教学工作计划也可以帮助教师更好地评价学生的学习情况,及时进行反馈和调整。接下来是一些成功的教学工作计划案例,希望对大家的教学有所启发。
最热美术活动教案我的妈妈反思(通用19篇)篇一
一、内容与要求:
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。
3、通过自己动手给妈妈做项链的粘贴画送给妈妈,表达对妈妈的祝贺。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、愿意参加活动。
二、重点和难点:知道三八节,并用自己最想说的话向妈妈表示祝贺。
三、材料准备:
1、一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
2、红纸、白纸、浆糊、油画棒。
3、送给妈妈的一句话。
四、活动过程:
(一)主持人引出活动。
1、说说三·八妇女节的由来,让孩子们知道三·八节是妇女的节日。
(二)庆祝活动。
1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。
2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。
3、老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮。老师记录。
(三)制作礼物----给妈妈做项链的粘贴画。
说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的'延续。
1、在老师的指导下完成制作项链。
说明:幼儿在制作礼物的过程中,都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。
(四)送礼物。
本次活动的亮点:幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的,妈妈在家里要做许多许多的事情,在讲述中,幼儿体验到了妈妈的辛苦,表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下,都能一步一步坚持完成,每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。
在送礼物的环节中,孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物,并说了一句祝福的话,每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。
以后,可制作一些幼儿的“我帮妈妈”纪事本,主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情,进一步关心妈妈。
1、给宝宝一张印有妈妈图案的画(教师可以自己画一张如图类似的画,复印起来给宝宝们)。
2、请宝宝给头发和衣服涂上颜色。
3、请宝宝把纸揉成团,粘在画面上,给妈妈做一条项链。
最热美术活动教案我的妈妈反思(通用19篇)篇二
1、让幼儿知道3月8日是妈妈的节日,了解妈妈的辛苦,懂得关心、体贴妈妈,增强幼儿对妈妈的情感。
2、鼓励幼儿运用色彩,培养幼儿对色彩的创造力。
3、锻炼幼儿手部的肌肉,提高幼儿手部动作的灵活性。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
重点:引导幼儿自由想象、大胆创作,体验快乐的活动。
难点:让幼儿充分发挥想象力,运用色彩创造不同的作品。
教师教具(一条白裙子)、蜡笔人手一盒、空白裙子图画纸人手一张、若干报纸
一、运用课件,观看妈妈伟大的形象。
1、幼儿亲身感受妈妈伟大的爱,看课件,边播放边讲解。
(1)师:刚才我们看到了妈妈在做什么,你能说一说妈妈在哪个地方爱你?
(2)师:你得到妈妈的爱,感到怎么样?
2、听歌曲《世上只有妈妈好》感受爱。
(1)师:听,得到妈妈的爱是什么感觉?(再次欣赏音乐)
(2)师:回忆一下,和妈妈在一起的时候快乐的事情。
教师小结:妈妈真伟大,她平时要上班又要照顾你们,真辛苦,来,我们跟着音乐感受妈妈的爱吧。
3、在游戏中找到妈妈的爱
教师扮演妈妈,幼儿自由拉起一排,做游戏(老鹰捉小鸡),感受快乐的时光。
分析:引导幼儿通过感官,感受到妈妈的爱是一种无私,这是一种非常适宜的方法。
二、出示三幅作品,引导幼儿观赏。
1、师:你感觉画中的妈妈用什么方法爱你们?
2、师:除了妈妈给宝宝讲故事,还看到什么?
分析:孩子在欣赏过程中,培养幼儿关心妈妈。
三、引导幼儿为妈妈送一件礼物。
1、师:3月8日是妈妈的节日,节日就快到了,你准备送妈妈什么礼物?当妈妈收到礼物时一定很高兴。
2、师:(老师有意出示一条白裙子)把这个礼物送给妈妈好吗?
3、师:请大家帮忙让裙子变得更漂亮,好吗?(老师发放给幼儿每人画有一条白裙子的图画纸)
4、幼儿选择自己需要的颜色,进行创作,教师随机进行个别辅导。
分析:孩子们根据需要选择不同的作画工具,自由地表现裙子美丽,兴趣浓厚。
四、展示幼儿作品
1、请幼儿观赏他人的作品,鼓励幼儿相互介绍自己的作品。
2、与同伴们共享作品。
1、对幼儿发展的反思:这是一个情感的驿站,是爱的舞台。爱。是永恒不变的话题,而妈妈对孩子的爱,那是伟大的、无私的。通过这个活动,更能让幼儿了解妈妈对自己的爱,要学会感恩父母,使幼儿对妈妈的情感更浓烈。
2、对活动效果的反思:这是以涂色活动为主的一个方案活动,其中主要是色彩的运用,有些幼儿对色彩的敏感度不够强烈。通过这个活动,让幼儿彻底发挥想象,大胆运用色彩,增强幼儿对色彩的敏感度。
3、对教师专业发展的反思:作为一名教师,应逐步引导幼儿运用色彩,激发幼儿的兴趣,启发他们的思维,让幼儿充分发挥想象,使作品更加出色。
4、对师幼互动的反思:从活动中,幼儿出现了一些和预想不一样的反应,没有及时采取行为,为幼儿解决问题,应尊重孩子的意愿,鼓励幼儿,敏感的察觉幼儿的反应,及时调整幼儿的行为。
如果让我从新上这节课,我会让幼儿发挥更大的想象空间,可以送其它的来当作礼物送给妈妈,并不局限于裙子,或者并不局限与美术,也可以是手工方面的`,还可以让幼儿分小组来完成作品,从而让幼儿明白合作互赢,体验合作带来的成就感!
最热美术活动教案我的妈妈反思(通用19篇)篇三
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班美术《我的妈妈》教案含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
孩子们度过了一个愉快的寒假,与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月,新学期,刚入学,妈妈的影像一直在幼儿的脑海,妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画,开心的说一说。
1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈,表达母子亲情。
2、积极地与同伴交流、分享。
3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的'最大心愿等。
4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
1、重点:敢于说出心中的妈妈。
2、难点:感受妈妈的爱,表达出对妈妈的爱。
1、幼儿写生画我的妈妈。
2、记录用的纸、笔人手一份。
3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。
1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。
师:老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈,比如你的妈妈长什么样,在什么地方工作,平时最喜欢干什么,生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么,等等。
2、幼儿分组交流“我的好妈妈”。
3、幼儿集中交流。
师:谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?
幼:这是我画的妈妈,她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看,我把妈妈最大的心愿记录下来了,她希望我将来有出息,所以我画了好多好多奖状。
幼:这是我的妈妈,皮肤白白的,脸蛋圆圆的,总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是,我能吃饭多一点,将来长得高一点。我爱我的妈妈。
4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。
师:这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影,妈妈的画像,妈妈喜欢读的书,等等。)
最热美术活动教案我的妈妈反思(通用19篇)篇四
1.通过夸夸自己的妈妈、说说自己的妈妈,尝试用画笔妈妈的肖像美。
2.学习用比较夸张的手法表达妈妈的外貌特征。
3.学习合理布局画面(尽可能把妈妈的头像画得大一些)。
4.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
5.培养幼儿的欣赏能力。
1.妈妈的肖像剪纸——脸型、发型。
2.铅笔、记号笔、油画棒若干筐。
3.旧报纸(作绘画垫板用)。
4.彩色作业纸(黄色、粉红)。
1.谈话引入:
我们刚过了一个什么节日?你的妈妈长什么样的.?请你介绍一下妈妈开心时候的样子。
(重点介绍脸部特征:发型、脸形等)。
2.示范讲解:
画脸形(长圆、尖脸、方脸……)——先用铅笔画轮廓。
发型(卷发、短直发、长发……)。
五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)。
3.指导要点:
(1)尽量把头部画得大一些。
(2)把妈妈的眼睛画得有神一些。
(3)把妈妈开心的样子画出来。
(4)添画背景——突出妈妈的头像。
4.幼儿作画,教师巡回指导。
(1)先用铅笔勾画妈妈的头部轮廓,其余线条用记号笔画。
(2)用铅笔把姓名写在作品的角上。
(3)全身打扮妈妈——上色。
5.评价:
(1)集体上交作品,选拔优秀作品进行展示。
(2)为精彩作品摄影。
妈妈是最美的……“把自己的妈妈画得漂亮一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标,因此在指导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈开心的表情画出来……”。
最热美术活动教案我的妈妈反思(通用19篇)篇五
1.观察金鱼的外形特征,了解金鱼的`生活习性。
2.愿意喂养金鱼。
3.练习画小圆。
活动准备。
1.课件:金鱼,
2.画纸、水彩笔。
活动过程。
一、观察小金鱼,了解小金鱼。
1.幼儿自由观察金鱼的外形特征。
教师引导幼儿相互交谈小金鱼的颜色、身体形状。
2.说一说:你最喜欢小金鱼的什么地方?
教师小结金鱼的特征。
3.谈话:
你喂过金鱼吗?
金鱼喜欢吃什么?
它喜欢生活在什么样的水里?
什么时候给金鱼换水?
怎样知道水脏了?
教师小结金鱼的生活习性,丰富养金鱼的经验。
二、观察金鱼吐水泡,练习画小圆。
1.观察金鱼是怎样游的,学学金鱼,摆摆尾巴游呀游。
2.教师示范添画:
用水彩笔在作业纸的空白处画上大大小小的圆。
3.幼儿添画水泡,教师观察指导。
三、延伸。
金鱼是变温动物,体温可随水温而变化,但其体温不可能无休止地随水温任意变动。
过冷或过热的天气,都会影响金鱼的生长发育。
金鱼的性格非常温和,不会发生大金鱼追袭小金鱼的现象。
除了繁殖季节外,各种形状与各种色泽的金鱼都可混养在一起。
最热美术活动教案我的妈妈反思(通用19篇)篇六
1、通过画爸爸妈妈的自画像、幼儿打扮衣服的方式,培养幼儿热爱爸爸妈妈的情感。
2、引导幼儿用简单的线条和画圆、敲印章的方法打扮衣服。
培养幼儿简单的设计能力,从而开拓幼儿的思维发展,达到把父母亲的长相及某些特点能记在心里。
通知书、画好轮廓线的爸爸妈妈的衣服或裙子、绘画工具(笔、印章)
1、 发放通知书,要求各位家长能仔细看。
2、 家长在自己家中画自己的自画像。
3、 把画好的自画像带到幼儿园。
4、 组织幼儿在区域活动时间打扮自己爸爸妈妈的衣服或裙子。引导幼儿用格子线或画圆的`方法打扮,画好后在空地方用印章印上图案。
5、 把爸爸妈妈的像与幼儿打扮的衣服结合起来,装饰在墙面上。
通过这次活动培养了幼儿的爱父母情操,培养了动手能力。并且给幼儿父母亲和幼儿共同完成一项作业的机会。
最热美术活动教案我的妈妈反思(通用19篇)篇七
指导要点:
1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难掌握,但浆糊的'正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难,需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。
2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动,小朋友除了做项链送给妈妈,还可以做一些力所能及的事感谢妈妈,如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。
活动目标:
1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
2、在粘贴时,能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。
3、将做好的项链送给妈妈,培养幼儿爱妈妈的情感。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布。
活动过程:
一、谈话引入。
今天是3月8日,你们知道是谁的节日吗?
妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,那我们送什么礼物给妈妈呢?
二、出示范样,引导幼儿观察。
这是我给妈妈准备的礼物,你们看看这是什么?。你们知道它是怎么做的吗?
三、教师示范制作方法:
先拿一张彩条,抹上浆糊,将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上,一个挨一个地粘,一直将绳子粘满。
四、提出制作要求:
轻轻地蘸浆糊,不要抹得太多,全部粘好后,将手在抹布上擦干净。
五、幼儿操作,教师指导。
六、相互欣赏自己制作好的项链。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
最热美术活动教案我的妈妈反思(通用19篇)篇八
1、让幼儿知道妈妈的辛苦,为妈妈做些己所能及的事。
2、练习用手撕纸,锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。
3、、让幼儿体会为妈妈做事的快乐。
4、、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的`乐趣。
教学重点、难点。
重点:、让幼儿知道面条是又细又长的。
难点:幼儿对活动的参与的积极性以及幼儿手指灵活性的培养。
活动准备。
1、纸盘子与幼儿数同等。
2、纸张每个幼儿一张。
活动过程。
1、开始。
老师带着幼儿来到活动场地,做做侓动,复习《我的好妈妈》这首歌。
2、进入主题。
(1)教师引出我们刚才唱了《我的好妈妈》这首歌,你们说妈妈上班辛不辛苦呀,幼儿:辛苦。教师:那我们是不是要为妈妈做点什么呢?幼儿:给妈妈倒杯茶,捶捶背,搬凳子等等。教师:这些都不错,孩子们都很能干。你们今天早上吃的什么呀?幼儿:牛奶面包包子馒头面条等等。教师:那我们来给妈妈做碗面条好不好?幼儿:好。
(2)开始做面条了。教师让幼儿想想面条的是什么样子的,再示范做一碗面,用纸盘子装起来,一碗香喷喷的面条就做好了。想不想亲手给你的妈妈做一碗面条。幼儿:想。
(3)教师把开始准备好的盘子和纸发给每一个幼儿,让他们自己做面条,老师巡回指导。
3、活动结束。
4、延伸活动让幼儿把做好的面条给老师小朋友看看闻闻。小朋友能自己做面条了,回家再给自己的爸爸妈妈做一碗。
教学反思。
(1)小班幼儿总的来说动手能力都比较差。不过大部分幼儿都可以参与进来。对幼儿手指灵活性和协调性得到了锻炼。
(2)由于他们是才进幼儿园的小朋友一切都不怎么懂,什么都要教师耐心的指导,总的来说还算不错幼儿的积极性很高。
(3)在活动中幼儿对老师的指令理解不是很清,需要老师亲自到幼儿身边进行解释和示范,年龄大点的还是能配合老师的指令进行活动。使活动顺利开展下去。
(4)活动效果的评价。整个活动幼儿的积极性还是很高,对小班的幼儿来说能够在老师的指令下完成这次活动就算不错。不足的是幼儿撕的面条不是又细又长,是很粗,长短不宜,不均匀。
(5)如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,提高活动的一些要求,重点放在幼儿撕上面。
最热美术活动教案我的妈妈反思(通用19篇)篇九
2.学习大胆选择色彩用瓶盖印画,表现圆圈泡泡。
3.初步学会互相欣赏作品,喜欢美术活动。
课题。
《小鱼吐泡泡》。
教学简况。
1.音乐导入《网小鱼》。
师:今天天气真好,小鱼们都出来玩了,我们一起来唱歌欢迎它们吧。
2.学习瓶盖印画。
(1)了解泡泡的形状颜色。
教师出示小鱼吐泡泡的图,引导幼儿说出小鱼在吐泡泡。
师:看看这些泡泡是什么形状,什么颜色的?
幼儿回答(圆形,红色、黄色、蓝色)。
(2)了解用瓶盖印画。
教师出示没有吐泡泡的小鱼图片,思考怎样让小鱼吐泡泡。
(3)教师示范讲解。
教师示范后,个别幼儿操作,教师指导。
(4)幼儿尝试瓶盖印画。
教师说明要求:印的时候注意保持干净,瓶盖用完要放回去。
3.欣赏交流作品。
幼儿互相欣赏作品,并说说图上是什么形状什么颜色的泡泡。
师:我们把这么漂亮的泡泡放到外面走廊上去,让别的班的小朋友也来看一看好吗?
最热美术活动教案我的妈妈反思(通用19篇)篇十
活动目标:
1、根据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容,按故事情节,并参照有关的绘画资料,合作画三、四张连环画。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
3、学会分工、合作,共同完成作业。培养幼儿的集体观念。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、幼儿熟悉故事情节。
2、教师的范画。
3、幼儿在课外练习画过鱼、鸭子、鹅、乌龟等,有一定的基础。
活动过程:
1、请幼儿复述故事中的对话,帮助幼儿分析出故事中的主要情节。
2、请幼儿讨论一下,这个故事可分成几个画面?每个画面应该有什么角色?
3、根据幼儿的回答,出示范画。
4、理解词:连环画。(我把这些画按次序装订起来,就成了一本书,这种以图画为主的书叫连环画。)。
5、提出要求:
6、幼儿作业。
幼儿根据自己的选择画画,教师巡回指导,特别指出鸭子和鹅的区别。
7、讲评。
请画同一幅画的幼儿把画放在一起,选出画得较好的装订册,加上封面成小型连环画,放在图书角上。
最热美术活动教案我的妈妈反思(通用19篇)篇十一
1、鼓励幼儿大胆想象,尝试借助报纸拖色的色块想象成不同的动物,发展幼儿想象力。
2、感受创作的乐趣,体验成功的喜悦。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
报纸、各色颜料、油画笔、大画纸、动物图片ppt;
(一)观察绘画材料
师:看一下今天的绘画材料有什么?
师:报纸可以怎么画画呢?
(二)幼儿探索绘画方法,教师总结提升技巧
师:谁来试一下报纸是怎么画画的?还有什么方法?
老师提升:小小报纸本领大,既能看来又能画,抓在手里揉一揉,再和颜料握握手,握完小手点点头,颜料不会到处流。
转:报纸球转一转,大大的脑袋就出现;
拖:报纸球拖一拖,变条小蛇爬山坡;
点:报纸球点一点,就像恐龙在眨眼;
扭:报纸球扭一扭,找出动物好朋友。
(三)幼儿集体作画,教师巡回启发(音乐)
(四)色块想象
1、观察动物,经验铺垫
师:小小色块真神奇,里面藏着小秘密,到底什么秘密呢?眼睛快快看这里!(动物ppt)。
2、观察色块,发散想象
师:好多小动物都藏到色块里了,大家快来把他找出来。
3、自由表现,大胆创作
师:现在我们要添画一些东西,让它看起来更像,你们觉得要添画什么?
(五)作品展示,分享成果
师:你的色块里面藏着什么小动物啊?用报纸球画画你感觉怎么样?
和幼儿一起观察晴朗的天气下,观赏白云在蓝天下的千姿百态、变化多端。调动幼儿的对借形想象的兴趣,激活孩子的创新思维和想象能力。
整个活动下来,自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣,教师带动起幼儿,使幼儿参与活动的积极很浓厚,这是非常开心的,每个环节也初步达到预设的目标。在活动中,通过看一看、说一说、做一做等各种体验,激发幼儿学习热情,在操作探索中发现颜色变化的神秘,感受颜色变化的乐趣,从而完成预设目标的要求。
最热美术活动教案我的妈妈反思(通用19篇)篇十二
托班幼儿对美术活动的表现往往带有“情绪色彩”,常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。我发现我班孩子非常喜欢“印”的活动,丰富的材料和鲜艳的色彩能给孩子带来极大的满足。秋天美丽的落叶充满了丰富的艺术美感,又易于孩子观察、体验、创作和欣赏,非常适合托班幼儿。所以我以“印”为活动的方式,设计了美术活动:纸团印花,引导幼儿积极、快乐的投入活动。在本次活动中我从激发幼儿的兴趣入手,围绕目标将多种教学形式相整合,幼儿始终处于积极的探索状态。
我创设了有趣的情境,激发孩子们活动的热情。首先在活动导入中,我运用了谈话导入法,“秋天到了,树叶都落了。我们用什么方法把美丽的树叶留下来?”通过提问引发幼儿参与活动的积极性,一下子把幼儿的注意力紧紧吸引住了。接着让孩子观看各种树叶的图片:“老师带来了好多树叶,我们一起来看一看。”通过图片,让幼儿认识各种树叶,引导幼儿观察,给幼儿一种感性的认识。方法的介绍也很重要,首先由老师示范用不同的颜色印画,接着请个别幼儿示范。示范操作就注意提醒孩子选择不同的颜色,在印另一种颜色前要换一个纸团,以免颜色交替后搞杂了。在活动中孩子们的参与性积极,每个孩子都能主动的`选择自己喜欢的颜色。在最后的成果展示中,孩子和老师都是眼中为之一亮,好美丽的小树叶儿啊!这一刻孩子们是快乐的,他们的脸上洋溢着灿烂的笑容,他们的心中充满了成功的喜悦。
本次活动同样也存在许多的不足之处,也是我今后努力和思考的方向:如在活动中,可以让幼儿自己团纸团,幼儿已有团纸团的经验和能力。让幼儿自己团纸团,而不用老师事先团好。细节部分要处理更完善。如:工具的介绍、要求的交代,观察等。评价部分还要更详细一点。充分体现幼儿在活动中的自主地位和作用。相信在不断的学习和反思中,对托班幼儿的美术课堂我会把我的更好。
最热美术活动教案我的妈妈反思(通用19篇)篇十三
哈哈镜中人物的夸张形象常常让人嬉笑不已。孩子们对此更是喜爱有加。活动过程中“小人”的造型由于画在了折纸的不同重叠部位而变形夸张,非常类似于照哈哈镜的效果,充满童趣,孩子们对此非常感兴趣。本次活动的目标定为:1.在折过的纸上表现人物造型的不同变化。2.感受作品的幽默,体验活动的乐趣。活动一开始,请孩子绘画观察到的“小人”形象,这一环节虽然是让孩子绘画简单的单线小人,但实际是在挑战大班孩子的观察习惯与能力,能认真观察并善于倾听的孩子就能准确地表现自己的所见,而不是自己的所想。由于是借班上课,对孩子不太了解,没有把这部分环节删除,如果班内幼儿有较好地探究、观察的习惯,讨论下来觉得这部分环节是可以删除的`,删除以后孩子发现的内容可能会更加丰富一些。另外,在折过的纸上画“小人”是本次活动的重点,活动过程中发现个别孩子们拿到纸后会有意识地避开折线来画,因此活动中还需要老师强调什么是“顶天立地”,撑满整张纸,这样孩子出错的几率就会变小。
最热美术活动教案我的妈妈反思(通用19篇)篇十四
选到这节课的时候,我自己就从心里没有底,因为我们班孩子从来没有接触过米罗可儿,对撕纸的技能也远不够要求。最后定下来这节课后,让孩子们练习了一下撕纸,结果可想而知,我的孩子们都是在扯纸,后来经过几次学习正确的撕纸方法,孩子们慢慢掌握了正确的撕纸方法,开放时,先欣赏小动物,让孩子们了解了各种动物的特征和生活习惯,最后那个巫师的出现激发了小朋友的兴趣,孩子们都很好奇,耐心的听完了故事,开始了撕纸活动。孩子们撕的都特别的好,出乎了我的想象,孩子们的兴趣也非常浓,包括家长们也很高兴,最后添画上动物五官的时候,我看到了每一位孩子都具有很强的想象空间,撕出了海马,小兔,鲸鱼,骆驼,乌龟,大象等等。最后孩子们把他们的画贴到了黑板上,他们都开心的笑了,米罗可儿能够挖掘孩子们的想象力,特别好的一节课,值得我去学习,以后还要向谭老师等各位老教师学习,不断进步。
最热美术活动教案我的妈妈反思(通用19篇)篇十五
活动目标:
1.增加幼儿对飞机的认识。
2.让幼儿了解一些飞机的安全常识。
3.提高幼儿的观察、动手能力。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1.飞机的模型一个。
2.椅子、书包若干。
3.手工“飞机”、胶水若干。
活动过程:
一、出示飞机模型,认识飞机。
1.教师:“呜……我来了,翅膀抖一抖,飞上蓝天去,飞过黄河,飞过长江,转进云彩里。小朋友长大了想不想开飞机?那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。在所有的交通工具中,飞机的速度是最快的。飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。”
2.提出问题,加深记忆。
教师:飞机主要由哪几部分组成?各部分的主要功能是什么/。
3.师生共同谈论乘坐飞机有什么好处。
二、教师给幼儿讲乘飞机的安全常识。
1.教师:小朋友们,你们知道乘飞机的安全常识吗?现在老师告诉你们怎样乘飞机是最安全的。小朋友们要认真听,一会儿我们来玩个游戏《我是一名好乘客》。
2.角色扮演。教师与幼儿共同参与游戏。
副班事先帮助摆放好四列椅子。教师给幼儿介绍游戏规则与游戏中注意的事项。
教师:老师也想和小朋友们一起玩这游戏。现在我们请三个女生和老师一起当漂亮的空中小姐,别的小朋友当乘客,让我们看看哪位乘客最懂得如何乘坐飞机是最安全的。乘客坐好了,我们四位空中小姐要下去检查。好了,现在请我们的小小乘客去拿你们的行李(书包)我们要上飞机了。
三、教师教幼儿做手工“飞机”提高动手能力。
1.引入。
教师:小朋友们真能干,都是一名好乘客。那小朋友们能不能做一名科学家,创出一台飞机呢?现在老师先教你们怎么做飞机。
2.拿出教材手工“飞机”。
教师给幼儿介绍做法,做好后,展览给幼儿看。
3.发给幼儿每人一份,让他们自己做,不会的幼儿教师再过去教。
活动延伸:
教师把幼儿做好的飞机做成风铃,挂在教室里。
最热美术活动教案我的妈妈反思(通用19篇)篇十六
根据幼儿的.年龄特征及心理发展的一般特点,我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识,与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。
活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与,让幼儿兴致勃勃地去观察,动手去研究问题,探求新知,寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点,帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励,帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。
不足:
对作品评价时,语言还不够精炼。
最热美术活动教案我的妈妈反思(通用19篇)篇十七
活动目标:1、理解歌曲内容,初步学唱歌曲,增进关心妈妈、爱妈妈的情感。2、感受歌曲的优美旋律,能大胆表演歌曲所反映的情景。活动重点:学唱歌曲,感受歌曲优美的旋律。活动难点:能大胆表演歌曲所反映的情景。活动准备:1、挂图;磁带和录音机。情景表演的活动教具。活动过程:一、出示图片,引出课题提问:图片中发生了什么事情?二、理解歌曲内容1、教师范唱歌曲,提问:妈妈劳动了一天,感觉怎么样?宝宝帮妈妈做了什么事情?2、教师逐一出示其他图片,演唱歌曲一遍。3、教师指图提示,引导幼儿记忆歌词。三、教师弹奏歌曲旋律,幼儿根据歌曲节拍和节奏边拍手边念歌词。四、学唱歌曲1、教师演唱,幼儿轻声跟唱歌曲数遍。2、教师示范歌曲中附点的.唱法,引导幼儿唱好“妈妈”的附点唱法。五、学习歌表演1、幼儿欣赏歌曲录音,幼儿自由表演歌曲内容。2、教师做妈妈,幼儿做小朋友进行情景表演。3、请幼儿分组扮演妈妈和孩子,跟着歌曲录音表演唱。
活动反思:《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容,学唱歌曲,增进关心妈妈、爱妈妈的情感,并感受歌曲优美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始,我首先出示了几张图片,让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容,引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情,让幼儿知道妈妈的平时工作的辛苦。最后,我让幼儿表演歌曲的内容,进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候,小朋友显得非常的主动,都很愿意来参与表演活动。
最热美术活动教案我的妈妈反思(通用19篇)篇十八
1、引导幼儿学习用简单夸张、变形的动植物或点、线作纹样加以装饰。
2、培养幼儿运用鲜明的、柔和的色彩进行装饰的能力。
3、培养幼儿对装饰美和色彩美的感受力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
1、范画。
2、蜡笔、画纸人手一份。
一、出示图片裙子,引导幼儿观察裙子的图案和色彩。
幼儿讨论后,教师小结:有的裙子上散开的花,整条裙子上都有,仔细看,它是上下左右有规则的对称的。
有的裙子裙摆有花边,它是左右对称的图案。图案上有动物、植物和一些图形。这些图案都是用简单的几笔线条画成的。还有的用点,线等几何图形进行装饰。有的裙子用鲜艳的颜色搭配在一起,很鲜明醒目,有的裙子色彩浅淡,用各种色搭配在一起,显得柔和和淡雅。
二、交代作业
教师:请小朋友把这些白色小裙子装饰成美丽的小花裙,
教师:可以选用老师老师提供的花纹,也可以把你自己最喜欢的、印象最深刻的纹样组合成图案装饰裙子,可以用对比或同种颜色搭配使用,使裙子色彩丰富。
三、幼儿做作业,教师巡回指导。鼓励幼儿大胆制作和用色。
四、将幼儿作品布置成“裙子展示会”,引导幼儿欣赏同伴的作品。
由于幼儿初次接触装饰画,因此在本次活动中,我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配,还在裙子上作了范例,虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子,但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时,我特地表扬了这些有创造的孩子,鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中,要注重幼儿创造性装饰的培养,激发幼儿感受、表现美的能力。
最热美术活动教案我的妈妈反思(通用19篇)篇十九
活动目标:
1.学唱歌曲,掌握附点音符的演唱方法。
2.能用自然的声音演唱歌曲,能跟随音乐节奏进行表演。
3.知道妈妈工作很辛苦,愿意用自己力所能及的方式表达对妈妈的关心。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
物质准备:布置家的简单情境:茶杯、板凳、妈妈的手提包等;音乐磁带《我的好妈妈》、图谱。
经验准备:幼儿提前熟悉并获得为妈妈倒水、亲亲妈妈的经验。
活动建议:
一、情境导人,激发幼儿活动兴趣。
小结:我们都有一个好妈妈。
师:在学习这首歌之前,我们先来做一下发声练习,让我们把更好听的歌唱给妈妈听吧。,可是妈妈上班劳动了一天很辛苦,我们要给妈妈倒水、捶背,让妈妈好好休息。今天,老师就带来了一首好听的歌曲送给妈妈《我的好妈妈》。
二、弹琴,进行发声练习。
|2.356|323│1653│2。
三、学唱歌曲,引导幼儿理解歌曲内容。
1.配乐欣赏歌曲,初步理解歌曲内容。
提问:歌曲中妈妈回家后,宝宝做了哪些事?
2.出示图谱,引导幼儿按图谱念歌词,着重练习歌词“|妈妈妈妈|快坐下|”的节奏。
3.教师结合图谱清唱歌曲1遍,幼儿倾听。
4.教师边弹边唱,幼儿小声跟唱歌曲,反复几遍。幼儿熟悉歌曲后请幼儿尝试唱唱自己喜欢的一句歌。
四、通过集体唱、分组唱、表演唱等形式,进一步熟悉歌曲。
分别组织集体唱、分组唱、表演唱和分角色演唱等形式,请两个或几个幼儿用提供的道具扮演妈妈和宝宝,帮助幼儿进一步熟悉歌曲。
活动延伸:
师:现在大家都学会了这首歌,回家之后可以唱给妈妈听,家里除了妈妈上班之外其他人上班也是很累的,我们也可以改改歌词唱给他们听。