优秀学生养成教育工作总结报告(通用14篇)

时间:2024-12-26 作者:笔砚

学生工作总结是学生自我发展的重要途径,也是培养学生综合能力的有效方式。下面是小编为大家搜集整理的学生工作总结范文,供大家在写作时参考和借鉴。

优秀学生养成教育工作总结报告(通用14篇)篇一

养成教育作为一种教育过程,是永恒不变的,而作为一种教育现象,其内容又是多种多样的。如何把握养成教育的特点,顺应时代变化,捕捉学生需要,较好地处理养成教育过程持续性和内容灵活性的关系,实现养成教育的不断创新和深化,是实施养成教育的关键。我们的体会是坚持不懈地开展系列的、有所侧重的、丰富多彩的主题教育活动,以活动为载体,让学生在自觉参与中深化道德认识,践行道德规范,从而达到养成教育与实践活动的有机统一。

学校大力开展感恩教育,通过系列国旗下讲话,引导学生把感恩的实际行动体现在对老师的尊重上、体现在对父母的理解和关心上、体现在对他人的友善和帮助上。

9月份,学校开展“行为规范养成”主题教育月活动,10月份开展“人人都是环境、文明礼仪伴我行”主题宣传实践教育月活动,安排形式多样、丰富多彩的教育活动。主题教育月活动结束后,各班都及时进行总结,深化教育效果,政教处也通过全校学生大会对各班的活动情况进行点评,对表现突出的班级和个人给予精神和物质上的奖励,取得了很好的教育效果。

每学年,学校都要组织为贫困同学捐款活动,在德育处、团委的倡议下,同学们将感恩的激情投入到对贫困同学的帮助之中,全体同学纷纷伸出援助之手,为贫困同学献上一份爱心,学生参与率达到100%,为几十名家庭的同学提供了帮助,解决了生活上的困难。同学们认识到自己捐出的是慰问款,获得的是一份责任和心灵上的满足。获得资助的同学也深刻地感到自己得到的不仅是经济上的帮助,更是同学的关心和友情。这项活动学校已经连续组织了八年,让同学们在校园生活中面对有困难的人,面对自己的同学知道应该做些什么,应该有一份爱心和责任心。

学校还运用学生喜闻乐见的形式进行主题教育。如:举办“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等讲座,加强未成年人思想道德建设;组织全体师生观看“国防教育”表演,丰富师生的国防知识,增强民族自豪感;开展“远离毒品,珍爱生命”、“远离黑色网吧”、“文明上网”、“提高学生自我防护能力”等主题教育活动,帮助学生树立自尊、自立、自信、自强的意识。

一系列主题教育活动的开展,不仅丰富了学生的课余生活、陶冶了学生的情操,而且在活动中也体现了学生的个性特长,增强了伙伴间的合作与团队精神,发展了学生的综合能力,从而实现了活动中锻炼人、活动中培养人、活动中塑造人的育人目标。

优秀学生养成教育工作总结报告(通用14篇)篇二

我们学校自20xx年10月启动了青少年文明礼仪教育活动,学校根据上级教育行政部门的要求,将学生行为习惯细化分解,以文明礼仪教育为重点,扎实开展了小学生行为习惯教育,经过一年多的努力,我们学校被国家关爱成长行动委员会评定为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”,我本人被评为“全国青少年文明礼仪教育先进个人”。我们根据学生实际,坚持全面贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,大力开展学生养成教育各项活动,取得了一定成效。现小结如下:

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“请别忽视————学生良好行为习惯的养成与否,关系到教育者的教育目的的成败。”叶圣陶也曾经说过,教育的真谛就是培养学生的良好习惯。由此可见养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,它的目的是教会学生做人。通过有效的培养和训练,使学生从小养成良好的行为习惯,克服不良行为,这就是养成教育的基本内涵和主要任务。

皇城村作为全国十佳小康村,皇城小学学生的行为习惯,道德素质的要求也就必须更高。我校以学习新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为重点,不断规范学生的行为习惯,以树立良好的师生形象。首先,我们认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,要求做到熟记于心,并不断对照检查自己的行为。

针对学生在上下楼梯及走廊内不按规则乱行走,且经常发生拥挤吵闹现象,教育学生“请靠右慢行”,并让值周生检查监督,有效地控制了学生行走不规范的现象,基本养成了靠右走的习惯。针对学生喜欢在课桌上乱涂乱画的现象,配合学校在对各班的课桌进行清理建档,并定期检查的同时,教育学生爱护课桌,保持课桌的整洁。这一措施采取后,学生在课桌上乱涂乱画的现象明显减少了,对保持良好的学习环境起到了一定的作用。有同学就深有感触地说:“以前在课桌上乱涂乱画,我并不觉得怎样。现在知道了,那样做就是破坏公共财物,又破坏了良好的学习环境和设施,这是不对的。”另外,在美化校园环境的同时,我们尊重一部分学生喜欢花的天性,让他们亲自选择自己喜欢的花带进学校,带进教室,使学习环境更具优雅。针对有的学生随意丢弃废物的不良习惯,配合学校的弯腰工程,我不光靠制度来约束,还以身作则来引领。发现同学喜爱吃零食,经常随意丢弃果皮纸屑,我总是不厌其烦地在学生面前把废物捡起,后来这些同学也就不好意思再随意吃零食了而乱扔东西了。我们说,老师的良苦用心感动了学生,在我们的校园里渐渐地学生往地上乱扔废物的现象没有了。

经常组织开展帮困活动,对贫困学生进行慰问和资助;组织开展了感恩演讲活动和亲情游戏活动。学生在一系列的活动中,不仅感受到做父母的养育之恩,更感受到了父母的劳累辛勤,从而激发了学生对长辈的敬爱之情,并以自己的实际行动来报答父母的养育之恩。

为使学生在日常生活中的行为举止有一定的依据,加强行为规范养成教育还应把握其具体可行的特点,如我们要求学生要礼貌用语,就应该让他们明确哪些是礼貌用语,应怎么样使用。对长辈要尊称“您”,不能直呼其名;向别人提出要求时要说“请”;给别人添麻烦时说“对不起”;得到别人的帮助要说“谢谢”。在生活中不管使用任何东西都要轻拿轻放,用完后要放回原位。不随便拿别人的东西,捡到东西要上交等等。要求具体明确,学生就容易掌握了。此外,因为不同年龄段的学生在认识水平和接受能力上存在着差异,所以我们应分层次对待,尽量具体可行,贴近学生生活,为学生所接受。

让孩子始终保持良好的行为习惯,家庭的作用不可忽略。有些孩子,在家中和在学校是完全不同的表现。对此,我利用每天两次接送孩子放学的时机,向家长了解学生在家的情况,希望家长能配合老师的工作,共同将孩子培养成人。总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练,必须持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,经年累月,使养成教育真正变成学生的内在需要,促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。

通过这些工作,学生的日常行为习惯有了明显转变。我将继续努力,不断创新,让我所带的每个孩子都拥有人生最重要的金钥匙——好习惯。

优秀学生养成教育工作总结报告(通用14篇)篇三

学校形成了“以德立校、全面育人”的办学思想和“规范管理、开放教育”的管理模式,11月中学生养成教育工作总结。在办学实践中秉承这一思想,重视德育工作,重视学生思想道德素质的培养,努力把学生培养成“志向高远、道德高尚、体魄健美、心理健康、热爱劳动、热爱生活、基础扎实、特长突出”的优秀中学生。在常抓不懈的德育实践中,育人为核心,以养成教育为主线,以校园生活课程为载体,以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪为抓手,抓基础,抓常规,对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练,使学生养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯,为学生的终身发展奠定了坚实基础。

叶圣陶先生曾经说过:“教育是什么,往简单方面讲,只须一句话,就是养成良好的行为习惯。”一个人有了好的习惯,必然会产生好的结果。学校是培养人的地方,养成教育是育人的基础工程,也是素质教育的基本内容。对学生的养成教育,不是某个人或是某些人的工作,而是一个系统的、长期的,需要学校全体教职员工参与的工程。为此,确立了“全员、全方位、全过程”的育人理念,要求全体教职员工都要以严谨的行为和良好的表率成为养成教育的实施者,教师要做到教书育人,职员要做到管理育人,工人要做到服务育人,让学生在每天的学习生活中时时刻刻都能受到教育,工作总结《11月中学生养成教育工作总结》。为此,学校在管理制度方面,制定了一套较为完善的制度体系,以“勤政、奉献、开拓、高效”为宗旨制定了学校领导岗位职责;以“立志、尚学、求实、创新”为宗旨制定了学生行为规范;以“爱校、爱生、爱事业、讲奉献”为宗旨制定了教师岗位职责。学校还制定了《教师十要十不要》、《教师文明用语与文明忌语》、《禁烟规定》、《职能部门岗位职责》、《教职工工作考评制度》等一系列的规章制度,并通过全校大会,以及其他各种教育形式,贯彻到干部教师的工作中,使全体干部、师生的行为做到有章可循、有章可依。这些规章制度也督促教职员工严格约束自己的行为,为学生做好表率,形成了良好的行为习惯和和谐有序的工作学习氛围,保证了养成教育的健康发展。

为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量,形成全员育人的“大德育”体系,学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组,组员包括副校长、各职能部门主任、团委书记、年级主任,并明确领导小组成员分工,将学校德育工作细化为每个人的职责,形成“校长―政教处―年级―班主任”的管理网络和学校、家庭、社会三方参与实施德育的格局。在注重德育领导机构力量配备的同时,学校十分重视德育队伍的建设。重点加强了“二支队伍”建设:即教师队伍和班主任队伍。

德国教育学家第斯多惠曾说:“教师本人是学校里最重要的师表,是直观的最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”塑造良好的师德形象,是学校加强学生养成教育的必要前提,也是关键,正所谓“正人先正己,教人先自教”。教师的行为表率是对学生进行经常性的养成教育的有效方式。教师的模范行为是推进学生进行道德实践和行为仿效的榜样。每个学生都有自己的个性和兴趣爱好,他们必然在教师中寻找自己的榜样。各学科教师的群体形象及教师平时的一言一行,本身就是养成教育丰富的资源和最形象、最生动、最富有感召力的教育。因此,学校在狠抓学生道德行为习惯养成的同时,重点强调了师德建设,大力提倡“爱学生、爱学校、爱事业”的三爱教育,力求以优良的师德师风去感染、教育学生。在师德教育中,做到治本为先,抓起点、抓风气,对教师高要求、严要求,大力倡导“学校无小事,教师无小节”的育人观念,从教师的自我养成,自我完善着手。特别是在仪容仪表、言谈举止、遵纪守法、爱护学生等方面,教师要做到彬彬有礼,温文尔雅,在潜移默化中影响学生的行为习惯。

优秀学生养成教育工作总结报告(通用14篇)篇四

“习惯形成性格,性格决定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。下面谈几点自己在班级管理中培养学生良好习惯的体会。

1、时间上越早越好。

习惯的培养越早越好。从分班的第一天开始,我就着重观察学生的衣着打扮、言行举止;到教室后首先要打扫卫生,我就细心观察学生打扫卫生是否积极,谁在无动于衷;全体同学做好后,还要进行自我介绍,我就认真观察谁在自我介绍时表情自然、言语通顺、吐字清晰。最后对各个环节进行总结:对衣着得体的,打扫卫生积极的,自我介绍时表情自然、语言流利的进行及时表扬,对着装不符合要求的、打扫卫生不积极的及时指出问题并令其及时改正。对自我介绍时表情不自然、言语不通顺的要进行适当鼓励。让学生们认识到,班主任从一开始就在关注他们的言行。“良好的开端等于成功的一半”。从一开始趁坏习惯还立足未稳,及时进行纠正,有利于良好习惯的培养。

2、注意顺序上的递进。

良好习惯的培养是一个长期的过程。对于学生习惯的培养,要有耐心,有条理,有思路;循序渐进,循循善诱,才会起到立竿见影的效果。一定不能囫囵吞枣,半途而废。

1、行为习惯。

孔子曰:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”在要求学生做好行为规范之前,我先为他们起到了示范榜样的作用,用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走,不能大声喧哗;进办公室要先敲门,得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。“细节决定成败,”我坚持从日常生活的一些小事着手,让学生从小事中明白“莫以善小而不为,莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。

2、生活习惯。

“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长,不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外,生活在集体中,除了保持好个人卫生,还要爱护班级的卫生。做到积极做值日,不乱扔杂物。

3、学习习惯。

(1)制定计划的习惯。凡事预则立,不预则废。在漫长的学习过程中,学生应定期树立目标,确立自己的赶超对象,给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力,就不会再感到无所事事,没有压迫感,而成绩也在追赶目标的过程中提高了。

(2)上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率,学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上,而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲,注意力集中,积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后,积极发言的良好氛围,积极做好班级干部和头20名同学的思想工作,让他们起好带头作用。

(3)积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程,是检查自己一天的知识是否掌握了的过程,也是一个预习第二天功课的过程,虽然一年级没有书面作业,可为了让孩子养成每天要完成作业的习惯,我每天都布置读的作业,并且让家长签名,以便让家长了解孩子在校的情况,并且及时检查,查漏补缺。

(4)养成正确书写的习惯。现在的孩子也许是娇生惯养,上课写字时总喜欢趴在桌子上,尽管总是提醒,可还是坚持不了几分钟,于是我在开学初就强调写字的“三个一”每节课严格把关,并分了小组进行比赛,定时对优胜小组进行颁奖,鼓励好的带动差的,现在学生的书写习惯已经基本养成了。

一个人成长过程要接受三方面的教育,即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合,保持教育影响的一致性、连续性,才能收到良好的教育效果。学生良好习惯的养成也是如此,单靠学校教育是难以收到满意的效果。而学生的主要活动范围是学校和家庭,所以学校教育更应与家庭教育有机结合起来。不能只依靠学校一个阵地,要随时和家长取得联系,做好家长工作,请求家长在家里也要对学生进行良好习惯的培养,把家庭教育纳入到学校教育的轨道上,成为学校教育的得力助手。例如,每天作业、课堂订正让家长签名,这既能让学生重视作业,按时订正,也能让家长及时了解孩子每天的学习情况。学生在家的行为习惯和生活习惯也需要家长的及时监督、培养。相信只要学校和家庭达成共识,学生一定会养成良好的习惯。

育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。教师教育学生是非常辛苦的,但教师默默的奉献也是有意义的。播下一种行为,收获一种习惯;养成一种习惯,收获一种人生。我们今天用自己的心血和汗水培养教育学生,使他们养成了良好的习惯,对他们的一生,乃至于对整个人类社会,都具有十分重大的意义。

优秀学生养成教育工作总结报告(通用14篇)篇五

为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量,形成全员育人的“大德育”体系,学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组,组员包括副校长、各职能部门主任、团委书记、年级主任,并明确领导小组成员分工,将学校德育工作细化为每个人的职责,形成“校长政教处年级班主任”的管理网络和学校、家庭、社会三方参与实施德育的格局。在注重德育领导机构力量配备的同时,学校十分重视德育队伍的建设。重点加强了“二支队伍”建设:即教师队伍和班主任队伍。

德国教育学家第斯多惠曾说:“教师本人是学校里最重要的师表,是直观的最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”塑造良好的师德形象,是学校加强学生养成教育的必要前提,也是关键,正所谓“正人先正己,教人先自教”。教师的行为表率是对学生进行经常性的养成教育的有效方式。教师的模范行为是推进学生进行道德实践和行为仿效的榜样。每个学生都有自己的个性和兴趣爱好,他们必然在教师中寻找自己的榜样。各学科教师的群体形象及教师平时的一言一行,本身就是养成教育丰富的资源和最形象、最生动、最富有感召力的教育。因此,学校在狠抓学生道德行为习惯养成的同时,重点强调了师德建设,大力提倡“爱学生、爱学校、爱事业”的三爱教育,力求以优良的师德师风去感染、教育学生。在师德教育中,做到治本为先,抓起点、抓风气,对教师高要求、严要求,大力倡导“学校无小事,教师无小节”的育人观念,从教师的自我养成,自我完善着手。特别是在仪容仪表、言谈举止、遵纪守法、爱护学生等方面,教师要做到彬彬有礼,温文尔雅,在潜移默化中影响学生的行为习惯。

班主任队伍是学校德育工作的核心,是学校实施养成教育的关键,班主任队伍的素质直接关系到学校养成教育的目标能否落实到实处。为此,学校加强了对班主任队伍的培训工作,做到规范化、系统化、科学化。学校每两周召开一次班主任会例会,通过例会组织班主任进行理论学习,向班主任传递最新的德育信息与方法。请优秀班主任作班级管理和教育学生的经验介绍,外请教育专家举办讲座,从而提高了班主任队伍的整体素质,有力地促进了学校的班级管理和育人工作。学校还安排青年教师承担副班主任和政教处义务德育教导员的工作,使青年教师在实际工作得到锻炼,培养了大批的班主任后备力量,为青年教师从事班主任工作打下坚实的基础。

优秀学生养成教育工作总结报告(通用14篇)篇六

“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征,良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益;反之,从小忽略良好习惯的培养,而让不良习惯发展成恶习,将贻误终身。实践表明,习惯养成教育抓得越早越好,我们的教育不能等孩子上了大学,走向社会,再回过头来强调“节约粮食、尊敬师长”之类的要求,那是违背教育规律的。因此,这学期我们二年组非常重视学生的日常行为规范的养成教育,积极开展行为规范活动,下面就我在日常行为规范的养成教育方面的工作情况作一总结。

1、良好行为规范的养成,关键是养成教育,须遵循“从他律到自律”这一规则。

2、良好行为规范的养成,应落到实处,细微处入手,可以通过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合。

3、良好行为规范的养成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在实践中体验,在活动中感受。

(一)行为习惯方面。

1、养成了良好的珍惜文具,爱护桌凳;遵守校规,安全第一;讲究卫生,不乱人垃圾;参加活动,锻炼身体的良好习惯。

2、严格到校、休息时间。

(二)学习习惯读写规范,书写认真;课前预习,课后复习;课堂表现,主动积极;小组合作,善于交流;喜欢阅读,注重积累。

(三)文明习惯举止文明,待人礼貌;严格训练,及时反馈。行为规范养成教育,必须“晓之以理,动之以情,导之以行”。二,考查方式学生自评,小组互评,家长评价,教师评价。

全年级优秀率95%,部分同学课前预习,课后复习不到位。同时,也认识到,养成教育不是校长、政教处、少先队或某个老师的事,应是全校师生共同的事情。明确要抓学生成绩,抓教学质量,必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念,形成“人人关心养成教育,从抓养成教育”的氛围。良好的行为规范养不是靠几次教育,几个活动就能完成的,它需要老师和学生持之以恒来完成。

在各个学生的共同努力和配合下,每人都能根据训练目标完成,取得了一定的成效。学生都能够在思想上形成共识,清楚在知道良好行为习惯的养成,对学生今后的自身发展非常重要。虽然取得的成绩也是可圈可点的,但并不表示没有问题。行为规范训练是一项长期的工作,贵在坚持,持之以恒。今后,在这方面的工作更需要注意积累,断提高工作的能力和水平,不断学习,吸收别人的经验,把学生的养成教育做得更好。

优秀学生养成教育工作总结报告(通用14篇)篇七

学生活动的时间空间几乎都在校内,既给学校增加了教育管理的任务,又为学校拓宽教育渠道,更为主动地对学生进行全面素质的培养提供了条件。学校提出将学生的校园生活课程化,使校园生活成为目的明确、内容丰富、形式多样的教育课程。

在初一刚入校时,学校就对学生提出“来了就是主人,起步就要正规”的指导口号。教育学生明白“一日生活规范是一周规范、一年规范、一生规范的基础”。“生活规范是做人规范、学业规范、事业规范的基础”。入学第一课是十天的军训,同时进行的是行为规范教育,通过讲解、指导、模仿、强制、激励等手段,引导学生掌握规范、认同规范、直到自觉执行,形成习惯。管理细节,从学生入学第一天开始,直到毕业,从不间断和放松,同学们在这样的引导和约束下,逐渐形成了良好的生活习惯和作风,同学团结友爱。很多家长更是感受到学生到市九中后发生的显着变化。

对于学生的课余时间活动,学校安排了丰富的教育活动,文娱活动、体育活动、科技活动合理安排,全校性活动,年级活动,班级活动有序进行。欢快的小品比赛,紧张的辩论赛,激烈的篮球赛,开心的风筝比赛,使学生在紧张的学习之余,多了一分轻松,多了一分愉快,获得精神上的满足,也培养了他们合作、团结、友爱的良好品质。

优秀学生养成教育工作总结报告(通用14篇)篇八

学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。下面就来谈一谈本学期开展行为习惯养成教育的体会。

首先,在总结上学期工作成效和不足的基础上,制订本学期学生好习惯培养实施方案,并利用电话家访及与家长面谈等方式增强家长与学校、教师的沟通,以取得更好的教育效果。

其次,我以身作则,以身示范。孔子曰:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”在要求学生做好行为规范之前,我先为他们起到了示范榜样的作用,用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如:上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走,不能大声喧哗;进办公室要先敲门,得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。细节决定成败,我坚持从日常生活的一些小事着手,让学生从小事中明白“莫以善小而不为,莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。

第三,注重行为习惯培养的递进性。良好习惯的培养是一个长期的过程。对于学生习惯的培养,要有耐心、有条理、有思路;循序渐进、循循善诱,才会起到立竿见影的效果。一定不能囫囵吞枣,半途而废。

第四,注重良好生活习惯的培养“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长,不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外,生活在集体中,除了保持好个人卫生,还要爱护班级的卫生。做到积极做值日,不乱扔杂物。

只要学校和家庭达成共识,学生一定会养成好的习惯。行为习惯的培养是一项长期的工作,此项工作不能急于求成,贵在坚持,持之以恒。在今后的德育工作中我会继续坚持培养学生的良好行为习惯,让学生在进步中不断成长,不断进步。

优秀学生养成教育工作总结报告(通用14篇)篇九

在办学实践中秉承这一思想,重视德育工作,重视学生思想道德素质的培养,努力把学生培养成“志向高远、道德高尚、体魄健美、心理健康、热爱劳动、热爱生活、基础扎实、特长突出”的优秀中学生在常抓不懈的德育实践中,育人为核心,以养成教育为主线,以校园生活课程为载体,以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪为抓手,抓基础,抓常规,对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练,使学生养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯,为学生的终身发展奠定了坚实基础。

一、完善制度建设,强化育人意识。

叶圣陶先生曾经说过:“教育是什么,往简单方面讲,只须一句话,就是养成良好的行为习惯。”一个人有了好的习惯,必然会产生好的结果。学校是培养人的地方,养成教育是育人的基础工程,也是素质教育的基本内容。对学生的养成教育,不是某个人或是某些人的工作,而是一个系统的、长期的,需要学校全体教职员工参与的工程。为此,确立了“全员、全方位、全过程”的育人理念,要求全体教职员工都要以严谨的行为和良好的表率成为养成教育的实施者,教师要做到教书育人,职员要做到管理育人,工人要做到服务育人,让学生在每天的学习生活中时时刻刻都能受到教育。为此,学校在管理制度方面,制定了一套较为完善的制度体系,以“勤政、奉献、开拓、高效”为宗旨制定了学校领导岗位职责;以“立志、尚学、求实、创新”为宗旨制定了学生行为规范;以“爱校、爱生、爱事业、讲奉献”为宗旨制定了教师岗位职责。学校还制定了《教师十要十不要》、《教师文明用语与文明忌语》、《禁烟规定》、《职能部门岗位职责》、《教职工工作考评制度》等一系列的规章制度,并通过全校大会,以及其他各种教育形式,贯彻到干部教师的工作中,使全体干部、师生的行为做到有章可循、有章可依。这些规章制度也督促教职员工严格约束自己的行为,为学生做好表率,形成了良好的行为习惯和和谐有序的工作学习氛围,保证了养成教育的健康发展。

二、构建德育网络,狠抓队伍建设。

为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量,形成全员育人的“大德育”体系,学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组,组员包括副校长、各职能部门主任、团委书记、年级主任,并明确领导小组成员分工,将学校德育工作细化为每个人的职责,形成“校长d政教处d年级d班主任”的管理网络和学校、家庭、社会三方参与实施德育的格局。在注重德育领导机构力量配备的同时,学校十分重视德育队伍的建设。重点加强了“二支队伍”建设:即教师队伍和班主任队伍。

德国教育学家第斯多惠曾说:“教师本人是学校里最重要的师表,是直观的最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”塑造良好的师德形象,是学校加强学生养成教育的必要前提,也是关键,正所谓“正人先正己,教人先自教”。教师的行为表率是对学生进行经常性的养成教育的有效方式。教师的模范行为是推进学生进行道德实践和行为仿效的'榜样。每个学生都有自己的个性和兴趣爱好,他们必然在教师中寻找自己的榜样。各学科教师的群体形象及教师平时的一言一行,本身就是养成教育丰富的资源和最形象、最生动、最富有感召力的教育。因此,学校在狠抓学生道德行为习惯养成的同时,重点强调了师德建设,大力提倡“爱学生、爱学校、爱事业”的三爱教育,力求以优良的师德师风去感染、教育学生。在师德教育中,做到治本为先,抓起点、抓风气,对教师高要求、严要求,大力倡导“学校无小事,教师无小节”的育人观念,从教师的自我养成,自我完善着手。特别是在仪容仪表、言谈举止、遵纪守法、爱护学生等方面,教师要做到彬彬有礼,温文尔雅,在潜移默化中影响学生的行为习惯。

请优秀班主任作班级管理和教育学生的经验介绍,外请教育专家举办讲座,从而提高了班主任队伍的整体素质,有力地促进了学校的班级管理和育人工作。学校还安排青年教师承担副班主任和政教处义务德育教导员的工作,使青年教师在实际工作得到锻炼,培养了大批的班主任后备力量,为青年教师从事班主任工作打下坚实的基础。

三、实践生活课程,规范群体行为。

学生活动的时间空间几乎都在校内,既给学校增加了教育管理的任务,又为学校拓宽教育渠道,更为主动地对学生进行全面素质的培养提供了条件。学校提出将学生的校园生活课程化,使校园生活成为目的明确、内容丰富、形式多样的教育课程。

在初一刚入校时,学校就对学生提出“来了就是主人,起步就要正规”的指导口号。教育学生明白“一日生活规范是一周规范、一年规范、一生规范的基础”。“生活规范是做人规范、学业规范、事业规范的基础”。入学第一课是十天的军训,同时进行的是行为规范教育,通过讲解、指导、模仿、强制、激励等手段,引导学生掌握规范、认同规范、直到自觉执行,形成习惯。管理细节,从学生入学第一天开始,直到毕业,从不间断和放松,同学们在这样的引导和约束下,逐渐形成了良好的生活习惯和作风,同学团结友爱。很多家长更是感受到学生到市九中后发生的显着变化。

对于学生的课余时间活动,学校安排了丰富的教育活动,文娱活动、体育活动、科技活动合理安排,全校性活动,年级活动,班级活动有序进行。欢快的小品比赛,紧张的辩论赛,激烈的篮球赛,开心的风筝比赛,使学生在紧张的学习之余,多了一分轻松,多了一分愉快,获得精神上的满足,也培养了他们合作、团结、友爱的良好品质。

四、开展主题活动,着眼终身发展。

养成教育作为一种教育过程,是永恒不变的,而作为一种教育现象,其内容又是多种多样的。如何把握养成教育的特点,顺应时代变化,捕捉学生需要,较好地处理养成教育过程持续性和内容灵活性的关系,实现养成教育的不断创新和深化,是实施养成教育的关键。我们的体会是坚持不懈地开展系列的、有所侧重的、丰富多彩的主题教育,以活动为载体,让学生在自觉参与中深化道德认识,践行道德规范,从而达到养成教育与实践活动的有机统一。

学校大力开展感恩教育,通过系列国旗下讲话,引导学生把感恩的实际行动体现在对老师的尊重上、体现在对父母的理解和关心上、体现在对他人的友善和帮助上。

9月份,学校开展“行为规范养成”主题教育月活动,10月份开展“人人都是环境、文明礼仪伴我行”主题宣传实践教育月活动,安排形式多样、丰富多彩的教育活动。主题教育月活动结束后,各班都及时进行总结,深化教育效果,政教处也通过全校学生大会对各班的活动情况进行点评,对表现突出的班级和个人给予精神和物质上的奖励,取得了很好的教育效果。

每学年,学校都要组织为贫困同学捐款活动,在政教处、团委的倡议下,同学们将感恩的激情投入到对贫困同学的帮助之中,全体同学纷纷伸出援助之手,为贫困同学献上一份爱心,学生参与率达到100%,为几十名家庭的同学提供了帮助,解决了生活上的困难。同学们认识到自己捐出的是慰问款,获得的是一份责任和心灵上的满足。获得资助的同学也深刻地感到自己得到的不仅是经济上的帮助,更是同学的关心和友情。这项活动学校已经连续组织了八年,让同学们在校园生活中面对有困难的人,面对自己的同学知道应该做些什么,应该有一份爱心和责任心。

学校还运用学生喜闻乐见的形式进行主题教育。如:举办“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等讲座,加强未成年人思想道德建设;组织全体师生观看“国防教育”表演,丰富师生的国防知识,增强民族自豪感;开展“远离毒品,珍爱生命”、“远离黑色网吧”、“文明上网”、“提高学生自我防护能力”等主题教育,帮助学生树立自尊、自立、自信、自强的意识。

一系列主题教育的开展,不仅丰富了学生的课余生活、陶冶了学生的情操,而且在活动中也体现了学生的个性特长,增强了伙伴间的合作与团队精神,发展了学生的综合能力,从而实现了活动中锻炼人、活动中培养人、活动中塑造人的育人目标。

优秀学生养成教育工作总结报告(通用14篇)篇十

指导思想:

以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为教育内容,结合我校办住宿实验班的特色继续把"以少先队活动为载体,以争创优秀班集体活动为导向"科研课题作为科研内容更加深入的开展下去。结合我校实际制定的《精神文明班级评比标准》为检查的准绳,全方位对我校青少年的文明行为、卫生习惯、良好的环保意识进行培养使其形成正确的人生观、世界观、价值观。

工作措施:

一、明确教育目标,加大力度,确保落实到位。

二、加强领导,提高认识,形成校长全面负责,其它领导教师齐抓共管。

四、做好三个目标的评比检查,确保公平公开。

五、以少先队基础阵地开展丰富多采的活动,巩固养成教育成果。

六、切实实施目标管理与岗位责任制挂色,定期评比兑现奖罚。

具体工作途径:

1、主管领导及教师召开养成教育研讨会,逐步完善《养成教育要求与评比标准》的各项内容。

2、在此基础上,进一步召开养成教育扩大会,各班主任及科任教师结合班级实际及所教学科内容,制定出工作计划,并邀请学生代表参加,强提参考意见。

3、利用班队会形式,对《守则》、《规范》、《养成教育要求及评比标准》学习,逐条落实,使学生能背诵在口,实践在行。

4、各班教师都应及时了解学生的学习思想动向,明确教育工作的重要性和紧迫性,有针对性的做好学生思想的输导工作,训练学生养成自觉的习惯。

5、各班设立养成教育评比园地及好人好事记录,《规范》、《守则》、《养成教育要求及评比标准》上墙。

6、切实做好三个目标评比及检查情况。建立领导、教师、学生三级督查小组。每小组由一位值班领导,一名教师及一名学生代表组成,检查措施:

(1)值周领导全面负责随时抽查。

(2)值周教师和值周学生定时检查,每日由一名科任教师,一名值周学生定时检查,一同进行扣分,由值周同学执笔记录,记录册由教师负责保管。

(3)其它值周学生定点上岗检查,在校门、大厅、二、三楼值勤处配合领导、教师检查。

7、领导随时抽查《守则》《规范》《养成教育要求及评比标准》的掌握情况,熟知率至少达到95%。

8、对值周人员进行必要的培训,增强他们的思想意识,提高工作质量,使检查工作有条不紊,公平公正地开展。

9、负责的领导教师必须严格进行检查,做好成绩累计工作排出名次与本周检查的总结、记录一起于每周五下午第一节课前上交到少先队。少先队将检查记录累加,评选出本周的纪律、卫生、好人好事流动红旗获得者。每月由纪律、卫生流动红旗次数评选出精神文明班级。

10、对检查中的问题及时反馈。

每周五定为例会日,安排养成教育工作阶段性总结,各班主任应明确扣分原因,确定今后努力的重点特别应有针对性地对学生开展教育。

11、少先队是小学生的先进组织,充分利用少先队这块阵地,开展“三个一”活动,组织学生进行爱国主义,学雷锋树新风,尊老爱幼等教育,巩固与完善养成教育成果。

12、充分利用每周一次的升旗活动将它延伸成为学生的宣誓活动,在对学生进行爱国主义教育的同时,使他们更明确自己的现今任务。

13、形成制度,做好表彰,将养成教育推向更高层次,各中队要做好养成教育的自评活动,及时对表现突出的学生进行鼓励,对一再不遵守《规范》、《守则》、《养成教育要求及评比标准》的学生进行批评教育,使队员能分清优劣,在赶、帮、超中不断提高自身素质。学校在每学年末都开展表彰活动,鼓励先进,创建人人争上进的良好氛围。

14、做好交流工作期末开展“养成教育经验交流会,在实践中不断总结经验,共同促进养成教育的发展不断完善工作方法,使本学年养成教育工作取得更大的进展。

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优秀学生养成教育工作总结报告(通用14篇)篇十一

随着改革开放的推进,受各种新思想、新潮流、新观念的影响,当代学生的心理特征同先前的学生相比,已不再单纯幼稚,表现出强烈的时代性特征。综观现在所带班级学生的种种表现,有以下几种:

其一,表现为个体意识鲜明,敢说敢为,爱争论,不愿循规蹈矩,表现出强烈的独立、自主的愿望和意识。但理论素养较差,思想片面,比较偏激。

其二,表现为自我意识强,凡事较多以自我为中心,强调自己的感受,较为自私,渴望别人的爱,而又往往只顾自己、不爱别人;赞赏“人人为我”,希望得到别人的关心和帮助,却缺乏“我为人人”的内驱力;在实际生活中很少关心别人,整体合作意识差;需要别人的理解,而往往对他人的情感漠然。

其三,表现为有成才意识,他们崇拜名人,却无吃苦精神,好高骛远。

其四,表现为崇尚正直、厌弃邪恶,但由于自身修养不深,个人阅历浅,社会经验少,缺乏免疫力,所以在看待事物上,往往不能明辨是非,易受外来影响。他们当中普遍存在比吃、比穿、比享受等攀比心理,爱赶时髦。

二、中学生纠正不良习惯、养成优良习惯的方法探究。

青少年学生的行为习惯具有很强的可塑性,他们未来的路还很长,注重学生行为习惯养成教育有着深远的意义。学生的行为习惯不是与生俱来的,而是后天慢慢形成的,所以,如何通过有效的训练和培养,使学生从小养成良好的行为习惯,克服不良行为习惯,正是养成教育的基本内涵和主要任务。

1、明理。明理即明确道理,也就是让学生明白养成良好行为习惯的意义,端正认识态度,进行内在激励。明确道理的目的就是促使学生正确认识行为规范,获得正确的情感体验,形成符合规范的行为意向,端正行为态度,产生良好的行为。

(1)激发学生自我教育的动机,保护学生自我教育的愿望。自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成、发展和表现出来的,因此,激发和保护学生自我教育的愿望显然是非常重要的。

要充分利用各种有利条件,如广播、电视、报纸、黑板报、网站等宣传工具,采取专题课、讲座、故事会、主题班会、看电影、参观展览、举办知识竞赛、组织征文比赛等多种形式,引导学生观察体验社会生活,追求真、善、美,培养高尚情操,不断提高自我教育能力。

(2)学习有关知识,寓自我教育能力培养于各科教学中。知识是能力的基础,但知识本身并不是道德品质,而是培养道德品质的一种工具。学校的中心工作是教学,学生每天要用大量时间在课堂上学习各科知识,因此,在各科教学中把传授知识和进行思想教育有机结合特别重要。实践证明这是行之有效的,要在各科教学中有意识地培养学生自我教育的能力。(3)教给学生有关的方法,寓自我教育能力培养于各种社会实践活动中。引导学生参加社会实践活动,在社会生活中进行养成教育实践训练,是培养自我教育能力的重要途径。

2、立标。立体教育目标体系包括纵向、横向、交叉三个方面。建立学校、家庭、社会的立体教育目标体系,既能调动人的积极性,又能使文明习惯养成教育工作科学化和规范化。

(1)纵向目标体系:根据不同阶段学生的特点,分别提出不同的目标要求;根据不同特点和教育目的,确立不同阶段的.教育方法,环环相扣,层层推进。

(2)横向目标体系:将行为规范内容分成德、智、体、美、劳五大板块,分块实施,整体组合。

(3)交叉目标体系:在学科活动和教学活动、学校活动和家庭社会活动中建立文明习惯养成教育体系,互相补充,互相渗透,交叉进行,保证对学生全方位地实施养成教育。

3、示范。示范,即树立榜样。在学生明确了“为何做”和“如何做”的基础上,教师要以身作则,树立示范形象。教师在学生心目中占据着一种极为重要而又特殊的地位,其行为习惯对学生有着潜移默化的影响作用。

4、训练。对学生进行行为习惯养成教育的训练,必须“晓之以理、动之以情”,“导之以行”是更为重要的一环。强化训练时可采用以下五种训练方法:一是寓“行为习惯养成教育”训练于各科教学之中,在课堂教学中要求教师们把传授知识与培养学生良好的学习习惯、行为习惯结合起来;二是寓“行为习惯养成教育”训练于各种课外活动之中,充分利用班团会、文艺活动、体育活动等时机,让学生在轻松、愉快的活动中受到熏陶,丰富他们的道德情感体验;三是寓“行为习惯养成教育”训练于各种社会实践活动之中,通过参观访问、社会公益、社会调查等活动形式,开展丰富多彩的教育活动,加快学生个性的社会化发展;四是寓“行为习惯养成教育”训练于日常生活之中,强化学生的卫生防疫观念、科学生活观念以及科学锻炼观念,日积月累,使学生养成良好、科学的生活习惯;五是寓“行为习惯养成教育”训练于家庭教育中,通过建立“家校联系卡”,使学生家长及时了解孩子在学校的表现及其它情况,同时也将孩子在家中的表现反馈回来,使学生的行为习惯在家庭和社会上都得到严格的监督和锻炼。

5、反馈。反馈分正反馈和负反馈两种:正反馈是良性行为习惯养成的评定,它能给学生以鼓励和信心,从而产生新的良好的行为动机,具有强化作用;负反馈是对不良行为习惯养成的评定,它可以用来调节和控制不良行为,使其符合规范和目标,具有矫正作用。

优秀学生养成教育工作总结报告(通用14篇)篇十二

初中阶段,是学生成长发育的重要阶段。搞好学生的养成教育,促使学生形成良好的学习、生活习惯,使他们“学会做人,学会求知,学会健体,学会审美”是整个基础教育改革的一项重点工程。多年来,我校以培养学生良好的行为习惯为重点,把贯彻道德规范同进一步落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》结合起来,在以下几方面做了坚持不懈的努力:

班集体是学生成长的摇篮,也是培养良好习惯的苗圃。新组建的班级,集体成员的.行为习惯毕竟会不同,势必不利于班主任的协调与管理。为此,学校在每学年开始都责令班主任和任课教师根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》以及学校的有关规章制度,提炼出适合学生身心特点的内容,制定班规。班规的内容不要求过多,但一定要可行,符合本班学生的特点。在此基础上,再制定出班训,以此约束班级的整体行为,初步使班级形成目标明确、奋发向上的氛围。制定完成后,班主任将班训、班规及时下发到学生手中,在熟记的基础上,不断对照自己的言行反省自己。班主任以班规为标尺,时时处处、方方面面监督学生、警示学生,遵守得好的,及时表扬。故意违反班规校纪的,严厉批评,指出其危害,以树立正气,形成良好的开端。

一些所谓的小事,既是学生养成良好习惯的渠道,又是检验学生是否有良好习惯的试金石。抓住身边的一些小事。不失时机的对学生进行养成教育,是我校长期以来重视、研究和实验的一个课题。

1、警句的鞭策作用。

名言、警句具有鼓舞人、教育人的作用,能发挥良好的警策作用,教育效果不可低估。如何使学生在感悟中明白甚至于接受“从小事做起,养成良好习惯”的重要性,我们从政治、语文课本中搜集了一些为学生喜闻乐见的古语、名言、警句,如:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”、“千里大堤,溃于蚁穴”、“针眼大的窟窿斗大的风”等,把他们请到德育教育的课堂,引导学生把握它们的意旨,领悟其中的内涵,牢记它们说明的道理,实践其中的真理。

2、发挥教师的示范作用。

教师的言行对学生起着重要的示范作用。教师无小节,处处是楷模。学校从抓教师的行为习惯入手,促学生良好行为习惯的养成。学校积极贯彻并认真落实县局提出的“卫生就是形象,卫生就是作风”的口号,建立教师轮流值日制,值日教师每天到校的第一件事就是整理办公室的卫生,领导每天检查,并抽查卫生保持情况。通过表扬和批评、量化公布等手段,大大增强了教师讲卫生、争文明、树形象的积极性。在学生中广泛开展的“伸伸手、猫猫腰”活动,教师也积极参加,教室讲台前的粉笔头及时捡到粉笔盒里,校园、操场的废纸、脏物及时捡到垃圾箱中。由于教师注意了身边小事的示范作用,具有良好的行为习惯,使学生不论在教室、办公室还是校园都受到良好的影响。

3、发挥班主任的督导作用。

班主任是班级的组织者、领导者,这一特殊职能就决定了与学生的广泛接触与相处,正确发挥班主任的督导作用,是促使学生良好习惯形成的推动力。为了达到利用小事对学生进行养成教育的目的,学校向班主任提出了“四勤”的原则:一是“腿勤”班主任上班坚持“车棚——清洁区——教室——办公室”这条路线,及时发现各区域管理中存在的问题,及时解决。勤到班级,多与学生在一起,掌握第一手材料,做到工作有的放矢;二是“眼勤”,勤观察并善于观察,捕捉苗头性的东西,使一些小事变成教育引导学生的素材;三是“嘴勤”经常召开有班委会成员和值日干部参加的会议,让他们将班级管理中存在的问题,掌握第二手材料,共商管理的策略。四是“脑勤”,就是经常想问题,从自己掌握的大量材料中概括出共性的东西,抽象出规律性的东西,更好地指导自己以后的工作。可以说,这“四勤”是提高学生良好的习惯实效的良方。

都说:教学有法,教无定法,教育管理也是如此,要坚持软、硬兼施的原则,既要“硬落实”又得“软管理”。为此,我们寓养成教育与丰富的活动之中,通过开展多种活动,促学生良好行为习惯的养成。比如:通过组织“谈理想”和“小法庭”班会、知识竞赛、手抄报比赛、读书报告会等活动,将初中生活泼好动,好奇心、竞争意识强的特点引导到有意义的活动中,充分发挥他们的创造精神;利用五四青年节、教师节、国庆、新年等重大节日组织形式多样的活动,引导学生主动参与,明确意义,受到教育;针对学生中存在的不良现象:不讲卫生、不爱护公物、不按时完成作业、不按时到校、偷看不健康读物等开展“独立作业的好处有那些?从校园内捡起一片废纸与随时丢下一片废纸有何不同?迟到,会给同学带来什么影响?怎样正确评价自己的优点与缺点等讨论活动。这样既解决了问题,又增强了预防效果,升华了学生的认识,陶冶了学生的情操,有力地促进养成教育。

学生学习、生活的空间主要是学校和家庭,为此在养成教育的开展中,我们还注意了家庭、家长的作用,以家访、召开家长座谈会等形式适时、及时地与家长沟通,主要围绕三方面进行:一是在在尊重家长前提下,认真听取家长对孩子在家中学习、生活等情况的介绍和家长的意见与要求;二是客观地向家长介绍学生在校的学习生活情况,并向家长宣传学校、年级、班级在近一个学期内的工作要求,增强透明度,为双方更好地配合打基础;三是热情地和家长商定下一步对学生的教育方法。对一些教育方法欠妥的家长,给予指导,努力达到在教育学生方面的学校与家长的“互联网“效果。

初中阶段的学生,可塑性大,我们不能指望通过几次有意义的活动就能完成养成教育任务,必须树立持之以恒、常抓不懈的观念。只有这样,才能收到实效、长效,才能逐步实现养成教育的目的。在对学生进行养成教育方面,我们只是迈出了一小步,在实践中,有许多的方法、途径还需要不断的探索、更新,为此,我们还将不断地努力,力争早出成果,多出成果,为我县的素质教育贡献一份微薄的力量!

优秀学生养成教育工作总结报告(通用14篇)篇十三

近期我们校开展了“践行五和郧阳,争做美德少年”、“人人争做文明小公民”主题道德养成教育活动,以此为契机,强化学生行为规范训练;注重道德实践,在活动中培养学生良好的行为习惯;重视班级文化建设,优化育人环境。使得学校养成教育工作取得了良好成效,现总结如下:。

“践行五和郧阳,争做美德少年”、“人人争做文明小公民”是对广大学生的要求,也是养成教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心,是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯,学习习惯,文明行为习惯及卫生意识,安全意识,校园环境意识等为出发点;以有利于指导小学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面,大力推进素质教育。

1、建立以学校教育为主阵地,家庭教育为基础,社会教育为依托的教育机制,全方位抓好小学生的养成教育。

2、充分发挥学校党组织的领导和少先队组织的桥梁纽带作用,整体提高党建带团建、团建带队建的工作水平。

3、创新学校常规管理,激活教育教学资源,建设校园特色文化,建设一支少年儿童思想道德建设的学校干部和教师队伍。

4、通过大力开展养成教育活动,培养全面发展、具有良好行为习惯的学生。

责任教育主要包括对自己负责,对他人负责,对班级负责,对学校负责,对家庭负责,对社会负责。将责任教育渗透于学校各项教育活动之中,常抓不懈。

(2)强调“秩序”教育。

学校根据不同年级学生的身心特点,提出具体的礼貌要求,分步骤实施,积累滚动,形成规范。

(4)落实“和善”教育。

倡导人心和善,互相帮助,将心比心,善待他人,善待自然。(5)促使“上进”教育。

在学校开展了“比学赶帮超,人人争上游”的活动,激励强化学生的上进争先。

(6)狠抓“卫生”教育。

对学生行为规范教育的重点将放在卫生习惯上,严禁学生乱丢、乱扔、乱画,对行为习惯不好的学生进行教育。.开展了“除陋习、树新风”主题系列活动。向全校同学发出“小手拉大手共建文明家园”的倡议。举办“践行五和郧阳,争做美德少年”、“人人争做文明小公民”主题演讲、征文等丰富多彩的养成教育活动。

实行养成教育以来,学校校容校貌发生了明显的变化,课下学生活动非常有序,上下楼梯靠右走,学生的各种活动井然有序如打球、做游戏等;学生个人卫生洁净了,校园环境整洁了,学生自觉维护校园环境的意识增强了;课堂上学生良好学习习惯得到了很好的体现,学生守纪律了,学生会学习了,自信心增强了,文明学生越来越多,得到了社会和家长的认可。

虽然我们的养成教育取得了一定的成绩,今后,在养成教育方面的工作更需要注意积累,不断提高工作的能力和水平,不断学习,吸收别人的经验,把我校的养成教育做得更好。养成教育是一项长期的工作,贵在坚持,持之以恒。我们将继续努力,不断创新,为学生一生的成长奠基。

文档为doc格式。

优秀学生养成教育工作总结报告(通用14篇)篇十四

“行为养成习惯、习惯造就性格、性格决定命运”。习惯养成教育是关怀学生一生的教育,是实施素质教育不可缺少的主要内容,是关乎学生健康发展、和谐发展的奠基工程。现将“八大习惯”习惯养成教育工作总结如下:

根据上级县教育局文件为进一步加强各校学生养成教育工作,建设文明礼仪校园、书香校园、绿色校园、平安校园,我校根据本校的实际情况积极地开展了各项活动,有目标、有过程、有总结的完成了实施任务,培养了学生的各项习惯与养成教育。

教育学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识,掌握为人做事的基本道理,具备文明生活的基本素养,学会处理人与自然、人与社会、与他人、与自我的基本关系,使学生在学校做一个求上进、会自理的好学生,在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子,在社会做一个会共处、守公德的好公民。为学生的终身发展奠定良好的基础与开端。

1、在学校设立了“轻声区”和“静走区”,懂得尊重他人,不影响他人的工作和休息。

2、培养学生良好的学习习惯,教师随时提醒学生的读写姿势,学会学习的方法、专心听讲、认真作业。

3、在学生中间开展了“记录成长每一天”的活动,让学生学会阅读,学会写作,每天写一篇日记,养成从阅读中思考,从思考中动笔的好习惯。

4、坚持每天“阳光体育一小时”做好两操,低年级的学生开展了跳绳练习与比赛的活动高年级的学生开展了乒乓球年级擂台赛等活动。让学生走好路、站好队、做好操、跑好步,让“阳光体育”深入人心。

5、在教室、校园等宣传位置进行标语,培养学生不随地吐痰,不乱丢废弃物,做到保持环境的整洁有序。

6、利用班会教育学生养成良好的卫生习惯,坚持每天做一件家务事,学会自己的事情自己做。

7、教育学生学会节俭,不攀比、不浪费,有良好的生活习惯,孝敬父母,懂得感恩。

8、利用安全教育课培养学生良好的安全习惯,遵守交通规则,安全用水用电,不做危险游戏,体育课上进行安全活动的指导,让学生增强安全意识。

9、结合学校的实际制定了明确的工作目标、与实施方案,各班主任制定了本班的实施细则,将“八大习惯”养成教育渗透到班会、队会中。同时争取家长的配合,密切了家校联系。

10、定期进行了学生与教师以及“文明班级”的评比活动,进一步的将“八大习惯”养成教育规范化,细致化,有效化进行。

总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练,必须持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,经年累月,使养成教育真正变成学生的内在需要,促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。我校养成教育一定会在工作实践中不断摸索,不断完善。

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优秀作文需要具备独到的观察力和敏锐的思考能力,以及对语言表达的灵活运用。小编为大家准备了一些优秀作文范文,希望能够借鉴和吸收其中的优秀之处。20xx年的地球,由
写心得体会能够让我们更好地认识自己,探寻内在的需求和潜力。下面是一些值得一读的心得体会范文,通过阅读这些范文,我们可以从中学习到一些写作技巧和思路。
发言稿的开头应引起听众的注意,可以采用有趣的引言、相关的事例或引发思考的问题来吸引观众的关注。掌握一些发言技巧和经典范文,可以帮助你撰写出令人印象深刻的发言稿。
合同协议对于双方来说具有约束力和法律效力,一旦违约将面临相应的法律责任和经济损失。以下是小编为大家收集的合同协议范文,仅供参考,希望能对大家有所帮助。
心得体会不仅是对过去的回顾,更是对未来的规划和思考,它可以帮助我们更好地发现问题和改进自我。下面,我们一起来欣赏一些优秀心得体会作品,或许能给你带来一些新的思考
通过撰写演讲稿可以提高自己的逻辑思维能力和语言组织能力,培养良好的表达习惯。演讲稿是一种重要的交流方式,下面是一些成功的演讲稿范例,希望能给大家一些灵感。
心得体会具有反思和思考的作用,让我们更清晰地认识自己的优点和不足。这次总结使我认识到自己的潜力和能力远远超过了我所想象的。我要更加相信自己,勇敢地追求自己的梦想
学好英语可以拓展自己的国际视野,为未来的发展打下坚实基础。以下是小编为大家整理的英语总结案例,大家可以参考起来写自己的总结。英语四级选修课的学习给我带来了很多收
心得体会是我们在实践中领悟到的感悟和体验,能够帮助我们更好地理解和应用所学知识。接下来是一些深度思考和独到见解的心得体会范文,让我们一起来共享。中国历史悠久,文
活动方案是指为了有效地组织和开展特定活动而制定的一种指导性文件。请大家仔细阅读这些活动方案范文,并挑选适合自己活动的参考。1、整体活动时间跨度为:20xx(历届
通过写一份辞职申请书,我们可以提供给用人单位一个明确的离职意向,同时也让自己对过去工作进行总结和概括。如果你正在为辞职申请书的写作而犯愁,以下的范文或许能够帮到
教学手段是具体的媒介、工具、设备等,用于促进学生学习和教学活动开展的教学工具。这些二年级教案是根据学生的学习特点和教学要求编写的,具有一定的指导性。
人事管理需要注重员工的权益保护,营造和谐的工作环境,增强员工的归属感。以下是一些人事管理的最新趋势和研究成果,希望能给大家带来新的思考。中共中央办公厅、国务院办
撰写心得体会可以使我们更好地反思自己的学习方法和工作方式,从而提高自己的效率和质量。心得体会范文中的论点和观点可以为我们撰写自己的心得提供借鉴。我国目前的社会结
合同协议是一种法律约束力强的文件,双方必须遵守其中的条款和规定。以下是小编为大家收集的合同协议范文,供大家参考。那么我们一起来看看吧。1、吵架不当着父母,亲戚,
心得体会是对所学知识和经验的整理和提炼,能够帮助我们更好地吸取教训和改进。在下面的内容中,我们将会看到一些关于心得体会的精彩范文,让我们引以为戒并学习他们的优点
竞聘能够帮助我们认清自己的优势和不足,为进一步提升自己的能力提供机会。通过竞聘,我们可以了解职场的竞争机制和规则,以下是一些相关资料和研究,供大家学习和参考。
每个月的工作总结都是对自己工作成果的一次盘点,通过总结我们可以了解自己的进步和不足,进而提升个人能力和职业发展。以下是小编为大家整理的一些优秀月工作总结范文,希
合伙协议的内容应当明确、具体,并符合法律法规的规定。以下是一些成功合作的合伙协议范例,可供您借鉴和参考。乙方:________________。甲方____与_
教师心得体会是教师在教学中对于学生情感因素的观察和思考,以及对于教育目标的思考与评价。以下是小编为大家整理的教师心得体会范文,供大家参考。希望这些范文能够给各位
优秀作文是对于现实生活中的某一个主题或问题进行深入思考,并通过文字进行精确、准确的表达。小编为大家整理了一些优秀作文的精彩片段,与大家分享,以飨读者们的眼福。
无论是在学习、工作还是生活中,三分钟都有着重要的作用。以下是一些精选的三分钟演讲范文,希望对大家有所帮助。大家好!时代在前进,社会在发展。我们大学生的思想也要随
总结心得体会可以帮助我们抓住重点,找到问题根源,提高解决问题的能力。小编为大家精心挑选了一些写心得体会的好范文,欢迎大家阅读和借鉴。5月28日,十三届全国人大三
读后感是一种自我审视和自我成长的方式,它让我们对自己的思考和分析能力同时充满了信心和挑战。现在,就让我们一起来阅读这些读者们分享的读后感,或许能够让你重新审视这
通过总结心得体会,我们可以发现自己的优点和不足,进而进一步提升自己。欢迎大家共同分享以下的心得体会范文,希望可以给予大家一些启发和思考。第一段:引出话题(大学生
心得体会能够激发我们的学习和工作动力,帮助我们在以后的学习和工作中有更好的表现。那么,让我们来看看一些精选的心得体会范文,相信会给你带来很多的思考和收获。
低保申请书是一份对自身困境的诚实交代,它可以帮助相关部门更好地判断是否给予救助。小编为大家整理了一些经典的低保申请书示例,供大家学习和借鉴使用。xx社区:我有一
工作体会可以为我们的职业路径规划提供依据和参考,让我们更清晰地了解自己的职业发展方向和目标。接下来是一些优秀的工作体会范文,希望可以给大家提供一些写作的思路和启
四年级教案的设计应该符合国家教育部门的相关要求和教材的要求。以下是一些值得借鉴的四年级教案范文,希望对大家有所启发。1、熟悉作品的旋律,感受其风格,并能随音乐哼
在幼儿园中班,孩子们将接触一些简单的科学知识,培养对周围世界的好奇心。接下来是一些幼儿园中班学习总结的模板,供您参考和借鉴。活动目标:1、通过观察、分析、讨论、
教学工作计划的制定过程需要与同事们充分交流和讨论,确保教学的一致性和协同性。接下来将分享一些教学工作计划的写作技巧和注意事项,希望对大家有所帮助。一、教学背景(
写心得体会可以促使我们更加主动思考,培养我们的思维能力和分析问题的能力。以下是小编为大家精心挑选的一些写心得体会的范文,希望能够给大家带来一些启示。
检讨书是一种反思和总结的方式,可以帮助我们不断成长和改进。接下来是一些著名人士的检讨书,在写作检讨书时可以参考他们的经验和观点。尊敬的老师:您好!此次,我因为对
通过写心得体会可以让我们更好地总结和提炼知识,形成自己的独特见解和观点。下面是一些经典的心得体会范文,希望可以帮助大家在写作中有所突破。2020年是一个特殊的年
总结心得体会可以让我们更好地反思自己的行为和思维方式,进而实现自我改进。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和借鉴。第一段:引言(100字)。街道办是
主持词还可以借用一些幽默的故事或者引用名人名言,既增强了听众的兴趣,又展现了主持人的演讲才华。我们为大家准备了一些主持人的范文,希望能给大家带来一些启发和灵感。
思想是人类在认识客观世界和自我存在的基础上形成的一种精神活动,它反映人们对事物的本质、规律和发展趋势的思维过程。思想可以推动人们认识世界、改造世界、实现自身价值
青春是充满朝气和活力的阶段,我们应该积极投身于各种有益的活动中。以下是一些成功人士的青春故事,或许能给我们一些启发。1.手插口袋,谁都不爱。2.我以为我很颓废,
在写心得体会时,可以结合具体的例子,让读者更容易理解和接受。下面是一些真实而深刻的心得体会范文,希望能够给大家一些新的思路和见解。充分利用十一长假契机,整合资源
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通过总结心得体会,我们可以更好地分析问题、寻找解决方法,提升自己的处理能力。以下是一些具有独特见解和观点的心得体会范文,希望能够给大家带来一些抛砖引玉的想法。
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家长会是家长了解班级、学校教育教学情况的有效途径,可以增进家校合作,提升教育质量。请大家仔细阅读下面的家长会总结,了解学校教育和家庭教育的交流和互动情况。
演讲稿范文的结构要紧凑有序,包括开头、主体和结尾三个部分。看看下面这些成功的演讲稿范文,或许能够帮助我们更好地掌握写作的窍门。下面是小编为大家整理的,供大家参考
写一份好的发言稿需要我们在准备阶段认真思考和筹备,确保文章的逻辑清晰、观点鲜明,并能够通过生动的语言和恰当的表达方式吸引听众的关注。请大家仔细阅读以下发言稿,它
在现代社会,工作计划书已经成为组织、企业和个人管理的重要工具,通过它可以提高工作效率和质量。如果您在编写工作计划书时遇到困惑,以下范文可以给您一些思路和启示。
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培训心得体会的写作需要简洁明了,避免语言空洞和废话,做到言之有物,条理清晰。以下是一些经过筛选的培训心得体会范文,希望能为大家在撰写培训心得体会时提供一些灵感。
租房不仅仅是一种经济活动,更是一种社会现象,反映了人们对居住环境的需求和追求。下面是一些精选的租房范文,希望大家能够从中获得灵感和启发。出租方:(以下简称甲方)
在发言稿中,需要包含自我介绍、演讲目的、个人观点、结论等要素。希望这些发言稿范文能够激发您的创作灵感,帮助您准备出一场精彩、动人的演讲或发言。尊敬的各位领导,亲
调研报告的质量和可信度直接影响到决策的准确性和效果,因此必须严格把控和审校。范文三:调研报告——农村教育发展现状与改进措施研究。通过听课、上课与学生零距离接触交
心得体会可以激发我们的思维和创造力,从而带来更多的灵感和创新思路。接下来,我们就一起来阅读一些有关心得体会的范文,希望能够给大家带来一些启示和思路。
活动方案的编写是为了确保活动的顺利进行,提前做好准备工作。在这里,小编为大家整理了一些创意十足的活动方案,希望能够给大家带来一些新的启发。为深入开展党的群众路线
一个精心编写的个人简历可以帮助求职者吸引雇主的注意力,并增加获得面试的机会。接下来,小编为大家提供一些精选个人简历范文,希望能够帮助大家提升简历的质量。
服务月可以激发公民的爱心和社会责任感,培养良好的社会风气和公民素质。参与服务月活动让学生学会关心他人,以下是一些服务月活动中产生的感人故事,让我们一起被感动。
心得体会是在学习、工作、生活等方面经历一段时间后,对所获得经验和感悟进行总结和记录的一种方式。它是对自己的思考和反思,同时也是对他人分享的一种交流形式。心得体会
策划书的编写需要逻辑清晰、语言简练、重点突出,能够准确传达策划者的意图和思考。小编精心挑选的范文旨在展示出优秀策划书的特点和价值,希望能够对大家的策划工作有所启
计划书是沟通和交流的重要工具,通过将计划书与他人分享,可以更好地协作和合作,达成共同目标。如果你正在编写一份计划书,这些范文可以帮助你了解一些常用的结构和表达方
合同协议的履行对于商业合作方的互信建立和长期合作非常重要。以下范例合同协议旨在帮助您了解合同的基本结构和内容,可根据实际需要进行修改。发包方(简称甲方):承包方
无论是求职还是面试,自我介绍都是必不可少的,它可以展示我们的能力和背景。自我介绍是一门艺术,通过学习一些成功范例,我们可以提升自己的表达能力和思维方式。
年度总结是对过去一年的工作、学习、生活等方面进行概括和总结的一种重要文件。通过年度总结,我们可以回顾过去的成就和经验,发现问题和不足,为未来的发展提供参考和指导
学期计划是有效的工具,可以帮助我们规划学习路线和制定学习策略。小编根据自己的学习和经验,整理了一些学期计划的案例和范文,希望对大家有所启发。新的学期,新的气象,
心得体会对于提高学习和工作效果,以及促进个人成长都有非常重要的作用。接下来是一些颇具见地的心得体会范文,希望能够给大家带来一些独特的思考和观点。近年来,随着社会
保密协议需要明确界定什么是机密信息,以及对机密信息的处理和保护措施。最后,我们来总结一下撰写一份完美保密协议的要点和步骤,希望能给大家带来帮助。电话:_____