教学工作总结是教师专业成长的重要一环，可以提高自身教育教学水平。以下是一些经过精心挑选和整理的教学工作总结范文，供大家参考和学习。
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇一
（一）重视师资队伍建设。
1．我院在教学、科研一线工作的教师中，还有相当一部分尚未获得机会到国外进行学习、进修，这对于进一步推动我院师资队伍建设、不断提高我院人才培养质量，经过20××年12月15日我院党政联席会议认真研究，一致同意有计划地选派我院教师赴美国黑山州立大学、匹兹堡州立大学、东南密苏里州立大学进修学习，选派规模为每学期2人。本学期，我院向学校人事处、外事处递交了《外国语学院关于实施选派教师赴美进修学习计划的申请》，并做了必要的工作衔接。预计可于下学期实施。
2．积极招聘法语教师，聘用了在我院完成本科学习、在法国勒芒大学对外法语教学专业攻读硕士学位的研究生程锦，充实了法语专业师资队伍。
3．我院确定了向社会公开招聘俄语、法语、日语各一名教授的计划，并已将此计划报学校人事处。学校已通过这一人事计划。
（二）“质量工程”工作。
1．表彰学科先进。在学校的指导下，我院于20××年6月成功完成“美国文学”省级精品课程和“英语国家级特色专业”的立项工作。为了把我院“质量工程”工作不断推向前进，我院利用“外国语学院第三届本科教学工作会议”的机会，对在“美国文学”省级精品课程和“英语国家级特色专业”的立项工作中作出突出贡献的教师进行了公开表彰，具体措施是：
（1）张叉副院长（主持工作）代表学院宣读了《外国语学院关于表彰在“美国文学”省级精品课程申报工作中作出贡献的教师的决定》和《外国语学院关于表彰在英语本科专业国家级特色专业建设点申报工作中作出贡献的教师的决定》。
（2）动用2万元专向经费，用来向在“美国文学”省级精品课程和“英语国家级特色专业”的立项工作中作出突出贡献的教师进行奖励。张叉副院长（主持工作）、蒋汉通书记、金黛莱副院长、黄桂平副院长、杨俊副书记为受到表彰的教师颁发了奖金。
（3）将《外国语学院关于表彰在“美国文学”省级精品课程申报工作中作出贡献的教师的决定》和《外国语学院关于表彰在英语本科专业国家级特色专业建设点申报工作中作出贡献的教师的决定》张贴到了学院办公区的白板上。
（4）将《外国语学院关于表彰在“美国文学”省级精品课程申报工作中作出贡献的教师的决定》和《外国语学院关于表彰在英语本科专业国家级特色专业建设点申报工作中作出贡献的教师的决定》张贴到了学院网页。
2．“质量工程”工作取得新的进展。经过20××年7月以来的精心准备和20××年12月认真答辩，我院“翻译教学团队”以优异的成绩获得“20××年四川师范大学校级教学团队”建设立项，建设经费3万元，是我院在“质量工程”建设方面取得的新的进展。3．召开学院“质量工程”建设专题研讨会。二00九年十二月十七日下午，我院在成龙校区学院办公楼416会议室成功召开“质量工程”专题研讨会。出席研讨会的有：外国语学院行政主要负责人、科研工作负责人、分学术委员会成员、学位授予分委员会成员、教研室主任、特色专业负责人、精品课程负责人、教学团队负责人，张叉副院长（主持工作）主持了研讨会。研讨会上，与会人员围绕外国语学院学科建设的问题献计献策，畅所欲言，会议气氛良好。在院级科研立项工作方面，首先就20××年的院级科研立项进行历史清理的具体办法和时间安排形成了一致看法，然后就如何启动新一轮院级科研立项形成了共识。新一轮院级科研立项中，决定将立项经费分布至英语、俄语、法语、日语四个语种的立项之中，其中，英语专业的科研立项重点在于高中英语课程改革研究项目。在特色专业建设方面，确定了“立项重点在于高中英语课程改革研究项目”的总原则，拟订了分四批进行投入与建设的方案，内容包括专著立项、教材编定立项、多媒体课件制作立项等。在精品课程建设方面，确定了分3阶段进行建设的方案，涉及到了科研立项、网页维护等内容。在教学团队建设方面，确定了分3批立项的方案，内容有科研立项、多媒体课件制作立项、网页维护等。
4．积极为新一轮“质量工程”立项申报准备。我院高度重视下学期即将开始的新一轮“质量工程”立项申报工作，具体措施是：
（1）积极参加教务处20××年1月12日召集的“四川师范大学20××年‘质量工程’申报与建设工作会”，会上认真作好笔记，会后向祁晓玲副校长、杜伟处长请教，到教务处教研科拷贝相关资料，研读相关文件、通知等资料。（2）张叉副院长（主持工作）牵头召集“外国语学院20××年‘质量工程’申报与建设工作会”，研究对策，制定方案，组织专门的班子在今年寒假即展开资料收集与分析、省级精品课程和教学团队立项申报书。
我院于20××年9月10日在成龙校区第一教学楼-a118召开“外国语学院第三届本科教学工作会议”，对过去的本科教学工作进行了总结，对今后的工作作了必要的部署。
（四）同中学签定合作协议。
二00九年六月十一日，在我校的统筹之下，我院同成都实验外国语学校签署《四川师范大学外国语学院、成都实验外国语学校英语学科教学研究合作协议》，缔结了战略合作关系，双方协作共同进行外语教学研究，为进一步打破高等教育界同基础教育界之间的壁垒开拓了新途径。
（五）开展教师深入中学顶岗工作。
根据《四川师范大学外国语学院、成都实验外国语学校英语学科教学研究合作协议》精神，在学校的领导之下，我院选派了梁茜副教授深入成都实验外国语学校顶岗工作。校科研处何太平副处长、我院张叉副院长（主持工作）亲自把她送到了成都实验外国语学校，受到成都实验外国语学校温瑞征校长、朱嘉熙常务副校长的热情接待，并与成都实验外国语学校部分外语骨干教师进行了座谈。座谈会上，温瑞征校长、朱嘉熙常务副校长、何太平副处长、张叉副院长（主持工作）、梁茜副教授先后发言。梁茜副教授将长期蹲点成都实验外国语学校，参与学校外语教学、教研、学生指导、师资培训等工作。梁茜副教授深入成都实验外国语学校顶岗工作，标志着我院同成都实验外国语学校的战略协作正式启动，这将为我院外语教学研究注入一股新鲜空气。在梁茜副教授顶岗工作期间，何太平副处长、我院张叉副院长（主持工作）还深入成都实验外国语学校检查、督促工作。
（六）我院在20××年度校级教改项目立项中取得好成绩。
根据校教字〔20××〕9号文件《关于公布20××年度校级教改项目立项情况的通知》“附件”，我院在20××年度校级教改项目立项中，有5名个教改项目成功立项，取得了好的成绩：曹曦颖副教授获得重点项目“任务型英语教学研究”，周喻星副教授获得一般项目“英语语音课程教学改革”，王蓉副教授获得一般项目“‘整体语言法’理论及其在专业英语精读教学中的应用”，李娜副教授获得一般项目“英语专业本科《报刊选读》课程教学改革”，黄祎讲师获得一般项目“大学英语听力整合式教学改革”。
（七）重视基础外语教育中心。
1．成立外语课程研究中心。20××年12月24日14：30，四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心外语课程研究中心成立揭牌仪式于狮子山校区学术厅隆重举行。学术厅座无虚席，连后面走道上也站满了人。揭牌仪式在全场起立奏唱国歌声后拉开帷幕。钟仕伦教授宣读“川师课[20××]03号”文件《四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心关于同意在外国语学院建立外语课程研究中心的批复》，接着发表了主旨讲话。在讲话中，他对外国语学院、外语课程研究中心提出了高瞻远瞩的工作要求，并就如何达到这些要求进行了全面、具体的指导。钟仕伦教授的讲话不仅是巨大的鼓励，而且是及时的指导，将对外国语学院、外语课程研究中心的工作产生极大的推动作用。主旨讲话之后，钟仕伦教授为外语课程研究中心揭牌、授牌，张叉教授接牌，蒋汉通副教授一起参加接牌。揭牌、授牌、接牌之后，姜源会长、马景云副校长分别代表中国教育学会外语教学专业委员会四川省理事会、成都市航天中学校宣读了贺信，对外语课程研究中心的成立致以热烈祝贺和良好祝愿。除中国教育学会外语教学专业委员会四川省理事会、成都市航天中学校之外，给四川师范大学外国语学院发来贺电、贺信的单位还有：西华师范大学外国语学院、绵阳师范学院外国语学院、攀枝花学院外国语学院、四川民族学院（原康定师范专科学校）外语系、阿坝师范专科学校外语系、成都市教育科学研究所、成都市石室中学校、成都市实验外国语学校。随后，黄桂平副院长宣读了外语课程研究中心的组织机构名单。从宣布的名单来看，研究中心的组织机构是开放型的，成员中不仅有四川师范大学外国语学院的教授，而且还有省内兄弟院校、基础外语教育研究机构、基础教育学校的专家。组织机构名单宣读完毕后，张叉教授发表了讲话。他说，外语课程研究中心建立起来了，但建立机构并不是目的，目的是要在校领导的正确指示下，充分依托这一机构，乘全省高中课程改革之东风，在外语课程研究方面有所作为。要有所作为，首先就要转变观念，其次还要认真学习教育部、省、市文件精神和学校关于参与和引领基础教育课程改革研讨会的会议精神，最终还要充分结合自己的实际，制定出切实可行的计划，并将制定好的计划付诸实施。他特别强调说，基础外语教育研究绝对不仅仅只是教职工的事情，相反，还同同学密切相关，包括本科生、硕士研究生在内，特别是20××届的同学。
（八）英语“双学位”教育。
上学期，我院召集专门的专家会议，精心制定了英语“双学位”教育教学计划，并通过努力获得英语“双学位”教育举办权。本学期，20××级英语“双学位”教育石笋里开班。为了把英语“双学位”教育办好，我院还科学配置了师资，指派了班主任，坚持随时对教学质量进行监控，不断提高教学质量，收到了两好的效果。
（九）顺利完成人才培养改革方案工作。
20××年9月28日下午2：30，外国语学院在成龙校区学院办公楼416会议室召开会议，专门研究、确定本科人才培养改革方案。出席会议的有外国语学院学位评定分委员会成员、学术委员会成员、教研室主任、教师教育人才培养模式改革项目工作组成员、非师范专业人才培养改革项目工作组成员。外国语学院副院长（主持工作）、学位评定分委员会主席、教师教育人才培养模式改革项目工作组组长、非师范专业人才培养改革项目工作组组长张叉教授主持了会议。早在上学期，在学校的统一指导下，学院便成立了“外国语学院教师教育人才培养模式改革项目工作组”、“外国语学院非师范专业人才培养改革项目工作组”，正式启动了人才培养改革工作。经过在全院教职工中广泛宣传、专业负责人草拟方案、教研室讨论，形成了英语、俄语、法语三个专业师范、非师范人才培养方案的初订稿。在本学期9月29日的这次会上，分别就外国语学院的英语、俄语、法语三个专业师范、非师范人才培养方案的初订稿进行研究，逐一讨论，形成了最后定稿。第二天即9月29日，外国语学院将最后确定的英语、俄语、法语三个专业师范、非师范人才培养方案上报学校教务处教研科，顺利完成本科专业人才培养改革方案工作。经过20××年10月至20××年1月8日期间教务处意反馈、我院完善方案的众多环节的工作，我院顺利完成本科专业人才培养改革方案工作。
（十）完成学年论文写作指南的制定与毕业论文指南的修订工作。
20××年4月14日下午4：00，在外国语学院会议室召开了学位评定分委员会扩大会议。出席会议的除学位评定分委员会成员之外，还有学院硕士点负责人、学院分学术委员会成员。外国语学院学位评定分委员会主席张叉教授主持了会议。经研究，一致通过了《四川师范大学外国语学院本科学年论文撰写指南》和《四川师范大学外国语学院本科毕业论文撰写指南》(修订版)。会后，向全院师生印发了《四川师范大学外国语学院本科学年论文撰写指南》和《四川师范大学外国语学院本科毕业论文撰写指南》(修订版)。
（十一）20××毕业论文前期工作。
本学期一开始，我院积极展开20××毕业论文工作。在这方面，主要作了以下几项工作：
1、成立了“外国语学院20××级毕业论文工作领导小组”，张叉副院长（主持工作）任组长，各教研室主任任组员，全面负责20××级毕业论文工作。2、制定出了“外国语学院20××级毕业论文工作安排表”，并通过电子邮件、白板粘贴、学院网页发布等各种方式，及时通知到了所有相关的教师和学生。
3、完成了20××级毕业论文动员工作。利用20××级全年级大会的机会，张叉副院长（主持工作）亲自到场，从日程安排、总体要求、注意事项等各个方面进行了动员。
4、在指导教师的知道下，20××级学生完成了毕业论文的开题、资料收集、撰写初稿等工作。
(十二)20××、20××级学年论文准备工作。
积极做好20××、20××级学年论文准备工作，主要作了以下几项工作：
1、制定出了20××、20××级学年论文在20××-20××学年度的日程表，并通过电子邮件、白板粘贴、学院网页发布等各种方式，及时通知到了所有相关的教师和学生。
2、完成召开动员工作。在20××、20××级全年级大会上，张叉副院长（主持工作）从日程安排、总体要求、注意事项等各个方面进行了动员。
3、完成了指导教师的指派工作，并通过电子邮件、白板粘贴、学院网页发布等各种方式，及时通知到了所有相关的教师和学生。
4、在指导教师的指导下，完成了学年论文的开题。
作好了我院学生参加四、八级全国统一考试的准备工作，主要包括：
1、利用班、年级、学生会、团总支干部会议、全年级会议等场合，进行了学生思想动员工作。
2、安排了上一个年级四、八级全国统一考试成绩优异的同学进行经验交流。
3、指派了张小平、王蓉、周玉亮、颜林海等老师，为学生作了四、八级全国统一考试专题讲座。
(十四)英语专业四级统一考试取得优异成绩。
我院英语专业20××级在英语专业四级统一考试中取得优异成绩：
1、英语专业20××级全国四级统一考试全国平均过级率为58.62%，四川师范大学外国语学院英语专业20××级平均过级率为85.19%，高出全国平均通过率26.57%。
2、英语专业20××级全国高等师范院校平均过级率为55.24%，四川师范大学外国语学院英语专业20××级平均过级率为85.19%，高出全国高等师范院校平均过级率29.95%。
本学期之初，我院按照学校教务处相关文件精神制定出了同行教师听课计划，并督促教研室组织好这一工作。学期之末，由教学秘书杨建华老师将听课评价表收集起来，进行了必要的分析、归档。
在本学期开学后的第一周，我院由学院党政班子成员、教学秘书组成教学巡查小组，党政一把手亲自挂帅，对每一堂课的课堂教学进行了必要的巡查，发现问题，及时处理。在全年教师大会上，对检查情报景象了通报。在整个学期的时间内，我院也不定期进行了抽查，较好地监督和维持了课堂教学秩序。
(十七)期末考试巡查工作。
本学期，在研究生教学工作方面，主要完成了以下工作。
（一）20××年7—8月，按照双方签定的合作协议，经过认真、精心准备，我院在绵阳师范学院外国语学院举办的“英语语言文学同等学力硕士研究生课程班”顺利开班，完成《英国文学史及作品选读》、《西方翻译理论著作导论》、《美国文学史及作品选读》、《文学翻译》、《学术研究与论文写作》、《二外日语》等课程的教学任务。
（二）20××年7—8月，顺利完成20××级、20××级暑期不脱产教育硕士研究生的教学工作。
（三）20××年9月，顺利完成20××级硕士研究生的迎新、导师分派、师生见面、学前专业教育等工作。
（四）20××年10月，成功召开“外国语学院研究生工作会”，会上颁布了《四川师范大学外国语学院硕士研究生培养相关文件选编》、《四川师范大学外国语学院科学硕士研究生学位论文撰写规范》、《四川师范大学外国语学院教育硕士研究生学位论文撰写规范》。编入《四川师范大学外国语学院硕士研究生培养相关文件选编》的文件有《四川师范大学硕士学位论文开题的规定》、《四川师范大学教育硕士学位论文开题的规定》、《四川师范大学外国语学院硕士研究生毕业论文开题报告（格式）》、《四川师范大学外国语学院科学硕士研究生毕业论文开题答辩情况记录表》、《四川师范大学硕士学位论文开题、评阅及答辩组织工作指南》、《四川师范大学硕士研究生学位论文撰写及答辩工作流程》、《四川师范大学外国语学院预答辩情况记录表》、《四川师范大学研究生科研创新基金项目实施方案》、《四川师范大学优秀硕士学位论文评选办法》、《四川师范大学研究生学位论文答辩申诉规定》、《四川师范大学外国语学院硕士学位论文撰写规范》和《四川师范大学外国语学院英语语言文学专业历届学位论文题目选编》。
（五）20××年10月，顺利完成20××级教育硕士及高校师资开题工作。
（六）20××年11月，成功举办“外国语学院第四届研究生学术论坛”。
（七）20××年12月，顺利完成20××及教育硕士学位论文答辩。
（八）20××年12月，完成修订《英语语言文学专业硕士授权点及课程与教学论专业（英语）硕士授权点简介》。
（九）20××年12月，顺利完成20××年全国硕士研究生入学考试专业科目命题工作。
（十）20××年12月，顺利完成“20××级教育硕士专业学位研究生培养方案的修订工作”。
三、
科研及图书资料工作。
1.20××年1月，实施“外国语学院20××年至20××年教师科研成果奖励”工作。2．20××年1-12月，聘请校外专家举办学术讲座6场，组织研究生课外学术讲座4场。
3.20××年10月，完成征订20××年学术期刊及报刊。
4.20××年12月，组织学院图书资料室资料的整理及新资料室开架工作。
5.20××年12月，开展20××年度教师及研究生科研成果统计工作。
6.20××年12月，组织学院20××年立项院级科研课题的结题工作。
四、继续制定、完善规章制度。
继上学期制定和完善了《外国语学院党政领导分工》、《外国语学院党政暂行议事规则》、《外国语学院关于全院教职工大会纪律的决定》、《外国语学院关于行政人员工作纪律的决定》、《外国语学院关于行政政工人员兼课和教学人员兼行政政工人的决定》、《外国语学院安全工作暂行管理条例》、《外国语学院安全稳定工作目标管理责任书》、《外国语学院关于成教招生生源费的暂行规定》、《外国语学院分配制度（第一部分）》、《外国语学院关于购买图书资料的制度》等规章制度外，本学期，继续制定和完善规章制度，完成了《外国语学院分配制度（第二部分）》等规章制度。
五、行政工作。
配合院党委工作，继续深入学习实践科学发展观，根据查找出来的问题，制定出了整改落实措施，确保深入学习实践科学发展观活动取得实效。1.进一步加强学院日常行政管理工作，逐步完善行政管理机构和增强行政教辅人员的服务意识，要求行政人员牢固树立“为教师教学科研服务、为学生学习服务”的思想。
2.加强学院内外的信息沟通交流工作，尽量做到行政办公系统自动化，充分保证学院工作的顺利进行。及时完善补充了学院教职工的电话联系、电子邮件联系方式，及时把学校和学院各方面的信息通报给学院的每一位教职员工。
3.定期安排会计、出纳做好学院每位教职工每月（4个星期）的课酬和节假日慰问费的发放工作。
4.协调有关研究生、本科生、成教生的教学服务工作和相关的学生工作。做好了20××年的甲型流感的预防工作。保证了全院师生的安全稳定工作。
5.根据学院工作的需要，经学院班子会议讨论通过，调整了学院部分行政人员的岗位。
6.根据学院各部门工作的安排和需要，对各办公室进行了调整。
7.学院成立了分配改革小组，对学院的分配方案进行了调整，新的方案已经开始实施。
六、成教自考工作。
1.加强与继续教育学院在成人教育和自学考试方面的联系沟通工作。2.学院现有成教脱产在校学习的学生334名（20××级高起本、20××级高起本、20××级高起本及专升本、20××级高起本及专升本），寒暑假来学校面授的函授生94名（20××级、20××级）。
3.加强成教、自考的教学管理工作，派优秀教师担任成教、自考生的教学工作，提高教学质量。
4.安排函授生在寒暑假的教学管理工作。
5.协助继续教育学院抓好成教毕业生的考研和就业工作。
6.组织安排成教新生的招生工作，预计10级将有50名学生，而09级只有35名。
7.学院安排了杜建国老师担任脱产自考专生（44名）班主任工作。
8．20××年10月中旬，承担并圆满完成了四川省20××全国成人教育高考外语科类的阅卷工作。
七、工会工作。
我院部门工会将在校工会和学院党政领导下，紧紧围绕校工会和学院中心工作，充分发挥部门工会的桥梁和纽带作用。重点开展了以下几个方面工作。
1．根据校工会的工作安排，做好相应的协调工作。在校工会的领导下进行了换届工作，产生了新的部门工会和教代会机构组织和成员（黄桂平—主席、舒斌—主任、赵敏—副主席、周喻星—副主任、白莉、刘芹利、何斌）2．在院党政领导下，积极参与学院民主监督，加强民主管理，继续推进院务公开工作。
3．为学校第四届工会、教职工代表大会的召开，配合校工会做好了相应的准备工作，推选出5位代表（黄桂平、舒斌、赵敏、白莉、刘芹利）参会。
4．在院党政领导下，按照工会法的要求，认真履行工会维权的基本职能为教职工办好事、办实事，进一步关心学院工会会员的生活，帮助解决具体困难。（在教职工生日时，生病住院时，其父母去世时，给予慰问。）。
5.关心学院离退休教师。每年在元旦、春节、教师节、国庆节和重阳节发给每位离退休教师500元的节日慰问费，每年给每位离退休教师发给500元的活动费。每年元旦春节和重阳节，由学院出面邀请离退休教师聚餐，学院领导集体参加，关心和问候他们，向他们介绍学院目前的情况和今后的规划，并听取他们的建议。
6．为了加强教职员工之间的联系，20××年7月组织全院教职员工到九寨黄龙旅游考察进行学期总结会。
7．组织教职工积极参加校工会组织的教工第23运动会(20××年11月17日)。
8．积极争取为大家谋福利，继续为全院教职工做实事，充分考虑大家的利益。
八、创收工作1.继续作好同四川师范大学实验外语学校和龙泉航天中学等单位联合办学的工作。
2.20××年与成都礼仪职中联办五年一贯制（3+2）合作项目，指定专人负责：唐中立老师负责教学工作，李小兵老师负责学生工作。
（1）06-08年接收了第一批135名学生，20××年7月毕业了130名学生；（2）20××-20××年接收了第二批122名学生，20××年7月毕业；（3）20××年9月接收了第三批220名学生，现在东校区就读最后一年的学习；（4）20××年9月接收了第四批81名学生，现在东校区学习。还只有20××年的一批共约60名学生。但从20××年的政策规定，此项目终止。
3.业余自学考试在册学生约500名（两年专升本英语教育专业），但由于自考生的过关率不高，影响其继续交费学习。（每生每年缴纳2800元学费，由省考试院、学校和学院及办学点分成）。
4.在20××年内已收回了与四川理工学院成都美术学院公共英语课的教学费用369200元。
5．20××年5月与绵阳师范学院外国语学院签订了研究生同等学历培养的协议（已招收了不19名）。
6.20××年7月与攀枝花学院外国语学院签订了在攀枝花学院设立培养教育硕士生的合作协议。
九、学生工作在本学期工作即将接近尾声之际，为了能够在下学期更加有序、有效地开展学生工作，现对外国语学院本学期工作进行总结。根据学校的总体要求，结合我院学生工作实际情况，本学期外国语学院主要开展了以下几方面工作：
（一）学生安全、稳定工作。
安全稳定事关全局，是顺利开展各项学生工作的重要基础和有力保障。外国语学院本学期继续将学生安全稳定工作放在首位，常抓不懈。
1、针对大一新生安全意识不强等情况，学院在新生入学时，采取展板宣传、组织辅导员及班主任深入寝室宣传、主题班会等多种形式对其进行安全意识、稳定意识教育。
2、针对“甲流”疫情，多次召开会议要求辅导员增强防控意识，并按照学校要求制定了完整防控方案，通过走访学生寝室、班级讲话、发放宣传资料等形式加强对学生宣传，坚持体温测量记录和及时上报。
3、定期组织辅导员深入寝室，对违章电器、学生心理异常状况等进行彻底排除，以消除安全隐患，做到防患于未然；加大对不归、晚归的检查力度。本学期，学院基本没出现学生违纪情况。
4、继续坚持“学生（干部）—辅导员—学院领导”和“学生党员—辅导员—学院领导”突发事件双线上报制度，使突发事件能得到及时有效处理。
5、制定并严格执行了学院领导、辅导员节假日值班制定。
（二）学生的思想建设、组织建设1、根据我院学生专业学习具有涉外等特点，在09级新生学前教育中除了对其进行常规教育外，还特别对学生进行了外事纪律教育。
2、加强学生党、团支部、班级建设。利用学生党、团组织生活，班会做好细胞工程，加强对学生党员、团员的教育，发挥基层党、团组织的作用。20××级1支部被被评为“五四红旗支部”，20××级第3、6团支部获得校团委批准参与“五四”支部建设。
3、切实做好学生推优入党工作。坚持“成熟一个发展一个”的原则，本学期共发展学生党员94人，转正58人。
4、加强学生干部队伍建设。通过竞选方式，顺利完成了各年级、班级学生干部、学生社团负责人改选工作，同时通过集中培训、以老带新等方式加强对学院分团委、学生会、社团负责人、年级班级干部的培养、教育和管理。我院分团委、学生会被评为先进分团委、学生会。英语爱好者协会、法语协会被评为优秀社团，俄语爱好者协会和梦想话剧社的负责人被评为优秀社团负责人。
（三）学生的学风建设。
本学期通过采取多种措施，促进我院学生形成良好学习氛围。
1、抓好全院学生的早读和上课出勤。实行双边考勤、各年级班级交叉检查制度，学院领导和辅导员深入教室抓出勤，对缺席、迟到的学生给与批评教育和严肃处理。2、开展各种专业活动。结合专业特点，学院本学期进行了全院英、法、俄语演讲比赛等多项比赛活动，并举办了新生专业学习、专业四级八级、考研就业等经验交流会。
3、开展争创和验收“优良学风班级”、“优良学风寝室”活动。学院以此为契机，以评促建，形成了良好的学习风气。其中20××级7班获得20××-20××年度“四川师范大学十佳学风班级”，c416获得20××-20××年度“四川师范大学十佳学风寝室”。
4、做好学习奖学金评定工作，以此在学生中形成相互竞争、相互学习的良好氛围。
（四）学生的素质教育工作。
为了学生在学好专业知识的同时，能得到全面发展，学院注重以学生活动为载体，以专业为基础，强化学生的素质训练，鼓励同学们积极各项活动与比赛，并为广大同学提供各种机会，展现学生的个人素质与风采。
1、组织学生参加各种专业实践活动。本学期，外国语学院配合团省委、学校团委等部门组织多名学生参加了20××年环球小姐大赛、第十届中国西部国际博览会等重大国际国内赛事服务活动。
2、开展学生科研创新活动。完成学生科研创新的结题和验收工作，学院学生申报科研创新项目22项，结题22项，参加人数达200余人。3、继续开展特色志愿服务活动。学院每两周组织学生参加川师大实验外语学校的英语广场等活动，受到学校的好评。
4、组织学生参加了学校运动会，取得了全校第5的好成绩。
（五）毕业生就业和指导工作。
为切实做好毕业生就业工作，使学生更好的实现就业，学院把就业工作列为了学生工作的重点之一。
1、本学期开学，在20××级全年级学生中开展就业普查，对学生的就业意向等情况分类整理，并建立相应师范类和非师范类飞信群、qq群，以便及时为学生提供就业信息。
2、十月中旬，为学生开设了就业讲座，在就业择业观、简历制作、面试技巧等方面为学生提供切实有效的帮助。
3、十一月，组织辅导员深入全年级八个班开展班级访谈，了解学生就业情况，并做好登记、分析，并采取相应措施。
4、对个别就业比较困难或个人就业观与现实差距较大的学生进行个别谈话。
（六）抓好日常和其他工作。
1、加强学生工作队伍的建设和管理。坚持执行辅导员坐班制度、值班制度、每周定期例会制度，以确保学生工作顺利进行。同时结合学校开展的辅导员培训系列活动，组织辅导员进行总结和讨论。白晓老师被评为十佳辅导员。2、完成学期学生操行评定、奖学金评定和先进集体的评定工作。按照学生奖学金评定条例，坚持公平、公正、公开的原则，严格审查，张榜公示，做好了20××级、20××级、20××级学生操行评定、奖学金评定工作。
3、顺利完成20××级报送研究生工作。
4、做好了学费的催缴工作，目前外语学院不存在恶意欠费情况，并获得学校奖励。
5、关心贫困生和有心理疾病的学生。坚持“公平、公正、公开”的原则，班级初评和年级复评的方式，认定家庭经济困难学生和评定国家奖、助学金。根据学校部署，成立心理辅导站，顺利完成新生心理普查和建档工作，开展一系列心理讲座，并长期开展心理辅导。
6、狠抓寝室内务。定期组织辅导员、学生会劳生部对寝室进行检查。开展寝室美化大赛，我院三个学生寝室参加学校最终评审。
以上是我院外国语学院20××-20××年度第1学期工作总结。在下学期的工作中，我们将继续按照学校总体部署，结合本学院实际情况，积极进取，不断完善，力争使我院的各项工作继续不断地向前推动。
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇二
尊敬的湖南师范大学党组织：我志愿加入中国共产党。
当我用颤抖的笔写下“入党申请书”这几个字时，心中涌起阵阵涟漪，一种至高的崇敬的心情充满了心胸，作为一名入党积极分子，一名时刻要求进步的年轻人。像所有敬仰敬爱的党组织的先进青年一样，时刻向往着至高无尚的殿堂——中国共产党组织，追求着一个鲜时的人生目标——作一名共产党员。
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
在我心中，中国共产党是一个先进和光荣的政治组织，而且随着年龄的增长我越来越坚信，中国共产党的全心全意为人民服务的宗旨，是我最根本的人生目标。为建设更加美好的社会贡献自己的力量并在此过程中展现自己的人生价值、完善自我是我内心深处的愿望。所以，我恳请加入中国共产党。
党的教育伴随我走过了20年的人生历程。还在孩提时，电影里、课本上革命先烈的英勇行为，便使我感受到了党的神圣和伟大。那鲜艳的党旗如熊熊燃烧的烈火，温暖着我的心窝。我常常梦想着自己有一天也能站在党旗下，向党宣誓，成为一名优秀的中国共产党党员。在那时，我已深深地懂得正是那金色的镰刀和锄头砸碎了禁锢在劳动人民身上的铁链，打破黑暗旧社会的枷锁，推翻了几千年来压在中华民族头上的三座大山，是中国共产党，给处在水深火热中的炎黄子孙带来了新生活。
09年10月，我来到了师大，来到了一个人才汲汲的高等学府。如今大三的我，有了成熟的思想、理智的思考和健全的人生观价值观，通过对党章的进一步学习，对中国共产党有了更为理性的认识：懂得了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心，党的最终目标是实现人类最崇高的理想--共产主义。中国共产党为人民服务的宗旨，以及她作为全国人民利益忠实代表和中国社会主义事业领导核心的性质，从根本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在，也预言了其必然的灿烂未来。
成为一名共产党员的想法时刻闪耀在脑海中。从实际出发一点一滴努力是我对自己的要求。大学以来，曾担任院学生会学习部部长和校教学管理学生信息员的日子里，我除了认真做好分内工作，举办辩论赛，巡回画展等多场活动，更是充分的领悟到一个合格的大学生就应该有理想，有目标，在自己的岗位上兢兢业业、对周围的人关心爱护，切实、灵活的去带动大家都来关心国家、集体和他人的利益。因此，我更加明确了自己的思想意识。生活和周围的人们告诉我：人生的意义，在于奉献而不是索取。中国共产党正是这样一个为全体人民某福利的政党，所以我向往加入中国共产党。
我目前是一名入党积极分子，通过努力学习，我清楚作为一名共产党员意味着什么，她意味着不停的付出与不懈的努力，意味着对党、对人民，对国家的忠诚，意味着为共产主义事业奋斗终身。我也知道为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出。以我的实际行动来报效祖国。我更知道作为一名真正合格的共产党员，她不仅仅只是听党的话，因为这些都是外在的，而应该把它们内化为自在的，即变成“我要做”，“我应该这样做”，转变为生命内在的要求。
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇三
西北师范大学音乐学院青年教师年度业务汇报规定及要求（2010年4月19日修订）。
为了坚持我院长期以来的优良传统，提高我院教师的整体专业水平，加快我院发展的步伐，督促青年教师多成材，快成材。经院党政联席会议与学术委员会讨论，制定音乐学院青年教师年度业务汇报规定及要求。
一、业务汇报的目的1．督促青年教师养成勤练习，善思考，多操作的良好习惯，使他们在竞争日益激烈和残酷的当代社会不被最先淘汰。
2．一个快速稳步发展的学科专业，需要一大批有能力、有思想、业务水平精湛的后继人才。因此，青年教师年度业务汇报，有助于我院的长期可持续发展。
3．年度业务汇报，可以促进我院教师整体素质的改善，有利于我院本科教学水平的提高。同时，也有利于我院社会声誉的提高。
4．优化竞争机制，增强竞争意识，树立“适者生存”的观念。
二、业务汇报的人员要求。
人事关系隶属西北师范大学音乐学院，在我院各专业任教的青年教师，凡符合下列条件之一者，均应参加“青年教师年度业务汇报”：
1．年龄在39周岁以下（含39周岁）的教授、副教授、讲师、助教及见习期教师。2．新调入我院从事专业教学三年以内（含第三年）的所有教师。
三、业务汇报的组织程序及管理。
1．青年教师业务汇报由学院党政统一领导。
2．具体工作由主管教学副院长及院办公室组织，各系主任具体负责。
3．业务汇报的评估工作由院学术委员会、外聘专家及具有教授职称的专业教师进行。青年教师年度业务汇报在每年的11—12月间举行。
4．凡因公、因病等特殊原因不能及时进行业务汇报者，应当在公事及病愈一月内由当事者提出口头补充汇报请求，由系主任和主管院长商议补充汇报时间、地点等。如当事者在规定的时间内不主动提出补充汇报请求，则视为放弃汇报，按相关规定处理。
5．因私因病延迟汇报者，成绩分为合格和不合格，不参加排名和评优。6．两次业务汇报时间间隔不得少于7个月。
7．业务汇报过程文件，归于学院教学管理文件库，由文件管理人员专门管理。8．所演奏、演唱的曲目不能和以前业务汇报曲目重复。
四、业务汇报内容要求。
1．声乐、器乐专业的教师，以演奏演唱为主要汇报方式。每人演奏或演唱能够真实反映出汇报者当前专业水平的乐曲两首为限。
2．作曲理论专业及音乐学专业，以作品展示方式或专题研究论文方式进行汇报。作品展示以能够体现汇报者当前作曲技术水平的两首作品为限，论文报告以能够体现自己当前最高研究水平的一篇论文为限（需提供当年发表论文名称及发表刊物，可视为专家评分的依据之一）。
3．凡以论文报告方式进行汇报的教师，须将论文原文复印15份，可采用powerpoint展示，并准备回答专家会及其他师生所提出的有关论文所涉及的学术问题。
4．汇报者须在每年11月20日前将汇报曲目及题目以书面方式提交各系主任审定，由系主任认可后提交学院主管院长统一安排。
5．汇报结果由学术委员会及相关教师、各系主任等反馈给汇报者。反馈内容应包括以下内容：（1）汇报所展现出的优秀之处何在，不足之处何在。
（2）业务水平在我院当下的整体水平中处于何种水平，在我省同类型专业中处于何种水平，在全国同类型专业中处于何种水平。
（3）根据以上参照标准及学院对业务人才的需求以及个人的特长，汇报者今后努力方向的意见和建议等。
五、业务汇报基本要求。
1、凡在业务汇报规定范围之内的人员必须按时参加年度业务汇报。
2、无正当理由不参加业务汇报的人员将给予一定的惩罚措施。
3、因病、因事不能参加业务汇报的人员必须例行请假手续，征得系主任、教学副院长的同意和学院的批准。
4、因病、因事请假的人员必须择时进行补充汇报。
5、因病请假是指有重大疾病或者住院治疗者。
六、奖励措施。
凡依照规定按时参加业务汇报并取得优良成绩的教师，在以下方面享有优先权：
1．在外出观摩相关专业演出、比赛，参加相关学术活动，进行专业进修与学习等方面拥有优先权。2．在学术论文、学术专著、专业教材的出版补贴等方面具有优先权。3．在评定职称、评选各类奖项、人物等方面具有优先权。4．在考察和选择院内管理人员，各委员会人员等方面具有优先权。5．在享受院内各类福利等方面具有优先权。6．岗位聘用具有优先权和越级聘用权。
七、惩罚措施。
1．凡无正当理由而不参加业务汇报者，当年考评记为“不合格”，按西北师范大学有关规定执行。
2．凡三年内有二次（含因病、因事等正当理由请假者在内）缺席业务汇报者，除年度考评记为“不合格”之外，专业岗位降1—2级聘用。
3．凡连续三年不参加业务汇报者，视为主动放弃工作权，停止一切教学活动，解除岗位聘用合同，人事关系提交学校人事处。
4．凡连续两届业务汇报水平在本专业排行最末者，由组织机构向当事人提出口头警告。凡连续三届业务汇报水平排行最末者，取消30%津贴享有权，岗位降低一级或两极使用。
5．凡新调入我院工作的人员，一次汇报不合格者，终止聘用合同。
八、该规定自修订之日起实行。
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇四
2010年，共青团同济大学外国语学院委员会在学院党委、校团委的领导下，在2010上海世博会隆重召开的大背景下，以服务外语专业团员青年成长成才、加强建设校园文化中的外语文化、打造学院品牌、全心全意服务世博会为宗旨，积极开展各项工作，举办了各具特色的品牌活动；依托外语专业优势，开创了外国语学院志愿者工作新局面；并在探索外语专业的人文科技创新及团委工作服务大学生专业大学生专业提升方面做出重要突破。现具体总结如下：
一、加大基层团组织建设力度。
1、完成团学联换届工作。
为加强我院基层团组织建设，使团学联各部门设置更为科学合理，同时为了更好地为对广大同学进行就业指导，帮助团员青年进行职业规划，我院团学联增设了同济大学职业发展协会外国语学院分会。10月，通过反复酝酿并广泛听取意见，经共青团外国语学院委员会研究，进行了新老干部换届和团学联招新工作。
2、丰富主题团日活动。
根据十七大精神，为增强基层团组织支部的凝聚力，提高团员的积极性，丰富我院团员的课余生活，进一步加强团的基层组织建设，落实同济大学共青团支部“四有”标准的要求，2010年我院开展了一系列以“绽放青春，奉献世博”等为主题的团日活动，旨在鼓励广大团员青年志存高远，胸怀世界，勇于实践，积极投入到服务世博会的工作中去，以展现当代大学生的青春风采。
3、开展团学干部素质拓展活动。
为提高我院团学干部之间的凝聚力，增强合作精神，加强同学的心理健康素质，我院团学干部在“心理素质拓展协会”的组织下在上海辰山植物园和同济大学四平路校区等开展了素质拓展活动。此次活动的是锻炼新上任团学联干部的心理素质，增进新老成员的沟通，并未日后良好地开展工作打下坚实基础。
4、加强“推优入党”工作机制探索。
2010年外国语学院团委坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实党的十七大精神，积极探索党建带团建的制度供给与现实路径，推荐优秀份子加入党组织。10月起，团委书记黄立鹤老师兼任外国语学院本科生第二支部书记职务，对“推优入党”在工作上有了更多保障与融合，依托基层团组织对入党积极份子的评价推荐，为党组织发展党员提供依据。
5、完善信息交流平台。
本学期，我院继续以《语翼》院刊为平台，向全院学生宣传各类团学活动和大学生活信息，介绍学院发展动态。同时，成功面向全学院学生征集稿件若干份，团学联还积极探索依托团学工作开展学业指导的新途径（包括：安排博导、硕导、教授等专业老师与学子面对面学业指导讲座、教授访谈等）。
6、加强学生干部考核管理。
为加强对我院学生干部的考核管理，提高凝聚力及工作效率，本学期开展了外国语学院学生干部（含学校层面任职）考核工作。由分管学生工作党委副书记、学工办成员、班主任老师等组成考核工作领导小组，团学联组织部负责具体考核事宜，从思想态度认识、工作完成情况、组织协调能力、表达交流水平等方面对学生干部进行自评、互评、考核小组评定式的全面考核，考核结果全部公示，并作为评定奖学金等的重要依据。
7、表彰宣传先进团学干部。
本学期，我院团委表彰宣传了一批在团学工作中表现突出的学生干部，以促进团学联整体凝聚力建设和工作效率的提升。受表彰的学生干部在各自工作岗位上充分发挥了主观能动性，在工作能力和管理水平上较为出众，此次表彰受到了广泛关注。
二、促进校园文化中的外语文化繁荣。
1、举办第九届“英语之星”风采大赛暨“21世纪”杯全国英语演讲比赛上海市决赛。
2010年，学院秉承“英语之星”之一品牌的优良传统，为了创造缤纷的校园文化及良好的英语学习氛围，激发同学对外语学习的热情，与21世纪报共同举办了以英语演讲、辩论为主要形式的第九届“英语之星”风采大赛。本次赛事受到各专业本、专、研学生及外国留学生的积极响应，参赛人数达三百余人，是历年参赛选手最多的一届，比赛现场竞争非常激烈。同时，我院团委承办了第十六届“21世纪杯”全国英语演讲比赛上海市总决赛，外国语学院团委荣获最佳组织奖；我校07级软件工程余佳同学获得亚军（总分第二名）、08英语系纪宛翎同学获一等奖（总分第八名）。中国日报上海分社社长徐韬滔、同济大学外国语学院党委书记吕培明、院长马秋武、副院长李杨、副书记花艳、学校党委宣传部副部长孔德懿、校团委书记杨元飞、教务处教学实践科副科长严骊等领导出席了本次比赛。
2、开展圣诞节及迎新系列活动。
学院团委结合外语教学与实践创新基地建设，为进一步营造感受西方文化的良好校园氛围，于12月23日和27日分别举办了圣诞节系列活动及研究生迎新晚会。活动包括：花车巡游、外语林圣诞文化知识竞猜、音乐广场谱写百米长卷以及圣诞晚会。活动从中午持续到晚上，广大同济师生积极参与其中，获得了广泛好评。
3、开展五月文化周系列活动。
今年四月，外国语学院“五月文化周”活动紧密结合2010年上海世博会志愿者服务和世博文化等世博元素，依托同济大学外语教学与实践创新基地建设，充分展示了外国文化与中国文化的各自魅力，逐步培养大学生的国际视野和跨文化交际能力，激发了广大同学的外语学习热情及对传统文化的热爱。团委开展了包括“‘世博大观园和“世博低碳文化节目录制”等在内的外语文化系列活动。
4、繁荣学生群众性体育工作。
本年度，我院团委继续组织学生参加了学校羽毛球和篮球比赛，得到同学的积极响应和参与，收到了良好的效果。同时，参加了6月3日晚的同济大学第三十届“友谊杯”男子篮球比赛决赛，我院学生篮球队凭借出色的现场发挥和顽强拼搏的精神，最终赢得比赛，首次夺得全校篮球比赛冠军。“友谊杯”篮球赛是同济大学校内参与人数最多、影响最大的群众性体育活动。我院派出了由英、德、日专业和德强班等八位同学组成的外国语学院代表队参加比赛。我院球员发扬坚忍不拔，顽强拼搏的精神，在经历了两个多月的艰苦比赛后，最终夺得外国语学院历史上第一个“友谊杯”篮球比赛冠军，展现了我院同学对体育的热爱和团结向上的团队精神，从而进一步在全校范围提升外国语学院学生活动的影响力。
三、积极探索外语专业学生学术科创教育的新途径。
1、做好人文学科科创教育。
本学年，我院依托外语教学实践与创新基地建设及《形势任务》课程平台，继续加大人文学科科创教育力度，引领学生立足专业，拓展思维，积极培养学术研究能力。同时，举行了外国语学院大学生创新实验计划项目科研培训会，会议旨在为我院同学更好地开展国家级、上海市以及校级的科技创新项目提供指导。邀请校团委科技创新负责人向同学详细地介绍创新项目的各项流程，着重介绍了同学们在课题研究中的实际问题；研究生代表则介绍了学术文献搜集方法、论文写作技巧及科研中的注意事项。
2、加强大学生科技创新项目管理和教育工作。
本年度，学院团委继续做好第四批sitp项目结题及第五批的开题工作。加大了对第五批sitp项目申报、立项等宣传，为申报项目学生的科研做好服务工作，使得本年度立项项目总数达到8个，既有外语专业研究，也含有微博、低碳环保等社会热点问题调研，在内容和质量上都实现了新的突破。今年，我院团委荣获同济大学大学生科技创新项目“优秀组织奖”。
3、加强日语、德语俱乐部等学术组织的管理。
我院团委管理的日语、德语俱乐部通过日语角、德语角、观摩外语电影、外国文化讲座、电影配音等多种形式激发广大同学对于外语学习的热情，俱乐部成员不仅是日语、德语、专业学生，更有非语言专业的同学广泛参与。
4、指导研究生会开展学术沙龙。
为活跃全院学术研究氛围，加强学院学术交流，促进相互学习，学院团委指导研究生会开展“外国语言文学学术沙龙”，邀请学院研究生就自身专业领域研究成果进行分享探讨、国内外学者点评，促进学院研究生学术水平提升。研究生“外国语言文学学术沙龙”已举办6期，沙龙上宣读的论文在国内外语类核心期刊上发表。
四、开创社会实践与志愿者工作新局面。
1、我院语言类特岗志愿者服务世博会。
根据校团委整体安排，我院共有170余名专业水平高、综合素质强的外语专业学生组成了外国语学院世博志愿者队伍，其中主要为语言类特岗志愿者。考虑到语言类特岗志愿者服务时间长、排班批次复杂等特点，我院多次与各系及相关部门召开教学课程协调会，以保障志愿者的专业学习进度。学院团委在志愿者正式上岗前安排了模拟演练，上海外语频道还就此进行了专程摄制报道。此外，团委做好了制定后勤保障及突发事件处理预案，组织学生干部为志愿者准备点心，在汇文楼大厅布置世博元素和激励志愿者的标语，评选服务明星等工作，千方百计激励和服务世博志愿者。经过长达一个多月的志愿服务，我院志愿者同学表现出良好的纪律性和较高的外语服务技能，受到各界一致好评。同济与世博网站、同济报等媒体刊登了我院志愿者事迹，世博局和校领导也多次看望慰问。学院团委荣获同济大学世博志愿服务先进集体称号；七名师生荣获同济大学世博志愿服务五四奖章、同济大学世博志愿服务标兵志愿者、同济大学世博志愿服务明星志愿者、同济大学世博志愿服务先进集体称号。
2、完成国际余篇分析研讨会暨第12届全国语篇分析研讨会志愿者工作。
“国际语篇分析研讨会暨第12届全国语篇分析研讨会”于11月12日至14日在同济大学外国语学院举行。我院80余名志愿者参与了本次研讨会的志愿者工作，分别承担了来宾接待、会场引导、vip陪同等工作。在紧张的接待和引导工作之余，志愿者们还加班加点，完成了3份高质量的会议简报。出色的工作受到了学院领导和与会专家的一致好评。
3、参与“世博参展方进杨浦”活动的志愿者工作。
10月12日，“上海世博会国际参展方进杨浦”活动在杨浦区新江湾街道文化中心隆重举行。我院30名上海世博会语言类特岗志愿者参与了此次活动。本次国际参展方进杨浦活动由杨浦区政府、世博局、上海外事办等部门联合举办，邀请世博会c片区各场馆外籍工作人员来到风景秀丽的江湾新城，体验杨浦区历史悠久的民俗文化，感受新江湾居民和谐美满的全新生活。我院世博志愿者帮助6项非物质文化遗产和4项物质文化遗产进行了展示与互动，还在室外为国际友人准备了精彩纷呈的弄堂小游戏。我院志愿者经过世博会志愿服务工作的锻炼，在本次活动中表现得沉稳、专业，受到多方好评，充分体现了我院志愿者的良好精神面貌。
4、完成“日本青年上海世博访问团”志愿者工作。
10月27日至30日，由日本外务省政务官菊田真纪子带队的日本青年上海世博访问团访问上海，按照团市委和校团委的要求，我院共26位同学参与了志愿者接待工作。本次访问在中日关系出现困难的情况下进行，具有时间紧、任务重、变化多的特点，我院团员青年出色完成了各项任务，受到团市委、校团委一致好评，团市委为此专门写了感谢信。
5、提升社会实践工作实效。
我院团委以引领外语专业学生走入社会、了解社情为出发点，积极开展各项社会实践活动，努力提升实效，为广大团员青年提供受教育、长才干、作贡献的平台。今年我院暑期社会实践项目主要有：《世博在你眼前，我们在你身边——外语专业学生世博文化宣讲与外语服务调研》、《后世博低碳环保理念在大学生生活中的实际应用——从崇明岛陈家镇生态示范楼出发》、《知己知彼百战不殆——剖析企业对于日语系人才能力的需求》、《农村，让城市人更向往——浙江宁波奉化滕头村科学发展调研》，其中荣获市级优秀项目1项，校级优秀项目1项，校级优秀个人1人。
6、丰富公益志愿者活动。
我院继续坚持做好“手拉手”爱心助残义务家教、“阳光家教”等活动，以此为帮困育人平台，促进学生成长。学院今年继续选派优秀学生参与其中，使得这支队伍再次扩充，受到了广大同学的认同和积极参与。同时，团委对报名者采取形式多样面试和考核，并对参与与家教的同学进行了考评。学生是否参加此项活动被列为学生干部考核、入党积极分子考察的重要指标之一。今年，我院的“爱心助残”义务家教项目更是荣获“同济大学最具恒心义工团队”称号。
2010年12月。
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇五
年是学校和学院“十二五”教育事业发展规划的关键一年。一年来，根据学校工作的指导思想和总体要求，学院坚持“建设学科、服务学校”的指导思想，在教育教案、人才培养、学科建设、师资队伍、科学研究、国际交流和行政管理等方面取得了显著成绩，学院各项事业取得较大发展。
一、教案工作。
教案是学院工作的重心。年，学院承担了全校包括本科生、研究生、夜大学等各类层次的教案任务，年平均承担学时。
除了完成日常教案工作外，学院重点开展了以下工作：（一）进一步推进大学外语教案改革。
年月日召开四级后大学英语教案研讨会，在课程设计、教案内容、教案方法等方面进行了交流和探讨。
年月日召开教案研讨会，英语系和日语系组织了课程建设的讨论，大学英语教案一部和二部开展了四级后英语教案的讨论。
（二）加大自主学习力度。
1/13点引导、指导学生自主学习《新视野大学英语》视听说教程中的听力理解部分。对部分学有余力的同学提供其他英语学习材料并指导其学习。此外，还在学院网站定期更新自主学习资源列表，推荐、帮助学生选取学习资源。
（三）加强实践和创新素质教育。
日语系组织级学生和级学生参加“中日邦交正常化周年”和“中日交流博览会”。年度成功申请的本科生科研创新专项资金资助项目，包括市级项、校级项，已于今年顺利结项，学生将课堂所学知识与社会实践相结合，学以致用。
（四）加强第三课堂建设。
开设“英语角”的活动，每周一个主题，有外教在现场指导；在英语专业学生中开展了读书活动。
英语和日语专业组织了多项学科竞赛，提高学生的语言应用能力。
（五）取得的成绩.学生方面。
英语专业和日语专业学生专业四级通过率达到％（按实际参加学生算）；
学院老师指导的学生一人获第届“韩素音青年翻译奖”一等奖，名同学获优秀奖；人获“海伦·斯诺翻译奖”冠军，名同学获亚军、名同学获季军。
教师方面。
2/13赵淑洁获第三届“外教社杯”全国高校外语教案大赛优胜奖；
中央财经大学“教案方法与手段改革征文”：一等奖篇（赵淑洁等），三等奖篇（高翠明等），优秀奖篇。
二、科研工作。
学院在致力于教案的同时，从资金和政策等方面大力支持学院的科研工作，制定了学术委员会章程，并在专著出版、教材编写、学术讲座、核心期刊文章的发表等方面取得了一系列成绩。
（一）制订学术委员会章程。
章程包括总则、机构设置、委员资格及产生办法、职责和议事程序以及附则等五章，是学院开展学术科研活动的指导性文件。
（二）著作出版。
3/13师合著的《译介学视角下的中国古典文学英译》；王雪老师的《日语与汉语中“酒”和“茶”谚语的对比研究(日文版）)；陈冰的译著《不完善知识经济学—汇率和风险》；黄振华、张铁钢、姜晓丽、蔡辉位老师联合编写的教材《商务英语函电（第三版）》等。
（三）核心期刊文章。
学院教师发表篇类核心期刊文章、篇类核心期刊文章、篇类期刊文章。这主要有：郭娟老师发表在《现代传播：中国传媒大学学报》上的文章“《杨澜访谈录》中引入话题的提问分析”，温剑波与他人合写的发表在《比较教育研究》上的文章“多层治理视野下的欧盟教育政策形成机制研究”等。
三、师资队伍建设。
大学英语第一、第二教案部组织部分教师于月至日去北京大学观摩公开课，了解同行的教案情况，学习先进的教案方式方法。
（二）组织各类培训、研修，提高教师教案水平名教师参加了“北京市大学英语教师专业能力发展专题研修班”；名教师赴乔治华盛顿大学语言中心参加“中国大学英语教师发展研讨会”。
（三）英语系组织了系内青年教师基本功比赛，并选派。
4/13赵淑洁老师代表学院参加了第三届“外教社杯”全国高校外语教案大赛。
（四）组织教师申报教改立项工作、动员教师积极参加学校的教案改革论文投稿，并有名老师获奖，其中赵淑洁荣获一等奖。
四、国际合作与交流。
年，学院积极拓展国际交流渠道，打造品牌，进一步为教师及学生提供国际化交流平台。主要开展的活动有以下几方面：
（一）开展第二届全球课堂教育暑期项目。
月日至月日，学院成功举办第二届全球课堂教育暑期项目（，简称），中外师生相聚北京，就各国的政治、经济、文化问题展开了激烈的讨论，进行了丰富多彩的活动，并建立了终生难忘的友谊。
（二）举办富布莱特访问学者系列讲座。
年，学院共邀请来自美国的、和等名富布莱特学者做了场讲座，受到沙河校区学生的欢迎。
（三）参加模拟大会。
年我校共有名优秀选手晋级全国总决赛，并在决赛中表现突出，学院也被组委会授以“模拟大会优秀组织奖”。
5/13顿大学亚洲研究中心组织的短期培训，学院老师与美方乔治华盛大学老师进行了卓有成效的交流，这对促进我校大学英语教案改革具有重要的借鉴作用。
（五）日本井上靖文化财团来访并向学院捐赠图书年，日本井上靖文化财团继续向学院捐赠日本原版书籍，总数达到余册，丰富了学院的图书资源，使学生能够接触到原汁原味的日语阅读材料。
五、学生工作。
年，学院继续深化全员育人工作，进一步提高学生思想政治教育工作的针对性和实效性，主要开展了以下工作：
（一）加强制度建设。
新制定了国家奖学金和国家励志奖学金评审制度、学生考勤管理办法；修订了学院辅导员、班主任工作制度以及学生党支部各项工作制度。
（二）开展理想信念与爱国主义教育。
开展“探泱泱中华之历史文化，谱莘莘学子之爱国赞歌”、“包容多元文化，重塑经典魅力”、“街闻巷事点滴情，润泽京城细无声”、“包容你我，拒绝冷漠”等主题教育；通过探访历史遗迹及名人故居、举办知识竞赛、心得交流会等一系列活动，让同学们更深刻地理解感悟北京精神中“爱国”、“包容”之精髓。
（三）进行学术道德教育。
6/13各班专门召开主题班会，进行学术道德教育，强化学术素养和学术道德。积极组织参加“挑战杯”学生课外学术论文竞赛，外国语学院团总支获得第十一届“挑战杯”学生课外学术论文竞赛优秀组织奖。
（四）狠抓学风建设。
通过主题班会、座谈会、谈心等多种形式，倡导树立仔细求、勤奋刻苦、科学严谨学风；教育学生遵守考场纪律，杜绝作弊行为；辅导员加强对学生课堂出勤情况的监督检查力度，特别加强了对重大节日前后的检查力度。
（五）积极开展心理健康教育。
将心理健康教育做为新生家长会和新生入学教育的重要内容之一；发放心理健康宣传材料，指导学生学会自我调节；召开心理健康教育主题班会，讲解心理健康方面的知识；班主任、辅导班级工作助理深入学生宿舍谈心，了解学生的心理状况；通过心理普查及时发现问题学生及时上报；加强对有心理问题学生的帮助与指导，加强与学生家长的联系与沟通。配合校心理咨询中心对新生进行人际交往专题辅导，提高新生人际交往的能力和技巧，营造和谐的校园人际关系。
（六）举办“青年榜样，灯塔启明”为主题的学生主体型榜样教育活动。
以展板为主要形式宣传高年级优秀同学的先进事迹，激。
7/13发学习热情；通过基础团校开展优秀志愿服务者宣讲；组织国家奖学金、国家励志奖学金、校级全面发展奖学金以及综合素质优秀奖获奖者传授经验；隆重举行“青春飞扬，逐梦起航”学院第八届学生表彰大会暨迎新晚会。
（七）大力推进学生班级建设。
继续为学生班级建设提供资助；在级和级开展班级建家活动；成功举办年度班级风采大赛。
（八）积极开展毕业生就业指导。
鼓励学生树立“先就业再择业、先就业再创业、先就业再发展”的择业就业理念；广泛开展就业形势政策教育，帮助毕业生增强责任意识，帮助毕业生转变择业观念、调整心态；加大对毕业生深度访谈的和“一对一”指导的力度。本年度学院获得就业工作先进单位；年度首次实现学生就业率和就业质量贡献率。
（九）加强辅导员班主任队伍建设。
本年度聘请专职辅导员人，兼职辅导员人，班主任人，学生班级助理人。人获校级“十佳”班主任。
（十）学生获奖情况。
学生集体获得省部级以上奖励项，校级奖励项，其他奖励项；学生个人获得省部级以上奖励人次，校级以上奖励人次，其他奖励人次。
六、党务工作。
8/13年，学院党总支积极宣传、执行党的路线、方针、政策及党委的各项决议；宣传、贯彻、落实党的十八大精神；圆满完成学院党总支的各项日常工作。
（一）加强党的基层组织建设。在仔细总结上一届党总支工作的基础上，圆满完成党总支和党支部的换届选举工作。
（二）进一步完善党总支、党支部、党总支委员和党支部书记工作职责；组织新任党总支委员和党支部书记进行仔细学习；全体支部书记和委员工作积极性高。
（三）学生党支部与北京第二十七流动党支部开展红色“”“牵手振华希望，传递流动爱心”共建活动；在振华民工子弟小学进行英语支教活动。
（四）以党建基本标准评估检查为契机，全面梳理、总结近五年党建工作；起草并撰写了教师思想政治工作、大学生思想政治工作、党支部建设和党员发展情况报告以及五个专项工作报告；修订了总支、支部工作职责及工作制度多项；搜集并整理了涉及九大类方面的相关支撑材料。
（五）举办学院二级党校，名学生和教师入党积极分子参加了学习；本年度发展学生党员人，推优入党人，培育学生入党积极分子人。
（六）积极支持工会、共青团、学生会组织和二级教职工大会工作。
9/13（七）党风廉政建设。按照学校党委的要求，组织中层干部仔细学习学校关于学院贯彻落实三重一大决策制度的指导意见和中央财经大学党风廉政建设责任制实施细则；修订并完善了外国语学院中层领导班子党风廉政建设责任制实施细则。
七、行政工作。
年，学院行政人员除完成日常工作之外，重点开展了以下工作：
（一）完善行政规章制度。
学院完成了对现有的规章制度的全面梳理和修订，并根据学院发展的新形势完成了对行政管理工作新规定的建章立制。
（二）完成行政经费的预算与决算工作。
按照学校财务工作的规定和要求，学院在年初根据学院发展的各项需要完成了年度财务预算方案，并在年终对决算情况进行了汇总。
（三）启动并进一步深化档案管理的工作。
将档案管理工作日常化、常规化。并按照学校档案工作的整体部署，及时、完整地收集并整理了档案资料，按时上交了有关部门。
八、大学外语语言学习中心（一）积极开展各类外语竞赛活动。
10/13年开展的主要竞赛活动有：“未来之声”、模拟“”、韩素音翻译比赛、“海伦•斯诺翻译比赛”、“外研社杯”全国大学生英语辩论赛、北京市大学生英语演讲比赛、“世纪杯”英语演讲比赛、中国大学莎士比亚戏剧节比赛、北京市研究生英语演讲比赛等各类竞赛。我校选手各类比赛中均取得了优异的成绩。
（二）完善实验教案，继续开办英语实验班。
年采用新的选拔形式对新生中的近名学生进行了两校区的选拔，吸收了来自全校个院系的学生组建了级英语实验班，并对实验班课程进行了改革与修订。
（三）稳步推进外语多功能实验室建设。
利用学校修购专项基金，稳步推进外语多功能实验室建设，不断提升语言实验室的软、硬件水平，为教案提高了更为丰富的教案手段和优质的教案资源。
（四）不断加强学院阅览室的建设。
通过国外赠书的方式不断扩充了学院阅览室的藏书量。并对阅览室实行专人管理，按固定时间向学生开放，丰富了学生的学习资源。
（五）积极申报学校信息化系统建设计划。
11/13富我院的信息化教案手段，不断提高教师的教育技术水平。
九、项目。
项目是学院创收的重要来源，在学院班子成员的群策群力下，在继续教育工作管理办公室的协调下，经过学院全体人员的共同努力，圆满完成了年的各项工作。今年我院项目个年级的学生共计人，其中，级人，级人，级人。学院出台并实施了多个制度、国际项目管理职责细化方案等，在招生工作、教案管理、学生管理、出国管理、合作交流等方面做了大量卓有成效的工作，并通过联席会等方式，保证项目有序稳步发展。
总之，年，学院在校党委和行政的领导下，在学校各部门的支持和帮助下，顺利完成了全年的各项工作。但是，我们也看到，以上取得的成绩，离学校领导的要求，离教职工和学生们的期望还有不少的差距与不足。今后，学院将不断加强学院领导班子的自身建设，紧紧依靠广大师生员工，积极进取，团结奋进，为学院各项工作再上一个新的台阶而努力。
二〇一二年十二月二十日。
12/13。
13/13。
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇六
为了提高教学质量，改革传统的教学方法，积极实行启发式、讨论式教学，鼓励学生独立思考，激发学习的主动性、创造性，为社会经济的发展培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才，现将我院的教学改革工作进行回顾总结。
深入进行教学改革不仅是教育部规定的任务也是我们学院的一项重要工作，组合式教学法的研究，是我院中医基础诊断教研室主任刘家义教授、学院院长盛振文副教授、教务处孔令桂处长等教师，于20xx年8月立项开题经过三年的研究论证和应用，在《中医诊断学》的教学中取得成功。课题研究组的老师们，积极工作、努力学习、克服困难、刻苦钻研、不断探索，在长期的教学实践中，不断总结教学经验，改进教学方法，为组合式教学法的创建奠定了基础，先后两次在全国性教学改革学术会议上发言交流，介绍和推广该教学方法，并撰写发表论文两篇。组合式教学法，是一种全新而优秀的课堂教学方法，经检查，属国内中医学教育首创。在我校和省内外兄弟院校推广应用，取得了很好的教学效果。
教学改革成果的取得，组合式教学法在教学中的应用，促进了我们学院的教学质量，激发了学生的学习的热情，活跃了学术空气，提高了教学改革水平。
1、促进了教学质量。学校是培养人才的基地，也是人才“加工厂”，要出合格“产品”不出“疵品”，在加强政治理论和思想品德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的同时，要帮助他们掌握过硬的专业技术本领，重点是基本理论、基本知识、基本技能，把教学改革成果推广应用到教学实践中去，既丰富了教学内容又提高了学术水平，最终是提高了人才教育培养的质量。
2、激发了学习热情。在教学过程中，教与学是教师与学生的双边活动，教师“教”的目的在于学生的“学”。教师不仅是向学生传授知识，还是“诱发”学生对知识“消化吸收”。所以，在教学活动中，要以教师为主导，以学生为主体，充分发挥教与学的主动性和互动性。才能唤起学生的注意，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。
3、活跃了学术空气。教学改革和学术研究是学校的一项经常性的工作，是提高教学能力，丰富教学内容，扩展更新知识的重要途径，组合式教学法研究成果的取得，不仅活跃了学术研究空气，也填补了我院教学改革成果的空白。
4、提高了教学水平。学校提高教学质量的关键是教师队伍的素质和教学能力。教师在具备事业心、责任感和奉献精神的同时，还应有丰富的专业理论知识和科研学术研究能力，教师只有不断的加强学习，更新知识、投身教改、学术研究，才能适应培养人才的需要，完成好本职工作。
深化改革教学内容和教学方法，是学校各项工作改革的核心，是促进教学工作质量的一项重要途径。
1、强化教学改革意识。以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的教育方针，落实《教育部关于加强高职高专人才培养工作的意见》和《教育部、卫生部、国家中医药管理局关于医药卫生类高职高专教育的若干意见》等文件精神，深刻认识教育教学改革的目的和重要意义，把教学研究和教学改革列入议事日程，变成教职员工的自觉行动。
2、创造教学改革条件。不断改善教学研究的条件，增加经费的拨入，建立教改、科研专项基金，为教改创造必要的物质基础，添置教学和实验设备，增加图书、杂志的种类和数量，有利于教师及时获得新理论、新知识、新观念，促进教学改革持续开展。
3、建立奖励约束机制。认真落实学院制订的《教改、科研奖励规定》，对教改、科研工作成绩突出的单位和个人，给予精神和物质鼓励，尊重知识、尊重人才，积极帮助扶持教学改革研究工作。
4、加强检查监督指导。为使教改研究工作，正规有序的开展，要依据学院制订的《教改、科研工作管理规定》加强对教改工作的检查指导，经常深入系、部和教研室，了解情况，听取意见，发现问题及时帮助解决。
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇七
乙方：
近年来，随着学校总体形势日益改善，外国语学院外出学习（赴国内外进修及攻读学位）的教师人数日益增加，为进一步规范我院外出学习教师的相关管理工作，我院特制定本协议。
兰州大学外国语学院（以下简称甲方）与外国语学院外出学习教师（以下简称乙方）在平等协商的基础上就以下内容达成一致。
一、甲方根据人才培养和事业发展的需要，派遣乙方外出学习（进修），乙方接受甲方的派遣。
二、甲方派遣乙方以身份自年月日至年月日到国大学学习（进修）。乙方学习（进修）内容为，乙方需要达到的目标为。
三、乙方在外进修期间学习及生活费用由承担。
四、乙方学习结束应按期返校，并在返校后一个星期内向甲方报到，返校后一个月内向甲方提交学习总结报告。乙方如因客观原因不能按期返校，需提前三个月向甲方提出延期申请，获得甲方许可后方可继续学习，因延期而产生的所有相关费用由乙方个人承担。
五、乙方学习结束返校后应至少在校服务五年，乙返校后在校服务五年的期间内辞职或以其他方式脱离兰州大学的，视为违约。乙方应退还在外出学习（进修）期间兰州大学支付给乙方的所有基本工资及生活费，并缴纳违约金人民币元整。
六、按照按劳付酬的原则，乙方在外出学习期间享受学校基本工资待遇，但不再享受校内津贴，其他有关待遇甲方将积极为乙方争取。
七、本协议未尽事宜，由双方协商一致后签订补充协议，补充协议与本协议具有同等约束力。
八、本协议自甲乙双方签字之日起生效。
九、本协议一式二份，甲乙双方各执一份。
未尽事宜双方协商解决。
学院负责人签字：签字：
年月日年月日。
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇八
过去的一年，在校党委的正确领导下，外国语学院依据国家中长期教育发展规划精神和廊坊师范学院2012年工作要点，认真制订2012年工作计划并认真实施，取得一定成效，现总结如下。
一、思想政治建设:外国语学院的党建工作，紧紧围绕培育人才这个中心，坚持遵循高校办学规律，以建成具有特色鲜明的师范大学为发展目标，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性这条主线，全面落实党建工作的各项任务，发挥好基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。
1、认真坚持政治理论学习，坚定理想信念。
按照学校党委要求，认真组织广大师生开展政治理论学习，要求领导班子成员和党员干部要先学、多学，发挥好榜样带头作用。
5月11日，我院邀请社科部杨士泰教授为我们做了题为《文化建设在中国》的专题讲座。6月15日，组织了新发展党员宣誓大会。11月30日，召开了“外国语学院十八大精神学习交流报告会”。12月，严格按要求选举学院第二次党代会代表，认真学习宣传大会的精神，明确目标，明确任务，鼓舞人心，振奋精神。通过学习，广大师生增强了对中国特色社会主义的理论自信，制度自信，道路自信。
2、深化创先争优活动，加强教风学风建设。
根据上级要求，我院各级党组织及全体党员认真进行了自评，并根据新的发展形势和要求开展了新一轮的承诺。重点强调内涵建设，质量建设。根据学校三步走的战略布局，各项工作在谋划上要具有前瞻性和持续性，落实上讲求脚踏实地，全面协调。外国语学院继续加强教风学风建设，大力弘扬“为人、为学、为师”的师范精神和“厚德博学弘毅致远”的校训，努力培养中国特色社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。
3、坚持发挥基层党组织的政治核心作用，扎扎实实做好安全稳定工作。
基层党组织的政治核心作用非常重要，要想培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接。
与管理，分教研室进行教研活动，按课程组开展集体备课，组织公开课，开展教学与科研活动。教研活动有计划、有记录，教师在课程组内交流教学心得与经验，探讨教学方法，合作编写修订大纲、教案、课件、进度表等教学材料，加强了同头课程的互助与合作，集体备课和教学研讨起到积极作用，促进了专业建设。教师能够做到备课认真，上课时材料齐全。对各种管理文件进行了梳理，不断完善各种教学管理制度，使各项工作做到制度化、规范化。英语系的课堂教学改革从备课方式、课堂授课方法、课外学习任务安排和评价方式等方面展开；以课程组为单位集体备课，研讨课堂教学的内容、方法和评价方式等，加强学生语言应用能力和专业技能的培养，提高学生的自主学习能力。各门课程要改革授课方式，专业知识与专业技能并重，把培养该课程的应用能力纳入教学大纲，作为教学目标，在实际的课堂教学中加以体现，课堂教学的具体内容同课外应用训练相结合，把课堂教学任务向学生的自主学习延伸。
9月中旬,大外部共6名教师去山东大学和苏州大学考察，学习他们成功的教改经验。通过此次参观学习,了解大外部下一步教改的努力方向，大外部确定了“巩固前期教改成果，加强拓展课程建设“的工作方针。教师的进修培训成为工作中的重点，通过教师的进修与培训进一步完善教师的知识结构、提高教师的教学技能，以适应新的教改要求。各教研室认真整理教案、任务书、进度表等资料。大外部积极创新，将大外部全体老师分为为6个小组，采用小组的形式进行公开课的准备、授课与评课。大外部所有老师都参与听课。从老师们的公开课整体情况看，大多数老师都转变了传统的教学模式，按照大学英语课程教学要求，在授课中注重课程内容的拓展，尤其是视听说课转变了以前的以听为主，大量增加了学生口语练习的活动和时间。
10月底，召开了12本和11本学生座谈会。共有来自13个学院的30多名学生代表本次座谈会，教研室主任罗文凤和刘俐老师主持了座谈会，参会的老师认真记录了学生的反馈意见并对部分学生的提问给予了认真的解释和回答。从学生的发言看，绝大多数学生代表对大外部老师的教学态度、教学方法等都给予了高度评价。学生的问题主要集中在自主学习的设备问题上，如很多机器无法使用，自主学习时需要更换多台机器，自主学习时很多电脑出现死机现象等。大外部认真组织了两次同行评教和学生评教工作，学生们对大外部老师的工作给予了很高的评价，同时提出很多积极的具有建设性的意见和建议。
三、比赛、考试。
英语系组织了系列竞赛比赛活动。
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇九
大学学院教学目标管理作为一种科学有效的现代管理方法,多年来也被许多高校管理所研究。今天本站小编给大家带来了大学学院教学。
希望对大家有所帮助。
今天，我院第七届第三次教职工暨工会会员代表大会在这里隆重召开,受大会主席团委托，现在我向大会作教学。
工作报告。
请予审议。
一、20xx年工作回顾。
过去的一年，是我院深入学习贯彻科学发展观，全面落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见》精神的一年;是认真执行省教育厅和学院制定的各项政策，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以创建全国示范性高职院校为动力，深化教育教学改革，加强校企合作，探索人才培养模式改革，突出内涵建设的一年;是我院认真实施“教育规范管理年”，提高教育质量和管理水平的一年;是我院成功跻身全国示范性高职院校建设计划重点培育院校，谱写新篇章的一年。
(一)以市场需求为导向,加强专业建设。
20xx年我院成功跻身全国示范性高职院校建设计划重点培育院校，材料工程技术、工业分析与检验、建筑工程技术3个专业被教育部、财政部认定为20xx年“国家示范性高等职业院校建设计划”(教高函〔20xx〕18号)重点建设专业;材料工程技术、工业分析与检验、数控技术3个专业被省教育厅评为“20xx年江西省高校特色专业”。20xx年申报获批机电一体化技术、音乐与表演、报关与国际货运3个专业。20xx年加强了如何制定“以工作过程为导向的人才培养方案”的培训，使教师对以工作过程为导向的人才培养方案、如何构建新的课程体系和课程标准有了新的理解。同时对一些基础条件好、特色鲜明、就业率高的专业进行重点建设。
(二)坚持产学结合，增强社会服务功能，科研成果不断增加。
积极探索校企合作开放式的办学模式，拓宽校企合作渠道，形成优势互补、产学互动办学的机制，增强学院服务社会的功能。
20xx年学院与中国建材集团正式签署合作协议，成为中国建材集团高技能人才培训中心，形成战略联盟和利益共同体，标志着学院与行业企业的深度合作取得了突破性进展。
学院领导非常重视校企合作工作，单津辉院长带头率电子学院骨干教师，亲自考察深圳中兴通讯股份有限公司等合作企业。
20xx年电子学院与中兴通讯股份有限公司签定合作协议，在人才培养模式、实训基地建设、师资培训、课程开发等方面达成了合作共识;与广东国光电器股份有限公司进行了“订单”培养校企合作，在06级电子(高级工)班中，精心挑选75名同学组建了“国光班”，并派送这些同学下厂进行顶岗实习。
旅游经贸学院根据专业特点，拓宽校企合作渠道，加强了酒店管理等专业校外顶岗实习基地建设，先后与浙江远洲集团旗下的九江远洲国际大酒店、宁波远洲国际大酒店、宁海远洲国际大酒店及浙江东阳紫薇花园大酒店签定校企合作协议，分别安排06级和07级酒店管理专业学生前往以上各单位顶岗实习，取得了良好的效果，学生出色的表现受到了上述所有企业的一致好评。此外，20xx年与北京铱天万合教育发展有限公司开展了酒店人才的社会培训合作，共同承担了200余社会再就业人员的上岗培训，并全部安排了上岗就业。
艺术分院与江西艺苑风景设计有限公司在校园内共同创建了艺苑风景设计工作室，实施一站式教学,创新了我院校企合作模式和学生顶岗实习基地建设模式。
学院积极为社会服务，承办了全国数控工艺员第三期培训班、江西省国资委出资监管企业中青年经营管理者高级研修班、江西省技工院校教师上岗前“教育学”、“心理学”培训班、江西省中等职业学校骨干教师培训、技工院校师资培训等培训工作，取得了良好的社会效益。
为激励广大教职工开展教研活动，积极参与教学改革项目的研究工作，学院出台了《江西现代职业技术学院教师科研工作量化考核与奖励办法》等管理条例，20xx年我院教师在各类学术期刊上公开发表论文136篇，其中国家级核心刊物20篇，出版论著、专著48部，申报省级教改课题12项，申报院级教改课题21项，教学改革项目立项研究、应用和推广工作有了新的进展。
(三)加强师资队伍建设，优化教师队伍结构。
师资队伍建设是教学质量提高的前提和基础，按照我院师资队伍“”建设规划和“先培训后上岗”的教师上岗制度要求，学院以培养专业带头人、骨干教师和青年教师为重点，坚持“立足培养，合理引进，多种形式聘任”的师资队伍建设基本原则。20xx年我院与江西省劳动和社会保障厅联合组织了技师培训，81名教师通过了国家二级职业资格(技师)证书，改善了双师素质教师比例。20xx年新引进教师28名，其中研究生6名，有实践经历的6名，学校对新引进教师进行了教师基本要求的培训，并进行了考试。我院与省高校师资培训中心联合组织了岗前培训，37名新教师通过了岗前培训并获得了合格证。
20xx年，龚建国教授荣获江西省第五届高等学校教学名师称号;刘彦副教授荣获20xx年省级中青年骨干教师称号;以李坚利教授为负责人的材料工程技术、王连英教授为负责人的电子信息工程技术等两个教学团队被评为“20xx年江西省省级高校教学团队”。
(四)突出学生职业能力培养，技能竞赛成绩裴然。
根据教育部提出的“普通教育有高考，职业教育有技能竞赛”的要求，我院认真总结以往竞赛工作的经验与教训，精心组织师生参加各类技能竞赛，取得了可喜成绩，在全院形成了学技能，比技能的良好氛围。
在20xx年4月至6月学院每年一度的学生技能节活动中，共有20xx名同学参加了建筑工程测量、数控等33个项目的竞赛活动，同比去年参赛人数增加102.4%。竞赛活动得到了省劳动和社会保障厅的认可，在技能节活动中，有71名同学直接获得三级职业资格(高级工)证书。
在江西省举办的各项学生技能竞赛中，我院获六个团体一等奖，15名同学获个人一等奖，12名同学获个人1至6名，4名同学获“20xx年南昌市十大金牌导游员”称号。
在全国职业院校学生技能大赛中，学院获特殊贡献奖一次;有7名同学分别获得第五、七、八名(相当于一等奖)，7名同学获二等奖，5名同学获三等奖。
(五)以国家职业资格证书认证为载体，加强实训建设，彰显职业教育特色。
坚持以就业为导向，大力推行“双证书”制度。20xx年有8539人次的学生参加职业资格鉴定，比xx年增长了20.93%，职业资格取证率达到了80%以上的要求。
学院结合“”发展规划，20xx年在现有基础上加大了教学经费投入，新增实训场地15000平方米，新建影视动漫等实验实训室共12个，进一步优化了校内实验实训条件，满足了各专业实训教学需求。
(六)教学管理进一步科学化、规范化。
学院不断健全教学质量保障体系，完善了由教学督导员制度、听课制度、学生督教督学制度、教学工作定期检查制度、评教制度等构成的教学质量监控制度，为提高教学质量，改善教风、学风提供了有力保障;制订了相关措施，鼓励和引导教师把更多的精力投入到教学工作中，促进了教学质量的提高;学院狠抓考核管理，促进了考风、学风的良性发展。
各位代表，回顾20xx年，教学工作取得了一定的成绩。我们要感谢各级领导和社会各界的悉心指导和大力支持，感谢广大教职员工的不断努力、爱岗敬业、无私奉献和团结合作。在看到成绩的同时，我们要清醒地认识到工作中还存在许多问题和不足，需要我们去研究和解决。
一是工学结合的人才培养方案需进一步完善。
二是师资队伍素质、能力和结构需进一步提高和优化。
三是校内外实训基地的建设与管理需进一步加强。
四是特色专业和精品课程需进一步加大建设力度。
20xx年是我院示范性高职院校建设的第一年，我们的工作目标是：以科学发展观为指导，认真学习贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见》和教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》等文件精神，按照国家示范性高职院校建设要求，实施教学质量与教学改革工程，改革并完善人才培养方案;深化校企合作，加强专业建设、课程建设和高水平专兼职相结合的教学团队建设;进一步加强教学基本建设，规范教学管理，促进教育教学质量全面提高。
(一)围绕岗位(群)核心能力的培养，改革人才培养方案。
以材料工程技术、建筑工程技术、工业分析与检验等三个国家重点建设专业为龙头，进一步完善校企合作和工学结合的人才培养模式;围绕职业岗位(群)的工作任务和职业资格要求，构建以工作过程为导向的课程体系，开发新的课程标准;合理进行教学设计，加强学生顶岗实习和社会实践锻炼，突出职业技能的培养，开设灵活多样的第二课堂，为学生综合素质提高创造更多的实践锻炼机会。
(二)根据高技能人才培养的实际需要，大力进行课程改革。
改革课程教学内容、教学方法、教学手段和评价方式，建成一大批体现岗位技能要求、促进学生实践能力培养的优质核心课程。积极开发以企业工作过程为导向的教学内容;继续探索完善项目教学、个性化分层教学(特别是英语分层教学)、一体化教学等教学模式，鼓励教师运用现代教育技术手段开展教学和进行“双语教学”，对课程进行有机整合，突出教学过程的实践性、开放性和职业性，注重学生校内学习与实际工作的一致性。实施以真实工作任务或社会产品为载体的教学方法，建立突出职业能力和素质培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，重视与行业企业共同开发紧密结合生产实际的校本教材。进一步加大精品课程建设力度，争取实现省级、国家级精品课程的再突破。
构建符合职业教育特色的学生学业考核体系，根据课程特色，在考核内容、考核形式上进一步改革与探讨，逐步推行以证代考、考教分离，对在技能竞赛中获奖的的学生相应科目予以免考等考核形式。
(三)加强师资队伍建设，打造优秀教学团队。
继续加大专业带头人和骨干教师的引进和培养工作，加大聘请企。
进行回顾总结。
一、基本情况。
深入进行教学改革不仅是教育部规定的任务也是我们学院的一项重要工作，组合式教学法的研究，是我院中医基础诊断教研室主任刘家义教授、学院院长盛振文副教授、教务处孔令桂处长等教师，于20xx年8月立项开题经过三年的研究论证和应用，在《中医诊断学》的教学中取得成功。课题研究组的老师们，积极工作、努力学习、克服困难、刻苦钻研、不断探索，在长期的教学实践中，不断总结教学经验，改进教学方法，为组合式教学法的创建奠定了基础，先后两次在全国性教学改革学术会议上发言交流，介绍和推广该教学方法，并撰写发表论文两篇。组合式教学法，是一种全新而优秀的课堂教学方法，经检查，属国内中医学教育首创。在我校和省内外兄弟院校推广应用，取得了很好的教学效果。
二、主要收获。
教学改革成果的取得，组合式教学法在教学中的应用，促进了我们学院的教学质量，激发了学生的学习的热情，活跃了学术空气，提高了教学改革水平。
1、促进了教学质量。学校是培养人才的基地，也是人才“加工厂”，要出合格“产品”不出“疵品”，在加强政治理论和思想品德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的同时，要帮助他们掌握过硬的专业技术本领，重点是基本理论、基本知识、基本技能，把教学改革成果推广应用到教学实践中去，既丰富了教学内容又提高了学术水平，最终是提高了人才教育培养的质量。
2、激发了学习热情。在教学过程中，教与学是教师与学生的双边活动，教师“教”的目的在于学生的“学”。教师不仅是向学生传授知识，还是“诱发”学生对知识“消化吸收”。所以，在教学活动中，要以教师为主导，以学生为主体，充分发挥教与学的主动性和互动性。才能唤起学生的注意，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。
3、活跃了学术空气。教学改革和学术研究是学校的一项经常性的工作，是提高教学能力，丰富教学内容，扩展更新知识的重要途径，组合式教学法研究成果的取得，不仅活跃了学术研究空气，也填补了我院教学改革成果的空白。
4、提高了教学水平。学校提高教学质量的关键是教师队伍的素质和教学能力。教师在具备事业心、责任感和奉献精神的同时，还应有丰富的专业理论知识和科研学术研究能力，教师只有不断的加强学习，更新知识、投身教改、学术研究，才能适应培养人才的需要，完成好本职工作。
三、今后措施。
深化改革教学内容和教学方法，是学校各项工作改革的核心，是促进教学工作质量的一项重要途径。
1、强化教学改革意识。以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的教育方针，落实《教育部关于加强高职高专人才培养工作的意见》和《教育部、卫生部、国家中医药管理局关于医药卫生类高职高专教育的若干意见》等文件精神，深刻认识教育教学改革的目的和重要意义，把教学研究和教学改革列入议事日程，变成教职员工的自觉行动。
2、创造教学改革条件。不断改善教学研究的条件，增加经费的拨入，建立教改、科研专项基金，为教改创造必要的物质基础，添置教学和实验设备，增加图书、杂志的种类和数量，有利于教师及时获得新理论、新知识、新观念，促进教学改革持续开展。
3、建立奖励约束机制。认真落实学院制订的《教改、科研奖励规定》，对教改、科研工作成绩突出的单位和个人，给予精神和物质鼓励，尊重知识、尊重人才，积极帮助扶持教学改革研究工作。
4、加强检查监督指导。为使教改研究工作，正规有序的开展，要依据学院制订的《教改、科研工作管理规定》加强对教改工作的检查指导，经常深入系、部和教研室，了解情况，听取意见，发现问题及时帮助解决。
在20xx年度里，将进一步突出教学的中心地位，规范课堂教学各个环节，狠抓实验教学的建设和改革，始终以教学评建指标体系作为教学管理准绳，以本科教学的中心地位作为教学管理与教学运行的中心目标。全院教职员工和学生都自觉遵守各项教学规范要求，积极参加教学改革与教学研究，取得了很好的实效。我院教学工作重点可归纳为“三抓”、“三切实”：抓规范管理，切实提高管理水平;抓教学基础建设，切实提高教学质量;抓队伍建设，切实提高服务水平。具体工作总结如下：
1.认真扎实地开展并迎接本科教学水平评估的评建工作。
全院师生动员，学院院长、书记多次召开全院教职员工大会，使大家对评建工作的意义、评建工作具体内容等有了深入理解，并有了积极的行动。学院将教学工作和“迎评促建”工作有机结合起来，重点落实在“以评促改，以评促建，以评促管”上面。学院评建办公室作了大量细致和卓有成效的工作，将繁杂的指标体系进行了分类，使得人人身上有指标、有任务、有责任。评建工作注重实效，一切以是否促进教学质量提高为原则。广泛地开展了教育思想大讨论工作，强调老师优质地完成各项教学环节，狠抓教学过程与试卷、毕业实习与论文、实验教学等重要环节的规范。
2.积极参加学校课堂教学岗位练兵活动，提高教师基本授课技能。
3.组织专家讲座，全面提高教师综合素质。
4)12月2日，王炳锡教授又为全院教师作了“责任与荣誉”的报告，从学院当前的形势与任务、全面分析辩证看待、建设重点和急需解决的问题等几方面对学院目前学术水平、科研方向等作了分析，要求教师要明确自己的业务素质需求，要有“海到尽头天作岸，山登顶我为峰”的志向，提高自己各方面的能力。
4.加强同行交流，促进业务能力提高。
1)院内交流。
多媒体教学手段的改进一直是我院教师业务素质提高的重点，因此我院学院专门组织。
了两次优秀多媒体课件教学观摩课，由谭玉波博士和马海华老师分别演示了其《数据结构》和《网络操作系统》课件，谭玉波博士还讲解了课件制作技术与技巧。
同行听课也是教学能力提高的重要手段，学院积极倡导同行听课，互相促进提高。本年度我院同行听课达460门次，认真评议，对各自教学过程中存在的问题及改进方法作了探讨。
2)校外交流。
我院分别派遣了共15人次分别赴武汉、沈阳、北京、成都等地参加了信息安全、第四届大学计算机课程报告论坛、精品课程培训、“挑战杯”项目培训等多项校外交流，有利于学习与吸收校外先进的教学理念和教学手段，提高我院教师教学与科研能力。
另有4人次分赴英国和西安外语学院参加英语口语和双语课程教学等方面的培训。
5.完善过程管理和质量监控，做好。
毕业论文。
(设计)工作。
20xx届我院三个专业本专科毕业生共534人，为确保毕业设计(论文)的规范和质量的提高，我院各专业对毕业设计(论文)工作的开展进行了全程分项有针对性的部署和管理。
1)按照毕业设计要求，合理确定具有一定职称和学历的指导教师，在此基础上协调指导教师与学生的比例。
2)尽量按与科研、生产和实践结合组织做好毕业设计(论文)的选题、审题工作，然后进行开题。
3)明确对毕业设计(论文)的全过程进行检查、监督，特别是在毕业设计(论文)中期进行有针对性的检查和抽查，对发现的问题及时通知指导教师帮助和监督学生修改和完善，同时来监督学生毕业设计(论文)的进度，以保证毕业设计有计划、按质按量的完成。
4)及时组织和动员指导教师、毕业班学生认真学习毕业设计(论文)、毕业答辩工作要求。
在本次毕业设计过程中，我院各专业在积极配合学校和学院组织对毕业设计(论文)工作进行专项检查的基础上，还采取分阶段的检查形式，对整个毕业设计(论文)工作进行过程控制。检查内容涉及毕业设计(论文)各环节，并及时通报检查情况，保证了20xx届毕业论文(设计)的质量，顺利完成毕业设计(论文)工作的学生526人，完成比例为98.5%。
6.坚持教学督导制度，完善信息员制度，促进教师教学水平提高。
成立以学院院长、书记、各系主任为主要成员的教学督导小组，并聘请退休老教师参与学院教学督导工作，对青年教师的教案、讲义和多媒体课件进行了检查，并针对存在的问题和青年教师探讨改进的方案，将提高措施落实到实处。学院高度重视信息员反馈信息，对教学过程中学生反馈的问题都与相关教师和部门进行交流，促进课堂教学效果的提高。
7.积极组织教研项目、精品(网络)课程申报和教材编写，成绩斐然。
本年度学校教研项目申报之前，我院加强了申报前的宣传组织工作，经过充分动员，我院本年度申请校级教研项目23项，获得重点资助和一般资助的11项，立项自筹经费的11项)申请校级精品课程3项，获批1项;申请校级网络课程5项，获批2项;申请《河南省信息技术教育优秀成果》8项，其中获得省教育厅信息技术成果一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项;在各类期刊发表教研论文共10项，主编和参编教材共11部。本年度我院《c语言程序设计》课程还被评为省级精品课程。
8.明确教学单位建设目标，强化教学团队建设。
教学等、教学改革成果应用推广计划、教学改革论文计划、队伍建设、培养青年教师、接受教师进修计划等多个层面制定建设目标，并作为年底考核的依据，通过明确建设目标，确定奖惩机制，提高以系为单位的基层教学部门的积极性，提高教学团队的凝聚力和创造力。
9.积极开展精品课程和双语课程建设。
为鼓励各教学单位加强课程建设，提高教学水平，学院专门制定了《关于精品课程建设管理暂行办法》，建设范围明确为在我院本、专科专业连续开设三年以上的基础课、专业(技术)基础课、专业主干课，明确了申报、评估和验收办法及经费资助和经费使用管理办法，对我院精品课程的建设和管理具有积极的意义。
双语课程建设一直是我院的一个特色，连续几年来我院每年都制订了双语课程教学师资培养计划，每学期都结合学校师资培养计划选派教师去西安外语学院参加双语课程教学培训，并制订了我院《关于我院院教师开展双语教学的考核办法》，从数量和质量上加强我院双语教学课程的建设。
在过去的20xx年度，在学校领导和兄弟部门的大力支持下，经过我院全体教师的努力工作，我院的教学工作、教学质量和教学管理都上了一个台阶。我院将牢固树立教学是学院发展的生命线的思想，全体师生紧紧围绕教学工作这一主线，努力提高教学质量和教学水平，做到以教学促科研，以科研带动开发，密切理论与实践，真正实现教与学的互动。
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇十
在20xx年度里，将进一步突出教学的中心地位，规范课堂教学各个环节，狠抓实验教学的建设和改革，始终以教学评建指标体系作为教学管理准绳，以本科教学的中心地位作为教学管理与教学运行的中心目标。全院教职员工和学生都自觉遵守各项教学规范要求，积极参加教学改革与教学研究，取得了很好的实效。我院教学工作重点可归纳为“三抓”、“三切实”：抓规范管理，切实提高管理水平;抓教学基础建设，切实提高教学质量;抓队伍建设，切实提高服务水平。具体工作总结如下：
全院师生动员，学院院长、书记多次召开全院教职员工大会，使大家对评建工作的意义、评建工作具体内容等有了深入理解，并有了积极的行动。学院将教学工作和“迎评促建”工作有机结合起来，重点落实在“以评促改，以评促建，以评促管”上面。学院评建办公室作了大量细致和卓有成效的工作，将繁杂的指标体系进行了分类，使得人人身上有指标、有任务、有责任。评建工作注重实效，一切以是否促进教学质量提高为原则。广泛地开展了教育思想大讨论工作，强调老师优质地完成各项教学环节，狠抓教学过程与试卷、毕业实习与论文、实验教学等重要环节的规范。
12月2日，王炳锡教授又为全院教师作了“责任与荣誉”的报告，从学院当前的形势与任务、全面分析辩证看待、建设重点和急需解决的问题等几方面对学院目前学术水平、科研方向等作了分析，要求教师要明确自己的业务素质需求，要有“海到尽头天作岸，山登顶我为峰”的志向，提高自己各方面的能力。
1.院内交流。
多媒体教学手段的改进一直是我院教师业务素质提高的重点，因此我院学院专门组织。
了两次优秀多媒体课件教学观摩课，由谭玉波博士和马海华老师分别演示了其《数据结构》和《网络操作系统》课件，谭玉波博士还讲解了课件制作技术与技巧。
同行听课也是教学能力提高的重要手段，学院积极倡导同行听课，互相促进提高。本年度我院同行听课达460门次，认真评议，对各自教学过程中存在的问题及改进方法作了探讨。
2.校外交流。
我院分别派遣了共15人次分别赴武汉、沈阳、北京、成都等地参加了信息安全、第四届大学计算机课程报告论坛、精品课程培训、“挑战杯”项目培训等多项校外交流，有利于学习与吸收校外先进的教学理念和教学手段，提高我院教师教学与科研能力。
另有4人次分赴英国和西安外语学院参加英语口语和双语课程教学等方面的培训。
20xx届我院三个专业本专科毕业生共534人，为确保毕业设计(论文)的规范和质量的提高，我院各专业对毕业设计(论文)工作的开展进行了全程分项有针对性的`部署和管理。
1.按照毕业设计要求，合理确定具有一定职称和学历的指导教师，在此基础上协调指导教师与学生的比例。
2.尽量按与科研、生产和实践结合组织做好毕业设计(论文)的选题、审题工作，然后进行开题。
3.明确对毕业设计(论文)的全过程进行检查、监督，特别是在毕业设计(论文)中期进行有针对性的检查和抽查，对发现的问题及时通知指导教师帮助和监督学生修改和完善，同时来监督学生毕业设计(论文)的进度，以保证毕业设计有计划、按质按量的完成。
4.及时组织和动员指导教师、毕业班学生认真学习毕业设计(论文)、毕业答辩工作要求。
在本次毕业设计过程中，我院各专业在积极配合学校和学院组织对毕业设计(论文)工作进行专项检查的基础上，还采取分阶段的检查形式，对整个毕业设计(论文)工作进行过程控制。检查内容涉及毕业设计(论文)各环节，并及时通报检查情况，保证了20xx届毕业论文(设计)的质量，顺利完成毕业设计(论文)工作的学生526人，完成比例为98.5%。
成立以学院院长、书记、各系主任为主要成员的教学督导小组，并聘请退休老教师参与学院教学督导工作，对青年教师的教案、讲义和多媒体课件进行了检查，并针对存在的问题和青年教师探讨改进的方案，将提高措施落实到实处。学院高度重视信息员反馈信息，对教学过程中学生反馈的问题都与相关教师和部门进行交流，促进课堂教学效果的提高。
本年度学校教研项目申报之前，我院加强了申报前的宣传组织工作，经过充分动员，我院本年度申请校级教研项目23项，获得重点资助和一般资助的11项，立项自筹经费的11项)申请校级精品课程3项，获批1项;申请校级网络课程5项，获批2项;申请《河南省信息技术教育优秀成果》8项，其中获得省教育厅信息技术成果一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项;在各类期刊发表教研论文共10项，主编和参编教材共11部。本年度我院《c语言程序设计》课程还被评为省级精品课程。
教学等、教学改革成果应用推广计划、教学改革论文计划、队伍建设、培养青年教师、接受教师进修计划等多个层面制定建设目标，并作为年底考核的依据，通过明确建设目标，确定奖惩机制，提高以系为单位的基层教学部门的积极性，提高教学团队的凝聚力和创造力。
为鼓励各教学单位加强课程建设，提高教学水平，学院专门制定了《关于精品课程建设管理暂行办法》，建设范围明确为在我院本、专科专业连续开设三年以上的基础课、专业(技术)基础课、专业主干课，明确了申报、评估和验收办法及经费资助和经费使用管理办法，对我院精品课程的建设和管理具有积极的意义。
双语课程建设一直是我院的一个特色，连续几年来我院每年都制订了双语课程教学师资培养计划，每学期都结合学校师资培养计划选派教师去西安外语学院参加双语课程教学培训，并制订了我院《关于我院院教师开展双语教学的考核办法》，从数量和质量上加强我院双语教学课程的建设。
在过去的20xx年度，在学校领导和兄弟部门的大力支持下，经过我院全体教师的努力工作，我院的教学工作、教学质量和教学管理都上了一个台阶。我院将牢固树立教学是学院发展的生命线的思想，全体师生紧紧围绕教学工作这一主线，努力提高教学质量和教学水平，做到以教学促科研，以科研带动开发，密切理论与实践，真正实现教与学的互动。
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇十一
今天，我院第七届第三次教职工暨工会会员代表大会在这里隆重召开,受大会主席团委托，现在我向大会作教学工作报告，请予审议。
过去的一年，是我院深入学习贯彻科学发展观，全面落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见》精神的一年;是认真执行省教育厅和学院制定的各项政策，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以创建全国示范性高职院校为动力，深化教育教学改革，加强校企合作，探索人才培养模式改革，突出内涵建设的一年;是我院认真实施“教育规范管理年”，提高教育质量和管理水平的一年;是我院成功跻身全国示范性高职院校建设计划重点培育院校，谱写新篇章的一年。
(一)以市场需求为导向,加强专业建设
20xx年我院成功跻身全国示范性高职院校建设计划重点培育院校，材料工程技术、工业分析与检验、建筑工程技术3个专业被教育部、财政部认定为20xx年“国家示范性高等职业院校建设计划”(教高函〔20xx〕18号)重点建设专业;材料工程技术、工业分析与检验、数控技术3个专业被省教育厅评为“20xx年江西省高校特色专业”。20xx年申报获批机电一体化技术、音乐与表演、报关与国际货运3个专业。20xx年加强了如何制定“以工作过程为导向的人才培养方案”的培训，使教师对以工作过程为导向的人才培养方案、如何构建新的课程体系和课程标准有了新的理解。同时对一些基础条件好、特色鲜明、就业率高的专业进行重点建设。
(二)坚持产学结合，增强社会服务功能，科研成果不断增加
积极探索校企合作开放式的办学模式，拓宽校企合作渠道，形成优势互补、产学互动办学的机制，增强学院服务社会的功能。
20xx年学院与中国建材集团正式签署合作协议，成为中国建材集团高技能人才培训中心，形成战略联盟和利益共同体，标志着学院与行业企业的深度合作取得了突破性进展。
学院领导非常重视校企合作工作，单津辉院长带头率电子学院骨干教师，亲自考察深圳中兴通讯股份有限公司等合作企业。
20xx年电子学院与中兴通讯股份有限公司签定合作协议，在人才培养模式、实训基地建设、师资培训、课程开发等方面达成了合作共识;与广东国光电器股份有限公司进行了“订单”培养校企合作，在06级电子(高级工)班中，精心挑选75名同学组建了“国光班”，并派送这些同学下厂进行顶岗实习。
旅游经贸学院根据专业特点，拓宽校企合作渠道，加强了酒店管理等专业校外顶岗实习基地建设，先后与浙江远洲集团旗下的九江远洲国际大酒店、宁波远洲国际大酒店、宁海远洲国际大酒店及浙江东阳紫薇花园大酒店签定校企合作协议，分别安排06级和07级酒店管理专业学生前往以上各单位顶岗实习，取得了良好的效果，学生出色的表现受到了上述所有企业的一致好评。此外，20xx年与北京铱天万合教育发展有限公司开展了酒店人才的社会培训合作，共同承担了200余社会再就业人员的上岗培训，并全部安排了上岗就业。
艺术分院与江西艺苑风景设计有限公司在校园内共同创建了艺苑风景设计工作室，实施一站式教学,创新了我院校企合作模式和学生顶岗实习基地建设模式。
学院积极为社会服务，承办了全国数控工艺员第三期培训班、江西省国资委出资监管企业中青年经营管理者高级研修班、江西省技工院校教师上岗前“教育学”、“心理学”培训班、江西省中等职业学校骨干教师培训、技工院校师资培训等培训工作，取得了良好的社会效益。
为激励广大教职工开展教研活动，积极参与教学改革项目的研究工作，学院出台了《江西现代职业技术学院教师科研工作量化考核与奖励办法》等管理条例，20xx年我院教师在各类学术期刊上公开发表论文136篇，其中国家级核心刊物20篇，出版论著、专著48部，申报省级教改课题12项，申报院级教改课题21项，教学改革项目立项研究、应用和推广工作有了新的进展。
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇十二
2009年12月30日。
兰州交通大学博文学院外国语系团总支2008—2009学年度工作总结自2008年9月以来，外国语系团学会干部在团中央、团省委、院团委以及院系领导的领导下，一切工作开展有序，积极传达上级有关部门的指示及思想。外国语系自建校以来就成立了第一届团总支，走过了六年的风风雨雨，由幼稚走向成熟，现在团总支的队伍已经越来越壮大，思想和领导体系进一步成熟，在新的一年里，为了让外国语系团总支的工作开展更加规范化、条理化。为了让系内比较优秀有能力的老师和团员能够得到锻炼，我们在开学初即2008年9月5日于9004教室召开了外国语系第六届团总支换届大会。
2008年11月15日，外国语系积极响应院团委组织的“大学生禁毒教育”宣传活动，禁毒教育宣传工作是本院义不容辞的责，我系团总支认真贯彻有关精神，加强领导，广泛深入开展禁毒知识宣传。2008年12月1日，08级学生联合土木系（3）班全体同学，组织了一次“双蛋”联谊晚会，联手共同促进了两系同学有关专业、文化以及感情交流，各同学皆收获甚多。
2009年4月5日，08级（1）、(2)两个班共同组织了一次“兴隆山春季郊游”活动，在这个生机勃勃而且充满希望的季节里，我们以极大的热情参加了这次郊游，学会了团队合作的精神。途中，同学们彼此照顾，热心交流，从中学到了许多校园以外的知识。
外国语系于2009年5月中旬，在外国语系团总支书记张晓燕、团总支副书记石延华、学生会主席王立童、学生会副主席王德琴及全体团学会干部的负责领导下，全系大力开展了学习科学发展观这一重要思想。
在科学发展观这一重要思想的推动下，外国语系全体团学会干部及全系党员、预备党员、入党积极分子、班长及各班团支书共同就针对于外国语系的工作现状召开了座谈会，其中严飞老师代表院党办出席了本次会议。
会上，每个干部各抒己见，从不同的方面提出了自己的见解，同时就针对于系内班内从在的问题进行探讨并找出解决措施。
于2009年6月中旬，在团总支副书记石延华的组织下，以团总支名义主办了外国语系第2届艺术节，以丰富同学们的课余文化生活，增长同学们的见识，提高同学们的动手实践能力，努力促使其全面发展，提高同学们的综合素质，以更好的适应社会的发展。
在图总支的大力倡导下，各种精美的手工制品、绘画、钢笔书法、毛笔书法等作品在外国语词进行展览，邀请了各系团学会干部及院团委副书记及团干，外国语系主任高晓进行参观，通过参展人员的无记名投票，产生出以肖东同学的《china1》为首的特等奖1名，以张宏亮同学的中堂《毛泽东清平乐六盘山》的1等奖1名，2等奖2名，3等奖3名。通过此次活动极大的提高了同学们的兴趣，得到系内领导老师同学们的好评。
于2009年9月中旬，我系认真贯彻落实《共青团兰州交通大学博文学院委员会“青年就业创业见习基地”工作实施方案》，广泛涉及积极进步的思想，形成系统有条的管理结构。促使全体老师与学生共奋进、有所得、不断提高，从而不断提高同学们的综合素质和思想觉悟，并顺利完成学生管理工作任务。
近期针对和平地区及我院出现的甲型h1n1流感疫情，根据学院甲流预防工作要求，结合我院我系的实际情况，成立外国语系甲型h1n1流感防控工作小组抗击甲流。
学习先进楷模何巨峰精神，在与甲型h1n1流感共存亡的关键时刻，我院电信工程系第二党支部书记何巨峰老师连同全员老师都处于抗击甲型h1n1流感的第一线，但在外就餐时因见一个学生的手机被偷，为此而上前帮助学生索要手机，因孤身一人，终因寡不敌众，被犯罪团伙打成重伤在兰泰医院治疗。其见义勇为的精神感动了和平的父老乡亲，在各个高校广为传颂，兰州电视台记者亲自采访并作为兰州晚报的头版新闻——见义勇为、勇斗恶贼。身为我校老师，把“博衍明德，文倡格物”的精神付之于行动，体现了共产党员的先进性，值得我们的推崇和发扬。
好才能真正的武装头脑，提高自己的文化知识，要更好的运用知识来工作，学习应该是一个人一生的主旋律，不断汲取新的知识，才能不断跟上科技的进步，时代的脚步。要把团内的工作当作一项事业来做，切实从各项工作中找出不足，做进一步的规划，紧跟党和时代的脚步不断调整团内的各项工作安排，积极响应各项号召，加强广大学生纪律性、礼貌性建设。提高自身素质仍是我们一个更重要的任务。学校里始终存在学生见老师不打招呼不问好的现象，作为学生，这是一个最基本的礼貌体现，应尊重老师，礼貌对待同学。
于此同时，我系推荐优秀团员入党工作开始展开。系内部分团员积极参加各项团总支活动，表现良好，从思想上、行动上不断向党组织靠拢，得到老师和同学的一直好评。经讨论决定，推荐系内16名同学入党，经团总支大会批准全票通过。预备党员的整个选举讨论通过的过程始终严格按照发展中共党员工作程序进行，坚持个别吸收的原则，本着公平公正的原则去选举。
与2009年11月中旬，在院团委的大力倡导、团总支副书记张宏亮的积极组织配合及宣传部的大力宣传下，开展了“节能减排”工作，积极把“节水、节电、节约办公用品”的会议精神发扬出去，告知这是保护环境节约能源的正确举措。要做好对全系教室卫生和宿舍卫生的检查工作，并及时召开团组织生活会，要求最后出门的学生自觉关灯关门关窗。
大青年学生的爱国热情，让我们明白“少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富”，回眸历史，爱我中华。
与2009年12月14日，为了认真贯彻落实共青团促进大学生就业创业工作电视电话会议精神，引导全省大学生通过积极参与职业规划实践与训练牢固树立正确的就业观念，进一步提高自身就业能力和素质，共青团甘肃省委、甘肃省学生联合会决定，举办“甘肃移动杯”首届大学生职业规划大赛，外国语系积极响应，有16名同学报名参加了此次大赛。
四、六级英语等级考试”以及期末考试。
在本学年度的工作中虽然取得了好的成绩，但我们还需要继续努力，从中汲取的宝贵经验更值得我们思考，以督促我们在以后的工作中，认真发扬优点，改正不足，开拓进取，把团学会工作搞的更加规范化，条理化。
2009年12月30日。
作者：张宏亮。
qq：316156668。
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇十三
优点：所有教师都符合要求超前四课时，备课内容丰富，有拓展内容；备课格式都正确；每位教师都能按照要求完成三处的二次备课，且能针对班级学生情况二次备课。
不足：仍有少数教师的二次备课只流于形式，没有对课堂的预设，缺乏个人的见解。
优点：数学教师均能按学校要求备足课时，格式规范，教学目标定位合理，教学流程清楚，有充分的预设，教学方法明确。二次备课详细并能根据本班学情进行设计。
不足：
1.少数教师的二次备课字数略少，二次备课流于形式；
2.个别练习课的教学过程较简单。
建议：怎样二次备课：
1.抓住重点和突破难点，争取个性化教学措施；
2.练习的补充或引申拓展。
优点：所有教师均能按要求超前备课4课时，能做好二次备课，教案格式符合要求。
不足：部分教师教案的表格不完整，少数教案表头不符合要求。
优点：均能按要求提前一周备课，符合要求。
不足：1名教师未备课。
所听的15节课中，教师课前准备充分，教学目标明确，流程清晰，能启发学生积极思考。语文课上能引导学生展开讨论交流，培养学生的听说读写的能力；数学课上，让学生主动探究知识的规律，把基本训练落到实处；英语课上注意对学生启发与鼓励，让学生在不同的层次上得到较大的提升。
建议：
1.课堂常规还需要加强训练，如坐姿、注意力不够集中、学具的摆放；
2.要体现学生为主体，放手让学生多交流、多说；
3.教师要有效用激励性语言来提高学生学习积极性；
4.低年级教师的语言可以儿童化一点；
5.充分理解教材的编排意图，有效整合教材。
上课表现较好的教师：王银、王远航、刘晶、李彬、汪芳、崔云云、王舒。
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇十四
为规范教学管理，创造良好的教学秩序，提高教学质量，根据本学期教学工作安排，教务处于开学前发布《关于开展xx-xx学年度第一学期期初教学准备工作检查的通知》，对开学第一周教学情况的检查进行了布置，教务处同时组织人员对全院课堂教学秩序进行了全面检查。现将本次检查结果总结如下：
各单位十分重视此次检查，都认真安排了自查工作，组织有关领导、教学秘书等深入到各个教室，检查本单位教师、学生的上课情况，确保了教学活动的正常开展。
教务部门及各系在开学前做了大量教学准备工作。从课表的编排、各种教学文件、备品的发放、教材的订购与发放，到教学设备的检修，教务处与各系密切配合，提早做好了充分准备。
开学以来，学院领导、教务处及各系对日常教学秩序进行了认真检查。总体来看，教学运行良好，教学准备充分，教学效果突出，师生精神饱满，未发现教学事故。
各系对于教学文件的准备逐年规范、齐全。教学大纲、授课计划、教案、教材参考材料、教具、实验课准备情况等基本达到学院要求。经检查发现，绝大多数课程1学时前沿内容教案完成较好，课程的最前沿内容、最新动态及其热点问题在教案中均有体现。
1、个别课堂学生出勤情况不甚理想
经检查发现，09级学生出勤情况相对较差;人数较多的石油工程专业部分专业课、思政类课程学生出勤相对较差。希望各系相关领导和教师加强学生出勤管理力度，要严格按照《学生学籍管理实施细则》“成绩考核与记载”中关于学生“缺课累计达到或者超过该课程教学时数的三分之一的，取消该课程考核资格”执行。
2、个别教师授课计划书尚未填写
个别外聘教师授课计划书未填写，希望相关系进一步加强管理。
3、个别系期初教学检查总结撰写不够认真
个别系期初教学检查情况分析不够深入，流于形式，希望相关系加强整改。
4、个别系材料上报不够及时
个别系不能按照规定时间上报材料，对教学工作整体进度产生了一定的影响，希望引起相关系的重视。
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇十五
紧张而忙碌的.一学期又结束了。面临学期末，回顾自己本学期的教学，现在作以下方面的总结。
本学期我担任14春护理班的《病理学基础》及《护理学基础》两门学科的教学。本学期班上共有12名学生，是近几年以来人数最少的一届。因为学生都是还未毕业的初三学生，而且文化基础薄弱，学习自觉性差，纪律自由散漫，但是性格活泼好动，动手能力强，比较容积接收新鲜事物。经过师生上一学期的共同努力，学生们的学习劲头有了明显的提高，学习氛围也越来越浓厚；并且，通过理论知识的学习，以及医学理念的灌输与熏陶，学生们的“救死扶伤”的人生观逐渐形成，“白衣天使”的思想与精神也逐步形成，为以后的学习和进步奠定了基础。
《病理学基础》与《护理学基础》是护理专业的非常重要的基础学科之一。尤其是《病理学基础》这门学科，内容枯躁而且单调、抽象，内在的病理学现象主要通过老师的讲解和描述引导学生去联系和理解，专业性强。《护理学基础》实操性很强，要通过学习和实训让学生熟练掌握《常规50项护理技能操作技术》可是由于学校的教学条件有限，不能进行相关的实训练习，学生的学习有了一定的限制和局限性。并且因学校和十堰市卫生学校联办，学生们下学期就要赴联办学校学习，《护理学基础》只完成了一学期的教学任务。为了弥补这些缺陷，我尽可能的查阅各方面的资料，搜集各种的病例，引导学生做案例分析；并且让学生通过手机、网络进行百度，多了解常见的每种疾病的病理学变化，多看规范的护理技术操作视频，勤加练习促使自己掌握已学的各项操作技能。
我不仅重视理论讲授，也注重有机调整教学方法和手段，尽可能的将课本上枯燥而抽象的理论，通过多种教具形象直观的展示、用风趣易懂的语言来讲解。每次的教学内容，我都有机结合课本的理论知识，并且紧密联系临床的工作实情，让学生的“学”为工作岗位上的“用”而服务。
虽然教学在认真积极的进行，但由于个人的知识及能力有限，导致教学效果和成绩不十分理想。很多学生反映专业知识深、难，又没有实训练习，不能动手操作。因此，我在教学中不断总结不断改进。也许受学生过少的影响，本学期的积极性与往年相比，有了一点点退步，课堂气氛的凝重，又不同程度的影响了教学效率。还好及时的调整了自己的工作状态和情绪。但也让我意识到：教师，应该无论在什么时候，都能向学生传递积极、向上的正能力。
“路漫漫其修远兮”。以后的路任重而道远，我将在现有的基础上，不断加强自身的学习，提高个人的操作技能和水平，争取培养出优秀的“白衣天使”！
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇十六
20xx年是落实“十二五”规划的最后一年，文学院暨新闻传播学院按照《xx大学中长期改革与发展规划纲要（20xx-20xx年）》和《文学院“十二五”规划纲要》的既定规划，励精图治，做出了诸多努力。现就一年来的学术及行政工作总结如下：
选留了北京大学陈鹏博士，xx大学贾小壮博士、郭军伟博士、林森博士充实教师队伍。张福贵教授被评为xx大学第四批哲学社会科学资深教授，王立新教授被评为20xx年度长白山学者特聘教授，张全超教授被评为xx大学匡亚明特聘教授，白杨教授被确定为xx省第五批拔尖创新人才工程入选人选,段天璟、姜勇、梁玉水、高晓芳、赵俊杰、李明晖等6名教师入选20xx年“xx大学优秀青年教师培养计划”。
派出王天红、吴敬、刘学义3位教师分别赴英国、加拿大、韩国访学，鞠惠冰副教授到xx人民广播电台挂职锻炼，任资讯广播频道副主任。
编写了文学院“十二五”规划总结报告，制定了文学院“十三五”发展规划，完成了《文学院发展简史》的编写工作。按照学校要求，完成了文学院学科自我优化和调整，除重新整合大学语文教研部之外，重新梳理了文学院所属的全部二级学科，重新明确了每个二级学科的负责人，确定了每个二级学科学术团队成员。边疆考古研究中心完成了教育部组织的人文社会科学重点研究基地的评估材料。按既定规划，有效实施xx大学一流大学和一流学科建设项目中的高峰学科（群）建设（考古学）、高原学科（群）建设（中国语言文学与新闻传播学、中国史与世界史）计划。
坚持以学生为本位，在教学工作中充分体现出“学生为主体、教师为主导”、“鼓励思想个性，保护学术叛逆”的教育理念。
汉语言文学、新闻学、考古学专业获评第一批xx省高等学校品牌专业建设点，历史学专业获评第二批xx省高等学校品牌专业建设点。为响应学校继续深化教育教学改革，引导广大教师参与本科教学改革研究的号召，学院教师积极探索，取得一定成果。孔朝蓬教授牵头的“xx大学新闻与传播学院创新型人才培养模式和课程体系建设”项目、黄玉花教授牵头的“建构本科语言类课程体系”项目，获得xx大学20xx年度本科教学改革研究项目资助。李振、韩文淑、张涛等3位教师的研究项目获得20xx年度xx大学青年教师教学能力发展项目资助。鞠惠冰副教授获20xx年xx大学创新创业教育教学改革专题研究立项。
按照学校整体安排，落实课程建设任务，根据20xx版本科生培养方案，20xx年我院继续有步骤的组织老师开展网络课程建设工作，共制定必修课87门，选修课23门。进一步完成学院网络教育资源共享和自主学习支持平台建设，完善了网络环境下学生与教师的良性互动，实现学生课堂学习与课外自主学习模式的融合。
积极拓展合作渠道，提升本科生培养质量。认真组织在校本科生申报全国大学生创新性实验计划项目，学院组成专家组，严格把关指导，全院学生获得国家级大学生创新训练项目21项（占全校总数的5.4%）、校级创新训练项目26项。
根据xx省委宣传部与新闻与传播学院共建发展规划，在本科教学工作中，新开设了一门《国情教育》必修课，外聘专家10人参与到本科教学中，取得了良好的教学效果。新闻传播学院进一步推进“马克思主义新闻观”系列课程建设，除了已经开始讲授的“马克思主义新闻思想”外，在新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻伦理与法规课程中，都加入了由省委宣传部指派教师讲授的马克思主义新闻观相关内容，新闻理论与新闻实践相结合进行马克思主义新闻观教育，学生反响良好。
另外，为了迎接20xx年度教育部普通高等学校本科教学工作审核评估，学院组建了审核评估领导小组、审核评估工作办公室和审核评估工作小组。并已开始进行初步的试卷、毕业论文自查整理工作。
制定了包括中国语言文学、中国史、世界史、考古学、新闻传播学、戏剧与影视学、课程教学论等七个学科在内的《xx大学一级学科博士硕士学位基本要求》，制定了《xx大学文学院硕士研究生指导教师招生资格审查基本条件》。完善了相关专业的硕士研究生培养方案，并进一步规范了硕士研究生的教学工作。中国语言文学、考古学顺利通过xx大学一级学科学位授权点合格评估。完成了xx大学研究生学术业绩奖学金、国家奖学金，以及文学院设立的研究生国学奖学金的评审工作。黄也平教授获得xx大学“优秀研究生教材出版资助计划”资助。
20xx年，文学院共招收统招硕士研究生293人，招收博士研究生79人。硕士毕业生267人，博士毕业生59人。
2名博士毕业生的论文被评为“20xx年xx省优秀博士学位论文”，13名硕士毕业生的论文被评为“20xx年xx省优秀硕士学位论文”，6名硕士毕业生的论文被评为首批“20xx年xx省硕士专业学位示范论文”。
5名研究生获“xx大学第二十九届研究生‘精英杯’学术成果大奖赛”二等奖，11名研究生获三等奖。2名同学获得“第七届全国大学生广告艺术大赛”二等奖，10名同学获三等奖。1名研究生获国家汉办“第二届孔子学院杯教学技能大赛”三等奖，3名同学获优秀奖。
在专业学位研究生工作方面，开展了新闻与传播、广播电视、文物与博物馆三个专业硕士学位授权点的合格评估工作，并顺利通过。组织了教师申报专业学位研究生课程案例库建设项目，两项成功立项。组织各专业修订了研究生培养方案并对课程设置进行了调整。组织汉语国际教育学生参与国家汉办网络课程50余门，共705课时。组织汉语国际教育志愿者的选拔，有30名志愿者远赴新西兰、泰国、韩国蒙古和俄罗斯等国从事汉语推广工作。
20xx年专业型硕士共计招生123名。20xx年上半年专业型硕士共计毕业108名。
除了论文类成果、著作类成果和科研经费数额三个方面的准确数字有待学校社科处日后正式统计公布以外，20xx年文学院在科研机构评估、国家社科文库申报、科研项目立项和科研成果获奖多个方面都取得了非常突出的成绩：
在科研机构建设方面，由魏存成教授担任主任的“xx大学高句丽渤海考古研究中心”和赵宾福教授担任主任的“xx大学文化遗产保护研究中心”，被确定为xx省人文社会科学重点研究基地。
在国家社科文库申报方面，程妮娜教授的《古代东北民族朝贡制度史》和杨建华教授的欧亚草原东部的金属之路——丝绸之路与匈奴联盟的孕育过程》两部书稿，成功入选20xx年《国家哲学社会科学成果文库》。在科研项目立项方面，王立新教授获得国家社科基金重大项目资助，张全超教授获得国家社科基金重点项目资助，王树海、黄也平、赵永春、岳辉、王桂妹、刘鸣筝、王倩等7位教师，获得国家社科基金一般项目或青年项目资助；鞠惠冰获得国家社科基金后期资助项目；宋玉彬、张全超两位教授获得教育部人文社科重点研究基地重大项目资助，王学谦、史海波、崔娃等3位教师获得教育部人文社会科学研究规划基金项目和青年基金项目资助；赵宾福教授获得“xx大学哲学社会科学学术名家自由探索计划”项目资助，孔朝蓬教授获得“哲学社会科学研究重大课题培育”项目资助，王桂妹、马大勇、李子君、彭善国、蔡大伟等5位教师获得“xx大学哲学社会科学青年学术领袖培育计划”项目资助，梁玉水、张斯琦、王春雪、赵俊杰等4位教师获得“xx大学青年学术骨干支持计划”项目资助，施斌、赵元蔚、杨翠红、张涛、周大勇、王亮、邱月、窦可阳、曲海红、刘迎新、苏畅等11位教师获得“xx大学基本科研业务费科学前沿与交叉创新”项目资助；王姝、蒋金玲、李松儒、王文玲、王万志、马卫东、金城、徐英春、刘春明等9位教师获得“xx大学基本科研业务费哲学社会科学研究种子基金项目”资助；杨冬、由兴波、冯恩学3位老师被评为“xx大学哲学社会科学研究非量化评价先进个人”。在科研成果获奖方面，张福贵教授、李守奎教授、张锡坤教授分别获得“第七届高等学校科学研究优秀成果”一、二、三等奖。徐正考、赵宾福、杨军、刘中树、孔朝蓬、赵永春、岳辉、朱泓、程妮娜、武玉环、杨建华、马大勇、段天璟、王培新、沈文凡、武振玉、刘德斌、木斋、蒋蕾、张芳馨、陈志伟、韩建立、高福顺、窦可阳、杨翠红、赵彬、王树海、王汝梅、刘富华等29位教师出版的学术著作，分别获得了“xx大学优秀学术著作”一、二、三等奖。六、国际合作与留学生教育根据文学院20xx年工作要点，文学院圆满完成了20xx年国际合作与留学生教育工作计划，共招收留学生620人，取得了突破性进展。
在国际合作方面，一年中陆续组织安排了瑞典斯德哥尔摩大学，美国肯塔基大学、罗格斯大学，韩国世宗大学、龙仁大学和岭南大学，俄罗斯布里亚特大学等多所国外大学代表团，以及泰国驻华大使馆和韩国外交部两个代表团的来访。同时也邀请了俄罗斯科学院克拉金教授、德国波恩大学扬#8226;贝曼教授和尤苏拉#8226;布若舍德教授、美国德克萨斯am大学王谦教授、韩国高丽大学校崔钟泽教授与蔚山大学校全虎兑教授、日本大阪市立东洋陶瓷美术馆小林仁等诸多学者来我院讲学,扩大了我院的国际影响,增进了我院师生与国外院校的了解和交流.
20xx年文学院共成功举办两次国际会议,一是与成均馆大学共同举办了第二届“全球化背景下的东亚人文社科研究”国际会议;二是边疆考古研究中心、边疆考古与中国文化认同协同创新中心、xx大学高句丽#8226;渤海研究中心联合主办了“东北亚古代社会与文化”国际学术研讨会。
与韩国龙仁大学签署了“7+1”合作意向书，实现了“7+1”项目新的突破。与台湾台南大学文学院、云林科技大学人文与科学学院签定了合作协议。
我院在20xx年先后承担了国家汉办赴泰国汉语教师志愿者培训项目（培训学员96人）、国家汉办赴蒙古国汉语教师志愿者培训项目（培训学员135人）、国家汉办外派汉语教师培训项目（培训学员90人），以优质的教学管理和教学赢得了国家汉办和培训学员的广泛赞誉。
在留学生教育方面，成果丰硕。国际语言学院汉语国际教育专业硕士越南留学生阮国偲
在国家汉办主办的第二届“孔子学院杯”汉语国际教育专业硕士教学大赛中荣获外研组比赛一等奖。我院师生在xx省文化厅、xx省政府新闻办公室主办的“汉语桥—感知xx文化，情系大美xx”系列之“寻找xx文化之美”活动中荣获冠军。我院教师李莉莉荣获“最佳指导教师”称号。越南留学生阮国偲荣的论文《汉硕专业留学生任教孔院在线课堂的优势及展望》在第十二届国际汉语教学研讨会上荣获创新论文奖。
20xx年文学院结合自身实际情况，对部分管理规定进行了修订、补充，力争做到学院行政管理工作更加规范化、制度化。同时选留学生辅导员1名，科研秘书1名，对学院的管理队伍进行了必要的补充。依据学校要求对行政办公场所进行了整合和改造，新建大学生创新创业工作室，为学生活动提供有利条件。
远程教育工作在延续上一年的合作办学单位的基础上，又拓展了与海南海员服务技术中心的合作办学。把继续教育工作的重点放在了远程教育的招生宣传、网络教务平台的管理、加强各个学习中心的管理与沟通等各项工作上，招生人数比往年有所增加，全年共招收远程教育学生3155人，其中春季招生1275人，秋季招生1880人。成人教育函授招生113人。现有广告学和公共关系学两个专业。与北京国联信源咨询有限公司举办了“传媒、电讯类培训班”的合作培训项目，培训200余人。与延吉市语言学校签订了语言类培训项目协议，与xx省文化厅开展了考古工作人员在职培训等项目。参与了继续教育的科研工作，成功申报了学校继续教育科研项目两项，其中a类一项，b类一项。
进一步加强了本科实验教学中心及实践教学基地的内涵建设，完善了适应学生创新能力培养的教学体系建设，强化了实践教学条件对教学体系的支持力度。按照xx大学《20xx版本科培养方案实践条件保障计划》，以新闻传播与广电艺术实验教学中心为主体，组织新闻与传播学院相关教师及实验技术人员，对各功能实验室的本科教学任务、现有软硬件条件、开放运作现状、存在不足及困难等方面进行了细致的分析研究，特别是对仪器设备的规范管理及使用效益进行了自检，明确了下一步建设任务及建设目标，制定了建设计划，并组织了具体申报工作，论证填写了20xx年《xx大学本科教学实验室仪器设备购置申请书》。
将新闻传播与广电艺术实验教学中心的相关房屋、设备进行了全面整合，提高了整体使用率。完成影视创作工作室与审片室的设备升级及相应的设备采购工作。
基本完成《考古技术》课程中测绘仪器的新旧替换。加强了《田野考古学》与《体质人类学》网络公开课程的建设。坚持实验室开放政策，除完成教学计划规定的实验课程之外，对本科生的开放性实验项目、创新性实验项目和研究生的各类实验项目实行全天开放。
在田野教学实践考古方面，xx大安后套木嘎考古实践教学基地继续使用。中心与宁夏文物考古研究所合作，新建宁夏隆德田野考古实践教学基地，使用期初定为5年。
广告实验室先后承办了教育部主办的第七届全国大学生广告艺术大赛xx分赛区名家名师校园创意巡讲活动与作品评审工作和中央电视台主办的第二届全国电视公益广告大赛校园行xx大学站工作，组织xx大学及其他院校的500余名广告相关专业学生参加了本站巡讲。
高度重视青年教师与实验技术人员的培养、培训和进修工作，组织霍顺、姜明、王志成、王亮老师参加了在北京举办的“全国高校数字出版与新媒体专业骨干教师高级研修班”；组织霍顺老师参加了在成都举办的“网络与新媒体讲习班”（首期）。在这些研修论坛中，以上老师与二十多所高校的相关专业教师，针对全媒体新闻人才的培养交流了经验，观摩了其他学校相关学科互动多媒体教学的作品，并从新闻教育的理想目标、学科架构、课程体系、实验教学平台建设、新闻教育改革需要考虑的方向性融合、课程改革目标与思路等角度提出自己的见解。
提高实验教学仪器设备的利用率与管理水平，有效推进实践教学条件建设，顺利完成xx大学20xx年教学实验仪器使用效益专项检查等工作。
学院各资料室，进一步加强了防火、防盗工作，消除了安全隐患。承担起了学院教师信件和汇款的收发工作。每周二对“本科生开放”的工作，进展顺利。
文学院20xx年取得的成绩，是全院师生集体努力的结果。但由于多方面的主客观原因制约，学院的工作也还存在着一些问题和不足。主要表现在以下几个方面：
1.内部结构问题。学院内部结构极其复杂。新文学院组建以来，历届党政班子与广大教职工以大局为重，营造了一个融洽和谐的氛围，在此基础上努力融合发展，取得了较大的成绩。但作为一个基层学院，在各种资源分配上受到了很大限制，在职称评定、经费划拨、房屋分配、人才指数设定等方面，学校领导和职能部门虽有所考虑，但政策倾斜力度不够，客观上影响了一些学科的发展。
2.学院学科众多，有综合优势，但各学科的发展不平衡，有的学科基础不够深厚，在教学、科研方面还有很大的提升空间。各学科之间的融合、交叉以及互补研究还有待进一步努力。
3.有的专业情况严峻，如史学理论与史学史、世界上古、中古史教师数量太少，外国文学、文艺学博士生导师年龄偏大，近期难以补充。而且文史两大学科教师退休高峰即将到来，我们必将会面对更为严峻的考验。
4.由于评价指标的导向作用，依旧有部分教师在教学（特别是本科生教学）方面投入的精力不够，影响了教学质量的提升。
5.实验中心房屋布局过于分散，办公用房极度紧张，并且房间分配、人员分工有不适合实验教学之处，同时急需调入负责全媒体实验室的实验工作人员。
6.制定的规章制度较完善，但在狠抓落实上下的功夫不够，执行力度不强。由于国家及学校很多方面的政策发生变化，文学院相关管理规定还没能及时跟进调整，文学院将在20xx年完成这一调整工作。继续与学校主管部门沟通，增加行政人员力量，进一步调整文学院的管理队伍结构，使得结构更合理。
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇十七
经过全院教职工的共同努力和研究生指导教师的辛勤工作，学院06~07学年的研究生教育和培养工作圆满完成，现就过去一年的工作予以总结，提出新学年的工作要点。
06—07学年是学院研究生招生专业增加最多的一年，土木工程一级学科博士点批准后，增加了两个硕士点，四个博士点；建筑系开始了首届三个专业的研究生招生，全院硕士招生专业增加到16个，博士12个。
学院进一步规范了研究生的招生工作程序，加大招生宣传工作的力度，充分调动各方面的积极性。在研究生入学考试命题、建筑学专业考试和阅卷等方面都认真做好周密的组织工作，制定了“力学与建筑工程学院20xx年研究生调剂与招生规定”和“力学与建筑工程学院20xx年硕士研究生复试工作实施方案”，利用校园网及时公布研究生招生、复试和录取过程中的相关信息。在广大教职员工的共同努力下，研究生招生较顺利完成招生计划，招生人数再次超过本科生。
07年共招收硕士研究生121名，博士研究生35名，工程硕士与高校师资专业硕士7名，招生总数163名。博士和硕士具体分布如下：土木系：66名，其中博士18名，硕士48名；力学系：42名，其中博士11名，硕士31名；建筑系：15名，其中博士1名，硕士14名；岩土中心：33名，其中博士5名，硕士28名。
目前学院在校研究生总数为462名，其中博士研究生108名，硕士生333名，工程硕士21名。
06—07年度，经学院教师申报，院学位委员会评审，校学位委员会审查通过，我院增加了8名硕士生导师，3名博士生导师，为学院研究生培养和建设高水平研究型学院增添了新鲜力量。
学院对研究生的培养管理环节进一步规范，加强了对研究生培养计划、必修和选修学分以及选题报告的审查，对不符合要求的研究生都及时通知导师进行了更改或补充。
对毕业生的论文答辩资格和答辩情况都进行了严格审查和监督，硕士和博士论文都按15%的比例抽查外审，学位论文水平整体评价较高。06~07学年学院共毕业研究生118名，其中博士学位23名，硕士学位93名，工程硕士专业学位2名。
在学院抽查由校外专家评审的16份硕士学位论文中，8篇论文的校外专家评阅成绩全在90分以上，占总数的50%。全院93名硕士毕业生中，评阅和答辩成绩均在90分以上的论文有28篇，占总数的30%以上。
修订新的研究生培养计划是06—07学年学院研究生培养管理工作的重点，也是事关学院各专业研究生培养质量的大事，学院先后召开了各系、所负责人和各学科带头人会议，根据研究生院的相关要求，制定了切合实际、突出特色、适合学院发展的修订原则。经过各学科带头人和学院研究生导师的辛勤工作，学院学位委员会的反复审查修改，按时、按质完成了所有招生专业培养计划的修订任务。
土木系和岩土中心完成了土木工程一级学科下的四个硕士点、两个博士点培养计划的修订，新制定了两个硕士点、四个博士点的培养计划。力学系完成了力学一级学科下的全部硕士和博士招生专业的培养计划修订。建筑系新制定了四个硕士专业的培养计划。
全院各专业在调整和编写新的培养计划的同时，充分调动广大教师为研究生开新课的积极性，为制定高质量的培养计划奠定了基础。在调整原有课程的基础上，新一轮的培养计划全院新增加硕士课程近40门，博士课程近30门。这些课程都体现了我院教师近几年的科研成果和研究领域的新理论、新方法，反映出学院的研究生培养特色，将为提高学院研究生培养质量发挥重要作用。
为进一步加强工程硕士专业学位研究生教育的教学质量和监督管理，全国工程硕士专业学位教育指导委员会审议通过了"全国工程硕士研究生培养质量评估实施方法"，要对全国各专业领域的招生单位进行评估。研究生院对我校参加评估的各专业进行了部署，要求首先在校内进行自评。
根据研究生院的安排，学院组织建筑与土木工程领域的导师对招收工程硕士以来的情况按评估要求进行了全面总结，从以下七个方面完成了自评报告，即：
1、培养单位概况（包括学科建设水平、师资队伍及基础条件）；
2、工程硕士招生情况（包括考生来源、生源质量）；
3、课程教学情况（包括培养方案、课程设置、课程建设、教学组织和教学方式）；
5、管理工作（包括管理机构、规章制度、档案管理）；
6、体会（包括收获与经验、存在的问题）；
7、综合评价。
经学校5位自评专家认真评分，我院建筑与土木工程领域的工程硕士培养情况平均得分89.7分，综合评价结果为良好。研究生院决定，我院建筑与土木工程领域的专业硕士培养将申请参加第二批工程硕士培养质量评估工作。
1、研究生科研和学习场所紧张，部分研究生课程修完后，没有专门的地方开展研究工作，导师的办公空间严重不足。
2、研究生招生的宣传力度不够，招生报名和上线考生严重不足，第一志愿上线人数远远低于学校平均值。
3、高水平的学位论文缺乏，研究生论文质量还有待提高，学院对优秀博士生的关注和培养力度不够，毕业后的继续跟踪支持也不够。
4、部分教师的教学和科研任务繁重，对研究生培养投入的精力不够。根据以上工作总结和目前仍存在的问题，07-08学年在研究生培养和管理方面的工作要点如下：
1、进一步做好研究生的招生工作。
做好20xx年的研究生招生的宣传和管理工作，充分发动学院全体师生积极参与招生宣传，利用校园网扩大对外宣传，力争报考人数比去年大幅度提高，第一志愿上线人数达学校平均水平。做好研究生入学命题和复试工作，确保研究生招生质量，完成招生任务。
2、继续完善新增博士点、硕士点培养方案。
07~08学年是各专业新的培养方案实施的第一年，特别是新增加的博士点和硕士点，有大量新课要开设。学院将严格审查新开课程，对培养方案中不完善的部分及时进行修改，对有问题的课程及时进行调整。
3、进一步提高研究生的培养质量。
作好毕业生的论文评审工作07~08年度将有毕业的博士生40名左右，硕士生约110名。学院将完善研究生论文评价体系，规范论文评审和答辩程序，提高博士、硕士学位论文的答辩质量。
4、力争改善研究导师和研究生的工作环境。
学院将利用学校对研究生宿舍和导师办公室调整的契机，尽力争取改善我院教职工的办公条件，特别是建筑系的导师和研究生还没有工作场所，学院将努力向学校申请解决。
5、进一步规范研究生论文选题和审查程序，建立选拔优秀论文机制。
选题和论文审查是培养研究生科研能力的重要环节，目前有个别导师并不重视，学院将建立研究生选题报告和论文审查规范条例，建立选拔优秀硕士和博士论文机制，加大优秀博士论文的培养力度。
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇十八
本学期我们在上一学年的基础上，进一步加强了书香校园的建设，采取多种途径和方式，引领教师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身的内涵，提升业务素养。
三是注重信息技术的学习。我们要求每位教师每周必须利用远程教育资源在远程教室上一节课，鼓励教师学习自制多媒体课件。
本学期，教师学习的热情高涨，呈现出抢着到远程教室上课的局面，学校的两台办公电脑远远满足不了教师教学的使用，学校想方设法，压缩了其他方面的开支，购买了两台电脑，接入了宽带网，安装在远程机房中，供教师教学工作使用。目前，我校全体上岗教师均会下载使用、播放远程教育资源进行教学，年轻老师都能制作精美的演示文稿，少数教师在网上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、学习教育教学经验、体会，发表自己对教育、对教学、对人生的感悟、体验等。
本学期，我们对《教学常规管理规定》进一步进行了修订、完善，使其更具合理性，实用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具体做法：
四是建立学生成长记录袋。本学期我们改变以往学生放假时只发给学生成绩册让学生带回家的方式，导致学生家长不能真实全面了解学生在学校一学期来的学习生活情况，为此我们建立了学生成长记录袋，将学生一学期来各科的作业、试卷、各类竞赛、各种活动的参加情况、获奖情况都统一装入学生成长记录册中，在学生成绩册上，我们要求语、数两科教师分别写上评语。这样一方面学生家长能更全面的了解了学生在校的学习情况，另一方面能更好地促进我们老师了解学生、教育学生。
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇十九
生命中走总有些过往叫人恒久难忘，生活中总有些阅历让人铭刻于心。
——写在扉页。
也许在某些人的眼中，一个半月的实习时光只是岁月长河中的一瞬间，但对于们来说却是千金难买的宝贵光阴，我十分珍惜这一难得的实习机会，并且注定终身难忘。
我们的实习地点是在山明水秀，人杰地灵的韶关市翁源县龙仙镇第二中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们漫漫人生长路中举足轻重的一部分，成为我们离开象牙塔前所迈出的最初步伐。身份的转变带来的不仅是形式外表的改变，更是心灵和思想的一次极大飞跃。此时此刻，追思那些依然历历在目的时光碎步，我深深地意识到，我长大了，从一棵依傍着大树成长的幼苗变成了一颗可以为他人遮风挡雨的参天大树。
我们的实习九月二十三号开始，持续到十一月九日，除去国庆节假日，一共六周时间。实习的具体部署如下：以两人为一个小组，轮流担任班级的班主任工作；四个人组成一个大组，进行平行班教学。我们小组的组员除了我之外，还有个女同学，叫做卢凡凡，我们共同担任龙仙二中高一年级七班的班主任，同时担任高一七班和八班的语文教师。
而实习的内容主要分为三个部分：教育见习、教学工作和班主任工作。
在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。因为上个学期已经有了一次见习的经历，所以这次的见习对于我们来说颇有些举重若轻，驾轻就熟的感觉，不像我们之前那样茫然，不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。经过一次实践的锻炼之后，懂得了原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。也明白了学院安排的提前实习的远见很是远见与良苦用心。
十一假期之后，我们的教学工作算是正式开始，教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的，而且到了实习学校后，根据学校的实际需要，对教学任务做了一定的调整，这是我们始料未及的特殊情况，。虽然经过见习的锻炼，对于上课要注意那些内容有了一定的了解，但是之前备好的课现在完全失去了价值，而且因为我是第一个上课，上的又是相对比较艰深的文言文，所以倍感肩上的压力与责任十分重大，上好了，就为后面的实习同学开了一个好头，上不好，可能会直接影响到后面的教学计划的正常开展。通过和老师的不断交流，我了解到学生基础知识比较薄弱的现实情况，并且迅速根据这个方向来调整自己的教学思路，放弃了那种求广求深的精英化道路，装而从加强学生的基础积累方面着手，着重培养学生的对于古文的语感以及对于古文字词的积累，达到因材施教的目的。
我的第一节课是《离骚》，这虽然不是我人生的第一堂课。但却是我第一次以比较正规的教师身份站在讲台上，紧张在所难免，我记得那天的天气原本带着点初秋的霜露气息，但是一节课下来我竟然汗流浃背，坐在下面听课的何老师笑着拍着我的肩膀对我说：“你比我当初淡定多了，我第一次上讲台，站了足足有十分钟，一句话也没说出来。”得到了老师的鼓励和支持，我的心情也安定下来。
《离骚》是一篇相对比较艰涩的`文言文，如果不借助古文注本，和后代学者的一些“正义”之类的文本，我自己也很难从根源上把握住文章的内容，更不必提基础相对薄弱的学生了，为此，我同老师做了一次比较深入的交流沟通之后，决定还是从文章的字词开始，在疏通文意的基础上带领学生去体会抒情主人公的那种怀才不遇的感伤，以及对楚王亲近小人的深切担心以及对祖国的深挚热爱，一步步引导学生将文本同现实生活中的人文关怀联系起来，在学习知识的同时学习古人的伟大精神品质与高尚的情操。
这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂，课堂的氛围，学生的掌控等方面都做的相当出色。而且对于知识性的东西也讲得十分精彩，当时听了，心里十分高兴。当然毕竟是初出茅庐，即便是诸葛孔明现身，也难免要弃城而走，我的课也存在者很多这样那样的缺点与不足，首先是过于紧张，开始上课的时候声音中带着明显的颤音，另外一点是，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；没有充分利用好课堂的生成，主要以教师的讲授为主导，对于知识性的把握全面是一个好的方面，但是相对而言又有些脱离学生的实际情况，学生在惊叹之后，会觉得没有学到多少实际的东西。
我的第三节课就是公开课，上的是曹操的名篇《短歌行》，在上公开课之前，首先8班试上了公开课的内容（因为我们是平行班教学，公开课被安排在第三节课）。由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习，很多东西都是由学生来讲，教师只是起着协助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正体现，面对这种无法预计的课堂，还是相当的揪心的。一直听说8班的学生都不太配合老师，上课的氛围比较沉默，我就更加担心了。下课的时候，我对何老师半真半假的说要以死以谢天下了。
带着这样的心情，我走上了公开课的讲台，当时的紧张可想而知，我事先和指导老师说：“如果课堂太安静，您老就小憩一会吧。”但是上帝在为我几乎关上一扇门的同时，给我开了另一扇更大的门，《短歌行》虽说是古文，但是毕竟曹操这样的人物早已为大家所熟知，而且四言体的形式也为同学们所熟悉，所以这节课上起来并没有想象中那样困难，我在课堂上也是挥洒自如，游刃有余，课堂的氛围热烈而有条不紊。老师对于我的公开课给予了很高的评价，我在心中窃喜的同时，也认识到教师和学生的亲密配合对于一节课的重要性，课堂不是孤立存在的。
我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天。上课有老师的威严，下课要有朋友的亲民，这是我追求的。
通过一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态；平时不是很爱问老师问题；晚自修的效率比较低等，面对这些问题，我和卢凡凡一起召开了几次班会，从为他们构建未来的角度教导大家认真学习，取得了一系列比较突出的效果，我们班连续多次被评为“文学班级标兵”，在学校公示栏中获得公开表扬。
实习期间，何老师因为身体的原因，有一段时间请假，班级里所有的工作都交给我们管理，这对我们来说无疑是充满挑战性的，但是在我们的努力下，最终没有辜负班主任何老师的重托，虽然“受命于危难之间”，最终化险为夷，不仅提升了自己的能力，也增进了我们和学生之间的了解，让我们的班主任工作能够做到有的放矢。
古人说：“读万卷书，不如行万里路。”古人还说：“书中得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实习就是这样一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，从而更深的认识到自己的不足，对于未来有了一个更加坚定的方向。
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇二十
落实《xx学院教师教学工作规范》、《xx学院教师评学暂行办法》、《xx学院学生上评教实施办法》、《xx学院教学和教学管理事故认定及处理办法》、《xx学院考场规则》、《xx学院学生考试违规处理办法》、《xx学院监考工作规范》、《xx学院教师学术道德规范及管理办法》、《xx学院科研项目管理暂行办法》、《xx学院优秀科研成果奖评审办法》、《xx学院科研奖励暂行办法》等系列规章制度，规范教师教学行为、教学评价程序、教科研管理措施，引导师生依规开展教学科研活动，加强教学的有效性，提高教育教学质量。
根据学院教务处计划，结合校区教学实际，完成教学任务下达、课程安排、教材征订、教学计划异动、学籍异动、考试组织等常规教学管理工作。
学期初，召开教学工作会议，学习了学期工作计划，总结了上学期工作，并对本学期学分制改革、课程建设、科研等工作进行具体部署并提出明确要求。
开展期初、期中、期末教学检查工作，召开任课教师代表座谈会、学生学习代表座谈会，征求师生对教学管理、教育教学等方面的'意见建议，及时向分管领导和相关人员反馈，改进教学工作，使日常教学管理与阶段性管理有机结合。
按计划开展督导听课，每学年对中青年教师至少督导听课1次。每听一节课，听课人对教学情况写出书面评价，指出优点、短点，再由听课组长汇总，通过交谈或电子邮件的形式及时反馈给任课教师，发挥教学督导作用。
完善并落实教学质量监控与保障体系，学期末安排学生对所有任课老师上评教，上评教结果显示教师的教学态度、教学内容、教学手段、教学效果等情况，教师登陆教学平台查看学生评价，对改进教学工作起到了一定的促进作用。上评教之外，还每班选出10名代表，对教师教学情况进行抽样调查，作为上评教的补充。
推进学风建设，在全校范围进行学习目标、学习态度、学习方法引导，严格考风考纪，加强学生学习过程预警和监控，建立学生学业预警机制，减少学生考试不及格现象。
进一步完善和发挥教务管理系统功能，教学任务汇总、学生成绩录入、学业成绩管理、毕业成绩打印通过教务系统实现，提升了教学管理自动化、信息化水平。
为积极推进学分制改革，顺利在20xx年进入专科段的年级实施学分制，学期开学前，邀请教务处李传银处长、李鹏副处长对群体任课教师进行学分制改革辅导，使老师们明白了什么是学分制、怎样实施学分制、学分制下怎样成为受学生欢迎的教师等问题。
为使学分制改革顺利推进，教科研办公室收集有关资料，以五年制学前教育人才培养方案为核心，把学分制改革的有关文件编辑成册，发放到每位老师和各班级手中，使老师们有了操作的依据。
大学学院教学工作总结（模板21篇）篇二十一
在20xx年度的工作中，文学院始终围绕学校的中心任务与目标，推进学院的教学改革和学科建设工作，取得了进展，为今后工作的推进与发展打下了基础。
课程建设方面,我院李峰教授主持的研究生省级精品课程“美学研究”拟请验收鉴定；郭家宝主持的“中国古代文学”和陈洁主持的“中外语言学史”2门省级精品资源共享课程、邱丽主持的省级视频公开课“大学语文”和省级卓越人才培养计划“卓越中学语文教师教育培养计划”以及省级教学团队“中国古代文学教学团队”等均顺利通过阶段性检查；刘爱莲主持的省级重大教学改革研究项目“师范本科生全学程‘双导师制’培养的实验与理论研究”也顺利通过阶段性检查；李大同获批20xx年省级大规模在线开放课程（mooc）1门。
本年度，学院积极推进教学改革的同时，教学研究也取得新的成果。谢天勇等人分别主持的7项校级教研重点或一般项目均顺利通过阶段性检查；任荣主持申报的教研课题获批立项为省级重点教学研究项目。
文学院按照“选留优秀人才、引进必要人才、培养骨干人才”的原则进行团队建设，目前，本学科各方向团队的建设均卓有成效，逐步形成了一个个富有战斗力、追求卓越的学科团队。过去一年新引进硕士1名，晋升教授3名，晋升副教授1名。
1．开展教育教学思想大讨论。
为尽快适应新形势对大学教育提出的新挑战、进一步明确我院办学定位、各专业的人才培养方案，树立新的教学理念，探索并形成与之相适应的教学方法。
2．加强专业建设。
我院以汉语言文学专业为重点专业进行建设，以人文教育为内涵建设专业进行建设。在汉语言文学教育专业方面，以专业基础课程建设为重点，以师资队伍、科学研究为手段，以学生专业实践能力的提高为目标进一步夯实基础、突出专业特色、提高本科教育教学质量。
3．认真组织教育实习。
认真组织20xx级本科学生教育实习，20xx级本科积极参与学校组织的“小分队”模式的教育实习，效果良好，安排有序、中间的检查、返校后认真总结、分析、两种方式的教育实习都取得优异的成绩，并圆满完成了学生的实习任务。
4．毕业论文、学年论文工作有序进行。
在全院教师的辛勤指导下，较好地完成了20xx届本科毕业论文的写作及答辩工作，学生的毕业论文质量有了进一步提高。20xx级学生毕业论文安排已完成，学生与指导教师已取得联系，指导工作有序进行。
5.积极举办教学方面的学生座谈会。
举办学生座谈会1次，了解学生对学院教学的意见和要求并及时采纳学生提出的好的意见和建议，通过举办各种学生专业实践活动对学生的学风和专业学习的水平进行了评价。
6．强化学风建设。
加大考风考纪宣传力度，严格考场纪律。为维护我院良好的学风、院风，采取多种形式的措施，成效明显。