司法专业化和司法机关依法独立行使职权，实务中已渐少采用。第二、三种比较“流行”，有利于保持法律专业背景、职业经历和司法政策的稳定性、延续性。第四种模式属于干部“空降”类型，某些适用带有一定的政治性和偶然性。笔者认为第四种模式至少有两大裨益，可以在有条件的地方推广：一是拟任人员的专业素质和业务资历是无庸置疑的；二是担任过上一级司法机关副职首长的拟任人员一般在领导水平、协调能力方面都独具优势。综上所述，笔者以为，今后应因地制宜、因人制宜，选择采用上述第二、三、四种选任模式。

长期以来，我国基层司法首长从党政机关调任的情况比较普遍，是对党政干部、司法干部在未作分类管理的计划体制下进行干部轮岗、转岗的一种形式。随着依法治国基本方略的确立、实施，这种做法有违法官、检察官遴选的科学规律，其弊端愈加凸显：

第一，不利于案件质量与司法公正性及司法公信力的提升。我国正处于社会结构转型、经济体制变革、利益格局调整和各种矛盾多发的时期，新形势、新任务对法官、检察官的司法业务能力提出了新的更高要求。法官、检察官不仅要具备较强的事实认证能力、法律适用能力、庭审驾驭能力、文书制作能力等专业技能，还需具备运用法律解决社会实际问题的能力，既要对法律负责又要对公众负责，既要掌握法律精髓又要熟知社情民意，并且要善于通过办案化解矛盾、平衡利益，实现法律效果和社会效果的有机统一。截至目前，司法机关内部办案程序仍以层级审批制（“承办人斗部门负责人斗司法首长”）为主，不具备专业知识、业务经验的司法首长难以真正担负起案件审批、把关的重任，也不可能享有韦伯所言之能够唤起英雄品质的“超凡魅力”，影响司法机关的外在形象和公众的信任尺度。换言之，现代社会的司法首长如果只懂得抓财务基建、组织人事等协调性工作的话，肯定是本末倒置的。

第二，不利于吸纳优秀法律人才进入法官、检察官队伍与司法队伍的同质化、职业化及精英化建设。显然，法官、检察官的编制、职级都是有限的，径直逾越司法考试担任司法首长势必阻碍其他具备资格人员的正常发展、晋升。有鉴于此，可以考虑在上级司法机关和地方党委组织部门的支持下，建立、健全有关法官、检察官的辞退、清退制度，把司法机关内部的少数不符合《法官法》、《检察官法》规定任职条件且确实不胜任司法工作的人员，及时进行清理、分流。同时，进一步完善法官、检察官提前退养和提前退休制度，让一部分年龄偏大、学历偏低的司法人员提前离开工作岗位，让出宝贵的编制名额，用于招录具有法律专业本科（及以上）和其他急需专业的人才，促成法官、检察官队伍的良性循环。

第三，不利于依法实现司法独立与各种国家权力的分工、制约。可以说，“院长、检察长不必懂业务，只需政治把关”的观念只是反映特定时期司法行为的一种思维惯性，某种程度上会引致司法权的弱化乃至被党政权力“同化俘获”的症候，司法权的异体监督性难以彰显。况且，纠缠于长期党政工作产生的浓厚感情以及人事方面千丝万缕的关系，他们领导的司法机关又如何在追究和惩处党政系统的腐败案件时确证公允？更为要害的是，在中国的法制史上，司法、行政不分且司法长期附属于行政；以至当前，受以块管理为主的体制决定，司法权的.运行基础一人、财、物受控于地方党政，地方司法机关受制于地方利益。司法权内外关系中的行政性还表现为上下级法院之间的实际领导关系、司法机关的内部管理机制以及裁判救济方式等方面，导致司法运行成本高昂、绩效偏低。基层司法首长从党政机关调任的做法更是起到了推波助澜的负面作用，司法机关无法按照司法规律管理司法业务和法官、检察官队伍，造成了司法职能同内部司法行政管理职能的相互错位、失位，行政管理职能侵削司法职能并诱发司法腐败。

同时，根据社会情势变化，不容忽视司法人员选任机制改革的有利时机：一方面，自上世纪80年代以来进入司法机关的复转军人等非法律专业人员随着年龄增长逐渐淡出司法一线，法官、检察官队伍的新陈代谢已刻不容缓；另一方面，通过国家司法考试的具备法律职业资格者已达数十万，形成一个庞大的法律人才库，加之十几年来我国高等法学教育迅猛发展，法律人才资源已然呈现出整体过剩（局部阙如）的状态。基于上述分析，本文主张，省级以上司法首长选任可以限制性使用“其他具备条件”的规定，而基层司法首长选任应当戒用一采取区别对待的…变形虫式的思维方式’：即在一定时段内以某种方式变通某些基本准则却不藐视它的公理性权威，随着条件的具备再进一步实现该普适性要求”，达致司法改革中的相对合理性。从法治社会的长远发展来讲，宜痛下决心，在未来五至十年内再次修改《法官法》、《检察官法》，规定司法机关首长只能从法官、检察宫中产生；注重全面考察拟任人员的法律专业背景、业务工作经历和日常行政管理能力，正因为法律上各种案件“是由人为理性和法律判决来决定的，而不是由自然理性来决定的；法律是一门艺术，在一个人能够获得对它的认识之前，需要长期的学习和实践”；此外，继续推行选调法律院校、律师界的专家、人才赴司法机关任职机制，促使法律人在职业知识、职业语言、职业思维、职业伦理等方面的统一，最终形成法律职业共同体。

还有一种情形使用“其他具备条件”，往往手法“隐秘”：比如，上级院领导欲提拔使用一名干部却受制于其尚未通过司考，于是先将其下派基层院挂职副院长、副检察长（认定符合“其他具备条件”），以此当然获得审判员、检察员的身份资格，待短期挂职结束后再调回予以任命法律职务。值得忧虑的是，受利益特别是既得利益裹挟，改革政策、措施的摇摆甚或自我否定，一方面我们指责司法人员素质不高，另一方面又直至所谓“仅此一次，下不为例”的“内部司考”与之相映成趣。“其他具备条件”和“内部司考”并非毫无关联的孤立现象，从中可以觅得法制发展的艰巨性与反复性。对此，贺卫方先生一针见血地指出：“一方面是那么多的法科毕业生就业困难，另一方面却是西部基层司法机关缺乏合格人才，岂非咄咄怪事？了解司法界人事运作的人都知道，虽然1995年就制定了法官法和检察官法，又提升了法官与检察官的任职学历并要求必须通过司法考试，但实际上还是有太多的不具备资格者进入法院检察院，导致合格者进不去……”

司法考试作为一种典型的法律职业准入控制措施，帮助我们营造了一个共同的语言、解释、价值、经历和身份的共同体，国家通过对司法考试的标准设置得以有效地控制进入法律服务市场的人数和法律服务的产量、质量。所以，笔者始终坚持：对于所有(资格性)考试及其功能而言，程序比内容更重要；内容自当与时俱进，而程序只能且必须日臻完善、缜密。对于国家统一司法考试而言，更应当架高考试主体资格，严格考试程序，增加考试难度，才能扩大社会对法律职业的认同，增强司法权威，使法律职业者公正执法，珍视其来之不易的机会。倚之为起点，我们方能渐次实现法律职业者的使命感、荣誉感、社会责任感同职业道德惯习的完美融合。

曾经，复转军人转业做法官、检察官甚至司法首长的现象大面积存在。贺卫方先生十余年前的一篇《复转军人进法院》一石激起千层浪，褒贬不一。直至今日，司法机关人事管理体制中的行政化、官僚性、功利性的弊病仍不同程度地存在着一基层司法首长的选任模式便是其中之一。以更开阔的视野来看，基层法院、检察院的人事管理体制究竟是缺编还是缺人？绝对编制数是否足以满足司法业务和其他工作的需要？笔者认为，长期以来，限于研究旨趣的分歧、实务亲历性的缺失等因素，对于由干部任免、工作规程、激励奖惩等一系列相关的内部管理机制综合、叠加造成的人力资源短缺现象亦即体制性缺人及其内涵式发展问题未给予应有的重视。限于篇幅，本文就此不再展开论述。

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专业检察官法心得体会报告（通用22篇）篇二十二

我国的《检察官法》、《法官法》对两类人员的等级和职务等作出了规定，但对于等级待遇未作出规定，导致法官、检察官的等级有名无实。法官、检察官都属于国家司法官员，有严格的选拔程序和任职条件，故依法应享有与其职务和职级相应的待遇。且按照国际惯例，这两类司法官员的待遇是相当高的，至少比普通公务的待遇高。所以，笔者建议全国人大对这两部法律要进行修正。

我国《检察官法》第二十一条、第二十二条和第二十三条规定，检察官的级别分为十二级。《法官法》第十八条、第十九条和第二十条对法官的等级作了同样的规定。但在实践中，法官、检察官的等级评定了，但没有与待遇挂钩，等于“空评”。并且，检察官、法官的`等级晋升又严格，导致升级不升资。但我国《人民警察法》第四十条规定，人民警察实行国家公务员的工资制度，并享受国家规定的警衔津贴和其他津贴、补贴以及保险福利待遇。这里对警衔津贴用法律以规范，而法官、检察官只有等级之名，而无等级待遇之实，与警察法相比，属于立法不平等。因而，法官、检察官的等级待遇应有法律规范。

据此，笔者建议全国人大对两部法律相关条款进行修正。修正的主要内容是：明确规定法官和检察官的等级待遇为等级津贴。目前，检察官、法官的工资待遇是参照国家公务员的工资构成执行的，有职务工资、级别工资、基础工资和工龄工资四个组成部分，其中职务工资和级别工资是职级工资构成的主体。据此，两法应规定检察官、法官的级别工资为等级津贴，按照其等级确定相应数额。同时，根据法官、检察官的职业特点，相应的等级津贴在同等条件下应高于普通公务员级别工资的10%至50%.这部分待遇所需资金，可由中央财政面向全国统一解决，也可以由地方财政解决，只限于在检察机关、人民法院工作的检察官、法官才能享受，而两机关的非法官、检察官不得享有，离开检察院、法院后也不能享有。

夏思扬。