写心得体会需要我们深入思考和分析，将自己的见解和观点进行总结和概括。小编整理了一些精选的心得体会样本，希望能够对大家的写作提供帮助。
小学晨读心得体会（汇总21篇）篇一
12月4日，在第5个国家宪法日之际，教育部举行了国家宪法日全国中小学宪法晨读活动。中小学组织开展宪法晨读活动，利用晨读时间，选择宪法序言及正文中的适当章节、条款，组织学生集体朗读，举行特别升国旗仪式，了解宪法关于国旗的规定，上一节宪法教育课，围绕宪法学习日主题，以专题教育、社会实践、班队活动、远程学习等形式，组织师生集体学习宪法知识。通过宪法晨读活动使我懂得了什么事宪法。
宪法一词来源于拉丁文constitutio，本是组织、确立的意思。古罗马帝国用它来表示帝王的“诏令”、“谕旨”，以区别于市民会议通过的法律文件。欧洲封建时代用它表示在日常立法中对国家制度的基本原则的确认，含有组织法的意思。英国在中世纪建立了代议制度，确立了国王没有得到议会同意就不得征税和进行其他立法的原则。后来代议制度普及于欧美各国，人们就把规定代议制度的法律称为宪法，指确认立宪政体的法律。
追朔宪法的历史，我了解到，中华人民共和国成立后，先后颁布了一个宪法性文件和4部宪法，即1949年起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》、1954年宪法、1975年宪法、1978年宪法和1982年宪法。我国现行宪法是1982年12月4日第五届全国人民代表大会第五次会议通过的，后来又以修正案的方式经过了1988年、1993年、1999年和2004年4次修改。2001年开始，我国将12月4日作为每年一次的全国“法制宣传日”，开展以学习宣传宪法和国家基本法律为重点的广泛的普法活动。2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了关于设立国家宪法日的决定。国家宪法日的设定，有利于在全社会加强宪法宣传教育，树立忠于宪法、遵守宪法、维护宪法的意识，进一步弘扬宪法精神、维护宪法权威、捍卫宪法尊严、保证宪法实施，推进法治中国建设。
小学晨读心得体会（汇总21篇）篇二
小学居家晨读，是家长们为孩子营造一个好的认知环境来提高孩子阅读能力和情商的一种方法。作为一名小学生家长，我也开始了居家晨读的工作。经过几个月的尝试和实践，我发现了一些可行的方法，让我良好地开展起了小学居家晨读，以下是我的心得体会。
第一段：心态决定一切，合理安排时间表。
我相信许多家长和我一样，最开始在居家晨读方面也是缺乏经验的。为此，我认真研究和查找了大量的资料来帮助我更好地开展居家晨读。然而，在这个过程中我发现了一个非常重要的事情，那就是心态决定一切。如果家长自己没有高度的责任心和积极乐观的心态来对待居家晨读，那么不仅会影响到孩子的学习积极性，也会让孩子产生厌学的情绪。
因此，我认为合理的安排时间表很关键，要在早餐后和孩子一起坐下来进行居家晨读。让孩子在初醒后立刻参与晨读，这样孩子也可以从一开始就进入到上午的学习状态里，下课时间更有可能完成作业。
第二段：因材施教，给孩子自由发挥的空间。
在居家晨读中，我深深体会到一个不变的真理，那就是因材施教。每个孩子的性格特点和阅读能力都不相同，如何让一个孩子愉快地参与晨读学习并取得进步，这是家长需要思考的问题。个性、知识、习惯，每个孩子各不相同，更应该对其进行因材施教。
在晨读中，我积极鼓励孩子自由发挥，让孩子有一个自由施展自己想象力和创造力的空间。同时让孩子积极阅读也是我非常看重的，可以在孩子阅读完成后，让孩子自由讲述故事进行扩展归纳的方式来检验孩子的阅读理解和语文表达能力。
第三段：培养孩子独立思考的能力。
居家晨读不仅仅是在孩子学会阅读，更重要的是培养孩子独立思考和自我认知的能力。孩子通过居家晨读这样的自我阅读方式和思辨讨论，不仅能够得到或是吸收更多的知识，还能更好的锻炼其批判性思维和逻辑思维。
由于居家晨读能够为孩子带来最好的学习氛围，同时营造出一个长期的阅读氛围，让孩子培养起自己的阅读兴趣，也能为孩子之后在学业和社交生活方面打下坚实的基础。
第四段：对阅读量进行适度控制。
家长要注意到小学生的阅读能力和兴趣是有限的，通过不断加强阅读量，木已成舟。家长在进行居家晨读时应对孩子的阅读量进行合理控制，避免孩子因过量阅读而对阅读失去兴趣和抵触情绪。
根据国内外的研究和实践，在小学阶段，一般每天的阅读量控制在30至60分钟。让孩子在有意义的时间内，对自己喜欢的书籍进行深入的阅读，以获得更丰厚的知识与思维的培养。
第五段：提高管理能力，避免家庭冲突。
最后，要提醒家长，要努力提高自己的管理能力，避免家庭冲突。在进行居家晨读时，家长涉及到孩子的学习进度和质量，对孩子进行谆谆教诲和监督管理是必要的，个别家长会因孩子的阅读质量或是孩子对晨读的抵触程度产生情绪波动，影响到家庭和谐和孩子的根本成长。
因此，家长们要懂得与孩子沟通，让孩子切身感受到家长的关爱与支持，采用合理的激励方式开展居家晨读，妥善解决家庭矛盾，促进家庭和谐发展。
在总结我的小学居家晨读心得体会时，我相信，家长们会更加认真地对待居家晨读的重要性，要以身作则，营造一个良好的晨读氛围，让孩子在这个基础上取得更大的进步。同时，引导孩子阅读，让孩子享受到阅读的快乐和成长，这也是我深深感受到的。
小学晨读心得体会（汇总21篇）篇三
在小学生活中，每天早晨的晨读是我们开始一天学习的第一课。这段时间是我们与书本、与知识结缘的时刻。通过晨读，我逐渐体会到了它的重要性，并从中受益匪浅。
晨读不仅有助于我们培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，还能使我们丰富语言表达能力、增广见闻。通过晨读，我们可以了解到世界各地的文化，名人的事迹，开拓我们的思维，培养我们的想象力。
每天早上，老师都会在晨读时间里指导我们阅读，或者读通知、或者读故事、或者读名言警句。而我们则坐直了身子，双手交叉在背后，聚精会神地倾听、阅读，用心感受每一个字、每一句话。在阅读过程中，我们懂得了读书要静心，站立要端正，声音要洪亮，字迹要清晰，表情要自然。经过多年的晨读，我的阅读能力得到了明显的提高，阅读速度和理解能力都有了明显的进步。
第四段：晨读的感悟。
晨读不仅让我们学到了知识，还让我们在心灵上得到了滋养。有时候，我们读到一些感人的故事，会让我们泪流满面；有时候，我们读到一些名言警句，会让我们灵感泉涌。而这些温暖和感动，悄然间渗透到我们年幼的心灵深处，让我们对生活和学习有了更深层次的体悟。
第五段：对晨读的珍惜。
晨读是我们学习生活中的一种美好时刻，是我们同学之间心灵交流的桥梁。它让我们感受到了读书的乐趣，激发了我们的求知欲望，也让我们能够更好地掌握知识。我们应该珍惜晨读的机会，用心感受其中的智慧和温暖，使之成为我们学习成长中的支撑与动力。
总结：
晨读是小学生活中的一部分，通过晨读，我们能够养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，丰富语言表达，开拓思维，培养想象力。我们聚精会神地倾听、阅读，通过晨读的阅读活动，提高了自己的阅读能力和理解能力。晨读让我们在知识中得到滋养，让我们的心灵收获感动和启发。我们应该珍惜晨读的机会，用心体会其中的智慧和温暖，使之成为我们学习成长的支撑与动力。
小学晨读心得体会（汇总21篇）篇四
小学晨读和晚练是小学生日常学习生活中的一项重大任务，是学校为了提高学生的学习兴趣、增强学生的自律能力、培养学生的思维能力而规定的。通过晨读晚练，不仅可以让学生学习到更多的知识，还可以锻炼学生的专注力和毅力。今天我来分享一下我在晨读晚练中的心得体会。
晨读通常在上午开始，是每天学习的开始。我觉得，晨读不仅仅是学校规定的一项任务，还是我们自己提高自身素质的过程。在晨读中，我学会了很多对我有用的知识，而且在听课过程中发现了一些自己不足的地方。所以我会利用这些知识来提高自己，我的阅读能力和思维能力逐渐得到了提高。
晚练是在晚上，自主完成课后作业和自选阅读的过程。通过晚练，我学会了自律，学会了自己管理自己的时间。在完成作业的过程中，我会想办法更快更准确地完成作业，还会在自己的时间表中留出一些时间来阅读一些自己感兴趣的书籍。通过晚练，我的时间管理能力和独立思考能力得到了提升，也让我更加自信地面对学习和生活。
小学晨读晚练让我从小就养成了良好的学习习惯，也让我学会了自律和自我管理的能力。通过晨读和晚练，我还学会了如何有效利用时间，并学到了很多有用的知识。这些都为我的未来打下了坚实的基础，让我更好地迎接未来的挑战和机遇。
第五段：结论。
总之，小学晨读晚练不仅是学校的规定，更是我们提高自身素质和锻炼自己能力的过程。通过晨读和晚练，我学到了很多有用的知识，提高了阅读能力、思维能力、独立思考能力和时间管理能力。我相信，这些能力将会在未来的学习和生活中帮助我走得更远、更稳健。
小学晨读心得体会（汇总21篇）篇五
晨读作为一种日常的活动已经深入到了小学的课堂中，让学生们在开始一天的学习之前，带着宁静和温暖的心情来到学校。晨读的过程中，学生们不仅仅是读书，更是在阅读中倾听故事，找寻人生的真谛。在这个过程中，师生彼此交流，相互启发，收获了许多心得体会。
首先，晨读让学生养成了良好的阅读习惯和思考能力。经过一段时间的晨读活动，学生们明显感受到了阅读的乐趣，并养成了每天读书的习惯。他们从不同的书籍中获得知识和故事，与书中的人物进行思想碰撞，进而培养了自己的思考能力。晨读不仅是师生们读书的时间，更是学生们拓宽思维、增长见识的机会。
其次，晨读让师生之间建立了更加紧密的联系。在晨读的过程中，老师们作为引领者，向学生们讲述故事中的智慧和道理，启迪学生们的心灵。同时，学生们也可以将自己的见解和感受与老师进行分享，展示自己的才华。师生之间的交流不仅仅停留在教学的范畴，更是心灵的契合，使师生之间的关系更加融洽。
再次，晨读培养了学生们的责任感和纪律性。每天参加晨读，学生们需要按时到校，与老师和同学一起参与活动。这一过程锻炼了学生们的自觉性和纪律性，让他们在遵守规则的同时培养起了责任感。晨读不仅要求学生们按时参与，还需要他们集中注意力、认真聆听。这种培养学生注意力与纪律性的方式，对于他们的成长至关重要。
最后，晨读为学生们提供了丰富多彩的阅读资源。学校图书馆是小学晨读一个重要的资源来源，丰富的图书种类给学生们提供了广阔的阅读空间。学生们在翻阅书籍的过程中，体验到了不同的人生和其他领域的知识。晨读活动还可以借助互联网，提供来自世界各地的文学作品和其他资源。这些阅读资源的丰富性，促使学生们更加主动地去阅读、探索和思考。
总之，小学师生晨读是一项非常有意义的活动。通过晨读，学生们养成了良好的阅读习惯和思考能力，师生之间建立了更加紧密的联系，学生们培养了责任感和纪律性，并且享受到了丰富多彩的阅读资源。晨读为学生们打开了心灵的大门，让他们在阅读中收获智慧和快乐。希望晨读活动能够在各个学校得到更好的推广和发展，让更多的小学生受益于这项有益的活动。
小学晨读心得体会（汇总21篇）篇六
第一段：引入小学晨读的目的和重要性（200字）。
小学晨读是小学生每天上学前集体进行的一项活动，旨在通过朗读、背诵等方式，培养学生的语言表达能力、阅读能力以及良好的思想道德品质。作为一名小学生，我也参与了晨读活动，从中有了许多收获。晨读不仅让我学到了知识，更重要的是内化了一种良好的学习习惯。
第二段：晨读让我感受到朗读的乐趣（200字）。
晨读活动中，朗读是我们最常接触到的一种表达方式。在早晨的阳光下，我们手捧书本，齐声朗读。这种朗读的氛围让我感受到了语言的美妙之处，也增强了我对文学的兴趣。通过朗读，我也学到了许多新的知识和词汇，积累了更多的阅读量。在这个过程中，我也找到了自己的朗读方式和节奏，增强了我的自信心。
第三段：晨读培养了我良好的阅读习惯（200字）。
学校会组织我们背诵一些经典诗词和名篇。这让我的阅读范围变得更广，尝试着阅读一些优秀的作品。这些经典的句子和段落给我留下了深刻的印象。同时，每天晨读也锻炼了我的阅读速度和理解能力，让我能更好地抓住文章的要点。晨读中，我还注意学习书法，通过模仿书法大师的作品，提高了我的写字水平。在这个过程中，我发现了阅读的乐趣，培养了良好的阅读习惯。
第四段：晨读促使我思考问题、提高表达能力（200字）。
在晨读活动中，我们不仅要朗读，还要讨论和表达自己的意见。老师会提出一些问题，让我们思考并进行交流。这样的活动锻炼了我的思维能力，培养了我对问题的思考能力和解决问题的能力。同时，我也学会了如何将自己的观点清晰地表达出来，并且尊重他人的意见。这样的交流让我在与他人合作时更加得心应手，也提高了我的语言表达能力。
第五段：晨读让我更加自信，帮助我在学习中取得进步（200字）。
通过长时间的晨读，我不仅学到了知识，还得到了成就感，增强了我的自信心。在晨读中，我被鼓励去努力向前，不断提高自己。每次获得老师的表扬和同学们的鼓励，我都感到非常满足。这种成就感激发了我对学习的热情，让我更加积极地面对学习中的挑战。通过晨读，我不仅学到了知识，更重要的是发现了自己的潜力，取得了不断进步。
总结（100字）。
小学晨读是培养学生良好习惯和提高学生综合素质的重要环节。通过朗读、背诵，我们感受到了语言的美妙之处，培养了良好的阅读习惯；通过思考问题、表达意见，我们锻炼了思维能力和语言表达能力；通过不断取得进步，我们增强了自信心。我相信，晨读活动将持续对我的学习和成长产生积极而深远的影响。
小学晨读心得体会（汇总21篇）篇七
晨读，是我们在家里坐起来的第一件事，一天的开始，在小学生活中，晨读是非常重要的一件事情。虽然只是一段短暂的时间，但它能够给我们带来很多的好处，不仅能够让我们身体早早地得到锻炼，更能让我们开始一天的学习，让我们在学业上更加有所收获。
第二段：晨读对我们的身体有好处。
晨读能够让我们的身体得到锻炼，改善身体健康。尤其是在现代社会，很多同学常常出现的眼睛疲劳、肩膀酸痛等问题，晨读可以预防这些状态的发生，让我们的身体得到更好的保护和锻炼。在晨读的过程中，可以进行简单的体操或者是跑步等，让我们的身体健康值得保障。
第三段：晨读对我们的心理健康有好处。
晨读能够让我们的心情得到摆脱，让我们更加放松。在这个嘈杂的社会中，我们身边的信息非常多，常常会让我们觉得压力很大，晨读能够帮助我们减少烦恼，让我们的心情更加舒畅，更加健康。
第四段：晨读对我们的学习有好处。
晨读让我们能够更好地开始一天的学习，为我们的学习奠定基础。虽然只是短短的几分钟时间，但晨读可以让我们更加清晰地认识到今天的学习任务，更加清晰地制定学习计划。而且，晨读的同时，我们还可以学习一些有关人生的哲理，让我们更加深刻地认识到人生的真谛。
第五段：总结。
总之，晨读能够让我们的身心更加健康，让我们的学习更加有效，是我们小学生必备的好习惯。虽然初学者可能感觉有些不适应，但只要坚持下去，必定会有好处。希望我们的小学生朋友们能够从今天开始，养成良好的晨读习惯，让自己在未来的学习生涯中可以更加出色！
小学晨读心得体会（汇总21篇）篇八
晨读是一种良好的习惯，特别是在户外晨读，能够让我们感受到大自然的美好，强化身体素质。我为此难以抑制内心的激动，这次与同学一起在学校的操场进行了户外晨读，获益良多。
第二段：感受大自然的美妙。
清晨的阳光明媚，晨风吹拂，让人感到十分的舒适。一早上来到操场，我们不约而同地感受到大自然的美妙，感受到湿地、花草、虫鸟和空气的清新。此时我感觉到心态平静，内心充满了感激之情。通过观察，我看到了它们美丽的模样，听到了它们的声音，从而更好的了解和热爱大自然。
第三段：增强身体素质。
户外晨读对于提高身体素质是有很大帮助的。在户外，我们可以处在更加舒适的环境中，并且呼吸到的空气质量更好。这对于提高身体健康是很重要的。户外晨读还可以对肌肉进行拉伸，增强体能。这对于体育锻炼和日常生活都是非常有益的。
第四段：培养朋友间的默契和团结意识。
户外晨读让我们与同学更加亲近，培养了我们之间的默契和团结意识。当我们在晨读时，同学之间相互搀扶、相互鼓励，让我们感到非常温馨和融洽。在团队合作中，我们学会了互相支持与合作，让我们在日后的学习和生活中受益匪浅。
第五段：总结。
户外晨读对于我们学习和生活的影响是很大的。它能够让我们感受到大自然的美好，提高身体素质，培养我们之间的默契和团结意识。这些都是非常有益的，对于我们的成长和发展都将有着重要的意义。因此，我希望在以后的学习生活中，能够坚持户外晨读，并且让更多的同学加入我们的行列，共同分享户外晨读的美好。
小学晨读心得体会（汇总21篇）篇九
小学晨读晚练是小学生课外生活中不可缺少的一部分。每天早上七点的晨读和晚上九点的晚练，都是学生们预备心态，充满精力的重要环节。小学晨读晚练，从不是空洞的仪式。在实践的过程中，每个学生都有自己的心得体会，我也不例外。
第二段：晨读，把思维慢慢调整到高效工作状态的理智。
晨读，不同于课堂上的上课语文课，会有专人指导孩子们学习，晨读更多是一种自我冥想的过程。我通过长时间的晨读，体验到了改变思考方式的力量。每天早上坐在教室等待着晨读，这是我调整心态、内心平静的重要时刻。不知不觉中，我的思维从早上想玩玩具、玩电子产品的状态中，到了考虑如何更好地完成今天的课程，如何规划好时间安排，做到最好地完成作业、作文的模式中。细节虽是点滴，但对长期学习习惯、思维模式的培养影响深远.
第三段：晚练，培养良好的身体素质。
晚练，一般是在课后九点，学习课后再适当活动，对于小学生来说不仅是保持身体健康，还可以锻炼到孩子们的意志品质。我发现，晚上的晚练，对身体素质的提升的确有帮助。坚持每天晚上做体操，聚精会神地练习着跳绳、做俯卧撑、上楼梯，会发现自己的身体素质越来越好，体力不再像以前那么虚弱。同时，坚持晚练，也坚持了做人的态度。大家相互监督，互相鼓励，培养了我们刻苦耐劳的精神，教给我们有恒心、有毅力的品质.
晨读晚练，无论是在课堂上还是下课后，孩子们都要坚持，更要专注。这样可以把生活态度、做事情的习惯通过晨读晚练这个平台得到培养。只有专注，才能快速提高学习效果。在这个快节奏的时代里，人们的时间资源变得紧张，抢占时刻，做更多的事情，需要学会做好时间的安排.
第五段：结尾。
总之，小学晨读晚练，不只是学习、思考的过程，更是一种习惯、心态的养成过程。在学习、生活中，我们要始终坚持这种纪律，做一个有规律、有节奏、内心自律、身体强健的小学生。在这个过程中，我看到了自己的成长，也收获了许多美好。我相信，每个拥抱晨读晚练的孩子，都会收获属于自己的成长之路，坚定自己的信仰、迎接未来的挑战.
小学晨读心得体会（汇总21篇）篇十
在朱光潜先生写《谈美》的第三章中，提到了一个词“移情作用”。仔细想来，除了在语文答题之外，我们日常生活中好像并不怎么提到过这类词汇，但其实我们常常有这样的行为。
朱光潜先生就举了个典例：子非鱼，安知鱼之乐?鱼究竟快乐吗，这个问题我们也不知道，但是快乐的一定是庄子，因为是庄子把他快乐的心灵外射在了鱼的身上，于是便说“是鱼乐也”。
除了这个典例之外，还有很多类似的例子。比如，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”我们便觉得竹是宁折不弯，坚韧不拔的;“零落成泥碾作尘，只有香如故。”我们边觉得梅是高洁坚贞，鄙薄流俗的;“夕阳西下，断肠人在天涯。”我们便觉得夕阳西下之景让人想到的应是飘零的游子;“江春不肯留归客，草色青青送马蹄。”我们便觉得有些离别之意。这些例子在答题时我们叫它托物言志或者借景抒情，我想这与朱光潜先生所说的“移情作用”大致是符合的。
结尾处朱光潜先生总结了两个结论，一是物的形象是人的的情趣的返照，二是人不但移情于物，还要吸收物的姿态于自我，还要不知不觉地模仿物的形象。
第一个结论让我体验最深，非常贴切实力生活，物的形象是人的情趣的返照。同一样东西，就拿蒲公英来说，受到拘束的人觉得蒲公英纷纷扬扬是多么自由，无拘无束，不免产生向往的心情，而游子见了便联想到自己，与蒲公英的种子一样，天大地大随遇而安，何处为家呢?于是又心生落寞之感。虽然在此过程中主观推断的成分很大，但却也真实的反映了一个人的心情。
我们在欣赏一个物或一个景的时候，在不知不觉中就会达到物我交融的境界，而这种情感的交融在物与我之间相互流通，便是人的生命与宇宙的生命的相遇吧。
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小学晨读心得体会（汇总21篇）篇十一
晨读，可以培养学生语感，口语表达能力以及促使学生养成好的读书习惯。上学伊始，每天都会有晨读课，晨读是学生学习生活的黄金时间：“读书能给人乐趣，文雅和能力”，“书读百遍其义自见”。因此，开设晨读课是重视朗读教学，进行素质教育的重要环节。
语文晨读，我们通常是诵读课文，按老师的要求完成课前预习，课后复习，背诵古诗、文言文等。有时，我们会齐声诵读已经学习过的文章，然后自由背诵《职业院校国学名篇诵读》。但是，只有老师来回巡视和我们一起诵读的时候，晨读的效果是最好的，大家都会认真的完成诵读任务。可是只要老师不盯着，就会有人不好好诵读，从而未完成应该完成的事。
很多时候，我们只是为了完成老师的任务而背诵。但任务式的背诵，经常会背完就忘。我更喜欢齐读，但也希望有更多个读的时间。这样，老师可以给我们做单独的辅导，这样我们就可以更快的提升朗读能力。
我觉得早读还可以增加一项听写，听写字词、古诗词等。特别是一些比较生僻的，还有一些经典和常考的古诗句。这样对于日后的考试，可以做好古诗词默写内容的准备。
这一学期的晨读中，我努力做到完成老师布置的朗读任务和背诵任务，虽然背诵过后的古诗词会因为没有复习而忘记。但是，我发现自己起立回答问题的声音更响亮了。在抽查短文朗读的早读课上，我被老师点名起来诵读。我很忐忑，很害怕自己读的不好。我小心翼翼的读完老师要求的内容，居然得到了老师的肯定。当然，老师肯定了我读的很流利，诵读的语气不急不缓这些优点以外，也告诉我，我的诵读没有很好的读出感情来。老师说，这个可以通过多读多练来感受。
我会继续坚持，我相信，坚持下去，我的朗读能力肯定能得到更大的提升。
小学晨读心得体会（汇总21篇）篇十二
不知不觉晨读已接近尾声，在这次晨读中陪伴我度过的东西有很多，其中我的两位晨读小老师是最让我印象深刻。我体会到早晨真可谓是一天最美好的时间段，所谓“一年之季在于春，一日之时在于晨。”
早晨，最干净的空气，最好的心情和最好的记忆，晨读不但使我走出了懒惰，也增长了我的见闻，也增强了我的自信心，也让我的大学生活变得五彩缤纷和更加的充实。
在军训结束后，就开始了正式的课程，过段时候后就是我们大一新生维持一个月的晨读，天天跟着师姐和同学一起去古榕广场，进行英语或者普通话晨读。
就说说普通话，作为师范生的我普通话是我必考的，通过普通话晨读，我了解了普通话考试，一步一慢慢地纠正了我的发音，知道了自己的不足之处，也懂得了日后自己如何更好地准备普通话考试。
再说说英语，英语是一种以发音为主的语言，所以发音是学好英语的第一步，然而晨读就是对此最好的帮助。坚持朗读可以提高发音的准确性和语言的节奏感，多朗读就能使我们都英语更加流畅，更加优美。坚持朗读能够提高听力水平，如果只靠听，可能就没有这样的效果了。坚持长期晨读，语感就会不断增强，语言能力不断提高，英语思维能力也得到逐渐培养。没有朗读，就不能更好地培养我的英语语感。
总之，此次阳光晨读让我受益良多。
小学晨读心得体会（汇总21篇）篇十三
第一段：引入晨读的重要性并个人经验介绍（200字）。
晨读是每天早晨专心阅读一段时间的习惯。我始终坚信，“早读则一日之计在于晨”，每天都给自己留出时间进行晨读。对我来说，晨读已经成为我每天必不可少的一部分。每天早上，我会在醒来后迅速完成早晨的个人清洁，之后我会找一个安静的地方，执上书本，开始晨读。这个过程早已成为我每天早晨的一种仪式。
第二段：晨读对心智的积极影响（200字）。
晨读对心智的积极影响是显而易见的。首先，读书能开拓思维，让大脑保持活跃和灵活。每天晨读都是我“开启大脑”的第一步，让思维从沉睡中苏醒过来。其次，晨读能提升专注力。在安静的环境中阅读一段时间，集中精力阅读，可以训练我们的专注力和耐心。此外，晨读还能激发我的创造力。通过阅读各种不同题材的书籍，我能够从中获取不同的灵感和思路。总之，晨读不仅能够增加知识，更重要的是开启心智，为一天的学习和工作做好准备。
第三段：晨读对情绪的积极影响（200字）。
除了对心智的积极影响，晨读还对情绪的调节和提升有很大帮助。首先，晨读可以帮助我平静下来。在闹铃声响起后，我第一时间将注意力集中在书本上，这是一种非常平静和宁静的状态。在这个环境中，我可以逐渐放下昨天的烦恼和焦虑，迎接全新的一天。其次，晨读可以带给我积极的情绪和心情。在阅读过程中，我会与书中的人物产生共鸣，并感受到作者的思维和情感。这种身临其境的感受能带给我快乐和享受。所以，晨读除了是一种学习的过程，更是一种宣泄和放松的方式。
第四段：晨读给我的启示和收获（300字）。
在我的晨读过程中，我获得了很多启示和收获。首先，晨读让我深刻体会到阅读的力量。通过每天的阅读，我逐渐发现书中作者所传达的思想和智慧。有时，我会被书中的一句话所触动，引发深思。其次，晨读让我变得更有耐心。在开始晨读的第一段时间，我会感到不适应，无法集中精力。但是随着时间的推移，耐心和专注力会增强，我能够安静地阅读更长的时间。再者，晨读使我逐渐养成了良好的学习习惯。每天早上的晨读使我对学习充满了热情，我能够更加主动地学习和思考。晨读不仅开启了我的心智，也为我今后的学习生活奠定了坚实的基础。
第五段：结尾总结晨读的重要性（200字）。
总之，晨读是我每天早晨的一部分，也是我生活的一部分。我相信晨读的重要性，它对我的心智和情绪都有积极的影响。通过晨读，我扩展了自己的知识面，提升了专注力和创造力。晨读也给我带来了平静和快乐。我希望每个人都能够体验到晨读的魅力，让我们一起在晨读中成长和进步吧。
小学晨读心得体会（汇总21篇）篇十四
小学晨读是学校的一项重要活动，它也成为了我人生中的一段难忘经历。在这里，我得到了许多锻炼身心和培养自己能力的机会，也从中获得了许多成长和收获。接下来，我想分享一下我的小学晨读心得和体会。
第二段：晨读的重要性。
晨读可以促进学生的思想道德修养，培养学生的好习惯，增强自信心和表达能力。我们可以从中了解很多有关做人做事的道理，学习到许多古人的智慧，培养自己对生活和未来的向往和追求。晨读是学习生活和生活学习的重要一环。
第三段：个人体会。
在我看来，晨读的最大意义是让我们了解到了科学的价值观和世界美好的规律。在读到“不劳则无获，勤奋才能美好生活”的时候，我深深感受到了这个世界没有免费的午餐。只有付出才有收获，努力才能走向成功。在领悟到这个道理之后，我更加注重学习，认真对待每一个考试和作业。
第四段：我的收获。
在晨读的过程中，我不仅提高了自己的语文素养和表达能力，还获得了一些触动心灵的感悟。不拘泥于“分值”和“分数”的看法，我开始从“提升自己的综合素养和人生境界”的高度来看待学习。曾经担心自己的成绩欠佳，现在明白了只有在学习和生活上不断追求，才能真正成为一个受人尊敬的人。
第五段：结语。
总之，小学晨读是我成长中很重要的一步，是我人生中不可磨灭的记忆。尽管我已经离开小学多年，但是每次回到那个教学楼，看到晨读广场上依然像往常那样有学生在晨读，我会想起曾经和他们一起度过的早晨，真的很温馨。在未来的日子里，我愿意继续保持晨读的习惯，为自己的人生选择继续努力和成长。
小学晨读心得体会（汇总21篇）篇十五
晨读是一种在早晨读书的习惯，它可以帮助学生养成良好的学习习惯和阅读能力。在小学阶段，学生们正在建立自己的学习基础，培养晨读习惯对他们的学习和成长非常重要。经过一段时间的晨读，我深刻体会到晨读对我的好处，它使我的阅读能力得到了提高，对知识的获取更加积极主动，还让我更好地管理时间和规划学习。
首先，晨读让我提高了阅读能力。在晨读过程中，我阅读了大量的书籍，不仅是课外读物，还包括了各类知识性书籍。通过广泛的阅读，我积累了很多词汇和表达方式。同时，阅读也提升了我的理解能力和逻辑思维能力。每天早上晨读之后，我会思考书中的故事情节，分析人物的性格和动机，进行思辨从而拓宽了我的思维。
其次，晨读让我对知识的获取更加积极主动。晨读不仅是阅读，还包括了对所阅读内容的理解和思考。当我读到一些有意思的内容时，我会主动去查阅相关的资料，了解更多的信息。这让我对所学知识有了更加深入的了解，并让我在课堂上能够更好地回答老师的问题和参与讨论。同时，对于一些不懂的问题，我也会主动提问和寻求答案。这种积极主动的学习态度让我对学习更有动力和热情。
再次，晨读让我更好地管理时间和规划学习。每天早上，我都会在规定的时间进行晨读，这培养了我良好的时间管理意识。我知道只有合理安排时间，才能充分利用有限的时间来进行学习。而晨读也让我养成了良好的学习习惯，我会将每天要读的书籍提前准备好，设定好读书的时间，这样可以避免拖延和临时抱佛脚的情况发生，更好地掌握学习进度和时间安排。
最后，晨读让我培养了坚持不懈的精神。晨读不是一天两天就能看到成效的，它需要长期的坚持和付出。有时候早晨起床后感到困倦或者想多睡一会儿，但是每当这个时候，我总是能想起晨读的好处和重要性。晨读让我明白了，只有坚持不懈地付出努力，才能取得更好的成果。这种坚持的精神不仅在晨读中得到了培养，也会影响到我的日常学习和生活中。
总的来说，晨读对于我来说是一种珍贵的体验和收获。通过晨读，我不仅提高了阅读能力，也拓宽了思维，让我对知识的获取更加积极主动。同时，晨读还让我更好地管理时间和规划学习，培养了坚持不懈的精神。我相信，通过坚持晨读，我会在以后的学习和生活中取得更好的成绩，实现自己的梦想。
小学晨读心得体会（汇总21篇）篇十六
医院开展晨交班读书活动以来，感触确实很深的，仔细回想在这一个月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一样，心中充满了欢欣、喜悦。有时候会为领读者的情绪所感染，心潮澎湃，有时也会禁不住为那景那情禁不住眼眶湿润。如王院长的精彩总结；读书学习是传递正能量的一种途径，用阳光驱赶黑暗，用播种填补荒芜；心中满怀感恩、希望才能使工作的每天变成享受幸福的每一天。
最让我感动的是杨孝埔院长领学的莫言的“面向太阳，不问春暖花开”一文。是啊，人，来到这世上，总会有许多的不如意，也会有许多的不公平；会有许多的失落，也会有许多的羡慕。
你羡慕我的自由，我羡慕你的约束；你羡慕我的车，我羡慕你的房；你羡慕我的工作，我羡慕你每天总有休息时间。或许，我们都是远视眼，总是活在对别人的仰视里；或许，我们都是近视眼，往往忽略了身边的幸福。
在物欲
昌盛，也逐渐拉开了贫富差距，这种差距加速了另一种阶级形态的凸显，很多人在羡慕别人享受奢华生活的同时，渐渐萌生出许多对社会、对生活的不良情绪，压力的产生，一部分转换为生活的动力，也有一部分变成了一种暴戾的宣泄；再严重的是会对家庭、对社会产生报复的行为。在这种特殊环境下，传递正能量变得尤为重要。读书，成为正确引导的一种必要方法。
现在，有学者感慨，“现在的社会，耗精费力写一篇文章，除了作者，没人愿意读”，这是一种畸形的社会形态。不知道从何时起，变得看书、看文件一目十行，浏览微信，只看到标题和段落，甚至为了社交的需要，看到微信头像和标题进行标准性点赞，有的还来不及看到转发的具体内容。回想起刚上班时，发完工资，总是挤出来点钱来，去书店逛逛，翻翻那些古典名著，诗歌、散文，伴着晨钟暮鼓，那是怎样的一种享受啊！可是，“一如俗世，万般皆浊”，现在为柴米油盐计较，为孩子上学补习忙的不亦乐乎，却忽视了，自我心灵的沉淀，忽略了心灵也需要一种滋养，需要用正能量的文字填充焦躁烦闷的心。
今天有幸看到特别关注中
一篇短文，“总有人在路边问
我，读万卷书，行万里路，两者关系如何？余秋雨先生精辟简练的答：没有两者。路就是书”。记下来，与大家共勉吧！
愿我们人生所走的每一步都有书香陪伴，愿我们在晨读中享受作者的优雅博学，让我们一起进行心灵的触动、碰撞，愿我们走过的路，都能成为一本“书”。
小学晨读心得体会（汇总21篇）篇十七
小学晨读是小学生每天早上必修的一项课程，其主要目的是培养孩子们的五好能力（健康好、语文好、数学好、科学好、良好好），并养成积极向上、热爱学习的好习惯。通过小学晨读，孩子们可以了解一些基本的文明知识，培养良好的道德品质，增强爱国意识，提高文化素养。
第二段：个人对小学晨读的感悟。
在小学时期，我每天认真参加小学晨读，听老师讲解国家政策和其他有关的知识，从中汲取营养，掌握一些有用的生活技巧。小学晨读不仅使我更了解国家的发展和变化，更让我明白了什么是民族大义，坚定了我爱国爱民的信念和情感。我记得老师曾经让我们一起朗诵《中国共产党员宣誓词》，当时我并不知道其中每个字的含义，但是我知道这是一种崇高的精神和信仰。从此，我对共产党充满了敬意和向往，也懂得了只有实际行动才能成就一名合格的小学生。
小学晨读不仅让我学到了知识，也摆脱了我早起而感到困乏的烦恼。晨读结束后，我感觉更清醒，更有活力，更自信。晨读期间，同学们互相交流，增长了沟通能力和合作精神。我向着个人理想奋斗的能力也得到了锻炼，我深刻地感受到，人生在于自我发展和完善。让我记忆犹新的是去年国庆节晨读，老师细心地给我们上一堂讲解国庆节的知识课程，也让我们在学习基本知识的同时深刻感受到了祖国的繁荣昌盛和各族人民的团结一心。
第四段：小学晨读的未来发展方向。
小学晨读应该注重“读”和“思”相结合。学生既要认真朗读，还要理解每一句话的含义。老师应该根据孩子们的不同年龄和认知水平设计有针对性的教学内容，让孩子们更好地接受知识。小学晨读也应该更注重民族文化的传承和培养学生的文化美感。同时，家长也要关注孩子的晨读情况，培养良好的读书习惯。
第五段：小学晨读对于学生成长的启示。
小学晨读是我们重要的课程之一，它为我和许多同学打下了高质量的知识基础。晨读不仅能够提高学生的思维素质、道德意识，还能够让孩子们感受到祖国强大的力量，让人们明白什么是文化自信，什么是真正的民族文化。在晨读中，我们不仅可以学到许多知识，也能够激发我们的好奇心、聪明才智和勇气，让我们自信地走向未来。
小学晨读心得体会（汇总21篇）篇十八
作为小学生，晨读是我一天中最重要的一部分。每天早晨，我都会准时来到学校，参加晨读活动。通过晨读，我获得了许多的体会和心得。在这篇文章中，我将分享我对晨读的理解和感受，以及它对我个人成长的影响。
首先，晨读让我感受到了宁静和专注的力量。每天早晨，校园里都弥漫着一种特殊的氛围。同学们在晨曦中默默坐着，看着书本，或者合上眼睛回想昨天学到的知识。这时，学校里的喧嚣和嘈杂都远离了我。我像是沉浸在一个安静的泡泡里，心里只有自己和书本。这种宁静和专注，让我更好地理解和掌握所学的知识。
其次，晨读锻炼了我的阅读和思考能力。在晨读过程中，我经常读一些有趣的故事和文章。通过阅读，我扩大了自己的知识面，了解了更多的事物。同时，阅读也让我变得更善于思考。有时候，我会思考故事中的人物为什么会做出这样的选择，有时候，我会思考作者为什么要写这样的文章。这种思考让我学会了从不同的角度看问题，提高了我的逻辑思维和创造力。
再次，晨读让我爱上了书本。通过晨读，我接触到了许多优秀的作品。有科普类的书籍，有文学类的小说，还有名人传记等等。这些书籍都让我非常着迷。有时候，我会沉浸在故事的情节中，有时候，我会被书中的名人感动。通过读书，我获得了很多快乐和乐趣。我开始倾听书本的声音，它们会告诉我许多，同时也给了我很多启发。
最后，晨读教会了我如何独立思考和自律。晨读虽然是在集体环境中进行的，但是每个人都是独立完成自己的阅读任务。没有老师的监督和把关，我们需要自己管理好时间和任务。这培养了我独立思考的能力和自律的习惯。我学会了自觉完成任务，并且在规定的时间内完成。这样的习惯在学习和生活中，都对我有着积极的影响。
晨读对我来说，不仅仅是在国学课上翻翻书，更是给我带来了知识和智慧的源泉。我在晨读中收获了宁静和专注、阅读和思考、热爱书本以及独立思考和自律等方面的体验和感悟。我想，这些收获不仅仅是在小学阶段，也会伴随着我一生。我将会继续保持晨读的习惯和坚持，不断积累知识，提高自己的能力，追求更高的目标。晨读，就像一杯清晨的热咖啡，早已成为我生活中的一部分，让我充满能量和期待，迎接每一个新的挑战。
小学晨读心得体会（汇总21篇）篇十九
晨读是许多小学校园中的一道亮丽风景线，也是学校培养学生良好学习习惯的重要环节。我校的晨读时间不长，但却给我留下了深刻的印象。在晨读中，我学到了许多知识，也汲取了许多心灵的滋养，让我受益匪浅。
晨读不仅是一种习惯，更是一种修养。早上桂香沁人，在美丽的校园里，同学们整齐地列队排好，小脸洗净、头脑清醒，静静地向校园操场走去。开始晨读的时候，我们都要保持安静，把学习的红宝书拿在手上，静静地听着读书声和朗读声。这时，我就仿佛身临其境，穿越到古代，置身于书香氤氲的古老书院中。每当我看到外面师弟师妹们纷纷准时赶来的身影，我就深感大家对于这场晨读的看重，也让我更加明白，晨读是一堂没有老师的课堂，是在黎明中自我教育的宝贵时刻。
晨读不仅是一种行为，更是一种体验。每当天还未蒙蒙亮，我们就早早地来到学校，参加晨读。在读书的过程中，我不仅可以提高我口语表达能力，也能够加深对中华文化的理解。通过反复朗读经典课文，我对中国的传统文化有了更深入的了解。譬如《诗经》中的《登鹳雀楼》，我们通过与唐代名将杜甫并肩观景，仿佛见到了千年前的江山，感受到了他的壮志豪情。还有《论语》中的《学而篇》，我们与孔子一同讨论人生的真谛，感受到了智慧的力量。这种体验使我明确晨读不仅是一种学习，更是一种内心的熏陶。
晨读不仅是一种学习过程，更是一种精神享受。每当我站在队伍中，望着那篮球场上绿色的草坪上，看着同学们一个个站在位置上，我就感到一种莫名的激动。我清楚地记得有一次，我与同学们一起朗读《指尖上的童声》这篇文章，那种悠扬的童声，让整个校园都被填满了音乐的氛围，那一刻，我真切地感受到了我们拥有的音乐的魅力，也让我的内心激荡起了对音乐的热爱之情。这样的精神享受让我明白了，晨读不仅是学习，更是一种身心的净化。
晨读不仅是一种科学、高效的学习方式，更是一种培养学生自主学习能力的重要途径。在晨读中，学生们都秉持着主动学习的态度，使用红宝书，按照指定的页面和音标进行朗读，同时利用晨读自习的时间做好自己的预习和复习。我们会互相帮助，互相检查，相互鼓励，把晨读作为一种自我培养的机会。这样的晨读方式让我们付出少量的时间，却能够获得更大的收益。在晨读中，我慢慢培养起了自主学习、自我探索的能力，形成了自己的思考方式和学习方法。
晨读是学校中最美好的一刻，我深深地喜爱这份清晨的宁静，喜爱晨读给我带来的成长。在晨读中，我不仅明晰了中华文化的深远意义，也培养了自主学习的能力，更实现了自身的精神修养。晨读虽短暂，但给我带来的收获却是深重的。我将继续坚持晨读，为自己的成长、为自己的未来，为我校的荣誉而努力！
小学晨读心得体会（汇总21篇）篇二十
时间飞逝，这学期已经将近尾声，这也是我大学生涯的第一个期末，在这学期陪伴我度过的东西有很多，其中晨读是最让我刻骨铭心的。
军训结束后，就开始了正式的课程，每天早上我们大一的新生都会有晨读，其实刚开始对于晨读的这个词我还是比较模糊的，甚至不知道他能带给我什么，只是迫于学校的规章制度，天天跟着导读员和同学一起进入教室，进行1小时的英语晨读。在导读员的带领下，我开始渐渐的'明白了晨读的含义。英语是一种以发音为主的语言，所以发音是学好英语的第一步，然而晨读就是对此最好的帮助。
我渐渐的明白，坚持朗读可以提高发音的准确性和语言的节奏感。语言是有节奏的，而节奏是英语首要的、最显著的特征。英语的节奏是句子的重音在句子中有规律出现的结果。句子重音之间的相隔时间大致相等，使语言产生节奏感，多朗读就能使之更加流畅，更加优美。坚持朗读能够提高听力水平。如果只靠听，可能就没有这样的效果了。坚持朗读有助于培养学生的英语思维能力，长期坚持晨读，语感就会不断增强，语言能力不断提高，英语思维能力也得到逐渐培养。其次，坚持朗读有助于提高学生的阅读能力。如果没有或缺乏朗读，学生必定不能在短时间内建立起英语思维方式和能力，没有朗读，就不能更好地培养学生的英语语感。由此可见，英语的朗读是多么的重要。
在晨读期间，学校不时会有领导来检查晨读的纪律，这充分说明了学校领导对晨读重要性的肯定。在晨读课上，大家都可以张嘴说英语，阅读各种英文作文等等，这使我能从各方面来学英语。
经过长达一期的晨读训练，我觉得我英语水平得到了极大的提高，无论是听力、阅读还是口语都比高中有了许多进步，因此，我要感谢学校的晨读方案，还有带领我的导读员及陪伴的我的同学们。
小学晨读心得体会（汇总21篇）篇二十一
晨读是我小学生涯中一道不可或缺的风景线，每天早晨的轻快鼓点，每张清新明快的面孔，每道儒雅经典的文字都成为我至今难以忘怀的记忆。深深领会晨读的意义，引申出我的思考与体验。
首先，晨读是丰富学生精神内涵的有效手段，它已非单纯对学生的语文提高，更重要的在于它培养了学生的文化素养和道德观念。我们一起欣赏《望江南》、《黄鹤楼》、《荷塘月色》等一些名著和学生篇目，通过品味诗文，体验自然、人生和生活的情感、思想、意境和审美体验。在书香中，我们不仅沉淀了一种文化的底蕴，而且汲取到对生命教育、人生哲理的灵感和启迪。同时，这些经典还在我们身上播下了一颗爱国之心，引领了我们做人、为人处事的基本格局。
其次，晨读还是增长知识面的重要途径。每周晨读皆有不同的主题板块，包括历史、科学、文化、艺术和趣味等等，其中包含着丰富多彩的知识点。我在晨读中了解了农村改革开放的背景和历程、“埃及艳后”克利奥帕特拉的故事、千里之行始于足下等知识，这些知识点吸收后不仅能在课堂上有充足的底蕴，同时对我的未来成长也有很大的帮助。晨读不仅面向学生，也有机会让学生珍视和分享其他同学的知识。
晨读第三，是锻炼口才和表达能力的平台。晨读一般是由学生选读，学生们可以凭借个人的特长和兴趣选择自己喜欢的文学篇目，自行编排诵读内容。不仅如此，晨读还通过影视剪切、配合演示、手语等形式进行了多元展示，给了表达欲望强烈的同学一个广阔的发挥场地。这些因素共同促进了我们口才和表达能力的提高。
其次，晨读还是让学生沉淀心灵的宁静空间。每天早晨，来自四面八方的学生们欢快地进入教室，随之，鸟语花香的清新气息也随之而来。在晨读的严谨参与下，每位学生都会沉浸于静谧之中，远离繁忙的外界，享受独立祥和的思考空间。大自然和生活中的种种不如意都融入了这支清晨的乐曲之中，我感到安慰、平静、和谐和愉悦。
综上所述，小学晨读对我们学生的作用不容忽视。其灌注的不仅是对文化、知识、思想和艺术的热爱，更是对心灵慰藉的渴求。我相信，随着未来的学习与生活，晨读对于我们的影响会更加深远。它将成为我们学生的一笔宝贵财富，伴随着我们的成长和前进。