护理职责包括监测病情、配药、执行医嘱和教育患者及家属等。下面是一些护理范文的精选部分，希望能够激发大家对护理工作的热情和创新思维。
实用学护理的心得感悟（汇总16篇）篇一
护理考研是一场意志力和毅力的考验，也是一段自我成长和提升的经历。通过这段时间的准备和实施，我对于护理这个领域有了更深刻的理解，并且积累了一些宝贵的经验和心得。以下是我在护理考研中的一些感悟和体会。
第一段：坚持不懈是取得进展的基础。
护理考研不同于一般的考试，它需要的不仅仅是一腔热情和努力，更需要的是坚持不懈的毅力。护理考研涉及的知识面广泛，而且考试题型也较为复杂，需要考生理解和运用护理理论和技能，并将其应用到实际操作中。因此，为了取得进展，考生需要制定合理的计划，坚持每天的学习和复习，并适时调整自己的学习方法和策略。只有坚持下去，才能在考试中取得好成绩。
第二段：多维度的学习是提升的关键。
护理考研的题目既涉及基础理论，也包含临床实践，因此，学习的重点不能只局限于书本知识。我在准备护理考研的过程中，不仅仅是通过课堂学习和书本阅读来积累知识，还通过实践操作和与临床护士的交流来加深对专业知识的理解。在这个过程中，我明白了理论和实践是相辅相成的，只有将二者结合起来，才能真正掌握护理的本质和要领，并提升自己的专业素养。
第三段：拥抱变化是应对考试的有效策略。
护理考研每年都在发生变化，题型、考点、分数比例等都有所调整，因此，准备考试的策略也需要随之调整。在我准备护理考研的过程中，我经常关注最新的考试动态，以及一些成功考生的经验分享。通过了解这些信息，我不断调整自己的学习目标和备考策略，使自己更加适应考试的要求。在考试中，我发现这种灵活性和积极性的应对方式能够帮助我更好地解题，并取得了不错的成绩。
第四段：良好的心态是成功的关键。
坚持不懈的学习和充分的准备是取得好成绩的基础，然而，良好的心态才是决定成功的关键。护理考研的过程中，考生往往面临着诸多压力和挑战，不论是来自学习困难还是来自其他方面。因此，保持一颗平静、乐观的心态非常重要。我在备考中，时常鼓励自己，相信自己的能力，不断克服困难和挑战。这种积极的心态让我更加自信，让我在考试中有了更好的表现，也让我能够更好地应对未来的职业生涯挑战。
第五段：护理考研的收获与成长。
通过护理考研，我不仅仅是提高了自己的专业素养和学术水平，也收获了更多与人沟通和合作的能力。在学习和备考的过程中，我主动参加各类学术讨论会和实践操作，并与同学、教师和临床护士进行交流和合作，学会了与他人相互学习和交流的能力。这让我在今后的工作中能够更好地与同行和患者沟通和合作，提供更为专业和细致的护理服务。
总结：
通过护理考研，我不仅仅是为了获得一张证书，更是经历了一段磨砺和发展的过程。在这个过程中，我明白了坚持不懈和多维度学习的重要性，学会了适应变化和保持良好心态的策略，并收获了更多的专业知识和发展空间。这些经验和体会将会伴随我未来的学习和职业生涯，并成为我一生受用的财富。
实用学护理的心得感悟（汇总16篇）篇二
随着医疗技术的不断发展和社会人口结构的变化，护理工作变得越来越重要。作为一个护士，我有幸参与了许多病患的护理工作，并从中获得了一些宝贵的心得体会与感悟。在这篇文章中，我将分享我在护理工作中所学到的五个方面的经验和感受。
首先，我的第一个体会是准备工作的重要性。在护理工作中，准备工作是非常重要的，它直接关系到病患的安全和护理的质量。准备工作主要包括病患的个人信息的核对，病情的评估和护理计划的制定。只有充分准备好这些工作，我们才能在护理过程中更好地应对各种意外情况，并确保给予病患最合适的护理。
其次，关注病患的心理需求同样重要。在一次护理工作中，我意识到病患除了需要身体上的照顾，还需要关心和理解。我曾经遇到一个长时间住院的病患，他身体虽然得到了有效的治疗，但他的心理状态很不稳定，经常感到孤独和无助。于是，我主动与他交谈，倾听他的抱怨和烦恼，并尽力给他提供支持和安慰。最终，他的心情逐渐好转，不再对周围环境感到抵触。这件事情让我明白，关注病患的心理需求同样重要，它能够帮助病患更好地恢复身心健康。
第三，与同事的良好合作对提高工作效率和护理质量也非常重要。在我工作的医院，护士之间经常会互相帮助和支持。我曾经遇到一个忙碌的时段，一个护士的病患突然状况恶化，我立刻向附近的同事求援，并和她们一起展开抢救行动。虽然过程中时间很紧，但我们相互合作默契，最终成功将病患救回。在这个过程中，我深刻地认识到，良好的团队合作能够提高护理工作的效率和质量。因此，我在以后的工作中也积极与同事沟通合作，互相帮助，力图为病患提供最好的护理服务。
第四，持续学习和专业发展是保持护理技能的关键。在医疗领域，知识更新很快，新的技术和治疗方法不断涌现。为了更好地适应这个快速变化的环境，护士需要持续学习和不断提升自己的专业能力。我曾经参加过一些护理培训课程，学习了新的护理理论和技巧。这些知识的更新让我更加自信和有能力面对各种护理问题。同时，我也通过参加学术会议和分享经验与同行交流，不断提升自己的专业水平。
最后，我深刻认识到护理工作带给我的是巨大的满足感。尽管这个职业有时困难重重，但当看到病患因为我们的护理而逐渐康复，他们的笑容和感激之情让我觉得一切都是值得的。我意识到，作为一个护士，我们能够为他人的健康和福祉做出积极的贡献。这种满足感让我更加热爱我的工作，并不断激励着我为病患提供最优质的护理。
总的来说，护理工作给予我很多宝贵的经验和感悟。准备工作的重要性、关注病患的心理需求、良好合作、持续学习和专业发展以及护理工作的满足感都是我在护理工作中领悟到的重要方面。我相信，只有不断总结经验，提升自身素养，我们才能更好地为病患提供贴心的护理，让他们真正感受到我们的关爱与关怀。
实用学护理的心得感悟（汇总16篇）篇三
20__年急诊科按照医院、护理部的工作重点制定每月的护理计划，提出具体细致的措施，工作中发现问题并及时解决，不断改进。全年急诊科结合全国卫生系统开展“三好一满意”活动，热心为群众服务，保证120出车及时、抢救及时、服务及时，圆满的完成了各项护理工作任务，全年无投诉，无差错。现将一年来的工作总结汇报如下：
一、全年完成工作量。
1.工作量：
急诊__人，120出车x次，各种注射共计x人，洗胃x人，留置导尿x人，灌肠x人，重危抢救x次，死亡x人，抢救成功率x﹪，群伤x例/人数，应急演练次。
2.工作达标情况：
急救物品完好率达__%。消毒灭菌合格率__%。病历书写合格率x%。护理管理分，服务态度满意度x%，护理技术操作考核合格率__%。护理文件书写合格率__%。
二、依法执业，保障护理质量和安全。
1、严格执行医疗卫生管理法律、法规和规章。
严格贯彻《中华人民共和国护士管理办法》，明确护士的权利、义务和执业规则、依法执业，一如既往的做到无一例非法执业。认真贯彻落实法律法规、规章制度。
2、加强法律法规，规章制度培训学习。
每月组织法律法规、规章制度、安全知识及院感相关知识培训，并组织全科护士进行书面考核，合格率__%。
三、优质服务、提高护理人员素养。
1、由于急诊科护理人员较年轻化，根据急诊科的工作特性，制定针对性的培训计划，要求人人掌握急诊的流程，院前急救，如何接急救电话、掌握急诊科所有的急救仪器使用，同时加强理论方面的学习与考核，通过培训取得了很好的效果。
科学排班，以老带新，每个班次的x个人员都是新老搭配，技术能力强弱搭配，沟通能力强弱搭配，做到班次不固定，弹性合理排班，保证护理小组整体能力优异。
2、根据护理部制定的护理服务细则，组织全体护理人员认真学习，严格执行，护士长带头并加强检查。要求护士行为规范，包括着装、仪表、用语、行为等符合要求，遵章守纪，认真履行职责，利用每天晨交班时间检查，跟班检查及节假日抽查。违规人员严格考核。
四、加强三基培训，提高急救能力。
1.急诊科制定学习制度和计划，坚持每月组织护理业务学习，护理操作技能的培训与考核，全年组织护理业务学习共12次，完成23项护理操作技能的培训与考核，合格率100%。护理查房4次，护理病例讨论x次。
2、坚持晨间提问制度，加强护理人员的业务知识学习，扎实理论基础，做到有效落实并做好考核。
3、派出1名护士到__省医院完成了急诊专科护士学习，派出护士长至__医院学习，及至__医院参加护士长管理培训。
4、全年共有x篇学术论文发表。
5、完成临床实习护生的带教工作。
实用学护理的心得感悟（汇总16篇）篇四
临床实习是护理教育的重要组成部分，是护士理论学习迈向实践的第一步，也是帮助护理学生实现角色转变，培养其临床工作能力的关键一步。20__年度护理实习带教工作已经圆满结束，根据我院实际的教学情况，现做体会如下：
一、建立健全带教管理体系。
建立“护理部-科室护士长-总带教老师”三级带教管理体系，由护理部全面负责监管，科室负责带教工作的具体实施。首先，护理部按照学校的实习计划制定我院的带教计划，包括理论与操作技能两部分，然后再有重点的分散到各科室，各科室根据科室的特点和护理部的计划制定本科详细的带教计划。护理部按照统一的评价标准每月对科室带教质量进行检查、汇总分析、反馈至科室，并对科室整改情况进行效果追踪。
二、对实习护士进行岗前培训。
护生进入临床科室之前，由护理部统一安排进行了为期3天的岗前教育培训，理论培训内容包括医院的基本情况、医德医风教育、护士礼仪、各项规章制度和职责、医院感染基本知识，及青霉素皮试、静脉输液、无菌技术、生命体征的测量4项技术操作。反复告诫护生要有慎独精神，说明不安全医疗护理对患者、对自身及医院的危害，使其树立法制观念，加强工作责任心，经考核全部合格后进入科室。
三、严格筛选带教老师，建立科室带教小组，实行全程带教。
各科室总带教老师应具备良好的职业道德素质，精通护理业务，能胜任教学工作，认真履行职责。科室带教小组由护士长负责，包括总带教老师在内的2-3名成员组成，小组成员应具有大专以上学历或护师以上技术职称。负责从护生入科开始的入科宣教、日常实际工作中的查对意识的培养、到护生出科考核等整个实习全过程。
四、实施教学双评机制。
按照工作计划每月选派一名带教老师为全体护生进行专科知识的集中理论培训并考核。同时，向护生发放临床带教老师满意度调查表，采取无记名评分的形式对临床带教工作情况进行调查，及时发现并纠正带教过程中存在的问题，以促进带教质量的持续改进。
3月20日，护理部组织实习生进行了理论知识考试，58名同学全部通过了考核。护理部分管带教工作的高翠霞护士长为考核合格的护生发放了实习鉴定，标志着他们圆满完成了在我院的实习任务。
实用学护理的心得感悟（汇总16篇）篇五
护理是一项充满挑战和责任的职业，从事护理工作的人们需要具备广泛的知识和技能，并且需要不断地学习和提升自己。在长期的护理工作中，我积累了一些心得体会和感悟，这些经验不仅有助于提高我的职业素养，还让我更加明白了护理的重要性和意义。
首先，作为一名护士，我深深体会到了关怀和耐心的重要性。在与患者进行交流和沟通的过程中，往往需要花费更多的时间和耐心。我曾遇到一位老年病人，由于疾病的影响，他的情绪非常低落，对护士和医生的问话总是冷漠回应。我意识到，我需要去了解他内心的痛苦和需求，需要给予他更多的关怀和理解。于是，我主动与他交谈，让他放心地倾诉自己的困扰。通过与他的交流，我了解到他心中的难处，我也能够更好地帮助他缓解痛苦。从那以后，我明白了关怀和耐心对于病人的重要性，我会尽最大的努力去帮助每一个病人。
其次，护理过程中的细节决定了工作的质量和效果。护理工作需要我们做到每一个细节都到位，因为每一个小小的错误都可能带来无法估量的后果。记得有一次我在输液过程中疏忽了一个细小的细节，结果导致病人的输液进展不畅，给他带来了许多不必要的痛苦。我深深地感到自责和后悔，我明白了在护理中，细节决定了一切。从那以后，我将每一个细节都当作生命一样去对待，不管是换药还是记录，都会用心去完成。我也鼓励我的同事们注重护理细节，因为只有将每一个细节都做到位，才能给病患提供更安全、更专业的护理。
再次，护士应该不断地学习和提升自己，与时俱进。医学领域的知识是非常庞杂的，新的医疗技术和治疗方法层出不穷，护士需要时刻保持学习的状态，跟上时代的步伐。我曾遇到一位老年护士，虽然工作经验丰富，但在新的护理技术和设备的应用上却非常生疏。她虽然有着丰富的护理经验，但由于缺乏新知识，无法正确地应用新设备和技术，给予病患最好的治疗。这让我深感应不应该因为年龄或者经验而放松对新知识的学习和保持，要时刻保持与时俱进的态势。只有不断地学习和提升自己，才能更好地服务于病患。
最后，护理是一门需要身心健康的职业。由于长时间的工作和心理压力，护士很容易产生身心疲惫和疲劳，这也会影响到护理工作的质量。所以，保持身心健康是非常重要的。我时常会利用业余时间去锻炼身体，通过健身运动来释放自己的压力和疲劳。同时，我也会积极参加相关的培训，学习一些减压的方法和技巧，如冥想和放松训练等。这不仅有助于保持自己的身心健康，还能更好地投入到工作中，为病患提供更好的护理。
总而言之，护理是一项充满挑战和责任的职业，我们需要具备关怀、耐心和细致的特质，同时要不断地学习和提升自己，保持身心健康。这些心得体会和感悟不仅是我个人的护理经验，也是一种对护理职业的认可和热爱。我将继续努力，为病患提供更好的护理服务。
实用学护理的心得感悟（汇总16篇）篇六
有这样一段话始终在护理队伍中广为传颂“护理工作是一门艺术，护士要有一颗同情心，要有一双愿意工作的手，一切要从心做起。”这是护理先驱南丁格尔说过的话，如今，我在平凡的护理工作岗位上感同深受。
在从事护理工作的一年里，我勤奋自学，一直服务于临床一线，打针，发药，铺床，输液，从术前准备的心理辅导和肠道准备，到术后生命体征监测，观察切口，观察输液量和输液滴速等等，在紧张而有序的工作中，我不断的成长进步，不断地加强理论知识的学习，在苦中感受着呵护生命的快乐。接班，交班，白天，黑夜，在累中把握着挽救生命的航舵，我有苦有甜，有笑有泪，有喜悦有烦恼，但在平凡的岗位上我对工作认真负责，兢兢业业，热情为患者服务，同时也获得了患者更多的信赖和微笑。
护理工作是非常琐碎的，我认为只有提供了质的护理服务，才能产生有效的沟通，它们是相互贯通的。妇科病房曾经收治了一位子宫肌瘤的患者，她说：去了十堰人民医院我们没在那住，就是看好了你们这的服务和技术。可见优质护理服务的魅力了，所以在今后的工作中要多学习和掌握语言艺术。
随着医院的不断发展，为我们护理工作带来了更大挑战，我作为新一代的年轻护士，一定会顺应护理发展的需求，顺应医院发展的需求，坚持不懈的努力，为我们伟大的护理事业奋斗终身。
在几年的工作，逐渐意识到需要不断地积累自己的护理经验护理心得体会范文，因此在日常护理工作，自然可以方便。护士助手，实际上有责任使护理工作达到积极的效果，建设性的，起到治疗的作用，护士和病人之间的关系也成为治疗的关系。治疗护士和病人之间的关系不是一个正常的关系，是一种有针对性的，需要谨慎执行，严肃的关系。由于对待性关系是基于病人的需求为中心，除了一般的生活经验，所以上面有影响的因素，护士的素质、专业知识和技术的过程也会影响保健和病人良好的护士和病人之间的关系。
如何护士和病人之间建立良好的关系，我认为我们应该注意一些细节方面的服务，在与病人的关系，我认为，主要表现在：细节更多的爱，耐心点好，责任心强，渴望指向病人，护理仔细点，水龙头，深思熟虑，认真点，表现力和尊重的人，体贴，和理解一些，礼貌，真诚，有爱心和慷慨，一些原则。
近年来，我们在手术室一体化和人性化理念到护理工作，收到良好效果。护理心得体会范文我们进行术前和术后护理监督和心理咨询工作。手术前一天，我作为电路在手术室护士和外科病房护士了解病人的病情，身体状况和精神状态，告知病人在术前和围术期考虑，理解病人的特定需求。术前监督工作后，病人提前准备，通过自我约束和术中镇静药物的合理应用，基本可以心情平静，顺利通过这一阶段。术前访问也可以满足病人的一些特殊需求，排除病人外科手术和心理压力的担忧。
一句话，上面的示例从心理学的角度分析，手术室的温度冷却或冷我们的健康医护人员和病人的经验是不同的，有时患者由于心理因素和情绪过度紧张、焦虑和产生一系列的神经官能症，临床表现的病理变化，最终正常运行的一个障碍，我们准备的病人一块纱布的作用实际上体现了一种心理保健和显示，通过我们的护理和患者建立一个非常人性化，接近，信任关系。术前访问不仅达到了沟通，护士和患者同时提前我们也看着病人在手术需要静脉穿刺，护理心得体会范文并记录列表中的监督备案，以便病人进手术室后可以顺利静脉套管针穿刺，大大提高方便，效率和质量的护理操作，确保操作的液体，药物通过静脉和血液供应。总之，术前访问运行平稳的好席子，坚持术后监督体系有利于我们的工作总结和改进。通过术后，病人术中护理非常满意。
实用学护理的心得感悟（汇总16篇）篇七
随着人们对健康的关注提升，医疗行业也得到了迅猛发展。作为医疗服务的重要一环，护理工作的重要性日益凸显。在护理工作中，除了专业知识的应用，护理礼仪更是一项不可忽视的技能。通过长时间的实践和思考，我深感护理礼仪对于提高护理质量、促进医患关系的良好发展具有重要作用。以下是我在护理工作中的一些心得体会与感悟。
首先，护理礼仪是提升护理质量的基石。在与病人沟通的过程中，我们要始终保持温和亲切、尊重病人隐私的态度。每一个病人都应该被视为独立的个体，拥有自己的体验和情感。一句问候、一声慰问，都可以让病人感受到我们的关怀和尊重。同时，在为病人提供护理服务时，我们还应注重细节。例如，在接触病人之前洗手、戴上口罩、佩戴好工作牌等，这些小动作都是为了保证护理过程的安全和卫生。这些护理礼仪的实施，不仅能够减少感染的风险，还能提高病人对医疗护理的满意度和信任度，从而进一步提升护理质量。
其次，护理礼仪能够改善医患关系。在医疗行业中，医患关系一直备受关注。良好的医患关系不仅能够带来病人的认可和良好口碑，也能够使医务人员工作更加顺利和愉快。在护理工作中，经常有病人对待我们冷漠、抱怨护理质量不高的情况发生。这正是因为我们没有在护理过程中注重护理礼仪。相反，如果我们能够主动与病人建立起良好的沟通，尊重病人的需求和意见，那么病人对我们的信任和满意度将会大大增加。在与病人沟通时，我们还要尽量避免给他们造成心理负担。例如，我曾经遇到一位年轻的病人因患有绝症而心情低落，我故意回避了病情的严重性，用欢快的语调和他聊天，很快他的情绪就开始恢复了。这个例子让我深刻认识到，护理礼仪的实施并不仅仅是技巧的运用，更是对病人感情的理解和关怀。
再次，护理礼仪要求我们保持自身的专业形象。在护理工作中，每个护理人员都是医院的代表。因此，我们要时刻保持良好的仪表和言谈举止。护理人员应该穿戴整齐、干净的工作服，注意个人卫生，保持良好的精神状态。同时，我们还要保持工作专注，遵守规章制度，做好护理记录等工作。只有通过自身的努力提升自己，才能让病人和家属们更加信任我们，从而带动护理质量的提高。
最后，护理礼仪是医护团队良好协作的基础。医院是一个群体合作的机构，团队之间的良好协作关系对于提供优质医疗服务至关重要。作为护理人员，我们应该与其他科室密切合作，减少信息的丢失和错误的发生。在与其他科室的交流中，我们要注意礼貌和耐心，不要随意发表言论，以免对其他科室工作造成负面影响。只有保持团队的稳定和和谐，我们才能够将最好的护理服务带给病人。
总之，护理礼仪对于提高护理质量、改善医患关系以及促进医护团队的协作具有重要意义。通过不断的实践和思考，我深入体会到护理礼仪的重要性，不仅仅是我们的工作，更是我们对于职业的责任和尊重。希望我在以后的护理工作中能够更好地运用护理礼仪，提升护理质量，为病人和社会做出更大的贡献。
实用学护理的心得感悟（汇总16篇）篇八
经典为什么要改成选修?甚至很多人干脆主张取消经典。很重要的一个原因是，他们认为现在不是有《中基》教材吗?《中基》不就是从《内经》里来的?而且较《内经》更清楚、更明白。所以，《中基》为什么不可以取代《内经》呢?应该完全可以。《中基》取材于《内经》，这是不争的事实。但是，《中基》能否真正涵盖《内经》?进而取代之呢?我们想举两个例子来说明。第一个是病机，病机这个概念是中医一个很关键性的概念，它出自《素问至真要大论》。综观《内经》全篇，就是这一章讨论这个问题。这样一个问题放在“至真要”里来讨论，已足见它的重要性。与之相对应，在《中基》里，病机亦立了专门的章节，而且在章节下罗列了许多内容。可是你看完这整个章节后，你就会感到这是在挂羊头卖狗肉。为什么呢?因为真正的《内经》中的病机，它只字不提。用《内经》的病机做名，可实际上《内经》中那么丰富的病机内容却不提，这个差别大家可以自己去感受，此其一也。另外，就是《中基》对病机这个概念的解释。这里我们引用它的原文：“病机，即疾病发生、发展与变化的机理。”病机能不能作机理讲?这个差距有多大?我们可以从文字上去考究。病，这里当然可以作疾病讲，当然与疾病的发生、发展、变化有关，但是，“机”作什么讲呢?机是不是机理?我们翻《说文》、翻《康熙》，都看不到这样的解释。机的原义我们可以从说文那里看到：“主发谓之机。”箭在弦上要发出去，必须拨动这个机。其他任何事情都是这样，都有一个机，只有触动这个机，事情才会发生，不触动这个机，其他的条件再多，也没办法引发事件。机就是这么一个东西，它是事情发生的最关键因素。它是点，不是面。可是触动这个点，就能带动面。所以，病机就是疾病发生、发展、变化的最关键因素，这个关键与机理显然不是一码事。这就让我们看出了《中基》与《内经》的不同，《中基》有些时候很难说明《内经》。这是第一个例子。
第二个是“肺主气，肺主治节”。我们首先来看“肺主气”，在《中基》里，这个气指的是一身之气和呼吸之气。肺所主的这个气究竟是不是指的一身之气和呼吸之气呢?从《内经》里我们知道，肺主气实际上说的是“肺者，气之本”，这段经文出自《素问六节藏象论》里。《六节藏象论》在讲说肺的这一重要功能前，首先探讨了气的概念。让我们来看一段黄帝与岐伯的对话，黄帝问曰：“愿闻何谓气?请夫子发蒙解惑焉。岐伯曰：此上帝所秘，先师传之也。帝曰：请遂闻之。岐伯曰：五日谓之候，三候谓之气，六气谓之时，四时谓之岁，而各从其主治焉。”上面这段对话是很关键的对话，但也不失幽默。黄帝说我很想知道气这个概念是说的什么，请夫子给我发蒙解惑，好让我清楚它。可这一问触到了岐伯的难处，这个问题本来不应该轻易说出来，这是“上帝所秘”的东西，是先师单传下来的，可是碰到黄帝老子问起来，又不能不回答。没办法，只好如实言之。什么是气呢?五日为一候，三候为一气，也就是十五天，这个十五天的周期就叫做气。大家算一算一年有多少个“气”呢?一年有二十四个气。原来这个气指的就是节气。这不很简单吗?现在读小学都能背二十四气歌，翻翻日历我们也知道，2月4号立春，再过十五天就是雨水，再过十五天就是惊蛰，似乎没什么稀奇。可是大家想一想，在当时这可是一个要命的问题，你如果知道了它，老天的奥秘你就知道了，天地变化的节律你就知道了。所以，这不是一个小问题。中医一个很重要的特色就是整体观念，天人合一。天人怎么合一呢?说白了就是天地在变化，人也要跟着变化，这个变化的节律要能够同步。从上面这个气的概念中，我们知道了天地变化的基本节律就是气，也就是十五天一个变化，十五天一个变化。在这个节律上，人也要有一个类似的同步变化，这个变化跟上了，天人就合一了。那么，在人体内，具体是哪个部门负责这个基本节律层次上的天人同步变化呢?就是肺。所以，肺者，气之本，说的是这么一件事。这个气与呼吸之气，与一身之气又有什么关联呢?显然没有什么大的关联。
自以为还了解一点中医吧，现在却发现，我什么都不知道，简直就是白痴，被震撼、被彻底洗脑了。
惊：还好我的方向正确，要不，就要与这一瑰宝失之臂膀了。
恐怖的教材!不知可不可以改编下教材啊……这样的中西医结合也太中西医了?
实用学护理的心得感悟（汇总16篇）篇九
5月14日，我们班，进行了一次临床护理模拟，带着彷徨与紧张的心情，开始了临床护理。时至模拟结束了，原本迷茫与体会，现在却让我感到受益匪浅。因而十分感谢学校老师给我们提供了这样好的学习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的模拟实践的机会。
临床的模拟实习是对理论学习阶段的加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一分钟的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师这段难得的师徒之情。
刚进入模拟场景的病房，总有一种护士的感觉，在带教老师们的丰富经验中，我们更又了打定良好的基础前提，这应该算的上是实践中的第一个收获：学会在不同环境中处理护患关系。
到病房实习，接触最多的是病人，心得的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力，尤其该注意患者心理变化，作为护士的我们应该及时与患者进行沟通。通过实践，还丰富了我们对临床理论知识的了解，这就要求了我们必须积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，并做好知识笔记，以更好的加强理论知识与临床的结合。在实践结束后，老师针对我们的模拟演习中存在的问题进行了点评，她让我们知道在加强病情观察时，我们该增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了这次模拟临床护理工作。整体上说，实践学习中的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，如何与患者换位思考的技能有所提高了，在如何培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。
在这期间中，我们了解我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们应该理解病人患病的这种心理，多与其进行沟通。因为沟通是筑起心灵交流的桥梁。
总而言之，在这段短暂的实践时间里，我们的收获真的很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。收获还有第四、第五点，甚至更多，只是没有必要将它一一列出，因为我们知道学习期间的收获将在今后工作中有更好的体现，所以我们用某些点线来代替面，用特殊代表个别。总之在感谢学校培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责！
实用学护理的心得感悟（汇总16篇）篇十
护理是一个充满挑战和责任的职业，尤其是在儿童护理领域。与儿童打交道不仅需要专业知识和技能，还需要关爱和耐心。我有幸从事了几年的儿童护理工作，并通过这段经历获得了许多宝贵的感悟。在这里，我想分享我对儿童护理的体会和心得。
首先，儿童护理需要我们具备高度的耐心和细心。儿童是非常活泼好动的，他们还没有发展出自我控制的能力，所以需要我们的耐心和细心来照顾他们。在与儿童交谈或者完成基本生活自理时，我们必须慢慢引导他们，耐心的给予指导和帮助。在照料儿童的过程中，往往会出现意外情况，比如小朋友摔倒或者发烧。这时候，我们需要保持冷静和细心，给予第一时间的应对和处理。只有在这样的情况下，我们才能更好地照顾儿童，确保他们的安全和健康。
其次，儿童护理需要我们具备一定的心理素质。儿童是非常敏感的，他们会因为一些小事而情绪波动。当他们感到不安或者害怕的时候，我们需要给予他们安慰和鼓励。当他们感到开心和兴奋的时候，我们需要和他们一起分享快乐。在这个过程中，我们需要具备一定的心理素质，能够理解和适应儿童的情绪反应，以及及时调整自己的情绪状态。只有与儿童建立起良好的互动和沟通，才能更好地满足他们的需求，促进他们的身心健康发展。
再次，儿童护理需要我们关注细节，注重细节。儿童在成长过程中需要细致入微的护理和管理。这包括饮食、睡眠、卫生、出行等方方面面。在给予儿童饮食时，我们要注意营养均衡和食材的新鲜。在给予儿童睡眠时，我们要营造良好的睡眠环境和规律的作息时间。在保持儿童卫生方面，我们要注意洗手常规和保持环境清洁。在儿童出行方面，我们要确保交通安全和陪伴小朋友。只有在这样的细节护理中，我们才能更好地维护儿童的健康和安全。
最后，儿童护理需要我们建立合作与支持的团队。儿童护理是一个复杂的系统工程，需要不同专业和部门之间的紧密合作。在儿童护理的过程中，我们需要与家庭、医生、教师和其他护理人员进行合作和沟通。只有通过与不同团队的紧密协作，我们才能更好地满足儿童的需求，提供全面的护理服务。
总之，儿童护理是一项充满挑战和责任的工作，但同时也是非常有意义和有价值的工作。通过几年的经历，我体会到儿童护理需要我们具备高度的耐心和细心，一定的心理素质，关注细节和建立合作与支持的团队。只有在这些方面做得好的情况下，我们才能更好地照顾儿童，促进他们的成长和发展。我相信，在大家的共同努力下，儿童护理事业将会取得更大的成就，为社会做出更大的贡献。
实用学护理的心得感悟（汇总16篇）篇十一
在读了很多人推荐的必看自学中医的书籍里，这本书总是在推荐榜榜首，自己却一直没能认真耐下心去看。不过因缘和合总是要有契机的，某天看遇见小米写的文章中说一个苏州的苏先生自学中医能给人把脉把的很准，心里超级羡慕，于是同气相求，想着看不完黄帝内经和难经，这本白话文写的我总能看下去吧。
目前只看了大概四分之一的部分，每每看到精彩的地方恨不能大声读出来，击节而叹，实在写的太透彻太发人深思了。倒不是要给作者谄媚拍马屁，但这本书的确立意很高，格局很大，能看得出来作者的发心很善，博文强识，融会贯通了很多东西。
比如说，之前看的很多书里在讲关于阴和阳的时候，往往不能自圆其说，解释不清阴为何，阳为何阴阳如何转化，阴阳的关系到底是什么。但是刘力红却解释得非常清楚非常生动，他打了个比方来形容阴阳二者的关系。我们打拳的时候要先有个后缩的动作，才能猛的打出去伸出去拳头，没有人能够不收拳就直接打出去的，那么，收回去的这个动作就好比是阴，打出去的动作好比是阳。阳是释放是挥发，而阴是隐藏是积累。阴阳是互相配合互相合作的，并不是说阴阳对立，要斗个你死我活方休。要知道孤阴不生，独阳不长，阴阳平衡才是最好的关系最好的状态。冬至是一年当中阴气最重的一天，但同时也是阳气开始生长的一天。同样的，夏至是阳气最足的一天，但同样也是阴气悄悄开始生长的一天。
没有绝对的阴，也没有绝对的阳。如同这世界上没有绝对的黑暗，总会透着一丝光明，阳光底下也还是有黑暗一样。好比鸡汤文里总说，没有希望的时候就是希望要来的时候一般。我可能还是没有解释清楚阴阳的关系，但我心里已经明白了，这本书很值得放在床头一读再读，反复咀嚼思考。
关于如何学习中医，刘力红先生也说了很值得去行动的办法，多读经典，甚至背下来。我们常说读书百遍其义自现，要想学好只能下笨办法。这个办法也很适合所有对读书阅读有迷惑的人来解惑，不知道自己该读什么书，老想让别人给推荐，其实大可不必。多读经典书，找到适合自己的口味，从经典中自然能找到作者所推崇的书籍链接，再耐下心读就是了。当然，想要学好中医不仅仅是重视经典，还要拜访名师求道于名师，自己多下功夫多参与临床。一通百通，这个办法换做任何学习新技能都是好办法。
比如说我学习纹绣，自然要多读这个行业最经典的书籍，拜访技术娴熟懂得如何教人的老师，然后自己多多练习多多总结，就是这样子。
读到一本好书的时候，我常常会觉得获得了人生的至乐，喜不自禁，想把这种无法形容的乐趣给别人分享分享。以前的世说新语是这样子的，人体复原手册是这样子的，这本书也是这样子的。经典的书从来不拗口艰涩，总是用最朴实的言语写最深情的道理。通过这本书，我好像慢慢明白了一点道理，领悟了一点所谓的宇宙法则，知晓了一点点的规则的本质。书的乐趣一直在那里，然而直到我读了，才发现这种乐趣是这样的无可替代。
以前觉得乾坤卦象根本不明白，但是结合作者所说的阴阳关系，好像有种似懂非懂的感觉，乾是至阳，坤是至阴，只有阴阳和合才是最平衡的状态。本来任何一门学科学到最后都会发现有很多相通的地方，正是大道至简，大音至稀，如果不能钻研其中，大概是不能理解的吧。
如果对中医有点兴趣的话，这本书真的是很值得好好读一读的，不过，读的时候你可能会觉得有难度，就会很挫败。但是要相信，美景往往在难走的路上，坚持一下，你会慢慢领会这本书里那些波澜壮阔让你心灵不断颤动的美。
实用学护理的心得感悟（汇总16篇）篇十二
本着了解“中医是怎么回事”看的这书，没想到这书把中医和传统经典写的太博大精深了，令我深感折服，感到高山仰止。
接着读了另一本天下无疾写的《零起点学中医》才有点回过神来，回想起本书的立足点是很好的，作者本身也是一位中医的教学者，他希望把中医以及中国的传统文化发扬光大，令更多的人来了解学习中医，在此书中不断的大声急呼，我觉得我个人很钦佩作者的这种忧中医忧传统并为此做出自己贡献的精神。
但是，不得不说，这本书对我这个对中医零起点的人有些混乱模糊了，甚至会觉得中医已经到了一种夸张的化腐朽为神奇的境界，常常有种看迷信书的感觉。
不错，整体观念，天人合一，阳生阴长，阳收阴藏，风寒暑湿燥火，中医是帮助机体恢复阴阳调和的状态以御敌。我很同意这些观念，但是个人以为中医其实也是一门经验积累的学科，前人们的大量实践给我们创造了宝贵的财富，我们要好好学习利用，但不可偏颇，也不可顾此即彼排斥他说。
还是要谢谢作者和他的这本作品，开启了我了解学习中医知识的兴趣，兴趣是最好的老师，我希望可以继续读下去。
实用学护理的心得感悟（汇总16篇）篇十三
第一段：引言（150字）。
儿童护理是一门专业的照顾与教育儿童的学科。在儿童护理的过程中，我们能够观察到儿童的成长、发展和行为的改变，也能够体验到与儿童一起学习和成长的快乐与挑战。儿童护理的过程中，我们经历了许多值得思考和体会的事情，从中悟出许多道理和心得，这些心得不仅适用于儿童护理，也能够在其他的人际关系中发挥作用。
第二段：细节论述（250字）。
在儿童护理的过程中，我发现儿童的情绪起伏是非常大的，他们的情绪变化快速而复杂。在处理儿童情绪问题时，我学会了倾听和理解，通过与他们的交流和互动，我能够更好地帮助他们理解自己的情绪，并找到应对的方式。同时，在儿童护理中，我也学会了耐心和宽容，无论是对于他们的犯错还是对于其它的不当行为，我都能够保持冷静和理智，以帮助儿童建立正确的价值观。
第三段：对于儿童的关爱（300字）。
儿童是社会的未来和希望，他们的成长需要我们的关爱和支持。在儿童护理的过程中，我学会了关怀和关注，通过关爱和照顾，我能够让儿童感受到家的温暖和安全。儿童的成长需要积极的环境和正面的影响，我们应该给予他们充分的关注和支持，帮助他们健康、快乐地成长。
第四段：与家庭的合作（250字）。
儿童护理不仅仅是个人行为，还需要和家庭密切合作。在与家庭的合作中，我学到了与人沟通的重要性和技巧，通过与家长的有效沟通，我能够更好地了解儿童的生活习惯和家庭环境，提供更加个性化和专业化的护理服务。同时，我也学会了尊重和支持家庭的意见和决策，与家庭共同制定儿童的护理计划和目标，以达到共同促进儿童健康成长的目的。
第五段：总结（250字）。
通过儿童护理，我意识到了关怀、耐心、理解和沟通的重要性。儿童是我们的宝贝，他们需要我们的关心和支持，我们应该为他们提供一个良好的成长环境和积极的教育方式。同时，我们也要注意与家庭的合作，通过有效的沟通和合作，共同为儿童的成长和发展努力。儿童护理的过程中，我们不仅能够关注和照顾儿童的身体和生活需求，更能够体会到儿童的纯真和快乐，从而更好地理解和感受他们的世界。
实用学护理的心得感悟（汇总16篇）篇十四
请在批评中医之前问问自己是否真的认识中医，如果不认识，请保持宽容，而不是批评诋毁。那些说中医看不好病的的人，请明白，中医是理论，医生是道具，道具错了，不代表理论错了。好比以精密科学仪器，你不会用，测出来暑假错了，你能说是仪器错了吗?最后在此粘贴梁漱溟先生《中西学术之不同》一节内容，里面谈到的一些跟本书观点有妙曲同工之处，最后，一味诋毁中医的人，也请自问自己学问是否比得上梁老。
“在我思想中的根本观念是“生命”、“自然”，看宇宙是活的，一切以自然为宗。仿佛有点看重自然，不看重人为。这个路数是中国的路数。中国两个重要的学派――儒家和道家，差不多都以生命为其根本。如四书上说：“天何言哉?四时行焉，百物生焉，”“致中和，天地位焉，万物育焉”，都是充分表现生命自然的意思。在儒家宗，尤其孟子所传的一派，更是这个路数。仿佛只要他本来的，不想于此外更有什么。例如，发挥本性，尽量充实自己原有的可能性等，都是如此。我曾有一个时期致力过佛学，然后转到儒家。于初转入儒家，给我启发最大，使我得门而入得，是名儒王心斋先生;他最称颂自然，我便是如此而对儒家的意思有所理会。开始理会甚粗浅，但无粗浅则不能入门。后来再与西洋思想印证，觉得最能发挥尽致，使我深感兴趣的是生命派哲学，其主要代表者位柏格森。记得二十年前，余购读柏氏名著，读时甚慢。当时尝有愿心，愿有从容时间尽读柏氏书，氏为人生一大乐事。柏氏说理最痛快、透彻、聪明。美国詹姆斯·杜威与柏氏，虽非同一学派，但皆曾得力于生命观念，受生物学影响，而后成其所学。苟细读杜氏书，自可发见其根本观念之所在，即可知其说来说去者之为何。凡真学问家，必皆有其根本观念，有其到处运用之方法，或到处运用的眼光;否则便不足以称为学问家，特记诵之学耳!真学问家再方法上，必有其独到处，不同学派即不同方法。在学问上，结论并不很重要，犹之数学上算式列对，得数并不很重要一样。
再则，对于我用思想作学问之有帮助者，厥为读医书(我读医书与读佛书同样无师承)。医书所启发于我者仍为生命。我对医学所明白的，就是明白了生命，知道生病时要多靠自己，不要过信医生，药物的力量原是有限的，简言之，恢复身体健康，须完全靠生命自己的力量，别无外物可靠。外力仅可多少有一点帮助，药物如果有灵，是因其恰好用得合适，把生命力开出来。如用之不当，不但不能开出生命力，反要妨碍生命的。用药不是好就是坏，不好不坏者甚少，不好不坏不算药，仅等于喝水而已。内经：有病不医，常得中医。
中国儒家、西洋生命派哲学和医学三者，是我思想所从来之根底。在医学上，我同样也可说两句有关于不同学派或不同方法的话;中西医都是治病，其对象应是一个。所以我最初曾想：“如果都只在一个对象上研究，虽其见解说法不同，但总可发现有其相同相通之处。”所以虽今人仍多有在我未读医书前，常想沟通中西医学。不料及读后，始知这观念不正确，中西医竟是无法可以沟通的。欲沟通者(如丁福保著《中西医通》，日人对此用功夫者亦甚多)。但结果亦只是在枝节处，偶然发现中医书上某句话合于科学，或发现某种药物经化验认为可用，又或发现中医所用单方有效，可以来用等。然都不能算是沟通，因站在西医科学立场上，说中医某条是对了，这不能算是已融取了中医的长处。若仅依西医的根本态度与方法，而零碎的东拾西捡，那只能算是整理中医，给中医一点说明，并没有把中医根本容纳进来。要把中医根本容纳进来确实不行;那样，西医便须放弃其自己的根本方法，则又不称其为西医了。所以，最后我是明白了沟通中西医为不可能。
如问我：中西医根本不同之点既在方法，将来是否永为两套?我与此虽难作肯定的答复，但比较可相信的是，最后是可以沟通的，不过须在较远的将来。较远到何时?要在西医根本转变到可以接近或至沟通中医时。中医大概不能转变，因其没有办法，不能说明自己，不能整理自己，故不能进步，恐其只有这个样子了。只有待西医根本方法转变，能与其接近，从西医来说明他，认识他。否则中医将是打不倒也立不起来的。
说西医转变接近中医，仿佛是说西医失败，实则倒是中医归了西医。因中医不能解释自己，认识自己，从人家才得到解释和认识，系统自然还是人家的。须在以西医系统扩大时才能容纳中医，这须有待于较远的将来。此将来究有多远?依我看，必须待西医对生命有所悟，能依生命作研究对象时;亦即现在以西医研究的对象为身体而非生命，再前进如对生命能更有了解认识时。依我观察，现在西医对生命认识不足，实其大短。因其比较看人为各部机关所合成，故其治病几与修理机器相近。中医还能算是学问，和其还能站得住者，即再其彻头彻尾为一生命观念，与西医恰好是两套。试举一例：我的第一个男孩，六岁得病，迁延甚久，最后是肚子大，腹膜中有水，送入日本医院就医，主治大夫是专门研究儿科的医学博士，他说必须水消腹小才好，这话当然不错。他遂用多方让水消，最后果然水消腹小，他以为是病好了，不料出院不到二十分钟即死去。这便是他只注意部分的肚子，而不注意整个生命的明证。西医也切脉，但与中医切脉不同。中医切脉，如人将死，一定知道，西医则否。中医切脉，是验生命力量的盛衰，着意整个生命。西医则只注意部分机关，对整个生命之变化消息，注意不够。中西医之不同，可以从许多地方比较，此不过略示一例。再如眼睛有病，在西医只说是眼睛有病，中医则说是整个身体失调。通俗的见解是外科找西医，内科找中医，此见解虽不高明，但亦有其来源。盖外科是比较偏于局部的，内科这时关于整个生命。西医除对中毒一项，认为是全身之事外，其他任何病症，皆必求其病灶，往往于死后剖视其病灶所在。将病与症候分开，此方法原来是很精确的，但惜其失处即在于局部观察。中医常是囫囵不分的，没有西医精确，如对咳嗽吐血发烧等都看作病，其实这些只是病的症候，未能将病与症候分开。普通中国医生，只知其当然，而不知其所以然，只知道一些从古相传的方法;这在学理上说，当然不够，但这些方法固亦有其学理上的根据。凡是学问，皆有其根本方法与眼光，而不在乎得数，中医是有其根本方法与眼光的，无奈普通医生只会用古人的得数，所以不能算是学问。
大概中国种种学术――尤其医学与拳术，往深处追求，都可发见其根本方法眼光是归根于道家。凡古代名医都是神仙家之流，如葛洪、陶弘景、华佗等，他们不单是有一些零碎的技巧法子，实是有其根本所在，仿佛庄子所说“技而近乎道矣”。他们技巧的根本所在，是能与道相通。道者何?道即是宇宙的大生命，通乎道，即与宇宙大生命相通。在中西医学上的不同，实可以代表中西一切学术的不同：西医是走科学的路，中医是走玄学的路。科学之所以为科学，即在其站在静的地方去客观地观察，他没有宇宙实体，只能立于外面来观察现象，故一切皆化为静;最后将一切现象，都化为数学方式表示出来，科学即是一切数学化。一切可以数学表示，便是一切都纳入科学之时，这种一切静化数学化，是人类为要操纵控制自然所必走的路子;但这仅是一种方法，而非真实。真实是动的不可分的(整个一体的)。在科学中恰没有此“动”，没有此“不可分”;所谓“动”，“整个一体不可分”，“通宇宙生命为一体”等，全是不能用眼向外看，用手向外摸，用耳向外听，乃至用心向外想所能得到的。反是必须收视返听，向内用力而后可。本来生命是盲目，普通人的智慧，每为盲目的生命所用，故智慧亦每变为盲目的，表现出有很大的机械性。但在中国与印度则恰不然，他是要人智慧不向外用，而返用之于自己生命，使生命成为智慧的，而非智慧为役于生命。印度且不说，在中国儒家道家都是如此。儒家之所谓圣人者，就在于对自己不了解，对自己没办法，只往前盲目地机械的生活，走到哪里是哪里。儒家所谓“从心所欲不逾矩”，便是表示生命已成功为智慧的――仿佛通体透明似的。
道家与儒家，本是同样地要求了解自己，其分别处，在儒家是用全副力量求能了解自己的心理，如所谓反省等。(此处不能细说，细说则必与现代心理学作一比较才可明白，现代心理学最反对内省法，但内省法与反省不同。)道家则是要求能了解自己的生理，其主要的功夫是静坐，静坐就是收视返听，不用眼看耳听外面，而看听内里――看听乃是譬喻，真意指了解认识。开始注意认识的人手处在呼吸、血液循环、消化等。注意呼吸，使所有呼吸处都能觉察出来。呼吸、血液循环、消化等，是不随意肌的活动;关乎这些，人平常多不甘用心去管他，道家反是将心跟着呼吸、血液循环、消化等去走，以求了解他。譬如呼吸——通体(皮肤)都有呼吸，他都要求了解认识，而后才能慢慢地操纵呼吸，血液循环，消化营养等也全是如此。他都有一种细微而清楚的觉察。平常人不自觉地活动着的地方，他都有一个觉察，这同样是将智慧返用诸本身。于此才可以产生高明的医学。中国医学之根本在此。高明医学家，大多都是相传的神仙之流的原因亦在此。神仙，我们虽然不曾见过。但据我推想，他可以有其与平常人之不同处，不吃饭也许是可能的。他可以见得远，听的细，闻人所未闻，见人所未见。蚂蚁走路虽细，但总有声音当是可信的，以其——神仙——是静极了，能听见蚂蚁走路，应亦是可能的。人的智慧真了不起，用到哪里，则哪里的作用便特别发达，有为人所想象不到的奇妙。
道家完全是以养生术为根本，中国拳术亦必与道家相通，否则便不成其为拳术。这种养生术很接近玄学，或可谓之为玄学的初步，或差不多就是玄学。所谓“差不多”者，因这种收视返听，还不能算是内观;比较着向内，可说是向内观，但其所观仍“是外而非内，似内而仍为外”。如所观察之呼吸，血液循环，消化等，仍非生命本体。人的生命，本与宇宙大生命为整个一体，契而无间，无彼此相对，无能观与所观，如此方是真的玄学，玄学才到家。道家还是两面，虽最后也许没有两面，但开头却是有的。他所体察者是返观而非反省，因其有能知与所知两面，故仍不是一体。以上是推论的话，但也只能作此推论。我们从古人书籍中所能理解的古人造诣，深觉得道家的返观仍甚粗浅，虽最后也可以由粗浅而即于高深。
道家对呼吸，消化，循环等之能认识了解，操纵运用，其在医学上的贡献，真是了不得。西医无论如何解剖，但其所能看到的仍仅是生命活动剩下的痕迹，而非生命活动的本身，无由去推论其变化。在解剖上，无论用怎样精致的显微镜，结果所见仍是粗浅的;无论用如何最高等的工夫，结果所产生的观念亦终是想象的，而非整个一体的生命。道家则是从生命正在活动时，就参加体验，故其所得者仍为生命之活体。
总之，东西是两条不同的路。
一面的根本方法与眼光是静的，科学的，数学化的，可分的。
一面的根本方法与眼光是动的，玄学的，正在运动中不可分的。
这两条路，结果中国的这个方法倒会占优胜。无奈现在还是没有办法，不用说现在无神仙之流的高明医生，即有，他站在现在学术的面前，亦将毫无办法，结果恐亦只能如变戏法似的玩一套把戏，使人惊异而已。因其不能说明自己，即说，人家也不能了解，也不信服。所以说中医是有其学术上的价值与地位，惜其莫能自明。中西医学现在实无法沟通。能沟通，亦须在较远的将来始有可能。而此可能之机在西医，在其能慢慢地研究、进步、转变、渐与中医方法接近，将中医收容起来;中医只有站在被动的地位等人来认识他。所以从这一点说，西洋科学的路子，是学问的正统，从此前进可转出与科学不同的东西来;但必须从此处转，才有途径可循。我常说中国文化是人类文化的早熟，没有经过许多层次阶段，一步登天;所以现在只有等着人家前来接受它。否则只是一个古董，人家拿它无办法，自己亦无办法。
中西医比较着看，西医之最大所长，而为中医之最大所短的，是西医能发见病菌，中医则未能。中医是从整个生命的变化消长上来论病，是以人为单位，这样固对。但他不知道有时则其中并不是一个单位，而是有两个能变化消长的力量。一则是身体的强弱虚实，一则是病菌。病菌是活的，同样能繁殖变化消长。此两者应当分开，不能混作一团看。西医是能看见两个重要因素的，但偏重于病菌;中医则除注意身体的强弱虚实外，对于病菌，完全没有看到。病菌的发现，真是西医的最大贡献。”
实用学护理的心得感悟（汇总16篇）篇十五
第一段：引言（200字）。
护理考研是千千万万护理专业学生的梦想，对于我来说也不例外。在参加护理考研的过程中，我不仅收获了专业知识和研究能力，更重要的是，在这段时间里我收获了许多关于人生和成长的感悟。
第二段：学习与坚持（200字）。
一项艰辛的考试需要付出艰辛的努力，这个道理对任何人都适用。在护理考研的过程中，我深刻体会到了这一点。每天都要背单词、看书籍、做题目，无论多么困难，我都要坚持下去。这个过程让我明白了学习的魅力和价值，它不仅是为了取得好成绩，更是为了让自己成为一个更好的人。
第三段：心态和自信（200字）。
在备考期间，我经常遇到挫折和困惑，但我学会了如何保持良好的心态和自信。我告诉自己，只要努力，就一定会有回报。我学会了相信自己的能力，不再害怕失败。这个过程让我更加成熟和坚定，让我相信只要用心去做，就一定会成功。
第四段：团队合作和互助（200字）。
在备考过程中，我深刻体会到了团队合作和互助的重要性。与同学们一起讨论、互相激励和帮助，让我感受到了集体的力量。每当我遇到问题时，总会有同学们给予帮助和支持。这个过程让我明白了团队的意义和价值，让我懂得了与人合作的重要性。
第五段：收获和展望（200字）。
通过护理考研的过程，我收获了很多宝贵的东西。我不仅学到了专业知识，提高了研究能力，还学会了坚持、自信和团队合作。对我来说，这是一次宝贵的成长经历。在考研的道路上，我也认识到还有很多东西等待我去学习和探索。我希望自己在未来的学习和工作中能够发挥自己的专业优势，为护理事业做出更大的贡献。
总结（200字）。
护理考研是一段困难而充实的经历，通过这个过程，我学到了很多对我人生和成长都极其重要的东西。学习和坚持、心态和自信、团队合作和互助，这些是护理考研给予我的最大的收获。我相信，在未来的学习和工作中，这些收获将会一直伴随着我，帮助我不断超越自我。
实用学护理的心得感悟（汇总16篇）篇十六
201x年6月24日、25日，我有幸与心内科吴小勇老师一起参加成都护理学会举办的《临床护理带教老师培训班》，在四川华西大学的教室里，领略到一种久违的学习氛围，开阔了眼界，让我受益匪浅。
培训班开幕式由华西医院护理系副主任陈红教授主持，中华护理学会副理事长、华西医院博士生导师李继平教授致开幕词。此次培训的老师包括在美国从事护理工作现在在华西医院任职的杨洪勤教授、中华护理学会副理事长、华西医院博士生导师李继平教授、国家自然科学基金获得者张先庚副教授、华西医院护理系副主任陈红教授、成都医学院护理系赵小玉教授、华西医院临床护士长等，讲授了《中美护生临床训练比较》、《护理教师素质建设与专业化发展》、《临床护理教学的组织》、《护理人员分层级培训》、《临床护理研究选题思路暨申报技巧》、《老年护理照护人才培养与实践》，此外我们还实地观摩了四川华西大学华西医院心内科病房的临床带教，学习华西医院临床教学方法。
通过这次培训学习，我学到了许多带教方面的知识，同时我也感到了作为一名带教老师的责任与压力。如何培养护理人才、实现教学目标?如何促进护理实习生社会化进程?如何提高教学效果、效益及效率?如何将护理实习生培养成有思想、有公德的公民?通过这次培训学习后，有几点心得体会与各位带教老师分享：
1、护理带教老师要求具有教学责任和使命感，具有胜任护理教学岗位的综合能力，善于利用教学经验，终身学习，在教学活动中有创新意识和能力，要有同理心、接纳和尊重学生。
2、带教老师对护理实习生既“管”又“理”，“管”是指强制的外在的监管，“理”是培养学生的自觉性、主人翁意识，对内在的培养。
3、带教过程中注重引导和开发学生的能力，护士长排班时明确实习生分管床位，运用整体护理的方式实施程序带教。
4、自己的潜能其实比自己想象的大的多，思想有多远，路才能走多远。