通过总结心得体会，我们可以发掘自身潜在的优点和问题，并寻找解决方案。接下来，小编将为大家带来一些生动、有趣的心得体会案例，欢迎大家一起欣赏和学习。
实用西游记猪八戒阅读心得体会范文（16篇）篇一
猪八戒是《西游记》中可爱又善良的角色之一，他的人物形象深入人心、耐人寻味。通过与猪八戒这一形象的接触，我从中获得了许多启示和体悟。这些心得体会包括对友情的理解、对人性的思考、对自我认知的反思、对勤奋与努力的认识以及对于成功的认知。不仅如此，我还发现猪八戒的人物形象在不同背景下凸显了不同的特点，这也激励着我在生活中不断进步。
首先，猪八戒身上呈现出了真挚的友情。无论是他与孙悟空之间的感情，还是与唐僧一行人的友谊，猪八戒都展现了对朋友的忠诚与坚持。他经常用自己的行动来保护师傅唐僧以及其他队伍成员，即便面临各种险境，他也从未退缩。猪八戒的友情教会了我，真正的友谊应该是无私的付出，甘愿为对方承担一切风险和困境。
其次，通过猪八戒的形象，我思考了人性的复杂性。尽管猪八戒因为愚笨而经常犯错，但他也展现了一颗纯真善良的心。他虽然有时候懒惰，但是在关键时刻，他却能毫不犹豫地采取行动。这种对人性的思考让我明白，无论一个人的外在表现如何，其内在的本质是复杂多样的，我们应该以包容和理解的态度去对待每个人。
第三，猪八戒的形象也让我对自我认知进行了深刻的反思。他常常因为自己的欲望而出现偏离正道的行为，但是他在不断遭受惩罚和教训后逐渐意识到了自己的错误。通过猪八戒，我明白了每个人都需要不断反思自己的言行举止，不断正视自己的缺点和错误，并积极进行改正。
第四，猪八戒的勤奋与努力也给了我深刻的启示。在《西游记》中，猪八戒虽然粗心大意，但在修炼上却付出了巨大的努力。他从未停止过自己的修行，不断进步。这种勤奋与努力让我明白了成功不是靠天赋或机遇而来的，而是需要通过不断的努力和付出才能实现。猪八戒的形象成为了我努力进取的榜样。
最后，通过猪八戒的经历，我对成功有了更深刻的认知。猪八戒一开始是个妖怪，但是最终通过不断的修行与努力，他完成了自我超越，成为了唐僧的得力助手。这使我明白，成功并非与一个人的起点有关，而是与其过程中的付出和坚持有关。不论我们现在处于何种境地，只要我们能够付出努力，并且坚持不懈地追求目标，那么最终成功就一定会到来。
总而言之，猪八戒这一形象给了我很多的启示和体悟。他的形象展现了真挚的友情、人性的复杂性、自我认知的重要性、勤奋与努力的必要性以及对成功的认知。这些体会不仅仅只能在小说中获得启发，而且也能够指导我在现实生活中做出正确的选择和努力。通过深入思考猪八戒这一形象，我相信自己会在之后的成长中变得更加坚强、努力和自信。
实用西游记猪八戒阅读心得体会范文（16篇）篇二
猪八戒是《西游记》中的一个著名角色，他是西天取经的唐僧师徒团队中的成员之一。虽然他善良搞笑，但他的形象也常常被人们拿来嘲笑和批评。然而，在《西游记》的长篇小说中，猪八戒展现了许多值得我们学习和思考的优点。本文将探讨猪八戒的个性特点以及他的心得体会。猪八戒以自己的方式努力改过自新，不仅让读者看到了他的内心成长，也给了我们很多启示。
首先，猪八戒是一个乐观向上的角色，永远保持着愉快的心情。他经常以幽默的方式化解团队内外的矛盾和危机，展现出他的智慧和幽默感。例如，在他们行走西天路时，猪八戒经常说些搞笑但富有哲理的话语，让全体成员忍俊不禁。这种乐观向上的心态不仅可以缓解紧张的气氛，还能够给师徒们带来积极向上的能量，使他们更加坚定地前行。猪八戒的这种乐观向上的特质让我深受启发，学会在困难和逆境中寻找快乐和积极的方面。
其次，猪八戒是一个足智多谋的角色。虽然他看似粗枝大叶，但在关键时刻常常出奇制胜，为团队做出了很多贡献。在他们的西天路上，猪八戒多次运用自己的智慧和机智度过危机，保护了师傅和其他随从。例如，在面对妖精的袭击时，猪八戒虽然力量不及孙悟空，但凭借他聪明的头脑和勇敢的行动，成功地救出了唐僧，并为团队争取到了宝贵的时间。这种足智多谋的个性让我明白到在遇到问题时，不要急于求助他人，而要先靠自己的智慧和勇气去解决。
第三，猪八戒是一个自信自爱的角色。尽管他有时会犯错误，但他从不自怨自艾。相反，他勇于面对自己的缺点，并且努力改变。例如，在妖精天蓬元帅诱惑猪八戒时，他虽然陷入了困境，但很快觉醒并决心脱身。他向妖精坦诚自己的错误，并为自己的挣扎和成长感到骄傲。这种自信自爱的品质让他真正成为了一名合格的取经人员，同时也教会了我要勇敢面对自己的过错，并努力超越它们。
第四，猪八戒是一个忠诚诚实的朋友。他对师傅唐僧忠心耿耿，对其他队员也真心实意地照顾和保护。他一直尽力帮助和支持别人，从不让他人陷入困境。例如，在面对妖精挑拨离间的行为时，猪八戒始终坚守着对唐僧和师兄弟们的忠诚，毫不动摇。他用自己的行动证明了朋友间的忠诚与信任的重要性。这使我意识到，在人际关系中，诚实和忠诚是建立和谐和稳定关系的重要基石。
最后，猪八戒是一个渴望改过自新的角色。尽管他以前曾经犯下过许多错误，但是他在自己的经历和师傅的教诲下，渐渐意识到了自己的问题所在，并开始努力改正。猪八戒通过自我反省、与他人的交流、和师傅的谆谆教诲，让更深层次的成长得以发生。他不断悔过自新，成为了一名真正的正直善良之人。猪八戒的改变告诉我们，无论过去犯下多少错误，只要有勇气和决心去改变，就一定能够获得真正的成长和进步。
总结起来，《西游记》的猪八戒通过自己的努力和成长，展示了许多值得我们学习和思考的品质。无论是乐观向上、足智多谋、自信自爱、忠诚诚实，还是渴望改过自新，猪八戒都给了我们很多启示和暖心的感悟。他的心得体会告诉我们，在面对困难和挑战时，我们应该积极向上、坚持努力、勇于改变。正因为猪八戒的这些品质和努力，他成为了《西游记》中不可或缺的一个角色，并获得了读者们的喜爱和尊重。
实用西游记猪八戒阅读心得体会范文（16篇）篇三
每当我翻开《西游记》时，总觉得既过瘾又有趣。它是明代作家吴承恩的著作，是根据唐代玄奘到遥远的古印度天竺取回佛经的事，加上自己神奇的幻想而写成的。在四大名著中，是最生动活泼的，每次读起它来，总令我回味无穷。
虽然这样，但唐僧师徒四人在途中对付妖魔鬼怪时的不畏艰险，顽强拼搏的精神也深深打动了我，由于师徒四人团结一心，终于如愿以偿，取得了真经。我想，这在我们的生活中也是一样的，不论遇到什么样的困难，都不要轻易地放弃，可不能像猪八戒那样，一旦遇到困难就喊散伙，只要我们坚持到底，就能战胜困难，取得胜利！虽然在取得成功的过程中会遇到许许多多的'困难，但是这样更能磨练我们的意志力，在以后的成长的过程中遇到困难，才能更顽强的去面对！
我读完《西游记》这本书，我不禁在想，我们这一代学生最需要的是什么？那就是不怕困难、努力进取的精神……今天，我就更加明白为什么它能够一直流传到现在了。
实用西游记猪八戒阅读心得体会范文（16篇）篇四
《西游记》是历史上一部广为流传的文学巨作，无论是成书于明代的吴承恩原著还是许多历代文人的衍生作品，都成为了中国文学的经典之一。而猪八戒也是其中最受欢迎的一个角色，他幽默的性格和动人的形象成为了小朋友们最爱的角色之一。在阅读《西游记》中，我深度参透了猪八戒的鲜明人物特点，不仅使我得以在思想上受益匪浅，也从中领悟到了生活中的宝贵经验，从而得到了更多正面的启示。
二、深刻的教训。
在《西游记》中猪八戒一直是一个又活泼又值得人们喜爱的人物，但是，他也在不断承受着相对应的教训。他往往缺乏自制力，他想要立即得到自己想要的东西，这常常导致他遭受不必要的麻烦和损失。在走过人生的过程中，每个人都会遭遇各种各样的考验。但如果不能耐心地等待时机的到来，往往会徒增焦虑、痛苦。因此，从猪八戒的种种出格的行为，我们可以从中获得许多人生的经验，思考到一个人应当如何去做才能成功。
三、猪八戒的良善本质。
尽管猪八戒在本书中被描述为一个很难管教的角色，但通过细心地观察，我们可以发现，他还是有良善的一面的。尤其是他始终坚持不懈、为师兄们操心，比如他会为唐僧安排好吃的，并且在累的时候背着唐僧。同时，他对嫦娥仙子有非常真挚的感情，让我们看到了他心中善良的一面，拥有着内在的美好与慈悲。这些品质将始终与他保持在一起，成为他的名副其实的朋友和信徒。因此，当我们审视猪八戒时，不要忽视他的内心情感，这些情感也正是他那鲜明的形象中的重要方面。
四、榜样的陪伴。
在《西游记》中，猪八戒始终是一个让人喜爱的角色，他的许多行动也给我们留下了非常重要的影响。他的努力与信念，是我们在成长中的正面榜样。他不断地努力成为更好的自己，从而在旅途中克服了许多困难，也是一种正面能量的陪伴。同时，他在不断地自我修复过程中，也为我们提供了一个很好的自我成长的思路。在观察他的行为，我们可以慢慢地学习与他共同发现自我，方向和使命，从而成长为更好的人。
五、结语。
在《西游记》中，我们看到了不同的角色与故事，他们共同构成了一幅完整的图画。而猪八戒则是其中的一朵瑰丽的花。他的行为和性格在本书中非常丰富，随着故事的推进，我们逐渐深入了解了他内在的特征。他的故事展示出了人性的复杂与多样性，并提供了许多宝贵的生活经验和思考启示，也是我们作为成年人和孩子，身体力行的重要榜样和伴侣。
实用西游记猪八戒阅读心得体会范文（16篇）篇五
“西游记”，多么熟悉的三个字！今年学校读书节安排我们四年级看《西游记》。
动画版、小说版、电视剧版的《西游记》我都看过。我喜欢书里面的所有过程，但我最喜欢的就是他们去“女儿国”的情节了。
小说里不是说唐僧和八戒喝了“母子河”的水“怀孕”了吗，我当然知道他俩有多痛苦啦，但我看到这儿还是忍不住大笑了起来。但看到了后来，我又改变了想法。我想大家肯定都承认的.，女儿国女王特别漂亮，而且呢，又很富有。可她向唐僧提出成亲时，唐僧却拒绝了，倒是八戒一直“蠢蠢欲动”。说实话，我还真挺想不通的，唐僧干嘛要拒绝呢！“美女财富”和“重重困难”，唐僧的选择让人想不通。
我好佩服《西游记》的作者吴承恩先生啊！
实用西游记猪八戒阅读心得体会范文（16篇）篇六
《西游记》是中国古典文学中的杰作之一，其中的角色形象和情节深入人心，至今仍广受读者喜欢。而在所有的角色人物中，猪八戒也是最受欢迎的一个。他的形象不仅有幽默感，而且他的经历和故事也让人深有感触。在阅读《西游记》的过程中，我深深地感受到了猪八戒的形象和他所传达的哲学思想，下面我将结合个人阅读心得，谈谈对猪八戒的印象以及他对我的启示。
第二段：猪八戒的形象。
猪八戒的形象在《西游记》中是比较独特的。他是一个有点贪婪，傻气十足的角色，但同时他也很正义，一心想要保护自己身边的人。尤其当他遇到危险时，他会毫不犹豫地挺身而出保护主人。他的形象有时候被人视为是荒诞无稽的，但对我来说，他是一个善良、真诚、有情有义的人物。
第三段：猪八戒所传达的思想。
尽管猪八戒在《西游记》中存在一些缺点和弱点，但是他所传达的思想却极其珍贵和有价值。他对于人性善恶的观察很深刻，同时他也非常重视人与人之间的互助和合作，这些观念在他身上表现的非常明显。而正是这些思想的体现，让我在读完这本书后深深的被感染。
第四段：对于猪八戒的感悟。
在阅读《西游记》的过程中，我深深地被猪八戒深厚的友情以及对于信仰的坚持所感动。同时，他的幽默感和智慧也让我感受到了他的人性之美。当发生意外的时候，他并没有放弃自己的信仰，也没有放弃对于自己目标的追求。猪八戒的坚持和毅力，让我受益匪浅。
第五段：总结。
通过阅读《西游记》并深入分析猪八戒的角色形象及其思想，我感受到了一种深层的人性之美。他所传递的价值观以及对于自我追求的坚持，让我借鉴到了很多有益的东西。同时，他的品质和性格也在我心中留下了深刻的印象。毫无疑问，猪八戒是中国文学中一个不可或缺的人物形象，在今天仍然有着广泛的影响和意义。
实用西游记猪八戒阅读心得体会范文（16篇）篇七
这本精彩有趣的《西游记》是我国古代四大名著之一。相信大家对《西游记》已经十分熟悉了吧，比如说：《大闹天宫》、《真假孙行者》、《三打白骨精》。著名作家吴承恩把书中的神魔鬼怪表现得淋漓尽至、活灵活现。故事中的师徒四人更是写得精彩。如：腾云驾雾七十二变的孙悟空，好吃懒做的猪八戒。淳朴善良的'沙和尚还有慈悲为怀的唐僧。作者并且把他们取经路上的重重困难写得更为精彩、生动。每每拿起这本名著，我都会爱不释手。
在《西游记》中，我最喜欢神通广大，天不怕、地不怕的孙悟空了。瞧！他火眼金睛绝不放过一个妖魔，金箍棒下也绝不对一个妖魔留情，就算是至高至尊的玉皇大帝都要对他唯命是从。
虽然贪吃的猪八戒没有像孙悟空那样本领高强和正义感，但是猪八戒搞笑又可爱的形象总会在我们的脑海里历历在目、挥之不去。但是猪八戒也有一身的坏毛病，喜欢占点小便宜先不说，还非常怕困难，常常时不时地要打退堂鼓。但也因为书中出现了这样有趣的人物，《西游记》也就更加锦上添花啦！
在这重重九九八十一难里，师傅唐僧虽然没有大徒弟孙悟空的机灵，也没有二徒弟猪八戒的活络，三徒弟沙和尚的勤快，但是他品行端正、以慈悲为怀，所以才走过这坎坎坷坷和重重困难。
读了《西游记》，我受益匪浅。一本好书，总能让读者们回味无穷、流连忘返。所以我们从小就要多读书、读好书。别看我们人小，对祖国做不了什么伟大的贡献，但是，我们会发奋图强、努力向上，长大了，做国家的栋梁、民族的希望。
实用西游记猪八戒阅读心得体会范文（16篇）篇八
本计划制定的.依据主要是以下三个：
(1)二期课改的理念：一个为本、三类课程、三维目标
(2)新数学课程标准(详见《广州市中小学数学课程标准》)
(3)三本书：课本、教参、练习册
(4)本校教研组对本学期学科的要求
高一(3)全班共52人，男生24人，×28人。上学期期末为区统测，平均分为54.1分，合格率为5%，优秀率为0%，低分率为56%。高一(4)全班共53人，男生26人，×27人。上学期期末为区统测，平均分为50.3分，合格率为3%，优秀率为0%，低分率为62%。
从上学期期末统测来看，我班的学生在数学学习上可以说既有优势也有不足。优势是：
1、有潜力;
2、师生关系比较融洽，互相信任，配合默契。存在的不足是：
1、聪明有余，而努力不足;
2、男生聪明，上课积极，但不够勤奋、踏实;×认真，但上课效率不高，学得不够灵活。
3、从期末统测来看，差生的比重大;
4、个别学生懒惰成性，学习态度、学习习惯极差;
5、平时学习不够用心，自觉，专心思考、钻研的时间太少;
6、一些同学学习成绩起伏大，不稳定;
7、一些好学生满足现状，骄傲自满，思想放松，导致成绩退步;8、学习兴趣，动力，上进心不足。
1、完成三类课程的教学任务。基础性课程要扎扎实实，夯实基础;拓展性课程要适当延伸和补充，进一步提高学生的能力和水平;研究性课程要重过程，不重结果，培养学生自主学习，探索研究的习惯与品质。
2、完成新数学课程标准规定的教学目标。
3、进一步规范学生的学习习惯(包括预习、上课、作业、复习等)。
4、转化学困生，提高成绩。有些学生成绩总是上不去，以为不是块读数学的料，久而久之，产生放弃数学，讨厌数学的心理。由此，我在学习中，要多方面激发其学习兴趣，耐心指导，不断激励。让其感受到成功的喜悦，增强自信心，让其喜欢数学，找到学习数学的乐趣。
5、一手提高优秀率，一手减少不及格人数，力争班与班之间无明显差距。
1、从期末统测来看，学困生的比重大，优秀率没有。为此要进行分层教学，学困生要注重基本题、常规题的反复操练，增强他们对数学学习的信心和兴趣。好学生要避免无谓失分的情况，注重数学思想、方法、能力的培养，着眼于高三。总而言之，学困生还是继续注重双基的训练，将做过，讲过的题目再反复操练。另外也不能忽略了高分学生的培养，给好学生布置一些有质量的课外题，定期查阅，批改，答疑。这样，通过抓两头，促中间，带动整体水平的提高。
2、提高教学质量，要抓好课堂教学这一主阵地。根据课程标准，教参，切实落实教学目标，做到全面不遗漏，要以考纲为标准。另外，每节课要安排必要的练习时间，多安排随堂测试是有好处的。试题讲解时要突出方法，突出思考、分析过程，要暴露学生解题过程中思维、概念、计算等方面的错误，对学生的错误要有针对性的矫正，补偿。不就题讲题，注意适当的变式。帮助学生掌握解题的方法，积累解题经验，课后要引导学生进行反思、订正，以加深对概念的理解，方法的掌握。
3、从期末统测看学生应用能力明显不足。教师要通过平时教学培养学生阅读审题、数学建模的能力。让学生熟悉一些常见的实际问题的背景，及解决这些问题的相关数学知识。
4、期末统测中选择题普遍得分不高，应引起我们的重视，
工作计划
《高一数学教学计划》由于选择题只有答案，所以解答选择题的策略是：合理、迅速、检验，要善于转化，避免机械套用公式、定理和“小题大做，舍近求远，简单问题复杂化”的不良习惯。另外，由填空题的错误表达和解答题的计算粗心、考虑不全面而造成的无谓失分，导致了分数上不去和好学生考不出高分。所以，为保证得到该得的分数，要求必须认真审题，明确要求，弄清概念，思考全面，正确表达。
5、注重讲练结合。要多安排课堂练习，当堂检测。当日作业，周练，月考要及时安排时间进行讲评。平时要注意练习的有效性(适当题量，恰当难度，精选精练)，规范书写，认真批改，及时讲评，反馈矫正(建立错题集，进行再认识)。坚决反对只练不讲，只讲不练。评讲中要针对学生的错因进行分析，找出存在的问题，有针对性地加以弥补缺漏，发现问题要跟踪到题，跟踪到人。本次统测中许多试题平时讲过，练过，考过，但错误仍然很多，值得我们重视与反思。
1、关爱学生，严格要求，用情实现师与生的沟通，用景实现教与学的融合;
4、激发兴趣，重视过程教学，重视错误分析型学习;
5、重视开放性、研究性问题的教学，关注主观评判性问题的学习，研究新题型，真正发展学生的数学素质，培养其数学能力。
6、结合二期课改新课程标准、教参，扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题、月考题。
7、加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。
8、加强课外辅导，利用中午和晚间休息时间辅导学生答疑解惑、找学生谈话等等。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。
9、搞好单元考试、阶段性考试的分析。学生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是的练习，每次都要做好分析，并指导学生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解，过关。
10、学生除配套练习册外，每人订一本《一课一练》作为补充练习，并要求每周写学习感悟与学习疑惑，每人准备一本错题本收集错题，每人在课本留白处做好课堂笔记。另外，我自己有充足的时间与资料，进行习题精选与练习补充。
本学期一定要在如何提高课堂效率上下功夫，同时抓平时的学习习惯，学习规范，作业质量等细节问题，切实提高学习的有效性。另外，在上学期的基础上，本学期力争消灭不及格，并使那些因无谓失分而导致分数起伏不定的学生能稳定下来，从而进一步提高优秀率。
目前，我班面临的困难与问题还非常多，好在学生的学习势头保持良好。我和我们班的全体学生，将尽我们所能，力争在本学期能有所收获，更进一步。
1、结合二期课改，将“接受式学习”变为“主动式学习”，“启发式学习”，将“要我学”变为“我要学”，并积极开展拓展性课程，研究性课程，培养学生的创新精神和实践能力。
2、加强基础训练，但要避免“题海”战术，要精讲精练，举一反三，突出方法，总结经验，采取变式训练，专题训练等多种方式。
3、针对本学期三角公式多的特点，设计一些学生学习支持材料，如公式默写表，公式背诵口诀，公式记忆方法，公式小卡片等。
4、借助“ti图形计算器”强大的图形功能以及多媒体教学设备，制作精美课件，辅助教学，使教学内容更加形象直观，通俗易懂。
5、利用“bb”系统建设e课堂，建设网络学习包。
6、写数学感悟或一周问题，与学生进行书面讨论交流，答疑解惑，给予学法指导。
7、对不同层次的学生进行分层辅导，分层补充课外练习。
8、进行数学演讲，了解数学史，写写数学周记等，提升学生的数学素养与兴趣。
实用西游记猪八戒阅读心得体会范文（16篇）篇九
提到《西游记》我们一般都会想到孙悟空，但孙悟空到底指的是什么?他指的就是我们人的一生啊!
从一开始的出生，那可是连玉皇大帝都觉察到了，这说明我们每一个人的出生都不平凡。
如果孙悟空一直这样生活下去，那故事可就不好玩了，所以紧接着发生了一件事，而这件事就让孙悟空当上了领袖美猴王。这就是：孙悟空勇闯水帘洞。
事情的主要经过是这样：某一天，猴子们在洗澡的时候，突然有个想法，想要去找他们洗澡的这股水的源头。原来这是股大瀑布，这时猴子们又提出来，谁敢穿过去又回来，就拜他为王，刚好猴子们又怕了。所以这时孙悟空就跳了进去。
但是孙悟空跳之前又有一个细节，是猴群叫三声他才出来的。但不是讲他有些害怕，半天才出来，而是讲这一点能显出他的.稳重。要是猴群们只叫一声，他就站出来了，会显的他很不稳重，猴子们就会不太相信他。然后发现了水帘洞并无私地告诉大家。
孙悟空又充满了智慧，当猴群在争夺石盆石碗时，他在等，他知道这样叫是没用的，等猴群争夺累了，再用几句话稳定人心，让他们知道做人要守信用，于是他也就一举成功了。
所以我们可以总结出：孙悟空他很有智谋，很有勇气，敢于担当，也因为这几点，促使他当上了领袖。
实用西游记猪八戒阅读心得体会范文（16篇）篇十
泱泱大国五千载，中国的古典四大名著家喻户晓。而四大名著中，最使我刻骨铭心的便是《西游记》。
《西游记》的作者是明代的吴承恩。他所写的`人物个个活灵活现，栩栩如生。但是我记忆犹新的便是《西游记》中聪明伶俐的孙悟空。
孙悟空乃东胜神洲敖来国花果山水帘洞人氏，经观音菩萨点化，成为唐僧的徒弟，与唐僧一同去西天取经。一路上，他降妖除怪，立了不少大功。这是我喜欢他的原因之一。孙悟空对师父可谓是忠心耿耿。如果找到了什么好吃的食物，他第一个想到的不是自己，而是师父。一路上，他保护师父，斩妖除魔。为了救师父，他不惜冒犯天条。他凭借着自己聪明的才智，与妖怪勾心斗角，最终成为妖怪们惧怕的对手。孙悟空充满凛然正气。一次，他来到了一个国度，那个国家迟迟不下雨，人们的生活越来越艰辛。为此，他与猪八戒来到天宫，搅得天宫里一片混乱。最终，玉帝勉强答应给那个地方下雨。从此，那个国家的人们过上了幸福的生活。
有时候，孙悟空也会与师父有点小摩擦。可我认为这些事归根结底都是唐僧的错。就因为孙悟空把一群强盗杀死了，唐僧就要孙悟空走，而且这辈子再也别做他的徒弟。这时候，孙悟空只能再三恳求师父把他留下。可唐僧就是这么狠心，孙悟空只能深情地和唐僧告别，独自回花果山了。少了孙悟空，就少了一个保护唐僧的人。不久，唐僧被妖怪捉去，猪八戒便请孙悟空回来，救出了师父。从此，师徒俩的关系越来越融洽，两人的摩擦也渐渐减少了。
实用西游记猪八戒阅读心得体会范文（16篇）篇十一
《西游记》是中国文化的经典之作，其中最为让人喜爱的便是其中一位“猪八戒”这个有着滑稽形象但又不乏智慧的角色。在西游取经的路上，猪八戒的各种经历与见解给我们留下了深刻的印象。本篇文章将从猪八戒的心态、性格特点、成长经历及其对我们的启示方面展开探讨。
猪八戒在《西游记》中表现出了不同的心态。有时候他是贪心的，希望能够吃到所有好吃的东西，例如他在拜师时，情愿师父一顿棒子把他骂醒，只为了得到一顿美味的斋饭。有时候他是愚钝的，对师兄师弟之间的关系和国家大事不够了解。但是，猪八戒也有着不可忽视的智慧，例如在与红孩儿的决斗中，他巧妙地用棒子捣碎了红孩儿的火莲。猪八戒的心态告诉我们，我们在生活中也会面对种种挑战和困难，只有保持一颗豁达、聪明的心态才能更好地解决问题。
猪八戒的性格特点是滑稽可爱、热情好客。他的形象让人们会心一笑，在西游取经的路上，他常常口胡不停，惹得孙悟空和唐僧忍俊不禁。另一方面，他也是一个擅长做事的人，例如在美猴王事件中，他利用自己的外貌优势卧底巴天石之家，为取得关键信息作出了贡献。从猪八戒的性格特点中，我们可以学到做人处事的智慧：保持乐观、适时调侃，同时又不失真诚和执着；平凡担当，积极助人，勇于创新。
第四段：猪八戒的成长经历。
猪八戒也经历了一些成长和磨砺。记得在日月山与老虎精战斗时，猪八戒一度十分慌乱，被孙悟空教育后才开始持续发扬了起色。在后来的旅程中，猪八戒又遇到了许多困难和挑战，例如被妖魔所困、食物短缺等，在和兄弟们的默契配合下，他渐渐变得成熟，看待问题的角度也变得更加开阔了。从这些经历中，我们可以清晰地看到一个人成长的规律：在挑战和困难中成长，经历的每一次磨难都能帮助我们变得更加成熟、坚韧和卓越。
第五段：猪八戒对我们的启示。
猪八戒的形象深深地烙印在我们的心中。他用自己的滑稽与聪明，以及积极向上的成长态度，给我们带来了诸多启示，例如宽容与协作的重要性、追求自身成长的重要性、娱乐与思考的平衡等。总体而言，这个故事告诉我们，当我们面对生活中的各种挑战和困难时，应该学习猪八戒那样的心态和性格特点，从中汲取力量和智慧。只有这样，我们才能继续成长、进步并为社会做出更加有价值的贡献。
结尾：
总之，《西游记》的猪八戒这个角色，以他独特的性格特点、成长经历和智慧见解，深深地吸引了我们的心志，也深受大众喜欢和爱戴。虽然他是一个虚构的人物，但他对我们社会和人类的启示和教育意义却是深刻而重要的。希望我们在日常生活中能够多多借鉴猪八戒的理念，不断进步、成长，为自己和这个社会带来更加美好的未来。
实用西游记猪八戒阅读心得体会范文（16篇）篇十二
在《西游记》中，我最喜欢神通广大，天不怕、地不怕的孙悟空了。瞧!他火眼金睛绝不放过一个妖魔，金箍棒下也绝不对一个妖魔留情，就算是至高至尊的玉皇大帝都要对他唯命是从。
虽然贪吃的猪八戒没有像孙悟空那样本领高强和正义感，但是猪八戒搞笑又可爱的形象总会在我们的脑海里历历在目、挥之不去。但是猪八戒也有一身的坏毛病，喜欢占点小便宜先不说，还非常怕困难，常常时不时地要打退堂鼓。但也因为书中出现了这样有趣的.人物，《西游记》也就更加锦上添花啦!
在这重重九九八十一难里，师傅唐僧虽然没有大徒弟孙悟空的机灵，也没有二徒弟猪八戒的活络，三徒弟沙和尚的勤快，但是他品行端正、以慈悲为怀，所以才走过这坎坎坷坷和重重困难。
读了《西游记》，我受益匪浅。一本好书，总能让读者们回味无穷、流连忘返。所以我们从小就要多读书、读好书。别看我们人小，对祖国做不了什么伟大的贡献，但是，我们会发奋图强、努力向上，长大了，做国家的栋梁、民族的希望。
实用西游记猪八戒阅读心得体会范文（16篇）篇十三
《西游记》是一部流传千年、广受欢迎的经典著作，其中的人物形象深入人心，成为了中国文化不可或缺的一部分。其中一个最为有趣、引人注目的角色就是猪八戒，他深得人们的喜爱，同时也展现出了人性中的各种缺陷和局限性。那么，猪八戒拜师这一情节到底给我们带来了什么启示呢？在下面的文章中，我会仔细分析《西游记》中猪八戒拜师这一情节的含义，并从中提取出它对我们的启示。
猪八戒是一只行为举止猥琐、贪吃嗜酒的猪妖。在《西游记》中，他拜师一事起初并不顺利，因其贪吃懒惰的性格，使得北海龙王、新婚凤凰和千年乌龟都不愿收他为徒。最后，他终于得找到一个与自己实在不同的师父——唐僧。
我们可以从猪八戒拜师的经历中看到，每个人的个性和行为方式都是不同的。不同的师傅会因为不同的原因拒绝一个人，但是唐僧并没有因为猪八戒的过错而抛弃他，相反他给了猪八戒一个机会，从而使这个貌似笨拙的猪妖加入了取经队伍。
“唯独八戒，取素有馈。占了个不浆不糊的师傅，并无严文严武，略无芟刈决断，到处闹哄哄，向来较为好玩。”这里展现了作者对于猪八戒的形象的塑造，他既幽默又快乐，不爱学习也不会严肃对待生活。通过他的拜师历程，我们可以看到他的一贯性格和行为，同时也可以看到他是如何利用个人特点成功地证明了自己。
我们每个人都有个性和行为方式上的差异，这可能是由我们的生活和环境所决定的。但是当我们在掌握了足够的知识和经验后，我们也可以通过个人努力和执着证明自己，并使自己在生活中得到发展和成长。在《西游记》中，猪八戒的性格和行为特点一开始看来并不为人所喜欢，但是他在最终成为唐三藏的徒弟之后，并没有放弃追求知识的努力，最终获得了自己的奖赏。
我们生活中的教育体制应该给予每个人机会去发展、思考和探索自己的特长，而不只是考虑他们的个性和行为上的缺陷。《西游记》中，唐僧为猪八戒的拜师，不仅给了他一个发挥平台，而且通过自己的教导，让他有机会发扬自己的优点并塑造自己的性格。这或许可以启示我们，教育的目标应该是识别每个人的个性和优点，给予他们不同的方向和机会，让他们在努力实现自己的梦想的过程中得到成功。
总之，猪八戒拜师让我们看到：即使是那些个性和行为最为古怪的人，也可以不放弃，通过自己的努力和执着，证明自己。它也告诉我们，教育是能够帮助每个人实现自己梦想的方向，让我们都应该学会放手去探索、去弥补自己的优点和不足之处。
实用西游记猪八戒阅读心得体会范文（16篇）篇十四
那么你知道怎么写西游记读书心得吗？《西游记》中师徒四人遇到的种种困难在我看来就像是一个人在人生路上的挫折，这本书告诉我们，人生有许多的困难，这些也许不是自己一个人就可以克服的。下面是小编为大家收集有关于阅读西游记心得体会，希望你喜欢。
一、制定的依据。
随着高一新教材的全面实施，本年级数学学科的教学进入了新课程改革实际阶段。
本计划制定的依据主要是以下三个：
(1)二期课改的理念：一个为本、三类课程、三维目标。
(2)新数学课程标准(详见《广州市中小学数学课程标准》)。
(3)三本书：课本、教参、练习册。
(4)本校教研组对本学期学科的要求。
二、基本情况分析。
高一(3)全班共52人，男生24人，_28人。上学期期末为区统测，平均分为54.1分，合格率为5%，优秀率为0%，低分率为56%。高一(4)全班共53人，男生26人，_27人。上学期期末为区统测，平均分为50.3分，合格率为3%，优秀率为0%，低分率为62%。
从上学期期末统测来看，我班的学生在数学学习上可以说既有优势也有不足。优势是：1、有潜力;2、师生关系比较融洽，互相信任，配合默契。存在的不足是：1、聪明有余，而努力不足;2、男生聪明，上课积极，但不够勤奋、踏实;_认真，但上课效率不高，学得不够灵活。3、从期末统测来看，差生的比重大;4、个别学生懒惰成性，学习态度、学习习惯极差;5、平时学习不够用心，自觉，专心思考、钻研的时间太少;6、一些同学学习成绩起伏大，不稳定;7、一些好学生满足现状，骄傲自满，思想放松，导致成绩退步;8、学习兴趣，动力，上进心不足。
三、本学期力争达到的目标。
1、完成三类课程的教学任务。基础性课程要扎扎实实，夯实基础;拓展性课程要适当延伸和补充，进一步提高学生的能力和水平;研究性课程要重过程，不重结果，培养学生自主学习，探索研究的习惯与品质。
2、完成新数学课程标准规定的教学目标。
3、进一步规范学生的学习习惯(包括预习、上课、作业、复习等)。
4、转化学困生，提高成绩。有些学生成绩总是上不去，以为不是块读数学的料，久而久之，产生放弃数学，讨厌数学的心理。由此，我在学习中，要多方面激发其学习兴趣，耐心指导，不断激励。让其感受到成功的喜悦，增强自信心，让其喜欢数学，找到学习数学的乐趣。
5、一手提高优秀率，一手减少不及格人数，力争班与班之间无明显差距。
四、具体措施。
1、从期末统测来看，学困生的比重大，优秀率没有。为此要进行分层教学，学困生要注重基本题、常规题的反复操练，增强他们对数学学习的信心和兴趣。好学生要避免无谓失分的情况，注重数学思想、方法、能力的培养，着眼于高三。总而言之，学困生还是继续注重双基的训练，将做过，讲过的题目再反复操练。另外也不能忽略了高分学生的培养，给好学生布置一些有质量的课外题，定期查阅，批改，答疑。这样，通过抓两头，促中间，带动整体水平的提高。
2、提高教学质量，要抓好课堂教学这一主阵地。根据课程标准，教参，切实落实教学目标，做到全面不遗漏，要以考纲为标准。另外，每节课要安排必要的练习时间，多安排随堂测试是有好处的。试题讲解时要突出方法，突出思考、分析过程，要暴露学生解题过程中思维、概念、计算等方面的错误，对学生的错误要有针对性的矫正，补偿。不就题讲题，注意适当的变式。帮助学生掌握解题的方法，积累解题经验，课后要引导学生进行反思、订正，以加深对概念的理解，方法的掌握。
3、从期末统测看学生应用能力明显不足。教师要通过平时教学培养学生阅读审题、数学建模的能力。让学生熟悉一些常见的实际问题的背景，及解决这些问题的相关数学知识。
4、期末统测中选择题普遍得分不高，应引起我们的重视，
工作计划。
《高一数学教学计划》由于选择题只有答案，所以解答选择题的策略是：合理、迅速、检验，要善于转化，避免机械套用公式、定理和“小题大做，舍近求远，简单问题复杂化”的不良习惯。另外，由填空题的错误表达和解答题的计算粗心、考虑不全面而造成的无谓失分，导致了分数上不去和好学生考不出高分。所以，为保证得到该得的分数，要求必须认真审题，明确要求，弄清概念，思考全面，正确表达。
5、注重讲练结合。要多安排课堂练习，当堂检测。当日作业，周练，月考要及时安排时间进行讲评。平时要注意练习的有效性(适当题量，恰当难度，精选精练)，规范书写，认真批改，及时讲评，反馈矫正(建立错题集，进行再认识)。坚决反对只练不讲，只讲不练。评讲中要针对学生的错因进行分析，找出存在的问题，有针对性地加以弥补缺漏，发现问题要跟踪到题，跟踪到人。本次统测中许多试题平时讲过，练过，考过，但错误仍然很多，值得我们重视与反思。
五、保障措施和可行性。
1、关爱学生，严格要求，用情实现师与生的沟通，用景实现教与学的融合;。
4、激发兴趣，重视过程教学，重视错误分析型学习;。
5、重视开放性、研究性问题的教学，关注主观评判性问题的学习，研究新题型，真正发展学生的数学素质，培养其数学能力。
6、结合二期课改新课程标准、教参，扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题、月考题。
7、加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。
8、加强课外辅导，利用中午和晚间休息时间辅导学生答疑解惑、找学生谈话等等。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。
9、搞好单元考试、阶段性考试的分析。学生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是的练习，每次都要做好分析，并指导学生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解，过关。
10、学生除配套练习册外，每人订一本《一课一练》作为补充练习，并要求每周写学习感悟与学习疑惑，每人准备一本错题本收集错题，每人在课本留白处做好课堂笔记。另外，我自己有充足的时间与资料，进行习题精选与练习补充。
六、总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析。
本学期一定要在如何提高课堂效率上下功夫，同时抓平时的学习习惯，学习规范，作业质量等细节问题，切实提高学习的有效性。另外，在上学期的基础上，本学期力争消灭不及格，并使那些因无谓失分而导致分数起伏不定的学生能稳定下来，从而进一步提高优秀率。
目前，我班面临的困难与问题还非常多，好在学生的学习势头保持良好。我和我们班的全体学生，将尽我们所能，力争在本学期能有所收获，更进一步。
七、课堂教学改革与创新、信息技术的应用与整合。
1、结合二期课改，将“接受式学习”变为“主动式学习”，“启发式学习”，将“要我学”变为“我要学”，并积极开展拓展性课程，研究性课程，培养学生的创新精神和实践能力。
2、加强基础训练，但要避免“题海”战术，要精讲精练，举一反三，突出方法，总结经验，采取变式训练，专题训练等多种方式。
3、针对本学期三角公式多的特点，设计一些学生学习支持材料，如公式默写表，公式背诵口诀，公式记忆方法，公式小卡片等。
4、借助“ti图形计算器”强大的图形功能以及多媒体教学设备，制作精美课件，辅助教学，使教学内容更加形象直观，通俗易懂。
5、利用“bb”系统建设e课堂，建设网络学习包。
6、写数学感悟或一周问题，与学生进行书面讨论交流，答疑解惑，给予学法指导。
7、对不同层次的学生进行分层辅导，分层补充课外练习。
8、进行数学演讲，了解数学史，写写数学周记等，提升学生的数学素养与兴趣。
时间过的真快，转眼20__年已经过去，迎来了20__年新的开始。现在回想我由包装库调到原料库，这一年的工作，心中有许多感慨，由于我个人的原因出现过两次大的失误，心中对公司有一种负罪的感觉。
第一次由于我个人一些事情，没有把全部心思用在工作中，那段时间长期处于矛盾选择的思想状态甚至好几天失眠，才出现了工人推错料而自己不知道的情况，错把辛硫磷当成高录加入罐中，倒置生产出的成品失去了它原有的药效，给公司造成了一笔不小的损失。
第二次是我没有给工人交待清楚就去干别的工作，让工人自己配料多加了甲醇，又一次给我厂造成了成本损失，我恨我自己。
回想这一切我觉的很对不起公司的各级领导，也给自己留下了很多遗憾，辜负了厂领导对我的期望，所以在下半年的工作中，我下定决心做到善于发现问题、把握问题、并在第一时间解决问题，不断地学习提升库管的经验增加新人的知识来提高自己的能力，使自己时刻保持清醒的头脑，从头开始转变观念坚持踏踏实实做事、认认真真做人，不断积累工作经验，只有这样才会得心应手才能把损失降到最低甚至消减为零。并在做好本职工作的同时，也要反思自己工作上的不足和失误、也是今后应该时刻注意和逐步改进的。
一、仓库计划。
二、材料入库。
物资进库时，必须凭送货单检查单办理入库手续，拒绝不合格或手续不全的物资入库，杜绝只见发票不见实物的现象，必须查点物资数量、规格、型号、合格证件等项目，如发现物资数量、质量、单据等不全时不得办理入库手续，检查不合格的物资一律退回。发货单的填写必须正确完整，供应单位名称应写全称并与送货单一致，收货单上必须有仓库保管员及经手人签字，并且字迹清楚。
三、材料出库。
各类材料的发出，必须由车间主任(或指定人员)统一领取，领料员和库管员都应该对物品的名称、规格、数量核对正确后方可领取，领取后及时更改电脑数，使账目准确无误，牢牢把握每一道关。
四、仓库管理。
仓库内要保持清洁卫生、物品堆放合理，贵重原材料要特殊保管，严防失火、爆炸、失盗等事故发生，对保管的物品平时要做到勤检查、勤核对、保证做到帐、物相符，如有盘赢、盘亏要提出书面材料说明原因并进行相应处理，如属短缺及需要报废处理时，必须经领导核查批准后才可进行处理不得自行调整，发现物资失少或质量上的问题(如受潮、过期)要如实上报，做好仓库盘店工作及时结出库存数。
在新的一年里我将努力学习，增加电脑知识。总结经验、克服不足、再接再厉、一如既往的做好我的本职工作，努力使我在库管员的位置上有更大的起色，与同事劲往一出使、心往一出想，不计较得失，只希望把工作圆满完成，决不辜负领导对我的信任和期待。这份库管员的职业是我人生很大的财富，我真心地感谢那些曾指导和帮助过我的领导和同事们，谢谢您们。
今后我还要继续脚踏实地、勤勤恳恳、认认真真、努力完成各项工作。要自觉地做好每一项工作，就必须正视自己的工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，都要适应这里的环境，要用积极的态度去完成领导交给的每一份工作，使自己在普通的岗位上发挥自己的光和热!
20__年，在公司领导的带动下，在全体成员的帮助下，我紧紧围绕成品物资仓储工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，较好地完成了各项工作任务，现就自己的一年工作作简要总结。
一、抓学习，不断提高自身素质。
1、加强思想政治学习及专业知识学，提高政治素质。主要学习公司相关精神，物资管理、计算机操作、工商管理等知识，以求不断提高自身素。
二、强化工作职能，搞好成品管理。
1、我主要负责砂状、铝法、粒状成品管理，在工作中能够严格要求自己，保证入库、出库、领料的数据准确。
2、当班期间，认真协调入库及准确及时入库。
3、物资发放，能认真执行物资发放规定，敢于坚持原则不徇私情，保证成品发货的准确性。
4、报表制作，四点班除了提高发货效率外，还要认真收集数据，合理编制，以自己最大能力为领导们提供极尽可能准确的数据。
5、做好仓库管理工作，尽可能将库内打并整洁，及时除理烂袋，根据情况整理库房，并积极向5s管理靠近。
三、存在问题及明年工作计划。
辞旧迎新，在总结本年工作的同时，针对自己工作中存在的性格急躁，不善讲究工作方式等问题也要端正态度、努力克服。我对明年工作也提出了初步设想，一是继续加强理论学习，牢固树立“服务是第一位”的观念，二是继续加强业务学习，积极争取参加各类培训班，做业务上的行家能手，提高工作效率，使工作再上新台阶;三是账目方面，我要努力学好计算机为以后的企业资源规划(erp)等网络管理做好充分准备。
面对领导及同事的期许，我满怀信心，相信在成品组在__主任的领导和同志的帮助的下，我一定能把工作做得更好，名副其实地成为一名永不落伍的成品保管员。
现在的成品管理还存在一下问题：
1、劳务队管理还需进一步加强，其人员的不确定性，工作模式的粗放化，为成品质量及发货效率都带来了极为滞后的不利因素。
2、市场信息收集不够详细。比如硅法发货，在无法控制其不合格品产生的情况下，应提供一定的客户要求信息，以便合理存放。
3、相关部门对质量意识还不够强，甚至有妥协的味道。不合格品怎能熟视无睹，还没有一套合理的相关制度，仅限于简单的不合格申请，万万不能。
4、外购料管理力度不够。到现在为止，还没有一套接受的品质指标，什么指标该接收，什么指标不该接收，做不到一目了然，为使用及退库带来了一定的隐患，也希望不要为外购料加上太多的朦胧意味。
希望以上问题能够引起相关注意，困难是绊脚石，更是前进的基石，在努力发扬优点的同时，更应该学会改进不足，知耻而后勇，相信在大家的共同努力下，成品管理一定会再崭新姿。
20__年就要过去了，总结一年的工作，有成功的喜悦，也有失误的愧疚。过去的一年，是我们部门全体员工奋力开拓的一年，更是每个仓储成员接受挑战，逐步成长的一年。为从教训中得出经验，为以后的工作做好更充分的计划准备。现将20__年仓库管理工作总结汇报如下：
一、工作回顾及感想。
自今年3月份进入本公司以来，在办公室担任文员工作。9月份时，因仓库没人管理，便调到仓库负责仓库管理工作。刚进仓库的时候对业务不太熟，在此期间，我努力适应新的工作环境和工作岗位，虚心学习，埋头工作，履行职责，较好地完成了各项工作任务。
二、自觉加强学习，努力适应工作。
我是初次接触仓库管理工作和对账工作，为了尽快适应新的工作岗位和工作环境，我自觉加强学习，虚心求教，不断理清工作思路，总结工作方法，在领导和同事的帮助指导下，我逐渐摸清了工作中的基本情况，把握住了工作重点和难点。经过一段时间的努力，现已基本胜任本职工作。
三、建立完善的仓库账目，保证库存数目和进货、配货数目清晰准确。
从十月份以来，逐步针对各种车型的配件建立起手工保管账册和电子账册。基于这项工作的完成，在冲压车间和采购部同事的协助下，基本上杜绝了断货与积压货品的现象。同时由于仓库的账目日益完善清晰，更好的支持财务部门的工作。
四、坚持定期整理仓库。
认真细致的做好各种车型配件的入库出库工作，根据各种车型进行归类摆放，消除了仓库凌乱不堪的状况。在改善仓库环境的同时也为后续库存统计工作奠定了基础。保持干净整齐的库容库貌成为仓库管理的一个长期基础工作。
五、认真做好每月的对账工作。
经过四个月的接触，对这项工作的流程已经较为熟悉，能够严格按照公司的制度规定完成每月的对账工作，保证各项数据准确无误，与财务部门做好对接手续。
六、存在的不足。
1、由于刚接手工作不到一年，很多地方了解不够深入细致，需要继续努力。
2、车型种类繁多，对各种车型宏观上把握比较容易，微观掌握还需下大力气。
3、在进货量和配货量都较大的情况下，仓库容易暂时性出现空间不足、货物比较拥挤现象。
七、20__年工作计划。
1、继续加强学习，增强对本职工作的了解，创新工作方法，提高工作效益，更好的完成各项工作任务。
2、管好账目，在电子帐的配合下，准确把握库存和进货配货情况。更加全面的了解商品明细。
3、坚持定期整理仓库，及时处理废旧杂物，提高仓库的利用率，避免在进货配货高峰期仓库紧张现象。
4、认真完成领导安排的其他工作。
新的一年，也是一个新的开始，我将努力改正过去一年工作中的不足，把新一年的工作做的更好，为公司的发展作出自己应有的努力。
一、指导思想。
以学校年工作计划为指导，以贯彻新课程理念，推动课程改革为中心，认真落实教育教学工作精神。以培养学生创新精神和实践能力、发展学生个性为目标，开展教学改革实验，探索学科教学新模式，开展校本的教学特点，不断提高自身素质。狠抓数学教育，推进我校数学教育的发展。
二、基本情况分析。
1、183班共54人，男生25人，女生29人;本班相对而言，数学尖子生约4人，中上等生约36人，差生约14人。
2、184班共54人，男生23人，女生31人;本班相对而言，数学尖子生约5人，中上等生约34人，差生约15人。
三、教材分析。
1、教材内容：数学必修三：统计、算法初步。
数学必修四：三角函数、向量及其应用及和、差、倍、分三角公式及其应用。
2、算法思想是现代人应具备的一种数学素养;统计与算法在现代生活中使用相当广泛;三角函数是中学数学的最重要的基本概念，它是描述周期现象的重要数学模型，在数学和其他的领域中有着重要的作用。是进一步学习高等数学的基础;向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一，它是沟通代数、几何和三角函数的一种工具，有着极其丰富的实际背景。
3、教材重点：通过实例，学习三角函数及其基本性质，体会三角函数在解决具有周期变化规律问题中的作用。
4、教材难点：使学生在学习三角恒等变化的基本思想和方法的过程中，发展推理能力和运算能力，使学生体会三角恒等变化的工具性作用。
5、教材关键：理解概念，熟练、牢固掌握三角函数的图像及性质;数形结合，灵活理解向量的含义及能用向量语言和方法表述和解决数学和物理中的一些问题，发展运算能力和解决实际问题的能力。
6、各部分知识之间的联系较强，每一阶段的知识都是以前一阶段为基础，同时为下一阶段的学习做准备。
四、教学要求。
1、了解算法的初步知识和几个典型的算法案例;使学生体会算法的基本思想、基本特征。
2、了解最基本的获取样本数据的方法，学会几种从样本数据中的提取信息的统计方法，其中包括用样本估计总体分布、数字特征和线性回归等内容。
3、了解概率的含义、计算概率的方法及概率在实际中的应用。
4、通过实例，学习三角函数及其基本性质，体会三角函数在解决具有周期变化规律问题中的作用。
5、了解向量丰富的实际背景，理解平面向量及其运算的意义，能用向量语言和方法表述和解决数学和物理中的一些问题，发展运算能力和解决实际问题的能力。
6、使学生在学习三角恒等变化的基本思想和方法的过程中，发展推理能力和运算能力，使学生体会三角恒等变化的工具性作用。
五、教学措施。
1、抓好集体备课，确定本周所讲内容，共同分析每节的难点、重点，对于难点的分解每个人提出自己的教学方案，进行比较，找出学生易于掌握的一种。重点的着重点在哪里，找出典型例题，及其分析思路。
2、教学案的设计和使用：确立本节课的教学目标和要求、教学重点难点、教学方法和手段、教学过程、小结反思、练习和板书设计等，要精心设计教学，不应停留在简单的变式和肤浅的问答形式上，而应把数学知识方法贯彻到每一次探索活动中去，使学生在“观察、联想、类比、归纳、猜想和证明”等一系列探究过程中，体验到成功的快乐，从而激发学生的创新欲望，体会到数学思想方法的作用。例题设计合理，贴合本节内容，能使学生易于掌握，设计问题层层递进，使学生能通过问题进行自学。
3、作业设置：以课本为基础，注重当堂所讲内容的练习，进行分层设计，由易到难，慢慢递进，巩固基础，加宽深度，对于易错的题型在每天的作业中进行反馈练习，直到学生掌握为止。
4、习题批改辅导：对作业进行全批全改，追对偏科生进行面批面改，加深学生的印象，及时进行总结，找出问题所在，设计新的试题，进行巩固。
实用西游记猪八戒阅读心得体会范文（16篇）篇十五
《西游记》是中国古代文学的经典之作，其中一个颇受人们喜爱的人物就是猪八戒。他是孙悟空的好朋友，也是《西游记》中的重要角色，他的表现形式多样，既有可爱憨厚的一面，又有喜欢贪图享乐的一面。本文主要围绕猪八戒拜师一事展开探讨，阐述拜师对于一个人的成长和进步有何重大意义。
第二段：情节描述。
在《西游记》中，猪八戒被称为“悟能”，是唐僧的第二个徒弟。在成为人形之前，他是一头怪猪，喜欢惹事生非，常常招来打击和惩罚。但是，聪明的孙悟空在天庭里亲眼见过猪八戒抵抗牛魔王的勇气，也见过他面对厄难时的另一面，决定将其收为徒弟，教他法术和武功。
猪八戒在这次拜师之后，经历了一番见多识广的历练，人物形象也在慢慢深化。他从一个好吃懒做、容易迷路、思想不成熟的怪猪，变成了一个勇敢、心思缜密的徒弟，对师父唐僧越来越尊重。他同样在这次成长过程中明白了做人的道理，学会了避免不必要的争斗和纠纷，变得更为豁达、大度和理智。
第四段：成长价值。
拜师是我们中华传统文化里极为重要的一个环节，体现了对于长辈、师长的尊重和关爱。古代，拜师是一种互敬互爱、互相理解、互相扶持的关系。在现代社会，我们也应该注重学习和传承这种尊师重道的传统美德。对于年轻人来说，拜师不仅能够帮助他们获得更多的技能和知识，也会给他们的人格、思想和行为带来很大的影响和启示。
第五段：总结。
拜师是一种纯净的情感和学习方式，在《西游记》中，猪八戒通过这次拜师、师徒之间的相互理解和扶持，成长为了一个公道有益、振作向上的徒弟。我们应该注重学习猪八戒的这种成长之道，创造符合时代特点的其他方式，来教育我们的后代，并一起不断追求进步。
实用西游记猪八戒阅读心得体会范文（16篇）篇十六
纵观《西游记》，众多妖魔鬼怪在“下界”兴风作浪、危害百姓，追根shuo源，根子在上头。这些妖怪都有来头，都是上面大神仙身边的人物，有的是童子，有的是座骑，等等。他们仗着靠山硬，有恃无恐，一下来就为所欲为。一旦查清根源要问责的时候，大神仙总是用一句“因为我的疏忽”就搪塞过去。（说是“疏忽”，鬼知道是不是故意放纵呢？）当悟空要一棒打死时，大神仙又亲自跑下来说情，说是要带回去“严加管教”，就这样，这些作孽无数的'妖怪逃脱了应有的惩罚。而被孙悟空大棒打死的，都是“上面没人“的妖怪。（当然他们也该死）。