卖火柴的小女孩课文总结(热门15篇)

时间:2025-02-25 作者:灵魂曲

范文范本的应用可以通过修改和改编来适应不同的写作需求。值得一提的是,以下范文范本不仅涵盖了不同领域和主题的作品,而且兼具思想性和艺术性。

卖火柴的小女孩课文总结(热门15篇)篇一

1.会写7个生字,能正确读写和理解生字所组成的词语。

2.有感情地朗读课文,把握课文内容,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情。

3.了解作者实虚结合的表达方式,体会这样表达的效果。

4.激发学生阅读安徒生童话的兴趣。

1.从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活,关注小女孩的命运。体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。

2.从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。

2课时。

五次擦燃火柴的课件;乐曲《天鹅》。

一、谈话导入。

1.同学们,你们的大年夜是怎样过的?(学生畅所欲言)在著名童话作家安徒生的笔下,有一个美丽的小女孩,却有家难归,在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运,在这个大年夜发生怎样的故事,这节课,就让我们走进那个风雪交加的大年夜。

2.板书课题。

二、整体感知,理清脉络。

1.自读课文,用自己喜欢的方式将课文读正确,读流利。

2.简单地说一说课文讲了一个什么故事。(先叙述大年夜,天下着雪,又黑又冷,小女孩还在街上卖火柴;接着,小女孩为了暖和一下自己,一次又一次地擦燃火柴,从火柴的亮光中看到了种种幻象;最后讲小女孩被冻死了。)。

3.按照故事的发展顺序,把课文分成三段。

三、创设情境,唤起对小女孩深切的同情。

1.下面我们就静下心来,仔细地品读课文,试着走进作者和小女孩的心灵世界。认真听老师读课文的第一部分,然后说一说小女孩给你留下了怎样的印象。

2.用自己喜欢的方式再来读读这部分内容,小女孩目前的处境是怎样的,在文中空白处写一写。

3.结合具体的语句汇报。

(非常寒冷;非常饥饿--光着头赤着脚;只好赤着脚走路,一双小脚冻得红一块青一块的;蜷着腿缩成一团,她觉得更冷了;人情冷漠,痛苦孤独--另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了;谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一分钱;爸爸一定会打她的。)。

4.找生试着把自己的感受读出来。请同学结合自己的感受来评价,并提建议。再自由读这部分,感受小女孩的可怜。

5.指名配乐朗读。(播放《天鹅》。)。

6.如果你是小女孩,你现在最需要什么?(温暖、食物、疼爱等)可是,她又冷又饿,有家又不敢回,除了旧围裙里的火柴,一无所有。

一、深入品读,感受女孩的悲惨命运。

1.自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分,把你最受感动的地方画下来,并写一写自己的感觉。

2.以汇报的方式,感受女孩的命运的悲惨。

(如,在擦燃火柴美好的幻象中,感受到女孩现实生活的残酷:小女孩特别寒冷,渴望温暖,就幻想到了大火炉;特别饥饿,渴望食物,就幻想到了烤鹅;现实中孤独,渴望亲人的疼爱,就幻想到去世的奶奶。)。

现实与幻想形成了巨大的反差,幻想的越美好,越是衬托出了现实的悲凉,让人越发感觉到女孩命运的悲惨。

3.选择让你感动的段落,有感情地读给小组同学听。

二、围绕中心,提出疑问。

1.在别人幸福地欢度新年的时候,女孩却悄无声息地冻死在街头。让我们读读课文的最后两部分,提出问题。

2.出示:谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

三、感情朗读,体会“幸福”

1.她曾经看到过哪些美丽的东西,使她感到幸福,请同学快速浏览课文的第二部分,画出来。

2.学生汇报,教师板书:大火炉烤鹅圣诞树奶奶。

3.观看表现美丽幻想的动画片,找生朗读,感受女孩虚幻的幸福。

4.选择你认为女孩看到会感觉最幸福的部分,练习朗读,把它的美丽与美好读出来。

四、感情朗读,体会现实。

1.火柴再温暖,再明亮,带来的幻觉再幸福,总是要消失的。读下面的句子,说说你读懂了什么。

出示句子:哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。

这时候,火柴灭了,她面前只有一堵又厚又冷的墙。

这时候,火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高,最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了,在天空中划出了一道细长的红光。

2.交流:现实的残酷,女孩命运的悲惨。

3.比较句子:(1)啊,哪怕是一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧,火柴燃起来了,冒出火焰来了!(2)她又擦了一根。(3)她又擦着了一根火柴。(4)她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。

体会:女孩由开始的不敢到敢,从抽出一根到后来的抽出一把,表现出了她对美好生活的迫切渴望。而这种美好,只有在虚假的幻想才能得到满足。所以,“她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。”在死亡中,在另一个世界中,女孩终于摆脱了现实的残酷。

4.配乐有感情地朗读最后两段。

五、总结写法与读法。

1.在同学们深情的朗读中,我们与作者和小女孩的心灵产生了共鸣,回顾一下,我们是如何走进这个童话世界的(有感情朗读、质疑思考、讨论交流、联想入境,都是品味读书的好方法。)。

2.这篇童话为什么让我们如此感动?(对比的写法,使女孩美好的幻想与残酷的现实产生了强烈的对照,让我们对女孩悲惨的命运有了深切的同情;详细的刻画,女孩的外貌、衣着和动作,深刻地写出了女孩的可怜;合理的想象,种种的“美好”,实际是那样平常与普通,对女孩来说却可望而不可及;悲剧的结局。)。

六、拓展延伸。

1.读完这个感人的童话,我们一定有许多话想对那个可怜的小女孩说。请同学们先来读一首9岁儿童刘倩倩的诗歌《你别问,这是为什么》。再把你想说的话写下来。

2.课外阅读安徒生的其他童话作品。

卖火柴的小女孩课文总结(热门15篇)篇二

1、学会“澡、械”等5个生字,正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相同点。

4、理解课文内容,体会文中含义深刻的句子,引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。

5、体会本文语言生动、准确的特色,学习用事实说明道理的写法。

1、教师准备与本文事例相关的图片或录像资料,生字、新词、重点语句的课件。

2、鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。

一、谈话激趣,导入新课。

1、有很多同学特别崇拜科学家,能说一说你最崇拜的科学家是谁吗?

2、你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗?(学生自由发言,如:善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等等。)。

3、教师小结:纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根溯源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。

所以有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。(板书课题)。

4、谁来谈谈你对这句话的理解?(学生自由发言。)。

下面我们来共同学习第20课,请同学们齐读课题。相信同学们学过课文,对这句话会有更深刻的理解。

二、初读课文,整体感知。

1、同学们打开书,自读课文,要注意读准字音、读通句子。

2、出示词语:诞生纵观漩涡敏锐追根求源见微知著锲而不舍洗澡花圃推理逆时针司空见惯无独有偶打破砂锅问到底(1)指名读词语。

(2)齐读一遍。

3、好!同学们再读课文,看课文讲了哪三个故事?分别是什么?学生自由回答:谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题,通过反复的试验和研究,发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红,继而进行了许多试验,终于发现了酸碱试纸。奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象,经过反复观察和分析,推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。

三、细读课文,找出规律。

1、这三个同学说的很对!这三个故事是多么有趣的生活现象啊!现在再请同学们仔细读读三个故事,看看这三个故事的介绍和内容,有什么相同点?可以在课文中画一画。

(学生边读书边思考)。

2、我看到有许多同学在书做了圈画,有的还做了批注。很会学习。

3、现在请同学们在四人小组里交流交流自己的发现,讨论存在的疑问。(四人小组交流)。

4、现在请同学说说交流后自己的认识。

三个故事都是讲生活中的偶然发现的问题;三个故事都是讲科学家发现和发明的故事;三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后”。

5、大家讲的很好。

有没有人能把三个故事间的相同点分析透彻些?三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的。都是先偶然发现问题,不断地追问;再进行反复的研究和试验;最后解决了问题,得出了结论。

6、你真棒!课文读的很仔细,分析的也很有道理。书上有一段话和你说的意思是一样的,同学们看看是哪一段啊?(第二自然段)投影(第二自然段)。

7、齐读第二段。

8、是啊,“从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。”

这也是课文中的哪句话的意思?(真理诞生于一百个问号之后)。

9、一起读这句话!

10、这里的“?”“!”各指的是什么?作者这样表达有什么好处??的含义是:看出问题,不断发问、追根求源。!含义是:不断解决疑问,找到真理。

12、这么多的事例说明了科学并不神秘,真理并不遥远。但是真理的发现也是有条件的,那就是————是什么呀?只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。

13、这也是说课文中的那句话————真理诞生于一百个问号之后!

三、回归整体,总结收获1、学习了这篇课文,你有什么收获?知道了科学发现的一般规律:真理诞生于一百个问号之后。知道了文章思路:开头提出自己的观点,再用三个具体事例来说明这个观点是正确的,最后再来阐述开头的观点。

卖火柴的小女孩课文总结(热门15篇)篇三

1、学会生字词语,把握课文的主要内容,理清脉络。

2、学会抓住重点词语、句段体会到当年的小女孩的生活情境,感受到小女孩的悲惨与辛酸。

3、初步感悟文章的写作手法。

一、以诗歌导入课文。

1、师:(配乐朗读)。

妈妈给我两块蛋糕,我悄悄地留下了一个。你别问,这是为什么?

晚上,我把它们放在床头边,让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问,这是为什么?

我要把蛋糕送给她吃,把棉衣给她去挡风雪。在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁吗?请问问安徒生爷爷——她就是卖火柴的那位小姐姐。

2、了解作者。

(1)学生交流对安徒生的了解。

(2)师小结:安徒生家境贫寒,14岁开始自谋生计。他一生写了160多篇童话。他的童话爱憎分明,想象力丰富,构思巧妙,情节生动。所以深受广大人民群众的喜爱,被翻译成许多国家的文字,广泛流传。安徒生也被人们誉为“世界童话之王”。

3、引出课题:今天,我们就跟随着“世界童话之王”安徒生走近这个卖火柴的小女孩。

二、整体感知,理清线索。

1.检查预习情况。

(1)学习生字词语,指导写“兜”字(11笔)。

(2)说说本文主要写了什么内容?

(本文写的是在大年夜一个小女孩流浪街头卖火柴,冷得几次擦燃火柴,产生一次次幻象,最后冻死街头。)。

2、再读课文,理清思路。

(1)自由读课文,边读边思考:课文以“火柴”为线索,先写(),再写(),最后写(),试试用小标题概括。

(2)指名汇报。

三、示范引领,读写结合,学习“卖火柴”这一部分内容,体会小女孩悲惨的现实生活。

(一)师示范批注,进行学习方法的指导。

1、师:安徒生写过许多童话,《卖火柴的小女孩》是其中最感人的作品。一个美丽的小女孩,在大年夜卖了一整天火柴,最后冻死街头,这情景化为永恒的痛,打动着每一个读者的心,每读一次,心就痛一次。读完这个故事,你觉得用哪个词来形容这个小女孩,最合适?(可怜、悲惨、痛苦……)文中哪句话最能概括这一意思?()。

2、师:小女孩有多可怜?让我们先把眼光聚焦在(1——4)卖火柴部分。

师出示句:天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。

在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在街上走着。

(1)两生读。(教师评价)。

(2)师:再读。哪个词语打动了你?(引导学生抓住关键字眼,挖掘文字的深意)(可能是天气、乖巧、赤着脚、大年夜)。

【关注环境描写】。

引导:师:瞧,读到一个“冷”字,(课件突出“冷极”)就自然会想到这个冷字背后的信息,这是告诉我们——(交代了天气)。

再往下读我们会发现还有一个字——“雪”呢,(课件突出“雪”)它也告诉我们一个信息,(这是冬天)师:那“黑”呢?(交代了故事发生的时间。)。

师:现在我们回过头来再看,这句一个字也没有写小女孩,去掉可以吗?

(不成,这是环境描写,很重要。通过细读,我们感觉故事发生的环境如此恶劣,预示着故事的悲惨,小女孩的不幸。)(出示批注:环境描写,交代事情发生的时间,渲染凄凉的气氛,为下文埋下伏笔)板书:联系上下文。

【关注大年夜】。

师:什么是大年夜?

生:过年、春节、除夕夜。

生:

师:我们回忆一下,第六课《北京的春节》里第七自然段说除夕真热闹,做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画,放鞭炮,最重要的是吃团圆饭,这一时刻应改是热闹,喜庆,团圆,快乐的时光,可这个乖巧的小女孩却一个人赤着脚在街上走着。还得不停地叫卖“卖火柴哟,卖火柴”!

假如你是小女孩,你会有什么感觉?(对比地读,读出了小女孩的寒冷、孤独)。

指导朗读:读出小女孩的寒冷、孤独板书:孤独。

去掉“乖巧”好不好?(越乖巧,越令人心酸。伟大的文学家鲁迅先生说过:悲剧就是把人类最美好的东西毁灭在你面前!越美越悲!)。

3、师小结:(出示批注)。

天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。

(环境描写:提示时间、天气,渲染凄凉的气氛,为下文作铺垫)(时间)。

在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在街上走着。

(更令人心酸)(寒冷、孤独)。

同学们,就这样抓住关键的一个词,一句话,设身处地地读,比较着读,你的感受就深了。把你感受到的写在文字的旁边就是批注了,批注就这么简单。

(二)学法迁移,读写结合,体会小女孩的可怜。

1、师:下面请同学们用自己喜欢的方式读一读1—4自然段,边读边划出你觉得小女孩可怜的句子,并在旁边批注,完成后,把你读出的信息或感受与小组同学分享。(学生或个人读,或小组读;或默读,或出声读;教师巡回指导)。

2、预设:

(有关环境的恶劣导致小女孩寒冷的句子,主要由学生汇报,不展开品读)。

【人情冷漠】。

“这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个硬币。”

(1)联想练习:从三个“一”让你想到了什么?(她已经在街上卖了一天的火柴,冷了一天,她没吃过一点东西,饿了一天,一整天没有人可怜她,没有一点惊喜!)。

(2)现在小女孩是又冷又饿,你想到了哪个成语最能说明小女孩现在的处境?(饥寒交迫)。

(3)不是写小女孩吗?换成小女孩的角度来写好吗?

比较读:这一整天,小女孩没有卖出过一根火柴,没有挣到一个钱。

这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱。

师引导:第一句话只交代了结果,你不知道小女孩做了怎样的努力,就好像小女孩很笨,努力了一天也没有卖出一根火柴。可是,课文的这句中是说,小女孩辛辛苦卖了一整天,也没有一个人同情她,这样更加强调了这个人世间的冷漠无情!

回过头来再联系第一自然段的寒冷,这仅仅是自然环境的寒冷吗?

(这不仅是自然环境的寒冷了,还有社会环境的冷漠。可以说小女孩从头冷到脚,从外冷到内,从身体冷到内心!此刻,自然环境的寒冷,加上社会环境的冷漠,用一个成语来概括,这对小女孩来说那可真是(雪上加霜!)。

【有家不能回】。

‘她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。再说,家里跟街上一样的冷,他们头上只有一个房顶,虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。

注意“一定”和“灌”,除掉这两个词好吗?为什么?

(“一定”小女孩没有人疼,“灌”说明风很强烈,家里很冷。)。

指导朗读:爸爸一定会打她的。(肯定些,读出冷漠)。

风还是可以灌进来。(风再大些)。

家和家人在你的心目中是什么?(温暖的港湾)。

3、出示句子,师生朗读梳理,再一次次体会小女孩的可怜。

师:天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。

生:在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。

生:她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。

生:她在一座房子的墙角坐下来,蜷着腿缩成一团。

师:别卖火柴了,小女孩,天已经黑了,街上只剩下你一个人,快回家去吧!

生:她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。

师:可怜的小女孩啊!爸爸再凶,家总是家呀,别卖火柴了,快回去吧!

生:回去有用吗?家里跟街上一样的冷,头上只有一个房顶,虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。

3、想象写话:

是呀,自然环境是那么的寒冷,社会环境又是那么冷漠,甚至连应该充满温暖的家也是那么冷淡。整个世界对于小女孩来说,是冷酷的。她是那么冷,那么饥饿,那么孤独。看,(屏幕出示小女孩的图片)茫茫黑夜,小女孩一个人孤零零地坐在高大的墙角边,假如你是小女孩,你的心情怎样,你现在最需要什么?请你发挥想象,写一段话。

卖火柴的小女孩课文总结(热门15篇)篇四

1.会写7个生字,能正确读写和理解生字所组成的词语。

2.正确流利地朗读课文,把握课文内容,理清文章层次。

3.激发学生阅读安徒生童话的兴趣。

1.正确流利地朗读课文,把握课文内容,理清文章层次。

2.激发学生阅读安徒生童话的兴趣。

一、导入:

1、从课题入手,激发兴趣。

2、简介安徒生。

3、进一步了解安徒生及创作背景:

《卖火柴的小女孩》是安徒生的代表作之一,发表于1846年。当时有个朋友要求他为一幅拿着一束火柴的穷苦小女孩的画写一篇童话。这幅画使安徒生想起了自己母亲的苦难童年。他的母亲幼年讨过饭。安徒生说:“妈妈告诉我,她没有办法从任何人那里讨到一点东西,当她在一座桥底下坐下的时候,感到饿极了。她把手指伸到水里去,沾了几滴水滴到舌头上,因为她相信,这多少可以止住她的饥饿。最后,她终于睡过去了,一直睡到下午。”

安徒生就怀着这种感情创作了这篇感人的童话的。

二、初读课文,整体感知。

1.自由阅读课文,读准生字新词并画文中的词语想办法理解,本文的体裁是什么?

3、快速浏览课文,把握课文主要内容。思考:课文主要讲了一个故事,表达了作者。

3、理清文章层次:

4、画出课文中你最感动的句段,力争读出感情。

三、课堂作业:

1、默写字词,口述词语意思。

2、小女孩给你留下了怎样的印象?说出自己的理由。

卖火柴的小女孩课文总结(热门15篇)篇五

1、关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情。

3.了解作者实虚结合的表达方式,体会这样表达的效果。

1.从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活,关注小女孩的命运。

2.从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。

3、体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。

一、导入:

1、孩子们,你们的大年夜是怎样渡过的呢?……你们多么幸福呀!可是在这个喜庆洋洋的大年夜里,卖火柴的小女孩孤独地走在大街上,她又冷又饿,没有一个人给她一句温暖的话语,有家不能回,在街上徘徊的她最后蹲在了墙角。这个小女孩的命运如何呢?这节课我们继续学习这个动人心弦的故事。

(从上节课我们了解到:这是一个大年夜,一个举家团圆的日子。街上飘着烤鹅的香味。一个光着头赤着脚的小女孩却在风雪弥漫的街头叫卖火柴。她又冷又饿。素不相识的小男孩欺负她。风呼呼地刮着,雪纷纷扬扬地下着。小女孩该有多冷啊!新年的钟声敲响了。而小女孩的命运如何呢?)。

二、合作探究,深入理解:

1、自由读课文,说说小女孩共擦燃了几次火柴,每次都看到了什么?希望得到什么?并填表格。

几次擦燃火柴看到的希望得到的现实。

2、合作交流。

3、汇报展示。

三、感悟写法,体会情感。

1.对比阅读幻象和现实部分,说说幻象的句子在暗示什么?

2.从课文中找出小女孩现实生活悲惨的句子。

例如描写天气的冷和人情冷的句子。

四、小练笔:

读课后《你别问,这是为什么》,拿起笔来也写几句话送那位“卖火柴的小女孩”。

卖火柴的小女孩课文总结(热门15篇)篇六

卖火柴的小女孩这篇课文写出了小女孩凄惨的命运。读了之后,我们的感想又有哪些呢?下面是本站小编精心为你整理课文卖火柴的小女孩读后感。

作文。

一起来看看。

读了《卖火柴的小女孩》后我哭了,小女孩太可怜了,下雪天、她饿着肚子还要卖火柴,鞋子也跑丢了,在幻想和寒冷中死去。小女孩真的太苦了,又冷又饿,我要让苦的人不挨饿,我要她们坚强起来。

我生活在当今社会,是爸爸、妈妈的心肝宝贝,要什么有什么,是很幸福的。衣服、鞋子、食物等等都应有尽有。遇到不开心的时候,还乱发脾气。但这个小女孩却什么都没有,在寒冷的天气还要上街卖火柴,当时她的鞋子被淘气的男孩拿走了,连最起码的御寒物品都没有,不要说还想发什么脾气了。小女孩她本应该有一个幸福的家,本来应该像我一样,开开心心去上学的,可她什么也没有,唯一有的是冰冷和饥饿。与她相比,我很幸福,还不知道感恩,真是惭愧啊!

读了这个故事,我知道:我们与小女孩相比,我们是多么幸福啊!我们要懂得珍惜幸福。想自己过年餐桌上丰盛的菜肴,大门上贴。

春联。

大人还给压碎钱。啊!我真幸福有大人的疼爱老师的教导同学间的有爱我要珍惜着一切!

第二天早晨,“她已经在这个严寒的冬季里,沉沉地入睡了!”

我们拥有无比的幸福和爱,小女孩儿只拥有幻想的空间——温暖的房子、温暖的烤炉、喷香的烤鹅、亲人的关怀。

小女孩儿没有时间享受充满色彩的人生,那,我们就当她是在大年除夕的夜晚,划着一根又一根的火柴,枕着五彩缤纷的梦境,跟随着奶奶走向了没有寒冷,没有饥饿,没有压迫,也没有痛苦的地方去,不愿醒来!

《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生创作的,小女孩在大年夜的晚上,独自一人在街上卖火柴。她不敢回家,因为她没有卖出一根火柴,回到家会被爸爸打。饥寒交迫使她心里极其矛盾,要不要擦燃火柴?她终于鼓起勇气,连续擦燃了五次火柴,并出现了不同的幻想。最后小女孩和奶奶一起飞走了,飞到了那没有寒冷,没有饥饿的地方,过着幸福安宁的的生活。

读完这个故事,我的心灵受到了极大的震撼:大年夜的夜晚,下着雪,小女孩一个人走在街上卖火柴,还赤着脚走路,是多么的可怜啊!我很想知道,为什么那时候穷人家的孩子都要遭受这么大的痛苦,在资本社会里,富人有享不完的荣华富贵,而穷人只有挨饿的悲惨下场!

小女孩和我们的年龄差不多,但是我们现在的生活是无忧无虑的。吃穿都是父母给的,不缺少人和关心和爱护。相反,小女孩却要每天过着挨饿的日子。卖不出火柴还要被父亲打,房子是破了洞的,我们要比小女孩好一千倍一万倍。现在的社会条件这么优越,可是我们还是不好好学习,经常惹父母老师生气,现在想想,真的是好对不起他们。

我们要珍惜现在的生活,奋发图强,掌握许许多多的本领,这样才对得起关心爱护我们的人。

卖火柴的小女孩课文总结(热门15篇)篇七

学习理解课文第二段。

一、复习旧课,引人新课。

1.指名有感情地朗读第一段。

2.小女孩在一座房子的墙角坐下来,后来又怎么样了呢?让我们继续学习第二段和第三段。

二、自学第二段。

1.提出自学要求:认真阅读第二段,想想课后“思考·练习”的第二题,、

2.学生按要求自学。

三、指导理解第二段。

1.小女孩几次擦燃火柴?(小女孩五次擦燃火柴。)。

3.五位同学读课文后讨论:在火柴发出的亮光里,小女孩看到了什么?(小女孩第一次擦火柴看到一个大火炉,第二次擦火柴看到了烤鹅,第三次擦火柴看到了圣诞树,第四次擦火柴看到了奶奶,第五次小女孩擦着了一大把火柴,奶奶把她抱起来,搂在怀里,带她飞走了。

4.小女孩为什么一次又一次地擦火柴?请同学们带着这个问题看看书,同座讨论讨论,然后我们再一起研究。

(1)小女孩是在什么情况下擦第一根火柴的?(是在冻得实在受不了的情况下才擦第一根火柴的。)你是从哪些语句中看出来的?(学生读讲有关的语句。)“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。”从这两句话中你们知道了些什么?(从第一句话可以看出小女孩不敢擦火柴。从第二句的“终于”这个词可以看出,小女孩经过很长时间的思想斗争,实在冻得受不了了,才抽出一根火柴来擦的。)。

(2)小女孩擦第一根火柴经过很长时间的思想斗争,第一根火柴灭了,她为什么紧接着又擦第二根、第三根、第四根呢?(因为擦燃第一根火柴时,小女孩看到了火炉,她正想暖和暖和,火柴灭了,火炉不见了,小女孩紧接着又擦了一根,是为了留住那个火炉。擦燃第二根火柴时,小女孩看到一只烤鹅在向她走来,火柴灭了,烤鹅不见了,她马上又擦燃一根火柴是为了得到那只烤鹅。擦燃第三根火柴时,小女孩看见了美丽的圣诞树,火柴灭了,圣诞树又不见了,小女孩为了留住美丽的圣诞树,就又擦着了一根火柴。)。

(3)小女孩为什么“赶紧擦着了一大把火柴”?(因为小女孩在擦燃第四根火柴的时候,见到了疼爱她的奶奶,小女孩知道,火柴一灭,奶奶就会不见的,她赶紧擦着了一大把火柴,是想把奶奶留住。)。

5、小女孩五次擦燃火柴,在火柴发出的亮光里,她看到了火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶。同学们想一想,她怎么会看到这些东西的?(因为小女孩又冷又饿,没有欢乐,也没有人疼爱,她想要暖和暖和,想要吃点东西,想要和别的孩子那样得到欢乐,有人疼爱,所以就看到了火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶。)小女孩渴望得到这些东西,这是个原因。但是,我们如果想要一样东西,擦根火柴,在火柴光里,能不能看到这样东西?(不能看到)小女孩在火柴发出的亮光里看见火炉、烤鹅,圣诞树、奶奶,还有什么原因?(小女孩看到的是一种幻觉。人在神志不清或精神不正常的情况下有可能出现幻觉。小女孩整整一天受冻挨饿,这时候已经神志不清了,所以在火柴发出的亮光里看到了许多平时渴望得到的东西)是啊,弄明白了这两点,我们就更觉得这个小女孩太可怜了,我们的心情也更加沉重了。让我们带着这种沉重的心情,看看插图,练习朗读第二段。

四、练习有感情地朗读第二段。

1.出示挂图,学生看图,自由朗读。

2.指名朗读,有的读整段,有的可自选其中的一部分朗读。

五、布置作业。

1.阅读课文的第三段,想想课后“思考·练习”第三题。

2.看看本课砒生字,注意生字的写法。

卖火柴的小女孩课文总结(热门15篇)篇八

1.理解课文思想内容,激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。

2.领悟作者由现实生活所展开的合理想象的表达方法。。

3.学习本课生字新词;从理解重点词句中体会作者的思想感情。

4.正确、流利、有感情地朗读课文。

1.从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。

2.从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。

光着头。

赤着脚。

火炉——温暖。

圣诞树——欢乐。

奶奶——爱抚。

课内:抄写词语组织近义词填空。

课外:朗读课文。

3课时。

第一课时。

1.掌握本课生字新词。

2.初读课文,了解课文内容。能理清文章脉络。

3.学习第一部分,了解小女孩的家庭情况。

1.板书课题,作者“安徒生”

2.简介作者。

安徒生是十九世纪丹麦著名的作家,被称为“世界童话之王”。安徒生出生在丹麦中部的一个小镇上,祖父是个农民,父亲是个鞋匠,他们常给幼年的安徒生讲故事,这对他后来的创作影响很大。1835年初,安徒生决心为孩子写作童话。自此,每年圣诞节,他都献出一本“给儿童们看的童话”。你们看过安徒生写的哪些童话?(《皇帝的新装》、《拇指姑娘》、《丑小鸭》等)。

3.利用插图,导入新课。

请大家看课文插图,这个坐在雪地里的小女孩就是大年夜还在卖火柴的小女孩。请大家根据图想象这个小女孩在干什么,这篇故事会告诉我们什么,请大家都来关心这个小女孩的命运。

1.读“预习”,理解“预习”要求。

2.边自学,边把每次擦燃火柴的起止位置画出来,注明每次擦燃火柴所看到的内容。

3.检查预习,让学生初步了解课文内容。

1.卖火柴的小女孩所看到的五次幻象,课文中从哪里到哪里?

1.自由轻声读,想想你读了知道对小女孩有了哪些了解?

2.指名说说。

3.找出这一段的中心句,用“”在课文中注明。(可怜的小女孩)。

4.围绕中心句展开讨论。

(1)这一段怎样写小女孩“可怜”?

(2)小女孩的确可怜,主要是因为她家里很穷,书上是怎样写她的家的?

(3)朗读体会。

5.小女孩在这种情况下会怎么做呢,我们下节课继续学习。

1.小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活。

2.体会作者由现实生活所展开的合理想象。

1.学习第一次擦火柴的内容。

默读思考:

(1)小女孩是在什么情况下擦燃第一根火柴的?

(2)理解“终于”

(3)擦一根火柴为什么还要鼓足勇气呢?

(4)“奇异”是什么意思?为什么说这是一道奇异的火光?

(5)透过火柴的亮光,小女孩看到了什么?她为什么会看到这些东西?

(6)结果怎样?

指导朗读。

2.自学第二三次擦火柴的内容。

(1)自学指导:写小女孩第一次擦火柴的经过可分为哪三个阶段?(擦——燃——灭)这三个阶段分别表现了哪三个内容?(现实——幻象——现实)以下几次擦火柴。请大家运用这个方法,自学第二三两次擦燃火柴的内容。

(3)检查自学情况。相机指导朗读。

3.学习第四五次擦火柴的内容。

(1)自由读,思考:小女孩是在什么情况下想到奶奶的?她看到的奶奶是什么样子的?

(2)通过朗读加深理解。

(4)指导朗读。

(6)表达朗读。读前指导:见到奶奶,小女孩的心情是多么高兴,因为奶奶是唯一疼她的人,这种高兴的心情集中在“奶奶!”这一感叹句上,所以这一句声音要响,音要上扬,带着惊喜。“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的。”这些话表现出小女孩害怕火柴灭了,见不到奶奶的心情,所以要读得快些。她擦着一大把火柴后,得以看到奶奶,以及奶奶的“抱”“搂”,要读出美好的感受。至于最后一句关于“飞”的内容,要读出既快乐又带渺茫的感情。

1.理解课文思想内容,激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。

2.最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。

1.我们已经学习了《卖》的第一二部分,这两部分讲了些什么?

2.小女孩后来怎样了呢?这节课我们继续学习。

1.出示:她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

2.理解两个“幸福”的意思。

3.你从这句话中体会到了什么?

4.练习感情朗读最后两个自然段。

1.课文中说“谁也不知道她曾经看到过多少美丽的东西”,作者知道不知道?

那么作者是怎么写出小女孩五次擦火柴,看到火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶的呢?

2.这篇课文是童话。童话的内容来自于生活,但具体情节往往是要根据想象虚构的。

这篇童话作者是根据什么来想象的?

再找一些安徒生的童话读一读。

卖火柴的小女孩课文总结(热门15篇)篇九

1、会写7个生字,能正确读写和理解生字所组成的词语。

2、正确流利地朗读课文,把握课文内容,理清文章层次。

3、激发学生阅读安徒生童话的兴趣。

1、正确流利地朗读课文,把握课文内容,理清文章层次。

2、激发学生阅读安徒生童话的兴趣。

1、从课题入手,激发兴趣。

2、简介安徒生。

3、进一步了解安徒生及创作背景:

《卖火柴的小女孩》是安徒生的代表作之一,发表于1846年。当时有个朋友要求他为一幅拿着一束火柴的穷苦小女孩的画写一篇童话。这幅画使安徒生想起了自己母亲的苦难童年。他的母亲幼年讨过饭。安徒生说:“妈妈告诉我,她没有办法从任何人那里讨到一点东西,当她在一座桥底下坐下的时候,感到饿极了。她把手指伸到水里去,沾了几滴水滴到舌头上,因为她相信,这多少可以止住她的饥饿。最后,她终于睡过去了,一直睡到下午。”

安徒生就怀着这种感情创作了这篇感人的童话的。

1、自由阅读课文,读准生字新词并画文中的词语想办法理解,本文的体裁是什么?

3、理清文章层次:

4、画出课文中你最感动的句段,力争读出感情。

1、默写字词,口述词语意思。

2.小女孩给你留下了怎样的印象?说出自己的理由。

1、关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情。

3、了解作者实虚结合的表达方式,体会这样表达的效果。

1、从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活,关注小女孩的命运。

2、从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。

3、体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。

1、……孩子们,你们的大年夜是怎样渡过的呢?……你们多么幸福呀!可是在这个喜庆洋洋的大年夜里,卖火柴的小女孩孤独地走在大街上,她又冷又饿,没有一个人给她一句温暖的话语,有家不能回,在街上徘徊的她最后蹲在了墙角。这个小女孩的命运如何呢?这节课我们继续学习这个动人心弦的故事。

(从上节课我们了解到:这是一个大年夜,一个举家团圆的日子。街上飘着烤鹅的香味。一个光着头赤着脚的小女孩却在风雪弥漫的街头叫卖火柴。她又冷又饿。风呼呼地刮着,雪纷纷扬扬地下着。小女孩该有多冷啊!新年的钟声敲响了.而小女孩的命运如何呢?)。

1、自由读课文,说说小女孩共擦燃了几次火柴,每次都看到了什么?希望得到什么?并填表格。

几次擦燃火柴看到的希望得到的现实。

2、合作交流。

3、汇报展示。

1、对比阅读幻象和现实部分,说说幻象的句子在暗示什么?

2、从课文中找出小女孩现实生活悲惨的句子。

例如描写天气的冷和人情冷的句子。

3、你认为这篇课文在写法上有哪些特点(写作方法):

(1)。

(2)。

(3)。

读课后《你别问,这是为什么》,拿起笔来也写几句话送那位“卖火柴的小女孩”。

卖火柴的小女孩课文总结(热门15篇)篇十

1.了解资本主义社会穷苦孩子的悲惨生活,激发学生对小女孩悲惨遭遇的同情,珍惜今天的幸福童年。

2.学习本文借助丰富的想象来表达情感及多层次、多角度的对比的表达方法。

3.学会5个生字,认识6个生字。

4.有感情地朗读课文。

教学重点。

1.理解小女孩五次擦燃火柴及出现的幻景所表达的意思。

2.理解文章中的一些语句及文章结尾段的含义。

课时安排:三课时。

教学准备:《小珊迪》,安徒生及其作品相关介绍。有关圣诞节的介绍。

教学过程。

第一课时。

一、谈话导入。

1.同学们,你爱读童话故事吗?你们都读过那些童话故事呢?

2.学生自由说自己读过的童话故事。

[由孩子们自己熟悉的童话故事引入课题,使学生产生知识共鸣,激发他们的学习兴趣。]。

二、初读课文,整体感知。

1.出示要求,自学课文。

(1)自由朗读课文,把课文读准确、读通顺。

(2)读后想一想,你想用什么样的句子来评价小女孩的命运?

2.学生自由读课文,思考问题。

3.读后汇报。

(1)检查自读情况:读一读你觉得最难读的句子,然后选一两句读给大家听。

(2)学生自由说:读了这篇课文,你想用什么样的句子来评价小女孩的命运?

4.师提炼:小女孩处境可怜,命运悲惨。

[以读为主线,提纲挈领,强调对文章的整体把握,为分组探究设下伏笔。]。

三、再读课文,自主探究。

1.出示自学要求。

(1)默读课文,画出具体的语句来说明自己的观点。

(2)画出句子后,试着把这些句子读好。

2.学生自由研读课文,教师巡回指导。

3.分组合作,汇报交流。

(1)组织学生以小组为单位进行研究,汇报。在此环节中,不硬性规定内容,学生畅所欲言。如:“小女孩的命运很悲惨”,“小女孩很可怜”“小女孩也希望过上幸福的生活”等等都可以。只要学生能够结合文中的语句,比较准确的表达出自己的.见解就可以。形式不限,手段不限,长短不限。把课堂真正变成学生的“讨论场”“表现场”。教师需结合学生的合作探究和汇报表达,进行适时的点拨。

(2)全班交流:把你认为最能体现小女孩命运的语句读给大家听,并说明理由。

四、引发矛盾,深入探究。

1.大家都说小女孩的命运悲惨,但是课文中最后三节却写到了她的快乐和幸福,这是为什么呢?请大家把课文最后三节默读一遍,想一想这个问题。

2.学生自读,思考。

3.以小组为单位相互交流,师巡回指导,适时点拨。

4.小组派代表汇报学习结果。

五、回顾全文,升华情感。

让我们一起来看看这个感人的故事。(播放卖火柴的小女孩的录像片段)。

[用播放录像的方式回顾全文,给学生以想象、回味的空间,促进学生情感的升华。]。

六、质疑问难。

1.刚才大家欣赏了这篇精彩的童话,现在你还有什么问题没有解决的吗?

2.学生自由提问,全班合作解决。(有价值的且无法马上解决的,师予以归纳,留待下一节课讨论)。

[让学生的共同合作来解决剩余的疑难问题,培养他们的探究能力和合作精神]。

七、布置课外作业。

1.从文中摘抄你喜欢的好词好句。

[促进学生的阅读积累,提高他们的语言表达能力]。

卖火柴的小女孩课文总结(热门15篇)篇十一

那天开完家长会后,子睿的妈妈找到我:“吴老师,有个问题想请教一下。有一天,我给子睿讲《卖火柴的小女孩》的故事,讲完以后我就问他:‘如果你看到那个小女孩在街上冻得直发抖,你会不会把自己的衣服送一件给她穿呢?’子睿反问道:‘妈妈,那女孩子长得漂亮吗?’当时,我哑口无言,还以为孩子会说好或不行,为什么孩子会突然这样问呢?”我笑着说:“首先,我们不得不承认孩子在直面你的问题时正在思考另一个问题,这也是孩子学会分析问题的一种方式。也可以看成是他的一种求异思维,这是可喜的。其次,孩子对美的理解只有一个比较抽象、笼统的概念,他认为美只是外在的表现。所以才会提出这样一个问题。作为我们大人,应该正确地引导孩子去理解美、欣赏美。告诉他们,美不仅仅表现在一个人外表长得漂亮或衣服穿得很漂亮,它还包括心灵美、言语美、行为美等等。例如:乘公共汽车时给老人让座位;见到叔叔、阿姨主动问好;玩玩具时和朋友共同分享,这些都是一个人美的表现。如果有一天你看到有个女孩在大街上正冻得发抖时,你给她送去一件衣服她就不再感到冷了。脸上也会立即浮现两个红苹果,这个时候她也变漂亮了。你送衣服给别人,说明你很同情、很关心她,怕她感冒,这也是一种美。所以,你也变漂亮了。只有通过这种方式和孩子一起分析问题,让孩子学会在日常生活中通过某件事或是某种行为去思考、发现美,区分美。共同探讨美的所在。”

我想,虽然处在3"4岁年龄阶段的孩子还不能很好的理解“美”真正的意义,但是通过实际生活中的实例。加以正确的引导,孩子们随着年龄的增长,思维能力的提高,对“美”的理解也会逐渐形成。记得有一次,我穿了一件新衣服(颜色很艳丽)到幼儿园,一进教室,孩子们所有的'目光都集中到我身上。顿时教室里热闹非凡。“哇!吴老师变漂亮啦。”“好美哦!”孩子们争先恐后地跑过来抱着我。“是吗?谢谢大家的赞扬。”我心里默默地接受他们的赞美,但我立马意识到了这是对孩子们进行美的教育的最好时机。于是我反问孩子们:“吴老师在工作中美不美?比如:给你们喂饭。像妈妈一样关心你们,怕你们饿着、心痛你们。”孩子们呆呆地望着我,萱萱眨了眨眼睛,笑了:“美啊!”“是啊,这也是一种美,这叫行为美。”我肯定了萱萱的回答。

美是冉冉升起的朝阳;是深情的落日;是含苞待放的春花;是含蓄沉思的秋果;是母亲摇篮里孩子睡梦中浮上嘴角浅浅的微笑!

卖火柴的小女孩课文总结(热门15篇)篇十二

1、课文是丹麦作家安徒生的一篇童话,他的作品还有:《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。

2、小女孩第一次擦燃火柴,看到了暖和的火炉,是因为她十分寒冷,渴望得到温暖;第二次擦燃火柴,她看到喷香的烤鹅,是因为她十分饥饿,渴望得到食物;最后擦燃整把火柴,她看到了慈祥的奶奶,是因为她想把奶奶留住,和奶奶一起飞走,远离寒冷、饥饿、痛苦。

3、文章之所以打动,是因为作家巧妙的表达方法:写实和写虚交替进行,美丽的幻想和残酷的现实交替出现。

4、写出下面两段话的理解。

(1)飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。

小女孩离开人世在美妙的幻觉中死去了,小女孩只要活在这个世界,就只有寒冷、饥饿和痛苦。

(2)她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

曾经指的是火柴擦燃后的幻想。前一个幸福指小女孩临死前在美好的幻想中度过的,是幸福的;后一个幸福指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦,就彻底幸福了。这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。

卖火柴的小女孩课文总结(热门15篇)篇十三

对于小女孩来说,她是不幸的,而对于生活在今天的我们,却是幸运的,生活条件好,比小女孩要幸福的多。我们可以坐在明亮的教室里学习,可是小女孩连上学的机会都没有。想想这些,我们有什么理由不好好学习呢?我一定要珍惜现在拥有的一切,发奋学习,努力拼搏,长大以后好好地回报祖国。

卖火柴的小女孩课文总结(热门15篇)篇十四

小女孩被她爸爸逼迫出来卖火柴。天气很冷,她穿着破旧,单薄的衣服。很长时间也没有人买她的火柴。她的鞋子丢了,一天也没有吃上东西。又冷又饿的她只能在墙角蹲下来取暖。她不敢回家,因为她没有卖掉火柴没有挣到钱,她爸爸会打她的。

和卖火柴的小女孩比,我后悔了。有时候奶奶让我快点写作业,我就总是磨磨蹭蹭。奶奶让我多做点练习题我就不高兴。还和奶奶讲条件。奶奶多次告诉我:学习不是给别人学的,是你自己的事。你能背下来的古诗,看的课外书,其他人也会背。也会读。你不愿意多做的题,总有别人家的孩子在做。你推到明天的事,别人都当天完成。那么,对不起,以后你想去的学校。也只能让别人去了。想过的生活也只有看着比你努力的人过了。你现在不想吃学习的苦,以后就得吃社会的苦。有知识不一定会改变命运,没有知识一定改变不了命运。自己好好学习打下的基础,才是你长大后奋斗的江山。平时,奶奶说这些话,我就说:奶奶,你老了,就会叨叨说已经说过很多次的话。今天,读了《卖火柴的小女孩》童话,我似乎明白了奶奶的良苦用心。

我要珍惜幸福的生活,听奶奶的话,用心学习,努力向上,不辜负亲人们对我的期望。

卖火柴的小女孩课文总结(热门15篇)篇十五

今天我读了《卖火柴的小女孩》这本书,对于小姑娘的悲惨生活,深感同情。她所有的只是幻想,而我拥有的一切都是现实。

圣诞节晚上,小女孩又冷又饿,她点亮了第一根火柴,想象自己正在火炉旁,可是火柴灭了,温暖的感觉不见了。然而,我却从来没有尝过挨冻的感觉,每天穿得暖暖的。小女孩饿极了,她好像吃点儿东西。她觉得有一只香喷喷的烤鹅,向她摇摇摆摆地走来,可是火柴灭了,她又回到现实中。然而,我却从来挨饿的感觉,每天吃得饱饱的。小女孩没有快乐,只有痛苦。她幻想有一颗美丽的圣诞树来寄托她的美好愿望。

然而,我每天想要什么有什么,想吃什么有什么,想去哪玩去哪玩,每天生活在幸福中。最后小女孩在温暖的火柴的光亮中,幻想着见到了亲爱的奶奶,我也好像看见小女孩好她的奶奶坐在暖和的屋子里,吃着香甜可口的晚餐。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
优秀作文是一种珍贵的文学艺术形式,它能够传递作者的独特视角和个人情感,给读者带来美的享受和心灵的启迪。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。
计划书的编写应当具备可量化的目标、合理的时间安排、适当的资源分配和明确的绩效评估。以下是小编为大家挑选的一些经典计划书案例,大家一起来欣赏和学习吧。
写心得体会可以培养我们的观察力和思考能力,让我们更加敏锐地发现生活中的细节与感悟。这些心得体会的范文都是经过作者精心打磨和锤炼的,可以为我们的写作提供一些参考和
写心得体会可以促使我们更加主动思考,培养我们的思维能力和分析问题的能力。为了方便大家写心得体会,以下是一些范文可以供大家参考。第一段:带团对的背景和作用(字数:
心得体会是一次自我思考的过程,通过文字的呈现,我们能够更好地理清思绪,理解自己的想法。如果你正在写心得体会的过程中遇到困难,或许下面这些范文可以给你提供一些帮助
教案是教师为了实现教学目标和教学内容的有序和有效传达而制定的。下面是一些实用的小学教案范文,希望能够给大家带来一些灵感和思路。当你遇到困难的时候,别人是怎样帮助
心得体会是在工作和学习中总结经验和感悟的重要方式,它能够帮助我们更好地认识自己和提升自己。下面是一些写作心得和技巧的分享,希望对大家的写作有所帮助。
办公室工作总结是对我们过去一段时间工作成果的概括和总结,它有助于我们总结经验、提高效率。在这里,小编为大家精选了一些办公室工作总结的原创范文,欢迎大家浏览参考。
通过撰写工作转正申请书,可以对自己的职业生涯进行有计划的规划,并为未来的发展打下坚实的基础。如果你正在写工作转正申请书,不妨看看以下范文,或许能给你一些写作灵感
在施工中,需要按照严格的标准和规范来进行操作,以确保工程质量。如果你对施工过程还不太熟悉,可以参考下面的施工案例,了解一下实际操作。住所:___________
在写月工作总结时,我们可以回顾过去一个月的工作内容、完成情况以及工作中遇到的困难和挑战,从而更好地认识自己的工作状态。以下是一些经过精心挑选的月工作总结范文,希
致辞的成功与否,关键在于它是否引起听众的共鸣和情感共振。以下是一些历史上著名人物在特定场合的重要致辞,让我们一起回顾一下。亲爱的宝宝们、朋友们:大家晚上好!今天
装修是一个需要耐心和细心的过程,需要与装修公司和工人保持良好的沟通和配合。一份好的装修设计方案可以为您带来舒适、美观、实用的居住环境。发包方:联系方式:承包方:
军训心得体会是对参加军事训练的过程和所获得的收获进行总结和归纳的一种写作形式。以下是一些军训心得体会的分享,希望能够给正在准备或参加军训的同学们一些参考和指导。
应急预案的宣传和培训是很重要的一环,它可以提高人们的应急意识和应对能力,提前做好准备。范文中的应急预案展示了如何预估风险、建立应急机制、确保人员安全等方面的经验
通过总结心得,我们可以从中发现自己的优势和不足,进而有针对性地进行改进。以下是一些写心得体会的精选范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路。随着社会的发展和
通过贫困申请书,我们可以寻求到更多的资源支持,改变自身的命运,实现自己的梦想。在下面,小编为大家分享了一些优秀的贫困申请书范文,供大家参考和借鉴。尊敬的领导:我
教师工作总结是提高教育教学质量的有效方式,有助于反思和改进教学方法。小编为大家整理了一批优秀的教师工作总结案例,希望能够对大家的写作有所帮助。本学期我继续担任七
申请书的质量直接关系到你是否能够进入理想的学校或获得理想的工作。以下是小编为大家收集的更多申请书范文,希望对大家有所帮助。抗诉申请人(原审原告):陈**,男,汉
通过写心得体会,我们可以解析自己在某个事物或过程中的思考和感受。这是一些作者撰写的心得体会,希望对大家的写作有所帮助。近些年来,随着人们对传统文化的重视和对文明
写一篇优秀的报告范文,既可以展示个人的能力和才华,也可以提升自己的专业形象。看过以下报告范文,你可能会对写报告有更清晰的认识和理解。工程测量实训,作为土木工程专
在生产过程中,需要合理规划和管理生产资源,确保资源的有效利用和合理配置。"生产是社会经济发展的基础,是实现国家富强和人民幸福的重要手段。在生产过程中要注重效率和
通过写心得体会,我们可以提升自己的思考能力和表达能力。以下是一些经典的心得体会范文,希望能为大家提供一些灵感和思路。康复创新是一种创新型的医疗服务,旨在为失去某
国旗是一个国家的象征,代表着一个国家的主权和荣誉,每个国家都有自己独特的国旗设计。在国旗下,有许多优秀的作文范文,让我们一起来欣赏一下。各位老师、同学们:今天是
家长会可以让家长们更深入地了解孩子在学校的学习和生活情况。以下是一些家长会活动中注重的沟通与互动技巧,希望对大家有所启示。大家好!很高兴能和大家相聚在一(4)班
写心得体会是一个思考和反思的过程,它能够帮助我们更好地成长和发展。"勤奋是成功的基石,心得体会了这一点后,我下定决心要加倍努力,争取取得更好的成绩。"
银行是保持金融稳定的重要机构,它的运作直接影响到金融市场的发展和国民经济的稳定。为方便大家理财和投资,以下是一些银行推出的理财产品,有兴趣的可以了解一下。
月工作总结是对过去一个月工作内容和成果的总结和概括,可以帮助我们了解自己的工作表现和发现不足之处。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考和借鉴。
合同协议是建立合作关系的基础,对于保障各方的合法权益非常重要。在起草合同协议时,可以参考下面的案例,了解不同类型合同的写作特点。一、总则。1.甲方是按照中华人民
教师工作总结是对整个教学过程进行梳理和分析的一种手段,能够帮助教师更好地反思和改进自己的教学方法。如果你正在写教师工作总结,不妨参考以下范文,说不定能给你一些灵
无论是个人还是企业,签订合同协议都是开展正常商务活动的必要步骤。最后,请大家注意,参考别人的合同协议范文时,请根据自身情况进行适当的修改,以保证合同的有效性。
通过工作计划书,我们可以提前预见可能遇到的困难和挑战,并制定相应策略应对。在下面的范文中,我们可以看到一个完整的工作计划书,包括目标设定、任务分解和时间安排等内
社会实践报告是对一次社会实践活动的总结和归纳,它能够让我们更深入地了解社会和自己。社会实践报告能够帮助我们反思实践的目的、意义以及所获得的经验和收获。写社会实践
心得体会是我们对事物深入思考和探索后的得出的结论和认识。下面是一些经典的心得体会范文,它们通过具体案例和深入的思考展示了写作的技巧和表达的原则。推诿和扯皮是现代
合同协议是法律监管下的一种文书形式,用于明确交易双方的权益和责任,保障双方的合法权利。合同协议范文中的有效条款和表达方式可以帮助我们更好地起草自己的合同。
演讲稿应该具备逻辑清晰、语言生动、观点明确等特点,以便更好地吸引听众的注意力。以上是一些经典的演讲稿范文,希望对大家的演讲创作有所帮助。尊敬的老师、亲爱的同学们
合同协议一旦签署生效,双方应严格按照约定进行操作,以避免任何纠纷。合同协议是双方达成一致的重要依据,有助于建立互信和合作关系。如何撰写一份符合法律标准的合同协议
写心得体会是一种对自己思想和行为的审视,可以帮助我们更好地改正错误,并成长为更好的人。以下是小编为大家精心挑选的心得体会范文,希望对大家的写作有所帮助。
总结是一种反思的过程,它可以帮助我们发现问题,找到解决问题的方法。以下是小编为大家收集的个人总结范文,供大家参考和借鉴。我班有些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,通
合同协议可以明确交易的条件和限制,减少风险和不确定性。以下是小编为大家整理的合同协议范文,供大家参考和学习。加盟店:______________________
工作方案的制定涉及到团队合作和沟通,要确保每个人都明确自己的责任和任务。请看以下精选的工作方案范文,通过学习和借鉴这些案例,我们可以提升自己的工作规划能力。
策划方案需要不断进行调整和优化,以适应环境和需求的变化,同时保持目标的一致性和稳定性。接下来,我将为大家介绍一些经典的策划方案范文,一起来看看吧。二、活动目的:
总结是一个思考自己成长的机会,我希望通过将自己的心得体会总结起来,来反思和改进。以下是一些值得一读的心得体会范文,欢迎大家一起来分享和交流。今年以来,公司经理室
每一次读后感的撰写都是一次思维的升华和思考的总结,是对读书过程的盘点和反思。下面是一些经典的读后感范文分享,希望能够帮助大家提升写作水平。这是一篇关于珍惜时间的
非常感谢各位的光临,作为主持人,我将竭尽所能,让每一位来宾都能愉快度过这段时光。以下是一些常用的主持词和开场白,希望能给大家提供一些建议。各位尊敬的前辈、各位亲
租赁合同是租赁交易的重要基础,具有明确的约束力和监管作用。随后是一些租赁合同的实际案例,供大家在起草合同时参考使用。。甲方姓名:乙方姓名:身份证号:身份证号:1
写心得体会可以让我们更加明确自己的目标和方向,为未来的发展提供指导。在这里,小编为大家找到了一些优秀的心得体会范文,供大家阅读和学习。拓展训练的最后一个项目是“
通过写读后感,可以帮助我们深化对所读内容的理解和消化,同时也是对自己思维和表达能力的一种锻炼。接下来是一些经典的读后感范例,希望可以激发大家的写作灵感和创作热情
在月工作总结中,可以根据自己的观察和感受,提出对工作环境和工作方法的改进建议。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,仅供参考,希望能给大家一些启发。
心得体会可以让我们更好地把握重要信息,对我们的学习和工作有所帮助。4.这次比赛让我看到了自己的潜力和能力,也让我明白了付出努力和持续学习的重要性。作为一名教师,
通过写心得体会,我们可以对自己的成长和进步做出评估。接下来是一些值得一读的心得体会范文,希望能够给大家提供一些灵感和启发。自然教育,是指通过亲身接触和体验自然环
6.生产具有周期性、系统性和复杂性的特点,需要各种资源和技术的配合。生产是社会经济活动中至关重要的一环,它直接关系到国家的发展和人民的福祉。在生产中,我们应该注
感恩让我们学会感谢他人的帮助和支持,从而建立起良好的人际关系。这里收集了一些感恩总结的范文,希望能够对你的写作有所帮助和启发。亲爱的老师同学们:大家早上好!从没
通过编写策划书,我们可以更好地理解和把握项目的要求,从而提高管理效率。策划书范文中的案例和数据分析非常精准,可以帮助你更好地理解和掌握策划的核心要点。
通过写心得体会可以加深对所学知识的理解和巩固,提高学习成绩。接下来是一些来自不同人的真实心得体会,希望能给你带来一些新的思考。形象管心得体会近年来成为许多公司在
心得体会是一个人思想成长的见证,通过总结我们的心得体会,我们能够更好地认识自己、改进自己。小编整理了一些写心得体会的范文,希望能给大家提供一些写作思路和参考,促
销售工作总结需要全面、客观地进行,不仅仅关注销售额和订单数量,还要考虑市场份额和客户满意度等方面。销售工作总结是一个不断学习和提高的过程,以下是一些成功的范文供
教学工作总结可以让教师们对自己的教师角色有更清晰的认识,并为未来的教学工作奠定基础。以下是一些值得借鉴和参考的教学工作总结范文,希望能对你的教学工作有所启发和帮
写心得体会可以帮助我们更好地总结和总结已经有的经验和知识。以下是小编为大家收集的一些心得体会范文,希望能够为大家写作提供一些参考和思路。第一段:引言(200字)
心得体会是我们对某一事件或某一经历的真实感受和观点,它能够让我们更好地了解自己的内心世界。我整理了一些优秀学子的心得体会,希望对大家有所启发和帮助。
个人总结是一种总结和概括个人在某一段时间内学习和工作生活等方面表现的方式。以下是一些来自各行各业的个人总结范文,希望可以给大家提供一些写作的参考。为了做好20x
加油稿是一种文字表达的方式,它能够让我们坚定信念,勇往直前。加油是一种态度,以下的加油范文将向大家展示如何保持乐观和积极的人生观。1.广阔的绿茵场,是为你们搭建
心得体会是一种对过去经验的思考,对未来发展的规划和指导。下面是一些写心得体会的经典案例,希望能给大家提供思路和灵感。近年来,随着疫情的蔓延和网络技术的不断发展,
培训心得体会可以帮助我们巩固所学知识,提高培训效果。以下是一些具有启发意义和深度思考的培训心得体会范文,值得大家参考和感悟。阅读是人类获取知识的一种重要途径,因
月工作总结不仅仅是一个报告,更是一个对个人成长和团队进步的机会。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,希望能给大家一些启发。__年是___寿险市场竞争更加激烈的
个人总结能够帮助我们清晰地认识到自己的目标,有助于我们更加明确地制定下一阶段的计划。在下方的总结范文中,你将看到不同年龄、不同背景的人们对自己成长和进步的深刻感
优秀作文在结构上应该完整,有明确的主题和层次感,通过开头、发展和结尾的合理安排,使整篇作文内容丰富、条理清晰。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,希望能给大
工作计划书是一种对工作内容、目标和计划进行详细阐述的书面材料,它可以帮助我们有条不紊地完成工作任务。小编为大家整理了一些优秀的工作计划书范文,希望能够为大家的工
利用心得体会,我们可以不断总结改进自己的行为和做事方法,提高工作和学习的效果。下面是一些值得阅读的心得体会范文,希望能够对大家的写作提供一些启迪和帮助。
在编写工作计划书时,我们需要明确工作目标、确定工作计划和安排工作步骤,力求做到周密和可行。以下是一些优秀团队的工作计划书样例,值得大家参考和借鉴。为了丰富同学们
社会实践报告的撰写过程是一个思考与反思的过程,通过写作可以更好地理清思路、明确目标。下面是一些同学们撰写的社会实践报告,希望可以给大家一些写作方向和参考。
通过写心得体会,我们可以回顾自己的成长历程,发现自己的不足之处,并且有意识地改进自己。接下来是一些关于心得体会的精选范文,希望对大家的写作有所帮助。
发言稿是在特定场合中为了达到特定目的而准备的一种文字材料,它要求我们用简明扼要的语言将关键信息传递给听众。通过阅读这些范文,你可以了解一些成功的发言稿是如何写就
有效的工作计划书应该包括具体的工作目标、所需资源、时间计划等内容,从而确保工作能够有序进行。以下是一些来自各行各业的真实工作计划书案例,希望能给大家提供一些启示
经历了一段时间的学习和工作,我们应该好好总结一下自己的心得体会。下面是小编为大家准备的心得体会范文,供大家参考学习。红色歌曲是中国革命斗争时期创作的反映革命主题
写月工作总结可以帮助我们更好地规划下一个月的工作目标和计划。接下来,让我们一起来看看这些优秀的月工作总结范文,借鉴经验和灵感。我是从今年×月份来到__公司的,转
一个月的工作总结可以帮助我们反思和改进工作方法,进一步提高工作效率。以下是小编为大家收集的一些优秀的月工作总结范文,供大家参考借鉴。20xx年下半年,在局党组的
通过月工作总结,我们可以对自己的工作目标和职业规划进行调整和优化。在这里,小编为大家收集了一些优秀的月工作总结范文,供大家参考借鉴,希望能给大家带来一些帮助。
6.心得体会是我们对所学内容的思考和理解,是知识积累的体现。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文,希望能够给大家提供一些写作的思路和参考。当然,每个人的心得体
地球上的经济交往方式繁多,而合同协议是最常见的一种。以下是一些成功案例中使用的合同协议范本,供大家参考。甲方(卖方):身份证号码:联系电话:乙方(买方):身份证
写好一份申请书可以提高申请者的竞争力,并增加被接受的机会。以下是小编为大家整理的一些优秀申请书范文,供大家参考和借鉴。请假证明(本人保存)位名务单姓
心得体会是我们把理论知识与实际结合的过程,可以提高我们的综合素质和应对能力。随后是一些经验丰富的作者所写的心得体会,值得我们借鉴和学习。“创新是一个民族进步的灵
学生演讲稿可以通过引用名人名言、诗歌等方式来增加文采和文化内涵。以下是一些学生演讲稿的经典片段,希望能为大家提供一些参考和思路。尊敬的领导,亲爱的同学,大家下午
教学计划是教师教学工作的基础和保障,对于有效开展教学活动具有重要意义。推荐一些教学计划范文,供教师参考并提供不同思路的选择。本班共有学生44人,他们分别来自县附
活动方案不仅仅是一个计划,更是一个指导和管理活动的工具。创意手工坊:提供各类手工艺制作的机会,激发参与者的创造力和想象力。二、活动主题。落实消防责任,防范安全风
在学校里,我们可以接触到各种各样的学科,开拓自己的视野。以下是小编为大家整理的一些学校生活的经典语录和名言警句,与大家共勉。尊敬的同学、教师们:根据国家假日办_
通过总结心得体会,我们能够更好地发现问题并找到解决方案,提升自己的能力。总结让我明白了自己所追求的目标和价值观。在未来的工作和生活中,我会坚持自己的原则,不断追
好的述职报告能够促使我们对工作进行全面的思考,找出自己的亮点和不足,为今后的工作提供有益的启示。下面是一些实用的述职报告案例,供大家在写作过程中参考。
教师心得体会是教师个人职业发展的重要文档,有助于提升自身的专业素养和教学能力。小编整理了一些优秀教师的心得体会,供大家阅读和学习。作为教师,一直以来我都觉得教育
转专业申请书的撰写是一个需要反复修改和完善的过程,申请者应该尽早开始准备,充分发挥自己的优势。转专业申请书的写作对于成功转专业至关重要,接下来为大家介绍一些范文
优秀的作文能够打动读者的心灵,让人感受到文字的力量和美妙。小编为大家找来了一些经典的优秀作文,希望能够给大家带来灵感和思考。在我们的身边,总有一些人让我们敬佩不
通过总结心得体会,我们可以更好地认识自己、提高自身的能力和素质。参考他人的心得体会可以帮助我们对特定主题有更全面的了解和认识。随着家庭教育的重要性越来越受到人们
自我总结可以让我们更加客观地看待自己的表现,不断提高自己的工作效率。如果你正在困惑如何写一篇优秀的自我总结,不妨来看看小编为大家准备的范文。作为第一批开展以实践
写心得体会是一种对自己学习和工作的总结和概括,通过这个过程,我们能更好地了解自己的表现和问题,并寻找解决之道。接下来是一些写心得体会的实例,通过阅读他人的经验和
心得体会是一次自我思考的过程,通过文字的呈现,我们能够更好地理清思绪,理解自己的想法。下面是一些经典的心得体会范文,它们通过具体案例和深入的思考展示了写作的技巧
在工作中,每个人都需要写一份较全面的述职报告,以展示自己的工作成果。以下是小编为大家收集的述职报告范文,供大家参考和借鉴。尊敬的领导:您好!这段时间的以来的工作
在幼儿园工作总结中,我们可以回顾自己的工作成果和不足之处。以下是一些优秀的幼儿园工作总结文稿,供大家参考和学习。幼儿园的日常活动内容多,幼儿每天要接触各种各样的
在承揽过程中,双方需明确双方的权利和义务,以确保合作的顺利进行。我们可以通过对范文的分析和思考,找到适合自己的承揽策略。定作人:承揽人:签订地点:签订时间:年月
个人总结是我们对自己进行反思和评价的一种方式,可以加深对自身的认知和理解。希望大家能够通过阅读下面的个人总结范文,提高自己的写作水平和个人成长。在公司领导的正确
总结可以帮助我们回顾过去的经历,发现自身的优点和不足,及时调整和改进。以下是一些优秀个人总结的范文,希望能给大家提供一些思路和灵感。。20__年我部重点工作为进