自然资源教案导入(热门20篇)

时间:2025-01-24 作者:笔砚

教学工作计划是教师对学生发展需求和特点进行深入分析和研究的基础。针对不同年级和学科的教学工作计划,小编为大家准备了一些范文,希望能给大家带来一些帮助。

自然资源教案导入(热门20篇)篇一

1.初步了解自然资源及其主要类型。

2.了解自然资源与人类生产、生活的密切联系与重要性。

3.了解我国自然资源总量丰富、人均不足,且破坏严重的现状。

【过程与方法】。

培养学生理论联系实际,探究知识、分析问题的能力。

【情感、态度与价值观】。

使学生形成正确的资源观,自觉和积极地参与到合理利用资源、保护资源的行列中。

【教学重点】。

自然资源的主要类型及我国的自然资源现状。

【教学难点】。

启发学生积极进行发散思维,理论联系实际,使用情景感受法、自主学习法、读图分析法、合作探究法。

1课时。

【创设情境、导入新课】。

学生总结:(土地、阳光、矿产、水、森林等)。

循序渐进:

1.它们是存在于自然界,还是人为创造的?

2.它们对人类来说有没有利用价值?

【讲授新课】。

一、图说自然资源(自主探究,归纳提升、学以致用)。

(一)自主探究。

阅读学习“可再生资源与非可再生资源”,找出以下问题:

(二)归纳提升。

1.从衣、食、住、行和学习等方面,举例说明哪些是自然资源?

2.小组讨论:在我国东南沿海,小河中的水为什么总也流不完?

(提示:水资源是一次性资源吗?从而引出自然资源的分类。)。

可再生资源:可以在较短的时间内更新、再生,或者能够循环使用。如土地、阳光、森林水、水能等;非可再生资源:形成、再生过程非常缓慢,几乎不可再生,用一点就少一点。如煤炭、石油、铁矿等。

3.过渡:引入教材3.1可循环使用的土地资源和3.2用一点就少一点的煤炭资源进行比较。

(通过比较可再生资源和非可再生资源的形成过程和速度的不同,明确可再生资源和非可再生资源要区别对待)。

对于可再生资源:要合理利用,并且注意保护和培育,对于非可再生资源:应该十分珍惜和节约使用。

(三)学以致用。

1.探究一:认识和区分可再生资源和非可再生资源。

老师根据学生的讨论结果,适时点拨提升,引导学生正确区分可再生资源和非可再生资源。

可再生资源与非可再生资源之间没有严格的界限,如果不加以正确使用,可再生资源也可能变成非可再生资源。

二、图解总量丰富,人均不足(识现状、找原因、想对策)。

(一)识现状。

出示我国自然资源现状表,让学生对“地大物博”有清醒的认识。

使学生意识到:自然资源总量丰富,人均不足是我国自然资源的基本国情。

(二)找原因。

小组讨论:我国资源总量丰富,却人均不足的原因?

(三)想对策。

1.探究三:随着人口的增长和经济的快速发展,你认为未来资源需求量会如何变化?

总结:随着人口的增长和经济的快速发展,我国对自然资源的需求还将大幅度增加,我国自然资源相对短缺,人均不足且仍在下降的状况更加突出。

面对这种情况,我们可以采取哪些措施保障资源供给呢?

3.你还有哪些保护资源的好办法呢?

分组讨论:(成立小小环保队、进行检查校内水龙头、回收废旧电池、垃圾分类等活动)。

总结:我们只有一个地球,善待地球也就是善待了人类自己,我们也应积极参与到资源保护和合理利用资源的实际行动中去,从自我做起、从小事做起,作一名小环保主义者。

【展示提升,开拓视野】。

一、展示提升。

二、开拓视野。

启发与保护珍惜自然资源有关的节日、行动,合理利用、珍惜自然资源不仅在中国、在全球都有共同行动。巴西挽救热带雨林的“我们的大自然计划”;日本的垃圾回收和再利用;北欧的新能源开发:而且还有3月22日的“世界水日”;6月5日的“世界环境日”;6月17日的“世界防治荒漠化日”;近些年我国进行的“世界地球日”的宣传主题:“珍惜地球资源,转变发展方式”等等。

【知识梳理】。

学生整理,帮助学生将知识系统化、条理化。

【达标测评】。

【课后作业】。

写一封关于日常生活中节约资源的倡议书。

本节课的教学坚持“以人为本”“一切为了学生”的理念。基于本节内容涉及面广、资料性强的特点,充分利用了多媒体的优势,使教学内容的呈现方式新颖、多样,给学生以听觉、视觉、感觉等多维度、立体的刺激,激发学生的兴趣和求知欲。通过数字的比较、资料的分析,结合讨论、探究,让学生自己去感知、思考和理解,提高学生对合理利用、保护和节约自然资源重要意义的认识。在授课过程中体现学生在课堂教学中的主体地位,充分利用学生现有的知识水平和学习能力对抽象的概念进行拓展和补充,让学生通过自己的知识来推导、理解新知识,掌握一些最基本的规律。注重引导学生应用所学知识解决实际问题,并在此过程中培养学生的多种能力。

自然资源教案导入(热门20篇)篇二

1.通过阅读大量的数据资料,使学生了解我国自然资源数量大、种类多的特点,帮助学生建立民族自豪感。

2.通过与其他国家比较,使学生了解我国人均资源不足的特点,明确我国在自然资源上面临的严峻形势;通过分析其中的原因,使学生认识到我国资源短缺的现实国情,培养学生的忧患意识与人地协调的观念。

3.通过我国资源在“总量”和“人均”上一“多”一“少”的对比,培养学生辨证分析问题的能力。

知识结构。

教材分析。

本节教材在整章教材中起到了"概述"和"引言"的作用,为后几节的学习作了知识和价值观的铺垫。教材首先利用一系列的数据,使学生认识到了我国自然资源的优势和劣势。对于"自然资源总量大"给我国经济带来的优势,以及造成自然资源人均占有量少的原因,教材只是概括的提了一下,因为在后面几节的内容里会具体介绍。但是作为这一章最关键的一个概念,教材并没有解释,它是通过数据来体现自然资源的含义的,教师应予以补充。

教材还通过"想一想"安排学生将我国与世界上几个有代表性的国家相对比,给学生几个启示:第一,控制人口是缓解我国自然资源紧张的一个途径;第二,即使总量和人均占有量都不足,只要利用合理,同样也能把经济发展好。

在教材的最后,提到了"可再生资源"和"非可再生资源"的概念,教师需要为学生解释清楚。并且要让学生认识到:即使是可再生资源,如果利用得不合理,同样也会面临无法再生的局面。

教法建议:

本节的从内容上来说线索非常清楚,但这一思路决不能成为教师教授的线索,要让学生通过大量的数据事实将我国自然资源的现实国情分析出来。所以教师在讲课之前,可以给学生布置任务,让他们查找资料,或者教师给学生提供大量资料,使学生在有了充分的感性认识之后,再提升到理性认识上。

为了明确自然资源的含义,教师可以在介绍概念之后再举出几种事物,让学生来判断这些是否属于资源,从而理解资源的自然属性和社会经济属性。接着再让学生辨别哪些是在短时间内可以再生,哪些不可以,为后面提出解决资源紧张的.措施作个铺垫。

播放一段反映我国国土辽阔、资源丰富的影片,或者展示一些相关的图片以及数据资料,让学生感受到我国是一个地大物博的国家,并以此感到自豪。

展示资料:(投影)。

国土面积。

耕地面积。

河流年径流量。

森林面积。

资源基本特征。

总量居世界位次。

3

3

4

6

6

通过数据,能够让学学生认识到我国是一个资源大国。

[出示资料]“我国资源人均量及在世界上的排名”。

类别。

国土面积。

耕地面积。

河流年径流量。

森林面积。

资源基本特征。

人均量占世界比值。

1/3。

3/5。

1/3。

1/4。

1/5。

人均资源不足。

人均量居世界位次。

80。

67。

88。

121。

让学生深刻地认识到我国由于人口众多,导致人均占有资源量极其稀少,人均资源不足。

小结:我国自然资源基本特征即:资源总量多,人均少。

[板书]我国自然资源基本特征:总量多,人均少。

[学生分析,教师小结]略。

对比之后,我们从日本这个国家对资源的利用政策上有什么可以学习的呢?

从分析中找到我国在资源利用上的问题:利用不尽合理。

对于如何合理利用自然资源让学生各抒己见讨论分析,并能认识到我们也应积极参与到资源保护和合理利用资源的实际行动中去,从自我做起、从小事做起,作一名小环保主义者。

板书:

2.人均资源不足。

3.开发利用不合理。

二、对现状的认识。

自然资源教案导入(热门20篇)篇三

3.能正确评价我国自然资源的优势和劣势。

1.举例说明什么是自然资源,我们在生产、生活中都用到哪些自然资源;

2.讨论以上提到的自然资源可以分为可再生资源和非可再生资源两类;

3.结合课本图文资料,谈谈怎样合理利用自然资源;

4.通过课本资料的数字,明确我国自然资源的基本国情;

5.讨论我国自然资源特点形成的原因:

6.讨论,为保护和节约自然资源,我们能够做些什么?

通过学习本节内容,能辩证的认识自然资源与人类的关系,以及合理开发、利用与保护自然资源的意义,进而树立正确的资源观、环境观。

1.自然资源的分类;

2.我国的自然资源国情特征:总量丰富,人均不足。

树立保护资源的意识,在生活中自觉保护资源。

读图分析法、讨论法、讲解法。

出示一幅生活资料图片,让学生追本溯源,明确这些生活资料最终来自自然界。

1.自然资源的概念(注意概念中的关键词:在自然界中、对人类有利用价值);

2.请同学们举例说出你知道的自然资源:

3.判断下列资源哪些是自然资源;水、阳光、草地、动物、森林、小麦、雷电、玉米、核桃。

1.上述自然资源哪一种与其它自然资源不同?

2.我们可以把自然资源分为哪两类?(可再生资源在较短时间内更新、再生,或能够循环使用;非可再生资源矿产资源等,总是用一些就少一些)

3.举例说明你所知道的可再生资源和非可再生资源。

1.可再生资源具有什么特性?

2.可再生资源是不是“取之不尽,用之不竭”的?据图说出你的理由;

3.根据上述内容你认为应该怎样利用和保护资源?

1.填写下表

自然资源

作业:请同学以小组为单位出一期手抄报。

自然资源教案导入(热门20篇)篇四

1.通过阅读大量的数据资料,使学生了解我国自然资源数量大、种类多的特点,帮助学生建立民族自豪感。

2.通过与其他国家比较,使学生了解我国人均资源不足的特点,明确我国在自然资源上面临的严峻形势;通过分析其中的原因,使学生认识到我国资源短缺的现实国情,培养学生的忧患意识与人地协调的观念。

3.通过我国资源在“总量”和“人均”上一“多”一“少”的.对比,培养学生辨证分析问题的能力。

本节教材在整章教材中起到了"概述"和"引言"的作用,为后几节的学习作了知识和价值观的铺垫。教材首先利用一系列的数据,使学生认识到了我国自然资源的优势和劣势。对于"自然资源总量大"给我国经济带来的优势,以及造成自然资源人均占有量少的原因,教材只是概括的提了一下,因为在后面几节的内容里会具体介绍。但是作为这一章最关键的一个概念,教材并没有解释,它是通过数据来体现自然资源的含义的, 教师应予以补充。

教材还通过"想一想"安排学生将我国与世界上几个有代表性的国家相对比,给学生几个启示:第一,控制人口是缓解我国自然资源紧张的一个途径;第二,即使总量和人均占有量都不足,只要利用合理,同样也能把经济发展好。

在教材的最后,提到了"可再生资源"和"非可再生资源"的概念, 教师需要为学生解释清楚。并且要让学生认识到:即使是可再生资源,如果利用得不合理,同样也会面临无法再生的局面。

本节的从内容上来说线索非常清楚,但这一思路决不能成为 教师教授的线索,要让学生通过大量的数据事实将我国自然资源的现实国情分析出来。所以 教师在讲课之前,可以给学生布置任务,让他们查找资料,或者 教师给学生提供大量资料,使学生在有了充分的感性认识之后,再提升到理性认识上。

为了明确自然资源的含义, 教师可以在介绍概念之后再举出几种事物,让学生来判断这些是否属于资源,从而理解资源的自然属性和社会经济属性。接着再让学生辨别哪些是在短时间内可以再生,哪些不可以,为后面提出解决资源紧张的措施作个铺垫。

[新课引入]播放一段反映我国国土辽阔、资源丰富的影片,或者展示一些相关的图片以及数据资料,让学生感受到我国是一个地大物博的国家,并以此感到自豪。

[出示相关资料]

展示资料:(投影)

我国自然资源基本特征

类别

国土面积

矿产资源

耕地面积

河流年径流量

森林面积

资源基本特征

总量居世界位次

让学生深刻地认识到我国由于人口众多,导致人均占有资源量极其稀少,人均资源不足。

我国自然资源基本特征即:资源总量多,人均少。

我国自然资源基本特征:总量多,人均少

对比之后,我们从日本这个国家对资源的利用政策上有什么可以学习的呢?

从分析中找到我国在资源利用上的问题:利用不尽合理

对于如何合理利用自然资源让学生各抒己见讨论分析,并能认识到我们也应积极参与到资源保护和合理利用资源的实际行动中去,从自我做起、从小事做起,作一名小环保主义者。

自然资源教案导入(热门20篇)篇五

1、了解我国自然资源的定义的分类,能够区分可再生资源和非可再生资源。

2、知道我国土地资源的利用类型,了解我国我国土地资源的分布和存在的问题。

3、知道我国水资源的严峻形势,理解解决水资源短缺的措施。

解决水资源短缺的措施

教学挂图,投影片

1、自然资源。

据图说出自然资源的定义,重点注意自然二字。

可再生资源和非可再生资源的划分并不是绝对的,他们之间可以相互转化。

常见的可再生资源有:土地,水,阳光,空气,生物等。

常见的非可再生资源有:矿产。

结合煤和石油的分布图说明我国自然资源的分布特点:总量丰富,人均不足,空间分布不均衡。

2、土地资源。

结合课本插图找出土地资源的四种利用类型,总结其利用特点:耕地、林地比重小,难利用土地比重大。

列表总结耕地、林地、草地的分布情况。存在的问题,要结合一些漫画掌握。

3、水资源。

我们日常生活用的水资源主要是河流水、淡水湖水和部分地下水,而最多的水资源是冰川水。

水资源短缺的一个全球性的问题,我国也非常严重,世界水日和中国水周的时间和标志。

(讨论)生活和生产中的节水措施

水资源的时空分布和应对措施:时间:夏秋多,冬春少,措施:修水库。

空间:南多北少,东多西少,措施:跨流域调水。

(强调)要特别注意跨流域调水中的南水北调线路和意义。这是一个学习的重点

我国水资源的时空分布特点和解决措施。

自然资源教案导入(热门20篇)篇六

1.通过对自然资源利用历史与现状的了解,知道全球多种自然资源正面临短缺,在频频告急,引导同学认识到自然资源对社会发展的重要性。

2.协助同学了解自然资源是人类社会存在和发展的物质基础,自然资源不是取之不尽的。

通过对自然资源利用历史与现状的了解,知道全球多种自然资源正面临短缺,在频频告急,引导同学认识到自然资源对社会发展的重要性。

安排小调查:家乡的自然资源主要有哪些?

了解我国维护自然资源的相关法规。

同学们知道世界环境日是几月几日吗?今年世界环境日的主题是什么?

1.阅读课本67页杨柳青小学六(2)班同学对全球和我国自然资源的整体状况进行的调查。

对照插图,说说你认为矿石、风力、土地这些自然资源是取之不尽的吗?

2.将小调查的结果填写在课本相应的地方,互相交流。

3.展开想象:假如水资源短缺的现象继续加剧,那么世界将变成什么样子呢?

4.阅读《节水新概念》。

以“加入世界没有了水”为主题,展开讨论。

有人说,世界上最后一滴水将是人类的眼泪,请谈谈你的看法。

5.分组朗读课文69页“自然资源紧急求救”中森林资源告急、矿产资源告急的段落。

自身仿写“土地资源告急”。

1.阅读《复活节到衰落的秘密》。

用自身的话说一说,复活节到衰落的秘密是什么。

2.请几位同学分别朗读课本71页许强、黄春雨、任丽的话。

你想说什么?请在课本相应的地方写下来。

3.阅读《世界上发现最早的资源与环境维护法》。

这些措施在今天还有用吗?假如今天再次制定,你认为还需要补充哪些方面的条例?

5.请同学朗读课本第72页王大同同学的话。

你还知道哪些我国维护自然资源的相关法规?

同学交流,老师补充。

假如家乡的自然资源遭到破坏,你会通过什么途径来维护它们?

就维护自然资源这一问题达成共识,写下来。

自然资源教案导入(热门20篇)篇七

1、知道自然资源的定义和范围。

2、了解自然资源的分类,知道常见的可再生资源和非可再生资源。

3、了解我国自然资源的特点,理解合理利用和保护资源的重要性。

自然资源的分类

地理景观图,中国煤矿分布图

教师活动学生活动

1、引入新课:观察景观图,引入自然资源的讲述。

2、阅读课本52页,找出自然资源的定义,区别资源和自然资源。

板书:一、自然资源极其类型

1、自然资源

讲解:我们要特别注意,一些人工产生的东西也是资源,但是不属于自然资源。

那么,自然资源分几种类型呢?请同学们讨论给出答案,并且结合日常生活举几个例子。

补充:自然资源分类的关键是能不能生长繁衍和循环利用,注意他们的界限不是绝对的,一定条件下,可以相互转换。因此,即使是可再生的资源也要注意保护,合理利用。

(转承)我国的自然资源有什么特点呢?大家通过阅读煤矿、石油天然气分布图得出结论。

板书二、自然资源的合理利用和保护

1、总量丰富,种类多。人均占有量少

2、空间分布不均

讲解:课本54页的表格是一个考试内容,要依据几种自然资源的位次,说出我国自然资源的特征。

总结:我国自然资源虽然总量大,但是人均少,浪费现象严重,因此要合理利用,注意保护。自然资源指的是自然界中对人类有利用价值的物质和能量。

前提是自然界中的东西,就是天然形成的,条件是对人类有利用价值

阅读课本知道,分可再生资源和非可再生资源。前者如土地、生物、气候等,后者主要指矿产资源。

我国自然资源的特征,举例说明。

自然资源教案导入(热门20篇)篇八

教学目标:

1.通过对自然资源利用历史与现状的了解,知道全球多种自然资源正面临短缺,在频频告急,引导同学认识到自然资源对社会发展的重要性。

2.协助同学了解自然资源是人类社会存在和发展的物质基础,自然资源不是取之不尽的。

教学重点难点:

通过对自然资源利用历史与现状的了解,知道全球多种自然资源正面临短缺,在频频告急,引导同学认识到自然资源对社会发展的重要性。

教学准备:

安排小调查:家乡的自然资源主要有哪些?

了解我国维护自然资源的相关法规。

教学过程:

一、导入。

同学们知道世界环境日是几月几日吗?今年世界环境日的主题是什么?

二、教学互动一。

1.阅读课本67页杨柳青小学六(2)班同学对全球和我国自然资源的整体状况进行的调查。

对照插图,说说你认为矿石、风力、土地这些自然资源是取之不尽的吗?

2.将小调查的结果填写在课本相应的地方,互相交流。

3.展开想象:假如水资源短缺的现象继续加剧,那么世界将变成什么样子呢?

4.阅读《节水新概念》。

以“加入世界没有了水”为主题,展开讨论。

有人说,世界上最后一滴水将是人类的眼泪,请谈谈你的看法。

5.分组朗读课文69页“自然资源紧急求救”中森林资源告急、矿产资源告急的段落。

自身仿写“土地资源告急”。

三、教学互动二。

1.阅读《复活节到衰落的秘密》。

用自身的话说一说,复活节到衰落的秘密是什么。

2.请几位同学分别朗读课本71页许强、黄春雨、任丽的话。

你想说什么?请在课本相应的地方写下来。

3.阅读《世界上发现最早的资源与环境维护法》。

这些措施在今天还有用吗?假如今天再次制定,你认为还需要补充哪些方面的条例?

5.请同学朗读课本第72页王大同同学的话。

你还知道哪些我国维护自然资源的相关法规?

同学交流,老师补充。

假如家乡的自然资源遭到破坏,你会通过什么途径来维护它们?

四、作业。

就维护自然资源这一问题达成共识,写下来。

自然资源教案导入(热门20篇)篇九

活动目标:

1、知道每个人都有情绪,并能了解几种基本的情绪。

2、了解不同情绪对人身体健康的影像,初步知道要调节自己的情绪。

3、能认真倾听同伴发言,且能立地进行操作活动。

4、培养学生乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备:

”教师心情播报“录像,”小熊生病“故事录音,自制麦克风、电视台。

活动过程:

一、引导学生了解几种基本的情绪。

1、小朋友,我们学校的小小电视台就要开播了,这次播报的节目叫作”心情播报“,我们一起来看看老师们是怎样播报心情的。

2、播放”教师心情播报“录像。

二、学生开展”心情播报“节目。

1、(出示自制麦克风)今天我们也要办一个”心晴播报“节目,小朋友可以坐在电视台上把自己今天的或是这几天的心情告诉大家,还要说出为什么会有这种心情,这样有不开心的事小朋友才可以帮助你。

2、学生分四组自由进行心晴播报的活动。

3、每组学生推荐一名代表出来在全班小朋友面前进行心情播报。

三、听故事,了解情绪对人身心健康的影响。

刚才我听到有的小朋友说自己今天很伤心,有的小朋友说自己今天很生气,那这些心情对我的身体有没有什么影响呢?下面请小朋友来听一个《小熊快乐生病》的故事。

1、播放故事录音。

2、讨论:

(1)小熊快乐怎么会躺在床上起不来的?它真的得了很重的病吗?

(2)后来它的病是怎样变好的?

(3)教师小结:悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好,有时候会使自己生病,起不了床,而快乐能使我们的身体变的很健康。

4、学生自由讨论。

5、请个别学生说说使自己变得快乐的方法。

四、我的”开心法宝“。

小小电视台又要开播了,这次播报的节目叫作”我的开心法宝",小朋友们可以把让自己高兴起来的方法播报给大家一起分享。

活动反思:

1、我把抽象的心情用“晴雨天”来表示,让学生能形象地感知和理解。

2、以方案教学的理念,关注学生在活动中的兴趣点,采用情景表演、多媒体教学、游戏和教师多种形式的鼓励方式相结合,来激发学生的兴趣,让学生在轻松、愉快的气氛中自然学会相关的心理健康知识,达到教学目的。

3、全班学生积极参与活动,目标完成的很好。

自然资源教案导入(热门20篇)篇十

教学目标:

1.学习并掌握本课的生字新词。

2.理解课文内容,了解《卖报歌》的创作过程,体会聂耳对小女孩的同情与爱护。

3.搜集关于“一二八”的资料,了解人们当时的苦难生活。

4.有感情地朗读课文。

教学重点、难点:

了解《卖报歌》的创作过程,体会聂耳对小女孩的同情与爱护。

教学时间:

两课时。

教学过程:

第一课时。

课时目标:

1.整体感知课文,概括课文的主要内容,学习并掌握本课的生字新词。

2.展示搜集到的资料,了解当时的时代背景。

3.有感情地朗读课文。

教学过程:

一、播放《义勇军进行曲》,导入新课。

1.播放《义勇军进行曲》,师生齐唱国歌。

2.教师导:你们指导《义勇军进行曲》是由谁作曲的吗?(聂耳)。

3.学生展示搜集到的聂耳资料。

4.师:聂耳除了写出具有爱国主义精神的《义勇军进行曲》之外,还写了许多动听的歌曲。聂耳创作这些歌曲时,我们的国家正处在民族危亡的时代。下面,请大家展示你们搜集到的关于“一二八”的图片和资料。

5.教师播放《卖报歌》:《卖报歌》就是在这样的背景下诞生了(板书课题)。大家一起读一读。现在,我们就去读课文。

(从齐唱《义勇军进行曲》入手,展示聂耳的资料以及图片,大概地了解故事的时代背景,为下文突破难点做铺垫,同时激发学生读文的兴趣。)。

二、自读课文,学习生字新词。

1.教师提出要求,学生自读。

(1)读通课文,掌握本课的生字新词。

(2)想一想:课文讲了一件什么事情?

2.检查学生的生字新词掌握的情况。

3.指名分段读课文,检查学生读课文的情况。

4.大家一起朗读课文。

5.指名反馈:课文讲了一件什么故事。

(聂耳同情小毛头的遭遇,为了帮助她,和安娥一起合作《卖报歌》。)。

(以学生自读为主,掌握生字新词,反馈中巩固对生字新词的认读,让学生与文本充分地交流,在说中整体感知课文的主要内容。)。

三、课堂小结。

教师小结:同学们,“一二八”日本轰炸上海,上海的人们过着苦难的生活,小毛头一家就是他们的缩影。聂耳同情她,又是怎么帮助她?下节课我们继续学习课文。

四、布置作业。

1.抄写本课的生字新词两遍。

2.有感情地朗读课文。

第二课时。

课时目标:

1.继续学习课文,了解《卖报歌》的创作过程,体会聂耳对小女孩的同情与爱护。

2.总结全文,有感情地朗读课文。

教学过程:

一、听写,导入新课。

1.教师出示生字词语卡片,大家一起读一读。

2.听写下列词语:

诞生、喇叭、商贩、聂耳、宽裕、轰炸、流浪、瑟瑟发抖。

3.指名唱《卖报歌》。

4.师:今天这节课,我们就来了解这首歌的创作过程。

二、理解课文,体会情感。

1.教师导:请大家默读课文,找出描写天气的句子。

2.指名反馈,教师出示下列句子,体会带点的词语。

1933年冬天的一个下午,天上飘着雪花,刺骨的`寒风在上海的街头盘旋,吹在脸上,像针扎似的。

(把寒风吹在脸上的感觉比作针扎感受,说明天气极端的寒冷。)。

3.师:在这样寒冷的天气里,现在我们一般躲在家里,等天气好了再出来。可是在当时人们为什么还要出来呢?“霞飞路、吕班路口仍是熙熙攘攘,汽车的喇叭声、小商贩的吆喝声交织在一起”。

(人们因为生活所迫,不得不出来挣钱,否则就得冻死、饿死。)。

4.默读课文,找出描写小姑娘的句子。

循着这稚嫩的因寒冷而发颤的声音望去,一个十岁左右的小女孩正站在路边,摇动着手中的报纸叫卖着,但很少有人买。小姑娘穿着一身打着补丁的旧衣裳,椭圆形的小脸蛋儿被寒风吹得通红,一双又黑又亮的大眼睛倒是十分有神。

5.讨论小姑娘问什么在这么冷的天气卖报?

(家被炸平了,全家人只得到处流浪。父亲又有病,全家人生活没有着落,小毛头才不得不出来卖报。)。

6.指导学生分角色地朗读第2至9自然段。

7.师:天气这么寒冷,小毛头为了生活仍然要出来卖报。

聂耳了解了小毛头的遭遇,非常同情,那么他是怎么帮助小毛头的?

8.指名反馈。

(1)给了小毛头一点儿钱,但自己并不宽裕。

(2)给小毛头写首歌,让她边卖报边唱,可以多卖些,多挣些钱。

(3)一字一句教小毛头唱。

9.师:就这样,《卖报歌》就这样诞生了。《卖报歌》很快流传开了。不但卖报的孩子爱唱,全国的儿童都爱唱这首歌。

10.学生说说《卖报歌》诞生的过程。

(尊重学生的主体性,以读为主,引导学生抓住文中关键的词语和句子,在读中了解人们的苦难生活,体会聂耳对小女孩的同情与爱护。)。

三、总结全文。

1.师:同学们,从小毛头的苦难生活中,你有什么体会?

2.学生结合生活实际说说。

3.教师小结:

是的,我们得感激大音乐家聂耳,正因为他对小毛头的同情和爱护,才有这首优美悦耳的歌。这首歌也让我们体会旧社会的苦难生活,我们应该珍惜今天幸福的生活。

四、布置作业。

有感情地朗读课文。

板书设计:

聂耳、同情、小毛头。

创作歌曲帮助。

自然资源教案导入(热门20篇)篇十一

重点:感受“笑、生气、哭”三种情绪,学习调节不良情绪的方法。

难点:情绪调节方法。

形成原因:学生年龄小,自我调节能力弱。

解决方法:情境创设策略、图示策略。

活动目标。

1、感受“笑、生气、哭”三种情绪并产生相应的体验。

2、积极探索情绪调节的方法,知道要保持积极的情绪。

3、体验帮助他人,与他人交流的快乐。

活动准备。

材料准备:音乐,汇总图,材料(皮球、书、油画棒等),三个大班学生。

心理准备:学生坐成圆形。

活动过程。

一、引题。

向老师问好。拍手歌圆圈上入坐。(帮助学生适应陌生的人和环境,拉近与教师的心理距离。)。

二、体验情绪。

1、介绍三个小客人。(开门见山,马上吸引学生的注意力。)。

2、体验。学学开心、生气、难过时的表情,谈谈自己的情绪经验。(让学生对这三种情绪产生共鸣。)。

三、情绪调节。帮助气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝。(学生互相交流及与表演者的交流,教师及时记录方法,让学生产生自信心,体验帮助别人后的快乐。汇总图使学生的经验汇总、归类,并可以时刻提醒学生,具有长期性。)。

四、欢庆舞(活动在气氛高潮中结束。)。

自然资源教案导入(热门20篇)篇十二

1.通过阅读大量的数据资料,使学生了解我国自然资源数量大、种类多的特点,帮助学生建立民族自豪感。

2.通过与其他国家比较,使学生了解我国人均资源不足的特点,明确我国在自然资源上面临的严峻形势;通过分析其中的原因,使学生认识到我国资源短缺的现实国情,培养学生的忧患意识与人地协调的.观念。

3.通过我国资源在“总量”和“人均”上一“多”一“少”的对比,培养学生辨证分析问题的能力。

教学建议。

知识结构。

教材分析。

本节教材在整章教材中起到了“概述”和“引言”的作用,为后几节的学习作了知识和价值观的铺垫。教材首先利用一系列的数据,使学生认识到了我国自然资源的优势和劣势。对于“自然资源总量大”给我国经济带来的优势,以及造成自然资源人均占有量少的原因,教材只是概括的提了一下,因为在后面几节的内容里会具体介绍。但是作为这一章最关键的一个概念,教材并没有解释,它是通过数据来体现自然资源的含义的,教师应予以补充。

教材还通过“想一想”安排学生将我国与世界上几个有代表性的国家相对比,给学生几个启示:第一,控制人口是缓解我国自然资源紧张的一个途径;第二,即使总量和人均占有量都不足,只要利用合理,同样也能把经济发展好。

在教材的最后,提到了“可再生资源”和“非可再生资源”的概念,教师需要为学生解释清楚。并且要让学生认识到:即使是可再生资源,如果利用得不合理,同样也会面临无法再生的局面。

自然资源教案导入(热门20篇)篇十三

知识与技能:。

1.初步了解自然资源及其主要类型。

2.了解自然资源与人类生产、生活的密切联系与重要性。

3.了解我国自然资源总量丰富、人均不足,且破坏严重的现状。

过程与方法:。

培养学生理论联系实际,探究知识、分析问题的能力。

情感、态度与价值观:。

使学生形成正确的资源观,自觉和积极地参与到合理利用资源、保护资源的行列中。

教学重难点。

教学重点:自然资源的主要类型及我国的自然资源现状。

教学难点:合理利用自然资源。

教学过程。

情境导入:

同学们,我们在作文中经常用到这样一个词来形容我们的祖国-“地大物博”。那么如何的“地大”,我们在前面的课程中都已经学到了。如何的“物博”呢?从这节课开始我们就来学习第三章《中国的自然资源》,去认识我们物产丰富的伟大祖国。(板书课题)。

一、自主探究。

阅读学习“可再生资源与非可再生资源”,找出以下问题:。

3.怎样合理利用自然资源?

归纳提升:

1.从衣、食、住、行和学习等方面,举例说明哪些是自然资源?

2.小组讨论:在我国东南沿海,小河中的水为什么总也流不完?

(提示:水资源是一次性资源吗?从而引出自然资源的分类。)。

非可再生资源:形成、再生过程非常缓慢,几乎不可再生,用一点就少一点。如煤炭、石油、铁矿等。

3.过渡:引入教材3.1可循环使用的土地资源和3.2用一点就少一点的煤炭资源进行比较。

(通过比较可再生资源和非可再生资源的形成过程和速度的不同,明确可再生资源和非可再生资源要区别对待)。

对于可再生资源:要合理利用,并且注意保护和培育,对于非可再生资源:应该十分珍惜和节约使用。

探究一:认识和区分可再生资源和非可再生资源。

老师根据学生的讨论结果,适时点拨提升,引导学生正确区分可再生资源和非可再生资源。

可再生资源与非可再生资源之间没有严格的界限,如果不加以正确使用,可再生资源也可能变成非可再生资源。

二、认识现状。

出示我国自然资源现状表,让学生对“地大物博”有清醒的认识。

使学生意识到:自然资源总量丰富,人均不足是我国自然资源的基本国情。

小组讨论:。

我国资源总量丰富,却人均不足的原因?

探究三:。

1.随着人口的增长和经济的快速发展,你认为未来资源需求量会如何变化?

总结:随着人口的增长和经济的快速发展,我国对自然资源的需求还将大幅度增加,我国自然资源相对短缺,人均不足且仍在下降的状况更加突出。

面对这种情况,我们可以采取哪些措施保障资源供给呢?

3.你还有哪些保护资源的好办法呢?

分组讨论:(成立小小环保队、进行检查校内水龙头、回收废旧电池、垃圾分类等活动)。

总结:我们只有一个地球,善待地球也就是善待了人类自己,我们也应积极参与到资源保护和合理利用资源的实际行动中去,从自我做起、从小事做起,作一名小环保主义者。

课后小结。

学生整理,帮助学生将知识系统化、条理化。

文档为doc格式。

自然资源教案导入(热门20篇)篇十四

3.能正确评价我国自然资源的优势和劣势。

过程与方法。

1.举例说明什么是自然资源,我们在生产、生活中都用到哪些自然资源;

2.讨论以上提到的自然资源可以分为可再生资源和非可再生资源两类;

3.结合课本图文资料,谈谈怎样合理利用自然资源;

4.通过课本资料的数字,明确我国自然资源的基本国情;

5.讨论我国自然资源特点形成的原因:

6.讨论,为保护和节约自然资源,我们能够做些什么?

情感态度与价值观。

通过学习本节内容,能辩证的认识自然资源与人类的关系,以及合理开发、利用与保护自然资源的意义,进而树立正确的资源观、环境观。

本节重点。

1.自然资源的分类;

本节难点。

树立保护资源的意识,在生活中自觉保护资源。

教法学法。

读图分析法、讨论法、讲解法。

教学过程。

导入新课。

出示一幅生活资料图片,让学生追本溯源,明确这些生活资料最终来自自然界。

讲授新课。

一、请同学们阅读教材第一段,完成下面问题。

1.自然资源的概念(注意概念中的关键词:在自然界中、对人类有利用价值);

2.请同学们举例说出你知道的自然资源:

3.判断下列资源哪些是自然资源;水、阳光、草地、动物、森林、小麦、雷电、玉米、核桃。

二、请同学们阅读图3.1,回答问题。

1.上述自然资源哪一种与其它自然资源不同?

2.我们可以把自然资源分为哪两类?(可再生资源在较短时间内更新、再生,或能够循环使用;非可再生资源矿产资源等,总是用一些就少一些)。

3.举例说明你所知道的可再生资源和非可再生资源。

三、读图3.2和3.3,回答问题。

1.可再生资源具有什么特性?

2.可再生资源是不是“取之不尽,用之不竭”的?据图说出你的理由;

3.根据上述内容你认为应该怎样利用和保护资源?

四、出示我国陆地、矿产、耕地、河流年径流量、森林等资源总量和人均占有量的比值资料,据资料完成下列问题。

1.填写下表。

自然资源。

居世界位次。

相当于世界人均值的比值。

陆地面积。

矿产资源。

耕地面积。

河流年径流量。

森林面积。

2.据图总结我国自然资源的基本国情。

3.以小组为单位分析我国自然资源国情形成的原因。

4.以小组为单位讨论怎样评价我国的自然资源的国情。

作业:请同学以小组为单位出一期手抄报。

自然资源教案导入(热门20篇)篇十五

教学目标:

1.基础知识:

2.智能的培养:

使学生辨证地认识资源与人类的关系,以及合理开发,利用与保护自然资源的意义。

3.思想教育要求:

让学生正确认识我国资源数量特征,了解我国自然资源优势与劣势并存,对学生进行基本国情教育。

教学重点、难点:

我国土地面积、矿产资源的总储量、耕地总面积、河流年经流量、森林总面积居世界第几位。

教学方法:对比分析。

教学设计:

上课之前首先请同学们思考,以前我们在第一册中学习过自然资源。那么什么叫自然资源?什么是可再生资源、非可再生资源?(在自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、水、矿产、森林等,都是自然资源)。

好,接下来我们学习:

自然资源教案导入(热门20篇)篇十六

师范院校担负着培养具备创新精神与实践能力的合格教师的重任。具有扎实的学科专业基础知识、创新意识和创新能力、较强的实践能力和较丰富的教学经验是新时期教师必备的素质。

教育实习既是国家对欲取得教师资格证的人员的规定要求,也是师范生提升其教学技能很好的途径。但在实际操作过程中由于一些认识和监管上的问题,真正通过教育实习积累教学经验、提升教学技能的学生并不多。例如,有的实习学校对实习生缺乏热情和信任感;指导教师因怕实习生打乱自己的教学计划和进度,只安排实习生听课,其他时间都布置其帮忙批改作业及试卷。有的学生实习8周,只上了二、三节课。另外,由于诸多原因,现在很多高校安排学生分散实习,有些学生虽然学的是师范专业,但因为自身对教师这一职业不感兴趣,因此把本该到中小学校进行教育实习的时间挪作他用,所从事的工作与教育毫不相干,教育实习成了一句空话。由于以上原因,一部分师范毕业生适应教学工作较慢,教学能力成长进程也缓慢。这必将影响其入职后的职业适应性和专业发展。

为此,要加大师范生在校期间的实训力度,把校内实训和校外实习有机地结合起来,培养广大“准教师”的实战教学技能,微格教学不失为一种有效地帮助学生提升教学技能的先进手段。因为微格教学可以提供一个练习环境,使日常复杂的课堂教学得以分解简化,并能使练习者获得大量的反馈意见。研究表明,微格教学的效果在四个月后仍很明显。

微格教学形成于美国20世纪60年代的教育改革运动。这是一种通过微缩的教学实践活动,利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的方法。我国在20世纪80年代初开始引进这种微格教学。目前,在世界各国,微格教学已被作为一种用来培训师范生课堂教学技能的优化模式而广泛应用。微格教学强调技能的分析示范、实践反馈、客观评价等环节。有研究者认为,现行的微格教学训练在师范生教学能力提高、训练方式、训练模式及效果方面还是存在着许多有待改进之处。

笔者以所在学校的英语教育专业技能训练为例,谈谈开展微格教学的实施模式、方法及建议。

微格教学的步骤。

教育理论知识学习学生在这一阶段要学会分析教材、进行教学设计,能把教学目标、教学技能分类,掌握课堂观察方法和教学评价方法等。另外还要进行微格教学设备的简单操作,如电脑使用、展示台操作、录像、回播、板书等。

示范课教学学生通过观看示范课可以看到教学技能的最直接的展示。教师自己可以进行示范教学,也可以利用声像等多种媒体示范。实践证明,多种手段相结合的`示范可以给学生留下更深的印象,如果能展示以往学生授课的录像效果更好。示范的内容可以视具体情况决定,可以是完整的一堂课,也可以是单个教学技巧或多种教学技巧的综合。学生在观看示范课后要展开讨论。

确定培训技能和编写教案微格教学主要是把一种复杂的教学行为过程分解,对各种教学技能如导入、讲解、语言、提问、课堂组织、变化、强化、演示、板书、结束、评价、复习等技能进行训练。通常每次实训只能集中一二项特定的教学技能。因此,学生要针对所要训练的教学技能,选取恰当的授课内容,认真准备微格教学教案(课堂时间控制在10~15分钟)。要求学生写出教学详案,在教学过程设计上要突出技能亮点。分项训练后再进行综合训练。

微格教学实践训练在这一环节,学生进入“教师”和“学生”这一模拟真实课堂的角色之中,可以充分认识到教师角色和学生角色的本质不同。学生通过不同的角色扮演,发挥自己的主体性,达到对特定教学技能的训练。

反馈与评价这是微格教学最关键、最重要的一步。有研究者认为:“教学实践表明,让受训者充分感知自己练习中的表现,以过去的操作来调整未来的行为,在技能训练中尤为必要。因此微格教学训练必须抓好反馈评价这一重要环节。”常规的课堂教学实训中,师范生要进行教学反思。教师在课后指导时,仅凭记忆有时无法准确地回忆和描绘某些具体的细节,只能给出较笼统的意见。微格教学中通过录像,教师和其他学生对训练者在课堂上的表现,从教学内容、教学方法到教学技巧、教学语言、教态等各方面做出点评,肯定长处,指出不足。

修改教案后再次训练这一阶段,指导教师要求学生根据分析评价的结果和建议,及时修改教学教案,进行第二次训练,直至掌握拟达到的教学技能。训练结束后,各班或小组可以推荐在微格教学训练中表现优秀的学生进行赛课,通过正强化进一步提高学生的教学技能水平。

微格教学的实践效果。

学生学习教法课的兴趣增强传统的教法课上,教师着重对课本理论知识的讲解,对于教学技能技巧教师也只是通过自己示范进行传授,教学形式单一,学生兴趣不大。在微格教学中,为了增加学生对教学技能的感性认识,对每一项教学技能除进行理论阐述外,还会提供一些优秀范例文字或优质课录像,让学生观摩借鉴。如我们本学期就观摩了两次词汇教学、两次对话教学、三次说课的优质视频。在观摩评析过程中,鼓励学生进行模仿,或模仿该技能内容的精彩部分,或模仿授课教师的教态、语调等,这样可以让学生从另一个角度体会和实践该技能,避免了过去的那种机械性的学习,既调动了学生参与的积极性,也增强了掌握教学技能的信心和兴趣。

学生学习目标更加明确微格教学有着操作性强的特点。我们对教学过程进行分解,以单项教学技能为单位,每次只训练一二项教学技能。如训练学生上课的导入技能,我们给学生观摩的是荣获全国首届小学英语优质课大赛一等奖的一堂三年级的英语课。在观摩过程中,教师提醒学生仔细观察朱雪君老师是怎样导入新课,怎样由生词教学转向句型教学。在接下来的导入技能训练中,绝大部分学生都能根据教学内容,在课前精心设计导入环节,上课时采用故事导入法、歌曲导入法、谈话导入法等各种方式,由旧课“不动声色”地进入授新的过程,较好地避免了新教师授课过程中各教学环节脱节的现象,体现了成功教学的流畅性。学生实践训练的机会增多以级英语教育(1)班为例,该班共有48位学生。在学校组织的“毕业生技能训练月”中,如果按过去在教室中进行训练的方式,每人最多只有一次教学技能实践的机会。而用微格教学系统进行实训,每人至少有三次上讲台的机会,而且可以训练不同的教学技巧。笔者将学生分成4组,让其分别在4间微格教室进行训练。通过每一次实训,学生不断实现从“学生”到“教师”角色的转换,同时可以学习他人的讲课技巧,并将其运用到自己的实际教学中。

教学反馈及时有效我们对学生进行微格实训时的讲课会进行全程录像,这为学生自评、小组评论和教师点评提供了直观的现场资料。通过录像回播,学生可以看到自己授课的表现并给出自评,教师和其他学生也可以帮助分析,较科学、较真实地评价教学的每一环节,在客观评价的基础上提出改进意见。如一位级学生在进行词汇教学阶段,每次讲解黑板上的单词,都是面朝黑板,背对学生,没有顾及下面学生的掌握程度,且动作、表情较僵硬。她在回放录像中看到了自己的形象,发现了不足。在以后的讲课中她都会注意自己的教态,努力营造和谐的教学气氛,体现以学生为主体的教学理念,并最终在师范生技能比赛之讲课比赛中获得一等奖。

微格教学的效果明显师范生在教育实习中受到实习学校的好评。如一位2010级的毕业生在实习期就被江西省修水县的一所乡中心小学留下来成为代课教师。她承担了三、五、六年级20余节英语课教学任务,通过招聘考试正式入编后,被调入该乡的中学任教。在中小学招聘考试中,2009级英语教育的两位同学面试成绩分别列抚州地区英语学科第二、九江地区英语学科第三。正因为有了在微格实训中对讲课、说课的各种技巧的训练,才有学生在面试时刻的沉着应对,成功发挥。已走上工作岗位的师范毕业生根据在校学到的教学法知识,通过教学实训锻炼,再结合实际教学,也取得了不俗的成绩。如届毕业生朱同学当年11月份获得修水县大桥镇“教学能手”称号。

微格教学实训不足之处及应对策略。

微格教学实训课时不足据了解,我国各高师院校微格实训课时普遍偏少。高校微格教学实训通常集中在教育实习前四周,每周4学时,一共16学时。英国四年制师资培养教育课程的教育实习32周,每周5学时,澳大利亚的悉尼大学和新南威尔士大学教育学院开设微格课程13周,每周4课时。我国微格教学实训课开设差距可见一斑。如果能增加微格教学的课时,并在大一、大二中有系统地开设,学生就有更多的机会训练并提升教学技能。

微格教学实训管理有待改进随着高师院校的不断扩招,每年进入教育实践阶段的学生大量增加,现有的微格教室数量远远达不到需求。如一所师范院校虽有4间微格教室,但四个专业二千多名学生需要进行教学实训。集中实训时,微格教学时设备满负荷运转,损耗较大。如果能把实训时间按专业分开,合理安排,就避免了拥挤现状,利于设备的保护与维修。

部分教师和学生对微格教学理论知之甚少由于微格教学在部分院校属于新生事物,有些教师对其缺乏了解,导致所教学生也认为在微格教室上课,就是可以录像,以留下一个在大学的美好回忆。这有悖于微格教学将教学过程分解,有目的地训练教学技能的理念。因此,各师范院校对使用微格教室的教师要进行岗前培训,担任教学法课程教师也应该在学生进入实训之前,系统地向其介绍微格教学原理和目标,使所有使用微格教室实训的学生能最大限度地提升自己的教学技能。

实践证明,微格教学模式对提升师范生的创新能力和教学技能有着极大的作用。正如英国微格教学专家g布朗所说:“微格教学不能解决教学中的所有问题,它不一定能把一个普通教师变成一个天才的完美无缺的教师,但它却可以把他变成一名好一点的教师。”现代教学观倡导应重视学生的学,重视学生的发展。因此,我们在对师范生进行微格教学实训时,要重视学生的个体差异,发挥学生的主体性,充分利用微格教学的有利情境和现代化教育技术,达到帮助其提高教学技能技巧的目标。

参考文献:

[1]教育部人事司,教育部考试中心.教育心理学考试大纲[m].北京:北京师范大学出版社,:237.

[2]林巧民,余武.基于微格教学的教学技能训练研究[j].南京邮电大学学报(社会科学版),2010(3).

[3]陈建花.高师院校微格教学现状探析[j].海南师范大学学报(自然科学版),(12).

[4]王继红.微格教学在师范生技能训练中的作用[j].文学教育,2008(3).

[6]王斌华.教师评价模式:微格教学评价法[j].全球教育展望,(9).

[7]王艳萍.微格教学与教师职业技能培训[j].山东教育学院学报,(6).

作者简介:

张婷(1972―),女,江西永修人,硕士,九江职业大学讲师,研究方向为英语教育教学。

胡林(1966―),女,湖南长沙人,九江职业大学教授,研究方向为教师教育。

自然资源教案导入(热门20篇)篇十七

活动目标:

懂得情绪愉快有利于身体健康。

活动重点:

懂得情绪愉快有利于身体健康。

活动难点:

初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

活动准备:

图片1(笑)图片2(生气)图片3(伤心)图片4(发愁)。

活动过程。

一、情景感知,理解每个人都有情绪。

(和学生讨论之后得出情绪:开心。)。

(和学生讨论之后得出情绪:生气。)。

(和学生讨论后得出情绪:伤心或不开心。)。

(和学生讨论后得出表情词:发愁。)。

5、教师小结:每个人在遇到各种各样的事情时,心里都会有不一样的感受,喜、怒、哀、愁等,这种感受我们叫它心情。

教学反思:在第一个环节中,让孩子观察富有生活气息的图片,和老师一起讨论生活中经常会遇到的事情,让学生尽情的说说自己是否也会这样,在观察和讨论中理解每个人都有各种各样的情绪,喜、怒、哀、愁。

二、讨论分析,知道好心情有利于我们身体健康。

好心情坏心情。

(教师根据学生回答的情况填在书面表格中。)。

2、你们平时心情好的的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么?心情好的时候你们会用什么颜色来表现呢?请你们为自己的情绪配色。

(出示色彩卡,请学生为不同心情配色。)。

开心生气伤心发愁。

(注:每一个心情都有娃娃头表现,有助于学生理解这些心情。)。

3、学生操作结束后,教师小结分析学生的配色情况。教师小结,好心情时我们会用鲜艳的颜色来表现,坏心情是我们会用深暗的颜色来表现,看来孩子们都喜欢好心情咯,不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。好的心情会让我们开心地过每一天,让我们身体健康。

三、体验理解,寻找到排解不开心情绪的方法。

1、好心情会给我们带来快乐,可是有几只小动物不开心了,看看它们怎么了?(出示两幅图。)。

图5:斑马先生和小狮子抢皮球脸上被小狮子扔皮球给砸伤了。

图6:花猪小姐已经有很多玩具了,还要妈妈给她买玩具,妈妈不肯,它就生气了。

引导学生理解斑马先生和花猪小姐这时的心情很坏。

2、怎样才能让他们变得开心呢?狐狸大婶开了一间开心吧,我们去看看吧。(出示书本第一页的画面。)哇,斑马先生和花猪小姐在狐狸大婶的开心吧玩的多开心呀。狐狸大婶的开心吧真神奇,它们是怎样变快乐的呢?(让学生仔细观察图画并回答。斑马先生在吃冰激凌而变开心了,花猪小姐在跳蹦蹦床而变开心了。)。

(教师再学生的回答基础上再小结,让学生懂得心情不好的时候可以采取其他适当的方式排解不开心的情绪,让自己变得开心起来。)。

3、你们还有其他更好的方法让它们变得开心吗?

(引导学生尽情的讨论回答,同时及时鼓励回答正确的学生,让学生感知可以有不同或很多的方法排解不开心的情绪。)。

4、学生回答后让他们把他们自己认为好的方法记录在操作卡第2页“我的开心法宝中。”

5、学生完成操作后,教师简单小结本次活动的内容。心情是藏在我们每个人心中的小精灵,我们有时高兴,有时生气,有时难过,不过,我们要学会调节自己的情绪,让我们随时保持愉快的心情。遇到不开心的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者用你们刚才记录的各种好的办法,这样我们就能让自己快乐起来,就能天天拥有好心情,你的快乐就会变成大家的快乐,我们身边就会充满快乐!

听课评析:在第三个环节中,王老师通过让学生观察斑马先生和花猪小姐不开心的情绪,让学生到狐狸大婶的开心吧去看看,看狐狸大婶是怎样让它们变得开心的,然后再让学生想出更多更好的方法让它们变得开心起来,同时做好记录让学生在说说画画中理解怎样用正确的方式排解不开心的情绪,让自己高兴起来,让学生在激烈的讨论中学会怎样快乐。

自然资源教案导入(热门20篇)篇十八

3.能正确评价我国自然资源的优势和劣势。

过程与方法。

1.举例说明什么是自然资源,我们在生产、生活中都用到哪些自然资源;

2.讨论以上提到的自然资源可以分为可再生资源和非可再生资源两类;

3.结合课本图文资料,谈谈怎样合理利用自然资源;

4.通过课本资料的数字,明确我国自然资源的基本国情;

5.讨论我国自然资源特点形成的原因:

6.讨论,为保护和节约自然资源,我们能够做些什么?

情感态度与价值观。

通过学习本节内容,能辩证的认识自然资源与人类的`关系,以及合理开发、利用与保护自然资源的意义,进而树立正确的资源观、环境观。

本节重点。

1.自然资源的分类;

本节难点。

树立保护资源的意识,在生活中自觉保护资源。

教法学法。

读图分析法、讨论法、讲解法。

教学过程。

导入新课。

出示一幅生活资料图片,让学生追本溯源,明确这些生活资料最终来自自然界。

讲授新课。

一、请同学们阅读教材第一段,完成下面问题。

1.自然资源的概念(注意概念中的关键词:在自然界中、对人类有利用价值);

2.请同学们举例说出你知道的自然资源:

3.判断下列资源哪些是自然资源;水、阳光、草地、动物、森林、小麦、雷电、玉米、核桃。

二、请同学们阅读图3.1,回答问题。

1.上述自然资源哪一种与其它自然资源不同?

2.我们可以把自然资源分为哪两类?(可再生资源在较短时间内更新、再生,或能够循环使用;非可再生资源矿产资源等,总是用一些就少一些)。

3.举例说明你所知道的可再生资源和非可再生资源。

三、读图3.2和3.3,回答问题。

1.可再生资源具有什么特性?

2.可再生资源是不是“取之不尽,用之不竭”的?据图说出你的理由;

3.根据上述内容你认为应该怎样利用和保护资源?

四、出示我国陆地、矿产、耕地、河流年径流量、森林等资源总量和人均占有量的比值资料,据资料完成下列问题。

1.填写下表。

自然资源。

作业:请同学以小组为单位出一期手抄报。

自然资源教案导入(热门20篇)篇十九

一、自然资源大国:

下面是一组表明中国是世界资源大国的数字:

中国土地面积居世界第三位。

已探明的矿产资源储量总值居世界第三位。

耕地总面积居世界第四位。

河流年径流量居世界第六位。

森林总面积居世界第六位。

我国许多自然资源不仅数量大,居世界前列,而且种类多。仅矿产资源就已发现了160多种。新中国成立以来,我国利用丰富的自然资源在社会主义经济建设方面取得了巨大的成就。

读p83“想一想”回答,(可让学生思考,讲完下文后再总结回答)。

(我国资源总量大,品种齐全是当之无愧的“资源大国”,但是我国人口众多,而且对资源的利用和管理不善使得资源遭到不应有的破坏。因此,人均资源占有量很少,甚至出现了资源危机。)。

从刚才书上的数字对比当中我们知道,中国是一个自然资源的大国,但人均占有量却很少,这又说明是一个资源小国。

二、人均资源是不足(找同学读课文)。

我国耕地面积第4位,而人均都占第67位。

年产矿石第3位人均80位。

森林面积第6位人均121位。

事实告诉我们,我国自然资源的总量是丰富的,但因为我国人口特别多,人均占有的资源量就少了,这是我国自然资源国情的基本特征。另外,由于利用和管理不当,还有很多自然资源遭到了不应有的.破坏和浪费,这就更加重了我国资源形势的严峻性。

下面大家思考,我们应该怎样处理资源人均占有量不足的问题呢?(找同学回答)。

对于我国的自然资源,我们应该既看到资源总量丰富的一面,又看到人均资源不足的一面。从而科学地、合理地去利用资源,保护资源,探索新资源,使可再生资源不断再生。非可再生资源得到合理利用。

板书提纲。

自然资源教案导入(热门20篇)篇二十

活动目标:

1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

3、萌发学生关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。

前期准备:

1、心情火车六列,

2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份,

3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。

4、学生对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。

活动重点:

大胆表达自己的情绪。

活动难点:

尝试想办法保持好心情。

预设内容:

一、说说演演。

导入:“老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片,说说哭笑脸有什么不同。引出学生高兴与伤心的事件。

出示笑娃,引导学生观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。

1、你们什么时候也会笑?

2、你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴?

出示哭娃,引导学生观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。

3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢?

4、你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励学生帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让学生懂得关心他人。)。

二、画画讲讲。

1、根据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

2、和朋友一起说说自己的表情卡,师观察、倾听、随机引导。

三、延伸活动。

把心情火车处作为一个“心情小站”,鼓励学生在那里讲讲悄悄话,说说演演自己的表情、心情等。

[自评]。

本次活动的形式多样,充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩,但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴,孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中,孩子记录下了自己最真实的情感、表情,又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感,较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的,这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的,所以最后的`延伸活动是比较有意义的。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
试用期总结是对自己工作能力的一次自我检验,它可以帮助我们找到自己的优势和改进的方向。想要了解一些写作精良的试用期总结范文吗?这里有几篇供你阅读。资料员,是负责工
心得体会是对过去一段时间内个人经历和感受的总结,它能够帮助我们回顾并总结自己的成长和收获。最后,以下是一些优秀心得体会的范文,希望能够激发大家的写作激情和表达欲
通过月工作总结,我们可以发现自己的优势和不足,找到提升自己的方向。以下是小编为大家准备的一些优秀月工作总结范文,供大家参考时可以适当借鉴一下。xx年又过去了,在
工作计划范文还可以增强我们的自信心和执行力,让我们更有动力去完成工作任务。以下是一些成功企业的工作计划范文,希望能为您的工作带来一些灵感。一是认真开展防汛检查。
一个好的年度总结应该包括对过去一年的成就和挑战的客观评估。如果你不知道如何开篇写年度总结,可以参考以下这些范文,或许能够给你一些启示。本学年我校继续深入贯彻《中
有时候,在三分钟内做决策可能比长时间的纠结更加明智。三分钟,是我们每天都面临的一种时间限制,我们需要在这短暂的时间内完成各种任务。面对三分钟的挑战,我们应该提前
在撰写发言稿时,演讲者可以采用多种形式,比如正文、标题、分段等,以便更好地组织和呈现自己的思想。这里整理了一些优秀的发言稿范文,这些范例不仅包含了深刻的思考和感
在写作过程中,我们需要注重提高语言的准确性和形象性,使文章更加生动有力。小编为大家准备了一些经典的优秀作文摘抄,希望能够激发大家的写作灵感。春暖花开,一年一度的
合同协议的内容应当明确、具体,以便双方能够清楚遵守。在以下的合同协议示例中,你可以找到适合不同场景的模板和指南。民间借贷因其便捷性在生活中很常见,看似简单,可也
主持词应该注重与听众的互动,可以通过提问或者调动气氛的方式来引起听众的共鸣。这里有一些精选的主持人演讲,希望能够给大家提供一些参考和思路。【导语】本站的会员“春
通过教学工作总结,我们可以及时发现自身的不足和问题,并加以改进和完善。小编为大家整理了一些教学工作总结的实例,供大家参考和借鉴。总结就是把一个时间段取得的成绩、
实施方案的成功与否往往取决于执行者的能力和执行过程中的协同与沟通。实施方案的成功与否取决于执行者的专业素养和团队的合作精神。为了进一步完善市容环境卫生长效管理机
在现代社会,计划书已经成为组织和个人进行规划和决策的重要工具,它能够提供详细的步骤和策略。这些计划书范文涵盖了各个领域,包括工作计划、学习计划、项目计划等,值得
技术合同的签订应该坚持公平合理原则,保护双方的合法权益,实现互利共赢的目标。以下是小编为大家整理的技术合同范文,供大家参考,希望能帮助到您。技术咨询服务包括技术
教学工作总结需要客观地评价自己的教学表现,并提出改进的措施和建议。下面是一些优秀的教学工作总结范文,希望能给大家启示和借鉴。20xx年春季甘肃省义务教育监测工作
思想是人类最宝贵的财富之一,它能够引导我们的行为和决策。思想总结的方法和途径是多种多样的,以下是一些范文供你参考。尊敬的各位,教师,同学们:大家好!今日我演讲的
总结范文是对一段时间内的工作或学习进行概括和归纳的重要材料。这些总结范文精选了一些成功的经验和教训,希望可以给大家带来一些思考和启发。兴趣是学生学习美术的动力之
优秀作文是以准确的语言表达和丰富的内容展示给读者的一种文学作品,每个人都可以努力写出一篇优秀的作文。优秀作文范文给我们提供了一个参照的标杆,激发了我们的写作潜力
活动总结是对于一次活动的回顾和总结,可以帮助我们总结经验,发现不足。在下面的活动总结范文中,你可以找到不同类型、不同目的的活动总结,希望能给你带来启发。
通过编写计划书,我们可以对自己的目标、能力和资源等进行全面的评估和分析。以下是小编为大家收集的计划书范文,仅供参考,大家一起来看看吧。第一条目的建立合理而公正的
幼儿园工作计划中包括对每个教学活动所需要准备的教学资源和材料的明确说明。请大家参考以下幼儿园工作计划范文,了解一下如何制定具体的教学安排。本组共有组员5名,一人
工作计划书能够让我们更好地掌握工作进度和工作重点,及时调整工作方向。接下来,我们一起来看看一篇精彩的工作计划书范文,以便更好地理解和应用。根据《^v^办公厅、x
月工作总结可以让我们了解自己在工作中的优势和不足,为下一个月的工作做好准备。接下来,让我们一起来看看一些经典的月工作总结范文,相信一定会对大家的写作有所帮助。
国旗下是团结一心,共同奋斗的象征,让我们更加坚定了为国家繁荣富强努力奋斗的信心。以下是小编为大家准备的国旗下的精彩致辞,希望能给大家带来启示和思考。
心得体会是一个人在经历某个事件或完成某项任务后所获得的感悟和思考,它可以帮助我们总结经验,提高自己。这些心得体会范文可以让你了解别人的思考和感悟,帮助你更好地展
感言是我们思想的结晶,它可以帮助我们更好地理解自己和他人。小编为大家选取了一些经典的感言佳句,希望能够给大家的写作提供一些灵感和参考。车间组织大家观看《最美铁路
通过编写计划书,我们能够清晰地了解每个阶段的工作内容和所需资源,为项目的顺利进行提供有力支持。以下是一些写作计划书的注意事项和技巧,希望对大家能有所帮助。
通过写心得体会,我对自己的学习和工作有了更深刻的认识,也对未来的发展有了更明确的规划。"总结自己的心得体会,让我意识到了自身存在的种种问题,因此我决定要进行自我
作文是语文考试中的重点,写好一篇优秀作文可以为我们带来不少分数。通过阅读这些优秀作文,我们可以提升自己的审美能力和语文素养,进一步提高写作水平。。四川盆地,沃野
合同协议是一种法律约束力强的文件,用于明确双方在某一特定事项上的权利和义务。如果您需要一份合同协议范例来参考,以下是小编为大家准备的一些范文,供您参考。
在调研报告中,我们需要准确搜集相关数据,进行可靠的统计分析,以支持我们的观点和结论。以下是小编为大家收集的调研报告范文,仅供参考,希望能给大家提供一些写作灵感。
在自我介绍中,我们可以提及自己的兴趣爱好、工作经验、学习背景等个人信息。以下是小编为大家整理的自我介绍范文,希望能够给大家提供一些参考。大家都知道今年黑土大爷不
中班教案可以帮助教师有目的地引导幼儿的学习,促进他们全面发展。接下来,让我们一起来欣赏这些中班教案,看看它们的教学设计和教学效果如何。1、涂涂画画、培养幼儿的动
应急预案需要考虑各类灾害和突发事件可能引发的各种风险和挑战。应急预案是应急响应流程、责任分工、资源调配和预警措施等内容构成的一种预先制定的方案,它可以提高组织的
国旗下讲话稿是对祖国的忠诚和对国家未来发展的期待进行表达的重要方式。在这里,我为大家精选了一些杰出的国旗下讲话稿,希望它们能为你们提供启示和指导。尊敬的老师,亲
自查报告是一种对自身进行梳理和总结的方式,通过它我们能够更好地认识自己,发现自己需要提高的方面。以下是小编为大家收集的自查报告范文,供大家参考和借鉴。
范文范本可以帮助我们提高写作的思维和逻辑能力,让我们的文章更有说服力和表达力。以下是小编为大家整理的范文范本,供大家参考学习,希望能对大家的写作能力有所提升。
优秀作文需要有充实的内容,要有独特的见解或独到的观点。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,供大家欣赏和学习。暑假里的一天,我和爸爸妈妈一起去游海洋馆。那一天
工作方案可以帮助我们明确分工和责任,确保每个人都知道自己的任务和职责,避免工作重复和错漏。提供的工作方案范文可以帮助大家更好地了解和掌握工作方案的编制方法和要点
工作汇报是对一段时间内的工作成果进行总结和概括的一种书面表达形式。接下来是一些成功的工作汇报案例,希望能为大家提供一些灵感和指导,以便更好地完成自己的工作汇报。
学校要求学生每学期都要写一份总结,以反思自己的学习方法和提升空间。如果你想写一篇与众不同的学校总结,可以参考以下的一些范文写作技巧。在“校园环境建设工作组”的领
合同协议是双方达成共识、明确合作意向的法律文书,有助于促进商业伙伴之间的关系发展。寻找一份合同协议的模板吗?请看下面的合同范例,或许能给您提供帮助。
工作计划范文可以提醒我们及时调整和优化工作计划,以适应工作中的变化和挑战。接下来,小编为大家提供几篇优秀的工作计划范文,希望能够给大家带来一些灵感和思路。
在现代社会,工作计划表已经成为许多人高效组织工作和提高工作效率的重要工具之一。我们为你准备了一些关于工作计划表的实战经验分享,希望能帮助你更好地制定和执行工作计
范文范本是指在某一领域内具有代表性和指导性作用的样本或模板,它可以提供给我们参考,借鉴和模仿。小编为大家整理了一些优秀范文范本,希望能够给大家提供一些写作上的参
演讲稿能够通过语言的力量感染人心,让听众产生共鸣和思考。下面是小编整理的一些演讲稿范文,希望可以给大家一些灵感和思路。爱是什么?许多人都这么问我,我也很纠结,到
。尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!莎士比亚说过生活里没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍就好像鸟儿失去翅膀,是的书籍就像是通过另一个新世界的大门,为我们
创业计划是创业者将其创意和想法转化为实际可操作的计划,以实现商业化的方式。以下是小编为大家精心挑选的创业计划实例,它们包含了对市场、产品、团队等方面的全面规划,
检讨书是一种自省的过程,可以帮助我们认识自己的不足并找到解决问题的办法。接下来,小编为大家整理了一些优秀的检讨范文,希望能对大家写作提供一些启发。各位领导;各位
在办公室工作中,制定一个详细的工作计划可以帮助我们更好地管理时间和任务,提高工作效率。如果你正在为制定办公室工作计划而苦恼,不妨参考以下范文,或许能给你一些启发
发言稿中的语言应该简练明了,重点突出,结构合理,能够引起听众的兴趣和共鸣。发言在社交和职场上起到非常关键的作用,掌握发言技巧对我们都是十分重要的。为期三天的募捐
调查报告不仅可以应用于学术研究,也可以用于市场调研、社会调查等多个领域。以下是一份针对某一现象的调查报告,展示了对该现象的全面调查和分析结果。“空巢老人”,一般
撰写演讲稿范文是一个思考和分析的过程,使我们对演讲主题更加深入了解,为演讲增添深度和内涵。下面是一些成功演讲者的精彩演讲稿,希望能让大家更好地理解和掌握写作技巧
运动会是丰富校园文化生活的一种方式,为学校增添了活力和色彩。下面是一些运动会中涌现的优秀选手和团队,值得大家关注。你是赛场上最亮的点。在你的眼中,不在乎胜利的欢
优秀的作文不仅能展示作者的思维和才华,还能给读者留下深刻的印象。以下是一些经典的优秀作文示范,希望能够对大家的写作能力和表达能力有所帮助。读完了这本书,我深有所
开学典礼是校长发表讲话的重要时刻,他会对新生寄予期望,激励他们努力学习。以下是小编为大家精心整理的一些开学典礼范文,供大家参考和借鉴。参加人员:全体师生主
写心得体会可以促使我们更多地思考,思索自己的所得和失落,从而获得更多的收获。接下来是一些关于心得体会的范文案例,供大家参考和学习。在现代社会,法治建设已经成为了
范文范本是一个参考框架,可以帮助我们更好地组织文章结构和表达思想。阅读以下范文范本,你可以了解到各类作品的写作特点和技巧,希望对你的写作有所帮助。9月1日,开学
护理工作不仅限于医院,还包括家庭护理、社区护理和长期照护等不同领域,因此护士需要适应不同的工作环境和需求。最后,请大家按照自己的需求和要求选择适合自己的护理总结
发言稿是一种通过口头表达来传递思想和观点的文稿,它具有总结、说明、感谢、呼吁等多种功能,是重要的沟通工具。以下是小编为大家整理的一些优秀发言稿范文,供大家参考借
在三分钟的时间里,我们可以了解世界上发生的重大事件,掌握最新的科技动态,或者瞭解各种文化习俗。三分钟,希望通过学习这些总结范文,我们能够写出更好的总结。
通过总结心得体会,我们可以更好地发现自己的优点和不足,从而有针对性地改进和提升自己。以下是小编为大家收集的一些心得体会样例,供大家参考和学习。课程是会计学专业的
范本是指导我们写作思路的好助手,可以帮助我们更好地理解写作要求。这里有一些精心挑选的范文范本,希望能够激发大家的写作灵感和创造力。我们生活在一个喧嚣繁华的城镇里
导游词还需要注意时间控制,避免过长或过短,使游客既不会觉得冗长乏味,又能够充分了解到景点的特色和亮点。现在,让我们一起来欣赏一些精彩的导游词范文,感受不同景点的
编写一份优秀的报告需要充分准备和深入思考,同时注重结构和语言的规范使用。以下是小编为大家搜集的一些优秀报告范文,希望可以对大家的写作提供一些参考。德国:世界排名
策划书的编写需要充分调研和了解市场、竞争对手等相关情况,以制定有效的策略。我们一起来看看以下精选的策划书范文,了解如何写出一份独具特色的策划。二、活动宗旨。人们
在月工作总结中,我们可以回顾过去一个月的工作成果和不足之处。以下是一些成功的月工作总结案例,希望可以为大家提供一些思路和参考。客户满意度是衡量一个公司服务质量的
在本月工作总结中,我们可以对工作内容、完成情况和存在的问题进行分析和评估。以下是小编为大家精心收集的一些优秀月工作总结范文,希望对大家有所帮助。自某年以来,我担
通过总结,教师可以找到适合自己的教育教学模式,进一步提高自己的教学品质。教师总结是对一段时间内的教学工作进行回顾和总结的一种方式,它可以帮助我们发现自身的优点和
读后感是对读书体验的总结和感悟,可以帮助我们更加全面地理解和吸收所读内容。看看下面这些读后感,或许能给你一些新的理解和解读作品的思路。这里记载着一篇非常感人的故
申请书是一种向组织或个人表达自己需求和意图的书面材料,它有助于我们获取更多的机会和资源。如果你对更多申请书的写作感到迷茫,不妨阅读以下范文,或许能给你带来灵感。
通过总结范文,我们可以了解自己在某个阶段的成长和进步。通过总结,我不断反思和总结自己的行为和思考,找到了自己与同事合作协调的方法,使团队的工作效率得到了显著的提
通过对优秀作文的学习和模仿,可以提高自己的写作水平和素质。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文佳作,希望能够对大家的写作有所启发。妈妈终于破天荒地同意了我想去游泳
年终总结是对自己过去一年的工作进行总结梳理,帮助我们更好地提高工作效率。年终总结范文可以帮助我们更好地理解写年终总结的要点和技巧,为写作提供参考和借鉴。
合同协议是为了明确双方的权利和义务而设立的重要文书。以下是小编为大家准备的一些合同协议范文,内容详实,希望能够对大家的合同写作有所启示。甲方:________公
更多申请书是在我们日常工作和学习中不可或缺的一部分,它们可以帮助我们向各种机构或组织提出申请。以下是小编为大家整理的一些优秀的更多申请书范文,希望对大家有所启发
心得体会是我们对生活和工作的思考和感悟的结晶,可以激发我们不断前行的动力。下面是一些来自各行各业的人们写的心得体会,他们的经验和思考都很值得我们借鉴。
范文范本常常是大师们在其领域中的杰作,具有很高的技巧和思想深度。下面是一些总结范例,供大家参考和学习,希望能够提升大家的写作水平。4,自年x月开始在我公司从事建
主持词要注意把握好节奏和气氛,既要庄重严肃,又要有趣幽默,以吸引听众的注意力和参与度。这是一个关于总结的精选范文,希望能给大家提供一些启发。合:大家晚上好!主持
范文范本可以激发我们的写作灵感,帮助我们更好地进行写作创作。在阅读过程中,可以挑选自己感兴趣的范文范本进行更深入的研究和模仿。尊敬的xxx:今天我怀着愧疚和懊悔
写心得体会是一个反思和自我反馈的过程,可以帮助我们更加客观地认识自己的优点和不足。我们可以参考以下心得体会范文,通过比较和分析,不断提升自己的写作技巧和水平。
月工作总结是对一个月内工作表现进行概括和总结的一种书面材料,它有助于我们回顾过去的工作成果,分析问题并提出改进建议。为了帮助大家更好地写月工作总结,小编整理了一
在写计划书之前,我们需要先明确自己的目标和计划的具体内容。为了帮助大家更好地了解和掌握计划书的写作技巧,小编整理了一些优秀的计划书范例供大家参考。在这期间,网站
主持词是会议开始前的一段开场白,通过简洁明了的语言,引导与会者进入会议的状态,为会议的顺利进行做好准备。以下是一些备受赞誉的主持词案例,希望能够为大家提供一些写
自我介绍是表达自己个性和特点的一种方式,我们应该用自信的态度去展示自己。通过阅读以下范文,你可以学到一些自我介绍的技巧和要点,希望对你有所帮助。各位尊敬的考官:
写工作计划书需要认真思考和分析,确保每一项工作都能得到合理的安排和考虑。这些工作计划书范文还包括了对各种风险和问题的预测和解决方案,值得我们借鉴和学习。
写月工作总结是对自己工作情况的一个客观记录和分析,可以帮助我们更好地进行自我管理。以下是小编为大家准备的一些优秀月工作总结范文,供大家参考时可以适当借鉴一下。
合同协议是法律关系的一种具体体现,它具有约束力和可执行性。小编为大家整理了一些合同协议的典型案例,希望对您有所帮助。委托方:_________(甲方)承接方:_
教学计划还需要考虑到评估和反馈的环节,以及学生的综合素质培养。这些教学计划范文涵盖了不同年级和不同学科,可适用于各类教学空间和教育环境。教学目标:1使学生经历模
在重要的仪式、庆典或会议上,致辞往往被用来祝贺成功、慰问安慰、总结经验、鼓舞士气等。接下来,让我们一起来欣赏一些经典致辞的片段,感受其中的智慧和情感。
读后感是我们与作品进行对话的方式,通过写下自己的思考和感受,使阅读变得更加有深度和意义。接下来是一些感人的读后感范文,希望能让大家对书中的情感和主题有更深的体会
心得体会可以提高自己的思考能力和表达能力,帮助他人更好地理解自己的经验。通过阅读这些心得体会范文,我们可以获得一些宝贵的经验和启示,帮助我们更好地处理自己的学习
报告范文需要经过认真的信息搜集、整理和分析,才能呈现出科学、准确和可靠的结果。希望大家通过阅读这些范文,能够对撰写报告范文有更深入的理解和把握,提升自己的写作能
一个好的建设方案应该具备可操作性、可行性和可持续性,能够在不同环境下适应不同的需求。在这里,你将看到一些关于建设方案编制和实施的案例研究,希望能够给你带来启示和
范文是经过精心挑选和修改的,以展示和推广学习的最佳实践。接下来是小编为大家整理的范文,希望对大家写作有所启发。本人系____________级_________
在进行调研报告时,我们要明确研究的目的和范围,确定合适的调研方法和工具,并进行科学的数据收集和分析。以下是小编为大家整理的一些调研报告范文,希望能够为大家提供借
采购工作需要不断学习、更新知识,紧跟市场动态,以提高自身的专业素养和采购能力。以下范文展示了不同行业和企业的采购策略和采购方法,希望能为大家提供一些启示。
年度总结是对过去一年的学习和工作经历进行概括和总结的重要文件。以下是小编为大家整理的年度总结范文,供大家参考和借鉴。各处室、基层单位:定于20xx年7月22日(
总结自己在工作中所取得的创新和突破,以及对组织发展的贡献。在下面的范文中,您可以看到一些写作技巧和方法,用于撰写一份有力的述职报告。本学期本人担任高一c332、
写述职报告能够加深对自己工作内容和职责的认识和理解。小编为大家整理了一些精彩的述职报告范文,希望能给大家提供一些思路和指导。一年来,在学校党政和上级的正确领导下