专业教研会后感想大全（14篇）

通过教研，教师可以提高教学效果，我们需要加强教研的力度。下面是一些教研成果的案例分析，希望能对教师们的教学改进有所启发。

专业教研会后感想大全（14篇）篇一

5月10日的晚上，赵老师带着我到中央人民广播电台音乐厅听了一场别开生面的音乐会——“且弹且谈·章红艳弹拨组合音乐会”。

音乐大厅金碧辉煌，音乐会的主持人是著名的琵琶演奏家章红艳教授，她穿着亮晶晶的白色礼服，迈着轻盈的步子走上舞台，那得体的穿着，高雅的气质，娓娓道来充满情感的解说，都给我留下了深刻的印象。

你看，几个穿着白色纱裙的姐姐抱着琵琶款款走上表演舞台，她们多像神话传说中的白雪公主，纯洁无暇。又像从天而降的天使，美丽脱俗。曼妙的音乐想起，她们左右手上下翻飞，配合娴熟，好像秋风吹起的麦浪。随着美妙的乐曲，时而摇摆着身体，时而闭上眼睛沉醉其中。

你听，乐曲有时欢快，热闹;有时舒缓，朦胧。我的眼前不时展现出了一幅幅无与伦比的美景。让我感到那音乐仿佛天籁之声，心中不禁暗暗叫好：多么美妙的音乐呀!

我相信，只要我每天认真练琴，我也能像这些神仙姐姐一样弹出这样美妙的音乐。

音乐会结束，我带着满足与憧憬回家了。

专业教研会后感想大全（14篇）篇二

元旦已过，春节渐近，在这岁末特对全年的工作进行盘点。

本年度，在教育局的高度重视和正确领导下，我能按照科学发展观的要求，用科学发展的理念，积极工作，履行职责，把握重点，顾全大局，树立“教研育人、有效教研、有效服务”的责任理念。为提高教师的业务能力，为提高课堂教学的有效性，为提高基层校教学管理水平，做出了积极的真诚的努力。下面汇报如下：

一、工作简要回顾：

随着学习实践科学发展观活动的深入进行，紧紧围绕“落实责任，改进作风，做好服务，创新工作”这个主题，开展了践行科学发展观的一系列研训活动，无论是下基层校的次数、听课的节数，还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。

1.让学习成为工作的状态。

(1)学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全县的教学。在政治上我积极参加局里组织的各项政治学习活动，抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的大政方针。在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。一年来累计阅读500多万字，做读书笔记40多万字，在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。

(2)开展网络教学研究，精心打造学科活动的独特个性。到目前为止，我精心经营了自己的两个博客(“美丽的琥珀色”和“心宽似海心静如水心明如月心坚如钢”)，撰写博文分别为400多篇和145篇，博客点击率分别为88000多人次和8000余人次，创建“阳城教育沙龙”博客圈子，圈子成员30多人。充分利用网络平台，让新课程理念的阳光照亮每一个角落，让我县所有语文教师都能随时了解教研信息，及时解决他们教学中的问题。每一次研究课，每一个困惑，我们都通过qq、qq群、电子邮件等进行交流，实现了资源共享和共同进步。

2.能手考核成效明显。

按照县教研室的安排，3月8日至4月8日同两位杨老师和张老师对全县的29位小学教学能手进行了考核，采取推门听课、查阅教案作业、翻阅教师成长记录袋、走访教师学生等方式，较为全面地了解了能手的综合素养，又择优推荐参加第九届省教学能手评选，取得了较好的效果。10月27日至11月11日分别参加了凤城、北留、润城，三小、寺头、町店、芹池、东城办，二小、西河等的片际教研暨能手考核，能手们本着“简简单单、实实在在、本本分分”教语文的要求，所展示的课目标定位准确，课时特征鲜明，教学步骤简明，教学内容集中，方法灵活实用且指向明确。执教者与听课者充分互动，有效教研，效果颇高。

3.小学教师课堂教学团体赛扎实高效。

20xx年4月，根据去年各联校教师全员赛讲成绩抽签决定参赛教师(后三分之一)，讲课前一天抽签决定讲课顺序和内容，各学校充分发挥集体教研的优势，着力打造参赛教师的课，使比赛时来自21个单位的21位教师的课堂教学，无论是教学环节的主导思路，还是教学创新理念都得到老师们的赞赏，呈现出别样的精彩，实现了“一人讲课，多人受益”，促进了更多教师的提高。本次活动主题鲜明，目标明确，研讨扎实有效，得到了与会老师的充分认可。

4.课题研究行之有效。

3月和9月分别组织山西省规划重点课题“小学生发展性评价与检测实验研究”8所课题实验校实验负责人和实验教师赴省城太原参加课题培训暨课堂教学观摩活动，使实验教师“洗脑充电”，为实验进行铺路搭桥。20xx年5月以实验小学为龙头，特邀省特级教师、课题指导组专家崔云宏老师来我县指导实验工作，实验小学李红霞老师执教《云雀的心愿》，崔老师进行现场点评，崔老师又给与会老师做观摩课《伯牙绝弦》并做了专题讲座，为我们的实验教师进行了专业引领与智力支持。在调研中可感受到实验课题对于教育教学的威力，它有效提升了教师、学生的素质，提升了学校的教育教学质量。

5.成长，成长，再成长。

(1)教研教研，既教也研，站稳课堂，拥有课堂教学的发言权对于教研员来说至关重要。因此，我不时锤炼自己的课堂教学水平：

11月29日受吕梁市离石区城内小学之邀做示范课并做讲座;。

11月30日受吕梁市国贸大酒店之邀为酒店员工们作题为《为了谁》的专题讲座;。

12月1日受太原东华门小学之邀做专题讲座，并做示范课作为他们学校语文组的“三维目标的检测与落实”主题教研活动的实践课，参加教研的还有山西大学教育学院的侯院长和50多个研究生。

12月2日参加山西省首届青年教研员基本功大赛，进行了限时命题、现场评课、学科素养答辩等，获得二等奖。

(2)实践与写作应该是教研员工作的双翼，尽管我的笔仍很稚嫩，但我在尝试着写：

《第一课时同样可以风生水起》在《晋城教育》发表。

《浅议一堂好课的标准》获省级二等奖。

参与编写了山西省希望出版社《单元同步测试卷》1—6年级上、下册。

成功命制了小学各年级语文、音乐、美术a、b卷。

(3)下乡听课150多节。

二、今后工作的一些想法：

1.加大对新教师的培训力度，切实研究解决新教师在课堂教学中出现的新问题。

2.加大对骨干教师的锤炼力度，切实改变骨干教师隔山观火的态度，以点代面，整体提高教师的专业水平。

3.从学生和教师的发展维度来提高课堂教学的有效性，切实改变教研员隔靴搔痒的做法，丰富已有的有效教学的理论探讨与实践研究。

4.在实战的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表而失于虚，组织活动取悦学生而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随”这三大误区，切实改变服务不到位、指导不深入的现象。

5.积极主动、诚恳及时向上级领导汇报工作，交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作，切实改变傻干蛮干的工作作风。

6.举行学科教师基本功大赛，采取基层海选、再集中决赛，切实促进教师整体提高。

忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今天，当我们在岁月的从容中驻足回望，静静沉思，我们发现，欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信：在穿行岁月的脚步中，我将一路踏响教研的强歌!在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。

专业教研会后感想大全（14篇）篇三

9月29日，我们迎来了盼望已久的学校运动会，早上，我和爸爸早早地就到了石景山体育场，我看到已经有学校的很多老师和同学正在忙碌着，有的装设备，有的在练习表演节目，此时此景，让我心里充满的期待。

不一会，同学们陆陆续续地在家长的陪同下，大都来到了我们指定位置，大家开始帮助挂横幅、插班旗，有的同学帮助搬矿泉水，我们每个人手里发到一个小彩旗，我们的看台上一下子热闹起来了，互相问候，你一言我一语地不知在谈论什么。

比赛很快开始了，先是进行的各年级入场仪式，入场仪式每个年级都不一样，都在展现各年级的特点，我们“大初一”真是名副其实，人员最多，我们用手中的彩扇组成各种图形，真是好看极了。入场式后又进行了行进管乐表演，每个年级都表演了节目，真是各具特色，异彩纷呈啊！我们年级是集体跳“兔子舞”，每个人头上都有一个兔子耳朵，像一群可爱的兔子在翩翩起舞。

比赛很快就开始了，我也参加了立定跳远的比赛项目，我和刘家岐等四名同学，早早地就来到了比赛场，等候比赛，比赛时我用尽全力，一次犯规，一次跳到了一米八多，成绩好像还不错，可是最后居然没成绩，最后才知道没有检录，心里真是郁闷极了，我懊悔不及，下次一定要了解清楚比赛规则，不然太吃亏了。

接下来我就给参赛的同学们加油，同学们为了班级的荣誉都拼尽了全力，虽然成绩不是特别理想，但同学们始终在加油在努力，就像我们高高飘起的班旗一样，“奋进三班”来年再战，我们一定会更加努力的，因为我们收获了团结拼搏的精神，收获了比赛的经验，失败也是收获，努力吧，三班同学！

文档为doc格式。

专业教研会后感想大全（14篇）篇四

再来说说这次校运会的集体项目。跳长绳令我感受尤为深刻。这是个需要每个人团结一致才能出色完成的项目。所以，我们在赛前的.两个星期就开始了练习，起初只有十个人训练，但之后，越来越多的人参与了进来，已经不是单纯的练习了，在同学们的热情下，早已成为了班级的娱乐项目。在每一回的活动中，每个人都十分快乐。

学校举办校运会是为了让我们学会健身，加强身体素质锻炼。但运动会带给我们的远非这些，参与后的快乐是我们最大体验。

专业教研会后感想大全（14篇）篇五

告别夏的炎热，踏着秋的凉爽。迎来了我到郑州四十四中的第一次秋季运动会。每到我们年级的比赛，同学都会为他们努力的加油助威。有些同学认为坐着加油喊不出气势，喊不出力量，甚至站了起来。一个人站，则带动了全班同学，大家都站了起来。其他班的同学不买账了，也都站了起来，于是就成了“（声音）一班更比一班高，一班更比一班强。”的趋势，谁也不服谁。运动员在操场上比，其他人则在操场下比。不过，虽然都是在比，比法不同，但是大家都抱着“友谊第一，比赛第二。”的心态在参与这次秋季运动会。

我参加的是女子800米，在运动员检录的时候我和其他的参加的运动员都很紧张，因为需要绕着操场跑4圈，平时都是2圈，这回一下变四圈，心里不由得紧张起来，心里有些忐忑，心跳加快，精神紧张的狠。我发现，每一个人的“紧张方式”都是不一样的：例如：有些人总是去人少的地方，而有些总是在系鞋带，还有些则是站在一旁发愣，总之这些紧张的方式都是千奇百怪的。运动员检录完了，该进操场比赛了。站在跑道上总有一种兴奋感，而每次有这种兴奋感时都会不自觉地落后，可能这就是我的紧张。其实成功也就是多为集体争光，失败也是重在参与。运动员一切都准备好了。只听裁判员一声枪响，我毫不犹豫的就冲了出去，可是因为不小心被挤了一下，后退了几步没有强到“第一道”，于是就落在了后边，对手远远的将我甩在了后面，我努力的追，可是也没追上，最后很可惜的我跑了最后一名。第一整整比我快一圈，我总结了一下，自己可能是因：缺少赛事经验，缺少体育运动知识和平时的锻炼。我没有因为失败得了倒数第一而哭，反倒差点因老师和同学的安慰与鼓励而落泪。因为有太多因为失败而哭的例子了他们也害怕我这个小女生因自信受挫而受不了，哭得“稀里哗啦”的，虽然这些安慰与鼓励显得有一些多余，但是我在这些安慰与鼓励中感到了班集体的温暖，与团结，和身在这个大家庭中的幸福。

经过了这次，我初中时的第一次运动会，我明白了：其实人生就是竞技场，人生就是起跑点。只有自己把握实力抓住机遇，锲而不舍的努力，一定能够成功！如果人生路上稍有疏忽大意，一丁点的马虎将会带来意想不到的后果。同时，也要注意不要让自己后退，因为往往一小步的退后就有可能永远也追不上。

专业教研会后感想大全（14篇）篇六

20xx.1.27.应湖南省株洲市市委市政府的邀请,由著名指挥家李心草先生率领的中国交响乐团来到株洲进行专场音乐会演出.演出场地设在株洲市体育馆.

演出当晚,偌大的体育场篮球馆座无虚席.观众聚精会神的凝听美妙动听的交响音乐.观众席鸦雀无声,秩序井然.

乐团共演奏了12首乐曲.有古典乐曲,有小提琴独奏.也有京胡独奏.还有男中音独唱和女高音独唱.晚会邀请了著名的男中音歌唱家武汉音乐学院教授贺磊明先生加盟,他演唱了两声歌曲.一首是我和我的祖国,另一首是由罗西尼作曲的外国歌剧塞维利亚的理发师插曲,用意大利语演唱.他的充满激情的演唱,和浑厚的音色,还有扎实的艺术功底令观众发出阵阵热烈的掌声.

还邀请了著名京胡演奏家王爽参加演出,曲名是欢庆.

乐队指挥李心草是当今乐坛最活跃的青年指挥家之一。与他合作过的乐团有前中央乐团、中国广播交响乐团、中央歌剧院、中国青年交响乐团、北京交响乐团、上海交响乐团、上海广播交响乐团、天津交响乐团、广州乐团、昆明交响乐团、法国里尔国立乐团以及贝桑松歌剧院等。李心草自1999年起担任中国交响乐团驻团指挥，他与乐团举行的一系列音乐会颇令人注目，展现了在丰富的曲目中广泛的适应性以及对作品风格的准确把握，他对德奥经典作品以及中国当代作曲家新作的阐释尤其令人称道。在“99东瀛行”中国交响乐团在日本巡演中，他与陈佐湟共同担任指挥、取得了很大的成功。

此次由他率领的中国交响乐团的演出阵容整齐,声部配置齐全,全体乐手和指挥聚精会神,演出认真.乐队的音色温润细腻,和谐生动.高雅的音乐回荡在体育场的空间中,真可谓余音绕梁三日而不绝于耳,让株洲的爱乐者饱享了一场音乐的盛宴.要说株洲的观众音乐欣赏高雅音乐的水平还真高.全场的观众细细地聆听音乐所传递的真挚的感情,和乐队演奏的每一个细节,并对乐队的高水平演奏不时报以热烈的掌声,充分体现了株洲人民懂音乐,爱音乐的良好的音乐素养.

在对中交高水平的演奏和指挥李心草先生的指挥赞扬之余,我个人觉得这场演出还有不尽人意之处.首先,音响的强度不够.由于株洲没有专门的音乐厅供交响乐团演奏,只能在体育场演出.如此大的体育场全靠扩音,但音响师过于控制音量,可能音量只有三四十分贝(抑或更小).由于音量过小,乐队演奏出的许多细节都听不到,留下些许遗憾.另外,铜管的音色通过扩音出来后太亮,与整个乐队的音色有点脱节.当然,如果演出是在专门的音乐厅里进行,自然不会存在这个问题.这只是我个人的主观感受,至于别人如何感受我不知道.如果能有幸和李心草先生对话,我将愿意和他探讨这个问题.

专业教研会后感想大全（14篇）篇七

会议是工作中的一个重要环节，参加会议可以让人了解部门的最新动态，交流工作上的经验和困惑，并且与同事建立更好的合作关系。会议结束后，我对刚刚过去的会议进行了反思，总结了一些自己的感想和体会。在这篇文章中，我将结合具体案例，分享我对会议的看法和改进方法。

【开篇段】会议的目的是什么？不同的会议有不同的目的和形式，但总体来说，会议是为了促进沟通和协作，解决工作中出现的问题，以及提出和跟进解决方案。然而，在我们的实际工作中，由于各种原因，会议可能会偏离初衷，成为一种形式主义，浪费时间和资源的行为。

【二段】一个成功的会议需要有明确的议程和目标。议程应当事先制定好，并在会议开始前向与会人员发送，以便大家可以提前准备，并知道会议的目标和内容。而不是像某些会议一样，在会议当天才匆匆忙忙地编写议程，导致大家不知所云，无法展开深入的讨论。

在最近一次的会议中，由于管理层没有提前制定议程，会议开始时我们都一头雾水。没有明确的目标，大家的讨论都随意跑题，最终没有任何可行或可执行的解决方案。我认为，在开展会议之前应当明确会议的目标，制定详细的议程，以确保每个人都能有条理地讨论和参与。

【三段】另一个我认为非常重要但却常被忽视的是会议的时间管理。在大多数会议中，时间通常是紧张的资源。然而，一些会议常常延迟或者提前结束，没有充分利用好时间。有时候，会议开始时，大家并没有按照预定的时间开始，或者会议在进行中过于讲究细节，导致无法按照时间计划进行。同样，有些会议可能没有计划好每一个议题的时间，导致有些讨论过久，而其他议题又匆匆忙忙，最终无法达成有效的共识。

为了改进时间管理，我们可以采取一系列的措施。首先，会议主持人需要把握好时间，确保会议准时开始，并且按照时间计划进行。如果讨论某个议题用时过长，可以适当压缩时间，或者推迟后续的议题，以确保较为重要的议题有足够的时间来进行深入的讨论和决策。

【四段】除了议程和时间管理外，会议的效果还与会议的组织和执行密切相关。我曾经参加过这样一次会议，会议的组织者没有提前准备好必要的材料和资料。许多与会人员对会议内容不了解，没有明确的背景知识，导致会议无法达到预期效果。

为了改进会议的组织和执行，我们可以在会议开始前提前准备好必要的资料和文件，并向与会人员提供。向大家提供会议材料，不仅可以让大家提前了解会议内容，还可以提供把握和评估的基础。另外，会议结束后还应当总结和归档会议的重要决策和需要跟进的事项，以便后续的追踪。

【结尾段】通过参加会议并总结自己的体会和感想，我意识到会议的成功取决于明确的议程和目标、合理的时间管理、有条理的组织和执行。只有做到这些，才能确保会议的顺利进行，充分发挥会议的作用。在以后的工作中，我将更加注重会议的准备和组织，确保为参会人员提供有价值的讨论和决策平台。

专业教研会后感想大全（14篇）篇八

前两天给女儿开了一次家长会。好像又增添了许多顾虑与不安！

而这次又震撼了我！因为六年级毕业班专门配一位比较有“经验”的数学老师，我是第一次见这位老师。数学老师很健谈，他声称他是这个班第九任数学老师。在他的描述下我直冒冷汗！我就想朋友怎么会把我女儿弄到这么差的一个班？而且这个班还是学习、纪律都差！在他把这个班如何不好描述了半天之后却非常自信地让家长们放心：他会把这些孩子管理好、教好！我有些不敢相信自己的耳朵。毕竟离毕业考试只有短短3个月的时间。

后来就是一些他怎么怎么费心把这班差生的成绩提高，我都听得有些头大了！我怎么会花钱把孩子弄到这里？心里已经有些后悔---何必折腾孩子换一个陌生的环境！

数学老师讲话结束，班主任老师把门儿一关愤愤地说道：我们班没有那么差，我们的学生也没有那么差！数学老师也没换那么多！看到班主任老师的表情已经充满了愤怒。解释了半天又说道：家长要有选择性的听，不能光听一面之词。我很纳闷。学校老师之间的竞争与矛盾就这样毫不遮掩地演示在各位家长面前！那么我们的孩子就是他们手下的牺牲品！

学校应该是多么纯洁而又高尚的地方。如今一如战场般硝烟弥漫！让我们这些家长做何感想？长期以往，祖国的将来又会怎样？我们全身心地投入培养我们的未来时恰恰遇到的是这样一帮唯利是图的……到今天为止已经有太多的时代产物，难道我们的教育发展只能造就这样的局面吗？不知道有多少和我类似的家长在无奈中叹息！为我们的孩子担忧！

孩子的学习道路还很长。不知道这种教育界存在的问题什么时候能改善？还孩子们一片净土吧！

专业教研会后感想大全（14篇）篇九

会议是人们交流与思考的平台，每一次会议结束，都会给人留下不同的感想和体会。如何高效利用会后的感想，以提高自己的工作能力和思考水平，成为了每个会议参与者需要思考的问题。在最近参加的一次会议后，我也萌发了许多感想和思考，通过总结与分析，让我对未来的工作方向有了更清晰的认识。

首先，会后感想的体会是，会议是一个思维碰撞的平台。在会上，各种不同的观点和思路交汇在一起，人们争论、交流、思考。这种碰撞能够激发新的思维火花，让人们思考问题的角度更加全面，提供了更多的解决方案。在会后，我深感自己的思维受到了拓展，对于问题的看法更加全面了，这对于提高自己的思考能力和解决问题的能力非常有益。

其次，会后感想的体会是，会议是一个学习的机会。在会上，不仅有专家学者的精彩演讲，还有与会者的个人经验分享和案例分析。这些都是自身学习的宝贵资源。在会后，我总结了许多与会者的精彩观点和经验，通过深入思考和总结，将其转化为自己的学习资料和思考素材。这不仅提高了我的专业知识水平，也使我对于某些问题有了更深入的理解。

再次，会后感想的体会是，会议是一个扩大人脉的机会。会议吸引了许多来自不同领域的专业人士，这让我有机会与他们建立联系并进行深入交流。在会后，我积极地将自己的名片和联系方式发送给一些我感兴趣的人，通过社交媒体与他们保持联系。这种互动和交流对于我的个人发展和职业规划非常有帮助，不仅扩宽了我的人脉圈，也帮助我获得了更多的机会和资源。

最后，会后感想的体会是，会议是一个反思总结的机会。会议结束后，我通常会花一些时间反思过程，总结收获和不足。通过这样的总结，我能够更清楚地认识到自己在会议中的表现和问题，进而找到改进的方法。会后感想的重要性在于，通过总结反思，我能够更好地发现自己的不足和问题，改进工作中的不足，提高工作的效率和质量。这种反思总结的习惯，将对我未来的职业发展带来积极的影响。

综上所述，会后感想的体会是多方面的。它不仅能够拓展我们的思维，提高我们的学习能力，还能够扩大我们的人脉圈，并帮助我们反思和总结。对于每一个参加会议的人来说，会后感想都是一次宝贵的机会，是我们温故而知新，不断发展的契机。我相信，只要我们能够深入思考和总结，并将之转化为实际行动，我们的工作能力和个人发展将会得到显著提高。因此，我将继续坚持会后感想的总结和思考，不断提升自己的素质和能力。

专业教研会后感想大全（14篇）篇十

当接到会议通知时，我心中升起了一丝期待。这是一个改变的机会，一个展示自己的平台，也是一个和他人学习交流的机会。于是，我开始期待着会议所带来的新的精神体验和思维的碰撞。为了做好准备，我开始翻阅会议主题相关的资料和背景知识，希望能够在会议上，能够更加深入的了解相关问题，对自己的思考和认知进行一次提升和升华。

二、会议收获。

会议的举办时间临近，我开始着手整理自己对于会议的期待和想法。在这之中，我尝试将一些独到的见解和观点纪录下来，为自己在会议上发言的时候，提供支持的思考和论证依据。在会议期间，大家积极参与，发表自己的观点和建议。与此同时，也能够听取到与会者的其他见解和观点，看到更多的思维模式和解决问题的思路。这为我提供了极大的启发和帮助。与会期间，我也通过交流和互动，与一些有经验的老师和专家结下了友谊，为我今后的学习和发展打下了坚实的基石。

三、会后反思。

在会议结束后的休整时间里，我对整个会议过程进行了反思。我发现，在会议上，自己虽然表述了一些思考和观点，但是并没有做到充分的准备和深入的探讨。在会关键问题上，自己无法给出有效而有影响力的解决方案和策略。这让我对自己在会议上的表现和准备工作感到不满意。同时，也发现了自己在思考问题的过程中，有时候过于主观和片面，没有全面地考虑问题的各个方面，这使得我的观点和想法乏善可陈。因此，在会后反思中，我意识到自己在之后的学习和生活中，需要更加重视自己对于认知和解决问题的训练，同时，更加重视团队学习和交流的重要性。

四、发展收益。

通过这次会议的参与和交流，我感受到了自己的不足和不完善之处。这让我明白了在之后的学习和成长中，应该更加严格要求自己，提高自己的思考和表达能力。在提出问题和交流的过程中，要更加全面地思考，从多个角度进行分析和讨论，以便能够对问题进行更加准确的判断和解决方案的提出。同时，这次会议也让我明白了团队合作和交流的力量。通过与会者的交谈和互动，我学到了很多新的知识和思维方式，这对于我今后的学习和成长具有非常大的促进作用。

五、总结。

这次会议收获颇多，也让我认识到自己的不足之处。在未来的学习和成长中，我会更加努力地提高自己的能力，克服自己的不足。同时，也会更加注重团队合作和交流，相信通过与他人的交流和思考，我们可以取得更好的成果。这次会议是我人生中的一次宝贵经验和学习机会。我相信，通过这次会议的参与和体验，我将在今后的学习和工作中取得更大的成功和成长。

专业教研会后感想大全（14篇）篇十一

专业教研会后感想大全（14篇）篇十二

专业教研会后感想大全（14篇）篇十三

通过年终王总的20xx年度工作总结，让我深刻认识到作为一个销售人员的应该为公司发展而奋斗，我在中间到底缺乏了什么、我应该怎么去努力、在这个大家庭里我们应怎样的一起去努力去把我们的公司推向新的高潮。

在来到公司将近五个月了，对产品知识销售知识都有了深刻的理解，但是如何应用到实践中去，去吧我们的产品销售出去，这方面还有许多的东西要学在这方面我还应该去锻炼去学习。

在会议上王总的四个词，叫肯定、变化、承诺、感恩让我感受非常深；肯定我们的战略，让我们在社会中生存，肯定我们的公司让我们有百倍的自信给客户介绍我们的产品；肯定我们让我们有激情去拼搏。变化让我们做好准备，我们怎么去应对，怎么去变哪些东西，这些我们能不能做到。王总给我们的承诺让我们没有了后顾之忧，给了我们拼搏的动力，感恩，金烁公司给了我一个发展的平台，让我有了一个展示自我的机会我又怎么能不感恩呢！

公司现在的发展让我看到了希望，但是作为一名新员工，说心里话我的积极性在公司现在的制度中有些滞殆，满怀激情的进入金烁公司这个大家庭，现在的转正让我心里说不出来的滋味。我会很快调整进入到工作当中，追求我的梦想与目标。

专业教研会后感想大全（14篇）篇十四

是在教研部门中以教学研究和教学指导为根本职责的工作人员。教研员培训之后，我相信你有不同的想法。下面是本站带来的教研员。

希望可以帮到大家。

4月22日我有幸参加了大庆市骨干教研员(培训者)培训学习，聆听了辽宁省铁岭市教师进修学院党委书记郑重老师的讲座——《教研员的沟通艺术》。我想从我感受最深的几个方面来谈几点体会：

一、朴实无华的语言中蓄含着深刻的寓意。郑老师的讲座没有华丽的语言，一上台便深鞠一礼更是拉近了彼此之间的距离，在平易近人的谈话中能让你明白很深刻的道理;简单的道理经郑老师口中讲出亦有别样的韵味。让你在回忆和细细品味中一次又一次地接受着郑老师春风雨露般的教育指引。沟通的艺术不仅仅对于我们教研员以及培训者有着重要意义，而且在生活中我们与他人沟通也要讲究艺术。沟通无处不在，学会艺术的与人沟通会让我们的工作生活更加精彩。我们教研员(培训者)还要学会在自己头脑中设置不良信息的防火墙，学会自己和自己沟通，多想想自己还有哪些地方没做好，还有哪些地方做的不够完善，尽量不要去指责别人做没做好，人们往往把成功归功于自己，把失败归于他人，我们要做积极的归因，有效归因才有意义，才会让我们的工作更加出色。

二、简单生动的例子让讲座精彩纷呈。郑老师的课中没有生搬硬套，用案例贯穿了讲座全过程，每次都是举一些例子来说明一个道理，让人一看就懂一点就透，不用费心思再去琢磨，很放松。例如：课一开始就讲了一个案例以此来诠释沟通的重要性，紧接着又出示了一张图片，让听课的老师说说看到了什么。有的说看到了一个少女，有的则说看到了一个老妇人，有的说两个都看到了，由此引出沟通的前提是信息不对称，是我们看问题的角度不同……就是这样一个个生动的案例加上郑老师一环扣一环的生动讲解，让我们觉得三个小时的讲座是那么短暂，都有意犹未尽的感觉。这也让我想到了我们教研员(培训者)在培训基层老师的的时候是否也能像郑老师一样用案例来说明道理，来打开老师们的心中的困惑解决教育教学中的问题，而不是说一些大家都知道的道理，这样不仅拉近了彼此间的距离，而且让培训更加人性化。

三、师生间的互动让我们在笑声中体会沟通的艺术。郑老师的课不仅生动活泼而且时时与听课的老师们互动，让短短三个小时的课堂中充满了欢声笑语。

四、感悟：正如郑老师课中讲到的，教研员要给自己个定位：先做师之生，再做师之友，后做师之师。这个定位我觉得很有道理，尤其像我这样刚接触教研员(培训者)岗位的新人，更应该多学习、多交流、多请教。我会珍惜每次学习的机会，珍惜每次成长的机会!

担任教研员一职，屈指一算已有一载有余，但每次开展工作总是觉得力不从心，无从下手。想想这也许和自己的业务水平有关吧。通过本次培训学习，我们有幸聆听了省内外专家有针对性的专题讲座。让我有眼前一亮的感觉，广西教育学院教研部陆云老师的《教研创新与教研员的专业发展》为我们教研员找到了角色定位，他深入浅出，摆事实、举案例为我们为教研员的专业发展指明了方向。

山东省教学研究室李家栋老师在《怎样成为一名优秀的语文教研员》的讲座中给我们留下了许多触动，开启了心灵之门。1、故事启发。开讲伊始和结尾的两则故事，故事虽小，但寓意深远，他为我们揭示了，教研员要像《人生如水》中的水那样具有柔韧性，盛进什么容器就是什么形状，能适应环境，善于改变环境。要像《谷仓里的金表》里那小男孩那样坚定执着，满怀信心，摒弃浮躁，排除杂念，静下心来，才能听到“嘀嗒”的金表声，才会找到教研硕果这块无价“金表”。2、理论支持。

李老师对教研员的另一种诠释是：教研员是老师的老师。所谓老师也就是“师傅”，要成为“师傅”首先要“功夫”超群，技压群雄，能独挡一面;其次是德高望重，只有这样才能服众。所以作为一名教研员来说想成为老师中的老师，就要做到：一，加强修养，不断提高自身的人格魅力，增加威信度;二、重视学习，不断提升自己的文化素养和专业素养;三、做好职业生涯规划促进自身专业发展，防止自己职业倦怠;四、积极开展课题研究，探索总结教育规律，不断提高自身的教育研究能力。只有不断地研究、探索、总结、反思、提高才能更好地服务于学生、服务于学校、服务于老师;五、创造性地开展教研活动，不断提高自身的组织与创造性能力。只有这样做，我们才能成为“师傅”，成为一名优秀的“师傅”。否则，就如陆云老师所说：“我拿什么来征服你，我的老师?”

“学习”一词，在本次培训学习中出现频率比较多的一个词。不管是从专家的讲座中，小组讨论中，还是研讨交流中频频提到。给我的感触很大。

常言道：“学无止境”、“活到老学到老”，因此学习对于教研员来说是至关重要的，陆云老师在“注重专业素养、文化底蕴”中要求教研员加强读书、积极反思，“为了理念而读书”。李家栋老师的要成为一名优秀的教研员，就要“加强修养，重视学习”。邓文珍老师也要求我们教研员“能吃苦耐劳，潜下心来看书、学习”。

邢益宝老师认为教研员不但要读书，并且读的书量要大，只有书读多了量变了才能导致质变，质不变，是因为因为量不够大。

是啊，随着社会的进步与发展，我们所处的环境也发生着重大的改变。由原来的工业经济社会发展到今天的知识经济社会，知识在不断的创新，老化加速。据调查显示，一个人学习过的知识，如果每年不能更新7%的话，那么这个人便无法适应社会的变化了。而每个人都遭受着知识半衰期的困扰，据了解一个工程师知识的半衰期是5年，一般技术人员的知识半衰期也只有7年。也就是说，如果不继续学习，那么5年后这个工程师将面临被淘汰的危险。而一般技术人员7年后也将面临这样的命运。所以学习要实行社会化、终身化。只有这样我们才能不断充实自己，让自己与时代同步，才不至于被时代所淘汰，搞教研亦如此。