通过反思自己的经历与感悟，我们可以得出一些有价值的心得体会。接下来是一些来自不同人的真实心得体会，希望能给你带来一些新的思考。
实用围棋实践心得（模板16篇）篇一
围棋是一项非常有趣的育儿活动，它不仅可以提高孩子的智力，还可以培养他们的道德品质和社交能力。以下是我的围棋育儿心得，希望能够分享给大家。
首先，围棋需要两个人才能进行游戏，这就培养了孩子们的团队合作和沟通能力。在围棋游戏中，孩子们需要学会倾听他人的意见，尊重他们的想法，并与他们合作才能获得胜利。这有助于孩子们培养合作意识和沟通能力。
其次，围棋是一项非常严谨的活动，它需要孩子们认真对待每一个棋局，这可以帮助他们培养专注力和耐心。在围棋的世界里，一步错棋可能会导致满盘皆输，这让孩子们学会了在面对挑战时保持冷静，认真思考，并逐步推进自己的计划。
此外，围棋还可以帮助孩子们提高他们的空间感知能力。围棋需要孩子们在二维平面上绘制出三维空间结构，这有助于他们更好地理解空间概念，提高他们的空间感知能力。
最后，围棋是一项非常有趣的智力活动，它需要孩子们思考、推理和判断。在围棋游戏中，孩子们需要不断地学习和尝试，以找到最佳的策略和解决方案。这有助于培养他们的创新思维和解决问题的能力。
总之，围棋是一项非常有益的活动，它可以帮助孩子们提高他们的智力、社交能力和道德品质。我希望更多的家长和孩子们能够加入到围棋的大家庭中来，共同享受这项活动的乐趣和挑战。
实用围棋实践心得（模板16篇）篇二
围棋是一项非常有趣的亲子游戏，不仅可以提高孩子的智力，还可以培养他们的道德品质和性格素养。以下是我和我的孩子在玩围棋时的一些心得体会。
首先，围棋需要两个人一起玩，这就提供了一个非常好的社交机会。在和孩子下围棋的过程中，我们可以一起讨论战略，共同解决问题。通过这种方式，我们可以增进亲子间的沟通和理解。
其次，围棋需要深思熟虑。在下棋之前，我们需要仔细考虑每一步行动，并考虑到对手的可能反应。这可以帮助孩子培养耐心和谨慎的态度，学会在做决策之前进行充分的分析和思考。
另外，围棋也鼓励团队合作。在游戏中，我们需要与孩子合作，共同达成目标。这有助于培养孩子的团队合作能力和协商技巧。
最后，围棋也有助于提高孩子的逻辑思维能力。在下棋时，我们需要运用逻辑推理和数学思维，计算各种可能性，以找到最佳的策略。这有助于培养孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。
总之，围棋是一项非常有益的游戏，可以增进亲子关系，培养孩子的智力和非智力素质。我建议大家在日常生活中多和孩子玩围棋，不仅可以享受游戏的乐趣，还可以帮助孩子成长为更优秀的人。
实用围棋实践心得（模板16篇）篇三
今年寒假，爸爸提出要教我学围棋，我听后高兴得不得了。学得小有所成之后，我经不起这白子和黑子对自尊心的诱惑，趁着是晚上拿着棋盘就跑向小伙伴李勤的家，想跟他比试比试。
我心高气傲，认为他棋艺并不佳，并没有把他放在眼里，一路不假思索地放棋子，得意洋洋地看着他低头冥思苦想的样子，感觉自己胜券在握。
恍惚间，李勤起手落子，连出中间一大片土地，我吃了一大惊，冒出一身冷汗，我赶紧突围，可他一扳手一个小飞我中间的棋全死了，最后他又来攻我最大的一部分，我缩小包围圈，可他并不着急，在我的角里插入一个子，我看他是自投罗网，可他又立一步，他来一个金鸡独立，我的角全死了。然后他在我突围的地方布下尖杀，我的大棋杀光了，我以86目失败了，只好灰溜溜地离开。
到家后，我向爸爸请教，爸爸先教我怎样占角怎样防住别人的进攻，我学得入了迷。第二天爸爸又教了我怎样关门吃，我看得目瞪口呆，心想不愧是二段高手，技术真高，接着老爸又教了我很多吃子的方法，我也掌握了很多关于下围棋的知识和技巧。之后，爸爸又教了我尖杀，用途很广泛，后来我又掌握了金鸡独立，让我明白了别人插一子进来一定要及时消灭，面留后患。经过我15天的研究，我学会了绞杀这个厉害的技能，能在别人包围时吃子。
一个月后我又去找李勤决斗，一交手就占了大片土地，他想连，我不让，他想插入一子，我就偏偏要杀掉，在旁边做一个陷阱这样既能做空又能吃子，真是一举两得，然后我在他的空里一扳我占了他大片土地，我掌握了决胜的优势。装棋子的盒空了，棋盘上我的空明显比他多，我终于赢了，我一个月的努力没有白费，我满意地笑了。
寒假里，我过得既充实又快乐，因为我不但学会了下围棋，还学会了怎样用知识去赢得胜利的道理。
实用围棋实践心得（模板16篇）篇四
围棋是一门源远流长的智力游戏，它要求棋手在争夺棋盘上的每一个点位时，都要充分发挥自己的思维和判断能力。经过一段时间的围棋实践，我深深感受到这项活动所带给我的种种促进和启示。在这篇文章中，我将分享围棋实践的心得体会，从学习方法、思维转变、策略思考、耐心培养以及信心建立五个方面进行叙述。
首先，围棋实践让我感悟到了学习的方法。学习围棋不仅仅是在纸上刻苦研习，更是通过与对手的对局来不断学习和提高。在对弈过程中，我发现并学会了观察对手的棋局走向，判断他们的意图及可能的后续行动，从而更好地应对。这个过程让我明白了传统学习和实践结合的重要性，只有在实践中才能真正理解和掌握知识。
其次，围棋实践使我的思维得到了转变。在开始学习围棋之初，我总是急于攻杀对手，往往因为过于激进而犯下错误。然而，通过实践中的反复失败及失败的原因分析，我逐渐明白了围棋并不仅仅是攻击，防守也同样重要。因此，我开始注重布局的灵活性和整体性，注重利用空白区域发展自己的势力，通过思考和计算避免陷入被对手围困的境地。这样的思维转变不仅在围棋中有所帮助，也在日常生活中让我更懂得权衡利弊，善于寻找最优解。
然后，围棋实践让我学会了更加深入的策略思考。围棋比赛中，棋局变化多端，需要灵活应对。通过实践，我学会了透过棋盘表面的表象，深入去理解对局中的形势和趋势。通过观察对手的走法、布局以及对局形势的变化，我逐渐形成了一套自己的策略思考模式。在这个模式中，我会先确定自己的目标，然后根据局势做出选择，权衡利弊，从而制定出相应的策略。这样的策略思考模式不仅能够应用在围棋上，也可以帮助我在日常生活中更好地解决问题。
再次，围棋实践让我培养了耐心。在围棋中，每一步都是一个关键，需要深思熟虑和耐心分析。初学围棋时，我常常因为急于下手而做出一些错误的决策。然而，通过长时间的实践和观察，我意识到在围棋中，每一个选择都需要花费时间来权衡利弊。而这个过程不仅仅是走子，更是一个思考和学习的过程。因此，我开始重视耐心的培养，用时间来换取更好的选择和战局。
最后，围棋实践帮助我建立了信心。在我开始学习围棋的时候，因为没有经验和技巧，我常常忍不住怀疑自己的能力。然而，通过不断实践和学习，我渐渐领悟到围棋是一个细水长流的过程，只有不断努力和积累，才能达到更高的境界。于是，我开始重新审视自己的进步，对自己的能力有了更加积极的认知，并且在实战中敢于尝试新的策略和变化。这种建立起来的信心不仅在围棋中起到促进作用，也给予了我在其他学习和工作中的动力和信心。
总之，在围棋实践中，我从学习方法的转变、思维的转变、策略思考的提升、耐心的培养以及信心的建立等方面都获得了许多收获。围棋不仅仅是一项智力活动，更是一种对人的全面素质要求的考验，通过实践，我得以感悟到这个过程所蕴含的智慧和成长。我相信，在今后的学习和工作中，这些围棋实践中获得的心得体会将对我产生积极的影响。
实用围棋实践心得（模板16篇）篇五
围棋是一项非常有启发性的智力运动，对于父母和孩子来说都是一种非常有益的娱乐和教育工具。以下是一些围棋育儿的心得体会：
1.培养逻辑思维：围棋需要玩家对局面进行分析和判断，需要考虑到各种可能性以及如何最优地利用自己的资源和对手的资源。这种思考方式有助于培养孩子的逻辑思维和决策能力。
2.提高专注力：围棋需要玩家全神贯注地思考和下棋，不能受到外界干扰。这种专注力的训练有助于提高孩子的注意力和耐心。
3.培养竞争意识：围棋是一种竞技运动，需要孩子与他人竞争。通过比赛，孩子可以逐渐培养起自己的竞争意识，学会在竞争中不断努力和进步。
4.培养团队合作能力：围棋也有团队合作的元素，需要玩家与队友协作，共同制定战略和配合行动。这种团队合作能力的培养有助于提高孩子的社交能力和协作能力。
5.培养耐心和毅力：围棋是一项需要长期积累和不断磨练的智力运动，需要孩子具备足够的耐心和毅力，不断学习和练习。这种品质的培养有助于孩子在生活和学习中克服困难和挑战。
总之，围棋育儿不仅可以提高孩子的智力水平和思维能力，还可以培养孩子的品质和人格魅力。父母可以与孩子一起下围棋，共同探讨和分享围棋的乐趣，让孩子在快乐和愉悦的氛围中成长。
实用围棋实践心得（模板16篇）篇六
琴棋书画，诗酒花茶乃是古代八大雅事，每个人都各有所爱，有的人对品性怡然的花情有独钟;有人则喜爱酒的奔放和洒脱;有的人偏爱于至善良至美的画;有的人则欣赏诗的韵至心声。不过我最喜欢的还是筹谋睿智的棋。
这其中的.棋，并非象棋，更不是跳棋和五子棋，乃是博大精深的围棋。
我在五六岁的时候，就已经于围棋结下了不结之缘。当时，我还是第一次接触到这个词语，在强烈的好奇心驱动下，我让妈妈给报了名，没想到就是这一举动，让我走进了一个新的世界。
到了培训班，老师给我们讲了许多关于围棋的知识，最让我感兴趣的是世界上到现在为止，居然还没有出现过一盘一模一样的围棋对局。要知道，围棋的棋子只是简单的一黑一白，还能有这样复杂的变化，正是太不可思议了。从此之后，我对围棋的兴趣一直有增无减。但我没有想到，我在围棋方面像一只先天弱智的小鸟，四次课下来，别人都已经达到了20级的水平，而我却仅仅是24级。我并不怎么在意，认为学得开心就好了，老师把我上课不认真听讲，有时还玩棋子的事情告诉了妈妈，还建议我长大一点再来学。从那天起，我丢失了学围棋的机会。
我本以为自己以后再与围棋无缘了，四年级暑假，妈妈再次建议我去学围棋，我非常高兴，觉得又可以学习围棋了。在那里，老师每节课都会用有趣的动画来讲围棋知识，并会用好玩的比喻来帮助大家理解。最重要的是，在每一盘对局结束后，老师只会说谁100分和110分，而不是谁输谁赢，让我重拾自信心，再加上我在课余积极下围棋，终于笨鸟先飞早入林，围棋技艺突飞猛进。现在和我同一水平的对手想在我的地盘做活简直就是不可能的，因为我每一棋都像点穴，让对手做不出眼来，这个暑假就准备冲击一级。
黑与白，看似朴实无华，但就是这样的黑与白，让我领略到了智慧的美丽，带给了我童年的乐趣。
实用围棋实践心得（模板16篇）篇七
围棋教学是一项需要耐心和技巧的工作，我在这里分享一些围棋教学的心得体会。
首先，围棋教学需要逐步、渐进地教授。初学者很难理解围棋的高级策略，因此我们需要从基本的棋子排列开始，逐步教授如何构成活棋、如何打劫、如何形成劫争等基本规则。在这个过程中，学生需要逐渐理解棋盘的构造、常见的攻击和防守局面，以及基本的定式和布局策略。
其次，围棋教学需要注重实践。围棋是实践性很强的竞技项目，只有通过大量的对弈和复盘，学生才能逐渐提高自己的棋力。因此，我通常会安排学生每天进行数盘对弈，并在课后进行复盘和总结。这有助于学生了解自己的优点和不足，并在实践中不断改进。
第三，围棋教学需要注重启发式教学。围棋是一门需要思考和创新的艺术，学生需要被鼓励去探索新的策略和思路。我通常会提出一些启发性的问题或局面，引导学生去思考和探索，并鼓励他们分享自己的想法和策略。这有助于培养学生的创造性和思维能力。
最后，围棋教学需要注重个性化教学。每个学生都有自己的学习风格和优势，我们需要根据他们的特点进行教学。例如，有些学生喜欢通过看棋谱和讲解来学习，而有些学生则更喜欢通过实际对弈来学习。因此，我们需要灵活调整教学方式，以满足学生的不同需求。
总之，围棋教学需要耐心、技巧和个性化教学，只有通过不断尝试和改进，才能帮助学生逐渐提高自己的棋力。
实用围棋实践心得（模板16篇）篇八
“围棋教学”是围棋培训学校的核心，入门班我们只需要教给学生简单的围棋知识，培养他们学习围棋的兴趣，同时渗透一定的棋理教育理念掌握吃、围、逃、死活就基本可以了。不会下围棋的学生对这样的新知识认识是很快的，所以家长不用担心孩子的接受和兴趣。话外音，兴趣是教练在课堂上培养出来的。这样的课虽然会点棋理的人都会上。但是要上好，还是要在实践中琢磨学员的学习方式和细微的棋道思维。实践中，孩子们对围棋感兴趣的程度超过音体美，为什么?因为这个脑力运动对他们说是个全新的课题。不管他们文化课好与否，他们都喜欢上围棋这样的高端游戏。因为有时髦语言就是现在的“pk”，结果胜负是一个孩子自尊心的“pk”所以，培养孩子们对围棋学习的兴趣就成功。怎么培养孩子的兴趣每个老师都有每个老师的教学策略，但是，大体不外乎诱导、讲故事、树榜样结合围棋历史知识和对胜、负的体验!
围棋礼仪。
围棋礼仪也是围棋培训的一部分，孩子对胜负都有不同的心态，表像也不一样，有的对输表现强烈，自尊心有极强的受挫感，这样正是孩子对围棋兴趣的引导最佳时期，借这个时期教育孩子在两个人的游戏里学会面对人生的挫折，对于赢棋的一方要告诉他懂得尊重对方，进行“礼貌谦让”的到道理，游戏的时候，强调他们学会遵守游戏规则，这样就是引导的主要课题了。所以，围棋礼仪也是围棋教学的主要环节。
吃子练习：“舍小救大”是培养他们知道得失的大小的又一重要环节，不要顾此失彼，巧用策略，明白连、断、逃、弃等实战经验。
棋品棋德。
什么是棋品棋德，下棋下到一定的水平时，要修棋德棋道即人道，棋品好人品即好。
实用围棋实践心得（模板16篇）篇九
作为一名围棋教师，我曾经在围棋教育领域中积累了丰富的经验。在我看来，围棋不仅仅是一种棋艺，更是一种智慧的体现。在这篇文章中，我将分享一些围棋教学心得，希望能为那些想要学习围棋的人提供一些帮助。
首先，我必须强调的是，学习围棋需要耐心和时间。很多人都认为围棋是一种速成技艺，但实际上，要想精通围棋需要经过长时间的学习和练习。我曾经遇到过很多学生，他们急于求成，希望能够快速掌握围棋的技巧，但这种心态往往会影响他们的学习效果。因此，我建议大家要保持耐心，一步一个脚印地学习。
其次，掌握基本规则是学习围棋的关键。围棋的规则相对简单，但有些新手往往会因为基础规则的不清晰而陷入困扰。为了更好地掌握围棋的基本规则，我建议学生要多多观看专业比赛，了解专业棋手的布局和策略，并通过实践来检验自己的学习成果。
在教学的过程中，我发现学生往往会陷入一些常见的误区。例如，一些学生过于关注局部战斗，忽略了全局的布局和策略。还有一些学生过于自信，认为自己的直觉可以应对一切变化，忽视了围棋的逻辑和推理。为了避免这些误区，我建议学生要时刻保持清醒的头脑，注重全局思考，同时多与他人交流，从别人的错误中吸取教训。
最后，我认为围棋教学不仅仅是传授技艺，更是培养孩子的综合素质。在围棋的教学中，我注重培养学生的思维能力、判断能力、沟通能力以及团队协作能力。通过围棋的学习，孩子们不仅提高了自己的棋艺，还学会了如何在复杂的环境中处理问题。围棋教育不仅仅是一种技能的培养，更是一种素质的提升。
实用围棋实践心得（模板16篇）篇十
低年级的语文教学，要力求做到有情有趣，尤其是拼音的教学，因为拼音教学一直是重点，也是难点。以往学习的枯燥很容易使学生产生厌学情绪，影响以后的学习。为此，我遵循新课程改革的理念和素质教育的精神，在拼音教学课堂上，我合理地运用多种形式的教学方法，调动学生参与学习的.积极性，为学生创设一个良好的学习环境，让学生在拼音王国里快乐地遨游，以达到较好的学习效果。
2、组织两人合作，在合作中学拼音。如让同桌两人互当"小老师"的活动，一个读拼音，一个当小老师，互考互问，学生们在小老师和学生的角色互换中兴趣不减，体验着当老师的成就感和学习的乐趣。在拼音的拼读教学中两人合作学习更能激发兴趣。如："找朋友"游戏，同桌两人一个拿声母卡片一个拿韵母卡片，老师说一个音节，学生们在《找朋友》的音乐中找出声母和韵母，再一起拼读。学生在合作学习中兴趣浓、劲头足，并且参与面广、效果好。还有很多合作学习的方式，如：学习小组合作、大组合作等。
不过，游戏学习的同时，要把握好度，以免学生上课只顾于玩，而忘了自己应该记住的知识，拼音教学结束后，觉得有一部分学生掌握的并不是很扎实，所以，今后还要继续改进学习方法，使学生能够，在玩中学知识，开心的牢记每一个知识!
拼音教学的有效方法需要我们来创造，只要我们善于把字符变活，把学习的主动权交还给学生，相信我们的学生定能在拼音王国里尽情驰骋并乐此不疲!
实用围棋实践心得（模板16篇）篇十一
我叫李泽一，是芳草园小学一年级5班的一名学生，我目前在清源围棋学校进行围棋高级版课程的学习。接触围棋仅有2年的时间，在爸爸妈妈为我安排的兴趣课程中，围棋是我最喜欢的课程。值庆祝学校十岁生日之际，我简单说说学习围棋的小小经历和一点心得体会。
我在幼儿园大班以前，除了再幼儿园里学习一些简单的兴趣课程之外，比如小牛顿课程（科学实验课程）等，其他校外的课程一概没有接触，只是偶尔听见其他小朋友说起自己的种种兴趣班。后来，在我五岁生日之后，爸爸妈妈戴我去了清源围棋学校，试听了一节围棋入门课，认识了棋盘和棋子等，我觉得围棋很有意思，从此就一直上下来，喜欢上了它。
通过老师的教导和自己的学习，我掌握了围棋棋子的生存条件，围棋各种着法的名称、吃子的技巧、对杀的方法、布局的原理等，学习围棋的情趣越发浓厚、强烈。下棋过程中，也让我感受到了下棋者应具有的品质。围棋培养了我稳定的学习态度，胜不骄败不馁的气度；培养了我一定的竞争意识，团结合作的精神；锻炼了我的自律、自控的心理素质。围棋千变万化，基础的定式要背，是死的东西，但是又要学会运用到实战中，每时每刻形式都在变化，要不停的思考，一盘棋下来，里面充满了各种各样的思考和判断。爸爸妈妈告诉我，围棋能够引导我拥有自己的信念理想，人生目标，一个人最重要的就是信念，知道自己想什么，然后用顽强的意志力，不断拼搏、奋斗，去实现目标。
简单的黑白棋子中间有博大精深的学问，有太多的奥妙，围棋的经历会让我一生受益！希望更多的小朋友喜欢它！
实用围棋实践心得（模板16篇）篇十二
围棋是一项需要深度思考和策略的智力运动，它不仅可以帮助我提高逻辑思考和空间想象能力，还可以锻炼我的耐心和专注力。在学习围棋的过程中，我经历了许多挫折和失败，但同时也收获了很多成功和快乐。
在学习围棋的.过程中，我逐渐明白了一个重要的道理：细节决定成败。在围棋的对局中，一个小小的失误可能会导致全局的失败。因此，在学习围棋的过程中，我逐渐养成了细心谨慎的习惯，注重每一个细节，从而逐渐提高了自己的围棋水平。
此外，围棋也让我意识到了团队合作的重要性。在围棋的对局中，双方需要相互协作，互相配合，才能取得胜利。因此，在学习围棋的过程中，我逐渐学会了如何与他人合作，如何与团队成员相互支持和协作，从而更好地完成围棋任务。
总之，围棋是一项非常有意义的智力运动，它让我不断探索、学习和成长。在未来的学习和生活中，我将继续努力，不断拓展自己的围棋知识和技能，不断提高自己的综合素质。
实用围棋实践心得（模板16篇）篇十三
围棋，一种具有五千多年历史的智力游戏，在人们的生活中已经普遍存在。我也是一个围棋爱好者，从20xx年11月开始学习围棋，现在已经下了6年。以下是我的。
在学习围棋的过程中，我深感耐心和坚持的重要性。最初接触围棋时，我对于围棋的'规则感到困惑，也时常因为输棋而感到沮丧。然而，我并没有放弃。我告诉自己，只要坚持下去，就一定能够在下棋中获得乐趣。我不断地练习，研究棋谱，复盘总结，渐渐地感受到了围棋的魅力。
围棋不仅是一种智力游戏，更是一种修身养性的生活方式。在下棋的过程中，我学会了如何保持冷静，如何尊重对手，如何做到公正公平。同时，我也通过下棋，提高了自己的观察力、记忆力、逻辑思维和决策能力。
在下棋的过程中，我逐渐认识到，尊重对手，理解对手，是赢得对手的关键。只有了解对手的思路，才能有针对性地进行防守和攻击。同时，我也学会了在尊重对手的同时，去理解他们的思路，这让我在下棋时更有优势。
围棋中的布局和策略是非常重要的。好的布局可以抢占先机，制造优势；而合理的策略则能帮助我们更有效地利用手上的资源。在下棋时，我时常思考如何布局，如何制定策略，这让我在下棋时更有远见。
围棋，对我来说，不仅仅是一种游戏，更是一种生活哲学。通过下棋，我学会了如何以一种更深入、更全面的视角去看待生活中的问题。同时，我也通过围棋，学会了如何面对生活中的困难和挑战，这让我在面对生活中的挑战时更有信心。
总的来说，围棋是一项非常有挑战性的智力游戏，它需要我们不断地学习和实践。通过围棋，我不仅提高了自己的观察力、逻辑思维和决策能力，还学会了如何以一种更深入、更全面的视角去看待生活中的问题。我相信，围棋会在我未来的生活中发挥重要作用。
实用围棋实践心得（模板16篇）篇十四
围棋是一项需要高度思维和技巧的智力游戏，一直以来都是我的最爱。学习围棋不仅增强了我的逻辑思维能力、战略眼光，还锻炼了我的耐心和决策能力。以下是我在围棋学习过程中的一些心得体会。
第一步是学习规则和基本技巧，这让我对围棋有了基础的理解。我惊讶于围棋的复杂性，每一颗棋子都有其独特的价值和策略。但是，我也发现，只要掌握基本规则和技巧，就可以轻松地分析和解决一些简单的棋局。
第二步是持续练习和复盘。围棋需要大量的实践和反复思考，这让我意识到学习是一个不断进化的过程。我学会了如何分析自己的`棋局，找出错误，并采取相应的修正。通过复盘，我也发现，只有不断地反思和总结，才能不断提高自己的水平。
第三步是挑战自己。我开始通过在线对弈平台与更高级的玩家对弈，这让我不断地提高自己的水平。我发现，只有接受更具挑战性的棋局，才能更好地锻炼自己的思维能力。
最后，我学会了团队合作。围棋是一项团队运动，策略和战术的制定需要考虑到队友的棋局和策略。这让我意识到，在解决问题和决策时，我们需要考虑到他人的利益，才能达到最佳效果。
总的来说，学习围棋让我深深体会到了思考的深度和广度，也增强了我的逻辑思维能力、战略眼光和决策能力。围棋是一项非常有挑战性的游戏，但是，只要我们有耐心、决心和持续的努力，就一定能够取得进步。
实用围棋实践心得（模板16篇）篇十五
围棋是一项需要深思熟虑、策略性和技巧性都很强的智力运动。作为一名围棋教师，我深感教学的乐趣和挑战。以下是我教学多年的一些心得和体会。
1.基础技能的训练至关重要。
围棋是一项高度技艺的竞技，而技巧的提升需要长时间的积累和反复的练习。从定式、死活题、对杀等基础技能开始，逐步提升到布局、中盘、官子等高级技巧，这是一个渐进的过程。我鼓励学生不断重复练习，直到这些基本技巧成为他们下棋的直觉反应。
2.培养学生的独立思考能力。
围棋是一项需要深度思考的竞技，教学的过程中，我鼓励学生勇于挑战规则，独立思考，并对自己的下棋思路进行清晰的解释。通过不断地质疑和反思，学生可以逐渐提升自己的逻辑思考和解决问题的能力。
3.激发学生对围棋的热爱。
学生对围棋的热爱是学习的重要动力。我常常通过讲述围棋的历史、文化和有趣的故事，让学生感受到围棋的魅力。同时，我也会组织各种形式的比赛和活动，让学生在竞技中体验到成功的喜悦，进一步增强他们对围棋的热爱。
4.引导学生关注细节。
围棋是一项微妙而复杂的游戏，其中每一个棋子的位置和行动都可能影响到全局的走势。我教导学生要关注每一个细节，甚至注意到最微小的变化，从而做出最佳的决策。同时，我也鼓励他们学会从不同的角度看待问题，理解围棋的多样性和复杂性。
5.培养学生的大局观。
围棋是一项战略性极强的竞技，需要从全局出发来看待棋局。我教导学生要有大局观，学会在短暂的决策时间内做出最佳的决策，理解自己的位置和行动如何影响到全局。同时，我也会通过各种案例和策略分析，让学生了解到围棋中的战略性和战术性。
6.鼓励学生坚持不懈。
围棋是一项需要长期投入和努力的竞技，学生需要在学习和练习中不断坚持。我鼓励学生坚持不懈，无论遇到什么困难和挑战，都要保持耐心和毅力，相信自己能够不断提升和进步。
7.培养良好的棋风。
围棋中的棋风对于比赛结果有着重要的影响。我教导学生要养成良好的棋风，包括严谨的布局、灵活的策略、冷静的态度和公正的竞争。同时，我也会通过示范和引导，让学生逐渐养成良好的棋风。
8.注重情感教育。
除了围棋技巧的教学，我也注重情感教育。我鼓励学生保持积极的态度，面对失败和挫折时要有勇气和毅力，相信自己能够不断成长和进步。同时，我也会通过自己的经历和故事，让学生了解到围棋和人生中的坚持和努力的重要性。
总之，围棋教学是一项充满挑战和乐趣的工作。通过以上的教学心得，我希望能帮助学生更好地理解和掌握围棋的技巧和策略，同时也培养他们成为具有独立思考和情感智慧的人。
实用围棋实践心得（模板16篇）篇十六
“围棋教学”是围棋培训学校的核心，入门班我们只需要教给学生简单的围棋知识，培养他们学习围棋的兴趣，同时渗透一定的棋理教育理念掌握吃、围、逃、死活就基本可以了。不会下围棋的学生对这样的新知识认识是很快的，所以家长不用担心孩子的接受和兴趣。话外音，兴趣是教练在课堂上培养出来的。这样的课虽然会点棋理的人都会上。但是要上好，还是要在实践中琢磨学员的学习方式和细微的棋道思维。实践中，孩子们对围棋感兴趣的程度超过音体美，为什么?因为这个脑力运动对他们说是个全新的课题。不管他们文化课好与否，他们都喜欢上围棋这样的高端游戏。因为有时髦语言就是现在的“pk”，结果胜负是一个孩子自尊心的“pk”所以，培养孩子们对围棋学习的兴趣就成功。怎么培养孩子的兴趣每个老师都有每个老师的教学策略，但是，大体不外乎诱导、讲故事、树榜样结合围棋历史知识和对胜、负的体验!
围棋礼仪。
围棋礼仪也是围棋培训的一部分，孩子对胜负都有不同的心态，表像也不一样，有的对输表现强烈，自尊心有极强的受挫感，这样正是孩子对围棋兴趣的引导最佳时期，借这个时期教育孩子在两个人的游戏里学会面对人生的挫折，对于赢棋的一方要告诉他懂得尊重对方，进行“礼貌谦让”的到道理，游戏的时候，强调他们学会遵守游戏规则，这样就是引导的主要课题了。所以，围棋礼仪也是围棋教学的主要环节。
吃子练习：“舍小救大”是培养他们知道得失的大小的又一重要环节，不要顾此失彼，巧用策略，明白连、断、逃、弃等实战经验。
棋品棋德。
什么是棋品棋德，下棋下到一定的水平时，要修棋德棋道即人道，棋品好人品即好。