心得体会是我们在生活和学习中得出的一些重要经验和感悟。接下来是一些优秀的心得体会范文，希望能给大家提供一些启示和灵感。
最热商学导论心得体会范文（16篇）篇一
学科导论课以学科为单位,以学生为中心,从宏观到微观使学生清楚学科各专业知识体系的构成、专业发展的前景等。接下来就跟本站小编一起去了解一下关于学科导论。
吧!
起先对于统计学的概念，可以用陌生来形容。虽然很多人对统计学的了解并不深入，甚至对于不学这类专业的人来说，可以说是陌生的，但是统计学依然有其一定的历史积淀，距今已有300多年的历史。
最初对于统计学的微了解是因为志愿的填报，上网查阅关于统计学的相关资料，但是抽象的文字，无法清晰地将统计学的概念，统计学的内容展示出来，长篇大论、洋洋洒洒的文字，最后也只是很模糊地了解统计学名称的由来——18世纪，德国的阿亨瓦尔首先将“国势学”定了新名词——“统计学”。在当时英国人眼里，“统计”就是用数字表述事实。相对于统计学而言，统计的历史更为悠远。
因为填报的是统计专业，所以，对统计学的了解不能仅仅停留在表面，当时查阅的资料远远不够，我必须对其更深入地了解，不论是网上查阅相关资料，还是从老师的授课中去汲取相关信息。现在计算机及其软件的广泛应用，不仅为统计学开拓了广阔的前景，也为我们提供了了解以及熟识统计学的快捷方式;而学校安排的课程里，有专门的学科导论，这为我们提供了更方便，更直接地途径去了解我们所学的这一门专业知识，课堂上老师从各个方面来阐述统计学在社会生产和国家经济的发展的重要作用及其在人们生活中扮演的必不可少的角色。学科导论课上，我得知，“统计”有三种涵义：统计工作，统计资料，统计学。这三种涵义是相互联系的。统计工作是统计的实践过程，统计资料是统计工作的成果，统计学是统计工作的理论指导。统计源于实践，却又高于实践。三者是理论与实践辩论统一的关系。
通过便捷的网络查阅，根据资料得知，统计实践远早于统计学得诞生，在一些文明古国中较早付诸于实践。据历史记载，在中国古代，大禹治水的时候，统计已初具雏型，大禹按山川土质，人口物产，贡赋的多少分中国为九州，著有“禹贡九州篇”，记载当时的人口约1355万，土地约2438顷，这便是人口和土地统计的雏型;秦朝“商君书”中已有全国的人口调查记录，并把反映国情、国力的“十三数”作为富国强兵的重要依据;汉朝实行口钱制，表明当时已有全国户口与人口年龄的统计，并据此征收赋税;明朝初期编有记载全国户口，丁粮的黄册，作为核定赋税、劳役的依据。在世界的其他文明古国中，统计实践也是很早的，埃及在公元前3020xx年建造金字塔时，为了征集建筑费用和劳力，对全国人口和财产进行调查;古罗马在公元前420xx年就建立了出生、死亡登记制度。
当人类进入资本主义社会以后，社会主义生产发展很快，社会分工日益精细，交通运输、商业贸易日趋发达，国际市场逐步形成。由于政府要了解国情、国力的相关数据，各行各业的业主为经营管理和争夺市场而需要掌握各行各业的统计信息和市场变化情况，统计逐步扩展到各个不同的领域，并且出现了专业的统计机构和研究组织。
由此可见，统计随着社会经济的发展，已经渗透到社会的各个领域了。作为统计的重要涵义之一的统计学，当然是传承统计的精髓。由此，我也了解到了统计学经历的时间悠久，跨越的空间宽广。
统计学是指导统计工作理论和方法的科学，是关于搜集和分析数据的艺术，具有数量性、总体性、广泛性的特点，与其他的科学不一样的是，它在论述其理论和方法中，经常使用一些专门的术语和概念。并且统计学是应用数学的一个分支，主要通过利用概率论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化的分析、总结，并进而进行推断和预测，为相关决策提供依据和参考。它被广泛的应用在各门学科之上，从物理和社会科学到人文科学，甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。
中国的统计学，在解放前，分为社会统计学派和数理统计学派;在新中国成立后，大量引进社会经济统计学和模仿前苏联的统计组织体制，对我国计划经济的实行起到重要的作用。1987年党的十一届三中全会以来，随着我国计划经济向社会主义市场经济转轨，统计学术领域出现了生动活泼的崭新局面，进入了全面改革的新时期。随着科学技术的迅猛发展，社会生产发生了巨大的变化，促使我国现代统计学出现了新的分化与组合，使它广泛地应用于自然科学与社会科学各个领域的研究，统计才成为社会生活中不可缺少的工具。
我们还了解的统计学的潜能：对系统性及系统复杂性的认识为统计学的未来发展增加了新的思路;定性与定量相结合的综合集成法将为统计分析方法的发展提供新的思想;统计科学与其他科学渗透将为统计学的应用开辟新的领域。
从查阅的资料上得知一些关于统计学的知识，但是查阅的资料是文字形式的，是无法沟通的静止文字，但是从统计学导课上学得的知识和信息，让我们更为深入地了解统计学，有什么不懂的，有什么想法都可以沟通交流，这让原本以文字为载体传承传播的枯燥的统计学，有了灵动的气息，这让我们真切地感觉到统计学与我们的生活很贴近。
不可置否，统计学在现实生活占有非常重要的地位，在现代，我们很难找到不会利用统计学的领域了——太阳每天从东方升起，但天安门广场上与太阳同时升起的国旗，其升旗时间却每天不同;冬天过去，春天就要来临，但今年的春色比去年更加明媚;花开比伴随有花落，但是花开的时长总有差异，花落的时间也存在差异;物体失去支撑就会坠落，但受风速、风向、地心引力等很多细小因素的影响。两个同样重的物体坠落速度和落点会有差别;“神舟五号”飞船按设计的轨迹运转，但每次经过我国领空的时间都略有差距;经济按市场规则运行，但今年的gdp比去年增长了;奔波的人们按自己的哲学度日，但一年又一年我们的生活逐渐发生了改变。
正因为我们的生活已被统计学所充斥，我们的衣、食、住、行无不与统计学挂钩，社会生产发经济发展离不开统计学，国家政府工作与统计学息息相关，统计学的发展趋势呈现乐观的走势，越来越受重视，因而培养统计学人才是势在必行的事。
多年以前，我国所有的普通高等学校中，具有统计学专业或开设统计学课程的学校并不多，仅有100多所，这与美国有成百上千所学校在提供统计教育的状况相比比例是较低的。从我国中学教材来看，统计的内容占比相对上述国家的教科书来说比例也是较低的。正因我国统计学教育与发达国家相比存在着较大的差距，而一个国家应用统计学知识的多少，反映一个国家的发达程度;同时，由于统计学所倡导的尊重客观实事，通过调查研究用实事说话，这也有利于培养学生的实事求是的学习、工作和科学研究精神,因此我国掀起统计学的教育热潮。
从世界发达国家的情况来看，都比较重视统计学和统计学教育。在国内，统计学也越来越受到重视。1993年12月，贺铿、袁卫两位教授提出的“大统计”的理念，在统计学界从认识上正趋于统一。1998年9月，教育部在将504个本科专业调整为249个的情况下，统计学从原来的二级学科反而被调整为理学类一级学科。这些都为统计学的发展和统计教育的大规模普及奠定了重要基础。
随着我国社会主义市场经济和各项社会事业的快速发展，随着建设创新型国家战略目标的实施，随着高等教育的大众化进程，统计学提高教育和大规模的普及。
叹光阴荏苒不休，岁月匆匆不留。回首间，弹指一瞬又是半年。时间被记忆标签，求学远，几多不便。莫余下，几番无奈再窥前程。
大学的新鲜已悄然不再，换之而来的是旧梦新题。辩驳今昔，更要求对未来的规划有所洞悉。有幸，在本学期学科导论的启蒙下，随着专业知识的增长，一切慢慢地变得脚踏实地：有了方向，有了动力，更有了顶天立地的心!
首先提及方向问题，旨在阐述本专业之大观。深入浅出的课程安排加上各位教授导师的悉心指引下，我着实很难对管理科学与工程没有清晰的概念。以下简述个人之见解：
管理科学与工程学科从定性分析趋向定量化研究，从宏观研究逐步深入到微观研究，侧重于研究同现代生产经营、科技、经济和社会等发展相适应的管理理论、方法与工具，应用现代科学方法与科技成就来阐明和揭示管理活动的规律，以提高管理的效率。学科的发展趋势是以管理科学为基础，以多学科知识(如高等经济数学)为支撑，利用现代化手段和技术(如计算机仿真技术)，解决管理中的科学决策及风险研究，管理实践中的理论和方法研究，管理的绩效研究，管理的战略研究等。涉猎面广，学科下设管理信息系统、工程管理、项目管理、管理科学、工业工程、物流供应链管理、物流工程等专业方向,系统整体效率层面突出。对于今后的从职选择没有很大的限制，这也是本专业的一大特色，让我对未来的存在许多抉择的人生道路更是充满了不少向往!
其次谈谈动力范畴，即导论课之于我的精神感触。半年前高考浪潮还未平息，填报志愿又起波澜的那段时光，依旧恍如昨日。然而此时，内心激奋之余，更添许多欣喜。古人云：一失足成千古恨。所幸在专业选择的关卡中并未失误，现在看来，更是一种成功，因为，在管理学科中，存在着我太多的兴趣和热情。我想，兴趣是最好的老师，在将来的学业生涯中，我必当能勇往直前。是的，对于我，最大的财富是年轻，最好的辅助是激情，相信在今后的学术生涯里，我一定可以学有所新，学有所成。
回溯课上，贾仁安教授的“顶天立地”学术情怀、邓群钊教授的系统动力简剖、林永钦老师的科学发展观、陈华教授的严谨会计心态、徐兵老师的经济现实主义...各有千秋，让我大开眼界更受益匪浅。但总的看来，本质大同，莫过于保持一颗真切的心，直面茫茫的真理行径。
此刻，想起了理生楼前胡先啸先生所言:业贵专精，又贵宏通。的确，前途苍茫，理想甚远，但使命不忘。读书成才，非一人之得失，更关乎社稷之荣辱，此意关重大，岂敢有所唐突...
此番心得谨此，望以之为日后之策鞭，以激励我执着向前!
大一下半学期，我们农学院就上了学科导论这一课程。从原本对农学专业的一知半解，经过老师们从各方面对这一专业的解读，到现在，对这一专业也逐渐有了一些日认识，也对自己日后的学习发展开始做出自己的思考和规划。
很多老师都对我们说过，我们农学这一专业啊，大部分同学都会选择读研继续深造的，将来一部分的同学会选择从事科学研究。以前总是觉得科研离自己很远，直到现在才发现只要努力，刻苦探索钻研，一切皆有可能。
然而什么是科学呢?
科学，有五个方面的内容:。
1、科学就是知识。
2、科学不是一般零散的知识，是理论化、系统化的知识体系。
3、科学是人类和科学家群体、科学共同体对自然、对社会、对人类自身规律性的认识活动。
4、在现代社会，科学还是一种建制。
5、科学技术是生产力，科学技术是第一生产力。
前苏联《大百科全书》是这么评价科学的：“科学是人类活动的一个范畴，它的职能是总结关于客观世界的知识，并使之系统化。‘科学’这个概念本身不仅包括获得新知识的活动，而且还包括这个活动的结果。”
爱因斯坦也说过：“科学是寻求我们感觉经验之间规律性关系的条理的思想。它是直接产生知识，间接产生行动的手段。”
笛卡儿在《方法论》(1637)中指出，研究问题的方法分四个步骤：
1、永远不接受任何我自己不清楚的真理。这就是著名的“怀疑一切”理论。
2、可以将要研究的复杂问题，尽量分解为多个比较简单的小问题，一个一个地分开解决。
3、将这些小问题从简单到复杂排列，先从容易解决的问题着手。
4、将所有问题解决后，再综合起来检验，看是否完全，是否将问题彻底解决了。
国家的发展离不开科学，科学是一个国家，一个民族发展的重要保障，因此，可见科学研究有多么重要。
作为我们学生，有应该在大学期间做些什么呢?
首先，我了解到我们农学专业是要培养具备作物生产、作物遗传育种及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关的部门从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的应用型、复合型科学技术人才。培养具备植物生产与管理、植物遗传育种等方面的基本理论、基本知识和基本技能，从事农业科学领域教学与科研等工作的学术研究型人才和复合应用型人才。
在大学毕业时应获得以下7个方面的知识和能力：
具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识。
掌握生物学科和农学学科的基本理论、基本知识。
具备农业生产，特别是作物生产的技能和方法。
具备农业可持续发展的意识和基本知识。
熟悉农业生产、农村工作的有关方针、政策和法规。
掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识。
有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力。
如果我们能充分利用好我们的大学光阴，收获这些能力，那么，在毕业后，就一定能对自己，也是对这个社会有所贡献。
通过几位老师的讲解，我对农学这个专业有了大致了解。
“后稷教稼”，后稷的名字叫“弃”，传说出生时母亲因他长相怪异，就抛弃了他，后来又抱回抚养，因此取名叫“弃”。玩耍时他喜好植麻种豆，麻豆茁壮。长大成人，即热心于农耕。他因地制宜，在适合种植五谷的地方，播种收获。黎民都仿效着去耕作。尧帝得知此事，举荐为农师。因为有功，舜帝以邰(地名，即现在的杨凌)作为弃的封地，号称后稷。从此，邰国成为中华农耕文明发祥之地。
农业的地位与作用。
1.人民生活资料的重要来源。
谁来养活中国人。
2.工业原料的重要来源。
3.出口创汇的重要物资。
4.农业是工业和其它部门劳动力的主要来源。
5.农业是我国资金积累的重要来源一。
国以农为本，农以种为先。
一粒种子可以改变一个世界，一个品种可以造福一个民族。
种子的重要性可想而知，种子是重要的生产资料，种业安全是粮食安全的基础，农作物增产主要依赖品种的改良，种业发展已经上升为国家战略。
中国种业发展现状是怎样的呢?
1、种子市场容量巨大，发展潜力较大。
2、种子研发实力不断增强，品种选育成效显著：
3、种子产业在农业产业链中获利能力突出。
4、种子经营初具规模，种子市场空前繁荣。
凡事都有两方面，我国种子的现状也存在着很多问题，面临着许多挑战。
种业企业“多、小、散、弱”
1、分工协作不合理。
科研单位和大专院校从事商业化育种，而企业只注重经营，忽视研发。
2、育繁推严重脱节。
研究成果不能产业化，育种导向是完成任务和课题;而不是农民的实际需要。信息不通问题。
3、产业集聚度低。
4、种企创新能力低。
5、种子加工能力低。
资金少、规模小、科研投资不足、设备落后，加工粗糙。
6、种子市场监管不力。
7、跨国种企加入，民族种企边站边退。
加快推进现代农作物种业发展就显得尤为重要。
建立现代商业化育种体系，育繁推一体化种子企业，完善种子管理体系是所有奋斗在科研第一线的人的目标。作为我们学生，未来科研的接班人，关心国家农业种植发展，提早了解相应信息，是非常有必要的。
作物栽培学与耕作学在农学中扮演者至关重要的角色。
作物学：有关大田作物生产和改良的科学理论与技术。
作物：大田作物(庄稼)粮、棉、油、糖、烟、
园艺作物茶、桑、果、菜、药。
作物栽培学与耕作学：研究作物生长发育和产量、品质形成规律及其与环境条件的关系，探索通过栽培管理、生长调控、优化决策等途径，实现作物高产、优质、高效及其可持续性的理论、方法与技术。
1.人民生活资料的重要来源(开门8件事：柴米油盐酱醋茶糖)。
2.工业原料的重要来源(烟草、甘蔗、甜菜、稻草、苎麻等)。
3.出口创汇的重要物资(大蒜、有机米、有机棉、有机蔬菜等)。
4.较高的种植业比重(西方：畜牧业;中国：种植业)。
5.农业现代化的主要内容(生产、加工机械化。
最热商学导论心得体会范文（16篇）篇二
在上大学之前，我准备报计算机，因此选了选了信息与计算科学这个专业，虽然选了这个专业，但我对这个专业知之甚少，甚至可以说完全不了解，对它的认知仅仅是“信息与计算科学”这几个字。刚开学时更是由于不了解而走到信息学院去报到，也是那一天我才知道这专业是理院的，后来在柴老师的专业课上，我才了解到我们是数学系的，更是在柴老师的专业导学课上，我对信息与计算科学这一专业有了更深的了解，原来信息与计算科学是在数学和电子科学基础上发展起来，以信息技术和计算技术的数学基础为研究对象的一门新兴学科。它以培养学生具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学基础理论、方法与技能，受到科学研究的训练，能解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才为目的，既是一门理论性很强的学科，又是一门实践性很强的学科。
信息与计算科学专业是以信息领域为背景。数学与信息，管理相结合的交叉学科专业。该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机,初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力.专业方向及特色：信息与计算科学专业为理科专业，包括信息科学与计算科学两个方面。方向一是以信息科学方面为主，计算数学方面为辅；方向二是以数学方面为主，信息科学方面为辅。毕业生适合到企事业单位、高科技部门、高等院校、行政管理和经济管理部门，从事科研、教学和计算机应用软件的开发和管理工作，也可以继续攻读信息与计算科学及相关学科的硕士学位。毕业生适合到企事业单位、高科技部门、高等院校、行政管理和经济管理部门，从事科研、教学和计算机应用软件的开发和管理工作，也可以继续攻读信息与计算科学及相关学科的硕士学位。
信息与计算科学专业的课程体系和知识结构体现了在扎实的数学基础之上，合理架构信息科学与计算科学的专业基础理论。通过信息论、科学计算、运筹学等方面的基础知识教育和建立数学模型、数学实践课、专业实习各环节的训练，着重培养学生解决科学计算、软件开发和设计、信息处理与编码等实际问题的能力，培养能胜任信息处理、科学与工程计算部门工作的高级专门人才。
本专业的主要课程有数学分析、高等代数与解析几何、概率统计、数学模型、离散数学、模糊数学、实变函数、复变函数、微分方程、物理学、信息处理、信息编码与信息安全、现代密码学教程、计算智能、计算机科学基础、数值计算方法、数据挖掘、最优化理论、运筹学、计算机组成原理、计算机网络、计算机图形学、c/c++语言、java语言、汇编语言、算法与数据结构、数据库应用技术、软件系统、操作系统等。这学期我们主要学数学分析和高等代数与解析几何，其中高等代数与解析几何上课听了之后还是会的，可是数学分析就不同了，刚开始感觉虽然有点抽象，但还是可以理解，后来再学的越来越抽象，往往都要半天才能理解。
当然，也有一些看似熟悉的面孔，如实数、数集与领域、导数等，但是又真正。
看起来却又十分陌生，但是终于可以学习一点相对简单熟悉不是那么抽象的的知识了，导数和微分，在高中的数学学习中，我们就已经学习过了导函数的概念、求导法则以及参数函数的导数，只不过高中学的是一些简单的初等函数和简单的复合函数求导。大学的求导函数就变得不是那么简单的了，而且相对高中，还学习了高阶导数。不过有了高中的那些基础，学习和理解这部分内容相对于前面的变得简单和轻松许多，因为我觉得这一部分内容是将我们以前的导数知识进一步的加深理解，当然在表示方法上也用了新的知识。不过在学习微分时，对微分的概念不大能理解并且在二阶微分和高阶微分的学习过程中也受到了一定的阻碍。而且在接下来微分中值定理及其应用的学习中，我被罗尔定理还有泰勒公式以及函数的极值与最大最小值弄得是云里雾里，有种不知所云的感觉。
其实，很感谢专业导论课的开设的，也很感谢柴老师，因为柴老师在这门课除了让我深入了解自己专业的有关知识，让我能对自己未来的四年学习做出一定的规划外，让我明白到学习一种东西，不应仅是学习它的内容，而是应该深入探索它的思想，总结出学习它的科学思想方法，深入了解它的外延与内涵。
最热商学导论心得体会范文（16篇）篇三
寒假期间，我在大连x三甲医院神经内科，进行了为期一周的临床医学导论实习。一周的学习过程在科室里老师的帮助下，顺利结束。这次难得的实习机会，教我开始重新思考医学，以及我的医学之路。
实习的第一天，带我的王老师告诉我：“神经内科说简单也简单，说复杂也复杂，简单是因为治疗方案单一，复杂则是因为范畴内的病很难有明确的诊断，也缺少针对性的治疗手段。”而一周的学习过后，我也深深感受到了临床医生的无奈。虽然，在过去的一百年里，医学得到了飞速的发展，可是疾病的发展总是超过医学进步的步伐。在临床，就算是最优秀的医生，也会遇到，难以认证，或即使认证，也束手无策，只能姑息治疗的局面。实习过程中，我接触到一名女性患者，19岁，诊断为脊髓小脑共济失调。王老师写好处方，送走患者及其家属后，很无奈地叹了口气。我借机向老师询问，老师说：“这一类病，患者会逐渐丧失脊髓小脑功能，却并没有有效的治疗手段，可以说是绝症了。现在，也只能开一些神经营养类药物，进行康复训练。”
这一事件深深触动了我，我开始思考，究竟医学的目的是什么？
传统的观念告诉我，医学就是救死扶伤，起死回生。因而，我评判一个医生的能力，也狭隘地以能否治疗x一种疾病为标准。可现实是，一个医生不可能精通所有的科室。而即使穷尽毕生的心力，一个人，也难以精通x个科室范围内全部的疾病。就算对x个科室范围内全部的疾病都有深刻的了解，我们还是缺乏应对每一种疾病有效的治疗方案。所以，能够治愈所有疾病，只是人类一个美好的愿景而已。
西方医学界流传着一句格言，“tocutesometimes,torelieveoften,tocomfortalways.（有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰)”。也就是说，医生的主要职责并不是治愈疾病，而要花费更多的精力，关心患者心理和道德上的完善。所以才会有人指出“treatmentismoreaboutrestoringthepeaceofmindthanaboutproducingacure.（医学治疗的宗旨不只是要治疗疾病，更要助人心安）”。
医学的目标不应当是狭义的健康，而应该定位于人的尊严。医生应当维护患者要求生命尊严的权利和能力。医生不但是要让人体面地活，更要对无力救治的患者细心照顾，让患者体面地离开。文学家爱默生说：“只要生命还是珍贵的，医生这个职业就永远倍受崇拜！”其实，医生的价值，就是生命尊严的价值。
也许有的人会认为，这种标准是对医生过分的要求。但是，医学之父希波克拉底指出：“医术是一切技术中最美和最高尚的。”也就是说，选择医学可能是个偶然，但一旦做出选择，就必须甘愿奉献一生的忠诚和热情。《温病条辨-自序》指出：“生民何辜，不死于病而死于医，是有医不若无医也。学医不精，不若不学医也。”王老师就常常跟我念叨这句话——“学医不精，不若不学医也。”既然选择了医生作为自己的职业，那就选择了一条严格的人生标准。也就无怪乎很多人都抱怨医生难当了。
都说医生难当，因为医学知识更新快。harvard大学医学院院长sydneyburwell教授曾对学生说：“在十年内，你们现在学习的知识有一半会证明是错误的，更糟糕的是我们不知道哪一半是错的。”但“医书不熟则医理不明，医理不明则医识不精，医识不精则临证游移。”医生只有强化基础知识，广泛涉猎，定期阅读文献，获取在过去30～40年间医学领域所发生的巨大进展，同时，高度重视理论知识与临床能力相结合，互相促进，才能紧跟前沿，救治危病。可以说，在学术水平上的不断攀登，是每一个合格的医生，都必须面对的任务。
都说医生难当，因为医患关系紧张。其实，我倒觉得医患关系本可以不紧张。实习时，我看到的，更多是恐惧，不安，无助的患者。他们对医生充满敬畏和期望。换位思考，有的时候，多一句寒暄，多一个微笑，甚至仅仅是在患者身边多坐一会儿，都可以让患者从心里感到满足。处理医患关系，从医生的角度看，根源上就是医德的问题。我国医学家吴阶平曾讲过：“要做一名好医生，首先一点要研究人，全心全意为人民服务，这就是医德。医德不光是愿望，更是一种行动，这个行动要贯穿医疗的全过程，贯穿医生的整个行医生涯。”西方人说：“beforeyoubecomeadoctor,becomeaman.（为人，是为医的前提）”缺失医德，对医生而言，就是人格的缺失。
都说医生难当，因为医生回报少。社会舆论常常误以为医生收入高，可我实习所见，科室里的医生都是普通人。他们拿着基本工资，不比别人多多少，也会因为物价上涨，买房还贷而苦恼。医生们，经历了学业繁重的学习阶段，生存在高风险高压力高关注度的工作环境中。却领取着相对的低回报。如何让人平衡？而这就是中国医学事业的现状。但作为医生，一方面我们应当认识到“欲救人学医则可，欲谋利而学医则不可”，一定程度上的自我牺牲是必须的。而另一方面，我们也要相信，随着中国医疗改革的深化，我国医疗体制会更完善。医生，将更多地受到人们的重视和尊重。
一周的实习很快就结束了，我上了一堂生动的社会课。我深深地意识到，医生与其说是一种职业，不如说是一种责任。医生需要的也不仅仅是扎实的专业知识和熟练的操作技能，更是一份勤于钻研的求索精神，乐于助人的人格道德，以及勇于牺牲的社会担当。正如古语所言“博学而后成医，厚德而后为医，谨慎而后行医！”
最热商学导论心得体会范文（16篇）篇四
第一段：导论的重要性（引入导论的定义，阐述导论在学习中的作用）。
导论是一个课程的入门部分，目的是让学生对所学内容有一个整体的认识。在我的学习经历中，我深切体会到导论的重要性。导论不仅能够帮助学生建立起对知识的初步认识和理解，还能够提供必要的背景知识和概念，为后续学习打下基础。通过导论，我们能够快速了解一个学科的基本框架和核心内容，帮助我们更好地理解各个细节并进行深入学习。因此，导论课程是学习过程中的重要环节，我们应该认真对待并从中获得宝贵的体会和经验。
第二段：导论的学习策略（讨论导论学习的方法和技巧）。
针对导论课程，我总结了一些学习策略和技巧，帮助我更好地掌握课程内容。首先，我会在开始学习之前预习相关的知识点，了解基本概念和主要内容，为上课做好准备。其次，在上课过程中，我会积极参与，思考老师的提问并做出回答。通过积极互动，我能够更好地理解和记忆知识点。此外，我还会将课程内容进行整理和总结，将重点和难点进行标注和记录，以便于后续的复习和回顾。这些学习策略和技巧在我学习导论课程中发挥了重要的作用，帮助我更好地理解和掌握知识。
第三段：导论的启发和引导（讲述导论对思维的影响和引导）。
导论课程不仅仅是传授知识，更重要的是对我们的思维方式和逻辑思维能力产生影响和引导。在导论的学习过程中，我学会了思维的整合和梳理，将零散的知识点进行组织和归纳，形成了对知识点的整体认知。通过导论课程，我还学会了提问和思考问题的方法，不再满足于简单的回答和理解，而是深入思考背后的原因和逻辑。这种思维的培养和引导对我今后的学习和研究能力有着深远的影响，让我更有信心和能力面对各种学习和工作挑战。
第四段：导论的拓宽视野（探讨导论对学科意识的培养）。
导论课程能够帮助我们拓宽学科视野，并鼓励我们对多学科的联系和交叉进行思考。通过导论，我了解了不同学科的基本概念和发展历程，增加了对各个学科的认知和理解。这种跨学科的视野培养了我对学科间联系的敏感度和洞察力，让我能够更好地将知识进行整合和应用。同时，导论还为我今后的学习方向和发展提供了宝贵的参考，让我更清楚地了解不同学科的特点和应用领域。
第五段：对导论课程的感悟和展望（总结导论对个人学习的影响）。
通过学习和体验导论课程，我对此有了深刻的感悟。导论课程不仅仅是为了铺垫后续学习，更是对我们学习方式和思维方式的培养。通过导论，我们能够建立起对知识的整体认识，培养思维的整合和思考问题的能力，同时还能够拓宽学科视野，培养跨学科思维。这些影响将伴随我一生，并在我今后的学习和工作中发挥重要的作用。展望未来，我将继续努力学习，不断拓展自己的知识和能力，将导论课程的体会和经验延续和应用到今后的学习和工作中，不断追求自己的学习目标和成就。
最热商学导论心得体会范文（16篇）篇五
导论是一门让人眼前一亮的课程，它引领着我们进入大学的大门，同时也是我们接受高等教育的第一课。如今，我已经完成了导论课程的学习，并从中收获了许多。在这段时间的学习中，我经历了新的挑战和探索，提高了自己的学术能力，增长了见识，对未来的大学生活有了更明确的规划和期待。以下是我对导论课程的学习体会。
首先，导论课程为我们打开了视野，让我们对不同学科有了更全面的了解。在过去的学习中，我们只接触到了一些教材中的知识，对于其他学科的了解非常有限。而导论课程则为我们提供了一个广阔的学术领域，让我们可以了解到不同学科的基本知识和研究方法。通过学习导论课程，我了解到了理工科、人文科学、社会科学等各个学科的基本概念和研究方向。这让我对未来的学科选择有了更明确的规划，并且激发了我对知识的探索欲望。
其次，导论课程培养了我们的学术能力，提高了我们的学术素养。导论课程要求我们进行文献阅读和学术写作，这对于我们的学术锻炼非常重要。通过这门课程，我学会了如何阅读和理解学术论文，并学会了如何撰写学术作文。这不仅提高了我的学习能力，还培养了我的批判性思维和独立思考能力。同时，导论课程还让我了解到学术诚信的重要性，学会了如何正确引用资料，避免抄袭和剽窃。这些都对我未来的学习和研究具有重要的意义。
第三，导论课程让我对大学生活有了更明确的期望。在学习导论课程的过程中，我结识了许多来自不同学科的同学，交流了学习经验和兴趣爱好。这让我深刻感受到了大学的多元化和丰富性，也让我对大学生活充满了期待。在导论课程的学习中，我也了解到了大学的学习方式和学习氛围，知道了如何更好地适应大学生活和提高自己的学业成绩。这让我对自己的未来充满了信心，并且为大学生活做好了充分的准备。
第四，导论课程提醒着我们要时刻保持一颗学习的心。导论课程不仅仅是一门课程，更是一种学习的态度。通过这门课程，我意识到学习是一种持续的过程，需要我们不断地更新知识、拓宽视野。在大学生活中，我们会面临许多新的知识和挑战，只有保持一颗学习的心，才能不断提高自己的能力和素养。导论课程教会我如何学习，如何思考，如何提问和解决问题。这些学习方法和学习态度对我今后的学习和发展具有重要的指导作用。
最后，导论课程给了我一个新的开始。通过导论课程的学习，我不仅仅了解到了学科的知识，更重要的是，我明白了学习的真正意义和价值所在。学习不仅仅是为了取得好成绩，更是为了提升自己的思维能力、扩展自己的知识面、培养自己的学术素养。我希望通过在大学中的学习，用学术的方式思考问题，用学术的方式解决问题，不断提升自己的学术水平，成为一个有创造力和影响力的人。
在导论课程的学习中，我获得了知识、学术能力和学术素养的提高，也明确了自己的学业规划和未来的目标。我深深感受到了导论课程的重要性和价值，它给我带来了全新的学习体验和思考方式。我相信，在接下来的大学生涯中，通过不断地学习和探索，我能够不断成长和进步，实现自己的梦想。导论课程只是大学生涯中的一个起点，我期待着在以后的学习和生活中能够更加充实、有意义。
最热商学导论心得体会范文（16篇）篇六
第一段：介绍导论的背景和重要性（200字）。
导论是一个学术论文或研究报告中不可或缺的部分。它为读者提供了对主要内容的一个概括，引起读者的兴趣，并使他们更好地理解后续的内容。导论的主要目的是提出研究问题或主题，概述相关的文献，阐述研究的目标和意义，以及概括研究方法和预期的结果。在写作过程中，我注意到导论的重要性，它是我研究论文的基石，是我向读者传达我的研究目的和意义，激发他们的兴趣，并为后续的章节提供一个框架。
第二段：导论的结构和要素（200字）。
导论应该有一个清晰的结构，包括背景介绍、目的和意义、相关文献综述、研究问题和研究方法等要素。背景介绍是对研究主题的一个简要介绍，使读者对其背景和重要性有初步了解。目的和意义部分应清楚地表述研究的目标和意义，概括性地说明研究的重要性和研究问题到底解答了什么。相关文献综述应对前人的研究成果进行总结和评价，揭示研究的研究空白和研究价值。对研究问题的提出应该明确和简洁，而研究方法应该清楚地描述研究的步骤和数据分析的方法。
第三段：导论的写作技巧（200字）。
在撰写导论时，我注意到一些写作技巧可以帮助我更好地传达我的研究目的和意义。首先，要用简洁明了的语言来表达研究的目标和意义，以便读者能够快速理解。其次，要对相关文献进行仔细的阅读和评价，以便能够全面而简洁地总结前人的研究，并揭示研究的创新点和贡献。此外，要注意段落之间的连贯性，使整个导论的结构紧凑有序。最后，要避免使用太多的公式和术语，以免读者困惑，应用简单的语言表达研究的方法。
第四段：导论的重要性（200字）。
导论在整个论文中扮演着重要的角色。首先，它引起了读者的兴趣，并使他们想要进一步阅读。其次，它为读者提供了对研究的一个概述，使他们更好地理解后续章节的内容和结论。导论还提供了一个框架，使作者能够整理思路、梳理逻辑，并为论文的结构和发展提供一个基础。因此，导论需要精心设计和撰写，以确保其准确传达研究的目的和意义。
第五段：总结导论的重要性（200字）。
总而言之，导论在学术论文中扮演着重要的角色。它不仅提供了研究的背景和意义，引起了读者的兴趣，还为读者提供了对整个论文的一个概括。在撰写导论时，我们应该注重结构的清晰和逻辑性，避免使用过多的公式和术语，尽量用简单明了的语言来表达研究的目的和方法。通过精心撰写的导论，我们能够更好地传达自己的研究思想，使读者能够更好地理解和欣赏我们的研究成果。因此，导论的重要性不可忽视，它是一篇学术论文或研究报告不可或缺的部分。
最热商学导论心得体会范文（16篇）篇七
商学导论是大学商学专业的入门课程，它为学生提供了一个全面了解商业领域的机会。在这门课上，我学到了许多关于商业的基本知识和原理。同时，我也意识到商学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和一种生活态度。在学习商学导论的过程中，我得到了很多启发和体会。
首先，商学导论让我了解到商业活动的本质和目的。我从课堂上了解到，商业活动是为了满足人类的需求和欲望，通过交换来实现价值的最大化。商业活动在我们的生活中无处不在，从日常购物到公司的经营管理，都是商业活动的体现。了解到商业活动的本质和目的，让我对商业的重要性有了更深刻的认识。
其次，商学导论教给我如何分析商业环境和市场趋势的能力。商业环境和市场趋势是商业决策的基础，也是企业成功的关键因素之一。通过学习商学导论，我学会了使用各种工具和方法来分析商业环境和市场趋势，比如SWOT分析、PESTEL分析等。这些分析方法帮助我更好地了解市场需求和竞争对手，为企业的发展提供了重要的参考。
第三，商学导论强调了商业伦理和社会责任的重要性。商业伦理是商业活动中必须遵守的道德规范，而社会责任是企业应该承担的社会义务。商学导论教会了我如何在商业决策中权衡经济利益和社会责任，如何在商业运营中遵循道德原则。商业活动只有符合伦理要求和社会期望，才能获得长久的发展和成功。
第四，商学导论培养了我解决商业问题的能力。在课程中，我学会了运用商业理论和工具分析和解决实际的商业问题。当我面对一个复杂的商业情境时，我能够运用所学的知识和方法来分析问题，提出解决方案。这种解决问题的能力是非常重要的，不仅对个人职业发展有帮助，也对企业管理和发展具有重要的意义。
最后，商学导论激发了我对商业创新和创业的热情。通过学习商学导论，我了解到商业创新和创业是推动社会发展和经济增长的重要力量。创新和创业能够带来新的商业模式和产品，解决社会问题，创造就业机会和经济价值。商学导论培养了我对创新和创业的理解和兴趣，激发了我追求商业创新和创业的强烈愿望。
总之，商学导论不仅为我提供了全面了解商业的机会，还培养了我分析问题和解决问题的能力，以及对商业伦理和社会责任的认识。通过学习商学导论，我对商业有了更深刻的理解和认识，也为将来的职业发展奠定了基础。我相信，商学导论将在我今后的学习和职业生涯中发挥重要的作用，成为我商业成功的重要支撑。
最热商学导论心得体会范文（16篇）篇八
作为一门并不是很熟悉的专业，商学导论给我带来了许多新的认识和思考。经过一学期的学习，我对商学的本质和相关领域有了更深入的了解，并在此过程中收获了很多宝贵的心得体会。本文将分五段叙述我在学习商学导论过程中的体会与感悟。
首先，商学导论给我带来了对商学的初步认识。在课程的第一讲中，我了解到商学的本质是研究商业活动的学科，以帮助人们更好的理解商业世界并做出合理的决策。商学的研究内容包括商业道德、市场营销、企业战略、人力资源管理等诸多领域，涉及到了经济学、管理学、社会学等多个学科的知识。这次了解让我明白商学是一个全面的学科，不仅仅关注企业的经营管理，也关注商业对于社会和个人的影响。
其次，商学导论给我带来了商业道德的思考。在课程中，我们学习了商业道德的重要性和要求。商业道德是指企业和个人在商业活动中应遵循的价值观和行为准则。在现实生活中，有些企业会为了追求利润而忽视道德规范，例如虚假宣传、环境污染等。这让我深刻认识到商业道德不仅关系到企业自身的信誉和发展，也关系到社会的繁荣和公平。因此，做一个具有良好商业道德的商业人士是我们应该追求的目标。
第三，商学导论帮助我了解了市场营销的重要性。在课程中，我们学习了市场营销的基本概念和原理。市场营销是一种通过了解消费者需求和提供适当产品和服务来实现利润的活动。在竞争激烈的商业环境下，市场营销能帮助企业在市场中树立品牌形象，提高产品竞争力。学习之后，我深刻意识到市场营销对于企业的发展至关重要，无论是大企业还是小企业，都需要通过市场营销策略来吸引和保持消费者。
其次，商学导论让我学会了团队合作与沟通。在课程的学习过程中，我们进行了很多的小组讨论与项目报告，这样的活动让我们有机会与同学们合作、沟通和交流。通过这些团队合作的经历，我意识到一个成功的团队需要互相信任、共同协作、相互沟通。每个人的意见和才华都是团队成功的重要环节，只有通过良好的沟通合作，团队的目标才能更好地实现。
最后，商学导论让我明白了不断学习的重要性。商科知识在不断发展和变化之中，只有不断学习和更新自己的知识才能适应这个快速变化的商业环境。同时，商学导论还启发我们要在终身学习的道路上持续努力，不断提高自己的能力和素质，以适应商业的发展和变化。
在商学导论课程的学习过程中，我对商学有了更深入和全面的认识，也有机会反思自己的道德观念和商业行为。同时，这门课程也锻炼了我与他人合作、团队沟通和学习的能力。通过这次学习，我明白了商学的重要性和学习的长远意义，相信这将对我未来的学习和职业发展有着积极的影响。
最热商学导论心得体会范文（16篇）篇九
商学导论课程是商学院中最基础、最重要的一门课程之一，它为我们初步掌握商业领域的基本知识，了解商业运作的基本原理提供了宝贵的机会。在这门课程中，我学到了很多知识和技能，并形成了自己的一些心得和体会。以下是我对商学导论的心得体会的总结和归纳。
首先，商学导论帮助我了解商业的基本原理和运作机制。通过学习商学导论，我了解了商业的基本概念、商业运作的基本原理以及商业中常见的各种概念和术语。我明白了商业世界中的供求关系、市场规模、产权制度等基本要素对商业运作的重要性。这些知识帮助我更好地理解商业中的各个环节，并在将来的职业生涯中能够更加敏锐地捕捉商机，把握市场。
其次，商学导论对我培养了运用逻辑思维和分析问题的能力。商学导论的课程设置非常注重培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。许多课堂上的案例分析和问题讨论让我学会了通过对问题进行分析和归纳，从而得出结论。这种思维能力是商业中非常重要的一项技能，能够帮助我们在复杂的商业环境中正确地分析问题，做出正确的决策。
第三，商学导论增强了我对团队合作的认识。商学导论的课程中有很多团队项目和小组讨论，这使我认识到在商业领域中，团队合作是非常重要的。一个优秀的企业需要团队成员之间的密切合作和配合，只有整个团队的努力才能推动企业的发展。在课程中，每个人都有机会体验到团队合作的重要性，并学会了如何在团队中发挥自己的优势，同时也学会了倾听他人的声音和尊重他人的观点。
第四，商学导论使我认识到商业伦理的重要性。商学导论的课程中强调了商业伦理的重要性，让我们认识到在商业领域中，仅仅追求经济利益是不够的。一个企业要想长期发展，还需要树立良好的商业道德和社会责任感。商业中的成功不仅仅取决于经济利益的追求，还需要考虑经济、环境和社会的可持续发展。这让我深刻地认识到商业领域中的道德问题和责任感，使我在将来的职业生涯中能够更加注重商业伦理。
最后，商学导论激发了我对商业领域的兴趣和热情。通过学习商学导论，我逐渐对商业领域产生了浓厚的兴趣和热情。商学导论的课程很好地展示了商业领域的魅力和广阔前景，使我对将来在商业领域的发展有了更加明确的方向和目标。我愿意不断学习和探索商业领域的知识，不断提高自己的能力，为实现自己在商业领域的梦想而努力。
总结起来，商学导论是我在商学院中最为基础、最重要的一门课程之一。通过学习这门课程，我不仅掌握了商业的基本知识和技能，还培养了逻辑思维、团队合作和商业伦理的能力。更重要的是，商学导论激发了我对商业领域的兴趣和热情，使我对未来的职业发展有了更加明确的方向和目标。我相信，在将来的职业生涯中，商学导论的学习和体会将给我带来巨大的帮助和指导。
最热商学导论心得体会范文（16篇）篇十
在很多人眼里，医生是救死扶伤，悬壶济世的白衣天使。然而在我看来，医生只是芸芸众生，万千职业中的选项之一罢了。
“临床医学导论课”的第一节课，老师不能免俗地问：“你为何学医？”就算不是几十年前那个容易做梦的年代，“梦想”仍是人们常常挂在嘴边的主题。《好声音》的学员自我介绍时总要回答“你的梦想是什么？”仿佛站上那个舞台需要天大的勇气，不得不靠梦想来支持。而现在，我成为一名医学生，对这方面感兴趣的人通常会问：“你很喜欢学医吧？”或者，“是不是你父母让你去学医？”在他们眼里，医学是个布满荆棘的道路，所以我做出这个选择的前提，无非“喜爱”，“逼迫”。小区里经常在一起聊天的大妈们，从未近距离接触过医学，她们一边在自己病痛时对医生崇敬有加，一边又将学医视为洪水猛兽，为踏入其中的后辈默默担忧。
然而，为我们上课的老师，有些穿上白大褂已数十载，在将我们引向“临床”的殿堂之时，问了和那些不了解医学的人一模一样的问题——“你为何学医？梦想还是‘现实’？”
“当医生”并不是我的梦想。我的父母确实希望我学医，但他们也没有逼迫我。我看中的，是“医学—医生”这条专业性的笔直道路，医生的稳定收入，社会地位，比较单纯的人际往来，以及，“治愈了一个病人”这个确实可得的成就感??而为了得到这些所需要付出的学习上的努力，我觉得值得。我的父母在其中只有过一次推波助澜，那就是我母亲说我的性格适合学医。综上，理性的角度考虑，“医学”这条路就算不是我人生的最优解，也依旧可以算一个明智的选择。
然而，人在选择职业，职业也在选择人。往往，那些对一个岗位拥有“喜爱”的人总是能获得一些加分，因为人类为自己“喜爱的事”付出的努力看上去更加可靠。这是完全正确的。然而，前提是，那个“喜爱”得是稳定的，不会被枯燥岁月磨灭掉。万一有一天，“喜爱”的火焰熄灭了，新的火焰又没能及时点燃，职业道路上一片漆黑，他只能退出，否则只能原地踏步，甚至误入歧途。
比起“喜爱”，我认为，医生更应“胆小”。换句话说，不管最终你的技术达到何种程度，不管来求医的人的病情看上去何等无伤大雅，在施行救治时最好能保有当年还是实习生时候的谨慎。在我的理解中，就算不去提那些“救死扶伤”的高尚论调，医生通过医好病人获得报酬，那么，就算是为了活下去的口粮，这份“胆小”也不能丢。我母亲所谓的“适合学医的性格”，就是指的这份“胆小”。
所以我觉得，比起“喜爱”，“胆小”才更适合一名医生应有的觉悟。
当然也有人会说：“医生不仅仅是要在生理上治愈病人，医患之间，也应有心理上的交流。若是喜爱这个行业，就能待病人更加耐心，细心，何愁不能做到你说的那些？”
但是“喜爱”是有疏漏的。“喜爱”本就是私人心情，带着这种心情工作，工作上的行。
终究，与人打交道的方法就不该与医生的本职混为一谈。若是良好的心情对病情好转有帮助，或是和蔼宽厚的话语更能使病人配合，那就带着这个观点去安抚病人就行了。其他时候，不需要刻意迎合病人。将工作与情绪分隔开，不对病人产生感情，就能不让病人的感情影响到自己，反过来，就可以不让生活中自己的感情影响到工作。这叫“他人视界”。
“他人视界”并不会导致严峻“医患关系”，虽然它看上去确实有点不近人情。但是，“医患关系”恶化的根本原因，只是医生没有尽到自己的职责。一个医生应该做到，细致诊断，深入了解，谨慎治疗，以及良好沟通。良好沟通的缺失往往会成为直接原因。
而“不存感情”并不代表“与病人缺乏沟通”。相反，客观全面的“医嘱”才是病人所需要的，也是碰到无理取闹的患者家属时最好的挡箭牌。
比较之下，高下立分。
说到底，想做好一个医生，不在于你希望为这个职业付出多少，而在于他人（尤其是患者）对于处于这个职业的你有多大要求。大多数人求医，药到病除是最终目的，那么我们便给他们这个结果。自以为是的“心灵鸡汤”确实能满足一下虚荣心，但那对治疗无多大裨益，还不如用这点时间，反省自己是否缺漏。
所以我说，“胆小”比“喜爱”更适合一名医生。
最热商学导论心得体会范文（16篇）篇十一
导论课是大学生活中的一门基础课程，它旨在帮助学生建立学术素养和批判性思维。在上完导论课后，我深感收获颇多，下面将从兴趣的培养、学术能力的提升、团队合作的重要性、学习方法的改进以及自我认识的提高等几个方面来总结导论课带给我的心得体会。
首先，导论课在教育学生基础知识的同时，也帮助学生开拓眼界，培养兴趣。在导论课上，教授们会引导学生了解不同学科的发展历程、前沿研究等，让学生在学术界的海洋中尝到甜美的滋味。正是这些引人入胜的内容，激发了我的兴趣，并促使我对某些领域产生了极大的热情。例如，在导论课上，我对心理学产生了浓厚的兴趣，这让我在后来选择专业时有了方向。可以说，导论课为我打开了知识的大门，为我的职业规划和学术探索奠定了基础。
其次，导论课培养了我批判性思维和学术能力。在每堂课上，教授们向我们介绍各种学术方法、科学研究等，使我们能够更全面地思考和分析问题。通过学习和讨论，我学会了用逻辑和实证的方法来评估观点的合理性，不再盲从和轻信。此外，导论课鼓励学生参与学术研究和项目实践，提高了学生的学术能力和研究能力。我曾参与导论课项目实践，通过团队协作和独立研究，我不仅提高了沟通和合作能力，还掌握了一些实践技能，对未来的学术研究具有积极的意义。
第三，导论课让我认识到团队合作的重要性。在导论课中，为了完成各种项目和研究，我们需要与同学们共同合作。这让我深刻理解到团队合作是一种不可或缺的能力。导论课中每个项目都是由小组完成的，每个人都必须充分发挥自己的优势，善于沟通和合作，才能取得好的成绩。通过与团队成员互动，我学会了倾听，学会了尊重他人的意见，学会了协商解决冲突。这些团队合作的技能不仅在导论课上有用，在未来的工作和生活中也将发挥着重要的作用。
其次，导论课帮助我改进了学习方法。在导论课中，我学到了许多有效的学习方法和技巧。教授们会分享学习心得和学习策略，以及如何找到最适合自己的学习方法。经过一段时间的尝试和实践，我发现一些对我有效的学习方法，如制定学习计划、加强课后复习、合理分配时间等。这些方法不仅帮助我提高了学习效率，还提升了我的自觉性和自律性。导论课教给了我如何主动去探索和学习，给了我更多的自信和动力去面对学术挑战。
最后，导论课提高了我对自我的认识。通过导论课的学习，我更好地了解了自己的兴趣、才华和特长所在。导论课提供了一个多元化的学术环境，让我接触到多种学科和领域，使我能够全面发展自己。同时，导论课也帮助我了解自己的学习风格和个性特点，提醒我在学术研究中应建立自己的学术个性和风格，才能在未来的学术道路上取得成功。
总之，导论课对我产生了重要的影响。它通过培养兴趣、提升学术能力、强调团队合作、改进学习方法以及提高自我认识等多方面的努力，让我从一名普通的学生逐渐成长为一个全面发展的学生。因此，我感谢导论课让我理解到学术研究的重要性，也让我为将来的学习和事业奠定了坚实的基础。
最热商学导论心得体会范文（16篇）篇十二
春秋时期的孔子，是中国最伟大的思想家、教育家、儒家学说的创始人，更是中国人的精神偶像、中国文化的代表。
中国人因为孔子而骄傲和自豪，外国人因为孔子而研究中国，“孔子学院”于是成为许多国家研究中国的历史和现实，尤其是研究中国的古人和今人的学术机构。孔子的经典语录集《论语》，因其在古代社会生活和政治生活中发挥的巨大作用以及古人对其推崇备至，不仅影响着今天中国人的思想，更是成为外国学者甚至政治家研究的经典之作。可见，《论语》之影响深远而巨大。
我们今天再来捧读《论语》，其现实意义究竟在哪里？北师大教授于丹作了最精要的回答：“《论语》的真谛，就是告诉大家，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活”。“《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标”。因此，《论语》可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。
《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒；少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得”。
“子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。孔子认为:血气未定的年少之时,不要沉浸于女色;血气方刚的成年时期,不要与人争斗:而到血气既衰的老年,不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的；而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。同时他还认为，如果以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮为快乐，对人则是有害的。这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，应该说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。在市场经济条件下，许多人过分地强调物质利益的追求，因为种种原因而使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也呈现多元化，而作为教师承担着教书育人的责任，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，必须给予学生的正确的世界观.
价值观.人生观的引导,教育学生为民族的复兴而不懈努力并成为国家的栋梁。而要达到此目的`，教师自己首先要有正确的世界观.价值观.
人生观，因此，教师必须修身养性，经得起各种不良现象的诱惑。
最热商学导论心得体会范文（16篇）篇十三
经过对课程的自学，我明白了学习生命科学导论的必要性。
第一，这是掌握预防医学专业知识的需要。在人类几千年发展历程中，各种疾病，疑难杂症不断困扰着人们，夺走了人们身体的健康，影响了人们安康的生活。人类的疾病有些是来自于人类本身，有些却是来自于其他生物。如人类疯牛病，即克雅氏综合症则是来源于牛体的疯牛病；又如前几年的h1n1，禽流感，今年的h7n9等等都与其他生物有着密切的关系。由此可知，对疾病的研究预防等医学方面的研究与生命科学是息息相关的。有了生命科学的知识，医学方面的研究与发展才能更有依据更有序地开展与进行。
第二，这是培养基本科学素养的需要。在我们的日常生活中，许多人都应该听说过或吃过转基因食品了。最常见的就是太空椒和小西红柿了。太空椒肉厚而不辣，小西红柿小巧玲珑而味甜美，深受人们的喜爱。而这些品种的出现正是基于科学家们对生命科学的认识与研究。而今相当多的研究项目是与生命科学相关的。可以说生命科学是二十一世纪自然科学中最可能有重大突破的学科，同时生物技术最有可能成为二十一世纪最有作为的技术。
第三，这是解决人类重大问题的需要。当今，人类面临着许多重大的问题和挑战。如人口膨胀、粮食短缺、疾病危害、环境污染、能源危机、生态平衡破坏、生物物种大量消亡等等。而这些问题与挑战大多都是与生命科学相关的。针对这种种问题，科学家们基于对生命科学的认识研究出了许多对策。我国著名科学家袁隆平用转基因水稻缓解了粮食短缺问题，给全人类带来了粮食增产的福音。对于艾滋病，科学家们研究出了抗hiv疫苗；对于环境污染，科学家们研究出了微生物污水处理方法；对于能源危机，石油植物起了缓解作用。
对于我们学生而言，学习《生命科学导论》可以让我们获得生命科学中必要的基础知识，增强我们对生命科学、生物技术发展趋势和前沿热点问题的认识。
经过学习，我也了解到生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展。
规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。它与经济、医疗、制药、农业、环保、发酵都有着不可分割的紧密联系。我们所要学的《生命科学导论》的主要内容是：生物多样性与生命的基本特征，生命的物质基础、生物体的结构和功能，生命的起源与物种进化，生态系统、环境与健康，现代生命科学与人类未来，生命科学的研究方法与技术以及生命科学的体系。
第二讲生物体的组成。
一、生命的元素、分子组成。
二、生物小分子简介，生物大分子的形成。
三、生物大分子的高级结构。
最热商学导论心得体会范文（16篇）篇十四
导论是一门给予学生全面认识和理解某一领域基础知识的课程，它在大学教育体系中扮演着重要的角色。在我学习导论课程的过程中，我不仅获得了各种学科的基本概念和理论，还培养了独立思考和综合分析问题的能力。通过充分利用导论课程，我发现了其重要性和价值，也收获了宝贵的经验教训。
首先，导论课程为我提供了广博的知识基础。作为一门综合性课程，导论涵盖了各个学科的基础知识，例如历史、文学、科学、艺术等。通过学习导论，我了解到了人类文明和现代科学发展的历史脉络，深入了解了世界各个领域的基本概念和理论。这为我进一步学习其他专业课程打下了坚实的基础。
其次，导论课程培养了我独立思考和分析问题的能力。在导论课堂上，教师通常会引导我们讨论和解决一些与当代社会和科技相关的问题。这种讨论和思考的过程，促使我学会了思考问题的本质和背后的逻辑。同时，我们也需要从不同学科的角度来分析和解释问题，提升了我们的综合分析能力。这些能力对于将来解决实际问题和面对复杂情境都非常重要。
再次，导论课程教会了我合理利用资源和信息的重要性。导论课程通常需要进行大量的阅读和独立研究，我们需要查找各种书籍、学术论文和在线资源，以便更好地理解和探索某一领域的知识。这个过程教会了我如何从大量信息中筛选出有用的信息，并用心思考和分析。这不仅提高了我的信息素养，也培养了我发现问题和解决问题的能力。
此外，导论课程也帮助我发展了有效沟通和团队合作的能力。在导论课堂上，我们通常需要参与小组讨论、写作业和进行研究项目。这些活动提醒我要积极与他人合作、交流和互助。从与同学共同研究一个课题到团队合作完成一个大作业，我逐渐体会到了团队合作的重要性和效果。在这个过程中，我也学会了平等尊重、合理分工和有效协作，这些都是在未来工作和生活中必不可少的。
最后，学习导论课程还使我看到了知识的无穷魅力和深远影响。导论课程通过多样化的内容和教学方法，让我对学习有了更深刻的认识和体会。我逐渐明白了学习绝不仅仅是追求高分，而是一种修身养性和开拓思维的过程。通过导论课程，我能够更好地开拓眼界、培养兴趣，并将所学知识与实际应用结合，为未来的发展打下坚实基础。
总之，导论课程不仅仅是一门基础课程，更是一门扩展视野、培养能力和提升综合素质的重要课程。通过学习导论课程，我获得了广博的知识基础，培养了独立思考和综合分析问题的能力，学会了合理利用资源和信息，发展了有效沟通和团队合作的能力，并看到了知识的无穷魅力和深远影响。这些都给了我宝贵的经验教训，让我在学习和生活中受益无穷。未来，我将继续努力学习，不断发展自己的能力，并将所学知识应用到实际中，成为一个全面发展的人才。
最热商学导论心得体会范文（16篇）篇十五
BIM全称为建筑信息模型（BuildingInformationModeling），是一种基于数字技术的建筑设计和建造方式，通过统一的信息模型集成各个专业的设计和施工数据，实现建筑项目从规划到竣工的全过程一体化管理。BIM在建筑行业中的应用，可以通过模型对建筑的各个环节进行可视化和数据管理，提高工作效率，减少误差和重复工作，帮助项目管理团队更好地组织和监督工程进度，实现高质量和高效率的建设。
第二段：学习BIM的体会。
在BIM导论课程中，我们学习了BIM的基本原理、工作流程和相关工具。通过实际操作，我深刻体会到BIM技术的巨大优势。首先，BIM能够提供全面的项目信息，让不同专业的设计师在同一平台上进行协作，减少信息的丢失和传递的错误。其次，BIM能够快速检查不同设计方案的适用性和冲突问题，提前发现并解决潜在的风险，为项目提供更完善的方案。最重要的是，BIM可以实现对建筑项目全过程的管理和监控，让项目管理团队掌握实时和准确的数据，做出更明智的决策。
第三段：BIM在实践中的应用。
通过BIM导论课程的学习，我也了解到BIM在实际项目中的广泛应用。一方面，BIM可以在项目规划和设计阶段帮助团队发现并解决方案中的问题，优化设计方案，提高建筑的性能和效益。另一方面，BIM在施工和运营阶段能够提供方便快捷的数据管理，包括材料和设备的管理、工程进度和质量的监控等等。这些应用不仅能够提高工作效率，还可以降低工程的风险和成本，并提高工作质量。
第四段：学习BIM的启示。
通过学习BIM导论课程，我深刻体会到BIM技术对于建筑行业的重要性和影响力。首先，BIM技术的广泛应用需要建筑行业的从业人员不断学习和适应新的技术，提高综合素质和跨学科的能力。其次，BIM技术的应用也需要建筑行业的各个环节的协同合作，不同专业的设计师需要通过有效的沟通和协作一起完成项目。最重要的是，BIM技术的应用需要我们将注重对数据的管理和分析，通过数据来指导决策，提高建筑项目的效率和质量。
第五段：未来展望。
BIM技术作为建筑行业的新工具，正在快速发展和应用，我们可以预见到未来BIM技术的应用会越来越广泛。在未来，我认为BIM技术的应用会更加智能化，可以通过大数据技术对建筑项目进行更全面的分析和优化。同时，BIM技术的应用也会越来越强调可持续发展，将注重对建筑材料的选择和环境效益的评估。总之，BIM技术的持续发展和应用，将会使建筑行业迈向更高效、智能和可持续的发展方向。
总结：
通过BIM导论课程的学习，我深刻认识到BIM技术对于建筑行业的重要性和广泛应用。学习BIM不仅需要我们熟练掌握相关软件工具和技术知识，还需要我们具备跨学科的能力和对数据的管理和分析能力。未来BIM技术的应用将会越来越智能化和可持续化，推动建筑行业向更高效、智能和可持续的方向发展。
最热商学导论心得体会范文（16篇）篇十六
最近读了《美术概论》这本书。艺术概论是以各门艺术的普遍规律作为自己的研究对象，具体地说，艺术理论要综合地研究、考察人类社会的一切艺术现象，探索和揭示各种艺术现象共有的普遍规律，主要是研究各种艺术现象的.共性问题,艺术的基本原理和概念范畴问题。这里需要明确两点：一是艺术理论与艺术史、艺术批评的关系;二是艺术理论与部门艺术理论的关系。
我们必须理解与掌握艺术概论这门课程的学习方法：
1、学习艺术概论要掌握正确的哲学——美学思考方法。如果说，哲学代表着人类理性认识的最高形式，艺术代表着人类感性认识的最高形式，它们共同构成了人类精神王国的两座高峰。那么，架在哲学与艺术这两座精神高峰之间的桥梁便是美学。正是从这个意义上讲，德国古典主义哲学大师黑格尔干脆把美学就称之为“艺术哲学”。因此，研究方法问题对于艺术理论来说尤为重要。我们应当将马克思主义美学体系作为认识和分析艺术活动的基本方法。
2、学习艺术概论要注意结合中外艺术史和中外优秀艺术作品。不了解人类的过去，就不能够认识人类的今天和未来。当然，单就我们的课程学习来说，不可能要求学习者在有限的时间内扩展大量史学知识，只需要我们了解和熟悉教材中列举的艺术史料，熟悉和掌握教材中列举的中外优秀艺术作品，并能够结合这些史料和作品来理解有关艺术理论。
3、学习艺术概论要注意结合自己的艺术体验。当代社会生活中，几乎人人都离不开欣赏艺术。但是，对于艺术概论这门课程的学习者来说，就不能满足于单纯欣赏艺术，而是应当熟悉和掌握艺术的基本知识和基本原理，通过对优秀艺术作品的鉴赏和评价，一方面可以结合自身的艺术实践和审美体验加深对艺术理论的理解;另一方面也要自觉地在艺术理论指导下，通过对优秀艺术作品的鉴赏活动，来提高自身的审美修养和艺术鉴赏力。