精选初中青年学习心得体会（汇总15篇）

通过撰写心得体会，我们可以更好地了解自己在学习或工作中的优点和劣势。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家提供一些写作的启示和参考。

精选初中青年学习心得体会（汇总15篇）篇一

第一段：介绍大学习概念以及初中青年大学习的意义（200字）。

大学习是指在校园以外的时间，利用自主时间进行有计划、有目标、有指导，注重德育、智育、体育全面发展的学习形式。初中青年阶段是一个人成长发展的关键时期，大学习对初中青年具有很重要的意义。首先，大学习可以帮助初中青年发展自主学习的能力，提高他们的学习积极性和主动性。其次，大学习可以丰富初中青年的知识面，培养他们的综合素质。最后，大学习可以培养初中青年的学习方法和学习策略，提高他们的学习效果。

初中青年大学习的内容应当包括扩展课外知识、读书阅读、实践体验、社会实践等方面。扩展课外知识可以通过参加一些学术讲座、参观科技馆等途径进行；读书阅读可以通过自己选读一些名著来提高文学素养；实践体验可以通过参与志愿者活动等方式锻炼自己的动手能力；社会实践可以通过参观企事业单位等途径了解社会运作情况，拓宽自己的视野。初中青年大学习的方法主要包括学会规划和安排时间、学会借助各种学习资源、学会合理设置学习目标等。通过这些内容和方法，初中青年可以提高自身的综合素质，为自己的未来发展打下良好的基础。

通过大学习，我受益匪浅。首先，我掌握了一些自主学习的方法，学会了如何高效地使用自己的学习时间，有效地进行学习计划和任务的安排，提高了自己的学习效率。其次，通过大学习，我结交了一些志同道合的朋友，我们相互学习、相互鼓励，共同进步。在交流中，我们互相启发，互相激励，共同成长。最后，通过大学习，我培养了自主探究的能力和创新意识，通过不断探索和实践，我能够从错误中吸取教训，不畏困难，勇于创新。

在初中青年大学习的过程中，我也遇到过不少困难。首先，时间管理是一个比较大的问题，我常常发现自己安排的时间过多，而无法按时完成，导致计划的瓦解。因此，我开始学会给每个任务设置合理的时间，并制定一个详细的计划，更好地管理时间。其次，学习兴趣和动力不足也是一个问题，有时候我会对某个学科或者任务产生厌烦情绪，无法持续进行下去。针对这个问题，我尝试着给自己设置小目标，激发自己的学习兴趣。此外，我还会寻找一些外在的激励，比如和同伴进行比赛，争取更好的成绩，让自己更有动力。

第五段：对未来的展望和总结（200字）。

通过初中青年大学习的经历，我意识到大学习对于个人成长发展有着重要的意义。未来，我希望继续坚持大学习，通过不断的学习和实践，全面提升自己的素质，为自己的未来发展打下坚实的基础。同时，我也希望将大学习的理念传递给更多的人，帮助更多的初中青年实现自身价值，共同为社会的发展做出贡献。

精选初中青年学习心得体会（汇总15篇）篇二

作为初中青年学生，我们度过了三年的学习时光。这段时间是我们打下知识基础、培养学习习惯和掌握自主学习能力的关键时期。在这个阶段，我们不断摸索学习方法，总结经验，积累了一些宝贵的学习心得。以下是我对初中学习的心得总结。

首先，学会合理规划时间。在初中阶段，学科繁多，任务繁重，需要我们学会合理规划时间。我发现，在每天的学习中，将时间分配给不同的科目或任务，可以使学习更加高效。例如，我会将较难的科目或任务放在精神状态较好的时候完成，这样能更好地集中注意力，提高学习效果。此外，我们还需要学会把握时间的段落，避免拖延学习。尽早开始，及时完成任务，可以减轻压力，提高复习效率。

其次，要有良好的学习习惯。良好的学习习惯是初中学习的关键。首先，我们要保持早睡早起的习惯，以保证充足的睡眠来提高学习效果。其次，我们要养成每天预习和复习的习惯。通过预习，我们可以提前了解新课所要学习的内容，提前理解，在课堂上能更好地听讲。而通过复习，我们可以巩固已经学过的知识，加深记忆，提高考试成绩。此外，经常复习还可以帮助我们记忆时间更持久。最后，我们要养成阅读的习惯。阅读能够拓展我们的视野，开阔我们的思维，提高我们的语言表达能力和写作能力。平时多读书，不仅有助于个人的全面发展，同时也可以提升学习的兴趣。

再次，要勤于思考，不断提问。初中学习的内容较为抽象和复杂，需要我们主动思考、积极提问。在课堂上，我们要学会思辨发问，与老师和同学们进行交流和讨论。通过思考和提问，我们可以更加深入地理解知识，激发自己学习的激情。此外，在做作业或复习的过程中，我们也要多思考，理解知识的内涵和实际应用。只有通过思考，我们才能真正掌握知识，而不是仅仅停留在死记硬背的程度。

最后，要保持良好的心态。初中学习过程中，我们会遇到很多困难和挫折，如考试不理想、作业负担重等。保持良好的心态，积极面对困难和挫折，是非常重要的。我们要相信困难不是永远存在的，只要付出努力，就一定能够克服困难。同时，我们也要从失败中汲取教训，找到自己的不足之处，不断完善自己。在学习中遇到困难，我们还可以向老师和同学们请教，共同解决问题，取得更好的成绩。

总之，初中阶段是我们学习的重要时期，通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己，找到适合自己的学习方法。学会合理规划时间，养成良好的学习习惯，勤于思考和提问，保持良好的心态，这些都是我们学习过程中的宝贵财富。相信只要我们坚持下去，我们的学习之路一定会越走越宽广。

精选初中青年学习心得体会（汇总15篇）篇三

随着初中的学习生活逐渐步入正轨，作为初中青年学生，我们开始感受到学习的重要性和学习带来的成长和快乐。在过去的三年里，我通过努力学习和班级集体的共同努力，获得了一些学习心得体会。

第一段：养成良好的学习习惯。

初中阶段是培养学习习惯的关键时期，通过养成良好的学习习惯，我们能够更好地掌握学习内容，提高学习效果。首先，我意识到每天定时并充足的睡眠对保持精力充沛和良好的学习状态非常重要。其次，我会制定合理的学习计划，并坚持执行，避免拖延症的发生。最后，我会经常回顾和总结所学知识，加深记忆和理解，同时加强对未掌握知识的弥补和补充。

第二段：积极参与课堂学习。

在课堂上积极参与学习是提高学习效果的重要途径。而要做到这一点，我们需要积极思考、做好笔记、与老师同学进行积极互动等。我在班级中特别注重与同学和老师的互动，不仅会积极回答问题，还会主动请教老师，在不明白的地方坚持提出问题。正是通过这样的方式，我不仅加深了对知识的理解，还培养了自信和积极向上的态度。

第三段：利用各种学习资源。

充分利用各种学习资源也是我在初中学习中的体会。除了老师的教学外，我会积极利用图书馆、互联网等其他资源进行拓展学习。图书馆是一个宝贵的知识库，不仅可以找到各种参考书资料，还能够找到特定领域的专业书籍。另外，互联网具有丰富的图书资源和学习平台，我经常会在互联网上学习和搜索相关知识，扩大自己的知识面。通过充分利用各种学习资源，我不仅能够获得更广泛的知识，还能够开拓眼界，提升自己的学习能力。

第四段：培养科学学习方法。

在初中阶段，我们经历了许多科目的学习，每门学科都有各自的学习方法。通过不断探索和实践，我意识到培养科学的学习方法对提高学习效果至关重要。例如，在语文学习中，我会积极阅读文学经典作品，并学会用批注和总结的方式记录重要信息；在数学学习中，我注意将抽象的知识变成具体的实际问题，同时注重强化基础知识。只有通过科学的学习方法，我才能够更高效地掌握知识，将它们运用到实际问题中。

第五段：掌握自主学习能力。

初中阶段是从被动学习走向自主学习的过程，我在这个过程中也获得了一些经验和体会。首先，我会尽可能地独立完成作业，提思考问题的能力和解决问题的能力。其次，我将会主动找老师和同学讨论，一起解决遇到的难题。最后，我还会阅读各类书籍和参加各类竞赛活动，来丰富自己的知识，提升自己的能力。通过这样的自主学习，我不仅能够更好地适应高中的学习要求，还能够不断提升自己的终身学习能力。

总而言之，初中阶段的学习对于我们成长和未来的发展至关重要。在这个阶段，通过养成良好的学习习惯，积极参与课堂学习，利用各种学习资源，培养科学的学习方法，掌握自主学习能力，我们可以更好地提高学习效果，实现个人的发展目标。希望我们每一个初中青年都能在学习中不断成长，并为未来的人生奠定坚实的基础。

精选初中青年学习心得体会（汇总15篇）篇四

初中时期是青少年时期的重要阶段，这个阶段的学习和成长对于一个人的未来发展起着关键作用。身为一个初中生，在这三年的时间里，我也经历了一些波折和挑战。通过这一段时间的努力学习和不断积累，我获得了很多有益的经验和体会。

首先，我深刻认识到“学如逆水行舟，不进则退”的道理。初中学习的难度比起小学来说，有了质的飞跃。课程内容增加了，学科的深度和广度也不断提高。初中的学习任务很重，各科要求都很高，一篇作文、一道数学题、一项实验，都需要付出更多的时间和精力。通过这些经历，我深刻体会到，只有不断前进，持续学习，才能跟上老师的教学步伐，提高自己的学习能力。

其次，我深刻认识到要善于总结和反思自己的学习方法。每个人的学习方法都不一样，只有找到适合自己的方法，才能事半功倍。我从初中开始，就尝试各种学习方法，比如制定学习计划、拆分学习任务、做好笔记等。通过不断尝试和总结，我发现，制定学习计划可以让我更有目标，更有动力；拆分学习任务可以让我更好地分配时间，提高效率；做好笔记可以帮助我巩固知识，便于复习。这些方法对我来说非常有效，使我在课堂上更加专心听讲，在自习时间里更加高效地学习。

再次，我认识到要培养良好的学习习惯。初中时期，我逐渐意识到，良好的学习习惯是取得好成绩的重要保障。每天坚持按时完成作业，保持充足的睡眠时间，饮食规律，适度参加体育锻炼，可以使大脑得到充分休息，更好地应对学习压力。同时，逐渐培养起了爱读书的好习惯。每晚都要读一段时间的书，不仅能丰富自己的知识，还能培养阅读的兴趣。这些良好的学习习惯，使我成为一个凡事有规划、有条理的学生，提高了我的学习效率。

此外，我深刻认识到交流合作的重要性。在初中时期，我开始重视和同学之间的交流和合作。合作学习可以互相促进，互相学习，不仅能够提升自己的能力，还能拓宽自己的思维方式。此外，与同学的交流也是一个很好的探索学习新知识的途径。通过与同学的讨论，我能够更深入地理解、消化和吸收所学的知识，激发自己的思考能力，更好地掌握学科知识。

最后，通过初中的学习，我还认识到，要始终保持积极向上的心态。初中阶段的学习和面临的压力，常常会让人产生疲惫和烦躁的情绪。但只有保持积极的心态，才能在困难面前保持坚韧的意志，不断突破自我，不断进步。害怕失败、沮丧、放弃都无法解决问题，只有勇敢地面对困难，积极主动地思考，才能找到解决问题的办法，取得更好的成绩。

总之，初中青年大学习给我留下了很多宝贵的经验和体会。不断前进学习、找到适合自己的方法、培养良好的学习习惯、交流合作并始终保持积极的心态，这些都是初中学习中我认识到的重要要素。我相信，这些经验和体会将会伴随我一生，为我未来的发展起到重要的指导作用。

精选初中青年学习心得体会（汇总15篇）篇五

精选初中青年学习心得体会（汇总15篇）篇六

近年来，随着初中教育改革的深入推进，初中阶段的学习已经成为培养学生终身学习能力和创新能力的重要阶段。作为初中青年学生，我深感学习的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。下面我将结合自己的学习经历，分享一些初中青年学习心得。

首先，培养良好的学习习惯是初中学习的根基。初中的学习任务逐渐加重，要求我们有更高的学习自觉性和自律性。只有养成良好的学习习惯，我们才能提高学习效率。通过我自己的实践，我发现每天坚持按时完成作业、复习和预习，对于掌握知识点和巩固基础非常重要。此外，合理安排时间，保持良好的作息和饮食习惯，也是培养学习习惯的重要方面。只有建立起一条良性循环的学习习惯的道路，我们的学习才能事半功倍。

其次，合理安排任务，掌握科学学习方法是初中学习的关键。初中阶段，学科的难度逐渐加深，我们需要合理安排学习任务，使得每天都有目标可达，并且逐步提升。首先，我们要掌握科学的学习方法。比如，对于语文课程，要注重归纳总结关键词语和句子的使用方法，锻炼自己的写作能力。对于数学课程，要多形成思考和推理能力，努力理解和掌握问题的本质。不同学科的学习方法不同，我们要善于总结归纳，并根据自己的优势发展适合自己的学习方法。

再次，培养学习兴趣和创新精神是初中学习的重要动力。学习兴趣是学习的源动力，只有对学习内容保持兴趣，才能激发起自己的学习热情。我们可以通过阅读、参观实践、交流等途径，扩大自己的知识面，培养学习兴趣。同时，我们要培养创新精神。对于复杂的问题，我们不仅要求懂原理、会运用，还要善于创新，勇于提出自己的见解。我们要培养独立思考、善于发现问题和解决问题的能力，在学习中不断追求创新。

最后，合理选择学习方式和学习伙伴是初中学习的重要环节。在初中学习阶段，我们可以选择集体和个人学习相结合的方式。在学校，我们可以与同学们一起学习、讨论和互相促进，这样能够共同进步。同时，个人学习也是必不可少的，我们可以通过阅读或自主学习，来提高自己的综合能力和创新思维。另外，选择学习伙伴也很重要。一个好的学习伙伴可以互相监督，互相鼓励，共同进步。我们要选择输赢相当、兴趣相投的伙伴，互相帮助共同进步。

总之，初中学习是一段刻苦奋斗的过程，通过我自己的经历，我深感培养良好的学习习惯、合理安排学习任务、培养学习兴趣和创新精神、选择合适的学习方式和学习伙伴是初中学习的核心要素。只有通过不懈地努力，我们才能在初中学习中取得好成绩，为未来更高阶段的学习奠定基础，更重要的是培养了我们终身学习的能力。所以，让我们一起努力吧！

精选初中青年学习心得体会（汇总15篇）篇七

初三是十分关键的一年，因为它面临着中考，而中考也是人生的一个重要转折点，因此必须认真对待。从现在起，就要有紧迫感，绝不能到学期快结束时才紧张起来，特别是一些基础并不十分扎实的同学。

刚升入初三，有些同学会不以为然，认为离中考的日子还很长，有的是时间，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，须知学习和复习都是一个循序渐进的积累过程。初三阶段，特别是中考前的几个月，只不过是在平时的基础上进一步练习、提高而已。因此，在整个初中阶段，就必须打下坚实的基础。正确的学习方法要求我们上课认真听讲，勤做笔记，积极思考，回家后认真复习，完成老师布置的全部作业，在将老师上课的内容仔细“消化”、“吸收”后，再去接受新的知识。“温故而知新”才能收到事半功倍的学习效果。

每个人由于自身潜能和爱好等因素，各科的成绩一般是不平衡的。这就要求我们每个人对自己的学习情况有一个全面、客观的了解和评价：哪些是自己的强项，哪些是自己的弱项，有侧重地安排学习和复习时间，取长补短，扬长避短，才能用有限的时间取得最好的学习效果。譬如我对理科较感兴趣，对数理化的悟性较强，因此我在这几门课上，相对多花了一些时间，而相对于我的弱项???文科，我除了平时上课时尽量理解、吸收，完成老师布置的作业外，在复习时用的时间就相对少些。此次中考，我充分发挥了自己的长处，数学117分，理化合卷115分，将我在文科中落下的分给补了回来，总体上取得了较好的成绩。“知己知彼，百战不殆”，打仗是这样，学习、考试也是这样。

考试成绩好坏的因素固然很多，有时也不乏偶然因素，但我认为最主要、最根本的因素是主观因素，即自己的主观努力。不利的客观因素能够通过自己的主观努力得到弥补，良好的客观条件只有通过主观努力才能发挥作用。我很幸运，我的初中母校??永明中学为我们营造了一个良好的学习环境和氛围，老师的辛勤教学帮我们打下了扎实的文化基础，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了较为理想的成绩，进入了市重点学校??向明中学。

有些同学在考试前十分紧张，每天起早摸黑，拼命做练习，生怕不这样就不能取得好成绩。这不仅是一种对自己缺乏信心的表现，有时还会取得适得其反的效果。现实中也不乏这样的事例：有的同学平时学习一直很好，就是因为在考试前没有处理好复习与休息的关系，长期睡眠不足，结果在考试时精力下降，反而没有考出应有的成绩。别人的教训就是我们的经验，因此，同学们在考试前千万要注意劳逸结合，以饱满的精神和充分的自信步入考场，定能取得理想的`成绩。

面对中考，我们要具备一颗平常心。尽管要做到这一点很难很难，但面对现实，我们每个人必须保持良好的心态。中考的确十分重要，但它毕竟是我们漫长的学习生涯中迈出的一小步，以后的学习路程更长。考得好的同学要从最初的喜悦中回到学习的现实中来，继续努力、刻苦地学习;考得不理想的同学也不要长时间沉浸在懊悔、难过中，要振作精神，认真总结，再接再厉，争取在以后的学习中取得好成绩。

进入高中阶段学习，这只是学习道路上的万里长征走出的第一步，以后的路程更长，学习任务更艰巨。为了祖国的四化建设，为了国家的繁荣富强，我们要努力学习科学文化知识，全面发展，做一个合格人才。让我们牢记伟人的教导：“在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，有希望达到光辉的顶点。”

精选初中青年学习心得体会（汇总15篇）篇八

经过多次的新课程培训及自己在实际教学的实践，结合最近对新课标的重新学习和认真总结，本人感触颇深，体会如下：新课标用高度概括的语言，表述了生物学的基础性重要性。生物新课程面向全体学生，学生是学习的主体，生物学习要以探究为核心，生物新课程的内容要满足了社会和学生双方面的需要，生物课程应具有开放性，重视学生的个性化发展以及解决实际问题能力的培养。充分体现知识、能力、情感态度和价值观的新课程三维目标。具体心得总结如下。

生物课的教学要注重初中学生与生俱来的对周围世界的探究兴趣和需要，强调用符合初中生年龄特点的方式学习科学，要注意把对学生“学”的关注转向对学生周围世界的关注。要进行科学探究方面的训练，了解科学探究的一般过程、原理、方法、要点，认识科学探究的性质及在科学中的核心作用等。同时还要给他们补充必要的生物基础知识，所以生物教师必须具有精深而广泛的基础知识，必须了解主要的生物学基本事实、理解其基本概念，通晓和弄懂某些辅助性的实验知识和理论知识。此外，教师还要对基础内容、学习方法、教学方法、学生情况等各个方面都有所了解，并把这些知识应用于生物教学。而且生物教师还应该具有指导学生所提问题而进行的探究活动所需要的种种技能，以及改进教学、评价和课程设置等的新方法和新途径。

古人讲的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”所以，教师只有通过不断学习，不断实践，不断思考和总结，才能提高自己的教学业务水平。

江泽民讲过，创新是一个民族的灵魂。新课标和新教材就注重启迪学生的创新意识，创新能力的培养，鼓励学生创造性地学习，努力为学生创设宽容、理解、和谐、平等、民主的课堂氛围。在传统的教学中，教师尽管讲得滔滔不绝，头头是道，分析得有板有眼，入木三分，但由于忽视了综合、归纳、渗透，结果造成学生创新精神、创新能力的严重不足。而新教材的内容与时俱进，图文并茂，精选了一些反映生命科学最新进展并与人们的生活、工作、学习、健康等息息相关的内容，尽可能精简课堂讲授时间，为学生创造更多的探究、观察、操作、思考、表达、交流的机会，为学生的创新活动提供了更广阔的时空。例如“探究种子萌发需要的外界条件”的实验，通过分组做发豆芽的实验，再分组讲出由学生自己归纳的关于种子萌发需要的外界条件：水分、空气、温度。在做发豆芽的实验的同时，请学生注意观察自己发的豆子有多少发了芽，又有多少不发芽，同时计算出种子的发芽率。通过探究实验的教学，充分发挥了学生的动手、观察能力，给学生表现的机会，学生既学习了知识，培养了操作技能，又激发了学生的学习兴趣。新课标和新教材强调注重知识形成过程的分析，把握知识系统内部的关联和转化，促进知识、技能、思维的迁移，充分发挥学生在学习中的主体作用，以便调动学生的学习积极性、主动性和创造性，更好地培养学生的创新意识和探究能力。

生物学教学要求大胆改革传统的课堂教学模式，提倡和积极实践启发式、讨论式、合作式、探究式教学，加强生物学实验教学，积极采用计算机网络等多媒体辅助教学，使生物学和信息技术整合，使课堂气氛活跃起来，互动起来。同时注重对学生的个别辅导，使每个学生都真正地成为学习的主人，促进他们的个性发展，新课标和新教材很好地体现了上述的精神。

教育信息化，使得教育资源共享变成现实，计算机网络作为知识传播的有效途径，正得到前所未有的应用，未来的经济将转变为网络经济，知识经济的产业发展日益全球化和网络化。

知识经济的这些特点呼唤“开放式”教育，以培养一大批具有广博知识，有较强摄取知识能力和具有开放思想的人才。新课标和新教材就是适当引进了合作式教学，加大了学生之间、师生之间的互动与合作力度，实现了生物学课堂的开放性。例如，探究“基因控制生物的性状”的实验，课前教师布置本节课的内容和学习方式后，学生回家调查自己的家族、亲人的性状特征。课堂上就会相互协作，分小组学习，学生们在探究实验的过程中热烈地议论，相互鼓励和帮助，课堂的知识信息多向传递，学生学得轻松、活泼、愉快。在这种开放式课堂中，学生学会了相互协作，学会了在和他人交流中获得信息的方法，处理信息的能力。这对培养学生的开放思想有潜移默化的作用。

新课标要求学生由过去被动、机械、僵化的学习方式变为主动、合作、探究式的学习方式。由过去“要我学”变为“我要学”。如何实现这一转变，关键是课堂是否能真正交给主体的学生，老师不再是课堂的主宰者、统治者、演讲者，而是学生的引导者、组织者、合作者。例如：《影响种子萌发的外界因素》一节进行到种子萌发需要哪些外界因素时，一名学生问到："老师，我认为种子的萌发一定要土壤，因为我见过农民种小麦、玉米、黄豆等种子时，都是把种子埋入土壤里，种子才能萌发出来？"我认为种子萌发不一定需要土壤，因为我妈妈生黄豆菜时，是把种子捂在被子下的潮湿的脸盆里。"另一名学生紧接着辩解到。需要探究的问题在学生的疑问中产生了。经过学生的讨论分析，在老师的启发引导下解决了有争议的问题。在新课程课堂上象上述这种针锋相对的提问情况经常出现，老师趁机发动全体学生分析问题、解决问题，探究式的学习方式就这样开始了，学生的主动性、积极性得到充分发挥，在激烈的争论分析中，既解决了问题，又学到了知识，学生在不知不觉中提高了提出问题、分析问题、解决问题的能力。

新课程强调课堂教学的有效性，强调深入到学生的认知世界，通过参与学习过程，在看、听、说、闻思全方位得到深刻的体验。课堂不仅是学科知识的殿堂，更是人性养育的圣殿，是学生成长的舞台，是学生发挥创造力和想象力的天空，有了认知的过程、学习兴趣、热情、动机得以加强，内心体验和心灵世界得到了丰富，有了亲身的体验，学习态度和责任，对个人价值的认识，就可能有进一步发展。新课程指导下的学生不应是“我的眼中只有自己”，而应是关爱他人，通过和他人的接触、交流、沟通，懂得尊重人、体谅人。新课标要求寓教于乐，寓教于情，以情动人，以情感人。例如：在讲保护环境的内容时，从我们身边的环境说起，每个人生活都离不开环境，每种生物生活都离不开环境，整个宇宙只有我们地球有生命存在，在有限的资源里，为了我们人类自己，难道我们还不该保护地球、保护环境吗？我们身边污染的河流，湖泊中死去的鱼类，看看我们人类由于重金属污染出生的畸形儿，看看我们乱砍乱伐树木造成的恶果；许多珍稀动植物品种濒临灭绝；山洪暴发，洪水泛滥；厄尔尼诺现象频频出现，臭氧层出现空洞，冰川融化等等，这都是由于我们人类无知造成的，请从身边的小事做起吧，一屋不扫何以扫天下！实验用过的小动物要及时放回大自然，路边的一草一木不要随意践踏，要注意保护我们身边的庄稼和树木，它们都凝聚着农民伯伯、林业工人的辛勤汗水等等。这些学生都能够亲眼看到，体会到的东西都包含着很深的思想感情，让学生在做中体会到整个自然界中人与人，人与动物、植物，动物与植物之间和谐的情感，从而培养正确的情感态度价值观。

实验要求培养学生的主动参与、合作探究的能力，不光重视实验的结果，更要重视实验的过程，要求学生在做中学，学中做。这也是新课程评价的一个重要内容，实验材料、用具等发动学生自己准备，学生准备的过程就是学习思考的过程，分析辨别的过程。如："植物的开花"一节，学生从田野、路边、山上采集的各种花朵，汇集在课堂上，极大的丰富了课程资源，各小组之间分工合作，互相观察、解剖，做到资源共享。各种花的形态结构、颜色、气味等学生直观形象生动的掌握了，比老师用语言描述学生静坐听讲效果要好的多，类似这样的例子还很多，比如：学生养植家蚕、搜集鼠妇、蚯蚓、捕捉蝈蝈、蝗虫等，不再一一列举。这种实验方式，注重了实验的全过程，让学生在整个实验活动过程中学会了分工合作，主动参与，学会了观察分析，老师的负担减轻了，学生的实验能力增强了。

紧密联系传统教学往往只重视知识的获得，而对于知识的获得过程和获得知识后的应用重视不够，因此造成死记硬背、机械记忆的学习状况，学到的知识是死知识，不能付诸于实践。现在的课堂无论是学生提出问题，还是老师和学生合作学习，都离不开解决实际问题，学以至用吗，让学生从身边的生活实际中体会到生物知识的重要性。比如：在播种种子之前为什么要浇地、翻地？为什么每个品种都有它固定的播种季节？为什么在小麦的"扬花期"遇到阴雨天会减产？移栽树苗时为什么要多带些土坨？为什么在小麦即将成熟时下一场雨也会造成减产？贮藏粮食时，为什么要晒干？为什么新疆的哈蜜瓜格外香甜等等问题，学生平时经常遇到的困惑问题，在课堂上经过讨论、争论、在老师帮助解决了，学生的那种成就感溢于言表。

学生学习积极主动传统教学只注重期末考试、升学考试这些终结性评价，忽视了过程性评价，这样造成学生轻视学习过程，只重视学习结果，学习的主动性和合作性差，课改后的评价落实到每节课上，无论学生的提问，回答问题，搜集资料，做实验的过程等，这样大大激发了学生的学习动力，把课上课下的每一节环节都做的很认真、很投入，从而强化了学习过程，间接影响了学习结果，使学生的各种技能和能力得到广泛培养和提高。

总之，新课程以学生为中心，以活动为中心，让学生在活动中学会合作，学会探究，新课程将以创新为中心，注重学生创新能力的培养，激发学生创造的欲望，勇于创新。新课改教师要先行。学高为师，德高为范，在日常教育教学中，教师要不断充电，学习新知识，提高自身修养，贯彻新课标的指导思想，更新理念，改进教学方法，争取成为一名合格的、成熟的生物教师。

社会在不断的进步与发展，但在当今社会里仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀需要我们能够摆正思想，坚定信念勤勤恳恳办事，堂堂正正做人。

目前，通过学习我们法律意识明显增强工作质量和工作效率明显提升，存在的问题得到有效解决，通过安全法制教育的学习，可以时刻让我们进行自我约束，增强防范意识，摆正自己的位置，明确自己的职责，能够做到严以律己，尽职尽责，恪守职业道德。安全法制学习的目的不但是要求我们进行自我约束同时还能增强员工的警惕意识，增强了处理突发事件的能力遇到险情能够作到触变不惊，临危不惧，能够机警的去应对所面临的险境，能够采取恰当的方法去解决遇到的难题，能够果断勇敢的去化解各种危机，国家财产受到威胁时能够义无返顾的去保护财产，与不法分子斗争，保护集体利益。

通过安全法制教育的学习，我们不但更新了观念，改善了思想，同时也更加了解了当前的社会形式及发展趋势，我们今后在工作中将面临更大的挑战和考验，只有在不断的学习中才会进步，学习的过程也是我们成长的过程，更是使思想不断成熟的过程。法制教育的学习我们应该继续的坚持下去，在学习中不断的进步我们的工作也才会取得更好的成绩！我们的人生轨迹也才会留下更好的印迹。

努力强化安全法制意识，进一步做好法制宣传教育工作，增强我们的法制观念和自我防范意识，预防校园群体性的事件发生。最好不要从事宗教和非法宗教及传销活动；不酗酒、斗殴、贩毒、吸食毒品；佩带管制刀具。保障自己身心健康，促进自己的德、智、体、美全面发展做好安全防范意识。不玩火，遵守纪律，增强安全意识，严格遵守学校的纪律，不用大功率，不吹吹风机。多学习了解安全的知识。

不管怎么样都要有自我防范意识，不用慌张，要沉着冷静，要敢于和不法分子做斗争。要记得求救电话，一有机会就赶快逃跑。为了自己的生命安全，要努力去学习有关知识，以便遇事可以很快想到办法逃脱。平时多锻炼身体，增强体质，提高自己的能力。要学习更多的有关知识，不能盲目，无理头。可以去实践，要有一些防火的知识。我们要珍惜生命，珍爱他人。远离火灾！

终坚持安全法制教育学习，不断提醒自己作为一名学生所要履行的职责，重点加强安全法制教育学习，在思想上筑起拒腐防变的坚固防线，警惕各种腐败思想的侵蚀，取经验教训，时刻为自己敲响警钟，进一步提高安全防范意识和自我防范能力。反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。要牢牢树立防患于未然的安全意识，从小事做起，及时处理好不安全因素，避免事故或灾难的发生。事情的发展是一个由小到大的.过程，当存在微小的安全隐患时，如果不给予足够的重视和正确及时处理。要认真履行学校职能，坚持以人为本、预防为主的原则。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，节约用电。

精选初中青年学习心得体会（汇总15篇）篇九

教学中，我跟学生商量，怎么使语文教学丰富多彩?学生们经过讨论，向我提出了几个建议。现简录如下：猜谜语比赛。全班分成四个组，由两个同学做主持人，大家抢答字谜，以答对多的组为优胜;手抄报比赛。全班同学都出一份手抄报，由老师和两位同学一起评比，奖励前五名;诗歌朗诵比赛。每人选一首课本没有的诗，到讲台演讲，由老师和两位同学一起评比;利用竞赛心理，引进激励机制;教师与学生互相沟通，双方一起备课、讨论、改作业……这些都是师生互动的好形式，有利于培养学生自主、合作、探究的学习精神，增强学生自学语文的能力。

新课程标准设置了“综合性学习”目标训练，倡导自主、合作、探究的学习方式，强调培养学生的创新精神和实践能力，使学生具备终身学习的方法和能力。我在教学实践中做了大胆的尝试，摸索了一些方法和经验，现列与大家商讨。

1.应有利于提高学生学语文的兴趣。

开展综合性语文训练的目的很大程度上是要引起学生对语文的关注，解决语文教学费时多效率低的问题。要引起学生对语文的兴趣，必须改革那些沉闷呆板的教学方式，精挑细选向学生输送的语文信息，以丰富多彩、生动活泼的语文内容吸引学生，唤醒学生心中的语文学习热情，养成持久的学习习惯，形成良好的语文心理。

“人类起源、太空探索、神秘的大自然、为自己设计一个美好的家园”，这些都是学生们喜爱的学习内容。教师可以介绍学生们去读这些方面的书籍，上课时让学生上讲台推介，概述其主要内容;或把主要内容摘录下来，加上评论，制成一本本个人专集，做成一个个卡片，编成一份份小报。写好文章后，各组再举行小型阅读笔会，互相修改评价等。这都有助于提高学生学语文的兴趣。

七年级新教本中设置了丰富的趣味性浓的综合性学习训练，教师可以适当增加一些学习资料，印发给学生以扩大视野。如“感受自然”这一项，可让学生先在网上、图书馆中收集有关四季景色的图片和文章，大家交流阅读，然后班级组织一次秋游。预先布置学生观察自己喜爱的景物，拍摄图片，回来后配上文字，加上音乐，制成音图文并茂的文件、邮件，在互联网中交流欣赏，再选几篇好的文章让学生在班上有表情地朗读。经过活动训练，学生们就获得了采访和编辑的能力，俨然成了一名小记者。

2.应有利于向课外延伸。

新课程标准要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品……九年课外阅读总量应在400万字以上”。要达到上述目标，课内显然是做不到的，更多的是要靠课外阅读：利用课余时间让学生多读多写。而要让学生愿意在课外多花时间读书刊，关键是要激起他们学语文的兴趣。为此，教师必须在课堂教学中以各种各样新颖有趣的语文教学形式吸引学生，让他们爱语文。

在“综合性学习·感受自然”这一单元里，我让学生任选一个自己喜爱的季节画一幅画，并配上不少于二百字的解说文字。另外在古诗词或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首诗词或一段文章，先在小组内交流阅读，然后小组挑选几份好的在班上朗读并展示。

如“举隅”这一项，我叫学生们用一星期时间到社会上收集错别字，整理好上交，并将其编成集，互相交流。以后，谁发现新的错别字可在黑板上添加，发现一字算积一分，持续一个月，最后算谁的积分多谁就是优胜者。

每星期让学生推荐一首好诗词、一本好小说、一句好格言，写在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出处、简要内容、查找途径，供学生课余自行寻找阅读。

每星期抽出一节课时间，让学生到图书馆读书。读书的种类，按学期顺序为：英雄故事——科学家、艺术家故事——童话、神话故事——自然知识——科学知识——浅显的文学作品。每人带好笔记本，读一篇作一篇笔记，简括内容，并附上短小的个人感想，日久丰厚后编成集，互相交流传阅。教师则给他们传授浏览和精读的阅读方法，指导摘抄和做卡片的技巧。

3.应采用学生喜闻乐见的形式。

开展综合性语文训练，应根据所教学生的实际情况和学生的需要来决定。与学生商量准备实施的语文活动，征求他们的意见，要尽量采用学生喜闻乐见的形式。新课程注重各学科的互相渗透，主张充分运用各种现代科技手段。教师应该在这些方面下苦功，不断丰富自己的各科知识，学会使用和制作多媒体课件，充分利用电教化设备，使语文课堂教学更加丰富多彩。

4.应着眼于学生未来学习能力的发展。

我们对教材的筛选，对教学方法的选择，都应该从给予学生一种独立发展自我学习能力的方法上去考虑，使他们形成良好的语文学习习惯，掌握良好的语文学习方法，形成一种长期的、稳定的自我学习本领。因此，在教学过程设计上，教师应大胆放手，让学生自己去读，动手找资料去写，在讲台上大胆说，互相之间细心听;学会到图书馆找资料，摘录报纸，编辑文章，制作电脑小报;增加独立学语文的能力。

精选初中青年学习心得体会（汇总15篇）篇十

某些外部特征或属性的能力,是人们认识世界、获取知识的重要条件,是外界信息转化为人的认识的重要通道。

然而人的观察能力并非生而有之,也不是自然而然形成的,而是需要经过有意识、有计划地培养而得以提高的。小学生的观察能力,是在观察实践中得到发展的。因此,引导学生平时就注意一些人们一般不注意的事物,以提高观察的主动性和养成良好的观察习惯。

质疑是发现的设想,探究的动力,创新的前提。在科学课堂中,小学生所具有的良好的质疑意识无疑是探究活动的催化剂。有人说:一年级学生刚进校园时,头脑里满是问号;到六年级毕业时头脑里已全是句号了。是不是他们全明白了呢?我想,答案是显而易见的。

主要是学生不善思考,不肯思考,不能质疑或是不善于质疑。造成学生质疑意识不强的原因,一是受制于学生的心理因素,即学生对课堂教学的情绪体验以及由此而产生的学习意愿不强烈。二是受制于学生的认知因素,即学生已有的知识水平不够。

质疑是教学的开始,质疑是教学的主线,教学的最终结果决不应当是用所传授的知识完全。

脑。往往学生在探究中会有一些意外的发现并进行质疑,进而会寻求教师的帮助解决,这时只要适当地加以引导,就能让学生在操作、观摩、思考中逐步增强质疑意识。

大胆的“猜”是指对研究的现象和问题,联系已有的知识基础,进行现象和形象的分解、选择、加工,学会合乎情理的推理,以发现其中的奥秘。猜测,为学生提供了更加丰富的创新机会;猜测,为学生提供了更加广泛的思维时空。

精选初中青年学习心得体会（汇总15篇）篇十一

初中生活是人生中一个重要的阶段，是我们迈向成熟的过程。在这三年里，我遇到了各种各样的挑战和困难，但同时也收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对初中生活的学习心得和体会。

首先，我学到的一点是良好的时间管理能力非常重要。在初中，我们面临着更多的学习任务和学科，需要合理规划时间来完成。我发现制定一个合理的学习计划对于高效地完成任务至关重要。我通常会在每天晚上花几分钟规划第二天的学习时间，并制定一份详细的备忘录，以便我更好地掌握学习进度。在初中的这段时间里，我慢慢养成了良好的时间管理习惯，这让我能够更好地处理学业和课外活动之间的平衡。

其次，学会主动寻求帮助和与同学合作是我在初中学习中的重要心得体会。在学习中遇到困难时，我会主动向老师请教，有时也会寻求同学的帮助。通过与同学共同解决问题，我不仅能够更好地理解知识，还能够建立起友谊和相互帮助的关系。合作学习也使我学会了倾听和尊重他人的意见，培养了良好的团队合作精神。

第三，积极参与课外活动对于全面发展非常重要。初中不仅是学习知识的地方，也是培养兴趣和才能的场所。我一直积极参加各种社团和活动，比如学生会、篮球队和美术班等等。通过参与这些活动，我不仅锻炼了自己的领导和组织能力，还发现了自己的兴趣和潜力。这些课外活动不仅让我感到充实，还让我获得了更多的朋友和机会。

第四，认真学习并保持好奇心是取得进步的关键。在初中的学习过程中，我意识到只有持之以恒地学习并保持好奇心，才能不断进步。我常常鼓励自己要保持积极的学习态度，努力探索新的知识和领域。这种积极的学习态度让我不断超越自己，提高自己的学业成绩，也增加了我对其他学科的兴趣。

最后，我认识到积极参与家长教育是学习成绩提升的重要途径。在初中期间，我非常感激我的父母一直在教育上的支持和关心。他们不仅会帮助我解决学习中的问题，还鼓励我参加各种学习辅导班和培训课程。通过家庭和学校的合作，我能够更好地理解和消化所学的知识，取得了更好的学习成绩。

总之，初中生活是一个丰富多彩的阶段，帮助我们塑造了人生的价值观和品质。在这个阶段，我学到了许多重要的知识和技能，同时也养成了良好的学习习惯。通过良好的时间管理、主动寻求帮助、积极参与课外活动、保持好奇心和家长教育的支持，我能够不断取得进步，实现个人的成长和发展。初中生活给我留下了宝贵的回忆和深刻的体会，这些经验将成为我人生道路上的宝贵财富。我相信，在未来的学习和成长中，我将继续努力并扩展这些学习心得和体会。

精选初中青年学习心得体会（汇总15篇）篇十二

学习是一件困难而又轻松的事，只要你掌握一定的学习方法与态度，就能化难为易，轻松学习。

学习，我曾经认为是一件很苦的事情。但是，后来我找到了方法，兴趣，斗志，激情，我终于再不认为学习是一件枯燥的事情了。

对于学习，我们应该去适应它，而不是让它来适应我们。

那我们应该怎样去适应学习呢?我觉得我们应该做到以下三点：

一、学得平衡。

学习，首先要做到的就是平衡。不能说你喜欢这一学科，就一味地学习这一学科，而放弃其它学科。但也不能因为你这一学科较弱而总学习这一学科，自己较强的学科却不去学习。这些都是不平衡的现象，到最后只会是两手空空。我们应该做到科科必学，科科平衡。当然，如果自己的弱势学科实在是补不上，我们可以采取“扬长避短”的学习方法，让自己的优势学科学得更好，以弥补自己的不足。

二、学得透彻。

学习，就是要有敢问敢钻研的精神。我是一个提倡“不懂就问”的学习方法的人。要想学得透彻，不光上课要认真听，课后还要找出不懂的地方问老师，与同学探讨，力求把每一个不懂的地方都弄懂，每一个知识点都学懂。不能将不懂的知识都藏起来，要记住把不懂的知识变成为自己的知识，是一件有利于自己的事。

三、学得有趣。

当你把所有的知识都学懂之后，你会发现，原来那一道道如拦路虎般的练习题都变成了笑脸在向你招手。学得有趣就是要在学得透彻的基础上更进一步。把做练习题变得像做游戏一样有趣，那你的学习之旅就会变得既轻松又愉快了。

英语比起其它语言来说，应该算是最容易的。对于英语的口语学习我想说，单纯的背诵或者单纯的练习各种对话都是不够的，而要两者结合起来。最后还是想说一句勤奋比任何技巧方法都重要，因为学英语贵在坚持。

语文呢?学语文要学会熟读课本的每一篇课文，我们只有把课文读透、读熟，课文中的知、情、意、景等，才自然会明白。古人云：“读书百遍，其意自见。”就是这个道理。当我需要记忆某些知识点，课文的时候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍没有记住，我就抄两遍，两遍不行，三遍……直到我记住为止。很多基础知识，我抄了八九遍。尤其是重要的知识点，决不能掉以轻心!学习没有懒可以偷!书山有路勤为径，学海无涯苦作舟!这就是真理。不能因为自己背得比别人慢而放弃背诵。

数学呢?我不是一个智商很高的人，但也不是一个头脑反应特别快的人，不仅我的家长这样说我，还有许多教过我的老师也这么说。但他们也曾告诉过我“太聪明的人不一定能成功，聪明反被聪明误!既然你不是一个智商很高的人，你就必须比别人更努力更刻苦更认真，才能取得优异的成绩。”我听从了他们的话。不是有一个成语为“笨鸟先飞”吗?那就要做到课前预习，课后及时复习。不要怕别人笑话你笨!只要有我不懂得地方，我就去问，问同学问老师。我不在乎别人怎么说我，不懂就是不懂，没有必要因为怕别人说“笨”而放弃问问题。孔子不是说过，“知之为知之，不知为不知。”吗?今天，这个问题如果没有弄懂，明天那个问题也没有弄懂，时间长了，问题就积累多了，就会感到学习越来越艰难了，自信心也随之消亡了。

以上所说的是学习方法，接下来该说说学习态度了。学习态度对于学习也是非常重要的。我的学习态度就是：考得好，不能骄傲，心中要牢记“骄兵必败”这句话。考得差，不要气馁，振作精神，鼓足力气努力冲刺。

我今天写这篇文章的时候，总结了几条学习方法，因为有了这些，我自己才会有今天这一点点的成绩。

1.学习要有激情!

只有把学习当作一件快乐的事情来做，才会有学习的欲望，才会有学好的愿望。

2.学习要有斗志!

每一个人在学习的过程中，都会遇到很艰难的一段路程，你不能因为落后而放弃!人要有斗志!同在一个屋檐下，同一个老师教，凭什么别人就比我成绩好?比聪明，我不傻;比身体，又不会残缺，为什么别人可以考出优异的分数，而我不能?都是人，我为什么要输?不!我告诫自己：我不能被别人打败!当我们哪一方面比较差时，就要想出“点子”来解决它，提高它。

3.学习要有目标!

每一个人都应该有自己的目标。目标不一定能直接实现，但就像每一个运动员都梦想当冠军拿金牌一样，目标，那是一个奔跑的方向，至少它让你知道你应该向哪里跑。首先，把目标拆分为几段，然后看看自己每一次考试的成绩离我们设计的目标还差多少?如果超过了预计目标，就把目标往上提高一点。如果没有达到我们的预计目标，就要检查自己，为什么没有达到目标?这样，既可以激励你奋进，又可以让你感到学习的快乐!

4.不要轻视你的老师!

这是我最深刻的体会。千万不要轻视你的老师，尤其是进入了总复习那段时间，老师反复讲的是最基础的东西，很多同学感到很烦躁，很无聊。于是，根本不听老师讲课，自己埋头做参考资料。你想啊，老师们经验丰富，他们对要考的题型，太熟悉了。他们目睹了太多太多的人，因为某一个小失误而失败。可以说，他们对我们常犯的错误太了解了。老师们之所以在课堂上反复强调，就是因为每一年都会有同学掉入这些看似很简单的陷阱中。所以，你千万不能轻视你的老师。

5.不要轻视课本!

课本很重要，你必须能很熟练地掌握它，就如同我们熟悉乘法口诀一样。所以，我们必须做一个对教材相当熟悉的一个人。

6.不要放弃自己!

人不能轻易放弃自己，这很重要。没有谁是一帆风顺的，每一个人都会遇到无法预知的困难，但不论遇到什么都不能放弃自己。一旦自己放弃了自己，一切就完了，勇敢地面对困难，挑战自我，就一定能走出困境!所谓：自助者天助!

7.不要放纵自己!

每一个人都有惰性!当我们想玩时，应该理性的重复地告诫自己：不行!不能再玩了。该好好地学习了。然而，真正留给有效学习的时间却不多。要认真地对待每一个问题。不懂，就一定要问老师。千万不能似懂非懂!很多人在做题的时候，总是会有这样的心理：这道题，不会考!于是，我们放过。那道题目也不可能考，于是，我们也放弃。有时候是觉得太难了，无法做下去。遇到这种心理的时候，就要告诫自己：一切皆有可能!当你无法突破自己的时候，千万不能泄气!每天对着镜子说：我能!我行!我一定能行!

8.不要读死书!

思维是需要调剂的，不要以为一天到晚读书就会有好的结果，书呆子是没有用的。人要学会快乐学习!一定要有一本你喜欢读的书，一个你喜欢的运动或者爱好。课外读物很重要，能丰富你的知识。要积极地参加学校的各项活动。每个人都有自己的爱好，我对学校和班级的活动最积极了。反倒是那些不喜欢参加活动一门心思读书的人，这一次却没有考好。运动是最好的调节剂。

学习，学习，再学习。学习不仅可以使你变聪明，而且可以改变一个人的气质!

这次的期中考试，我取得了较好的成绩，列全年级第六名。这点成绩，比起其他同学仍有许多不足。现在就让我谈一下自己的体会吧。

珍惜现在的学习环境是学好知识的前提。我很庆幸来到这所全市最优美的学校读书，校长、老师精心的呵护，为我们解决一个个学习中的难题;父母起早贪黑接送我们上下学，无微不至地关心着我们的生活;同学之间互相帮助……这些，我时时珍惜着，并激励着我学好知识。

要想学好各种知识，“认真”二字是关键，“态度决定一切”。每天都应该有饱满的精神面对每一节课。上课认真听讲，作业高质量完成，不懂的问题要虚心请教老师和同学直到掌握。只要用认真踏实的学习态度贯穿学习的过程，就一定能取得好成绩。

及时地总结就可以学好知识。我们经常会遇到各门功课的考试，而考试正是检验你对学习过的知识掌握得是否牢固的途径。只要试卷一发下来，看到有错误的地方，就要立刻分析“病因”，及时对考试成功或失败的原因进行总结，并将错误的题目改正记录在一个固定的本子上，就可防止旧错重犯。

此外，还要保持一种不甘落后的上进心。要敢于和同学竞争，比比学习的成绩与学习态度,扬长避短，汲取优等生的优点,改正自身的缺点，定下自己的目标,可以提高自己的学习成绩。

我想，学习是要自己投入的事。只要自己爱读，认真对待，是能够读好的。让我们一起努力吧!

精选初中青年学习心得体会（汇总15篇）篇十三

学生是我们的教育主体，尊重，理解，帮助学生是教师对学生最大的爱，初中阶段是学生成长的关键时期，学习环境以及身体发育都有了很大的变化，他们需要一个适应期。在这个阶段，学校这个教育环节就显得非常重要。在学校，一个班级的班主任工作更是重中之重。在学校工作三年，我深深体会到学生管理的苦与乐，现将一些心得体会汇报如下:

我带的班级，学生状态稳定，是一个较优秀的班级。全班共有学生31名，男生9人，女生22人。中间力量比较强，尖子生较少。学生的英语，语文两科较好，个别学生数学，科学偏科现象比较严重。他们有较高的学习热情和远大的理想，能够独立完成学校作业，每位同学都有自己的学习目标，学生平时有较好的行为习惯和学习习惯。经过三年的共同学习和生活训练，班级有较好的班风和学风。班级平均成绩名列前茅。

三年以来，我坚持以德育为核心，以教学为中心，坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点，深入开展爱国主义，集体主义教育。结合教师节、国庆节、敬老节，不断开展尊师敬师.爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。提倡“爱校守法，诚信明理，团结友善，勤俭自强”。切实教育学生做到“德智并举，探究发展，学会生存，学会做人”。力争在稳定中求发展，在发展中提升自我。加强思想教育，培养学生树立正确的人生观，价值观，全面推进素质教育。三年统筹，为中考做好思想上的准备。

(一)做好学生的思想工作，帮助学生树立远大的人生理想。

1、初中生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比存在的差距，以此为例经常性地唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念。

2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他们的人生道路。确立切实的目标，正确的学习态度，让他们看到希望，脚踏实地的朝着目标而努力，及时鼓励，让希望燃烧起光明，照亮他们人生的路。

3、提高板报、墙报宣传质量。每学期以学校学生处工作计划为中心，坚持以德育人，让学生学习应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断，教育学生从对自己负责做起，从自我评价做起。营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

4、利用刊物和学校活动对学生进行思想教育，从认识自我做起:认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。教育学生从对小事负责做起:牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事的习惯，在实践中增强责任感。把日常行为规范落到实处，发挥学生的主观能动性。

总之，加强思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，让学生们明白“态度决定一切”。

(二)鼓励学生自信、自立、自尊、自强

1、树立榜样:个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样；伟人、名人、民间故事中的典范，特别是已上盐田高中部的校友的先进事迹，鼓励学生自信、自强，为中考做好心理准备。

2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他们树立中考目标，取长补短。

3、面对学生考试挫折，实事求是地帮他们分析失败的原因，指出成功所需要的条件，分析学生具备的优势条件，并鼓舞他们的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

4、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态。充分利用心理咨询室对行为偏差及个别心理偏差的学主加强咨询、指导、纠正工作，及时疏导解决学生的心理问题。

5、加强与家长的联系，做好家访工作。学校家庭形成合力，及时沟通学生在家、在校的表现，多表扬少批评。

总之，应该经常鼓起学生的自信心，激励学生自尊、自信、自强，让学生们坚信“自信是人生成功的一半”。

(三)培养学生正确的学习方法

1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常要做的一项工作，也是差生转化的中心。班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复强调、不断督促，直到养成这个学习习惯，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法做全方位的指导。

新课程标准设置了“综合性学习”目标训练，倡导自主、合作、探究的学习方式，强调培养学生的创新精神和实践能力，使学生具备终身学习的方法和能力。我在教学实践中做了大胆的尝试，摸索了一些方法和经验，现列与大家商讨。

1.应有利于提高学生学语文的兴趣

开展综合性语文训练的目的很大程度上是要引起学生对语文的关注，解决语文教学费时多效率低的问题。要引起学生对语文的兴趣，必须改革那些沉闷呆板的教学方式，精挑细选向学生输送的语文信息，以丰富多彩、生动活泼的语文内容吸引学生，唤醒学生心中的语文学习热情，养成持久的学习习惯，形成良好的语文心理。

七年级新教本中设置了丰富的趣味性浓的综合性学习训练，教师可以适当增加一些学习资料，印发给学生以扩大视野。如“感受自然”这一项，可让学生先在网上、图书馆中收集有关四季景色的图片和文章，大家交流阅读，然后班级组织一次秋游。预先布置学生观察自己喜爱的景物，拍摄图片，回来后配上文字，加上音乐，制成音图文并茂的文件、邮件，在互联网中交流欣赏，再选几篇好的文章让学生在班上有表情地朗读。经过活动训练，学生们就获得了采访和编辑的能力，俨然成了一名小记者。

“人类起源、太空探索、神秘的大自然、为自己设计一个美好的家园”，这些都是学生们喜爱的学习内容。教师可以介绍学生们去读这些方面的书籍，上课时让学生上讲台推介，概述其主要内容；或把主要内容摘录下来，加上评论，制成一本本个人专集，做成一个个卡片，编成一份份小报。写好文章后，各组再举行小型阅读笔会，互相修改评价等。这都有助于提高学生学语文的兴趣。

2.应有利于向课外延伸

新课程标准要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品……九年课外阅读总量应在400万字以上”。要达到上述目标，课内显然是做不到的，更多的是要靠课外阅读:利用课余时间让学生多读多写。而要让学生愿意在课外多花时间读书刊，关键是要激起他们学语文的兴趣。为此，教师必须在课堂教学中以各种各样新颖有趣的语文教学形式吸引学生，让他们爱语文。

如“举隅”这一项，我叫学生们用一星期时间到社会上收集错别字，整理好上交，并将其编成集，互相交流。以后，谁发现新的错别字可在黑板上添加，发现一字算积一分，持续一个月，最后算谁的积分多谁就是优胜者。

在“综合性学习·感受自然”这一单元里，我让学生任选一个自己喜爱的季节画一幅画，并配上不少于二百字的.解说文字。另外在古诗词或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首诗词或一段文章，先在小组内交流阅读，然后小组挑选几份好的在班上朗读并展示。

每星期让学生推荐一首好诗词、一本好小说、一句好格言，写在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出处、简要内容、查找途径，供学生课余自行寻找阅读。

每星期抽出一节课时间，让学生到图书馆读书。读书的种类，按学期顺序为:英雄故事——科学家、艺术家故事——童话、神话故事——自然知识——科学知识——浅显的文学作品。每人带好笔记本，读一篇作一篇笔记，简括内容，并附上短小的个人感想，日久丰厚后编成集，互相交流传阅。教师则给他们传授浏览和精读的阅读方法，指导摘抄和做卡片的技巧。

3.应采用学生喜闻乐见的形式

开展综合性语文训练，应根据所教学生的实际情况和学生的需要来决定。与学生商量准备实施的语文活动，征求他们的意见，要尽量采用学生喜闻乐见的形式。新课程注重各学科的互相渗透，主张充分运用各种现代科技手段。教师应该在这些方面下苦功，不断丰富自己的各科知识，学会使用和制作多媒体课件，充分利用电教化设备，使语文课堂教学更加丰富多彩。

教学中，我跟学生商量，怎么使语文教学丰富多彩?学生们经过讨论，向我提出了几个建议。现简录如下:猜谜语比赛。全班分成四个组，由两个同学做主持人，大家抢答字谜，以答对多的组为优胜；手抄报比赛。全班同学都出一份手抄报，由老师和两位同学一起评比，奖励前五名；诗歌朗诵比赛。每人选一首课本没有的诗，到讲台演讲，由老师和两位同学一起评比；利用竞赛心理，引进激励机制；教师与学生互相沟通，双方一起备课、讨论、改作业……这些都是师生互动的好形式，有利于培养学生自主、合作、探究的学习精神，增强学生自学语文的能力。

4.应着眼于学生未来学习能力的发展

我们对教材的筛选，对教学方法的选择，都应该从给予学生一种独立发展自我学习能力的方法上去考虑，使他们形成良好的语文学习习惯，掌握良好的语文学习方法，形成一种长期的、稳定的自我学习本领。因此，在教学过程设计上，教师应大胆放手，让学生自己去读，动手找资料去写，在讲台上大胆说，互相之间细心听；学会到图书馆找资料，摘录报纸，编辑文章，制作电脑小报；增加独立学语文的能力。

精选初中青年学习心得体会（汇总15篇）篇十四

某些外部特征或属性的能力，是人们认识世界、获取知识的重要条件，是外界信息转化为人的认识的重要通道。

然而人的观察能力并非生而有之，也不是自然而然形成的.，而是需要经过有意识、有计划地培养而得以提高的。小学生的观察能力，是在观察实践中得到发展的。因此，引导学生平时就注意一些人们一般不注意的事物，以提高观察的主动性和养成良好的观察习惯。

质疑是发现的设想，探究的动力，创新的前提。在科学课堂中，小学生所具有的良好的质疑意识无疑是探究活动的催化剂。有人说:一年级学生刚进校园时，头脑里满是问号；到六年级毕业时头脑里已全是句号了。是不是他们全明白了呢?我想，答案是显而易见的。

主要是学生不善思考，不肯思考，不能质疑或是不善于质疑。造成学生质疑意识不强的原因，一是受制于学生的心理因素，即学生对课堂教学的情绪体验以及由此而产生的学习意愿不强烈。二是受制于学生的认知因素，即学生已有的知识水平不够。

质疑是教学的开始，质疑是教学的主线，教学的最终结果决不应当是用所传授的知识完全消灭疑问，而应当是在初步解决已有疑问的基础上引发更多、更广泛的新疑问。在课外，我经常让学生自制学具，培养学生的探索精神和实践能力；经常有意识地布置一些课外探究活动，鼓励学生在课外动手动脑。往往学生在探究中会有一些意外的发现并进行质疑，进而会寻求教师的帮助解决，这时只要适当地加以引导，就能让学生在操作、观摩、思考中逐步增强质疑意识。

精选初中青年学习心得体会（汇总15篇）篇十五

最近一段时间的网络课程学习让我感到十分的新颖，对其兴趣十分的浓厚，毕竟这也是自己第一次接触到这种模式的上课，我一开始还在想，因为现在一些原因，我们不能去学校上课，一次又一次的推迟开学时间，还在让我焦急万分，我现在可是初三的学生了，对于学习我不得不热衷起来，随着班级群里的通知，我的困惑和着急迎刃而解，我们开始上网课了，我觉得就算我不是一个初三的学生，我也会对网课充满好奇，因为这种学习方式，真的太有趣了。

我真的是佩服现在那些技术人员了，居然能开发设计出这么一个全面的学习软件，几乎就是可以解决一切我们现在上课不便的问题，尽可能的在现在的条件下还原了我们以往的教学课堂，我们跟往常一样需要拿着书、本子要记笔记，虽然说不能很好的跟老师互动反馈说自己还有那个地方没明白，但是要知道这个是有回放功能的，也就是说就算你对这堂课还存有疑惑，你在课后闲暇时间里，又可以再听一遍，哪里不懂就可以反复的听，绝对不会在存在笔记没记完，老师就把黑板擦掉了、这节课没听懂，下节课就又来了的.情况，重播模式一切都迎刃而解。还有就是作业，我一开始真的不知道上网课，作业这个问题又该怎么实现呢，我们也没办法把做好的作业本交给老师批改了，没想到这个软件上还有作业功能，我们现在连做作业都是在网上做的，然后直接在班级群里提交给老师即可，非常的方便，虽然说现在老师没办法直观的了解我们上课的状态，但是到了初三这个关键的时期，谁还会上课开小差，不用心听啊，最关键的是，老师随时都有可能点到你的名字，要你打开摄像头，来回答问题，这就让自己不得不的每时每刻都专心的听讲学习了，并且每节课都是被老师要求要家长拍一张我们在看老师上网课的照片，我不太清楚别的同学的家长是怎么样的，反正我的妈妈是全程陪同，这就像是跟家长一起坐在教室里听课一样，妈妈成了我的同桌，这是多么奇妙的滋味。

如果要我说比起在学校教室上课跟在家上网课我更喜欢哪个的话，我会毫不犹豫的选择网课，因为网课能够让我更加的全神贯注的学习，在自己的房间里，安静没有任何的外界因素打扰到自己，学习效率都会高起来。在家上网课的时间是跟学校的上课作息时间是一样的，上课四十五分钟，下课十分钟，但是我可以省下很多的时间，首先我去寝室来回的时间省了吧，去食堂吃饭的时间省了吧，我晚上上完晚自习，就可以直接爬上床就睡觉，这样的学习生活是多么的惬意。