在这段时间里，我深刻感受到了学习的重要性，只有不断地学习，才能不断地进步。以下是小编为大家精心挑选的几篇心得体会范文，希望能给大家带来一些启发和借鉴。
学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇一
作为一名普通学生，我一直都认为大学课堂上的知识才是最权威的。然而最近，我通过观看各类大学生微课，不仅开阔了自己的视野，更加深入地理解了许多知识。下面我将分享我所看到的大学生微课的心得体会。
第一段：大学生微课使知识更加生动形象。
在我看过的一些大学生微课中，老师们经常会结合自己的实际经验讲解知识，或是通过实地采访等方式给我们展示许多鲜活的例子。这些例子不仅丰富了知识的内容，更重要的是让我们能够在一个更加活泼、有趣的环境中接触到知识。
例如，我看了一节关于时尚设计的微课，老师并没有像在书本上那样枯燥地讲解各种时尚元素，而是选择了到实地进行抽样调查，深入分析人们喜好的类型，这样既能准确地了解人们喜欢什么，同时也让我明白了时尚设计产生的背景。通过这些充满生动形象的例子，我更好地理解了时尚设计的本质。
在过去，学习某些专业领域的知识，可能需要翻阅大量的书籍，而且由于许多知识都散乱在各个资料中，需要花费大量的时间去查找。而在大学生微课中，许多专业知识都已经经过了高水平的整合和收纳，这让我们能够更快速地掌握专业知识。同时，由于微课程集中在一个平台上，我们也能够更好地按照自己的需求去选择和学习相应的知识点。
例如，我曾经花费很长时间研究论文的结构和写作方法，但直到我第一次观看了一篇微课，将所有知识点集结在一起，我才真正明白什么才是正确的结构和方法。这让我大大减少了研读相关资料的时间，同时更加清晰地掌握了写作论文的流程。
第三段：大学生微课让我了解高水平教学的特点。
在大学生微课中，我能够看到许多高水平教学的特点：专业性强、方案化、有针对性和高效性。老师们通过制定详细的教学计划，将所有知识点按照逻辑顺序排布。通过这样的高效教学，我们能够更好地理解知识点，同时也可以节省很多时间。
例如，我看了一节工程图学的微课，老师通过条理清晰地讲解，把所有单个的知识点串成了一条理顺的线，不仅让我明白了工程图的原理，也让我能够了解工程岗位的实际需求和职责。
随着网络技术的不断发展，大学生微课逐渐成为一种趋势，也许未来的教育正在朝这个方向发展。培养自我学习能力，掌握必备的信息技能和相关的专业知识，将是学生获得成功的重要条件。而大学微课的出现，则为这种未来教育模式的实现提供了有力的支持，使学习变得更加方便、快捷，也让我们有更多的时间去追求我们所感兴趣的事情。
第五段：对未来的展望。
总的来说，通过观看大学生微课，我已经从许多角度获得了提升。除了更好地理解知识点，还让我了解到了高效教学的模式，并且感受到了未来教育的发展趋势。因此，我相信在未来，大学生微课将继续发挥更大的作用，为我们提供更好的学习平台。
学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇二
近年来，不论是在正式学校教育中还是在日常生活中，观看影片、纪录片等视听材料已经成为了一种常见的学习方式。本文试图通过对学生观看心得的反馈和体会的分析，探讨学生观看视听材料时的收获和影响。
第二段：影片的记忆与感悟。
在学生观看影片时，常常能够激发他们丰富的记忆与感悟。首先，影片中的故事情节和角色形象往往能够起到很好的熏陶作用。学生可以通过影片中的故事情节去了解和体验更多不同的人生阅历和思考方式。其次，观看影片还可以唤起学生对历史和现实的思考。例如，一部具有历史背景的影片可以让学生更深入地了解某个历史时期的风貌，而一部揭示社会问题的纪录片则可以让学生对当前社会问题深入思考。
第三段：道德观念的塑造。
观看影片还能够塑造学生的道德观念。一些有关真善美的影片，如《星光灿烂》和《小巷情深》，可以引发学生对美德和善良的关怀和追求。此外，有些影片中也会出现一些伦理道德的课题，如《穿越时空的旅行者》等，这些课题能够引导学生对道德权衡和道德选择的思考，提高他们的道德意识和道德素养。
第四段：学科知识的启迪和拓展。
观看影片还可以为学生的学科知识提供启迪和拓展。在学习语文和文学方面，一些优秀的影片能够激发学生对文学艺术的兴趣，提高他们的文学鉴赏能力。例如，《活着》和《红高粱》等影片可以让学生更好地理解和欣赏文学作品。此外，还有一些科学类的影片，如《进化》和《宇宙》等，能够为学生提供一些特定领域的知识，增加他们的科学素养，提升他们的学科成绩。
第五段：情感态度的发展。
通过观看影片，学生的情感态度也会得到发展。看到主人公经历困境并最终克服困难的过程，学生能够被感动，对面对困境时的勇气和坚持产生共鸣。同时，一些感人的剧情也能够引起学生的同情心和同理心，培养他们对他人的关怀和爱心。他们会从影片中获得积极的人生态度和情感品质，使他们更有社会责任感和对未来的希望。
结尾段：总结。
通过学生的观看心得可以看出，视听材料对他们的学习和成长具有重要的促进作用。观看影片可以激发学生的记忆和感悟，塑造他们的道德观念，启迪和拓展他们的学科知识，发展他们的情感态度。然而，需要注意的是，学生观看视听材料时，他们的选择和引导也需要得到教师和家长的关注和指导，使得视听材料能够达到更好的教育效果。
学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇三
学生们在学习的过程中，不仅要通过课本知识的学习提升自己的能力，还要通过其他渠道的培养拓宽自己的视野。近年来，越来越多的学生选择观看各类有意义的视频，通过观看心得体会，不仅能够开拓思维视角，还能够获得积极的影响。本文将详细探讨学生们观看心得体会的重要性，并从心理、人际关系和职业规划等角度进行分析。
学生观看心得体会，首先对心理产生积极的影响。在观看之后，学生们常常会通过书写观后感或录制视频来记录自己的心得体会。这个过程使得学生们得以反思自己的观点和想法，并将其表达出来。这种表达有助于学生们释放压力，改善情绪，减轻负面情绪对心理健康的影响。同时，通过总结自己的观点，学生们能够更加明确自己的价值观和人生目标，提高自尊心和自信心。
除了对心理的影响，学生观看心得体会还对人际关系产生积极的影响。在分享心得的过程中，学生们可以与他人进行交流和分享，互相倾听和思考。这种与他人的交流，不仅能够使学生们交流自己的思想和观点，还能够应用到现实生活中去，从而改善与他人的关系，增加彼此的了解和信任。此外，在观看心得的过程中，学生们还能够结交共同喜好的伙伴，形成交流学习的小圈子，激发彼此的创造力和学习动力。
观看心得体会对学生的职业规划也有积极的影响。通过观看各类相关视频，学生们可以了解到各行各业的工作内容、挑战和发展前景。通过总结自己的观点和理解，学生们能够更加了解自己的兴趣和能力所适合的职业。此外，在观看心得后，学生们还可以通过与视频中的相关人物进行交流，了解他们在从事该职业过程中的困难和体会，从而积累宝贵的就业经验和职业素养。
第五段：结论。
综上所述，学生观看心得体会的重要性不容忽视。观看心得不仅对学生的心理产生积极的影响，帮助他们梳理自己的思想和情绪，树立正确的人生观和价值观，还对人际关系产生积极的影响，促进学生们与他人的交流与合作。同时，观看心得体会对学生的职业规划也有很大的帮助，提供了参考和经验。因此，我们应该鼓励学生们积极观看心得，发挥学生们的主动性和创造力，促进个人全面发展。
学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇四
9月1日晚上八点开学，第一课在cctv1准时开讲。
2020年注定不平凡，在全民抗疫的大背景下，《开学第一课》的主题定为“少年强，中国强”，分成担当、团结、科学三个篇章，传递了“人民至上、生命至上”的价值理念。
通过观看这个节目，让我又一次看到抗疫精神，比如北京大学援鄂医疗队“90后”的党员们默默的付出，他们不惧风雨，勇挑重担，和钟爷爷一起奋斗，我想对他们说：“谢谢你们，白衣天使战士，你们是最可爱的人”。高三毕业生付巧在方舱教教室学习的故事，让我明白要更珍惜这来之不易的生活，努力学习，迎难而上，坚持到底。
这场疫情让世界见证了什么叫中国速度，什么叫中国力量，身为中国人，我骄傲，我自豪。虽然《开学第一课》结束了，但“少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富，少年自由则国自由”，让我久久不能忘怀，作为青少年的我们，要为自己的梦想努力，为中国梦奋斗！
学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇五
第一段：引言(引出话题和背景信息，引起读者的兴趣)。
在当今信息爆炸的时代，学生们通过观看各种形式的视频，如纪录片、电影、教育节目等，不仅仅是为了娱乐，更是为了开阔视野、增长知识。观看视频给他们带来了许多启示和体会，让他们对世界有了更为深入、全面的认识。下面将通过分析学生观看视频的心得体会来探讨这一现象。
第二段：开拓视野(分析观看视频对学生视野的影响)。
首先，观看视频给学生们提供了一个窥见异域文化、认识不同社会的机会。通过观看纪录片，学生们可以了解其他国家、其他地区的风土人情、历史文化等。这种开拓视野的体验让他们更具包容性，懂得尊重和欣赏不同的文化差异。
第三段：拓宽知识面(探讨学生观看视频对知识的拓宽)。
其次，观看视频能够拓宽学生的知识面。比如，一些教育节目或纪录片可以向学生们介绍科学知识、历史事件、文学名著等，增强他们的学科素养。通过观看电影，学生们也能了解到不同时代的社会背景、人物形象等，丰富他们的文化内涵。
第四段：激发思考(讨论学生通过观看视频所引发的思考和思维方式改变)。
此外，观看视频还激发了学生思考的能力。当他们观看到一些社会问题的纪录片时，会开始思考如何解决这些问题。观看电影时，他们会思考角色的内心世界、人性的复杂性等。这些思考不仅仅限于视频内容本身，更是可以引发学生对现实生活的思考。
第五段：提升综合素质(分析观看视频对学生综合素质的提升)。
最后，观看视频推动了学生的综合素质发展。从技术层面上，学生们通过观看视频提高了媒体素养，他们能更好地理解和运用多媒体语言。同时，通过观看视频培养了学生的判断力、批判性思维和解决问题的能力。这些综合素质将对他们未来的学习和生活产生积极的影响。
结论：通过学生对观看视频的心得体会，我们不难发现，观看视频已经成为一种有益于学生发展的方式。它不仅仅是为了娱乐，更是为了激发学生的思考、提升他们的知识和能力。我们应该鼓励学生们多样化地观看视频，并引导他们从中汲取养分，为个人的全面发展打下基础。
学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇六
今年的春节假期，因为一场突如其来的疫情，笔者头一次发现，原来假期太多也会变得烦躁。甚至有一天，会开始想念上班的感觉。这一周，相信大部分公司都已经开始复工了。而笔者，出门复工的时间，也已经将近两周了。这两周的时间，这样的复工让我看到了一些事情，拥有了一些感受。不如找一个机会，跟大家念叨念叨。
出门，为何我要走出家门?
国家的经济，各个层面都是具有关联的。你说我唱高调也好，相信在抗击疫情面前，复产复工的重要性国家已经多次讲过了!没有必要由我这样一个劳动人民再次赘述，懂的人自然懂，不懂的人，再解释也不过是徒劳。
然，出门去公司复工还有一个原因，就是如今的远程办公的效率远不如在公司的办公效率。不得不说，如今通过科学技术来实现远程办公，无论是用“钉钉”、“zoom”、“小鱼易联”等等，都是不错的选择，都能带来不错的效果，整体的沟通效果与面对面开会、办公也似乎相差无几，但还缺少一样——紧张感。
以笔者为例，同样一篇文章，在家办公时总是没有在公司时的效率，不知为何，在家往往很难集中精力去工作。主要原因可能是在家导致精神过于放松了。所以，为了保证工作的效率，出门复工的必要的!
防护，出门复工的安全前提。
既然出门复工不可避免，那么下一个关键的问题就是“防护”。对于科学防疫来说，不惧怕病毒但不代表不重视。比如出门一定要带好口罩，做好必要的防护措施，这即是对自己负责，同样也是对他人负责。往大了说是配合国家的疫情防控，往小了说也是为了个人与家人的生命安全着想。
出门带上一次性乳胶手套也是个不错的防护措施。
所以，在这里，笔者确实不理解一些选择了出门还不对自己进行防护的人。甚至，这些人还会大言不惭的说出一句“我不在乎!”。没错，你的确可以不在乎自己的生命，但你必须尊重别人的生命。戴口罩这样一个行为，并不是单单保证你自己不被感染，也同样是尽可能掐断了疫情大肆传播的可能性。
其实，笔者也是个不喜欢佩戴口罩的人，但是毕竟是非常时期，戴上口罩，做好防护，至少也是一种不给他们造成心理负担与困扰的行为，所以，笔者也会尽可能的配合，毕竟，对于自己来说，也并没有造成什么本质上的影响，反而也是对自己有好处的。
配合，尽可能配合安全检查。
与做好个人防护一样，出门复工，对于各处的安全检查，当然还是要做到完全的配合。以笔者上班的大楼为例，每天上班，都需要填写一张政府的登记表，内容包括身份信息、当日体温、健康情况等等;另外，还需要用此前办好的出入证，在检测处进行登记，并且测量体温。
在复工这段时间，笔者的确不止一次看到过有人会与进行安全检查的工作人员出现争执的情况。怎么说呢?换位思考一下，或许这些人就能想明白一些事。造成他们愤怒的主要原因在哪呢?其实无非两个字“麻烦”，嫌麻烦是一切愤怒的起源，导致他们开始不配合安全检查。
对于安全检查一定要全力配合。
在笔者看来，目前面对如此严重的疫情情况，门口的防护等级并不为过。这是最基本的防护检测，即使是麻烦了一些，但总是要比放松警惕，导致人员肆意流动，增大疫情的传播可能要好吧!
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学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇七
作为一名学生，我们经历了无数次的成长与进步。而观看征程，是我们成长路上最深刻的一次体验。观看征程是一部关于家庭、爱情、友情、责任和成长的电影，通过影片中角色的成长与变化，我们可以从中获得许多心灵的触动和感悟。在观影后，我深深地被其中的情感所感染，也让我对自己的成长和前途有了更加深刻的思考。
第二段：家庭的重要性。
在观看征程的过程中，我最深刻的感触就是家庭的重要性。影片中的几个家庭都有各自的问题和矛盾，但最终通过努力和改变，他们重新找到了彼此。于是我开始思考我自己的家庭。家庭是我们成长的温床，父母是我们永远的精神支柱。有时候，当我们面对困难和挫折时，我们应该学会运用爱与包容，去面对和解决问题。只有家庭的和谐与团结，我们才能更好地成长和前进。
第三段：爱的力量。
在观看征程中，爱的力量贯穿始终。每个人都需要爱，不论是来自家人还是朋友。影片中，角色们通过经历各种情感的磨炼，最终明白了家人与朋友之间的重要性。爱是我们内心最柔软的地方，也是我们最坚强的支撑。正是因为有了爱，我们变得更加温暖与勇敢，更加有力量去面对生活的挑战和困难。
第四段：成长的必经之路。
观看征程也让我更加深刻地意识到成长是一条必经的道路。影片中的角色们都经历了种种磨难和困惑，但正是这些经历让他们变得更加坚强和成熟。成长的过程中，我们会经历各种各样的挫折和困难，但只有通过挑战自己和勇敢面对，才能让我们变得更加成熟和完整。在观看征程后，我也对自己的成长有了更加深入的思考，明白了在成长的过程中不可避免的痛苦和成长所需的努力。
第五段：展望未来。
通过观看征程，我深深地被电影中的情感和故事所触动。我明白了家庭的重要性，领悟到了爱的力量，也认识到了成长的必经之路。在电影结束后，我对自己的前途和未来有了更加深刻的思考。我希望自己能够珍惜家人和朋友，努力成长，面对困难与挑战，勇敢面对生活。只有通过自己的不断努力和奋斗，我才能成为更好的自己，并在未来的征程中展现出我真正的价值。
总结：
观看征程给我们带来了关于家庭、爱情、友情、责任和成长的许多思考和感悟。家庭的重要性，爱的力量，成长的必经之路，都让我们深深地感受到了生活的真谛。希望我们能够在今后的成长中牢记这些，不断努力，成为更加温暖、坚强和成熟的人。
学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇八
随着互联网技术的不断发展，越来越多的教育资源被数字化、网络化和社交化。其中，微课是一种新兴的教育形式，主要是通过短片式的视频课程来传达知识和信息，受到了许多人的追捧。作为一名学生，我不仅接触了大量的微课资源，还深刻地体会到了微课对我的学习和成长带来的重要作用。
第二段：微课让我更方便获取知识。
在传统教育模式下，我们需要去教室上课，有时还要乘坐车辆跨越城市。而微课则不同，只需要打开电脑或手机，就可以在任何时间、任何地点学习。这对于我这种闲不住的人来说，简直是太方便了。我可以在校车上或者在宿舍里看微课，甚至在紧急情况下补课。此外，微课还可以让我们以自己的节奏学习，如需重复，可多次观看，这助于我们更好的理解和掌握知识。
第三段：微课让我更丰富多彩的学习体验。
学校里的讲台课程多为老师的单向讲解，而微课可以通过图片、图表和视频等多媒体元素丰富呈现，让我们更加直观地感受、理解知识。比如，在学习生命科学方面，许多微课会配备动画来解释生命机理，增强了自己的理解。此外，有些微课还增加了互动元素，如课堂测试、答题挑战等，让学习变得更有趣，激发了我们的学习动力。
第四段：微课帮助我提高学习效率。
相比于传统课堂形式，微课的时长往往较短，但它们通过提炼主要内容和压缩讲述时间，让我们更有效地获取知识。此外，微课通常精选重难点，让我们更加集中学习，学习效率更高。例如，在准备考试和考研复习期间，我经常会利用微课来提高效率，短时间内学习更多的内容。
第五段：微课让我更独立自主地学习。
在学习微课的过程中，我们常常要面对一个问题——如何在海量资料中找到适合自己的资源？这促使我们需要以一种更加独立自主的方式学习。我们通过查找和筛选，理解和评估可靠和优秀的微课资源，这些都使我们更加了解自己的学习能力和学习风格。同时，学习微课也让我们不仅仅是对知识点的了解，还需要自己理解和应用知识，促进了我们独立学习和思考的能力。
总结：
学习微课是我学习生活中的一个重要经历，它改变了我的学习方式和思维方式，也为我以后的发展提供了很多帮助。微课不仅提供便捷的学习方式和多彩的学习体验，而且还培养了我们的独立学习能力和思考能力，这些都将在未来的学习和工作中发挥重要作用。
学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇九
昨天，我观看了《最美孝心少年》，让我感触深刻。这世间有些多事物可以让我感动，可这十一位孝心少年的行为比任何事物更使我感动。“孝”字，“老”在上，“子”在下，这一个字的结构就说明了孝的含义。
昨晚我忍不住流下了感动的泪水，那泪水像断了线的珠子一样往下掉。他们每个人还那么小，却用自己弱小的生命和双手支撑起最艰辛的岁月。他们这么大的年龄，只是在父母怀中撒娇的时候，可这时候他们的父母倒下了，他们义无反顾的挑起了一个家庭的重担。从不不抱怨，只是默默付出。
让我印象最深的是孝心少年王虽然那不是她的亲生父亲，但是王芹秀对他比亲生父亲还要亲，她认为是父亲和奶奶给了她第二次生命，是他们把她从马路边捡起了并抚养大的。爸爸也非常爱她，什么东西都给她。他从懂事的时候就知道自己的身世，可他对爸爸的爱从未减少过，在今年父亲节，小芹秀把自己攒下的钱给爸爸买了一双新鞋。他们虽然没有任何血缘关系，但是亲情不仅仅是靠血缘来维系的。发自内心的爱和感恩才是滋润身心最好的养料，才是最牢固的亲情。
看到他们自强不息，不怕困难。我内心感到惭愧，我们有父母爱着有怎么好的生活环境，还有什么理由不好好学习孝敬父母呢？要不然等到自己觉悟的时候为时已晚。俗话说的好：百善孝为先。孝敬父母是我们应该做的事。我们的父母虽然没有患病，但是平时我们那一句温暖的问候，帮助他们洗衣服倒垃圾等等只是一件举手之劳的事情，父母也会感到欣慰！
父母的爱就像天一样浩瀚无边，我们用一生也报答不尽。让孝敬之花在我们手中美丽的绽放吧！
学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇十
随着疫情的不断蔓延，更多的人开始选择在家上网课，大学生微课成为了现在非常受欢迎的一种学习方式。作为一名在家上网课的大学生，我也积极地观看了很多微课程，在不断地学习过程中，我深刻感受到了观看大学生微课的好处。今天我将谈谈我对观看大学生微课的心得体会。
一、解决自己的知识疑惑。
我相信很多人在学习的过程中都会遇到某些问题，但是老师无法每时每刻地为每个学生解答疑惑。而观看大学生微课就可以很好地解决这个问题，因为微课程内容的短小精悍和有针对性，可以更好地帮助我们迅速解决自己的知识疑惑，同时也能够有效地改善自己的学习成效。
二、拓宽知识领域。
大学生微课不仅可以解决我们本专业的问题，同时还可以拓宽自己的知识领域。网上可以找到各种各样的微课，涉及到各个领域。通过多观看一些有针对性的微课程，我们可以更深入地了解到许多自己未曾了解的领域，更加开阔自己的视野，提高自己的综合素质。
三、总结自己的学习方式。
相信很多人在学习的过程中都会遇到某些问题，但是无法自己解决，在观看微课程的过程中可以同时了解到老师的讲解方式和表达能力，这对我们也是一种很好的借鉴，能够让我们在学习的过程中不断总结自己的学习方式，提高自己的表达能力和语言能力。
四、提高自己的学习兴趣。
许多大学生微课程在讲解中充分考虑了学生的学习情况，把知识点进行了生动的讲解和实际的案例讲解。这样的讲解方式不仅能有效地提高我们的学习效率，同时还能调动我们的学习兴趣，让我们不再觉得学习知识是枯燥乏味的事情，教育自已成为一件有意思的事情。
五、锤炼自己的学习能力。
观看大学生微课的过程，实际上也是一个学习的过程。我们在微课视频中不断思考和提出问题，并不断地去钻研各种细节，这个过程中提高了我们的自主学习能力和逻辑思维能力，锤炼了我们的分析和解决问题的能力，从而成为更好的学生。
总体来说，观看大学生微课，不仅可以帮助我们解决自己的知识疑惑，拓宽自己的知识领域，微课程的讲解方式能够让我们更好地总结自己的学习方式，提高自己的学习兴趣和学习能力。以上的这些好处，让我在学习的道路上变得更加轻松和顺利。我相信，在未来的学习生涯中，我一定会继续通过观看大学生微课来继续提高自己的综合素质。
学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇十一
却迎来一个巨大的挑战新型肺炎爆发而后蔓延全国看到中国的大公鸡地图全变红后此时的红色是如此“耀眼”让人感到压抑让人感到恐惧似乎比当年的非典更可怕。未能陪祖国抗非典20我们陪祖国抗疫情!
抗击疫情，刻不容缓，我们应做好以下几点。
首先，要耐得住寂寞，最简单的就是安安稳稳的做“宅女”、“宅男”，钟南山爷爷说过“在前线工作着的医务人员，用生命在为我们打仗，这个难关能不能快速渡过，不仅仅是靠医务人员，还要靠我们自己，每个人都不出去，就能拖死耗死这场瘟疫，你们出门玩一次，就是在拖大家后腿一次。”是啊，哪有什么岁月静好，只是有人在替我们负重前行，我们现在的暂时安稳，是那些医务人员用生命在抵抗病毒，我们要做的就是不拖国家的后腿，利用这些时间查漏补缺，迎接我们的高考。
其次，不信谣言，网上随随便便一条假新闻就让人信服，双黄连、酒精在各个药店脱销。而终南山爷爷的劝告却无人理会，依然我行我素，走亲访友。我们在抗击疫情同时，更要打击这些造谣者，传播正能量，都做一个善良的人。
我们不是最美的逆行者，但我们可以做最美的守护者;我们不能冲锋陷阵，但是我们可以做强大的后盾;我们虽没有超高的医务水平，但我们有一颗炙热的爱国心。
学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇十二
“微课”全称“微型视频课例”，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕学科知识点（重点、难点、考点）、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源之有机结合体。“微课”的核心是“微视频”，同时可包含与该教学视频内容相关的“微教案、微课件、微习题、微反思”等内容，其中“微视频”时长一般为5～8分钟，最长不超过10分钟。因此“微课”既有别于传统单一的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等资源类型，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
二、微课的特点。
1、主题突出，目标明确。
“微课”主要是围绕课堂教学中某个学科知识点进行的教学。因此“微课”的教学目标相对单一、教学内容更加精简，教学主题更加突出，教学目标更加明确。
2、资源多样，情境真实。
“微课”是以“微视频”为核心，并整合了“微教案、微课件、微习题、微反思”等内容，营造了一个与具体教学活动紧密结合、真实情境化的“微教学资源环境”。
3、短小精悍，使用方便。
三、微课的制作方法。
1、摄像工具拍摄。
第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；
第三步，对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。
2、用手机app录制微课。
（1）用“快讲”：在手机上装上快讲app，可以录制微课。
（2）在手机上装上wpsoffice做成课件，然后讲解，用手机录屏大师app录制下来。
3、录屏软件录制。
第一步，针对所选定的.教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作课件；
第二步，在计算机中安装录屏软件；
第三步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学ppt（word、画图工具软件或手写板输入软件等），执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好ppt界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。第四步，对录制完成后的教学视频进行必要的编辑和美化。
四、微课的意义。
1、对学生而言，实施微课能促进学生有效自主学习：提供学生自主学习的环境；能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习；教师不再是讲台上的圣人，而是身边的导师；按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识；学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体；传统课堂学习的一种重要补充和拓展；内容被永久保存，可供查阅和修正。比如一年级的写字教学，孩子们对汉字的笔顺笔画最容易弄错，我就可以针对此情况，制作一节微课，让这个字的每一笔按照顺序依次出现，这样学生就很快弄清了该怎样写这个字，最主要的是针对那些学困生，可让他们反复的看，直到学会为止。复习课时，把重点、难点的知识录成微课，播放给学生看，指导他们进行自主学习。还可以利用微课进行更多的知识拓展。
2、对教师而言，“微课”将革新传统的教学方式，以前是老师讲得口干舌燥，不认真的孩子，一下课就忘了，老师还要反复的讲，现在把它制作成微课，放给他们看，不受时间、地点的限制，这样既减轻了老师的负担，学生又能从“微课”中掌握到更多的知识，从而迅速提升教师的课堂教学水平，大大提高课堂的教学效率，促进教师的专业成长。
我利用微课相关办法自己制作了《部首查字法》《汉子捺的写法》的微课视频；利用微课资源进行教学，相得益彰。
学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇十三
作为一个普通人，平时接触的美术知识和作品比较少，之前对于美术这一艺术门类也不算深入了解。近日有幸接触到了一些美术知识，通过观看美术课程，我有了更多的收获和体会。
第二段：美术中的细节。
观看美术课程给我留下的第一印象就是美术中的细节。美术不仅仅是一张画面，每一幅作品都是由无数个线条和颜色组成的。在欣赏一幅画时，我们不仅要注意画面的整体效果，还要注重每一个细节。这也启示了我，要在自己的工作和生活中更加注重细节，因为它们往往也是决定成败的关键。
第三段：美术中的情感表达。
美术的另一个特点就是它能够通过图像表达出情感。一幅画面中虽然没有文字，但它却能够引起我们的共鸣和感受到画家的情感。这让我想到，在人际交往中也是如此，我们无法通过语言来表达自己的情感时，可能需要借助其他的方式来传达。因此，学会通过绘画来表达情感，也可以帮助我们更好地应对自己的情感问题。
第四段：美术对于审美能力的培养。
通过观看美术课程，我了解到了更多的美术知识，也对审美能力有了更深层次的理解。美术可以培养我们对于审美价值的认识，让我们更加懂得欣赏艺术之美。这也启示了我，在平时生活中要多接触艺术，培养自己的审美能力。
第五段：结语。
总之，通过观看美术课程，我有了更多的收获和感悟。美术不仅是一种艺术形式，更是一种生活态度。我相信，在以后的生活中，我也会更加注重细节、借助绘画表达情感、培养审美能力，让自己的人生更加丰富多彩。
学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇十四
自从疫情爆发以来，大多数人都不得不在家中度过漫长的时间。在无数天的家居生活中，有一项活动成为了许多人的选择，那就是观看美术课程。对于我个人而言，也深深地被这个活动吸引了，下面，我就来谈谈我的心得体会。
在观看美术课之前，我对于美术的了解只是停留在基础的层次。而在学习美术课程的时候，我渐渐发现，美术不仅仅是画画而已，它更是一种生活态度和思维方式。美术的创作过程可以激发人们的想象力，训练他们的耐心和专注力，更重要的是，它能够帮助人们找到自我，表达情感和思想。正是这种思维方式和生活态度，启示了我对于美术的理解。
第三段：提高审美能力。
通过观看美术课程，我逐渐培养了自己的审美能力。以前我只是看到一些画面，只能够简单地评价它好看或不好看。而现在，我可以更加细致地观察细节，体会作品中的意境和情感，感受到画家的创造思路和艺术感悟。观看美术课程可以拓宽我们的艺术视野，帮助我们更好地欣赏艺术，从而提高我们的审美能力。
第四段：感悟生活。
美术不仅仅是一种创作方式，更是一种对生活的感悟。在美术中，我们可以看到许多画面都是被艺术家们从日常生活中汲取灵感和创作素材，通过艺术的手法，将生活中看似平凡的事物转化成情感和思想的表达。这使我对于生活有了不同的看法。我们不仅可以把生活当做艺术的创作过程，更能够从中汲取灵感和思考，让自己的生活充满创造力与艺术性。
第五段：总结。
观看美术课程这一活动，不仅仅能够让我们更好理解美术，更能够从中受益匪浅，提高我们的艺术素养和生活质量。美术课程带给我们的不仅仅只有知识和技能，更是一种对于生活的感悟和启示。希望在未来的生活中，我们能够不断地观看美术课程，拓展自己的视野，享受创造的快乐。
学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇十五
第一段：引言（150字）。
劳模是社会的楷模，可以激励人们学习他们的奋斗精神和职业专注。我校组织了学生观看劳模的活动，让学生们亲身体验和学习劳模的优秀品质和工作态度。这次体验活动令我深受启发和感动。在观看劳模的工作过程中，我收获了许多心得体会，对于如何追逐梦想和获得职业成功有了更深刻的认识。
第二段：追逐梦想的勇气（250字）。
劳模们始终保持着积极向上的生活态度，他们展示了追逐梦想对于个人成长的重要性。观看劳模的工作过程中，我深刻体会到了心中理想的力量。一位劳模分享了她的职业生涯中的挫折和困难，但她始终坚定不移地追求自己的梦想。她的故事启发了我，让我明白追逐梦想需要付出艰辛的努力和坚定的意志。只有勇敢去追逐自己的梦想，我们才能在人生的道路上不断成长和进步。
第三段：专注与职业精神（250字）。
劳模们的专注和职业精神给我留下了深刻的印象。他们在工作中全身心地投入，不论遇到任何困难和挑战也坚持不懈。观看劳模的工作过程中，我体会到了专注和职业精神对于成功的重要性。劳模们不抱怨或懈怠，而是时刻保持着高度的责任感和良好的工作态度。他们的坚持和毅力让我深感敬佩，也激励我在学习和工作中时刻保持职业精神，追求卓越。
第四段：团队合作的重要性（250字）。
劳模们的工作中强调团队合作，他们充分发挥自己的优势，与同事密切配合。观看劳模的工作过程中，我深刻理解到团队合作对于工作效率和质量的重要性。劳模们之间相互合作，他们懂得共同努力的力量。劳模经常强调通过合作互补优势，达到共同目标。这触动了我，让我意识到在团队中，相互协作和支持才能取得更好的成果。通过与他们相处和合作，我学到了如何与人合作，在团队中培养良好的沟通能力和领导力。
第五段：总结（300字）。
通过观看劳模的活动，我收获了很多。追逐梦想需要勇气和坚持，专注与职业精神是取得成功的关键，团队合作则是实现更大目标的基础。这些心得体会将会对我未来的学习和工作产生深远的影响。我发誓，将劳模们的品质融入自己的价值观中，以榜样为引领，不断努力，超越自己。通过与劳模的交流和学习，我明白了成功的道路需要不断努力和承担责任。劳模们的工作精神和努力成为了我人生路上的明灯，我将继续跟随他们的脚步，为了追求个人梦想，为了成为一个对社会有所贡献的人而努力奋斗。
学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇十六
这学期我有幸去德惠六小学听了这次小学音乐教学优质课，受益匪浅、感触颇多，现将自己一些粗浅的感受和大家交流一下。这次优质课体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的新型音乐教育理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创造美”。
综合这次教师的教学方式，我觉得以下几点值得我们学习借鉴：
本次参加讲课的教师都充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用。老师们的课件都经过精心的设计，实用有效，不花哨，不杂乱。无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都富有创意。多媒体的使用恰到好处，教案制作、歌谱制作新颖、首先由学生喜爱的动画片导入，还有教师制作的油灯。在学生聆听音乐的同时，用图谱展示音乐，给学生更直观的了解音乐。但在多媒体的使用中我们需要注意的一点是今后大家在制作课件时应注意尽量使课件中的所有音乐素材音量保持一致。
各种状态预设了积极的应对，所以才有课堂上的临乱不惊，精彩迭出。
在优质课中，教师的基本功尤为重要，大部分老师的基本功就非常扎实，在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好这堂音乐课。
本次观摩活动令人印象深刻，获益颇丰可谓提纲挈领、一语中地。总结如下：
（1）教学目标应紧紧围绕学生来设定，教学过程紧紧围绕目标来展开。（变‘通过教学使学生??’为‘学生能够??’）。
（2）备课时应反复琢磨，多唱、多听音乐作品，突显“音乐形象”，把握“音乐要素”。
（3）设定的问题应该突出“音乐”性，要实际。
（4）对歌词挖掘很深，却忽视了对音乐要素的挖掘。如：“休止符”对表情达意的作用；节奏、旋律的对比呼应等都应是把握的要点。
（5）不要太过重视教学环节而忽视了教学目标的完成程度。如部分课堂歌曲完成不好，学生展现太少，只因被其它活动冲淡。“自己唱歌才是最好的体验！”
（6）欣赏课应培养学生一种认真聆听音乐的习惯。
（7）音乐应该是“听”出来的.，是一个从感性（声音）——理性（谱例）——感性的过程。
（8）创编活动可有一个特指的范围，避免整首歌曲的创编。用“lu”“la”等模唱时要适当，因为对于学生来说相当于新学了一首歌，难度过大。
（9）部分教师的教学理念、教学模式有待进一步突破和创新。可超越教材内容、追求多样化的课堂。
（10）应当注意的教学细节：
避免教师一遍一遍地跟唱；起拍时手势、语言等要干净，不要重复；多媒体画面太花哨，会影响听觉；避免过多专业术语的运用（太成人化）；刚学会歌曲时不要马上用伴奏带；避免和学生太过亲昵的肢体接触；教师无意的走动、活动、转身等不要破坏了音乐营造的意境。
总之，在每节优质课中，都能感觉每位授课教师的独具匠心、周密细致，因而每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。所以我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步地提高和完善自己的音乐教学。
学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇十七
我有幸参加了在河口举办的“东营市美术优质课比赛”的听课活动，短短三天半的时间，听课26节，收获颇多，回顾总结如下：
过去传统的教学法在今天的美术课堂上已经很少见，单一的教学模式只会在美术课堂上抹杀学生的创造力和积极性。在本次优质课比赛中，出现了多种多样的美术教学模式，大大的吸引众多听课教师和学生的眼球，记忆深刻。如：利津选手陈丽艳老师把一堂普通的面具制作课课，上成一堂“古代面具情景表演课”，首先对各类面具先进行知识的初步讲解，再给出音乐，学生根据音乐和面具的种类做出不同的表演，大大激励了学生的上课兴趣。再如：东营的于英勇老师的《居室的色彩搭配》一课，把自家的居室制作成图片供学生欣赏，激起了学生很大的学习兴趣，在此基础上让学生给自己各个房间的装修风格提出宝贵的建议，在这样一个随意的互相交流中使学生学到了很多居室的搭配知识，真正做到了在学中玩、在玩中学，整堂课充满了生活的乐趣和诗情画意的美。
一堂精彩的美术课，教师对教材知识结构和重难点的把握是教学设计的基础，这就要求教师在课前要做大量课前准备和精心备课。河口美术教师孙瑞娟的《艺术源于生活、高于生活》一课中，首先在视频中让学生感受艺术，再对美术作品进行了深入的分析和鉴赏，并从生活其它作品中如：著作、戏剧、影视、摄影等各方面让学生来感受艺术，而且在课的最后以荷花的春、夏、秋、冬来比喻人生，让学生积极的发言，谈出自己的感想，让学生得到情感上的提升，课堂设计精彩之致。徐芳老师在自己的黑白装饰画一课上展示了自己创作的'各种绘画作品，王洪章老师在课堂中现场演示了自己制作的小泥人，无不显示了教师扎实的专业功底。
课堂是学生成长的摇篮，美术教学应体现美术来源于生活，并应用于生活的特点，使学生感受到美术与现实生活的密切联系，领会到学习美术的趣味和作用。此次优质课比赛中，寇学明老师的《活泼有趣的文化衫设计》一课，先从各种场合的文化衫穿着入手，让学生体会生活中人们对文化衫的需求，再问：生活中有没有你想要的能体现自己个性的文化衫，最后用游戏的方式让学生为某个活动设计一款具有个性的文化衫。其课堂中所讲述的知识都来源于生活并服务于生活，为学生在平日生活的穿着打扮起了很好的指导作用。
学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇十八
观看课的过程不仅是学习的一种方式，更是一种全新的体验。通过观看课，我们能够突破传统教育的限制，拓宽学习的视野，获得更多的知识和启发。在这个全新的学习方式下，我深感观看课的重要性和价值，并从中收获了许多启发和体会。
第二段：感受课程内容的广度和深度。
通过观看课，我深深感受到了课程内容的广度和深度。在传统的课堂教学中，时间和地点的限制常常让我们无法接触到更多的知识领域。而观看课则打破了这种限制，我们可以足不出户地听取世界各地专家的讲述，拓宽自己的学术视野。不论是关于科学、艺术还是文学等领域的知识，都能在观看课中找到。同时，在观看课中，对于同一领域的深度学习也得以实现。从基础知识到前沿科研，观看课不仅能提供给我们丰富的知识，还能激发我们继续深入学习的兴趣。
第三段：感受学习的灵活性和自主性。
观看课的另一个优势就是学习的灵活性和自主性。在传统教学中，我们需要按照固定的时间和进度进行学习，这常常给我们带来了压力和束缚感。而观看课则不同，我们可以按照自己的节奏和时间安排进行学习，实现个性化学习的目标。对于某一知识点感兴趣时，我们可以反复观看课程视频，深入理解。相反，对于某一知识点没有兴趣或者已经掌握的时候，我们可以快速跳过，节省时间，提高学习效率。观看课的灵活性让我们不再受到时间和地点的束缚，可以更好地发挥自己的学习潜力。
第四段：培养自主学习能力和批判思维。
观看课的过程中，我们在学习的同时，也在培养自己的自主学习能力和批判思维。观看课程时，我们需要自己分析和总结，找到问题的关键和解决方案，培养自己的思考和判断能力。这种学习方式注重培养学生的主动性和创造性，激发学生的思维潜能。通过不断思考和质疑，我们可以更好地理解课程内容，提出自己的见解，并形成批判性思维的习惯。这对于我们的学习和未来的发展都具有重要意义。
第五段：总结与展望。
观看课的心得体会让我深刻认识到了观看课的重要性和价值，它给我们带来了更广阔的学习空间和更自由的学习方式。通过观看课，我们可以拓宽学术视野，提高学习效率，培养自主学习能力和批判性思维。希望在未来的学习中，我们能够更好地利用观看课这种学习方式，不断丰富自己的知识储备，不断提升学习能力，增强问题解决能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇十九
身为一名学生，我很荣幸被邀请参加了一个禁毒主题的讲座，我学到了很多关于毒品的知识，更加深入地了解了毒品的危害，同时也获得了更多的关于禁毒的方法和知识。在这篇文章中，我想分享一下我所学到的有关禁毒的体会和感悟。
第一段：毒品的种类和危害。
在讲座中，我了解到了各种毒品的种类和危害。我首先获得了有关毒品的分类信息，了解到了可卡因、海洛因、冰毒等各种毒品。随着知识的深入，我渐渐明白了各个毒品的不同危害。比如，吸食可卡因会导致严重的中枢神经系统问题，而海洛因可能会导致生命危险，而冰毒可能会引起严重的精神问题。这让我更加深入地了解了毒品的危害性质。
第二段：毒品通常的来源和使用方式。
在讲座中，老师也向我们介绍了毒品的来源和使用方式。通常情况下，毒贩通过非法途径获得大量毒品，然后在市场上进行销售。而吸食者通常会通过吸入、口服等方式来获得毒品的效果。此时，对于家长和学校来说，我们需要浏览可靠的新闻和杂志，学习如何预防孩子们吸毒。比如，要掌握一些可信的毒品警示标志，然后教育孩子们如何避免与毒品接触，如何识别吸毒者的迹象等等。
第三段：禁毒的方法。
此外，讲座中也介绍了禁毒的方法。我们可以通过美国的经验，进行药物治疗，和心理治疗等一系列禁毒手段，这样我们可以控制吸毒率和毒品引起其他心理问题的点数。作为学生，我们可以通过宣传活动和向同伴传播有关禁毒知识来拥有更大的作用。同时，学校政策也需要更加严格，建立任何毒品使用的抓捕和处罚机制。这些禁毒方法可以最大程度地避免毒品侵害其他人的人身安全事项和信任关系。
第四段：如何预防毒品侵害。
除了禁止吸毒外，我们还可以通过其他措施预防毒品侵害。当我们遭受痛苦或容易疲惫的时候，通常我们不知道如何发泄内心的情绪。然而，练习音乐、运动、艺术创作等等都可作为一个灵活的方法，帮助我们找到一种出口，从而排解对毒品的渴望之情。同时，我们也应该教育学生如何和毒品接触者保持距离，如何识别毒品的标志和迹象，从而分辨那些尝试引导他们吸毒的人群，并避免和这些人接触。
第五段：思考禁毒对于自身和社会的意义。
这场禁毒讲座让我对禁毒的价值有了更深入的思考。我相信，我们需要为自己想象更好的未来，而不能让毒品危害我们的前途。作为一个学生，我认为我们需要发挥自身的力量和影响力，通过宣传活动和社区的参与，为禁毒争取更多的公众关注和支持，从而帮助更多的人拒绝毒品。此外，我们还应该向政府提供有关禁毒的建议和意见，并帮助抵制毒品的流入和销售，保障家庭和社区的健康和安全。总之，禁毒不是一个人的事情，而是一个团队的事情。我们需要联合行动，为自己和他人的康健生活贡献力量。
学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇二十
随着时代的发展，人们对于艺术的追求也越来越高，艺术培训开始大行其道，其中美术课是人们追求艺术爱好的一个重要方向。我也曾经参加过一些美术课，这次，我来分享一下自己所获得的感悟和体会。
在我上小学的时候，学校曾经开设了一些美术兴趣课，当时我就非常喜欢参加，每次上课我都能感受到美术带来的快乐。但是，随着我不断长大，渐渐地，我对美术的兴趣逐渐降低，更多的时间用于学习和其他的事情上。直到我完成高中学业后，我发现自己有了更多的时间，于是我开始寻找参加美术课的机会，目的是丰富自己的艺术爱好，在美术中找到乐趣。
第二段：关于美术课不同课程的选择。
在参加美术课的过程中，我们会发现有很多不同的美术课程。有一些课程针对的是初级爱好者，教授比较基础的技巧和知识分析，适合那些没有基础常识但对美术感兴趣的人；而一些高级课程则着重于深层次的艺术思维和技术，适合对艺术有着更深刻理解的人。在参加美术课时，我们需要根据自己的需求和水平选择适合自己的课程，以便在美术课上最大化自己的收获。
每次通过观看美术课的视频，我总能收获很多。其中一方面是能够获得很多实用的技巧方面的教授。在这些教授的帮助下，我们可以快速地了解到绘画过程中的一些技巧，从而更好地掌握绘画的方法和技巧。而另一方面，观看美术课还可以帮助我们更好地理解艺术的内涵，了解绘画背后所蕴含的丰富的文化和哲学思想，这些将为我们以后的艺术创作提供思路。
第四段：参加美术课以后的感悟。
参加美术课以后，我对绘画有了更深刻的认识。通过观看美术课程的视频，我不但学会了很多绘画技巧和知识，同时也发现绘画背后的故事和意义，这使我对美术创作有了更加深远的理解和思考。美术不仅仅是一种娱乐方式，也不仅仅是一种工具，更是一项文化遗产的传承和创作。这些认识不仅仅对于我的艺术生涯有着重大意义，同时也对于我的人生有着积极的影响。
第五段：结语。
美术课对于每个人来说，都是一个良好的人生体验。通过观看美术课程，我们可以更好地开拓视野和想象力，丰富我们的人生宝库，使我们的生活更加丰富多彩、充实而美好。让我们一起，带着美的眼睛去欣赏这个世界，让我们的艺术爱好在美术课上绽放光芒。
学生观看微课的心得体会（专业21篇）篇二十一
11月17日20:30观看了央视综艺频道《一堂好课》。这是央视综艺频道继《朗读者》和《国家宝藏》文化节目后的全新力作。“好课班主任”康辉将邀请十二位大家，从国学、艺术、军事、体育等各个领域为年轻学子和广大观众传道授业解惑，点亮思想之光，嘉奖向学之心。
本期节目为思政课，国防大学教授金一南将在航天工程大学士官学校展开分享，带领大家进一步地去认知和强化我们心中的国家意识，宋玺、黄景瑜、屈楚萧则作为课代表，和现场的士官学员们一起聆听，同时展开课堂讨论、课前预习等丰富互动，分享他们心中的爱国观和信仰观。
主讲人金一南教授47年的军旅生涯，从三尺讲台到强国论坛，他一次次震撼发声，深入浅出普及国防知识，增强国防意识，给许许多多的青少年们讲述我们如何从百年沧桑到大国崛起，勉励年轻一代要有爱国情怀，敢于担当重任。观看后，深受感动，金老一生孜孜不倦的奋斗令每个人动容。
在这堂思政课上，金一南教授重点围绕“我们为什么要爱国”和“怎样才能真正地爱国”两个话题展开，通过串讲丰富的史料和热血的故事，讲述中国百年救亡的苦难斗争史和百年复兴的辉煌奋斗史。他说：“从1840年到1949年这前一百年，无数先进的中国人就为三个字‘救中国’浴血奋斗。1949年，新中国成立，新的命题开始——复兴。从1949年到2049年新中国成立一百年，要完成伟大的民族复兴，这是我们的目标。”
今天，有人说中国人的历史包袱太重了，金一南教授则道出了无数中国人的心声：“我们能够忘记吗?忘记过去不但意味着背叛，更意味着将来可能还要重复!”尽管我们今天已经取得了很大的成就，但距离目标还有不小的距离，面对新的征程，金一南教授表示就要像航天工程大学士官学校的先锋精神所铭记的那样要“敢于胜利”：“这不仅是军人，而且是每一个中华民族一份子心中，今天都需要腾起的这样一团火焰!”