一年级下学期班主任工作总结(热门17篇)

时间:2025-01-08 作者:雨中梧

通过总结,班主任可以了解学生的成长和进步情况,为个性化辅导和关爱提供参考依据。班主任工作总结范文是对过去一段时间工作的真实记录,以下是小编为大家整理的一些典型范例。

一年级下学期班主任工作总结(热门17篇)篇一

本学期教学工作已经完美谢幕,回顾一学期来的教学工作应该算是比较圆满,下面我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结.

一年级使用的是鄂教版教材,体现了人文性和工具性的有机结合。我积极学习新的教学思想,探索新的教学方法,教学中我经常与同年级组的老师一起探讨教学内容、教学思路和教学方法,取得了较显著的教学效果。

一年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如:卡片识字,猜谜识字等方法多样,考虑到我班学生学生才学完汉语拼音有些孩子对拼音掌握得还不是很好,我采用了由易到难的教学方法指导学生识字。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律,为阅读扫除障碍。

良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良坐势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕,比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。

口语训练我采用提问,设计说话题目、的形式,让学生解放自己的嘴大胆去说,要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说,在交流,然后写,最后修改并抄正。

本班学生学习基础较好,但也有部分学生学习基础较差,对那些基础较差的孩子我没有放弃,根据学生实际制定帮扶计划,对于学习习惯较差的学生坚持协助班主任,与其父母多沟通,对于经常不做作业的学生总是利用课余时间督促其完成,对于接受能力较差的学生进行个别辅导,使每个学生都学有所获。

总而言之,本学期的工作按照计划已认真完成了。希望在下一年里我班的学生能在我和学生的共同努力之下成绩能再上一个新台阶。

一年级下学期班主任工作总结(热门17篇)篇二

一年级下学期工作接近尾声了,回顾起来这些孩子们已经由"小不点"成为真正的小学生了,是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的.问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。在教学中,我开展各种方法来激励孩子们,比如我会观察孩子们的优点,坐姿好的,上课表现积极的,讲卫生等等我都给他们排排名,让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的,提升他们的自信心。但尽管如此,我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯,如:上课认真听讲、回家自主作业、预习等,还需要在下学期进一步的加强。

对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:"你又进步了","你的字越写越漂亮了";课堂上经常对他们说:"你真棒"!"你学得真快"!"你说的真好"!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。班里多数同学都是这样,特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。但是,这种周期性很强,易反复,针对每一种孩子的特点,还需要不断的探索适合每一个人的方法。

对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不理想,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点,多鼓励他们,下课进行个别辅导,对于他们身上的每一点进步,我都及时予以鼓励,培养他的自信心。

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常会通过短信平台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告诉家长,家长们也会配合我们,共同促进孩子的进步。从而,有效的发挥家校合作的桥梁作用。

一年级下学期班主任工作总结(热门17篇)篇三

不知不觉中一年过去了,孩子们从幼儿园的小朋友变成了真正的小学生,在他们成长的历史长河里,一个学年也许只是微不足道的一小段,然而有谁不明白一年级的学生无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导,都具有无足轻重的作用,在这个学期里我从以下几方面做工作:

布置教室,在教室的后墙上设计了“红花朵朵”的拦目,贴上每个同学的照片,给每一张照片一定的空间,在同学们表现好的时候给他们印上红花章。

1、值日生日记,值日生档案,班级日记。

2、自习课的管理,为养成学生自觉学习的习惯,我建立了班委互相监督制度,尤其在每周一教师进行政治学习的时候我让学生进行独立的管理班级,开始的时候有些乱,时间长了慢慢的班委学会了管理班级。

3、作业的布置,我们每天都有作业,作业的形式多种多样,有时是向家长汇报一天的学习情况、有时是给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的有趣的事情。

4、检查学生的行为规范和个人卫生,由学生自己检查,并指出不足。值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。

5、小组评比,每周评出一个先进小组。

6、每周组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素质教育。

7、统计一个月来作业全交名单。

8、给班干部提建议,给班主任提意见。

9、树立永争第一的信心,积极参加学校的各种活动。

在这个学期里我们班参加了学校组织的“六.一”文艺演出,我们班的小合唱“小雨沙沙”获得一等奖,张敏同学的指挥赢得了师生们的赞许。我们班的赵冰花和张小梦同学参加了卡拉ok比赛,分别获得二等奖和三等奖。一学期以来我以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就像回到了家里一样。教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!

作为我的工作思路,关心关注每一位学生,始终以不让任何同学掉队为努力方向。在一个学期的工作中我注重培养学生正当的兴趣爱好,组织了题为“我会做”、“我会说”、“我会记”、“我会写”“我能分辨”……的主题班会。教育学生明理、诚信。在小干部的培养方面,我让每个同学都有当小干部的`机会,让每一位学生都找到适合自己的职务,让学生学会自己管理的同时学会管理班级,让班干部成为教师的得力助手。同时我还充分利用家长会、家访,加大对学生的了解面,并与家长联合教育学生,对学生的表现作好跟踪,及时把学生在近期的表现反馈给家长,并从家长的评价中,获得学生的全面信息和宝贵意见。在自身工作方面,我努力争取家长的理解和认可,得到了许多家长的好评。通过一个学年的班集体建设,我一年级二班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,以后我将继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。

一年级下学期班主任工作总结(热门17篇)篇四

时间总是过得这么快乐,我接手一年级已经整整一年了。在这一年中,第一个学期是痛苦的,第二个学期我才体会到了孩子们成长的快乐。虽然他们的进步不是很大,但是这小小的进步也是我们共同努力的结果。于是,我发现我喜欢和他们在一起,喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。现将我一年来的做法总结如下:

本学期全班学生共计65人,男生35人,女生30人。本班学生热爱班集体,积极向上,活泼可爱,大多数孩子有了初步的学习意识,能够按时完成作业,维护班级纪律,大胆参与学校班级的事情,从中锻炼和提升自己,可塑性极强。可是也有一小部分孩子,入学前的行为习惯不良,学习意识不足,半个学期还没有进入入学状态,还需要花大力气在这部分孩子身上,虽然有难度和挑战,但我相信在大多数同学的影响和帮助下,在老师的悉心教育下,他们本学期会有所转变。

这学期,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我重视小干部的培养,让他们互相监督,互相学习,轮流执政。在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。让他们组织管理课外活动,平时的听写也是由班干部进行,并且批改订正。这样一来,即锻炼了能力,又树立了威信。另外还有一些如:管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。

我们还策划了很多的活动,如:学习竞赛,小组竞争,跳绳比赛,这些活动,都交给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!

没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走进学生,和每一个学生成为朋友。记得有这样一首诗:我到河边饮水的时候,我觉得那水也渴着,我饮水的时候,水也饮我……我和学生之间,有三个共同点,共同感受:感受学习的过程;感受同学的情谊,感受生活的美好;共同分享:分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;共同成长:不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。

家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。因此,我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长的沟通。当家长不找班主任时,班主任更要主动与家长联系,孩子或喜或忧,都及时地通过电话、家访告知家长,让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时,心平气和地和他们解释清楚,用自己的实际行动来换取他们的信任。

很多事情都是随机而发的,我们并不能预设,但当事情发生时,作为班主任应该从中协调,使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任,班主任工作才能很好地开展,学校的活动就能得到家长的支持。

说良心话,当班主任很累,事情很多,很累心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是言谈还是行为,都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!

一年级下学期班主任工作总结(热门17篇)篇五

在不知不觉中一年过去了,孩子们从幼儿园的小朋友变成了真正的小学生,在他们成长的历史长河里,一个学年也许只是微不足道的一小段,然而有谁不明白一年级的学生无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导,都具有无足轻重的作用,在这个学期里我从以下几方面做工作:

1、布置教室,在教室的后墙上设计了“红花朵朵”的栏目,贴上每个同学的照片,给每一张照片一定的空间,在同学们表现好的时候给他们印上红花章。

二.每周做以下工作。

1、值日生日记,值日生档案,班级日记。

2、作业的布置,我们每天都有作业,作业的形式多种多样,有时是向家长汇报一周天的学习情况、有时是给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的有趣的事情。

3、检查学生的行为规范和个人卫生,由学生自己检查,并指出不足。值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。

4、小组评比,每周评出一个先进小组。

5、.每周组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素质教育。

6、统计一个月来作业全交名单。

7、给班干部提建议,给班主任提意见。

8、树立永争第一的信心,积极参加学校的各种活动。

在这个学期里我们班参加了学校组织的“趣味运动会”获得了团体一等奖和几个项一等奖的好成绩。期末考试也获得了全年级平均分第一的好成绩。

一学期以来我以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。2.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就像回到了家里一样。3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。4.利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。5.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。6.上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!作为我的工作思路,关心关注每一位学生,始终以不让任何同学掉队为努力方向。

在一个学期的工作中我注重培养学生正当的兴趣爱好,组织了题为“我会做”、“我会说”、“我会记”、“我会写”“我能分辨”……的主题班会。教育学生明理、诚信。

在小干部的培养方面,我让每个同学都有当小干部的机会,让每一位学生都找到适合自己的职务,让学生学会自己管理的同时学会管理班级,让班干部成为教师的得力助手。

同时我还充分利用家长会、家访,加大对学生的了解面,并与家长联合教育学生,对学生的表现作好跟踪,及时把学生在近期的表现反馈给家长,并从家长的评价中,获得学生的全面信息和宝贵意见。在自身工作方面,我努力争取家长的理解和认可,得到了许多家长的好评。通过一个学年的班集体建设,我一年级二班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,以后我将继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。

一年级下学期班主任工作总结(热门17篇)篇六

时间过得真快,不知不觉中一个学期过去了。在我担任班主任的一年里,我和学生们都努力的做好每一件事情。其中我们辛勤的耕耘中有成功的喜悦,也有失落和遗憾。我们班共有45名学生。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作:

一.培养学生良好的习惯。

“习惯,益终生”.一个人的行为习惯如何,将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此,从一年级开始,教师必须了解低年级学生的行为特征,重视学生的养成教育。同时,在学校,纪律是教学质量的保证。

1、本学期,我经常利用班会课,教育学生学习“小学生日常行为规范”平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。

2.培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的“文明行走、文明说话”,并让学生互相监督,促使学生自觉自悟,现在同学们大都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”,放学回家都会说:“老师,再见!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

3.利用家长会对学生进行思想品德教育。我跟他们召开了以“献给妈妈的爱”、为主题的班会,让孩子们在交流中受到教育。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。

4.培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,我纠正同学们错误的读书写字姿势,教给孩子用眼卫生、正确的刷牙方式,检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生,每天坚持两小扫,随时捡垃圾,让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

5.做好学生的安全教育工作。经常利用晨会、班会课进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品;学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。放假时,我会提醒家长保障孩子在家的安全,把安全隐患消灭在萌芽状态。

6.做好卫生保健工作。利用班会课,向孩子们传授“春(夏)季防传染病知识”,增强孩子们的卫生保健意识和能力。

7.加强与家长之间的联系,共同教育好学生。老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,利用家长来访、电话、短信、qq等途径,与家长多联系。

二、培养良好的班集体。

1、这个学期,我注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高,优秀率,从整体来说较好的完成了本学期的教学任务。同时,我积极利用早读、诵读课,培养孩子的读书能力。比如,我们利用晨读时间学习《弟子规》《三字经》等经典诵读。同时对培养良好的班级集体有促进作用。

2、我班积极响应学校号召,参与学校组织的运动会、绘画、书法比赛、合唱比赛等活动。虽然运动会上我们比得很惨,但我们没有气馁,终于在合唱比赛中获得了好名次。我充分发挥多方面的'协作作用,培养孩子多方面的兴趣和特长,同时,我为孩子提供展示的舞台。我在全年级率先对孩子放手,教会孩子自己扫地、打扫卫生、出黑板报……孩子们在活动中能力得到了锻炼,素质得到了提高。

一个学期过去了,孩子们已经基本适应了学校的环境。对各项制度也十分了解了。应该说是比较听话的。总之,要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期我在班级方面做得不够细致,对待孩子们还不够细心。下学期我和孩子们还要继续努力,把班级的方方面面做的更好!

一年级下学期班主任工作总结(热门17篇)篇七

以学校德育教育的思路为指导,结合学生的实际情况,通过开展各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有创新精神的一代新人。

本班共有学生某某人,其中男生某某人,女生某某人。这些孩子都聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

作为一名新教师,接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习,不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下:

(一)常规教育方面。

刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

1、充分利用班队会及晨检的时间让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在每周五进行一周总结,通过监督岗的汇报,评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节和四月革命传统教育等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。另外,还要充分发挥教室内外的展版的教育作用,采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

(二)、班级纪律方面。

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

1、课堂纪律。

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律。

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用各种学生喜欢的形式组织课间活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。

3、路队纪律。

为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

(三)、卫生方面。

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。严禁乱扔纸屑。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌堂勤清,物品勤摆,两操勤做。

2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于环境卫生保持好的的同学或小组,进行奖励。

(四)、班干部的培养方面。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

(五)、学习方面。

为了让每个孩子都学有所长,取得优异的成绩。在教学方面我决定从以下几个方面来做:

1、态度习惯。

找个别学生谈心,哓之以理,动之以情。与部分家长联系(包括优生与后进生),主要从更上一层楼的角度,与家长进行沟通。

2、知识能力。

利用下午课外活动时间进行必要的辅导,(为不增加学生负担,辅导的同时适当减少书面作业)发动优生进行互帮互助,采取先学生自愿结对,后教师统筹安排的方法,给每一位后进生找到自己的帮助人,为达到互相提高的目的。

3、检查习惯的培养。

教师利用上课时间,进行一步一步的指导,从培养学生检查意识开始,不仅知道检查的重要性,更能把检查作为自己的一种自觉行为。对学生的作业力争面批。

(六)、其他方面。

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

1、对学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。

2、重视后进生管理工作,落实他们的一对一分工帮教制度,关心他们的成绩,关注他们的成长,以心换心、热情关爱,多表扬鼓励,使他们取得进步。

3、配合学校组织丰富多彩的班队活动,在活动中对学生进行思想教育。同时,也促使学生提高参与意识,提高竞争能力,同时提高各方面的素质,培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

4、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手,要切实加强班干部的能力,落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究,及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

5、抓好班级的纪律,包括课间、课堂、路队纪律,培养学生的纪律意识。

6、利用班会,对学生进行爱国和尊敬父母的教育。

7、开发学生的智力潜能,让他们做学习的的小主人。寓教于乐,提高他们的学习积极性,增进学习的效果。

8、加强安全教育,利用安全教育课、晨会、黑板报等形式,开展安全知识教育。在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全。

9、重视培养健康的心理品质,建立良好的师生关系,理解学生,信任学生,宽容学生,适时对学生进行心理素质方面的教育,积极评价学生,讲究批评的艺术,多与学生进行心与心的沟通。

10、加强学校与学生家长之间的多方联系,通过电访、家访等形式对学生进行普访,使班级工作得到家长的支持配合,并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项,沟通学校、家庭、社会三者之间的关系,形成教育合力,共同促进学生的全面发展。

一年级下学期班主任工作总结(热门17篇)篇八

春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。随着时光荏苒,不知不觉中我已经与这帮孩子们相处一年的时间了,回首这一年里,有苦但更多的是甜;有累,但更多的是欣慰。

还记得第一次踏进一(5)班的教室,面对一张张天真无邪的脸,转眼间也已经整整一年了。在这一年中,第一个学期是痛苦的,第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大,但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时,我甚至发现我喜欢和他们在一起,喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾:

一、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用班团队活动时间学习《小学生日常行为规范》,提醒学生做好上课准备工作。并且每天找时间学习《昌乐育才双语学校学生在校一日常规》,让学生进一步熟悉我校的规章制度。抓好《班级能本化管理》的岗位落实情况,并且与“学科捆绑式评价”相结合。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如:每天在校生给老师检查,走读生给家长检查,并做好记号,然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位子,由课代表监督完成。

二、培养有管理能力的小干部。

班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3类班干部:班长、纪律委员、岗位小能手和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样就培养了小干部的能力。

我们班的班长李鹏玄的妈妈就是本校的老师,对于学校的各种管理和各个科室的设置都比较的熟悉,李鹏玄本人也是性格外向,喜欢帮助同学、参加和组织一些活动,于是我就根据这个孩子的特点把他暂设为班里的班长,负责班级的各项事务;再如,我班的赵桐瑶同学在学校住宿,而且她作为一名比其他孩子大几个月的女同学,胆大心细、认真负责,就把她设为副班长,除在平时辅助班长处理班级中的日常事务以外,在走读的学生离校以后,她全权负责班里住宿生的纪律、卫生和学习等各个管理。但是毕竟女同学住宿的少,大部分是男生,如何让男同学们也能俯首帖耳的乖乖听话呢?我就有注意到一个男同学——刘豪,这个孩子非常的懂事,能看人的眼色做事,于是他就成了辅助赵桐瑶的最好的人选。在班级的日常管理中首先选出了各个小组长,担任小组长的首要原则就是在学习上不仅自己能够认真、刻苦的主动学习,而且还能够最大程度上的带动和管理好本组成员的学习作业、纪律卫生、桌凳整理等方面。

三、班级能本化管理的落实。

一年级学生刚刚从一名相对来说比较自由、学习环境比较轻松、纪律环境比较宽泛的幼儿园,一下子到了一个纪律严明、规章制度严谨的小学,对他们来说,是个“质”的飞跃,而就是这个飞跃,让他们还一时不能明白,一时不能适应。所以,在新生一入学的时候,我就通过各种渠道和方面对学生进行观察和分析,就考虑到了设置各个岗位,让每个孩子由原来散漫的幼儿尽快的转变为凝心聚力的小学生。根据学生的能力发展特别设置了空调饮水机管理员、书橱整洁员、书柜保洁员、卫生用具整齐员以及开关保洁员和门窗开关员等等一些孩子力所能及的管理整理岗位。

今学期开学之前,我就给我们班的班级能本化管理提早做了全面规划,总结了上学期一些经验心得,力求将得意之笔发扬光大,短板之处悄然避开。开学两天之内,我和孩子们就利用课外活动的时间,完成了设置岗位、明确职责等系列先期工作。努力做到以点带面,设立多个岗位,全面展开管理,让学生充分认为到“班级就是我们的家,管理服务靠大家”的新理念,小岗位的设置使学生“人人参与班级管理”成为了可能、落到了实处。

四、平时加强与家长的联系。

本学期我把学生的联系电话存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一时,我总是耐心地和他们讲解、沟通,把孩子时时刻刻的情况告之家长。并且在网上与家长建立“飞信”联系,在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

总而言之,也许我在班里不仅要扮演鸡妈妈的角色,还要扮演着老鹰。一方面呵护着小心他们的成长,仔细看好他们的每一步;另一方面也要板起脸大声的呵斥,吓唬着他们。现在的我有着自己执着的方向:让孩子们快乐成长,让自己快乐工作,让生活在快乐中继续。

一年级下学期班主任工作总结(热门17篇)篇九

本学期我继续担任一年级(1)班语文教学以及班主任工作。本着一切为了学生的发展为前提,尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结:

做到课前认真备课,撰写教案,课堂上以积极饱满的情绪投入课堂教学,尽力为学生创造一个轻松有趣的学习氛围,对学生以表扬激励为主,并且在教学的过程中不断反思,逐步完善自己的课堂教学。

在语文教学中注重培养学生的朗读能力,教给学生朗读方法,对学生进行朗读训练,并且尊重学生个人的朗读体验,不断激励表扬学生。写字是语文教学的重点,在语文课堂上我注重让孩子自主识字,观察关键笔画,并且严格要求学生按笔顺写字。

每天早读坚持让学生读《日有所诵》,午读坚持让孩子读课外书,并且鼓励孩子在完成作业后坚持半小时的课外阅读。

良好的学习习惯是小学阶段培养的重中之重,一年级下学期孩子的学习习惯相对于上学期有了进步,但是仍然存在着一些问题,这学期我主要从以下几个方面培养孩子懂得学习习惯,包括本文具的摆放、课堂上的举手发言的习惯、认真倾听的习惯,正确的认读书和写字姿势等。

对布置的作业进行认真及时的批改,针对错误较多的题目进行集体订正和个别错题单独辅导,并且对孩子的错题进行及时复批。

总之,本学期师生共同努力下,学生有了很大进步。很多学生以养成了良好的`学习习惯,理解能力逐渐增强,并积累了许多语文知识,我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力!

一年级下学期班主任工作总结(热门17篇)篇十

本学期,我担任了小学一年级班主任工作。在工作中,我能贯彻“以学生为主体,以教师为指导”的教学原则,积极参加教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,认真备课、上课、听课、及时批改作业。做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

一、班级管理。

在本学期班级管理工作中,着重进行了以下几方面的实践探索:

1、培养学生的自我管理能力。每个同学轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作,每一轮结束,请表现出色的班干部交流方法,谈体会,也请其他同学说说自己当班干部的感受,从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心,增强了学生的主人翁意识与自我管理能力。

2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、综合评比相结合,在班内开展结竞争对子、看谁的进步大等常规活动,定期进行评比小结,表扬先进、鼓励进步,真正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性,优良的班风日渐形成。

3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动及实际生活,每个学生都充分感受到自己被重视被欣赏,自信的投入各项活动,充分发挥自己的长处,展现自己的特长。

二、教育教学方面。

(一)在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节,提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起:

1、抓课前准备。在课前认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都搞清楚,了解教材结构特点、重点、难点,掌握知识逻辑,能运用自如,知道要补充哪些资料,怎样才能教好。

2、抓课堂教学。我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈,调动学生的注意力,使课堂上保持相对的稳定。同时,激发学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁,课堂提问面向全体学生,引发学生们的学习兴趣,课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生负担。

3、抓课后辅导。要提高教学质量,要注重课后的辅导工作。小学生一年级学生好动、爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,个别学生还抄袭作业。针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则,并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给他们配备了一名学习优秀的学生坐帮手。使其都有自己的“私人教师”,使其共同进步。

(二)在班主任工作上。作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!

1、用心关怀、关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时教育他们在获取书本知识的同时还要学会做人。这是做教师一天工作的重点,也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。自己能做的事自己做。也经常注意规范学生的行为,完善学生的自我形象;在学习中互相帮助,做好一帮一活动。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失,因为他们毕竟还小啊!我用期待的心态去等待他们的每一点进步。用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点。用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

2、注重表率。我时刻注重言传身教,为人师表。平时学生上学早,我上班也跟着早。凡是要求学生做到的,我首先做到。

三.存在问题:

1、学生书写习惯差,不认真。

2、个别学生卫生习惯差。

3、管理方法不够新颖,班风无明显进步。

四.采取措施:

1、以勤立身,增强自身的榜样作用。

2、加强思想教育与个别指导。

3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足。

4、教学要注意及时回顾,反馈补救。

一学期下来,很是辛苦,既累身也累心。好在有学校领导对我工作的支持和理解。使得我比较顺利的完成了教育教学任务。在学校缺乏更好的班主任的情况下,我想:我应该勇挑重担,为学校分忧。坚持就是胜利!为自己加油!同时也希望有更好的老师来接我的班主任工作。

未来对教师的素质要求会更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,团结在校领导班子周围。努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校美好的'明天奉献自己的力量。

一年级下学期班主任工作总结(热门17篇)篇十一

一年级下学期班主任任务总结邵陶香在不知不觉中一年过去了,宝宝们从儿童园的小朋友变成为了真正的小学子,在他们成长的历史长河里,一个学年也许只不过微不足道的一小段,然则有谁不认识一年级的学子无论是行为风气的养成还是学习方法的指导,都存在举足轻重的作用,在这个学期里我从如下几方面唱任务:

一、开学准备任务:

布置课堂,在课堂的后墙上筹算了“红花朵朵”的拦目,贴上每个同学的照片,给每一张照片一定的空间,在同学们表现好的时候给他们印上红花章。

二、每周做如下任务。

1、值日华诞记,值日生档案,班级日记。

2、自习课的筹算,为养成学子自觉学习的风气,我树立了班委相互看管制度,非常在每星期一教师进行政治学习的时候我让学子进行独立的筹算班级,初步的时候有些乱,工夫长了慢慢的班委学会了筹算班级。

3、作业的布置,咱们每天都有作业,作业的形式多种多样,无意是向家长汇报一天的学习情况、无意是给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的诙谐的事故。

4、检查学子的行为规范与集团卫生,由学子自己检查,并指出不足。值日生小结,总结当天的值日情况,提出标题并建议更正步伐。

5、小组评选,每周评出一个后代小组。

6、每周布局班会,由班大众找班会主题,独霸班会来渗透实质教育。

7、统计一个月来作业全交名单。

8、给班大众首建议,给班主任提见解。

9、创建永争第一的决定信念,积极参加学校的各类活动。

在这个学期里咱们班参加了学校布局的“六.一”文艺演出,咱们班的小独唱“小雨沙沙”失去一等奖,张敏同学的批示博得了师生们的称许。咱们班的赵冰花与张小梦同学参加了卡拉搞定竞赛,别离失去二等奖与三等奖。

一学期以来我以:1、以人为本,教育学天生为一个端正,仁慈,伶俐,健康的人。

2、构筑一个和煦,谐与,人造的学习情况,让学子到了班里就像回到了家里一样。

3、教会学子学会生存,学会与人相处,学会收入与爱。

4、独霸各类活动增强班级的`凝固力,让每个学子都为班级而自豪。

5、爱护每个学子,走进每个学子的心里,成为学子的真正含意上的朋友,为学子排难解纷,创建决定信念。

6、上好每一节课,禁受抓好讲堂纪律,让班级永恒满盈活力,积极,向上,永争第一!作为我的任务思绪,爱护存眷每一位学子,不停以不让任何同学落后为努力偏袒。

在一个学期的任务中我垂青养育学子造孽的趣味爱好,布局了题为“我会做”、“我会说”、“我会记”、“我会写”“我能判别”的主题班会。教育学子明理、诚信。在小大众的养育方面,我让每个同学都有当小大众的时机,让每一位学子都找到适合自己的职务,让学子学会自己筹算的同时学会筹算班级,让班大众成为教师的得力助手。同时我还十足独霸家长会、家访,加大对学子的懂得面,并与家长松散教育学子,对学子的表现作好跟踪,实时把学子在近期的表现反馈给家长,并从家长的评价中,失去学子的全面消息与宝贵见解。

在本人任务方面,我努力夺取家长的体味与抵赖,得到了良多家长的好评。经由一个学年的班群体创设,我一年级二班也曾成为一个健康、烦闷、乐学、振奋的班群体,之后我将继续努力,让每一位学子留存在决裂的群体中,在群体中健康全面的进行,把各项任务做得绘声绘色。

一年级下学期班主任工作总结(热门17篇)篇十二

在不知不觉中一年过去了,孩子们从幼儿园的小朋友变成了真正的小学生,在他们成长的历史长河里,一个学年也许只是微不足道的一小段,然而有谁不明白一年级的学生无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导,都具有无足轻重的作用,在这个学期里我从以下几方面做工作:

一、开学准备工作:

布置教室,在教室的后墙上设计了“红花朵朵”的拦目,贴上每个同学的照片,给每一张照片一定的空间,在同学们表现好的时候给他们印上红花章。

二、每周做以下工作。

1、值日生日记,值日生档案,班级日记。

2、自习课的管理,为养成学生自觉学习的习惯,我建立了班委互相监督制度,尤其在每周一教师进行政治学习的时候我让学生进行独立的管理班级,开始的时候有些乱,时间长了慢慢的班委学会了管理班级。

3、作业的布置,我们每天都有作业,作业的形式多种多样,有时是向家长汇报一天的学习情况、有时是给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的有趣的事情。

4、检查学生的行为规范和个人卫生,由学生自己检查,并指出不足。值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。

5、小组评比,每周评出一个先进小组。

6、每周组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素质教育。

7、统计一个月来作业全交名单。

8、给班干部提建议,给班主任提意见。

9、树立永争第一的信心,积极参加学校的各种活动。

在这个学期里我们班参加了学校组织的“六·一”文艺演出,我们班的小合唱“小雨沙沙”获得一等奖,张敏同学的指挥赢得了师生们的赞许。我们班的赵冰花和张小梦同学参加了卡拉ok比赛,分别获得二等奖和三等奖。

1、以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。

2、营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就像回到了家里一样。

3、教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。

4、利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

5、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。

6、上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!作为我的工作思路,关心关注每一位学生,始终以不让任何同学掉队为努力方向。

在一个学期的工作中我注重培养学生正当的兴趣爱好,组织了题为“我会做”、“我会说”、“我会记”、“我会写”“我能分辨”……的主题班会。教育学生明理、诚信。

在小干部的培养方面,我让每个同学都有当小干部的机会,让每一位学生都找到适合自己的职务,让学生学会自己管理的同时学会管理班级,让班干部成为教师的得力助手。

一年级下学期班主任工作总结(热门17篇)篇十三

(一)在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节,提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起:

1、抓课前准备。在课前认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都搞清楚,了解教材结构特点、重点、难点,掌握知识逻辑,能运用自如,知道要补充哪些资料,怎样才能教好。

2、抓课堂教学。我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈,调动学生的注意力,使课堂上保持相对的稳定。同时,激发学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁,课堂提问面向全体学生,引发学生们的学习兴趣,课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生负担。

3、抓课后辅导。要提高教学质量,要注重课后的辅导工作。小学生一年级学生好动、爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,个别学生还抄袭作业。针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则,并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给他们配备了一名学习优秀的学生坐帮手。使其都有自己的“私人教师”,使其共同进步。

(二)在班主任工作上。作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!

1、用心关怀、关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时教育他们在获取书本知识的同时还要学会做人。这是做教师一天工作的重点,也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。自己能做的事自己做。也经常注意规范学生的行为,完善学生的自我形象;在学习中互相帮助,做好一帮一活动。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失,因为他们毕竟还小啊!我用期待的心态去等待他们的每一点进步。用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点。用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

2、注重表率。我时刻注重言传身教,为人师表。平时学生上学早,我上班也跟着早。凡是要求学生做到的,我首先做到。

一年级下学期班主任工作总结(热门17篇)篇十四

xxxx年春季学期,我担任尧一班的班主任工作,班里女生12名,男生18名。孩子们小,天真活泼,小脑袋学知识挺快,也一天到晚胡思乱想个不停,要管理好他们可有些不容易。本学期现已结束,本人将班主任工作总结如下:。

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课、思想品德课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我在班里组织跳绳,拔河等集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

平时关心爱护班里的每一个学生。多我多关注那些表现不太好的同学,多留意他们的学习情况,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们学习上有困难的时候,耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,及时和家长联系,向他们了解情况,耐心地做好他们的学习工作,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

在这一学期来看,该一年级班学习成绩是不错的,但是也有部分学生不认真学习,不喜欢学习,对学习不好的主要原因是:。

(1)、基础知识、书写较差,读书不认真,不出声,仅是动动口做个样了。

(2)、布置作业多数不完成。对于那些不想学习,书写差的学生进行谈话教育,使其在思想方面上加于重视,并作为一个班主任就与自己心与学生心互相交流,让他们也认识到老师也有过去的事是怎样学的`。并且作为一个学生就应认真学习。

这样是进行心理教育。学习好的同学去帮助较差的同学,与组为单位,帮助差生,到周会上评出较好的有进步的同学进行表扬,这样学习风浓了,学生的学习成绩有很大的提高。总之,社会是在不断进步的,随之孩子的思想也是不断在更新的,所以在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序,让学生紧紧凝聚在班集体的力量中,需要作为班主任的我不断开启思维,努力探索,掌握更多、更先进的经验和方法,争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验,争取迈上一个更高的台阶。

一年级下学期班主任工作总结(热门17篇)篇十五

从教高年级的孩子到教一年级的孩子,这对于我一个习惯和高年级孩子打交道的班主任老师来说,无疑是一个挑战。经过这半年,我对班主任工作有了一个全新的理解,全新的认识。

面对一年级的孩子,我最真实的体会就是,孩子的年龄小,和他们交流比较费劲,不管什么事都要说上很多遍,需要老师嘴勤,腿勤,手勤,甚至还要耳聪目明,现将一学期以来的班级工作情况总结如下:

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活,性格,行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。因此,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,我是从以下几个方面做的:

一年级的学生,只有七,八岁,他们年龄小,依赖性强,动手能力差,大多习惯不好,有的甚至刁钻任性。这时,教育切不可太心急。俗话说:"心急吃不了热豆腐"。只有耐心,对学生所设定的目标要求起点低,教师学会换位思考,站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受,掌握情况,学生才能踏踏实实,循序渐进,步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。为了克服学生对做作业的畏难情绪,为以后养成良好作业习惯打下基础,我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求:做作业时一不讲话,二不玩,只要做到了,就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感,成就感。这个要求做到了,再提新要求。这样为学习设置台阶,使其不断进步。

一年级学生,天真活泼,以形象思维为主,对抽象的词语理解不够,也把握不好尺度。为此,我对学生的习惯要求不能太空洞,太笼统,要细,要实,要学生一听就懂,知道做法,操作性强。有时学生上课开小差了,做小动作了,随便讲话等,我一说"一,二,三",学生马上接着说后半句,既复习了上课听讲常规,又有效地提醒,督促了不守纪律的孩子。

提出了一些细小的要求,如果不进行扎实有效的训练,等于是空话一句。而且训练要严格,要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为,我按学校的要求要说话要轻,走路要轻,不推别班的门,室内不乱喊乱叫,不随便撕纸,外出做操要走整齐,同学之间不踢不挖不咬,天天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开始时花时多,但这样几次三番强化训练,行为要求已深入学生心田,并化为自觉行为,良好习惯也就慢慢养成了,效率也提高了。

一年级的学生天真活泼,对小学生活充满好奇,但他们明辨是非的能力较弱,有时不知道什么是对的,什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点,范围小一点,内容实一点,时时处处向学生进行有针对性的思想教育。

把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生遇到困难时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。

在班级管理中,成立了班委,让班委的同学参加班级的管理,让班委的同学参加纪律管理,卫生管理,以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理,使得每个学生都有机会轮流担当小组组长,值日班长都有机会与同学接触,与老师交流,都有机会锻炼自己多方面的能力。

现在的家长,对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长,对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向,为此,我精心准备了开家长会的内容,精心布置了教室,营造了与家长和谐交流的氛围,在会上我从"一切为了孩子"的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子的学校情况,学校对孩子的行为要求,对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训,认真疏导,细致说理,耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,努力赢得家长的信任,支持和配合,共同探讨教育的有效方法,取得了家长的积极配合,实效明显。

1、由于孩子们小,我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好。

2、由于农村条件差,受生活条件的影响,至使教育效果不好。

1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事,做游戏,评纪律星,创新星,才艺星等活动让孩子们活而不乱,成为学习的小主人。

2、用耐心与爱心感来感化和教育孩子。

一年级下学期班主任工作总结(热门17篇)篇十六

从教高年级的孩子到教一年级的孩子,这对于我一个习惯和高年级孩子打交道的班主任老师来说,无疑是一个挑战。经过这半年,我对班主任工作有了一个全新的理解,全新的认识。

面对一年级的孩子,我最真实的体会就是,孩子的年龄小,和他们交流比较费劲,不管什么事都要说上很多遍,需要老师嘴勤,腿勤,手勤,甚至还要耳聪目明,现将一学期以来的班级工作情况总结如下:

一,主要成绩:

(一),培养学生良好的习惯。

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活,性格,行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。因此,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,我是从以下几个方面做的:

1,低起点。

一年级的学生,只有七,八岁,他们年龄小,依赖性强,动手能力差,大多习惯不好,有的甚至刁钻任性。这时,教育切不可太心急。俗话说:"心急吃不了热豆腐"。只有耐心,对学生所设定的目标要求起点低,教师学会换位思考,站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受,掌握情况,学生才能踏踏实实,循序渐进,步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。为了克服学生对做作业的畏难情绪,为以后养成良好作业习惯打下基础,我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求:做作业时一不讲话,二不玩,只要做到了,就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感,成就感。这个要求做到了,再提新要求。这样为学习设置台阶,使其不断进步。

2,细要求。

一年级学生,天真活泼,以形象思维为主,对抽象的词语理解不够,也把握不好尺度。为此,我对学生的习惯要求不能太空洞,太笼统,要细,要实,要学生一听就懂,知道做法,操作性强。有时学生上课开小差了,做小动作了,随便讲话等,我一说"一,二,三",学生马上接着说后半句,既复习了上课听讲常规,又有效地提醒,督促了不守纪律的孩子。

3,强训练。

提出了一些细小的要求,如果不进行扎实有效的训练,等于是空话一句。而且训练要严格,要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为,我按学校的要求要说话要轻,走路要轻,不推别班的门,室内不乱喊乱叫,不随便撕纸,外出做操要走整齐,同学之间不踢不挖不咬,天天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开始时花时多,但这样几次三番强化训练,行为要求已深入学生心田,并化为自觉行为,良好习惯也就慢慢养成了,效率也提高了。

4,常评价。

一年级的学生天真活泼,对小学生活充满好奇,但他们明辨是非的能力较弱,有时不知道什么是对的,什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点,范围小一点,内容实一点,时时处处向学生进行有针对性的思想教育。

(二),创造与孩子相处的轻松氛围。

把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生遇到困难时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。

(三),给予孩子班级管理的机会。

在班级管理中,成立了班委,让班委的同学参加班级的管理,让班委的同学参加纪律管理,卫生管理,以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理,使得每个学生都有机会轮流担当小组组长,值日班长都有机会与同学接触,与老师交流,都有机会锻炼自己多方面的能力。

(四),及时做好与家长的交流勾通工作。

现在的家长,对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长,对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向,为此,我精心准备了开家长会的内容,精心布置了教室,营造了与家长和谐交流的氛围,在会上我从"一切为了孩子"的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子的学校情况,学校对孩子的行为要求,对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训,认真疏导,细致说理,耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,努力赢得家长的信任,支持和配合,共同探讨教育的有效方法,取得了家长的积极配合,实效明显。

二,不足之处:

1,由于孩子们小,我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好。

2,由于农村条件差,受生活条件的影响,至使教育效果不好。

三,今后努力的方向:

1,随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事,做游戏,评纪律星,创新星,才艺星等活动让孩子们活而不乱,成为学习的小主人。

2,用耐心与爱心感来感化和教育孩子。

一年级下学期班主任工作总结(热门17篇)篇十七

一年级下学期工作接近尾声了,回想班级中的点点滴滴,所付出的辛劳没有白费。孩子们已经是真正的小学生,是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。回首一学期的工作,有成绩亦有不足。就本学期的工作谈一谈。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一直在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点,真的.很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采取各种比赛来巩固学生的良好习惯。在教学中,我展开各种活动来鼓励孩子们,比如我会视察孩子们的优点,坐姿好的,上课表现积极的,路队走得好的,站的直的,爱劳动的,讲卫生等等我都给他们排排名,让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的,提升他们的自信心,一个学期下来我发觉成效很好。

我们班有37名学生,平时都是吃住在校园,每个星期放假回家一次。我作为班主任跟他们相处的时间很长,所以渐渐地培养出了感情,我很爱这些孩子。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会常常围着老师转,我也借机把孩子叫到身边,和他们聊谈天:告知他们这几天天气冷,要多穿衣服,避免感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告知他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应当的……在这种轻松的谈天氛围下,掌控好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉这样的成效还不错。经太长时间的相处与感化,我发觉多数同学学习态度有所好转,学习比以前认真多了,生活的自理能力也得到进一步加强。

对于一年级的孩子来说,夸奖的成效是非常好的。平时,我会在跟他们谈天的时候告知他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上常常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”……当我和家长交换时,常常听他们说起,孩子们回家说老师又夸奖他什么了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。班里多数同学都是这样,特别好的时候一定是老师夸奖多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。

对于落后生,不鄙视他们,善于发觉他们身上的闪光点,鼓励他们一步一步自我完善。我班有几个落后生学习成绩很不理想,上课不注意听讲,作业常常不交,课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,乃至还会自暴自弃。我重视发觉他们身上的闪光点,多鼓励他们,下课进行个别辅导,对于他们身上的每一点进步,我都及时予以鼓励,培养他的自信心。对于落后生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。毛经过大家的共同努力,部分落后生有了很大的进步。

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常会通过短信平台与家长们交换,遇到节假日,我还会发短信祝愿他们,跟家长就向朋友一样,做起工作来也方便很多。我们班还有几个孩子的家长都在外地打工,他们在父母的关爱中得到的较少,对于他们我也常常与其谈心,多送暖和,家长们从外地打来电话,言语里充满了感激。

通过一个学年的班集体建设,我们一年级(2)班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,当然也存在着不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴连续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。

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