培训心得体会是对参加培训的过程、收获和感悟的总结和概括。在这些范文中，你可以找到与自己经历相似的部分，帮助你更好地写出培训心得体会。
优质音乐教学组织培训心得体会范文（15篇）篇一
辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定"宏伟蓝图"的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己，取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。
一、思想政治方面。
作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。时刻以一名骨干教师来严格要求自己。
二、师德方面。
在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为："教书育人"首先是育人，然后才是教书。作为"音乐教师"首先是教师，然后才是音乐。而"音乐教育"是通过音乐的手段去塑造人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。
记得有一位老教师曾经对我说过："虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!"我认同她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，二十年年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说："老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!"听到孩子这样的话我所有的付出都值得!
三、教育教学方面。
本学年期，我担任三到六年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。本学期，我还充分利用农远资源，让它运用在每个班级中。效果特别的好，我也从中学到了许多东西。在下个学期里，我会更加有效的利用这个新资源，让它有效的体现在我的课堂中。
同时，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当"以生为本"，把"关注学生的个体发展"作为根本的教育目标，"把学习还给学生"。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担任这几个班个班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有"备"好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极参加组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。
四、个人学习。
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习内容。"脚踏实地，大胆创新"是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，以适应当前教育的形式。
总之，本学年里我尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，我将好好努力争取做到最好。
优质音乐教学组织培训心得体会范文（15篇）篇二
第二天，潘老师给梅园小学二年级和四年级的学生各上了一节音乐课，让我们看到奥尔夫教学法直接作用在学生身上的效果。（只是课前我满心期待着进来50个学生后，看看一些游戏会不会让学生失控，没想到进来也只有20个学生。看来奥尔夫教学法进入音乐课堂，人数问题确实是让人头疼。）其余的时间潘老师一直在跟我们做游戏，围绕着：唱歌、舞蹈、律动、语言（节奏）、乐器（身体乐器）展开。三天的学习非常愉快，老师们已经体验到奥尔夫教学法的独特魅力。虽然说奥尔夫教学法不能直接套用在音乐课堂，但它的精髓很值得借鉴。让我感受最深的有两点：一是教师超高的音乐素养，二是非常适合孩子的教学目标。
在一节音乐课里我们不需要看到一个音乐老师像演奏家或者歌唱家一样展示自己的专业，那音乐老师的专业素养能体现在哪些方面呢？通过这三天的学习，我觉得教师素养充满了整个教学过程，在细节处体现。
首先，教师是作曲家。奥尔夫音乐教学的过程中，教师使用的是一个个短小的音乐素材，通过教师的引导，一个小素材加入各种元素，发展成为较长的乐曲。学生和教师共同参与创作过程，期间教师需要用自己的专业素养去判断，如何让乐曲的声响达到更好的效果。比如，木质乐器和金属乐器音量上是否平衡，各个节奏声部的松紧等等。反思自己的教学过程，曾经设计过的乐器伴奏的环节，大多也只是走个过场，没有从学生的演奏中得到反馈，一方面是因为对未知的“创作”没有把握，所以不会预留很多时间在这个环节，另一方面是自己没有关注到“创作”的音乐上。一个没有关注音乐的老师，如何让孩子去关注音乐呢？一个不能帮助孩子提高演奏效果的老师，演奏的环节，能让孩子得到什么呢？（走了，面壁思过3分钟……）。
再次，教师是指挥家。三天的课程中，我看到的潘老师是全情投入的。每个游戏，不论面对老师，还是学生，潘老师都用自己的眼神、肢体……所有可以用到的一切向我们传递着讯息。就像指挥家一样。反思自己的教学过程，我也会给学生做渐强和渐弱的拍手示范，可我从来没想过渐强的时候可以通过手部的渐渐抬高使得学生能不单在听觉感受到变化，而能够结合视觉感受。（这也是奥尔夫教学法常提到的听视觉结合）教师的体态、肢体语言如此重要，以后不能偷懒了，还有太多太多可提高的空间了。（走了，面壁想想哪里还能做得更好……）三次，是让人钦佩的应变能力。我想，如果课前要跟潘老师要一份上课的详案是一件非常难的事情。整个教学过程中，太多的“生成教育”。所有的教学环节，可能根据一个学生或者几个学生的一个小念头而即兴发生。学生不但参与了音乐创作过程，甚至参与了课程设置。可谓是真正的“以学生为本”了。比如，潘老师在四年级《回声》这一课，在乐句中间穿插的学生回答“云”，和“o，yeah——”，完全是偶然。只是因为一个学生的答案，而最后的效果却是这两个地方成了整课的亮点。
最后，教师是心理学家。面对孩子，教师必须很好地把握每个年龄段孩子的心理特征。设置的游戏，要适合孩子的年龄和能力，要关注细节。适合孩子，潘老师提到，所有游戏如果太难，会让孩子有挫败感而不愿意玩下去。所有游戏，应该从简单到难循序渐进。并且遵循“进三退二”（我自己起的名字）理论。就是说我们不能一味要求学生进步，我们要允许孩子进一大步，退一小步。而整个过程中孩子是在进步的就可以了，而不能要求孩子只进步不退步。学习的过程，不论是大人还是小孩，不论是音乐还是别的科目，甚至人生，都遵循着“进三退二”的原则。
总结：奥尔夫教学，在歌曲教授过程中，几乎不会用到现成的伴奏音乐，这给学生参与创作留下了足够的空间，同时也对教师素养提出更高的`要求。教师要有作曲家的创作能力，指挥家的控制能力，判断能力，和超人的应变能力。还要能够结合每个年龄段孩子的心理特征。我想，一个好的音乐老师，都离不开这些素养，并且我们需要从学生身上，得到反馈，参与修正，得到提高。不单外出学习是学习，我们面对学生的每节音乐课，都是学习。前提是，认真上好每节音乐课，做好反思。这才是教学经验的意义所在。（走了，学习去……）。
很喜欢奥尔夫的教学目标，所以记下：1、帮助孩子累积音乐经验。2、帮助孩子发展其潜在的音乐性。非常简单，又是那么地适合学生。
音乐只是手段，育人才是目的。我们不必纠结一节课里面要有一首曲子，还是要有好多曲子，不必纠结一节课上完，这首歌可能还没学会唱。（潘老师四年级的课《回声》上完，学生并没有学会演唱，但学生充分体验了音乐，甚至参与了音乐的拓展创作）只要我们关注的是学生，关注的是音乐，而不是课程本身、不是把学生当成课程的道具，相信学生必有所获。
优质音乐教学组织培训心得体会范文（15篇）篇三
参与了这次网络远程培训，听了专家们的视频讲座，我心里有着很多的感受，收获颇多!
通过专家们的引领，关心我们老师进一步领悟新课程教学理念，对学校音乐教学有更深化的理解与思索;通过参加学习、反思体会，关心我们老师精确把握音乐学科的新课标的要求;通过对音乐学科的分析与研讨，关心我们老师熟悉并把握教学的新方法、新手段，并能够有效运用到自己的教学中去;通过培训，使广阔老师留意到参加教学研修的重要性，进一步提高其参加研修的乐观性和爱好。
老师是人类文化科学学问的继承者和传播者，在社会的连续和进展中起着不行缺少的桥梁和纽带作用。音乐训练要把激发同学的学习爱好贯彻到教学的始终。老师是训练过程的组织者，必需具有较强的组织、领导、监督和调整力量。
同学都有向师性，其受训练的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。学校的音乐教学同样要从育人的目标动身，对同学进行审美训练。
只有这样，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。为了使同学能轻松、开心地上音乐课，我从创设情境动身，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质，让同学在开心的气氛中接受审美训练。
老师要在教学中树立以同学为本的现代训练观念，给每个同学供应思索、制造、表现及获得胜利体验的机会。做到这一点，老师要学会观赏每一位同学，发觉每一位同学的闪光点。
教学是门艺术，多在备课上下功夫。教学中肯定要仔细地贯彻新的教学理念，以同学进展为本，以新的.教学姿势迎接新的挑战。音乐训练--不是培育音乐家，我们要全面提高同学的素养，培育完善的人格，音乐训练首先要教会同学学会做人。在教学方法上，一切从儿童动身，提倡学习元素性音乐，注意培育制造力，使儿童能以最自然的方式进入音乐，并从中获得共性的进展。
现代的学校音乐训练，是开放的、综合的和可持续进展的。我们的素养训练需要孩子的德、智、体、美、劳全面进展，而音乐作为远培，让我能以更宽敞的视野去看待我们的训练工作，让我学到了更多提高自身素养和训练教学水平的方法和捷径。
通过这一次培训，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在自己的教学岗位上锐意创新，制造出属于自己的一片天地.
优质音乐教学组织培训心得体会范文（15篇）篇四
5月8日至11日，我代表试验学校参与了全市中学校音乐老师专业提升班培训班，受益匪浅。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而开心。这次培训，我学到了很多课本上学不到的学问，熟悉了许多优秀的老师，使我受益匪浅。这次我们培训的内容有：
2、合唱指挥技能，方法培训。
3、音乐新课程标准解读。
首先，这次培训，使我从观念上、理论学问水平上和教学方法与技巧上都有了新的熟悉与提高，在某些方面有了质的进步。
其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思索熟悉不足，反思不够。通过培训，我看到了老师们的严谨的'教学态度，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的老师。我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术训练方面作出自己应做的贡献。
第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的熟悉，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵学问，尽量根据老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。
优质音乐教学组织培训心得体会范文（15篇）篇五
最近一段时间，有幸参加了县小学音乐教师培训。至此，我已经参加过许多次的培训，每一次的培训都有新的收获，对自己都有一定的提高。通过本次的教学培训，我受益匪浅，收获很大。
对心灵的塑造和对素质教育的完美体现，完美结合，教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真出发，我相信这是最大的感染力，超过了知识本身超过了音符本身超过了普通的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美好的事物如何正确认识美追求美感受美欣赏美创造美，因此小学的音乐教育尤其重要。要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。
在教学中创设轻松愉快的教学环境，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在听、看、唱，讨论、联想、想象及律动等愉快的音乐实活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
通过这次培训，我对音乐教学有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会用全新的理念进行教学，不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的.台阶。同时从一线教师的经验介绍中，让我们在教学上有了一个更全面的认识。
优质音乐教学组织培训心得体会范文（15篇）篇六
秋风送爽的九月是一个收获的季节，同时对于我来说，也是一个新的起点，今年我很荣幸的成为了一名新老师，对于第一次接触学校训练的我来说，一切显得生疏而又布满挑战，没有什么阅历的我从9月份入职到11月份，三个月的时间，我不断摸索，请教学校里其它有阅历的老师热心的关心我为我听课评课，慢慢有所收获。
从我进入学校的第一节公开课讲完开头，我明白了我还有很多需要学习的东西，有许多东西我没有留意到，原来想上好一节课，根本就不简洁，课堂中设计的每一个环节、老师说的每一句话、每一个字，甚至是ppt里写的每一个字每一个音符.....都特别重要，我不断努力克服着也不断学习着，最终迎来了旗里教研室对我们的又一次：“考验”。短短的两天虽然短暂，但是收获和心得体会却不小，在这两天里，我听到了来自五小王老师的示范课和来自各个学校新老师的公开课，从他们身上我看到了许多的值得学习的闪光点，同时也看到了一些“自己的影子”。古人云、三人行，必有我师。择其善者丛之，其不善改之。在这些优秀的老师里，他们有的课程设计新奇，从同学的爱好动身，课堂气氛融洽;有的语言美丽亲切，有的幽默机灵;有的专业素养过硬，范唱美丽悦耳，伴奏弹的行云流水......
通过对其他老师的观摩和自己讲课的对比，还有领导和其他老师的'评课，我对自己的教学有以下几点反思：
首先在专业素养方面，我还需要不断努力去练习，去联系钢琴伴奏的水平和边弹边唱的力量。其次在教学方面，我应当更多的考虑的是同学学会了什么，而不是我教了什么，我发觉我总是想的太多反而会忽视了同学真正的反馈。这些道理说起来简单，但当真正实践起来还是需要不断的时间和努力吧。最终就是课堂细节的把握，都说细节打算成败，课堂中的每一个细节都特别重要。虽然我不是一个生来就细心的人，但我信任我可以做到。
最终要感谢旗教研室和领导们给了我们新老师这样一个熬炼和学习的机会，通过这次活动，我受益匪浅，信任大家也都一样吧，将来的路还有很长，这仅仅把是一个开头，我信任人的潜力是无限的，只要我们心中有同学，不断去讨论、去探究，我们这些新老师会成长的更加成熟，更加优秀。
优质音乐教学组织培训心得体会范文（15篇）篇七
“绽放璀璨的生命之花，谦学省培智慧的成果，收获十天有意义的人生！”带着这样的座右铭我一路前行！一路凯歌！我有幸参加了小学音乐骨干教师培训。这次培训专家讲座引领；有教学实地的考察，有学员间的互动交流等。以下是我参加培训学习的几点体会：
音乐是一种崇高而深刻的艺术，它具有强烈的感人魅力，作为一线的教师必须安心坚守岗位，这是道德的底线。只有安心，才能思变、才能发展，这是生命的意义。怎样对待自己、怎样对待学生、给学生什么教育、给学生什么影响，这是教师的责任。因此，在今后的实践期间，我永远铬记自己的责任与使命，它让我更安心地从事教育事业。
教学应是一种体现人的生命性的活动。教学过程是师生生命存在的一个有机组成部分，因而关注生命价值，引导学生心灵的健康成长是课堂教学的一个内在品质。教学过程中师生关系应是对话的、和谐的关系。教学要真正丰富学生的精神世界，释放学生的内心能量，发掘学生的生命潜能，倡导师生之间的相互沟通与交流。教学过程应是一个不断生成及提升人的生命价值的过程。教师要用一颗灵动的心，要用一双锐利的眼，去把握与发现学生的生命律动，唤醒学生内在沉睡已久的意识和潜能。学生是主体性的生命体，教育的目的是提升人生命的价值和质量，而不只是实现社会功利主义的工具、手段。教学就是对学生的每一次生命活动进行关怀，学习过程就是一种享受生命的过程。收获的是美的和声！
苏霍姆林斯基这样说：“理想的教育是培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。”幸福不仅是教育的最终目的，它同时也贯穿于整个教育过程。在当今这个“以人为本”的社会，幸福是人的追求，也是人的需要。然而人的幸福的获得需要教育来实现。幸福在教育方面不仅包括学生的幸福，也包括老师的幸福。教学过程中要有幸福，接受教育之后的人更要有幸福。现实教育的幸福与理想教育的幸福的实现有一定的距离，但是幸福的教育有实现的可能。因此可以说幸福教育作为一种教育理念，是教育对人的发展的理解的深化与把握。幸福教育就是以人的情感培养为目的的教育，通过这种教育培养能够创造幸福、拥有幸福的人。今后我会体验我幸福的音乐教育人生！
作为一名音乐教师，我们努力发挥自己的专业素质，把爱与知识播送给每一位孩子，让他们健康、个性地成长。使用各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音乐；给他们富于旋律的人生，享受人生的旋律。
印象最深的课程是程碧霞程老师为我们传授了许多音乐教学方法（达尔克洛兹教育体系、柯达伊教育体系、奥尔夫音乐教育体系），受益极大。特别是洁净的教学方式——丹麦的七式音阶，让全班同学进全面参与、体验、实验。把这些知识变化性地运用到我们的音乐课堂中，收到很好的教学效应。例如：在教授二年级的音乐课程中，其中《大自然的声音》这课的教学目的是让学生利用天气变化来认识声音的强弱，根据各种天气变化，来引导学生用报纸制造声音及音乐的强弱。学生用轻轻撕纸来表示下绵绵细雨的声音（表明很弱），把报纸来回飘飘表示下小雨沙沙的声音（弱），把报纸用力撕破表示闪电的声音（强）等。从生活中感知强弱，再切入到音乐当中，再用各种声响效果和打击乐器来加强对强弱的认识。又如：教授音乐的长短时，我让学生用肢体动作（手势、脚、报纸等方法来体验），学生很感兴趣。同时需要我们根据各年级特点设置简易的体验方法。注重学生的个性发展，培养欣赏和创造美的能力。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。引导学生去感受、欣赏、理解美，启迪学生去想象美与创造美，从而激发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自主学习与协作学习能力，建构起以“以学生发展为本”的新型音乐教学模式。
我真的希望将来我的学生一千个孩子就是一千个懂音乐的哈姆雷特！创设轻松的音乐课堂，营造和谐氛围。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。在教学中，我尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从学生出发，多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。在教授欣赏《野蜂飞舞》这首歌曲时，我让学生闭上眼睛初次聆听歌曲所表现的情绪，再重听、分层感受，理解音乐元素的塑造作用：速度——急（表现飞来飞去）、力度——强（表现野蜂跳舞的猛烈）、音色低沉。最后听音乐，为野蜂飞舞创编舞蹈动作（摇摆舞），用不同方式的三步曲来感受音乐之美。这样的设计，学生乐于参与，不会盲目欣赏歌曲，使音乐之美流淌于孩子心中。用专业知识理论来引领开展音乐科研与教研活动。注重提高自己的教育教学水平。我还坚持以博客的形式对自己的教育教学工作进行认真的总结与反思，汲取经验教训。
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只学专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。
这次培训，为我们营造了一个互相学习的环境，从根本上改变了原先的传统学习模式，更给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我们今后的教育人生开辟了新天地。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。短暂的集中学习虽然结束了，但网上远程学习还在继续，我相信骨干教师培训带给我们的将是不断探究，不断发展，不断完善自我的永远的研修平台。
优质音乐教学组织培训心得体会范文（15篇）篇八
3月1-3日三天，在梅园小学参加了奥尔夫教学法的培训。来自中国台湾潘老师授课。没记错的话这应该是我第三次参加奥尔夫教学法相关的培训。庆幸的是每次都有不同的收获。
潘老师应梅园小学的要求，在第一天为我们介绍了所有的奥尔夫乐器。才发现还有那么多乐器不认识，比如：棘齿、海鼓、自响筒、多音筒、牛铃……。
第二天，潘老师给梅园小学二年级和四年级的学生各上了一节音乐课，让我们看到奥尔夫教学法直接作用在学生身上的效果。(只是课前我满心期待着进来50个学生后，看看一些游戏会不会让学生失控，没想到进来也只有20个学生。看来奥尔夫教学法进入音乐课堂，人数问题确实是让人头疼。)。
其余的时间潘老师一直在跟我们做游戏，围绕着：唱歌、舞蹈、律动、语言(节奏)、乐器(身体乐器)展开。三天的学习非常愉快，老师们已经体验到奥尔夫教学法的独特魅力。虽然说奥尔夫教学法不能直接套用在音乐课堂，但它的精髓很值得借鉴。让我感受最深的有两点：一是教师超高的音乐素养，二是非常适合孩子的教学目标。
一、课程中体现出教师超高的音乐素养。
在一节音乐课里我们不需要看到一个音乐老师像演奏家或者歌唱家一样展示自己的专业，那音乐老师的专业素养能体现在哪些方面呢?通过这三天的学习，我觉得教师素养充满了整个教学过程，在细节处体现。
首先，教师是作曲家。奥尔夫音乐教学的过程中，教师使用的是一个个短小的音乐素材，通过教师的引导，一个小素材加入各种元素，发展成为较长的乐曲。学生和教师共同参与创作过程，期间教师需要用自己的专业素养去判断，如何让乐曲的声响达到更好的效果。比如，木质乐器和金属乐器音量上是否平衡，各个节奏声部的松紧等等。反思自己的教学过程，曾经设计过的乐器伴奏的环节，大多也只是走个过场，没有从学生的演奏中得到反馈，一方面是因为对未知的“创作”没有把握，所以不会预留很多时间在这个环节，另一方面是自己没有关注到“创作”的音乐上。一个没有关注音乐的老师，如何让孩子去关注音乐呢?一个不能帮助孩子提高演奏效果的老师，演奏的环节，能让孩子得到什么呢?(走了，面壁思过3分钟……)。
再次，教师是指挥家。三天的课程中，我看到的潘老师是全情投入的。每个游戏，不论面对老师，还是学生，潘老师都用自己的眼神、肢体……所有可以用到的一切向我们传递着讯息。就像指挥家一样。反思自己的教学过程，我也会给学生做渐强和渐弱的拍手示范，可我从来没想过渐强的时候可以通过手部的渐渐抬高使得学生能不单在听觉感受到变化，而能够结合视觉感受。(这也是奥尔夫教学法常提到的听视觉结合)教师的体态、肢体语言如此重要，以后不能偷懒了，还有太多太多可提高的空间了。(走了，面壁想想哪里还能做得更好……)。
三次，是让人钦佩的应变能力。我想，如果课前要跟潘老师要一份上课的详案是一件非常难的事情。整个教学过程中，太多的“生成教育”。所有的教学环节，可能根据一个学生或者几个学生的一个小念头而即兴发生。学生不但参与了音乐创作过程，甚至参与了课程设置。可谓是真正的“以学生为本”了。比如，潘老师在四年级《回声》这一课，在乐句中间穿插的学生回答“云”，和“o,yeah——”，完全是偶然。只是因为一个学生的答案，而最后的效果却是这两个地方成了整课的亮点。
最后，教师是心理学家。面对孩子，教师必须很好地把握每个年龄段孩子的心理特征。设置的游戏，要适合孩子的年龄和能力，要关注细节。适合孩子，潘老师提到，所有游戏如果太难，会让孩子有挫败感而不愿意玩下去。所有游戏，应该从简单到难循序渐进。并且遵循“进三退二”(我自己起的名字)理论。就是说我们不能一味要求学生进步，我们要允许孩子进一大步，退一小步。而整个过程中孩子是在进步的就可以了，而不能要求孩子只进步不退步。学习的过程，不论是大人还是小孩，不论是音乐还是别的科目，甚至人生，都遵循着“进三退二”的原则。
总结：奥尔夫教学，在歌曲教授过程中，几乎不会用到现成的伴奏音乐，这给学生参与创作留下了足够的空间，同时也对教师素养提出更高的要求。教师要有作曲家的创作能力，指挥家的控制能力，判断能力，和超人的应变能力。还要能够结合每个年龄段孩子的心理特征。我想，一个好的音乐老师，都离不开这些素养，并且我们需要从学生身上，得到反馈，参与修正，得到提高。不单外出学习是学习，我们面对学生的每节音乐课，都是学习。前提是，认真上好每节音乐课，做好反思。这才是教学经验的意义所在。(走了，学习去……)。
二、奥尔夫的教学目标。
很喜欢奥尔夫的教学目标，所以记下：
1、帮助孩子累积音乐经验。
2、帮助孩子发展其潜在的音乐性。
非常简单，又是那么地适合学生。
音乐只是手段，育人才是目的。我们不必纠结一节课里面要有一首曲子，还是要有好多曲子，不必纠结一节课上完，这首歌可能还没学会唱。(潘老师四年级的课《回声》上完，学生并没有学会演唱，但学生充分体验了音乐，甚至参与了音乐的拓展创作)只要我们关注的是学生，关注的是音乐，而不是课程本身、不是把学生当成课程的道具，相信学生必有所获。
优质音乐教学组织培训心得体会范文（15篇）篇九
xx年10月8日至10日，我特别荣幸参与了由训练培训学院组织的(学校音乐)省级骨干老师培训，本次培训共持续时间3天，时间虽然短暂但内容丰富，从我报到拿到提纲的时候，我感受颇深。由于本次培训内容的支配凝聚了培训部门以及培训老师太多的心血，本次培训内容分为三个模块：训练素养与技术模块、学科学问与技能模块、学科讨论、技能展现及阶段总结模块。培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的课堂教学展现，有学员间的互动沟通，而且还有参观实践听课、评课活动。回首短临时间的培训，在思想上受到很大的震惊，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，更有训练观念上的更新。下面，我从以下三点来跟大家沟通，敬请指导。
通过本次培训学习，使我深深体会到培训院校的专家、名师的风采，感受到学员集体大家庭的暖和。有幸倾听了训练培训院周积匀老师的《如何做四有老师》;吴益老师的《怎样策划与实施课题讨论》;关怀风老师的《课堂观看与诊断分析技巧》、李立新老师的《岗位研修方案解读》等专家的精彩讲座。专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令我敬佩;他们热忱开明、平易近人的态度让我倍感亲和;幽默的语言深深吸引着我。这些讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的.心田。同时，专家们还以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，不仅让我了解到了前沿的音乐训练教学改革动态，而且还接受了先进的音乐教学理念的洗礼，让我进一步从理论的层面上来解释自己在今后音乐训练教学中遇到的实际问题。
培训活动中，有幸地观赏了由学科带头人王春斐老师执教的校本课《跳菜歌》、省级骨干杨波老师执教的《哆来咪》。这些老师独具特色的教学风格，在展现中充分体现了音乐新课程的教学理念，展现或由浅入深，层层深化，注意引导同学从个人的生活阅历动身进行思索;或结构清楚、语言生动，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象;或体现师生互动和生生互动，让更多的同学参加体验让人难忘。在这些老师的身上我都能感受到他们对同学的细心关注，对音乐这门课程的喜爱，对音乐新课标的深刻领悟，对音乐课堂教学的娴熟驾驭，这些都引起我的深刻反思。
虽然培训是短暂的，但收获是丰富的。通过培训，让我能站在一个崭新的平台上领悟当前音乐课程教学改革，让我进一步明确了自己今后音乐教学工作的方向。这一次培训活动结束后，我将连续不断地学习先进的音乐训练理论，增长音乐专业学问。感谢培训班给我供应一个学习的平台，来提高自身的训练理论水平和教学实践力量。
优质音乐教学组织培训心得体会范文（15篇）篇十
在食品、药品和医疗器械等领域，质量的重要性不言而喻。GoodManufacturingPractice（GMP）是指一系列确保产品质量和安全的标准和规范。为了保证组织内工作人员对GMP的了解和遵守，许多组织都会组织GMP培训。近期，我参加了一次GMP培训课程，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：培训课程的内容和重要性。
这次GMP培训课程涵盖了许多关于质量管理的重要内容，如质量控制、卫生管理、文件记录、设备标准和员工培训等。通过学习这些内容，我们深入了解了GMP要求和质量管理的基本原则，也明白了质量问题对组织的影响和风险。在当今竞争激烈的市场环境下，只有确保产品的质量和符合要求，组织才能在激烈的竞争中立于不败之地。
第三段：GMP培训的实践与应用。
GMP培训不仅仅是理论知识的传授，更强调实践应用。在课程中，我们进行了许多实际操作和模拟场景的练习，比如制定标准作业程序（SOPs）、制定清洁程序、记录文件等。这样的实践让我们更好地理解GMP的要求，并能够将其应用到实际工作中。通过实际操作，我们还能发现一些潜在的问题和隐患，及时进行改进和纠正，确保组织的运作更加符合GMP的标准。
第四段：培训中的互动和交流。
这次培训中，我们还有很多互动和交流的机会。通过小组讨论、角色扮演、案例分析等形式，我们能够与其他参与者进行经验分享和问题解答。这样的互动和交流不仅加深了我们对GMP的理解，还使我们能够从其他人的经验中学到更多宝贵的知识。另外，这种互动也促进了团队精神的形成和加强，增加了我们共同努力的信心和动力。
第五段：培训的总结和启发。
通过这次GMP培训，我深刻认识到质量管理对于组织的重要性。只有保证产品的质量和符合要求，组织才能在激烈竞争中取得胜利。此外，我还意识到培训和学习是持续不断的过程，我们应该不断更新和提升我们的知识和技能，以适应变化的市场环境。最后，通过与其他人的交流和合作，我们能够学习到更多宝贵的经验，并发展良好的团队合作能力。
以上就是我的GMP培训心得体会。通过这次培训，我深入了解了质量管理和GMP的重要性，也学习到了很多实践操作和团队合作的经验。我相信，这些知识和经验将对我今后的工作产生积极的影响，并促使我不断提升自己的专业素质和能力。
优质音乐教学组织培训心得体会范文（15篇）篇十一
组织培训是现代企业中非常重要的一环，通过课程的学习和磨练，员工可以不断提升自己的能力和素质，更好地应对日益激烈的市场竞争。我曾经参加了公司组织的一次培训活动，今天我将分享我在这次培训中所得到的心得和体会。
第二段：培训内容。
这次培训从工作角度出发，安排了多个课程，如高效沟通、时间管理、团队合作等。这些课程涉及到许多实用的技能和知识，可以帮助我们更好地处理工作问题，提高工作效率。
第三段：培训方式。
这次培训采用了多种教学方法，如讲解、案例分析、角色扮演等，使我们的学习更加丰富和有趣。此外，培训还注重互动和交流，让我们可以与其他同事分享自己的经验和看法，从而相互学习和提高。
第四段：个人收获。
通过这次培训，我得到了许多实用的工作技能，如如何分配时间、如何高效沟通、如何磨合团队等，这些能力都为我的工作带来了很大的帮助。此外，我还结交了许多志同道合的同事，我们相互支持和协作，共同推进了团队的工作。
第五段：总结。
组织培训是现代企业必不可少的一环，通过培训，员工可以持续学习、不断提高，为企业发展提供有力的支持。我感受到了培训的力量，我也会在日后的工作中不断应用培训所学，为自己的职业发展和公司的发展做出更大的贡献。
优质音乐教学组织培训心得体会范文（15篇）篇十二
第一段：引言（100字）。
组织培训是现代企业发展的重要手段之一。在我个人的参与与亲身经历中，我逐渐领悟到了组织培训的重要性。组织培训不仅可以提升员工的技能水平和专业知识，还能增强员工的自我认知能力和凝聚力。通过这些培训，我收获了很多，其中最重要的是身心得到了全面的提升。
第二段：培训的专业性提升（250字）。
组织培训提供了丰富的专业知识和培训内容，使我得以提升自己的专业技能。在某次市场营销技巧的培训中，我了解到了许多营销策略和技巧，并学会了如何根据客户的需求进行产品定位和市场推广。这让我在实际工作中能够更好地与客户沟通，更准确地把握市场需求。另外，在英语培训课程中，我通过了一系列考试并获得了相应的证书。这让我的英语水平得到了大幅提升，在工作中可以更好地与国外客户进行交流和合作。通过这些培训，我发现只有不断地学习和提升才能适应现代企业的发展要求，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
第三段：自我认知提升（250字）。
除了专业性的提升，组织培训还可以帮助我提升自我认知。在情商培训中，我学会了更好地理解和控制自己的情绪，并学会了与他人更好地沟通和合作。在领导力培训中，我学到了如何正确地领导和激励团队，在团队合作中取得好的成果。这些培训不仅帮助我更好地理解自己的长处和短处，还提高了我的自信心和人际交往能力。通过这些培训，我认识到只有不断地审视和提升自己，才能更好地发挥自己的优势，更好地融入团队。
第四段：团队凝聚力提升（250字）。
组织培训还可以提高团队的凝聚力。在团队建设培训过程中，我和我的团队成员参加了一系列的团队合作活动，我们共同面对一系列的困难和挑战。通过这些活动，我们学会了如何相互配合、共同努力，从而更好地完成团队任务。这些培训活动让我们建立了紧密的团队关系，增强了我们的归属感和凝聚力。我们在工作中能够更好地协作，互相支持和鼓励，取得了不错的业绩。这让我意识到团队的力量是不可小觑的，只有团队成员之间的合作和默契才能真正取得成功。
第五段：总结（350字）。
组织培训给我带来了很多收获，不仅提升了我的专业技能和知识水平，还提高了我的自我认知和团队凝聚力。通过这些培训，我意识到自我成长和团队协作是企业发展的基石。在今后的工作中，我将继续保持学习的态度，不断提升自己的能力。同时，我也会积极参与团队合作，为团队的共同目标努力。在我看来，组织培训不仅是提升个人能力的重要途径，更是推动整个团队和企业发展的关键因素。只有不断学习、提高自己的专业水平和凝聚团队的力量，我们才能跟上时代的步伐，取得更大的成功。
以上就是我对于组织培训的心得和体会，通过这些培训，我对自己的眼界和思维方式有了更全面的认知。我相信，通过学习和不断地实践，我可以为企业的发展做出更大的贡献。
优质音乐教学组织培训心得体会范文（15篇）篇十三
组织培训是现代企业发展中不可或缺的一个环节。通过培训，员工可以提高自己的技能和知识水平，进一步提高工作效率和竞争力。在我最近参加的一次组织培训中，我深刻地体会到了培训的重要性以及它给自己带来的积极影响。以下是我对组织培训的心得体会。
首先，在组织培训中，最重要的是要有正确的学习态度。在培训过程中，我们要树立学习的目标，明确自己想要学习到什么，并努力去实现这个目标。培训通常会有一些必修课程，但我们也可以通过自主学习来补充自己的知识。在培训结束后，我们还应该将所学到的知识应用到实际工作中，以便更好地改进自己的能力。只有用正确的态度去学习，才能真正受益于培训。
其次，组织培训还需要有良好的沟通和交流。在培训过程中，我们要不断地与他人进行思想碰撞，分享自己的见解和经验。通过与他人的交流，我们可以学到更多的知识，也能够更好地理解和应用所学到的内容。同时，交流也可以促进团队成员之间的合作和协作，提高工作效率。培训不仅是自己学习的机会，也是与他人交流和学习的平台。
再次，组织培训还需要有富有创造力和创新精神的参与。在培训过程中，我们不能仅仅依赖于老师的教导和指导，还要自己主动思考和探索。培训中的案例分析和小组讨论等环节，给了我们很大的空间去发挥自己的创意和想法。我们应该勇敢地提出自己的观点，并和他人一起研究和探讨。只有在充分发挥自己的创造力和创新精神的情况下，才能更好地运用所学到的知识。
此外，组织培训还需要有耐心和坚持的态度。培训不是一蹴而就的，而是需要长期的投入和努力才能取得成功。在培训过程中，我们可能会遇到困难和挫折，甚至会感到厌倦和无力。但是，我们不能因此放弃，而是要坚持下去。只有持之以恒地学习和实践，才能逐渐提高自己的能力和素质。培训之路没有捷径可走，只有坚持和努力才能达到既定目标。
最后，组织培训的重点是在于实践和总结。在培训过程中，我们要学会将所学到的理论知识和技能应用到实际工作中。只有在实践中才能更好地掌握和理解所学到的内容。同时，在培训结束后，我们还要进行总结和归纳，将所学到的经验和教训及时记录下来。这样不仅可以加深自己的记忆，也可以方便以后的参考和复习。实践和总结是培训的最终目标，也是培训效果的检验。
总而言之，组织培训是一个重要而又必不可少的过程，对于个人和企业的发展至关重要。通过正确的学习态度、良好的沟通和交流、富有创造力和创新精神、耐心和坚持的态度以及实践和总结，我们可以真正受益于培训并提高自己的能力。希望未来的组织培训，能够更加贴近实际工作需求，提高培训的效果。
优质音乐教学组织培训心得体会范文（15篇）篇十四
张立军。
7月4日全县党组织书记培训班在青少年活动中心阶梯教室举行，张闵通知讲解了党的十八大四中全会和总书记系列的讲话。通过培训学习，我深入体会到党的十八大以来，总书记围绕改革发展稳定，内政外交国防，治党治国改革发展了一系列重要讲话，提出了许多新思想、新观点、新论断、新要求，为了贯彻这次培训会议精神，我党支部要高度重视，制定具体的学习计划和方案，要求党员教师统一思想，充分认识学习贯彻总书记系列重要讲话精神的重大意义，准确把握总书记系列重要讲话的精神实质，以实际行动践行社会主义核心价值观，掀起学习贯彻总书记系列讲话精神的热潮。
吴克鹏通知学习讲解了省市县委关于落实全面从严治党相关要求，就落实党风廉政建设主题责任及“三严三实”进行了学习辅导，总书记对此强调领导干部要严以终身，严以用权，严以律己，谋事要实，创业要实，做人要实，深刻阐述了领导干部终身做人，从政为官，谋事创业的核心要求。综合开展教育实践活动，省、市、县出台了从严治党的相关要求，制定了党风廉政的主体责任，使我体会到，作风建设永在这条路上，只有从严要求，才能保持干部干事的创业劲头，只有从实际出发，才能把目标落实在具体行动上。只有从实际出发，才能打造出一支既干净又干事的干部队伍。王家沟小学党支部一贯带头讲好党课，发挥带学说学作用，把三严三实的内涵讲明白，说清楚。二是带头学习引导形成浓厚氛围，让全校党员、干部牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是教书育人。三是带头开展批评与自我批评，开好民主座谈会，重点剖析干部纪律松弛，作风教慢等问题。四是以带头深化教改，落实到位，认真扎实做好“走读”整改，推动教师潜心治学，甘为人梯，倾信于人。
为了教育引导党员充分发挥先锋模范作用，针对党务相关只是和党员发展程度进行培训，培训时间虽然较短，但是我受益匪浅。我从中进一步体会到党务工作者肩负的责任重大，从事的党务工作的意义的重要，党务工作者培养创新能力的必要，而且，进一步增强了干好党务工作的信心和决心。下面我就谈谈参加本次学习培训的收获和体会：
1、加强理论学习，提高自身政治思想素质。它要求党务工作者有坚定的政治方向，有较高的理论觉悟和政策水平，坚持党的路线方针政策，有较强的党性和法纪观念，要有全心全意为人民服务的精神。
2、学习一定要联系实际，养成在学习中不断总结工作经验的习惯，不断增强坐好党务工作的本领，提高工作水平。作为教师，学习贯彻国家中长期教育改革发展规划纲要精神，就是要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，忠诚于党的教育事业，把自己的教学工作当作一种职业，做实做好。
3、履行工作职责，做好学习德育工作，认真履行支部书记的工作职责，正确地行使党和人民赋予的权利，坚持实事求是，把党的路线、方针、政策和教育工作的实际结合起来，讲实话，办实事，求实效，密切联系群众，听取支委成员的意见和建设，遵守党的纪律，发扬党的优良传统，增强班子的团结和战斗力。对工作一丝不苟，精益求精，才能甘于寂寞，甘于清贫，全心全意为人民服务。
7月5日参加全县中小学党组织书记党风廉政建设会议，通过党风廉政建设警示教育大会，纪委主任专题报告，报告会上，用精彩的语言，生动的案例，从党的十八大以来，党风廉政建设和反腐败斗争形式，近几年来教育系统查处的典型案例，以及这些案例的特点和产生的原因进行了阐述，讲解通俗易懂，深入浅出，以案说法，为我们上了一堂深刻的党风廉政警示课，我深刻体会到学校教育是教书育人的地方，必须做到风清气正，高效廉政，牢牢绷紧廉洁自律这根弦，我们必须对照标准反思自己，加强学习，提升防腐能力，严格律己，规范行为，带好团队，加强廉政教育，以身作则，处理好关系。
优质音乐教学组织培训心得体会范文（15篇）篇十五
随着越来越多的企业需要不断适应不同的市场和创新技术，组织培训逐渐成为了一种常见的人力资源管理工具。在这篇文章中，我将分享我的组织培训心得体会。首先，我将介绍我参加的培训，然后回顾培训的好处。接下来，我将分享我从培训中所学到的知识和技能，然后总结我从这次培训中学到的关键经验。最后，我将强调培训在我的职业生涯中的重要性。
第一段：介绍本人参加的培训。
在过去几年中，我参加了几次组织培训。其中，最令我印象深刻的一次是一次关于人际关系和沟通技巧的培训。在这次培训中，我们学习了如何与同事、客户和上司建立良好关系，以及如何运用不同的沟通技巧来解决问题和提高效率。这次培训持续了一天，包括课堂讲座、小组讨论和角色扮演等。
第二段：回顾培训的好处。
这次培训为我带来了许多好处。首先，我学习了如何更好地与其他人合作，以及如何沟通和交流。这些技能我不仅可以在工作中运用，也可以在家庭和社交场合中使用，提高我的人际关系质量。其次，这次培训给我提供了一个机会，与其他人建立联系，结交新朋友。我得到了一些非常有用的反馈意见和建议，这对我以后的职业发展非常有帮助。最后，这次培训是一种投资，帮助我全面提高自己的技能和知识，提高我的职业竞争力。
第三段：分享从培训中所学到的知识和技能。
这次培训帮助我掌握了一些非常有用的技能。例如，我学会了不同的沟通风格，以及如何使用它们来达到最佳效果。我也产生了清晰的沟通方式，从而避免了一些不必要的焦虑和误解。此外，这次培训还帮助我了解了如何在人际关系中应用诸如情商和社交巧思这样的人类技能。通过与其他人交流，我学习了如何更好地团队合作和寻求反馈，从而改进我的方法和流程。
第四段：总结从这次培训中得出的关键经验。
我从这次培训中学到的关键经验是，尽可能多地参与。与其他参与者合作和交流，就可以获得更多的知识和体验。此外，我还意识到了耐心和实践的重要性。人类技能和沟通技巧是可以通过积极实践、不断尝试和反思持续改进的。为了获得成功，必须保持坚韧和决心，不害怕犯错，从经验中吸取教训。
第五段：强调培训在职业生涯中的重要性。
最后，我想强调的是培训对于职业生涯的重要性。不断提高个人技能和知识是维持竞争力的第一步。通过参加不断更新和推广的培训，我们可以通过学习和互动交流，获得新的技能、宝贵的经验和联系。此外，参加培训还表明个人意愿和格局，表现出了认真的态度和自我管理的能力，这将在以后的职业道路上变得越来越重要。
总之，在这篇文章中，我描述了我在参加组织培训中获得的经验和好处，并分享了我从这次培训中学到的知识和技能。我建议每个人都要充分利用组织培训的机会，提高技能和知识，增加竞争力，为自己的职业生涯打下坚实的基础。