班主任网络培训心得体会（汇总18篇）

通过写培训心得体会，我们可以将培训中获得的知识和技能应用到实际工作中。下面是一些非常有价值的培训心得体会范文，希望能给大家提供一些写作的思路和方法。

班主任网络培训心得体会（汇总18篇）篇一

我是xxxx市xxxx街道办事处xxx小学的xxxx，今天我想就我这一个月来的班主任培训中的自己的一些心得体会，和大家交流一下：

在班主任培训学习中，我感受到我们老师提到最多的词就是爱心，是啊，我们面对的是一群群天真可爱的孩子，因此我们必须要有一颗爱心，因为我们的工作就是面对孩子，没有爱心的人，是做不好教师工作的，我的感受就是把每一个孩子都当成自己的孩子来看待，我是母亲，在我眼中，我的学生就是我的孩子，一个母亲眼中，自己的孩子总是最优秀的最棒的，他们的一些小错误也是幼稚可爱的.，我常常对我的学生说：“你们都是我的孩子”我是这样说的也是这样对待他们的，我发觉我这样做的时候，他们一个个都是那样的可爱，而我的工作也不再是琐碎的，令人烦躁的，而是变得那样的美好，那样的让我乐此不疲。

每一个学生的天资是不同的，学生之间是存在着很大的差异的，但是他们都有他们可爱美好的一面，因此我们要平等的对待每一位学生，允许学生调皮，允许学生平庸，允许学生犯错。孩子不是产品，不能千篇一律，也不能有次优品，每一个学生都是一个美好的个体，我们老师只有平等的去对待每一个学生，才能让他们健康成长。

学生年龄小，但是不代表他们的人格就小。他们需要被尊重，需要被承认，我们是教师，但是我们不能把自己放在了高高在上的位置上，我们要弯下腰去和学生平等的对话，让学生感受到我们和他们之间是平等的关系，做孩子们的朋友，真正成为孩子的良师益友。

我们要充分的孩子沟通，和家长沟通，充分的去了解孩子，知道他们的想法，体会他们的感受，做一个了解孩子的老师，从孩子的角度去思考问题。这样一旦孩子出了什么问题，我们才能更容易的找对教育孩子的方法。

班主任网络培训心得体会（汇总18篇）篇二

不知不觉已经有一个月的时间了，这一个月中，我花在学习上的时间是比较长的。就学习方面我说不上有什么可贵的经验，只能说学习中有一些心得与大家一起共分享吧!

很多时候，我自己会感到心态浮躁，我想主要的原因是自己有点失去方向，对于未来很迷茫。这样的状态让我无法静下心来学习，容易急功近利或是患得患失。我想这个时候需要好好地整理自己的思想，认识自己的优劣势，认真地制定一个目标。摆正了心态之后，就全身心地投入学习之中。

当然学习要讲究方法，求效率。我喜欢事先安排自己的时间，拟计划，把一段时间要完成的大致任务一条一条地列出来，然后结合每天的课程安排，将任务落实到每一天，我钟情于这种踏踏实实的感觉。有了计划后就得按照它一步一步来实行，并一直坚持下去。我觉得自己这一点做得还是蛮好的，其实这往往需要很大的定力，不能因为贪求一时的欢愉，而使一页计划变成空头支票。“业精于勤荒于嬉”与大家共勉。

通过学习,我知道班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。而在这个方面，我懂得很少。需要学习，再学习。

学习中，在认真看资料的同时勤于思考，善于质疑，所谓“学而不思则罔，思而不学则殆”。不懂的问题查询网络，再就是在论坛发帖，和同学或老师多讨论，这样通常受益匪浅。

这就是本人近阶段的学习体会，希望自己能再接再厉。

班主任网络培训心得体会（汇总18篇）篇三

此次班主任远程培训，我收获多多！首先，我得感谢北京大学络教育学院的老师们为我们开通了这样的一个学习平台，使我得到了学习的机会。真是及时雨啊。自从师范毕业后，我一直在边远乡下教书，乡下交通不便，信息闭塞，又没有得到什么培训机会。而在师范学校读书时，也正青春年少，对教育技术没有学到家。工作了，面对各种各样的学生，面对各种各样的问题，感到很棘手，方知黑发不知勤学早，白首方悔读书迟的重要性来。想再回学校已不可能了，也只好凭自己的良心，凭自己的信念，在工作中慢慢探索，自然也会走了不少的弯路……在我焦虑、彷徨之时，得到了这样的学习机会，我高兴啊，相信大家也和我同样的心情。好在我自己有了自己的电脑，联了，才没错过这样好的学习机会。在此次班主任远程培训即将结束的时刻，我怀着激动的心情，把自己的收获和感受与大家分享！

在听专家讲座，专家们的句句话语像滴滴甘霖，滋润着我久渴的心田。他们的理论像一盏明灯，指引着我走向前方，让我看到了前进的方向。他们对学生慈母般的关爱更令我深受感动，特别是尚秀云法官对少年犯的挽救与教育，更让我体会到了爱是教育的力量！作为一个主审法官，为还世道一个安宁，本应把一个个犯了罪的少年人关进监狱，但她没有这样做，而是通过教育，挽救，尽让一个个走上歧路绝望了的少年犯转化成了守法的公民，获得了新生，有的成了国家有用的人才。这不得不引起我深思：我们是老师，教育工作是我们的职责。什么才是教育？我们老师都做到了吗？为什么还有那么多的少年犯？跟老师没关系吗？从尚法官的身上，我看到了自己的差距。

此次班主任远程培训，让我认识了许多朋友。有的近在咫尺，有的未曾谋面，通过络这样的平台，让我和朋友们的心连在了一起。从老师们的讨论话题中，我感受到了老师们对教育工作高度的责任心，对学生充满深深的关爱。他们教育工作的方法，他们教育工作的成功令我折服，更让我看到了自己的差距。他们对我的支持与鼓励，让我欣慰，他们对我的助力与指教，让我受益匪浅。在此，我诚心感谢！

此次班主任远程培训，让我的大脑得到了一次充分的洗礼。在培训之前，自己的思想就像一盘散沙，乱七八糟的'，点点滴滴的灵光，却理不清头绪。通过这次培训，让我看到了班主任工作清晰的思路。在学习中，为了完成一次话题讨论，我要花四五个钟头，翻资料、查字典，甚至于不惜抄别人的句把优美的句子窃为已有，只要对我有助力，我觉得值得。对这点，评语老师一眼能看出来，没有说破，给了我很高的评价，我为此着实高兴了一阵子。可高兴之中我体会到了自己的不足，同时更体会到了作为老师对待学生的宽容的教育作用。在此，我对评语老师对我的大度包容表示感谢。

对这次培训，我觉得美中不足的是未能把专家的讲座音频下载下来阅读，作为自己日后的班主任工作指南。对专家的讲座，培训时间短，还没体会透，怕日后忘记了。

班主任网络培训心得体会（汇总18篇）篇四

刚刚听了3堂福田区三位非常优秀老师的班主任大赛培训，我突然意识到有些人的优秀不是偶然，是必然。特别是三位老师谈及成长故事的注意事项，可以看出他们平日不仅是教学中的有心人，在备赛中更是付出了不懈努力，特别是在准备成长故事中，三位老师都以过来人的经验告诉我们，亮出自己的优势，比如用朗诵、唱歌或者打油诗的形式让人眼前一亮。

众所周知，班主任技能大赛选手们都非常有才，如果在叙述自己的成长故事时候，有一个吸睛的题目，娓娓道来的古诗朗诵，悦耳动听的歌声，会使疲倦的评委眼前一亮，我记得曾经观看过的一个班主任大赛现场，一位旗袍美女老师一边缓缓上台，一边吟诵一首古诗，征服了在场的所有人，而我作为曾经也去参赛的选手，在看到她的表现，立刻意识到了差距，也让我不禁懊恼在自己的参赛过程中没有把自己的优势亮出来。

其次真实的故事更能打动人心，要想打动评委观众，你首先要先打动自己，作为老师，几乎都能做到在舞台上声情并茂，但是我觉得李若菲老师说得很有道理，就是你要在叙述过程中找准自己的定位，你是和风细雨型还是激情澎拜型，哪种方式舒服，你就用哪种方式表达。最后功夫胜在平时，三位老师都在反复强调平时学习的重要，文化润泽，赵红燕老师说她在备赛时候看了十几本书，摘抄零散的素材与教育名言，这样在大赛真正来临的时候，做到腹有诗书气自华，泰山崩于前而面不改色，无论评委如何犀利的眼神，刁钻的问题，也能信手拈来，随口应答，向来枉费推移力，此日中流自在行，感谢这次满满干货的学习经历，让我深知学然后知不足，在班主任成长之路上，我还需不断努力学习。

班主任网络培训心得体会（汇总18篇）篇五

我是xx年走上教育工作岗位的，在这xx年中，我一直都是比较努力的，自以为对学生付出了真爱，学生会努力地朝你要求的方向前进。可是事情往往不尽如人意，面对各种棘手的学生纠纷，面对各种繁杂的班级事务，我深深地陷入了迷惘之中……很荣幸，我参加了本次培训活动。聆听心中期盼已久的专家和优秀班主任的讲课，还可以在网上与专家和同事们交流，这次学习与实践对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。

回顾这次学习，收获颇多。专家们所阐述的教育观点，风格平实，例举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新班主任工作新理念。这些新的教育理念，为新时期下我们的班主任工作指明了方向。专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的完全就是一种震撼，一次洗礼，一次又一次的启迪、反省和思考。以下就是我在学习中的几点主要体会：

班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想教育。班主任首先要营造一个良好的学习氛围，毕竟学习是学生到学校的主要目的，班主任应当不时奖励学习好的学生，鼓励有上进心的学生，帮助后进生，使班上的所有学生都把学习放在首要位置，激发学生学习积极性，鼓励学生多读课外书，拓展知识面。

同时要对学生进行必要的思想品德教育，使学生学会尊重，学会感恩，学会珍惜，避免出现一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到应有的发展，成为合格的人材，班主任的这些工作必须有计划的逐步实施，采用一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到学生出现问题了再去教育、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。

作为教师对待学生，首先要有爱心，很多教师往往对一个班上的好生和差生关注得比较多，好学生成绩优异，需要提高，差生学习能力差，需要帮助，而中等生一般成绩平平，在班集体里不显眼，不容易引起老师的注意，但不可否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，因此，作为老师对班上的孩子应当同等对待，让每一位学生都得到关注，不忽视任何一个学生。

要把学生教育好，家长是我们要积极争取的一个重要力量，我们要把家长争取过来，使家长与老师站在同一战线上，形成合力来教育学生，因此教师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开教师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，讨论怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教育孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面，可以采用多种形式，老师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间互相交流自己是怎样教育孩子的，让学生参与到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮助父母子女有效的沟通。

总之，这次学习的收获终身受益，我会以本次培训作为新的起点，适应时代的变化和发展，确立起符合时代要求的教育观念，迎着新世纪的曙光，站在时代的潮头，发挥自己的聪明才智，把成为一名优秀的班主任作为自己的奋斗目标。

班主任网络培训心得体会（汇总18篇）篇六

班主任是班级工作的组织者和引领者，是学校德育发展的核心力量，是新时代双减背景下的生力军，更是学校教育教学高质量发展的排头兵。为提升班主任教育艺术，促进班主任专业发展，7月30日至8月2日，肥东县2023年中小学班主任能力提升培训(小学3班)的学员们开启了一场班主任培训的饕餮盛宴。

本次培训，采取集中研修与小组研讨相结合的方式进行。课程内容上，既有政策层面的，又有实际运用技巧的，邀请到的专家，既是理论大咖，也是一线班主任，具有很强的指导性，实践性和可操作性，受到广大学员一致好评，大家纷纷表示收获满满。

几天的学习里，孙亦华老师分享了如何开展班主任的教育科研与写作，她结合自身的专业成长之路，介绍了班主任教育科研的重要性，并从教育叙事、德育论文的写作等几个方面进行了阐述与解读。汤瑾老师作了题为《要有光——谈教师的自我觉醒与自我修炼》的专家报告，她用自身成长的经历和感悟诠释了名师专业成长的路径，详细介绍了在教师成长中如何从“要我成长”到“我要成长”再到“自我成长”的转型，以及如何从“找到自己”到“成为自己”的方式方法的转变。李凤遐老师围绕“人生之义务——幸福”的话题，分别从“教育的韧度—热爱”和“教育的温度—会爱”两个方面细致阐释了班主任之爱的深刻内涵。张步根老师围绕“学习宣传贯彻党的__精神”，从百年__中汲取奋进力量，内容丰富，深入浅出，引人深思，具有极强的政治性、思想性。

班主任交流论坛上，张秋月、张雪梅、施晓静三位老师分享了班主任班级管理经验，用具体、丰富、典型的案例分享了班级建设的美好愿景、成功经验与教育智慧，引发班主任们的思考、探讨、研究班级管理的方法策略。

在结业典礼上，宝翠园小学德育室主任王巧玲代表参训学员分享学习心得，“感谢，学习，祝愿”三个关键词承载着几天的学习收获。培训班班长、安师大肥东附校副校长、小学部执行校长王仕海总结讲话，他希望全体班主任能够坚持“专业阅读、专业写作、专业交往”，并寄语大家过一个幸福完整的教育人生。

据悉，此次研修班的学员是来自安师大肥东附校小学部、合肥师范附小肥东分校、宝翠园小学三校90余名班主任，这是肥东县首次以联校形式开展中小学班主任全员培训，充分体现了教育主管部门对新时期班主任队伍建设的高度重视。

班主任网络培训心得体会（汇总18篇）篇七

此次班主任培训，给予了我很大的教育启示。

首先，把“失误”转化为“机遇”。人都会有犯错的时候，更何况是一个尚不成熟的孩子。面对犯错的孩子，我们不能一味批评、指责，应耐心、宽容地看待孩子。通过主题晨会、班会等活动，把“失误”转化为教育机会，组织学生学习和活动，使学生加强道德认识，潜移默化地影响学生的行为。也可与学生谈心说话，给予学生关心和爱护，走进学生的内心世界，了解他们的所思所想，才能有针对性地采取德育方法，引导学生认识错误，改正错误。

其次，多留心、多记录、多反思。多留心、多记录，可以让班主任更容易观察到孩子们的变化，不管是学习还是生活上及时给予他们帮助，甚至可以干预更多的危险和意外发生。多反思，班主任要常常反思自己的班主任工作是否有不足的地方，如何去改进;教育孩子也不是一蹴而就的，班主任要不断反思，多留心、多观察，了解学生的特点，才能找到适合学生的教育方法。多反思，班主任还要定期总结工作，做好班主任工作的规划。

班主任网络培训心得体会（汇总18篇）篇八

本次“班主任网络培训”，以一种全新的方式开展继续教育，在时间上给予了班主任自主选择性，让我们在繁忙的工作之余有了充电学习的良好机会。

由于平时工作十分繁重，没有时间去系统地学习教育教学理论，在工作中应对、处理问题时，凭以前所学的理论知识和一些实际经验，往往会力不从心。这次培训让我更加深刻地认识到小学班主任工作的重要性，提高了个人班主任工作的理论水平和实际操作的能力。

这次培训，从根本上弥补了我们个人理论知识方面的不足。它所提供的学习资源十分丰富，既有理论又有实践，既有条文又有具体案例，内容细致详实，贴近生活。各个模块的专家讲评和拓展性资源如汩汩细流，及时地浸润到我的心田，从理论上提高了我的认识，我明白的今后的工作中必须更新观念，全方位地提高自己的理论水平、人文素养、学习运用先进的教育教学方法。各模块中的案例分析和专家讲评让我大开眼界，许多优秀班主任的做法给我今后的工作起了示范性，如如何像魏书生一样让学生自己管理班级，如何像任小艾一样带领学生走向更广阔的天地，如何走进后进生的心灵，如何和学生沟通心灵……只有改进工作的方法才能将班主任工作做得更好，才能的.在班主任岗位上得心应手，唯有如此才能适应教育发展的新要求，全面提高学生的素养。作为一名做了二十来年小学班主任的我，真正感受到了培训的重要性，尤其是网络培训的好处。通过参加这次培训，我更深体会到了新时期班主任的职责和肩上的重任。“班主任网络培训”对班主任在教育观念的更新，思想教育路子的拓宽，教育方法的改进等方面都有极大的帮助，让广大班主任吸收到更多宝贵的经验，为班主任工作指明了前进的方向。

每一班主任都希望成功，有了爱、责任心和进取心的班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮温暖每一个学生的心灵。班主任网络培训，是我教学生涯接受的又一次受益匪浅的教育，它给我的工作插上有力的翅膀，让我的班主任工作再登新台阶！

班主任网络培训心得体会（汇总18篇）篇九

这次，我非常幸运地成为了江苏省班主任网络培训班中的一员。这是我工作六年来第一次参加这样的专业培训，我觉得组织这样的活动非常好，对我们如何进一步开展好班主任工作非常有帮助。

我特别珍惜这次机会，一有时间就积极上网学习。这次培训内容很丰富，包括：班主任基本规范、班主任心理健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教育、相关的教育政策法规等等七个部分，全方位阐述做班主任应具备的各方面要素。通过学习，使我对班主任工作有了更多更新的认识。

班主任不仅是学校素质教育直接的全面的承担者，班级建设的主持者，更是学生一段生命历程的首席伙伴和指导者，是学生精神发育的首要关怀者。而平时，我们做的最多的是班级的常规管理，在班集体建设以及班级的文化建设方面做的甚少。之所以这样，一是因为平时缺乏专业知识的学习，认识不到位，二是由于教学任务重，工作压力大而无暇顾及。现在想想，既然当了班主任，就应该把这个工作做好，切实担负起一个班主任的责任，思想上要高度重视，除了加强学习外，认真实践，勤于总结也是非常重要的。

同时通过这次班主任培训，使我理解到新时期要当好一个合格的班主任应该做到下列几点：

班主任的`一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

班主任是班级的组织者、教育者，所以作为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心灵距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，做到“你尊重他，他才会尊重你”。这样才能搞好师生关系。

在班级里，班主任可以从以下几个方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。

1、拓展大视野，确立大目标。

班主任应教育学生开拓视野，经常在对学生的教育中结合一些社会知识，使每一个学生对自己的未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。

在今后的工作中，我会更加努力地充实自己，搞好班级建设，为每一个孩子的发展奠基。

班主任网络培训心得体会（汇总18篇）篇十

这次教育培训，使我对新课程教学又有了新的认识。我体会到新课程教学应该是：“学生是学习的主体，他们应该在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的，教师要从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐。

通过学习，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获；教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友；在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以教师唱主角，学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。

这次培训，我认为对提高教师素质，推动学校教育教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。我深深认识到了，远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的，是为提高广大学生的学习能力服务的，更是为新课标下的教育教学服务的！这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在今后的教学工作中一定会有很大的影响。尽管这次活动安排的时间是有限的，但一定会激励广大教师的教育热情和教学思考，促进自身多方面素质的提高。

我感谢这次的培训给了我阳光、空气、甘泉的滋养，我将以百倍的热忱做好我的教学工作。永远用“爱心铸师魂，真诚育桃李”的心态回报我们的教育事业。

班主任网络培训心得体会（汇总18篇）篇十一

作为学生的“引路人”，班主任必须既有广博的知识又有深厚的文化内涵，班主任网络培训是自我提升，下面是本站带来的班主任网络。

仅供参考。

这一学期我参加了“班主任远程培训”，虽然辛苦劳累却感觉非常充实和快乐。本次培训使我受益匪浅，不仅更新了我的一些旧的教育观念，还让我的专业理论和专业技能得到了较大提升。这次班主任远程培训中的每一个模块，每一个案例，都给我们工作在一线的班主任老师以最亲切、最实用、最具体的指导，使我重新对班主任工作进行思考，对以前的工作进行反思，在开展一些更具体的实践工作的同时，重新激发了我的工作热情。

在这次培训学习的过程中，在“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“做一个专业的班主任”等六个模块的学习内容中，每个模块都有作业和思考题;特别让我们高兴的是，每个模块都有知名度的教授专家为我们讲既结合实际又具有说服力的案例，他们呈现给我们的不是空洞的理论说教，而是他们在多年的教育生涯中真实的、鲜活的事例，能直接有效的应用于我们正在进行的教育教学实践中。这次培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和意义，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀经验;并让我懂得了如何更科学合理的做一名新时期的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的教师。

利用远程网络进行学习，虽不是一种新的学习形式，在这里众多的参训教师能够和教育专家进行互动，不断交流心得体会，却是以前没有过的事情。从班主任远程培训的内容上看，它突破了原有的固定模式，把理论与实践相结合，生动有趣富有哲理案例，引人深思，让我们在反思中发现自己平时班级管理和教学中的问题，一些问题也就迎刃而解了。通过远程研修，我更加全面的认识了在学生管理方面需要注意的问题，以及和学生之间的关系应当如何来处理，如何让学生在轻松的环境中学到知识，提高学生的综合素质，认识到了应该在哪些方面努力的提高自己，充实自己，增强实力。

这次培训给大家提供了一个更广阔的平台去学习交流，使我们可以充分的利用时间进行学习、消化，既保证了学习的时间，也保证了学习的质量。特别是网上交流，能让我们在这个专门的平台上快速的浏览其他人的文章，进行面对面的交流，这更是打破了传统教育方式的束缚，让我们在交流中发现了许多新的观点，也是我们的教学实践中遇到的类似的问题以及解决方案得以交流，相互的学习，弥补自己的过失和不足，也使自己的经验得以共享。

在网络教研中相约，在研讨的氛围里相遇。我为能参加这次远程培训而自豪，为结识这么多心灵对话的教师而感动，为思维的进步、思想的震撼而心动，让我们把汲取到的先进理念、思想运用到我们的教学中而行动起来，让此次远程教育的价值在我们的课堂上得到最大的体现。我以前的班主任工作很用心，也想了很多的方法，但理论支撑太少。是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导教师、班主任、所有在线的同仁们，一起进行交流、研讨。

在参加培训的这段时间，不管工作有多忙，家务有多重，我每天都要抽出一些时间进行网上学习，已经渐渐形成一种习惯。因为这个平台为班主任提供了诸多科学的管理方法，真正帮助班主任排忧解难，真正是雪中送炭。因此我格外珍惜这难得的学习机会。

现在，远程研修培训就要结束了，但是带给我的收获却是永恒的。我一定在以后的工作中继续学习,学以致用,把班主任工作干得更好。感谢这次远程研修，感谢那些专家老师们，是他们为我们搭建了这样一个学习平台，给了我们这样一个交流学习的机会，真的非常感谢他们!

假期的班主任远程培训，让我收获颇多，受益匪浅。一是足不出户就能利用网络轻松学习,二是节省了时间和精力,三是节省了不小得额外开支。这次学习不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、要有爱心，树立正确的学生观。

爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。

作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。

二、要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思想。

通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以，我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。

三、要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。

教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。

通过本次的学习，使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结,才能更好地教书育人!

我参加了“山东省滨州市中小学班主任远程培训”。在培训过程中，我收获颇多，了解了很多较成功的管理经验，这次班主任培训，可以说是紧张而有序、愉快而充实。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和意义，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀经验;并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的教师。

这次培训共有6个模块，48个专题的内容，涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的内容充实，丰富，有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、思考习题、专家答疑等。每一个模块的讲座，有生动的案例，也有精辟的理论分析。培训让我受益非浅，也对以后的班主任工作充满了信心。

我担任班主任工作有十几年，这期间有成功和喜悦;也有失败和烦恼。只有用一分为二的观点来看待自己工作中的优缺点，才会不断成长和进步，只有坚持不断地学习，取人之长，补己之短。自己的工作方法和工作能力才会逐渐提高，班级管理、学生管理的思路才会更加敏捷。“传道、授业、解惑”的思想意识才会进一步增强。作为一名班主任要想真正完成“传道授业”的根本任务，必须树立终生学习的观念。不断加强自身道德修养、业务能力的提高。切实爱岗敬业;真诚关爱学生;扎实教书育人;厉行为人师表。一个好的班主任应是一切美好的化身合资防的榜样。他必须具有高尚的道德、远大的理想、严实的行为，并以此来影响学生、感染学生。从而促进师生关系的和谐、健康发展。只有这样，才能为做好班级工作打下一个良好的基础：才能做好班主任的每一天，每一学年，才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生等。才能使班级工作良好持续到地发展。

2、班主任应关爱所有学生。

作为一个班主任应当懂得：爱是阳光，爱是雨露，爱是春风，爱是鲜花，爱是关心，爱是帮助。尤其是小学生，犹如刚刚出土的幼苗，对他们的教育，班主任必须做到和风细雨。因为他的成长，需要和风，需要细雨，倘若是粗风细雨，会把他们摧毁，甚至夭折。尤其对学困生的辅导、教育，班主任应付出加倍努力和关爱，班主任对他们的爱，不仅仅是在口头上，也不仅仅是生动的比喻、优美的词汇，他必须是一种实实在在的行动，是一种无私的奉献。应牢牢记住，班主任的爱不应是偏狭的爱，他应当博大、宽容，应当面向全体学生。面向学生的每一个方面。班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终。尤其是自己面对的是天真活泼的小学生，作为班主任，必须像园丁一样，对它们倍加关怀和培养。要看到他们的成长和进步，要善于发现学生的闪光点，要“一碗水端平”，绝不能用一成不变的眼光看待后进生。做后进生的工作要“晓之以理，动之以情”，要用爱的真情换来学生对班主任。

作为学生的“引路人”，班主任必须既有广博的知识又有深厚的文化内涵。班主任首先是老师，而教师在学生眼里是神圣的，应该什么都懂。因此，教师只有具备广博的学识，才能取得学生的信任，在教学中才能回答学生千奇百怪、各种各样的提问，讲课做到深入浅出、风趣有味，也才能和学生建立民主、平等、融洽的师生关系，从而促进班级工作的开展。为此，班主任平时要加强自身学习，多读各类有益书籍、报章杂志，要把各方面的有益知识，恰当地安排在教学中，从而拓宽学生的知识，增强教师的感召力。

总而言之，此次培训犹如一场及时雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干涸的心田;犹如一盏明亮的指路灯，为我们指明了班主任专业成长的正确方向;犹如一艘大海中的航船，载入我们驶向知识的海洋。确实让我受益匪浅。我将秉承班主任培训的精神，由量变到质变，管理好班级争做一名优秀的教育工作者。实现自己的人生价值。

班主任网络培训心得体会（汇总18篇）篇十二

20xx年暑期远程培训就要结束了，这六天日子，更多的是喜悦、欣慰和收获。

感谢远程培训为我提供了一个很好的平台。让我转变了学习观念，使我懂的终生学习的必要性及意义。远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。

首先：通过学习，我觉得身上责任重大，肩负着沉重的历史使命，因此要树立了科学的教育观。作为教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革中，我们利用现代教育资源，转变教师观念，我们不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，更要成为“长流水”，要做到“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。

其次：通过学习各类丰富的专题讲座，是我的学习变得丰富多彩，这些资源讲座提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。尤其是实时视频教学使使我感受到自己教学存在的差距，让我受益匪浅。通过网络研修，可以使我们轻松地学习，增添了许多乐趣，并且可以学到很多知识，还可以互相交流、互相讨论，结交良师益友。

再次：感谢远程培训，为我提供了终身学习的机会，我一定勇于实践，发挥探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，让自己的教学水平，专业素养得到很大的提升。

最后我会秉承研修的精神，在今后的教育教学中，我不断学习，运用现代远程教育资源，发挥教学优势，勤于反思，让孩子乐学，活学，使他们成为德、智、体、美全面发展的四有新人。

班主任网络培训心得体会（汇总18篇）篇十三

班主任网络培训心得体会（汇总18篇）篇十四

作为一名小学语文教师, 我有幸参加了继续教育网络培训，感悟极多，受益匪浅。在学习中我深深地体会到，人应该是活到老学到老。要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。在网络学习这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。 通过这一轮的培训学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这一切让我的收获变得灿烂无比。下面是我在培训中的几点心得体会：

虽然培训的时间有限，但是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。他们所给予我的启发和思考却是一笔永久的财富。老师们还以鲜活的课堂教学案例和丰富的理论知识，给了我们具体的实践指导，真是让我受益匪浅，现在，我无怨无悔，我们应懂得以乐观的心态对待教育事业，从平常的工作中去体验幸福，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果。

在培训中，教授说过：“提高教师教学技能，提高语文教学效率的不二法门是大量阅读，反复实践。”因为任何人想要发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与不足，我要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新，而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求。因此，我们要挤出时间大量阅读，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

通过此次培训,我也得以反思自我，寻找自己与“名教师”之间的距离，也明白了我们教师是在行动研究中成长的，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。因此，在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并吸收经验。我觉得自己在工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少。我们要不断修炼自己，特别是将平时点点滴滴的实践积攒起来，提高自身的素质，练就“真功”，做一个研究型的教师。

通过本次培训，丰富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，学习到一些科学的教学方法，进一步激发了我对小学语文教学的工作热情，虽然本次培训即将结束，我会树立终身学习的教学理念，不断学习，不断反思，不断提高自己的综合素质。

班主任网络培训心得体会（汇总18篇）篇十五

历经数次远程培训，发现一个永远不变的真理：如果当地领导高度重视，辅导老师和班主任工作积极认真，负责到位，那个地区的培训一定会做得比较好，反之，就会大打折扣。作为一线的班主任老师来说，大部分都比较珍惜这样的培训机会，都愿意借助培训提升自己的业务水平和专业素养，一旦在网络班级里遇到问题不能得到及时的回答，或者找不到可以解决问题的人，又或者相关的一些政策，培训动态得不到及时了解，即使再热心的老师也会有些气馁的。

这次培训当然有不例外。我负责辅导的四个地区：长沙，衡阳，湘潭以及常德，总共30个班级的辅导任务，大部分班级有班级口号，且有些班级口号非常响亮。一开始以为有如此响亮口号的班级一定会有非常积极地行动，结果不然，口号只是一个美好的愿景，付诸行动却很难。而有些班级虽然没有任何口号，但是却一直走在全省的最前列。说了再做，做了也不说，两种态度体现了两种境界。

从全省整体情况来看，我负责的四个地区虽然也有参差不齐的现象，但是应该还是处于全省比较前面的行列，尤其是宁乡县，天心区，望城县，衡东县，常宁市，湘乡市，雨湖区，常德武陵区最为突出。在这些班级中，又有不同的侧重。比如发帖跟帖最为活跃的有宁乡县三班，天心区，湘乡市，武陵区，简报制作比较优秀的有宁乡县三个班，常宁三个班，湘乡两个班，作业质量比较高的有天心区，宁乡县，武陵区，湘潭地区，常德地区，浏阳市等。宁乡的三个班级，留言区也相当活跃。

值得注意的是，有些班级直到延长学习结束也没有一个班级公告，没有一份班级简报。他们是长沙县，唯有一班有一份简单的简报，望城县一班，浏阳市一班，耒阳没有任何公告。两个月的学习，辅导老师和班主任老师竟然不在班级公告里发布诸如操作手册，学习要求，评优细则，注意事项等，也没有任何温馨提示，班级寄语，对于学员的学习状况不做任何评价或者展示，无论谁，即使再有积极性和热情相信都会打折扣的，因为网络班级不能给老师们一个温馨的家，一个休憩的小站，一个可以得到肯定的地方。管理者的不作为直接导致整个班级的不优秀，不先进。直到24日平台关闭，依然还有四个班级的老师在询问如何上传资源，如何发起话题，实在有些无语。也不知道他们的作业是谁帮助上传的，更担心这样的老师即使拿到了结业证，估计收获也不是很大，违背了培训的初衷。

衡东县班级部分老师对于这个网络培训持观望或不信任的态度，有时候平台不稳定，加之部分老师因为直接在网上操作时间过长，平台需要再次登录重新进入，因为资料没有及时保存直接丢失，时间花掉事情已让没有完成，怨气比较大，也有部分辅导老师反映，批改作业正酣，平台提示重新登录，确实也耽误了很多时间，难怪有些辅导老师气得要砸东西。因此可以说平台的持续稳定是保证学习的前提和重要条件。

但是，借助这个平台，确实看到了不少老师的敬业执着，无私奉献，他们无一例外的是将远程培训当做最重要的事情来做。刘庆全，黄一波，张明，胡蓉，宋月吾，石小红等老师是他们之中最杰出的代表，他们当之无愧是老师们学习的榜样。无数个坚守的夜晚，我就守在电脑前，巡视各班的学习情况，留下或温馨或激励的话语，在qq群里不厌其烦的回答老师们提出的一个个问题或者求助。就像我在日志里写的那样：累了，倦了，我想睡觉了，但是只要群里还有问题需要答复，我的瞌睡就跑了。

肩颈酸痛了，视线模糊了，我很疲劳了，但是只要你们还需要我，我的精神就来了。

远程培训应该是以后培训的一种趋势，指导学员认识培训的重要性，正确掌握操作流程是保证学习顺利进行的关键，平台的稳定，网络的正常是保证培训可以顺利进行的前提，培训老师的精心辅导是调动学员积极性的重要因素。总之，远程培训可以调整和改进的地方还会有很多，有待实践中继续探索。

班主任网络培训心得体会（汇总18篇）篇十六

参加了这次网络远程培训，听了专家们的视频讲座，我心里有着无数的感触，收获颇多！

通过专家们的引领，帮助我们教师进一步领会新课程教学理念，对小学音乐教学有更深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我们教师准确把握音乐学科的新课标的要求；通过对音乐学科的分析与研讨，帮助我们教师认识并掌握教学的新方法、新手段，并能够有效运用到自己的教学中去；通过培训，使广大教师注意到参与教学研修的重要性，进一步提高其参与研修的积极性和兴趣。

教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学的始终。教师是教育过程的组织者，必须具有较强的组织、领导、监督和调节能力。

学生都有向师性，其受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。小学的音乐教学同样要从育人的目标出发，对学生进行审美教育。

只有这样，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我从创设情境出发，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。

教学是门艺术，多在备课上下功夫。教学中一定要认真地贯彻新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。 "音乐教育--不是培养音乐家，我们要全面提高学生的素质，培养完善的人格，音乐教育首先要教会学生"学会做人"。在教学方法上，一切从儿童出发，提倡学习"元素性"音乐，注重培养创造力，使儿童能以最自然的方式进入音乐，并从中获得个性的发展。

现代的小学音乐教育，是开放的、综合的和可持续发展的。我们的素质教育需要孩子的德、智、体、美、劳全面发展，而音乐作为远培，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

通过这一次培训，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地.

班主任网络培训心得体会（汇总18篇）篇十七

我是19xx年走上教育工作岗位的，在这17年中，我一直都是比较努力的，自以为对学生付出了真爱，学生会努力地朝你要求的方向前进。可是事情往往不尽如人意，面对各种棘手的学生纠纷，面对各种繁杂的班级事务，我深深地陷入了迷惘之中……很荣幸，我参加了本次培训活动。聆听心中期盼已久的专家和优秀班主任的讲课，还可以在网上与专家和同事们交流，这次学习与实践对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。

回顾这次学习，收获颇多。专家们所阐述的教育观点，风格平实，例举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新班主任工作新理念。这些新的教育理念，为新时期下我们的班主任工作指明了方向。专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的完全就是一种震撼，一次洗礼，一次又一次的启迪、反省和思考。以下就是我在学习中的几点主要体会：

班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想教育。班主任首先要营造一个良好的学习氛围，毕竟学习是学生到学校的主要目的，班主任应当不时奖励学习好的学生，鼓励有上进心的学生，帮助后进生，使班上的所有学生都把学习放在首要位置，激发学生学习积极性，鼓励学生多读课外书，拓展知识面。同时要对学生进行必要的思想品德教育，使学生学会尊重，学会感恩，学会珍惜，避免出现一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到应有的发展，成为合格的人材，班主任的这些工作必须有计划的逐步实施，采用一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到学生出现问题了再去教育、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。

作为教师对待学生，首先要有爱心，很多教师往往对一个班上的好生和差生关注得比较多，好学生成绩优异，需要提高，差生学习能力差，需要帮助，而中等生一般成绩平平，在班集体里不显眼，不容易引起老师的注意，但不可否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生，因此，作为老师对班上的`孩子应当同等对待，让每一位学生都得到关注，不忽视任何一个学生。

要把学生教育好，家长是我们要积极争取的一个重要力量，我们要把家长争取过来，使家长与老师站在同一战线上，形成合力来教育学生，因此教师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开教师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，讨论怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教育孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面，可以采用多种形式，老师向家长介绍教育孩子的方法，家长之间互相交流自己是怎样教育孩子的，让学生参与到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮助父母子女有效的沟通。

总之，这次学习的收获终身受益，我会以本次培训作为新的起点，适应时代的变化和发展，确立起符合时代要求的教育观念，迎着新世纪的曙光，站在时代的潮头，发挥自己的聪明才智，把成为一名优秀的班主任作为自己的奋斗目标。

班主任网络培训心得体会（汇总18篇）篇十八

这次，我非常幸运地成为了江苏省班主任网络培训班中的一员。这是我工作六年来第一次参加这样的专业培训，我觉得组织这样的活动非常好，对我们如何进一步开展好班主任工作非常有帮助。

我特别珍惜这次机会，一有时间就积极上网学习。这次培训内容很丰富，包括：班主任基本规范、班主任心理健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教育、相关的教育政策法规等等七个部分，全方位阐述做班主任应具备的各方面要素。通过学习，使我对班主任工作有了更多更新的认识。班主任不仅是学校素质教育直接的全面的承担者，班级建设的主持者，更是学生一段生命历程的首席伙伴和指导者，是学生精神发育的首要关怀者。而平时，我们做的最多的是班级的常规管理，在班集体建设以及班级的文化建设方面做的甚少。之所以这样，一是因为平时缺乏专业知识的'学习，认识不到位，二是由于教学任务重，工作压力大而无暇顾及。现在想想，既然当了班主任，就应该把这个工作做好，切实担负起一个班主任的责任，思想上要高度重视，除了加强学习外，认真实践，勤于总结也是非常重要的。

同时通过这次班主任培训，使我理解到新时期要当好一个合格的班主任应该做到下列几点：

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

班主任是班级的组织者、教育者，所以作为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心灵距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，做到“你尊重他，他才会尊重你”。这样才能搞好师生关系。

在班级里，班主任可以从以下几个方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。

1拓展大视野，确立大目标。

班主任应教育学生开拓视野，经常在对学生的教育中结合一些社会知识，使每一个学生对自己的未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。

2养成大气度。

班主任要经常组织学生举办“对现在，对未来的设想”主题班会，让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。

3大文化，提升新人格。

经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。这样学生的思维开阔，目光也高远，使命感、责任感也强化了。

每一位班主任都希望成功，强烈的责任心是班主任获得成功的前提。有了强烈的责任心，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了强烈的责任心，班主任在工作过程中就会想方设法克服各种困难最终使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生组织各种活动，使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。

以上仅是我对这次班主任培训的一些心得体会和一些肤浅认识，在今后的工作中，我会更加努力地充实自己，搞好班级建设，为每一个孩子的发展奠基。

孔秀红