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最新丢手的造句5则范文(精)一
丢手解释
【意思】：放开不管。
丢手造句：
1、他丢手不管了。
2、丢手机构是石油工程中常用的一种井下工具，其结构和特点各不相同。
3、该工艺管柱主要由双缸液压锚定封隔器、双缸液压无锚定封隔器、液压丢手工具、换层开关、扶正器等工具组成。
4、针对这种情况，研制出kds—115型液压丢手工具。该型工具通过设置上接头与打捞头之间的凸爪凹槽结构，解决了以往丢手工具不能传递扭矩的问题；
5、它具有液压坐封、双向卡瓦锚定、配套丢手打捞工具打捞等基本特点，是油田卡堵水、分层采油的理想配套工具。
6、我渴望思念里我丢手在空中，能签到你跨越千里的深情。期望认识远方的你。
7、丢手工具是丢手工艺技术的关键工具之一，丢手工具性能的优劣直接决定着丢手工艺的施工成功率。
最新丢手的造句5则范文(精)二
石油工程用丢手机构的分析与研究
石油工程用丢手机构的分析与研究2007-02-10 16:46:3
5作者简介:吴姬昊(1960-),男,浙江宁波人,高级工程师,总工程师,1983年毕业于华东石油学院机械系矿机专业,从事固井工具的研发工作。
文章编号:1001-3482(2004)02-0063-03
石油工程用丢手机构的分析与研究
吴姬昊
(德州大陆架油气高科技有限公司,山东德州253034)
摘要:丢手机构是石油工程中常用的一种井下工具,其结构和特点各不相同。文中详细分析了各种类型丢手机构 的结构特点、工作原理和优缺点，并设计了几种新结构的丢手机构,供丢手工具的设计者和广大用户参考。
关键词:丢手机构;工作原理;结构分析;设计
中图分类号:, 文献标识码:b
analysisandresearchofreleasinggadgetforpetroleumengineering
wuji-hao
(dezhoushelfoiltoolsco.,ltd,dezhou253034,china)
abstract:the ,thestructure,principleandfunctionofvarioustypes
ds:releasinggadget;workingprinciple;structureanalysis;design
石油工程用丢手机构是一种常用的井下工具,在钻井上通常以安全接头的
形式出现,在固井和采油等方面通常叫做丢手工具或自动脱挂结构。按用途来区分,有主动丢手机构和被动丢手机构。主动丢手机构主要应用在固井和采油等方面,用来将套
管柱和油管柱送入井下,然后主动脱开;被动丢手机
构主要应用在钻井方面,当钻具在井下发生事故遇
卡时,不得已启动丢手机构,以保全丢手机构上边的
钻具,同时便于下入处理事故的工具。因此,主动丢
手机构一般不需要传递动力,其丢手动作的可靠性
是第一位的;而被动丢手机构需要传递动力,往往在
井下作旋转运动,其传递动力的能力和安全性是第
一位的。不旋转的丢手机构
液压式丢手机构
液压式丢手机构有投球的、盲板的、带活塞的及
不带活塞的等,但其基本结构都采用锁块或锁环进
行丢手(如图1和图2),这些丢手机构主要应用于
采油作业中。
图1 液压投球式丢手机构
图2 液压非投球式丢手机构
图1所示的丢手机构是一个动作机构内置的投
球式丢手机构,它主要依靠锁块挂住联接套和下接
2004年第33卷 石油矿场机械
第2期第63页 oil field equipment 2004,33(2):63～65
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头,从而挂住下部管柱。将管柱下井到位后,投球加
压,推动剪切活塞剪断销钉下行,在
剪切活塞上加工
有环形槽,允许锁块退入环形槽内,此时锁块便与联
接套脱开,实现丢手。这种丢手机构的优点是内置
式动作机构,确保在下井过程中不会因井壁摩擦发
生误操作,不投球不工作,安全可靠。
图2为一个动作机构外置的非投球式丢手机
构,同样用锁块将上下接头联接起来。将管柱下到
预定位置时,在管柱内加压,通过传导孔推动活塞剪
断剪钉下行,并带动整个下滑套下行,在下滑套内加
工有环形槽,可以使锁块回退到环形槽内,上下接头
脱开,完成丢手操作。这种丢手机构与前一种丢手
机构相比,原理相同。但外置式动
作机构有可能会
随着管柱的上下活动而与外层管柱的摩擦引起误操
作,提前丢手。因此,在丢手工具的上下必须加装刚
性扶正器,以避免丢手工具与外层管柱相摩擦。
螺纹联接式丢手机构
螺纹联接式丢手机构主要应用于石油固井套管
柱中,其特点是丢手之前必须在螺纹联接处卸去重
力载荷,其结构如图3。丢手机构通过丢手螺母与
套管柱相联接,丢手螺母和下接头之间通过花键或
八方传递扭矩,上接头与上部钻具相联接。丢手机
构随套管柱下井,当套管柱通过悬挂器挂在外层套
管上或坐在井底时,继续下放一段管柱,让卸荷套与
套管柱压紧,卸去丢手螺母上的轴向载荷,然后转动
上部钻具,因丢手螺母加工有反螺纹,随着钻具的转
动便退入卸荷套内,与套管柱脱开。这种丢手机构
首先是承载能力大,可以承受几百吨的载荷;其次是
卸荷套消除丢手螺母的轴向载荷后,丢手螺母与套
管柱之间有相对运动时,减少了摩擦力的影响,确保
丢手螺母顺利倒螺纹并脱开。
图3 螺纹联接式丢手机构
自动爪式丢手机构
自动爪式丢手机构是一种常用于油管柱和套管
柱的自动丢手机构(如图4)。它通过爪子将送入工
具和管柱联接起来。工作时,在管柱下井后,从井口
投胶塞,通过丢手机构,将堵塞剪断，露出传压孔,然
后加压,压力通过传压孔作用在活塞上,推动活塞上
行,活塞上设计有推动环,推动爪子向内收缩,从而
将管柱与上接头脱开,实现丢手。这种丢手机构只
要加压就可以动作,完全自动,但有2个缺陷,第一
是管柱质量依靠几个爪子的尖端来承担,额定载荷
较小,同时丢手时,摩擦力较大,推动活塞运动的液
体压力较高,丢手较困难;第二是在下管柱过程中，当管柱遇阻或上下振动时,爪子前后摆动,有可能造
成提前脱挂。
图4 自动爪式丢手机构
滚珠式丢手机构
这是最简单的丢手机构,主要用于油管柱和套
管柱的丢手作业,其结构如图5。内外管柱之间完
全依靠滚珠联接,当管柱下放到设计位置时,从井口
投球,然后加压,球座剪断销钉脱落,稍稍活动管柱，滚珠自动脱落,便达到丢手的目的。这种丢手机构
虽然简单,但管柱的全部质量完全依靠滚珠来承担，一旦由于管柱在下放过程中振动而压碎滚珠,丢不
开手的情况就可能发生。因此,要求滚珠有非常高 的强度和良好的质量，图5 滚珠式丢手机构 可旋转的丢手机构
摩擦式丢手机构
摩擦式丢手机构也叫做摩擦式安全接头(如图
6),主要用在石油钻井井下工具中,常用在取心筒
上,如,250p取心筒等,其关键零件是内外筒之间的
摩擦环,在摩擦环的2个端面上,通过焊接或机加
工,变成凹凸不平并带有尖锐突出物的表面,内外筒
之间用反螺纹联接。内外筒拧紧后,依靠摩擦环的
2个摩擦端面传递扭矩。所传递扭矩的大小通过摩
擦因数和上紧力矩来控制。当工具在井下遇卡时，扭矩超过摩擦环所承受的设计扭矩时,反螺纹松开，内外筒脱开,内筒随钻具一起起上来,外筒丢在井
下,保证了上部钻具的安全。这种丢手工具摩擦环 的扭矩不好控制,摩擦力过大,有可能脱不开;摩擦
力过小,则导致提前丢手,通常用实测法确定摩擦力 的大小。
·64· oil field equipment №2
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图6 摩擦式丢手机构
液压爪式丢手机构
液压爪式丢手机构主要用于采油作业中,当需
要机械坐封式封隔器时,常用这种结构。该丢手机
构主要通过爪式机构来传递重力和扭矩(如图7)，在上接头设计有卡爪,卡爪顶端加工有凸起的端部，在下接头上加工有花键与卡爪相配合用来传递扭
矩,花键的另一端有环形槽,与卡爪凸起的端部相配
合用来传递重力,外面有控制液缸。当封隔器坐封
完毕需要丢手时,从管柱内加压,控
制液缸剪钉剪
断,液体压力推动控制液缸下行,当控制液缸与卡爪
完全脱开后,上提管柱,卡爪因斜面作用张开,上下
接头脱开,实现丢手。这种工具的主要缺点是传递
重力较小,当下部管柱的质量较大时有一定的危险
性;控制液缸设计在外部,在下放管柱中外力摩擦有
可能误动作,提前丢手。
图7 液压爪式丢手机构 丢手机构的设计
牙嵌式丢手机构
牙嵌式丢手机构是一种用来传递大扭矩和重载
荷的可旋转丢手机构,可用于石油钻井的井下工具
中,作为安全接头使用(如图8),在上接头和滑套之
间设计有相互啮合的牙嵌;滑套和
下接头之间设计
有花键联接。正常钻井时,通过牙嵌和花键传递扭
矩,而轴向载荷依靠梯形反螺纹来传递。当钻具在
井下遇卡时,从井口投入一个胶塞,胶塞下行剪断堵
塞,液压孔贯通。此时加压,推动滑套剪断销钉下
行,牙嵌脱开,正转钻具,由于梯形反螺纹自行脱开，确保上部钻具能够顺利起出井口。
图8 牙嵌式丢手机构
内爪式丢手机构
内爪式丢手机构主要用于油管柱和套管柱的丢
手作业中,其结构如图9。丢手工具上接头的前端
加工有内爪,内爪端部有突出端,进入下接头的环行
槽内,由张紧套撑住,防止内爪向内收缩而丢手。整
个丢手机构随着管柱下入井下,到位后再下压一点
距离,使内爪处于环形槽的中部,避免内爪斜面与环
形槽斜面相接触而挤压张紧套,使张紧套因自锁而
难以向下运动。然后投球加压,推动张紧套剪断剪
钉向下运动,当张紧套越过内爪之间的长槽时,上下
管柱相通泄压,内爪端部就可以退入张紧套上的环
形槽内,上提管柱,便自动脱开,完成丢手。这种丢
手机构的优点,一是运动机构均设计在管柱内,不会
因管柱与井壁的刮擦而引起误操作;二是张紧套、球
及内爪等所有零件均随上部管柱的提出而起出,不
会给管柱端部留下阻碍。缺点是承载能力较小。如
果用于可回收管柱的作业时,在下接头内部加工一
个内锥螺纹即可实现。
图9 内爪式丢手机构 结论
各种丢手机构千差万别,因此,根据使用目的和
条件的不同,设计的侧重点也各不相同,但是丢手动
作的可靠性和安全性永远是丢手机构设计的关键，如前面提到的螺纹联接式丢手机构在现场使用已经
达到了相当的规模,可靠性接近100%。此外,将几
种不同结构的丢手机构组合设计在一起,也是一种
提高可靠性的办法,但会增加成本和加工难度。总
之,丢手机构的设计应遵循可靠、安全、简单这3项
原则。
参考文献:
[1] 刘红梅,-115型液压丢手工具的研究[j].石油机械,2001,(29)1:32-33.[2] 何 云.液压控制型安全接头的研制和应用[j].石油
机械,2002,(30)8:30-31.[3] 型水平井防砂丢手工具的设计[j].石
油钻采工艺,1998,26(3):88-89.吴姬昊:石油工程用丢手机构的分析与研究·65·
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最新丢手的造句5则范文(精)三
如何保护你的“手机钱包”? 丢手机先冻结账号
近日一则关于支付宝的“惊悚试验”在网上热传，不需要身份证或是银行卡号，一旦丢了手机，用户就只能“玩完”。此后，又有媒体曝光，《支付宝找回密码功能有漏洞账号安全受威胁》，通过找回密码来获得用户支付宝访问权限，从而将支付宝的钱款转走。
尽管支付宝此后作出澄清和回应，但用户仍心有余悸。这也从侧面反映出手机支付确实存在一定的安全隐患，那么如何保护好“手机钱包”？
手机锁屏可不可靠？
很多手机用户，都设置了开机密码、屏保密码或锁屏手势，以为这样就可以阻止陌生人进行手机操作，保障手机钱包“安全”。其实，这道安全屏障并不可靠。目前网上有不少破解手段。针对已经刷机的安卓手机，只需要连上电脑，用一些刷机软件就能轻松解除这道屏障。
位于裕丰园，从事手机通讯销售工作的陈强表示：这些破解软件很多，而且不刷机，也可以利用安卓锁屏漏洞来清除锁屏，全程不到半分钟。“这些方法都需要在手机上打开usb调试，但一般人只要和电脑连接过，基本上都是打开状态，因此大家在不连接电脑时要注意关闭手机的usb调试功能。”
丢了手机怎么办？
那么手机一旦丢失，用户应该怎么办？在采访中，不少市民表示出这样的担忧。业内人士陈强告诉记者，如果手机丢失且手机号已经绑定了支付工具，用户应尽快向支付服务提供方挂失，联系通信运营商挂失sim卡，并向银行挂失冻结支付工具已经绑定的银行卡。如果身份证、银行卡等财物也一并丢失，同样需要尽快进行挂失处理。
记者了解到，微信支付、支付宝都设有账号冻结功能，一旦发现手机丢失可以先冻结账号，等补回sim卡后再进行解冻。
另外，陈强向记者透露，丢失手机的用户还可以在电脑上登录支付宝账号，关闭无线支付业务总开关，关闭之后通过手机、平板电脑将无法进行支付。为方便用户进行小额支付，支付宝还提供小额免密支付功能。用户可自行设置最高金额，例如500元，那么500元以下的支付不用输入任何密码。所以支付宝方面提醒用户，可选择关闭这个功能。
资金发生意外能获赔吗？
那么资金一旦发生意外，用户能获得赔偿吗？记者了解到，不论是支付宝，还是微信支付，针对手机支付都作出了“全额赔付”的承诺。支付宝去年宣布以保险的形式为用户提供资金保障。支付宝的资金安全由平安保险全额承保，用户发生被盗，平安保险全额赔付，赔付金额无上限，保费全部由支付宝承担。
最新丢手的造句5则范文(精)四
活动目标:
1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏丢手绢的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会丢手绢，感受游戏的乐趣。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
6、体验同伴间友好的情感。
活动准备:
1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程:
1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏
(1)小朋友还记得那首丢手绢的歌吗?
(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法
(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
(2)当唱到"轻轻的放在小朋友的后面"时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。
(3)当唱到"快点快点捉住他"时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。
(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。
(5)如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则
(1)不疯闹
(2)跑时不离开圈
(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏，老师指导(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动:在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
活动反思:
我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
小百科:丢手绢，又叫丢手帕，我国传统的民间儿童游戏。开始前，准备几块手绢，然后大家推选一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈蹲下。
最新丢手的造句5则范文(精)五
活动目标：
1.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
手绢。
活动过程：
一、游戏导入
师：孩子们你们喜欢玩游戏吗?生：喜欢。
师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗?
生：(七嘴八舌的议论着，比划着)
师：孩子们，今天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗?
生：(回答)
二、游戏开始
师：不过，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。
1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声(喵喵)、小黄狗的叫声(汪汪)、小青蛙是怎样跳(半蹲双手两侧举跳)、小白兔是怎样跳(半蹲双手做兔子耳朵跳)、蜗牛是怎样爬(缓慢的爬)、大猩猩是怎样走(大手大脚的往前走)等等。”
2、教会几个舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教会几首歌如;“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数_》等等。
4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。
5、尝试游戏
(1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。
(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。
(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫：“加油!加油!”
6、教师和孩子们愉快地游。
三、游戏结束
师：小朋友，游戏好玩吗?生：(回答)
师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩。
最新丢手的造句5则范文(精)六
教学提示：
教师带领歌唱，并轻轻地在膝上拍打节拍.孩子们可以坐在大人伸出来的腿上，或是跪着坐在自己的脚跟上，随着拍子上下弹跃。在唱歌以前教师可以带领小朋友和家长结合语言，练习歌曲中出现的主要节奏；身体左右摆动。
课堂游戏：丢手绢
活动目的：
锻炼小朋友们的反应能力和观察能力。
活动准备：一条手绢。
活动过程：
1.推选出一个丢手绢的小朋友，其余的小朋友围成一个大圆圈坐下。
2.游戏开始，大家一起唱歌，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。
3.在歌谣唱完之前，丢手绢的小朋友要不知不觉地将手绢丢在其中一个小朋友的身后。
4.被丢了手绢的小朋友要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的小朋友，丢手绢的小朋友沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢小朋友的位置时蹲下，如之前被抓住，则要表演一个节目。
5.如果被丢手绢的小朋友在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的小朋友转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的小朋友代替。
最新丢手的造句5则范文(精)七
【活动目标】
1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。
2、锻炼幼儿大肌肉群的发展。
3、学习遵守游戏规则。
【活动准备】
手绢活动过程：
一、教师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。
二、游戏《丢手绢》。
1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。
2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢"，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，(唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后)唱到：快点快点抓住他时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。
3、幼儿重复游戏。
4、活动结束时教师与幼儿一起做放松练习。
最新丢手的造句5则范文(精)八
活动目标：
1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3、能完整的唱全曲。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
教学重点、难点：
完整的唱乐曲，欢快的游戏。
活动准备：
1、多媒体 电子琴 手绢
2、画一个圆圈
教学过程：
一、活动开始
师：老师请小朋友和我做一个游戏：一起和我拍手 山山水水，我们都是木头人，谁也不许动。(设计意图：让小朋友懂得游戏的规则，通过游戏能让小朋友静静的坐下来。)
幼儿：静静的坐在那里
师：你们知道吗?听说老师可神奇了，能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做游戏，你们信吗?
幼儿：信
师：现在老师给你们变一个戏法，你们看能变出什么?让小朋友们猜猜?(教学手段：猜 发挥想象)
幼儿：手绢
师：师拿着手绢带动作，请小朋友猜一猜我在做什么?
幼儿：丢手绢(设计意图：知道这节课我们要学什么，明确教学目标)
板书《丢手绢》
二、学唱歌曲
1、 师有感情的朗读歌词
2、 幼儿念一次歌词(学习方式：幼儿随着老师念歌词时带着丢手绢的动作)读三遍，对于表现好的小朋友要及时的给予表扬。(学习方式：看老师的动作，加深对歌词的记忆)
3、 完整的聆听乐曲，感受歌曲的旋律
4、 学生和琴有感情的演唱(教学手段：聆听 对琴加深认识)
5、 用动作表演歌曲
6、 播放视频:《丢手绢》游戏
三、音乐游戏
1、 讲述游戏的规则，由老师先示范。(设计意图：让小朋友了解游戏的规则，以防在玩游戏的时候有不安全的事情发生，首先，让小朋友知道爱护好自己，同时也不要去伤害其他的小朋友)
2、 用开火车的方法围城一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规则不要告诉被丢者，这样主要是训练学生的`反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。
3、 在游戏的时候一定要注意安全，不要跑的太快。
四、 活动升华(设计意图：进一步的去挖掘小朋友的智力，让孩子更聪明更好学)
游戏这么好玩啊，在课间休息的时候也可以五个八个的小朋友就可以做这个游戏，回家也可以和自己爸爸、妈妈、姐姐一起来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校和老师，和小伙伴一起玩。
小朋友们，现在游戏结束了，我们开这火车去教教其他的小朋友去。开火车走出教室。(设计意图：让小朋友在愉快的气氛中结束本节课的内容)
教学反思：
音乐游戏《丢手绢》活动中，我以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢?接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩游戏，这样也很好了引入了主题《丢手绢》。在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再让幼儿游戏。我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊!小朋友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟悉规则后，我们的游戏就正式开始了，孩子们边唱边开心的游戏着。个个都是那么认真，快乐。音乐又是那么的容易掌握。
通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐教育即快乐教育。孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感
如果让我从新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有进步。