热门劳动大班教案及反思大全（19篇）

大班教案的编写需要综合考虑幼儿的个体差异和群体需求，旨在提供全面而有针对性的教育。以下是一些经验丰富的教师撰写的大班教案范文，欢迎参考借鉴。

热门劳动大班教案及反思大全（19篇）篇一

l 能两臂侧平举，身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。l 在游戏中感受劳动的快乐和秋天丰收的喜悦。

l 场景布置：6个果篮，悬挂的塑料橘子数量是幼儿人数的3倍。l 人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

l 轻松快乐的音乐磁带、录音机。

l 准备活动

幼儿手拿合成一块的两块纸板，当做方向盘进场。然后随音乐跟教师做纸板操：上肢运动、体转运动、腹背运动。(教师自编)

l 幼儿自由玩纸板，尝试一物多玩。

l 幼儿品尝自己带来的水果，感受品尝带来的快乐。

(1) 教师：纸板可好玩啦，请小朋友动脑筋去玩一玩，并把自己的好玩法介绍。

(2) 幼儿自由尝试用纸板进行游戏。教师启发幼儿用不同的身体部位接触纸板或将纸板进行拼接、叠加后进行锻炼(托纸板、间隔跳、蹦跳、夹板跳等)。表扬有创意的幼儿。

l 练习走小路。

(1) 请幼儿按组用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，教师讲解、示范游戏规则。

教师：秋天到了，果园里的橘子熟了，我们要去果园里摘橘子，但去果园要走小路，不能走到路外面去。我们试试看。

(2) 幼儿自由地在本组小路上循环走。

(3) 教师幼儿活动情况，个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的动作，引导幼儿观察同伴的手臂、身体的姿态，边看边模仿。

(4) 幼儿用正确的动作再次练习走小路。教师巡回指导：提醒幼儿身体正直、走在纸板上。

(5) 教师游戏。

l 游戏“摘橘子“。

(1) 教师介绍玩法。

教师：我们都学会走小路了，现在我们出发，走到果园后，每人摘一个橘子再走回来，将橘子放在篮子里。然后再去摘橘子。

用提问的方式强调规则：怎样走小路?每次摘几个橘子?

(2) 幼儿玩“摘橘子”游戏.

(3) 让每个幼儿摸摸橘子，通过提问帮助幼儿体验劳动的快乐和丰收的喜悦.

l 游戏“晴天和雨天”。

(1) 教师发出“晴天”和“雨天”的信号，幼儿变换动作。晴天，幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶臂、转腰;雨天，幼儿将纸板当作伞顶在头上。

教师示意幼儿“下雨了”，幼儿头顶纸板跑离场地，结束活动。

热门劳动大班教案及反思大全（19篇）篇二

活动目标：

1、认识交通工具―――大轮船。

2、观察大轮船的外形特征，大轮船有三层船仓，大轮船有不同的图案颜色。

3、尝试用丰富的线条、图案和色彩在大轮船上进行装饰和创作。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备：

1、课前准备好关于轮船的故事，收集相关的图片和影音资料；

2、童心贝贝乐课程对应魔术贴，彩色底纸，黑色勾线笔，油画棒、水粉颜料等。

活动过程：

一、故事导入，引起幼儿兴趣。

1、教师：夏天的天气真炎热，为了避暑，小象和小伙伴们开着游轮来到了美丽的嘟嘟岛上！

教师：小朋友，你们想去嘟嘟岛和小象一起玩耍吗？幼儿回答：想。

教师：那我们怎么去呢，我们画一艘大轮船带我们去嘟嘟岛，好吗？幼儿回答：好！

二、观察图片――引导幼儿观察轮船的图片，一边观察一边讲解，鼓励幼儿表达自己的看法。

教师：轮船的船身是什么形状的？轮船的船舱是什么形状的？窗子是什么形状的？

三、示范并讲解。

2、教师：小朋友，你们看魔术贴的形状像不像轮船的船身呀？我们有三个魔术贴，可以做成三艘船，也可以从小到大的拼贴起来做成一艘大轮船。

3、教师：小朋友，我们给轮船画上漂亮的花纹吧，（教师在黑板上做几种点线面结合的美术技法示范），我们可以画出花朵、爱心、小波点、五角星、方块、波浪线、曲线等等。

4、老师做点线面的技法示范，引导幼儿用丰富的线条、图案和色彩在大轮船上进行装饰设计的创作。

四、教师协助小朋友取出操作材料，确定创作思路，幼儿开始作画。

五、欣赏作品、评价。

教师：小朋友的大轮船都扬帆远航了，你们觉得哪幅画最好看好在哪里我们一起来欣赏小朋友画的豪华大游轮吧！

六、结束。

教师：小朋友设计的大轮船都非常漂亮，现在我们乘上大轮船去嘟嘟岛找小象玩吧。

大轮船还算是幼儿比较熟悉的交通工具，虽然不是人人都乘坐过，但是幼儿基本上对它也略知一二，在本节活动上，幼儿能根据已有的点线面的绘画经验，动手装饰设计出自己喜欢的大轮船，不在依赖老师的帮助，变得更加的自信，但是在拼贴大轮船的时候，许多幼儿都出现了大、中、小三个梯形同在一个方向拼的现象，主要是老师在示范拼贴大轮船这个环节过快，船身和船仓的图形结构分析讲解不够，以致于很多幼儿都出现了类似的问题，所以，在以后的教学中，应要更加注意细节问题，注重幼儿的个体差异，充分发挥幼儿的观察、动手能力。

热门劳动大班教案及反思大全（19篇）篇三

:

向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。

1、幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。

2、幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。

1、幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。

2、节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

3、幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，(家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送--这个环节是对孩子的一个挑战)。

4、节日过后，回到幼儿园大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。

热门劳动大班教案及反思大全（19篇）篇四

花儿醒来了。

鸟儿忙梳妆。

小喜鹊造新房。

【活动过程】。

一、导入。

1、律动:手挽花,要求幼儿用优美的动作进行表演。

2、歌曲-大雨小雨。

让幼儿用最好听的声音唱歌,注意唱大雨的声音时,应该声音大一点,唱小于的声音时唱的声音小一点。

二、展开。

出示图片-蜜蜂。

提问:小蜜蜂是爱劳动的小动物吗?

请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的?

教师:雄鸡一早就来唱歌,它特别的`勤劳。小喜鹊在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,他们都很勤劳。大家要向他们学习。

老师这里还有一首歌曲呢,你听一听歌曲里面唱的什么,听出来的小朋友来告诉大家。

2、教师完整的示范歌曲一遍。

3、教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍,幼儿听旋律,闭上眼睛轻轻的听,用身体的动作打节奏,直到幼儿熟悉。

4、让幼儿把歌词填到旋律里面,教师重点示范:附点音符的地方,让幼儿多唱,熟悉。

5、请幼儿按自己的意愿表演歌曲。

三、结束。

音乐游戏:种葵花。

幼儿在游戏中自然结束。

热门劳动大班教案及反思大全（19篇）篇五

1、通过看看、挖挖、讲讲，使幼儿了解红薯的生长环境、外形及功用。

2、在幼儿的主动活动中，探索如何使用小工具挖红薯，积累一定的劳动经验。

3、通过集体户外劳动，增强幼儿同伴间的合作能力，体验劳动的快乐和收获的喜悦。

重点：体验劳动的快乐和收获的喜悦

难点：探索如何使用小工具挖红薯，促使幼儿合作能力的提高。

小工具、篮子、拼板、小毛巾

一、激发兴趣

1、我们来到了什么地方？（范老师家的菜地里）

二、提出要求

1、使用工具要注意些什么呢？

（1）安全

（2）不同的工具要互相帮助

2、每个小组一个篮子，把挖到的红薯放在各小组的篮子里

三、挖红薯

1．观察幼儿工具的使用情况，在挖的时候注意安全，特别是小心与同伴碰撞

2．鼓励幼儿互相帮助，共同劳动，尝试把躲藏在泥土下的红薯挖出来

3．关注个别幼儿，适时的给予引导、帮助

4．体验劳动的快乐、分享收获的喜悦，一起或抬或搬的把劳动果实——红薯搬运出去

四、休息交流

幼儿围坐一圈

1、看一看、数一数、比一比：你挖到了几个？我的红薯象只老鼠……

2、说一说你是怎么把红薯请出来的。表扬互相合作的幼儿

3、红薯有什么用处？（当饲料、作成粉丝、提炼加工成酒精和淀粉）

4、红薯可以怎么吃？（生吃、煮、炒、烤、烧粥）

1．我们一起来品尝一下我们的劳动果实吧

2．品尝各种不同的红薯：生的、煮熟的、炒过的、烧在粥里的……

热门劳动大班教案及反思大全（19篇）篇六

1、初步学唱歌曲《劳动最光荣》，唱准旋律，唱清楚歌词。

2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。

3、培养爱劳动的情感。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

5、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

配套磁带、图谱。

1、活动导入。

（1）教师和幼儿一起谈论有关劳动的话题。

师：我发现我们的教室，游戏区非常干净，是谁这么能干，这么爱劳动？

在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？

（1）欣赏歌曲，初步感知歌词。

师：我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了些什么？

（2）再次欣赏歌曲，运用图片，初步熟悉歌词。

师：请小培养再仔细欣赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么？（幼儿说出一句歌词，教师即出示相应的图片）。

（3）再次欣赏歌曲，按照歌词顺序给图片排队。

师：小朋友听出了这么多的歌词，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我们再听一遍，一边听一边把图片按歌词顺序排好好吗？（必要时可以唱完一句暂停，放好图片后再播放下一句）。

（4）按节奏念歌词。

师：这样放的顺序对吗？我们念一遍来检查一下（教师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢）。

（5）重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。

师：你们有没有地方觉得困难的地方？（教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏）。

（6）跟随教师学唱歌曲。

师：我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清楚，好吗？（演唱1—2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习）。

（7）练唱歌曲。

师：我们玩图片捉迷藏的游戏，如果将图片拿走，你们能清楚地唱歌吗？（教师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲）。

3、边唱歌边表演。

师：这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢？

教师和幼儿边唱歌边表演。

《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“创造”是非常重要的。虽然只是一个欣赏活动，但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。于是活动就变成了一种歌表演的形式，我把音乐和舞蹈融于一体，而舞蹈的动作就来自于孩子们的“创造”，是孩子最易接受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动孩子的积极性，有利于他们的身心得到全面发展。而歌表演是以歌为主，动为次，所以在教学中我采取动、静交替的办法，并提出要求，请幼儿创编的动作不要过大，并根据歌词内容，适当的反馈幼儿的动作并采用设计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作，使演唱更富有情感的表达性。

热门劳动大班教案及反思大全（19篇）篇七

热门劳动大班教案及反思大全（19篇）篇八

活动目标：

1、幼儿在游戏中学习单脚跳的动作。

2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

活动重、难点：

废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

活动准备：

许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

活动过程：

1、活动身体，为活动做好准备。

播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。

2、启发观察，激发兴趣。

（1）、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

（2）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的'编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

3、集体游戏，增加难度。

请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。

4、重点指导，自由练习。

（1）、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。

（2）、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。

活动结束:。

小朋友们表现的真棒，报纸除了可以用来做成纸球玩游戏，还可以折成什么呢？

今天，我上一节了大班的健康活动《好玩的报纸》一课，这节课我共分三方面来进行教学，幼儿自由游戏、与教师一同游戏、幼儿自由探索游戏。

活动一开始，我出示报纸球的时候，幼儿都已经玩过报纸球，所以能说出各种各样的玩法。当我让幼儿自由游戏时，他们便能自主地进行各种各样的玩球活动。在幼儿游戏时，我及时与幼儿互动，让幼儿在游戏时相互合作，培养幼儿的合作精神。

在第二环节中主要让幼儿与教师一同游戏，（在报纸上单脚跳）由于幼儿是第一次玩报纸游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

最后一环节，幼儿更是感兴趣，积极讨论玩报纸的方法。讨论后，都积极举手发言，（可以折飞机、可以做风筝、可以做围裙，可以挡太阳......）气氛非常热烈。幼儿在自由探索游戏过程中，发挥自己的想象，愉快地进行玩报纸的游戏。活动的目标基本达到了。

热门劳动大班教案及反思大全（19篇）篇九

通过本次“国庆节”主题活动，培养幼儿爱祖国的情感。

“国庆节”是一个盛大的节日，对儿童来说可以休息七天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。

但是幼儿对这一节日的实际意义还不能深入了解。

活动目的：

1、知道十月一日是“国庆节”，是我们伟大祖国妈妈的生日。

2、让幼儿知道我们的祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。

培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。

前期准备：

1、收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种文字图片。

2、引导幼儿观察社会上人们为迎接国庆所进行的准备活动。

3、准备材料：彩纸、小棒、油画棒等。

活动流程：

1、组织幼儿学唱国歌，知道祖国妈妈有一个好听的名字---中华人民共和国，知道自己是中国的小朋友。

2、介绍让幼儿知道十月一日是“国庆节”，是伟大的祖国妈妈的生日。

3、请个别小朋友介绍自己在祖国各地的照片，欣赏祖国的大好河山图片。

使幼儿知道祖国很大，有许多美丽、好玩的地方。

激发幼儿爱祖国的情感，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿珍惜现在的生活。

4、分成活动小组让幼儿用自己方式庆祝国庆节。

一组：画烟花。

二组：自制彩旗。

三组：创作画《庆国庆》。

5、师生共同布置教室。

6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。

课外活动：

1、看电视上有关国庆节目，国庆节晚看国庆焰火。

2、组织幼儿谈话，了解本次学习效果。

此次活动开展比较顺利，幼儿们大多已知道“国庆节”的来历，了解了我们今天幸福生活的来之不易，幼儿们的想象力和创造力非常丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的教室，共同庆祝“国庆节”。

热门劳动大班教案及反思大全（19篇）篇十

1.能运用"假如……"的句式联想"没有太阳，世界可能发生的一切"。

2.从逆向思考、讨论中得知太阳对动物生存、植物生长与人们生活、健康等的重要性。

3,积极进行联想，并大胆讲述。

1.幼儿已初步掌握一些太阳与生活密切相关的知识。

2.挂图"假如没有太阳……"，幼儿用书。

1.活动重点：运用"假如……"的句式进行联想讲述。

2.活动难点：从不同角度进行联想讲述。

3.指导要点：指导幼儿在讨论中理解太阳与人、动植物的关系，学习运用"假如……"的句式联想、讲述。

2.设置疑问激发幼儿扩展想象。

(1)提问：假如天空没有太阳，人会怎样?动植物又会怎样?

(2)幼儿三三两两议论，教师巡回倾听。(注意倾听幼儿是否围绕主题内容进行讲述)。

(3)在集体中交流各自的想法。

3.引导幼儿运用"假如……就……"的句式讲述。

提问：

(1)假如真的没有太阳，会对动物与人的生长、生活，对植物的生长有什么影响?

(2)你会用"假如……就……"的句子说吗?(引导幼儿从不同的角度思考、讲述，重点启发幼儿讨论没有太阳，植物生长受阻碍与人们生活的.关系及人体缺乏光照产生的影响。)。

(3)打开幼儿用书仔细观察，然后运用"假如…就…"的句式进行讲述练习。

教师小结：假如没有太阳，花就不香，草就不绿，人就长不高。万物生长靠太阳，太阳对人们、动植物来说真是太重要了。

1.是否能积极参与讨论，大胆发表自己的看法。

2.能否运用"假如……就……"的句式讲述太阳对动物生存、植物生长与人们生活和健康的重要性。

1.充分发挥想象，用图画表示没有太阳所有可能发生的一切。

2.阅读幼儿用书，理解和归纳太阳的重要性。

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。

热门劳动大班教案及反思大全（19篇）篇十一

1.在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。会用量词：条。

2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的`表现力。

1.三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）

2.音乐《找朋友》及配乐一首。

一、导入：引起幼儿的兴趣。

1.（故作神秘）

师：咦？是什么声音？请小朋友安静下来倾听。老师好像听到了“唉、唉”叹息声。

2.师：是谁发出来的呢？我们一起来看看! （出示一条金鱼）师：是谁呀？哦，原来是小条金鱼啊？它为什么叹气呢？有谁知道吗？请你们来猜猜（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）

师:那小金鱼为什么叹息呢，原来是小金鱼觉得水里只有他一条小鱼孤孤单单地游着，所以很难过，才发出了叹息声。

3.师：看看小鱼多可怜啊，你想帮帮她吗？让小金鱼快乐起来！怎样帮助它呢？（请小朋友说一说）

4. 哦，原来啊，小金鱼想要我们给它找朋友呢！（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说）

教师小结：是啊，它们在一起玩的可开心了，一会摇摇尾巴，一会点点头。

（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）

教师小结：许多小金鱼会在一起玩游戏、捉迷藏、做好朋友。

二、欣赏儿歌《小鱼游》

1.教师完整朗诵一遍。（配乐）

师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）

2.幼儿学习朗诵儿歌。

师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）

3.小朋友念得好极了，能再念一遍吗?

4.根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）

三、教师小结。

1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！我们也要向小鱼学习，要和家人和幼儿园的小朋友在一起团结友爱，快快乐乐的生活。

2.师：你们想不想也变成小金鱼呀？和他们一起去玩耍，做好朋友呢？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。

此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

热门劳动大班教案及反思大全（19篇）篇十二

1、利用已有的生活经验，尝试用多种方法玩乒乓球。

2、激发探索欲望，并能用语言表达。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

1、人手一个乒乓球。

2、操作材料：小棒、属片罐、可乐瓶、绳(小尾巴)、垫板、乒乓版、废纸楼、小盆、橡皮泥、双体杯等若干。

(一)引起回忆、引出主题

上次我们知道许多有关乒乓球的小知识，今天，我们就来玩乒乓球。

(二)玩乒乓球

1、你能和乒乓球玩出几种花样?

2、幼儿自由玩乒乓球。(教师观察为主，适时提醒多玩几种方法，并提醒个别幼儿注意安全。)

3、介绍乒乓球的玩法谁来介绍一下你是怎么玩乒乓球的?

4、教师幼儿共同分享玩后感受。

(三)探索玩法

2、幼儿游戏，教师指导观察。

3、介绍探索出材料和乒乓球的玩法谁愿意把你的玩法告诉大家吗?"(介绍玩法或发现一些现象)

4、幼儿教师共同分享经验。

活动反思：

在欢快的`音乐声中孩子们的探索活动结束了，从他们意犹未尽的脸上可以看出，孩子们是玩得开心，学得快乐的。在探索过程中，我用交流会的形式，鼓励孩子大胆地向同伴展示自己的探究成果，较好地达到的预设的要求。

热门劳动大班教案及反思大全（19篇）篇十三

1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。

2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。

3、发展幼儿的想象力和口语表达能力。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、培养幼儿的欣赏能力。

1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）。

2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）。

3、幼儿认识过深色和浅色。

4、歌曲《月亮是我好朋友》。

5、七色花花瓣50个。

（一）引出课题。

（二）欣赏范例示范讲解。

我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的图画。（教师边讲边出示挂图现场做画）。

我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮……。

小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”

（三）认识刮蜡画熟悉作画步骤。

今天我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？玩法：我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色？如果说对了，我就送你一片小花瓣。七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前，必须要把画纸处理一下：

1、在画纸上均匀的涂上一层浅色。

2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、第二遍竖着涂。

在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，正发生着许多有趣的故事，下面就请小朋友们拿出老师送你们的摩笔，乘着摩笔出发吧！

（四）幼儿作画教师指导提出要求。

1、先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。

2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。

（五）幼儿讲述自己的作品。

（六）活动结束：幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

上周我班进行了刮蜡画的教学活动,这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。

为了使活动更能吸引幼儿，我这样设计我活动的开始部分：教师运用变魔术的方法来引题（教师事先在铅画纸上用各色鲜艳的颜色涂画第一层后，再用黑色涂画第二层）：今天老师要变一个魔术，（出示牙签）看！这是我的道具！看我变出了什么？（教师快速地刮画出一朵花）我是怎么变的？师：你们想变魔术吗？让老师来揭示这个秘密吧。然后教师讲解刮蜡画的步骤和方法。幼儿操作实践后，我组织幼儿交流、分享活动的感想。幼儿很快就发现有的作品很漂亮、颜色鲜艳，而有的作品看上去黑糊糊的`，不漂亮。通过思维的碰撞，最终达成共识：涂第一层底色时要用力、均匀，颜色的色彩要鲜艳，这是刮蜡画成功的基础；另一个要点是要把尽量让多一点的色彩刮出来，在轮廓线内可以用线条、色块等来进行装饰和美化。交流后，我又让幼儿进行了第二次尝试。这次，孩子们的目标很明确，许多幼儿另要了一张纸来重新画画。活动收到了很好的效果。

“兴趣是学习最大的动力”，本次活动，我紧紧地围绕着幼儿的“趣”而展开一系列的教学。在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品，课堂成为了孩子们的乐园，反思这节课，有以下三点让师生共同受益。

1、创设情境，激发兴趣。兴趣是最大的动机。一开始我就以“变魔术”的方法来引起幼儿的兴趣，有效地把幼儿的兴趣引入到教师设置的活动中，并激发幼儿探索秘密的动力。

2、动手操作成为幼儿探索学习的主要途径。活动中，我并没有直接用讲授的方法去告诉幼儿怎样刮画，而是让孩子自己动手操作，在操作中自我体验，寻找并发现问题，通过交流、体验，找到正确的刮蜡画方法，这样比教师讲授更有效。

3、及时肯定，增强学习兴趣。对孩子来说，成功的感觉往往来源于成人的评价。教学中，教师的表扬，哪怕是不真实的表扬，对于他们来说都是必不可少的鼓励。在整个教学活动中，"你真棒""你真聪明""你的想象真丰富""你做得非常好"'你的画真有创意"等话语不时出现在我的口中，它们在积极肯定每位孩子的"闪光"，让他们体验学习过程中的乐趣，感受到成功的喜悦，让幼儿因为赞赏而把学习活动当作愉快的享受。

热门劳动大班教案及反思大全（19篇）篇十四

在《茉莉花》这个韵律活动中，我都是以“情”取胜，舒展的音乐，轻轻的语调，柔柔的氛围。第一次上课的时候，很多老师就说：怎么选择这么单一的音乐？应该要ab结构的才好嘛，这样才能有**、有激情。这固然是一种惯例，不过，我想的是，如何运用这个家喻户晓的《茉莉花》音乐，来营造、宣扬我县的茉莉花特质，茉莉花是清新淡雅的小花，清纯洁白，也不张扬，从不与百花争艳，却家喻户晓，人见人爱。于是，我还是坚持要了一直是轻轻柔柔的音乐，在这个韵律活动中，没有大起大落，没有紧张和刺激，可并没有抑制孩子的创造力，相反，孩子们能够在这段音乐中体验了快乐，舒展了自己的整个身心，我和孩子也深深陶醉其中，在这个过程中既是开放，又是层层递进，真正发挥了教师的引领作用。

首先，在第一环节里，我以美感染孩子。在活动刚刚开始的时候，我让孩子一边听如诗如诉的抒情音乐一边观察茉莉花的颜色、形态，看一看，数一数有几朵花蕾，为下步活动做准备。在第二次听音乐时配以简单的独白和优美的动作，既可以看作是一个独立完善的创造性形体律动示范，简单而富于表现力，同时也为幼儿的想象和表现，提供了一个充满美和激情的背景。

其次，我在第二环节里，让幼儿尽情的表现。这是一个非常优美细腻的体验和表现活动，在第一次上课的时候，我对孩子的表现经常说的话就是：哦，你是这样做的，还有吗？你是这么做的，还有不一样的动作吗？问了好多次，孩子做的还是一样的动作，这也是我语言贫乏，缺乏教育机智的缘故。在思考如何关注教育细节时，我改变了提问的策略，如：我们都去过花地，花是各种各样形态的，我们的手可以在不同的位置做出不同的动作，怎么做呢？麦麦说：“我去过花地，茉莉花有的开得高有的'开得低，所以我们的手可以有时摆高一些有时摆低一些。”美美说：“有轻风的时候，有的花不动，大风的时候，有的花摇摆得很厉害”。杰杰说：“茉莉花有些是花蕾！有些是张开的。所以我们的手可以做合起来、张开来的动作，这样茉莉花就很美了。”“除了手可以变化外，还有什么身体的部位可以变化呢？”因为有了手的经验，所以孩子很自然的把自己身体的部位都说出来了，如：头、腰、屁股、脚。“如果手和脚结合起来可以有多少种变化？”孩子们就开始比划起来。“双手在前，脚像金鸡独立的样子”，“双手像蝴蝶，双脚跪在地上的”，“手向上的时候脚可以向前伸”，“手向上的时候，脚可以后点地”，“手向右的时候，脚可以左侧点”，“脚可以抬起来”，“脚抬起来时可以一只手在前面，一只手在旁边”。看着孩子们富有创造力的动作，我接着增加了韵律的难度：让幼儿尝试用柔美、舒展的动作随音乐自由发挥，鼓励幼儿两两结伴合作做动作，从单一到组合，对孩子来说是一个挑战：自己发挥时是让自己的手、脚在不同的位置上变化，要两个孩子一起合作，增加了一定的难度。于是，我和孩子一边倾听优美的音乐，一边用轻柔的语调解说：有一对相亲相爱的茉莉花，他们在风中起舞；相依相偎的茉莉花，有的含苞欲放，有的婷婷玉立；哇，在这片花地上的茉莉花，真是千姿百态，有高有低、有前有后、有左有右，他们有的在窃窃私语、有的呼朋换伴、有的欲说还休、有的千娇百媚，一阵阵的清香扑鼻而来。我通过运用一些优美的形容词来解说，给孩子营造了一种氛围，一种意境，孩子的动作就天衣无缝的自然而然融入游戏当中了。组织该活动下来，我感觉不仅具有很高的审美教育价值，情感教育价值，而且有着很高的人际关系方面的教育价值。在这个环节里，最出彩的是美美小朋友，她人长得比较高大，样子不是那么的可爱，乐感也稍微弱些，其他小朋友平时不怎么喜欢和她一起玩耍，刚刚开始活动时，也许是因为知道自己就不是一朵人见人爱的茉莉骅的缘故，她还哭鼻子，在两个两个一起游戏时她甚至躲到黑板后面，不愿融入活动中，我看见了，轻轻的走过去，蹲下来对她说：“我和你一起做两朵相亲相爱的茉莉花”。不容她迟疑，我马上的把她抱在怀里，然后手拉手的走到活动场地中，很快的，美美就被活动的氛围吸引了，欢快的舞动她的身体，她的手脚，和我一起，一会儿做相亲相爱的姐妹花，一会儿在我身边飘啊飘，一阵一阵的清香就这样沁入心肺，在此刻，我觉得她就是一个人间精灵，一个茉莉仙子。看到她的表现，我马上问现场的老师：老师们，你们闻到了茉莉花的清香了吗？看得如痴如醉的老师们此刻才记起，原来他们看的是一个活动，老师们和美美一样，在这个过程中享受了快乐，美美更能干的是把快乐也传递给了别人，你看，她正很主动的和别人一起玩两两合作的游戏呢。在这个环节里，我的目的就是培养幼儿表达能力，表达是一种重要的人际交往能力。更有效的表达往往可以获得更好的理解、同情、响应或支持，使幼儿获得更好的心理素质和技能。美美在这个环节中，无障碍地自由表达，令我感动，这不仅仅教育工作者的必要能力，同时也是一个人社会生存能力的重要组成部分。随着孩子们对音乐的理解，我又尝试让3－4个孩子一起配合做出各种茉莉花的动作。孩子们依然玩得兴致勃勃。

所以说，创造不是“无中生有”，而是有规律、线索可循的，在这里，有些孩子已有一定的经验，我就不断引导他们重组经验和改建经验，通过生动形象的语言有效地帮助幼儿整理和提升他们的已有经验。在他们探索的基础上，巧妙地引导孩子通过身体部位的方位变化以及身体部位的不同组合创编茉莉花的造型，不仅让孩子们积累了丰富的经验，学会了这一创造技能，也为孩子们今后的自主学习提供了有效的支持。通过这个活动，我更加明白了生活是重要的学习内容，也是重要的学习途径，让我们的孩子在生活中学习，在生活中发展！

热门劳动大班教案及反思大全（19篇）篇十五

1.能以拓印的手法展示秋树的美。

2.让幼儿感受到秋季，了解秋季秋季中树的变化.

3.提高幼儿的想象力、动手能力、语言表达能力及观察能力，从活动中感知树叶的无私精神。

树叶 颜料 画纸 课件（秋树、秋景、开场音乐、背景音乐）重点难点：

重点：小组以拓印的手法来完成作品。

难点：让幼儿明白树叶的无私精神。

一、导入活动师：提问：小朋友们，你们知道一年当中有几个季节吗？

幼：春、夏、秋、冬.

师：那现在是什么季节呢？

幼：秋天.

师：好，那我们一起来观看秋天美丽的景色吧.

二、观看课件，了解秋季中树的变化。

1. 师：你们都看到了什么呀？

幼：树、树叶。

师：那都看到了什么颜色的树叶啊？

幼：红色、黄色、绿色。

师：树叶怎么了？

幼：它落下来了。

2.再来观看一遍课件，为树妈妈的出现做铺垫。

师：教师指着正在落叶的图片问："树叶娃娃怎么了？"幼：它落下来了。

师：那它落到哪里去了呢？小朋友们想一想再回答。对了，树叶娃娃很很勇敢，被秋风刮到了四面八方也不怕，它们 变成了很好的肥料，树妈妈到了明年的春天还会穿上漂亮的外衣。今天我们班级有好多树妈妈没有树叶娃娃，小朋友想不想用你们的爱心把树叶娃娃送到树妈妈的怀里啊."

3.老师示范拓印画，讲明拓印手法.

(那我现在要把树妈妈请出来了。首先，我们先把树叶娃娃拿一个出来，再染上自己喜欢的颜色，然后再把它送到树妈妈的身边，用力按下去，一个接着一个，从左到右，这样树妈妈就穿上漂亮的外衣了。)

4 . 幼儿小组操作，教师巡回指导。

师：进行分组印画活动，共分成四个小组。

师：作画过程中，教师要强调卫生；先把你们的袖子拉起来，然后再拿出来一片树叶娃娃，染上你们自己喜欢的'颜色，把它送到树妈妈的怀里，用力按下去，一个接着一个；比一比，看哪个小组最棒，印得最好看;按下去的时候，小心一点，别把颜料弄到衣服和手上去了。

三.展评作品。

师：现在.印好画的小朋友把画拿到老师这边来，然后粘贴到黑板上。

师：教师与幼儿共同讨论哪副画最漂亮，为什么。

四、 活动延伸。

小朋友们，你们回到教室里面去想一想，树叶还可以印成什么样漂亮的画呢？我等着你们的答案哦。

通过本次活动，增强了幼儿对艺术的兴趣，提高了幼儿想象力、动手能力、观察力及语言表达能力。本次活动的特点是把秋树扮成童话的色彩，幼儿更加愿意去接纳。

热门劳动大班教案及反思大全（19篇）篇十六

1、三级分类组合板一套。

2、压膜图形一套：大小不等、颜色不一的圆形、正方形、长方形、梯形、六边形、三角形。

3、标记卡：颜色标记（红色、非红色）各一张，图形标记（圆形、非圆形）各两张。

4、装图形及标记卡的小碟子个，夹标记卡和分类组合板的夹子两个，托盘一个。

学习按物体的不同特征进行两次分类。

1、感知集合与子集合的关系。

2、良好逻辑思维能力的培养。

1、介绍教具，搬到操作毯上。取出分类组合板，在操作毯中央摆好二级分类板，剩下的三级组合板放在卷毯右边。

2、用二级分类板进行分类：

（1）取出碟中图形散放在大长方形框内。

（2）取出红色、非红色标记卡分别放在左右两个小长方形框外的左上角和右上角。指着分类标记卡问："它表示什么?"帮助幼儿理解两张标记卡分别指示下框应该放入什么颜色的图形。

（3）提问：框内图形有哪些颜色?哪些是红色，那些不是红色?

（4）提示幼儿具体识别某种颜色的图形。例如："请你拿一个红色的图形。""请你指出一个不是红色的图形。"。

（5）请幼儿将大框内红色图形一个一个地找出并放入左下框内。

（6）请幼儿将大框内剩下的非红色图形一个一个取出并放入右下框内。

3、用三级分类板进行图形分类：

（1）用剩下的分类组合板，将三级分类板拼好。并将剩下的四张分类标记卡按"圆形"、"不是圆形"放在左边两个和右边两个框的.左上角和右上角。

（2）提问每张标记卡表示什么，帮助幼儿确认。

（4）请幼儿按标记进行再次分类。

4、活动结束时有秩序的整理教具。

分类标记卡。

1、提供剪成各种形状的单色和花色的布，请幼儿分类。提示幼儿，二级分类标记：有花纹、没花纹;三级分类标记：三角形、不是三角形。

2、提供红豆、黄豆、黑豆、花生米、木珠各八粒，蚕豆、绿豆、塑料珠若干粒，请幼儿分类。二级分类标记：够八个的、不够八个的;三级分类标记：是豆类的，不是豆类的。

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，。并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。开展的拼图游戏环节，比较符合幼儿的兴趣和经验，激励了幼儿自主探索。

热门劳动大班教案及反思大全（19篇）篇十七

活动目标：

1、通过联想，表现城市中的高层建筑、立交桥等形象。

2、发挥想象，大胆画出不同形状的汽车。

3、对绘画活动感兴趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：

1、范画。

2、大铅画纸三纸、油画棒、水粉颜料、小纸若干张、剪刀，固体胶。

3、已听过童话故事〈野猫的城市〉。

活动过程：

(一)知作画方式，产生作画兴趣。

2、 在充分讨论后，教师出示范画，引导幼儿根据有动物可以看到的东西进行“比划”，介绍城市。教师引导幼儿大胆想象和联想，如花藤想象成马路、立交桥，将白云想象成屋顶、电脑、汽车等，将蘑菇想象成游乐场的设施。

3、 教师提出绘画要求：把小朋友分成三组，每组的一部分幼儿画铅画纸上大的城市建筑，如：立交桥，高楼大厦等，大家安排好各自要画的内容，在树，花、草、云等想象上添画，表象城市里的东西，还有一部分幼儿在小的白纸上画各种汽车、人、花草、红绿灯等。

(二)分组进行集体创作〈森林城市〉。

1、分工作画，教师巡回指导，立交桥、大厦，可请能力强点的幼儿勾画好轮廓，其他幼儿涂色。

2、画好汽车、花草等装饰物的幼儿，将作品剪下来帖在自己组的大铅画纸上。

(三)欣赏评比。

有一次，站在阳台上往远处眺望，忽然联想到了那次的美工活动，我恍然大悟。如果当时让幼儿站在三楼走廊上往远处眺望，用视力角度亲眼感受树木或建筑物远小近大的概念时和比例的话，或许幼儿在作画时手法和体现性就会显然一点了。因为当时自已只是纯粹地在黑板和范画上让幼儿了解这种空间的概念，似乎有点太牵强了。看来，教学活动在设计和角度位置上的作用也是不可小视的。教师有时候在活动设计的展开之前应该考虑得更加地细致一点，那样完成的作品才有可能是到位的。

热门劳动大班教案及反思大全（19篇）篇十八

椅子是孩子们最熟悉的东西，每天他们都与小椅子亲密接触。孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，为了满足幼儿玩椅子的乐趣，充分挖掘椅子这一生活中常见的运动资源，我设计了一个利用椅子乐翻天这个体育游戏。

1．积极动脑筋，听信号做游戏，能根据信号快速做出相应反应。

2．有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。

3．通过椅子的各种玩法发展平衡能力和敢于挑战的能力。

4．体验合作创编游戏的`乐趣。

5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

一、热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣。

老师带领幼儿在奥尔夫音乐中开展热身运动，主要进行手、腰、腿、脚各部位的练习，为接下来的平衡动作练习做准备。

二、个人游戏：听一听、做一做，引导幼儿尝试根据信号快速做出反应。

游戏玩法：听指令做动作：

（1）起立；

（2）坐下；

（3）跳到椅子左边；

（4）跳到椅子右边，

（5）绕椅子一圈；

（6）交换位置。

游戏规则：教师在游戏的过程中，打乱数字顺序游戏，逐渐增加难度。重点引导幼儿要听清楚信号，耳朵、身体、脑子要反映准确。

三、小组游戏：搭桥过小河，通过小组合作搭桥，发展合作能力，平衡能力和敢于挑战的能力。

游戏玩法：全体幼儿分成两组，每组第一个小朋友的旁边多了一把椅子，椅子从小朋友手上一个接一个的传给最后一个小朋友，面前出现空椅子就要马上向前走，哪一组先搭好走到对岸就算赢。

游戏规则：注意椅子传递中的安全，不能从椅子上掉下来。

四、集体游戏：搭桥过大河，进一步发展合作、平衡的能力，体验协作的快乐。

游戏玩法：全体幼儿合成一组，5张空椅子交互传递搭桥。

游戏规则：不能从椅子上掉下来。

重点指导：一边传椅子，一边注意脚下的移动，还要注意转角的地方。

五、跟随音乐做放松动作，舒缓幼儿的情绪。

活动延伸1。体育游戏中继续引导幼儿尝试椅子的新玩法。

大班体育活动《棋格乐翻天》，在活动中主要以孩子为主体，幼儿参与游戏的积极性很高，孩子能大胆自由创造设计棋路进行游戏。活动由简单逐步变难，最后通过比赛的方式将活动高潮。孩子们在活动中不仅锻炼了双脚连续蹦跳能力，并增强了团队合作精神，在比赛中也同时增强了游戏规则意识。本次活动的效果较好，达到了预定的目标，但也存在着一些不足，如场地考虑不足，提供给孩子的场地不够大；在后一轮的竞赛之前，可以留一点时间让幼儿先练习，以便幼儿能更好的理解游戏的方式和规则。在以后的活动中，我会更加全面的从孩子的角度出发，为孩子提供更加合理的体育活动场地。

热门劳动大班教案及反思大全（19篇）篇十九

本次主题的制定主要来自于，我班幼儿由于在同年级年龄较小，且又刚刚进入大班的学习阶段，班级中又来了八名新生。且通过家长会和班级的家长问卷中我们也了解到家长们也非常希望在入大班后自己的孩子能够顺利的进入小学，在大班中能让自己的孩子知道自己上了大班能自觉要求自己，建立起良好的学习常规和学习习惯。在通过与孩子的交谈中我们也发现孩子们对自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜样。因此我们也希望通过此次主题能培养大班幼儿良好的学习习惯，增强集体意识和学习与新同学交往的正确方法，在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级氛围。使八名新生与老生友好相处中尽早了解本班的活动材料和各种规则，能较快的适应新的班级生活。

1、激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己生长的快乐。

2、培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。

3、增强幼儿的班级责任意识和任务意识。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

1、 使新生熟悉本班的一日生活常规，活动区设置位置和活动要求。

2、 初步学习用关心爱护的语句和弟妹及新同学交往，会用正确的方法解决交往中的问题。

3、 通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感，增强自信心。

4、 使幼儿会听連续指令，能用连贯的语言表达见闻。

5、 能儿独立生活，关心弟弟妹妹，能谦让。

6、 知道大班小朋友应该在劳动、上課、关心集体、关心弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做榜样。

7、 学习收拾桌椅和正确的握笔姿势。

8、 明确值日生的各项劳动任务。

科学：

1、 正确干支10以内的数量，并学习在图表中表达。

2、 认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置，并掌握叙述词。

3、 能初步区分10以内的单数。

社会：

1、 愿意在生活中参加劳动，知道劳动是件光荣的事。

2、 体验班级这个大家庭的温暖，激发幼儿热爱班集体的情感。

3、 通过观察月亮

的变化及吃月饼等活动，了解我国人民过“中秋节”的一些风俗习惯。

4、 知道9月10日是教师节，懂得要尊重、热爱老师。

艺术：

1、 通过歌曲《卖报歌》及音乐欣赏《狮王进行曲》来感受和表现乐曲中人物情绪的变化，初步了解作品的结构和它所表现出的形象和内容，并学习用两种不同的唱法表现歌曲。

2、 能够用绘画的形式较准确地表现出性别特征及简单的动态人物。

3、 学习简单的做泥塑人的技能，并能表现简单的人物动态。

语言：

1、 初步学会用不同的语气，较有感情地朗诵诗歌，进一步激发幼儿做大班小朋友的自豪感。

2、 帮助幼儿在欣赏故事的过程中，理解文学作品中任务的伤心、苦恼、快乐等不同情感。

3、 培养幼儿在听说游戏中快速反应的能力。

健康：

1、 保持个人卫生，并能注意周围环境的卫生，进一步养成良好的卫生和生活自理能力。

2、 能轻松自如的绕过障碍曲线走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或连续跑约1分半分钟，能听信号左右分队走。

3、能从35—40厘米高处自然的跳下，落地轻稳，能立定跳远，跳距不少于40厘米。

健康：

体能煅炼：

1、学习新棒操

2、学习新体能

3、体游：大鞋子

语言：

1、故事：小猫钓鱼

2、故事表演：小猫钓鱼

3、诗歌：我是大班小朋友

4、听说游戏：打大麦

5、科学识字：

科学：

1、统计动物数量

2、认识序数

3、 认识单双数

4、 实验：会转的陀螺

5、 有趣的叶子

6、 实验：有用的纸

音乐

1、 歌曲：卖报歌

2、 歌曲：国旗红红的

3、音乐欣赏：狮子进行曲

美术：

1、布置新环境

2、泥工：我是大班小朋友

3、绘画：我和弟妹一起玩

社会：

1、劳动真光荣

2、给小班弟妹送礼物

3、我是中国人

4、认识教师节

5、认识中秋节

(一)环境布置：

1、 主墙：设置以“幼儿园”为背景的主墙，各种幼儿常规和幼儿自制的小朋友和小动物。

2、 美工区：各种废旧材料、画笔和小石子，白乳胶。

3、 数学区：各种有关相邻数的操作材料。

4、 图书区;各种图书。

5、 益智区：军旗、穿线玩具。

6、 建构区：提供各种积木、插塑搭建我们的幼儿园。

7、 角色区：提供各种

8、 语言区：提供小木偶以及各种道具。

(二)：家长工作

请新生家长协助教师稳定幼儿情绪,帮助

幼儿较快的适应幼儿园的生活..

王灿小朋友是个十分可爱的小姑娘，现在已经四岁半了，在班上年龄较小。虽然上过一个学期幼儿园，但由于不能坚持入园，所以本学期依然有较严重的哭闹现象。