写心得体会可以帮助我们总结经验，发现问题，并提出解决方案。小编为大家整理了一些经典的心得体会，希望能够对大家的写作有所帮助。
学校资助心得体会和感想大全（19篇）篇一
学校是孩子成长的场所，除了学习知识，学校还肩负着培养孩子的德育工作。然而，一些经济困难的学生在学习和生活中会遇到一些困难。为了解决这些困难，许多学校开展了资助活动，为学生提供帮助。我在这场资助活动中受益匪浅，下面将与大家分享自己的心得体会。
在学校资助的帮助下，我的生活负担得以减轻。学校每年对生活困难的学生提供了一定的奖学金和补助。对于我这个经济状况较为拮据的学生来说，这些资助非常重要。凭借这些资助，我不再为生活费而烦恼，可以更加专注地学习和探索自己的兴趣爱好。
学校资助除了带来实际的物质帮助，也让我在思想上得到了成长。在资助的过程中，我深刻地感受到了学校的爱心和关爱。这种关怀不仅仅是物质上的，在我的成长过程中也起到了至关重要的作用。我深刻认识到了自己的经济困境，并下定决心努力学习，用知识改变自己的未来。这些资助不仅仅是金钱上的帮助，更是精神上的支持，激励我不断前进。
四段：我想回馈学校。
在学校资助的帮助下，我更加顺利地完成了自己的学业，而我却没有什么能够回报学校的。通过这次资助活动，让我认识到，我可以在有限的能力范围内为学校做一些事情。我可以向其他困难学生提供帮助，或者参加学校的志愿者活动。此次学校资助的帮助，我要在学业和社会责任中做到更好。
五段：结语。
学校资助让我们受益终身，让我们受到了学校的关爱和支持，不仅帮助我们解决了实际的问题，也让我们得到成长。在未来，我会更加努力学习，用自己的实际行动回馈学校的帮助。感谢学校一直以来的关爱和帮助，让我们更加深厚地感受到了温暖和人性。
学校资助心得体会和感想大全（19篇）篇二
随着社会的不断发展，教育已经成为人们最为关注的领域之一。对于学生而言，教育质量和课程设置都会直接影响到他们的未来发展。然而，在很多情况下，学生和他们的家庭常常会遇到诸如经济困难而无法负担学费这样的困境。因此，许多学校开展了各种形式的资助计划，以帮助这些需要帮助的学生。在经历过这些资助计划的帮助和支持之后，我深刻认识到学校资助的重要性，同时也领悟到了许多宝贵的体会。
一、感受到慷慨的温暖。
在我还是一个基础学生的时候，我们学校的老师们就会时不时地提醒我们资助计划的存在，那时我并没有想过会需要它。直到我的家庭遭遇了意外打击，我才不得不低头寻求帮助。当我申请到学校的资助计划后，我深刻地感受到了这种温暖和慷慨，因为这份善意和支持让我不仅能够不受经济负担的影响更好地学习，也让我真正感受到社会的温暖和帮助之心。
二、获得更好的教育机会。
资助计划给予我们获得更好教育的机会，而不是放弃学习。在我获得资助计划之后，我开始了大量自主的学习，以充分利用这项资助计划所给予的机会。在这期间，我获得了许多课外活动和奖项，这些奖项都是在前往申请大学时所需要的优势之一。如果没有学校资助计划的帮助，我的机会和未来很有可能都会受到很大的影响。
三、不让贫困家庭失去教育。
学校资助计划突显了一种社会责任感：不让贫困家庭失去教育。学校资助计划的一个重要目标就是帮助那些本应获得高质量教育机会的学生，无论他们的家庭如何。在这个意义上，学校资助计划是一种通过行动履行社会责任的方式。
四、启蒙社会责任感。
资助计划不仅提供了财务上的支持，还培养了学生的社会责任感，让学生认识到自己的状态不是常态，需要努力奋斗。在这个过程中，许多学生充分了解贫困的严重程度以及对已建立和发展的社区和行业产生的影响。它有助于学生形成关注他人、共享财富、回馈社会的理念。
五、展现学校的社会价值。
最后，学校资助计划也表现出学校承担的社会责任和社会价值。它展现了教育机构的社会价值和作用，不仅为学生提供了高质量的教育，还为那些需要帮助的学生提供了经济支持。这也是一种资源分配和社会贫困管理的好方式。
总之，学校资助计划对每一个学生都有着深刻的意义。在这个过程中，我们能够感受到社会的温暖和大家的关心，学习获得了具有针对性的优化，更好地促进了学生个性的发展。它不仅在教育方面有积极影响，还培养了学生成为社会责任的人，推动了社会的发展。资助计划在理应得到大家的支持和重视，因为它是我们未来的希望。
学校资助心得体会和感想大全（19篇）篇三
学校资助是现代教育体系的重要组成部分，它可以激发学生学习的热情和动力，帮助学生实现自己的梦想。在我的学校，资助项目涵盖了诸如奖学金、助学金、勤工俭学等方面，很好地帮助了我们学生解决了贫困和学业上的难题。在资助的支持下，我得以顺利走过学业的道路，深刻认识到学校资助的重要性。以下将分享我的学校资助心得体会。
第二段：资助带给我的自信心。
在我大学的第一年，我家自然条件一般，经济状况较为困难。幸好，学校提供了助学金的项目，帮助贫困生度过了最初的入学难关。这让我对未来有了更多的信心，知道只要自己努力，就能够获得学校的认可和支持，这样一来自己的学业也就不用再顾虑太多的经济上的问题。学校的资助让我更加充满自信，更有底气地去完成自己的学业和人生理想。
第三段：资助带给我的获得感。
加入勤工俭学后，我有机会在学期间辅导课程和做一些助理的工作，同时也利用双休日去做其他兼职。不仅自己的收入有了保障，同时也为学校节约了不小的资源。通过勤工俭学，我更加深入地了解了学校的管理和运作，同时自己也获得了经验丰富的成功感，这是学校金钱上无法代替的。
第四段：资助带给我的进步感。
在我的大学生涯中，我获得了不少奖学金的资助。奖学金的发放不仅仅是对于自己努力的认可，也是促进了我的进步。得到奖学金的过程就是一个自我与他人竞争、自我发展的过程，这让我越来越敢于挑战自己，不断努力进取。
第五段：资助带给我的责任感。
学校的资助让我体验到了一份来自学校的关爱和支持。同时，我也感受到了自己作为受益者的责任。我希望自己能够尽自己的努力去回报学校，为社会做出更多的贡献。因此，我经常利用节假日回到家乡义务教育一些学生或者口头宣传一些社会公益活动，通过行动去回报和奉献这片土地。
结语：
综上所述，学校资助虽然只是一种通往成功之路的途径之一，但它却是我们学生取得成功必不可少的一环。通过学校资助的帮助和支持，我明白了一个人的奋斗必须依靠自己的力量和努力，但同时也必须借助外力和学校的支持，这样才能在人生道路上求得更多的成功。学校资助是我们前进道路上的助推器，我们应该珍惜机会，把握成功。
学校资助心得体会和感想大全（19篇）篇四
学校是每个孩子成长过程中不可或缺的一部分，对于我而言，学校不仅是一个学习知识的地方，更是我与同学、老师相处的场所。随着时间的推移，我在学校中收获了很多感想和体会。在这篇文章中，我将分享我对学校的感想和心得体会。
首先，学校是一个知识的宝库，帮助我逐渐形成扎实的学习基础。在这里，我学习到了各种学科知识，包括语文、数学、英语等。每天的课堂上，老师耐心讲解，解答我们的问题，使我对知识有了更深刻的理解。通过不断的努力，我成功地掌握了许多知识，这不仅提高了我的学习成绩，也增强了我的自信心。学校为我提供了一个良好的学习环境，让我在激发兴趣的同时，能够不断地学习和进步。
其次，学校是一个社交的平台，帮助我建立了深厚的友谊。在学校里，我结识了许多好朋友，我们在一起学习、玩耍、成长。其中有时候会发生一些小矛盾，但这也是帮助我学会与人相处的重要机会。我通过与同学的相处，学会了分享、互助、合作和理解。我们一起庆祝生日、一起组织活动、一起经历考试。在这个过程中，我感受到了友谊的温暖与力量，也明白了珍惜友谊的重要性。
第三，在学校中，老师是我学习生活中的导师和引路人。每天，我们都能遇到许多优秀的教师，他们教导我们知识、引导我们正确的道路。他们不仅是知识的传授者，更是我们学习上的良师益友。他们耐心地指导我们，关心我们的成长。我非常感激老师们的付出，因为没有他们的辛勤教导，我不会取得今天的成绩。通过与老师的相处，我学到了知识以外的东西，例如如何尊重和珍惜他人的劳动。
第四，学校给予了我许多成长的机会。除了个体能力的培养外，学校也注重培养我们的团队合作精神。在参与各种社团活动和课外班级活动时，我学会了与人合作、协调沟通和分工合作。这些经历使我逐渐明白一个人的力量是有限的，而团队的力量是巨大的。团队中每个人的聪明才智汇聚起来，能够创造出更多的奇迹。通过这些活动锻炼，我不仅增强了自己的表达能力和组织能力，还懂得了团结协作的重要性。
最后，学校为我们提供了丰富多彩的课外活动，为我们提供了充实的学习生活。我们可以参与一些有意义的活动，例如运动会、艺术节、教师们精心组织的实践活动等。通过这些活动，我不仅得到了身体的锻炼和艺术的培养，还能够培养自己的领导能力和团队协作能力。这些活动不仅丰富了我们的学习生活，还让我体验了许多难忘的时刻。
总之，学校给予了我许多宝贵的成长机会和无数的回忆。在这里，我学到了知识，结识了好朋友，认识了优秀的老师。通过学校的教育和培养，我逐渐形成了正确的价值观和健康的人生观。在未来，我将继续以学校为基础，不断充实自己，努力成为一个有益于社会的人。
学校资助心得体会和感想大全（19篇）篇五
近年来，许多学校都开展了资助活动，帮助那些经济条件困难的学生完成他们的学业。作为受益者之一，我感到非常幸运和感激。这不仅是一次经济上的资助，更是一次人生的帮助和教育。在这篇文章中，我将分享一下我在学校资助活动中的体会和感受。
首先，感谢学校给予我生活费的资助，让我能够专注于学习。作为一个大学生，学习是最重要的事情。然而，由于家庭经济困难，我不能得到家人的资助，这让我感到非常无助。幸运的是，学校开展了资助活动，为我提供了每个月的生活费。这让我能够不再为基本生活所担心，可以全身心地投入到学习中。我不再为购买教材、上交作业和参加课外活动而苦恼，这使得我的学习成绩明显提高。
其次，在资助活动中我学到了珍惜和感恩。在过去的日子里，我常常对自己的处境感到自卑和无助。然而，通过学校的资助，我领悟到了自己的价值和实力。我看到了不同背景的同学们奋发向上，努力学习的样子，我也被他们的努力所激励。在此，我要感谢学校对我的选择和支持，同时也要感谢家人的支持与鼓励。感恩使我从内心产生了一种力量，激励我努力学习和改变自己。
此外，资助活动也给我提供了丰富的社交机会和自我发展的机会。在资助活动中，我结识了很多志同道合的朋友，我们互相鼓励、分享学习心得和生活经验。在一起社交的过程中，我学到了如何与人相处、尊重他人等社交技巧，这对我的将来将非常有帮助。此外，学校还组织了各种培训和活动，可以帮助我们提升技能和丰富知识。我参加了一些学校组织的社团活动和实习，这锻炼了我的领导能力和团队协作能力。
最后，我想表达我对学校资助活动的感激之情。学校的资助不仅解决了我经济上的困扰，更重要的是，它让我明白了知识的重要性和个人价值。通过学校的资助，我更加珍惜每一分钱的投资，努力提高自己的学术能力，为社会做出更多的贡献。无论将来我是否能够回馈学校，我都将尽力做到最好，让自己成为一个更有价值和有意义的人。
总之，学校的资助活动给了我温暖的帮助和无尽的机会。我要感谢学校的关爱和支持，感谢资助活动对我的影响和教育。这一切将激励我更加努力，追求卓越。我相信，在学校资助的引领下，我将成为一个有能力、有责任心的人，为社会做出自己的贡献。
学校资助心得体会和感想大全（19篇）篇六
一学期来，我校在安海镇党委、政府、上级教育主管部门的领导下，以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，主动适应经济社会发展新常态和学有优教新期待，扎实推进“真教育行动计划”，走“现代化、高质量、有特色”的内涵发展之路，积极推动教育改革创新，全面加强教师队伍建设，全面实施素质教育，不断优化各项工作，提高教育质量，圆满地完成各项工作任务。现将工作总结如下：
一、探成功教育，育博雅学子。
1.探索成功教育。践行《学校章程》，在实践过程注重精神文化、物质文化、制度文化、行为文化、课程文化等建设，践行“厚德博学，奠基成功”的办学理念，与厦门“行之”教育机构进行第三次商讨，借助外力梳理、规整、提炼学校文化，进一步开发以“成功文化”为主线的校园文化，探索“成功教育”的雏形，让文化落地。以郑成功能文习武的精神陶冶学生，以郑成功的精神内涵滋养学子，深挖郑成功精神的精髓，将郑成功文化与办学理念深度结合，打造一支正德厚生、笃学敏行的教师队伍，培养厚德博学、自强不息的成功学子，形成厚德致远、博学敦行的优良校风，培养师生的家国情怀，培养师生良好的行为习惯与文明礼仪，爱国、爱乡，先爱校、爱班、爱家、爱亲人、爱同学、爱老师。
2.规范学校常规管理。落实学校常规工作周反馈制度，每周一行政会议上讨论本周工作安排，各部口确定并填写《学校周工作安排表》，每周一教师工作例会上进行布置，下周一工作例会反馈上周工作情况，将学校管理工作落到实处。
3.推进争先创优。对照学校《四年发展规划》，发现不足和差距，有序推进，争先创优，逐步实现。20xx年12月荣获“晋江市艺术教育特色学校”称号;20xx年元月，荣获“晋江市德育先进校”“20xx年晋江市综治安全目标管理责任考评先进单位”。
4.推进“真教育”。继续推进“真教育”活动。11月份，以“四课提质”为抓手，分析实施素质教育中出现的新情况、新问题，探讨解决这些问题的新思路、新办法，在教育教学中逐步落实，加快实现“走内涵发展之路，走学校教育现代化之路”目标。
5.落实校务公开。继续实行阳光操作，公开透明校务、政务管理。不断改进校务公开工作的措施，进一步研究利用好校园网络等现代化手段开展校务公开工作，让校务、政务公开更加及时、透明。严格执行“八项规定”，进一步健全反“四风”、优作风的各项规章制度，形成长效机制，强化系统政风行风建设。
6.丰富成功文化。继续建设郑成功文化广场和郑成功纪念馆，完善爱国主义教育基地，做到与原有的校园景观融为一体，丰富郑成功文化，彰显学校特色。充分挖掘星塔的历史文化价值，在时机成熟时，可开展“郑成功文化节”促进校内外乃至两岸青少年的多层次多方位交流与互动，让郑成功文化活起来，践行落地。
7.完善小片区管理。继续完善“成功+梧山”小片区管理模式，探索更加灵活主动利于发展的工作机制。推进“成功+坝头”教育发展共同体模式。发挥点校、龙头校的辐射、引领作用，深化校际共同发展机制。
二、养教师队伍，显师者风采。
一所学校的发展，主体在学生，关键在教师。我校求真务实，重视并不断完善教师队伍建设。
1.培训学习，加强培养。
12月16日——22日，李晓兰、吴碧珠、苏毓绮、俞彬、吴桂梅、颜婉青、苏玉娇、林月影、杨丽言九位老师参加安海镇小学学科教师培训深圳高级研修班学习。
全校教师参加镇级及以上各学科的教研、培训学习达到300多人次。
2.三级教研，奠定基础。
三级教研指：以年段为单位，进行年段研讨活动;全校性教师坐庄课展示;教学点主题研讨活动。在教导处的牵头下，本学期，开设的年段教研课共50节，其中一年级8节，二年级4节，三年级7节，四年级14节，五年级5节，六年级12节。校级研讨课5节，其中语文4节，英语1节。教学点6节，分别是语文科蔡雅蓉、褚晓芸;心理活动许琳;英语科颜诗琪。
3.承办市镇教研，示范引领。
10月25——26日承办晋江市第四届“沪闽教育接力”教学研讨活动。来自上海、厦门、泉州、晋江的小学语文学科专家、老师共600多人齐聚一堂。其中吴碧珠老师《钓鱼的启示》，高玉娜老师执教《献你一束花》，曾婉宜老师执教《什么是周长》，高明月老师执教《神奇的莫比乌斯带》。这是一场教学的盛宴，这是一回智慧的碰撞。来自三地的五位名师精湛的教学技艺，精巧的教学设计，精彩的教学生成令人留下挥之不去的记忆。专家们画龙点睛的精彩讲座更给了我们教育前沿的专业引领。
11月16日举办“在数学活动中感悟数学思想”镇级研讨活动中，杨丽言老师执教五年级数学《平行四边行的面积》，进修学校蔡福山老师作《数学思想与数学生长》专题讲座。
11月17日，举办安海镇探究小学语文低段“绘本与写话”的教学策略主题研讨活动，吴碧珠老师执教《逃家小兔》，邀请泉州市小学语文名师工作室的李碧霞、蔡秀润老师助力教研，教研活动由王兰兰副校长主持。
11月24日上午，举办安海镇小学数学“质量监测命题与析题”专项培训，邀请泉州市教科所苏茜茗老师作《加强能力考查发挥评价导向功能》主题讲座。活动由陈鸿莉老师主持，安海镇教委办伍斐婉教研员、全体数学老师、成功中心小学联动校的骨干教师共300多人参与。此次培训有利进一步加强教师命题能力，增强教学的针对性，对教师的发展起到了很好的引领和推动作用。
12月6——7日，承办20xx年秋北师大版小学数学教材研训暨“质量监测命题与析题”评选活动。参加本次活动的有北京师范大学新世纪小学数学教材编委——胡琴竹，北京师范大学基础教育课程中心数学工作室研究员——王明明，北京师范大学硕士研究生、国家教育质量监测数学项目成员——周达，泉州市教科所教研员苏茜茗老师，晋江市进修学校蔡福山、林培育、蔡秋洪老师，安海教委办王俊锋主任，教研员伍斐婉老师，各县市推荐的20名参赛选手，各县市进修学校教研员及骨干教师代表，安海镇各校数学老师等1200多人次参与。两天的培训，以赛促研，以研促思，让老师们体会到质量监测的指挥导向作用，今后将以此为依据，改进教学提高教育教学质量。
11月29日，在安海镇“成功——坝头”发展共同体小学语文学科送教下乡研讨活动中，高玉娜老师执教五年级主题读写课《礼物》，发挥了辐射作用。
4.展示交流，发挥辐射。
8月9日，王兰兰副校长参加泉州市第九届校长读书班暨泉州市凯辉校长论坛，作《让“美”行走于学校》交流讲座，效果良好。
10月24——25日，陈鸿莉老师参加泉州市乡村教师能力提升总结交流活动，所撰写的论文《浅淡小学数学测评工具的开发》获一等奖，并在总结大会上进行交流讲座。
11月29日，在安海镇“成功——坝头”发展共同体小学语文学科送教下乡研讨活动中，高玉娜老师执教五年级主题读写课《礼物》，发挥了辐射作用。
12月6日，在泉州市“质量监测命题与析题”评选活动，黄慧芸老师获二等奖。
12月7日，王兰兰副校长在泉州市教科研开放日活动中，执教《读童书写对话》，效果良好，深受好评，发挥了学科带头人的辐射作用。
12月15日，王兰兰副校长在泉州市20xx年秋小学语文名师工作室送教下乡活动中执教现场示范课《海底世界》，效果良好，发挥了名师的示范引领作用。
5.课题实验，科研引领。
第二、三批镇级小课题顺利结题。王清美老师负责的镇第二批小课题《小学数学课堂有效提问的教学行为改进研究》于20xx年12月顺利结题，等级优秀。第三批镇级小课题研究于20xx年元月顺利结题，蔡雅蓉《中年级群文阅读课堂教学策略的研究》，等级优秀;李晓兰《抓住“诗眼”，有效品读诗歌的教学研究》，等级良好;吴碧珠老师负责《以绘本阅读为载体丰富学生写话素材的研究》，等级优秀。开展泉州市级“十三五”(第一批)课题实验。王兰兰老师负责的泉州市级语文课题——《主题读写，提升小学生语文素养的实践与研究》正扎实常态开展研究。
6.撰写论文，提炼经验。
本学期学校教师积极撰写论文，提升经验，在各级评选中屡屡获奖，并发表在各级刊物。发表在cn刊物上的有3篇，福建省年会的有3篇，泉州市级的有2篇，晋江市级的有3篇，镇级12篇。具体如下：
王兰兰副校长撰写的《让“美”行走于学校》，评为“泉州市凯辉校长论坛优秀论文”。
王兰兰副校长撰写的《开展成功教育培养博雅学子》，在晋江市“学在安海——教育发展和文化传承”论坛论文评选中荣获二等奖。
王兰兰副校长撰写的《读写互促整体发展提升能力》发表在cn刊物《新课程导学》20xx年11期。
陈鸿莉老师所撰写的论文《浅淡小学数学测评工具的开发》，参加泉州市乡村教师能力提升总结交流活动获一等奖。
陈婷婷撰写的《丰盈数学活动培养创新意识积淀核心素养》发表在《晋江教研》20xx年6月第33期。
黄丹瑜老师撰写的《浅谈一年级学生数学解决问题能力的培养》在省教育学会小学数学教育分会20xx年年会暨教育部课程教材研究所立项课题研讨会论文评选中，荣获一等奖。
陈婷婷撰写的《如何夯实计算基础，培养数学核心素养》发表在《福建省教育学会小学数学教育分会20xx年年会暨课题研讨会》20xx年7月。
陈婷婷撰写的《丰盈数学活动培养创新意识积淀核心素养》发表在20xx年第33期《晋江教研》。
吴美娜撰写的《精彩预设，生成智慧课堂》发表在《福建省教育学会小学数学教育分会20xx年年会暨课题研讨会》20xx年7月。
蔡雅蓉老师撰写的《做儿童阅读的点灯人——浅淡小学群文阅读的意义和教学策略》，发表在镇教育教学论文汇编等。
三、重立德树人，提教育质量。
全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
(一)开展丰富多采的活动，德育工作成效显著。
1.持续开展“日行一善”活动。通过周五国旗下的“扬善”活动，让学生从小树立崇善向善意识，养成多做好事、多做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质。同时，学生家庭教育效果明显，社会和群众对“日行一善”活动充分认可，积极响应，营造了“人人向善、人人行善”的良好氛围。
2.组建新的文明督导队。本学期德育处从三到六年级中选拔一些比较优秀的学生干部，进行培训，成立新一批的文明督导队，并安排轮值表，让文明监督员每天早上7:50—8:20在校门口、刷卡处、操场、楼梯口等地方执勤，遇到不文明现象及时劝阻，同时安排另一批文明监督员每天下午5:00—5:30到回收屋执勤，指导学生进行垃圾分类。
3.10月26日开展“环保感恩”爱洒活动。通过活动教育孩子用鼓掌的双手做环保，让孩子从节约一滴水、节约一分电这些身边的小事做起，保护环境，节约资源，善待我们的地球家园。号召大家都自觉行动起来，做环境保护的宣传者和实践者。同时结合《弟子规》教育孩子在校园倡导孝行，推行孝道，让尊师孝亲成为一种习惯，更成为一种美德，让感恩的种子深埋每一个孩子心里。
4.11月10日开展“爱惜身边物惜福且知足”活动。本学期组织小记者和回收屋的文明监督员到龙湖环保教育站进行实践活动。学生近距离接触“环保酵素”、“变废为宝”、“美味素食”的制作和展示，提高了环保意识。
5.开展《弟子规》诵读展示活动。从12月开展，每周一个年段进行《弟子规》诵读展示活动。周一例会由校长抽取一个章节，周四下午三四节年段创新形式进行诵读展示。
(二)(二)学校积极开展丰富多彩的少先队活动。
1.依托星塔开展特色活动。每学期开学初，学校都会开展一系列爱国主义教育活动，帮助学生树立正确的人生观，使基地成为学生缅怀英雄和树立理想的“第二课堂”。本学期举行“开笔启智慧弘扬礼文化”新生开笔礼，8月31日上午我们为迎接一年级小朋友举行了“星塔之畔，梦想起航”创意入学礼等活动。
2.常规活动。利用“教师节”“中秋节”“国庆节”“建队节”“感恩节”等重大节日开展教育系列活动。开展“美德少年”、“校园之星”评选等活动，对学生进行感恩教育和爱校教育。12月16日下午全校师生及家长三千多人感受全国道德模范无臂天使李志华感人的故事，聆听《生命的力量》演讲活动，让学生在活动中、典型的事例中去感知理解“感恩”的时代内涵，懂得“感恩”的内容与方式，从而拥有一颗善良之心、仁爱之心、感恩之心。公益巴士来到了成功中心小学，12月22日下午晋江青年志愿者流动驿站载着团市委爱心格子铺一行人来到我校，开展第十七期“小微公益，情满校园”校园义卖义捐活动。师生们发扬助人精神，通过义卖筹集爱心款13144.4元，这些善款用来帮助爱心格子铺12月帮扶对象。帮助他人，快乐自己;赠人玫瑰，手留余香。这次献爱心活动只是一个起点，我们将以自己的实际行动将爱心延续!让校园里爱心流动，让校园里真情传递，让校园到处充满感恩的气息。
3.“星语少年宫”兴趣活动。我们将周三下午定为“星语少年宫活动日”，实现周三无作业日，借助乡村学校“星语”少年宫开展了文学社、经典诵读、书法、讲故事、灯谜、机器人等30个项目，68个兴趣班，培养队员动手动脑的能力，更加丰富了学生的业余生活，为学生的自身素质打下了扎实的基础。少年宫学员在各级各类比赛中荣获佳绩，星语少年宫工作还作为安海镇、东石镇各少年宫学习的榜样。在安海镇首届中秋文化节中，孩子们用舞蹈的方式《乐中秋》向大家演绎了博饼的风俗以及乐趣;童谣吟唱《烧塔啊》，让人们在一首首童谣的吟唱里，对安海的风俗人情有了更深的了解。节目表演深受各级好评。
4.小记者在行动。我校小记者积极行动、活泼开朗，本学期小记者人数发展到271人，今年小记者站又被评为“晋江市十佳小记者站”，已连续6年了。本学期小记者活动在许琳、王碧花、柯惠娟、褚晓芸及四、五、六年级语文老师的带领下，学生的报道经常在《晋江经济报》上发表。特别是与鸿江盆景文化园共建德育实践基地，多次组织小记者和学生参观盆景展、学习盆景文化艺术、动手种植体验等活动。四年级小记者组队表演的课本剧获安海镇首届小学生“爱与奉献”课本剧、情景剧展演活动二等奖;活动量化总分排安海镇第二名。褚晓芸老师评为安海镇十佳小记者辅导员;郑妤晴、黄玮玮、钟泓冰、姚师尧等5名同学评为安海镇优秀小记者。
5.“千人书法”活动。本学期第13周为学校的“书画周”，开展丰富多彩的活动，最具震撼的是全体学生参加的“千人书法大赛”。在比赛中优秀学子脱颖而出，共评出一、二、三等奖700多人次，并在省市各级比赛中获奖。
(三)体艺活动精彩纷呈。
2.体育活动丰富多彩，成绩斐然。今年10月，在安海镇小学生田径运动会上，我校体育健儿夺得安海镇甲组总分第一名，实现“三连冠”。学生姚东鹏获晋江市第54届中小学生运动会荣获小学男子组跳高第一名，学生颜昊、杨子晋、张涛、郑扬在晋江市第54届中小学生运动会成绩优秀。
3.艺术特色显现。20xx年12月，我校荣获晋江市艺术教育特色校的称号，特色为闽南红砖，下学期，我校将继续开展《闽南“红砖”文化资源在小学美术学科上开发与应用的研究》主题活动，将闽南民间优秀的、健康的、积极向上的、正面反映生活的民间艺术内容融入学校教育，倡导“弘扬闽南红砖文化，振奋民族精神”，让孩子们进一步感受到自己生活的社会环境和人文景观，促进孩子的健康成长。继续开展“闽南文化周”展示活动，让全体师生感受闽南文化的魅力，培养学生热爱家乡、热爱祖国的高尚情操。
四、抓安全工作，护师生平安。
学校重视并加强学校的消防安全、交通安全、饮食安全、校舍安全、游泳安全、食堂安全等一系列涉及学校安全工作的常规部署、落实、检查、评比、总结工作，不断完善各项规章制度和管理机制，在管理和实施上做精、做实、做细。在20xx年安海镇小学、幼儿园综治安全目标管理责任制考评量化中以975.25分荣获安海镇第一名;20xx年元月学校还被晋江市公安局嘉奖为优秀保安执勤组。
(一)消防安全。认真组织开展“11.9”消防宣传月活动，通过班队会、早会、板报、手抄报等形式，扎实开展活动，并做好以下几项工作：严禁学生带火种进入校园;严禁燃放烟花爆竹;严禁学生私自到野外野炊及用火。配齐灭火器，安装消防栓，保证疏散通道、安全出口的畅通，对学校的电源电路进行全面的检查，该更换的应及时更换。
(二)交通安全。各班能把交通安全工作贯穿于日常教育教学中，并结合122组织参加安海镇子江杯交通安全知识竞赛(手抄报、网络竞赛，现场竞赛)荣获第二名的好成绩，若干名同学荣获手抄报二、三等奖，严禁十二周岁以下的学生骑自行车上学;严禁小学生驾驶机动车;严禁学生乘坐无牌无证的车辆。加强放学校门口的管理工作，要有教师值岗。建立值日教师责任制，做好“台风”、“暴雨”等突发恶劣天气学生的护送工作。
(三)游泳安全。学校严禁学生私自到河、溪、池塘、水库等戏水、划船、游泳;加强教育，认真与学生及家长签定游泳安全责任状。
(四)食堂安全。食品生产、加工、贮存、运输、销售的场所及周围环境必须干净、卫生，并有良好的防蝇、防鼠、防尘和其他防污染措施。用膳的同学应讲究个人卫生，注意用餐礼仪，爱护餐具，保持食堂的安静。
(五)安全教育登记工作。继续抓好各班的安全教育，要通过经常性抽查促使教师及时做好学生的安全教育及登记。
(六)晨检制度。本学期学校认真执行晨检制度，每天坚持在班级检查家校联系册，坚持学校晨检汇总并上报，通过层层把关把“流感”拒于校外。
五、提后勤服务，让管理落地。
1.完善各项规章制度，强化工作人员常规管理，强化各项服务的过程管理，不断提高服务意识、服务质量和服务水平，提高协调能力，形成以制度办事、以制度管理的机制，为一线教师创造良好的工作条件和环境。
2.加强校产管理，使全校教职工从思想上对学校财产的使用和管理更重视，从而使这方面的工作更加规范、有序;加强固定资产管理，严格执行购物申请、审批、采购、保管、使用登记等管理制度;做好低值易耗品的出入库登记管理工作，做到帐物相符，帐帐相符;对各班级、各部门、各专用功能室实行使用管理制，做到一物一卡齐全;平时经常巡视、检查，做好学校设施、设备的维护和保养工作，使学校资产的使用率保持良好。
3.做好校园内水电及物品日常维修工作，进行每日的巡视，及时发现并解决问题。对学校师生提出的维修问题应给予及时解决：一般维修在24小时内解决;因故不能及时修缮的要及时进行解释，给出解决的时限并尽快解决;涉及学校和学生安全的问题应当场解决，不得拖拉。
4.严格按照市物资采购和学校工程建设管理的规定进行各项招投标工作。本学期共进行17个项目的招投标采购，共计投入资金83万多元.
5.对学校水电气等消耗资源的管理，严格执行节能减排政策。加强对水电气等基础设施的管理与维护，牢记树立安全意识，及时消除各种安全隐患。
6.加强午托的管理，及时同配餐公司联系做到保证质量，保证服务。
7.加强清洁工管理工作，对校园进行网格化划分，分配责任区。努力做到卫生无死角。给全体师生提供一个舒适、清洁的环境。
总之，学校各项工作稳步发展，教育质量稳步提升。今后，将继续围绕办学目标，不断完善办学条件，提升队伍建设，促进均衡发展，推动教育事业蓬勃发展。
六、20xx年春季工作思路。
1.完善办学思路，构建理念、文化体系。丰富“成功文化”，探索“成功教育”，从细节入手，让师生获得成功体验。20xx年春季争创“福建省义务教育管理标准化学校”。
2.深化“一校制”管理，走出去请进来，通过到教育发达地区考察和学习，结合学校、区域实际，努力完善“一校制”管理机制，提高管理水平。
3.根据市镇两级出台的教师轮岗交流方案，根据学校实际及队伍建设情况，制定合理科学的轮岗考核管理方案，组织教师进行轮岗交流，助推有效交流，促进两个校区的共同发展。
4.做好足球特色发展，加强足球项目建设与管理。力争在上级主管部门的支持下，聘请专职的足球教练，提升师资队伍建设，提高足球项目的教育教学质量。20xx年春季争创“福建省体育传统项目(足球)学校”。
5.深入挖掘书法特色品牌活动，通过抓教师书法的提升，来带动学生书法的提升，让师生写一手好字，成为学校的一张名片。
6.学校继续完善郑成功文化广场，全力打造郑成功少年读书处;计划于20xx年，力争在上级主管部门的支持下，在泉州市郑成功学术研究会的帮助下，科学规划筹建郑成功纪念馆，丰富泉州市爱国主义教育基地内涵。
7.拟承办由福建省普通教育教学研究室组织的《小学德育质量监测工具的实践与研究》第一次成果交流研讨会;邀请北京知名专家莅临学校指导。
学校资助心得体会和感想大全（19篇）篇七
图书馆是向同学们敞开的知识殿堂，图书馆是属于同学们的学习乐园。所以我们应该让更多的同学参与到图书馆管理员委员会的运行中来，为我们提出改善的方向与积极的建议，将委员会建设的更加人性化。在推动同学们的读书兴趣的同时，也能提高我们的服务质量。
因此，大家决定设立意见箱或是意见簿，让同学们写出他们的心里话，每周争对这些提议召开一次管理员会议，将这些建议落到实处。并希望同学们能将喜爱的书告诉我们，也可用此方法与管理员们形成交流。
11月计划：开放电子音像类书目。
在向同学们开放各类新书的同时，开放我们的电子音像类图书的借阅，使同学们能进行多渠道的“阅读”。而此类图书也将一点一点步入借阅轨道，逐渐使借阅程序趋向于成熟化。
12月计划：争取实行馆际学习交流。
古语云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”为了给师生们提供一个幽雅而舒适的读书环境，作为图书馆管理者的我们希望能尽自己的所能在原有的传统风华图书馆管理基础上做得更好，让图书馆成为师生们共同的理想学习场所。
鉴于新校图书馆机构成立不久，新出炉的《管理员章程》也需要在不断的实践中得到强化。在尝试中摸索的我们希望能有一定的学习与积累的机会，通过与兄弟学校之间的馆际交流，看到自己身上的不足，并学习更多“示范性图书馆”的建设方法。至此，不仅可以让我们这披管理者们开拓视野，也可以加强学校间竞争又互助的学习关系。在相互间的取长补短下，风华中学的图书馆管理机构也会变得愈发成熟。
而我们初步的设想，是希望能利用每周二的提早放学时间，组织10名图书馆管理员，在老师的带领下去周围一些高级中学的图书馆进行参观，包括市北高中、新中高级中学、田家炳中学、六十中学等一系列学校。通过在参观和比较中的学习，我们也可以看到自己的不足，使校图书馆的管理工作更上一层楼。
学校资助心得体会和感想大全（19篇）篇八
学校资助是我不得不感激的事情之一。在我的求学过程中，学校资助给予了我巨大的帮助和支持。通过生动的实例，我将述说我对学校资助的感恩之情，并总结出从中获得的心得体会。
第二段：故事一。
我记得当时我们学校举行了一次奖学金评选，我收到了一封学校给予我资助的通知信。在这封信中，校长亲自为我授予奖学金，并附上了一封亲笔信，鼓励我继续努力学习。这让我非常感动。通过这个故事，我明白了学校资助不仅是物质上的支持，更是精神上的鼓励。这种鼓励让我更加有动力去努力学习，在面对困难和挫折时永不放弃。
第三段：故事二。
另一个感人的故事发生在我六年级的时候。我们学校为我们所有的学生购买了新的教科书，并提供了免费的学用品。这让我既感动又惊喜。通过这个故事，我明白了学校资助的价值不仅是为了个人利益，更是为了整个学校和社会的进步和发展。学校资助确保了每个学生都能享受到公平的教育资源，使我们能够在公平的起跑线上竞争，为未来的发展奠定了坚实的基础。
通过学校的资助，我深刻体会到了互帮互助的力量。学校资助不仅是对个人的关注和扶持，更是对整个学校大家庭的关心和呵护。这让我明白了只有团结合作，共同进步，才能达到更高的目标和成就。在今后的学习和生活中，我会积极参与学校的公益活动，为学校的发展和进步贡献自己的力量。
学校资助也让我明白了珍惜和感恩。当我们得到了帮助和支持的时候，我们要珍惜这份恩情，感激给予我们帮助的人和机构。从学校的资助中，我学到了要以感恩的心态对待生活中的一切，不忘记那些曾经帮助过我们的人，并且付出自己的努力去回报社会，帮助那些更需要帮助的人。
结尾段：总结。
学校资助是我求学道路中得以顺利发展的一股助力。通过学校的资助，我感受到了社会的温暖和关怀，也认识到了团结合作和感恩的重要性。我将在今后的学习和生活中，铭记学校的资助，用心理学所获，为实现自己的梦想贡献自己的力量，同时也帮助更多需要帮助的人。感恩学校资助，感恩所有支持和关怀过我的人们。
学校资助心得体会和感想大全（19篇）篇九
初中生资助是社会各方力量的共同关怀下的一项重要计划。近年来，越来越多的社会爱心人士参与其中，帮助那些生活困难的初中生完成学业。我也是其中的受益者之一。通过这次资助，我深刻地感受到了社会的温暖和关爱，并在实践中获得了许多宝贵的心得和体会。
第二段：感恩之心。
作为资助对象，我无比感激那些无私的资助者，以及资助组织的帮助和支持。他们的爱心让我获得了改变命运的机会，使我对未来充满了希望。每当我坐在课桌前，思考着自己未来的时候，我都会深深地感激那些对我给予帮助和支持的人，他们的爱心和善举一直在鼓励着我前进。
第三段：自强之路。
作为初中生资助的受益者，我明白自强是我唯一的选择。虽然生活条件有限，但我知道只有靠自己的努力，才能够真正地改变自己的命运。正因为有了这份资助，我更加明白了自己的责任和使命。我不会辜负社会对我的关爱和期望，我要努力学习，将来回报社会，帮助更多的人。
第四段：感悟人间真情。
通过初中生资助，我深刻地体会到了人间真情。社会上有许多关心弱势群体、热爱公益事业的人，他们无私地奉献自己的力量，用实际行动诠释着人间真情。这些温暖的人们无私地伸出援助之手，给予我们关心、理解和帮助。正是这些人的关爱，我才能够完成学业，走上改变自己命运的道路。
第五段：社会责任与回报。
作为一个资助的受益者，我有义务回报社会。虽然我目前还只是一个初中生，但我坚信只要我努力学习，将来一定能回报社会。我愿意将自己所学的知识和经验回馈给社会，帮助更多的人，传播那份爱心。我相信只有坚持不懈地努力，社会才能真正改变。
总结：通过初中生资助，我深切地感受到了社会的温暖和关爱。我感恩那些无私的资助者和资助组织，他们的帮助和支持让我获得了改变命运的机会。作为一个受益者，我明白自强是自己的唯一选择，我会努力学习，用实际行动去回报社会。同时，我也体悟到了人间真情，感受到了社会的温暖。通过这次资助，我深刻地认识到自己的社会责任和使命，并愿意用自己所学回馈社会，帮助更多的人。通过初中生资助，我不仅获得了物质上的帮助，更重要的是获得了信心和动力，相信只有坚持不懈地努力，才能够真正改变自己的命运，也可以成为改变社会的一份子。
学校资助心得体会和感想大全（19篇）篇十
第一段：引入背景和重要性（引出话题）。
学生通过获得学校资助是一种常见的现象，这不仅对家庭财务状况有所帮助，更能为学生提供更多的成长机会和丰富的学习资源。在这个竞争激烈的社会中，学生们需要有机会接触到更多的学习机遇和资源，以提升自己的综合素质和竞争力。所以，获得学校资助对于学生来说是非常重要和有益的。
学校资助的途径有很多，比如奖学金、助学金、勤工助学等等。通过申请学校提供的奖学金，可以减轻经济负担，以便学生更专注于学业上的发展。而助学金则主要针对家庭经济状况较差的学生，一定程度上解决了这部分学生因家庭贫困而无法完成学业的问题。此外，还有一些学校提供勤工助学的机会，学生可以通过帮助学校做一些工作来赚取一些生活费，并锻炼自己的能力。
作为一个获得过学校资助的学生来说，我亲身体验到了这种资助带给我的巨大益处。首先，资助帮助减轻了我家庭的经济负担，为我提供了更好的学习环境。有了这样的支持，我可以更专注于学习和发展自己的兴趣爱好。其次，获得资助也为我提供了更多的学习机会和资源。学校为获得奖学金的学生提供了一系列的学术活动和讲座，让我们有机会接触到更多的领域和知识。此外，我还参加了一些学校组织的实践活动，锻炼了自己的实践能力和团队合作意识。这些经历让我受益匪浅，对我的未来发展起到了积极的推动作用。
获得学校资助让我深刻意识到，无论是通过奖学金、助学金还是勤工助学，获得资助的学生都需要发扬自己的优点和潜力。只有具备一定的能力和特长，才能在众多申请者中脱颖而出。同时，获得资助也让我更加珍惜学校为我提供的机会和资源。在从事勤工助学时，我认识到努力工作和尽职尽责的重要性，这也让我更加懂得了付出和回报的关系。总结起来，获得学校资助不仅是一种机遇，更是对学生能力和潜力的肯定，同时也呼唤学生们发挥自己的优势并为之付出努力。
第五段：总结和展望。
通过获得学校资助的机会，我在学业上取得了不小的成绩，并获得了很多的荣誉和奖励。这些成就不仅给予了我巨大的自信，也为我铺平了未来的道路。然而，我深知这仅仅是一个开始，未来的成长和发展需要更多的努力和付出。因此，我会珍惜这些机遇和资源，对于学校的帮助表示感激，努力提升自己的能力，为社会做出更大的贡献。
以上是关于获得学校资助的心得体会，通过获得资助，我不仅减轻了家庭的经济压力，还拓展了自己的视野和学习机会，并通过参与实践活动锻炼了自己的能力。总的来说，获得学校资助是学生成长的重要推动力量，也是一个宝贵的机会和资源，我们应该珍惜并努力发挥自己的潜能和优势。最终，感谢学校的支持和教育，我相信我将在未来实现更多的梦想和目标。
学校资助心得体会和感想大全（19篇）篇十一
转眼之间，来到东方已两月有余。一直忙于工作，难得能静下心来，系统地回顾这一段的工作和经历。虽然时间不长，但确有很多的体会与收获。现采撷点滴如下：
一、了解东方。
与东方高中的接触最早是在20xx年初。曾先后与当时的战校长、张晓飞校长及后来的曹总，张校长、刘校长面谈过。一直保持联系，因而对东方有了初步的感性认识。对东方及公司领导有很好的印象。到学校工作后，身临其境，并没有感到很陌生，到是有一种久违的感觉。
通过学校领导的介绍，以及参与修订学校的规章制度、制定工作计划、补课期间的管理等工作，使自己很快就熟悉了这儿的环境，认识了所有的教职员工。之所以没有太多的陌生感，也正是源于和东方的早期接触与关注。的确，校风如其人。和我印象中的东方一样：亲和、友善;朴实、稳健;低调做人、高调做事;不张扬、踏踏实实，一步一个脚印的向着既定的目标前进。
二、融入东方。
短暂了解和熟悉情况后，很快就进入实质性的工作。也正是通过开展工作，使我很快的就融入了东方。前一段主要做了以下几项工作：
1、制定学校教学工作计划，提出本学期教学工作的总体思路。
2、加强对高三毕业班复习备考工作的管理。分别组织召开了“高三双基测试前的教学工作会议”，“高三双基测试成绩及学情分析会”，“高三家长会”，及高三全体师生的“明确目标，提高总分-高考誓师大会”等会议。对高三下一步的教学提出明确的目标和具体的指导意见。
3、认真落实学校工作计划，狠抓常规管理。重点强化课堂教学秩序的管理。提出了加强课堂环境管理的新考核办法。在学校领导的大力支持和全体教师的共同努力下，经过一个多月的运行，课堂的教学环境有了显著的变化。
4、修订完善了一些常规的教学管理制度和办法，并严格的落实和执行。如教案检查制度、听评课制度、作业检查制度、教师外出教研管理办法、课堂教学质量评价制度、考试成绩对比分析方法等一整套的管理办法和措施。
5、组织召开了“高一、高二教学分析会”和培训会。对上学期期末考试成绩做了详细的对比分析，提出了新的评价模式。对常规教学的各个环节也提出了明确的标准和要求。
6、组织召开了“高二反向小综合会考研讨会”，“课堂教学评价新方法的研讨会”，“新聘教师座谈会”，及新聘教师的考核公开课等活动。
7、组织高二反向小综合会考信息录入与报名工作，高考信息录入与报名、体检等工作。
三、感知东方。
经过两个月的接触与观察，尤其是和学校领导班子成员的朝夕相处，使自己学到了很多，也看到了自己的不足。张校长的亲和、稳健;刘校长的勤奋、务实，深入一线;孙主任对学校情况的了如指掌、如数家珍;曹主任对人的关心和细心;邹主任的朝气与活力。都是我学习的榜样。
参加了公司组织的几次会议，也感受到公司管理层的工作作风。曹总对公司远景的规划与设计、对各项工作的要求和规范标准之高、关注每一个细节、务实的工作作风、以及互动式、智慧碰撞式的新型会议形式，都给我留下了深刻的印象。也受到了鼓舞和启发。从公办学校走出之后，一直在寻找一个宽松，和谐，积极奋进的工作环境和氛围，一个不仅仅是谋生的职业场所，而是能让自己为之奋斗的事业。到东方后我的最大感受是：“工作着并快乐着”!我坚信我的选择没有错!
学校资助心得体会和感想大全（19篇）篇十二
近年来，学校资助育人在我国教育领域越来越受到重视。作为一名学校的教师，我有幸参与并亲身感受到学校资助育人的丰硕成果。在这个过程中，我深深地认识到了学校资助育人的价值和意义。下面，我将结合自己的亲身经历，谈谈我的一些心得体会。
首先，学校资助育人是一种有力的弥补与救济。有的学生家庭贫困，家庭环境不利于学习，甚至家庭不能给予他们继续学习的条件。而学校的资助计划能帮助这些学生走出困境，提供他们所需的学习资源和生活物资，并培养他们良好的学习习惯和品德素养。通过这种方式，学校资助育人不仅解决了学生的现实问题，还培养了他们的自立能力和良好的道德观念。这种无私的资助，使得学生们感到家庭的温暖，也给了他们追求美好未来的勇气。
其次，学校资助育人是一种激发与引导。有时候，一些学生天生具备某些潜能或者特长，但是由于他们家庭的环境和条件限制，无法发掘和培养。在这种情况下，学校资助育人扮演了重要的角色。学校资助育人可以提供一系列的培训和奖励机制，鼓励学生们发掘自己的潜能并不断努力。比如，学校可以开设各类兴趣班，为学生提供更加全面和深入的培训。此外，学校还可以设立各种奖励制度，鼓励学生们养成勤奋学习和努力拼搏的好习惯，使他们能够更好地发展自己的特长。
再次，学校资助育人是一种培养与引导。在学校资助育人的过程中，学校除了提供物质上的资助，更重要的是从思想和行为上对学生进行深入的培养和引导。学校有责任和义务对学生进行思想道德教育和心理健康教育，帮助学生养成正确的人生观和价值观。比如，学校可以组织各类社会实践活动，让学生认识到社会的多样性和复杂性，培养他们的社会责任感和公民意识。此外，学校还可以开设心理辅导课程，帮助学生解决心理问题和困惑，提高他们的自我调节能力和心理素质。
最后，学校资助育人是一种倾注与回报。作为一名中小学教师，我深深体会到了学校资助育人过程中，学校对学生无私的关心和倾注。而这种无私的关心和倾注是有回报的。我们看到，通过学校资助育人，不少学生从一开始的困境中走出来，成绩突飞猛进，进入了名校，有了光明的未来。这些学生未来的成功和发展，无疑是对学校资助育人最好的回报。而对于学校来说，培养一批优秀的学生也是对学校业绩的肯定和提升。
综上所述，学校资助育人对于每一个学校和学生来说，都至关重要。它不仅可以帮助贫困学生摆脱困境，也可以激发和引导学生的潜能，培养和引导学生的成长，更重要的是，它是教育公平和社会进步的重要保障。因此，在今后的工作中，我将继续努力，积极参与学校资助育人工作，促进每一个学生的全面发展和成长。
学校资助心得体会和感想大全（19篇）篇十三
一、引言部分（200字）。
学校资助育人是教育事业的重要组成部分，旨在帮助学生全面发展。在过去的几年里，我们学校也积极开展了各种形式的资助活动，取得了显著的成效。通过资助，学生的学业表现和素质素养得到了明显提高，他们不仅在学业上取得了好成绩，而且在品德、才艺等方面也有了显著进步。
二、资助育人初尝甜头（200字）。
学生在学习上遇到困难时，学校举行了一系列补习班，帮助学生提高学业成绩。补习班不仅提供了良好的学习环境，还配备了优秀的老师。我亲身经历过补习班的帮助，感受到了学校资助的巨大力量。在补习班里，老师们不仅为我们提供了系统的知识点讲解，还帮助我们制定科学合理的学习计划。通过努力学习，我很快就能够理解和掌握老师所教授的知识。我相信，让学生在学校内外参加各类的资助活动，才能更好地发挥学校资助育人作用，提高学生的学习成绩。
三、资助育人的全面提升（200字）。
学校资助不仅关注学生的学业成绩，也注重学生的品德培养和才艺发展。学校定期举行各类德育活动，并设立受助奖学金鼓励学生。这些活动旨在培养学生良好的行为习惯和道德观念，并加强学生的社会责任感。同时，学校还组织各类才艺比赛，如绘画、舞蹈、演讲等，鼓励学生展示自己的才华和个性。通过这些活动，学生的综合素质得到了全面提升，他们在学校和社会中能更好地适应并展示自己的特长。
四、育人的经验与启示（300字）。
学校资助育人，需要教师的正确引导和家长的积极配合。教师是学生的引路人，对学生的品德、学习习惯、学业等方面有着直接的影响。因此，教师需要更新教育理念，把育人工作放在首位，通过与学生的互动、引导和激发学生的学习兴趣，使他们在学习中得到更多的自主性和自信心。与此同时，家长要积极配合学校的育人工作，鼓励孩子参加各项资助活动，并营造良好的家庭教育环境。只有教师和家长形成合力，才能更好地实现学校资助育人的目标。
五、总结与展望（300字）。
学校资助育人是一项系统工程，需要全社会的关注和支持。希望未来学校能够进一步拓宽资助范围，提供更多样化的资助方式，满足学生多样化的需求。同时，学校应加强育人师资队伍建设，提高教师的专业素养和育人能力。通过不断完善资助育人体系，我们相信学校的资助育人工作将不断取得更大的成绩，在培养更多优秀学生的同时，助力国家的发展与繁荣。
总之，学校资助育人是教育事业的重要组成部分，可以帮助学生全面发展。通过补习班、德育活动和才艺比赛等形式，学生的学业成绩和综合素质得到了明显提高。在实施资助育人过程中需要教师和家长的配合，只有形成合力，才能更好地实现学校资助育人的目标。相信在不断完善资助育人体系的努力下，学校的育人工作将迈上一个新的台阶。
学校资助心得体会和感想大全（19篇）篇十四
一、教学方面：
初登讲台时，我上课的时候固然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一个人在表演一样，我仿佛疏忽了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好。特别是一年级的小学生留意力教分散，活泼好动，上课进行正常的课堂组织教学和管理纪律二者经常不能统筹。能以学生为主体而积极有效地引导、组织学生这是我以后所要学的重中之重。那怎样在课堂上做到这样呢，我想应当做到以下几点：
1、认真研究教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每一个字都弄清楚，深进了解教材的结构、重点与难点，把握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深进了解学生原本的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的成心留意，使其保持相对稳定性，同时，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学语文的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级小朋友爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这类题目，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中往，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，特别在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴看得到他人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。
5、培养多种爱好爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注进新鲜血液。
二、德育平常管理方面：
1、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心肠爱惜、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育气力。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要酷爱每个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"一样也要爱。
2、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生固然处在教育教学过程当中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，所以我时刻的提示自己教师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和权利污辱学生;我应当从他们的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜伏能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩谨慎理间隔。
3、采取将军式的管理方式。
我曾一直想应当采取怎样的方式管理学生，式的、保母式的?最后我想也许采取将军式的管理方式会更好些。在孩子中，你要有威性，这威性在于你讲得有道理，你的办法好，你做事说到做到。不光说还做一做，让他们心悦诚服。一件事就使他们明白老师的专心，他们也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上往做。
将军要告知他们该做甚么，还要有严格的军纪。赏罚分明是一定要做到的，并且在进行赏罚的时候要让他们明白缘由。并且要让他们明白，做事要认真。从每件事中体会到这一点。所以，我在做每件事上都应当要求都很明确，等量齐观，固然，有时确有特殊情况，也会特殊对待，只是，我常常在同一要求下达以后，在单独申明，向所有小朋友说明开后门的缘由。
我知道就目前的我而言，与既定的目标相差得还很远，我始终相信着努力是真，勤奋是真，虚心受教是真，坚持不懈是真!我会通过不断的努力，来胜任这份工作。
学校资助心得体会和感想大全（19篇）篇十五
随着我国经济的不断发展，义务教育资助政策的实施，越来越多的孩子有机会接受良好的教育。作为一名参与资助义务教育学校的志愿者，我深刻体会到了资助的重要性和带来的巨大影响。在这篇文章中，我将结合自己的亲身经历，分享我对义务教育学校资助的心得体会。
义务教育是每个孩子都应该享有的权利，然而，由于家庭经济困难等原因，仍有很多家庭无力支付孩子的教育费用。因此，资助义务教育学校是帮助这些孩子实现平等受教育机会的重要途径。通过资助，我们可以让这些孩子不再因经济困难而被迫辍学，让他们有机会接受良好的教育，改变他们的命运。
作为一名义务教育学校资助志愿者，我亲身参与了许多资助学生的活动，收获颇多。首先，我看到了家庭经济困难对孩子学习的影响。有些学生因为贫穷而饱受困扰，无法安心学习，影响了他们的成绩。有时候，他们因为尚未支付学费而无法参加考试，这让我感到十分心疼。然而，通过资助，我们能够帮助他们解决这些问题，让他们专心学习，追逐自己的梦想。
第三段：资助给予学生的希望和改变。
通过资助，我看到了许多学生的生活得到了很大的改善。他们不再担心学费而影响心情，得到了更好的学校设施和教育资源，有更多的机会参加各类课外活动。这些机会让他们激发了学习的兴趣和潜力，学习成绩也有了明显提升。他们的自信心、自尊心和团队合作能力得到了提升，他们开始对未来充满了希望和勇气。这让我意识到，资助不仅为孩子提供了学费，更重要的是给予他们希望和改变。
作为一名志愿者，参与资助义务教育学校让我收获颇丰。首先，我学会了更多去了解、理解和尊重那些家庭经济困难的孩子。我明白了他们并不希望特殊对待，而是希望得到平等的机会和尊重。其次，我意识到教育的力量是巨大的，它可以创造机会，改变人的命运。这让我更加珍惜自己所受的教育，同时也更加愿意为帮助他人受教育做出贡献。
第五段：展望未来，继续为资助义务教育学校贡献力量。
回顾这段时间以来的资助经历，我深感资助义务教育学校的重要性和意义。未来，我将继续为资助义务教育学校贡献力量，帮助更多孩子实现平等受教育权利。我相信，通过我们的努力，可以为社会贡献更多的人才，同时也帮助孩子们赢得美好的未来。
总结：通过资助义务教育学校的经历，我认识到资助的重要性和给予孩子们的希望和改变。我们作为志愿者，通过资助学生，帮助他们摆脱经济困难，接受良好的教育，给予他们更多机会和希望。同时，资助义务教育学校也让我深刻体会到了教育的力量和责任，激发我更多地投身公益事业，为社会贡献自己的力量。
学校资助心得体会和感想大全（19篇）篇十六
学校的资助育人工作对于培养学生的全面素质和人文精神起着至关重要的作用。通过资助帮助需要的学生实现教育机会的均等，提供才艺培训和发展机会，可以进一步促进学生的全面发展和成长。在过去的几年里，我们学校积极开展了一系列的资助育人工作，下面我将结合我在此过程中的亲身体验，谈谈学校开展资助育人的心得体会。
首先，学校的资助育人工作帮助了很多家庭经济困难的学生获得了教育机会。在我们学校，资助育人的方式比较多样化，包括补助学费、提供助学金、发放教育援助金等。由于这些资助的帮助，很多本来无法继续学习的学生得以继续上学，逐渐改变了他们的命运。我记得有一位同学，从小家境贫寒，父母又生病无法工作，本来准备辍学打工的他，在学校的资助下顺利完成了学业，并且考上了一所理想的大学。这一切都得益于学校的资助育人工作，让他有了改变命运的机会。
其次，学校的资助育人工作为学生的才艺培养提供了广阔的舞台。学校非常注重培养学生的兴趣和特长，通过资助育人，为那些在各种学科和艺术领域表现突出的学生提供了更多的发展机会。在我校舞蹈艺术节上，我看到了很多年级里的同学们展示了自己的才艺。他们或跳动感十足的国际标准舞，或展示自己的绘画作品，充分展示了他们的优秀才能和对艺术的热爱。这样的活动让学生学会充分发挥自己的特长，不仅提高了学生的自信心和自尊心，也促进了学生之间的交流和学习，提升了整个学校的文化氛围。
再次，学校的资助育人工作有助于培养学生的社会责任感和公民意识。通过资助育人的方式，学校教育学生尽己所能去帮助他人，让学生学会关爱和奉献。比如，在校园义卖活动中，学生们用自己的力量去帮助那些有需要的人群，比如贫困山区的孩子们。每个同学都主动参与，大家不仅通过义卖筹集到了善款，还亲身送去了物资和温暖。在这个过程中，学生们能够切实地感受到自己的力量和影响。这样的活动不仅为他们提供了实践机会，也让他们学会感恩和分享，从而培养了他们的社会责任感和公民意识。
此外，学校的资助育人工作也为学生提供了广阔的发展平台。通过资助育人的方式，学校开展了各种各样的培训和讲座活动，让学生有机会接触到更广泛的知识和经验。比如，我们学校邀请了一位知名企业家来校为学生们讲座，他与学生们分享了自己的创业经历和成功之道。这样的讲座不仅开拓了学生的视野，也激发了他们的梦想和创业热情。通过这些活动，学生们能够更好地了解社会和未来的发展方向，为自己的未来做好准备。
综上所述，学校开展资助育人工作对于学生的成长和发展起到了重要的推动作用。通过资助帮助经济困难的学生实现教育机会的均等，提供才艺培养和发展机会，培养学生的社会责任感和公民意识，以及提供广阔的发展平台，都是资助育人的重要目标。我相信，通过学校对资助育人工作的不断探索和努力，我们的学校会为学生带来更多更好的发展机会，让每个学生都能在这个平台上发光发热。
学校资助心得体会和感想大全（19篇）篇十七
近年来，学校资助对于许多学生来说已经成为实现自己梦想的重要途径。在我上大学的四年里，我有幸获得学校的资助，这让我深深地体会到，学校资助不仅为我们提供了经济支持，更为我们的成长提供了保障。以下是我获得学校资助的心得体会。
首先，获得学校资助可以减轻经济压力。对于很多家庭来说，上大学是一笔巨大的开支。学费、住宿费、书本费等等，都需要家长一筹莫展。然而，通过获得学校资助，我们可以减轻这些经济负担，从而更加专注于学习和发展自己。学校资助不仅让我能够不再为生活费发愁，还提供了充足的学习资源，让我能够更好地投入到学术研究中去。
其次，获得学校资助可以提升自信心。学校资助是对我们个人能力和潜力的认可和肯定。当我们通过申请获得资助时，我们会感到自己的确有某些优秀的方面，这种肯定和认可会提高我们的自信心。对于我来说，获得学校资助使我更加有信心去追求自己的梦想，因为我知道，学校资助是对我学术能力和发展潜力的认可，它给了我更大的动力和勇气去迎接挑战。
此外，获得学校资助可以拓宽视野。通过申请学校资助，我有机会参与更多的学术交流和学术活动。学校资助奖学金使我有机会参与国内和国际学术会议，与各领域的专家学者进行交流，了解最新的研究动态。这些交流和活动不仅为我提供了学习的机会，还让我与优秀的人们接触，从中受到鼓舞和启发。这种拓宽的视野让我更加明确自己的发展方向，并激励我更加努力去追求自己的目标。
最后，获得学校资助让我明白，付出就会有回报。获得学校资助并不仅仅是一种福利，更是对我们付出和努力的肯定。当我们努力学习和积极参与校园活动时，学校的资助是对我们付出的回报。这种回报不仅体现在经济方面，更体现在我们的成长和发展上。当我们看到自己的付出产生了积极的结果时，我们会更加珍惜这份回报，更加懂得感恩，并更加努力去追求更好的自己。
总的来说，获得学校资助对于我们的成长和发展起到了至关重要的作用。它不仅解决了我们的经济问题，提升了自信心，拓宽了视野，更是对我们付出和努力的回报。因此，我们应该珍惜学校资助所提供的机会，努力学习和参与各种活动，为自己的成长铺平道路。同时，我们也应该在未来有机会的时候，回报学校的支持和帮助，用自己的努力和付出来回报社会，回报学校。
学校资助心得体会和感想大全（19篇）篇十八
近年来，义务教育学校资助工作在我国取得了显著的成绩，许多学校和学生受益于此。作为一名参与过义务教育学校资助的志愿者，我深刻体会到了这一工作的重要性和意义。以下是我在这一过程中的心得体会。
义务教育学校资助，是促进教育公平、提高教育质量的一项重要举措。在我国这样一个发展中国家，许多贫困家庭无力承担高额的教育费用，孩子们常常由于经济困难而失去受教育的权利。而义务教育学校资助的推出，为这些孩子提供了实现教育梦想的机会，打破了贫困与教育之间的鸿沟。不仅如此，义务教育学校资助也有助于提高教育质量，缓解学校师资和设施不足的问题，为学生提供更好的学习环境，增强他们的学习动力和学习积极性。
在参与义务教育学校资助的过程中，我深刻感受到了自己的付出对学生的影响。每当看到那些因为经济困难而得以接受教育的孩子们，我感到无比的欣慰和喜悦。他们的笑容和进步是我最大的回报。同时，我也了解到教育事业的艰辛和复杂性。除了资金问题，教师的教育水平、学校的管理和家庭环境等方面也会对学生的学习产生影响。因此，只有资助不足以解决问题，我们还应该在教育质量和环境建设等方面进行更多努力。
第三段：高效利用资助资源的重要性。
正确高效利用资助资源是义务教育学校资助的关键所在。资助工作应该精确到每个被资助的学生，确保他们真正受益。我在资助学生的过程中，发现有些家庭并没有充分利用资助款项，造成了资源的浪费。因此，我们需要建立一个完善的监督和评估机制，确保资助资源能够发挥最大的效果。同时，还需要宣传资助的重要性，让更多的人了解到资助的意义，激发更多人参与进来，共同促进教育公平。
第四段：关注学生综合发展的重要性。
义务教育学校资助不仅仅是为学生提供了财力上的帮助，更应该关注他们的全面发展。让学生真正成为一个有理想、有能力、有担当的人，并为社会的发展做出贡献。在资助过程中，我们应该注重培养学生的综合素质，如才艺、品德、领导力等，促使他们在未来能够更好地适应社会的发展和竞争。只有这样，才能真正实现教育公平的目标，让每个孩子都有机会发挥自己的潜能和价值。
结尾：勇往直前，共建美好未来。
义务教育学校资助事业任重道远，需要社会各界的共同努力和关注。作为志愿者，我将坚持做好每一项资助工作，将我的力量传递给那些需要帮助的孩子们。同时，我也呼吁更多的人加入到义务教育学校资助的队伍中来，用实际行动支持教育公平的实现。相信在大家的共同努力下，我国的义务教育学校资助事业一定能够取得更大的成就，让每个孩子都能享受到优质教育的权益，共同建设我们的美好未来。
学校资助心得体会和感想大全（19篇）篇十九
随着社会的进步和学校教育的要求不断提高，学校资助育人工作日益受到重视。学校资助育人是指学校通过提供各种形式的资助，帮助学生发展身心健康、培养品德素质、培养创新能力等方面，从而促进学生全面发展的一项工作。在学校资助育人的过程中，我们可以从多个方面获得启示和收获。
首先，学校资助育人的目的是培养学生全面发展。通过学校资助，学生得到了更多的机会去尝试、去探索。比如，学校可以资助学生参加各种社会实践活动，让学生更好地了解社会，提高与人沟通和合作的能力。学校还可以提供奖学金和助学金等形式的资助，帮助那些经济困难的学生继续接受高等教育。通过这些资助，学生可以获得更广阔的发展空间，培养出各种技能和能力，为将来的人生奠定了良好的基础。
其次，学校资助育人的过程是一个激励和激发学生潜力的过程。在接受学校资助的过程中，学生会感受到来自学校的支持和关爱。学校奖学金和助学金的获得，会让学生感到自己辛苦付出得到了认可，从而激发学生努力学习和提高自己的积极性。而对于其他形式的资助，比如参加社会实践活动、参赛等，学校通常会在学术和能力方面给予肯定和奖励，这也会让学生充满动力去发掘自己的潜力，提高自己的能力。
再次，学校资助育人的过程是培养学生品德素质的过程。学校资助育人不仅仅关注学生在学术方面的发展，更重视学生的品德修养。对于那些在资助过程中表现突出的学生，学校通常会给予一定的奖励和荣誉，并在学校内部进行表彰。这种表彰和奖励，会让学生感到自己的努力得到了认可，进一步激发学生培养良好品德的意愿和动力。同时，学校还可以通过资助活动，让学生参与一些公益志愿者活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
最后，学校资助育人的过程也是在培养学生独立能力和创新能力方面发挥着巨大的作用。通过资助活动，学生将面临各种不同的挑战和机遇，要求他们能够独立思考、创造性解决问题。比如，学校可以资助学生开展科技创新项目，让学生动手实践，培养他们的实践能力和创新精神。学校还可以资助学生参加学术交流会议、科技竞赛等，让学生与其他同学进行交流和合作，培养他们的合作精神和创新能力。这些资助活动，为学生的未来发展提供了重要的机会和平台。
总之，学校资助育人是学校工作的一项重要内容。通过学校资助育人，学生可以得到更多的机会去尝试、去探索，激发他们的潜力和动力，培养他们的品德素质和创新能力。学校资助育人的过程是一个全面发展、激励与激发潜力、培养品德素质和独立创新能力的过程。我们应该充分认识到学校资助育人工作的重要性，不断完善和推进相关政策和机制，为学生的发展提供更加良好的环境和条件。