通过学习英语，我们可以更好地了解和体验西方文化，丰富自己的视野。以下是一些成功的英语学习经验和策略，希望能对大家有所帮助。
英语网课感想（通用15篇）篇一
从在线学习到在线学习，由于形式等不同，对学生来说需要一段时间的缓冲适应期。本学期在校时间有限，教师可在复课前一周左右为学生提供心理预设，使学生恢复上学状态，改变在家学习的散漫、无时间观念，准备规律的校内学习。
1.教师应重新研究教材，观看网络课程的内容，总结各单元的重要难点和网络课程的错误部分，做好记录和总结。
2.翻阅学生以前的作业。记录学生作业中发生的问题，即知识不牢固的地方。
复课后，考虑到学生在线学习效果的不确定性，英语教师不急于上新课，可以用小测试等方法检测知识掌握情况，实施个性化教育，统一安排阶段性教育计划，使课堂教育与停课期间的在线学习有效联系。具体建议如下:
一、及时掌握学生的学情。
教师对课程目标精心设计学情调试卷，试卷主要体现了学习课程的基础知识、重要难点内容。通过测试，了解学生对各部分的把握。
英语教师要总结在线教育情况的得失，根据假期课程学情调查评价的数据分析，对每个学生进行学情诊断，分析学生能力不足，确定学生再学后的知识水平和现有的'学习起点，找出学生在线学习期间的`共同问题和个性问题。
在线教学诊断分析后，教师专门为共同问题和个性问题做准备，专注于突破问题。共性问题可以在全班进行详细的解答，重点说明的个性问题可以单独或小范围地利用业馀时间和微型课程的形式进行补充说明。
教师应注意加强学生个别辅导和学习困难学生的及时帮助，减少学生的两极分化和学习落后。如果班级部分学生差异过大，两极分化现象突出，建议对后续课堂教学进行课程规划和教学方式的科学调整，采用团队合作学习方式，优势差，有助于弥补学习基础薄弱学生个性化学习指导的不足。
二、科学调整教学计划。
由于疫情的预防管理，假期延长，约3个月。教师需要及时了解学校的安排，特别是延期入学期间进行的在线教育内容和原定春季学期教育计划的安排，以及原定教育工作学历的安排和调整假日和暑假休息时间的安排。
明确实际的教育时间，明确假期调整的细致安排，保证教育计划、考试计划，时间节点明确，提前让学生和家长知道，一目了然。
三、精心安排教学进度。
学生在家学习的情况不同，老师知道学生知道什么，不知道什么，学生想知道什么，知道什么，学生在网上学习的困难，重要的问题是什么，为什么有这些问题等，和学生一起找到他的短板。同时，复习学生在线学习的内容，引导学生利用思维导图总结和整合学习的知识。
四、合理控制教学容量
课堂容量会影响学生课程接受的效果。教育整体时间相对缩短时，课堂教师应重点加强精讲内容，适当整合一些内容。
在课堂上，我们应该坚持育、教论学和评价促进学习的原则，最大限度地保证学生课堂学习目标的达成，在课前，教师可以提供单元整合的微型课程，帮助学生整理基础知识的课程中，强调重点精致的课后，立即进行评价，检查课堂学习效果。
五、选择多种教育方式。
坚持以学生为中心，学生能够自学的教师不反复说话，减少满堂灌和代理练习的行为，容易调动学生课程的主导性和课程的适应性。
六、多元实行学习评估。
复学后，可以将假期提前开展的在线教育课程的学习状况纳入课程的整体学习评价中的评价形式进行调整，以形成性评价、质量评价综合评价等多种方式进行整体，增加过程性评价比例，降低卷面考试成绩在课程学习评价中所占的比例，学习困难的学生可以延期考试或延期评价，适当缓和学生的不安感。
七、加强家校之间的密切联系。
加强家校之间的密切联系，及时通知家长本学期教学内容的调整和应对方法，通报家长担心或关心的问题。避免由于沟通不畅，家长不理解学校的教育调整和工作安排，发生不必要的误解。
英语网课感想（通用15篇）篇二
近年来，随着网络技术的不断发展，网课已经成为了一种越来越受欢迎的学习方式。尤其是在英语学习领域，网课为我们提供了更加灵活和便捷的学习机会。通过网课学习英语，我有幸收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，网课为我提供了自主学习的空间。相比传统的课堂教学，网课的主要特点之一就是学习者可以自由安排学习时间和地点。这对于那些有充实的工作或忙碌的生活的人来说尤为重要。我可以根据自己的情况安排学习时间，不需要担心错过课程。此外，我还可以选择在自己最喜欢的地方进行学习，比如在家中，咖啡馆或图书馆。这种自由和灵活的学习方式让我感到非常舒适和自在，可以更好地专注于学习。
其次，网课在教学内容方面丰富多样。网课平台提供了丰富的学习资源，包括教材、视频、练习题等。通过这些资源，我可以根据自己的需求和兴趣进行学习。例如，我可以选择学习口语、听力、写作或阅读等不同的技能。同时，由于网课具有全球性的特点，我还有机会接触到全球各地的不同文化和思维方式。这种丰富的学习内容使我能够拓宽视野，提高自己的跨文化交际能力。
然后，网课培养了我独立学习的能力。在网课学习的过程中，我需要表现出更多的主动性和自律性。没有老师的面对面指导，我必须自己制定学习计划和目标，并且按照计划去执行。这需要坚持和毅力。在学习过程中，我遇到难题时，不再依赖老师的解答，而是学会通过查阅资料、与同学讨论、参加网课论坛等方式来解决问题。这种独立学习的能力在今后的学习和工作中将会起到重要的作用。
另外，网课在互动方面给予了我很多机会。虽然网课通过网络平台进行，但并不意味着我与老师和同学之间没有互动。相反，通过线上讨论、问题解答板块、在线教师辅导等，我可以随时与老师和同学进行交流。这种互动为我提供了一个展示自己英语能力的舞台，同时，当我遇到困难时，可以及时得到老师和同学的帮助。这样的互动不仅增强了我的学习动力，也提高了我在英语沟通方面的能力。
最后，网课的优势还包括了节约时间和金钱。由于网课可以随时随地进行学习，我省去了很多外出上课的时间。同时，我也不用花费大量的交通和住宿费用。这让我可以更加专注于学习，并且在经济上也更加轻松。
综上所述，通过网课学习英语是我非常宝贵的经历。它为我提供了自主学习的空间，丰富多样的教学内容，培养了我独立学习的能力，提供了很多互动机会，并且节约了时间和金钱。在未来的学习和工作中，这些优势将会起到积极的作用。以网课为平台的学习方式不断得到改进和发展，我相信网课将会成为未来学习的重要形式之一。
英语网课感想（通用15篇）篇三
在互联网飞速发展的今天，网络课程已经成为了我们学习的一个重要途径。而英语版网课又成为了越来越多人学习英语的首选。通过参加英语版网课，我不仅增加了对英语语言的了解，还锻炼了我的自学能力和解决问题的能力。在这里，让我分享一下我参加英语版网课的体验和感受。
第二段：学习进展。
在英语版网课上，我的学习进展非常显著。在听力和口语方面，我通过听课和跟读课文，掌握了许多英语单词和基本的语音规则。在阅读和写作方面，我常常利用课余时间做一些阅读练习，从中提高了阅读理解和写作能力。同时，我也将所学的知识应用到社交场合和工作中，交际和表达能力都得到了提高。
第三段：自我学习能力。
在英语版网课上，我体会到了自主学习的力量。通过观看视频、听听力、做练习题等形式的学习，我逐渐对英语语法和单词背诵等知识点有了更深层次的理解。因为这一切都是自己主动学习，自己了解需求、规划时间和任务，所以掌握过程是一个自我管理的过程，而这种自我学习的能力也相应的得到了提高。
第四段：灵活应变能力。
在英语版网课上，我也锻炼了自己的灵活应变能力。因为网课不同于课堂教学，老师可能不会及时地给出反馈，讨论问题也是要等到线上的课堂时间才能完成。然而，这也促使我主动去思考、解决问题，在没有老师或同学的帮助下自己寻找答案。这种灵活应变能力在工作和生活中也起到了很大的作用。
第五段：总结。
在英语版网课中，不仅仅是学习英语，还有其背后加强自主学习能力、灵活应变能力等重要的学习技巧。而这些学习技巧可以延伸到个人的学习与工作生涯中。通过英语版网课的学习，我决定继续保持对英语语言的热情，不断提升自己的语言能力。我也鼓励更多的人尝试网课学习，探索适合自己的学习方式。
英语网课感想（通用15篇）篇四
说是英语学校，其实规模不大，办起来也很简单：请老师、租场地、配置教学设施、打广告，然后等人报名。可是学费不便宜，细算下来，一个学生在课堂里呆1个小时，得牺牲近20块钱（说起来我就心疼）。因为报名的人多，学校有利可图，办学有蒸蒸日上之势。
办学校涉及各方面工作，关键的一环，是请老师----必须是外教，而且鼻子越高越好。现在人们选东西都讲究品牌，学英语，就只认欧美国家的老师。
总的来说，老外比较实在。没人说来中国是为了社会主义建设添砖加瓦，为了架设两国人民的友谊桥梁之类的。但无论如何，他们为什么来中国？为什么喜欢呆在中国？有一个重要原因，他们没有说，也不好意思说。那就是：体验一种优越感。
优越感体现在什么地方？无论走到那里，都受众人瞩目；无论说什么，都有人洗耳恭听；在业余时间，大把的人跟你套近乎，邀请你吃饭、唱歌、打保龄球……一句话，能享受到众星捧月的感觉。再说了，这些“捧月”的“众星”，很多都是有点身价的人，像什么公司的经理、准备移民的款爷、复习考试的高材生……最次的也能冒充个白领。这些人，平时都很自信，与人打交道往往还带有两分矜持。但是，在和外教交往时，多数人都会放低姿态。
但转念一想，不是那么回事。多数情况下，女同学跟外教约会，是学习需要。学英语重在应用，边学边用，收效才好。经常跟外教在一起，为的是有机会练习自己的口语。从这个角度来看，为什么有人想和他们套近乎，为什么想跟他们一起吃饭，为什么对他们车来送往，就不难解释了（当然有别的原因这里就不管了）。只可怜像我一样的爱国青年，既没有糖衣炮弹，又没办法用美人计，只好尽量抓紧课堂时间了。
然而，嫉妒也好，愤慨也罢，不服气却是不行。别人挣钱多，是你中国人自愿交的学费；别人有优越感，是你中国人自作自受；别人风流潇洒，是你中国人主动牺牲……总之，怪不了别人。要怪，只能怪这么多中国人想学英语。
这么多人想学英语干什么？有的是为了出国留学，有的是为了参加移民面试，有的想跳槽到外企，有的想增加自己的知识价值，有的为了赶时髦、装门面……无论如何，都是把掌握英语作为改善生活待遇、提高生活品质的一种手段。那为什么不学越南语、卢旺达语，一定要学英语呢？因为越南和卢旺达的情况大家都知道，所以他们的语言学不学也就算了。而英语，是发达国家通用的语言。咱们作为落后国家，为了赶超先进，不得不和他们进行接触和交流，引进他们的技术、产品和资金。在这样的大背景下，英语的重要性是不言而喻的。作为个人，学好英语，就能得到实实在在的好处。所以，才会有那么多人想去学英语，才会使到中国来侃大山的外教奇货可居、作威作福。
孙中山事后多次向别人提起这段化险为夷的经历。他并总结说：为什么警察不敢强行闯入搜查？因为这是一家日本妓院。日本的国运昌盛、实力雄厚，印度警察怕闹出国际纠纷，所以不得不对日本人退让三分。国家的地位不同，它的国民的待遇也不同，一个弱国的革命领袖，甚至比不上一个强国的风尘歌女。“所以啊！”孙中山先生最后语重心长的告诫大家，个人命运和国家前途是紧密相连的，要想真正过上幸福、体面的生活，就一定要建立一个民主、富强的新中国。
时至今日，孙中山的故事已经过去了近一个世纪，然而我在英语学校里的际遇感怀又与孙中山先生何其相似。一个普通的外国人，仅仅因为他是个外国人，来到中国就可以扬眉吐气、高人一等。而咱们中国人，咱们的华夏精英，咱们的博士、硕士和学士们，为了出国留学、移民定居，不得不呕心沥血、背井离乡、艰苦奋斗……这是为什么？还不是因为国家之间的地位不同。所以啊，我也要告诉大家，“国家兴亡，匹夫有责”。千百年来中华民族的先贤圣哲们教导我们要爱国爱民，“修身齐家治国平天下”、“家事国事天下事事事关心”，这不是陈腔滥调。每个人的前途命运和现实利益确实是跟国家的兴衰成败休戚相关的。
从逻辑上说，我不同意“落后就要挨打”这个论断。但是，先进受人尊敬，落后遭人遗弃，这是千古不易的定律。所以，我理解那些艰苦奋斗漂流海外的中国同胞，也绝不敌视开明务实又自命不凡的外国朋友。重要的是，知道出现这种局面的原因，并且积极思考改变这种局面的出路。这是对每一个爱国、进步的中国人的起码要求。
什么是真正的爱国？怎样以实际行动来表示爱国？不是这里三言两语能说清楚的。对于我们班上那些美丽动人的女学员们来说，下课后少跟外教喝咖啡逛马路，算不算爱国进步的表现？这个问题有待商榷。但无论如何，如果有一天，等到我们华夏男儿能混到对日本、美国的靓女佳人招蜂引蝶、应接不暇的时候，如我一般的爱国青年就可以含笑九泉了。
英语网课感想（通用15篇）篇五
随着现代科技的发展，网课已经成为一种常见的学习方式。在英语教育领域，网课也越来越受欢迎。本文将探讨我在参加网课英语学习过程中的体会和心得。
第二段：灵活的学习时间和空间。
网课英语的最大优点是灵活的学习时间和空间。传统的课堂学习需要按照固定的时间和地点安排，但网课英语则不受时间和空间限制。我可以根据自己的时间安排来选择学习，无论是在家里还是在公共场所，只需要一个电脑或手机就可以进行学习。这种灵活的学习方式让我更容易安排学习和生活之间的平衡，提高了学习效率。
第三段：个性化教学和资源丰富。
网课英语给了我更多个性化的教学和资源丰富的机会。网课通常会根据学生的不同程度和需求进行设定，我可以根据自己的英语水平选择适合自己的课程和学习内容。而且，网课英语的学习资源也非常丰富，包括在线课程、学习视频、练习题和模拟考试等。通过这些资源，我可以更加全面地学习和练习英语。个性化教学和资源丰富为我提供了更多学习的机会和选择，使我在英语学习中获得了更多的成就感。
第四段：自主学习和自律能力的培养。
参加网课英语学习，我也培养了自主学习和自律能力。在网课学习过程中，没有老师的监督和督促，我需要自己制定学习计划和目标，并按照计划和目标进行学习。这就要求我具备自主学习的能力和自律的品质。通过长时间的自主学习，我学会了更好地管理时间、组织学习和保持专注力。这些能力不仅在英语学习中很有用，也对我今后的学习和生活具有重要意义。
第五段：挑战和成长的机会。
尽管网课英语有很多优点，但也有一些挑战和困难。例如，没有面对面的交流和互动，沟通和口语能力可能会受到一定的影响。此外，网络故障和技术问题也可能会干扰学习进程。然而，面对这些挑战，我学会了更加积极主动地寻找解决方法，例如参加网上的英语角活动或与其他学员进行在线交流。这些应对策略不仅帮助我克服了困难，也增强了我的口语能力和自信心。通过克服挑战，我不仅获得了英语学习的进步，也在成长的过程中提高了自己。
总结：
综上所述，参加网课英语学习给我带来了很多好处和成长的机会。灵活的学习时间和空间、个性化教学和资源丰富、自主学习和自律能力的培养以及挑战和成长的机会都是网课英语的优势。通过网课英语的学习和体验，我相信我会在英语学习的道路上继续前进，取得更好的成就。
英语网课感想（通用15篇）篇六
随着互联网技术的发展，网络教育成为了现代教育的一部分，其便利性和效益性深受人们的青睐。在网络教育上，英语版网课成为了一种非常受欢迎的学习方式。本文将分享我的英语版网课心得体会，主要包括五个方面：时间安排、学习习惯的培养、听说读写的平衡发展、学习效果的提升以及英语沟通能力的提高。
首先，时间安排非常重要。课程的时间安排需要考虑个人学习的时间和空闲时间，并且需根据学习计划进行排布。此外，课程进度的把握也十分关键。个人需要安排好时间，根据课程进度制定自己的学习计划以及补充练习。这样不仅能够保证课程的学习质量，而且还能有效地增加自己的学习效率。
其次，英语学习需要培养好的学习习惯。英语版网课中需要自主学习，这就要求个人在学习的过程中需要自觉地培养好学习的习惯，建立属于自己的学习模式。如果想要建立好的学习模式，就需要学会利用好自己的时间，并且把握好复习练习的节奏。这样才能够有效地提升英语学习的效果。
再次，听说读写的平衡发展也是非常重要的。英语学习需要平衡地发展，四项技能同步提高才能够提升学习效果。听力、阅读和写作一起提高，相互之间对学习作用类似，并且都有利于我们理解、记忆和巩固语言知识。但实际上说英语可以检验我们的语言能力，交际沟通能力也很重要。听说读写的平衡发展，可以为我们在以后的工作和生活中提供便捷。
然后，英语学习能力的提高也是我们要关注的重要方面。英语版网课的学习，可以让我们提高我们的英语技能，还能够增加我们的英语阅读和写作能力。此外，我们还能够增强我们的词汇量和语法知识。这些都能够为我们在实际生活中应对各种英语交流情况时有很大的帮助。
最后，英语版网课的学习可以有效地提高我们的英语沟通能力。英语沟通能力是我们学习英语的最终目标，通过英语版网课，我们可以在学习的自主性和灵活性上获得更多的提升机会，从而提升我们的英语沟通能力，为我们的未来工作和生活做好充分的准备。
综上所述，英语版网课的学习是一种非常有效的英语学习方式，如果我们在学习中注重时间安排、良好的学习习惯、听说读写的平衡发展、学习效果的提升以及英语沟通能力的提高，相信我们的英语学习水平必将得到有效的提升。
英语网课感想（通用15篇）篇七
一次疫情，让我们所有的老师和学生都被隔在学校的门外。然而，停课不能停学，作为老师，我们可以把我们的课堂从讲台搬到线上，让所有的学生们在家连上网就能学到知识。我们学校这一次就采取了线上课堂教学的模式，让同学们在网课中学到以往要去学校才能学到的知识。以下就是我将线下教学搬到线上教学后，重新拟定的初一下学期线上英语教学计划，如有不足，还望领导们指正：
线上教学和线下教学相比，最大的一个优点或许就是多媒体的应用来充实教学了。过去在讲台上给学生们上课，多媒体用是用，但是学生们兴趣似乎不大，有同学反映还不如黑板上做板书的时候。现在需要所有的同学们在线听课，我们做老师的，将多媒体应用到线上教学，算是再合适不过了。我计划在接下来的这个学期里面，将多媒体最大化的应用到教学中，让学生们网课的内容更加丰富多彩，将形式和内容充分结合起来。
在这个学期的教学中，我还打算每周让学生们阅读自己感兴趣的英文诗，让他们在自己喜欢的英文诗里选一首背诵下来，在每周最后一节课在线上课堂上背诵给大家听。这样做既锻炼了学生们的英语学习能力，也能够锻炼他们的表达能力。当然，教学计划是这样拟定的，但是实际上教学过程中，一定还是会遇到很多我们老师和学生都想不到的情况，做英语老师的，特别是现在在线上教学，考验的也就是英语老师的应变能力了。
英语网课感想（通用15篇）篇八
高考英语学习讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。下面给大家分享一些关于高考英语学习方法网课窍门，希望能够对大家有所帮助。
提升英语阅读理解能力的“四要”
阅读理解题在英语考试中占了相当重的分量，题量多，分值也大，最能反映学生综合运用英语的能力。我们可从四个方面入手，来提高英语阅读理解的能力，并争取在考试中取得好的成绩。
要扩大词汇量，促进阅读。
词汇是语言的三大要素之一，更是阅读理解的基石。我们在阅读理解时所遇到的首要问题是词语障碍，没有一定的词汇量作基础，就谈不上理解能力的提高。有语言学家通过调查发现，外语学习者如拥有5000词汇量，阅读正确率可达56%，词汇量达到6400，阅读正确率可达63%。因此，熟练掌握课本单词，适量扩充课外词汇是提高阅读能力的基础。
读速是阅读能力的一项重要指标。要提高阅读速度，可从三个方面考虑：
1.克服不良的阅读习惯。
有些同学在阅读时存在着不少的陋习，如：视野狭窄，一次只看一个单词;用手指着单词，逐个阅读;只理解单词的个别意思，不注意惯用短语、词组的意思;一遇到生词就查字典;为了弄清楚某个意思，反复地阅读前面内容等等。这些不良习惯势必会影响思维的连贯性，造成顾此失彼的结果，对阅读材料缺乏整体性的理解。
2.阅读训练。
阅读是根据所读材料的内容难度、长度，并参照大纲对各年级读速的要求对该材料的阅读时间予以限定。例如：约250字的材料限定5分钟左右。控制时间有利于挖掘学生的阅读能力，迫使学生争分夺秒，专心致志于阅读。
3.寻找主题句，理解重点把握全文。
大多数阅读材料均有主题句，用以说明文章的主旨，其他文字一般是围绕主题句展开说明的。有的主题句在文章的开头，有的在文章的结尾，还有的主题句在文章的中间出现。阅读时若能把握住这些句子，无疑会大大提高阅读速度和理解效果。一般地说，运用演绎法的文章，主题句往往在文章的开头;采用归纳法的文章，主题句一般在结尾。
1、一口气背诵法。
一口气内将一个句子尽可能多读几遍，将一段对话尽可能用最少的气读完，经过这样的反复操练，会发现原来背诵很容易，而且通过这样的训练可以让你讲英语底气十足、气势逼人!
2、影子背诵法。
“影子”(shadow)背诵法也是目前最有效的背诵方法之一。把录音机的声音开到很大，跟着录音进行背诵，就像影子一样，和录音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3个单词的距离，你的耳朵和嘴巴全部用起来了，这样印象也就特别深刻!而且，你的听力也得到了大幅度的提升!
3、零碎时间背诵法。
零碎时间学习英语最有效!将收集到的好句子、对话抄在小纸条上或卡片上，随身携带，利用每日三餐前后、睡觉前、等车、上学、放学路上，不断地刺激大脑，再难的句子都能背出来。
4、同声传译背诵法。
请你的伙伴说中文，你立刻脱口而出英文;说英文，你立刻脱口而出中文。通过中英文自由转换帮助背诵，效果特别好!与此同时还可以快速提高你的口译能力。
英语网课感想（通用15篇）篇九
还清楚地记得在三年前，我接到魏老师的电话，说我可以参加第二届小学英语研修班，作为一名才刚刚踏上讲台的新教师，这是一个多么激动人心的消息，许多老师工作了好几年后才有这样的机会，我把它看作是我工作后的第一份荣誉，下定决心每一次研修活动都要认认真真。
对我来说，这是忙碌的三年。
一直担任班主任的我，天天忙于应对班级里的各种琐事。
因而每次研修班里有外出听课的机会，我都非常珍惜，做到了专心听好研修活动的每一堂课，并在认真反思后完成每一次的研修作业。
我也发现班里卧虎藏龙，这里有最优秀的老师，他们有自己的教学风格，对问题有自己的思考，自身素质也很好，各方面能力也很强，从他们身上我学到了很多，也知道自己要学的还有很多。
翻看每一次的听课笔记，每一次研修作业，每一次比赛，记载着我在研修班学到的点点滴滴，这也是我成长的三年。
教学，应该是一潭活水，源源不断有新的元素流入，除了杂志和网络，给我最多思考的就是研修班，我从别的老师那里学到了许多可以实实在在用于教学的好方法好点子，观察自己的课堂，每一次研修活动回来。
我的课上总会多出一些新游戏、新的教学手段，教学设计、教态、课堂用语、课件和教具制作水平、板书等等各个方面都逐渐改进，虽然未能在每次比赛中都获得优异的成绩，但自己从一开始的上不好课到现在至少能上好扎实的家常课，这就是最大的收获，我的一笔宝贵的财富。
这也是我和师傅吴东萍老师紧密互动的三年。
三年多来，只要教研室里有比赛了，无论是学校的还是我个人的，师傅和我总是一次次地聚在一起讨论商量，直到得出一个满意的作品。
只要我参加研修班活动回到学校，师傅总是第一时间出现，让我谈谈这次研修活动的感受，分享我带回来的资料。
在师傅、魏老师和章老师的帮助下，我在小学英语“绿色家园”主题故事比赛、小学英语青年教师英语书法比赛、嵊州市中小学教育教学论文评比中都获得了一等奖。
这对我是很大的鼓励，能激励我在小学英语教学方面更加努力、上进。
英语网课感想（通用15篇）篇十
随着国际化程度的提高，掌握一定的英语职场沟通能力变得越来越重要，而现在有许多职场英语网课可以供我们选择。我近期参加了一门职场英语网课，收获颇丰。在此，我将分享我的体会和经验。
第二段：课前准备。
在课程开始前，我花费了一些时间做了充足的准备。首先，我了解了自己的英语资质和职场英语水平，了解了课程的目标和内容。同时，我也为自己做了一个学习计划，包括规定学习时间和安排课后练习。这一切的准备为我的学习打下了基础。
第三段：学习过程。
在课堂上，老师循序渐进地进行教学，让我们逐渐掌握了职场英语的基础知识、技巧和应用能力。而且，课堂上的实践教学方式非常好，老师通过模拟职场沟通的情景和角色扮演让我们更好地理解并掌握了英语职场沟通的要领。此外，课后老师为我们提供了大量的习题，以帮助我们巩固知识。
第四段：收获与提高。
在这门课程中，我不仅学到了职场英语的知识和技巧，还学会了如何提高自己的英语语言能力。我发现，在这个过程中，提升自己的听、说、读、写四个方面的英语技能很重要，只有将语言技能与职场英语应用结合起来，才能更好地实际应用。
第五段：总结与展望。
总的来说，这门课程让我受益匪浅，提高了我在英语职场沟通方面的能力，同时也加强了我的自学能力和规划能力。我相信，在今后的职场生涯中，这些技能将会起到重要的作用。因此，我将继续努力学习，不断提升自己的英语能力和职场沟通能力，为更好地发展自己的职业生涯打好基础。
英语网课感想（通用15篇）篇十一
对我们每个人来说都会是特别的一年，一场疫情席卷而来，有人坚守在原地，有人冲锋在一线，一切的一切，都是为了早日战胜病毒，迎来春暖花开时人们的自由与健康。
在这场战役中，作为一名教师的我，能做到的除了是响应钟南山院士的号召待在家里不出门，再有就是根据学校的安排认真准备好~第二学期的线上教学。对于这突如其来的线上教学，一开始会有些“懵”的状态，毕竟习惯了站在讲台与学生面对面的交流，突然之间要相隔千里引导同学们有效的学习，确实是一大挑战。
由于这学期所带的《c语言程序设计》和《python程序设计》这两门课程所采取的都是优质课程视频加教师辅导答疑的方式，我先是研究了app“课堂派”的使用，希望在线上课堂上能使用其抢答、发布测试等功能。后来又发现qq升级后可以在qq群里添加作业、打卡、投票、群接龙等应用，还能分享屏幕或是新建群课堂。根据学生的情况，减轻学生注册登录各种app的负担，最终选用了qq群作为教学辅导答疑的主要阵地。
鉴于两门课程都是理实一体，需要学生动手操作实践的课程。所以在2月24号正式开课之前分别为两门课程的同学准备了课前须知，推荐了所需安装的软件，由于并不是所有同学都有电脑，在教研室同事的推荐也为用手机的同学推荐了相应的软件。
到了2月24号正式开课了，8点20开课的这个班有三分之二的学生是藏族学生，那一天是他们的藏历新年。辛苦学生们隔着时差，在他们的节日里来上课。在这节课里，首先在qq群里让学生签到，然后发布公告，告知学生学习任务，学习目的，以及课程笔记记录的注意事项和学习中可以思考的问题。接着用半个小时的时间和学生进行线上视频的学习，然后回到qq群里辅导答疑，针对学生所存在的问题做解答，后边打开qq群里的分享屏幕教学生python开发环境的使用。在这一次的教学中，虽然前期已经做了很多准备工作，安排好了教学过程，但是真正教学时还是发现了很多问题，例如由于网络的原因，有些学生根本就不能看到屏幕的分享，或是因网络卡顿有些重要的部分没有听到。针对这一问题，在另一个班的教学中我就立马做了调整，在讲解python开发环境的使用时用录屏工具将其录制下来，另外也用手机将手机python软件的使用录制下来，讲解完后一并发到qq群里供学生下载观看。另外，还给学生分享了两个使用python编写的画图小程序以提高学生的学习兴趣。
最后，我在授课结束后通过qq群的作业应用发布了作业，从学生的作答情况来看，大多数同学掌握情况还是较好。
就这样，坚信着“办法总比困难多”，发现问题就去努力解决问题，最终比较顺利的完成了一周的教学。但是确实还存在一些问题还需想办法解决，例如，疆藏生较多的班级每次上课都有几名同学联系不到;用qq群分享屏幕进行教学时虽然能够点名回答问题以督促学生，但班级人数太多的话总有一些偷懒不学习的同学会被忽略;线上教学时想要让同学实时进行实践操作需要花费更多的时间，课时有限，安排时需要考虑到等问题。不过我相信，通过教研室老师们的集思广益，以及各班辅导员和学生的积极配合，这些问题慢慢的都会得到解决。
英语网课感想（通用15篇）篇十二
随着科技的发展，远程学习和在线教育已经成为了现代学习的重要形式之一。在目前这个特殊的时间点，许多学校和教育机构不得不转向采用网课教育形式来保证学生的学业不会受到太大的影响。作为一名英语学习者，我也在网课教育中度过了很长一段时间。在这篇文章中，我将分享我在英语网课学习中的一些心得和体会。
第一段：优势和劣势。
首先，我想讨论一下网课教育与传统课堂教育相比的优势和劣势。网课教育的主要优势在于灵活性和便利性。学生可以在家中进行学术活动，无需在冬天穿外套或考虑上下班路线。网课教育还可以允许教师和学生之间探讨更广泛的主题。
然而，网课教育也具有一些劣势。首先，它可能被认为是更孤独的方式学习，与接受传统课堂教育相比，它可能缺乏与同学交流学习的機会。其次，它还需要持续集中注意力，以保持学习的动力和效率。
第二段：有效地管理时间和任务。
英语网课教育的学生们需要一个良好的时间管理和任务管理的技能。这意味着需要有为完成工作分配时间表的准确和合理布置的任务，并有效的分配自己的时间，以保证所有任务按时完成。
在日常工作流程中，我会搭建自己的工作时间表，在某个特定的时间段内专注于自己的英语学习任务。为了提高学习效率，我还经常跟随教程教学视频，以及课程中的课后作业和在线练习。
第三段：与老师的沟通。
网课教育与学习汇合的另一个关键因素是与老师的沟通。在传统课堂教育中，如果有疑问，你总能直接向讲师提出这些问题。而在网课教育中，学习者必须有一定技能去有效地通过线上工具和讲师建立联系，让教师在合适的时间为你解答疑惑。
在我的经验中，最好的方法是在课程范围内尽可能循序渐进地提出问题，以便教师能够更好地理解我的学习状态，从而得到更好的解答。
第四段：通过原料学习提高学习效果。
原料学习是指学习通过较少的讲座和更多的学习材料来实现知识的获取。网课教育是一个理想的平台，可以利用原料学习方法来学习英语。网上资源的数量越来越多，包括视频、文章、课程以及与其他学生通讯的网站。
通过开发自己的英语学习计划，我可以更好地使用外部资源来补充自己的课堂教育。这种方法能够帮助我更好地改善自己的语言和技能，同时使我能够更好地适应不同的学习需求。
第五段：结论。
总的来说，英语网课教育对我来说是一次非常有趣的体验。与传统课堂教育相比，它在许多方面更加便利和灵活，但同时也需要更高的学习自我管理技能，此外，与老师的沟通和学习利用各种资源进行效率的提升效果明显。在接下来的学习过程中，我想进一步改善自己的学习技能，以保证自己的英语能力得到更好的提高和发展。
英语网课感想（通用15篇）篇十三
2020年的春天，随着除夕夜的漫天花火撒向中国大地，大自然送给中国的第一份新年礼物竟是一次非同寻常的磨砺和考验。事情的起因就是因为那些愚昧无知的个别人破坏自然规律——虐杀、食用未经检测的野生动物，才惹出这次的祸端......
蒙田曾说过：“我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的。”然而生命究竟是什么呢?是那破茧而出的蝴蝶?是冬夜里盛开的梅花?是那高山上参天的柏树?还是那奔腾不息的河水?是啊，是大自然的馈赠，才使世间万物皆有生命。我们不能把只限于人类感觉器官认同的活体才称之为生命。
大自然已经给了人类数之不尽的“恩惠”，可我们却还不断违背自然规律，向大自然毫无节制地索取和破坏着生命与生命之间的微妙平衡，而今天她“生气”了，给了我们沉重的一击，我们不知要付出多少沉痛的代价才能挽回……看看还在封城中的武汉，想想此时还在一线的“逆行者”们，还有那些为了生命而牺牲生命的英雄们……如今这惨痛的教训已经让我们意识到，人类必须反思自己，必须敬待各种生命。
静待凛冬离去，雪融草青……到那时，望我们每个人都会有所领悟，更学会善待生命，珍爱生命，感恩生命!
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英语网课感想（通用15篇）篇十四
随着全球一体化进程不断加快，越来越多的人开始重视英语学习。为满足大众学习英语的需求，越来越多的学习机构开始推出英语版网课。我也在上一段时间内参加了一些网课学习，下面从“方便、时效性、互动性、针对性、自主性”五个方面来谈一谈我对英语版网课的心得体会。
首先，英语版网课最大的优势在于方便。与传统的面授课程相比，英语版网课不需要上课时到达指定的地点，也不需要穿戴着商务着装。我们只需要有电脑、平板或手机，就可以随时随地连接网络，方便快捷地完成我们的学习任务。这一点使得我们能够更好地把握自己的时间，更加灵活地安排自己的学习计划，更加高效地利用每一天的时间，进而更可能取得突出的成绩。
其次，英语版网课具有很高的时效性。我们都知道，随着社会的不断发展，科技也在不断地推陈出新。新托福、雅思的范围或许随着时间的推移也会有所变化。如果我们上的是传统的面授课，老师也许没有及时更新课程，那么我们的学习进度将会受到很大限制。而通过学习英语版网课，老师随时可以在网上更新课程内容，及时调整我们的课程进度，确保我们在最短的时间内掌握最新的考试题型和规范。
第三，英语版网课具有特殊的互动性。通过网上英语版课程，我们能够和世界上各地的老师、同学进行交流互动，从教学视频、师生问答环节、结对练习等多个方面拉近了和老师学生的距离，增加了学习的趣味。在这个过程中，我们也能够尽可能多地接触各种各样的思想和言论，开拓视野，增加自己的英文表达能力，提高自己的听说读写的能力。
第四，英语版网课具有很好的针对性。因为每个学员的背景不同，所以他们的英语基础和学习目标也会有所不同。网上的英语版课程能够采用人工智能算法为每个学员评估他们的需要，并且为他们提供最优的学习计划。这样的计划既能够根据学员的需要为他们提供定制的练习，也能够根据学员的进度为他们提供恰当的学习支持。
最后，英语版网课能够鼓励学生自主学习的能力。在学习课程的过程中，我们需要独立思考、自主练习、站在自己的立场上看问题，这需要我们不断自我激励、争取持久的学习动力。网上英语版课程提供了大量的学习资料和学习环境，让我们能够根据自己的需要寻找最优的学习支持，并且自由地安排自己的学习进度，提高我们的主动学习能力。
总的来说，英语版网课最大的优势在于它的便捷、灵活、互动、针对和自主。通过学习它，不仅可以轻松应对英语学习的各种困难，也能够取得更好的学术成果。我相信，它将在不久的将来成为最受欢迎的英语学习方式之一。
英语网课感想（通用15篇）篇十五
随着科技的迅速发展，网络教育开始在教育界异军突起。特别是在疫情期间，网课成为了学生们学习的主要途径。我在初三这一年也通过网课学习了很多知识，下面我将分享一下我的相关体会和心得。
首先，网络教育为我们提供了便利和灵活性。在传统的教育模式中，我们必须按照固定的时间和地点上学，而网络教育打破了时空的限制。我们只需要一个电脑或者手机，就可以随时随地学习。这对于像我这样住在偏远地区的学生来说，是一种很大的福音。我不需要走上几十里的山路去学校上课，因此减少了很多不必要的旅途时间。而且，在疫情期间，网课还能保证我们的学习不中断，不受疫情的影响。
其次，网课强调自主学习和独立思考的能力。在传统的课堂教学中，老师通常会面对面地传授知识，学生则被动地接受。而在网课中，我们需要自己主动观看课程视频，并完成相应的学习任务。这样的学习模式培养了我们的自主学习能力，让我们更能够掌握自己的学习进度和方式。而且在网课中，老师也经常会要求我们进行独立思考，提高我们的解决问题的能力。这种鼓励独立思考的学习环境对于我们的成长和发展非常有益。
此外，网课也为我们提供了更多的学习资源和学习机会。在传统的教育模式中，我们的学习资源相对有限，只能依靠教科书和教师的讲解。而在网课中，我们可以通过观看视频、参与讨论和完成作业来进行学习。同时，我们还可以利用各种资源进行学习，例如网上图书馆、学习网站等。这些资源的丰富性和广泛性，为我们提供了更多的学习机会，不仅能够帮助我们更好地掌握知识，还能够培养我们的综合素质。
然而，网课也存在一些问题和挑战。首先，由于我们在家上课，缺乏了正常上学的环境和氛围，我们的学习效果可能会受到一定的影响。此外，网课还需要我们具备较好的自觉性和自律性，需要我们能够按时完成学习任务，并合理安排学习时间。对于一些缺乏自制力的学生来说，这可能是一个较大的挑战。另外，由于网课的学习方式相对单一，缺乏互动和交流，我们的学习动力和兴趣也可能会受到一定的影响。
综上所述，初三英语网课给我留下了很深的印象。它为我们提供了便利和灵活性，培养了自主学习和独立思考的能力，同时也提供了更多的学习资源和学习机会。虽然网课也存在一些问题和挑战，但是通过我们的努力和适应，我们可以克服这些困难，并取得更好的学习成绩。我相信，在未来的发展中，网络教育会越来越发展壮大，成为我们学习的主要途径之一。