幼儿园教案是教师教学的重要参考依据，既是工作记录，也是经验总结。如果您正在寻找一些关于幼儿园教案的参考材料，以下范文将会给您提供一些帮助。
2023年幼儿园我爱我的班级教案（模板19篇）篇一
随着主题《我爱我家》的开展,，孩子们逐步了解了自己的家和家里的人，（教案：）激发了幼儿热爱家和家人的情感。本活动，让幼儿通过分组活动，体验自己是个能干的小主人，会招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。
(一)分组活动：生活实践-做客
生活实践-食物小拼盘
制作-送给小朋友的礼物
1、学习做客、待客礼仪，在交往过程中会主动使用礼貌用语。
2、通过剥鹌鹑蛋、桔子，巩固剥的技巧，锻炼手指的灵活性。
3、通过拼摆食物拼盘，培养求异思维，发展创造力。
4、通过制作礼物，激发爱同伴的情感。
1、与小朋友家长联系做客事宜，取得家长在配合上的共识。
2、准备送给小朋友的小礼品。
3、小西红柿、大桔子、小桔子、米蕉、鹌鹑蛋、葡萄
4、各类手工纸、彩笔、纸张等美工材料。
1、引入：介绍今天的活动内容。
2、提出要求：
第一组：做客：提醒做客的'小朋友要懂得礼貌、没经过主人同意不能乱拿东西。
第二组：小拼盘：做食物拼盘的小朋友要将手洗干净，尽量做得和别人不一样。
第三组：制作礼物：送给小朋友的礼品可以多种多样，（教案：）可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯条、房子或者画房子、花等等。
3、幼儿活动，师分组指导，根据幼儿的需要帮助。
4、活动情况。(如完成时间不同，则和区域一起)
2023年幼儿园我爱我的班级教案（模板19篇）篇二
1、能用轻快的声音清晰地演唱，尝试结合歌曲仿编简单的歌词与创编动作。
2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声交流的快乐。
物质准备：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。
1、教师出示小狗的头饰，提问：“小狗的'叫声是怎么样的？”
引导幼儿用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪|汪。
2、游戏：我猜你说，我说你猜。
（1）玩法：教师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声；教师模仿某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。
（2）教师尽量引导幼儿用“xxx，|xxx，|xxxx|x—”的节奏说。
3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。
教师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。
幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句；然后交换角色分组演唱。
1、音乐区：将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。
2、请家长利用亲子手册《我爱我的小动物》在家中与幼儿对唱。
三、户外活动：
1、体育游戏：信号灯见领域活动指导p12。
2、分组活动：（略）。
2023年幼儿园我爱我的班级教案（模板19篇）篇三
2、在活动过程中，萌发幼儿爱小动物的情感。
图片：小狗、小猫、小鸭画有肉骨头、小鱼、小虾的节奏图
一、重点指导小狗有节奏的叫声
（一）出示小狗
1、师：看，谁来做客了？跟它打招呼。
2、师：你们知道小狗是怎样叫的吗？（幼儿自由学小狗的叫声）师：小狗最喜爱吃什么？（肉骨头）
（二）出示肉骨头节奏图
1、（指导幼儿观察节奏图）师：小狗看见肉骨头高兴地叫起来了，听！（老师按准确的节奏学小狗叫）提问：小狗看见一根骨头叫几声啊？（一根一声）。
2、师：再听。师问,小狗怎样叫？（老师继续学小狗有节奏叫）幼儿学
3、（观察肉骨头的大小和叫声的联系）提问：这些骨头一样吗？（不一样，有的大有的小）师：小小的骨头连在一起叫，大的骨头叫的时候要长一点，最后一根骨头有一条小尾巴，叫的时候很长。
宝宝问，老师来学。
宝宝：小狗怎样叫？（老师有节奏学叫）老师问，宝宝学。
4、学习完整的`问答形式。
师：你们喜欢小狗吗？老师也喜欢。（我爱我的小狗，小狗怎样叫）宝宝学小狗叫。
5、练习问答形式，有节奏的叫声。
二、学习小猫有节奏的叫声
1、（出示小猫）观察小猫叫声节奏图，师问：我爱我的小猫，小猫怎样叫？（请一至两名能力强的幼儿带领宝宝一起试试）
2、练习问答形式。
三：学唱歌曲《我爱我的小动物》
1、师：老师把小动物做客的事编成了一首好听的歌曲，听。
2、老师清唱。
3、幼儿跟旋律学唱。
4、幼儿再次学唱，老师提要求。（大声，叫声要好听）
5、不同形式的问答唱。（师问幼答幼问师答等）
6、表演（请幼儿一边唱一边做动作）完整唱
四、幼儿自主学习小鸭叫
1、（出示小鸭和小鸭叫声节奏图）师：我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？（幼儿一起学小鸭叫声）
2、（揭题）幼儿完整唱师：这首好听的歌曲有个好听的名字《我爱我的小动物》，我们一起唱。
五、创编歌词
1、师：谁还会来做客？会叫好听的声音呢？
2、幼儿自由交流。
3、把幼儿创编的小动物尝到歌曲里。
六、结束部分
师：我们去找找还会有谁来做客呢。
2023年幼儿园我爱我的班级教案（模板19篇）篇四
1、理解歌词，学唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
2、感受音乐的美，能随着音乐用动作进行表演。
1、谈话导入。
师：小朋友，你们喜欢上幼儿园吗？在幼儿园里快乐吗？今天曹老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听。
2、学习新歌。
（1）欣赏歌曲。
教师播放音乐，幼儿先听一遍，第二遍跟着节奏拍手。
（2）教师范唱。
教师先清唱几遍，唱完问幼儿听到了什么，帮助幼儿理解、记忆歌词。
（3）跟着音乐伴奏整体学唱。
先教师唱前半段，幼儿唱后半段，再整体跟唱。
再组织幼儿分男孩、女孩唱，或者自愿上来表演。
（4）演一演。
请孩子们边唱边做简单的`动作，完整演唱歌曲。
3、教师进行简单的小结。
2023年幼儿园我爱我的班级教案（模板19篇）篇五
1、反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜欢唱歌。
2、通过大带小的活动过程，体验活动的乐趣，萌发爱幼儿园的情感。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
知道歌曲名称，初步了解内容。
了解歌曲的内容。
1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。
2、表现歌曲内容的挂图一幅（小班教学挂图上册3号图）。
3、木偶娃娃一个。
1、大班幼儿扮演小动物（小鸭、小狗），听音乐表演小动物律动，在教师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。
2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫，到幼儿园去玩喽！”表演大胆跟着做的幼儿。
3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍，感受音乐欢快的情绪。
（1）观看第一遍表演后问：哥哥姐姐在做什么？
（2）观看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏，真快乐，我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧！
4、感受歌曲的内容。
（1）教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。
我是xx幼儿园的小朋友，我真喜欢我的幼儿园，我还会唱一首歌曲呢！名字就叫《我爱我的幼儿园》，你们听听，我们在幼儿园有些什么高兴的事。
（2）欣赏哥哥姐姐表演。
教师提问，幼儿回答后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。
谁爱我的幼儿园？（我爱我的幼儿园）幼儿园里什么多？（朋友多）哥哥姐姐在干什么？（又唱歌来又跳舞）大家一起怎么样？（真快乐）。
（3）教师边指点图片边唱。
（4）哥哥姐姐演唱，并用节奏乐伴奏。
5、跟着大班幼儿表演，进一步理解内容，体验欢快的情绪。
（1）在歌曲伴奏下，哥哥姐姐带幼儿随意做动作，体验集体活动的快乐。
（2）跟随哥哥姐姐边唱边表演。
6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下，哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。
音乐活动《我爱我的幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻松愉快的游戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲；在自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的感受能力和表达能力；在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱，使得活动达到了高潮。
2023年幼儿园我爱我的班级教案（模板19篇）篇六
1、理解歌词内容，初步学习用自然声音愉快的歌唱。
2、尝试边唱歌，边根据歌词内容自由做动作。
3、积极参与歌唱活动并体验与别人一起歌唱的欢乐。
幼儿在园内的生活照片四张、幼儿园主建筑照片一张、小朋友做游戏的照片一张、小朋友拍手唱歌的照片一张、小朋友跳舞的照片一张。
1、欣赏小朋友在幼儿园的生活照片，倾听教师范唱歌曲。
――教师共同分享照片的`内容，启发幼儿说说：照片上是什么？
――教师边指照片，边范唱歌曲一遍。
――教师以愉快的情绪边做动作边示范唱歌曲两遍。
2、学唱歌曲。
――教师用留白的方式提问歌词，引导幼儿有重点的学唱。教师：我爱我的……，幼儿园里……多，好朋友在一起干什么呢？又……又……，大家一起真快乐。
――引导幼儿跟唱，并尽可能带领幼儿边唱边做相应的动作。
3、师生共同演唱歌曲。
每唱到“大家一起真快乐“，引导幼儿和周围的好朋友搂一搂、抱一抱。
4、和朋友一起，分享幼儿园里哪些好玩的玩具呢？现在，让我们和好朋友一起去玩，好吗？ 在准备工作中看照片部分我改成：课前带领孩子参观校园环境，让孩子熟悉幼儿园，感受幼儿园优美的环境。
活动反思：
本活动是小班上学期的第一次音乐活动，因此，在整个活动设计中，主要以让幼儿听教师演唱歌曲为主，幼儿通过动作的参与来体验音乐活动的愉快。活动中对幼儿的动作表现和演奏技巧没有提出一定的要求，目的是给幼儿宽松的集体生活的氛围，减轻幼儿活动紧张程度，让幼儿在放松的状态下，自然地投入到音乐活动中，更好地促进幼儿接纳新生活。这里也体现和渗透了社会适应性的话题。
在活动实践中我觉得可以先让幼儿看幼儿用书，理解歌词，学唱歌曲，活动时可以让幼儿欣赏教师演唱，在反复欣赏中熟悉歌曲的旋律与歌词。在此基础上，学唱歌曲，就相对容易接受。
2023年幼儿园我爱我的班级教案（模板19篇）篇七
1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
2、学会唱歌曲《我爱我的小动物》，能大胆表现歌曲的内容、情感。
3、尝试用×××|×××|××××|×—||节奏来模仿小动物的叫声。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
熟悉歌曲内容，能大胆演唱。
掌握×××|×××|××××|×—||的节奏。并能根据自己喜欢的动物再编歌曲唱。
课件、音乐、布偶、四种小动物的头饰和图片。
1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我们说什么呀?(带领幼儿说“客人老师好”)。
2、我们拍拍小手表示欢迎。(带领幼儿随意拍手)。
3、孩子们，老师还会这样拍手表示欢迎，你们听——教师示范用×××|×××|××××|×—||的节奏拍手。
4、你们也来试试。(带引幼儿用节奏型拍手)。
5、客人老师，你们高兴吗?跟我们一起拍拍手吧!(大家一起拍，使幼儿在浓浓的氛围中充分感知)。
1、小朋友们，你们最喜欢什么动物呀?
2、今天呀!我们班来了一个新朋友，你们想不想植树它是谁呀?(拿出布偶来和小朋友们打招呼)。
3、教师分别用ppt播放四只小动物的`叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室。
4、它们今天来是给小朋友表演一首歌的，你们想不想听呀?这首歌的名字叫《我爱我的小动物》(播放音乐)。
5、提问：
(1)歌曲的名字叫什么?
(2)歌曲中都有什么小动物呀?(熟悉歌曲)。
(3)小羊怎样叫的?小猫怎样叫的?小鸡小鸭呢?(加深对节奏的感知)。
(4)集体再次复习演唱歌曲。
(5)分组请幼儿表演唱。
(6)和老师对唱。(师：我唱到谁你们就来学谁的叫声)。
1、让幼儿上来带自己喜欢动物的头饰，教师唱前半部分，幼儿接下半部分。
2、全部幼儿找自己喜欢的动物挂饰，戴上扮演动物表演。
1、学习了这首歌，引导幼儿换成自己喜欢的其它动物，再唱歌。
2、回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好吗?
附歌曲：
我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一，老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作为发音练习。因此，让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这首歌的重点。加之这首歌在小班计划之中，为使幼儿熟悉、掌握歌曲的内容与节奏，我设计了这次的教学活动。希望通过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，提高音乐的感受力，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。
2023年幼儿园我爱我的班级教案（模板19篇）篇八
1、感受父母长辈对自己的关爱已及他们的辛劳。
2、表达自己对家人的`尊敬之情。
全家福照片、各种制作材料
1)、出示全家福照片，让幼儿说说照片上有谁?他们再干什么?
2)、观察班中一个幼儿的家庭照片，让幼儿了解父母长辈辛劳的一天。
鼓励幼儿大胆表述家人对自己与众不同的关爱。
――“你们爱自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶吗”
“怎样让他们知道你们很爱他们呢?”
引导幼儿用制作心意卡、写信、画画、自编儿歌等形式来表达感谢之情。
鼓励幼儿在赠送礼物时，对家人说一句悄悄话，表达感谢之情。
2023年幼儿园我爱我的班级教案（模板19篇）篇九
1、理解歌词，学唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
2、感受音乐的.美，能随着音乐用动作进行表演。
配套音乐《我爱我的幼儿园》。
1、谈话导入。
师：小朋友，你们喜欢上幼儿园吗？在幼儿园里快乐吗？今天曹老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听。
2、学习新歌。
（1）欣赏歌曲。
教师播放音乐，幼儿先听一遍，第二遍跟着节奏拍手。
（2）教师范唱。
教师先清唱几遍，唱完问幼儿听到了什么，帮助幼儿理解、记忆歌词。
（3）跟着音乐伴奏整体学唱。
先教师唱前半段，幼儿唱后半段，再整体跟唱。
再组织幼儿分男孩、女孩唱，或者自愿上来表演。
（4）演一演。
请孩子们边唱边做简单的动作，完整演唱歌曲。
3、教师进行简单的小结。
2023年幼儿园我爱我的班级教案（模板19篇）篇十
1、感受父母长辈对自己的关爱已及他们的辛劳。
2、表达自己对家人的.尊敬之情。
全家福照片、各种制作材料。
1)、出示全家福照片，让幼儿说说照片上有谁?他们再干什么?
2)、观察班中一个幼儿的家庭照片，让幼儿了解父母长辈辛劳的一天。
鼓励幼儿大胆表述家人对自己与众不同的关爱。
——“你们爱自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶吗”
“怎样让他们知道你们很爱他们呢?”
引导幼儿用制作心意卡、写信、画画、自编儿歌等形式来表达感谢之情。
鼓励幼儿在赠送礼物时，对家人说一句悄悄话，表达感谢之情。
2023年幼儿园我爱我的班级教案（模板19篇）篇十一
1.通过舞蹈学会用肢体表达爱。
2.提升幼儿边唱边跳的能力。
3.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4.通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
《爱我你就抱抱我》音乐。
（一）谈怎样表达爱。
1、我们平常怎样表达爱爸爸妈妈？
2、爸爸妈妈平常有怎样表达对我们的爱那？
3.热身运动。
学舞蹈表达爱。
1、重复多次念歌词，加深记忆。
2、教师先跳一遍幼儿观看。
3、逐步唱歌词学做动作。
全班集体从头到尾跳一遍。
放学回家用舞蹈跟家人表达爱。
这堂课的选材很好，幼儿对这首歌曲很喜欢。并且在演唱时，都能加上自己创编的动作。这堂课的不足之处，在准备图谱时，可以直接就使用图片，简谱不用加上。在打击乐器的使用时，有的'幼儿还不知道节奏，在这里时应该再更加的强调一下。并且上课时要更加的关注全体小朋友。
2023年幼儿园我爱我的班级教案（模板19篇）篇十二
1.通过舞蹈学会用肢体表达爱。
2.提升幼儿边唱边跳的能力。
3.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4.通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
《爱我你就抱抱我》音乐。
（一）谈怎样表达爱。
1、我们平常怎样表达爱爸爸妈妈？
2、爸爸妈妈平常有怎样表达对我们的爱那？
3.热身运动。
学舞蹈表达爱。
1、重复多次念歌词，加深记忆。
2、教师先跳一遍幼儿观看。
3、逐步唱歌词学做动作。
全班集体从头到尾跳一遍。
放学回家用舞蹈跟家人表达爱。
这堂课的选材很好，幼儿对这首歌曲很喜欢。并且在演唱时，都能加上自己创编的动作。这堂课的不足之处，在准备图谱时，可以直接就使用图片，简谱不用加上。在打击乐器的'使用时，有的幼儿还不知道节奏，在这里时应该再更加的强调一下。并且上课时要更加的关注全体小朋友。
2023年幼儿园我爱我的班级教案（模板19篇）篇十三
音乐活动《我爱我的幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。小班孩子年龄较小，对于枯燥的教学活动，他们很难理解，也不易接受。
如果把教学活动情景化，把整个教学活动串编成一个完整的故事，或以朗朗上口的儿歌形式来教学，那么，孩子们就很乐意也很主动的去接受。
于是，我就利用餐后、课间和小朋友先一起以儿歌的形式学念歌词，为音乐活动做了充分的准备幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教学反思幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教学反思。
因此在活动中，没有花太多的时间在熟悉歌曲内容上，而是把重点放到了歌曲的演唱上。幼儿掌握熟悉歌词后，学唱的劲头就很大了，很多幼儿一下子就学会了歌曲。
孩子在轻松愉快的游戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲;在自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的感受能力和表达能力;在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱，使得活动达到了高潮幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》教学反思默认。
之后，我便采用集体学唱，分组唱、分男女小朋友演唱和个别幼儿表演唱等多种演唱形式，吸引幼儿的兴趣，这也很适合刚入园孩子，注意力容易不集中的特点。在活动中，幼儿感受到老师的接纳、同伴的接纳、自我的接纳的愉快，体验到集体活动的乐趣。真正体验到了“大家一起真快乐”的美好情感，通过教师和同伴的鼓励，表扬，体验到了在集体活动中的成功感，从而增强了幼儿积极参与集体活动的意识。
2023年幼儿园我爱我的班级教案（模板19篇）篇十四
2、会模仿小动物的.动作及叫声。
3、学习打简单的节奏。
准备：乐器：鼓、响板、音乐磁带。
过程：1、音乐热身-------拍手练习节奏型。
2、老师向小朋友问好（有音乐）-------小朋友们好，李老师您好。练习节奏型。
3、老师：今天有个小动物和我们一起来开音乐会，看看是谁来了。（出示小狗）。
4、我们先和小狗一起听一听什么声音在叫（放录音-------小动物叫声）。
5、提问都有哪些动物的叫声（小狗、小猫、小鸡、小鸭等）。
6、小狗说教小朋友唱一首新歌请小朋友和小狗一起来学好吧。
7、学习歌曲“我爱我的小动物”老师和小朋友一起学唱歌曲。
8、小狗给小朋友带来了好多礼物请小朋友看一看是什么，分别请小朋友来（教师事先准备好的）筐里摸一摸是什么（小鼓、响板）。
9、介绍乐器的名称及使用方法。
10、教师示范敲击乐器并带领幼儿根据节奏拍手。
11、请小朋友分别用乐器来敲击练习节奏型（我爱我的小动物）。
12、分组练习节奏型（我爱我的小动物）。
13、请全体小朋友一起来用乐器演奏（我爱我的小动物）教师指挥。
14、课程结束为幼儿发礼物。
2023年幼儿园我爱我的班级教案（模板19篇）篇十五
在幼儿的生存履历中，从家庭到幼儿园是一次较大的情况变迁。幼儿分开本身的爸爸、妈妈来到生疏的情况，不免缺少平安感。同时，幼儿从“小太阳”变为群体中的一员，这种脚色的转换请求他们转变以往的某些习性做法，学会在团体生存中要遵照肯定的举动范例。
本次系列运动旨在为幼儿实时供给资助，使他们尽快熟习并喜好幼儿园的情况和团体生存，带给幼儿有益的实验和生存履历，从而努力自动顺应生存情况，实现顺遂过渡。
运动一：参不雅幼儿园。
运动目的：
熟习幼儿园的情况及熟悉课堂的差别地区。
运动预备：
园地平安查抄。
历程发起：
1、积极领导孩子分离参不雅运动室、盥洗室、睡房及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪伴参不雅，相识其用处及与幼儿的干系。
2、旁观园内情况及相识班级的地位。
3、各人分享见闻并自由运动。
运动二：我的工具我熟悉。
运动目的：
熟悉本身的标志。知道在幼儿园有属于本身的工具。
运动预备：
每个孩子的私家生存物品有差别的标志。
历程发起：
1、带幼儿来到饮水区，熟悉本身的茶杯，相识其感化。
2、选择本身喜好的标志贴在茶杯上。
3、说一说本身茶杯的标志是什么样的？是否喜好？
4、认标志拿本身的茶杯喝水。
5、报告孩子口渴时可自行取杯喝水。
运动三：风趣的豢养角。
运动目的：
知道幼儿园里有可爱的小动物，乐意密切它们。
运动预备：
豢养角里豢养小兔、鸽子等小动物，并预备动物的食品。
历程发起：
1、幼儿来到豢养角，看一看可爱的小动物的家。
2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说本身的感受。
3、给小动物自由喂食。
延长提醒：
1、在一样平常生存中，引诱幼儿相识幼儿园生存的根基法则，如午休时不喧华。
2、请求家长带幼儿参不雅几所幼儿园，富厚幼儿的履历。
2023年幼儿园我爱我的班级教案（模板19篇）篇十六
在幼儿的生活经历中，从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境，难免缺乏安全感。同时，幼儿从“小太阳”变为群体中的一员，这种角色的转换要求他们改变以往的某些习惯做法，学会在集体生活中要遵循一定的行为规范。
本次系列活动旨在为幼儿及时提供帮助，使他们尽快熟悉并喜爱幼儿园的环境和集体生活，带给幼儿有益的尝试和生活经验，从而积极主动适应生活环境，实现顺利过渡。
活动目标：
熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。
活动准备：
场地安全检查。
过程建议：
1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观，了解其用途及与幼儿的关系。
2、观看园内环境及了解班级的位置。
3、大家分享见闻并自由活动。
活动目标：
认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。
活动准备：
每个孩子的个人生活物品有不同的标记。
过程建议：
1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。
2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。
3、说一说自己茶杯的标记是什么样的？是否喜欢？
4、认标记拿自己的茶杯喝水。
5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。
活动目标：
知道幼儿园里有可爱的小动物，愿意亲近它们。
活动准备：
饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并准备动物的食物。
过程建议：
1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。
2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。
3、给小动物自由喂食。
1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。
2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的经验。
2023年幼儿园我爱我的班级教案（模板19篇）篇十七
教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目标等。下面是小编为大家搜索整理的幼儿园托班教案《我爱我的幼儿园》，更多相关教案请关注应届毕业生考试网。
1.参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。
2.激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。
1.事先准备好参观幼儿园的路线。
2.玩具天线宝宝一个。
1.谈话，引出课题。
教师：你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。
2.带领幼儿参观幼儿园。
(1)参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了!”
(2)带领幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。
(3)游戏：小孩小孩真爱玩，摸摸**就回来。
(4)带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，还能结实很多新朋友。
3.说说自己的幼儿园
(1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的.什么地方?为什么?
4.画一画自己的幼儿园。
(1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。
(2)展出绘画作品。
教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。
2023年幼儿园我爱我的班级教案（模板19篇）篇十八
通过你喜欢幼儿园吗?为什么?幼儿园里有哪些人?小朋友们在幼儿园里做什么?等几个问题，让幼儿较快地熟悉了歌词。对于活动中的内容，孩子们一开始有点兴趣，因为可能是第一次看到老师弹钢琴，觉得好奇，但渐渐的就会难以理解老师的意思，不太容易接受歌曲的学习。所以在活动中，我将教学活动情景化，当成第三人称，让小朋友听故事似的，先去接受歌曲的歌词意思。通过这样的方法，我发现小朋友对歌曲的内容掌握的较好，但对歌曲的旋律把握较一般。有个别几个小朋友会很认真跟着老师唱，多数小朋友还是根据自己的心情来表现，根本没有什么上课常规，为了吸引多小朋友的注意，考虑到小班孩子好动的特点，我在活动中采用采取边唱边根据歌词内容加上一些简单的动作进行表演，这样就有效的吸引了小朋友的注意。活动中，会有很多的小朋友想表达自己，于是会认真跟着钢琴学唱。在活动中，小朋友会受到同伴的支持、老师的鼓励与表扬，从而体验到了活动中的成功感。
本次歌曲的内容较为简单，孩子们接受的较好，就更愿意表达出来。在活动结束时，虽然歌曲的音调还没有记得很清楚，但大部分的歌词都记住了，随着钢琴能边唱边进行动作表演。
2023年幼儿园我爱我的班级教案（模板19篇）篇十九
活动目标：
1、反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜欢唱歌。
2、通过大带小的活动过程，体验活动的乐趣，萌发爱幼儿园的情感。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动重点：
知道歌曲名称，初步了解内容。
活动难点：
了解歌曲的内容。
活动准备：
1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。
2、表现歌曲内容的挂图一幅（小班教学挂图上册3号图）。
3、木偶娃娃一个。
活动过程：
1、大班幼儿扮演小动物（小鸭、小狗），听音乐表演小动物律动，在教师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。
2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫，到幼儿园去玩喽！”表演大胆跟着做的幼儿。
3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍，感受音乐欢快的情绪。
（1）观看第一遍表演后问：哥哥姐姐在做什么？
（2）观看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏，真快乐，我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧！
4、感受歌曲的内容。
（1）教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。
我是××幼儿园的小朋友，我真喜欢我的幼儿园，我还会唱一首歌曲呢！名字就叫《我爱我的幼儿园》，你们听听，我们在幼儿园有些什么高兴的事。
（2）欣赏哥哥姐姐表演。
教师提问，幼儿回答后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。
谁爱我的幼儿园？（我爱我的幼儿园）幼儿园里什么多？（朋友多）哥哥姐姐在干什么？（又唱歌来又跳舞）大家一起怎么样？（真快乐）。
（3）教师边指点图片边唱。
（4）哥哥姐姐演唱，并用节奏乐伴奏。
5、跟着大班幼儿表演，进一步理解内容，体验欢快的情绪。
（1）在歌曲伴奏下，哥哥姐姐带幼儿随意做动作，体验集体活动的快乐。
（2）跟随哥哥姐姐边唱边表演。
6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下，哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。
活动反思：
音乐活动《我爱我的幼儿园》是小班上学期的'刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻松愉快的游戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲；在自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的感受能力和表达能力；在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱，使得活动达到了高潮。