暑假布置题目（专业19篇）

在写优秀作文的过程中，我们要注重观察和思考，多读好文章，多积累素材，不断充实自己的知识储备和思维能力。接下来小编给大家带来的是一些优秀作文欣赏，希望能够给大家带来一些灵感。

暑假布置题目（专业19篇）篇一

假期作业着重巩固上学期所学内容，培养学生勤于动笔，善于积累的习惯；多读书、读好书的习惯；关注人生、社会、自然的习惯；“处处留心皆语文”的习惯。

1.为了巩固已学的知识，应要求学生有计划的认真扎实复习本学期所学内容，重点抄写、识记本册的生字、词语，要背诵好相关的古诗词等，并认真完成《寒假生活》中相关的语文作业。

2.学生每周写一篇观察日记或每周写一篇电视（电影）观后感或读书心得。

3.教师向学生推荐课本以外的部分名著、名篇，让学生读后与别人交流，自己最感兴趣的`要做好读书笔记，假期结束后参加“寒假读一本好书”征文比赛活动。

4.让学生在走亲访友，观看电视电影，旅游集会等活动中，注意采集语文材料，如对联、名言警句、古诗词、小故事、名人名事等，假期结束后在班内交流评比，以达到语文资源共享的目的。

5.有条件的学生可以对身边先进人物专访，或做社会调查，或参加一些有意义的活动等，活动结束后写一写。还可以写写对自然环境的认识等。

学的理解和应用数学的能力。

1.知识性作业：完成《寒假生活》的数学内容，预习新课。

2.开放性作业：看一本数学课外读物，拓展自己的知识面。

3.实践性作业：要求学生们自己管好“压岁钱”，规划“压岁钱”使用方案；鼓励学生参加社会实践活动，六年级可以布置学生到商店调查有关打折销售.销售利润等方面的情况。

1.复习和巩固上学期所学的英语词汇、句型和语篇。

2.每天复习一单元英语内容，背诵一段或一篇课文中的英语短文或对话。

3.五六年级仿照背诵的范文，写一篇书面表达。

4.完成《寒假生活》中的英语部分。

5.每天利用20分钟时间预习新课，朗读词汇、对话或者短文。

6.有条件的利用一起作业网，练习口语和听力。

暑假布置题目（专业19篇）篇二

复习5月12日以前的内容，读课文，带词听写会写字，积累文中的成语，完成书上要求背诵默写的内容，家长签字。

二、二阶段（预习）7月24日——8月13日。

1、自学未学的课文。

2、要求：反复朗读课文3——5次，做到正确流利，在书上勾出生字新词，用﹏﹏划出优美句子，在疑问处标记问号，在有感悟处批注自己的见解。

3、在已预习的基础上听写字词，完成书上要求背诵默写的内容，家长签字。

三、三阶段（全册复习）8月14——8月19日。

1、系统复习全册内容。

2、学生根据教材内容，查找资料自制两套语文试卷。

3、家长自行对孩子所出试卷进行检测。

自制小报一份，主题：关注奥运，重建家园。

一、整理复习：

1、整理1、3、4单元。

2、根据1---4单元的内容出2份测试卷，并完成。

二、自学新知识：

1、自学第五单元（1）阅读教材。（2）用硬纸条自制一个三角形，观察三角形的特性。（3）理解三角形的高、底、顶点、角、分类等知识，弄懂三角形三边的关系及内角和定理。（4）完成书上练习十四的作业，其中1、2、3、4、5、12做在书上，6、8动手操作。

2、自学第六单元（1）阅读教材。（2）掌握小数加、减法的计算方法。（3）完成练习十六的1、2、3、5题，练习十七的1、2、3、6、9题，练习十八的3、6、9题。

3、自学第七单元（1）阅读教材。（2）认识单式折线统计图，根据图正确收集信息，并回答问题，体会折线统计图的特点。（3）完成练习十九的1、3、4、5、6题。

4、系统复习1—7单元，自制一份期末考试题，并完成。（说明：自制三套考试题时，可以广泛查阅资料，并合理借鉴。）。

三、实践作业：

1、北川严重受灾，需要重建，请你帮助北川人民设计一幅公园示意图，并描述各建筑物的位置，再设计一条参观路线，并说一说怎么走。

2、根据48—49页的阅读材料，搭配三种午餐菜谱，调查家人或朋友10人以上后，完成49页的（1）（2）小题。

1、每天听读英语15分钟。

2、每天抄写并背诵单词3个。

3、自学并预习module__module10，学习新单词及课文。

4、收集关于奥运的词汇，至少10个，并写下来。

1、对生活中的现象进行观察，制作一个小发明，小创作。

3、设计一个实验方案：食物中的营养成分。

抗震救灾，重建家园。

内容选一：1、表现地震发生时的。情景。2、抗震救灾的情景。3、创建家园的情景构思。

要求：表现形式不限，色彩，线描，漫画，粘贴画等均可。8开或4开素描纸。

1、自学书中未统一学习的内容，查找有关音响资料。

2、收集有关抗震救灾时期产生的歌曲，并学习2——4首你最喜欢的歌曲。

3、加强音。

特长学习，开学后进行展示。（以上三项至少选一项完成）。

注意：暑假学习时间：上午9：00——11：00下午4：00——5：00。

暑假布置题目（专业19篇）篇三

对于学生的创造力来说，有两样东西比死抄硬背更重要：一是他要知道到哪里去寻找他所需要的；二是他综合运用这些知识进行新的创造的能力。这就要改变传统作业的布置和评价，找回学生的作业兴趣，让作业与学生的观察、合作、制作、实验、社会调查等相结合，并做到尊重学生的创造性，发掘学生的潜力。当然，每一份作业，教师都要用心去感受，去评价，才能最终促进学生的改进、发展。

一位中国留美中学生的语文（英文）作业：

写10种不同形式的诗：1．五行诗2．重复记号诗3．haiku（一种不押韵的日本抒情诗）4．合句诗?每一行第一个字母可以拼成一个单词?5．字母诗（诗中包括26个字母）6．每一节用“若是……但是真得……”7．“没有人知道……”开头的诗8．有形诗9．政治诗10．美国五行诗。

而针对其中的一份作业，老师作了这样的评语：你做了个非常好的作业！史迪芬，你的诗展示了你过去的很多努力和想法。你的英文（语文）成绩每天都有出色的进步，祝你今后幸运！还有，请记住，任何时候你感觉需要聊天，我都会很乐意倾听的。

这样的作业评语，比起那些冷冰冰的分数、简单生硬的评价，会激起学生怎样的热情呢？我们一直倡导作学生的良师益友，而实际上，我们是否尝试着给过学生一次长谈的机会呢？试想，课上教师照本宣科，课后学生狂抄乱背；作业题目平庸且缺乏创造力、想象力，学生自然就丧失了参与的热情了。

怎样才能让学生积极参与到作业中来？

一位物理教师曾布置了这样一份关于凸透镜教学的作业：

1．运用计算机，总结凸透镜的成像规律并制成表格；2．oint演示文稿。

至于作业检查，教师则利用网络把每个学生的作业进行发布，全班分享。发现问题集体纠正；并且根据作业的完成情况、技术含量、艺术处理等，让学生对每一位同学的“作品”打分，结果发布在网上。这种作业大大受到学生的欢迎，其效果是不言而喻的。

学生是知识的接受者，更应是知识的发现者。找回学生的作业兴趣，让每一位学生的个体生命和谐自主地创造性发展，这是新课程给每一位教师提出的挑战。新课程标准下的作业必须将“自主、合作、探究”等活动通过学生的参与凸现出来。

请看下面一位历史老师设计的一份关于“南北战争”的作业：

[1][2]。

暑假布置题目（专业19篇）篇四

1、设计主题：“暑假梦，快乐行”。

2、作品要求：

（1）手抄报必须围绕“暑假梦，快乐行”这一主题，根据主题进行材料搜集和版面设计，内容可以是自己在旅游时的所见所闻；可以是自己在阅读过程中的心得体会；也可以是自己在暑假里的感悟、收获……内容要求健康向上，有一定的意义和价值。

（2）手抄报版面整洁，设计规范，布局合理，色调和谐，活泼新颖，富有创意。

（3）手抄报统一用a3大小的纸张，版头注明班级和姓名。每幅作品均要求以单面的形式出现。

语文阅读及相关作业：

1、读书：多读有益的课外读物，如《奇异的仿生学》、《三国演义》，《生命的药方》、童话集《稻草人》、《世界上下五千年》、《森林报》、海明威《老人与海》、《希腊神话》、《青鸟》、阅读其他小英雄的故事等。鼓励孩子至少阅读3本名人专著或短篇小说、历史故事、优美散文等。

2、完成《读书卡》（把《读书卡》复印5张，共计6张）。

（1）背诵古诗词（背诵自己没背过的诗词）；

（2）采集课外书中的优美词句或段落；

（3）观察生活中君子言行，写好《君子手记》；

（4）练写五年级上册生字；

（6）关注国内外新闻，写好《新闻袋袋裤》。

3、实践活动：（注意资料的收集和整理，）。

（1）了解我国的五岳、五大淡水湖，搜集有关资料等。

（2）了解小发明的信息。

（3）假期外出旅游的照片保存好并写出感受。

（4）坚持做家务，学做一手好菜。拍好照片，写感受。

（5）了解、观看或记录新闻知道国内外大事。

暑假布置题目（专业19篇）篇五

一、认真完成二年级《新黑马阅读》，会背“积少成多”中的名句。

二、积极参加阅读活动,和父母逛逛书店,每天保证30分钟读书读报时间，

《十万个为什么》、《英雄人物故事》、《科幻故事》《小灵通漫游未来》。

《彼得·潘》(注音版)、《小水精》彩乌鸦系列、《笨笨猪》小布头丛书、

《格列佛游记》(注音版)、《爱的教育》(少年版)、《夏日历险》国际大奖小说、《尼尔斯骑鹅旅行记》(注音版、)《月光下的肚肚狼》《西游记》(少年儿童版)。

读了这些书，开学和同学们一起分享你的快乐吧!书中有许多有趣的故事情节，有没有想过拿起画笔，创作几幅连环画呢?有能力的同学试试看!

四、背诵《小学生必背古诗七十(或八十)首》书中的30首。

五、编写一张手抄报，内容可以奥运、汶川地震或自己的日记为主题，要求图文并茂，纸张为8k或4k。

六、每天看有益的电视;做力所能及的家务事或为社区做好事。

动手做一个小制作、小发明，解决生活中的小问题，开学后参加小制作评比。

去运动、旅游，拥有健康的身体最重要，别忘了哦!祝愿小朋友们度过一个愉快而充实的暑假!

数学。

一、认真完成《暑假总动员》。

二、完成余下的《提高班》。

三、选做《举一反三》。

四、坚持每天练习口算。

敬请各位家长督促孩子完成作业,谢谢!

文档为doc格式。

暑假布置题目（专业19篇）篇六

老师寄语：

同学们，20xx年的钟声已经敲响，新的日历也已经被揭开。让我们博观而约取，厚积而薄发。当你拥有了坚持，你便拥有了一对飞向成功的翅膀！

1、进行字词、文学常识的积累。

2、进行古诗词文言文的背诵默写积累。

3、进行文言文字词意思的积累。

4、进行名著内容赏析及情节的积累。

这些基础知识积累作业，希望同学们建立四本稿纸，能够持之以恒的认真坚持下去，以增强自己的知识积淀，提高自己的知识水平。（要求是每篇课文写着题目、作者）。

腊月十八七年级上册一至四单元课后的读一读写一写等重点字词及文学常识整理两遍。

腊月二十一七年级上册课外古诗前五首背诵并抄写两遍。

腊月二十二七年级上册课外古诗后五首背诵并抄写两遍。

腊月二十三七年级上册自主巩固七年级上册基础知识，整理出自己认为掌握不熟的知识。

腊月二十四七年级上册语文书后面名著阅读内容赏析及精彩片段摘抄。不少于1000字。

腊月二十五七年级下册一至四单元课后的读一读写一写等重点字词及文学常识写两遍。

正月初四八年级上册一至四单元课后的读一读写一写等重点字词及文学常识写两遍。

正月初八八年级上册第六单元《三峡》《短文两篇》《湖心亭看雪》中的重点段落抄写两遍。

正月初九八年级上册课外古诗词前五首背熟写两遍。

正月初十八年级上册课外古诗词后五首背熟写两遍名著阅读内容赏析。

暑假布置题目（专业19篇）篇七

今天玩的游戏叫“两人三足”。

规则：两人为一组，用布条将两人的一只脚绑在一起进行接力赛跑，

在学习的时候是疲劳和快乐的，那是我们每个人都要。

今天是个特别的日子。因为漫长的学习生活已经结束，快乐暑假就要来到我们的身边。

转眼。

妈妈试着去说服爸爸。

暑假布置题目（专业19篇）篇八

1、语文暑假作业一本，（16开大小，64页）。

2、每天记两个成语，每个词义读5遍，每个成语造一个句子。

3、每天抄两句名言警句、两句歇后语、两句谚语、两个对联。

4、每三天背诵并默写一首古诗。

5、小说《西游记》读完，里边的好词好句要重读。

6、写长篇小说15回，四天写一回，每回不少于800字。

1、认真、正确完成数学暑假作业一本。（16开，64页）。

2、《应用题大全》一本，做完。（24开，300多页，以前做过一部分，要求把剩下的做完）。

3、每天做减算、递等、脱式运算各5道，共做55天。

4、推荐《五年级数学天天练》（16开，200页左右），每天两道题，做61天。

5、社会调查。

暑假布置题目（专业19篇）篇九

为了培养我校学生认真完成作业的习惯，让每一名学生都积极向优秀靠齐，特在开学初组织全校进行优秀寒假作业评比活动。旨在树立一批作业优秀者、学习勤奋者的典型，使全体学生明了什么是合乎规范的作业，什么是高质量的作业，什么是自己可以做好的作业，并根据自己的情况予以借鉴；使学生感受注重学习过程的重要性，并加以落实。最终推动良好学风的形成。

各科作业都能认真独立完成，书写工整，设计新颖，字迹清楚，不潦草，格式规范，及时上交。

1、各班班主任与任课老师一同对学生作业完成情况进行评选，每班选出语数英三科优秀寒假作业至少各5名（一二年级语数两科），可以多交。优秀寒假作业先由各班主任选出后，最迟在3月4日（第一周三前）交本年级级长，级长评选30—50份交教导处相应的主任处，由教导处负责奖状。

2、由美术组老师负责进行优秀作业展的布置工作，班主任利用时间组织各班学生参观学习优秀作业，地点在图书馆三楼。

3、教导处适时对优秀学生进行表扬和发奖品。

4、优秀寒假手抄报交美术组罗贤箕老师处，罗老师组织美术组布置展示。

5、评选出来的优秀甘泉小故事由班主任指导学生修改后，打印好交沈润芳老师处。

6、数学科的优秀数学小日记交卢艳君主任处。

暑假布置题目（专业19篇）篇十

语文：

一、一阶段（复习）7月11日——7月23日。

复习5月12日以前的内容，读课文，带词听写会写字，积累文中的成语，完成书上要求背诵默写的内容，家长签字。

二、二阶段（预习）7月24日——8月13日。

1、自学未学的课文。

2、要求：反复朗读课文3——5次，做到正确流利，在书上勾出生字新词，用﹏﹏划出优美句子，在疑问处标记问号，在有感悟处批注自己的见解。

3、在已预习的基础上听写字词，完成书上要求背诵默写的内容，家长签字。

三、三阶段（全册复习）8月14——8月19日。

1、系统复习全册内容。

2、学生根据教材内容，查找资料自制两套语文试卷。

3、家长自行对孩子所出试卷进行检测。

自制小报一份，主题：关注奥运，重建家园。

数学。

一、整理复习：

1、整理1、3、4单元。

2、根据1---4单元的内容出2份测试卷，并完成。

二、自学新知识：

1、自学第五单元（1）阅读教材。（2）用硬纸条自制一个三角形，观察三角形的特性。（3）理解三角形的高、底、顶点、角、分类等知识，弄懂三角形三边的关系及内角和定理。（4）完成书上练习十四的作业，其中1、2、3、4、5、12做在书上，6、8动手操作。

2、自学第六单元（1）阅读教材。（2）掌握小数加、减法的计算方法。（3）完成练习十六的1、2、3、5题，练习十七的1、2、3、6、9题，练习十八的3、6、9题。

3、自学第七单元（1）阅读教材。（2）认识单式折线统计图，根据图正确收集信息，并回答问题，体会折线统计图的特点。（3）完成练习十九的1、3、4、5、6题。

4、系统复习1—7单元，自制一份期末考试题，并完成。（说明：自制三套考试题时，可以广泛查阅资料，并合理借鉴。）。

三、实践作业：

1、北川严重受灾，需要重建，请你帮助北川人民设计一幅公园示意图，并描述各建筑物的位置，再设计一条参观路线，并说一说怎么走。

2、根据48—49页的阅读材料，搭配三种午餐菜谱，调查家人或朋友10人以上后，完成49页的（1）（2）小题。

英语。

1、每天听读英语15分钟。

2、每天抄写并背诵单词3个。

3、自学并预习module__module10，学习新单词及课文。

4、收集关于奥运的词汇，至少10个，并写下来。

科学。

1、对生活中的现象进行观察，制作一个小发明，小创作。

3、设计一个实验方案：食物中的营养成分。

美术。

抗震救灾，重建家园。

内容选一：1、表现地震发生时的。情景。2、抗震救灾的情景。3、创建家园的情景构思。

要求：表现形式不限，色彩，线描，漫画，粘贴画等均可。8开或4开素描纸。

音乐。

1、自学书中未统一学习的内容，查找有关音响资料。

2、收集有关抗震救灾时期产生的歌曲，并学习2——4首你最喜欢的歌曲。

3、加强音。

特长学习，开学后进行展示。（以上三项至少选一项完成）。

注意：暑假学习时间：上午9：00——11：00下午4：00——5：00。

暑假布置题目（专业19篇）篇十一

1、假期所有学生要认真完成《语文寒假作业》，做到书写整洁、端正，（家长用红笔批改）。

2、看一本书，并按读书笔记要求进行摘录（书名、作者、我学会的生字、我学会的词语、我摘录的佳句、主要内容、我的读书感悟）。

3、背会20首课外古诗（三年级必背古诗）。

4、办一份寒假生活手抄报。（八开纸）。

6、抄写本册书圈的词语、读读背背里的成语、名言各两遍。

7、背会本册书里的比喻句和拟人句。

备注：寒假期间注意防寒保暖工作，禁止玩电、玩火、玩水、玩冰、玩鞭炮。每天看课外书不少于40分钟，每天看电视不多于60分钟，多做有意义的事，多帮父母干力所能及的事，少让父母担心。作业要求：认真书写，认真检查，高质量地完成！祝大家新年快乐！

暑假布置题目（专业19篇）篇十二

1、读过的一本好书，谈谈自己读后的感受或把内容简要的写下来，也可以从中摘抄优美的句段。（针对书中的人物角色，或是人物性格，或是人物说的一句话，发表自己的观点，并联系自己的实际相比较，相联系，并可以用事例来展开，这就是读书笔记或读后感。）。

2、看过的一部优秀影片，谈自己的感受或把内容简要的写下来。

3、做的家务，把经过记下来。

4、把暑假中自己高兴、伤心等事情记下来也可谈自己的感受。

5、把暑假中自己的发现记下来，可以是一些自然景观如日出的过程，可以是自己的发现如，蚂蚁如何搬运大昆虫的等等。

备注：以上五类每类至少写一篇，字数不能低于200字。（你还可以用日记的形式写下你在这个长假中看到的、听到的`、想到的、做到的……所有你感兴趣的东西）。

1、写人作文。（我的妈妈。同学等等）。

2、记事作文。

3、写景作文。

4、想象作文。

5、写活动的。（一次拔河比赛，一次跳绳比赛等等。）。

6、介绍一种植物或是一种动物。

三、快乐阅读。

利用假期读书，可以是作文类书籍，可以是童话故事，可以是《故事大王》等期刊杂志。（读完的书籍要记下书名，作者大概内容，可在日记本中算作一篇日记，五本以上）。

四、阶梯作业。

1、分数达标者：

生字表中要求会写的生字五音五字两词。1至8单元要求会背的内容抄两遍。

2、分数未达标者：

90分以上者：抄本册书四字词语30个，并造句。打印的这学期带多音字的资料（只抄正面）抄两遍。

85分以上者：抄本册书四字词语30个，并造句。打印的这学期带多音字的资料（只抄正面）抄四遍。上学期打印资料（各类型词语及多音字，量词）抄四遍。

85分以下者：抄本册书四字词语30个，并造句。打印的这学期带多音字的资料（只抄正面）抄四遍。上学期打印资料（各类型词语及多音字，量词）抄四遍。作文抄12篇每类两篇。（各类背一篇）。

暑假布置题目（专业19篇）篇十三

今天玩的游戏叫“两人三足”。

规则：两人为一组，用布条将两人的一只脚绑在一起进行接力赛跑，

小学生作文大全。

和我一组的女孩子长得很喜庆，圆圆的脸。我问了她叫什么名字，她露出一口让我羡慕不已的洁白牙齿回答了我。

游戏还没有开始的时候，我很紧张，面部表情僵硬，生摔倒了，别人会笑我的!

但是后来，我看到那么多比我小的都不怕，所以我一定要努力，坚持到最后。

最终，我们以优异的成绩夺得了冠军，我高兴得欢呼起来。

我想，很多事情其实并不可怕,可怕的是自己连面对它的勇气都没有。

上文就是精品学习网给您带来的三年级暑假作文题目：暑假趣事，希望可以更好的帮助到您!!

暑假布置题目（专业19篇）篇十四

亲爱的孩子们，快乐的暑假来到了，你们可以放松一下自己了!在愉快的暑假中，希望你们能按时认真地完成暑假作业，并且让自己的假期过得安全，充实，而且有意义!

1、有计划地完《暑假生活》，认真书写，不漏做难题、阅读题和操作题。

2、认真写好铅笔字，练习使用钢笔，每天练字一张，认真描红。

3、选看两本以上的课外书。学会安排读书时间，养成每天看书的习惯。推荐的书有《小木耳和旋转木马》、《我们班的小童星》、《种太阳花的小猪》，《“辫子姐姐”主题公园系列》。

4、为了让孩子把以前的知识掌握的牢固，希望家长给孩子买一套二年级下册的试题来巩固旧知识为三年级打好基础。(注语文与数学每隔天做一份)。

5、练习写日记，每周写两次日记，写自己最感兴趣或印象最深的一件事。通过日记记录好自己的暑假生活。不会写的字可以请教家长或查字典。

6、数学口算题坚持每天做十道，单独做在一个新本子上。

7、背诵三年级语文上册的前两个单元的课文。

8、综合活动：

(1)每天收看一些新闻节目和中央10套或央视少儿频道的科技类节目，要学会让孩子作笔录。

(2)每天帮爸爸妈妈做一件家务事。

(3)每天进行体育锻炼。

9、请家长要注意孩子的安全，不要让孩子独自在家，夏天不要让孩子去池塘或小河游泳。

注：8月1日返校。

给家长朋友的“温馨提示”：

不管这学期孩子的成绩是好是坏，都已经成为过去。孩子的不定性需要我们及时吸取一些经验和教训，以便暑假时查漏补缺，也可让孩子在下学期好好改正缺点，发扬优点，取得更大的进步。三年级是一个新的起跑线，等待孩子们有更出色的表现。让我们期待孩子们的进步!

家长对孩子的作业评价(下学期开学交给班主任)。

暑假布置题目（专业19篇）篇十五

一、语文作业：

1、认真完成《语文暑假作业本》。

3、积极参加阅读活动,和父母逛逛书店,每天保证30分钟读书读报时间，老师向同学们推荐一些有趣的书，你可以选择三四本喜欢的书来读。

故事类：《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《窗边的小豆豆》、《小布头奇遇记》、《了不起的狐狸爸爸》、《狐狸列那的故事》、《彼得潘》、《小水精》、《笨笨猪》、《格列佛游记》(注音版)、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《月光下的肚肚狼》、《西游记》。

科学知识类：《海底两万里》、《十万个为什么》、《科幻故事》、《小灵通漫游未来》。

读了这些书，请和同学们一起分享你的快乐吧!可以把你的所感所受写下来(自由选做，可以发到班级博客上)。

二、数学作业：完成《数学暑假作业本》。

三、完成大队部布置的假期体验作业，要注意材料的积累，如照片、体验作文、感恩日记等，最后做一份以“珍惜幸福学会感恩”为主题的a3规格的小报。下学期要评选“暑期体验之星”。

四、时间安排：

放假时间：6月27日――208月30日。

返校时间：年8月31日上午8：30注册。

五、开学后要上交的作业：

2、看图写话本。

3、以“珍惜幸福学会感恩”为主题的a3规格的小报。

4、假期里看的好书，家长要签名。

去运动、旅游，拥有健康的身体最重要，别忘了哦!最后祝愿小朋友们度过一个愉快而充实的暑假!希望大家为迈入三年级做好准备!

暑假布置题目（专业19篇）篇十六

数学作业的要求：“动动脑，动动手”让自己更加聪明，更加能干。

一、听与说。

1、请爸爸妈妈配合，每天口头出20道100以内加法和减法让孩子心算出答案后口答。(以锻炼孩子的心算口算能力)。

2、在自己的学习辅导材料上每天找5道解决问题完成后让爸爸妈妈检查。

二、做与练。

1、“做一天小主人”------与爸爸妈妈一起逛一次超市，购买家里需要的生活用品和食物，并用表格形式记录下所买的东西和价格，算一算一共需要多少钱。然后在购买物品中挑选几样喜欢的物品提几个数学问题并自己解决。

物品合计。

价格。

暑假布置题目（专业19篇）篇十七

我是一名教师，我问心无愧，有时候学生会觉得我比较严格，我的要求，学习要好，但是品质要更好。

暑假刚开始，我不能让两个月虚度。我也该有个计划。在学校，每天总觉得很忙，白天上课，下午改作业，备第二天的课，查找有关的资料等等。放假了，空闲的时间相对多了，怎样合理的安排也要认真的想想。

第一周，还是有复习的必要，虽然这次考试好差并不是很重要。

第二周，继续练习我的钢笔字。

第三周，读一本好书，摘记并写读后感。

第四周，练习钢笔字。

第五周，出去旅游。

第六周，找下学期的资料，先做点准备。

第七周，写篇论文。

第八周，教师培训，回学校准备。

以新课程理念为指导，以课堂教学改革为核心，以校本研修为依托，以培养研究型教师、多能型学生为宗旨，最终实现教学质量的全面发展。

教学态度——务实。

教学思路——创新。

教学效率——高效。

教学业绩——一流。

（一）建设研究型团队培养魅力教师。

1、深入开展“名师工作室”系列活动。

充分利用校内名师资源，发挥名师的教育智慧，彰显名师教学魅力，广泛开展“名师工作室”研究活动。“数海探航”“语你同行”“漫步英文”名师工作室在原有成员的基础上，继续吸收更多的青年教师加入。真正把“名师工作室”打造成工作团队、学习团队、研究团队。

2、持续促进骨干教师师徒帮带工作。

充分发挥省、市、区各级骨干教师示范引领作用。要将骨干教师的师徒帮带工作持续、深入、务实地开展下去。通过多种形式让师徒真正地互动起来，互相取长补短，实现教学相长。师徒要经常性互访课堂，每周互相听课不少于2节。

3、继续实施青年教师培养工程。

依据实验二小青年教师梯队培养计划，学校将不遗余力的为青年师快速成长搭建平台：鼓励青年教师上研讨课、观摩课、示范课，推荐青年教师参加各种教育教学竞赛活动，同时为其提供更多走出去学习的机会。以期尽快成为学科教学骨干。

4、继续加强新教师跟踪考核工作。

新教师跟踪考核工作要常抓不懈，循序渐进。同时新教师要自觉加强基础知识及理论知识的学习，提高终身学习的自觉性。还应该积极主动地向有经验的老教师学习。学校主管教学领导将经常走进新教师的课堂，对新教师的教学工作进行跟进式指导。想方设法缩短新教师的成长历程,实现新教师教育教学能力的逐年提升。

（二）建设高效课堂培养多能型学生。

1、先学后教培养学生自主学习能力。

暑假布置题目（专业19篇）篇十八

一、读一本名著（读完）。

要求：有至少一篇读书心得，写真实的感想。字数由你看书的`透彻性和你体会的深刻性决定。读书时遇到问题或你认为可学的东西记下来。开学第一课我们共同探讨。

【养成读书习惯，学会积累和质疑】。

二、背至少十首课外诗词。

你认为能用得上的，喜欢的古诗词。单独写在一个本上或几张纸独立装订。

要求：背诵、明白意思并抓住重点写上哪怕几句的赏析。写作文时如果用到了某诗句请用红笔浪线标出。

[体会古诗词字字珠玑的特点，学习作者的炼字功夫]。

三、找英雄。

由于紧张的期末复习，也许你错过了看亚残会。但我们可以利用各种工具找到并了解这些英雄的事迹。

要求：简单记下他们背后的感人故事和取得的成绩。人数不限。联系自己或生活写至少一篇的感想。字数不少于六百。如果有其他方面的英雄事迹你也可以写在这个本上，但记得分类哦。

【积累是写作的重要途径，感悟是写好作文的前提。养成积累的习惯更应提高感悟能力】。

四、说话。

在家庭聚会或其他适宜的公共场合讲几句得体的话。

要求：表述要符合自己身份，大方自然，流畅略有文采；要有场合分析和说话记录以及家长评价。也就是那是一个什么场合，什么人参加，什么时间什么原因聚到一起，要表达什么主题意思，分几层表述。最后又家长点评。

【体现语文的交际性。在场合中锻炼能力，在锻炼中提升素质】。

暑假布置题目（专业19篇）篇十九