通过写心得体会，我们可以更深入地认识自己，发现自己的优点和不足。下面是一些成功人士的心得体会，让我们从他们的经验中获得启发和教益。
2023年思政育人的心得体会（案例18篇）篇一
服务育人是教育工作中的一项重要任务，它与课堂教学同样重要。作为学生的我们也应该认识到服务育人对我们的重要性，并探究如何在这项任务中做到更好的发挥自己。
首先，服务育人要有服务精神。服务精神是一种积极向上的态度，它要求我们在服务他人时，以真诚的态度去帮助他人解决问题、提供帮助。同样，在服务育人任务中，我们也应该拥有这样的服务精神，不断帮助、引导他人走向正确的道路。
其次，服务育人还需要有耐心。人际交往是一个相对复杂的过程，需要耐心和耐性，要紧跟时代的变化，了解学生所面临的困难和问题。当学生有困难时，我们不能急于表现自己，而是应该耐心地倾听，用耐心解决问题。
同时，在服务育人中，我们还需要有同理心。同理心是一种心灵的共鸣，体现一种关怀和关注，而不是一种冷漠和疏离。当学生遇到问题时，我们应该细心聆听他们的心声和需求，同时表现出对他们的关心和热情。这样才能更好地提高学生的主观意识，增加他们对生活的信心和热爱。
服务育人的重要性不容忽视，作为学生，我们应该时刻保持着一颗乐于服务他人的心，以真诚、耐心、同理心的态度去运用技能、教育和引导学生。服务育人是教育工作的必要任务，更是提高自身能力和素质的重要途径，我们应该好好的把握这一机会，为自己的成长和社会的发展做出积极贡献。
2023年思政育人的心得体会（案例18篇）篇二
育人，是每个家长、教师的责任所在。在育人的过程中，我们不仅需要将知识传授给孩子，更需要将良好的品德和思想传递给他们，培养他们成为有道德、有责任、有担当的社会人才。这是一项既重要、又艰巨的任务。在撷取丰富的育人经验后，我总结了几点与您分享。
次段：教育的对象是人。
教育的对象是人。人性，是教育最核心的内容。教育的目标不仅是让孩子金榜题名，更是让他们成为一个有志者、有信仰者、有情感的人。每个孩子都有自己的个性和优点，我们教育者更应该关注他们的内在。通过与孩子的沟通，了解他们的兴趣、爱好和性格，从而对他们进行个性化的培养。我们要珍视每一个孩子，理解并尊重他们的个性，从而充分发挥他们的潜力，提高他们的学习效率与成绩。
第三段：关注情感，关注细节。
情感是人们交往的纽带，关注情感是育人过程中必不可少的一部分。孩子处于成长期，他们的情感容易波动，所以我们应该关注他们身心的健康。我们要尊重孩子的感受、包容孩子的缺点，并在日常生活中关注他们的细节，与他们交流、沟通，以不同的方式体现对他们的爱，塑造和进一步加强我们与他们的联系。
第四段：勇敢创新，寻找教育之路。
世界处在不断变化着的时代，教育也需要不断地创新和发展。如何在这个快速变化的社会中适应和同步教育创新呢？这需要我们在教育过程中不断总结和创新。每个教育者都应该勇敢地启动教育创新项目，深化教育改革，尝试教育史上未曾尝试过的方法，这样不仅有助于与时俱进，更可以进一步提高孩子们的学习效果。
第五段：激发自主学习的积极性。
作为学习的主体，孩子需要构建自己的知识体系，发展自己的思维，激发自主学习的积极性，让孩子在学习中养成好习惯，自我调节和管理能力。我们可以通过多种方式来激发孩子的学习兴趣，如引导他们自己发现问题、提高发现问题的能力；通过小组合作学习培养他们的集体意识、合作精神和开阔思路；强化训练他们的阅读和写作能力，进一步挖掘他们的潜力。只有培养好孩子的自主学习能力，他们才能在未来的学习与工作中更好地强化自我实现价值。
结语：
通过以上几点，我们应该明确教育是无止境的，需要我们不断地探索和实践，用心去育人，用行动来证明。相信热爱教育的我们，在不断地实践中，育出了许许多多有爱心、有责任、有担当的社会栋梁，为国家和社会做出了贡献。
2023年思政育人的心得体会（案例18篇）篇三
作为一个教育工作者，我一直在努力着如何更好地育人。许多年来，我一直在不断地反思自己的教育实践和经验，从中总结出一些关于育人的心得体会。今天，我想分享这些心得，希望能够帮助那些同样致力于育人事业的人们。
第二段：关注学生的兴趣和需求。
在我的教育实践中，我发现了一个很重要的原则，那就是要关注学生的兴趣和需求。一个学生只有在感到兴趣和需求的情况下，才能够更好地学习。因此，作为一名教育工作者，我们需要理解学生的兴趣和需求，并为他们提供一个相应的学习环境。例如，如果一个学生喜欢音乐，那么我们可以为他们安排一些音乐课程或者组织音乐活动，这样他们就能够更加热爱学习并且获得更好的学习效果。
第三段：培养学生的创造力和批判思维能力。
另外一个我在育人实践中发现的原则就是要培养学生的创造力和批判思维能力。在现代社会中，创造力和批判思维能力已经成为了必备的素质。因此，我们需要通过各种方式来培养学生的这些能力，例如在学习中鼓励学生提出问题、探索解决方案，或者组织一些关于问题讨论的活动等等。这些做法都可以促进学生的思考和创造力的提高。
第四段：注重学生的情感需求。
此外，我在育人实践中发现，注重学生的情感需求也非常重要。学生的情感需求包括安全、尊重和认同等。在教育过程中，我们需要建立一个良好的师生关系，让学生感受到我们的关心与支持，同时还要尊重学生的个性和差异。只有这样，学生才能够更好地融入到学习中来并取得良好的成绩。
第五段：结论。
总之，在育人实践过程中，我们需要关注学生的兴趣和需求，培养学生的创造力和批判思维能力，同时注重学生的情感需求。这些心得体会都是在自己的实践中得出的，经过实践证明是非常实用的。希望这些经验和做法可以对广大教育工作者有所帮助。
2023年思政育人的心得体会（案例18篇）篇四
育人是一项艰巨而又神圣的工作，它不仅影响着一个家庭的未来，更深远的影响着社会的发展和进步。作为一位教育工作者，多年的育人实践让我深深认识到：育人是要先以爱为基础，用真心换真情，用耐心和信任去陪伴孩子成长。
第二段：爱是育人的基础。
爱是育人之本，是引领孩子健康成长的重要力量。爱可以让孩子感受到家庭和社会的温暖和关怀，从而树立良好的人生观，增强自信心。孩子需要获得家庭和社会的爱，而这一切需要高度的责任感、耐心与爱心。我们应该在与孩子的互动中注入大量的爱，给予孩子最真诚的关怀与关注，为孩子创造一个良好的成长环境。
第三段：真心换真情。
真心换真情是育人的重要方式。每个孩子都是独一无二的存在，每个孩子的成长需要独特的支持和关怀。在育人中，我们需要跟孩子建立信任的关系，了解他们的真实需要。这需要我们投入更多的时间和精力。所谓真心换真情，就是要用心去关注孩子的每一个细节，了解并满足孩子的成长需求。只有真正了解孩子，才能更好地引导和帮助他们成长。
第四段：耐心和信任。
耐心和信任是育人的重要品质。这些品质是培养孩子做好一切事情的关键要素。我们需要耐心地引导孩子，向他们解释一切，让他们了解自己的真实需求，并帮助他们找到更好的解决方案。同时，我们还需要建立起孩子与自己之间的信任关系，让孩子相信自己，相信自己的选择。这样这才能让孩子在成长的路上更加自信、独立。
第五段：总结。
育人是一项需要用心、爱心、耐心和信任的事业。每个孩子都是与众不同的，我们需要用自己的经验去帮助他们，为他们的成长指引方向。我们需要用爱去温暖孩子的心灵；用真心去交流；用耐心去引导；用信任去建立孩子与自己之间的信心。只有这样，我们才能让孩子们走向成功，创造美好的未来。
2023年思政育人的心得体会（案例18篇）篇五
育人是一项伟大的事业，与每个人的成长息息相关。育人不仅是父母的责任，也是所有教育工作者的职责和使命。在我所接触的育人故事中，我看到了许多值得学习的经验和感动。在我的心中，育人的故事是无法言说的伟大，因为它们鼓舞了我们的灵魂，激发了我们的情感，启示了我们的思想和影响了我们的人生。
第二段：故事1-父母如何培养孩子的好习惯。
我有一个朋友，他有一个非常懂事的孩子。从小到大，该孩子喜欢帮助父母做家务，遵守规定，不浪费食物，这一切都离不开父母的教导和榜样。父母给孩子的是既有力量又具有彼此理解的引导，还有关键的一组条件：信任、尊重和授权，将孩子的一点点汗水和成就都看在眼里，并及时肯定。这样的育人方式很值得我学习，我发现当我对孩子有信任并鼓励他时，他比以往任何时候都更加成功。
第三段：故事2-老师如何引导学生走向未来。
记得我曾经遇到过一位老师，他用一种令人信服的方式感染了我对于这个世界的热爱。他不仅帮助我探索自我，还激发了我对未来的热情，他教会我如何为人处事，如何克服困难，理解事物的本质，这些都深深地影响了我。我的老师让我相信每个人都有无限的潜力，只要在正确的方向上发挥自己的天赋和能力，就能不断进步，同样的，当我成为老师时，我会努力地发掘学生的优点，帮助他们探索自己的未来。
第四段：故事3-教育者是如何启发孩子的创造力。
教育应该是唤起学生内在的潜能，让他们尽情地展示自己的天赋和才华。我读过一个故事，一个位教师在课堂上发现孩子的绘画能力很出色，于是他让这个孩子画了一幅巨大的壁画。这位老师鼓励孩子释放创造力，并将孩子的壁画贴在了学校的墙上，让全校师生都能欣赏到。这种身心合一的教育方式有助于创造一个有创意和创新的团队，满足学生的需求，帮助学生展现自己的才华。
第五段：结尾。
最后，要说的是，育人的责任不仅仅是父母、教师的职责。其实每个人都可以育人，可以用自己的言行影响周围的人，每个人都应该承担育人的责任与使命。育人的故事，就在我们的生活中，可能是家长对孩子的一句赞誉，老师的一篇评语，也可能是一个陌生人的一次鼓励。在现代社会，人与人之间非常疏离，但我们可以通过掌声、微笑和简单的话语建立联系。让我们一起努力，去感受那些美好的育人故事，去传递育人的伟大精神。
2023年思政育人的心得体会（案例18篇）篇六
胡杨育人的心得体会是关于教育和人生价值的一本好书，通过了解胡杨的思想和教育经验，我们可以更深入地了解教育的本质，也可以从中得到一些启示和帮助。这篇文章将从以下五个方面来介绍胡杨育人的心得体会：胡杨的教育理念、教育经验的精髓、教育的目的、教育的实践、教育中的问题与挑战。
胡杨的教育理念可以概括为“以人为本，追求卓越”。他认为教育的核心是学生的全面发展，应当尽量满足学生的需求，培养学生的个性和创造力。同时，教育也是一种人生追求和探索的过程，它应当引导学生追求卓越，发现自己的特长和价值。
二、教育经验的精髓。
胡杨在长期的教育实践中总结了一些经验，其中最为关键的是“师爱、学爱、自爱”。这是针对学生情感和心理发展的重要原则，即通过师生之间的互动和情感交流，培养学生对自己、对学习和生活的热爱和自尊心。
三、教育的目的。
教育的根本目的是让学生成为真正的人，拥有思想、道德和文化素养，有能力面对未来的各种挑战。教育不仅要为学生提供知识和技能，更重要的是培养学生的情感、价值观和思维能力，使其成为思考问题、判断事情的人。
四、教育的实践。
教育的实践需要具体化为教学活动和课程的设计。在教学活动中，教师应当注重学生的思维和创造力的培养，通过启发式教学、开放性问题和实践性活动来激发学生的学习兴趣。在课程设计中，教师应当更加注重学生的全面发展和个性化需求，培养学生的自主学习能力和团队合作能力。
五、教育中的问题与挑战。
教育中的问题和挑战是不可避免的，例如当前教育制度和评价体系的问题、学生素质的多样性以及教师素质的差异等。同时，教育也需要不断地适应社会发展和教学需求的变化，对教育目标、课程设置和教育方式进行不断地调整和探索。
总之，胡杨育人的心得体会提供了教育领域中的一些有益思路和经验，为我们更好地理解和实践教育提供了借鉴和指导。作为一名教育者，我们应当认真借鉴和学习他的思想，为学生的全面发展和生涯成功提供更加优秀的教育服务。
2023年思政育人的心得体会（案例18篇）篇七
课程思政协同育人是当前教育教学改革的重要内容。它意味着我们必须把课程思政融入教学中，用思政引领教育，发挥课程与思政的协同效应。在课程思政协同育人的教学实践中，我深切感受到了教育教学的深刻意义，下面我就聊聊我的一些心得体会。
当我们把课程思政元素融入教学中，学生便可以认识到学习课程与现实生活的密切联系。在教学中添加社会热点、创造实践情境，注重社会现实问题与教学内容的联系，可以让学生更加理解学习的重要性。比如说，我们在化学课中，会注重渗透化学知识结合生态环境和可持续发展道德理念，引导学生思考绿色化学构建和促进可持续发展的方法。这样可以让学生更好地意识到学习知识与社会的联系，更加懂得如何在学习中实现个人价值和社会价值的统一。
人文素养是现代教育的一个重要目标，它可以让学生更好地理解人性、自我、社会和世界。在课程思政中，我们让学生了解人文思想的传统和现代发展，注重阐述人文价值观和理念，培养学生对人文的理解和感受。这样做可以让学生更好地领会课程的价值和使命，树立正确的人生目标。我记得在历史课堂上，老师讲授了“仁爱”这个儒家核心价值观，我们一边聆听老师的讲解，一边用心体悟我们身边的“仁爱”之事，进而体察社会的互助共生与爱的力量。这样的课堂教学深深地契合了当下国家倡导的“立德树人”教育。
课程思政中有很多关于品德教育的内容，注重培养学生道德修养、规范行为、强化情感和价值判断等方面的素质。这样的教育活动可以不仅让学生认识到自我价值，也可以更好地了解社交规则，认识社会责任。一次课上，老师要求我们分组讨论，展现保护环境与治理污染的知识内容，过程中要求每一个小组聚焦团队建设、深入挖掘情感体验、反思学习体会，鼓励学生自主思考，强化对课程思想内涵的理解。我深感在这样的过程中，让我们的思想与精神都得到了进一步的升华和提升。
在课程思政中，我们不仅注重培养学生的思想修养，也注重优化课程教学效果。我们关注学生成长的全过程，注重学习质量和效果，关注学生想象力、创造力和动手能力等方面的能力提升。我们可以运用现代科技手段，将多媒体、网络、仿真等多种技术手段运用到教学中，从而提升教学效率和效果，让学生在课堂上真正掌握知识和技能。
课程思政的协同育人不仅仅是学生成长和发展，也是教师专业成长和发展的机遇。在开展课程思政协同育人的过程中，教师们不仅需要学会思想引领、关注学生全面成长，自身也需要不断提升专业素质、注重实践创新。通过教学实践和反思，可以不断完善课程思政协同育人的体系，提高自身的教育教学水平。
总而言之，课程思政协同育人是新时代教育教学改革的重要方向，它是学校育人工作的一个重要组成部分。教育者需要把课程思政协同育人纳入到每一门学科教育中，从而促进协同育人。探究如何运用课堂教学方法、学术研讨、实践体验和情感教育等多种途径来达到协作育人的效果，可以让我们在今后的教育实践中更加深刻地理解课程思政协同育人的内涵，进一步提升课程思政协同育人的实效性和质量效益。
2023年思政育人的心得体会（案例18篇）篇八
苏霍姆林斯基说：我们教育工作者的任务就在于让每个学生看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
教书育人是教师的基本职责。教师之所以要坚持教书育人，是学生成长过程的客观要求，也是教学规律的客观要求。教学永远具有教育性，但要真正做到既教书又育人，是很不容易的。这就要发挥我们教师个人的主观能动性，使教书育人工作成为教师的自觉行动。
作为老师，作为教书育人的使者，努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本领；更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力；积极投身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。
首先需要有爱心。而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。
其次，教书育人需要耐心。内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。
只要能真正做到教书育人，教学质量就自然而然的的提升起来了。
2023年思政育人的心得体会（案例18篇）篇九
思政课是一门特殊的学科，它以培养学生的理论素养和思想品质为目标，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。作为一名大学生，在接受思政课的同时，我深刻感受到思政课所育人的重要性。思政课不仅传承和发扬了中国人民伟大的红色基因，也引导我们在快速发展的时代变革中找到自己的定位。
作为一名中国学生，我们继承了无数革命先烈的光荣传统。在思政课上，我们听取了一系列关于中国革命历史的讲座和授课，深入学习了革命先辈们的事迹和精神。这些红色基因是我们思考和行动的基础。通过了解中国共产党的光辉历程，我们对中国革命的意义有了更深的理解。这让我更加热爱我们的国家和民族。同时，思政课也为我们提供了为人民服务的机会。通过参与各种社会实践活动，我更加全面地了解到了中国社会的需求和问题，感受到了为人民服务的责任。我意识到红色基因的传承不仅是为了研究过去的历史，更是为了将其发扬光大，为现实的发展做出更多贡献。
二、正确的世界观与人生观的培养。
思政课带给我们的不仅仅是历史和理论知识，更重要的是在价值观层面的启迪和引导。它帮助我们树立了正确的世界观和人生观，使我们懂得珍惜时光、追求真理、坚持正义。
在思政课上，我们和老师一起参与讨论和互动，共同探讨了世界的本质问题。我们学会了以科学的眼光去看待世界和问题，不再被表面现象所迷惑。我们明白，只有正确认识世界才能正确对待自己的人生。思政课还教会了我们如何抵御各种诱惑，保持内心的坚定。它为我们提供了与同学们交流的平台，让我们彼此了解，尊重和包容。思政课培养了我们团结协作的能力，让我们牢记共产主义的理想，以公正和公平的心态对待每个人。
三、价值观的建构与塑造。
思政课对于塑造我们的价值观起到了至关重要的作用。通过思政课的学习，我们接触到了各种价值观，并在其中寻找自己认同的价值取向。思政课教会了我们珍惜生命、尊重他人、热爱和平、追求幸福。这些价值观不仅影响了我们的思考方式，也引导了我们的行为方式。
在思政课的课堂上，我们常常引用一句名言：“诚则明，明则诚。”思政课教导我们要真诚待人，不虚伪、不欺骗、不背叛。这意味着要把握事物的本质，相信真理之美，并为之奋斗。我们学会了如何通过批判性思维来评估和判断，学会了站在道德和法律的高度来思考问题。这让我们能够正确对待权力、金钱、利益等诱惑，以一种平和的心态面对世界。
四、自我认知与个人成长的推动。
思政课的学习使我们更加深入地认识了自己。它通过反思和对话，帮助我们了解我们的优势和不足，找到进步的方向。思政课启发我们思考人生的意义和目标，并激发我们实现个人价值的动力。
在思政课的学习中，我们被鼓励思考关键问题，如人生的意义、道德的规范和自我实现。这些问题的思考不仅让我们更加了解自己，也激发了我们进一步挖掘自身潜力和实现个人目标的动力。思政课还向我们介绍了各种方法和策略来提高自己的能力，如阅读经典、培养写作能力、增加知识面等。这些经验和技巧对于我们的个人成长至关重要。
五、时代发展与个人使命的对接。
思政课的核心目标之一是培养学生的社会责任感和使命感。在思政课中，我们学会了面对时代发展的变革，寻找自己的定位和贡献。
思政课让我们了解到，我们所处的时代是一个充满机遇和挑战的时代。随着科技的进步和社会的变革，我们面临着前所未有的机遇和挑战。在这个时代，我们需要找到自己的定位，为国家和社会的发展做出贡献。思政课启发我们思考自己的人生使命和追求，使我们认识到每个人都有自己的价值和使命。思政课让我们明白，只有把个人的追求与社会发展相结合，我们才能实现真正的价值。
总结。
思政课育人是一项重要而艰巨的任务，它不仅关系到学生的个人发展，也关乎到国家和社会的未来。通过思政课的学习，我们更加深入地了解了我们的历史、现实和未来。我们明白了红色基因的传承和发扬的重要性，树立了正确的世界观和人生观，塑造了积极向上的价值观，推动了个人的自我认知和成长，找到了与时代发展对接的个人使命。思政课育人这一既光荣又艰巨的任务将继续着，我们应该持续投入其中，做好自己在思政课中的学习与实践，为建设更加美好的社会贡献力量。
2023年思政育人的心得体会（案例18篇）篇十
近年来，我国高校思想政治理论课程的教育教学工作取得了长足进步，不仅争取到了国内外各界的肯定和称赞，同时也为学生提供了实现自身价值和发展的广阔舞台。作为一名大学生，通过四年思政课的学习和实践，我深刻认识到了思政课在育人方面的重要性，体会到了思政课对我们的深刻影响。下面我将从思政课的价值观培养、思想教育、法制教育、爱国主义教育以及开拓创新教育等方面，谈一谈我在思政课中的收获和体会。
首先，思政课在培养学生正确的价值观方面发挥着重要作用。通过这门课程的学习，我们深入了解了社会主义核心价值观的内涵和重要性，学会了正确看待人生、价值和社会。思政课为我们树立了远大的人生目标，告诉我们要追求真善美，注重个人品质的培养，让我们建立了正确的道德观和价值观。例如，在学习第一思政课《邓小平理论》时，我们深刻理解了“实事求是，解放思想”这个理念的内涵和意义，使我们从一开始就注重实践，使我们在日常生活中树立起科学态度，并有能力独立思考问题，提高自己的认知能力。
其次，思政课在思想教育方面具有独特作用。在思政课的学习中，我们系统学习了马克思主义的基本原理，了解了中国共产党的光辉历程，接受了一系列的政治思想教育。通过学习思政课，我们更加清晰地认识到了科学是指导人类认识世界和改造世界的唯一正确方法，有助于我们摆脱迷信与唯心主义的束缚，培养了勇于实践、善于创新的精神品质。例如，在学习思政课的过程中，我们全面学习了党的先进理论，从理论上学习了历史上一系列的人物成就，并从他们身上找到了我们自己的不足之处，使我们充满信心，勇敢向前。
第三，思政课在法制教育方面发挥着重要作用。法制教育是思政课中的一项重要内容。在思政课中，我们深入了解了我国的法制基础、法治建设和法律意识，学习了宪法、刑法、民法等相关法律知识。通过这门课程的学习，我们深入了解了法律对于社会的重要性，树立了法律意识，增强了自己的法律素养。我们深知个人行为对社会的影响，通过课程的学习，我们清楚地认识到只有遵纪守法，并通过法律手段解决问题，才能维护社会的和谐与稳定。
第四，思政课在爱国主义教育方面起到了独特作用。我们学习并弘扬了爱国主义精神，了解了中国共产党领导下的历史，接受了艰苦卓越的革命先辈们的教育。思政课让我们进一步认识到，只有热爱中国，才能真正实现自己的价值。我们明白了祖国的伟大和人民的伟大，在面对国家的事务时，要有一个较高的社会责任感，与自身的价值捆绑在一起，使个人的价值更好地融入到国家的社会发展中。
最后，思政课在开拓创新教育方面也发挥了重要作用。学习思政课要求我们不断学习新的理论，锻炼我们的创新意识和能力。我们学习到的众多先进理论和实践经验，都在分享中不断的创新和应用。通过这门课程的学习，我们提高了自己的创新思维能力，形成了自己的独立思考能力，养成了勇于发现问题、解决问题的能力。
综上所述，思政课作为大学生的必修课之一，对于培养学生的正确价值观、提高学生的思想素养以及发展创新能力等方面具有重要作用。这门课程的学习使我们在实践中树立了正确的人生观、价值观，提高了自己的思考能力和判断能力。只有通过思政课的学习，我们才能拥有一个真正强大的国家，实现自己的人生价值。因此，我们要正确认识思政课，珍惜这片沃土，牢记老师的教诲，将思政课中的知识运用到实际中去，成为对社会有用的人。
2023年思政育人的心得体会（案例18篇）篇十一
作为一名思政老师，我已经有十年的从教经验。这些年来，我一直坚持将思政育人工作作为重要的教育任务，始终将学生的思想政治教育放在首位。通过实践和总结，我深刻体会到，做好思政育人工作需要全面的方法和策略，下面将从教师形象、课堂教学、引导方法、学生参与和社会实践等五个方面谈谈我的心得体会。
首先，作为一名思政老师，我们必须树立正确的教师形象。教师的自身修养和道德品质直接影响着学生对思政课的接受程度。在平时的教学工作中，我时刻保持着一名严谨认真的教师形象。在与学生交流时，我尽量保持平和的心态，始终保持亲和力和友善态度。学生们对我的信任和尊重，一部分来源于我在日常工作中做出的表率。
其次，课堂教学是思政育人工作的重要环节。我注重利用教学内容和案例，引导学生主动思考问题，激发学生的学习兴趣和思辨能力。在课堂教学中，我经常通过提问、小组讨论、课堂演讲等形式，让学生深入参与到课堂中来。通过这种方式，我既可以激发学生的学习积极性，又可以提高学生的表达能力和思考能力。
第三，在引导方法上，我注重培养学生的价值观和世界观。我会根据学生的实际情况和问题，进行个别或小组辅导。通过对话、谈心等方式，我与学生亲切交流，了解他们的困惑和迷惘。在引导的过程中，我将了解、尊重和关心作为首要原则，有针对性地提供合适的帮助和建议。通过这种引导方式，我帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们在成长过程中做出明智的选择。
第四，学生的参与是思政育人工作的关键环节。我鼓励学生主动参与班级组织的各项活动，并为他们提供机会去锻炼和展示自己。在学生的参与中，我注重发现并培养学生的潜能，鼓励学生积极接触社会实践，积极参与公益事业等。通过这种参与方式，学生不仅能够增加社会经验，提高综合素质，同时也能够更好地了解社会的复杂性和多样性。
最后，社会实践是思政育人工作的一种重要形式。通过带领学生参与社会实践活动，我让他们亲身接触社会，感受到社会的真实和复杂。在社会实践中，我注重培养学生的团队合作精神和社会责任感。通过参与社区服务、志愿活动等，学生们能够体验到为他人服务的快乐和成就感，进一步增强他们的社会责任感和奉献精神。
总的来说，做好思政育人工作需要教师在多个方面进行全面的努力。教师要树立正确的教师形象，成为学生的榜样和引路人；注重课堂教学，引导学生思考问题，提高学生的思辨能力；巧妙运用引导方法，培养学生的价值观和世界观；关注学生的参与，激发学生的学习兴趣和热情；利用社会实践，让学生积极参与到社会活动中去。通过这样的努力，我们可以更好地切实履行思政育人的任务，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2023年思政育人的心得体会（案例18篇）篇十二
作为一名教师，我深深体会到了教师育人的重要性和责任感。多年的教育工作，让我对“教书育人”有了更多的认识和体会。以下是我对于老师育人的心得体会。
首先，作为老师要有爱心。爱心是老师育人的基石。无论是在课堂上还是在平时的学校管理中，爱心都是我们最重要的武器。只有用爱心去感染学生，才能让学生真正地接受到知识的滋养。我们要善于发现学生的优点和潜力，并给予鼓励和表扬。同时，我们也要以身作则，用我们的言行去引导学生，培养他们正确的价值观和健康的人生观。
其次，老师要有耐心。育人是一项持久的工程，不能急功近利。每个学生都有不同的学习节奏和成长方式，我们必须耐心地引导他们，给予他们更多的时间和机会。有时，学生可能犯错误或者考试成绩不理想，我们不能因此就轻易放弃他们，而是要给予他们更多的关怀和帮助。只有一步一个脚印，才能真正达到育人的目的。
第三，老师要注重与学生的沟通。良好的沟通是育人的关键。我们要倾听学生的声音，了解他们的需求和问题。在课堂上，我们要善于与学生互动，创造积极的课堂氛围。同时，我们也要注重与学生家长的沟通，了解学生在家庭环境中的情况。只有与学生和家长建立起良好的沟通渠道，才能更好地帮助学生解决问题，实现成长。
第四，老师要关注学生成长的多个层面。育人不仅仅是对学生的学业和智力的培养，更要关注他们的身心健康和全面发展。我们要关注学生的个性特点和兴趣爱好，引导他们积极参加社会活动和课外活动。同时，我们也要关注学生的学习方法和学习策略，帮助他们掌握学习的技巧。只有在多个层面上关心学生，才能培养出德智体美劳全面发展的学生。
最后，老师要与时俱进。教育是一个不断进步和变革的领域，我们要保持学习和更新的态度。我们要紧跟时代的发展，了解新的教育理论和教育技术，不断提高自己的教学水平和专业素养。同时，我们也要关注学生的成长环境和社会需求，将他们所学知识与社会实际相结合，使他们具备适应社会发展的能力。
总结起来，老师育人是一项神圣且艰巨的任务。作为老师，我们需要有爱心和耐心，注重与学生的沟通，关注学生成长的各个层面，并与时俱进。只有这样，我们才能够培养出具有高尚品质的学生，为社会发展做出更多的贡献。
2023年思政育人的心得体会（案例18篇）篇十三
一、引言段（200字）。
思政课是大学期间学生必修的一门课程，其目的在于培养学生正确的世界观、人生观和价值观。在学习思政课的过程中，我深刻意识到，思政课不仅是传授知识的渠道，更是对学生进行道德教育和心灵成长的重要途径。通过改变自身的观念和行为，我有幸体验到了思政课育人的独特魅力，下面将分享一下我的心得体会。
二、体会段（400字）。
在学习思政课的过程中，我受益匪浅。首先，思政课教会我正确看待人生和社会。通过学习伟大的思想家和哲学家的作品和思想，我深刻认识到每个人都应该具备正确的人生态度，要积极向上，追求真理和美好。其次，思政课教会我正确对待他人。伦理道德教育在思政课中占据了重要的位置，通过学习道德规范和伦理原则，我逐渐形成了价值观和准则，学会了尊重他人，理解他人的观点，培养了良好的人际关系。此外，思政课还教会我正确思考时事问题和社会问题，审视社会现象，运用所学的知识和思维方法解决问题。
三、体验段（200字）。
在思政课中，我们不仅仅是被学习内容所束缚，更是得到了实践的机会。通过参与各类社会实践活动，我学会了关心社会、关爱他人。我曾参与一次社区文化活动，跟老人们交流，帮助他们解决问题。这次活动不仅开拓了我的思维，让我更深刻地理解到老人们的需求，同时也帮助我锻炼了组织和沟通的能力。思政课育人不仅关注学生的思想，更注重学生的实际行动和社会参与。
四、感悟段（200字）。
思政课育人的过程并不容易，我们需要认真学习，勇于探索自己内心的真实需求和追求，敢于接受挑战，坚持积极向上的态度。同时，我们也需要不断地反思，总结自己的经验教训，积累个人成长的经验。思政课育人是一个终身的过程，我们需要不断地强化自己的信仰和信念，并将其转化为行为，影响他人。
五、总结段（200字）。
通过学习思政课，我的思想得到了更新与提升，追求真理和独立思考的能力也得到了增加。思政课育人的核心在于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和创新精神。在人生的道路上，思政课育人的影响是持续的，它为我们的未来指明了方向，为自己和社会的发展做出贡献。让我们珍惜思政课的机会，努力学习和实践，成为有思想有担当的时代新人。
2023年思政育人的心得体会（案例18篇）篇十四
在教育的道路上，老师们扮演着重要的角色，不仅要传授知识，更要育人。育人是一项需要智慧和耐心的任务，它需从师生关系、教育方法、学生的需求以及自身的专业素养等多个维度来考虑。笔者在多年的教学实践中，深思熟虑，总结了一些关于老师育人的心得体会。
首先，建立良好的师生关系是育人的基础。师生关系是育人的前提和支撑，它直接影响着教育的成效。当学生感受到老师的关爱和尊重时，他们会更加积极主动地投入到学习中去。为此，我始终将学生视为一个充满潜力的个体，尊重他们的个性和特长，鼓励他们发挥自己的优势。同时，我也不仅仅是一个传递知识的角色，而是与学生建立并维护着真诚的情感连接，倾听他们的心声，关心他们的生活。只有真正与学生建立起互信和共鸣，才能激发学生内在的学习动力，使育人目标得以实现。
其次，灵活运用多种教育方法是育人的重要策略。每个学生都有自己的学习方式和特点，因此，针对不同的学生，老师需要采用不同的教育方法，以满足他们的学习需求。在我的教学中，我会通过多媒体、实验、讨论等多种方式来增加课堂的趣味性和参与性，使学生能够积极参与到教学中来。同时，我也鼓励学生自主学习和探索，给予他们足够的空间和自主权，培养他们的创造力和解决问题的能力。通过灵活运用多种教育方法，我能够更好地激发学生的学习兴趣和学习能力，从而实现育人目标。
第三，了解学生的需求是育人的前提。每个学生都有自己的特点和需求，只有深入了解他们的需求，才能实现个性化的育人目标。因此，我认为了解学生的需求是育人的前提。在课堂上，我会通过观察和与学生的交流，了解并分析他们的学习情况和问题所在，根据不同学生的不同需求制定不同的教学计划。此外，我还会鼓励学生表达自己的想法和意见，积极倾听他们的声音，以便更好地满足他们的需求和帮助他们成长。
第四，不断提升自身的专业素养是育人的关键。作为一名老师，要育人首先要有足够的专业素养。只有具备全面的知识和方法，才能更好地引导学生发现问题、解决问题。为此，我不断追求自己的专业进修和发展。我会参加各类教育培训和研讨会，与其他教师进行交流与反思，不断完善自己的教学理念和方法。同时，我还会坚持不懈地阅读相关的教育专业书籍和文献，将最新的教育理论和方法融入到实际的教学中。通过不断提升自身的专业素养，我能够更好地应对育人中的各种挑战和困难，提供更高质量的教育。
最后，培养学生的综合素质是育人的根本目标。在复杂多变的社会中，单纯的知识已经远远不能满足学生的需求，我们更应该注重培养学生的综合素质。因此，我注重培养学生的创新精神、合作能力、实践能力和责任感等方面的素质。在我的课堂上，我会引导学生积极思考和质疑，鼓励他们融入到团队中，参与到各种实践活动中去，帮助他们培养创新意识和解决问题的能力。同时，我还会注重引导学生树立正确的价值观和人生观，关注社会公益事业，培养他们的责任感和社会意识。通过关注学生的综合素质培养，我深信可以培养出有责任感、有创新精神的未来之星。
总之，作为一名老师，我深知育人的重要性，通过与学生建立良好的师生关系、灵活运用多种教育方法、了解学生的需求、提升自身的专业素养和培养学生的综合素质等方法，我懂得如何更好地完成育人的任务。只有通过不断的实践和反思，不断地更新和改进自己的育人理念和方法，我们才能做好老师这一神圣的职业，并为学生的成长和发展作出积极的贡献。
2023年思政育人的心得体会（案例18篇）篇十五
小学思政课是一门非常重要的学科，它能够引导学生正确认识社会，形成正确的人生观价值观。作为一名小学思政老师，我深感责任重大，常常思考如何让学生更好地受到思政课的熏陶和影响。在教学实践中，我不断总结经验，不断探索前行，在与学生的互动中，体会到了许多值得分享的心得体会。
第二段：培养学生正确的思想意识。
小学阶段是学生人格形成之时，思想意识的培养尤为重要。在思想意识教育中，我注重营造一个积极、阳光的教学氛围，引导学生树立正确的人生观和价值观。例如，在学习中，我经常以自己，或者社会中的事例启示学生，强调行为外在的差异，源于内在思想意识的差异。同时，在实践教学中，逐渐引导学生拥抱积极的思想意识，发扬团结合作，互相扶持，从而形成优秀的思想意识。
第三段：借鉴社会实践为学生进行生活体验。
小学生活中的思政课，很难突破课本范畴。因此，在我们平日教学中，应该思考如何把学科与社会实践怎样联系起来。我以为，借助社会实践的方式，能够在情感体验上，使学生更加深刻地领会道理。例如，某一次社会实践活动中，孩子们到社区老年公寓中去做志愿服务，体验到了老人的孤独、等待和心情。这一过程，充分培养了学生的爱心、同情心等多重素质，形成了对社会的深层次的感动和思考。
第四段：合理分配教育资源，并让学生成为合格公民。
教育资源的不公，无疑是社会造成不平等的一个重要原因。在小学思政教育中，我们应该尽可能地平均分配教育资源，帮助每一个学生发挥自己的潜力和优势，进而让他们成为有贡献的好公民。另外，我考虑到学生接收教育的不同，因此在教学的过程中，不断地优化教学方式、内容和方法。例如，我常常教授与学生一起参与新闻学方面的讨论，引导学生逐渐明白什么是公正合理的新闻传播。
第五段：结语。
总的来说，在小学思政课中，我们不仅要从思想意识教育、社会实践、资源分配以及公民素质建设等多个方面进行教学，而且这是一个综合性比较强的学科，需要我们在不同的教学时段和切入点，尽可能地将教学内容与社会活动、实际操作相结合起来。在努力教育好学生的同时，我们也要不断地总结经验、改进教学方式，实现教育和学生的良性互动，将小学思政课育人的工作不断推向深入，让每一个孩子成为有用之才，同时为祖国的繁荣发展做出自己的贡献。
2023年思政育人的心得体会（案例18篇）篇十六
纵观中国教育历史，思想政治教育一直是教育工作的重要组成部分。新时代，加强思政课程建设、实现课程思政协同育人已成为推进素质教育、培养社会主义建设者和接班人的重要途径。作为一名教育工作者，我深刻认识到课程思政协同育人在教育教学中的重要性，下面将就此谈谈我的体会与心得。
第一段，认识课程思政协同育人的重要性。教育的目的就是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。而思想政治教育则是贯穿于教育全过程的重要环节，因此，加强思政教育尤其是融入到课堂教学中实现课程思政协同育人，已成为切实提高全民综合素质，推动社会发展的必经之路。在现实教育中，随着中国大国地位的不断提升、新时代的到来，更加需要形成一种新型的思政教育思路，强化思政教育在课程中的贯通性和宏观性。
第二段，如何做好课程思政协同育人。课程思政协同育人的核心就是将思政要素贯穿在课程教学的各个环节中。首先在课程内容上，要有良好的思政引领。课程内容必须有着浓厚的思想性，主题鲜明、内容丰富、具有启示性。其次，在课程方法上，要有多种教育手段，注重学生思辨、拓展、创新的能力，努力增强学生的综合素质和思维能力。最后，师生的互动交流也是课程思政协同育人的重要环节。教师以自身言谈举止影响学生成长，同时鼓励学生开展群众性的活动，发挥自己的主体作用和主人翁精神。
第三段，课程思政协同育人的目标。课程思政协同育人的目的是实现个体发展与国家发展的良性互动。这一目标的核心是完善思政教育内容，创新思政课堂教学形式。通过课程思政协同育人，学生领会到爱国主义、社会主义核心价值观、中华民族精神等核心价值观，同时提升自身的多种能力，增添创新精神与创造力，成为新时代社会主义建设者和接班人。
第四段，课程思政协同育人的实践场景。实践场景距离我们生活是最近的，让思政课堂走进实际生活中，发挥与实践相结合的优越性。在校外实践中，学生可以结合理论知识学习，作出一定的实践成果，让那些只停留在课本上的知识，得到进一步完善。同时，还可以通过参与北斗卫星等新技术研发，让学生在学习知识的同时，也增强动手能力和思维能力。在生活实践中，学生可以多种形式体验生活，结合生活的真实情景，加深对课程内容的理解和体会。
第五段，课程思政协同育人的展望。当下社会，信息化程度越来越高，面对这种信息多元化的世界，我们要加强课程思政协同育人，让学生更好的面对社会中各种风险和挑战。同时，随着新时代的到来，教育的改革创新也是必然趋势，因此，课程思政协同育人也要求我们不断创新教育方式，发挥好思政教育在整个课程内容中的引领作用。以“针尖上的红色”思政课堂，塑造出更多主流价值观观点，打造一个激发青年学子年轻正能量的社会创新中心。
总之，课程思政协同育人在现在的教育中已成为一种必要趋势，它贯穿于整个课程体系中，是促进国家和个人发展的重要途径。我们应该在日常教育教学中始终坚持这种教育理念，让每一名学生充分发挥自己的创新和实践精神，成为具有国际竞争力的高素质人才。
2023年思政育人的心得体会（案例18篇）篇十七
小学思政课是一门具有特殊意义的课程，能够为学生未来的成长打下很好的基础。作为一名小学生的思政老师，我深感责任重大。多年的教学实践让我深刻认识到，小学思政课的教育价值不仅仅在于知识传授，更在于育人。在这里我将分享我的心得体会，探讨小学思政课如何育人。
第二段：教育育人的重要性。
教育的本质是育人，而小学思政课恰好具有让学生全面发展的优势。在小学阶段，学生的认知能力逐渐发展，他们对于道德、思想、文化等也逐渐产生认识。因此，小学思政课有很大的育人空间。在老师的带领和引导下，学生能够培养健康自信、自尊心、责任心、友爱精神等优秀品质，有利于他们形成正确的价值观，助力他们成长为德智体美全面发展的合格公民。
第三段：如何育人。
小学思政课的育人过程，需要老师的分享、引导和启迪。具体而言，老师应该重视情感体验，在课堂上利用各种方式让学生更好地理解和体验思政课的内容。例如、以小说、诗歌、电影等媒介,结合生活中的真实案例进行讲解，让学生在体验中学习、价值中成长。其次，老师还需要创造积极的学习环境，培养学生的创新思维能力，引导他们发扬自主创新、合作创新和整体创新的精神。此外，老师还应该多开展品德育人活动，设置多样化的教学任务，使学生在实践中感受到育人的力量，真正掌握和运用思政知识。
第四段：课程内容的挑选。
在小学阶段，因学生的认知水平不同，小学思政课的内容需要进行合理的挑选。由于小学生处于成长阶段，他们对社会的了解还非常有限。因此，老师应该注意在课堂教学中要选取符合学生认知水平的课程内容，让他们更容易接受且能够自主思考。例如，选择一些小故事、德育经典、颂扬优秀人物等，引导学生思考人生的意义和价值，以及积极的进取心、不断尝试、勇于实践。
第五段：结语。
小学思政课的育人过程是一个挑战的过程，也是一个具有挑战性的过程。在教学实践中，我们要坚持以人为本的教学理念，注重课程内容和教学形式的多元化，让小学生在学习中体验到快乐，感受到育人的力量，用积极向上的态度面对人生中的诸多考验，在实践中逐渐成长、逐渐成熟。希望我们的小学思政课在未来，能够更好地育人、成就更多的人才！
2023年思政育人的心得体会（案例18篇）篇十八
小学思政课是一门涵盖思想道德、法律纪律、文化教育等多方面内容的课程，它为学生的健康成长、明确价值取向、树立正确的人生观、世界观、价值观等方面提供了重要的支持和帮助。作为教师，我一直将思政课作为重要的育人途径之一。在日常教学中，我总结了一些关于小学思政课的育人心得体会，现在分享给大家。
第二段：重视立德树人。
在进行小学思政课教学时，我们教师必须充分利用各种教育资源，创设丰富多彩、富有生命力和启示性的教育环境。强调理想信念和思想道德教育，着眼于学生整体发展，引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观，落实立德树人的重要思想，从而培养学生良好的道德品质和社会责任感。
第三段：注重以点带面。
小学思政课的教学重点在于培养学生的道德素养。我们教师要善于利用课堂教学资源进行篇章解析、经典教材的深挖、名人事迹的剖析等方式，引导学生懂得尊重生命、关爱他人、爱国爱家、珍惜学习等方面，使用“点式”思路去“进餐”，使学生在点的累积中达到全面的目的，从而为他们的道德品格形成奠定良好的基础。
第四段：活动与实践相结合。
小学生学习思政课程，只有跟实际生活结合才会给他们留下深刻的印象。因此，在思政课的考察中，开展各种适合小学生的实践体验活动，有助于增强学生的实践能力和思辨能力，让他们在实际的行为过程中有更深刻的思考，更好地理解道德原则的实际意义。
第五段：注重情感教育。
小学思政课注重情感教育，要求教师具有良好的教育能力和情感细腻性，通过课程教学、研究、实践和交流等各种形式，全面培养学生的情感、品质、才能和素质，T特别是情感的培养和引导。教师要注重渗透式的思政教育，通过语言表达情感，让学生真正地感受到爱与关怀，从而在校园中得到全面的发展。
总之，在小学思政课的教学实践中，教师们需要根据学生的实际情况去调整、制定教学方案，探索适合时代和学生特点的教学方法，积极锤炼思政教育的内容、方法和风格，从而将其发挥最大的育人功能，并为其成为未来社会的栋梁之材奠定坚实的基础。