教师心得体会是教师对于学科知识更新和教学研究的感悟和体会。下面是一些教师心得体会的精彩片段，希望对您的教学探索有所帮助。
最热教师思政轮训心得体会范文（17篇）篇一
作为一名教师，教育教学是我的主要任务，然而，教育教学不仅仅是传输知识，更是要培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感。为了更好地完成这项任务，我参加了教师思政轮训课程，从中受益匪浅。
在思政轮训课程上，我们接触到了许多关于教育的重要理念和方法。其中之一是培养学生的创新精神和实践能力。现今社会的发展与变革日新月异，培养学生的创新能力是非常重要的。通过思政轮训，我深刻认识到，要真正培养学生的创新能力，我们需要从自身做起，不断学习和创新。只有经过不断地学习和实践，我们才能在教育中做到真正的创新。
此外，在思政轮训课程上，讲师也强调了教育要与时俱进，要根据社会需求进行教学内容和方法的调整。这让我深入思考了教育的本质和目的。我们的教育应该以培养学生的全面发展为目标，而不仅仅是传授知识。我们应该关注学生的兴趣和需求，根据社会的发展变化，调整教学内容和方法，以更好地适应时代的发展需求。
在思政轮训课程中，我还了解了中国特色社会主义核心价值观的重要性和具体内容。这让我更加深刻地认识到，作为一名教师，我有责任引导学生培养正确的价值观。我们应该通过言传和身教，让学生了解社会主义核心价值观的重要性，并将其融入到课堂教学和日常生活中。只有这样，我们才能培养出担当民族复兴大任的时代新人。
思政轮训课程还让我认识到，作为一名教师，我要自觉践行社会主义核心价值观，做一个合格的人、合格的教师。从教育教学到日常生活，我们都应该坚守社会主义核心价值观，帮助学生树立正确的人生观和价值观。同时，我们也要尊重学生的个体差异，给予他们自由发展的空间，引导他们形成独立思考的能力，培养他们的社会责任感。
通过参加思政轮训课程，我受益匪浅。这些课程不仅增加了我对教育的认识和理解，也让我对自己的教育理念和方法进行了反思和提升。未来，我将以更加积极的态度投入到教学工作中，真正将思政教育融入到教育教学的方方面面中，为培养有社会责任感的时代新人贡献自己的力量。
最热教师思政轮训心得体会范文（17篇）篇二
当下，教育事业正处在快速发展的阶段，各种新技术和思维在教学中得到广泛应用，使得教师们不断地学习和思考如何更好地为学生服务。在新时代的教育工作中，思政课作为教育的重要组成部分，承载着培养学生思想道德素质的重要责任。本文作者作为一名思政课教师，从自己的角度出发，分享一些思政教学中的心得和体会。
第二段：个人的思政教学经验和方法。
首先，我认为思政教学最重要的是如何激发学生的思考和探究精神。在讲授这类课程时，我会尽可能减少对学生的讲解，而是站在学生的角度出发，引导他们在自主性的思考中获得经验和成果。这一做法不仅可以提升学生的学习热情和主动性，而且能够使他们在真正的理解思政思想后，更好地将其运用到日常生活中。
其次，我认为思政课中融入感性教学的方法是十分有意义的。因为思政教育的本质是培养学生的心灵与情感，所以合理地将感性教学运用到思政课教学过程中可以让学生更好地感知自己的生命和内心，从而达到感受人生的目的。
第三段：思政教学中的困难。
在教学过程中，也会遇到各种各样的问题。比如，学生的兴趣和学习积极性较低，教学资源可能有限，以及教育环境等等。在这些情况下，我们需要对自己进行一定的思考，找到合适的解决方案。例如，我们可以通过变换教学方式，多引入生动的教学用具和案例，增加互动环节等等，来提高教学效果。
第四段：思想政治教育的现状和发展趋势。
思政教学贯穿整个教育过程，尤其是高等学校，更加需要有深入的探索和研究。与此同时，新时代对思政教育提出了更为严格的要求。现在，各高校思政教学都在不断发展中，将现代化科技手段与传统思想方法有机结合，以扩大教学资源，促进学生个性化发展，和实现教育多元化。
第五段：结语。
总之，思政课教学的前途是光明的。新时代呼唤着我们的不断探索，我们需要在尊重传统，承接挑战的基础上，对教学中的各种问题进行有效解决，将思政教育不断推向更高的境界。相信我们将在不断探索中产生许多具有启示和创新精神的思政课教学方法，并且将这一事业不断发扬光大。
最热教师思政轮训心得体会范文（17篇）篇三
作为一名教师，思政教育是一项非常重要的任务。近年来，学校对教师进行思政轮训，旨在提高教师的思想政治素质，使教师更好地履行育人使命。我参加了最近一次思政轮训，通过这次轮训，我深刻体会到了思政教育的重要性，并有了一些心得体会。
首先，思政轮训帮助我更深入地理解思政教育的内涵。通过各种形式的知识学习和讨论交流，我了解到思政教育并不是简单地灌输给学生政治知识，更重要的是培养学生正确的世界观、人生观和价值观。思政教育是一种人文教育，注重培养学生的情感和思维能力，帮助他们成长为有社会责任感和创造力的公民。这一认识使我深受启发，我将更加注重培养学生的思维方式和品格修养，让他们在知识的同时，也具备正确的价值观。
其次，思政轮训让我认识到我作为一名教师的责任与使命。作为教师，我不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和榜样。我的言行举止、人格修养对学生有着重要的影响。思政轮训中，我看到了许多优秀的教师，他们不仅在教学上做得非常出色，更是在思想政治上发挥了很好的榜样作用。看到他们的表现，我深感教师是一个重要的社会角色，我们应当抱有敬畏之心，努力做好自己的本职工作，对学生负责，对社会负责。
第三，思政轮训提高了我的专业素养。思政教育不是一门独立的学科，它融入到了各个学科的教学过程中。在思政轮训中，我参与了专业知识的学习和交流，通过与其他学科的教师互动，我不仅加深了对自己专业知识的理解，也了解了其他学科的教学思路和经验。这让我对自己的专业有了更深入的认识，也更好地明白了思政教育与学科教学的有机结合。在日常工作中，我将把思政教育与学科教学结合起来，通过教学实践促进学生全面发展。
第四，思政轮训增强了我解决实际问题的能力。思政教育并不只是停留在课堂上，它更需要与学生的实际生活相结合，解决他们所面临的问题。在思政轮训中，我学习了很多解决实际问题的方法和技巧，包括如何利用教育资源，如何引导学生解决困惑等等。这些方法和技巧对我来说非常有益，我将积极运用于课堂教学，帮助学生理解并解决实际问题，提升他们的实践能力和创新思维。
最后，思政轮训让我找回了教育的初心。作为一名教师，我希望培养学生全面发展、积极向上的品质。思政轮训让我重新思考了自己对教育的理解和追求。我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生正确的人生态度和价值观。只有让学生实现自己的人生价值，才能实现教育的真正意义。思政轮训的经历让我重新审视了自己的教育方式和方法，我将更加注重培养学生的主体意识，培养他们的创新能力和独立思考能力。
通过思政轮训，我得到了很多宝贵的收获和体会。我明白了思政教育的重要性，认识到自己作为教师的责任与使命。我还提高了自己的专业素养，增强了解决实际问题的能力，并重新找到了教育的初心。我将把这些收获和体会转化为实际行动，不断提高自身的思政水平，更好地为学生的成长和发展贡献力量。
最热教师思政轮训心得体会范文（17篇）篇四
近年来，我国教育领域思政课程的改革取得了明显成效，但在现实实施过程中也暴露出不少问题和困惑。为此，教育部门不断推出各种培训活动，帮助教师进行思政轮训，提升他们的思想政治教育能力。在参加教师思政轮训活动后的我，对于思政课程的理念和实践有了更深入的认识和思考。以下将从轮训的重要性、课堂教学改革、素质教育、校本教研和专业发展等角度来总结体会。
首先，教师思政轮训活动的重要性不容忽视。思政课程是培养学生良好思想道德素质、塑造现代公民意识、推动中国特色社会主义事业发展的重要途径。然而，缺乏相关知识和能力的教师，往往无法有效地传授思政课程。而思政轮训，可以让教师不断探索、学习和更新知识，提高自身的思想政治素养和教学质量。通过与其他教师的研讨和交流，我们互相启发，碰撞出更加灵活、精彩的教学理念和方法。
其次，思政轮训活动对于课堂教学改革起到了积极的推动作用。在思政课程教学中，我们传统的讲解模式往往干巴无味，学生缺乏兴趣和积极性。通过思政轮训活动，我了解到了许多有趣的教学方法，如案例教学、游戏教学等。这些方法能够激发学生的思维和创造力，让他们更加主动地参与到课堂讨论和思考中。同时，思政轮训活动也鼓励我们教师尝试多种的教学手段和评价方式，打破传统的评分模式，更加注重学生的全面发展和创新能力的培养。
再次，思政轮训活动着重强调了素质教育的重要性。课程的改革不仅仅是知识的重新整合和再组织，更重要的是培养学生的情感、态度和价值观。思政课程的目标之一就是通过有意识的思想引导，帮助学生树立正确的人生观和价值观。然而，这是一项需要教师认真负责的任务。通过思政轮训活动，我明白了素质教育不仅仅是有关知识和技能的培养，更加关注学生的道德素质、创新精神和社会责任感。只有注重培养学生的整体素质，才能使他们成为有道德情操和创新精神的现代公民。
另外，思政轮训活动还注重了校本教研和专业发展的重要性。每个学校都有自身的特点和发展历程，思政课程的实施也需要因地制宜、因校制宜。在思政轮训活动中，我们与其他学校的教师进行交流，分享自己的经验和问题，并通过研讨的形式互相学习。这样的交流和研讨不仅激发了教师的创造力和热情，也减少了重复劳动。此外，思政轮训活动还为教师提供了专业发展的机会。通过参与思政轮训，教师可以了解最新的教学理念和政策动态，提高自身的职业素养和专业能力。
综上所述，教师思政轮训活动对于提升教师的思想政治教育能力和课堂教学质量具有重要意义。通过活动的参与，我深刻认识到了思政课程的理念和实践，拥有了更多的教学方法和策略，同时也确立了素质教育的意识。借助校本教研和专业发展的机会，我也提高了自己的教育水平和专业能力。在未来的教育实践中，我将继续努力，不断精进自己的思政教育能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
最热教师思政轮训心得体会范文（17篇）篇五
第一段：引入（150字）。
教师思政轮训是一项重要的工作，对于教师个人发展和学校思政工作的整体推进具有积极的意义。经过一段时间的轮训学习，个人对于教师思政轮训有了更深刻的理解与认识。下文将从三个方面进行总结体会，包括受益之处、存在的问题以及进一步提高的途径。
第二段：受益之处（250字）。
无论是从个人的知识层面还是身心状态上，教师思政轮训都给予了很多受益。首先，在知识层面上，通过轮训学习，我进一步了解和理解了习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵，以及党的十九大精神的重要意义。这不仅增加了我对于中国特色社会主义道路的认同，也为我教育教学工作提供了有力的理论指导。其次，在身心状态上，教师思政轮训为我创造了学习与交流的机会，我和其他教师们在学习中相互启发，思想互通。这种互动促使我思考问题的角度更加全面，立场更加明确，更有助于调整个人的心态，保持良好的教育教学状态。
第三段：存在的问题（250字）。
尽管教师思政轮训给予了我很多受益，但也暴露了一些问题。首先，轮训过程中存在着内容过于宏观、理论过于抽象的问题。这导致在实际教育教学工作中，很难将抽象的理论与具体的实践相结合。此外，有些教师思政轮训课程过于严谨、固定，缺乏与时俱进的特点，让教师们产生学习的疲劳感，无法真正激发起思考的热情。此外，存在教师思政轮训内容与学科知识的脱节现象，教师在教学中难以将思政教育融入到学科教育中去。
第四段：进一步提高的途径（300字）。
为了更好地发挥教师思政轮训的作用，需要持续推进轮训工作，进一步提高其质量与效果。首先，应当注重方法与手段的创新，借助现代化的教育技术手段，例如使用多媒体教学、网络学习平台等，提升轮训过程的趣味性与交互性。其次，应当进一步推进学科与思政教育的融合，将思政教育与各学科知识相结合，使教师们能够在实际教育教学中更好地贯彻党的教育方针，实现素质教育的目标。此外，应鼓励教师们积极参与交流与研讨，创造更多的合作机会，共同提高自己的思政素养，并将思政教育的成果共享给更多的学生。
第五段：总结（250字）。
总体而言，教师思政轮训是一项值得推广与深化的工作。通过受益之处、存在的问题以及进一步提高的途径的总结，我更加深刻地认识到了教师思政轮训对于教师个人发展和学校思政工作的重要意义。在今后的工作中，我将继续加强思政教育的学习与实践，不断提高自己的思政素养，以更好地为学生的成长与发展做出贡献。
最热教师思政轮训心得体会范文（17篇）篇六
虽然短暂的思政实践活动已经结束，但这次实践给我带来的巨大影响却远没有结束。它让我们走出大学，走出教室，走向社会，走上了要用真理与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识见识世面、磨练自己的意志，学会在实践中检验自己。
在这次实践过程中我们都遇到各种各样的问题，但是更多的，还是我掌握了很多东西，最重要的就是在待人接物、如何处理好人际关系、团队的团结合作这些方面上有了很大的进步。同时，我明白了在社会上，我们大学生需要改掉生活上的恶习和学习上的散漫，同时加强在与人合作方面的素质。“二胎政策”的社会调查实践活动也让我明白，一个政策的推行并不单单是政府的事，更需要各方面协调。没有调查就没有发言权，唯有调查了解现状后，才能真正的做到让百姓满意。在这次实践中使我深深体会到我们大学生肩上的责任，不管是对家庭还是对社会，我们都有着义不容辞的责任。
经过五天的不懈努力，此次活动终于结出了丰硕的果实。我调查的结果如下：本次调查我专门在农村共发出问卷30份，收到问卷反馈18份。同时，我还对一些老人进行了上门采访，得出了许多真实的数据。
从我得到的数据看出，农村人民群众由于传统的多子多福的观念依然影响着传统的农民生育观，加之“单独二胎”在当地乡村缺乏途径直接了解相关的资料，再者当地宣传力度不大，致使地方农村的人民对"单独二胎"政策了解程度并不高，对其重视度严重不足。但是，了解政策的农村人民群众对于国家出台“单独二胎”的政策表示支持与理解。同时，我采访的农村老人认为“单独二胎”政策在农村难以执行，传统观念影响是一方面，另一方面还在于抚养二孩的教育成本大以及社会资源的提供上没有给予充分的支持，二者无疑会让普通的农村家庭在经济上承受巨大的压力，我国的生育政策没有正确落实到位，让普通的平民百姓家无法充分地享受国家政策的合理性所带来的好处，自然会使政策的作用无法切实的为人民服务。
这样的话，在农村开展“二胎”才能真正对农民有影响，没有解决生计问题的基础，又何来谈提高生活质量的资本呢？缓解中国社会老龄化问题不能紧盯“生育率”，同时应着眼于建立健全的社会养老保障体系上，唯有真正地解决人民的生活压力问题，才能使人民真正感受到幸福和快乐，社会才会变得和谐和稳定。
随着“二胎政策”的开放，现在还有很多需要解决的方面。比如，农村仍然遗留着重男轻女的思想，而现今男女比例失衡，有一部分原因就出自于此，而且在一些农村仍然存在这样的观点：养儿防老。普遍农村家庭希望能够再添一两个小孩，是因为一个孩子对于家庭来说，能够享受的社会资源有限，家庭承担了过重的风险，如果农村家庭能够有相应的政策扶持与资源提供，明白到养老问题可以依靠相关政府政策来缓解，而非靠多生子女来解决。而这就需要政府加强思想工作，避免因怀的是女孩而引产的事情发生。还有父母抚养两个孩子的负担会增大的问题。资源是有限的，原本只需给一个孩子的资源却要分成两份，这是否会造成孩子生活质量下降也是我们需要考虑的。
在这个炎炎的夏日奔走在大街小巷，用汗水浇灌青春，用笑容同阳光比灿烂。这是一笔宝贵的财富和一份令人怀念的记忆，我的暑假因它而丰富多彩，我的阅历因为有它而更加丰富！当我们看到村民们认真填着问卷时；当我们看到村民们愉快地和我讨论“二胎政策”时；当我们看到村民们满怀希望的说出对实施“二胎政策”的建议时；我的内心不仅仅感到荣幸，感到满足，更感到我们大学生肩上的责任，不管是对家庭，还是对社会，我们都有着义不容辞的责任。通过这次实践活动，我更加坚定了学有所成，报效祖国的信念，我们一定会把这次的实践所得，付诸到以后的学习和生活中去，做一个有强大责任心，有自己想法，有理想的合格大学生。
最热教师思政轮训心得体会范文（17篇）篇七
作为一名思政课教师，从一线接触学生的角度出发，对于学生的成长、教育理念、课程设计和自我教育等方面都有了更加深刻的体会。在教学实践中，不仅需要把握思政教育的本质和特点，更要注重培养学生具有社会责任感、创新意识和实践能力，从而积极引导学生在校园中发挥自己的潜能。基于此，我对于思政心得的体会不断地提升，下面是我的一些思考和总结。
第一、深化思想引导，营造宽松和谐的教育氛围。
在授课中，除了传统的教育知识传授，更重要的是教育学生如何正确看待人生和价值观的选择。而现在，很多学生都缺乏对于人生的规划和认知，缺乏对于自己的优势和劣势的了解，所以需要我们教育帮助他们认识自己、了解周围的社会环境并寻找目标方向。这时候，通过轻松幽默、生动活泼的方式来阐述当下学生所关心的问题，在互动中引导学生进一步思考，对于他们切实体会思政的魅力和价值。同时，要积极与学生进行互动沟通，让学生在舒适和谐的氛围中更有效地吸收教育内容，从而科学合理地走向明天。
第二、注重课程设计，提高教学的收获和有效性。
随着教育思想的不断变化，传统教学方式已经难以满足当下学生的需要和要求，所以在设计课程时，教师需要更加重视学生的需求和个性化。我们可以结合实际、引入案例和社会热点来展开深度讲解，通过这种方式对于道德伦理、法律社会等方面的知识进行深度解析，让学生在课堂上得到更加逼真的体验和感受。同时，要注重课堂互动和讨论，让学生在掌握知识的同时养成自主学习和思考的习惯，从而进一步加强实践能力和创新能力。
第三、塑造创新意识，提升学生的综合素质。
如何培养学生创新意识，一直是教育界重点关注的问题。为此，我们需要注重与时俱进地挖掘创新能力，并创造更加适合实际情境和学生的教育环境，打造出更为美好、和谐的校园。同时，教师也应该具备创新和创造性思维，不断创新教学方式和方法，引导学生在不同领域实现自我突破，从而提高学生的综合素质。
第四、强化实践教育，提高学生的实践能力。
教育要贴近现实、贴近生活，才能真正实现教育的小时化。所以，在思政教育中，注重实践教育的开展，加强学生实践能力的培养也是非常重要的。我们应该创造出各种实践学习、社交互动的机会，让学生在实际情境中学习、理解社会文化知识，加深对于时代和社会的认识，激发学生革新精神和敢于实践的勇气，提高他们的综合素质和实际经验。
第五、坚持自我教育，不断提高自身素质。
作为高校思想政治课教师，我们需要不断发展，不断地拓展自己的思路和能力，这对于提升教学质量和加强教学效果至关重要。我们应该积极学习新思想、新理论和新方法，保持一颗探究学习和进取的心，不断提高教学水平和能力，以真正推动学生的思想和素质的发展。
总之，对于思政教育的体会和认识，不仅是一定的理论积累，也是更多实践的体验和探索。因此，我想提醒自己和每一位同行教师：走出书斋，走入教学现场，耳听学生的心声，眼看学生的成长，把握教学规律和规范，让思政教育在切实建设中不断的提升和推进。
最热教师思政轮训心得体会范文（17篇）篇八
思政课的开设在高校教育中具有特殊的重要性，不仅可以保证包括学生在内的教学过程的正常运转，更能够塑造良好的学生思想教育体系。而在思政课教学中发挥重要作用的是思政心得体会教师。我在担任思政课的过程中，也有着自己的感受和领悟。
第一段：对思政课的认识。
思想政治理论课是由现代教育体系逐步形成和发展的一项基本课程。它不仅是我国大学教学的重要构成之一，也是高校学生成长过程中必修课的一部分。在这门课程中，就是我们常说的“思政班”以及“思政教育”，其实质在于将思想道德和政治思想等方面的信仰或学说对学生进行传播和教育，从而实现其思想道德和政治发展的全面提高。
可以说，思政课的教学需要具备一定的特质与方法，但是更需要思政心得体会教师的加入。思政心得体会教师不只是为学生提供一个做好思想教育的指导，同时也是一个思想传递的推动者。他们是思想文化与教育实践的载体，不仅能够为学生提供全面的思想文化教育知识，同时还能够为学生创造环境和条件来更好地理解和体验课程中所教的思想道路。
思政心得体会教师不仅是教授思政课的教师，更是良好思想道德和政治信仰的代表者。他们需要具备一定的思想修养和丰富的教育经验,能够在教学中做好学生思想桥梁。同时，他们也需要具备一定的育人能力，为学生注入系列的正向能量，让他们在成长过程中更好地面对人生中的各种挑战和机遇。
思政心得体会教师的教学实践切入点是“思想触及，心灵指引”。他们在思政教育中注重对学生思想的触及，让学生能够在思考到所教课程内容的同时，也能够理解课程中的价值与意义；同时，他们也在教学中注重对学生心灵的引导，帮助学生在精神层面获得忠诚，道德，勇气，责任等核心价值观，并能够将其落实到日常学习和生活中。
思政心得体会教师是思政教育工作的重要实力。他们能够代表学校、代表社会、代表家庭去启迪和辅导思想，为学生的思想道德素养提升做出贡献，同时也能够为学生的成长和将来的社会发展提供重要的支撑。正如习近平总书记所说：“强化思政教育工作，是实现全面育人的重要环节。”因此，思政心得体会教师所作的每一个教育行为、教育体验或教育措施都牵涉到学生对课程思想，精神使命的深入理解，具有重要的意义与价值。
最热教师思政轮训心得体会范文（17篇）篇九
通过参加学校组织的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。做教师易，做称职的教师难，做有思想的教师更难。肖川先生说过，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的处境。”我想，一个教师，要想生活得有意义、很充实，有思想恐怕是很重要的。随着新课程改革的不断深入，对我们教师的“思想”要求越来越高。当今教育界，很多人对“名师”比较崇拜，羡慕他们的教学方法、羡慕他们的管理方法。其实，稍加注意就会发现，名师之所以成为名师，他一定是一个有“思想”的教师。“教师最重要的任务是学习。……一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。”丰富渊博的知识是一个教师可持续发展的基础。学海无涯，教无止境。要善于学习，勤于学习。通过学习，可以开阔视野，拓展时空，提升理念。学习的目的是为了思考能否取人之长，补己之短。在学习中，如果觉得别人的成功经验比较好，适合自己的教学特点，就可以大胆拿来，在此基础上，结合自己学生的实际，为我所用。俗话说，“学而不厌，诲人不倦”、“活到老，学到老”。只要我们不停地学，就能为成为有思想的教师打下坚实的知识基础。
当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，这样学生才能抓住老师所教的要领，学生对所学的知识运用自如，才能激发起学生的学习兴趣。所以教师学习政治理论，提高思想素质;学习专业知识，提升专业素质，是现代教师的重要任务。时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要爱岗敬业，时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔!因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。
最热教师思政轮训心得体会范文（17篇）篇十
近年来，教育改革的推进使得思政教育在教师培训中的地位和意义日益凸显。教师思政轮训作为思政教育的一种形式，旨在加强教师思想政治教育，提高教师的思政素养和专业水平。最近一次参加的教师思政轮训，让我受益匪浅，深受启发。
第二段：认识与反思。
在教师思政轮训中，我深刻认识到，作为一名教师，只有加强自身的思想政治教育，才能更好地履行教书育人的使命。培训中，通过与同行的交流和讨论，我了解到了许多我之前没有注意到的问题和薄弱环节。我反思自己的不足之处，明白了思政教育对于一个人的思维方式和人生观的塑造的重要性。我对教育的责任感和使命感有了更加深刻的认识，并决心将教育事业视为终身追求的目标。
第三段：提高专业素养。
教师思政轮训强调的不仅是思政素养的提高，也包括了教师专业素养的培养。在培训中，我学习到了许多新的教育理念和教学方法。我了解到，作为一名优秀的教师，在掌握学科知识的基础上，还需要懂得如何培养学生的思维能力和创新精神。通过与教育专家的交流，我对教育方法和技巧有了更深入的了解。我明白了教育是一门科学，需要不断学习和实践，才能提高自身的专业素养。
第四段：加强班级管理。
教师思政轮训中，我还学习到了许多班级管理的方法和经验。教师思政轮训不仅是研讨思政教育的理念，也包括了对班级管理工作的规划和指导。在培训中，我学习到了许多班级管理的经验，如如何建立和谐的班级氛围，如何激发学生的学习积极性等。通过运用这些方法，我发现班级的学习氛围得到了明显的改善，学生的积极性提高了，课堂上的互动也更加活跃。这让我更加坚信，班级管理和教育是一个相辅相成的过程，只有教师具备较高的思政素养和专业素养，班级管理才能取得良好的效果。
第五段：总结与展望。
通过教师思政轮训的学习和实践，我深刻体会到思政教育对教师和学生的重要意义，也明白了作为一名教师需要不断学习和进步。今后，我将继续关注思政教育的发展和实践，努力提高自身的思政素养和专业素养，为学生提供更好的教育环境和更高水平的教学。
（注：本回答由AI学术助手完成，仅供参考，实际情况可能有所变化）。
最热教师思政轮训心得体会范文（17篇）篇十一
20xx年11月9日-11日，我参加了在常州举行的《20xx江苏省普通高中思想政治骨干教师培训》，为期3天的培训中，我听到了许多专家对教育方面的前沿思考，对工作、对学生独特的感悟。10号上午在常州二中的课堂观摩与学习让我对教师课堂教学与改革有了更深的感悟。本次培训让我受益匪浅，也感受颇深。下面是我的两点感悟：
在高中教学第一线工作近10年的我，在工作中始终尽职尽责，热爱学生，精心设计教学案、认真组织课堂教学，自认自己是一个称职、优秀的教师。但在常州二中听完这两节课后我发现自己在课堂教学方面需要学习的还很多，尤其在以下两点：
1、建立新型师生关系、创设宽松氛围，营造创造性思维的环境。从张珩老师的课堂中我最大的感受是课堂教学可以充分发挥女教师的亲和力，加强与学生的沟通与交流，尊重学生爱好和人格、平等友善地对待学生，使学生愿意与教师一起参与教学中来，做学习的主人，形成良好和谐的教学环境。
2、创新设计教学案，注重课堂生成。戴老师的课堂让我看到了教师扎实的教学功底、良好的驾驭课堂的能力，尤其是教学案的精心编制、时政新闻的创新引用，凸显了学生的主体地位。教师用有深度的语言、创设情境，激励学生打破思维定势提出问题、解决问题，培养学生对复杂问题的判断力、激发了学生的探究意识，又潜移默化地渗透了情感态度价值观的教育。我要在今后的课堂教学中更好地处理好课堂的预设与生成的关系、让自己的课堂做到既“放得开”又“收得拢”。
这次培训我听了多位专家学者的报告，他们对于如何加强自身修养，如何推进新课改，如何做好教科研方面给了我很多指导。他们深厚的学术功底深深吸引了我，我真切地感受到“没有理论支撑的教师不是一名优秀教师”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
最热教师思政轮训心得体会范文（17篇）篇十二
教师是社会的栋梁之才，他们教育培养着国家的未来，对于他们来说，政治素养的提升是至关重要的。为了加强教师的政治素养和教育责任，各地方和学校纷纷进行教师政治轮训。教师政治轮训是通过讲座、培训、讨论会等形式，向教师传递国家的政策法规和发展方向，提高教师政治素养，加强他们的思想引领能力，推动全体教师为实现国家教育目标做出积极贡献。
教师政治轮训的内容主要包括国家层面的政策法规、教育改革和发展方向等。为了让教师更好地理解和消化这些内容，教师政治轮训通常采用多种形式，如讲座、培训、讨论会等。讲座可以由相关政府官员、专家学者等进行，传递政策法规和发展方向的信息。培训可以通过专业机构或学校内部进行，加强教师的专业知识和行政管理能力。讨论会则是教师之间的交流和学习，通过互动讨论，促进思想碰撞和思维的开放性。
我有幸参加了一次教师政治轮训，深刻感受到其对教师思想和工作的重要影响。在讲座中，政府官员详细解读了最新的教育政策法规，让我对国家教育的整体布局有了更清晰的认识。在培训中，我学会了如何运用新技术和教育理念，提高教学质量和学生的综合能力。在讨论会中，我不仅与同事们进行了思想的碰撞和交流，还学到了很多来自其他学校和地区的好经验。
教师政治轮训的效果是显而易见的。通过政治轮训，教师们的政治素养得到了提高，他们更加了解国家的政策和法律法规，能够更好地贯彻落实。教师们的教育责任感也得到了提升，更加明确了培养学生的使命和责任。此外，教师政治轮训还促进了教师之间的交流和合作，培养了他们的团队合作意识和专业素养。
教师政治轮训对于提高教师的政治素养和教育责任是非常有效的，但还存在一些问题。首先，轮训内容应更加贴近实际，注重实用性和可操作性。其次，在形式上要更加多样，包括线上线下结合、个性化学习等方式，让教师能够自主选择和参与。最后，各级政府和学校要加强对教师政治轮训的组织和管理，确保轮训的质量和效果。
总结：教师政治轮训的意义重大，通过传递国家的政策法规和发展方向，提高教师政治素养和教育责任感。在参与政治轮训的过程中，教师们不仅学到了最新的教育理念和技巧，还加强了与同事们的交流和合作。仅靠政治轮训是不够的，对于提高教师政治素养和教育责任感，还需要注重实践和反思，不断完善自己的教育观念和方法，为更好地服务学生和社会做出贡献。
最热教师思政轮训心得体会范文（17篇）篇十三
教师春季轮训是为了提升教师的教学水平及专业素养而进行的培训活动。通过春季轮训，教师可以了解最新的教育理念和教育政策，掌握最有效的教学方法和策略，提升自身的教学能力和教育质量。因此，教师春季轮训对于促进学校教育水平的发展至关重要。
在本次春季轮训中，我们学习了教育改革的新动态，教学方法的创新以及如何更好地与学生沟通与交流等内容。首先，通过学习教育改革的新动态，我深刻认识到了教育教学对社会的重要性，也意识到了教师在整个教育过程中的关键作用。其次，学习了教学方法的创新，我发现了许多能够提高学生学习兴趣和主动性的有效方法，比如：情景教学、案例教学等。最后，通过与讲师的沟通与交流，我更加清晰地认识到了与学生沟通交流的重要性，以及如何更好地与学生建立良好的师生关系。
第三段：总结轮训的收获和提升。
本次春季轮训让我受益匪浅，我学习到了许多新的教学理念和方法，也在实践中逐渐提升了自己的教学能力和素养。首先，我学会了更加灵活多样的教学方法，能够针对不同学生的特点和需求，选择合适的教学方法。其次，我意识到了教学的差异化及个性化的重要性，通过关注每位学生的发展需求，我能够更好地满足学生的学习需要。最后，我也提升了自己的沟通能力和相应能力，能够更好地与学生进行交流，建立良好的师生关系。
第四段：展望未来的教育工作。
在未来的教育工作中，我将更加注重教学方法的创新和教学资源的整合，提升自身的教学能力和教育质量。同时，我也会继续加强自己的专业学习和研究，不断更新教育理念和教学指导，为学生提供更好的教育服务。我相信，未来的教育工作将会更具挑战性，但也更加有意义和价值。
第五段：总结全文及表达感激之情。
通过本次春季轮训，我不仅学到了许多知识和技能，更加坚定了我从教的信心和决心。我为自己能够参加这次轮训而感到无比幸运和荣幸，感谢学校提供了这样的学习机会。同时，也感谢讲师们的辛勤付出和耐心指导，他们的教诲将会在我今后的教育工作中起到重要的指导作用。我相信，在全体教师的共同努力下，我们一定能够为学生的成长和发展做出更大的贡献，推动学校教育事业的不断发展和完善。
最热教师思政轮训心得体会范文（17篇）篇十四
教师政治轮训是指教师通过系统的学习和培训，提升自身的政治素养和专业水平，使其具备适应时代发展需求的综合素质。随着时代的发展和社会的进步，教师的角色和职责也发生了变化，不仅仅是课堂上的传授者，更是学生全面发展的引领者。因此，教师政治轮训对于提高教师的政治认知和教育教学水平具有重要意义。
第二段：教师政治轮训的关键内容和方法（200字）。
教师政治轮训的关键内容包括思想政治理论知识、党的教育方针政策、职业道德规范、专业知识与能力等方面的内容。通过系统学习和培训，教师可以提高对党的各项方针政策的理解，增强对教育教学内容的把握能力，并且形成正确的教育教学态度和价值观。
在教师政治轮训的过程中，可以采用多种方法，如集中培训、自主学习、案例分析等。集中培训是加强师资队伍建设的常用方式，通过专家的讲解和交流，加深教师对相关知识的理解。自主学习则强调教师的主动性和自我发展能力，在规定时间内完成指定任务或课题研究，从而提高教师的综合素质。
教师政治轮训对于教师个人和学校的发展都具有重要影响。从个人来看，教师参加政治轮训可以提升自身的专业素质和教育教学能力，扩大自身的影响力和声誉。同时，教师政治轮训也有助于建立起良好的师生关系，增强学生对教师的信任和尊重。从学校来看，教师政治轮训能够提高学校的整体教育教学质量，增强学校的竞争力和影响力。
然而，教师政治轮训也面临一些挑战。首先，政治轮训需要耗费大量的时间和金钱，让一些教师和学校难以承担。其次，缺乏系统的政治轮训机制和规范，导致教师参与程度和效果参差不齐。第三，政治轮训的内容需要与教师实际教学工作相结合，否则很难产生实际效果。
面对教师政治轮训的挑战，我们应积极采取措施，推动教师政治轮训的深入发展。首先，政府应加大对教师政治轮训的支持力度，提供更好的资金和政策保障。其次，学校应制定并完善教师政治轮训机制，加强对教师政治轮训的组织和管理。最后，教师本身应加强自身学习和提升，不断提高政治认知和教育教学水平。
总结：教师政治轮训是教师发展的必经之路。通过系统学习和培训，教师能够提高自身的政治素养和专业水平，为学生的全面发展提供更好的支持。虽然面临一些挑战，但只要我们积极采取措施，努力将教师政治轮训落到实处，必将为教育事业的发展带来新的成就。
最热教师思政轮训心得体会范文（17篇）篇十五
在学生的内心播种一颗信念的种子，让其对人生产生期待和积极的作用，从而激励他们走上美好的人生路上，这是我一直向往的育人理想。而做一名刚柔兼济的智慧型班主任也是自己一直努力的育人目标。11月8日至11月10日，我有幸跟随广东省杨青兰名班主任工作室，一起前往阳春进行德育交流学习。三天三校三讲座，两室两情两班会，三天的培训让我感受了智慧的洗礼，让我对“智慧育人”的“智慧型班主任”有了更深的认识和了解。杨老师的“刚柔兼济”“三度空间”“文道导心”理念让我醍醐灌顶，惊叹的是“小”德育里渗透的大智慧。
一、刚柔兼济“小”德育，“文道导心”显智慧。
刚柔兼济，为班级常规管理中的辩证之道。刚即量化有矩，柔即和善有度，刚柔兼济乃量化与人性化之完美结合。量化管理体现在学习、宿舍、奖惩等方方面面，做到有理有据，有数有度，有抓手有保障，方能促班级之成长。我是谁?我要到哪里?怎么到达?这是杨老师在讲座《班级常规管理之“辩证法”》之班规制定的引导思想。从教师引导、加强统一认识，到学生讨论，再到遵循可行性、广泛性、互制性原则下的班规修改，至最后的逐步完善和执行，每个步骤无不体现德育渗透的智慧与用心。班级管理是一门艺术，它的艺术实践还需要情景暗示实现自悟(场面)，把脉诊断实现自知(人面)，民主评议实现自省(人面)，反思文学实现自励(情面)。面面“柔情似水”，方能事事“佳期如梦”。
令我印象最深刻的是杨老师通过五步智慧法，利用把脉诊断、修订方案到把准关键，巧用转变观念、关系和策略实现拾级而上，再到最后的“四要”扭转乾坤，实现入乎其中，出乎其外，把两位问题行为学生的问题行为逐层击破，成功转化，无不体现了班级管理的刚柔兼济之学问和“文道导心”之智慧精髓。
教育实践中，严和宽是对立统一的。严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容，只有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”，才能达到教育的预期效果。陶行知说“教是为了不教”，魏书生认为“管是为了不管”。教育不是管，教育也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。刚柔兼济式的育人理念更好地诠释了教育的守望，这是我从杨老师这场讲座的收获和领悟。
二、生涯规划谋事同，精彩人生各异构。
新高考，生涯规划班会课任重而道远。在这次培训中，我观摩了蒋嘉骏老师的《遇见十五年后的自己》与余乐媛老师的《认识自我、规划职业生涯》，两节生涯规划班会课同课异构、别开生面。蒋老师的“生涯幻想”畅想十五年后的生活，通过视频分享、榜样故事等形式，激发学生的共鸣，并加深对生涯规划成功要素的认知，即包括可行计划、有效行动和毅力恒心的主体因素和包括时代和社会发展的客观因素。余老师则利用霍兰德职业兴趣岛理论，以情境创设、兴趣岛环境介绍、兴趣岛性格职业作指引，登岛分组、小组讨论等环节，环环相扣，循序渐进，引导学生从性格、兴趣、能力进行自我剖析和自我职业定位。最后，通过“对话10年后的自己”，引导学生畅想十年后的工作环境和状态。
两节班会课，皆以小见大，以微见著，身心参与，通过活动体验唤醒学生生涯认知，学生反应热烈，这更坚定了我对活动体验型主题班会的探索、研究和应用的决心。
三、“三度空间”“小”德育，智慧育人大智慧。
荀子《劝学》中曾曰：“假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”班主任的管理也需借助“外力”。在杨老师的《班级常规管理的“三度空间”》讲座中，班级管理的“外力”，就是“三度”，即高度、宽度和温度。在班级管理中，班主任需要有“会当凌绝顶，一览众山小”的高度，利用顶层设计，构建班级管理模型;还要有“唯宽可以容人，唯厚可以载物”的宽度，利用校讯传情，渗透德育点滴，通过“今日我当家”“借力打力”内生外化;更要有“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的温度，通过人性关怀，人文关爱、人本关爱，实现理解、尊重、悦纳、宽容和唤醒。三度空间班级管理法彰显“小”德育之大智慧。
最令我印象深刻的是杨老师的校讯传情，对学生用心付出，用情至真。有人说，教师是“站起来是一座山，走起来是一阵风，坐下来是一本书，躺下去是一条路”。杨老师三十多年如一日对工作的执着，对学生的用心良苦，实在令人内心敬佩。杨老师是幸福的，因为她能传道授业解惑，达人成己。
四、且学且思悟所获，知行合一促成长。
本学期，我新接手了一个问题行为比较严重的班。在刚接手的初期，我经历过德育低效的迷茫期，也经历过身心疲惫的困扰期。但我始终相信，德育不是一蹴而就、立竿见影的过程，它需要循序渐进、潜移默化，在平时的育人工作中坚持付出，润物细无声，静待花开，终有一天，我相信，量变会实现质变，最终会水到渠成。
通过这三天的德育交流学习，再一次深刻认识了智慧德育与智慧育人的博大精深。坚持刚柔兼济的原则，把班主任事务管理做细做深，相信所有的问题行为都会有解法。同时，坚信通过不断学习，知行合一，就有可能成为更专业的更富人格魅力的智慧型教师。
最热教师思政轮训心得体会范文（17篇）篇十六
思想政治教育是以人的活动为前提的,是建构在“人”的基础之上,以促进“人”的价值的提升和人性的完善为中心和目的的社会实践活动。
社会发展的基础在教育，教育的基础在教师。因此，教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。所以说，师德建设是教师队伍建设的灵魂。
通过师德师风学习使我认识到，新时期的教师道德内涵的根本是“爱国”。“爱国”、“强国”是我们根本的精神支柱。做为学生的引路人，我们的教师不可能全是共产主义者，但必须全都是坚定的爱国者。他们必须了解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史;坚定地树立起只有社会主义才能救中国和发展中国的信念，了解我国的基本国情和党的基本路线;了解具有中国特色社会主义经济、政治、文化的特点;明确本世纪末、下世纪初我国发展的宏伟目标;能够坚持发挥学科教学的主渠道和主导作用，把爱国主义教育渗透到学科教学中去，帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观。
新时期的教师道德内涵的基础是“精业”是解决“怎样教育”的问题。中华民族历史上有“业精于勤”的传统“精诚所至，金石为开”的敬业精神。教师劳动的特点，决定了教师只有专心致志，苦练内功才能在三尺讲台上站稳脚跟，才能做到教好书、育好人。
新时期的教师道德内涵的基本要求是“爱生”。教师节是一种特殊的职业，具有鲜明的职业特征，我们培养的是跨世纪的人材，要求培养的对象有坚定的信念、健全的人格、良好的品德，丰富的学识，有创造能力。因此，作教师要把对学生的爱建立在尊重学生人格的基础上，做到公正、宽厚、仁爱、有责任心、有事业心。以文明的教态、渊博的学识，高尚的师德给学生以如沐春风的教化，使学生在接受知识的同时懂得关心、理解他人，引导学生对社会和人生充满积极乐观的看法。
新时期教师道德信念的基点是与是俱进的“自信”精神。也就是解决“人为什么活着”的问题。伟大的事业需要伟大的动力，需要伟大的物质力量和精神力量。自信者自强。做为新时期的教师，只有抓住“爱国精业、爱业、自信”这教师道德的内涵，才能养浩然正气，立为师根本，才能锻炼就合格的人民教师“灵魂工程师”的重任。
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现将本年度个人思想政治工作总结如下：
一、加强政治学习，思想觉悟和素质不断增强提高。
我认真学习党的现行路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，认真学习党章，履行党员义务，积极参加党组织举行的各行活动。模范遵守校纪校规。通过对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等的学习，更进一步明确了自己肩负的历史责任感和使命感，坚持学法与用法相结合，将普法教育与宪法和教育专业法及其他法律法规的贯彻实施结合起来，努力做好教职工表率。我自觉遵守社会公德，遵纪守法，不参与一切不益身心的活动。特别爱关心时事，收看新闻，阅读报刊，准确地把握时代的脉博，时刻关心国内外大事，及时调整好自己的心态，将自己融入学习“三个代表”的学习洪流中，做时代前进的弄潮儿。
二、以身作则，严格要求，做好本职工作。
在工作期间，我能够结合学情，精心设计每课时教案。备课时做到教案中教学目标明确，重点突出，难点切合实际，教法选择合理，现代教育手段运用及时准确，时间分配合理，板书设计工整规范。上课精力充沛，使用规范化的普通话教学。坚持把教师主导作用和学生的主体作用相结合。及时、机智地处理课堂中的偶发事件，充分调动学生的积极性，注意激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，教学方法灵活，教学方式多样，让孩子们对学习保持浓厚的兴趣。
三、热爱学生，做学生的知心朋友。
任职以来，坚持对学生做正面的思想政治教育，与家长保持联系。采用定期与不定期相结合的办法，让家长了解学校，或者到学生家去了解学生，了解家长。掌握一些必备的教育规律和方法，尽力消除社会上不健康因素对孩子的影响，实施学校、家庭、社会三位一体共同育人，尽力排除一切影响学生身心健康发展的不利因素，形成教育合力。我常常想：我既是他们的长辈，又要做他们的知心朋友，让他们真正体会到班集体生活的无限温暖，让他们在爱中成长，在爱中成熟，以让他们今后用爱去回报社会，在爱的世界里过得温馨、灿烂。
总之，在领导的指导和同事的帮助下，我取得了一定的成绩，然而，成绩只能代表过去，未来还任重而道远。今后我将以更加满腔的热情，苦练内功，尽职尽责，做一个优秀的人民教师。
思想是行动的指南。作为一名共产党员，必须时时刻刻对照《党章》的要求，查找自己的不足，扎扎实实地解决好每一个具体问题，做一名合格的共产党员和党员领导干部。
我对国家的未来发展方向更加坚定了,并且充满了信心。
一、注重保障和改善民生,全面推进各领域改革,转变经济发展方式取得实质性进展.从字里行间可以看出,国家对民生的重视正过到“前所未有”的高度。
今年来国家部分省、市发生了较多的不可预计性的自然性灾害，如：地震等，给受灾地区群众生活造成了严重的影响。在处党委的号召下，我也积极投身到捐助行列当中，与其它园林员工一起解囊相助，用真情和爱心帮助受灾群众渡过难关，重建家园。同时也为园林处职工马龙积极捐助，献上一份自己的爱心。还为固阳县下湿壕中心小学家庭困难的小学生秦旭捐款，帮助其完成学业，不致于失学。
当前，国际国内形势复杂多变，党员干部如果不保持政治上的警惕，不增强政治敏锐性、政治洞察力，是非常危险的。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的科学理论体系，只有全面、系统、准确地学习和领会，才能融会贯通，把握其精神实质，掌握科学的世界观和方法论。因此，我将继续深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持理论联系实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，牢固树立正确的世界观和人生观，做到政治上更加成熟，理想信念更加坚定，进一步激发爱岗敬业的热情，积极投身到园林事业中去，在平凡的岗位上做出自己应有的贡献。认真学习业务知识，提高自己的业务水平，圆满完成各项任务。
二、改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。
充分发挥领导的带头作用，针对新情况、新问题，大力开展调查研究，掌握第一手资料。进一步解放思想，求真务实，开拓进取，增强政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，牢固树立大局意识。讲究工作策略，注意工作方法，增强工作主动性和科学性，工作要想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。
三、强化纪律意识，在严以律己上下功夫。
坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，遵守《党章》和《党员领导干部廉洁从政若干准则》的各项规定，时时处处以一名共产党员的标准严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做，服从大局，听从指挥，令行禁止。进一步强化廉政意识，锻炼意志品质，提高思想境界，自觉接受监督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防变的堤坝，时时刻刻自重、自省、自警、自励，真正做到自身正、自身硬、自身净。在工作中，要讲原则，讲纪律，讲方法，不该得的不得，不该要的不要，不该办的不办，同时要善于查漏补缺，及时补位。
最热教师思政轮训心得体会范文（17篇）篇十七
20xx年3月18日，在全国思政理论课教师座谈会上，习近平总书记发表重要讲话，从党和国家事业发展全局出发，强调了党的领导对做好教育工作、思想政治工作的重要性，提出了加强党对思政课建设领导的明确要求，为新时代全面贯彻党的教育方针、办好思想政治理论课作出了重要部署、明确了工作任务。为了学习习近平总书记这一重要讲话精神，落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，明光市教体局于8月29—30日在明湖学校举行了全市中小学思想课教师培训会。本人作为思政课教师参加了这次培训。通过这次培训，本人感觉收获多多、感悟多多。现将本人的所思所想小结一下：
通过培训我进一步认识到思想政治工作是学校各项工作的生命线，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。要把思政课办得越来越好，就必须加强党对思政课建设的领导，着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
通过培训我进一步明确了加强党对思政课建设的领导，首先就要深化思想认识。培养什么人，是教育的首要问题。正如习近平总书记所强调的：我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。实践充分证明，只有牢牢掌握党对教育工作的领导权，加强党对思政课建设的思想政治领导，才能确保学校思政课建设的正确政治方向，确保学校用科学理论培养人、用正确思想引导人，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
立德树人关系党的事业后继有人，关系国家前途命运。铸魂育人，任重道远。作为思政课教师要做到春风化雨、润物无声，为人师表、率先垂范；坚持立德树人、培根铸魂；让思政课情真意切、发自肺腑、激情澎湃。不管什么时候，为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改。用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入贯彻新时代党的教育方针，不断培养能够担当民族复兴大任的时代新人，才能更快更好地实现中华民族的伟大复兴。
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