在过去的一段时间里，我学到了很多东西，也收获了一些重要的心得体会。接下来是一些行业内的专家对于某个问题的心得体会，他们的经验可能会对我们有所启发。
对教师职业的体会范文（18篇）篇一
作为一名职业教师，我深知教育的重要性和责任感。多年的教学实践让我深刻认识到，教育不仅仅意味着传授知识，更是塑造学生的品格和未来。在教育岗位上，我不断总结经验，不断反思自己的教学方法和效果，逐渐形成了自己的职业教师心得体会。
第一段：提高专业素质与深入研究教材。
作为一名职业教师，拥有扎实的专业知识是必备的。我常常针对自己所教授的学科进行深入研究，不断更新自己的知识储备。同时，我也加强了对教材的理解和把握。只有对教材有深入的了解，才能更好地进行教学设计和知识传授。此外，提高自己的教学方法和手段也是不可忽视的。通过学习教育学和心理学的知识，我能够更好地理解学生的需求和心理，从而采取更合适的教学方法，提高教学效果。
第二段：关注学生，关注教育教学的整体效果。
学生是教育的根本，关注学生的发展和需要是职业教师最基本的职责。在教学过程中，我会积极倾听学生的意见和建议，关注他们的学习动态和学习情况。同时，我也经常与学生家长进行沟通，了解学生在学校以外的情况，为他们提供更全面的关怀和指导。除了关注学生，关注教育教学的整体效果也是必不可少的。我会不断评估自己的教学方法和效果，及时调整和改进。只有学生有了进步，教育教学的整体水平才会提高。
第三段：注重启发思维，激发学生学习的主动性。
教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的思维能力和学习能力。为了达到这一目标，我在教学中注重启发思维，激发学生对知识的独立思考。在教学设计上，我会采用启发式提问和情境模拟等方法，引导学生主动思考和解决问题。此外，我也鼓励学生进行小组讨论和项目研究，培养他们的合作意识和独立思考能力。通过这样的教学方法，我相信学生的学习能力和创新能力将得到极大的提升。
第四段：定期进行教学反思和学科交流。
职业教师需要不断反思自己的教学方法和效果，及时调整和改进。为了实现这一目标，我会定期进行教学反思，总结自己的教学经验和教训。同时，我也积极参与学科交流和研讨，与同行进行经验分享和教学方法交流。通过和其他教师的交流，我能够了解到更多的教学思路和方法，积累经验，不断提高自己的教学水平。
第五段：坚守初心，持续进修。
作为一名职业教师，我深感教育事业的伟大和责任。我将坚守初心，始终以学生为中心，致力于为学生提供最好的教育资源和指导。同时，我也将持续进修，不断提高自己的教学水平和专业素养。我相信，通过不断努力和实践，我的职业教师之路将更加光辉、美好。
在这篇文章中，我分享了自己作为一名职业教师的心得体会。通过不断提高专业素质和深入研究教材，关注学生和教育教学的整体效果，注重启发思维和激发学生学习的主动性，定期进行教学反思和学科交流，以及坚守初心和持续进修，我坚信自己能够成为一名更出色的职业教师，为学生的成长和未来做出更大的贡献。
对教师职业的体会范文（18篇）篇二
通过对教师职业道德的网络课程学习，我对教师职业道德有了更加深入的了解。教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教育的目标是“德才并重，以德为主”。所以，教师职业道德在教育中起到了很重要的作用。
遵守教师职业道德有助于教师成为学生和社会的行为示范者。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用，而且也是社会的行为示范者，在一定程度上影响着社会风气。例如，无论是在汶川地震中为保护学生而献出生命的教师，还是在大山里十年如日一日坚守的教师，他们都有着高尚的道德情操，他们用行动感动了世人，也为所有人诠释了什么是奉献。所以，教师要做好灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者，才能成为学生和社会的表率。
遵守教师职业道德有助于教师专业精神的形成。“学高为师，身正为范。”良好的教师职业道德是教师职业活动的基本要求，遵守职业道德，在工作中勤勤恳恳，认真负责，在闲暇之余多学习增长知识，有利于教师更加顺利实施教学活动，促进专业精神的形成。
遵守教师职业道德有助于教师人格道德的提升。教师职业道德作为教师在实施教育活动中所需要遵守的行为规范，对教师本身的人格道德的提升也具有一定的作用。教师是太阳底下最光辉的职业，选择了教育行业，教师就会在潜移默化中积极进取，开拓创新，无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲”，教师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求教师“终身学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求每一位教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向，这在无形中也提升了教师的个人的人格道德。
通过对教师职业道德的学习，我明白了教师职业道德在教育中扮演着非常重要的角色。成功的教育者，自身必然具备着良好的职业道德修养，因为只有遵守教师职业道德，才能成为一名真正的教育者。
对教师职业的体会范文（18篇）篇三
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
我是数学教研组的代表李xx，在进行演讲之前，请各位先伸出食指，跟我一起来写“匠”字，工匠的“匠”字。从会意的角度来分解匠字，从匚，盛放工具的筐器；从斤（同斧），工具筐里放着斧头等工具。泛指有专门手艺的人，还可以解释为巧妙、灵巧。
每个行业，都有一种灵魂，叫“匠人精神”.那是一种令人肃然起敬的气质，对于我们教师而言，我以数学的观点把这种“匠人精神”
量化地理解为“匠心”,而广大的学生就是职业教育浩瀚星辰中的点点繁星。所以，我今天演讲的题目是《用“匠心”点亮繁星》。
一般人听到“匠”字，自然就会联想到“木匠”、“泥水匠”、“剃头匠”等手艺人，脑海中随之浮现的就是固执、缓慢、埋头劳作的形象，更有甚者会想起唐代大文学家韩愈极端鄙视工匠的一句话：“巫医乐师百工之人，君子不齿。”似乎匠人的形象与我们相行甚远，但各位老师不要忘了，外界通常把我们老师称为：“教书匠。”没错，我们是“教学匠”,我所理解的“教书匠”并非完全贬义，面对当下中职学生生源质量日益下降、学生基础知识薄弱、学生心理问题突出的情况，我们不以“匠人精神”和“匠心”去面对广大的学生，可以吗？不可以！吾此所言的“匠心”是指一种独到的、深刻的、极致的“匠心”独用，也是一种境界与涵养，更是一门艺术！
结合目前中职学生存在的：
（1）自信心缺失，但反抗性强烈；
（2）思想活跃但学习动机缺失；
（3）渴望得到认可，但人际关系障碍；
（4）自我意识增强，但自控能力不足的四大心理特点。
我个人认为，中职教师在学生面前应该做到以下四心：
第一，爱之心。教师是人类灵魂的工程师，是教书育人的特殊“匠人”.教师如果缺乏爱心，就不可能把自身融化到学生的灵魂深处，尤其是那些曾经在小学、初中时段经常被老师遗忘在角落里的学生。鲁迅先生说过：“教师植根于爱”.换言之：“什么是教育，教育就是爱！”只有这样，学生和老师才能有思想上的共识，求知上的共振，进而消除学生对老师的抵抗情绪和防备心理。
第二，教之心。教书育人是教师的天职，是教师的基本使命和主要工作，也是一种神圣的职责。叶圣陶先生曾对教师们说：“教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。”面对多数基础文化薄弱、学习主观能动性弱的学生，教师就必须实事求是、因地制宜地研究教学方法和方式，在教学实践中不断创新和摸索，充分调动学生学习的热情和积极性，引导学生树立正确的学习动机。
第三，耐之心。耐心是教师必须具备的一种修养和品质，对于中职教师而言，尤为重要。“十年树木，百年树人”,教师培养和教育学生需要经历是一个漫长的过程，教师应该通过坚持不懈的努力，抓住学生转化的时机，创造有利的.条件，争取转化的成效，引导帮助学生一点点的建立自信，充分肯定和认可学生细微的改观，教师胸中应该持有“等待、等待、再等待”的耐心。
第四、严之心。严是做事的前提、途径和保障。所谓严师出高徒，上一句是什么？严家有好儿，严师才能出高徒，就是因材施教的道理。严之心，首先要做到严而有格，格是做事的准则和方向，最好的办法就是制定规则和确立目标，以此来约束、规范学生的不良行为，再为学生勾画出一个符合自身能够实现的目标和前进的方向。然后教师再做到严之有据、严之有方、严中有恒、严中有爱、严中有己。
教育不是工业，而是农业，教师需要花大量的时间和精力对学生进行翻土、施肥、浇水、除草、间苗。虽然我们不知道这些繁星什么能够发光、发亮，但我们老师始终应该用爱之心、教之心、耐之心、严之心的“匠心”来尽可能地点亮每一繁星，使之能够在夜空中显得更加透亮和清澈。
虽然唐代大文学家韩愈说过：“巫医乐师百工之人，君子不齿。”但他同样说过：“师者，所以传道受业解惑也。”我们就是要在传道、受业、解惑三者之间做到“匠心独用”,因为我们是一个“匠人”.谢谢各位的聆听，我的演讲到此结束，谢谢大家。
对教师职业的体会范文（18篇）篇四
即使我是一支蜡烛，也因该蜡炬成灰泪始干;即使我是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀;即使我死后尸体都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧!这首《光的赞歌》多少年来鞭策、激励着我，使我在小学教师这一平凡的工作岗位上，“位卑未敢忘忧国”，时刻不忘自己肩负的使命，甘心情愿地为当的教育事业奋斗终身。
从教20__年来，我始终用教师职业道德标准来约束自己，我努力塑造自己甘为人梯，无私奉献的师魂;加强全面贯彻教育方针，端正教育思想，诚实正直的师德;树立热爱全体学生，用共产主义思想引导学生去开辟人生道路，用知识去启发学生的智慧和心扉，用真诚的感情去滋润学生心灵，促进全面发展的师观;提高探索教书育人规律，得当的教学方法，良好育人艺术的师能;发扬作风朴实，工作踏实，尊重学生，平等、民主、勇于承认错误，富于同情心和正义感，严谨求实的师风。下面就来谈谈我在师德方面做出的努力和我的收获。
一、教师要为人师表，以身作则。
教师被誉为人类灵魂的工程师，教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响。孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”所以我在学生面前一定要以身作则，严于律己说道做到。任何工作有要求就有检查;不许学生在走廊里说话，我也决不触犯这一规定。不准学生随手丢垃圾并且见到垃圾随手捡起来，我必须做学生的榜样，校园里，走廊上我见到了垃圾，我一定主动捡起来，学生见我这样做，他们也积极效仿。劳动中脏活、累活我来干，几个懂事的孩子在我的带动下，纷纷走上前来与我一起干，在他们的带动下，其他孩子也开始行动了。这样时间长了，孩子们慢慢养成了爱劳动，勇于克服困难的好习惯。在教育教学中，我时时、事事做学生的表率和楷模，而从不作“语言的巨人，行动的侏儒”。
二、教师要热爱学生，无私奉献。
“没有爱，就没有教育，”真挚的热爱自己的学生，是教师职业道德的核心，是取得教育成功的极为重要的保证。在这个集体里，我不仅关心生活困难、身体有病的学生，更多的是关心那些思想落后，表现较差，学习不佳的学生。帮助他们改掉不良习惯，树立自信，培养学习兴趣。这里了理耗费了我太多的时间和精力，但取得的成绩也令我欣慰。我品尝到了当老师的幸福感。
三、教师要努力学习，勇于创新。
随着小学教育教学改革的深化，我感到了前所未有的压力，把学生送出校门不难，而要把学生培养成为祖国栋梁之才就非下大工夫不可。为了掌握先进的教学方法，我时刻提醒自己要钻研业务知识，我经常阅读教育教学刊物，学习名师的教育理念和教学方法，通过不断学习来提升自己，补充自己。我经过博采众长，不断实践，积累了较丰富的教学知识和经验，并在教学中能灵活运用。使自己的教学效果非常显著。
多年的教学工作，让我在孩子身上倾注了满腔热情，洒下了辛勤的汗水，用辛勤耕耘打开了学生智慧的大门，引导他们不如人生的征程。也让我能在从教的道路上走得无怨无悔。
对教师职业的体会范文（18篇）篇五
所属行业：教育/培训/院校。
担任职位：一至六级数学老师、级长、主任。
工作描述：
1、深入钻研教材，认真设计教案，上好概念课、习题课、复习课；
3、认真批改作业，重视概念评讲、规范解题步骤、培养严谨学习方法；
4、区分学生现状，做好后进生转化工作，积极采取补救措施，争取提高整体学生数学水平。
离职原因：
教育背景。
毕业院校：江西省赣南师范学院。
最高学历：本科。
获得学位:。
毕业日期：19xx-xx-01
专业一：数学与应用数学。
专业二：
起始年月终止年月。
学校（机构）所学专业获得证书证书编号。
19xx-xx-0119xx-xx-01江西省教育学院教育教学本科-。
语言能力。
外语：一般。
粤语水平：一般。
其它外语能力：
国语水平：优秀。
工作能力及其他专长。
1、工作积极、认真，负责，精力充沛，热忠于教育事业；
2、独立完成学科教学方案的撰写＼教学设计＼教学计划＼教学实施过程等；
重视素质教育，在抓好基础教学＼专业教学的同时为学生传授实际操作技能。
3、熟悉小学生的生活及学习特点，善于与学生进行沟通、交流；
4、对地区性小学课程熟悉，有一线教学工作经验和教研管理工作经验；
5、有良好的团队合作精神。
详细个人自传。
勤劳肯干，乐观、诚实，自强、上进。
我喜欢的格言是：“为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的'热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。”。
目前所在：天河区。
年龄：45。
户口所在：江西。
国籍：中国。
婚姻状况：已婚。
民族：汉族。
培训认证：未参加。
身高：170cm。
诚信徽章：未申请。
体重：67kg。
人才测评：未测评。
我的特长：
求职意向。
人才类型：普通求职。
应聘职位：职业技术教师，小学教师，大学教授。
工作年限：20。
职称：高级。
求职类型：兼职。
可到职日期：一个星期
月薪要求：3500--5000。
希望工作地区：广州,广州,广州。
工作经历。
公司性质：民营企业所属行业：教育/培训/院校。
担任职位：数学教师、年级组长。
1、引导教师按照教学大纲，教育方针和教育规律进行教学工作。
2、根据学校的教学工作计划和本组特点，制订切实可行的教研组计划，认真贯彻执行，做好学科教学的专题总结和教研组工作总结。
3、组织开展各项教研活动和课题实验，督促课题的实施，不断探索教学规律，改进教学方法，总结和推广先进教学经验。
4、经常了解本组教师的教学进度和教学情况，定期做好教学常规的检查。
离职原因：
所属行业：教育/培训/院校。
担任职位：一至六级数学老师、级长、主任。
工作描述：1、深入钻研教材，认真设计教案，上好概念课、习题课、复习课；
3、认真批改作业，重视概念评讲、规范解题步骤、培养严谨学习方法；
4、区分学生现状，做好后进生转化工作，积极采取补救措施，争取提高整体学生数学水平。
对教师职业的体会范文（18篇）篇六
x年x日至x日，我有幸在暑假期间参加了x省x技师学院举办的全国x院校文化基础课教师职业能力提升培训，让我受益匪浅。我是去年刚刚加入职业教育行业的一名新教师，对于新教师来说，每一次培训和学习的机会都很难得，都值得珍惜。而本次培训是我一年以来参加的时间最长、规格最高、内容最丰富、收获最大的一次，我相信本次培训学到的东西将对我们参加培训的所有学员影响深远。
本次学院安排的培训内容包括教育随笔写作、教师职业生涯规划、教师亲和力提升技巧、精品ppt以及微课制作、职教论文写作指导、教科研课题申报、示范课展示等。每一部分的安排都是精心设计，用心良苦，而且实用性很强，对于职业教育一线教师来说都是工作中经常要用到的基本能力。
作为年轻教师，我对其中精品ppt制作和微课制作最感兴趣。在ppt制作和微课制作中，杨洁老师和何旭老师让我们分组完成作业并上交，我们学院四位老师组成一个小组，利用学到的知识制作出学院简介的微课，虽然过程中遇到很多问题，最终作品也是比较粗浅，但看到自己制作的微课视频，我们还是感觉很有成就感。
我本身性格比较内向，很少主动向老师请教的，但是在学习过程中我竟然多次向老师咨询x的使用，老师的讲解也深深吸引了我，激发我学习的兴趣。在培训中让我印象深刻的还有我们一起学习的颈部保健操，以及每次开课前的教学情境答辩，小活动的设计不仅能够缓解学习的疲劳，营造轻松和谐的氛围，更能够将来自全国各地的教师们联系到一起，让大家的相处更加融洽。
八天的时间很短，但却让我们满载而归。衷心感谢x省x技师学院各位老师精心的安排和热情的招待。教育是一场修行，教师的学习应该是无止境的。虽然本次培训已经结束，我们依然需要负重前行。
对教师职业的体会范文（18篇）篇七
作为一名教师已经工作多年，我深深感受到了教师这个职业的独特魅力与意义。在这个职业中，我不仅从学生身上获得了满满的成就感，也不断挑战自己，不断成长。下面，我将用1200字的篇幅，总结我多年来作为一名教师的心得体会。
首先，教师工作需要充分的教学准备。在每一次的教学中，我都会提前准备教案和教学材料。通过对教学内容的深入研究和准备，我才能够更加清晰地传授知识，将抽象的概念转化为具体的实践，使学生能够更好地理解和掌握。此外，教学准备还包括对学生的情况了解和分析，根据学生的实际情况调整教学方法和内容，以满足不同学生的需求。准备工作可以帮助我提高教学效果，让学生能够更好地受益。
其次，教师需要有良好的沟通能力和教学技巧。在教学过程中，我会注重与学生的互动和交流，以激发学生的学习兴趣和积极性。我会耐心倾听学生的问题和疑惑，并及时给予解答和帮助。有时候，我还会采用一些形象生动的教学方法，如用故事讲解知识点，或者利用多媒体技术展示，以吸引学生的注意力。通过与学生的有效沟通和积极互动，我可以更好地帮助学生理解和消化知识，提高他们的学习能力和兴趣。
此外，作为一名教师，我也深深体会到了教育的独特意义和社会责任。教育是传承和发展文化的重要途径，也是培养人才、促进社会进步的重要手段。作为教师，我们肩负着培养优秀人才的使命，我们的努力和付出，将会对社会和国家产生深远的影响。因此，我们需要时刻保持敬业精神，兢兢业业地从事教育工作，为学生的成长和未来贡献力量。
此外，作为一名教师，我也需要不断学习和提升自己。教育是一个不断进步的领域，新的教育理念和方法不断涌现。作为一名合格的教师，我需要不断学习和掌握新的知识和技能，以跟上时代的步伐。我会通过参加专业培训、研究教育文献等方式，不断提高自己的教学水平和素养。只有不断学习和进步，才能够更好地适应时代的发展变化，为学生提供更好的教育。
最后，我坚信教师应该成为学生的引路人和榜样。除了传授知识，我还要教育学生遵循正确的价值观，树立正确的人生观和世界观。我会以身作则，严格要求自己，力求做到言传身教，让学生通过我来学习和发展。我希望每个学生都能从我的教育中受益，并能够成为有担当、有责任感、有追求的人。
总之，作为一名教师，我深深感受到了这个职业的使命和责任。通过充分的准备，良好的教学沟通能力，正确的教育态度和自我提升，我相信我可以更好地履行教师的职责，为学生的成长和社会的进步贡献力量。
对教师职业的体会范文（18篇）篇八
5月1日我们放了一个长长的假，是有史以来“五一”假最长的一次。长达十天的假期放完后，5月16日我们来到了赣州市最好的幼儿园实习赣州市保育院。原本是三周的实习时间被安排只有一周的时间。
走进赣州市保育院，看着周围的布置与环境。来到这里的第一天，邹院长给我们这一周的时间进行了安排，第一二天听课，后三天由每班的三位老师各带一天以及给上三节课。他们听了三节课。我们认真听课，做好笔记，虚心向她们学习。听完课后，我们回到了事先给我们安排的各个班级，我被分到了中一班，认识了中一班的陈源老师，在市保育院实习期开始了，相信我们能收货到很多很多。
我们班48名幼儿，老师也很多，加上我们新分配。的老师，一个班就有九个老师了，班上每个幼儿都很活泼，活跃，他们非常的自由，除了上课时间，他们还有很多时间都是由自己分配，想象力也丰富，好喜欢他们。
对于这三节课，我选择了音乐课《小鱼的梦》，科学课《荷花》，和美术课《制作李渡毛笔》。为了能更好的上好这节课，我们做了许多的准备，每天都在为这三节课奋斗着。看着他们每天吃的早餐，午餐，午点都非常的丰盛。老师的教学方法也大不一样，不像我们交代小朋友的事说了一遍又一遍就怕小朋友会忘记，但是她们却不一样，把事情说的很精简，但是小朋友能记住。能是因为不熟悉，也可能是因为他们太活跃了，我在上课时感觉他们很感兴趣但也很爱蹦蹦跳跳的坐不住。总之，课已经上完了，总体来说还可以，也有需要加强的，也谢谢老师的悉心指导。
明天我们就要离开这里了，时间很短，回忆很多。我们永远都会记得这里的。
对教师职业的体会范文（18篇）篇九
作为一名职业教师，多年的教学经验让我深深体会到，教育不仅需要理论知识，更需要实际操作和不断的反思。本文将从个人的实践角度出发，总结自己的职业教师心得和体会，探讨如何更好地开展教学工作，提升学生的综合素质。
第二段：教育理念的形成和更新。
作为一名职业教师，我深信教育的目的是帮助学生成为有用的人。这需要教育者具备专业知识、热情和责任心。随着教育师资培训的不断推进，教师教学思想的更新也变得更加重要。我们需要时刻关注教育界的最新动态，积极主动地参与教育实践，不断更新自己的教育理念，适应时代发展的需求。
第三段：课堂教学的重要性和有效方法。
教师的主要工作是教学，因此如何做好课堂教学是非常重要的。对于我来说，课堂教学的核心在于激发学生的学习兴趣和增强学生的学习动力。有效地传递知识和技能是重要的，但更重要的是能够引导学生培养自主学习的能力。在教学实践中，我尝试采用多种有效的方法，包括课堂互动、启发式教学、任务驱动教学等，从而实现教学目标和学生个性化发展的双赢。
第四段：评价与反思的重要性。
教学工作是一个动态的过程，因此评价与反思非常重要。教师需要通过不断地评价和反思，从而调整教学策略和方法，探索最合适的教学模式，成为学生学习生活的指南和良师益友。评价可以有多种形式，既包括客观的考核和测试，也包括更加关注学生兴趣和能力发展的话题讨论和班级小组活动。重要的是，教师要与学生保持沟通，汲取他们的建议和想法，以便更好地改进教学方式。
第五段：结论。
作为一名职业教师，我非常有幸能够参与到这个充满挑战和机遇的教育事业中。通过多年的实践和反思，我意识到，做好教育需要不断更新自己的教育理念和方法，借鉴和学习先进的教育模式和经验，注重学生的全面发展，促进学生的自主学习和思考能力的发展。我们作为职业教师，需要时刻保持高度的责任心和敬业精神，投入到学生成长成才的事业中去。
对教师职业的体会范文（18篇）篇十
尊敬的校长暨校董事会：
本人自从××年××月××日开始，有幸与××学校签约，成为教书育人队伍的一员，收获很大，也十分珍惜这段美好时光。最近，由于本人(1.身体;2.家庭;3.个人兴趣;4.教学能力;5.发展需要;6.个人志向;7.私人;8.其他...)原因，经过长时间的思考，不得不做出这个决定：辞去所担当的课程教授任务，离开××学校。希望校长以及校董事会能够批准本人的请求。
此致
敬礼!
辞职人：cn人才网。
xx月xx日。
对教师职业的体会范文（18篇）篇十一
作为一名职业教师，我在教育事业的道路上走过了许多年。通过这些年的积累和经验，我深刻体会到了作为职业教师的重要性和责任。以下是我对职业教师这个身份的一些心得体会，希望能够与大家分享。
首段：换位思考，理解学生需求。
教育是一种专业技能，更是一种服务业。作为职业教师，我们应该时刻保持换位思考的习惯，理解学生的需求和困扰。每个学生都有自己独特的背景和情况，他们的学习能力和兴趣各不相同。因此，我们需要学会调动教育资源，根据学生的个体差异，制定灵活多样的教学方案，最大限度地满足他们的学习需求。
二段：关注学生全面发展。
作为职业教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是要关注学生的全面发展。只有从综合素质教育的角度出发，培养学生的智力、情感、体质和道德等各个方面，才能真正将学生培养成为社会的栋梁之材。因此，我们要注重学生的品德修养，引导他们树立正确的价值观和人生观，培养他们勇于创新、具有创造力的思维方式。
三段：提升教育教学质量。
在职业教师的岗位上，我们要时刻追求教育教学的优质发展，不断提升自己的专业素养。一方面，我们要不断学习新知识，尽可能掌握最先进的教育教学技术，提高自己的教学水平；另一方面，我们要加强与同行的交流和研讨，借鉴他人的先进经验，不断完善教育教学方法。只有这样，才能够保证我们的教育质量始终处于领先地位。
四段：引导学生积极向上。
作为职业教师，我们要引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们树立积极向上的心态。在学习和生活中经常面对挫折和困难，如果学生没有正确的心态和方法去应对，很容易陷入消极情绪中。因此，我们要及时进行心理辅导和情感指导，帮助学生解决他们在学习和生活中遇到的问题，同时激发他们的学习动力，培养他们的自信心。
五段：善用教育资源，构建良好校园环境。
职业教师不仅仅是一名教育工作者，更是一名管理者。我们要善用教育资源，合理规划教学环境。构建和谐的校园文化，为学生提供良好的学习成长环境。同时，我们要与家长密切配合，建立良好的沟通机制，让家校合作成为教育的重要支撑。只有全方位地规划和管理教育资源，我们才能够有效提升教育的质量和水平。
结束段：成就学生梦想，实现自我价值。
作为一名职业教师，我们的最终目标是成就学生的梦想，帮助他们实现自己的自我价值。只有积极关注学生的全面发展，提供优质的教育教学服务，我们才能够真正影响学生的一生。职业教师是一个高尚而神圣的职业，我们要用心去做好每一位学生的引路人，用心去影响他们的一生。
对教师职业的体会范文（18篇）篇十二
作为一名新职业教师，我一直以来都充满着憧憬和挑战。在这段时间里，我经历了许多新鲜而有趣的事情，也积累了一些宝贵的经验和体会。下面我将和大家分享一些我个人的心得体会。
首先，作为一名新职业教师，我深刻体会到课堂教学的重要性。每当我走进教室，看到一张张充满期待的笑脸，我就感到一股强烈的责任感。我明白，在教室里，我不仅仅是传递知识的工具，更是学生们的引路人和榜样。因此，我注重课堂氛围的营造，让学生们感到放松和愉悦，激发他们的学习动力。同时，我也注重与学生的互动，鼓励他们发表自己的观点和问题，以促进他们的思考和表达能力。我相信，只有在一个积极互动的课堂中，学生才能真正体验到学习的乐趣和成就感。
其次，我认为作为一名新职业教师，要善于发现和引导学生的潜能。每个学生都有自己的优点和特长，作为教师，我们需要耐心观察和发现。在课堂上，我常常结合学生的兴趣和特长，进行多样化的教学活动。例如，对于立体几何这门让学生们头疼的课程，我组织学生们参观实际的建筑物，让他们亲身感受几何知识的实际应用，从而激发他们的学习热情。通过这样的方式，我发现学生们的学习兴趣和能力都得到了进一步的提升。因此，我认为作为一名教师，我们应该充分发挥学生的潜能，让他们在学习中找到自己的价值和能力。
再次，我深刻认识到教育是一项持久而艰巨的工作。作为一名新职业教师，我经常会面临许多挑战和困难。例如，学生的学习程度参差不齐，他们的性格和学习能力也各不相同，这对于教师来说是一个不小的考验。但我明白，教育是一种帮助和引导的过程，我们不能期望每个学生都能达到同样的标准，更不能将学生们之间的差异看作是他们的问题。相反，我更愿意按照每个学生的特点和需求来设计教学计划，让他们在自己的舒适区内发展和成长。我相信，只有在一个包容和尊重差异的教育环境中，每个学生都能够找到自己的位置和价值。
最后，作为一名新职业教师，我意识到自己需要不断提升和成长。教育是一个不断变化和发展的领域，我们需要跟上时代的步伐，不断学习新的教学理念和方法。因此，我积极参加各种教育培训和学术研讨会，与同行交流经验和教学方法。同时，我也不断反思自己的教学行为和效果，寻找改进的空间。我相信，只有不断追求进步和创新，我们才能更好地完成自己的教育使命。
总而言之，作为一名新职业教师，我感到无比幸福和骄傲。我喜欢教育这个充满使命感和挑战性的工作，我也乐意为学生们的成长和发展贡献自己的力量。通过这段时间的学习和实践，我深刻体会到了教育的重要性和影响力。我相信，只要我坚持初心，不断努力，就能够成为一名优秀的教育工作者，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
对教师职业的体会范文（18篇）篇十三
时光流逝，转眼间踏上工作岗位已经两年多了了。作为一名刚踏上工作岗位的新老师，从两年的工作实践中，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。刚开始自以为凭着自己良好的语文功底，对付小学语文知识性问题不在话下，只是经验不足而已，其实不然，在多年来深入教学实际中，才发现有些知识点自己懂但要使得学生懂并不是件很容易的事。要教好一个学生不难，但要教好整个班的学生就必须真正全心全意付出。
让我体会最深的是学校对各位新教师的关爱以及各位老教师的不断提携。为了使新教师迅速成长，学校特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，作为一名新老师，最大的不足是缺少经验,对教学重点难点把握不住。学校“结对子”的方针很大程度上帮助了我这一不足。当组内老师听我的课，我都虚心请教他们的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并积极听老教师和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。特别要感谢的是岸头实验学校的各位老师，虽然刚到岸头还不足两个月，但是这里的老师都很友善、热情，前不久，我参加了“新教师3年级会课活动”，我很高兴能有这样一个历练的机会，来提高自己，与时开始认真备课。我校语文组全体教师在百忙之中一次次来听课，细心评课、耐心指导，他们和我一起分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从孩子的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题。
一、教学方面。
初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，而经过历练与学习，在学校领导和有经验的老师的帮助下，我有了很大的进步。我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上。所以在这里我还想再一次的感谢教育局的领导和学校的领导以及有经验的老师对我的帮助，使我在教学方面有所进步。经过两年的工作我觉得要想做一名合格的教师，我认为首先在教学方面做到以下几点：
1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清。
楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
5、写反思日记。要加快新教师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。
教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不可能成为教育专家。
6、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言不够。
凝练、情感演绎不够生动等。因此做为一名合格的教师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
二、管理工作方面：
初为人师，经受了锻炼，颇有深感，现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发：没有规矩，不成方圆俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。
一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。
初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。在最初担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供发展个性的条件。
几个月下来，孩子在能力、成绩等方面可能发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意，导致班级工作不能顺利开展。后来，我向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法，违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。
通过这件事，我深刻地意识到常规训练对学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把规矩当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有规矩，就不成方圆。
却有一种巨大的力量。
作为一名光荣的人民教师,在以后的教学工作中我要力争做到:。
一.热爱学生。给我们的学生多一些爱心，关心,责任心,宽容心,细心等，我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心的尊重他们,关爱他们,同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。
二.献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦。
三.不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。
同时也真心的希望局领导和校领导们能多给我们新教师一次历练的机会，多举行一些会课活动，使我们能有一个充分展示自己的平台。
一份春华，一份秋实，在这短暂的两年里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。在今后的日子里，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
教师职业道德建设是教师队伍建设的重要资料，是教师职业到达专业化水平的基本素质要求。在新的历史时期，要建设一支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就务必进一步加强和改善师德建设，为师德建设注入新的资料，增加新的内涵。当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，把职责教育放在师德建设的首位是十分必要的。职责，是一个成熟的人对自我的内心和环境完全承当的潜力和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民教师，他的职责无处不在，如果没有职责意识，就不会明白自我的职守，不会明确自我肩负的历史使命，也就办不好教育。因此，我们务必知职责、明职责、负职责、尽职责。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人务必取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，务必天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，必须要鞭策自我，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的职责”。
一名优秀的教师，就应是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自我的职责。教师就应紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行用心探究，以构成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，――这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”教师只要增强自我的科研意识，把自我的课堂、班级当成自我的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就必须能使自我变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自我的职业生涯展示了新的期望。时代的呼唤，事业的使命，教育的职责，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正……一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。
近期，在上级有关部门的部署下，学校组织我们认真学习了《中小学教师职业道德规范》(2010年修订本)，教师职业道德规范短短的八条资料，却让我们感触颇多。透过自学、集中学习、交流的方式、发表自我的见解，这一过程使我们深深地认识到：新时期的教师不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
一、忠诚、热爱党的教育事业。
教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自我执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自我的全部心血奉献给自我所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一向坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就务必首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
二、无私奉献，关爱每一位学生。
教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅仅是学之理，更就应是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘理解，永记于心。
在我们班有这样一个学生，其实很聪明，但学习不主动，上课不认真听讲，并且不遵守纪律，因此学习成绩较差，作业经常不完成，我也经常和他谈心，鼓励他把字写好来，争取下次作业评比获奖，此刻他有所转变了，也爱读书了，作业也能按时完成了，而且写字也是尽自我的努力把字写好来。
教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
三、为人师表。
教师要处处事事严格要求自我，敢于正视自我，解剖自我。凡是要求学生做到的，自我务必先做到，给学生树立好的榜样，比如要求学生不要迟到老师自我就不能迟到早退;要求学生礼貌礼貌老师自我言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为准则老师自我就要遵守教师守则。否则要求学生，而自我又不身体力行，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔不可信赖。
四、要养成终身学习的习惯。
这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自我充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自我变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自我，不断学习，加强修养，让自我成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。
职业道德是规范教师的育人行为，是社会职责感的具体表现，它要求老师的职业理想--忠诚教育事业，教书育人;职业情感--热爱学生，诲人不倦;职业规范--团结协作、为人师表。因此，作为一名人人民教师，应对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自我提出严格要求，用心参加职业道德学习，培养高尚道德情操。
首先，当我们选取教师这一职业时，意味着我们的工作时光是无界限的。
(1)要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。
(2)要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。
(3)要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我们应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保证学生既有一个优良的学习环境，又能用心参与课堂的学习，成为学习的主体。
其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：
(1)要给予学生特殊的关心和爱护。
(2)不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师务必充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。
(3)不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要用心进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。
再次，教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要明白，"要给学生一杯水，自我务必有一桶水"，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改善教育教学方法，提高自我教育、教学和科研的水平。
总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自我的“光芒”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生充满期望，要做到“尊重与信任，有耐心和爱心”。
21世纪已经来到，人类社会进入一个崭新时代——知识经济时代。这就意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。人才和知识，民族素质和新潜力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。
历史的经验告诉我们，如果不发展教育事业，不提高民族素质和创新潜力，就会在国际经济竞争中时时处于被动、依附地位，就会受制于人，仰人鼻息。为此，加快教育改革和发展，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流的要求，迎接新的挑战的必然选取，是国家富强，民族振兴的现实基础。
要通道。不管看到什么，都会无意识的模仿，不知不觉中，学生就与他们身边的教师的行为模式越来越近了。在此，教师的影响力显得尤为重要。即使是一些细小的言行，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生品性的好坏都有着不可低估的作用。往往是教师谆谆教育的早已忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式，纪律观念。勤劳风范和自我控制等具体行为却仍然存在学生心中并产生持久的影响。良好的师德修养对一个人品格的养成是很重要的，我们教师教育学生的全部资料可归纳为一句话——改善和提高自我的修养。
对教师职业的体会范文（18篇）篇十四
这个寒假过得非常有意义，大庆小语当家人韩老师为我们搭建了温暖的学习舞台，我们一起结伴读书，共同分享，这是我们每个小语人最温暖的回忆。
通过认真研读薛法根老师的五本著作，我认识了薛法根老师。他幽默、智慧、简约、朴实的人格让他在教学实践中形成了自身特色的“清简、厚实、睿智”的教学风格。通过学习了解”组块教学”，将零散的教学内容整合，设计有序的实践板块，获得言语智能的充分发展和语文素养的整体提升并建构具有组块特色的语文课程，实现语文教学的科学化。这次面试，评委提出的问题是“请理解；清简；一词，并且结合课例来说明”。针对这个问题，我结合《番茄的`太阳》一课对于；清简；做出了很好的诠释。
作为语文教师，触摸“组块教学”理论，聆听薛法根老师的谆谆教诲，如春风唤醒了我们美好的心灵，为自己的教学生涯拨开层层迷雾，又见灿烂的阳光。特别喜欢薛老师勉励自己的话，“珍贵的树木总是慢慢地成长，我愿意成为这里的一棵树，一棵有价值的珍贵的大树，或许你听不到我生命中拔节的声音，但我仍然在悄悄地长大，慢慢地长大。”让我们一起深入学习研究“组块教学”，以期慢慢地长大，静待花开的声音。
对教师职业的体会范文（18篇）篇十五
第一段：引言（约200字）。
作为一名新职业教师，我一直带着兴奋和激情投入到学生教育之中。这段时间以来，我体验到了许多新鲜的事物和面临的挑战。在这篇文章中，我将会分享我作为新职业教师的心得体会。
第二段：技能的培养与提升（约200字）。
在我的职业生涯早期，我意识到自己需要不断地培养和提升自己的教学技能。我参加了各种教育培训课程，学习了更多关于教学方法和教育心理学的知识。通过这些学习，我学会了如何制定有效的教学计划，如何处理学生的问题和困惑，并且学会了如何鼓励和激发学生的学习动力。这些技能的提升帮助我更好地处理教学工作，与学生建立良好的沟通和互动。
第三段：与学生的沟通与理解（约200字）。
作为一名新职业教师，我意识到与学生之间的沟通和理解是至关重要的。每个学生都有自己的特点和需求，我需要用心倾听他们的心声，并尽力去理解和满足他们的需求。我学会了多种沟通方式，如面对面交流、书面交流和非言语交流等等，以适应不同学生的需求。通过与学生的沟通和理解，我更加了解学生的想法和困惑，并能够更好地帮助他们克服遇到的困难。
第四段：与同事的合作与学习（约200字）。
作为一个新职业教师，我深知自己的不足之处。在我的职业生涯中，我非常珍惜与同事们的合作与学习机会。我们每周举行教研活动，分享教学经验和教学资源。通过与同事们的讨论和交流，我不仅学到了更多的教学方法和策略，而且得到了支持和帮助。与同事的合作使我不断成长和改进自己的教学水平。
第五段：持续的自我反思与成长（约200字）。
作为一名新职业教师，我深知自我反思对于个人的成长是至关重要的。我时常反思自己的教学效果和方式，寻找改进自己的方法。我不断地做教学总结和调整，以提高自己的教学质量。通过持续的自我反思，我能够更好地发现自己的不足并加以改进，不断推动自己在教学道路上的成长。
结尾：
作为一名新职业教师，学习和成长是不可或缺的。我通过培养和提升自己的教学技能，与学生的沟通与理解，与同事的合作与学习以及持续的自我反思与成长，不断完善自己的教学能力。我相信，只有不断努力和进取，才能成为一名优秀的教育者，为学生成长发挥更大的作用。
对教师职业的体会范文（18篇）篇十六
幸福感受力是指人们对于幸福的认知和体念能力。有一句话说得很经典，“幸福，不是我们得到的多，而是我们计较的少”。虽然追求职业的幸福是每个教师都希望的，但并不是每个人都拥有较高的幸福感受力，它跟教师的性格倾向性、精神品位和德性、审美素养等都有着直接的关系。
1、从家人身上获得幸福感
幸福不仅仅来自工作中，更来自于生活，来自于家庭。爱人的体贴周到，孩子的天真可爱，父母的健康安乐，是幸福；家人的互相激励，彼此促进，和谐共进，愉悦成长，更是幸福。反之，那种难以付出自己或亲人的健康乃至生命为代价换来的“杰出”、“优秀”是不可能使人产生幸福感的。
教师的幸福首先应该建立在家庭幸福的基础上，与家人共同健康地成长，努力把自己的家庭打造成为和谐家庭的榜样。
2、从学生身上获得幸福感
经常会出现这样的问题：为什么面对同样的教育对象，有的老师能从学生身上获得幸福感，而有的老师获得的却是苦恼呢？我认为其主要原因在于老师如何看待学生、如何与学生交往。
在儿童世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”
一直以来，人们总是以蜡烛来形容教师，“燃烧了自己，照亮了别人”。实际上，教师在教育学生的同时，也提高了自己，教师是与学生一起成长的。在成长过程中，教师不仅可以为学生的学业进步而喜悦，为学生的勤奋努力而高兴，也可以为自己的教学进步而欣慰，为师生的教学相长而欢乐。
如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。怎样才能从孩子身上获得幸福感呢？方法很简单：以欣赏、审美的眼光看学生；以平等、真诚的态度与学生交往。
3、从学生家长身上获得幸福感
教师如何从家长身上获得幸福感呢？如果家长非常信任、肯定和尊重教师，那教师肯定会觉得很幸福。
那么如何获得家长的信任、肯定和尊重呢？
首先，教师要尊重家长，要用心倾听家长的意见。
其次，教师要多站在家长的角度想问题，理解家长的所思所想，理解家长提出的意见和建议。
再次，真诚地与家长沟通和交流。交流和沟通的目的是消除家长和教师之间在思想、价值观以及双方的习惯等方面存在的分歧，建立起积极的关系。
4、从同事身上获得幸福感
在我们的工作环境中，每天与我们朝夕相处的除了学生，还有我们的同事。我们生活的快乐与烦恼，工作的舒心与不快，都与我们的同事相关联。我们是与同事一起成长的。与同事共同成长，就意味着要与同事一起探讨教育教学问题，研究教育教学方法，通过集体备课、钻研教材、解析课堂、开发课程、听课评课，不断提高教育教学水平和业务能力；与同事共同成长，就意味着要与同事一起分享成功的喜悦，获得失败的启迪，感受挫折的焦虑，与同事工程和谐相处，互相激励，互相关心，共同进步；与同事共同成长，就意味着要与同事共同营造良好的合作氛围，努力构建一个积极进取、奋发向上的教育工作团队，为教育事业的健康发展做出贡献。
与同事和谐相处、共同成长，是教师获得幸福感的重要策略之一。当然，营造良好的合作氛围，创建奋发向上的团队，不仅是教师应积极参与、践行的事情，也是学校管理中应努力实施和实现的大事。
5、从领导身上获得幸福感
领导的赏识和肯定是教师幸福感的另一个源泉。
要想获得领导的赏识和肯定，关键在于以自己实际的工作成绩赢得领导的认可。只要自己用心去做，相信就能做出一番成绩，而领导也会看见你的进步，你的成长，会赏识你、肯定你的。
对教师职业的体会范文（18篇）篇十七
套用米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁提出的“教师是人类灵魂的工程师”我们从事着太阳底下最光辉的事业。每位教师都具有自我发展的能力，自我专业发展意识是教师发展的最主要动力。近几年幼教领域掀起改制热潮，对幼儿教师冲击颇大。在这一转轨时期，社会的发展及对幼儿教师要求的提高，幼儿教师职业压力越来越大，这必然影响着工作效率和从业坚定性，从而容易导致部分幼儿教师职业幸福感不断下降。因此，我们幼儿教师要注意加强自身的心理保健，努力避免走进职业的倦怠状态，做一个健康、快乐、幸福的幼儿教师。
幼儿教师职业幸福感是其职业生活的重要内容，也是衡量其工作生活质量的重要指标。从总体上来说，幼儿教师职业幸福感现状不容乐观；幼儿教师职业幸福感与工作成就感、自己认为的社会地位、工作感受状况、组织提供给教师个人发展机会、教师主动获得个人发展机会等因素之间存在显著性相关；工作在不同级别幼儿园、不同人际关系氛围中的幼儿园教师，其职业幸福感存在显著性差异；幼儿教师获得职业幸福感的主要原因有：领导的支持与肯定、工作中常能获得成功、幼儿的天真无暇、家长的支持和肯定等；而幸福感失落的主要原因有：工作机械繁琐、家长的不理解、工作没有安全感和稳定感等。所以制约幼儿教师职业幸福感我清楚的裂了一下几个因素：
1、幼儿教师错误的职业观
一个人若要追求和获得幸福感必须实现其核心自我，即实现自我价值。在此职业观下，有人教师选择这一职业仅仅作为谋生的工具，而对于自己职业的价值认同；自己所具有的实际才能、个人兴趣和意愿等因素的必要考虑则是残缺的，如此一来，教师是很难获得职业幸福感的。
2、幼儿教师自身的自卑感和职业厌恶感
在不发达地区特别是农村，人们对幼儿教师的认识和重视程度普遍不高，导致对幼儿教育和幼儿教师误解。在无意中把幼儿教师排斥在教师队伍之外，这些观念和态度反映出人们都对幼儿教师的轻视。久而久之，幼儿教师便会产生职业厌恶感，甚至希望立马脱离幼儿园这片苦海。
3、幼儿教师工作量大
目前幼儿园里，班级人数会过多，必然增加了教师的工作量。其次，幼儿教师每天面对的3~6岁的幼儿，这一群体年龄小，独立性差，生活难以自理，这就决定了幼儿教师在教育的前提下首先要提到保育作用，照顾到每个幼儿的吃喝、冷暖、安全等问题，使得幼儿教师工作量大并且繁琐，再包括还要担任全科教育的责任，而且需要制作各种创意教具，根据幼儿的心理特点，还需不断更换墙饰，写教案、反思、家园联系、听课记录等。这就把工作时间大大延长了。工作地点也从幼儿园延伸到家庭中，使幼儿教育工作融入教师的生活中，成为其生活方式。幼儿教师会把工作中的不良情绪带到家庭中，久而久之，便形成一张恶性循环的不良情绪网，却找不到放松的时间与场所，幸福感自然而然荡然无存。
首先，我觉得幸福感是对于幸福的追求方式，从前现代时期主要表现为哲学家的思辨和人们个体生活方式的选择，到现代时期出现了付诸社会运动和制度建构，这体现了一种历史性的进步。现代化给人类带来的一个重要成就无疑是物质生活条件的不断改善和生活质量的日益提高。然而，现代化又是一个充满悖论的进程，与客观福祉的提高形成比照的是主观幸福并没有呈现相应程度的上升，这无疑构成了现代化的一种困境。
拥有职业幸福感是教育者最基本的职业素养，如果没有，一切的教育方式、教育技巧都将是机械的、枯燥的、模式化的操作，只有教育者是幸福的，才有可能给孩子带来幸福。否则，就不能算是真正的教育者，更不能走近教育的内涵。
那么怎样才能提高幼儿教师的职业幸福感呢？我提出了以下几个建议与策略：
1、树立正确的职业观
职业观是人们对职业范畴的认识、观念和态度，是价值观的职业人士、观念和态度上的具体体现，职业幸福感的获得与职业观是紧密相关的。教师职业幸福感是内话语教师生活方式之中的，生活方式缺失活着错误，幸福感便失去了依托的载体。幼儿教师只有把自己的职业观与生活方式融为一体，才能发掘自己的教学欲望，享受教师育人的乐趣，自由创造的喜悦和自我价值的升华。
2、正确的角色定位
幼儿教师是孩子的“第二任母亲”，是孩子接受正规教育的施教者。所以，应该正确定位自己的角色，提高自信，肯定自己，并在教学以及家园联系中通过行动来提升自己的地位。
3、丰富自己的专业素养
教师要不断学习和更新知识，丰富自身知识体系。通过不断学习，及时充电，提高自身的职业道德素质和业务水平，尤其在精神文化生活上不断充实自己。让自己具有更好的心理优势，做事得心应手，高效完成各项任务，也是对个人的一种心理满足。
4、在工作中，以欣赏、审美的眼光看幼儿
长时间和幼儿在一起教师有时会不自觉的以一种居高临下的眼光看幼儿或者把幼儿仅仅看成是自己的教育对象。我们应该以欣赏、审美的眼光看幼儿身上的优点，把幼儿看成活生生的富有灵性的个体，完全的接纳他，而不是带着自己的有色眼镜来审视他。完全的接纳幼儿，教育意味着教师所持的是一种宽容的态度，意味着教师对儿童文化的尊重和理解，而这种尊重和理解本身也会给教师带来幸福。天真无邪是儿童身上最宝贵的品质，是拯救异化的成人生活的一剂良药。幼儿的天真无邪使教师因看到了人性最本源的美而体验到一种幸福。苏霍姆林斯基曾说：“幼儿内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和差异、宽慰和愤怒。在儿童世界给我们带来的极广阔的情感领域内有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉悦和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看作是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看做是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。
5、将工作与生活分开
这里所指的是在实际教学中要将工作与生活分开，尽量利用在课余时间完成工作任务，不把工作带回家，更不把不良工作情绪带回家。让工作与生活协调，并在这种协调的过程中寻找职业幸福的平衡点。
幸福是人生的主题。教师的职业幸福感是教师在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标和理想实现而得到的精神满足，从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。总之，教师是专门与人的心灵世界打交道的人，是各种职业最直接感受到他人感情的人。正如徐特立所说：“教书是一种很愉快的事业，你越教越爱自己的事业。当你看到你教出来学生一批批走向生活，为社会作出贡献时，你会多么高兴啊！”，每一位老师都要格外珍惜和不断积累这种愉快、热爱的真情实感，使它成为推动我们在道德上日益充实起来、丰富起来、高尚起来的巨大力量。做一个快乐健康的幼儿教师，对人，对已，对社会都是有益的！
老师们，试着改变一下自己的工作方式，寻找一些工作情趣和精神寄托，保持良好的心态，充实自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受生活、享受教育。让我们在工作中体验快乐，在职业中品尝成功，在事业中感悟幸福！
对教师职业的体会范文（18篇）篇十八
作为一名新职业教师，我认为教育是一项伟大的事业。在我的教学生涯中，我体会到了很多，也学到了很多。本文将分享我作为一名新职业教师的心得体会。
第二段：热爱是教学的基础。
首先，我认为热爱是教学的基础。教育工作并非一份外界所认为的轻松工作，而是需要付出大量努力和心血的职业。没有热爱，就无法经受住这个职业的种种考验。我热爱我的学生，热爱教学，这种热爱驱使着我不断提升自己的教学能力，给予学生更多的关爱和指导。
第三段：耐心和责任感是必备品。
其次，耐心和责任感是作为一名新职业教师必备的品质。在教学中，有些学生学习能力较弱或者行为习惯不好，需要额外的关注和帮助。作为一名教师，我们要有耐心去倾听他们的困惑，给予他们耐心的指导。同时，我们还要对学生的学习成绩负起责任，不仅要关注优秀生的进步，更要关注那些有困难的学生，给予他们更多的帮助和支持。
第四段：持续学习是提升教学能力的关键。
在我成为一名新职业教师的过程中，我深深体会到了持续学习的重要性。教育事业时刻在发展变化，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，为学生提供更好的教育。我参加了很多教育培训课程，阅读了大量的教学理论和教学方法书籍，不断提升自己的教学能力。同时，我也积极参加学科竞赛、研讨会等活动，与其他教师相互交流学习。在这个过程中，我不仅为自己的教学提升了水平，也为学生提供了更丰富的教育资源。
第五段：关注学生成长，终身受益。
最后，作为一名新职业教师，我最大的收获就是看到学生们的成长和进步。每当看到学生在我的教诲下冒出的小小火花，我都会感到无比的欣慰。作为教师，我们的任务不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素养和发展潜力。当看到学生能独立思考问题、自主学习、形成正确的价值观时，我感到很自豪。我相信，这种成就感是我终身无法替代的。
结尾：立志成为更好的教师。
作为一名新职业教师，我从这份工作中获得了巨大的快乐和成就感。但我也清楚，这只是一个开始，我还有很长的路要走。我立志成为一名更好的教师，不断提升自己的教育水平，为孩子们带去更好的教育。同时，我也衷心希望更多的年轻人能够投身于教育这个伟大的事业中，共同为社会培养出更多有爱心、有理想、有能力的新一代。