心得体会是我们在实践中获取的宝贵经验，是我们通过实践发现的有关知识和道理。欢迎大家共同分享以下的心得体会范文，希望可以给予大家一些启发和思考。
热门观摩职场心得体会（案例19篇）篇一
职场观摩是我们在大学期间的重要任务之一。通过去实习、实训以及参观各个企业，我们可以更加深入地了解职场的现状和运作机制。在这个过程中，我学到了很多宝贵的经验和教训，对于职场的认识也得到了大大地提升。
通过职场观摩，我意识到职场是一个高度竞争和充满压力的地方。企业追求的是效益和利润的最大化，员工需要在这个竞争激烈的环境中不断提升自己的能力和素质，以求在职场中立足。一味地逃避压力和舒适地待在自己的舒适区内是行不通的，要想在职场中获得成功，必须要有一定的抗压能力和向上的进取心。
在实习和观摩过程中，我学到了许多重要的经验和教训。首先，沟通能力的重要性。无论是与同事之间的沟通还是与上司之间的沟通，都必须要清晰明了地表达自己的意见和观点。其次，团队合作的重要性。职场中的工作很少是单打独斗，而是需要与其他人共同合作才能取得好的结果。而且，要在团队中发挥最佳的作用，必须要具备合作和妥协的精神。最后，自我管理的重要性。职场是一个复杂的环境，需要我们自己管理好自己的时间和精力，做出恰当的决策和取舍。只有有效地管理好自己，才能更好地适应职场的要求。
通过职场观摩，我不仅学到了知识和技能，更重要的是对于职场的认识和思考的提升。首先，我深刻地认识到职场是一个需要不断学习和成长的地方。只有不断地学习和提升自己，才能在职场中保持竞争力。其次，我认识到职场是一个需要灵活和创新的地方。随着科技的发展和社会的变化，职场也在不断地演变和调整，要想在职场中保持活力和竞争力，必须要有创新的思维和灵活的应对能力。最后，我认识到职场是一个需要坚持和奋斗的地方。成功并不会一蹴而就，只有经过不懈的努力和持续的奋斗，才能在职场中获得更好的发展和成就。
职场观摩是我们大学阶段的重要任务之一，通过此过程，我对于职场有了更深入的理解和认识。在职场中，我们需要具备良好的沟通能力、团队合作能力和自我管理能力。同时，职场也需要我们不断地学习和成长，有创新的思维和灵活的应对能力，以及坚持和奋斗的精神。只有具备了这些素质和能力，才能在职场中获得更好的发展和成就。通过职场观摩，我明白了自己还有很多不足和需要提升的地方，因此我将更加努力地学习和锻炼，以期在将来的职场中取得更好的结果。
热门观摩职场心得体会（案例19篇）篇二
这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：
1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?
2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?
(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。
(3)从巨人的语言中，你明白了什么?
3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?
这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。
热门观摩职场心得体会（案例19篇）篇三
职场是一个充满竞争与挑战的地方，每个人在职场中都希望获得成功，但如何才能在职场中脱颖而出呢？最近，我有幸观摩了一些职场优秀人士的工作方式和习惯，深受启发。在这篇文章中，我将分享我的观摩心得体会，希望能给职场新人带来些许启示。
第二段：学会高效沟通。
观摩中，我发现成功的职场人士都善于高效沟通。无论是与同事合作还是与领导交流，他们都能清晰表达自己的想法，同时也能积极倾听他人的建议。高效沟通能够减少误会和冲突，提高工作效率。我意识到，要在职场中取得成功，我需要努力提升自己的沟通能力，不仅要善于表达，还要善于倾听和理解他人。
第三段：保持积极心态。
观摩中，我发现优秀的职场人士无论遇到什么困难和挫折，都能保持积极的心态。他们相信自己的能力，相信通过努力和坚持一定能够克服困难。这种乐观积极的心态不仅能帮助他们面对挑战，还能激发他们的潜力，成就更大的事业。我深感只有保持积极的心态，才能在职场中保持长久的竞争力。
第四段：不断学习与自我提升。
观摩中，我发现成功的职场人士永远不会停止学习和自我提升。无论是参加培训课程还是阅读专业书籍，他们都将学习视为一种持续的过程。他们明白，只有不断学习和提升自己的知识和技能，才能适应职场的变化，并取得更大的进步。因此，我认识到在职场中要保持竞争力，我需要终身学习的习惯。
第五段：团队合作与领导能力。
观摩中，我还发现成功的职场人士擅长团队合作，并具备良好的领导能力。他们善于与不同个性和背景的人进行合作，能够凝聚团队的力量，达成共识，共同完成任务。同时，他们也能在团队中发挥自己的领导作用，带领团队向目标迈进。团队合作和领导能力是职场中必不可少的素养，我意识到要在职场中取得成功，我需要不断提升这方面的能力。
结尾段：总结。
通过观摩职场优秀人士的工作方式和习惯，我深刻认识到高效沟通、积极心态、学习与自我提升以及团队合作与领导能力对于职业发展的重要性。我将以此为指引，努力提升自己的素养和能力，为在职场取得成功而坚持不懈努力。希望这些观摩心得也能给其他职场新人带来些许启示，让我们一起在职场中共同成长。
热门观摩职场心得体会（案例19篇）篇四
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞。
热门观摩职场心得体会（案例19篇）篇五
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说。
热门观摩职场心得体会（案例19篇）篇六
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位。
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制。
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
热门观摩职场心得体会（案例19篇）篇七
职场是一个充满挑战和机遇的地方，每一个踏入职场的人都应该保持观摩的心态，着眼于学习和成长。最近，我有幸有机会参观、观摩一家知名公司的工作环境和员工表现。通过这次观摩，我深感职场的残酷和竞争，同时也收获了一些宝贵的心得体会。
首先，职场就像一场战斗，竞争激烈。在观摩现场，我看到了许多优秀职场人士，他们每一个人都发自内心的努力，充满精力地从事自己的工作。他们在团队协作、执行力和技术能力等方面都表现出色，让我感受到了职场的残酷和竞争。这给了我一个警示：在职场上，要保持良好的竞争心态，时刻准备应对挑战。
其次，观摩让我认识到，持续学习是职场中的重要法宝。在现场，我见到了许多职场人士在工作之余，仍然保持着学习的习惯。有的人读书提升自己的专业知识，有的人参加培训课程提高技能，有的人积极参与团队活动丰富自己的经验。这些人告诉我，在职场中要持续学习，勇于适应变化，才能不断提升自己，保持竞争力。
第三，观摩职场让我明白了团队合作的重要性。在观摩的过程中，我见到了许多团队协作的场景。无论是开会讨论、分工合作还是项目推进，都离不开团队的力量。这次观摩让我意识到，一个好的团队需要各种能力的人才，更需要大家团结协作，共同追求目标。团队合作不仅可以提升工作效率，还可以促进个人的成长和进步。
第四，观摩职场让我明白了自律的重要性。在知名公司的观摩中，我看到了许多职场人士严格要求自己，保持高效的工作状态。他们严格遵守工作时间，合理规划工作任务，量力而行完成工作。观摩让我明白，自律不仅是对他人的尊重，更是对自己负责的表现。只有保持自律，才能保持长期稳定的工作状态，提高自己的工作效率。
最后，观摩职场给我带来的收获是：培养自己的职业素养。在观摩中，我看到了许多职场人士仪态端庄、言谈举止得体，他们对待同事客户都细心彬彬有礼。这让我明白，职场人士除了要有专业素养外，还需要培养自己的职业素养，包括形象与仪态、沟通与合作等方面。这样才能在职场中更好地展示自我，提升自己在公司的形象。
总之，观摩职场给我带来了许多启示和收获。我深感职场的残酷与竞争，明白了持续学习的重要性，认识到团队合作的价值，明确了自律的重要性，培养了自己的职业素养。我相信这次观摩体验将对我未来的职业发展产生积极的影响，帮助我在职场中迎接挑战，不断进步。
热门观摩职场心得体会（案例19篇）篇八
职场是一个充满竞争与挑战的地方，是人们实现自我价值的舞台。每个人都有机会参与其中，通过工作和观摩经验的积累，提升自己的职场能力。近期，我有幸参加了一次观摩职场的机会，本文将就此经历进行总结回顾。
第二段：选择观摩的场合和原因。
我选择观摩的场合是公司内部的一个高级管理会议。作为一名职场新人，参加这样的会议可以更深入地了解公司各个层级之间的沟通、决策和整体运作方式。通过此次观摩，我希望了解高级管理层的思维方式，以及他们解决问题和面对挑战时的态度和方法。
在观摩的过程中，我真切感受到了公司高层管理者的紧张与专注。他们对每一个议题都充分准备，有效地组织会议的进行，充分发挥团队成员的优势。他们之间的互动也让我深受启发，他们在讨论问题时能够充分尊重对方的意见，围绕事实和数据展开争论，始终保持理性和客观的态度。这种工作氛围让我意识到，只有不断学习和进步，才能在职场中立于不败之地。
第四段：经验教训与个人反思。
通过观摩，我也深刻认识到，一个企业的成功与整个团队的协作密不可分。高层管理者进行决策时，充分考虑各个部门的需求和反馈，并适时地与下属进行沟通和协商。他们注重团队的力量，鼓励成员之间的合作与分享，通过充分发挥个人优势实现整体目标。这让我深思自己在工作中的表现，是否能够主动与同事合作，倾听和给予反馈。
第五段：对未来的展望和自我提升的计划。
通过这次观摩，我深刻认识到自己的不足之处。我决心以此次观摩为契机，进一步加强自己的学习和提升个人能力。首先，我决定加强自己的沟通能力，学会倾听和表达，与同事们建立更好的沟通交流渠道。其次，我计划扩宽自己的眼界，接触更多的行业和领域，不断丰富自己的知识和经验。最后，我也意识到要不断学习和演进，追求创新，才能在激烈的职场竞争中保持竞争力。
总结：
通过观摩职场，我收获了许多经验和心得。我体会到了高层管理者的思维方式和工作态度，了解了团队的协作和沟通。同时，我也发现了自己的不足和提升空间，并确定了未来的发展方向。观摩职场给了我一次珍贵的机会，让我更加清晰地认识到职场的复杂与变化，以及成长所需要努力的方向。我相信通过持续学习和努力，我一定能够在职场中不断成长和进步。
热门观摩职场心得体会（案例19篇）篇九
在今天的英语教研活动中，教研员翟老师安排我们观摩了全国英语双优课评比的获奖课程录像。下面我对于今天的'学习进行总结。
1导入环节设计很好：这位老师使用情景教学法，在导入环节使用了视频互动、图片、音乐等教学手段，从一开始就吸引了同学们的注意。此外，在单词学习的同时，老师在黑板上用画的简笔画非常明确的指出了新单词的含义，使学生一目了然。
2听说读写兼顾：在整堂课中，老师合理的设计了多个环节，锻炼学生的听说读写能力，考虑很周到。同时，结合学习内容，讲解了写作的一些注意事项，并由当天的学习主题给学生进行拓展，使学生掌握更多的词汇。
3当堂知识及时巩固：在本节课的末尾，老师设计了砸蛋游戏，通过提问回答的方式，巩固了本堂课的内容，使学生掌握知识更加牢固。
1学生为主体不凸显：本节课教师说话占比例较大，这样未能很好的达到以学生为主体的要求。
2砸蛋环节问题设计：砸蛋环节非常吸引学生的注意力，但是在本环节，问题设计的过于简单，未能很好的对本堂课所学知识进行充分的反馈。
3课堂竞争氛围不激烈：本堂课未能很好的调动学生的竞争意识。在我们今后的教学中，可以将学生进行简单分组，以小组为单位进行比赛，获胜的小组获得相应奖励。
今天的观摩使我学习到了很多东西，尤其是在课堂导入环节的设计方面，我得到了很大启发。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，争取早日成为一名优秀的教师，为北辰教育更好的奉献自己的力量。
热门观摩职场心得体会（案例19篇）篇十
__年_月__日，我校举行历史观摩课活动，这次是学习的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习，我感受颇深，受益匪浅，下面具体谈谈我的几点感受：
无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出各位老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。
整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。
教师亲切自然的语气，饱满的热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。
热门观摩职场心得体会（案例19篇）篇十一
作为年轻人步入职场的第一步，我有幸有机会参观不同行业的企业，从中汲取经验，加深对职场的体验和认识。通过观摩，我收获了许多宝贵的心得和体会。本文将分为五个段落，以分享我在职场观摩中的所思所感。
首先，观摩中我深刻体会到职场中的团队合作的重要性。在某家大型制造企业的观摩中，我被一个坚强的团队合作所深深震撼。当我看到这个团队成员们各自负责并协同努力，齐心协力地解决问题时，我意识到在职场中，团队合作是无可替代的。每个人都有自己的专业领域，并且紧密协作，才能最大限度地发挥团队的力量。这个观摩经历使我明白了团队合作的重要性，并要求自己在将来的职业生涯中更加重视与团队合作。
其次，观摩中的另一重要收获是解决问题的能力。在一家创新科技公司的观摩中，我参观了他们的研发实验室，目睹了科学家们对复杂技术难题的处理方式。他们提出问题、寻找解决方案、并进行试验，直到找到最佳解决方案。这个过程启示了我，面对职场中的种种问题，我们不能畏惧挑战，而是要勇敢面对，找到问题并提出解决方案。只有我们持续发掘问题背后的根源并提出创新的解决办法，才能在职业生涯中取得更大的成功。
对于人际交往的重要性，我也有深刻的触动。在一家销售公司的观摩中，我看到销售人员通过与客户的有效沟通，建立起稳固的合作伙伴关系，最终取得了成功的销售。这使我明白，无论在哪个行业，人际交往都是大有裨益的。在职场中，我们需要不断提升自己的沟通能力，与不同背景、不同职位的人有效地交流，建立良好的人际关系，才能共同成长。
从观摩中，我也看到了职业素养的重要性。在参观一家金融机构的过程中，我观察到员工们工作着装规范、言谈举止得体。同时，他们对工作的敬业态度也给我留下了深刻印象。这次观摩让我明白，职业素养是职场中不可或缺的一部分。我们应该时刻保持良好的形象，提升自己的职业道德，不断的学习和进步，为自己的职业生涯铺就成功的道路。
最后，在观摩中，我还感受到了职业规划的重要性。在参观一家跨国公司时，我看到他们为员工提供了广泛的培训和晋升机会。他们的员工从入职便开始制定职业发展规划，并得到公司的支持和指导。这个经历让我深刻认识到职业规划对于个人发展的重要性。我们应该对自己有明确的职业目标，并制定计划，不断学习并提升自己的能力，为未来的职业生涯做好充分的准备。
总之，通过多次职场观摩，我深入了解了职场生活的方方面面。团队合作、问题解决能力、人际交往、职业素养以及职业规划都是在职场中取得成功所必不可少的因素。这次观摩使我认识到职场中的挑战和机遇，并认识到提升自己的重要性。我将继续努力学习和成长，为将来的职业生涯做好充分的准备。
热门观摩职场心得体会（案例19篇）篇十二
职场观摩是每个职场新人必不可少的经历，通过观摩他人的工作，我们能够学习到更多宝贵的经验和技巧，不仅可以提高自己的工作能力，还能够拓宽自己的人脉圈。最近我有幸进行了一次职场观摩，下面我将从观摩对象的专业能力、人际关系、工作态度、职业梦想和自我反思等方面谈一下我的体会和感悟。
第一段：观摩对象的专业能力。
在观摩的过程中，我走访了几个不同领域的公司，看到了许多优秀的职场人士。他们在自己的专业领域内展现出了非凡的能力和特长。例如，在一家IT公司，我见到了一位优秀的软件工程师。他不仅在编程方面有卓越的技术水平，还具备出色的沟通能力和解决问题的能力。在另一家市场营销公司，我观察到一位出色的销售经理，她擅长利用社交媒体和线下推广策略吸引客户，并与团队紧密合作，共同完成销售目标。这些观察让我深刻意识到专业能力是成功职场人士最基本的要求，只有不断学习和提升自己的技能才能在激烈的职场竞争中立于不败之地。
第二段：观摩对象的人际关系。
除了专业能力，人际关系在职场中同样不可或缺。通过观摩，我意识到在工作中建立良好的人际关系对于个人的发展至关重要。在我观摩的过程中，我见到了一位非常热心并且擅长与人沟通的经理。他经常与团队成员进行正式或非正式地交流，不仅关心工作进展，还注意提供支持和鼓励。通过观摩，我明白了通过与同事、上司和下属建立良好的关系，可以获得更多的资源和机会，同时也能够获得更多的支持和帮助。
第三段：观摩对象的工作态度。
在职场观摩中，我遇到了一位极其专注和努力工作的职场人士。无论是处理工作事务还是应对突发问题，他总能保持冷静、迅速、高效的工作态度。通过观摩，我深刻体会到良好的工作态度对于职业发展的重要性。只有抱着积极认真的态度去对待工作，才能赢得上司和同事的认可，更好地完成自己的职责，不断提升自己，实现职业目标。
第四段：观摩对象的职业梦想。
在职场观摩的过程中，我了解到很多职场人士都有自己的职业梦想，并为之努力奋斗。其中，我印象最深的是一位互联网公司的创始人。他从零开始，凭借自己的努力和智慧，成功创建了一家颇具规模和影响力的公司。通过观摩，我明白了职业梦想的重要性，它能够给予人们无穷的动力和力量，让我们不断努力追求更高的目标。同时，也意识到只有在明确的职业梦想基础上，做好长远的规划，我们才能有所成就，实现自己的理想。
第五段：自我反思。
通过这次职场观摩，我深感自己与职业成功的差距。我反思自身的专业能力、人际关系、工作态度和职业梦想，发现自己与优秀职场人士还有很大的差距。因此，我决心加强学习和实践，不断提升自己的专业能力，并不断提高自己的沟通和解决问题的能力。同时，我也要创建更多的机会与团队成员交流，建立更好的人际关系，充满积极向上的工作态度，坚定自己的职业梦想，并为之不懈努力。
总之，在职场观摩的过程中，我不仅学到了很多职场经验和技巧，还对于职场成功的要素有了更深刻的理解。通过观摩他人的专业能力、人际关系、工作态度和职业梦想，我不仅认识到自己的不足之处，更明白了自己未来发展的方向。我相信，在不断学习和努力奋斗的过程中，我一定能够成为一名优秀的职场人士，实现自己的职业目标。
热门观摩职场心得体会（案例19篇）篇十三
观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。
第二段：积极准备。
在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。
第三段：全面关注。
当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。
第四段：及时反思。
在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。
第五段：持续学习。
观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。
结语。
总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。
热门观摩职场心得体会（案例19篇）篇十四
承蒙领导的厚爱和同事们的支持，我有幸承担一节示范课。对于我来说印象最深的是课前各学校的领导及教师对我校课堂布局，校园文化建设的欣赏与赞许。学校的每一处都是一个亮点，深深吸引着每个人的目光。大课间，精彩三十分，赢来每位参观者的赞扬。这所有的一切对于身为坪塬人的我们来说，无非是最高的荣耀。
通过这次观摩研讨活动，作为授课教师的我同样是感想颇多。无论教学发展的哪种程度，“好课”永远都是我们追求的目标。下面我就一本次示范课为例，谈谈自己对于高效课堂教学的认识和总结的一些经验。
高效课堂教学模式之所以高效主要是它比以往的教学更注重学习目标的明确性与可操作性，再加上有效地预习指导，确保学生在课前能够自主学习百分之七十的内容。这就要求教师在选定目标后预设性的创建问题，将学习内容转换成具体可操作的任务，让学生在完成一级级的达标任务的同时获取并总结知识。由于对这点的充分肯定，因此我每次备课的大部分时间都花在制作预习部分的学案上。对于初中的学生来说，思维和总结概括的能力还比较弱，因此创设的问题最好是通过旧知识的迁移、直观的、有对比性的内容。并且在每个环节的设计中，口令要及时准确，这样学生才有正确的意识完成每一个任务。我这次设计的.《一般过去时态的复习学案》中，预习部分主要是概念和结构的复习。每一个任务前都有适当的提示和明确的指令。首先我认识到的是，一般过去时态是初一的重点语法，考察的目的主要是让学生在不同的语境和题型中能灵活应用。这就要求学生要熟练掌握其动词的变化，句子的结构，不同含义及用法。明确目标后，我第一个考虑到的是学生方面的因素。一般的人都会有思维定势，对于熟悉的经常接触的内容印象会很深，这样很容易影响对相似知识的学习。就一般过去时，学生由于思维定势而频繁出错，因此对于概念及结构的强化巩固是必不可少的。怎样才能使学生容易清楚的掌握一般过去时，我首先是设计了一个一般现在时态的句子，然后将时间与动词变换为过去的形式，而句子的其他内容都没有变化。通过这样的对比，让学生直观的认识到一般过去时态的基本含义及结构。虽然是复习课，但是基础的东西一定要明确。并且通过对比，可以同时复习强化多个知识点。在下面预习部分的学习过程中，我同样设计了有梯度及对比性的例句，一般一个内容有两到三个句子，让学生一层一层的透析一般过去时态的用法。有对比，不同之处就显而易见，认识理解也就更深刻了。其实不仅是复习课型，对于新授课同样有效。
对于如何更好地实现预习内容，就我的实践经验来说，我认为课前的检查与疑惑的及时排查是不可缺少的。必须要引导学生在每节课前都要提出疑惑，预习中没有问题，只能表明与西部充分，不扎实。学生有疑惑，学习就更有目标。教师课前给出总的学习目标，学生在预习中的疑惑是他们具体的目标。这样，总目标，具体目标双管齐下，学生的学习更有方向，学习也更具动力，任务导学也便成了有的之矢。
无论是新授课还是复习课，也不管是哪门学科，培养学生的解题思维能力是不可缺少的。因此在每节课中要求我们以基础内容为主设计不同的题型。虽说课堂中以合作探究为主，但每个任务的完成要确保在自主学习的基础之上，否则“合作”也只是做样子，骗自己。学生交流探讨后，推理总结不同题型的解题思路，这样的话，之时也就学活了。我在平时的教学中，总是让学生试着明确出题人的设题目的，每道题考查的知识点。通过这样的锻炼，不仅能锻炼提升解题能力，思维也就活起来了。
高效课堂教学模式下达标检测是导学设计的“试金石”。如果一节课中的达标检测没有完成的话，那高效课堂也可以说是功亏一篑。在达标检测这一环节，试题一定要以学习目标为主，题型最好是多样，典型，精良。设计的题型最好能做到知识的梳理和综合能力的提升。这样，学习才是落到了实处。
张四保主任曾说过，学习最强的能力就是讲出来。我很赞成这种观点。因此，在我的每节课上，我都放手让学生去说去讲，而不只是“纸上谈兵”。这个讲有些是互相讲，有些是在全班面前脱稿讲。比如课前导入环节，我总是给出一个话题，鼓励学生去说，不管别人是否在聆听，只要大胆的说出来就是自己的。在任务导学中，知识点的归纳与讲解，也大多由学生来完成。每个学生就是一个个小老师，上黑板，面对全班学生，讲解知识，并且提问、评价其他的同学。在讲中拓展思维，在讲中提升能力。要提到的是，在展示环节中，应多注意。而不要怕拖延时间只是让优等生去展示。因为在高效课堂教学中，我发现中下等学生不去积极思考，课堂讨论和展示对于他们来说的最终目的就是等待答案。因此，平时因更多的引导这些学生在课堂上展示自我，从而使他们主动探索而不是静坐等待。
总结和评价是每个环节的灵魂，它是支柱，支撑着整节课的学习。在高效课堂中，评价和总结贯穿于每个环节每个任务当中。教师要总结，点评，最主要的是要引导学生，互相总结、评价。及时地总结，适当的点评，使得学生的学有了依托。它激励着学生积极表现，大胆展示。一个好的评价往往会让一个学生受益终生。
以上是我在平时的教学当中及这次观摩会上的一些认识和感想。在高效课堂的行程中，我还有很多困惑和有待解决完善的内容。我将继续努力学习探索，真正做到高效引导，学生高效学习。把课堂的四十五分钟真正的还给学生。
热门观摩职场心得体会（案例19篇）篇十五
上周我有幸在县南小有幸参加了“高效课堂”教学观摩活动，在短短的一天时间里听了6位老师的高效数学课，几位师的精彩课堂，令我们耳目一新。在整个教学过程中，每位老师所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理、平实，现代化的多媒体教学和老师优美幽默的语言，更是给课堂增添了活力，并激发了学生的学习兴趣。同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。并且每位老师在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的渗透，这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。
注意课前与学生的沟通，采取玩游戏、聊天等各种形式的师生互动。消除了学生的紧张情绪，拉近了师生间的距离，减轻课堂学习的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。
这次竞赛课跟以往不同，以前的公开课在我眼里大部分是非常“热闹”的，掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真是“声声入耳”。而这次的课堂去掉了很多浮躁、形式上的东西，安静了很多，让我真正体会到数学课堂的真实性、朴实性!
数学课堂要体现数学味道，但是以往的.课堂上，某些老师为了迎合“时尚”，盲目地在教学过程中加入大量生活、自然科学等方面的知识，一节课下来，学生不知这节课到底是什么课，但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：
一是从导入上看，老师们设计的情境各有特色，有的开门见山;有的直观、形象;有的生动、有趣;有的巧设铺垫，每一节课的情境创设都让我们品出了数学独有的味道。
二是重视数学语言表达，一方面教师语言简洁精炼，言简意赅，另一方面重视培养学生用数学语言表达各种信息，并注意规范学生的语言。
小组合作学生的优点，简单说就是“1+12”，合作学习使学生有了主动参与学习的机会，合作小组为每一个学生创造了一个彼此交流、各展所长、互相帮助、互相弥补、共同学习的环境氛围。把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。大多时候公开课为了迎合课改的精神，一些老师把小组合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了高效意识，就是一种开放的充满活力的课堂，但是随着我们不断得探索，发现在小组合作学习中存在很多的问题，很多小组合作都是停留在小组讨论式的合作学习，而且较大部分停留在形式上。而这次几位老师很好的处理了独立思考与小组合作间的关系，灵活运用发挥最佳效果。其实，小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
为了充分体现“教师是学生学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念，有的老师在课堂上一味的表扬学生，让学生对表扬麻木了，面对老师的表扬无动于衷;有的老师对于学生在课堂上不认真听课，不投入到活动中去，“不敢”去直接或间接地批评他们等等的现象。于是，在一些公开课的课堂上，就成了调皮学生们自由驰骋的天地。但是，在这次活动中，老师们看到在表扬鼓励学生们的同时，并没有放任自流，而是成为他们学习的指导者，要求他们认真看，仔细倾听，积极发言，随时掌握课堂中的各种信息，并且考虑下一步要如何指导学生学习，及时纠正学生出现的问题，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。
7月3日安定区高效课堂建设观摩研讨会在我校隆重举行。此次活动，共吸引了来自全区所学校80多名校长及骨干教师前来我校参观交流。对我们坪塬中学来说，这次观摩会既是教育局各级领导对我校高效课堂教学的充分肯定，同时也为我校搭建了一个教育教学展示成果与交流经验的优质平台。这是一学期我校高效课堂教学成果的集中展现。活动从上午八点半开始一直持续到下午五点半。首先是七节高效课堂示范课，紧接着是大课间活动，下午一点是精彩三十分，主要是文艺节目展示。从下午两点半到五点半是各校的经验交流会。
热门观摩职场心得体会（案例19篇）篇十六
xx月xx日我参加了xx镇高效课堂教学观摩研讨活动。在这短短的半天的时间里，我观摩了两节小学数学高效课。先进的教学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到两位老师扎实的基本功。再加上各位老师精彩的点评，我觉得这次的高效课堂教学观摩让我受益匪浅。现将我的心得体会总结如下：
这两位年轻老师他们尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围，如叶坪小学的唐雪梅老师，让孩子们在笑声中体会到数学课堂也可以是轻松愉快的。接下来的的一系列教学过程，唐老师更是幽默风趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，也发展了学生的数学思维能力，教学效果十分显著，给听课老师留下了深刻的影响。还有的老师课堂上不是直接让学生回答数学问题，而是和学生展开活动，如桥亭小学的刘照军在教学中看似平常的语言，让学生感到无比的亲切。虽然数学课不像语文课那样生动有趣，但是作为一名数学老师，我觉得数学语言要讲究艺术性，怎样提高自己的语言艺术呢?这就需要我们不断的给自己充电。
这两位老师不仅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，关注学生的表现，并能充分地展示学生学习的全过程。比如在《两位数乘两位数笔算乘法》这一课中，xx小学的唐雪梅老师围绕教学重难点，设计了一系列的练习，把教材中的笔算乘法算理和计算方法落实到位，使学生真正地掌握了本节课中的教学目标和基本技能，学生有了这样的知识基础，才能更好地学习下节课的教学内容。整个课堂教学充实、扎实、有效，也体现了高效课堂的特点。
本次观摩的课堂上追求包括观察、实验、猜想、推理、交流等“做数学”的形式，十分重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。俗话说：心灵手巧，要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最喜爱的学习活动。如桥亭小学刘照军老师，运用自制的教具让学生动操作，培养了学生的实践能力，教学《三角形的特性》一课他在课堂上的大部分时间都是让学生自己通过摆三角形学具，并且通过比较的方法，让学生加深对三角形的认识。学生在老师的指导下动手操作、大胆实践、自主探究、合作交流地学习知识，让学生的创新潜能得到了不同程度的开发。
两位教师在练习设计上动了不少脑筋，做到有效地帮助学生巩固知识，发展学生能力。桥亭小学刘照军老师执教《三角形的特性》一课时，练习有趣味性、实践性、发展性。如：比一比.猜一猜以及开放性的练习，既巩固了三角形的知识，又发展了学生能力，训练思维，培养学生创新的意识。学生学得轻松，教师教得扎实。
4月7日上午十点十分教学观摩课准时开始，我听了支教大学生李睿老师的一节英语课，首先我认为这节综合课的设计达到了一定的教学效果，教学方法也比较新颖。新授课由故事引入，加上神光笔的运用，数学和社会课的贯穿，使幼儿完全被教师引导学习，所学知识幼儿也学的特别快，本堂课是成功的。
虽然李睿老师还是在校大学生，但我在她的身上发现了许多值得我们老教师学习的'东西。比如她勇于探索实践，交谈中我得知她在前几天的教学课中发现了神光笔这种带点神秘的东西，于是就巧妙的运用到了观摩课中，新课的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她亲切大方、舒展的肢体语言为新授课的成功增色不少，她的洒脱自信、镇静自若更使我暗自叫好。这是一个优秀的学前教育者必备的。只要虚心请教、准备充分、自信满满，就没有做不好的事。我忠心的祝愿年轻的李睿老师在幼教道路上越走越稳、越走越好、越走越出彩。
当然本堂课也有不足之处，第一、有点拖堂，拖堂的后果就是对于六岁左右的幼儿来说有点坐不住了，纪律稍稍有点乱，教师的语言可以再简练些；第二、故事引入设计很好，但故事没有结尾、没有交代，有点虎头蛇尾的感觉，故事有始有终就更加完善了。总之对于这节教学观摩课感触颇多，希望自己也能够有所感悟、有所提高，能够取长补短，做一个合格的甚至优秀的幼儿教师，这是我一直的心愿和信念。
热门观摩职场心得体会（案例19篇）篇十七
县小学英语优质课评比在于10.25—10.27在进修附小举行，三天的观摩活动让我领略了众多优秀教师的风采，也使我对小学英语的读写课有了更深一步的认识。
其中几位选手的课给我留下了很深的印象：7号选手的教学思路非常清晰，她有效地利用了旧知识去构建新知识，例如单词walkman通过ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母组建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。这一设计十分巧妙，即复习了前面学习的单词及字母有呈现的新的知识，boy和girl的呈现也使用了同样的方法，这样就使得教学的各个环节环环相扣，逻辑性很强。而且这堂课中学生的听、说、读、写四项基本能力均得到了充分的训练，教学目标的达成度很好。
3号选手虽然在时间的安排上出现了失误，使得许多环节没能得到展示，但是她简捷明快的入课方式、多种方式的新知呈现以及到位的语音教学，让人体会到一种扎实沉稳的教学风格。13号选手的单词归类复习很有特色，包括主题句型的操练、阅读障碍的排除为学生的阅读铺平了道路。10号选手的拓展活动，把整个单元关于friend的话题系统地整合到一起，这对学生知识的运用能力是一个很大的提升。还有5号、9号、11号选手富有感染力的教学激情，让人体会到青春的朝气和活力。
总体感觉四年级的读写课是各具特色，而五年级的课却受策略影响太深，对于文本的处理思路是大同小异，不同的各选手对于读前活动的安排和对于“写”的要求及练习的程度。
赛后闫老师的总结解决了我们长期以来读写课教学的困惑，那就是在字母单词课上我们首先要明确字母和例词的关系，让例词不仅仅要起到巩固记忆字母的作用，还要起到渗透字母在单词中的发音的作用，也就是在这一课型中我们要合理地渗透语音的教学，这应该也是字母单词读写课上比较重要的一个环节。而在句型读写课上我们要处理好听说和读写的时间分配问题，尤其是听和写的时间安排，忽视了任何一个层次的时间安排都会影响到听、说、读、写四项基本能力目标的达成度。
每一次学习和观摩，总会获得很多优秀的思想和方法，同时也总会发觉到自身的更多不足，正如《礼记*学记》中讲到的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”学习能帮找到自省，学习能帮我们自强，我们应该抓住每次学习的机会，通过不断的自省，逐步地自信、自强起来。
法庭2010法学本科班：黄菊近年来，刑事附带民事案件事出有因，在刑事发案中占的比重越来越大，并呈逐年上升势头,不仅直接危及公民身体健康和生命安全，而且严重地影响......
北京石油附小听课新疆班孟媛媛2012年12月7日晨，全部新疆班35名同学在北语出国部钱老师的带领下一起前往北京石油附小参加英语教学观摩，一天的安排十分充实，在回......
2012年5月28日高崖学区安排，学区领导班子及各完小校长，先后到关桥中心小学、树台中心小学、海原二小等五所学校进行了观摩学习。本次观摩通过五所学校的所见所闻......
甘肃省第一届中小学（学前）教师教学技能大赛漳县大草滩乡大草滩小学张玉林在教育局的指示和学校的安排下，我和张宏亮同志被派往兰州，代表大草滩学区参加为期3天的......
热门观摩职场心得体会（案例19篇）篇十八
观摩是指学习者在目睹他人完成某项任务或表演后，对其所见所闻进行反思，而从中汲取经验和教益，以促进自己的成长与进步。观摩具有一种强大的教育效果，为学习者提供了一个观察、学习和反思的机会，并可以将这些观察到的内容与自己的现有认知相连接，从而促进自己的学习和发展。在本文中，我将分享自己的观摩心得，有关于观摩的思考和学习效果的体会。
第二段：观摩的对象-以教学为例。
观摩对象可以是各个领域的事物和现象，例如运动比赛、工作操作等。而在教育领域，最为常见的观摩对象便是教学。一个优秀的老师，能够通过教学的相关环节中，受到学生尊重和欢迎，其背后常常有着一系列让学生鼓舞和赞赏的屏幕。因此，以教学为例子，通过观摩，我们不仅可以体验到教学本身的魅力和认知思路，也可以深入理解教学本质所在，并从中体会到教师稳健的思考和执行力。
第三段：观摩的方法-开始观摩。
观察事物并不是一件容易的事情，特别是当我们要观察的行为是复杂而多样的时候。因此在观摩教学时，面对过密的教学内容，学生应该如何开展观摩学习呢？首先，应该有一定的知识背景和理解力，明确主题和观察点；其次，应有一定的集中意识，并将注意力集中在教学流程和公式等具体细节上；最后，应采用不同的角度进行观察，从而得出更加全面的认识。
第四段：通过观摩获得益处-以家长学生会为例。
通过观摩教学，我们可以从中获得很多知识和益处。体验教学的文化与特色，增加教学的认识和理解，以及具体学习技巧和方法如何得以实施和提升。以学生家长会议为例子，在学生家长会议上，家长们可以通过观察一些具体的教学活动，如教师引导学生的操演、教师的教学和孩子们的学习，对自己的孩子的学习和专业的了解，为自己日后向孩子传授教育的相关要领，做好更充分的准备。
第五段：结论-总结观摩的意义和重要性。
总之，观摩对于学习者来说具有非凡的价值。在观摩中我们可以获得新的知识和技巧并学习如何将自己的见解和经验与他人融合。此外，还可以增加自己对教学和事物认识的意识以及参与社区的意识，通过观察他人来了解一个文化或事物的本质，从而促进学习和发展，并成为更好的自己。
热门观摩职场心得体会（案例19篇）篇十九
观摩是人类认识世界的一种方式。在学习中，观摩更是一种重要的提升学习效果的手段。通过观摩他人的行为和学习方法，我们可以发现自己学习方法中的不足和欠缺，并在不断的实践中提高自己的学习水平和能力。在这篇文章中，我将分享我在观摩学习过程中的心得和体会。
第一段：预备篇。
观摩学习是一项全面的过程。在观摩他人的行为和学习方法之前，我们需要先对自己进行充分的分析和了解，包括自己的学习目标、需求和优势等方面的情况。只有这样，才能更加有效地观摩别人的学习方法并将其应用到我们的学习过程中。
第二段：观摩篇。
在实际观摩学习的过程中，我们应该记录下观摩的内容，并分析其特点和优劣。这样，我们才能更好地从中获取到对我们自己学习有益处的东西进行学习和应用。观摩的内容主要包括：课堂表现和教学方法、其他学习者的行为和方法、爱好和兴趣爱好的相似之处等等。
第三段：心得篇一。
观摩学习的最大好处是帮助我们快速了解、学习和应用别人成功的学习方法。例如，当我们看到别人抗压和坚持不懈的精神，我们就会明白在学习中，只有通过不断地努力和坚持才能获得成功。如果我们能将这些方法转化成自己的学习策略，就能更快地提高我们的学习效率。
第四段：心得篇二。
在观摩学习过程中，我们不仅要学习别人的成功方法，还要理解学习中的本质。这样，我们才能更好地制定实用的学习计划和策略。比如在观摩过程中，我们发现别人在学习中会注重对知识的思考和理解，而不是简单地死记硬背。这与现代教育理念不谋而合，现代教育更加强调学生的思考和创造能力。
第五段：总结篇。
总之，观摩是一种有效的学习方式，可以帮助我们快速地获得别人的经验并将之用于我们自己的学习过程中。但在观摩过程中，我们也需要理解学习的本质和理念，才能更好地制定实用的学习方法和策略。对于一个有追求、有目标的学生，观摩是一个必不可少的学习方式，一个能够快速提高自身能力和学习水平的学习机会。所以，我们应该充分利用这个机会，在观摩的过程中不断探索和进步。