写心得体会有助于我们发现自己的优点和不足，明确自己的长处和短板，从而更好地发展自己的个人特长和潜力。推荐阅读以下几篇优秀的心得体会，它们或许能给您带来一些启发。
最热初一语文心得体会大全（20篇）篇一
初一语文第一堂课是我们新学年的开端，每个人心中都充满了期待和不安。作为初中生，我们的语文学习将有一个新的起点，成长之路将更加艰辛，但也更加精彩。在这些期待和不安之中，我上了这堂课，并深深地感受到了它所带给我的收获。
第二段：课堂亮点。
语文老师首先给我们介绍了自己，她是一位经验丰富的教师，负责教授我们整个初中的语文学习，并为我们的未来打下坚实的基础。然后她向我们介绍了语文学习的重要性，帮助我们建立起学习语文的必要性和积极意义。而课堂上一则精彩的语文小故事，引起了我们学习语文的兴趣和愉悦感，使我们对语文学习有一个更全面和深刻的认识。
第三段：反思课程。
在这堂课中，我发现自己需要努力提高自己的语文阅读和写作能力。语文老师讲解了文章概述、关键句子、段落逻辑等阅读技巧，这些技巧对我很有指导意义。此外，我还意识到在这个年级，我需要更加细致地分析文本，针对不同文本形式进行不同的阅读方式，以获取更多的信息和语言知识，同时养成输出和讨论的好习惯，为未来打下坚实的基础。
第四段：总结。
这堂课很好地鼓舞了我，让我更加确定了自己在语文学习上的目标和方向。学习语文不仅要驾驭好语言，而且要用语言支配好思维，因此学好语文需要不断提高思维能力和文化修养。我将更加努力地学习语文，逐步提高自己的审美素养、阅读能力、写作能力，达到更高更远的目标。
第五段：反思。
通过这堂课的学习，我发现每个人都有自己独特的语文认识和学习风格，也有自己的强势和薄弱点。因此，作为初一学生，我们需要更多地了解自己，建立起个性化的语文学习方式，克服自己的弱点，优化自己的学习效果，不断提高自己在语文学习上的水平和品位。
最热初一语文心得体会大全（20篇）篇二
周恩来是受人爱戴的领导人。他工作的忘我、他生活的朴素、他待认的真诚和他一切生活细节都能体现出他是一位好。
今天，我怀着无比激动的心情读完了《十里长街送》这篇课文，读着读着……。
人间自有真情在。这篇课文真实、生动地再现了1976年1月我们敬爱的周的灵车经过北京长安街时，首都人民向周衷心爱戴和深切怀念的思想感情。周是凡人也是伟人，他之所以受这么多人的爱戴和怀念，就是因为他平时以凡人的标准来要求自己。他想的是国家，做的事是为人民，惟独没有他自己。写到这里，我便想起了周的一个小故事：
八月的一天，下着倾盆大雨。周恩来要借一本世界地图和几本书，研究一个问题。于是，就给图书馆打电话，可是图书馆的管理员小王说这几本书不外借，就没有答应。
其实，周本可以说明自己的身份，让小王把书送来，可是他没有这么做，他宁可自己吃苦，也不愿意别人吃苦。周多么大公无私呀!
课文字里行间都充满着人们对的爱戴、怀念之情。文章第五行写道：“一位满头银发的老奶奶双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。”这句话里的“满头银发”，“拄着拐杖”，“背靠着一棵洋槐树‘，说明老奶奶年老体衰，可是这样年老体衰，但她仍要来向告别。”焦急而又耐心“写出了老奶奶盼望早点看到灵车，哪怕等的时间再长。这句话反映了人民群众等待灵车的心情。
就在这时，我想对全国人民大声呼吁：“如果中国有更多像周这样的领导人，那该多好啊!因为他们能让人们得到幸福和快乐。
最热初一语文心得体会大全（20篇）篇三
初一语文第一堂课，对我们来说是一次全新的开始。作为自然语言的一种，语文是人们沟通和交流的重要方式，也是我们日常生活中无法避免使用的语言。因此，在打好语文基础的路上，初一语文第一堂课显得尤为重要。
段落二：重点。
在这节课中，老师不仅为我们介绍了本学期语文的教学内容和教学大纲，还为我们详细阐述了语文学习的重要性和学习方法。语文学习是一项长期的任务，而要想学好语文，需要具备以下几个方面的能力：语感、体验、理解和运用。这意味着我们需要注重语文的感悟，经常练习感性阅读、理性阅读和文学鉴赏等方面的能力。
段落三：体会。
在本次课堂中，让我收获最多的是“体验”的概念。老师介绍了“情景再现”和“情感体验”这两个字眼，意图让我们在阅读过程中感受情感和情景。在这样情境下，语言的含义会更易被理解和记忆。在实践中，我发现这样的方法确实有效，让我不再被文言文和古诗词所“恐惧”，并且能更好地体验其中所表达的情感和意境。
段落四：收获。
本次语文课堂，让我们收获不止是知识，更是方法和态度。老师强调了反复听写的重要性，认为语文学习需要大量练习和积累，需要在注重感性体验的基础上认真运用所学知识。这让我们深刻认识到语文学习需要长期投入和坚持，并且需要注意方法，从而更好地提高语文水平。
段落五：总结。
总之，初一语文第一堂课是我们开启语文学习生涯的重要一步。在这节课中，我们不仅了解了语文学习的重要性和学习方法，更体验了“情感体验”方法的有效性，并且收获了学习的态度和方法。通过这堂课，我们深刻认识到语文学习是一项长期的任务，需要注重练习、积累和感性体验。希望在今后的语文学习中，我们能够继续坚持下去，取得更好的成绩和进步。
最热初一语文心得体会大全（20篇）篇四
读一本好书，就如结交一位挚友，使你受益良多。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代有一代。书籍是帮助人走出困境之门的钥匙。书是人类的长生果，书是人们心中永不熄灭的火把，书籍是人类共同心声的写照。
当我接近书的时候，我觉得我面对的不单单是一本书，而是滚滚的长江，浩瀚的大海，有气魄的大厦，偶尔翻过一页，那迷人的字眼带我进入了无边无垠的知识海洋，那知识是无止境的。那滋味真是其乐无穷。
如今，读书者很多，可下笔如有神的人很少，其原因主要就在很多人只翻书而不"破书"。一部书到手，虽如饥似渴，却一目十行。遇到小说更只追求大致的故事情节，书翻完了，头脑中印象寥寥，日子一长，连情节也所剩无几了。这种只求"万卷"而不求"破书"的读书方法，是永远不会达到"有神"的境界的。
那么，如何去"破"卷呢?"破"即"通"，实际就是要将书读进去，深刻理解书中的精髓，并将其消化吸收。比如说，你为了提高写作水平去读书，那么那拿一篇好文章，你就不能只看表面文字，而应深入研读其体裁和结构诸多方面的特色，认真探究其思想实质和艺术技巧，然后这些东西才能变成自己写作的营养。鲁迅先生谈写作时说过”选材要严，钻研要深”，其实读书也是同样道理：选书要严，开掘要深，也就是"破"。
莎士比亚曾形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光;智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。”书会给你智慧，给你力量，助你创造一个亮丽的人生!在莎翁的眼中，读书成了这样一个过程，它让地球得到了阳光，它让小鸟拥有了翅膀。
俗话说得好：书籍如汗牛充栋。不错，当我面对书本的时候，我觉得自己是如此的渺小。我尝试着去体会文人骚客笔下的文章，翻到一本好书，我会了解到名人也有喜和忧，体会着曹操的壮心不已，杜甫的怀才不遇，李白的放荡不羁，陶渊明笔下的桃源仙境，苏轼的把酒问青天以及陆游的爱国情怀。因此，读书之乐也油然而生。
书籍，是打开知识宝库的钥匙，是医治愚昧的良药，是眺望世界的窗口，是关照历史的镜子，是传承文明的纽带，是社会进步的基石。读书可以陶冶情操，可以启迪智慧。
以书为友，远离声色犬马，淡泊中折射出一个人的美好品质，宁静中透视出一个人的美好追求;以书为友，无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重。这真可谓是乍读几天书，容易将自己视为圣人;多读几天书，才知道自己的肤浅。
当我面对书本的时候，我的心会沉静下来，我会体会到书中那优雅的语言、丰富的知识，虽然我知道：“以有涯吾恐难读尽大海之中一滴。”但我毫不气馁，我会向着我的目标努力前进。当我面对书本的时候，我会被书中那壮心不已所动，被文人骚客笔下的诗章所感，我会立志扬帆，去到达成功的彼岸。回过身，向失败摇头，向成功招手。
读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，逻辑修辞师人善辩。总之，知识能塑造一个人性格。
读书，丰富了我的生活，陶冶了我的情操，纯洁了我的心灵。在书中，我认识了宇宙的苍茫，看到了银河的流泻，倾听了时代的脉搏;书中布满了勤劳祖先耕耘的足迹。我沉浮在书的海洋里，感到了人生的急迫和时间的珍贵，害怕看到自己任何一个苍白的日子。
最热初一语文心得体会大全（20篇）篇五
在阅读教学中，散文教学对开拓学生思路，发展智力，培养思维能力，有着明显的优势。小语教材中的散文，均具有思维的规范性。在这些课文中，形象思维和逻辑思维的材料相当丰富，形式很活泼，色彩挺鲜明，意蕴颇优美，往往能把读者引向浮想联翩的夭地，给人以启迪和力量。这就要求教者在教学中加强思维训练。怎样训练思维呢?叶圣陶先生曾指出:“作者胸有境，入境始与亲。他认为，“领会著作者的意境，想像中的境界因而扩大了，并且想想这意镜多美，这也是一种愉乐。假如死盯着文字，而不能从文字中看出一幅画来，就感受不到这种愉快了”。可见，教学散文除了要引导学生正确理解文章内容外，还担负着另一个重要任务，这就是审美教育，即引导学生欣赏散文的意境美。学生进入了散文的意境，不仅可以得到审美愉悦，而且有助于更深入地理解内容，体味文章的情感美，极取创造的营养和力量。同时还可以培养他们的想象和联想能力，发展其思维能力。基于此，散文教学展开思维训练，则应把握作品意境，站在育人的高度和时代发展的高度，着眼于对学生独立思考能力、发现能力和创造能力的培养。在具体作法上，以下几方面至关重要。
最热初一语文心得体会大全（20篇）篇六
初中语文课程中的第一课对于我们新入学的初一学生来说，无疑是极为重要的。它标志着我们正式步入了高中阶段，同时也为我们后续的学习奠定了基础。在这节课中，我结合老师的讲解和自己的体验，收获颇多，获得了新的思考和认识。以下是我对初一语文第一课的心得体会。
首先，我深刻感受到了语文课程的重要性和作用。在过去的小学时光里，我对语文一直持有较为消极的态度，觉得它只是一门需要死记硬背的学科。然而，在初一语文第一课中，老师通过生动有趣的教学方式，让我重新认识到了语文的价值所在。语文不仅是阅读理解和记叙文写作，更是一种丰富的思维方式和交流工具。通过学习语文，我们可以更好地表达自己的思想，提高自己的语言能力，培养自己对世界的理解和思考能力。
其次，初一语文第一课让我领悟到了课文的内涵和人生哲理。课文《繁星》以独特的视角介绍了一颗小行星的经历，通过行星那么微乎其微的存在，寄托了作者对人生的思考和感悟。我从中明白到，每个人都是宇宙中的一个微小存在，我们在这世界上的体验和感受有时候并不重要，但我们依然要坚持追求自己的价值和人生意义。初一语文课不仅帮助我们理解文本，更启迪了我们对人生的思考。
此外，初一语文第一课还培养了我们的文学欣赏能力。通过《繁星》的阅读和解析，我们学会了用新的眼光和审美去品味文学作品。我学到了如何欣赏作者的言外之意，如何理解作品背后的情感蕴含。这对于我以后的文学阅读和写作都起到了启发作用。文学的魅力在于它的多样性和深度，通过初一语文第一课的学习，我对文学作品有了更深层次的理解和欣赏。
最后，初一语文第一课还培养了我们的合作意识和团队精神。在课堂上，老师布置了小组讨论的任务，要求我们分析课文并合作完成相关的问题。这样的活动让我深刻认识到团队合作的重要性，同时也学会了倾听和尊重他人的意见。在小组讨论中，我愉快地与同学们交流、思考，共同解决问题。这样的合作氛围不仅增强了我们的团队凝聚力，也培养了我们的团队合作意识。
通过初一语文第一课的学习，我不仅学到了语文知识，更提高了语文素养和人生道理的理解。在接下来的学习中，我将不再把语文只当做一门功课来应付，而是以更加积极的态度去面对和学习它。我相信，只有掌握了语文，才能更好地理解世界，表达自己，迎接未来的挑战。初一语文第一课是我人生中的一次重要学习经历，我会将它作为我初中学习的起点，全身心地投入到语文学习之中，不断提高自己的语文水平。
最热初一语文心得体会大全（20篇）篇七
初一年级是一个由小学到初中的过渡阶段，在对教材及对大纲深入研究后，再加上自己多年的教学经验，我认为这一阶段更要注重对学生学习习惯、学习能力的培养。因此，我在注重语文课堂教学效果基础上，把激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的语文学习习惯，作为这学期的教学重点。经过一学期的努力，有了一定的收获，现作如下反思：
《新课标》学生要求喜欢阅读，感受阅读的乐趣，积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文，课外阅读每学年不少于2万字。
为了开拓学生的视野，完成课标要求，使学生的语文学习由课内向课外延伸，开学第一周，我为了激发学生的课外阅读兴趣，培养课外阅读的习惯，围绕这一话题安排了一节活动课。先让同学一个一个地或介绍自己读过的书目、或说出自己知道的有关的名言警句、或讲一个从课外书中看到的故事及笑话等等。接着我再向学生进一步强调课外阅读的重要性。最后我要求学生每人准备一个摘抄本，至少购买一本文学名著（课文外的）。每周必须赏析名著，并做好读书笔记，老师按时收来检查，这样日积月累，学生的语文素养自然会不断得到提高。另外，在教室后的黑板上开辟一个栏目：“我的推荐”让学生把自己收集的名言警句推荐给同学们，既做到资源共享，又督促学生动手动脑。
《新课标》要求诵读背诵古代诗词，有意识地在积累、感悟中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
开学时，我就提出朗读、诵读教学的要求，要求学生针对不同课文采取多种不同的朗读方法：或大声朗读，或快速默读，或精读背诵。让学生知道要背诵哪些篇目的古诗文，做到心中有数。比如《课外古诗词背诵》十首，要求每一周背诵一首。古文在上课前一周就必须能熟读成诵，在老师还未教的情况，自己能够提前朗读，并且能够背诵，这样既增强了自信心，锻炼了记忆力，也提高了课堂效律。再听老师讲解，就会感到容易得多。这比教了文言文再让他们去背，让被动去背变为主动去背，效果要好得多。
通过老师的督促，学生的不断的累积，部分背诵能力较差的同学都有了较大的改观。我的一个学生老是不能按时背诵课文。我没有歧视他，而是大力鼓励、肯定。经过努力，他已经能按规定完成背诵任务。为了增强学生的自信力和成就感，不断地挑战自己，努力奋进，我每次都设计一个背诵计时法，从而激励他们不断进取。
《新课标》要求作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。针对学生最怕写作文，写作文难的现状，开学一个月后，我便要求学生写日记，至少写三百字以上。写作水平较高的要求五百字以上。另外间周一次大作文，老师检查督促，用三个月的时间探索。这学期结束，我便看着他们的'收获和进步：扶同学，每篇日记都当作大作文来写。江峰同学，从第一篇的半页作文开始，慢慢就一页多了，后来写两页也不成问题了。可以说，这些作文本凝聚着他们的艰辛，他们的心血，他们的喜悦。可以说，看到他们的进步，心中真是感到无比地快乐！
写作最怕的是“无话可说”。若连起码的600字都写不到，不知道写什么，更不知道怎么写就更糟了。面对这样的情况，就只有先培养他们的信心，培养他们的兴趣，培养他们的习惯。先“有话可说”，再考虑怎么说更佳，最后再锤炼语言，做到简洁、有文采。先要做到厚积，才能“薄发”。有了“有话可说”的内容，便不再怕了；有了自由作文的尝试，心里感觉就不难了。
以上是本人本期在教学中做的一些工作，还有不完善之处，我将在今后的工作中不断地完善提高。
最热初一语文心得体会大全（20篇）篇八
通过学习，使我在自己的教学工作上受到很大的启发，在现代的教育教中要关注的问题和以往是有很大的差距，现在的课堂要紧扣课改的要求。
一、语文教学需强化自主学习。在语文课堂中要淡化教师的讲，教学重心要从以教师为主转变为以学生为主，使学生成为学习和发展的主体。自主学习活动性理念，首先强调的是教师要对学生放手，在课堂上尽可能的增加学生自主学习的时间，提高自主学习效率。强化学生的自主学习不是把课堂的40分钟完全交给学生，而是教师把握时机在课堂上精讲。讲在学生对文本丰富的内容，深刻的含义，精妙的语言理解不透时；讲在学生体验难以获得时；讲在学生探究遇到困难时。
二、语文教学要让学生学会感受、体会、体验、揣摩。要重感悟，重语感训练。“好读书，不求甚解”，只要学生通过上下文在一定的语境中，明白意思就行了。重读书特别是重自渎，重自由读书。以前我在语文教学中齐读太多，整齐划一，气氛热烈，可以调动学生的情绪，消减课堂上的沉闷。但是我发现齐读太多，教师不便了解学生的朗读能力，不易发现读书中可能出现的问题，久而久之，还可能出现“滥竽充数”的“南郭先生”。因此，对“齐读”要适时，适度，不是不用，但不宜多用。重读书还要重积累，包括课内积累和课外积累。对语文教学来说，主要是语言积累，佳词妙句、古诗，精彩片断都力求熟读成诵，内化成自己的语言。
三、语文教学中，教师要引导学生在理解和运用语言的实践中学法、悟法。方法常常是知识转化为能力的中介。正所谓“得之以鱼，不如得之以渔”。学生掌握了一定方法，就为自主学习创造了条件。在识字教学中注重交给识字方法。阅读教学要求学生学会朗读、默读，学习略读，粗知文章大意。
最热初一语文心得体会大全（20篇）篇九
在渐渐适应初中生活的同时，我们初一的学生们也经历了第一次语文考试。这次考试给了我们检验自己学习成果的机会，也让我们领悟到了学习方法的重要性。在经历了这次考试之后，我有了一些深刻的感悟和改进的思考。
首先，我意识到复习的重要性。这次考试中，那些认真复习的同学表现出色，取得了优异的成绩。而那些只是临时抱佛脚的同学，却在考试中举步维艰。这就告诉我，只有通过反复温习、总结，才能真正牢记知识点。所以，我决定下次考试的前几天，要提前开始复习，充分利用时间，以确保我的学习成果。
其次，我发现错题本的价值。在这次语文考试中，我在答题过程中发现有几道题目做错了。虽然我后来根据答卷翻了卷子，找到了这些问题，但是如果我有一个错题本的话，我就可以及时将这些问题记录下来，方便日后复习。因此，我将在接下来的学习中准备一个错题本，将做错的题目详细记下，加以总结。
此外，我认识到做好阅读题的重要性。考试中的阅读理解对我来说一直是一个难题，因为我经常陷入选项之间的纠结中。但是通过这次考试后，我意识到不要过分相信自己的直觉，应该通过仔细阅读材料并将问题与选项进行对比，找出最准确的答案。我决定下次做阅读理解题时，要多花些时间来理解阅读材料，不着急做出选择。
最后，我明白了良好的心态对于考试的重要性。在这次考试之前，我一直很紧张，对自己没有足够的信心。结果，我在考试中居然犯了很多低级错误，错失了很多简单题的得分机会。这让我意识到，一个放松而自信的心态是取得好成绩的基础。下次考试前，我会调整自己的心态，保持心情愉快，相信自己的能力，以更好地迎接考试。
总的来说，这次初一语文考试给了我很多启示。通过反思和总结，我意识到复习、错题本、阅读题、心态等方面的重要性。我相信只要我在接下来的学习中切实改进这些问题，我一定能够取得更好的学习成绩。这次考试不仅让我学会了如何更好地备考，更重要的是让我明白了学习的真谛——通过不断努力和反思，我们才能不断提升自己，取得更大的成长。
最热初一语文心得体会大全（20篇）篇十
在我国的中小学教育中，赛课一直是教学质量提升的有效方法之一。近日，在我们学校举行了初一语文赛课活动。这是一个颇为重要的活动，因为它不仅是对教师教学能力的一次考验，同时也是对学生学习成果的一次检验。在这次活动中，我学习到了许多知识和经验，并获得了很多收获和体会。在下文中，我将分享一下我的感受和思考。
第二段：准备工作。
在赛课前，老师经过了很多准备工作。从现代教育技术的运用到教学内容的设计，再到教学场景的营造，老师们都付出了很大的努力。这也让我认识到，在赛课活动中，教师既要注重教学技巧的运用，还要注重课程内容的质量，这是非常重要的，而我作为一个学生，也应该从中学习，进一步认识学习的意义和重要性。
第三段：魅力教学。
本次赛课活动中，有的老师引导学生运用想象逐步浮现出小说中的场景，有的老师带领学生阅读名诗词，情感启蒙，还有的老师讲解古文的语言特点和句型结构。其实，每个老师都有自己的特点和亮点，但他们共同点就是能够通过不同的方式来展示教学内容，吸引学生的注意力。这让我意识到，教学不是死板的传授知识，而是要充满趣味性和启发性，这样才能实现有效果。
第四段：教学策略。
在赛课活动中，有些老师采用了很多教学策略，如游戏式的教学、任务型的教学和体验式的教学等。这不仅让学生对知识点进行了深刻的思考，也培养了良好的团队合作精神和对学习的主动性。同时，我也认识到，教学策略可以更好地调动学生的积极性和兴趣，提高他们的学习效果。
第五段：反思体验。
在我看来，赛课体验最大的是带给了我一种学习的启示，让我深刻认识到“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的真意。赛课让我意识到，学习应该抓住重点，多加思考，并找到自己的方法，因为每个人的学习方式是不同的。同时，我也明白，不管是老师还是学生，每个人都应该关注教育的意义，注重自己的品质和素质的提升，这才是教育的真正价值所在。
结语：
我相信，通过这次初一语文赛课活动，我们的同学们会更加深刻地认识到学习的重要性和意义，继续加强对学习的投入和热情，努力提高自己的学习成绩。而我们作为老师的责任，在于继续创新教学理念，探索教学方式，提高教学质量。让我们一起，齐心协力，为学生的未来奠定坚实的基础，倾注更多的关爱和教育。
最热初一语文心得体会大全（20篇）篇十一
老师给了我们一本书叫《复兴中华从我做起》让我们回家看。
回家了，我把书翻开一页一页仔细的阅读着，我从书中每一个小小的故事中渐渐了解到中国民族上下五千年的悠久历史。
历史中不仅创造了许许多多的灿烂文化，而且还发明了数不尽数的科学技术指南针、造纸术、火药、活字印刷这四样东西都是我们中华民族最早发明的，被世界称为四大发明这值得我们每一个中华人民骄傲。在历史上还有些伟大的古人如屈原、文天祥、岳飞等都留下了一首首慷慨激昂的爱国诗篇。
读着读着我又读到了近代了解到我们祖国近几年的不断发展和进步。在1999年11月20日，神舟一号首发，标志着中国载人航天之门从此被叩开。20xx年11月1日，神舟八号发射升空。20xx年间，神舟系列飞船共发射了8次。20xx年6月，神舟九号宇宙飞船成功发射，顺利完成天宫一号与神舟九号载人交会对接任务。
还有蛟龙号20xx年6月3日，搭载着我们‘蛟龙’号载人潜水器的“向阳红09’实验母船从江苏江阴苏南码头起航，奔赴马里纳海沟区域，进行7000米级海试航任务。
正是这种闪烁着时代光辉的民族精神，造就了一大批具有先进思想并顽强奋斗精神的杰出人物。他们为振兴中华上下求索、矢志不渝，推动了历史发展和民族进步，深刻地改变着时代的面貌，他们高扬着鲜明的时代精神，挺起了坚强的民族脊梁。这就是一个民族的精神和力量。
所以我们要提高自己的自身素质，要具有创造意识，进取精神，科学精神，民主法治观念，劳动观念，自主能力和自我保护能力，全面提高道德素质，科学文化素质和精神素质!
我们要把实现中华民族伟大复兴的命令承担，我们注定是实现中华民族伟大复兴的主力军，伟大的使命鼓舞起无穷的力量，召唤我们高扬起民族精神的旗帜，准备着，时刻准备着去谱写中华伟大复兴的新篇章!
复兴中华不一定要做大事，要从每一件小事做起，如：给老人让坐，爱护花草，不说脏话等。
所以我们要热爱祖国!热爱共产党!热爱人民!
最热初一语文心得体会大全（20篇）篇十二
语文，是一个广阔而深邃的学科，它关乎到人们的思维方式、表达能力、情感体验以及文化素养等方方面面。而在初中阶段，语文的学习更显重要，因为它对于学生综合素质和发展潜力的培养起到了至关重要的作用。为了激发学生的学习兴趣和提高他们的语文素养，学校组织了一场初一语文赛课，通过观摩优秀的课堂教学，我深受触动，并对此有了一些心得体会。
首先，优秀的赛课需要紧密结合学生的实际情况和学习需求。在观摩过程中，我发现优秀的赛课都能够准确地把握住学生的特点和需求，因此能够引起学生的浓厚兴趣。比如，一位老师通过活泼有趣的教学方式，让学生在课上通过互相竞争，积极参与，培养了他们的表达能力和团队合作意识。而另一位老师则通过讲述有趣的故事和鲜活的实例，激发学生的阅读兴趣和思考能力。这些例子告诉我，只有紧密结合学生的需求，才能抓住他们的心理需求，激发他们的学习动力。
其次，优秀的赛课需要注重培养学生的综合语文素养。在观摩的过程中，我发现优秀的赛课不仅仅注重学生的知识讲解，还注重培养学生的阅读能力、写作能力以及对文化的理解。比如，在一位老师的课上，她设计了一道有趣的填空题，通过填空题的讲解，引导学生积极思考和阅读，培养他们的阅读能力和表达能力。同时，她还通过讲解古诗词的背景和意境等，引导学生深入理解诗词的文化内涵，提高他们的文化素养。这告诉我，优秀的赛课应当综合考虑学生的各方面能力，在培养语文素养的同时，也要注重学生的综合发展。
再者，优秀的赛课需要注重培养学生的创新思维和批判思维能力。语文学习不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的思考能力和创造能力。在观摩过程中，我看到了一位老师通过引导学生提问、讨论和分析等活动，培养学生的批判思维和创新思维。而另一位老师则通过引导学生重新组织材料，编写新的文章，激发了学生的创造力和表达能力。这些例子告诉我，优秀的赛课应当注重学生的思维培养，激发他们的创造力和创新精神。
最后，优秀的赛课需要注重课堂氛围的营造和学生的情感体验。在观摩的过程中，我发现优秀的赛课能够营造出和谐积极的课堂氛围，并注重学生的情感体验。比如，在一位老师的课堂上，她通过教学方式的多样性，使得学生在欢笑中学习，在感受中成长。而在另一位老师的课堂上，他通过与学生的互动，使得学生在互信和尊重中展示自我，增强自信心。这些例子告诉我，优秀的赛课应当注重学生的情感体验，关注学生的感受，使得他们在积极向上的氛围中感受到学习的乐趣。
通过观摩优秀的赛课，我深感语文教学是一项艰巨而重要的工作。优秀的赛课对于学生的发展起到了积极的推动作用。作为一名语文教师，我将积极学习赛课心得，不断提高自己的教学水平，并将这些心得应用到实际教学当中，为学生的成长努力奉献自己的力量。同时，我也希望学生们能够理解语文学习的重要性，积极参与课堂活动，提高自己的语文素养，为自己的未来打下坚实的基础。
最热初一语文心得体会大全（20篇）篇十三
语文是一门非常重要的学科，是我们学习的基础和基本技能的培养。通过初一的学习，我深刻体会到了语文的重要性和学习方法。下面我将从对语文学习的初衷、语文学习方法、阅读与写作、语言运用以及对未来语文学习的展望等方面谈一下我在初一语文学习中的心得体会。
首先，初一的语文学习初衷是为了提高自己的语言表达和交流能力。在学习语文的过程中，我意识到语文是一门综合性的学科，它不仅仅是为了考试而学习，更重要的是为了提高自己的综合素质。通过学习语文，我们可以拓宽自己的知识面，提高自己的表达能力，让自己更好地与人交流，增加自己的社交能力。
其次，学习语文需要有正确的学习方法。在初一的语文学习中，我发现掌握好基础知识是非常重要的。我们要注重记忆和理解课本上的知识点，同时还要注重拓展知识，提高语文素养。另外，多读书、多看报是提高语文水平的重要途径。通过阅读，我们可以了解更多的知识和不同的观点，提高我们的思维能力和语言表达能力。
第三，阅读与写作是语文学习的重要环节。通过阅读，我们可以开拓视野，提高自己的语感和表达能力。初一的语文教材中有很多优秀的文学作品，我们可以通过认真阅读来提高自己的写作水平。写作是一个创造性的过程，也是一个提高语言表达能力的过程。在初一的写作课上，老师要求我们多练习写作，通过写作来提高自己的语言能力和思维能力。通过阅读和写作，我们可以培养自己的语感，提高我们的语文水平。
第四，语言运用是语文学习的最终目的。在初一的语文学习中，我们要注重语言的运用，将所学的语文知识应用于实际生活中。通过口语交流、写作和各种表达方式的练习，我们可以提高语文运用的能力。语言的运用不仅体现在口头表达方面，也体现在书面表达和修辞技巧方面，我们要注重提高自己的语言表达能力和实际运用能力。
最后，对未来的语文学习我有着美好的展望。通过初一的语文学习，我积累了一定的基础知识和语言能力，我相信在未来的学习中会有更大的提升。同时，我也希望能够在语文学习中能够更加深入地理解课文，掌握更多的修辞技巧，提高我的写作水平。我相信通过不断的努力和学习，我可以成为一名优秀的语文学生。
总之，初一的语文学习让我深刻体会到语文的重要性和学习方法，它不仅可以提高我们的语言表达能力，还可以培养我们的思维能力和综合素质。通过不断的阅读与写作、语言运用的练习，我相信我可以在未来的语文学习中有更大的进步和提高。我希望自己能够用语文这个工具认真思考，能够在语文学习中不断进步，成为一名优秀的语文学生。
最热初一语文心得体会大全（20篇）篇十四
刚刚开学，我进入了初中的校园。新的学习环境让我感到有些不适应，而最让我感到头疼的是语文课。每次上课，老师总是让我们背诵古诗词、摘抄名言名句。起初，我对语文摘抄心存抵触，觉得这是一种无用功。然而，通过这段时间的学习和思考，我渐渐体会到摘抄的重要性，也明白了它对我的意义。
第二段：认识名言名句的价值。
语文课上，我们背诵了很多名言名句，比如“书到用时方恨少”、“读书破万卷，下笔如有神”等。这些名言名句都是历史名人的智慧结晶，有深刻的道理和启示。通过摘抄这些名言名句，我们可以更好地领悟其中的真谛，增加对生活的理解。对我来说，摘抄名言名句就如同和先贤们对话，让我更加深入地了解他们的思想，拓展了我的思维。而且，这些名言名句也让我学会用简洁而精炼的语言来表达自己的观点，提高了我的写作水平。
第三段：培养优秀的语感。
语言是人类交流的重要工具，良好的语言表达能力是我们成功的基石。而摘抄名言名句可以增强我们的语感，提高我们的语言能力。摘抄名言名句要求我们仔细品味每一个字词，体会每一句话的韵律和美感。这样，我们就能够随着名言名句的优美旋律，感受到语言的力量和美好。同时，摘抄名言名句还可以帮助我们记忆词汇和固定语法结构，提高我们的语文能力。
第四段：提高文字表达能力。
学习语文不仅要强调阅读和理解，更要注重文字表达能力。而摘抄名言名句正是提高文字表达能力的一种有效方法。通过模仿和借鉴名言名句的写作风格，我们可以学会用简洁、明了、有力的语言表达自己的观点。同时，摘抄名言名句还可以开阔我们的写作思路，丰富我们的修辞手法。通过不断摘抄，我们可以培养出独特的文字风格，让我们的文章更具特色。
第五段：总结。
通过这段时间的学习和体会，我深刻地认识到摘抄名言名句的重要性。它不仅可以让我们学到知识，感受到智慧的力量，还可以提高我们的语文能力和文字表达水平。所以，无论是在初一还是后面的学习生活中，我都会坚持摘抄名言名句，用它们来丰富我的内涵，提高我的能力，努力成为一个优秀的语文学习者。
最热初一语文心得体会大全（20篇）篇十五
作为一名刚刚踏入教师岗位的初中语文老师，我深刻地意识到教师这个职业的伟大和责任。从最初的忐忑不安，到渐渐适应和成长，我逐渐体会到初一语文教学中的种种心得和体会。
第一段：了解学生，建立良好师生关系。
作为初中语文老师，要从第一天开始就与学生建立良好的师生关系。我发现，了解学生对于有效的教学至关重要。所以，在上课之前，我通常会给学生一些时间介绍自己，希望他们可以了解我，同时我也了解到他们的个性、爱好和学习情况。在教学中，我尝试多种方式与学生进行互动，开展小组活动和班会，让学生感受到师生之间的紧密联系。
第二段：注重培养学生的阅读兴趣。
语文学科的核心要素之一是阅读，培养学生的阅读兴趣对于提高其语文素养非常重要。因此，我鼓励学生多读一些有意义的书籍，尤其是经典文学作品。我会每周推荐一本书给学生，并组织阅读分享活动，让学生分享他们对课外阅读的看法和体会。此外，我还尝试通过朗读课和小品剧本表演等形式，提高学生的朗读能力，帮助他们更好地理解文本、表达情感。
第三段：提高学生的写作表达能力。
语文学科的另一个重要方面是写作。然而，许多学生对写作存在困难和抵触情绪。因此，我采取了许多措施来帮助他们提高写作表达能力。首先，我注重培养学生的语言表达能力和写作技巧。在课上，我会引导学生学习一些有用的写作技巧，例如如何组织思路、如何运用修辞手法等。其次，我提供各种写作主题和范文，以启发学生的创作灵感。最后，我鼓励学生多加练习，多进行写作互批互评，以获得更多的写作经验。
第四段：创设多元化的课堂形式。
在初一语文教学中，我意识到传统的黑板讲解已经无法满足学生多样化的学习需求。因此，我尝试采用更多元化的课堂形式，例如小组讨论、问题探究、多媒体展示等。这些课堂形式能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和应用所学知识。同时，我还积极运用现代技术，例如录音笔和电子词典，为学生提供更方便快捷的学习工具。
第五段：关注学生的心理健康。
在教育学生的同时，我也意识到学生的心理健康同样重要。为了关注学生的心理需求，我参加了心理辅导培训，并在课堂中增加了一些心理健康教育的内容。通过组织一些心理健康的活动和讨论，我希望学生能够认识到自己的情绪和压力，并学会有效应对。我还尽量了解学生的家庭背景和个人情况，及时与学校及家长沟通，共同关注学生的成长。
总结：作为初为人师的初中语文教师，我认识到教师这一职业的重要性和挑战性。通过了解学生、培养阅读兴趣、提高写作能力、创设多元化的课堂和关注学生的心理健康，我将尽我所能为学生的成长和发展做出更多的贡献。我坚信，只有不断地提升自己，不断地探索和创新，才能更好地成为一名优秀的初中语文教师。
最热初一语文心得体会大全（20篇）篇十六
初一，是我们迈入初中阶段的第一天，也是我们迈向青春的第一步。在这个新的环境里，我们遇到了新的老师、新的同学，我们接受了新的学科、新的知识。参加了“新生军训”、“入队仪式”，也参加了各种丰富多彩的活动。在这个过程中，我收获了很多，也有了很多心得和体会。
初一生活对我们来说是全新的，长大的感觉一下子就降临到我们的身上。上初中不仅仅是改变了学校环境，更是让我和以前的小学生活划清了界限。虽然整个过程有些陌生和困惑，但是通过军训，我认识了很多志同道合的同学，我们相互激励，一起进步。我觉得从军训中不仅仅是体力的训练，更是锻炼团队合作的能力。在班级集体中，我们要互相帮助、互相关心，才能更好地完成任务。通过军训，我感受到了合作的重要性，也体会到了一个人无法做到的事情，一群人却可以轻松完成。
在军训之后，我们迎来了“入队仪式”。这个仪式标志着我们成为了班级的一员，也意味着我们有了更多的责任。这时，我才真正意识到自己已经不再是小学生，而是初中生了。在班级中，我体会到了更多的团队合作和集体荣誉的重要性。每个人都有自己的分工，但每个人的努力都是为了整个班级的荣誉。只有大家齐心协力，才能创造出更好更美好的班级。
除了军训和入队仪式，初一的生活还有很多丰富多彩的活动。文体活动给了我们展示自我的机会，也锻炼了我们的团队协作能力。我参加了班级的趣味运动会，通过与同学们的互动和比拼，我发现了自己的优点和不足。我也参加了学校的课外活动，例如参观科技馆、绘画比赛等，这让我打开了眼界，拓宽了视野。这些活动让我更加快乐地生活在初一的大家庭中，也让我更加珍惜这个美好的时光。
除了这些活动，初中的学科也带给了我挑战和进步。新的学科和知识让我感到了一丝的压力，但同时，我也觉得兴奋和期待。每一次上课，我都积极参与，努力学习。老师们耐心的解答和讲解让我更加理解和喜欢学习。通过积极参与课堂，我慢慢地掌握了新的知识和技能。其中，我最喜欢的学科是历史，在历史课上，老师将历史变得有趣而且生动。通过学习历史，我也更加了解了我所生活的国家和民族的历史文化。
回顾初一的生活，我不仅仅学习了知识，更重要的是体验了团队合作、集体荣誉、努力奋斗的精神。通过各种活动和经历，我也逐渐找到了我自己的兴趣和爱好，也锻炼了自己的能力。我知道，初中生活是一段宝贵的时光，我要珍惜每一分每一秒，用自己的努力和汗水去书写属于自己的青春篇章。初一的心得体会，让我更加明白了青春的意义，也为我今后的初中生活打下了坚实的基础。初中，我准备好了，让我们一起迎接新的挑战吧！
最热初一语文心得体会大全（20篇）篇十七
暑假里，我按照学校要求，仔细阅读了20__版新课标。相对于旧课标，新课标做了多处修改，说明国家对语文课程的定位更加准确，对课程认识更加科学。
第一，强调语文是一门运用性的课程。新课标对语文课程的性质和任务做了如下定义：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“理解”和“运用”祖国语言指的是语文教学中的听、说、读、写，“理解语言”是指“听”和“读”，“运用语言”是指“说”和“写”。新版课程标准认为“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”，“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自己、创造性表述的过程”。因此阅读、写作是语言文字运用的两种不同方式。可见新课标提出的“运用祖国语言文字”，涵盖语言文字的“表达”和“理解”两个方面，并不意味着阅读理解的旁落，而且有利于扭转语文教学中一直存在的重理解分析、轻表达运用的不正常现象，对改善语文课程中阅读与写作的结构性失衡将起到积极作用。
第二，强调语文是一门实践性课程。新课标在“课程基本理念”部分特别提出“语文课程是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。强调语文课程的实践性，一是说明语文课不是一门知识性课程，不能把语文知识教学作为主要目标；二是强调语文能力的习得性，阐明学生语文能力不能通过教师讲解获得，必须通过自己的语文实践活动获得。因此不能把语文课上成文章分析解读课。教师讲解分析多，学生实践活动时间少，已经成为当下语文课的一种常态。课堂中大量时间被教师的过深分析和远离文本的过度发挥所占用，被表面热闹实质上低效甚至无效的问题讨论所占用，而真正用于学生读、说、写等实践活动的时间被大量挤压，严重降低了语文教学效率。我们必须认识到，“阅读是学生的个性化行为”，“不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考”；对于语文知识的学习，也不应满足于抽象的知识概念的灌输，而应追求学生对所学语文知识的正确运用。正如叶圣陶先生所说，语文教学“不要给学生灌输知识，要让学生掌握技能……有了熟练的技能，是终身受益的事”。因此如何转变教学观念，凸显语文课程实践性特点，切实保证学生语文实践活动的时间，把语文课堂真正还给学生，让学生真正成为语文课的主人，是语文教学必须直面的问题。
第三，细化了各阶段语文能力评价的内容和重点。以往教学大纲或课程标准对语文能力的评价指标过于笼统，对各年级段语文教学重点的表述也不明晰。新课标在评价指标的具体化方面做了很多努力，特别是在阅读、习作、口语交际的.评价方面给出了相对具体的指示。比如对阅读能力的评价，不仅给出了朗读、默读、诵读、精读、浏览古代诗词、文言文、文学作品和课外阅读内容等评价与要求，还努力区分出各学段评价重点。比如精读课文的评价：（第四学段）在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。这些具体的评价指示，有助于克服阅读评价长期存在的各年级段要求模糊不清、交叉重叠等不正常现象。认真领会各学段阅读教学的目标和重点，对提高阅读教学的有效性有积极导向作用。
第四，重视书写能力，增强写字意识。重视写字是我国传统语文教学的宝贵经验，明代教育家吕坤把写字与“正心”“有益于性灵”联系在一起，反映出古人对写字教学功能的深刻认识。新课标明显增加了对写字教学的重视程度，在教学建议部分除了保留对学生“写字姿势的指导”“掌握基本的书写技能”“养成良好的书写习惯”等基本要求外，特别提出要“提高书写质量”；并且强调“每个学段都要指导学生写好汉字”，“要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果”。新版课程标准重申写字对学生素养形成的重要作用，必然会引起广大语文教师对写字教学的关切和重视。
总之，课标是指导语文教学的纲领，作为一线教师，我还要进一步研读课标，深入理解其精神内涵，用于指导我的教学实践。
最热初一语文心得体会大全（20篇）篇十八
人生中的第一个里程碑就是升入初中，初一的第一个学期已经结束了，回顾这段时间的学习和生活，我有很多深刻的体会和收获。在这个特殊的时刻，我想写下这篇文章，总结自己的初一心得体会。
初入初中，我感到了许多不同于小学的变化。首先，学习的压力有所增加。小学的学习相对轻松，但初一的课程比小学更为繁杂，知识也更加深入。对于我来说，很多课程都是第一次接触，完全没有经验可言。掌握新知识需要很大的努力和时间。然而，正是这份压力激发了我更加努力的学习态度。我开始制定学习计划，合理规划时间，提高自己的学习效率。通过积极学习，我慢慢适应了初中的学习模式和节奏。
其次，初中的学习方式与小学也有很大的区别。在小学，老师通常会以讲授的方式灌输知识，而在初中，老师更多地注重培养学生的自主学习能力。老师鼓励我们思考问题、解决问题，提高分析和解决问题的能力。这使我找到了学习的乐趣，在寻找答案的过程中逐渐发现了自己的潜力。我也开始主动参加各种学科竞赛和社团活动，积极拓宽自己的知识面。通过这些实践，我深刻明白了学习的重要性和自主学习的方式。
初一的生活中也有了新的变化和体验。我加入了学校的乐队，成为其中的一员。乐队让我学会了合作、耐心和责任。每周的练习时间离不开我的参与和付出，我深刻体验到了团队合作的力量。我们共同为演奏一个美妙的音乐作品而努力，这让我收获了成就感和自豪感。同时，我也学会了坚持，在困难和挑战面前不轻易言弃。
除此之外，初一的生活也变得更加充实多彩。学校为我们提供了丰富多样的课外活动，我有机会参与各种社团和艺术团体。我参加了美术社团，通过绘画表达自己的情感和创造力。我加入了篮球队，锻炼了身体素质和团队合作精神。这些活动不仅让我度过了一个丰富多彩的校园生活，还培养了我的兴趣爱好，拓宽了自己的眼界。
最后，初一给了我一个更加开放和自由的社交空间。我结识了许多新同学，他们来自不同的地方、有着不同的个性和爱好。我学会了尊重他人，与他们相互交流和合作。共同面对挑战和困难，我们的友谊也在不断加深。充满活力的班级氛围让我更加喜欢学校的生活，我愿意付出更多的努力为班级和同学们争取更好的未来。
初一的心得体会是对这段时间的回顾和总结，也是对自己改进和进步的思考。通过这段时间的努力和体验，我逐渐成长和进步，学会了自主学习、团队合作和尊重他人。初中的生活给了我许多宝贵的经历和收获，我也将继续努力，为自己的未来奋斗。
总的来说，初一不仅是一个新的开始，更是一个新的起点。我相信通过自己的努力和积极的态度，我会书写出属于自己更美好的明天！
最热初一语文心得体会大全（20篇）篇十九
11月12日有幸参加了实念小学608班家长会，仔细听了学校校长班主任丘老师和语文老师谢老师介绍学生们在学校的学习情况，对家长们的要求及对学生的关爱与期望。作为众家长中的一员，自己深受感动，同时明白了配合老师培养教育好孩子是家长义不容辞的义务和责任。简单的谈谈我的心得体会。
第一、家长树立家庭教育意识。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，到学前班，现在上小学，这已是第三棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键在于家庭教育。
第二、帮助孩子树立自信心。我们跟所有的父母一样，希望自己孩子的一生是平安的、快乐的、幸福的。孩子也总希望自己是优秀的，但我们必须让孩子明白一个道理：只有付出比别人更多的努力才能成为优秀的人。因此，培养孩子的自信心显得尤为重要。孩子的心灵就像初生的果实，只有温柔相待，才不会伤害它。培养孩子自信心的三句话：没关系，不要紧，我相信你。我们要适时地对孩子每一阶段的优点和进步进行总结，不要吝啬我们的表扬和鼓励。但孩子进步时多一些表扬，但孩子出现错误时少一些批评而多一些鼓励，并不断地鼓励她发扬优点，改正缺点，一定会取得更大的进步，孩子的自信心自然就会不断增强。只要有了明确的目标和充分的自信心，孩子就会觉得学习是一件很快乐的事情，并表现出强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。
第三、帮助孩子养成学习的习惯。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。学习时段一开始，就必须专心学习，既不允许离开座位，也不允许干任何杂事，大人也不能打扰孩子。一个学习时段结束后，可以起来活动一下，并眺望远方缓解眼睛的疲劳。另外我们还让孩子自己掌握时间，独立完成作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安静、专注的习惯。
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最热初一语文心得体会大全（20篇）篇二十
4月16、17日，我们语文组一行来到了昌乐二中听课学习，两天的这十几课，给我今后的语文教学指明了方向。语文综合性学习是语文新课改的一个亮点，它有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。现在我感觉，如何有效开展语文综合性学习等问题摆在了我们每位语文教师的面前。结合学习内容与自己的体会，我感觉从以下几方面付诸行动，且行且思考。
多读多学多思，不断丰富自己，努力向董董、朱国祥、马玉艳等十多位老师学习，学习他们设计精巧，丰富实用，循循善诱的课堂教学，马玉艳老师的”三遍读书法”，董董的.“三个句子阅读法”在董董老师的课上，学生擂鼓点进入新课，夏东臻则是让学生自舞一曲。形式活泼，学生喜爱。青州市东坝初中的董董老师是以七年级下册第四单元《安塞腰鼓》为学习重点，指导学生掌握“三个句子阅读法”，并能拓展到自主阅读中，从而体会三篇文章中表现出的陕北人民不甘落后的精神和激荡磅礴的生命力量。“三个句子阅读法”是，这是一篇什么样的文章，这篇文章好在哪些地方，我从这篇文章中感悟到或学到了什么。教学之初，我想借鉴她的“三个句子阅读法”，让孩子们爱上语文。
在今后的课堂教学中，我将从学生实际出发，认真备课，有自己的思考与创新，引领学生学好语文，开展好语文综合性学习，对每次语文综合性学习要有一个正确的定位，在此基础上积极引导学生确定研究主题。
综合性学习的课程目标强调“过程”。我想应在这一环节加强对学生的指导，及时监督。综合性学习注重学生在课外对信息的搜集与处理，注重学生在活动中的情感体验。拓宽信息渠道，开发学习资源，按主题要求选择不同的文章，扩大学生的知识面，开阔了学生的视野，增长了学生的知识。提高了学生认识世界的能力，发展了学生的思维，培养了学生的审美能力。总之，我们要转变语文课程观，拓宽语文课程的视野，培养学生开发语文学习资源的能力。
语文主题学习，使我感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗。坚冰已打破，航船已开启，有领导的支持，有老师的努力，相信我们的语文主题学习会走得很远！