合同协议的签订需要双方在法律法规的框架下进行，确保合法合规。合同协议范本的使用可以简化合同的起草过程，节省时间和精力。
学生辅导站协议书（通用16篇）篇一
乙方(学生监护人)：
____________学生家长，为进一步保证你的子女及学校的合法权益得到保障，现双方达成如下相关协议。
1、家长应主动向学校及班主任说明子女属特异体质情况，家长应尽量做好对子女的监护工作，以免发生意外。
2、班主任要对该学生特殊对待，详细向家长询问应注意事项，并把具体情况告知课任教师。
3、家长应按医院相关要求做好对子女的身体复查工作，避免发生意外。
4、学生在校期间因自身身体情况引起的病情发作等情况，学校或教师要尽快通知家长，家长要保证通讯畅通，但因学生的特异体质引起的一切不良后果，学校及教师不承担责任。
5、学生在上学、放学途中，家长要特别关照，专人接送，在此期间出现的任何意外与学校无关。
6、学校及教师要对学生一视同仁，并不得侵犯学生的隐私。
此协议一式两份，一份由学生家长保留，一份由学校留存。
班主任(签名)：
学生监护人(家长签名)：
学校(盖章)。
学生辅导站协议书（通用16篇）篇二
协议书是社会生活中，协作的双方或数方，为保障各自的合法权益，经双方或数方共同协商达成一致意见后，签订的书面材料。以下是小编整理的关于学生校外安全协议书，欢迎阅读参考。
甲方：
乙方：年级班同学之家长。
为确保您的孩子的安全，杜绝一切安全事故发生，请家长明确自己对学生的监护责任，现将我校加强安全保障的几点意见印发给您，请家长与学校密切配合，做好以下作：
1、家长负责监护学生的安全，防止意外事故的发生。做到防火、防盗、防交通事故、防触电、防意外伤害伤等。教育孩子严禁私自到河、池、坝塘、水库游玩，远离水源，防止溺水事故发生。
2、上学，放学要求家长接送，否则发生校外安全事故由家长承担全部责任。
3、为了您的孩子的安全，家长有事需进入校园时，说明情况，在门卫室登记，方可进入学校。
4、为确保孩子的安全，接送孩子时车辆不准进入校园。
5、教育学生上学、放学不准骑自行车，上学、放学的路上不准乘坐车况不好或没有相应驾驶执照的车辆。上学、放学的路上不准逗留玩耍，注意交通安全和个人安全，上学要按时到校，放学要准时回家。
6、教育孩子在校期间，不准擅自离校逃学。孩子生病，必须由家长亲自来接，以防意外事故的发生。
7、孩子在家生病或有事要由家长打电话向老师请假(家长必须交请假条)学生未到校发生安全事故由家长负全部责任。（家长不请假，学生无故不到校，每学期旷课累计达3次，由家长将孩子领回家自己教育，教育好后再返校，期间发生任何安全事故与学校无关。）。
8、学校上午7:30开门，8:00上课：11:35放学；下午13:00开门，13:30上课，15:40放学，16:30清校，请注意接送孩的时间，过早将孩子送到校门口(或学生自己早到)，发生安全事故，由家长自己承担一切责任。
9、坚决杜绝学生到网吧、游戏厅等场所上网、打游戏，防止社会不良行为的侵蚀。
10、教育学生要遵纪守法，爱护学校公共财物和设施，损坏照价赔偿。
11、学生外出游玩及各种比赛、竞赛和培训班等必须由家长陪同、接送。
12、家长应对以身作则，为孩子作出表率；家长有责任和义务为孩子营造奋发进取、积极向上的家庭文化氛围，针对孩子不同的年龄阶段开展有益孩子身心健康成长的丰富多彩的文娱活动。
若因家长监管不到位发生的安全问题，由家长自己承担一切责任。本协议一式两份，甲方和乙方各执一份。
本协议书签订之日起生效至该生(因毕业、转学或其它原因)终止研和宋官小学学籍时止。
班主任联系电话：
家长联系电话：
甲方：（盖章）。
乙方:(家长签名）。
班主任：（签名）。
学生：（签名）。
学生辅导站协议书（通用16篇）篇三
为了确保特殊幼儿在校期间的人身安全，严格责任界限，健全学校教育——家庭教育——社会教育一体化网络，根据有关法律、法规，结合我园实际，特签订特殊学生安全协议：
1、幼儿特异体质(如：食物过敏、某种用品过敏等)、特定疾病(如：先天心脏病、癫痫、哮喘、肺炎、肾炎、严重多动症、伤残等)、异常心理等情况的学生属于特殊学生。
2、开学报名时，家长或监护人要将相关学生的特殊体质、特定疾病、特殊心理等情况告知班主任老师和幼儿园校医。班主任要求任课教师应根据特殊学生体质情况，限制或合理安排特殊学生参加相应的课内外活动及劳动。
3、学生家长是学生的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系。监护人应经常对学生进行安全教育和遵纪守法教育;学生在校期间，学校应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。
4、学校教师应对特殊学生给以特别关怀。特殊学生突发疾病，科任教师要第一时间告知班主任老师，班主任老师在第一时间告知学生家长的同时及时护送至医院进行救治。
5、特殊学生与他人发生纠纷，造成他人人身或财产损害的，由其监护人协调处理纠纷，并承担因此而发生的一切赔偿责任。
6、特殊学生上学、放学(住宿生星期日到校，星期五放学)途中，必须由家长接送，如家长要求不接送，而由学生自己独自回家，则由家长书面写出申请，并承诺安全责任。且出现一切不安全事故责任完全由学生家长负责承担。
7、特殊学生私自到河滩洗澡、攀爬危险物、做危险性游戏等造成意外事故的'完全由学生家长负责承担一切责任。
8、除本协议之外，都必须遵守《田坝乡学生安全责任书》各条款。
9、本协议一式三份，家长、班主任、学校各一份，自签字之日起生效，小学毕业自然失效。
学生监护人签字(右大拇指纹)：
特殊学生签字：[年级班]。
班主任签字：
学生辅导站协议书（通用16篇）篇四
乙方：学生：学生监护人：
为了积极落实中学生安全工作，营造良好的校园教学秩序，特与个性特殊学生及家长签订安全管理责任协议书。特殊学生主要表现在：个性偏激、非常容易走极端、性格孤僻、理解能力相对较差、极易受他人鼓动，并伴随有离家出走现象或其他等反常现象。现拟协议如下：
甲方安全教育和安全管理义务：
1、根据《教育法》、《教师法》有关规定，甲方应对学生进行思想品德、文化知识、职业技能等方面进行教育。
2、甲方保证学校教育、教学和生活设备设施的安全。乙方安全教育和安全管理责任：
3、要随时和班主任搞好联系，明确学生在校的各种情况。
4、对于学生的心理动向，家长要积极了解，以便出现一些过激行为，因行为过激导致产生的后果，学校不承担相应责任。
5、学生在学习时间段以外出现的各类事情，学校不承担相应各类责任。
以上协议，本着共同管理学生的原则，协议一式三份，家长、学校、班主任各一份。
甲方：乙方：学生：
学生辅导站协议书（通用16篇）篇五
立协议方：
甲方：~~镇关心下一代工作委员会。
事由：为了确保学生在辅导站期间的人身安全，明确职责，健全社区教育、家庭教育一体化网络，根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规规定，特签订本安全协议书：
一、甲方责任：
1．组织好校外辅导站的日常工作，保证辅导站工作有序进行。
2．严格执行辅导站安全工作制度，学生到站后，辅导老师要经常对学生进行安全教育，并对学生在站时的活动进行安全管理。
3．对学生进行纪律教育，教育学生活动中途不随意走出辅导站。
4．经常检查辅导站的相关教育教学设施及生活设施，保证设施安全。
5．如学生出现安全事故，或有私自离站等不正常情况，甲方应及时通知乙方。
二、乙方责任：
1．学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入站而转移给辅导站，辅导站与学生只是教育者与被教育者关系。
2．因学生不服从辅导站老师管理、教育，违反有关规定，或因个人疏忽造成他人或学生自身人身或财产损害，并需要承担相关赔偿责任的，由乙方承担赔偿责任。
3．学生在辅导站学习期间，因第三人的原因造成身体受到伤害，由第三人承担赔偿责任；
4．负责学生来往途中安全接送。应按辅导站通知的作息时间，及时送学生到站学习，在学生离站前五至十分钟到站接学生。非辅导站老师的原因学生在辅导站内滞留、嬉戏玩耍，造成伤害的，本站不承担赔偿责任。
5．学生有事不能到站的，乙方应以书面或电话等形式通知辅导站老师。
6．本站严禁学生玩火、玩电、玩水、玩甩炮、火炮、玩锐刃钝器物等危险行为，因此发生赔偿纠纷，由肇事者承担责任。
本协议自双方签字之日起生效，有效期为2012年1月1日至2012年12月31日学生在~~镇校外辅导站学习期间。
甲方（~~镇关心下一代工作委员会）盖章。
甲方代表（站长、辅导员）签字。
乙方（学生监护人）签字。
学生班级姓名。
学生辅导站协议书（通用16篇）篇六
木鱼镇小学(乙方)：
甲方子女系乙方年级学生，因患有疾病，不适宜在校做出操、上体育课等大运动量活动，经双方协商，特立以下协议：
1.甲方应密切关注、掌握子女病情，及时就医，在校身体不适时，应及时请假。平时经常教育子女不做大运动量活动，并将病情报告班主任。
2.甲方子女(特异体质)可随时向体育等教师报告不做出操、上体育课等大运动量活动。
3.乙方班主任发现班级中有特异体质学生应及时报告教务处备案，经常关心，经常与家长联系，有异常情况及时报告家长和学校。通知体育教师，并经常教育特异体质学生，不做出操、上体育课等大运动量活动。
4.若甲方子女在校病情复发，乙方应及时通知甲方，乙方无不当行为的不承担责任。
此责任书一式二份，学校、家长各执一份，自签定之日起生效。
木鱼小学(乙方)：
学生辅导站协议书（通用16篇）篇七
为了全面贯彻党和国家的教育方针、政策，加强学生管理，增强学生的法制意识、安全意识，认真贯彻实施《中学生守则》、《中学生行为规范》、《xx初中学生十种严禁行为》，维护学校的正常教学秩序，创建平安、健康、和谐、向上的学习、生活环境，全面推进素质教育，经学校行政会议研究决定对学生严重违纪及学生携带的违禁用品与家长、学生、班主任签订如下协议。
一、有以下严重违纪行为之一者劝其转学：
1、多次吸烟、酗酒、赌博者;。
2、打架造成严重后果、结伙打群架或指使他人殴打我校学生者;。
3、敲诈、勒索、强抢学生财物或指使他人敲诈、勒索、强抢我校学生财物者;。
4、不服从管理，私自离校者;。
5、携带管制刀具、易燃易爆等危险品者;。
二、携带以下违禁用品者，一经发现由政教处登记后交总务处妥善保管：
1、随身听、手机等多媒体用具。
2、不健康书籍、影视碟片等。
3、电褥子、电热宝等用电器。
家长签章：
班主任签名：
xx初中政教处。
20xx年x月xx日。
学生辅导站协议书（通用16篇）篇八
生命只有一次，责任重于泰山。学校与家庭应共同担负起学生的安全教育与监护职责。尊敬的家长，为了进一步深入“特殊学生管理工作”，增强家校配合力度，现就学校与家庭双方应担负的责任协议如下，望双方通力合作，加强教育管理。
一、甲方应履行的义务。
1、把学生安全教育和管理放在学校工作的突出位置上，利用多种渠道反复深入地对学生进行交通、消防、饮食、防汛、防震、传染病预防、防踩踏及集体活动等安全教育，提高学生自我保护意识，防患于未然。
2、通过电话、家访，告知家长或监护人学生在校的不安全动态，并与家长或监护人紧密配合，预防事故发生。
3、发现学生人身安全受到威胁时，应及时采取有效措施，必要时与公安机关紧密配合，保护学生的人身安全。
4、对旷课的学生，班主任应及时与家长或监护人取得联系。
5、加强教师的工作责任心和职业道德教育，做到爱护学生。
6、上好安全教育课、法制教育课、搞好必要的应急演练，提高学生的安全意识。
二、乙方(学生家长)应承担的义务。
1、家长或监护人应及时向学校、班主任告知子女身体异常情况，如：突发性疾病或有特意体质、特定疾病、异常心理状态等，如：先天性心脏病、癫痫、抑郁病等特殊性体质的应及时告知学校，否则因此引发的安全事故，一切责任由家长或监护人承担。
2、根据学校作息时间要求，家长要管理好子女自觉遵守学校的上、下学作息制度，不迟到早退。如因病、因事不能到校上学时，家长必须及时向班主任请假。及时掌握子女非在校时间的行为情况。当子女未进入校园时，在校外一切安全有家长或监护人负责。
3、因为孩子的特殊性格，随意走出教室和座位，妨碍了别人的学习，扰乱了课堂秩序，家长坚持每天到校陪读上课。
4、孩子随意拿别人的东西造成损坏的，家长或监护人要进行赔偿。
5、孩子课间活动和体育课不听老师指挥，乱动校园实施，家长要监督负责孩子的安全，对损坏公物的行为要经济上赔偿。
6、家长要制止子女携带易燃、易爆及管制刀具等危险物品上学。
三、丙方(学生)应做到的事项：
1、学生要准时到校，不迟到，进校后不得随便出校门。
2、来校前衣服穿着清洁整齐，戴好红领巾和胸卡，不带与学习无关的东西来校(比如手机、mp3等)。
3、上课铃响即进教室，认真听讲，不无故离开教室和座位，不妨碍别人学习。
4、排队安静、整齐，精神饱满地做广播操。
5、在校不闹事，不和同学起纠纷，严重的要受处分。
6、爱护学校一切公物，对损坏公物的行为经济上赔偿。
三、此协议于双方签字之日起生效，学生在校就读期间有效。
学生辅导站协议书（通用16篇）篇九
高xx班x同学涉嫌于20xx年4月10日下午在校外参与赌博活动，严重影响学校形象，存在极大安全隐患，依照学校管理制度，本予开除，但本着教育目的，惩前毖后，治病救人，经家长申请，学校领导同意，该生于xx月xx日开始停课，由家长领回配合学校进行教育，学生必须遵守以下要求的前提下，准予该生于20xx年x月xx日复课。
1、给予该生x处分。
2、该生在校内外再发生赌博活动及其它严重违犯学校规章制度的行为，取消在三高中就读资格，开除学籍。
3、学生要吸取教训，自觉检点行为，遵守学校规章制度。
4、家长要配合班主任和学校领导进行教育，经常和校方保持联系，共同帮助学生改正错误，不断进步。
5、本协议一式四份，学校政教处、班主任、学生家长、学生本人各执一份，自签字之日起有效。
家长签字：
班主任签字：
20xx年x月xx日。
学生辅导站协议书（通用16篇）篇十
资助人：
受助人：
中间代理人（校方代表）：
为明确双方权利和义务，确保资助活动的有效进行，资助人和受助人协商一致，签订本协议，并共同遵守。
第一条资助方xxx愿意资助xxx等xxx名学生，受助方愿意接受资助方的资助。
第二条资助的项目、金额、方式和期限：
资助期限：xxx。
第三条资助金的支付办法：
（2）资助方定期向专用账户汇入指定金额，由中间代理人取得相应金额，发放与受助人；
（3）受助人需在收款凭证中签字，确定金额一致，收款凭证由中间代理人寄回与资助方。
第四条受助方应当做到：
（一）在受助期间内需在校学习，非特殊情况不得辍学；
（二）认真学习，德智体全面发展，成绩优秀；
（三）勤俭节约，不乱花钱；
（四）一个学期至少一次向资助人汇报学习生活情况，寄发成绩单；
（五）受助方每次收款后在收款凭证上签字，确保收款金额一致。
第五条资助方应按本协议的约定履行资助义务。
（二）未经受助人允许，不得随意向他人透露受助人个人信息；
（三）提供真实的个人信息，有义务及时向其他两方提供近期的准确联系方式以及地址。
第六条中间代理人（校方代表）。
（一）必须保管好取款用专用账户的银行卡，并定期从中取出相应金额代为发放与受助方；
（三）有义务及时促使资助受助双方信息沟通，协调本项资助事务；
（六）不得擅自挪用专用账款中资金，一经发现将追究法律责任。
第六条资助的撤销。
有下列情形出现时，资助人可以撤销资助：
（一）受助人在资助期限内非特殊情况辍学的；
（二）受助人在校表现太差，学习不认真，乱花资助金的；
（三）因客观情况变化，资助人确实已无能力继续资助的；
（四）受助人提供家庭实际经济状况不实；
（五）中间代理人擅自挪用资助金。
第七条争议的解决方式。
协议在履行过程中发生争议，首先应通过双方友好协商解决。协商不成，按下列方式解决：
（二）受助过程中若发生资助方无故违约或借机人身攻击或精神伤害事件，中间代理人代表受助者或受助者本人有权力向本校学生仲裁机构提请仲裁或向人民法院起诉。
第八条合同的成立与生效。
本合同xxx生效。
第九条约定的其他事项。
（一）本协议如有未尽事宜，经双方协商一致，作出补充规定，补充规定经三方签章同意后与本协议具有同等效力。
（二）本合同一式三份，三方各执一份。三方同时签章以后方具有合同效力。
资助人：
工作单位：
身份证号。
住址：
传真：
电话：
银行账号：
收信地址：
签章。
受助人：
学院班级：
宿舍号：
家庭地址：
电话。
身份证号：
银行帐号：
签章。
中间代理人：
校方代表。
负责人：
工作单位：
身份证号：
电话：
收信地址：
单位公章：
2、资助贫困。
资助人：
受助人：
中间代理人：为xx，资助人和受助人协商一致，签订本协议，并共同遵守。
第一条资助方xx愿意资助xx等xx名学生，受助方愿意接受资助方的资助。
第二条资助的项目、金额、方式和期限：
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
第三条资助金的支付办法：
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
第四条受助方应当做到：
（一）完成xx年学业，非特殊情况不得辍学；
（二）认真学习，德智体全面发展，成绩优秀；
（三）勤俭节约，不乱花钱；
四）受助方必须建立专门银行账户用于接收受助资金，设置个人密码，做到账目明了，以防中间挪用而引发双方争议。
（五）一个学期至少一次向资助人汇报学习生活情况；寄发成绩单。
（六）受助方每次收款后七日内向资助方寄发取款收据（凭证）。
第五条资助方应按本协议的约定履行资助义务。
(一)定时定额向受助者指定账户汇款，如有意外情况或者额度的变更，应及时向受助者说明。
（二）未经受助人允许，不得随意向他人透露受助人个人信息。
（三）提供真实的个人信息，有义务及时向其他两方提供近期的准确联系方式以及地址。
学生辅导站协议书（通用16篇）篇十一
作为一名教育工作者，我有幸有机会参观并与学生辅导站的工作人员交流。在与他们的互动中，我深深感受到学生辅导站的重要性，并且对他们取得的成绩感到钦佩。以下是我对学生辅导站的体验和心得的总结。
第一段：学生辅导站的介绍及教育资源的重要性。
学生辅导站是为了帮助学生提高学习成绩和解决学习问题而设立的机构。它提供了丰富的教育资源，包括资深教师的指导和辅导、图书馆、学习资料以及在线学习平台等。这些资源为学生提供了广泛的学习途径和支持，帮助他们更好地理解和掌握知识。
学生辅导站的工作人员经过专业培训和筛选，拥有丰富的教学经验和知识储备。他们了解学生的学习需求，可以根据学生的情况制定个性化学习计划，提供有针对性的辅导。此外，学生辅导站提供的学习资源全面且多样化，涵盖了不同阶段的各类学科，帮助学生全面提升自己。
学生辅导站不仅提供辅导和教学，还为学生提供了一系列相关的服务，例如学习咨询、学业规划和职业指导等。这些服务帮助学生更好地面对学习和未来的挑战。通过与学生的密切互动，学生辅导站主动关注学生的学习状况和心理健康，并为他们提供必要的支持和帮助。许多学生经过学生辅导站的辅导和指导后，取得了明显的进步和提高。
第四段：学生辅导站的存在意义和应运而生的原因。
学生辅导站的出现是为了满足社会和学生的需求。现代社会竞争激烈，学生面临着巨大的学习压力。他们需要更多的帮助和支持来应对困难和挑战。学生辅导站的成立填补了学生学习方面的空白，为他们提供了一个专业化、全面化和个性化的学习平台。这符合现代社会发展的趋势，也顺应了学生对教育资源需求的变化。
第五段：我的反思和展望。
通过参观和交流，我深刻意识到学生辅导站的重要性和价值。学生辅导站的专业化和高效率帮助学生克服学习难题，实现自我价值。然而，也有一些问题亟待解决，例如资源的不均衡和教师的培训需求。为了更好地发挥学生辅导站的作用，我们应该注重建设和完善学生辅导站的体制机制，提高服务效能，并加强教师的培训和专业素养。只有这样，我们才能构建一个更加公平、高效和有价值的学生辅导站，为学生的成长和发展创造更好的条件。
总结：学生辅导站是现代教育的重要组成部分，被广大学生和家长认可和依赖。它提供了丰富的教育资源和服务，帮助学生提高学习成绩和解决学习问题。学生辅导站的存在意义和作用不容忽视，我们应该加大对学生辅导站的支持和投入，为学生的学习提供更好的保障和支持。同时，我们也应在实践中不断完善学生辅导站的机制和服务，使其真正成为学生学习成长的良师益友。
学生辅导站协议书（通用16篇）篇十二
丙方（学校）：__________。
为了提高实践教学效果和人才培养质量，促进学生综合职业素质，实现学生零距离就业，为企业提供培养与优选人才的途径，甲乙丙方本着互惠互利的原则，联合推行“工学结合、顶岗实践”的人才培养新模式，甲乙丙三方现就顶岗实习具体事宜达成如下协议。
1、三方同意乙方在年月日至年月日期间在甲方进行实习。
2、甲方将安排乙方在甲方的部门岗位进行实习。
3、实习期间补贴为______元/月；
4、实习结束，若甲乙双方同意，则甲方录用乙方为正式员工，签订劳动合同，薪酬福利按照规定执行。
（一）甲方的权利和义务。
1、甲方的权利：
（1）可以根据其需要和乙方的工作能力对实习岗位进行调整；
（2）在实习期内根据乙方的表现，经和丙方友好协商后甲方有权决定是否提前终止对乙方提供的实习机会；若乙方在顶岗实习过程中有违法、违纪和违规行为，甲方应通知丙方，并有权提出中止乙方顶岗实习的建议。
2、甲方的义务：
（3）负责为乙方安排住宿，住宿费由企业承担（水电费由个人承担），免费提供工作餐；
（6）为乙方提供必要的劳动保护措施。乙方在甲方实习期间，如违规操作发生工伤事故，由甲方参照在职员工工伤事故处理办法处理，丙方负责配合做好学生、家长等各方工作。
（二）乙方的权利和义务。
1、乙方的权利：
（1）有权在协议规定的实习时间按照甲方安排的岗位参加实习；
（2）享有实习补贴和劳动保护的权利，要严格遵守实习时间和甲方各项规章制度。
（3）如果甲方安排的工作内容违法或有损乙方身心健康，乙方有权在向甲方报告后终止在甲方的实习。
2、乙方的义务：
（3）应按时按质完成实习期间甲方交付的任务和工作；
（4）应遵守甲方的操作规程，如有违反造成甲方财物损失，按甲方规定处理；如因违规操作及发生工伤事故、不服从甲方管理而造成的伤害事故，由乙方自己承担责任。
（6）在签订本协议时，应该将此情况向家长汇报并征得家长同意。
（三）丙方的权利和义务。
1、丙方的权利：
（2）有权在不影响甲方正常工作的前提下前往实习单位对乙方进行指导或管理，有权向甲方了解学生的实习情况。
2、丙方的义务：
（2）对乙方实习期间的行为予以监督和管理，以确保乙方遵守本协议及甲方的规章制度；
（3）在乙方违约的情况下，丙方有责任给予甲方积极、充分的配合，以便甲方追究乙方的违约行为。
（4）协助甲方做好实习生的思想教育和指导工作；负责同甲方共同处理乙方在顶岗实习期间发生的各种纠纷、突发事件及其它安全事故。
（5）对在顶岗实习过程中违反《实习协议书》、擅自离开实习单位或因个人表现被企业辞退的学生，丙方将按学校的有关规定进行处理。
协议三方都有义务为三方中的任何一方保守法律规定的相关秘密，尤其是要对甲方的经营管理和知识产权类信息进行保密，若有违反，依据相关法律处理。
1、协议期满自行终止。
2、因协议期限届满以外的其他原因而造成协议提前终止时，甲乙丙三方均应提前两周通知其他二方。
3、乙方违反本协议第二条有关乙方义务的规定，甲方可提前终止本协议，但应通知丙方并说明原因，由此产生的甲方经济损失、乙方成绩不及格、给与纪律处分等相应后果，由乙方负责。
本协议一式三份，由甲方、乙方和丙方各执一份，经三方合法授权代表签署后生效。
本协议生效后，对甲乙丙各方都具有法律的约束力。本协议是协议三方通过对各种问题的研究、讨论，经过友好协商达成共识后三方同意签署的；任何一方对此协议内容进行任何修正或改动，都应经过三方书面确认后方始生效。
日期：______日期：________日期：________
文档为doc格式。
学生辅导站协议书（通用16篇）篇十三
乙方经过咨询后，经甲方同意，决定将其孩子送入甲方就读年级。
一、甲方的责任和义务。
1、保障学校管理、教育、教学等工作正常、有序。
2、乙方预交学费后，甲方保证孩子在校读书有学位。
3、乙方所交的预交学费，属乙方自愿。甲方统一收取，统一管理使用，开学时由乙方抵本人孩子的学费。
4、甲方按物价局核实的收费标准实行一费制，做到不乱收费。
二、乙方的责任和义务。
1、认同学校的教学理念，配合好学校搞好孩子的教育，培养孩子具有良好习惯。
2、乙方应按规定报到时间送孩子到校报到和办理入学手续，延迟者，学校将由其他学生补缺。
3、乙方因其他原因改读其他学校，必须在开学前一个星期（8月23日前）书面提出申请，由领导签字，否则，所交的预交学费甲方有权不退给乙方。
4、开学时，乙方按时足额交清孩子的学费、生活费、书本费等一切费用。
5、乙方所交的预交学费（含其他费用）只能是本人享受，不能转为其他学生，乙方的学位也不能让亲戚、朋友的小孩顶替。
三、本协议甲方代表签字代表学校，乙方代表签字代表乙方的父母、亲戚朋友和孩子本人。
四、本协议双方签字后生效。
乙方：
学生辅导站协议书（通用16篇）篇十四
中学(以下简称甲方)：
学生家长(以下简称乙方)：
性别：
籍贯
现系( )班学生
现因身体的原因，家长要求让学生休学，回家治疗康复后才能回校学习。为了切实保障学生的人身安全，预防和处理学生人生伤害事故，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《学生伤害事故处理方法》的有关条款，甲乙双方经协商达成如下协议：
1、休学期间，家长要经常对学生进行安全教育、文明礼貌教育、道德教育、法制教育，组织学生观看有关安全教育录像带，学习有关法律法规和一些安全防范急救措施，使其具有一定的安全意识和安全防范能力，做到警钟长鸣。
2、根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，父母或其它监护人应依法履行对子女的监护职责和抚养义务。
3、父母或其它监护人要经常对子女进行法律知识教育、安全知识教育、教育学生注意防火、防电、防食物中毒、防交通事故、防人身伤害、防疾病等教育，禁止不到年龄的学生骑车上学,确保学生的一切人身财产安全。
4、父母或其它监护人应教育学生在校外期间遵守校纪，不打架、不骂人、不攀高爬低、不到危险的地方去玩。如学生不遵守法律法规，打架斗殴，或因其它违纪情况造成人身伤害的`，交公安机关负责处理事件，根据情节轻重，责成当事人家长负责一切经济损失。
5、父母或其它监护人要负责并督促学生在校外期间按时学习，学生在校外所发生的一切事故，责任有父母或其它监护人承担。
6、在家休学期间，私自在外玩耍、到街上上网、打台球或与校外人员玩耍造成的人身财产安全事故，责任有其父母或其它监护人承担，学校不负任何责任。
7、父母或其它监护人要确保学生在家或其它任何场所的人身及财产安全。
8、学生休学期间的安全责任由学生家长(监护人)承担安全责任，学生未按时回家，家长应及时寻找。
9、休学期限为-学年度第一学期。但要求期末回到校考试。
9、以上协议一式两份，甲乙双方各执一份。双方签名后即生效。
甲方代表(签名)：
班主任签名：
乙方(签名)：
班学生姓名家长签名：
日期：
学生辅导站协议书（通用16篇）篇十五
近年来，学生辅导站在各大高校和中小学中不断兴起，成为帮助学生解决学习问题的重要机构。作为一名参与过学生辅导站活动的学生，我深有体会地感受到学生辅导站对我个人学习的帮助。下面我将从个人成长、学习动力、学科辅导、心理疏导以及生活辅导等方面，谈谈我的心得体会。
首先，学生辅导站帮助我在个人成长方面取得了巨大的进步。在辅导站的培训课程中，我学到了很多关于学习方法、时间管理和演讲技巧等方面的知识。这些知识不仅帮助我提高了学习效率，还增强了我的自信心和表达能力。同时，学生辅导站还组织了一系列的团队活动，让我们学会了团队合作和沟通技巧。这些经历让我从容应对生活中的各种挑战，使我在个人成长中迈出了坚实的一步。
其次，学生辅导站激发了我的学习动力。在辅导站的学习环境中，我感受到了同学们积极进取的氛围。每天与一群努力向上的同学们一起学习，很容易产生一种互相鼓励和相互竞争的动力。除此之外，辅导站还举办了一系列的竞赛和活动，不仅丰富了我们的学习内容，还激发了我们的学习兴趣和动力。我深信，正是这种学习动力的激发，让我能够坚持不懈地追求知识，不断提升自己。
第三，学生辅导站为我们提供了学科辅导的机会。在学习中，我们常常遇到各种各样的问题和困惑。辅导站的老师们耐心指导我们解决了很多学习难题，帮助我们更好地理解课堂内容。无论是数学、英语还是其他学科，他们总是能够通过生动的讲解和练习指导我们解决问题。通过辅导站的学科辅导，我不仅在学业上取得了明显的提升，也更加清晰了自己的学习方向。
此外，学生辅导站还为我们提供了心理疏导的服务。面对学习上的压力和生活中的困惑，辅导站的心理咨询师为我们提供了宝贵的帮助。他们倾听我们的倾诉，帮助我们分析问题，寻找解决的办法。他们的支持和鼓励让我们能够更好地调整自己的状态，保持良好的心态面对各种困难。
最后，学生辅导站还为我们提供了生活辅导的服务。他们不仅为我们提供了健康的饮食指导和生活习惯的养成，还组织了一系列的兴趣课程和活动。这些课程和活动不仅丰富了我们的课余生活，还帮助我们发展个人潜能，培养了我们的综合素质。通过参与这些课程和活动，我不仅学会了独立生活，还锻炼了合作能力和创造力。这对于我们的未来发展起到了重要的作用。
综上所述，学生辅导站对于我们的学习、成长和发展起到了重要的作用。在辅导站的帮助下，我不仅在学术上取得了显著的进步，也在个人能力和综合素养方面有了极大的提高。我相信，只要我们充分利用学生辅导站的资源和机会，不断发掘自身的潜能，就一定能够取得更好的成绩和进步。感谢学生辅导站为我们提供了这样一个优质的学习环境和服务平台，让我们有机会实现自己的梦想。
学生辅导站协议书（通用16篇）篇十六
资助人：
受助人：
中间代理人（校方代表）：
为明确双方权利和义务，确保资助活动的有效进行，资助人和受助人协商一致，签订本协议，并共同遵守。
第一条 资助人______________愿意资助_______________同学，受助方愿意接受资助人的资助。
第二条 资助的项目、金额、方式和期限：
资助项目：资助西北工业大学管理学院贫困学生完成学业
第三条 资助金的支付办法：
（3） 受助人需在收款凭证中签字，确定金额一致，收款凭证由中间代理人寄回给资助人。
第四条 受助方应当做到：
（1） 在受助期间内需在校学习，非特殊情况不得辍学；
（2） 受助人珍惜这样一种条件和机会，发奋努力积极进取，刻苦学习，全面发展；
（4） 勤俭节约，不乱花钱；
（5） 受助人每次收款后在收款凭证上签字，确保收款金额一致。
第五条 资助人应按本协议的约定履行以下资助义务：
（2） 未经受助人允许，不得随意向他人透露受助人个人信息；
（3） 提供真实的.个人信息，若联系方式变更需提前说明。
第六条 中间代理人（校方代表）应按本协议的约定履行以下义务：
（3） 有义务及时促使资助受助双方信息沟通，协调本项资助事务；
（5） 当发现受助者在校行为有违反合同约定，或有违本合同第四条中一、
二、三、四款中任意一款者，有权告知资助人协议终止资助；
（6） 不得擅自挪用专用账款中资金，一经发现将追究法律责任。
第七条 资助的撤销
如有下列情形出现时，资助人可以撤销资助：
（1） 受助人在资助期限内非特殊情况辍学的；
（2） 受助人在校表现太差，学习不认真，乱花资助金的；
（3） 因客观情况变化，资助人确实已无能力继续资助的；
（4） 受助人提供家庭实际经济状况不实；
（5） 中间代理人擅自挪用资助金。
第八条 争议的解决方式
协议在履行过程中发生争议，首先应通过双方友好协商解决。协商不成，按下列方式解决：
（2） 受助过程中若发生资助人无故违约或借机人身攻击或精神伤害事件，中间代理人代表受助者或受助者本人有权力向本校学生仲裁机构提请仲裁或向人民法院起诉。
第九条 合同的成立与生效。
本合同______________________生效。
第十条 约定的其他事项
（1）本协议如有未尽事宜，经双方协商一致，作出补充规定，补充规定经三方签章同意后与本协议具有同等效力。
（2）本合同一式三份，三方各执一份。三方同时签章以后方具有合同效力。
资助人：
工作单位：
身份证号：
电话：
签章
年 月 日
――――――――――――――――――――――――――――― 受助人： 年级： 宿舍号：
家庭地址：
身份证号：
电话：
银行账号：
签章
年 月 日 ______________________________________________________ 中间代理人：
校方代表负责人：
身份证号：
电话：
单位公章：
年 月 日