专业论文的规范与写作大全（15篇）

范文范本的发布是为了推广和弘扬优秀的文学作品，促进写作水平的提升。接下来是小编为大家搜集整理的范文范本，供大家参考和借鉴。

专业论文的规范与写作大全（15篇）篇一

开题由导师组组长主持，全体导师组成员和有关研究生参加。

开题程序为：(1)开题人汇报自己的选题情况，重点介绍论文题目、选题意义、论文结构、研究思路、研究方法等内容;(2)导师组对选题及论证提出问题和意见;(3)指导教师发表意见。开题报告会应有记录。

通过以上程序，如果导师组半数以上成员认为选题适当、设计可行，应当通过开题报告;如果认为开题报告存在不足，有可能影响论文写作的，经导师组提出具体修改建议后，可以通过开题报告;如果认为选题不当或者存在其他致命缺陷，难以一时解决的，则不能通过开题报告。

由于研究生本人的原因致使开题报告未能如期进行或者未获通过者，可在一个月内再进行一次开题。如果再次开题仍未获通过，则按有关学籍管理规定以结业处理。

开题报告通过后，由开题人填写《研究生论文开题报告登记表》，在导师和导师组长分别签字后，报法律硕士办公室存档。

专业论文的规范与写作大全（15篇）篇二

学术论文是一种重要的学术活动，既是学术研究的成果展示，也是学术交流的重要方式。在论文写作过程中，遵循规范是十分关键的，它不仅能够提升论文的质量和价值，还能够增强学术界对作者的认可和尊重。本文将通过总结个人的学术论文写作规范心得体会，探讨如何在写作过程中合理运用规范，以期对学术界的发展有所裨益。

第二段：重视文献综述。

文献综述是学术论文写作中的重要组成部分，它可以展示作者对该领域的了解和掌握程度。在进行文献综述时，首先应该选择正规、专业的学术期刊和书籍，并针对自己的研究主题进行筛选，确保所选择的文献与研究方向一致。其次，在文献综述的过程中，应该注重对现有文献的批判性思考，要站在学术角度进行分析和评价，而不是简单地罗列出现有的观点。最后，在文献综述的结尾部分，需要对已有研究的不足之处进行总结，并提出自己的研究动机和创新点。

第三段：规范引用和参考文献。

在学术论文中，引用其他学者的研究成果是十分常见的做法。然而，要做到规范引用并恰当地给出参考文献是需要一定技巧的。首先，应该选择合适的引用方式，如直接引用、间接引用、引用表达和个人交流等。其次，需要填写引文、引文在正文中的位置以及引文的格式等相关信息。最后，在参考文献的填写上，要根据规范要求，按照学术风格标准填写，包括作者、题目、期刊名、年份和页码等必要信息，并保持统一的格式。

第四段：逻辑清晰、条理分明。

论文的逻辑清晰和条理分明对于读者的阅读理解至关重要。为了实现这一点，首先要确定好论文的主题和目的，然后将整个论文划分为几个大的章节，并为每个章节确定一个明确的主题。在每个章节中，要将各个小节之间的关系梳理清楚，并通过合理的过渡词和语句来连接各节之间的内容。此外，还要注意段落之间的过渡和连贯，确保论文的整体结构紧凑、连贯。

第五段：严谨书写和审校。

在学术论文写作中，严谨的书写和审校是不可忽视的。首先，要注意语言表达的准确性和清晰性，避免模糊、歧义的表达。其次，要注意语法、拼写和标点符号的正确使用。关注文字的细节，如大小写、斜体、字体等，还能提高论文的可读性。最后，在完成论文的初稿后，应进行仔细的审校工作，检查逻辑是否合理，修正可能存在的错误和不足。

总结段：结尾。

学术论文写作规范的心得体会是非常有益的，它不仅能够提升论文的质量和学术价值，还能够更好地传递研究成果和学术思想。通过本文的总结，我们可以看到文献综述、规范引用和参考文献、逻辑清晰、条理分明以及严谨书写和审校等方面都对论文的规范性和完成度具有重要影响。只有不断地学习和实践，我们才能够在学术论文写作中更加规范、专业，为学术界的发展贡献自己的力量。

专业论文的规范与写作大全（15篇）篇三

题目：

作者：

年级：

专业方向：

指导教师：姓名+职称。

论文类型：

1.年级一栏：例：统招为“2017级”;在职为“2017级(在职)”

2.专业方向一栏选择：经济法、民事法、国际法、刑事法、宪法与行政法。

3.职称：教授或副教授。

4.论文类型一栏选择：专题研究、调查研究报告、案例分析报告。

注意：开题报告以书面(a4纸打印，左侧订)方式向导师组提供，字数不少于3000字。请在规定时日之前，按照各导师组成员数提供相应开题报告份数并交到jm办公室。

开题报告应包括如下内容：

第一、选题的目的和意义xxxxxxxx。

第二、选题在国内外研究的现状及你个人的'新见解。

第三、论文的结构、基本框架、主要论点、论据和研究方法等例：基本内容(研究框架)：

序言一、纽伦堡审判。

二、法律家阶层与实证主义。

结语参考文献：拟参考资料(书目、文章和其他素材)及其来源。

——请注意：著作部分不少于20个，论文部分不少于20个后记。

第四、论文进度安排(时间起止)第五、需要特别向导师组请教的问题。

专业论文的规范与写作大全（15篇）篇四

在人们对两者还没有真正认识的前提下，不少商家为了自身的商业利益，大肆将两者拉上了商业化的道路，必定导致两者的不健康发展。既然是两个不同的运动项目，必定有其适合自身的发展道路可循。因此人们必须对两者有充分的认识，方能保证两者走上属于自己的正确发展道路。

街头篮球和篮球虽说都是篮球运动，但是两者是不同性质的篮球运动，因此两者的定义也是不相同的。

街头篮球又名“街球”，它是一种以娱乐为主要目的，集健身、休闲、表演等为一体的一项新兴篮球运动形式。它是起源于美国贫民区黑人青少年经常从事的篮球游戏活动，由于运动场地在简陋的街头或道边的篮球场而得名。同时，街头篮球也被看作是传统篮球运动的一种延伸，是篮球运动的一部分。街头篮球既是篮球运动的一种形式，同时也是“hip-hop”文化的一个分支，这也就让街球成为在当今青少年中流行的一个主体文化。但是，街头篮球与传统的篮球存在着相当大的差异，这又使得这项运动在发展的道路上呈现出独特的特点。街头篮球的内容丰富，其中包含有街头比赛，斗牛，花式篮球表演，街球音乐等内容;形式多样，既有人数均等的一对一、二对二、三对三的对抗，也有人数不等的多对少或是少对多的对抗;规则简明，既然是以娱乐为目的，又因其具有独特的风格特点，参与者可以自己根据自己的实际情况来制定相应的规则。

专业论文的规范与写作大全（15篇）篇五

论文写作是每个学术人士必须掌握的一项重要技能。在撰写论文时，要遵循一定的学术规范，这不仅能保证论文的质量，还能提高我们的学术声誉。本文将就学术规范心得体会，与大家分享论文写作经验。

第二段：遵循论文写作的基本规范。

论文写作，首先要遵循论文写作的基本规范。这包括知识产权和道德准则。我们在写论文时，要注重知识的保护，不得抄袭别人的研究成果或知识产权。同时，要遵循道德准则，要诚实、谦虚、尊重他人的学术成果。只有这样，我们的论文才能获得认可，我们的学术地位才能得到提升。

第三段：如何撰写可信度高的论文。

提高论文的可信度也是论文写作学术规范的重要内容之一。要想撰写可信度高的论文，需要我们合理使用已有的研究成果，增强论文的说服力。为此，我们需要对相关文献进行深入的阅读和分析，了解目前研究的热点和争议，结合现实问题提出新的研究点。此外，合理运用数据、图表和实例等可视化手段也可以提高论文的可信度和说服力。

第四段：要做到科学严谨的方法。

论文的科学性和严谨性是保证论文质量的关键。要做到科学严谨的方法，需要我们进行合理的实验设计和数据分析，展现严密的思维过程和科学实验态度。在写作过程中，我们还要注意研究对象的合理选择、实验方法的合理选择、数据的真实性和可靠性。只有这样，我们的论文才能得到广泛认可和被应用于实践。

第五段：结尾。

总之，学术规范是保证论文质量和提高学术声誉的保障。合理运用科学方法和技巧，以及充分考虑别人的学术成果、知识产权和可信度等方面来论文撰写，从而成为一名优秀的学术人士。我们必须牢记学术规范的重要性，把写作学术规范理解并实践于工作生活中，创造出更加优秀的论文，迎来更加辉煌的人生。

专业论文的规范与写作大全（15篇）篇六

研究生学位论文是研究生科学研究工作的全面总结，是描述其研究成果、代表其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予相应学位的基本依据。为规范我校研究生学位论文编写格式，根据《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(gb/t7713-1987)和《学位论文编写规则》(gb/t7713.1-2019)等国家标准，制定本研究生学位论文写作规范。

硕士学位论文，要求对所研究的课题有新见解或新成果，并对本学科发展或经济建设、社会进步有一定意义，表明作者掌握坚实的基础理论和系统的学科知识，具有从事学术研究或担负专门技术工作的能力。学位论文应在导师指导下，由硕士研究生本人独立完成。

博士学位论文，要求对所研究的课题在材料、角度、观点、方法、理论等方面或某方面有创新性成果，并对学术发展、经济建设和社会进步有较重要的意义，表明作者掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的学科知识，具有独立从事学术研究的能力。学位论文应在导师指导下，由博士研究生本人独立完成。

学位论文应当用规范汉字进行撰写，除古汉语研究中涉及的古文字和参考文献中引用的外文文献之外，均采用简体中文撰写。

学位论文必须是一篇系统完整的、有创造性的学术论文。

博士学位论文一般在5万字左右，硕士学位论文一般在3万字左右。

学位论文基本结构包括前置部分、主体部分和结尾部分。

(一)前置部分包括：

1.封面(包括扉页)。

2.独创性声明。

4.摘要页(包括中英文摘要)。

5.目录页。

6.插图和附表清单(可根据需要)。

(二)主体部分：

1.引言(或绪论)。

2.正文。

3.结论。

(三)结尾部分：

1.参考文献。

2.附录(可根据需要)。

3.插图和附表(可根据需要)。

4.索引(可根据需要)。

5.作者。

简历。

及在学期间所取得的科研成果(可根据需要)。

6.封底。

(一)前置部分。

1.封面：封面包括分类号、密级、校名、学位论文中文题目、英文题目、作者姓名、导师姓名、学科和专业名称、提交时间等内容(附件1)。

分类号：按中国图书分类法，根据学位论文的研究内容确定。

密级：仅限于涉密学位论文(论文课题来源于国防军工项目)填写，密级应根据涉密学位论文确定，分绝密、机密和秘密三级，并注明保密期限(保密论文的密级和保密期限由学校保密办公室审批确定)。非涉密学位论文不得填写密级。

论文题目：论文题目要准确反映整篇论文的核心内容。中文题目一般不超过25个汉字，英文题目翻译简短准确，一般不超过150个字母，必要时可以加副标题。

学科和专业名称：按研究生培养的学科专业目录，规范填写。

学位级别：博士研究生填写“博士”，硕士研究生填写“硕士”。

2.独创性声明：见附件2。

3.关于学位论文使用授权的申明：见附件2。

4.摘要：包括中文摘要和英文摘要两部份。摘要是论文内容的总结概括，应简要说明论文的研究目的、基本研究内容、研究方法、创新性成果及其理论与实际意义，突出论文的创新之处。不宜使用公式、图表，不标注引用文献。硕士论文摘要一般应在500字左右，博士论文摘要一般应在1000字左右。英文摘要与中文摘要内容要一致。关键词应体现论文特色，具有语义性，一般为3—5个。(见附件3)。

5.目录页：论文中内容标题的集合。目录页中每行均由标题名称和页码组成。包括摘要、章节或大标题的序号和名称、参考文献、注释、索引等。(见附件4)。

6.插图和附表清单：论文中如图表较多，可以分别列出清单置于目录页之后。图的清单应有序号、图题和页码。表的清单应有序号、表题和页码。

(三)主体部分。

包括引言(或绪论)、正文和结论。主体部分从另页右页开始，每一章另起页。

1.基本要求。

(1)引言(绪论)：包括论文的研究目的、流程和方法等;还包括论文研究领域的历史回顾，文献回溯，理论分析等内容。

(2)正文：正文是学位论文的主体和核心部分，包括研究背景、立论根据、研究内容、研究方法与过程、研究结果与分析、研究结论及其意义。要求论述正确、逻辑严密、层次分明、文字流畅简练、公式图表清晰规范、数据真实可靠，公式推导和计算结果正确无误，避免使用文学性质的带感情色彩的非学术性词语。论文中如出现非通用性的新名词、新术语、新概念，应作相应解释。

图：图应具有“自明性”，应鲜明清晰。图包括曲线图、构造图、示意图、框图、流程图、记录图、地图、照片等。照片上应有表示目的物尺寸的标度。图的编号和图题规范，并应置于图下方。

表：表应具有“自明性”。表的编号和表题应规范，并置于表上方。表题应简单明了。

表的编排建议采用国际通行的三线表。一般是内容和测试项目由左至右横读，数据依序竖读。如某个表需要转页接排，在随后的各页上应重复表的编号。编号后跟表题(可省略)和“(续)”，置于表上方。续表均应重复表头和有关表述。

公式：论文中的公式应另行起，并缩格书写，与周围文字留足够的空间区分开。如有两个以上的公式，应用从“1”开始的阿拉伯数字进行编号，并将编号置于括号内。公式的编号右端对齐，公式与编号之间可用“…”连接。公式较多时，应分章编号。较长的公式需要转行时，应尽可能在“=”处回行，或者在“+”、“-”“×”、“/”等记号处回行。

公式下面的“式中：”空两个字起排，单独占一行。公式中所要解释的符号按先左后右，先上后下顺序分行空两个字排，再用破折号与释文连接，回行时与上一行释文对齐。上下行的破折号对齐。

引文标注：论文中引用的文献的标注方法可采用顺序编码制，也可采用著者-出版年制，但全文必须统一。如：

德

国学。

者n.克罗斯研究了瑞十巴塞尔市附近侏罗山中老第三纪断裂对第三系褶皱的控制[25];之后，他又描述了西里西亚第3条大型的近南北向构造带，并提出地槽是在不均一的块体的基底上发展的思想[26,27]。(顺序编码制)。

结构分析的子结构法最早是为解决飞机结构这类大型和复杂结构的有限元分析问题而发展起来的(przemienicki,1968)(著者-出版年制)。

注释：当论文中的字、词或短语，需要进一步加以说明，而又没有具体的文献来源时，用注释。注释一般在社会科学研究中用得较多。应控制论文中的注释数量，不宜过多。注释采用文中编号加“脚注”的方式，置于当页的页脚。

2.章节图表标号规则。

(1)章节标号。

论文章节按序分层。层次以少为宜，根据实际需要选择。各层次标题可以用阿拉伯数字，也可以用汉字。

用阿拉伯数字标题：各层次要用阿拉伯数字连续标号;不同层次的数字之间用小圆点“.”相隔，末位数字后面不加点号，如，“1.1”，“1.1.1”等;章、节编号全部顶格排，编号与标题之间空1个字符的间隙。正文另起行，前空2个汉字符起排，回行时顶格排。例如：

第一章××××(章大标题)。

×××××××××××××××××××××××××××。

1.1××××(一级节标题)。

×××××××××××××××××××××××××××。

1.1.1××××(二级节标题)。

1.1.1.1××××(根据需要，也可设三级节标题)。

第二章××××(章大标题)。

2.1××××(一级节标题)。

2.1.1××××(二级节标题)。

用汉字标题：各层次要按“章”、“节”、“条”、“款”等依次编号，如：“第一章”，“第一节”、“一”、“(一)”等;章、节编号居中，编号与标题之间空1个汉字符的间隙。正文另起行，前空2个汉字符起排，回行时顶格排。例如：

第一章××××(章大标题)。

一、×××××××××(一级节标题)。

(2)图、表等标号。

论文中的图、表、附注、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分章依序连续编码。其标注形式应便于互相区别，如：图l.1(第1章第一个图)、图2.2(第二章第二个图);表3.2(第三章第二个表)等。

图题置于图序之后，图序和图题之间空1个汉字符的间隙，并应置于图下方的居中位置。引用图应在图题右上角标出文献来源。

表题置于表序之后，表序和表题之间空1个汉字符的间隙，并置于表上方的居中位置。

(3)页码、页眉编写规则。

学位论文页码的摘要页和目录页用罗马数字单独编连续码，正文和后置部分用阿拉伯数字编连续码。单面复印时页码排在页脚居中位置，双面复印时页码分别按左右侧排列。

页眉、页脚文字均采用小五号宋体，左侧页眉为“兰州大学博(硕)士学位论文”，右侧为学位论文题目名称;页眉下横线可为单横线也可用上粗下细文武线。

3.结论。

论文的结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复。结论应包括论文的核心观点，交代研究工作的局限，提出未来工作的意见或建议。结论应该准确、完整、明确、精练。

如果不能导出一定的结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。

(三)结尾部分。

1.参考文献。

参考文献是文中引用的有具体文字来源的文献集合,学位论文中引用他人成果之处均应如实、详细地列出参考文献目录。其著录项目和著录格式遵照《文后参考文献著录规则》(gb/t7714-2019)的规定执行。

参考文献可以列在各章的结尾，也可以列在正文的末尾，并另起页。所有被引用文献均要列入参考文献表中。引文采用顺序编码标注时，参考文献表按编码顺序排列，引文采用著作-出版年制标注时，参考文献表应按著者字顺和出版年排序。

各种主要参考文献按如下格式编排(附件5)：

学术期刊：序号作者文题刊名年卷号(期号)起止页码。

专(译)著：序号作者(译者)书名出版地出版者出版年起止页码。

专利：序号申请者专利名国名专利文献种类专利号出版日期

技术标准：序号发布单位技术标准代号技术标准名称出版地：出版者，出版日期

电子文献：序号作者出版年题名出版地出版者[引用日期]获取和访问路径

2.附录。

附录作为主体部分的补充，并不是必须的。下列内容可以作为附录编于论文后：

由于篇幅过大或取材于复制品而不便于编入正文的材料;。

不便于编入正文的罕见珍贵资料;。

对一般读者并非必要阅读，但对本专业同行有参考价值的资料;。

某些重要的原始数据、数学推导、结构图、统计表、计算机打印输出件等。

3.索引：根据需要可以编排分类索引，关键词索引等。

4.作者简历：包括教育经历、工作经历、攻读学位期间发表的论文和完成的工作等。攻读学位期间发表的论文按发表的时间顺序，列出本人在攻读学位期间发表或已录用的学术论文清单，包括发表文章与出版论著(已发表或已录用)、已获专利、科研成果及获奖情况分项列出。

发表文章与出版论著列出格式同参考文献格式。

获奖成果列出格式为：获奖成果名称奖励级别与获奖等级获奖年份与日期获奖人

获专利成果列出格式为：获专利名称专利号何国何类专利授权日期专利人

合同。

单位、资助或支持的企业、组织或个人;对协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人;对在研究工作中提出建议和提供帮助的人;对给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者;对其他应感谢的组织和个人。

学位论文用a4标准纸(210mm×297mm)打印、印刷或复印，按论文顺序装订成册，论文顺序依次为：封面(包括扉页)、论文原创性声明、关于学位论文使用授权的申明、中文摘要、英文摘要、目录、论文正文、参考文献、符号说明、注释、附录、攻读学位期间发表的学术论文目录、致谢等。

论文页边距一般要求：上边距3cm、下边距2.54cm,左右边距3.17cm,页眉页脚2.0cm。

(一)封面。

论文封面颜色：博士学位论文为浅红色，硕士学位论文(除硕士专业学位论文)为浅蓝色，硕士专业学位论文为银白色。

论文题目用三号字，宋体，加粗，其他信息用小三号字，宋体，加粗，居中。题目可严格按照封面模板格式控制各部分的字体、字号。

书脊须写明论文题目、姓名、兰州大学、年份，用四号字，仿宋，行距16磅，段前段后0磅。

(二)摘要。

1.中文摘要。

(1)论文题目为三号字，黑体，加粗，居中，单倍行距，段前24磅，段后18磅。可分行，每行左右两边至少留3个汉字符空格。

(2)论文题目下为“摘要”，两字间空1个汉字符间隙，三号字，黑体，加粗，居中，单倍行距，段前24磅，段后18磅。

(3)摘要内容为小四号字，宋体，行距20磅，段前段后0磅，首行缩进2个汉字符。

(4)摘要内容后下空1行，行距20磅，段前段后0磅。

(5)摘要内容后为“关键词”，小四号字，宋体，行距20磅，段前段后0磅，“关键词”三字加粗。关键词数量为3-5个，词与词间用逗号隔开。

2.英文摘要。

(1)除“abstract”外，论文中的英文一律采用“timesnewroman”字体。论文英文题目全部采用大写字母，16磅，加粗，居中，单倍行距，段前24磅，段后18磅。论文题目可分行，每行左右两边至少留6个字符空格。

(2)英文摘要为“abstract”，arial字体，16磅，加粗，居中，单倍行距，段前24磅，段后18磅。

(3)英文摘要内容每段开头留四个字符空格，10.5磅，行距20磅，段前段后0磅。

(4)摘要内容后下空1行，10.5磅，行距20磅，段前段后0磅。

(5)摘要内容后为“keywords”，10.5磅，行距20磅，段前段后0磅。“keywords”加粗。

(三)目录。

“目录”两字间空1个汉字符间隙，三号字，黑体，加粗，居中，，单倍行距，段前24磅，段后18磅。

目录下方为章、节、条、款及其起始页码，章、节、条、款层次代号可以用阿拉伯数字或汉字。目录中一般只出现三级标题，一级标题为宋体，四号字,行距20磅,段前6磅，段后0磅，两端对齐,页码右对齐，二级、三级标题为宋体，小四号字,行距20磅,段前6磅，段后0磅，两端对齐,页码右对齐,左缩进2个汉字符，序号与题名间空1个字符宽度。

(四)正文。

正文标题：一级标题为三号字，黑体，加粗，居中，单倍行距，段前24磅，段后18磅;二级标题为四号字，黑体，顶左，单倍行距，段前24磅，段后6磅;三级标题为小四号字，黑体，首行缩进2个汉字符，单倍行距，段前12磅，段后6磅。

正文：采用小四号字，宋体(英文用timesnewroman体，12磅)，两端对齐，段落首行左缩进2个汉字符，行距20磅，段前段后0磅。

图：图名置于图的下方，五号字，宋体，居中，单倍行距，段前6磅，段后12磅，图序与图名之间空2个汉字符。

表：表名置于表的上方，五号字，宋体，居中，单倍行距，段前6磅，段后6磅，表序与表名之间空2个汉字符。表下方的注释为五号字，宋体，居左(英文用timesnewroman体10.5磅)，单倍行距。

注释：一般分为页末注(脚注)和篇末注。脚注，宋体，9磅(英文用timesnewroman，9磅)，左对齐，单倍行距，段前段后0磅，按阿拉伯数字编号，每页须重新编号，具体格式参照参考书目格式。

(五)参考文献。

“参考文献”为三号字，黑体，加粗，居中，单倍行距，段前24磅，段后18磅。

参考文献内容为五号字(英文用timesnewroman体，10.5磅)，宋体，行距16磅，段前段后0磅。

(六)其他。

“附录”、“索引”两字间空2个汉字间隙，三号字，黑体，加粗，居中，单倍行距，段前24磅，段后18磅。附录、索引的内容为五号字(英文用timesnewroman体，10.5磅)，宋体，行距16磅，段前段后0磅。

“致谢”两字间空2个汉字间隙，三号字，黑体，加粗，居中，单倍行距，段前24磅，段后18磅。致谢正文部分首行缩进两字符，小四号字，仿宋，行距16磅，段前段后0磅。

“在学期间的研究成果”为三号字，黑体，加粗，居中，单倍行距，段前24磅，段后18磅。在学期间的研究成果内容为五号字(英文用timesnewroman体，10.5磅)，宋体，行距16磅，段前段后0磅。

专业论文的规范与写作大全（15篇）篇七

论文是一种重要的学术交流方式，不仅可以反映研究者的工作成果，还可以传达学术思想和观点。因此，论文的规范写作十分关键。在本文中，我将分享一些论文写作的心得，希望能够帮助读者提高论文的质量，使其更加合格、精准和有效。

第二段：论文规范。

对于论文的规范，首先需要注意的是需要按照学术领域及期刊的要求来编写和排版。其次，要遵守学术诚信原则，明确引用和参考文献的来源，防止抄袭和剽窃行为。此外，还应注意文字的简练和准确，避免语法和拼写错误，使用合适的术语和公式，以及注意图表和文档格式的规范性。

第三段：论文写作。

论文写作要注重逻辑性和连贯性，采用清晰的结构和适当的段落来呈现研究问题和结果。首先要确定论文的中心思想和研究问题，利用有效的方法和技术来解决问题，并进行系统分析和实证研究。在写作过程中，应尽量避免不必要的描述和废话，注重叙述的客观性和精确性。在撰写结论时，要回答研究问题的核心，总结并呈现研究结果，并探讨其典型意义和未来研究的可能性。

论文的撰写需要一定的技巧和经验。我的一些心得是，在写作前要做好全面和系统的研究和收集资料的工作，积极调整研究思路和方法的不足，提升学术水平和研究能力。此外，需要反复修改论文，听取他人的意见和建议，不断优化和改进研究问题和思路，并把握时间和机会，增加宣传和交流的机会。

第五段：结论。

总之，论文的规范和写作是研究者必须面对和克服的一个重要问题。只有遵守规范，在写作中注重思考和准确性，并充分展示自己的特点和研究成果，才能提高论文的质量和影响力。同时，要坚持不断学习和研究，不断创新和改进，为学术发展和社会进步做出应有的贡献。

专业论文的规范与写作大全（15篇）篇八

近年来，随着高校科研水平的提高和现代科技的飞速发展，论文已成为学术交流的重要方式之一，对于研究生来说，论文不仅是一种考验和挑战，更是一个展示自己学术水平的机会。因此，本文将主要谈论论文的规范和写作心得体会。

第二段：规范要求。

首先，论文的规范性意味着其需要满足一系列的要求。在格式上，论文的页边距、字体、字号及行距等应该符合高校和学术会议的规定。在内容上，需要遵循科学研究的规律，对研究背景、目的、方法、结果和结论进行科学、理性、客观的描述。此外，在引用文献和参考文献上，需要按照国际通用的标准格式进行。

第三段：写作技巧。

其次，为了在写作中能够更有效地展示信息量，论文写作需要有一定的技巧。首先，需要进行问题拆分，即将研究问题作彻底的分析和拆解，将其转化为可解决的几个小问题。其次，需要进行研究背景和相关文献的梳理，确保笔者对所研究问题的了解足够深入和全面。最后，需要注意语言和表达的准确性和前后一致性，尤其是在逻辑清晰性和思路的连贯性方面要特别注重。

第四段：心得体会与经验分享。

在撰写论文的过程中，笔者有一些心得体会和经验分享。首先是要保持耐心和耐性，写作是一件需要紧守时间和耐力的工作，特别是当你遇到困难和阻力的时候，需要坚定信念，保持良好意志品质。其次，要注重实践和探索，通过实践不断积累经验，不断探索新的写作技巧和方法，以提高自己的写作水平。最后，要有勇气和信心，相信自己能够成功地完成论文，充分展现自己的学术水平，因为有信心，就有成功的希望。

第五段：结尾。

总之，论文的规范和写作技巧是一个需要经常反复琢磨和探索的过程。在学术写作中，只有坚定信念、保持耐心、不断实践，才能提高自己的写作水平，最终成功撰写出充满学术价值和观点独到的优秀论文。

专业论文的规范与写作大全（15篇）篇九

利用计算机科学化地管理流通的基础数据，建立借阅流通的规范化管理系统，开展联机检索服务，从而为读者提供最新的信息，是高职图书馆当前的重要工作之一。

伴随着信息科技的飞速发展，计算机在各行各业中的应用已具有普遍性，利用计算机管理图书自然也不例外。因此，利用计算机进行图书采购、图书编目、图书流通、读者服务等管理以代替传统的手工管理方式，是社会和科技发展的必然。高职院校的图书馆是学生获得知识、培养技能的第二课堂，是高职院校发展的一个重要组成部分。图书馆活动的本质是流通，是文献资源过渡到知识资源的过程，也就是通过流通这个关键纽带来推动图书的有效的利用。图书流通是图书馆的窗口，这个窗口就是要为读者提供一个力.便、快捷的全方位的服务。

信息技术是知识管理最重要的工具。要实现信息科学化管理，首先就必须对图书进行一书一码的手工粘贴，然后建立一个详细的著录图书基础数据库;同时，对读者进行一人一卡一码的读者信息录人，建立一个读者信息库。通过这两个基础数据进行流通管理，就能既准确又全面地为读者服务，准确、快速地进行图书流通。

图书著录时，基本数据库建立的具体内容有:条形码编号、书名、副书名、第一作者、标准书号isbn、类别、出版社、出版地、出版时间、单价、套价、丛书、页数、开本、复本数、到馆时间、书库号等。根据这些数据满足一切借阅过程所需要的信息，也更好地为图书整个管理过程奠定了基础。条形码编号要根据馆藏图书的数量，如在百万册以内可定6位数字，超过百万册就需要7位数字，以此类推。

读者信息库的具体内容分为条形码编号，读者姓名、性别、专业及班级、照片、联系电话等。

以上两个基础数据的建立过程，要仔细认真，不得有误。这样才能更好地利用基础数据，并根据基础数据建立管理系统的流通、典藏及各类查询项目等。

图书流通是图书馆的重要环节，流通的快慢标志着图书馆的价值所在。图书馆的图书流通过程是通过计算机进行管理的，通过一书一码、一人一码的借还操作过程，为读者提供最佳的服务。高职院校的图书管理更需要规范化，要对图书流通进行细化，充分利用图书数据库和读者数据库，为读者提供方便。流通环节包括很多，具体分为借还登记(借书时间、还书时间、续借及预约、违约超期罚款)、未还图书查询、时段查询、读者借阅查询、图书丢失查询、图书动向查询(准确查询和模糊查询)及读书册数排行榜等。

(1)借还登记。可以根据读者借阅证一人一码和图书一书一码的方便快捷的方式，直接给读者打印出一条信息:借书时间、归还时间、共能借几册，从而让读者一目了然，并提醒读者及时归还，避免过期。超过规定借阅册数时，系统自动提示图书已借满不能再借。还书时，系统会提示所借图书是否超期，是否能续借及续借时间。如果该书已被预约，系统就会自动提示，已被预约不能续借;如果超期，就提示罚款多少。热门图书有可能很难借到，可以采用预约的方式，如在计算机上通过管理员直接预约，或直接到馆预约，还可以电话预约;如果多人预约，可按预约时间的先后进行预约。这样，不仅仅节省了读者的时间，也充分提高了图书的流通率。因为图书馆的图书流通是资源的充分利用，其流通越快，知识的开发和利用就越有成效，就能把无形的知识变为有形的财富。

(2)未还图书查询。可查看全馆未还图书的:只要输入全部未还图书查询，就可查看全馆未还图书情况;只输人某库的库号，就可查询某库的未还图书;输入读者借阅条形码编号或读者姓名，可迅速查出该读者的未还图书;输人图书条形码编号，就可随时查看该书被谁所借;输人过期未还图书，就能把全部未还图书查到。这样，既能提醒读者及时还书，也能为典藏提供准确数据。

(3)图书丢失查询。根据读者借阅证的条形码号或姓名等相关信息就可查到该书，再根据图书价格就可以直接打印出一条罚款信息通知单。内容包括读者条形码号、姓名、班级、丢失图书书名、条形码编号、单价、总罚款金额等。并且可直接在图书数据库中体现出该书丢失，已罚款处理。这样还能随时统计丢失的图书数据，使馆藏数据比较准确。

(4)时段查询。也是一个非常重要的`环节，能够看到某个时期图书的通过率，哪些书流通率最高，从而最大限度地满足读者的需要，并为采购提供所需要图书的种类。

(5)读者借阅查询。通过读者姓名或借阅证号码可查询该读者所有的记录，包括该读者曾经借过哪些图书，还有哪些未还，以及借书时间、还书时间、是否超期、图书条形码号、书名、单价、套价、类别、出版社、出版地等一些相关资料。

(6)图书动向查询。图书管理员可以根据图书书名，方便快捷地查出该书的动向，以及借出几本(被哪个读者所借)、馆内还剩几本、是哪类、所在书架上的位置等。可以通过多种渠道查询图书动向，比如通过图书编号、书名等准确的信息找到所需要的图书资料;也可以通过模糊查询，查到相关图书信息资料等。新到图书要随到随查，以便给读者提供最新的信息，更好地为读者服务。

(7)读书册数排行榜。根据借阅图书的统计数据，开展读书竞赛活动，一学期评选十名读者为读书标兵，鼓励学生多读书，培养学生的自学能力。

图书流通是以读者需求为中心开展的为读者服务的工作，其体现了图书馆价值之所在。可用计算机小的局域网通过服务器连接，在大厅设立一台专用机，指导读者利用计算机检索所需要的相关资料，使读者可以随时查看图书馆内各库的馆藏、图书的种类、相关的图书。这样既方便了读者，也减轻了图书管理人员的工作量。

总之，高职院校图书馆流通部门的根本任务是充分利用图书馆的藏书为读者服务，让图书流通起来，从而使读者能够满意和认可。

文档为doc格式。

专业论文的规范与写作大全（15篇）篇十

法律硕士研究生毕业论文开题报告，是我校法律硕士研究生在全部课程结束后，由导师指导，在阅读文献和进行必要的调查研究基础上，对拟撰写学位论文的题目向有关导师组作出的选题性论证报告。

开题报告是法律硕士研究生教学与学位管理的重要环节;是发挥导师和导师组对毕业论文的指导作用，确保法律硕士研究生论文质量的重要步骤;也是所有法律硕士研究生进入毕业论文写作和答辩环节的'必需程序。

法律硕士研究生未经开题报告或者开题报告未获通过，则不能进入毕业论文写作和答辩阶段，亦即不能获取学位证书。

二、开题报告的内容和要求。

开题报告应在导师的指导下进行，并根据拟写的论文类型(专题研究、调查报告或者案例分析报告)进行具体设计。

开题报告应包括如下内容：

1、选题的目的和意义;。

2、选题在国内外研究的现状及你个人的新见解;。

3、论文的结构、基本框架、主要论点、论据和研究方法等;。

4、参考资料(书目、文章和其他素材)及其来源;。

5、论文进度安排、操作方式;。

6、需要特别向导师组请教的问题。

开题报告应以书面(打印)方式向导师和导师组提供，字数不少于2字。

专业论文的规范与写作大全（15篇）篇十一

专业论文的规范与写作大全（15篇）篇十二

毕业设计(论文)[简称毕业设计]是实现大学本科培养目标的一个重要教学环节，是使学生将所学基础理论、专业知识与技能，加以综合、融会贯通并进一步深化和应用于实际的一项基本训练。毕业设计的目的在于培养学生分析、解决实际问题的能力和创新意识，并使其在从事科研与设计开发方面得到初步锻练。毕业设计要求学生能在专业基本技能和独立工作能力方面得到训练，诸如：调研、查阅中外文献资料、方案的比较与论证、实验研究、工程设计、上机编程、数据分析与处理、撰写论文等。为保证毕业设计的质量，规范毕业设计管理工作，特制定本工作规范。

(一)毕业设计的指导。

1.准备工作。

各系(分院、部，下同)常设毕业设计领导小组[简称领导小组]，由系(副)主任、教学秘书、教研室主任等组成。

各系领导小组应在第七学期的第十周进行学生毕业设计(论文)工作动员，对在校外(市内)进行毕业设计的学生，由所在教学单位发出由接收单位填写的“毕业设计(论文)。

接收函。

”(见附表[1])和“毕业设计(论文)任务书”(简称“任务书”，见附表[2]);第十九周之前学生将“毕业设计(论文)接收函”交回系里，第二十周各系明确校内外指导教师和督导教师，指导教师要在第七学期放假前做好毕业设计的准备工作。考虑到毕业设计(论文)的指导和学生的安全问题，原则上不宜安排学生在外地进行毕业设计(论文)，特殊情况报教务处审批。

(1)指导教师。

指导教师一般应由有经验的具有中级(含)以上职称的教师担任，如确有需要亦可安排有一定实践和教学经验的助教(助理工程师或本专业硕士学位获得者)协同指导，助教不能单独指导毕业设计，但可以协助具有中级及以上职称教师的毕业设计指导工作。

对在校外进行毕业设计的学生，可以聘请校外指导教师，并由各系安排督导教师。督导教师负责联系相关指导工作，经常了解情况，协助指导。校外指导教师应具备国家评审的中、高级专业技术职务任职资格，从事相关专业技术与管理工作，并须经所在单位和学生所在系共同协商确定。督导教师的任职资格由各教学单位根据毕业设计教学要求自行审定。

(2)教师工作量。

指导教师与其学生比例，考虑指导教师的职称和能力，原则上以不超过1∶8为宜，督导教师与学生比例原则上不超过1：8，特殊情况报教务处备案。

2.指导原则。

(1)每位学生的毕业设计应在指导教师指导下，由学生独立完成。指导教师必须用足够的时间对学生做实质性的指导，对学生既不包办代替，也不放任自流，要采取启发、引导和介绍参考资料的方法进行指导，注意调动学生的积极主动性。指导教师必须加强阶段性检查，按计划检查学生的设计进度、质量以及毕业设计过程中实验、上机等实践环节，做为毕业设计结束后撰写指导教师。

评语。

的参考依据。

(2)在毕业设计期间，指导教师对每位学生的指导和检查每周不少于2次，督导教师对每位学生的检查每周至少1次。

(3)在毕业设计期间，各系应按照毕业设计工作流程和学校的统一安排进行各个阶段的检查，教务处组织专家组进行抽查。

(二)毕业设计的选题。

1.题目应符合专业的培养目标和教学基本要求，能突出专业特色和创新能力的培养，毕业设计题目应当有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识，有利于使学生得到全面的训练，有利于培养学生的独立工作能力。选题应尽量反映当前的技术发展水平，结合生产实际、科学研究或实验室建设任务进行。

2.题目的工作量和难度要适中。在保证达到基本教学要求前题下使学生在毕业设计期间工作量饱满、深度适当，要因材施教，既要使大多数学生在规定时间内完成规定的毕业设计题目，又能使学习优秀的学生得到更好的培养和锻炼。

3.毕业设计选题应尽量做到理论联系实际，既有理论分析又有实践环节，使学生能综合运用所学专业知识，在工作能力和专业技术水平方面获得较全面的训练和提高。

4.毕业设计应为一人一题(可以是大课题下的子课题)，原则上每年的题目和内容不得重复。

5.毕业设计题目可由指导教师提出，经教研室研究，领导小组审定后，汇总在毕业设计(论文)情况一览表中(见附表[3])，由领导小组组长签字后报教务处备案。

(三)毕业设计任务下达与对学生的基本要求。

1.学生的毕业设计任务及有关要求由指导教师以“毕业设计(论文)任务书”书面形式下达给学生。任务书应由领导小组审定。任务书包括毕业设计题目名称、学生姓名、指导教师姓名、毕业设计主要内容、基本要求等。

2.毕业设计的内容与格式应符合“毕业设计(论文)基本规范”的各项要求。

3.学生必须认清毕业设计的重要性，认真对待，在毕业设计期间，应听从指导教师(和督导教师)指导，遵守学校或校外毕业设计所在单位各项。

规章制度。

严格按照任务书所要求的内容和时间完成毕业设计任务(其它要求详见“学生毕业设计(论文)守则”)。

4.

开题报告。

是开展课题研究的依据和撰写论文的基础，也是评定毕业设计成绩的根据之一。学生完成查阅文献以及调研工作后，应按“毕业设计(论文)工作流程”规定的时间提交经指导教师审定后的开题报告。

5.为考核学生的外语水平及阅读外文资料的能力，学生在毕业设计完成时需上交与课题相关的译文，并附交原文。

(四)毕业设计计划与时间安排。

毕业设计工作按“毕业设计(论文)工作流程”进行。

未经学校和系主任批准，毕业设计时间安排不得任意变更，不得提前结束。

(一)答辩资格审查。

学生参加毕业答辩必须通过答辩资格审查，各系领导小组负责组织对学生的答辩资格审查工作，在校外做毕业设计的学生应回学校参加答辩资格审查，资格审查安排在毕业答辩的前2周进行，审查的结果应报教务处备案。

属下列情况之一者，不得参加答辩：

1.未完成任务书规定要求者;。

2.在毕业设计过程中，严重违反“学生毕业设计(论文)守则”或有违法乱纪行为者。

(二)毕业设计答辩及组织办法。

毕业设计答辩要求在学校内进行，各系应在答辩前两周成立答辩委员会，答辩委员会一般由5～7人组成。答辩委员会设主任1人，副主任1人，主任一般由系(副)主任担任。答辩委员会负责毕业设计答辩的组织工作，根据专业特点统一答辩要求和评分标准，主持毕业设计(论文)答辩工作。

答辩委员会下设若干答辩小组，每个答辩小组由3～5人组成，答辩小组成员应具备指导教师或督导教师资格。

毕业设计答辩工作以答辩小组为单位进行，答辩小组负责组织学生答辩，撰写毕业设计(论文)答辩评语，综合考虑毕业设计(论文)指导教师意见、评阅教师意见和答辩情况后确定学生毕业设计(论文)成绩，上报系答辩委员会。成绩为“优”和“不及格”以及。

成绩有争议等特殊情况，由系答辩委员会组织抽查、复审或进行二次答辩。

(三)答辩要求。

1.答辩时应尽可能将毕业设计有关结构图、流程图、成果和实验调试结果等现场展示。

2.学生必须按照指定时间参加毕业设计答辩，无故缺席者成绩以不及格计。

3.在规定时间内未完成毕业设计、取消毕业设计答辩资格者，不能参加答辩。

(四)答辩程序。

1.答辩总时间一般一个学生以30～40分钟左右为宜，其中学生宣讲毕业设计约15～20分钟，回答问题约15～20分钟。

2.答辩委员会或答辩小组根据答辩前评阅学生的毕业设计中的问题以及学生宣讲中的问题进行提问。

3.答辩过程中，应做好记录供评定成绩时参考。

(五)成绩评定。

毕业设计成绩的评定按“毕业设计(论文)成绩评定办法及参考标准”执行。主要从以下四方面综合考虑，严格掌握。

1.考察学生是否独立按时完成任务书规定要求，对学生的独立工作能力、创新精神、科学态度和工作作风，应给予充分的注意。

2.完成毕业设计的质量和水平。

3.答辩的自述、回答问题的深浅和正确程度。

4.论文撰写是否符合规范。

(六)校级答辩。

校级答辩是我校毕业设计(论文)工作的重要环节之一，通过组织校级答辩及时发现毕业设计(论文)工作中存在的问题和不足，对今后的毕业设计(论文)工作提出改进意见，同时也引起各有关部门对毕业设计(论文)工作的重视，促进我校毕业设计(论文)工作的开展。

校级毕业设计(论文)答辩委员会由学校毕业设计(论文)领导小组有关人员和部分专家组成，教务处负责协助具体工作的开展。

1.校级答辩委员会设主任委员一名、副主任委员一名、委员若干名、秘书一名，校级答辩委员会负责全校的校级答辩工作。

2.参加校级答辩的学生名单，可由各系推荐，或由教务处按比例随机抽取确定，校级答辩的学生名单在各系答辩工作结束前通知到各系，原则上参加校级答辩者不再参加各系组织的二次答辩，校级答辩的时间约30分钟，学生自述约15分钟，提问或回答问题约15分钟，秘书负责记录答辩情况并协调答辩有关事宜。

3.学生应按时参加校级毕业答辩，缺席者毕业设计(论文)成绩以不及格计。

4.校级答辩的成绩评定标准可参照系级答辩评定标准，同时结合各专业的教学特点由校级答辩小组掌握，校级答辩结束后由答辩委员会评定答辩成绩并撰写答辩评语(见附表[10])。

5.参加校级答辩学生的毕业设计(论文)最终成绩以校级答辩成绩为准。

(七)缓答辩。

对学生患病或因其它特殊情况不能按时参加答辩者，须向所在系提出推迟答辩(称缓答辩)的申请，并将医院证明和所在系的批准意见报教务处，各系缓答辩名单须经教务处审批。

对已批准缓答辩的学生，要求在随后的一学年内完成答辩，具体时间由各系自行安排，在答辩前一个月应向所在系提出申请(见附表[20])，报教务处审批。

1.凡是最终没有获得答辩资格者，按毕业设计(论文)成绩不及格计。

2.毕业设计(论文)成绩不及格者，可重做毕业设计(论文)，重做前应向所在系提出申请(见附表[21])并报教务处审批。重做毕业设计(论文)的程序及要求与正常毕业设计(论文)相同，通过答辩者成绩以及格计，重做毕业设计(论文)应在随后的一学年内完成，仅限一次，具体时间由各系与指导教师协商尽早安排。

1.毕业设计的经费由学校直接拨给各系，使用范围包括与毕业设计相关的资料费和耗材费等符合教学行政费用开支的项目。毕业设计结束后非消耗品上交系资料室或实验室。

2.毕业设计如需在学校计算中心(或实验室)上机或实验，指导教师在上报毕业设计题目时应一并上报上机或实验计划(所需的机时数、时间安排、计算机和实验设备类型等)，并报系领导小组审核、汇总，经系主任签字后于第七学期第二十周前交计算中心(或实验室)统一安排，并报教务处备案。

1.为使毕业设计(论文)便于保存和管理，毕业设计周记、资料袋、封面和有关表格由教务处统一印制并发到各系。

2.答辩结束后，毕业论文统一由各系负责保存，毕业设计成果(软件或硬件等)上交所在系保存。优秀毕业论文除保存纸质文档资料外，还应将论文资料制作成光盘保存，以备存档和优秀论文展(演)示使用，对准备向学校推荐出版优秀论文选集的论文，应按照有关要求作好编辑压缩和文字处理等准备工作。

3.毕业设计会议记录、阶段检查、答辩安排、答辩记录与成绩评定和毕业设计统计资料等做为档案资料立卷整理，毕业设计(论文)和有关管理文档由各教学单位保存4年。

1.教务处将根据情况以不同形式进行毕业设计(论文)工作检查，举办学生优秀毕业设计(论文)成果展，编辑出版优秀毕业设计(论文)选集和毕业设计题目汇编。

2.本规范自2019—2019学年起实行，解释权归教务处。

专业论文的规范与写作大全（15篇）篇十三

由于事业单位实际经营过程中会产生出众多的文件,为了保证各类工作的持续运行,就必须对所产生的文件有效的管理。档案管理工作在事业单位生产发展中具有积极的促进作用。对于事业单位而言,实现规范化的档案工作极为重要,能够确保事业单位运行的协调、有效性。事业单位档案规范化建设实质上就是严格根据规范化的质量及效率,不断提高系统思维意识,从而满足事业单位提出的规范化、科学化运行需求,促进档案工作的健康发展。本文首先指出了事业单位档案工作中存在的问题,其次,提出了实现事业单位档案规范化目标的策略。

事业单位的档案工作属于服务性范畴,常常会被单位领导层所忽视。有的单位目前还未充分认识到档案工作的重要性,缺乏科学合理的档案意识,监督力量薄弱,在档案工作中的人财物需求以及档案整理归档时间方面没有提供足够的保障。还有的单位未及时把档案工作归列到年度目标考核范畴中,就算涵盖在目标考评中,该项工作也仅仅作为一种软指标而存在,缺乏相关的硬性规定,得不到领导者应有的重视。对于极为关键的业务档案未做到及时有效的整理、归档就送至档案室中,虽然这样极大的方便了职能科室相关资料的查询,但根据国家明确规定的档案管理规范化要求,此做法是不合理的。

当前,在社会经济的不断发展下,有很多部门的档案保管条件都相继提高,然而,在一些事业单位中,其档案保管条件十分的薄弱,根本与档案管理中提出的要求不相符,毫无规范统一性而言。有的事业单位档案室中所用的设施设备十分的陈旧,档案资料全部笼统的堆放在一个地方,这样,将不可避免的导致档案资料破坏与丢失现象的发生。

档案管理除了具有较强的政策性特征外,其还具备了专业性、技术性特征,所以,要求从事档案工作的人员必须有思想道德素养及专业素质。然而实际情况却是,有的事业单位中从事档案工作的人员缺乏专业性,职责权限模糊;有的事业单位档案工作者由于实际担任了多个岗位工作,根本没有足够的时间和精力来进行档案管理;有的事业单位档案工作者由于在业务上经常出现变动及缺乏业务素质,没有加强档案的管理,上级检查中存在敷衍行为。

单位领导者要充分认识档案工作的重要性,安排组织专业部门贯彻落实档案工作责任制,并把档案工作纳入到部分考核中来,认真全面的编制档案长期规划,聘请专业的档案工作者,构建完善的档案管理体系。档案工作涉及面广,构建完善的档案管理工作制度是单位档案工作实现标准化、规范化目标的前提。严格根据相关规定,结合单位实况,编制高效的`档案管理制度,实施规范化的管理。此外,强化规章制度的执行力度,并将执行制度与档案岗位责任制相挂钩,以当做对档案工作者业绩考核、评比及奖励的重要参照物。根据统一的制度、标准做好档案管理工作,总结经验,健全各制度,从而保证档案工作的规范化。

具体应做到以下三点:首先,强化档案室设施设备的投入,根据档案管理要求,不断提高档案室的保管条件,防止实际中出现“乱七八糟”的档案室,实现统一、规范的档案室。其次,健全制度,构建专门的档案管理网络,安排组织一批涵盖了分管领导、各科室主管负责人及部门档案工作者的档案管理队伍。各司其责,严格执行制度。最后,将刚性与柔性两种管理有机的结合起来,以构建一个良好氛围的规范性档案工作环境。

对于档案工作者来说,不仅要有较高的业务水平,还必须具有较高的管理能力及科学合理的服务意识。紧跟现代社会步伐,摒弃传统观念,编制新方法、新思路,有效处理新问题,不再局限于过去的条条框框与管理模式,不断创新档案业务。同时,要求做好档案工作者的教育培训工作,要侧重于实用性。实际培训时,应根据现代档案工作的发展情况,采用“走出去,请进来”等培训方式,以确保档案工作者及时有效的了解档案整理归档工作流程,掌握好档案业务。最后,做好档案工作者再教育工作,以让档案工作者充分全面熟知档案方面的专业知识及先进技术,增强档案管理效率,清楚的知道单位档案的具体数量、类型等情况,促进档案工作的规范化。

综上所述可知,档案工作的规范化建设已经成为了当前关注的重点话题,然而,具体作业时,常常会因为这样那样的问题,达不到社会经济的发展要求。对于这种情况,只有单位领导给予足够的重视,编制一系列的规章制度,才能够真正实现档案工作的规范化,提高档案管理水平。

专业论文的规范与写作大全（15篇）篇十四

近年来，随着高等教育的不断普及，论文写作已成为学生必须掌握的技能之一。然而，在写作过程中，许多学生往往会遇到诸如格式、语言表达、引用等问题。为了让同学们写出规范优秀的论文，本文将围绕“论文的规范与写作心得体会”展开讨论，并结合自己的经验和教师的建议，提出一些写作心得。

第一段：明确论文要求与格式规范。

首先，写作前需要认真阅读要求，特别是论文格式的要求。不同学科和不同类型的论文，其格式、书写规范会存在一些差异。例如，在人文社会科学类论文中，往往会有“目录”“摘要”等内容。而在工程科学领域，会存在更为严格的要求，例如公式排版规范等。因此，在论文写作前，应该认真阅读论文要求，并且对格式规范进行熟悉和掌握。

第二段：结论的逻辑性与语言表达。

其次，在论文写作中，结论是最为重要的部分之一。对于结论的表达，不仅需要遵守学术规范，还需要具备逻辑性和准确性。在撰写结论时，需要梳理思路，表达简洁、明确。要做到在论文中清晰地表达自己的见解和观点，并提供充足的证明。此外，论文中的语言表达也是一个需要注意的点。要尽可能用精练的语言表述问题，并尽量避免重复或冗长的表述，使读者能够流畅地阅读，并理解你的论文、理解你的思路。

第三段：正确引用他人的研究成果。

在论文撰写过程中，引用他人的研究和成果是不可或缺的一部分。但是在引用时，需要遵守学术道德规范，切忌抄袭、剽窃和侵犯他人知识产权。应该到可信的学术网站或数据平台检索最新的相关研究成果，正确引用文章，并标注出处。此外，还需要充分理解引用文献的含义，并自行加以阐述和说明其在论文中的具体意义，避免不恰当、过度引用等问题。

第四段：完整的计划和时间安排。

对于大多数写论文的同学，时间是一项非常宝贵的资源。因此，在论文撰写计划和时间安排方面，需要做好详细的规划，充分利用时间，在有限的时间内完成论文的写作和修改。首先，考虑自己的时间安排和个人习惯，尽可能将写作时间安排在一个稳定、安静、高效的时间段内。其次，制定详细的计划，细化任务和时间节点，错峰安排每个任务的完成时间，确保计划实施顺利。最后，当你遇到困难或停滞时，请及时调整计划，寻求教师或同学的帮助，理智地分配时间和精力，充分准备以应对新的挑战。

第五段：在写作中发现自己的劣势并提高自己。

尽管我们经常强调论文写作中的规范、语言表达、引用等方面的技巧，笔者认为，自我管理能力和写作技巧的提高是写作中关键的件事。写论文需要时间和耐心，需要克服抵触和困难；写论文也可以让人建立自信和能力，增长学术素养和研究热情。同时，写论文不可避免地会向你揭示你自身的差异和不足之处。这也是写作体会的重要一部分。因此，在写作过程中，要学会发掘自己的劣势，并寻找相应的方法和途径去完善自己的能力。例如，可以加强阅读和写作的训练，参加论文写作的培训或课程，善于进行知识的积累和总结。这将有助于提升自我管理能力和写作临场应变能力，更好地完成论文写作。

专业论文的规范与写作大全（15篇）篇十五

板桥林场位于驻马店市驿城区板桥镇，界于北纬32°50′~33°10′，东经113°15′~113°45′之间。东北、西北和北部分别与确山县、方城县和舞钢市接壤。森林经营总面积1.28万hm2，公益林总面积1.21万hm2，其中20xx年经国家认定的国家级公益林面积0.95万hm2，20xx年认定的省级公益林0.26万hm2，全部为水源涵养林，权属国有，森林覆盖率为95%。由于地域优势，林场林地植被丰富，其中有香果树、杜仲、粉椴等，辖区内分布的哺乳类、两栖类、蠕性类等野生动物资源十分丰富。

2.1抓好护林员选聘，注重业务能力培养。

护林员的素质决定着公益林管护的成败。为此，板桥林场专门成立了公益林管理办公室，委派2名林业技术骨干，专职公益林管理。林场专职护林员实行聘用制，按照竞争上岗，择优录用的原则，一年一聘。管护公益林的护林员在本场范围内，且有《森林管护》等级的正式职工中产生，并与场签订《国有板桥林场公益林护林合同》，佩证上岗。合同明确规定了护林员的护林范围、面积、期限、权利、报酬、义务及违约责任等。管护区域按《河南省生态公益林管理办法》，在不打破林班的原则下划分管护区域，确定管护面积，结合护林员的档案工资发放护林员的管护劳务费。场公益林管理办公室负责对选聘的护林员进行相关的政策、法规、森林防火、林业有害生物防治、野生动植物保护等有关公益林管理知识的岗位培训，使护林员具备森林管护的技能，从而更好的胜任公益林管护工作。

2.2建立长效管理机制，抓好岗位责任监督。

为加强公益林管理的长效管理，板桥林场严格按照公益林管理办法，签订“二级合同”，先由板桥林场与市林业局签订《国家级公益林管护合同》和《省级公益林管护合同》，再由板桥林场与护林员签订《河南省公益林护林员护林合同》，具体落实管护责任。为规范公益林护林员管理，评价护林员的管护效果，建立长效机制，制订了《国有板桥林场生态公益林护林员管护细则》。场公益林管理办公室负责对选聘的护林员开展职业道德教育、业务知识培训。公益林管理办公室负责对选聘的.护林员护林绩效进行考核，护林员的劳务费与护林绩效挂钩，及时调换不称职或不合格的护林员。场公益林管理办公室每月对各林区护林员召开一次例会，随机查岗不少于2次，查验护林日志记录，上岗签到，管护区内有无盗伐林木、乱采滥挖、乱牧滥猎等毁坏公益林资源的现象。护林员请假必须经林区主任批准，以请假条为准，说明请假原因和时间，电话请假一律不予认可。护林日志要求每日记录，认真记录时间、天气、巡护路线、巡护期间发生案件记录、违章纠查记录及宣传记录。同时要求护林员做到“三必须”：必须记录好巡护日志，必须认真参加培训，必须坚持参加例会。公益林管理办公室及时通报巡查结果，为场考评护林员提供依据，进而安排下步管护工作[1]。

2.3加强宣传，营造良好的舆论氛围。

公益林管理工作涉及面广，政策性强，不少基层工作人员和林区群众对公益林的生态作用不了解，对国家实施森林生态效益补偿的政策不清楚，为了确保公益林管理工作的顺利推进，仅靠林业部门一家是不可能实现的，必须提高大众的认识，调动全社会的积极性。为此我们举办了公益林学习培训班，利用广播、电视、场宣传车、印发宣传册，多种宣传途径，向广大社会人员宣传有关林业的法律、法规，森林分类经营改革政策。同时在重点公益林周边的主要路口，河流交叉口设立公益林标牌，明确公益林的管护范围、责任和进入重点公益林林区的注意事项。通过这些工作的落实，取得了社会人员的理解和支持，有效地预防了放牧、砍柴、违法征占用公益林情况、活林木丢失等人为破坏公益林资源行为的发生，减轻了公益林管护人员的负担，提高了公益林概念的社会认知。

2.4完善公益林档案和数据库管理。

板桥林场成立了公益林管理办公室，明确专人做好公益林档案管理工作。从公益林区划界定到管护合同、有关管理方案、方法、规章制度及上级文件，分事权等级，分类别存放。档案资料有专人负责，有专门的档案室及档案柜，充分发挥档案的科学性和连续性，使公益林档案管理更加规范有序。建立完善河南省生态公益林数据库，对全场生态公益林进行全面核查，核实公益林小班面积和小班相关因子，将全部国家级公益林和省级公益林落实到具体小班，并制作shp格式的矢量数据库和河南省生态公益林小班基础信息数据库，完善公益林数据库相关资料。

2.5建立监管机制，强化科学支撑。

林场按照《中央财政森林生态效益补偿基金管理办法》和《河南省生态公益林管理办法》等规定，加强资金管理，确保专款专用，不得截留、克扣或挪作它用，确保资金真正用到公益林管理上去。

2.6注重管护绩效，提高生态意识。

《国有板桥林场生态公益林护林员管护细则》规定，护林员的管护效果和护林劳务费挂钩，护林员管护区内一年中无森林火灾发生、无乱砍滥伐、无乱占林地，优先续签护林合同，对考核不合格的护林员终止护林合同。建立宣传机制，提高职工的生态保护意识。负责公益林管理的同志不仅要自己首先学习好公益林管理规定及补偿政策，更要主动为护林员和领导提供学习材料，采取灵活多样的学习形式和学习手段，共同把公益林管理工作做好。

3.1林分质量低。

板桥林场为事业差供单位，经费30%来源于财政拨款，70%需要单位自筹，林场为了生存，争取了低产林改造、林木皆伐等项目，森林植被遭受破坏，导致林分质量下降。板桥林场树种为建场时营造的马尾松、黑松、麻栎，树种单一，纯林多，混交林少，阔叶林多，针叶林少。山上土层厚度较薄，树木生长缓慢，病虫害危害比较严重，林区立地条件不高，藤灌较多，有些树木大面积枯死，加上林区内群众封建迷信，进入林区上坟烧纸，使林区内森林火灾时有发生，影响树木生长，降低了林分质量。补植补造后，管护区内牲畜过多，啃食幼苗，幼苗生长缓慢，中幼龄林多，成熟林少，造成生态林林分质量不高，起不到有效抵御自然灾害的屏障保护作用，生态功能等级偏低。

3.2补偿标准低，支撑保障能力不强。

自20xx年生态公益林实行森林生态效益补偿基金以来，森林生态效益补偿标准偏低。虽然各级财政投入林业资金总量逐年增加，但与林业建设的需求相比差距还很大，补偿资金只能够满足一部分护林员的护林劳务开支，远远满足不了公益林补植、补造、基础设施建设费用等开支，国有林场尚未摆脱贫困，生态公益林经营管理者的工作积极性不高。

3.3管护难度大，缺乏护林经验，素质参差不齐。

由于历史和自然等原因，林业产业发展基础薄弱，致使林区工作站、森林病虫害防治、森林防火等基础设施落后，大部分林区道路较差，加大了林业资源管护难度。在选聘管护人员队伍中，大多数是初、高中文化水平，只有少数的技术员和管理人员是大专以上学历。因此，他们对管理好生态公益林缺少清楚的认识，也缺少应有的护林知识、技巧和经验，致使公益林管护目标不明确，护林效果不好。

根据生态区域的重要性和脆弱性，综合森林质量、管护难度，对现有生态公益林提高森林生态效益补偿标准。在不破坏生态的前提下，充分利用生态公益林的景观资源、林下资源，科学合理地规划林地保护与利用，保障林业的可持续发展和生态安全，实现生态、社会、经济效益的有机统一。加强生态公益林的管理，全面禁伐。通过中幼林抚育和大径材培育，促进保留木生长，缩短林木成熟期，提高林分质量和生长量。实行造林树种多样性（适地适树），改善树种单一结构问题。板桥林场管护面积大，各护林点基础设施薄弱，不能适应现代化管理模式，亟待加强基础设施方面投入。提高管护人员素质是为了更好地管护生态公益林资源，实施生态安全屏障保护修复。应对护林员进行林业法律、法规方面的学习和系统的、专业的理论知识培训，培育壮大专业管护人员队伍，增强林业基础保障能力。