心得体会是对个人在学习、工作或生活等方面的经验和感悟的总结和归纳，它能够帮助我们不断成长和进步。想一想，我们是否已经积累了足够多的心得体会了呢？心得体会有什么好处呢？心得体会能否给我们带来改变和启发呢？通过写心得体会，我们能否更好地理清自己的思路和认识自己的所思所感呢？心得体会真的很重要，我们是否应该开始动笔写下属于自己的心得体会呢？下面是一些关于心得体会的示例，希望对大家写作有所帮助。
六年级上学期数学心得体会（优秀19篇）篇一
一学期将过去，回想本学期自己所担任课程学科的教学。整体看，我能认真执行学校教育教学常规工作，认真学习新课程的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新思想，积极探索，改变教学，为了克服自己在教学中的不足之处，我时常反复思考自己的教学教法。为今后的教学工作做得更好。在教学中上好每一节课，精心记录自己的教学体会，在教学中除了上好每一节课还必须认真做好以下几个教学环节，这是我在本学期教学中感受的，所体会到的：
1、一定要认真备课，备课不但备学生、备教材而且还要备教法。根据教学内容和学生原有知识实际情况，设计相适应的教学内容，拟定相适应的教学方法，并对教学过程中的时间安排做详细记录，每一课都要做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时回顾、写下自己执教时的体会及失误的地方，并记下学生学习中的亮点和困惑。
3、奖罚分明制，奖罚是促进学生全面发展重要条件。我们把评价作为考察学生的学习状况，鼓励学生的学习的积极性，促进学生全面和-谐发展的主要途径，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，同时也要关注他们在学习过程中的动态。
4、认真布置、批改作业，学生的作业能及时反映教师在教学中存在的问题，所以布置作业要有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的分析、讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后差生辅导工作，在课后，为学习成绩差的学生进行辅导，提高他们的知识认识量，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，利用课后实践，特别是差学生的思想的辅导，以提高他们的学习成绩。
六年级上学期数学心得体会（优秀19篇）篇二
本单元教材是在学生掌握了整数乘法，分数的意义、性质，以及分数加、减法的计算等知识的基础上进行教学的。内容包括分数乘法、利用分数乘法解决问题、倒数的认识。这些内容都属于分数中的基本知识和技能。利用这些知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法，以及百分数知识的重要基础。
1．建立分数乘法的原型，掌握分数乘法的计算方法，能够比较熟练地进行计算。
2．理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。
3．会利用分数乘法解决一些实际问题。4．使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
1、在已有知识的基础上，帮助学生自主构建新的知识。本单元内容与学生已有知识有密切的联系。如，分数乘法计算对于学生而言是新的内容，它的计算方法与整数、小数的计算方法有很大区别。但它的学习与整数乘法和分数的意义、性质有紧密联系。分数乘法就是从整数乘法的意义导入分数乘整数，再扩展到分数乘分数。再如分数乘分数的算理及解决求一个数的几分之几是多少的问题都与分数乘法的意义紧密联系，特别是对单位“1”的理解。又如，分数乘法的计算，还要用到约分的知识。所以，教师应注意让学生在已有知识基础上，自主建构新知识。
2、让学生在现实情景中学习计算。
把计算与应用紧密结合，是新课程的要求和本套教材的特点。教学中教师应结合教材提供的实例，也可以选择学生身边的事例，有条件的地方也可运用多媒体手段，创设现实情景，提出数学问题，理解分数乘法的意义，学习分数乘法计算。同时注意在练习中安排应用分数乘法的意义及计算解决实际问题或学生身边的问题，体会计算是解决实际问题的需要，同时培养学生应用数学的意识和综合运用知识解决问题的能力。
3、改变学生学习方式，通过动手操作、自主探索和合作交流的方式学习分数乘法。
在教材说明中我们已经了解到教材简化了说理及思考过程的叙述，不出结论性的内容，主要是为了突出自主探索与合作学习。根据这一编排意图，教学中要注意激发学生学习的积极性，为学生提供充分开展数学活动的机会，在观察、操作的基础上开展探索、讨论与交流，理解计算算理，归纳计算法则，分析数量关系，寻找解决问题的思路，充分体现学生学习的主体地位。
4、本单元内容可以用12课时进行教学。
六年级上学期数学心得体会（优秀19篇）篇三
我是一小学六年级数学教师，刚接任六年级一班的数学教学工作。现在将我带六年级数学以来的教学心得和感触和大家进行交流。
接手本班的时候，面对一群完全陌生的可爱的面孔时，了解和认识学生是教学的首要任务。我通过同事及家长的帮助，对他们的情况有所了解。比如谁最调皮，谁最爱捣乱，谁比较聪明，谁最爱动脑筋，谁的成绩比较好，谁的成绩比较差等等。还因为这次村小合并而转来的学生，他们的纪律及学习习惯从低年级起就不怎么好，学习成绩更是差劲。掌握了这些信息经以后，我及时调整了自己的教学心态，制订了相应的教学措施。
我们六年级数学组经常是集体备课，但是在实际操作中，因为每班的学生实际情况和教师对教材的理解程度的不一样，因此每节课都会在集体备课的基础上有所改动。那到底该怎么改，这节课教学的重难点和合理优化的教学过程是什么呢？这就需要同年级的教师一起研讨自己对本节课的理解一节课中需要解决的问题，凝聚集体的力量总是可以设计出一节好课的。我想这也是我们学校六年级数学集体成绩比较高的一个非常重要的原因吧，也是我们需要继续保留和发扬下去的。
在充分备好课的前提下我们还要注重课堂教学实效。我认为六年级数学教学课堂除了让学生掌握基本知识点外，解答数学的方法和过程也是课堂教学的重点，在平时的教学中，我特别关注这一点。我班有部分小男孩对数学特感兴趣，每次的解题方法各式各样，我在给予肯定的同时，再让学生比较，从而选择最优的解题方法。以此拓展学生思路，训练学生灵活的思维能力，使学生在解答数学的过程中体会数学带来的快乐，培养学生学习数学的浓厚兴趣，从而提高数学课堂教学质量。
十根手指都有长有短，更何况是来自各个家庭性格迥异的学生。而我们班学生这种情况尤为突出，明显的两极分化，每次测试都有近满分的，但也有个位数的，他们在学习能力、方法和态度上都有所不同。为了提高整体班级的数学水平，课后就需要对学生进行分层辅导，以满足不同学生的需求。特别是对于差生，我更是课后利用休息时间帮助他们克服学习上的困难，帮助他们树立学习的信心。
良好的班风和学风能为学生整体学习水平的提高营造适宜的氛围。六年级学生正处在告别童年、迈向青少年的交替阶段，这一阶段我们教师更应该注重学生的心理变化，学生细微的心理变化都会影响学生学习数学的效果。所以，当我们在整个班级中形成良好的班风、学风，引导班集体朝着良好的状态发展，数学甚至其他学科的教学效果都是很显著的。
总之，我认为六年级数学教学需要朝更精、更细、更深入的方向发展，既提高学生的数学素养，保证学生在小学毕业考试中取得更加优异的成绩，还确保了学校在升学考试中数学成绩的整体提高。
六年级上学期数学心得体会（优秀19篇）篇四
六年级下学期即将结束，回首这段时间，我可以感受到自己在学业上的成就。通过不断的努力和专注，我取得了令我自豪的成绩。语文、数学、英语等各科的进步让我对自己充满了信心。特别是英语，我在这学期取得了优秀的成绩，这让我更加坚定了学习外语的决心。
第二段：成长中的挑战与努力。
在学业中，我也经历了许多的挑战与努力。六年级学习内容的增加，给我们带来了更大的学习压力。我需要花更多的时间和精力来完成作业和复习。有时会遇到困难的题目，需要耐心思考和解决。在这个过程中，我懂得了不怕困难，要坚持努力，才能战胜一切困难。通过自己的不断努力，我也不断地克服困难，提高自己的学习能力。
第三段：感悟人际关系的重要性。
六年级是我们小学的最后一年，我意识到人际关系的重要性。在这段时间里，我与同学之间建立了更深的情谊，相互帮助、相互鼓励。我学会了如何与同学友好相处、互相理解和包容。同时，我也在日常生活中锻炼自己的沟通能力，学会了与老师和同学们交流，更好地表达自己的想法和观点。这些人际交往的经验将成为我未来发展的重要素养。
第四段：参与社团活动的收获。
在六年级的下学期，我积极参与了学校的社团活动。我加入了学校的绘画社团，在老师的指导下，我学会了绘画的技巧，提高了自己的审美能力。通过绘画，我可以表达自己的情感和想法，培养了自己的艺术修养。参与社团活动不仅开拓了我的眼界，还培养了我在集体中合作、沟通和分享的能力。
第五段：对未来的展望。
通过六年级下学期的学习和成长，我更加明确了自己的未来目标。我希望能够进一步提高自己的学习成绩，为进入理想的中学做好准备。同时，我也希望能够继续参与社团活动，发展自己的特长，培养更多的兴趣爱好。我希望未来的自己能够更加自信、成熟，并为实现自己的梦想努力奋斗。
六年级下学期即将过去，我收获了很多，取得了许多成就。学习上的进步、挑战与努力、人际关系的体会、社团活动的收获以及对未来的展望，都让我受益匪浅。我相信这段时光对我未来的成长有着深远的影响，我会继续努力，为自己的未来铸造一个更加精彩的明天。
六年级上学期数学心得体会（优秀19篇）篇五
六年级下学期即将结束，回顾这段时间的学习和成长，我深有感触。在这个重要的阶段，我不仅学会了知识，也收获了许多宝贵的经历和体验。下面我将分享我的心得体会。
六年级下学期对于我们来说是紧张而充实的，各科目的学习任务更重了。我认真对待每一门课程，兢兢业业地学习。尤其在数学和语文上，我深感困难重重。不过，通过日复一日的坚持和努力，我的成绩逐渐提高了。我明白了只有踏实努力，才能取得好的成绩。除此之外，六年级下学期我们还进行了许多有趣而有意义的课外活动，比如参加社区义工活动和组织学科展示等，这些活动拓宽了我的视野，帮助我更好地理解知识。
在六年级下学期里，我逐渐明白了“成功源于积累”这个道理。通过每天的积累和坚持，我看到了自己的成长。只有不断地努力和尝试，才能在学习和生活中取得进步。同时，我也懂得了团队合作的重要性。在班级活动和小组作业中，我学会了与同学相互配合和分工合作。通过与他们的交流和合作，我不仅学到了知识，还得到了友谊和团队精神的滋养。
第四段：挑战与困惑。
当然，在六年级下学期，我也面临了一些挑战和困惑。有时候，我会感到压力很大，觉得自己无论怎么努力都无法达到预期的目标。但是，我渐渐明白了努力并不代表着一定能够成功，但不努力肯定不会成功。遇到困难要沉着应对，积极寻求解决的方法。同时，要学会与各种挫折和困惑共处，相信自己的潜力和能力。
第五段：未来展望。
回顾六年级下学期，我在学习和成长中积累了许多宝贵的经验和财富。我深信，这些经历会成为我未来学习和生活中的宝贵财富，引领我向更高的目标迈进。未来的路上也许会有许多困难和挑战，但我不会被它们吓倒。我会继续努力学习，克服困难，迎接各种挑战，不断成长和进步。
总结：
在六年级下学期，我学会了坚持和努力，并在学习和成长中获得了诸多收获。虽然遇到了一些挑战和困惑，但我相信经历了这段时光的磨砺，我已经变得更加坚强和自信。未来的道路上，我将继续努力学习，做好准备，迎接新的挑战，成为更好的自己。
六年级上学期数学心得体会（优秀19篇）篇六
数学是一门需要用逻辑思维解决问题的学科。六年级上册的数学课程让我更深刻地认识到数学的重要性。数学不仅仅是一种知识，更是一种解决问题的方式和工具。通过数学的学习，我学会了在解决问题中运用数学知识的技巧和方法，提高了我的逻辑思维能力。同时，数学也培养了我坚持不懈的品质，因为数学的学习需要不断的练习和思考，才能更好地掌握。
二、对整数的认识。
整数是六年级上册数学中的一个重要概念。通过学习整数的概念和运算法则，我对整数有了更深入的认识和理解。我明白了正整数、负整数和零的关系，能够正确地进行加减法运算，还学会了用尺规作图的方法求解整数运算的问题。整数运算中，我通过不断的练习，逐渐提高了我的计算速度和准确性，也增强了我解决问题的信心。整数的学习让我感受到数学的奥妙和魅力，让我对数学产生了更浓厚的兴趣。
三、对比例的认识。
六年级上册的数学还涉及到了比例的概念和运算。通过学习比例，我认识到比例是各种关系的一种特殊形式，可以用来描述两个或多个量之间的比较关系。通过练习比例的计算和应用，我掌握了比例的基本性质和运算方法，能够灵活运用比例解决实际问题。比例的学习还培养了我的逻辑思维能力和综合运用能力，使我对实际问题的分析和解决能力得到了提升。比例也让我认识到数学在日常生活中的广泛应用，使我对数学的学习更有动力和兴趣。
四、对几何图形的认识。
在六年级上册的数学中，几何图形是一个重要的内容。通过学习几何图形的性质和特点，我了解了圆、直线、平行线、相交线等基本几何概念。我学会了用尺规作图的方法构造几何图形，也学会了计算几何图形的面积和周长。通过练习几何图形的绘制和计算，我提高了我的空间想象力和观察力，也培养了我的准确性和耐心。几何图形的学习让我认识到数学不仅是抽象的符号和公式，而且也是有形的、可见的，与我们的生活息息相关。
五、数学在我日常生活中的应用。
六年级上册的数学学习不仅让我掌握了数学知识和技巧，还让我意识到数学在我日常生活中的广泛应用。在生活中，我能够利用数学知识解决度量单位的转换和运算问题，能够计算商品的折扣和优惠，能够推算出比例关系。数学对我来说不再是一门单纯的学科，而是一种解决实际问题的工具。数学的学习让我更加自信地面对各种数学问题和生活问题，让我喜欢上了思考和探索的乐趣。数学的学习不仅影响了我的学习成绩，更让我对未来的学习和发展充满了希望。
通过六年级上册的数学学习，我对数学的认识更加深入，技能也得到了提高。我理解了整数的概念和运算法则，掌握了比例的基本性质和运算方法，熟练了解几何图形的性质和特点。数学学习不仅给我带来了知识的收获，更培养了我的逻辑思维能力、综合运用能力和解决问题的能力。数学的学习也让我认识到数学在日常生活中的广泛应用，让我更加自信地面对各种实际问题。六年级上册的数学学习让我对数学产生了更大的兴趣和热爱，也为我的学习之路打下了坚实的基础。
六年级上学期数学心得体会（优秀19篇）篇七
数学作为一门学科，在学习过程中往往会让人感到困扰。作为一个六年级的学生，我也经历了许多数学学习的挣扎和困难，但是通过不断的努力和积累，我逐渐领悟到了一些学习数学的方法和技巧。在这篇文章中，我将分享我在学习数学的过程中得到的一些心得体会。
首先，我发现在学习数学前，先要建立起正确的学习态度和信心。数学是一门需要耐心和恒心的学科，没有自信心和正确的态度，很难取得好的成绩。因此，我在课堂上认真聆听老师的讲解，课后及时完成作业，还会主动参加各种数学竞赛和活动，这些都能提高我的数学学习积极性和兴趣，增强自己的信心。
其次，我注意到在学习数学过程中，理解概念是非常重要的。只有真正理解了各个数学概念的含义和用法，才能更好地应用到实际问题中。因此，我在学习数学时，经常不断与自己进行思考，并与同学们进行讨论，通过不断地思考和讨论，逐渐拓宽了自己的思路和想象力，提高了解决问题的能力。
第三，数学的学习需要不断地进行练习。练习是熟能生巧的必经之路，只有通过反复地练习，才能真正掌握各种数学技巧和方法。因此，我每天都会进行一定量的数学练习，包括老师布置的课后作业和自己额外准备的练习册。通过不断地练习，我逐渐提高了解题速度和准确性，对于数学题目也能更加有把握地解答。
此外，我还发现在学习数学过程中，积极借鉴他人的经验和方法也是非常有用的。数学是一门可以公开交流和互相借鉴的学科，我们可以向他人学习一些好的解题思路和方法。因此，我常常与同学们进行讨论，交流各自的解题过程和心得，通过互相交流和借鉴，我受益良多，进一步提高了我的数学水平。
最后，我认识到数学学习是一个需要不断坚持和持续努力的过程。数学中的知识点和技巧繁多，需要我们始终保持学习的热情和耐心。因此，我时常给自己定下一些学习目标和计划，努力追求进步。在学习中遇到困难和挫折时，我会及时向老师请教，或者寻找其他途径获取帮助，保持积极的学习态度。
总之，学习数学是一项需要付出努力和坚持的过程。通过建立正确的学习态度和信心，理解概念，进行练习，积极借鉴他人经验和方法，并且坚持不懈，我在数学学习中取得了一定的进步。这个过程并不容易，但也给我带来了许多收获和成就感。我相信，只要继续保持这种学习态度和方法，日后我会在数学学习中取得更大的成就。
六年级上学期数学心得体会（优秀19篇）篇八
今天有幸听了老师执教育的《两位数乘一位数笔算乘法》一课的教学。听过之后进行了反思，现在将自己的反思汇报如下：
本节课在教学目标的制定和把握上，在注重知识技能的目标的同时，更注重目标的整体性和全面性。在价值目标取向上不仅仅满足于让学生掌握基本的算理算法，会运用法则正确进行计算，更重要的`是引导学生在主动参与算理算法的探索过程中，经历一个数乘一位数的计算过程，倡导算法的多样化，同时考虑到后继学习的需要，让学生逐渐体会到用竖式计算的优越性。
本堂课在让学生独立思考、合作讨论如何解答整十数乘一位数的基础上，引导学生勇于说说自己探索的过程和得出的结论，共同分析讨论思维的正误。同时鼓励和尊重学生多样性的独立思维方式，提倡多样化的数学学习方式。在计算时，。教师努力做到了尊重学生，民主教学，认真倾听他们之间不同的意见，给他们发表自己想法的权利和机会，使孩子的自信心得到了发展。
在对学生的唤起方面做的很到位。能够让学生在一个疲劳期，集中精神，并高效地学习的新知。
六年级上学期数学心得体会（优秀19篇）篇九
数学是一门抽象而又实用的学科，它需要我们有良好的逻辑思维和数学技巧。作为六年级学生，我在学习数学的过程中积累了一些心得体会，我想与大家分享一下。
首先，我认为养成良好的习惯是学好数学的关键。数学是一个需要积累的学科，每天都要保持练习的习惯。我记得在六年级初，我们学习了有关数列的知识。刚开始时，我觉得数列很难理解，每次做题都很吃力。但是，我没有放弃，在老师的指导下，我每天坚持做数列练习题。通过不断的练习，我逐渐理解了数列的概念和解题方法。这个过程让我明白，只有保持良好的学习习惯，才能够在数学学习中获得更好的成绩。
其次，我认为要善于总结归纳。数学知识十分广泛，我们需要将所学的知识进行分类和归纳。比如，当我们学习了一些解方程的方法后，我们可以将这些方法进行总结，画出解方程的思维导图，这样不仅可以帮助我们记忆，还能够培养我们的思维能力。在我学习数学的过程中，总结归纳常常起到了事半功倍的作用。
再次，学会善于思考是学好数学的重要环节。数学需要我们灵活运用所学的知识解决问题。在解题时，我们要善于思考，不断探索解题的方法。有一次，老师给我们出了一道关于比例的难题。刚开始，我没有头绪，但是我并没有放弃，而是停下来思考。最后，我借助图形进行分析，找到了解题的突破口。当我成功解答出这道题目时，我感到非常的骄傲和满足。这次经历让我明白了解题时的思考过程是多么的重要。
最后，六年级数学的学习需要我们与他人进行合作。数学并不是一个孤立的学科，我们需要和同学们一起讨论，互相帮助。我记得在学习概率的时候，老师把我们分成小组，让我们一起进行概率实验。在小组合作的过程中，我们交流了解题的思路，共同克服了难题，取得了不错的成绩。从那时起，我明白了合作对于数学学习的重要性，它能够帮助我们发现问题，加深理解。
总之，在六年级学习数学的过程中，我明白了养成良好的学习习惯，总结归纳，善于思考和合作是学好数学的关键。数学是一门需要持之以恒的学科，只有不断的努力和探索才能够取得更好的成绩。我相信，在今后的学习中，我会继续保持这些经验和体会，不断向前。
六年级上学期数学心得体会（优秀19篇）篇十
近日，六年级新学期开学，我和同学们换了新的教室，迎来了新的老师，换上了崭新的校服，开始了新一轮的学习生活。这个新学期带给我很多新的体验和感悟，下面我将从入学感受、学习态度、时间管理、课余活动和团队合作五个方面来分享我的心得体会。
首先，在新学期的开学第一天，我怀着激动与期待进入了六年级的教室，那是我离小学的毕业只剩最后一年。教室的布置和以往不同了，墙上贴满了各类学习资料和座右铭，给人一种活泼而有活力的感觉。坐在座位上，我看着桌面的新课本和笔袋，内心涌起一股责任感和学习的动力。这个新学期，我下定决心要对待学习更加认真，做到每天都有新的收获。
其次，我意识到一个积极的学习态度对于取得好成绩有着重要的影响。在新学期的准备课中，我们的班主任老师告诉我们，只有在认真听讲、主动思考、积极思维的情况下，才能在学习中取得更好的效果。于是，我开始主动思考课堂上所学的知识，并及时做笔记。当我出现困惑的时候，我会主动请教老师，向同学们交流和讨论。通过这样的学习方式，我发现我的成绩有了明显的提高，同时也加深了对知识的理解。
另外，时间管理也是我在新学期中所体会到的重要素质。六年级的课程紧张而繁重，我们需要有计划地安排时间来完成任务。我学会了合理利用课间时间和下课时间，将课堂作业分解为若干个小任务，通过这种方式，我能够高效地完成作业，还有时间进行复习和思考，提升自己的学习效果。更重要的是，我开始理解到时间的宝贵，珍惜每一分每一秒，用更高的效率完成学业和生活上的任务。
此外，六年级的课程不仅有理论学习，还有大量的实践和课余活动。在各种课外活动和俱乐部中，我发现了自己的兴趣和特长。参加艺术团队，我学会了唱歌和跳舞，同时也提高了自己的表演能力；参加科技社团，我接触到了电子制作和编程，学会了如何搭建机器和控制机器人。通过这些活动，我不仅增长了知识，还培养了综合素质，并且找到了适合自己的发展方向。
最后，六年级的新学期还教会了我团队合作的重要性。在课堂上，老师鼓励我们进行小组合作，让我们共同解决问题、分析案例。通过与同学们的讨论和合作，我发现一些问题通过团队的力量能够得到更好的解决。在游戏和活动中，通过分工合作，我也体验到了团队合作的魅力。团队中每个人的特长和才能得到了充分的发挥，每个人都有机会成为领导者和跟随者，通过团队的共同努力，我们取得了令人骄傲的成绩。
六年级新学期是我学习生涯中的重要时期，我在这段时间里学到了很多东西，更重要的是我成长了。从入学感受到学习态度、时间管理、课余活动和团队合作等方面，我都有所领悟。新的学期刚刚开始，我会更加努力地学习，并将这些体会应用到实际中，不断进步，追求更好的自己。
六年级上学期数学心得体会（优秀19篇）篇十一
时光飞逝，转眼间又一个新的学期又开始了，在这开始之时让我感到迷茫，初教六年级数学，对教材很陌生，不知应如何让学生稳扎稳打的学好数学知识。就在此时教研室为我们展开了小学六年级教学目标和教材专题培训。这次培训来的及时有效，正如初春的和风。
这次培训包括教师对全册教材的'概况、对单元教学的解读、对全册教材的回顾与反思等环节，通过培训我深深感受到了教研室对我们教师的关心，对我们教师的教学水平与个人综合素质的关注。本次学习不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何实践新课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。
这次培训让我收获颇丰，我们培训的目的是让老师不再茫然，不再无从下手。让我们借助这次培训的初春和风，实抓我们的备课、我们的教学。让我们的老师会上数学课，让我们的教学工作脚踏实地，让我们的教育落到实处。
六年级上学期数学心得体会（优秀19篇）篇十二
数学是一门既有趣又具有挑战性的学科，在六年级上册的学习中，我收获了很多。通过这一学期的学习，我发现数学是需要耐心和坚持的，同时也培养了我的逻辑思维和解决问题的能力。下面我将从“数的认识”、“算术运算”、“分数的认识”、“图形与几何”和“数据统计与图表”这五个方面来总结我在数学六年级上册中的心得体会。
首先，在数的认识这一部分，我学会了更多数字的应用。例如，学习了整数的运算，我能利用整数进行实际问题的解决，比如负债的概念。此外，我还学习了自然数、整数、分数、小数等的关系，通过做题我能看到这些数之间的联系，并能灵活地应用到实际生活中。
其次，在算术运算方面，我学到了更多简便快捷的计算方法。在学习加法、减法、乘法和除法的应用中，老师教给了我们一些比较高效的计算技巧，比如竖式计算法、乘法竖式计算法等。通过多次练习，我掌握了这些技巧，能够更迅速地解决问题。
然后，在分数的认识这一部分，我对分数有了更深入的了解。在学习过程中，我学会了分数的分子、分母的意义，掌握了分数的比较大小，同时也学会了将分数与整数转换。在分数的四则运算中，我经过反复的练习，掌握了加、减、乘、除分数的方法，能够熟练地进行运算。
接下来，在图形与几何这一方面，我理解了不同图形的特点和性质。学习了三角形、四边形、圆形等的面积和周长公式，我能够根据给定的图形条件计算面积和周长。此外，在几何图形的旋转、平移和镜像中，我学会了如何进行图形的变换，发现了几何变换的规律。
最后，在数据统计与图表这一部分，我学到了如何进行数据的收集和分析。通过统计调查问题和制作图表，我能够比较直观地看出数据的变化趋势和规律。同时，在学习概率的应用中，我掌握了如何计算事件的可能性，并能正确运用概率的概念解决问题。
通过这一学期的学习，我不仅增加了数学知识的储备，还培养了耐心和解决问题的能力。数学的学习需要一步一步，难点需要不断地反复训练才能掌握，而且在解决问题时也需要细心和思考。因此，我意识到数学不仅是一门知识，更是培养思维能力和学习方法的重要工具。
总之，数学六年级上册的学习给了我很多启发和收获。通过数的认识、算术运算、分数的认识、图形与几何以及数据统计与图表这五个方面的学习，我不仅掌握了更多的数学知识，还培养了自己的逻辑思维和解决问题的能力。我相信，在未来的学习中，我将继续努力，在数学这条道路上走得更远。
六年级上学期数学心得体会（优秀19篇）篇十三
第一段：引言（200字）。
在六年级的数学课堂上，每天都有新的知识等待我们去学习。通过不断的学习和思考，我的数学水平有了明显的提高，也收获了很多宝贵的经验和体会。下面我将分享我在数学学习中得到的心得体会。
第二段：兴趣即动力（200字）。
数学学习的第一步是培养兴趣。数学的世界充满了神奇和乐趣，但有些同学不喜欢数学是因为他们觉得它枯燥无味。在六年级，老师通过生动的教学，激发了我对数学的兴趣，让我发现了它的趣味性。比如我们学习了几何图形的分类，我发现它们都有独特的形状和特性，每一种图形都像是数学世界中的一个小伙伴，这就让我对数学产生了浓厚的兴趣。
第三段：学以致用（200字）。
数学不仅仅是为了应付考试，更重要的是学以致用。在学习数学的过程中，我发现数学遍布在我们生活的方方面面。拿几何图形来说吧，我们可以应用它们来解决日常生活中的问题，比如测量房间的面积、计算体积等。另外，数学还可以帮助我们运用逻辑思维解决问题，提高我们的科学素养。通过学以致用，我逐渐理解了数学的价值所在。
第四段：坚持与自信（200字）。
学习数学需要坚持和自信。数学知识是渐进式的，每一步都是基于前一步的，所以我们必须保持持之以恒的学习态度。在六年级的数学学习中，我遇到了不少困难，但正是坚持努力，我才一点点攻克了这些难题。同时，自信也是成功的关键。当我充满自信地面对数学问题时，我才能够思考更深入，解决更复杂的数学难题。所以，我学会了坚持和自信的重要性。
第五段：总结（200字）。
通过六年级的数学学习，我明白了数学知识的重要性和运用范围。同时，养成了坚持和自信的良好习惯。数学学习给我带来了乐趣，让我懂得了数学与生活的联系。我相信，只要保持对数学的兴趣和学习态度，我将在数学的海洋中不断前进，迈向更高的数学峰顶。
通过以上五段式的连接文章，我向读者分享了六年级数学学习的心得体会。从兴趣即动力、学以致用、坚持与自信等方面，我深刻体会到了数学学习的重要性和意义。希望我的经验能够为更多的同学提供一些启发，让他们在六年级的数学学习中取得更大的进步和成功。
六年级上学期数学心得体会（优秀19篇）篇十四
六年级新学期的开始让我既紧张又兴奋。紧张，是因为这是进入小学的最后一年，各种压力和挑战接踵而至；兴奋，是因为我知道在这一年里，我将有更多的机会展示自己，展现自己的才华和能力。于是，我带着期望和憧憬迎接新学期的到来。
二、重新规划学习目标。
新学期开始后，我认真反思了上学期的学习表现，意识到自己在学习方法上还有很多不足之处。于是，我制定了新的学习目标：一是提高英语口语表达能力，多参与英语口语练习；二是加强数学思维训练，提高解题能力；三是培养阅读兴趣，开阔视野。更重要的是，我知道只有制定明确的目标，才能有针对性地提升自己。
三、学业上的收获和进步。
在新学期的学习中，我收获了很多。首先，通过参加英语角和英语朗读比赛，我的口语表达能力得到了明显的提高，能够更流利地用英语表达自己的想法。其次，经过与老师和同学们的共同努力，我的数学成绩有了大幅度的提高，尤其是在解题思路上，我变得更加独立和灵活。最后，通过多读书和多参加课外活动，我培养了自己的阅读兴趣，扩大了自己的知识面，丰富了自己的思维。
四、好朋友的陪伴与帮助。
在新学期里，我结交了很多好朋友，他们给了我很大的帮助和支持。每当遇到困难时，他们总是鼓励我，帮助我找到解决问题的方法。有一次，我在语文作文中遇到了困难，通过和朋友的讨论和交流，我才明白自己的问题所在，得以很好地解决。这让我深刻体会到，有好朋友的陪伴和帮助，是我学习道路上的一种幸运和宝藏。
五、对未来的期许和展望。
在新学期即将结束之际，我对未来充满了期许和展望。我希望通过努力学习，能够在期末考试中取得好成绩，为自己的进步交上一份满意的答卷。我还希望能够在班级活动中展现自己的能力，为班级争取更多的荣誉。最重要的是，我希望通过自己的努力，成为一名更加优秀和自信的学生，为自己的未来奠定坚实的基础。
六年级新学期心得体会，记录了我在新学期里的成长和收获。我明白，学习的道路上会有苦有甜，会有挫折和困难，但只要保持积极的心态和努力的精神，我们就一定能够迎接新的挑战，取得更大的成就。我坚信，只要我不放弃，就一定会迎来属于自己的光辉时刻。
六年级上学期数学心得体会（优秀19篇）篇十五
数学是一门理性思维和逻辑推理能力的训练性课程，对于小学生来说，数学学习是培养他们的思维能力、观察力和解决问题的能力的重要一环。通过六年级的数学学习，我积累了许多心得体会。下面我将从积极的态度、方法的选择、启发式思维、数学运算技巧和解题策略等方面进行探讨。
首先，我深深意识到在数学学习中，积极的态度是成功的先决条件。在面对困难和挫折时，保持一个积极的心态可以帮助我更好地解决问题。我常常告诉自己“数学就像一座千层塔，只要我一步步往上攀登，就一定能到达顶峰。”这样的信念鼓舞着我不断追求进步。同时，我还习惯于将数学学习和生活联系起来，如在购物时计算找零、在接水时计算比例等。这种积极的态度让我在数学学习中感到兴奋和乐趣。
其次，方法的选择对于数学学习至关重要。在学习数学的过程中，我发现有些数学题目只要通过规律和思维可以快速解决，而有些问题需要用到具体的步骤和方法。因此，选择适当的方法对于提高解题效率非常关键。在六年级数学学习中，我学到了很多解题方法，如画图法、列式法、推理法等。当我遇到一道题目时，我会先分析题目的要求和条件，然后选择合适的方法进行解答。通过不断地练习和尝试，我逐渐掌握了更多的解题技巧。
启发式思维也是数学学习中的重要内容。通过启发式思维，我们可以灵活运用数学知识解决问题，从而培养创造力和批判断力。例如，在解决一个难题时，我会先想一想是否有类似的例子，然后运用类似的方法进行求解。如果还无法解决，我会尝试逆向思维，从最后的结果倒推回来，找出其中的规律。这样的思维方式不仅提高了我的解题能力，还培养了我独立思考和创新思维的能力。
数学运算技巧对于数学学习的成功也起着至关重要的作用。在六年级的数学学习中，我学到了四则运算、分数运算、小数运算等一系列的数学运算技巧。通过不断地练习和巩固，我掌握了正确的运算规则和顺序，提高了计算的准确性和效率。同时，我还学会了灵活运用运算规则，将运算步骤合理组织，从而缩短解题的时间。掌握了这些数学运算技巧，数学学习对我来说变得更加轻松和愉快。
最后，解题策略也是数学学习的重要一环。在面对一个复杂的问题时，我会根据问题的要求和条件，制定一个解题方案。首先，我会仔细阅读题目，确定问题的关键词汇和信息。然后，我会借助画图和列式等工具，将问题转化为更容易解决的形式。接下来，我会选择适当的方法和运算规则，进行计算和求解。最后，我会检查和验证解答的正确性。这样的解题策略让我在解决数学问题时思路清晰，方法合理，提高了解题的质量和准确性。
通过六年级数学学习的心得体会，我深刻地认识到数学学习不仅是培养我们的思维能力和解决问题的能力的重要手段，同时也是锻炼我们的耐心和坚持的过程。只有保持积极的态度、选择合适的方法、发展启发式思维、掌握数学运算技巧和运用解题策略，我们才能在数学学习中取得更好的成绩。正是通过这些探索和实践，我在六年级的数学学习中不断进步，收获了许多宝贵的经验和体会。相信在今后的学习中，我将继续努力，取得更大的进步。
六年级上学期数学心得体会（优秀19篇）篇十六
数学是一门神奇的学科，我喜欢数学，因为它给我带来无限的乐趣。每当我成功解开一个难题时，心中就涌起一种巨大的成就感。数学让我感到快乐，让我对知识充满了渴望。正是因为这份乐趣，我愿意花费很多时间去钻研数学。
二、数学让我变得更聪明。
通过学习数学，我的思维能力得到了很大的提升。数学培养了我的逻辑思维能力和问题解决能力。在解题时，我要运用所学的知识，分析问题的要点，找出解决办法。这不仅让我在数学上有了很大的提高，更让我在其他学科中也能得心应手。
三、数学教会了我坚持不懈。
数学是需要坚持的学科，不能靠一蹴而就。每当遇到困难的题目时，我会去思考，去尝试，虽然有时会失败，但我从不放弃，我会继续努力直到解决问题。数学让我懂得了解题需要耐心和毅力，不达目的决不罢休。现在的我越来越坚持，无论学习中还是生活中，都能够持之以恒。
四、数学让我意识到我的潜力。
通过学习数学，我发现自己是有很大潜力的。曾经我以为自己是一个不擅长数学的人，但当我努力学习、不断进步之后，我意识到了自己的潜力。数学让我相信，只要有恒心和努力，就能够突破自我，达到更高的目标。在数学的世界里，我感受到了无限的可能性，我相信只要我坚持下去，就能够取得更好的成绩。
五、数学启发了我的创造力。
数学教会了我一种独特的思维方式，让我能够更好地发挥自己的创造力。在解题过程中，我需要运用逻辑思维、创新思维和想象力。通过数学的训练，我的思维变得更加敏锐，能够快速地找出解决问题的方法。数学不仅帮助我得到准确的答案，更带给我无尽的想象空间，鼓励我去创造。
总结：数学读书经历让我发现了乐趣，提升了思维能力，培养了毅力，激发了潜力，启发了创造力。通过数学的学习，我不仅掌握了解题技巧，更获得了一种更全面的教育。数学是一门充满魅力的学科，在未来的学习中，我将继续努力，不断超越自我，成为更好的自己。
六年级上学期数学心得体会（优秀19篇）篇十七
新课程标准数学教材突出了数学与实际生活的联系，许多教学内容都建立了形象的生活情境，以帮助学生更好地学习数学，应用数学。在教学实践中，我也特别注意了这一点。我们既要肯定学生严谨的数学思想，更要认可学生源自于生活的见解。因为数学本身就不是独立于生活之外的一种纯理论的东西，它来源于生活，最终也要还原应用于生活。重视学生源自生活的数学问题意识，不仅可以充分地发掘其学习数学的兴趣，更大程度地发挥其学习主动性，而且对于其创造性和实践能力的培养也有特别重要的现实意义。我通文山教育局许老师的培训对小学数学毕业总复习有了一定的了解，首先是对小学阶段所学知识进行梳理，是对小学生数学知识、能力的一种综合提升。要想取得理想的成绩，现阶段的复习至关重要。如何才能搞好复习呢？我们小学教师就像许老师认为那样必须要把握好以下几个环节：
评价依据：是课程标准和教材。
目标不仅仅是为了巩固知识，还要着眼于提高学生的数学素质，发展思维，培养学生的创新意识和实践能力。
准确把握《数学课程标准》。
准确把握学生的学情。
作为复习课，有它的特殊性，复习的知识都是过去学过的。就全班而言，有的学生学得好，有的学生学得不好，就知识而言，有的内容学得扎实，有的内容学得不扎实，教师应深入、具体地做好调查研究，准确把握学情，做到心中有数，方能有的放矢，实现每课必得。
准确把握命题动向。
用发展的眼光试题，从中领悟哪些地方要加强，哪些地方要弱化。准确把握稳定的命题风格、命题动向，有利于学生适应考试情境，提高复习的有效性。
考查重点：课程标准和教材的。
基本要求。
总体目标和具体目标参看课标。
视为不进行考查的内容：对于一些争议较大的问题和新教材调整后还末达成共识的问题。
如：脱式计算和递等式计算这些名词在试卷中不出现；乘法算式的读法；除法的“第一种分法”、“第二种分法”；最小的自然数、偶数各是多少；教材中的选学内容、容易产生歧义不便于书面考查的内容等等。
六年级数学下册课本的最后一个单元是总复习。在这个单元中安排了一定数量的练习题，这些题基本上概括了学生在小学阶段学过的全部数学内容。这些题要让同学们认真去做，对复习好所学过的数学知识是非常必要的。另外，这些题也可以作为一面镜子，检查学生对知识的掌握情况。
第一部分：过程性评价，分值20分。平时教学过程中完成。主要是考查基础知识、基本技能和基本方法的学习情况，重点是学习态度、情感，其次是学习方法、技能、技巧。
第二部分：纸笔测试。时间100分钟，分值100分。
试题易、中、难比例约为3∶5∶2。
纸笔测试的题型主要有：填空、判断、选择、计算、列式计算、操作、应用等。
填空题：这部分试题主要是考查学生对基础知识、基本概念的掌握情况，以及应用基础知识、基本概念解决实际问题的能力，考查的内容是非常丰富的。
判断题：这部分试题是要求学生对给出的命题判断正、误。这类题主要是考查学生对基本概念的掌握情况，以及应用基本概念进行判断的能力，同时也考查学生思考问题的严密性。
选择题：这部分试题也是以填空的形式出现。一个题给出几个答案，其中有一个或者几个是正确的，要求学生选出正确的答案填在括号内。这类题除了考查学生的基础知识，还考查学生的判断能力。
计算题：这部分试题分值比较重，包括的内容也比较多。如解方程、解比例、文字式题、完成统计图表、解答应用题的过程等等。这部分试题考查的内容多，范围广，要高度重视。
操作题：这部分试题主要是考查几何初步知识中的一些基本的.测量、操作、作图等方法，也是今后到中学进一步学习几何知识的基础。这部分试题，难度不大，只要学生在平时的学习活动中，勤于动手，就能掌握基本的操作方法。
解决问题：考查的目的主要有三个方面：
1、考查学生对加、减、乘、除法的基本应用和常见的一些数量关系的掌握情况。
2、考查学生综合运用所学过的概念、性质、法则、公式、解题方法、解题思想等知识、基本方法分析解答整数和小数应用题、分数和百分数应用题、比和比例应用题、几何知识方面的应用题的能力，以及列方程解答应用题的能力。
3、考查学生初步的逻辑思维能力和空间观念。
应用题是考查的重点内容之一，题量比较大，试题一般是由基础题、一般题和较难的题组成的。也是拉开学生分数档次的试题。
教材上是按知识块分类，有好的一面，但对于综合应用不是十分有利。我们不妨将知识块打散，重新组成新的系统，以便于知识的综合应用。下面重点从几个板块来谈一谈：（没有严格按“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“综合应用”四大领域来分析）。
本学年是小学新课程毕业首次水评测让我们的复习是束手无策，有了教育局的许老师指导我的复习正在有序地进行着。随着新课程的运行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式，把握好以上的题型，对症下药。教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。按照新课程的要求，教师应当帮助学生制定适当的复习学习目标，并确认达到复习的最佳效果；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略；创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣；为学生提供各种便利，为学生的学习服务；建立一个接纳性的、支持性的、宽容性的课堂气氛；作为学习参与者，与学生分享自己的感情和想法；和学生一道寻找真理，真正体现“以人为本”“以学生为中心”，让学生成为学习的主人，有时效的期末复习。
总之，新课程对教师提出了教育专业工作者的要求，我们只有作好充分的准备，进行精心地设计，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，才会使学生的个性得到充分的发展。我通过培训争取把学生期末水平测试出优异的成绩而努力奋斗。
六年级上学期数学心得体会（优秀19篇）篇十八
六年级下学期即将结束，回顾这段时间的学习生活，我发现自己经历了许多挑战和成长。在这个学期里，我遇到了很多困难，但也取得了不少进步。通过一系列的努力和体验，我收获颇丰，对将来的学习和生活充满了希望。
在这个学期里，我遇到了很多新的知识和学习任务，其中最让我感到困惑的是英语。我们学习了很多新的单词和语法，但是对于阅读和听力理解的挑战，一开始让我感到非常头疼。然而，我选择面对困难，不断钻研英语，通过大量的阅读和听力练习，我的英语水平逐渐提高。我意识到，只有不断地去尝试、去超越自己，才能取得更好的成绩。
除了学习上的困难，我还面临着时间管理的挑战。在六年级，学习任务变得更加繁重，需要更多的自我管理和组织能力。起初，我常常感到无所适从，后来我开始学习制定学习计划，并遵循计划严格执行。尽管有时候仍然感到时间不够用，但通过逐渐增强自己的规划能力，我成功地完成了每一项任务，并取得了较好的成绩。我明白了时间的宝贵和管理的重要性，这将对我的未来学习和生活有着深远的影响。
在这个学期里，我还有了许多难忘的活动和经历。其中，最重要的一次是学校组织的春游活动。我们来到了一座美丽的山区，进行了一系列的团队合作和挑战活动，让我们更好地了解了彼此，加深了友谊。在活动中，我学会了与他人合作，共同解决问题，这对于提高团队合作能力起到了很大的作用。我与同学之间的关系也更加紧密，成为了更好的朋友。
除了学习和活动，六年级下学期也是对自我的重新认识的时期。我开始思考将来的方向和目标，虽然我还年轻，但我意识到每时每刻都应该为实现目标而努力。我要努力学习，为自己的未来打好基础；我要坚持锻炼，保持健康的身体；我要善待他人，帮助他人，成为一个有爱心的人。这些对我来说都是重要的，也是我在六年级下学期中认识到的。
回顾六年级下学期的学习生活，我不禁感叹时间的飞速流逝。在这段时间里，我不仅学到了知识，也学到了如何面对困难和挑战，如何合理管理时间，如何与他人合作。这些都是我宝贵的财富，我会牢记于心。未来的学习和生活中，我将继续努力，不断进步，实现更多的目标和梦想。
六年级上学期数学心得体会（优秀19篇）篇十九
数学是一门既有趣又有挑战的学科，从一年级开始，我们就开始接触数学的世界。如今，我已经是六年级的学生了，那么多年的数学学习经历让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在数学学习中的心得体会。
第一段：建立良好的数学基础。
数学的研究需要一个坚实的基础。在六年级，我们学习的数学内容更加深入和复杂。然而，我发现我的数学基础对我非常有帮助。一年级和二年级的基础知识，比如加法、乘法和除法的运算方法，让我能够应对更高难度的问题。因此，我认识到，建立一个良好的数学基础是非常重要的。
第二段：培养解决问题的能力。
数学是解决问题的学科。在六年级，我们接触到的数学问题更加复杂，需要我们进行思考和分析。通过实践中解决各种问题，我发现培养解决问题的能力非常关键。例如，在应用题中，我能够将抽象的数学知识与实际问题相结合，找到解决问题的方法。此外，数学训练还锻炼了我的逻辑思维和推理能力，使我能够更好地应对各种数学难题。
第三段：培养耐心和坚持的精神。
数学学习是一项需要耐心和坚持的任务。有时候，数学问题会让我感到挫败和困惑。然而，我学到的一件重要的事情是，只要我努力去思考和尝试，最终我都能找到答案。数学教给了我坚持不懈的精神。我享受解决一个个困难问题的过程，这种满足感也让我更加热爱数学。
第四段：和同学的合作学习。
在六年级，我们经常进行小组讨论和合作学习。这种合作学习能够帮助我更好地理解数学概念和方法。通过与同学们交流和讨论，我们共同解决了一些难题，互相帮助和鼓励。这样的合作学习不仅提高了我们的数学能力，而且培养了我们的团队合作精神和沟通能力。
第五段：数学的应用和实用性。
数学不仅仅是一门学科，它还有着广泛的应用和实用性。在学习数学的过程中，我发现数学知识在我们日常生活中随处可见。例如，购物时计算总价、时间的计算和规划等等。这种应用性让我认识到，数学是一门非常有用的学科，培养好数学能力将对我的未来有很大帮助。
总结：
通过六年级的数学学习，我意识到数学建立在坚实的基础上，需要我们培养解决问题的能力和耐心坚持的精神。合作学习和数学的应用性也让我感受到数学的魅力和实用性。数学学习对我来说既是一种挑战，也是一种乐趣。我希望通过持续的努力和学习，不断提高我的数学能力，并在将来能够应用数学知识解决更多的问题。