专业看图写话的收获与体会大全(18篇)

时间:2025-01-08 作者:笔尘

心得体会是一种反思和思考的过程,可以让我们更深入地认识自己。现在就让我们一起来欣赏这些精心挑选的心得体会范文,相信会给大家带来一些新的思考和体会。

专业看图写话的收获与体会大全(18篇)篇一

作为一名小学生,我非常喜欢写作。这次参加了学校举办的看图写话比赛,虽然没获得名次,但我从中学到了很多。

第一段:准备阶段。

在比赛前的准备阶段,我首先找到以往看图写话的作品,进行了温习和总结。接着,我花了很多时间和精力来读题、想思路,写草稿。我把这个环节看做比赛取得好成绩的关键,并且在不停的修改中逐渐完善了自己的文章。

第二段:比赛过程。

比赛当天,我兴致勃勃,期待已久。比赛进行时,我一直循规蹈矩、认真听题。这样的状态让我思路清晰,写出来的作品也很有逻辑、有条理。比赛中即使出现了困难,我也努力突破,不轻易放弃。

第三段:收获与挑战。

完成比赛后,我稍微松了一口气。虽然没达到预期的成绩,但经过老师耐心的点评,我发现自己比较逊色的地方,也知道了哪些地方需要改进。这个过程让我感受到获得好成绩的艰辛,也有了继续努力提升的方向。

第四段:心态的调整。

接下来,我认真对照了其他同学的作品,发现他们的思路更加独特、新奇、出人意料。从他们身上,我学习到了成像能力和写作灵感的培养方法。我明白了,只有不断探索、激发想象,在自己的基础上,追求更高深的内容,才能在作文中脱颖而出。

第五段:总结。

最终,我认真总结这个比赛,发现有太多的东西需要我去学习、去探索。我需要不断提高语文素养,注重时间规划,加强灵活应对各种情况的能力。我相信,只要我踏踏实实地去实践,哪怕遇到再大的挑战,也肯定能够迎刃而解。

总之,在看图写话比赛过程中,我不仅锻炼了语文能力,更好地发掘了自己的潜力。这次比赛,让我认识到了自己的不足,也激励我更加努力学习、不断实践。我相信,在不久的将来,我就能取得更好成绩。

专业看图写话的收获与体会大全(18篇)篇二

近年来,随着社会的不断发展和人们生活水平的提高,人们对于艺术审美和文学创作的要求也日益增加。看图写话便是一个独具创新的文学形式,通过图片激发想象力,写下自己的心得体会。下面,我将结合自身的经验,分享一下我对于看图写话的心得体会。

首先,看图写话是锻炼想象力的好方法。所谓“百闻不如一见”,当我们仅仅通过眼睛观察图片时,我们只能注意到图片中的视觉元素,例如颜色、形状等。而当我们尝试用文字将图片描绘出来时,我们需要将图片中的细节、情感等变成文字的形式,这需要我们对于图片进行想象和创造。比如,当我看到一张描绘大海的图片时,我可以通过用词来表达我的感受,如“汹涌澎湃的浪潮让我如同置身于浩瀚的蓝色世界中,心情变得宁静而平和。”通过这种方式,我不仅可以锻炼自己的想象力,还可以提高自己的文学表达能力。

其次,看图写话是培养观察力的有效方式。在写图时,我们除了需要注意图片中的细节外,还需要根据图片中的人物、背景等,推测出图片背后的故事或情感。这就需要我们对于细节进行观察和思考。比如,当我看到一张描绘冬天的图片时,我可以通过观察图片中的雪花和人物的衣着来判断出这是一个寒冷的季节。然后,我就可以想象出人物的心情和故事,从而写出自己对于图片的理解和感受。通过这样的观察和思考,我不仅可以培养自己对于细节的敏感度,还可以提高自己的观察力和思考能力。

再次,看图写话能够展现个人的创造力和想象力。每个人都具有独特的思维方式和个人经历,因此对于同一张图片,不同的人所写出的文字也会有所不同。通过看图写话,我们可以展现出自己对于图片的独特理解和感性认识,从而展现出自己的创造力和想象力。比如,当我看到一张描绘秋天的图片时,我可以通过描述秋叶的颜色和人物的表情来表达出自己对于秋天的理解,“沐浴在金黄的阳光下,踩着落叶的沙沙声,我感受到了秋天的美好与宁静。”通过这种方式,我可以展现出自己对于秋天的独特认识和感受,同时也让读者看到了我的独特创意和想象力。

最后,看图写话是一种审美的享受。在写图的过程中,我们不仅可以通过观察和想象来表达自己的感受,还可以体会到文字和图片之间的奇妙结合。文字可以将静态的图片变成动态的场景,将视觉上的美转化为领悟上的美,从而给我们带来一种审美的享受。比如,当我写下一段文字,将一个静态的图片变成一个有情感和故事的场景时,我不仅能够感受到图片所传达的美,还能够通过文字的形式将这种美表达出来。这样,不仅让我感受到了创作的愉悦,还带给我审美的享受。

总之,看图写话不仅可以锻炼我们的想象力和观察力,还可以展现我们的创造力和想象力。同时,它也是一种审美的享受,让我们从图片中汲取灵感和美感。在今后的学习和生活中,我将继续通过看图写话来提升自己的文学素养和审美能力,从而更好地表达自我的想法和感受。

专业看图写话的收获与体会大全(18篇)篇三

近日,我在语文课上参加了一次“看图写话”活动。这次活动引起了我浓厚的兴趣,不仅让我感受到了语言的魅力,也让我对文字的表达能力有了更深刻的认识。

第一段:引言。

在语文课上,“看图写话”是一种常见的教学方法。通过看图片,根据图片的内容进行创作,培养学生的观察力和想象力。这种方法不仅能够激发学生的创造力,还能够提高学生的语言表达能力。于是,在老师的引导之下,我们班进行了一次生动有趣的“看图写话”活动。

第二段:活动过程。

活动开始,老师给我们每人发放了一张图片,然后要求我们根据图片的内容进行创作。我拿到的图片是一幅富有想象力的风景画,画中有一座高山,山上有白雪覆盖,山下有一条清澈的小溪流过,河边还有几株参天大树。根据这幅画面,我开始展开了我的想象。

第三段:创作过程。

我在心里构思了一个故事,故事的主人公是一个小女孩。她来到这座山上寻找一种神奇的花,只有拥有这种花她的病才能痊愈。小女孩面临着很多困难,但是她并不退缩,她努力攀爬着陡峭的山峰,顶着寒冷的天气,冲过了激流勇往直前。最终,她找到了那朵神奇的花,病也痊愈了。通过这个故事,我想表达出勇敢面对困难、坚持追求梦想的精神。

通过这次“看图写话”活动,我深刻认识到了文字的力量。每个人都能从图片中读取不同的信息和情感,而文字则是将这些信息和情感表达出来的手段。通过自己的创作努力,我充分发挥了自己的想象力和创造力,感受到了文字的魅力。通过这次活动,我也更加明白了文学艺术对人的启发和激励作用,它可以让我们通过阅读和创作,认识到生活中的美好和困难,从而更好地面对和解决问题。

第五段:总结。

通过这次“看图写话”活动,我深刻理解到了创造力和表达能力对于我们的成长和发展有着重要的作用。活动中,我进一步磨练了自己的语言表达能力,也培养了自己的想象力和观察力。通过文字和图片的结合,我不仅展示了自己的创造力,也对文字的魅力有了更深刻的认识。这次活动让我感受到了语文的魅力,也让我更加热爱语文这门学科。我相信,只有通过不断地锻炼和实践,我们才能不断提升自己的语言表达能力,从而构建更美好的未来。

专业看图写话的收获与体会大全(18篇)篇四

在一年级的学习生活中,我们学习了许多有趣而又实用的内容,其中之一就是看图写话。看图写话是一种培养学生综合素养的好方法,不仅可以提高学生的语言表达能力,还能培养他们的动手能力、想象力和观察力。通过观察图画,学生们能够自由地编写一个小故事,表达自己的思想和感受。这样的学习方式不仅能增加学习的趣味性,还能培养学生对写作的兴趣,为以后的学习打下坚实的基础。在一年级学习看图写话的过程中,我深深地感受到了学习的乐趣和成长的喜悦。

第二段:对于看图写话的认识和理解(200字)。

看图写话是一种引导学生运用所学知识进行创造性表达的学习方式。通过看图,学生们可以进行观察、思考,进而发挥他们的想象力和创造力创作一个完整的故事。这样的活动能够培养学生的思维逻辑能力和良好的观察能力,并且锻炼学生的表达能力和语言组织能力。在一年级的看图写话中,我学会了如何认真观察图画的细节,例如人物的表情、动作、周围的环境等,这些都是给予学生创作的素材。同时,我也学会了如何用简单明了的语言表达自己的思想和情感,使故事更加生动、富有想象力。

通过一年级的看图写话学习,我不仅丰富了自己的词汇量,而且学会了如何理清自己的思路和表达自己的观点。这样的学习方式让我更加有自信地面对英语写作,激发了我体验英语学习的乐趣和兴趣。我还收获了正确和规范的写作方法,在写作时要注重语法和拼写的规范,同时要注重行文的连贯性和条理性。通过与同学们的交流和互动,我发现了自己的不足,有努力改善,进一步提高自己的写作水平。

我对未来的看图写话学习充满了期待。希望将来能够接触到更多不同类型的图画,不同主题和场景,更好地展开想象力和创造力。希望能够更加灵活地运用课堂所学的词汇和语法知识,用更加丰富多彩的语言描绘出自己的故事。同时,也期待自己能够争取获得更多的写作机会,积累更多的写作经验,提高自己的写作水平。我相信,通过长期的学习和积累,我一定能够在看图写话方面取得更大的进步。

通过一年级的看图写话学习,我不仅提高了写作能力,还锻炼了观察力和思维能力。看图写话的学习方式丰富多样,让我更加主动地思考和表达。这样的学习方式既有趣又实用,激发了我对英语学习的兴趣和积极性。在看图写话的过程中,我也发现了自己的不足,更加明确了提高方向。我相信,在接下来的学习中,我会更加努力,不断进步。通过不断地看图写话,我相信自己一定能在写作方面取得更大的突破。

专业看图写话的收获与体会大全(18篇)篇五

我在一年级的时候,老师经常带领我们看图写话。每次看到一幅有趣的图片,我们都会兴奋不已,脑海中充满了各种想法和故事情节。通过参与这种活动,我不仅学会了如何将想象力转化为文字,还提高了自己的动笔能力和表达能力。以下是我对一年级看图写话的心得体会。

首先,通过看图写话,我学会了如何培养想象力。每当老师拿着一幅精美的图片放在黑板上,我们都会聚精会神地看图,并努力想象出图片中的故事情节。有时候,我可以看到一只可爱的小猫咪在树下玩耍,有时候,我可以想象到一个神奇的世界,里面有美丽的花朵和奇幻的动物。通过看图片并动笔描述,我能够把自己的想象力融入到文字之中,使得故事更加丰富多彩。

其次,看图写话不仅让我学会了表达自己的想法,也提高了我的动笔能力。在看图的过程中,我会思考并选择合适的词汇来描述图片中的内容。我努力寻找到生动的形容词和精确的名词来描绘图片中的人物和场景。同时,我也学会了如何运用一些句式和连接词来使得我的句子更加流畅,意境更加深远。通过不断的练习,我逐渐提高了我的动笔速度和表达能力,能够用简洁明了的语言将自己的想法表达出来。

第三,通过看图写话,我懂得了文字的魅力和力量。文字是人类最重要的交流工具之一,它具有很强的感染力和影响力。在看图写话的过程中,我能够通过自己的文字创作,传递自己的情感和思想。当我的同学们阅读我的作品时,他们会感受到我的喜怒哀乐,会思考其中的寓意和价值观。通过文字的力量,我可以与同学们产生情感上的共鸣,增进彼此之间的了解和友谊。

第四,通过看图写话,我懂得了文字与图画之间的关系。图片和文字是相辅相成的,它们之间存在着一种特殊的和谐关系。图片能够激发人们的想象力,而文字则能够将想象力转化为具体的形式。通过文字的描绘,我可以使得图片中的内容更加丰满和有趣。同时,我也可以通过图片的点缀来增强文字的表现力。通过这种结合,我能够更好地向读者传递我的情感和思想,使他们更加深入地理解我的作品。

最后,通过看图写话,我懂得了文字的审美价值。文学作品不仅仅是一段有趣的故事,更是一种艺术的表达形式。通过看图写话,我开始学会欣赏和评价别人的作品,从中汲取灵感和启示。我能够理解作者的用词和句子结构背后所蕴含的意图和情感。通过不断地欣赏和学习他人的作品,我逐渐培养了自己的审美能力,并深刻地感受到文学艺术的魅力。

总之,我通过一年级的看图写话活动,学会了培养想象力,提高动笔能力,懂得了文字的魅力和力量,理解了文字与图画之间的关系,以及体会到了文字的审美价值。这些对我来说是宝贵的经验和体会,将伴随我一生。我相信,通过持续的学习和实践,我能够不断提高我的写作能力,并成为一名出色的作家。

专业看图写话的收获与体会大全(18篇)篇六

在一年级的学习过程中,看图写话是一项重要的学习任务。通过观察图画,运用自己的想象力和词汇来描述图画中的情节,对学生的语言表达和思维能力有很大的锻炼作用。在这一学期的学习中,我积累了一些心得体会。

首先,看图写话可以激发学生的创造力。每次看到新的图画,我都会想象自己在图画中的角色和情节,然后根据自己的思考和想象来写作。这样的写作过程不仅可以提高我的写作技巧,还可以锻炼我的创造力。通过自己的想象力,我可以创造出各种有趣的故事情节,使我的作文更加生动有趣。

其次,看图写话可以培养学生的观察力。每一幅图画都有它独特的细节,而这些细节通常是我们构建作文情节的重要线索。因此,我们在观察图画时需要仔细察看每一个细节,包括人物、背景、动作等。通过反复观察和思考,我发现自己的观察力有了明显的提高,能够更好地捕捉到细节,并将其巧妙地融入到作文中。

第三,看图写话可以培养学生的独立思考能力。在写作时,我们需要运用自己的想法和思维来判断图画中人物的心情、情节的发展和结局等。这要求我们积极思考,明确自己的观点,并凭借自己的理由和证据来支持。通过这样的训练,我逐渐养成了独立思考的习惯,并且能够更好地表达自己的观点。

第四,看图写话可以提升学生的语言表达能力。在写作过程中,我们需要用词准确、表达流畅地描述图画中的情节和人物。通过数学词汇量,我学会了更多的词汇,使自己的作文更加丰富多样。同时,我还能够运用一些写作技巧,如使用形容词和副词来描绘人物动作和情绪,运用对比手法来突出重点等,使我的作文更加有说服力和吸引力。

最后,看图写话可以增强学生的自信心。每一次写作结束后,老师都会表扬我们的努力和进步。这种肯定和鼓励,使我更加有信心地面对写作任务,并且愿意展示自己的作品。通过不断的写作和反馈,我逐渐相信自己的能力,并且有了更大的动力去探索更多的写作方式和技巧。

总的来说,看图写话不仅仅是一项学习任务,更是一种有益于学生全面发展的学习方式。通过这一学期的学习,我养成了良好的写作习惯,提高了自己的观察力和语言表达能力,培养了独立思考和创造力。我相信,这些经验和技能将会在我未来的学习和工作中发挥重要的作用。

专业看图写话的收获与体会大全(18篇)篇七

作为一名参加过“看图写话比赛”的选手,我深深地感受到了比赛中的紧张、刺激和成就感。通过这次比赛,我获得了很多的启示和收获,分享一下我对于“看图写话比赛后的心得体会”。

这场比赛让我印象深刻,我从初赛一路过关斩将,最终进入了决赛。比赛中,几张风景图画面鲜明、各具特色,我兴高采烈地对它们进行描写,生动地展现出了图画中的场景和情境。回顾这个过程,我感受到了自己的写作水平的提高和较大的心理压力下的自我调整能力。

第二段,比赛的反思。

在比赛中,我发现自己的写作还有很大的改进空间。在时间紧张的情况下,我太过着急,并没有充分思考,导致表达的思路不够连贯,有些语句表达不清晰,甚至出现了错误。同时,我觉得我的词汇储备还有待提高,需要花更多时间进行积累和记忆。

第三段,比赛的收获。

虽然有着不足之处,但这次比赛对我还是非常有益的。通过和其他选手的比拼,在与其他选手交流的过程中,我学到了很多其他人的优秀写作技巧和值得借鉴的经验。同时,比赛也让我对自己的理解更加深入,认识到自己的写作风格和特点,为以后的写作打下基础。

第四段,比赛的教训。

在比赛过程中,我也经历了不少挫折和失败。我觉得这些失败教会了我如何去从中吸取经验教训,更好地改进,成为一个更好的选手。同时,我也在比赛中明确了自己的弱点,这让我知道在以后的写作道路上需要更加认真地去对待它们,并通过刻意练习来改进。

第五段,比赛的启发。

参加比赛让我发现,写作是一种很有趣的事情,也是一种需要不断努力才能取得进步的事情。写作背后需要大量积累、思考和练习。而参赛过程中所体现出来的坚持、自我调整、自我检测等本领,也是我们在生活中需要具备的优秀素养。回想这次比赛,我深刻地认识到,成功并不是结果,而是在努力的过程中所逐渐掌握的技能和能力。

总之,这次“看图写话比赛”是我富有意义和收获的一次活动,还让我认识到自己还有很多需要改进的地方。我会更加努力地训练我的写作技能和背景知识,不断提升自己,成为一个更好的写作者。同时,我也希望能够通过自己的经历和收获,鼓励更多的人去尝试,不断探索和进步,让自己在生活中做一个更出色的表现者。

专业看图写话的收获与体会大全(18篇)篇八

现代社会中,随着科技的进步,人们的生活变得越来越多元化和丰富化,相应地,人们对于美的追求也越来越高。而对于我个人而言,“看图写话”课后活动成为了我欣赏美图的一个重要途径,不仅令我欣赏到了大自然的美,还提升了我的写作能力,使我从中体会到了写作的乐趣和内涵。

第二段:欣赏美图。

每当我打开手机画廊,浏览“看图写话”所呈现的一幅幅美图时,我总是会被图中所呈现的美景所震撼。有的是静谧的湖泊,映入眼帘的是湖水倒映着蓝天白云和青山绿树的美景;有的是壮丽的山川,大自然的奇迹使人们不禁为之倾倒;还有的是浩瀚的大海,海浪一波一波地拍打着海岸,仿佛在诉说着大海的博大与深沉。这些美景让我留连忘返,使我能够感受到大自然的鬼斧神工和无穷的魅力。

第三段:提升写作能力。

“看图写话”这一活动不仅开阔了我的视野,也提升了我的写作水平。每一幅图片都给我提供了无尽的灵感,在我语言的驱使下,我想通过笔端记录下这些美景。在写作的过程中,我不再去刻意追求华丽的辞藻,而是注重自然真挚的流露,让读者感受到图画所传递出的情感与美。通过这样的实践,我逐渐形成了自己独特的写作风格,并在老师和同学的指导下不断进步。

第四段:体会写作的乐趣。

“看图写话”让我从中体会到了写作的乐趣。我在创作中渐渐发现,写作并不是一项枯燥无味的任务,而是一种将自己内心世界展示给读者的方式。在描述美景时,我可以尽情地想象、构思和描绘,不断琢磨每一个词句的表达,让写作过程变得愉悦而有趣。同时,我也慢慢领悟到,写作是一种思考和沉淀的过程,通过不断地思考和表达,我们可以更加深入地了解自己,敏锐地观察世界。

第五段:总结与展望。

“看图写话”课后心得体会是我多年铭记于心的一段经历。通过欣赏美图、提升写作能力和体会写作的乐趣,我从中收获了很多。今后,我将继续保持对美的追求,保持对诗意的琢磨,保持对语言的练习,不断提升自己的写作水平。同时,我也希望能通过自己的笔端,让更多的人欣赏到世界的多样性和自然的美好,引导更多的人热爱写作,追求艺术。

通过参与“看图写话”课后活动,我获得了对大自然美景的欣赏、写作能力的提升和写作乐趣的体会。这是一个愉快的过程,让我对生活充满了热情和期待。我相信,通过坚持写作、持续学习和勇于表达,我一定能够成为一个出色的写作者,用自己的文字传递美和温度。

专业看图写话的收获与体会大全(18篇)篇九

写一张图纸可以描述一个人物,一幅图画更能让人融入其中。每一年,我都会受到学校老师的安排,参加各种各样的看图写话比赛。这让我发现了许多有关创作和观察的技巧。通过参加这些比赛,我学到了许多知识,获得了许多乐趣。

第一段:观察细节,发现精彩。

每次参加看图写话比赛之前,老师总是教导我们要仔细观察图画,注意细节。细节是描绘人物、环境的关键,能让读者更好地理解故事。比如,画面中的颜色、线条等都会给我们提示,告诉我们故事发生的时间、地点和情感。比赛中,我曾遇到过一张描绘夏日风景的图画,画面中明亮的色彩和流畅的线条让人感到宁静。我通过观察画面,想象出了夏日的阳光、优美的草地和欢笑的孩子。观察细节让我发现了画面中的精彩,也为我的创作带来了灵感。

第二段:思考背后的故事,展开想象。

图画只是一张静态的画面,但它背后总有很多故事。我发现,思考背后的故事可以让我的想象力得到充分的发挥。有一次,我参加了一个描绘人物的比赛,画面中是一个黑暗的房间,只有一盏微弱的灯光。在画面中,我看到了一只落泪的猫咪。我开始想象这只猫咪为什么会落泪,是不是它走失了,还是它失去了主人。在我的想象中,这只猫咪终于找到了它的家,与它的主人团聚,它泪水变成了幸福的泪水。思考背后的故事让我进一步理解作品,也让我尝试了解人物的内心。

第三段:词语的运用,表达感受。

一幅图画可以让人产生各种不同的感受,而通过词语的运用,我们可以更好地表达这些感受。比如,在一次比赛中,画面中描绘了一个下雨的夜晚。我用“悲伤的雨滴”、“寂寞的街道”等词语来表达我的感受,让读者能够感受到这个画面中的情感。通过词语的运用,我不仅可以更好地表达作品的主题,也可以让读者更好地理解我的想法和感受。

第四段:创意的发挥,丰富作品内容。

看图写话比赛给了我们展示创意的机会。在比赛中,我们可以根据自己的感受和思考,发挥想象力,创造出自己的作品。比如,在一次比赛中,画面中描绘了一只飞翔的鸟儿。我觉得自由是这幅画最重要的主题,于是我写下了“自由的翅膀”、“无限的蓝天”等描述自由的词语,让人感受到这只飞鸟的自由。创意的发挥丰富了我的作品,也让我更好地表达了自己的想法。

第五段:反思与收获,继续进步。

每次参加完看图写话比赛,我都会反思自己的创作,总结经验。我发现,通过这些比赛,我不仅提高了我对图画的观察力,也让我的想象力得到了发挥。我在比赛中学到的知识和技巧,也让我在平时的写作中更加自信和有创造力。我将继续参加这些比赛,不断学习和进步,让自己的创作更加出色。

看图写话比赛为我提供了一个展示自己创作和观察力的机会。通过观察细节、思考背后的故事、词语的运用、创意的发挥以及反思与收获,我不仅提高了我的写作水平,也丰富了我的想象力。我相信,通过参加这样的比赛,我将在写作中取得更大的进步,并享受其中的乐趣。

专业看图写话的收获与体会大全(18篇)篇十

我觉得参加这次的看图写话课程是一次非常有意义的经历。通过观察图片,我不仅能够锻炼观察能力,还可以通过写话来展示我的想象力和表达能力。在这次的课程中,我收获颇多,让我有了更深刻的体会。

首先,看图写话能够培养我的观察力。在日常生活中,我们常常忽略了周围的环境和细节,很难去捕捉到一些有趣的事物。然而,在课堂上,老师出示的图片往往都是一些精心挑选的,其中蕴含着许多细节和故事。通过观察图片,我可以仔细观察每个细节,逐渐培养出敏锐的观察力。这对于我的日常生活以及学习都有很大的帮助。

其次,通过看图写话,我可以锻炼我的想象力。每幅图片都是一个故事的开端,它为我提供了一个空白的画布,让我可以在其中任意发挥。当我观察图片时,大脑中会立即冒出各种想法和故事情节。这让我感到非常兴奋,也让我不断地思考和探索。通过写话,我可以将自己的想象力发挥到极致,创造出各种丰富多彩的故事。

第三,看图写话可以提高我的表达能力。在写话的过程中,我需要将自己的想法清晰地表达出来。这要求我具备一定的语言组织能力和表达技巧。通过不断练习,我可以逐渐提高我的写作能力,使我的文字更加地流畅和生动。同时,通过和其他同学的交流和分享,我也能够学到更多优秀的表达方法和技巧。

第四,看图写话可以培养我的想象力。在看图写话的过程中,我能够培养自己的想象力,创造出更多的故事情节。有时候,伴随着一幅精美的图片,我能够想象出各种世界和场景,我可以将自己带到那个虚构的世界中,享受其中的快乐和惊喜。这样的想象力培养不仅丰富了我的内心世界,也让我从中学到了更多的知识和经验。

最后,看图写话让我更好地发现和了解自己。通过看图写话,我可以更好地了解自己的兴趣和爱好,发现自己的优势和不足。每次写话之后,我可以更加客观地审视自己的作品,分析其中的闪光点和不足之处。这样的自我反思让我逐渐成长,也让我更加坚定自己的目标和方向。

综上所述,参加了这次的看图写话课程给我带来了很多的收获和启发。通过观察图片,我培养了自己的观察力和想象力,并提高了表达能力。这个过程不仅让我学到了新的知识和技巧,还让我更好地了解和发现自己。我相信,在以后的学习和生活中,这些能力必将对我有所帮助。

专业看图写话的收获与体会大全(18篇)篇十一

通过观察一副图片,我深深感受到了“看图写话”的魅力。这幅图片展示了一个阳光明媚的午后,一个小男孩独自坐在草地上,专注地阅读。他的手上捧着一本书,脸上洋溢着充实和满足的笑容。我被图片中的情景所吸引,进而对“看图写话”这一主题有了更深的体会和思考。

第二段:通过观察图片获得的心灵启发。

这幅图片给我带来了启发。小男孩专注地阅读的样子告诉我,只有付出努力和专注,才能获取知识和成长。在当今信息爆炸的时代,读书已经成为一种奢侈,而真正沉浸在阅读中,消化知识的人更是稀缺。这幅图片让我明白,只有通过阅读不断学习,才能寻找到人生的真正价值。

第三段:表达对“看图写话”的成效和价值的认识。

“看图写话”不仅是一种论述和表达能力的训练,更是一种思维的输出和成果的呈现。通过观察图片,我们可以激发自由联想,培养审美情趣和独立思考的能力。在写话的过程中,我们能够更好地理解和感受图片所传达的情感和意义,提高自身的感知能力和文学素养。同时,这也给予我们机会,开拓我们的思维,培养创新的思维方式和独立见解。

第四段:探讨“看图写话”对个人发展的积极影响。

“看图写话”对个人的发展有着积极而深远的影响。首先,通过观察图片和运用想象力,我们能够提高自己的审美能力,培养独立思考的能力。其次,通过写话的过程,我们能够锻炼我们的语言表达能力和写作风格,提高我们的写作水平。此外,“看图写话”也能够培养我们的情感共鸣,加强我们的情感沟通能力。总而言之,“看图写话”能够全面提升个人的综合素养,提升自我认知和创造力。

第五段:总结观点,呼吁关注“看图写话”的重要性。

通过观察图片并进行文字表达,我深刻感受到了“看图写话”的魅力与价值。它不仅培养了我的独立思考和创造力,还促进了我的审美情趣和情感共鸣。因此,我呼吁大家关注并重视“看图写话”,在日常生活中多加思考,探索自己的内心世界,并通过文字,将这些思考和体验分享给他人,以期引发更多人走进这一独特的文学世界。

专业看图写话的收获与体会大全(18篇)篇十二

是小学阶段习作训练的起始阶段和初步形式。抓好低年级的看图写话教学,有利于培养学生的观察、想象能力和良好的表达、书写习惯,全面提高小学生的语文素养,对于中高年级阶段的作文训练具有十分重要的基础性作用。在此,笔者就结合个人的语文教学实践,谈谈小学低年级看图写话教学的几点体会。

一、指导学生认真观察。

在看图写话中,观察是说和写的基础。只有通过仔细观察,才能说得清楚、写得具体。对于小学低年级学生来说,观察不仅是感官、思维积极参与促进智力开发的活动过程,更是认识世界、增长知识的有效途径。因此,要高度重视小学生良好观察的习惯的培养和养成。在教学中,教师要向学生传授观察的方法,指导学生认真观察。一是要确定观察的顺序。图画出示后,让学生集中注意力观察画面,了解画面表现的内容,指导学生根据图意选择一定的观察顺序。如:从上到下(从下到上)、从左到右(从右到左)、从前到后(从后到前)、由远及近(由近及远)、从里到外(从外到里),学生正确掌握了以上观察顺序,面对图画时就能通过思考灵活选择合适的顺序去观察。二是要抓住观察的重点。让学生在按一定的顺序完成观察后,从画面描绘的事物中找出主要事物、在多个人物中找出主要人物重点进行观察,认真比较前后画面之间的变化和差异,发现其中的联系。这样学生的求知欲望就被教师有意识地激发了起来,观察和思考就会更加专注用心,使学生能够更好地理解和掌握画面的内容。

二、引导学生合理想象。

看图写话的画面是一个个静止的人物和场景,比较单调。许多学生在观察之后,只是简单的就事说事、就物写物,寥寥几句,非常平淡,究其原因就是没有进行丰富的想象。因此,教师要积极引导学生通过仔细观察画面,在充分理解画面内容的基础上,通过合理想象使静止的画面动起来、活起来,使单调的画面充实丰富起来。一方面,教师要积极创设问题让学生思考,给学生提供思维的支点,让学生借助提出的问题展开想象,引导学生丰富图画内容、完善故事情节,使画面内容变得生动活泼、妙趣横生。另一方面,要有意识的培养学生的创造精神和创新意识。在写话教学中,看图编故事是培养学生求异思维能力、灵活运用语言的有效手段,要鼓励学生大胆合理想象积极进行“原创”,根据各自的生活经验和知识水平创编故事,力争每个学生想的不同、说的不同、写出新意,使同一素材的写话作品多姿多彩、气象万千,体现出学生的灵气和活力。

三、注重学生口语表达。

口语表达是学生运用语言表情达意、交流沟通的基本途径。“看图说话”是看图到写话的过渡,是写话的基础,是加强小学生口语表达能力训练,全面提高语文素养的有效手段。在写话教学中,学生通过观察完成对画面内容的理解,通过思考形成了故事的轮廓,通过想象完善了故事的情节,在各自的脑海中就形成了不同版本的故事,产生了急于说出来的心理需求,教师要因势利导让学生把把画面上的内容说出来,通过口头表述将故事比较完整流利的呈现出来,写起来就容易了。在说的时候,要提醒学生注意表达的顺序、条理和层次,如果是事件就要按事情发展的先后顺序来说,说清楚事情的来龙去脉;如果是写景就可以按方位顺序来说,说清楚位置关系和景物特征。同时,要努力调动学生说话的积极性,尽量运用自己学习和积累的词汇,丰富表达的内容,使学生想说、敢说、会说、能说,不断提高学生的口语表达能力和水平。

四、加强学生写话训练。

写话是在看图和说话的基础上进行的,是将口头表述内容最终以书面的形式呈现出来。在写话训练中,要注重教给学生写话的方法和技巧,努力做到表述完整、条理清晰、重点突出、语言流畅。一是按照前面观察和说话的顺序确定先写什么、后写什么,把内容表述完整;二是把握好图面中重点人物和景物,把主要部分写详细、写生动;三是组织好书面表达的语言,能够多运用课文中学习过的词语,做到语句通顺、表述清楚;四是字要写正确规范,不会写的字用拼音代替,能正确使用标点符号,书写干净整洁。当然有些学生在短时间内未必能够达到以上要求,但只要教师坚持要求和指导,在不断的反复训练中学生就能养成良好的写话习惯,同时随着学生阅读量的逐渐增加和认识、表达能力的不断提高,学生一定能够写出优秀的写话作品,写出自己对世界的认知和内心的感受,孩子们那一句句天真烂漫的话语一定会让我们为之感动,那些稚嫩的作品也会让我们欢欣鼓舞。

五、帮助学生朗读修改。

写话完成后要让学生把自己的写话作品读一读,这是看图写话一个必不可少的环节。这样既有利于在同学之间的进行交流学习,更有利于对自己的写话作品进行修改完善。在教学中,可以根据实际灵活选择多种朗读形式:自读可以检查语句是否通顺、表达是否清楚;互读能够发现书写中出现的错别字,互相指出优点与不足;小组读有利于学习借鉴,取长补短,集思广益,全面提高。尽可能地让学生在多种形式、不同层次的朗读品味中,不断去伪存真、去粗取精,改进完善、写出精品。另外,老师在对学生写话进行批改时,要善于发现学生写话中的闪光点,哪怕是一个精彩的片段、一句形象的语句、甚至是一个生动的词语,都要肯定它的可贵之处,给予充分的肯定和赞扬。要讲究评价的策略和艺术,积极使用激励性的评价,写出饱含情感和希望的评语,使每个学生都能体验到写作带来的成功和喜悦,让他们始终保持浓厚的写作兴趣和强烈的表达欲望,在长期的坚持和训练中逐渐提高学生的写话水平,促进小学生语文素养的全面提高。

专业看图写话的收获与体会大全(18篇)篇十三

孩子一看到看图写话就犯怵,有时我一看图,其实很简单,为什么对他就这么难?最近我一直在琢磨这个问题,我觉得孩子不会写话的原因可归纳为以下几点:

1、积累——写作的基础。

课上,孩子们应在自读自悟、边读边思、合作交流中积累喜欢的词语、句子和段落,为写作打下基础。课余,要鼓励孩子们坚持课外阅读,每天看一文,积累名言警句、优美词句、精彩片断,为写作奠定基础。

2、说话——写作的启蒙。

多说更有利于以后的习作,所以我尽量让孩子多说少写。强调先说后写,在说的基础上写,“我口说我心,我手写我口”。可以从四个方面培养孩子的说话能力:1.在课堂上说。2.畅谈在阅读中的收获体会。3.让孩子在活动中畅所欲言。4.让孩子回家告诉爸爸妈妈在学校、在路上的见闻。

3、观察——写作的眼睛。

下面是几种有效的方法。1.利用课文插图,培养观察能力。2.教给孩子观察的方法。让孩子们知道观察要有目的、有顺序、有重点,还要边观察、边感受、边想象。3.给孩子多一点时间,让孩子与小朋友玩耍,激发观察兴趣。4.留心观察生活,争当“小小观察家”。

专业看图写话的收获与体会大全(18篇)篇十四

马峪乡西马峪中心小学校王晋英。

小学低年级看图写话是看图识字向看图学文的过渡,是小学阶段习作训练的起始阶段和初步形式。抓好低年级的看图写话教学,有利于培养学生的观察、想象能力和良好的表达、书写习惯,全面提高小学生的语文素养,在此,我结合个人的语文教学实践,谈谈小学低年级看图写话教学的几点体会。

一、指导学生认真观察。

在看图写话中,观察是说和写的基础。只有通过仔细观察,才能说得清楚、写得具体。在教学中,教师要向学生传授观察的方法,指导学生认真观察。一是要确定观察的顺序。图画出示后,让学生集中注意力观察画面,了解画面表现的内容,指导学生根据图意选择一定的观察顺序。如:从上到下(从下到上)、从左到右(从右到左)、从前到后(从后到前)、由远及近(由近及远)、从里到外(从外到里),学生正确掌握了以上观察顺序,面对图画时就能通过思考灵活选择合适的顺序去观察。二是要抓住观察的重点。让学生在按一定的顺序完成观察后,从画面描绘的事物中找出主要事物、在多个人物中找出主要人物重点进行观察,认真比较前后画面之间的变化和差异,发现其中的联系。这样学生的求知欲望就被教师有意识地激发了起来,观察和思考就会更加专注用心,使学生能够更好地理解和掌握画面的内容。

二、引导学生合理想象。

看图写话的画面是一个个静止的人物和场景,比较单调。许多学生在观察之后,只是简单的就事说事、就物写物,寥寥几句,非常平淡,究其原因就是没有进行丰富的想象。因此,教师要积极引导学生通过仔细观察画面,在充分理解画面内容的基础上,通过合理想象使静止的画面动起来、活起来,使单调的画面充实丰富起来。一方面,教师要积极创设问题让学生思考,给学生提供思维的支点,让学生借助提出的问题展开想象,引导学生丰富图画内容、完善故事情节,使画面内容变得生动活泼、妙趣横生。另一方面,要有意识的培养学生的创造精神和创新意识。在写话教学中,看图编故事是培养学生求异思维能力、灵活运用语言的有效手段,要鼓励学生大胆合理想象积极进行“原创”,根据各自的生活经验和知识水平创编故事,力争每个学生想的不同、说的不同、写出新意,使同一素材的写话作品多姿多彩、气象万千,体现出学生的灵气和活力。

三、注重学生口语表达。

口语表达是学生运用语言表情达意、交流沟通的基本途径。“看图说话”是看图到写话的过渡,是写话的基础,是加强小学生口语表达能力训练,全面提高语文素养的有效手段。在写话教学中,学生通过观察完成对画面内容的理解,通过思考形成了故事的轮廓,通过想象完善了故事的情节,在各自的脑海中就形成了不同版本的故事,产生了急于说出来的心理需求,教师要因势利导让学生把把画面上的内容说出来,通过口头表述将故事比较完整流利的呈现出来,写起来就容易了。在说的时候,要提醒学生注意表达的顺序、条理和层次,如果是事件就要按事情发展的先后顺序来说,说清楚事情的来龙去脉;如果是写景就可以按方位顺序来说,说清楚位置关系和景物特征。同时,要努力调动学生说话的积极性,尽量运用自己学习和积累的词汇,丰富表达的内容,使学生想说、敢说、会说、能说,不断提高学生的口语表达能力和水平。

四、加强学生写话训练。

和指导,在不断的反复训练中学生就能养成良好的写话习惯,同时随着学生阅读量的逐渐增加和认识、表达能力的不断提高,学生一定能够写出优秀的写话作品,写出自己对世界的认知和内心的感受,孩子们那一句句天真烂漫的话语一定会让我们为之感动,那些稚嫩的作品也会让我们欢欣鼓舞。

五、帮助学生朗读修改。

写话完成后要让学生把自己的写话作品读一读,这是看图写话一个必不可少的环节。这样既有利于在同学之间的进行交流学习,更有利于对自己的写话作品进行修改完善。在教学中,可以根据实际灵活选择多种朗读形式:自读可以检查语句是否通顺、表达是否清楚;互读能够发现书写中出现的错别字,互相指出优点与不足;小组读有利于学习借鉴,取长补短,集思广益,全面提高。尽可能地让学生在多种形式、不同层次的朗读品味中,不断去伪存真、去粗取精,改进完善、写出精品。另外,老师在对学生写话进行批改时,要善于发现学生写话中的闪光点,哪怕是一个精彩的片段、一句形象的语句、甚至是一个生动的词语,都要肯定它的可贵之处,给予充分的肯定和赞扬。要讲究评价的策略和艺术,积极使用激励性的评价,写出饱含情感和希望的评语,使每个学生都能体验到写作带来的成功和喜悦,让他们始终保持浓厚的写作兴趣和强烈的表达欲望,在长期的坚持和训练中逐渐提高学生的写话水平,促进小学生语文素养的全面提高。

教学中,我们要循序渐进地培养学生观察、想象、表达的能力,让他们乐意写,提高他们的看图写话水平。

说的精彩,写的生动。

《语文课程标准》中指出:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。由此,我觉得对低年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养,兴趣是最好的老师,它是获取知识的原动力,是激发学生动机,提高学习积极性的催化剂,学生对写话产生了浓厚的兴趣,才能写出精彩的语言。但低年级学生,他们的自制力不强,无意注意占优势,他们的注意力在很大程度上取决于教学内容和教学方法的趣味性,所以在教学过程中教师必须重视学生的情感,采用一些有趣的活动,引发学生愉悦的学习情绪,诱发学生“我要说”的强烈欲望,进而慢慢过渡到“我要写”。针对本班的实际和教学实践,在这里我想谈谈对低年级写话教学的一点尝试和体会。1.挖掘资源,精选“图片”

1.1利用插图,仔细观察图片内容。

右、由景到人的顺序仔细看图,逐一说好每一种景物,说好每一句完整的话。最后,指导学生在分句练说的基础上,出示填空:春天来了,天气(),小河(),小草(),柳树(),花儿(),有()”指导学生根据填空连起来说,允许学生增减。这样练过几次,学生的观察就有序了。

1.2利用插图,启发学生大胆想象1.3利用插图,满足学生趣味画画。

热情,激活学生的创造思维,而低年级的小学生更在意老师的评价,一句赞扬,一句鼓励,会使他们心花怒放,信心十足。因此,每次对写话的批改,我都仔细地阅读,找出他们的每一点进步,发现每一个闪光点,然后用委婉的语气提出我认为还有待改进的地方,写上他们能读懂的话语,尤如面对面的亲切交谈。这样学生既受到了鼓励,有了信心,同时也知道了自己的不足,一定会在以后的写作当中更加地注意。如果我们对学生期望过高,教学求成心切,总希望学生进步快些,那就永远看不到中下层学生的点滴进步,不能及时对他们取得的进步进行肯定,更不会体谅这些学生的难处,使其得到应有的指导。

俗话说:“天真烂漫,童言无忌。”学生的生活丰富多彩,感情坦白而真挚,他们眼里看到的世界远比成人要丰富得多,所以,看图写话不光是要让学生写出图中的内容,更要鼓励学生发挥丰富的想象力,体现在语言表达上,也应新鲜生动,具有个性。经过一段时间的思考与实践,我也坚信:给孩子一片五彩的天空,他们定会像小鸟一样展翅翱翔,定会用五光十色的笔来描绘美好的生活。

参考文献:

1.傅争艳.说得精彩,写得生动——新课标下看图写话现状与一点尝试[j].一宁波教育学院学报,2006.06.

2.宋振韶.教科书插图的认知心理学研究[j]北京师范大学学报(社会科学版),2005(6).3.刘文群培养观察能力提高写作水平[j]学周刊(b),2011(11)。

马玉欢。

2015年7月。

目录。

一、看图写话的问卷调查及问题分析1。

三、提高低年级学生看图写话水平的策略(一)激发‘看图写话’兴趣4。

(二)指导学生“学会观察”7。

(三)引导学生合理想象8。

(四)先说后写,点燃写话的热情结束语119。

4参考文献11。

2014春小学教育***16鲁水珍。

引言。

教学大纲明确要求:低年级学生要学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句意思连贯的话。在低年级的语文教材中,每个基础训练中都有看图说话、写话的内容。作为二十一世纪的新型教师,如何指导低年级学生“看图写话”教学是一项艰巨的任务。

正文。

一、有关看图写话的问卷调查及问题分析。

(二)指导学生“学会观察”

(三)引导学生合理想象。

(四)先说后写,点燃写话的热情。

四、结束语。

要老师善于利用课本资源,引导学生充分想象,多让学生多看,多说,多写,同时也让学生乐于观察,乐于表达,乐于写话,他们的写作水平便能一点点地提高,为进入中年级打下坚实的基础。

参考文献。

2014春小学教育***16鲁水珍。

摘要:《看图写话》是以一幅幅图画作为材料,培养学生的观察、想象和表达能力,是丰富语言的好方法,是小学生学习作文的第一步,看图写话对儿童的个性和智力发展是非常重要的。“看图写话”要求学生通过观察和想象,把图上的内容转化为文字,观察要有顺序,要突出重点,还要合理地想象。围绕图画意思,有条理地具体写出来。指导小学低年级学生看图写话,是作文训练的基础,也是低年级教学的一大难点。

在实习教学中,我以孟定镇崇岗完小二年级(24人)学生为例进行看图写话问卷调查,以及分析看图写话教学中存在的问题,具体如下:

1、根据问卷调查表分析(附录1):一半多的同学对看图写话有兴趣;而大多数的同学不喜欢看图写话,原因都各有不同;一半以上的同学关心成绩和评语;超过一半的家长在课后经常指导学生写话;主动写日记的同学不容乐观。

2、在问卷调查之后,我以《救小鸭》为题给学生布置了看图写话的课后作业。同学们看图写话的作业形形色色,存在的问题也是千头百绪。

(1)看图写话没有靓点,标点符号使用不正确。低年级学生模仿力极强,写出来的话都是根据老师在课堂上的提示,大多数的学生都一样,不会自己创新,不会灵活运用。

(2)详略不得当,抓不到重点。作业中,有些同学把大量的篇幅用来描写图中的周边环境。

(3)偏题。这是写话中出现最大的问题,学生抓不到中心思想。低年级学生不懂得怎样去审题,往往不读清题目就开始写,导致以题意不符合。图画的主题是救小鸭,可是同学们却把话题转移到小猴,忽略了其他动物救小鸭的精彩过程。

(4)低年级学生说话语无伦次,逻辑不清,思维能力不敏捷,“小伙伴们慌了,连忙跑去看小鸭,小鸭不小心掉进了一个坑里。”这句就出现了逻辑不清,是小鸭先掉进去,小伙伴们才着急的。

专业看图写话的收获与体会大全(18篇)篇十五

在小学一、二年级,看图写话是一项训练的重点。经过自己这两年学习和实践,总结了一些方法。

一、利用好课本上的插图。

一二年级语文课本图文并茂,结合课文的背景图来教授,不仅可以帮助学生理解课文,而且也训练了他们的观察能力。

二、引导观察画面。

一般看图写话有两种形式,单幅图和多幅图。先要整体感知每幅画面,看清是谁在干什么;然后是观察背景,看清图上还画了什么,和人物有什么联系,能让你又知道了什么;最后是要看清细节了,比如人物的表情动作等。是多幅图的就要把每幅画面的内容按一定的顺序串起来,把不完整的东西想完整,从而明确图意,为写清话作好补充。

三、训练说话。

说话是写话的前提。经过观察和思考,让学生把画面的内容有条理地说出来。教师相机提示,其他学生也可补充。鼓励学生用上学过的词汇。

四、练习写话。

通过说话训练,学生写起来就容易了。在写的过程中,要要加强书写格式、标点运用方面的指导,还要指导学生把句子写完整,把段落写连贯,把别人说的好的词或句子合理地用到自己写的话中来,让自己写的话丰富多彩。另外写完后要读一读,看是否通顺。

专业看图写话的收获与体会大全(18篇)篇十六

小学看图写话是语文教学中的一项重要内容,通过观察图片来激发学生的想象力和表达能力。在我多年的教学实践中,我发现这一教学方法对学生的语言表达和思维发展有着积极的影响。下面,我将分享一些我对小学看图写话教学的心得体会。

首先,小学看图写话教学能够激发学生的学习兴趣。在教学过程中,我会精心挑选与学生生活经验相关的图片,让学生能够快速进入话题。通过观察图片,学生们会产生强烈的兴趣,并且渴望用文字来描述画面中的故事情节。这种学习方式不仅能够激发学生对语文学习的兴趣,还能增强他们在语言表达方面的积极性。

其次,小学看图写话教学能够培养学生的观察力和想象力。观察图片是写话的基础,只有通过仔细观察画面,学生才能够准确地描绘出图片中的人物和事物。而写话过程中,学生需要充分发挥想象力,为画面中的故事添砖加瓦。在实施小学看图写话教学时,我鼓励学生们多角度观察图片,以便更好地发挥他们的观察力和想象力。通过看图写话,学生能够提高他们对细节的注意力和观察力,进而对事物有更深的理解和感知。

第三,小学看图写话教学能够促进学生的语言表达能力的发展。在看图写话的过程中,学生们需要将他们观察到的事物和情节用恰当的语言表达出来。在我教学实践中,我常常鼓励学生们多运用形容词、动词等修辞手法来使文章更加生动有趣。通过反复练习,学生们的语言表达能力得到明显的提高。他们在写作中更能用简单而准确的语言来呈现画面,同时也能够注意语法和标点的正确使用。小学看图写话教学为学生打牢了语言基础,提升了他们写作能力。

第四,小学看图写话教学能够培养学生的思维发展。看图写话是一种由零散到整体的思维方式。学生通过观察图片,从点滴细节中提炼出主题,再将这个主题贯穿到整篇文章中。这个过程不仅要求学生有良好的归纳和总结能力,还要求他们有逻辑思维和批判性思维的发展。通过这种思维训练,学生们的思维能力和综合运用能力得到了很大的提高。

最后,小学看图写话教学能够培养学生的审美情趣。通过观察和描绘画面中美丽的事物,学生们的审美能力得以培养和发展。同时,他们也能够在写话的过程中感受到文字的魅力,进一步增强了对语文学科的兴趣。这种审美情趣培养也为学生今后欣赏文学作品、发现美的事物提供了良好的基础。

总之,小学看图写话教学能够促进学生的综合语文素养的发展。通过激发学生的兴趣,培养他们的观察力和想象力,提高语言表达能力和思维发展,培养审美情趣。在今后的教学中,我将继续运用看图写话的教学方法,激发学生们的学习兴趣,促进他们的全面发展。

专业看图写话的收获与体会大全(18篇)篇十七

孩子一看到看图写话就犯怵,有时我一看图,其实很简单,为什么对他就这么难?最近我一直在琢磨这个问题,我觉得孩子不会写话的原因可归纳为以下几点:

1、积累——写作的基础。

“没有积累,谈不上培养良好的语感,也决不可能有真正的听说读写能力,当然也学不好语文。”写作的基础正是阅读和积累,即不但要广泛阅读,还要懂得积累。课上,孩子们应在自读自悟、边读边思、合作交流中积累喜欢的词语、句子和段落,为写作打下基础。课余,要鼓励孩子们坚持课外阅读,每天看一文,积累名言警句、优美词句、精彩片断,为写作奠定基础。写作是厚积而薄发的创造性活动,积累的东西多了,写起来就能得心应手。

2、说话——写作的启蒙。

孩子在上二年级,我认为让孩子多说更有利于以后的习作,所以我尽量让孩子多说少写。强调先说后写,在说的基础上写,“我口说我心,我手写我口”。可以从四个方面培养孩子的说话能力:1.在课堂上说:老师营造说话氛围,让孩子敢说。其次,扩宽说话范围,让孩子乐说。2.在课外阅读时说读了作品后有什么感想,受到什么启发,获得了什么经验教训。让孩子畅谈在阅读中的收获体会。3.在活动中,可以创设口语交际情境,让孩子畅所欲言。在与小朋友的玩耍中锻练孩子的语言。4.在生活中说:每天晚上让孩子回家告诉爸爸妈妈在学校、在路上耳闻目睹的人事景物。孩子说话的能力强了,掌握的知识多了,写起来就不会空洞无物了。

3、观察——写作的眼睛。

下面是几种有效的方法。1.利用课文插图,培养观察能力。现在的课文插图精彩纷呈,非常吸引孩子的注意力,是培养孩子观察能力的很好的资源。可以让孩子先看图再学文,鼓励孩子去发现自己观察的东西与课文所写的有何异同点;还可以先学文再看图,发挥想象,补写课文,培养孩子的观察力和想象力及求异思维。2.教给孩子观察的方法。让孩子们知道观察要有目的、有顺序、有重点,还要边观察、边感受、边想象。3.给孩子多一点时间,让孩子与小朋友玩耍,激发观察兴趣。如组织和他玩的好朋友一起骑车到附近的乡村春游、秋游和寒暑假旅游。4.留心观察生活,争当“小小观察家”。生活是最好的课堂,它五彩缤纷、多姿多彩,是写作取之不尽的源泉:让孩子看到什么就说生活中看到的、听到的或亲身经历的事情;多说喜欢的人物、景物、植物或动物;多说季节、节日或天气变化;多说读后感、观后感;多说手工制作过程或家务劳动;还可多说梦境、幻想;等等。有感而发:或喜、或怒、或哀、或乐,要说真话吐真情,敢于发表独特的见解。只要留心观察,生活中的每一个细节都可以成为很好的写作素材。

4、想象——写作的翅膀。

想象力是创造力的先导。小学阶段是想象的黄金时期,培养孩子的想象能力尤其重要。如孩子在认识新字时,多讲解这个字的字义及由来,如果有条件的话将这个字的演变过程让孩子知道,这样孩子记忆不仅深刻而且在使用时也会少犯错误,孩子说不准还会将生字想象成一幅幅生动的画面呢!同时,还要有意识地引导孩子多说童话,鼓励他要敢于想象、敢于创新,如对某物有不同的想象描述时要大力表扬,激发他勇于创新的意识。

专业看图写话的收获与体会大全(18篇)篇十八

儿童看图写话培训是一种通过观察图画,启发儿童想象力和创造力,并用文字表达出来的教育活动。通过这种方式,儿童可以提高语言表达能力和写作水平,培养他们对美的感知和审美能力,同时也可以激发他们的思维和思考能力。在过去的几个月里,我有幸参加了一期儿童看图写话培训,期间我积累了一些心得体会。

在培训的过程中,我发现儿童看图写话能够激发孩子们的创造力。每周,我们会看到一副新的图画,并围绕着图画展开讨论。这些图画充满了想象力和艺术感,有时是一个美丽的风景,有时是一个搞笑的场景,还有时是一个令人心动的情节。孩子们会热烈讨论画中人物的喜欢和不喜欢,他们会为这些画中的事物编故事。这种活动让他们从新的角度看待事物,激发了他们的创造力。

儿童看图写话也能够提高儿童的语言表达能力和写作水平。每个周末,我们都要根据所看到的图画写一篇短文。起初,我觉得这是一件非常困难的事情,因为我不知道从何处下笔。然而,慢慢地,我学会了观察画面中细节,并用自己的语言描述出来。我也尝试了一些写作技巧,比如运用比喻和形象的描写。渐渐地,我的写作能力得到了提高。我不再只是平淡地描述画面中的事物,而是能够通过文字表达出我内心的感受和想法。这对于提高我的语言表达能力有着很大的帮助。

除此之外,儿童看图写话培训还能培养孩子们对美的感知和审美能力。在我们的讨论中,我们不仅仅是让孩子们描述画中的人物和事物,我们还会通过图画中的色彩、线条和造型等来启发孩子们对美的感知。我们会讨论这些艺术元素是如何表达出画家的情感,以及它们是如何与文字结合来表达出我们自己的想法。这样的讨论让孩子们对美的理解更加深入,增强了他们对艺术的欣赏能力。

最后,儿童看图写话培训激发了孩子们的思维和思考能力。通过观察图画,我们会发现其中蕴含着很多的信息和细节。在写作的过程中,我们需要思考如何将这些信息和细节有机地组织起来,并用文字表达出来。这要求我们发散思维,提高逻辑思维能力。同样,我们也会在讨论中思考画中人物的背后故事和时空背景,培养了我们的想象力和批判性思维。

总之,儿童看图写话培训是一种既能激发创造力,又能提高语言表达能力和写作水平的教育活动。通过这样的训练,孩子们能够提高对美的感知和审美能力,同时也能培养思维和思考能力。在多次的实践中,我深刻地体会到了儿童看图写话带给我成长的力量,我相信这种培训对于其他孩子也会有同样的效果。希望更多的孩子能够参与儿童看图写话培训,体验这一过程中的乐趣和成长。

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心得体会是在某个特定经历或事件后,我们从中汲取的经验教训和思考心得。9.这次比赛让我充分发挥了自己的才华和潜能,也明白了持续努力和坚持的重要性。在荆楚大地,一位
转让需要双方保持诚信和透明,确保交易的合法合规和顺利进行。以下是小编为大家整理的转让案例分析,希望可以帮助大家更好地理解和把握转让的要点。甲方:身份证号:乙方:
读书心得可以帮助我们更好地理解、吸收并运用书中的知识和思想。精选以下范文,旨在为大家提供一些优秀读书心得的范例,帮助大家写出更加出色的作品。这几天我读了一本叫《
小班教案可以提供给教师参考,帮助他们把握教学进度和教学方法。接下来,我们一起来看一些小班教案的实例,希望能给大家一些启发。1、学习用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲
通过质量月活动,公司可以为客户提供更好的产品和服务,提高客户满意度。以下是一些质量月活动的创新方式和亮点,希望能给大家提供一些新的思路。为保障用户的权益,本着对
通过写工作心得体会,我们可以将经验沉淀下来,形成自己的方法论和经营之道。以下是小编整理的一些优秀的工作心得体会范文,希望对大家在写作时有所启发和帮助。
总结心得体会可以加深我们对所学知识的理解和应用,提高我们的学习效果。如果你对心得体会写作感到困惑,不妨参考以下的范文,或许能帮助你理清思路。执行力与凝聚力是当今
心得体会是我们对自己成长过程中的点滴回忆和思索,是一种珍贵的财富。这是小陈分享的一篇旅行心得体会,欢迎大家一起来欣赏和讨论。儿童是国家的未来,学习是其成长的必经
调研报告是对某一特定事物、现象或问题进行系统性研究和分析的一种学术论文形式。以下是一份关于XX政策实施效果的调研报告,希望可以为政府决策提供参考。市社会保障局于
通过写心得体会,我们可以更好地反思和总结自己的工作和学习经验,从而为未来的发展提供有益的参考。在这里,我分享一些优秀心得体会范文,希望对大家有所启发。
通过财务工作总结,可以全面了解财务工作的进展情况,查漏补缺,提高财务管理水平。感谢下面的总结范文,我们可以更好地理解财务工作总结的重要性和作用。通过保持共产党员
写心得体会可以激发内在的动力和热情,让我们更加积极主动地面对挑战和困难。接下来是一些感人至深的心得体会范文,希望能够给大家带来一些感动和思索。大学生青年志愿者是
通过写心得体会,可以让我们更好地理清思路、总结经验、反思问题。下面是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文,希望能给大家提供一些思路和灵感,一起来看看吧!
工作计划书是一个重要的工具,可以帮助我们识别和解决工作中的问题和挑战。编写工作计划书时,范文是一个不错的参考,以下是小编为大家整理的一些优秀范文。周总要求:能围
在教学实践中,我不断探索和创新,不断完善和提高自己的教育教学能力。通过阅读以下教师心得体会,你或许能够找到解决自己教学困惑的方法和思路。。从教有十七个年头,我一
入党积极分子应当为党和人民的事业作出积极贡献,追求共产主义的崇高目标。这是一份关于入党积极分子的总结范文,希望能对大家有所帮助。本人于xx年10月参加了党校举办
通过心得体会的写作,我们可以更深入地思考问题,拓宽自己的视野。心得体会是我们在学习和工作中对自身经验和感悟的总结和归纳。在写心得体会时,可以采用自己独特的角度和
在写贫困申请书时,我们需要客观真实地描述自身的贫困现状,强调需要帮助的理由和急迫性。这些范文不仅展示了贫困家庭的困境,还突出了他们的激情和努力。尊敬的学校领导:
教学计划有助于教师对教学过程进行评估和反思,为教学改进提供依据。教学计划是一种用于指导教学活动的详细安排,它可以帮助教师组织教学内容和时间。在编写教学计划时,教
优秀范文可以帮助我们分析和理解一些在不同领域中具有代表性的优秀作品的优点和特点,从而借鉴它们的经验和教训。以下是一些享有盛誉和广泛传播的优秀范文,希望能够给大家
心得体会的写作可以帮助我们更好地与他人分享自己的经验和感悟,促进交流和学习。通过总结,我发现自己在某些方面存在不足和需要改进的地方。下一步,我将努力弥补这些不足
通过研读范文范本,我们可以了解到什么是一篇优秀的总结,以及如何运用正确的写作技巧来表达我们的观点和思考。这是一篇优秀的总结范文,希望能给大家提供一些写作上的参考
服务月是一种提高员工服务技能和意识的有效方式,通过参与各类服务活动可以不断提升服务水平。下面是一些服务月活动的宣传海报和宣传片段,希望能够引起大家对服务月活动的
工作计划可以帮助我们合理规划工作量,避免工作过于紧张或过于懈怠。下面是一份经典的工作计划范文,希望能给大家提供一些启示和参考。在工作之中也存在很多不足,主要表现
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通过阅读范文范本,我们可以对我们的写作进行自我评估,找出不足之处并加以改进。以下是小编为大家收集的一些精选总结范文,希望可以帮助大家提升写作水平。乙:九月的原野
竞选是在民主社会中一种常见的选拔机制,以确保公正和民意表达。竞选是一种充满挑战与机遇的活动,可以展现个人能力和魅力。通过参与竞选,可以锻炼自己的领导才能和团队合
一个好的活动方案必须要有清晰的目标和可行的操作步骤。活动方案E:专门设计的健身活动,包括有氧运动、力量训练和休闲运动,旨在关注员工的身体健康。。2016。[20
自我介绍是建立人际关系的第一步,它能够给他人留下深刻的第一印象。在下面的范文中,你可以看到不同风格和类型的自我介绍,希望能帮助你丰富自己的表达方式。
培训心得体会是培训效果检验的一种重要手段,也是展示个人思考和表达能力的机会。以下是一些学员们分享的培训心得体会,希望对大家有所启发和帮助。在学习和工作中,参加各
心得体会是对过去所学所做的一种总结和回顾,能够帮助我们更好地认识自己并不断成长。如果你对写心得体会感到困惑,不妨阅读一些范文,从中汲取经验和灵感。第一段:简介长
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心得体会是一种反思和总结的过程,通过这种方式我们能够更好地认识自己、提高自己。以下是一些写心得体会的参考材料,希望可以为大家的写作提供一些思路。随着社会的不断发
检讨书是一种自我批评和自我反省的方式,可以帮助我们认识到自己的错误并寻找改进的方法。在这里,我为大家整理了一些优秀的检讨书,希望能够给大家提供一些写作思路和素材
心得体会是对所学知识的深入思考和应用,是对经历的回顾和总结。以下是一些优秀心得体会的实际应用案例,供大家借鉴和学习。第一段:引出砥砺奋斗的背景及意义(200字)
培训心得体会是对培训机构和教师教学质量的一种反馈和评价。针对不同的培训内容,小编为大家整理了一些不同风格的培训心得体会,供大家挑选。本文从网络收集而来,上传到平
环保意识的培养可以从小事做起,比如节约用水、垃圾分类、减少用纸等。这些环保工作的创新理念和方式给我们带来了很多思考和启迪。1、定期更换水龙头里的垫圈以减少漏水;
军训心得体会可以帮助我们更好地整理和理清军事训练中的思路和经验,进一步提升自己的能力水平。小编整理了一些军训心得体会的案例,供大家参考和借鉴,希望能够帮助到大家
心得体会是整理和归纳自己在某个领域中的思考和实践经验的过程,可以帮助我们更好地认识自己的优点和不足。下面是一些来自各行各业的人们写的心得体会,他们的经验和思考都
我们可以通过写心得体会来反思自己的行为和做法,从而提升个人能力和素质。这些心得体会的范文是作者通过深入思考和总结后得出的结论,希望能够给大家带来一些启示。
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述职报告不仅仅是一种表现工作能力的方式,更是一种展示自身价值和努力成果的机会。以下是一些写好的述职报告范文,希望对大家撰写自己的报告有所帮助。述廉。述职报告。今
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心得体会是对自己经验的总结,有助于我们在以后的学习和工作中避免同样的错误。这是一篇关于团队合作的心得体会,通过作者的观察和思考,我们可以了解到团队合作的重要性和
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发言稿是在特定场合上做口头表达的一种书面准备稿,它可以帮助我们有条理、清晰地陈述自己的观点和意见,为听众提供准确的信息和思路。发言稿的写作需要注意的事项有很多,
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心得体会是对所经历事物的感悟和理解,有助于我们提升自己的思考能力。以下是小编为大家找到的一些优秀心得体会范文,推荐给大家,希望能够给大家写作提供一些参考和借鉴。
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