通过总结教师心得体会，可以不断提高教师的教学能力和学生的学习效果。以下是一些教师心得体会的精彩摘录，希望能给你写作提供一些思路和灵感。
专业教师补课的违规的心得体会（汇总14篇）篇一
文件里指出治理有偿补课是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求，是进一步加强教师师德师风建设，规范学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题的有力举措。为此要努力做到以下几点：
一、在工作中要有事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。真正做到淡泊名利，甘于奉献。
在课堂上绝不会出现故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的事，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为。我要做到爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，做一名人民满意的教师。
二、关心学生、热爱学生、平等对待学生。
我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，更应该是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
三、加强自我完善，努力提高自身综合素质。教师要开阔眼界，只有站得高，才能看得远，因此就要多学习、多倾听、多观察、多思考。坚持读书学习，与时俱进，紧紧围绕“转变工作作风，密切联系群众”以及相关的理论知识进行学习，尝试新教法，不断更新教学观念，转变工作作风，努力将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，提升教育教学质量。牢牢树立“一切为了人的发展”的教学理念，树立了学生主体观，以情激情，努力构建多彩课堂，使学生爱学、乐学、会学。
总之，只有拥有良好的师德师风，才能有利于教师能够有效地开展教育教学工作；有利于树立学校良好的声誉和我们整个教育系统的形象；有利于教育教学活动顺利开展；更是学校的立校之本，教师的立世之本。我们不能为了个人经济利益而违反严禁公办教师有偿补课、办班的有关规定。在今后的工作中要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，遵循教育规律，关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，模范遵守职业道德规范，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。
专业教师补课的违规的心得体会（汇总14篇）篇二
据调xx市教育局“关于严禁在职教师参与有偿补课的紧急通知”的.具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我向学校、社会及家长郑重保证，在假期不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：
1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
5、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。
6、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。
7、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。
8、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。
我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受教育局关于对“乱办班乱补课”的相关处理规定。
专业教师补课的违规的心得体会（汇总14篇）篇三
师德建设为重点，以治理“三乱”为突破口，坚持以德育人，以德治校，以净化教师队伍，提纯教师心灵，提升教师素质为目的。通过开展“正行风、促发展”系列活动使教师树立良好的职业道德，树立新时期教师形象。学校组织教师学习了《教师行为规范》手册，重审对教师的各项要求，组织座谈，交流学习心得，并用《教师行为规范》要求，来规范教师行为。下面就是我的学习心得：
虽然做一名教师也20多年了，可每每读到“教师道德”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。十多年了，而我却愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到——神圣！教师不断地扪心自问，还是觉得“良心如枕”，来形容我的境界比较恰当，清白的良心如同一方温柔的枕头，伴我教书，还有育人。
教师道德是教师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是教师职业理想的翅膀。
教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。教师姑且从理想境界的.高度，来谈师德的高尚要求：
德高为师。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情。
专业教师补课的违规的心得体会（汇总14篇）篇四
近日，河南省临猗县发生了一起违规补课事件，涉及一批中小学教师。这起事件让我们反思，临猗县的教育环境是否已经被“功利主义”所占领？对于这种违规行为，我们应该有怎样的看法和应对之策？作为一名教师，我也深感责任重大。在该事件中，我有着深刻的思考和收获，也总结了一些心得体会。
一、初心莫失。
教育是一项神圣的事业，教师肩负着树立正确的人生观、价值观的重任。违规补课的背后是“功利主义”思想的侵蚀，激发教师们追求名利、求得高成绩的欲望。从而背离了我们培养学生的初衷，对学生的健康发展造成不良影响。我们应时刻铭记教师的本职工作，守住初心，保护学生的健康发展。
二、守好“底线”
教师的补课行为应该在合法、合规的前提下进行。不得超出教育部门规定的时间和范围，不得在规定教育机构以外的地方实施补课。作者也因较真好成绩，忽略了一些法律规定，不该在学校以外的地方辅导学生，在家长与学生的要求下，私自与家长在家里进行了补习。在此，要好好规范自身的自觉意识，杜绝违规行为，守住“底线”。
三、不逆向思维。
教育应该追求的是全面发展，不应捆绑在各种考试成绩上。教育质量的提升和学生个体的成功不应该以一张成绩单作为衡量标准。我们应该转变自己的观念，不要被一些变化所迷惑，而是应该保持清醒的思考，离开教育的底线是不可接受的。
四、聚焦课堂。
教师不应该在补习班或私人场合补课，而应该将补习班中的教育质量及教育方式引入正常的教育机制中。同时，应该以学生为中心，从学生的学习需求出发，进行个性化辅导，发掘学生的个人特点并加以针对性地讲解，这样才能真正让学生受益，从而树立起良好的教育形象。
五、重回“教书育人”的本质。
当前，教育依然是我国社会发展的中坚力量，教育工作也依然处于不断发展的历史进程之中。作为一名教师，我们的职业理想是传道授业解惑，将社会精英蒙在鼓里，培养出优秀的人才。我们应该始终牢记“教书育人”的使命，将自己的精力投入到师生交流、教育班会等教育工作中，不断提高自己的职业技能水平。
总之，每个时代对教育有着不同的需求和期望，而教师们的任务是不变的——去挖掘和创造更多的可能性，为每个学生提供优质的教育。违规补课的案件还在发生，唯有广泛开展教育宣传，唤醒教育资讯工作，营造好教育氛围，共建净土，才能确保教育的切实可行。
专业教师补课的违规的心得体会（汇总14篇）篇五
第一段，引言：
临猗县发生了一起中小学生违规补课风波，多名教师因此被批评甚至被处理。这起事件引起了社会各界的广泛关注，也让我深刻体会到了违规补课的危害。
违规补课不仅违反了教育行政法规，更严重地影响了学生的身心健康和正常的学习生活。一方面，学生在过度补课的过程中会感到疲惫，失去兴趣，并可能出现身体上的问题；另一方面，过度补课也会让学生在心理上感到沉重，失去生活的乐趣和自由。而细心的家长更要注意，过度补课的孩子可能会出现抑郁症状，影响整个家庭的和谐。
观察身边的朋友和同学，不难发现在应试教育的大环境下，很多人为了考取更好的成绩都放弃了课余生活和健康的生活。过重的作业压力、家长的煎熬甚至我们的文化传统都为此宣传、加速了这样一种“补课热”。在这种情况下，无论是家长还是学生，都应该审视自己的行为。
第四段，我们应当如何对待违规补课：
面对这场风波，我们作为教师，更应该清醒地认识到我们的职责和影响。自觉抵制违规补课，树立正确教育观念，避免过度的竞争。而作为家长和学生，也应该深刻意识到追求成绩的同时更应该重视学生的身心健康，并配合学校的教学计划，发挥每个学生的潜力。
第五段，我的总结感悟：
违规补课不仅是一种违反规定的行为，更具有非常严重的负面影响。作为教师，我们应该时刻关注教育的本质，培养学生的独立思考和创造甚至是未来的领袖；作为家长，我们应该正确引导孩子，帮助孩子在掌握一定的知识技能的基础上，更好地发展自我。唯有合理、有效地推进教育改革，才能培养出更多的人才，让教育真正造福于民，造福于国家发展。
专业教师补课的违规的心得体会（汇总14篇）篇六
据调xx市教育局“关于严禁在职教师参与有偿补课的紧急通知”的具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我向学校、社会及家长郑重保证，在假期不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：
1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
5、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。
6、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。
7、以赢利为目的.的其它形式的补课、辅导、办班。
8、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。
我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受教育局关于对“乱办班乱补课”的相关处理规定。
专业教师补课的违规的心得体会（汇总14篇）篇七
根据**市教育局《关于对全市公办中小学校及公中小学教师补课办班专项检查的通知》精神，按照市教体局、镇中心校的具体部署，我校立即召开全体教师会议，传达贯彻落实通知精神，对相关工作进行了周密部署。
一、加强领导成立组织。
我校成立由刘增旺校长任组长，领导班子成员为组员的教师有偿家教专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过自查整改活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。
二、提高认识明确要求。
我们利用政治学习会议时间，组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握市关于师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。
三、自查自纠强化认识。
我校积极开展教师有偿家教自查自纠活动，认真对照xx省教育厅《义务教育阶段办学行为十不准》、《规范收费十条禁令》及**市教育局《关于禁止教师从事有偿家教违规办班补课的通知》的文件要求进行排查，严禁学校举办或参与举办向学生收费的各种培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等，所有规定的教学内容必须纳入正常教学环节。严禁学校将教育教学场地、资源等租用给社会办学机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等。严禁教师组织任何形式的有偿家教、有偿补课；教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教；为退休教师介绍有偿家教生源并从中获利等。严禁教师与社会办学机构或个人合作举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、提高班等有偿培训。严禁教师以替课或临时给别人代课等名义进行补课。
四、建章立制严肃追究。
此次专项治理活动中，经过自查，我校无违规办班和乱收费行为，我校教师不存在有偿家教、补课等违纪行为。但为了进一步加强管理，我们制定了以下规章制度：
1、对一年内发现并查实一起有偿家教的，对违反规定的教师调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格。
2、对同一教师一年内连续两次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除违反规定教师的聘任职称，二年内不得续聘和晋级。
3、同一教师一年内连续三次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除聘任职称，三年内不得续聘和晋级。
五、家校联动三位一体。
我们将通过校讯通平台向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。鼓励学生利用假期开展读书、实践活动，引导学生走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿家教的良好氛围。
通过专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度，取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，学校与学校全体在职教职工签订不从事有偿补习活动目标责任书，并设立举报电话，聘请师德建设行风监督员，接受社会监督，努力办好人民满意教育！
专业教师补课的违规的心得体会（汇总14篇）篇八
依据xx市训练局《关于对全市公办中学校校及公中学校老师补课办班专项检查的通知》精神，根据市教体局、镇中心校的详细部署，我校马上召开全体老师会议，传达贯彻落实通知精神，对相关工作进行了周密部署。
我校成立由刘增旺校长任组长，领导班子成员为组员的老师有偿家教专项治理工作领导小组，实行"一把手'负总责，分管负责人详细负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过自查整改活动，提升训练整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。
我们利用政治学习会议时间，组织全体老师仔细学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟识、把握市关于师德师风建设的相关规定要求，增加依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校老师恪守老师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护老师形象，争做人民满足的老师。
我校乐观开展老师有偿家教自查自纠活动，仔细对比河南省训练厅《义务训练阶段办学行为十不准》、《规范收费十条禁令》及三门峡市训练局《关于禁止老师从事有偿家教违规办班补课的通知》的文件要求进行排查，严禁学校举办或参加举办向同学收费的各种培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等，全部规定的教学内容必需纳入正常教学环节。严禁学校将训练教学场地、资源等租用给社会办学机构或个人用于举办面对中学校生的各种收费培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等。
严禁老师组织任何形式的有偿家教、有偿补课；老师之间相互介绍同学为对方供应有偿家教生源；利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教；为退休老师介绍有偿家教生源并从中获利等。严禁老师与社会办学机构或个人合作举办面对中学校生的'各种收费培训班、补习班、提高班等有偿培训。严禁老师以替课或临时给别人代课等名义进行补课。
此次专项治理活动中，经过自查，我校无违规办班和乱收费行为，我校老师不存在有偿家教、补课等违纪行为。但为了进一步加强管理，我们制定了以下规章制度：
1、对一年内发觉并查实一起有偿家教的，对违反规定的老师调离训练一线岗位，年度师德考核直接定为不合格。
2、对同一老师一年内连续两次被查实参加有偿家教的，调离训练一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除违反规定老师的聘任职称，二年内不得续聘和晋级。
3、同一老师一年内连续三次被查实参加有偿家教的，调离训练一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除聘任职称，三年内不得续聘和晋级。
我们将通过校讯通平台向广阔家长宣扬有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。鼓舞同学利用假期开展读书、实践活动，引导同学走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会"三位一体'的抵制在职老师有偿家教的良好氛围。
通过专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及老师的良好形象，提高了社会满足度，取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象消失"反弹'，学校与学校全体在职教职工签订不从事有偿补习活动目标责任书，并设立举报电话，聘请师德建设行风监督员，接受社会监督，努力办好人民满足训练！
专业教师补课的违规的心得体会（汇总14篇）篇九
作为一名教师，给人补课（也称为辅导）是非常常见的工作之一。这项工作的目的不仅是将学生的成绩提升至期望水平，更重要的是帮助学生解决他们在学习上所遇到的问题。在这个过程中，我学到了许多关于如何成为一名有效的辅导教师的经验和教训。下面我将分享并总结我的体会和这项工作中的最佳实践。
第一段：确保积极的沟通。
不管是志愿者或是被指派为辅导教师，一定要建立良好的沟通方式。了解学生在学习中所遇到的具体问题非常重要。在这个过程中，应该展现出耐心，了解学生的处境，并不断与他们联系。带着一颗关怀的心受理学生的问题，并传递出愿意帮助的热情至关重要。在与学生沟通的过程中，还要与他们建立起信任关系，以便更好地指导他们。
第二段：确保涵盖全面。
尽管一个学生的辅导教师不能被期望会教授整整一门课程，但是辅导教师应该确保自己的教学计划涵盖了核心概念的讲解及相关习题的解析。这样能够确保学生可以在学习过程中深入理解所学的知识点，并能将这些概念应用于诸如解题等任务之中。因此，作为一名辅导教师，提供全面的帮助至关重要。
第三段：掌握良好的辅导技能。
辅导教师还需要掌握一些必要的技能。例如，建立优秀的学习计划，并提供定期的反馈，评估学生的学习进度与掌握情况等。了解学生的背景和现阶段所学课程的具体情况非常重要。协助学生构建自己的学习计划，以及以不同的教学风格来满足他们的需求，并帮助他们识别出学习的差距和解决这些问题。
第四段：展现出耐心和个性化。
在辅导过程中，人类学习差异性非常显著，每个人都有自己的学习风格和能力。辅导教师应该能够识别出学生的不同天赋和缺点，从而选择最佳的辅导方式，适应不同的学生学习需求。该过程中，需要展现出耐心和细心的态度，耐心地帮助学生克服困难。同时还应该时刻考虑到关于培训的目标以及帮助学生提高自己的一种个性化方法和技巧。
第五段：鼓励学生、维护动力。
作为一名辅导教师，帮助学生提高是至关重要的，但同样的重要的是为学生提供灵感和动力。学习可能会让人感到无聊和沮丧，但是鼓励学生并帮助他们保持学习状态，这一点可是至关重要。辅导教师应该时刻考虑到如何通过鼓励学生达成学习目标。这可以通过提供正面反馈和即时反馈，帮助学生重新恢复信心，促进他们的进步和动力。
最后，作为一名教师，帮助学生克服困难和达成学习目标的满足感可以持续许久。在完成辅导工作后，学生表现出的自信和学习成功都是我们作为辅导教师最宝贵的回报。给人补课也提醒我们，教育并不仅仅是知识的传授，更是管理和关注学生，关注他们潜在的才能并帮助他们展现自身的能力的责任。我深刻地意识到，作为一名辅导教师，我可以助力学生自己找到未来成功的道路。
专业教师补课的违规的心得体会（汇总14篇）篇十
随着教育竞争的不断加剧，校外补课已经成为了一种普遍的现象。作为一名教师，对于学生校外补课这个问题如何处理，一定是我们需要认真思考的问题。在这里，我想分享一下自己的一些心得体会。
第二段：了解学生需求。
教师面对校外补课的第一步，是了解学生的需求。我们要对学生进行全方位的了解，从他们的学习状态、兴趣爱好、课外活动、家庭环境等多个方面入手。了解学生的不足和弱点，针对性地安排教学计划，开设不同水平和需求的课程。只有真正为学生着想，才能真正满足他们的双重需求。
第三段：积极引导，适度监管。
作为教师，我们不能对学生的校外补课不闻不问。在学生选择校外补课时，我们需要积极引导，适度监管。我们可以根据学生的需求和情况推荐适当的门类和机构，必要时给学生提供一些指导和建议。在学生进行校外补课时，我们需要适度监管学生的学习情况，确保其不会影响正常的学校课程学习，同时也避免学生过度沉迷于校外补课，影响正常的生活和身心健康。
第四段：扩大教学服务。
教育不只是校内教学，我们可以考虑拓展服务领域，将教学服务扩展到更广泛的领域。比如，组织一些社会实践活动，参加一些比赛和竞赛，以各种形式，向学生提供更多的学习机会和资源，满足学生自身的多元需求。
第五段：营造良好的学习氛围。
最后，我们需要营造一个良好的学习氛围。既要强调学生的独立思考，也要为学生提供一个相互学习、相互切磋的学习环境。这样的学习氛围能够极大地激发学生的学习兴趣和学习热情，帮助学生更好地适应新的学习方式和晋升方向。
总之，作为一名教师，我们需要积极应对学生的校外补课问题，通过理解学生的需求，积极引导和适度监管校外补课，拓展教学服务领域，营造良好的学习氛围等多种方式，让学生在有序而又自由的学习环境中获得更好的发展和成就。
专业教师补课的违规的心得体会（汇总14篇）篇十一
第一段：引言（150字）。
近些年来，受教育压力的增大以及升学竞争激烈，校外补课市场不断膨胀。作为从事教育工作的教师，我们不仅要承担起教育教学的责任，同时也要面对这股校外补课潮流带来的挑战。在这篇文章中，我将分享自己在教育实践中所获得的对校外补课的心得体会。
第二段：了解补课的原因（250字）。
为了更好地了解学生的需求和家长的期望，教师必须了解学生补课的原因。首先，缺乏自信和信心是学生补课的主要原因之一。在课堂上，部分学生可能因为没有跟上教学进度而感到自卑，从而选择去参加辅导班。其次，课堂教学质量参差不齐也是学生补课的原因之一。从学生和家长的角度来看，如果他们认为课堂教学水平不足，他们就会选择参加辅导班。因此，教师必须时刻关注学生的学习状况，从而更好地了解他们的补课需求和期望。
第三段：了解补课对学生的影响（250字）。
尽管校外补课减轻了家长的焦虑和学生的自信，但同时它也对学生的成长产生了负面影响。一方面，如果只关注考试成绩，学生的全面发展将会被忽视。学生不再关注自己所学的知识，而只是关注如何应对考试。另一方面，时间的过度加强使学生没有时间享受青春，在学业上过度紧张，影响了学生的身心健康。因此，教师在进行补课时，必须注重学生的全面发展，并在合适的时间和方式下进行。
第四段：如何进行补课教学（350字）。
校外补课不仅意味着更多的时间和精力，也意味着教学方式必须与正式学校的教学方法不同。首先，教师应该注重个性化教学，因为每个学生的水平不同，他们的补课需求也不同。其次，教师应该在知识点上强调重点和难点，为学生理清思路和增强信心提供有效的支持。最后，补课教学也应该注重与家长沟通和合作。了解家长们的期望和学生的需求，积极地与家长进行联系和交流，使家长与学校保持信息畅通。
第五段：补课的意义和忠告（200字）。
校外补课不仅是学生和家长的选择，同时也是教师的选择。随着教育竞争的加剧，校外补课已成为教育发展的必经之路。它可以帮助学生实现他们的学业目标，同时也可以为教师提供额外的收入。然而，我们也需要看到，校外补课对学生的负面影响和带来的重压。教师应该寻求平衡，尽可能避免过度补课对学生的负面影响。同时，我们应该认识到，学习是一个持久的过程，不能通过短时间的补课来弥补学习上的差距。因此，作为老师，我们应该从教育的本源入手，做好每天的课堂教学，也同时在家长沟通与协作等方面下些功夫。
专业教师补课的违规的心得体会（汇总14篇）篇十二
依据上级文件精神，全面做好我校师德师风建设工作，为端正训练行风，树立良好的训练形象，营造良好的'工作、学习环境，做了大量扎实而有效的实际工作，现将我校老师参加有偿补课自查状况汇报如下：
1、学校成立了以校长为组长的禁止在职老师从事有偿补习活动领导小组，仔细清查我校在职老师中是否存在从事有偿补课状况。目前，我校老师不存在有偿补课(有偿家教、违规办班补课等)现象。
2、对同学做好宣扬训练。对同学进行有关政策宣扬训练，努力使同学不接受有偿补课的活动。
3、学校于xx月xx日下午召开了全体老师会，与全体老师签订了责任书。
4、学校与xx月xx日又召开了全体老师会，学习了训练局xx号文，传达了联合校对于有偿家教的处理意见。
5、我校不定期进行同学、家进步行沟通，发动老师进行自查、互查，发觉问题要整改并准时通报。
专业教师补课的违规的心得体会（汇总14篇）篇十三
县教育局：
我校严格执行国家教育部及自治区教育厅的有关政策法规，严禁学校或教师进行集体及个人违规补课。并根据“自治区中小学教师寒假违规补课等现象进行检查的通知”的文件精神，我校重新调整了以校长为组长的xxxx县第二初级中学教师寒假违规补课纠察领导小组，对于20xx年寒假教师违规补课进行了严格的纠察，通过纠察，我校未发现一起教师个人违规补课，学校也严格执行上级文件，未出现集体违规补课等现象。
特此报告。
xx县第二初级中学。
20xx年x月x日。
专业教师补课的违规的心得体会（汇总14篇）篇十四
根据xx市教育局《关于对全市公办中小学校及公中小学教师补课办班专项检查的通知》精神，按照市教体局、镇中心校的具体部署，我校立即召开全体教师会议，传达贯彻落实通知精神，对相关工作进行了周密部署。
我校成立由刘增旺校长任组长，领导班子成员为组员的教师有偿家教专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过自查整改活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。
我们利用政治学习会议时间，组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握市关于师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。
我校积极开展教师有偿家教自查自纠活动，认真对照河南省教育厅《义务教育阶段办学行为十不准》、《规范收费十条禁令》及三门峡市教育局《关于禁止教师从事有偿家教违规办班补课的通知》的文件要求进行排查，严禁学校举办或参与举办向学生收费的各种培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等，所有规定的教学内容必须纳入正常教学环节。严禁学校将教育教学场地、资源等租用给社会办学机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等。
严禁教师组织任何形式的有偿家教、有偿补课；教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教；为退休教师介绍有偿家教生源并从中获利等。严禁教师与社会办学机构或个人合作举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、提高班等有偿培训。严禁教师以替课或临时给别人代课等名义进行补课。
此次专项治理活动中，经过自查，我校无违规办班和乱收费行为，我校教师不存在有偿家教、补课等违纪行为。但为了进一步加强管理，我们制定了以下规章制度：
1、对一年内发现并查实一起有偿家教的，对违反规定的教师调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格。
2、对同一教师一年内连续两次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除违反规定教师的聘任职称，二年内不得续聘和晋级。
3、同一教师一年内连续三次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除聘任职称，三年内不得续聘和晋级。
我们将通过校讯通平台向广大家长宣传有偿家教的`社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。鼓励学生利用假期开展读书、实践活动，引导学生走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿家教的良好氛围。
通过专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度，取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，学校与学校全体在职教职工签订不从事有偿补习活动目标责任书，并设立举报电话，聘请师德建设行风监督员，接受社会监督，努力办好人民满意教育！