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我的班主任演讲稿（汇总15篇）篇一
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我xxx，来自茨竹小学。绵绵春雨早已送走那柳絮飞花，在这粽子飘香、石榴花依然烂漫的今天，我们相聚于此，我心里非常激动。感谢这次竞赛给了我一次锻炼的机会，我相信，我的演讲会给大家带来惊喜与激动。我任教21年，有着21年的班主任经历，曾在《德育报》、《班主任》、《三峡教育》上发表过班级管理的相关论文。同时，也使我在班主任这个岗位上逐渐成熟起来。
回想起自己以前一味的清高却不知在别人伪善的背后暗藏排挤，更何况我的不屑与懒惰更是一种消极，木然地觉得是非成败只不过是因果轮回。那往往是不经意的无心之矢，终会彻底消失。可每当我看到珍藏着的厚厚的留言本和来信，不禁心潮澎湃，那是我送走的一届又一届毕业生对我的依依不舍和沉甸甸的祝福啊。这让我想起小时候的一位班主任来。
到普通班，他声色俱厉的说：“有的人阳奉阴违，说我教得不好，还当了叛徒转了班??”同学们“唰”地全把目光聚到我身上，我顿时觉得脑子里“哄”的一声，趴在课桌上低低地抽泣起来。以至于后面一大堆难听的话，我什么也没听见了。叛徒！杂种！饭桶！讥讽，挖苦，嘲笑，侮辱等等，犹如芒刺在背，万颗钢针穿心，我的泪在流，我的心在绞痛，在滴血。这就是我第一眼看见的所谓广博多闻又风度翩翩的老师啊。却给我幼小而纯真的童心里留下一道深深的.伤痕，永远也无法抹掉的隐痛。
而今身为人师的我，依旧无法忘却这道伤痕，我在不断的反思着自己，绝不做这样的班主任。如何才能做好一名优秀的班主任呢？要求我们有着对人类的热爱和博大的胸怀，对学生成长的关怀和敬业奉献的崇高精神，良好的文化素养，复合的知识结构，在富有时代精神和科学理念指导下的教育能力和研究能力，在实践中不断形成和发展的教育智慧。纵观浩如烟海的理论著述，当今许多优秀班主任的成功经验，使我明白，要有“三心”——事业心、爱心、童心；要有“二劲”——干劲、韧劲。要像对待叶尖上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。师德的至高境界是热爱学生，而热爱的极至则是宽容。宽容是水，是人生的一种境界，一种度量，一种涵养，更是一种品德。教师应具有宽容与关爱，因为可以让重负在宽容中释放，让心灵在宽容中净化，让生命在宽容中升华。不仅要有端庄的仪表，而且要有良好的心理品质，做学生身心健康的保健医生，做一盏能够长久地照耀学生一生道路的明灯。
谢谢大家！
我的班主任演讲稿（汇总15篇）篇二
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来一直思考并积极探索的一个问题。
今年是我们玉峰街实验小学成立的第一年，也是我第一次担任一年级的班主任，为了尽快地适应新学校的生活，开学前我就做了很多准备工作，然而在开学的当天，预料不到的事情总是相继发生。其中，让我印象最深刻的是有一名小男孩，他总是畏畏缩缩地跟在妈妈后面，小手始终拉着妈妈的衣角，耷拉着脑袋，眼睛一直看着地板，凭着多年的班主任工作经验，我意识到这个孩子生性胆小、不善言辞，在与他妈妈进行了简单的交谈之后，我安排他坐在了第一排，可正当妈妈要走时，他猛然站了起来，又一次拉住了妈妈的衣角，这一次拽得更紧了!我本能地走过去拉他的手，想哄哄他，谁知他突然转过头来反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了两排深深的牙印，当时的我生气极了，可转念一想，肯定是我没有给孩子一定的安全感，让孩子对我有抵触情绪，这件事情让我的心情久久不能平静……晚上回到家，我还在想，怎么做才能让孩子们喜欢我?让他们在这个新家中感受到无穷的乐趣呢?接下来，我开始和孩子们进行零距离接触，渐渐地，我发现孩子们对于我的依赖就好比在家依赖父母，鞋带松了来找我，扣子掉了来找我，书包坏了来找我，流鼻涕了也来找我要纸擦……我丝毫没有嫌他们麻烦，相反，我感到特别欣慰，我决心在学校像妈妈一样照顾他们，却认为这是让他们喜欢我的好机会，在学校我要像他们的妈妈那样悉心照顾他们、爱护他们。那个曾给我留下两排牙印的孩子，在我一天天的细心询问，一天天的表扬和鼓励中，他开始自己进学校了，他开始和同学玩耍了，有一次，他竟然一进教室就告诉我：“老师，我今天穿上新衣服了。”看似一句很普通的话，其中却包含了太多太多……，此刻我心里的感觉真是比吃蜜还要甜!望着孩子们绽开的笑脸，聆听着他们的童声，我有一种心醉的感觉!
我的班主任演讲稿（汇总15篇）篇三
疫情让这个假期变得特别，今天我想与大家分享我和我的班主任的小故事。
为了督促我们不负光阴，最近每天早读直播，都以线上的新方式开始了。每天早上，只等着那闹铃一响，我便按掉守候多时的闹钟，起身洗漱，迎接“闷”在家的全新的一天。
在家上网课，虽说新课的内容一字不落，没听明白还能即刻暂停、回放，但是复习旧知就成了一大屹立不倒的巨峰——每天睡前我都立下“flag（目标）”：“明天一定要好好复习，把这两天语文、英语、历史的内容都读两遍，顺便好好理一理笔记。”“这周末要整理一下数学科学的错题，顺便找找什么专题理在一起……”可是，天知道这几个“顺便”得有多难？“啊，今晚太迟了，还要整理书桌。要不明天再找？”“我不能再拖了，这周末一定要把记忆的内容记熟！对作业反馈的负面影响太大了……”
新课一天天上，目标一天天拖。就这样循环往复，那几件计划“顺便”做的事终是没有了结。我也知道着急，却总是觉得没有足够的动力去自主复习。难以克服自身惰性，只希望谁能给我一下“让球运动”的推力。
叮，班主任发起了视频会议。点击进入。
慌忙点开，入目是屏幕后熟悉的脸，一边嘴角忍不住上扬。迟疑几秒的信号把老师的脸拉扯成了大块像素，看到老师面对镜头不知所措的目光，我仿佛能想象到平日在黑板前龙飞凤舞的身影面对屏幕上一排排直播设置的无奈。又是忍不住噗嗤一笑，另一边嘴角也飞上耳根。
“好了啊，大家看看还有哪位同学没有加进来……这位同学收敛一下你的哈欠，注意形象。都打起精神来啊！”
“还没到齐，那就先把早读读起来吧！我们慢慢等。”屏前我一激动，笔筒里的笔倒了一桌。收拾着桌面的狼狈，听到熟悉的齐读声。虽然第一次线上早读，开始时有些稀稀拉拉的，但最后成功走上了正轨。齐读声中，总参杂着错误的读音，像是回到了那温暖敞亮的教室，声音也不由自主地放开了。
苦笑看着眼前的散乱，视频会议也随之结束。
突然跳出提示结束的窗口，我伸个懒腰，心下竟感到一身舒畅。淤积在心口的烂泥终于清除了，而挪开这摊泥巴的，正是班主任的辛劳。我的心里溢出两个字——谢谢！我们的成长路上庆幸有您的悉心陪伴，我的班主任！
我的班主任演讲稿（汇总15篇）篇四
尊敬的老师,亲爱的同学们:。
大家好!
杨老师是这学期才担任我班班主任的.她戴着一副蓝框眼镜,总是神采奕奕,走起路来健步如飞.她做什么事情都是雷厉风行.
有一次,坐在我后面的同学邓宇航上课时开小差,被杨老师的火眼金睛发现了,她一边继续带着我们读书,一边神不知鬼不觉地已经走到了邓宇航的书桌旁,一句话也没说,但邓宇航已经吓得魂飞魄散了,因为从杨老师严厉的目光中,他早读懂了“少壮不努力,老大徒伤悲”的劝诫,马上纹丝不动地坐在座位上认真听讲,即使同学在旁边窃窃私语,他也不受任何影响.看样子他是把杨老师的话深深的记在心里了啊!
杨老师有时虽然非常严厉,但也有慈母般的温柔.今年秋季运动会上,我班的运动健儿们参加了各种跑步比赛项目.当袁子轶和谭振参加的八百米长跑比赛开始时,现场气氛相当紧张,杨老师似乎被选手们火一般的热情点燃了,她竟忘记自己的年龄,为选手们助跑,一边跑,一边不断吃力地喊“加油,坚持,好棒!”当他们气喘吁吁的跑到终点时,杨老师立即跑过去,又扶又抱又送水,忙得不亦乐乎,幸福和汗水在杨老师脸上荡漾.
杨老师就是这样一个让人感到严厉又让人尊敬的人.她是培育祖国鲜艳花朵的辛勤园丁,像养育我们茁壮成长的慈母,像一根在燃烧自己,照亮别人的蜡烛.
我的班主任演讲稿（汇总15篇）篇五
同学们：
班主任工作是一门艺术，也是很有挑战性的工作，虽然它是世界上最小的主任，却做的世界上最复杂的工作—育人。班主任就像一颗螺丝钉，看起来不起眼，可是缺了它，学校这个大机器就无法正常运转。作为班主任必须具备良好的思想素质，严谨、负责的工作态度，超强的工作能力，你还得是个多面手，这些你具备了，你就能较好地驾驭你所带的班级，就能在学生心目中树立起使人敬服的声誉和威望，这是做好班主任工作的资本。
作为班主任，爱学生是我们的天职，也是对班主任职业道德的基本要求，热爱学生，体现了班主任的思想情感，爱生是沟通学生和班主任心灵之间的桥梁，是育人的基础。如何做到爱学生?这就是要尊重学生，信任学生。尊重学生是基础，信任学生是表现。推心置腹，以诚相待。当学生感到教师对他们的信任时，他们便涌起一种自豪感和喜悦感，会对班主任产生更强烈的信任，全面促进师生关系的和谐。爱学生就要关心学生，了解学生，全面了解学生是热爱学生的起点，尊重学生，是对学生进行教育的前提条件，没有了解的爱，是盲目的爱。没有了解的教育是毫无价值、无的放失的教育。爱学生还表现在体贴入微，严格要求，刚柔并用，寓刚于柔。
作为班主任，要有高度的责任心，在责任心的驱使下，鞭策着你马不停蹄去做好每天的工作，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，你会不知疲倦地工作着，向着你的管理目标推进，不管你是主科老师，还是副课老师，同样也能做好孩子王。
作为班主任，我认为光有对学生的爱，还是远远不够的，在工作中要讲究方式方法，这也是你工作能力体现。班主任面对的是一个个鲜活的，思想性格各异的学生，你要让孩子生活在希望中，希望是人类进步的'根本动力，作为班主任如何让学生燃起希望之火，去发挥自己的聪明才智呢?这就需要班主任及时慷慨地给予每个孩子积极的评价。人类个性中最深刻渴求的就是赞美，为此我们要拿起表扬的武器，利用“放大镜”来给孩子找些优点，用“扩音器”和“互联网”给学生积极评价，即便是那些常犯错的学生也要让他们带着满足，投入到班级学习、生活中。一个学生如果总是受到负面评价，就易自暴自弃，班主任要用优点去感化学生的的缺点，宽容每一个学生，善待学生的不足。只要我们换过眼光来看学生。你就能够为每个学生找到适合的“位子”，并让他们在自己的“位子”上发光发热。
如果一个班主任是一位多面手，你就能很好地指导学生进行各项活动的展开，从多角度，多途径去培养、教育学生，用你个人的魅力征服学生，用你的热情和朝气去感染学生。
作为班主任，我们要不断学习新的教育思想，教育理论，科学的管理方法和手段，以及管理艺术。现代社会日新目异，班主任工作，不断会有新的内容，班主任要把握时代走势，不断更新思想，探索班级工作的新规律。
我的班主任演讲稿（汇总15篇）篇六
等待的日子是最难熬的。好不容易到了9月下旬，满载着我，乃至于全县中小学班主任期盼的第9期《华容教育》终于姗姗而来，我第一时间一口气就把她看完了，但总是意犹未尽。于是乎，我开始了带研究性的反复通读，每每读一遍，都有新的感受、新的认识、新的收获，似乎有取之不尽的源泉。
这是一篇来自我们身边教育工作者的经典著作。是作者长期深入教育一线，与一线班主任亲密无间的接触，坦城地相待和潜心研究的智慧结晶，换言之：“两耳不闻窗外事”，坐在“皇宫式”的办公室里凭着“理想”是写不出这样充满睿智，具有强大吸引力的文章来的。
著名作家蒙田说过：“享受生活要讲究方法”，班主任工作犹如五味瓶，充满酸甜苦辣，仔细品味，还正如范先生所说的“做班主任，可以获得丰富的人力资源，桃李满天下的时候，办事可以左右逢源，得心应手，逢年过节、生日喜庆，会有来自远方的祝福”。不是吗?我遇到过很多我本人办不成的事，都是我的学生得知后主动为我办成的。每年春节，我走在乡间的小路上，偶尔会遇到衣锦还乡的学生，不时还提点什么来看望我，令不少同事羡慕不已，一种无以言表的自豪感油然而生，这就是当班主任的优越性。吃亏是有回报的，奉献是有价值的。
范先生在文中提出“宽容豁达、严谨治学、淡泊名利、积极进取”的班主任自身要求十六字方针：“是班主任工作的核心价值观”。比照自己，联系没有敞开的心灵深处的世界。文中所列举的弊病，自己可谓是比比皆是，难怪平时的工作“别人骑马我骑驴，后面还有推车的。”可喜的是我们有范先生的正确导航，要我们有一个好的心态，否则将是“天天和自己过不去”，“何必与别人计较呢?”先生还告诫我们每天要做好三个“每一”，即“快乐生活每一天”、“要善待每一个人”、“用心做好每一件事”，不失为我们做好班主任工作的指路明灯。
面对新世纪班主任面临的新情况和新问题，先生从“独生子女”、“留守儿童”、“网络危害”、“新的读书无用论”四个方面作了深刻的阐述，这也是我们班主任最棘手的热点、疑点和难点。我们不少班主任对这些问题熟视无睹，把责任全部推给家庭与社会，自己当“甩手官”，丧失了一个班主任最起码的道德底线，这是必须要彻底改正的。
还有一点值得注意的是“普九”带来的“负面”影响，此语似乎惊人，但事实如此，不少小学生，特别是六年级学生，“钻”国家法律的空子，总认为不论成绩如何，哪怕各科都不及格，甚至为零分，也可以堂堂正正坐在初中的教室里当“南郭先生”，这不能说不是导致农村中小学教育质量普遍下降的一个重要因素。因此，不少处于一线教学的班主任，都主张通过考试，淘汰极个别“太差”的学生，以提升学习氛围，提升竞争意识，提升教学质量。当然，这是法律不允许的，是违法的。
做好班主任常态工作，用《论证》来教育学生，是先生面对新形势、挑战新形势、适应新形势的独特见解和大胆探索。文章用了校长的篇幅，从它的内涵、哲理作了深刻的论述，对形成《论语》精髓的儒家思想的“儒”字，以及《论语》中的“学”、“习”、“朋”作了详细的注脚，反复推敲，实为古为今用的典范。
回顾自己的学生生活，我十分赞赏根据学生程度的不同，有目的、有意思、有选择性地让《论语》进课堂，使学生从传统的文化中获取精神养料。这样，学生不但可以获得课本以外的知识，而且对我们的教育教学有很大的帮助，使学生终身受益。现在我还清晰地记得，文革中，我读初中时，一段时间没有语文课本，后来有了语文课本也尽是些枯燥无味的空洞的政治术语，谁敢不学?我的班主任以他那深邃的眼光，用既迎合时代而又不误人子弟的独特的教学方式，利用“早请示、晚汇报”及其它可以挤用的时间，每两天就给我们教学一首毛主席诗词。一期下来，当时被称为“红宝书”的37首诗词全部学完了，我们都觉得收获不小，现在还能背得出来，在与他人交流或写作中，还时不时地用上一、两句恰到好处的“最高指示”作为引经据典，很惬意。我现在都还十分感谢我的这位可敬的班主——原集成中学的朱元星老师。
本期我担任六年级班主任，学生已稍有肤浅的“之”、“乎”、“者”、“也”之类的知识，有选择性地让《论语》进课堂学生没有太大的困难，我除了利用语文课外，还利用思品课、班会课联系实际讲《论语》，还把常规的上课时学生司“老师好”改为“默而识之”，以促成学生尽快地进入学习状态;把下课时学生司“老师辛苦”改为“学而时习之”，以鞭策学生及时复习、巩固知识。到现在为止，全班学生均能将最常见的十则《论语》(七年级语文课文)背原文、解译文，学生不但获得了语文以课外的语文素养，而且道德品行、学习态度、学习方法也有所提高。
至于常态工作，按范先生提出的策略，有的我做了，但很不到位;有的我没有做，那是出于疏忽或限于自身的水平与能力。不过，我会尽其所能努力地去践行它。因为这是对一个班主任的起码要求。
纵观文本，全文没有高深的理论，故弄的悬殊、散文式的词藻和指东道西的说教，也没有那种居高临下的态势。让人看到的是一位朴实无华、实实在在的践行者在乡间学校留下的厚实的脚印。我真诚的希望我们广大农村中小学班主任都来读一读这篇具有启迪性的难得的好文章，相信你一定会得到意想不到的收获。
我的班主任演讲稿（汇总15篇）篇七
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我的班主任是个酷酷，有耐心的老师。她个子不高，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，樱桃般的嘴巴，脸庞总是洋溢着着笑容。
她的教学细致认真，班级行政管理认真负责。课堂，她幽默、风趣的话语，让我们在轻松愉快的氛围中学习语文知识；课间她和同学们聊天，是我们的知心朋友。对于我们提出的环境问题，她总是理智地回答。当我们遇到困难时，她的笑容、话语激励大家前进；当我们获得荣誉时，她用笑著祝贺我们，让同学继续努力。
赖老师除了关心我们学习，当更关心我们的身体健康。有同学生病时，一杯热开水、一个抚摸、一声问候，让我们倍感亲切！
赖老师，是我们的'知心好友，让我们觉得真爱学校的生活幸福、温馨，因为有赖老师她的笑容、话语相伴。我爱我的班主任！
我的班主任演讲稿（汇总15篇）篇八
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
有人说，老师犹如一只蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。有人说，老师是春蚕，吐丝去纺织美丽的梦。老师把一切献给了我们，有许多老师给我留下了深刻的印象。在我心中，好老师的标准是：爱岗、敬业、乐观、开朗。
记得二年级刚开学，周老师是我们的班主任，那时我们对老师十分陌生，非常胆小，上课举手的同学几乎没有。我也不例外，低着头一边想问题，一边担心着：会不会叫到我呀？”张天一！“老师恰好点到了我的名字，我把头埋得更低了，脸红得像个苹果，但是”军令如山“，我还是慢慢地站了起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受惊的小鸟。
这时，老师不但没批评我，还亲切地对我说：”回答得很正确，声音再响亮些，不要紧张，就更好了。“我看着老师那充满鼓励的目光，鼓足勇气，响亮而流利地回答完了问题。老师竖起大拇指表扬了我！就是这课堂上的`第一次，使我们感受到宽松的课堂氛围，以后都能积极地举手发言。
往事一幕幕浮现在我的眼前，是谁交给我打开知识宝库的金匙？是您。是谁拨亮了我心中的火苗？是您。是谁给了我无私的爱？也是您。您我心中的好老师！
我的班主任演讲稿（汇总15篇）篇九
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我曾经的班主任余老师中等个子，乌黑微卷的头发，那时候扎着个马尾辫，走起路来一甩一甩的，看上去神气极了。圆圆的脸上长着双会说话的大眼睛。她是我们的数学老师，也是我入学的第一位老师。
一次数学考试时，我写完并交卷后，就在抽屉里玩起了扑克牌，玩了一会儿，感觉有什么东西在盯着我，我抬头一看，呀!被发现了!余老师的眼睛在吐着火呢!我望着余老师严厉的眼神，吓得急忙把扑克牌收进了铅笔盒里。心想，以后上课再也不敢摸扑克牌了。那眼神到现在都记得!
还有一次我在与同学课间玩耍中，不小心头重重地磕在台阶上，当时痛得我冒冷汗。余老师知道后，立即扶我去医务室，当时我跌跌撞撞走在半路上，看东西有些模糊，头有点发晕，余老师迅速把我扶在办公的椅子上坐着，连忙打我爸爸电话，叫我爸爸立急带我去医院看看……当得知没什么大问题时，余老师明显地松了口气。看着老师关切的眼神，听着老师急切的语气，我当时感动极了。
余老师虽然不再当我班主任也不再教我数学，但我仍十分怀念她，怀念曾经与我们在一起的四年时光，我祝愿余老师在新的工作岗位上更加出色，同时我也会好好学习，不辜负老师的教诲和期望!
我的班主任演讲稿（汇总15篇）篇十
老师、同学们：
大家好！
光阴似箭，日月如梭，半个学期的时间说长不长，说短也不短，虽然一眨眼就过去了，我们却收获了很多很多。这半个学期，我要感谢很多很多人——我的父母、我的老师、我的同学……但要问我最感谢的人是谁？我会说，是您，我的班主任老师。
挚的朋友，而您与我们最心贴着心！
学期刚开始，因为学校的工作调动，原来的班主任离开了我们。许多同学不适应这突如其来的变故，一时间班里一片混乱，我们心里一片茫然，不知下一步该怎样学习。就在这时候，您出现了。您平息了班里的混乱，用极短的时间稳定了班级秩序，并大胆让我们自主管理。您说：班级是大家的，需要大家分担集体事务，每个人只有为班级做出有益的贡献，才能体现自己的价值，赢得别人的尊重。您为每位同学"量身定做"了工作岗位，全班50人，每人都有适合自己的岗位，人人有事做，事事有人做。宣传小组兵强马壮，仅用两天就可出一期黑板报；班级观察员以敏锐的眼光发现问题，提出建议；"光明使者"掌管电灯开关；"护花使者"负责花卉养殖；桌椅巡视员课下时刻整理桌椅，保证前后一条线……我们班的小船又平稳了，继续乘风破浪，向着理想远航。
朱自清因父亲买橘子时的背影感动落泪，最使我感动的则是您打扫卫生时的身影。来到我们班级，您帮助我们做的第一件事就是搞好卫生。您说，我们要像贝壳一样，生活得精致、仔细、一丝不苟。您为我们重新划分了值日，明确了分工。刚开始的几天，值日生因为疏忽大意打扫得并不彻底，您不很满意。您亲自动手，把不彻底的地方打扫干净，还教给同学们怎样才能打扫得又快又好。晨读课上，我经常能看到您弯下腰擦抹书架的身影，这个姿势永远定格在我的心中。这是奉献的姿势，是最细致耐心的园丁的姿势！您的认真、细致深深影响了全班同学。在我们的共同努力下，教室的卫生死角被消灭了，整个教室清亮亮的，让人的心情好了许多。您说过，教室是否干净整洁对任课老师的心情有很大影响，只有卫生搞好了，其他方面才能更快地进步。您还说，我们做人做事就要这样，要细致、耐心、注意细节，要活得精致、高雅。您不仅是知识的传播者，还是帮助我们养成良好品质的人生导师！
短短半个学期，却留下了太多太多温暖的回忆。在这个属于您的节日，我不知道该如何表达自己的感情，只能将它们凝聚成一句话："谢谢您，班主任老师！"。
班主任老师，您辛苦了！班主任老师，我们爱您！
今天，我们因您而自豪；我希望，明天，您会因我们而骄傲！
最后，祝所有班主任老师、所有任课老师身体健康、工作顺利、节日快乐！
我的班主任演讲稿（汇总15篇）篇十一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
在我成长历程中，浓浓的师爱陪伴我的左右。
小学的童年生活如闪电般地度过了，其中有烦恼和悲伤，也有快乐和感恩。
感谢师长，是他们教我们读书，写字，传授给我们知识教我们做人的原则；
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。
如果没有师长，我们就不懂得礼义和道理，就学不到文化、科学、知识，就不会有今天的成绩和地位。所谓“尊敬不如从命”，对师长最好的报答就是要谨遵师长的教诲，牢记师长的要求和期望，不断地学习，刻苦地专研，努力地工作，有所作为，做到“青出于蓝，而胜于蓝”。
看到自己的学生和属下取得了成绩和进步，师长就会感到莫大的安慰和荣耀。这是报师长恩。
懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点，一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。
很久了，我们已经习惯了向别人去索取，索取物质，索取友谊，索取爱，而忘记了感恩。从现在起，从这一刻起、从这一秒开始，让我们学会感恩吧！
我的班主任演讲稿（汇总15篇）篇十二
各位老师、各位同学：
大家上午好！
今天非常荣幸能在这里与全校同学们认识。我叫王剑舞，现担任高一2班班主任和高一、高二的政治教学工作。我只是众多踏实敬业、爱生勤勉的五中教师中的普通一员，在此我非常感谢认可和支持我的同学们，是你们给了我今天站在这里的信心和机会！
回顾多年班主任生涯，我感到我的生命在与同学们的交汇中成长和丰富，班主任的工作让我真切感悟了更多教育的真谛，让我逐渐从稚嫩走向成熟。
教师职业就像那默默奉献的绿叶，平凡而谦逊，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。作为班主任，我始终本着真心、真诚的态度对待我的学生，多年如一日的默默守候与付出，快乐着你们的快乐，悲伤着你们的悲伤，见证着你们的成长与蜕变。每当看到学生成功的笑容和点滴的进步，我都由衷地欣慰；每当收到学生真挚的祝福和感谢，我都无比得幸福和充实。
荀子云：师术有四，尊严而惮，耆艾而信，诵说而不陵不犯，知微而论。简而言之，能为人师者必须要有坚定的信念丰富的学识，要有精深专业素养和技能。我也是一直以此为标准要求自己。从教以来我恪尽职守，在教学中我不断去超越自我。在班主任工作上我本着关爱不纵容、严格不严厉、尊重信任、民主平等、和善沟通的教育理念，努力完善着自己的工作方法。但随着工作经验的积累，我也越发觉得自己在教育教学中的无知。教师的职责和教育的使命让我无法停止探索的脚步，我将继续与同学们一起成长，共同进步！
当然，日常生活中的我，热爱生活，兴趣广泛，关注流行资讯也热爱中国文化，尤其爱好舞蹈和书法，在此我也非常愿意在课下与同学们成为交流学习的朋友。
今天也许我并不是最优秀的班主任，但我愿意用满腔的热情和不懈地追求，恪守好教师的职责与精神家园，当好同学们成长的护航者，努力做一名让同学们满意和喜爱的班主任！
谢谢大家！
我的班主任演讲稿（汇总15篇）篇十三
敬爱的老师，同学们：
大家好，我今天演讲的题目是《我心中的班主任》。
一天二十四小时，大部分时间她在学校出现；一年三百六十五天，大部分时间她穿棱在班集体中，她是花开前的骄阳；是风雨中的大伞；是清晨晶莹的面露。这个人就是我们敬爱的班主任老师们。
让我们想一想，是谁每天早早地来到班里指导我们晨读？是谁时刻关注着我们的身心变化？又是谁一次次帮助我们越过人生之路上的坎坷？同学们，相信你们已经有了答案，她就是我们的班主任老师们。如果说这些事让你们觉得理所应当，那他们常常无暇顾及家庭到学校陪伴我们成长又是为什么呢？因为班主任老师和普通任课老师的差别就在于她要给学生们充当多种角色，是学习中的辅助者，生活中的服务者。是一个班级的中心，自知肩上的责任重大，所以他们一直都在全心全意地为这些与他们毫无血缘关系的同学们付出着。
铺路的石子、灵魂的使者，当将这些赞美的词语给予他们时，你看到的是一张张和蔼谦逊的面孔，他们会摇摇头告诉你，自己需要努力的地方还有很多，我们奋斗中学所有的班主任老师们更会用实际行动告诉你，在他们心中，没有最好，只有更好。
同学们，我们常把老师比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人。但我觉得班主任老师们更像是一只电灯，不会熄灭，只会永远照亮我们前进的道路，照进每一个人的心里，发光、发热会让我们时刻感受到光明与温暖的存在。
对于这样的班主任老师，我们应心存感激，因为他们是火红的骄阳，温暖着我们的身体；我们应心存感激，因为他们是宽厚的大伞，遮挡着我们前进中的风雨；我们应心存感激，因为他们是甘甜的雨露，滋润着我们的心灵。
最后，我代表全体同学，祝愿所有的老师身体健康，工作顺利。班主任老师们，请您相信，我们会用每天一小点的进步带给您一万分的快乐！
我的演讲完毕，谢谢大家！
我的班主任演讲稿（汇总15篇）篇十四
各位领导各位老师：
两年前我“黄袍加身”稀里糊涂当上了班主任，虽然合理但不合法。今天郑重申请，参与竞选，希望当一个既合理又合法的班主任。如果大家给这个机会的话，我将努力把以下工作理念变为现实。
（一）把领导当作上帝。对学校正副校长的指示精神，教务处，政教处，年级部领导的工作安排，当作圣经，领悟精髓，即使一时想不明白，也要不折不扣执行。多找自己问题，不打“上帝”麻烦。
（二）把科任老师当作兄弟姐妹。对内只找缺点，对外只说亮点。肝胆相照，荣辱与共。
（三）把学生当成自己的孩子。喜爱他们，赏识他们，理解他们，包容他们，呕心沥血栽培他们。
（四）把高一，高二当作高三来抓，基础能力双丰收。把高三当作竞赛集训来抓，培优补弱出成效。
（五）把兄弟班级，兄弟班级的老师当作歌星，球星崇拜，从他们身上寻找工作激情，寻找精神力量，让自己班级从弱小走向强大，从强大走向更加强大。
谢谢大家！
我的班主任演讲稿（汇总15篇）篇十五
回顾这一学年的班主任工作，我很感谢这些天真烂漫的孩子，是他们，让我学会了如何做好班主任工作，在一年的学习生活中，我们共同进步，一起成长，以下是我在工作中的几点看法：
“良好的开端是成功的一半”，如何做好班级工作，作为班主任要做到心中有数。在学期初认真仔细地分析班级幼儿实际情况，结合本园的德育目标要求制定详尽的班级工作计划，提前将解决问题的措施想好，知道我要干什么，我该怎样干，那么在开展班级工作时，才能从容不迫。
一个班级是否具有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师一日活动的质量。如果一个班的常规没有建立好，幼儿没有养成良好的习惯，教师在一日活动中就会花大量的时间和精力去维持秩序，从而影响教学质量。常规的培养是循序渐进、日积月累的工作，并非一朝一夕之工，它需要三个老师平时的坚持，从细节处抓起，教师要将常规教育渗透在一日生活的各个环节中，如要求幼儿轻轻走路、双手抬小椅子、进园向老师同伴问好、不说脏话、不争抢玩具、不乱丢纸屑等等，只有班上的常规好了，幼儿的习惯好了，我们的工作才能更好地开展。
班主任的工作是琐碎的，尤其是幼儿园的班主任工作，每天面对的是毫无行为能力的小朋友，更要把工作做细、做实。从早上入园的晨间接待、家长嘱托，缺勤幼儿的缺勤原因，幼儿活动情况，午休时的交接班等等都要做好详细记录，做到有案可查。
安全工作重于泰山。安全是我们时刻关注的问题，更是工作的重中之中，没有了安全，教育从何谈起。在日常活动中，我与两位教师能够重视幼儿的安全防范和保护，及时排查各种安全隐患，随时关注每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化，及时、恰当地给予照顾和引导。并相对的对孩子进行一些安全教育课，此外在节日前、假期前、周五下午我们还相机对幼儿进行安全教育，让幼儿从思想上引起重视，让幼儿健康成长。
幼儿园提的是保教工作，保育在先，教育在后。为了确保每个幼儿在健康的环境里成长，一定要做好班上的消毒卫生工作。作为班主任，我每天督促保育老师每餐消毒桌面，每天消毒地面、毛巾，使用过的口杯消毒水浸泡消毒，定期清洗被套，吃东西前组织幼儿用肥皂洗手，并教会幼儿正确的洗手方法。此外还积极取得家长的配合，请家长在家中督促幼儿养成良好的卫生习惯。对于个别卫生习惯较差的幼儿不另眼相待，利用班级的榜样示范效应影响同化他们，帮助他们养成良好的卫生习惯。
俗话说：“有缘千里来相会，无缘对面手难牵”，是缘分让三个老师走到一个班，作为班主任要协调好三个老师的关系，精诚团结，齐心协力搞好班级工作。要善于利用配班老师的优势来带动班级体的进步，遇到班上的大小事情多商量，多沟通，只有老师团结了，班级才有凝聚力。一年来，我们三位老师合作很愉快，配合的也很默契，学期初，我们根据班级情况商量制定各种计划，在“六一”节目排练、舞蹈的编排、班级常规的加强等许多工作时，我们更是有商有量，在我们的共同努力配合下，孩子各方面能力均得到了有效的提高。
《幼儿园教育指导纲要》与《幼儿园工作规程》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着教育观念的转变，现代幼儿教育的发展，家长对孩子的重视程度也逐步提高了，家园合作也就成为我们必须做好的工作。我们要让家长成为我们的合作伙伴，成为我们的资源，要加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，有效地促进幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。作为班主任，要及时的向家长反映孩子在园的表现情况，力求得到家长支持，要求一致相互协调配合教育孩子。在与家长谈话时，教师要让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，教师的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱，所谓“爱之深，责之切”，把班上的孩子当成自己的孩子一样，这样再指出孩子的缺点，家长就比较容易接受了。其次，让家长学会反思自己的教育方式，如对家长说：“你觉得你的孩子在某某方面有什么困难吗?”或“你觉得在某某方面帮助你的孩子进步有什么困难”然后帮助家长一起找出问题的原因及解决的办法。这样老师能够换位思考，想家长所想，急家长所急，对孩子付出特殊的关心和照顾。
在每学期开学初我们都要召开家长会，向家长介绍班级情况、幼儿发展水平、家长配合等，每月更换家园联系栏内容，向家长介绍科学的育儿知识，平时利用入园、离园时和家长交流，及时反馈幼儿在园在家情况。结合主题活动，发动家长和幼儿一起收集主题相关资料，让家长了解幼儿园教育，关注幼儿学习。
一分耕耘，一分收获，幼儿教育的路还很长很远，我相信只有付出才会有收获。我要用我的真心去教诲我的孩子们，我要用我的真情去培育我的孩子们，在今后的班主任工作这个领域中，我还有许多地方需要学习，需要改进，我还要继续努力。