实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）

一篇优秀的作文不仅要有独到的见解和深入的思考，还要注重文采的运用和语言的精准。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇一

今天阳光明媚，昕雨早上一起来心情就很好。打开窗户想呼吸一下新鲜空气，无意中向对面屋檐下一瞅，顿时惊住了。对面屋檐下有一个燕子窝。也许因为昨夜下了一场雨，有只小燕子意外从燕子窝里掉了出来。若是只成年燕还可以飞走，不会有大碍；可这燕子还很稚嫩，根本不会飞。

昕雨向四周张望一下，没有什么燕子的天敌，又想到燕子母亲一定就在附近，就放心的离开了窗边。

忽然，她听见了‘喵喵喵喵’的叫声。闻声赶去，只见一只大花猫摇摇摆摆地过来了。这是邻居桑桑的猫。它身材臃肿、好吃懒做。这只大肥猫慢慢地走近了小燕子。

雏燕感到十分惊恐，害怕地望着这只庞然大物。而猫也露出一种贪婪的表情，好似饥肠辘辘——桑桑去旅游了，没人给猫咪喂食。

这只小燕子还未谙世事，也许它并不知道眼前这不知名的东西就是它的天敌。但出于本能，见到渐渐逼近的‘巨人’，感到万分恐惧。猫却更激动了，它嘴角慢慢涌出了口水，身体向后，前脚蹬后脚蜷紧等待发力。就在这千钧一发之际，母燕从外飞回。看到自己的孩子正处在水深火热之中，这位母亲尖厉地嘶叫一声，扑向猫。

母燕虽会飞，但跟大她几倍的猫比起来，这技能简直微不足道。母燕用翅膀向猫扑打过去，也不时叫着。猫看见这个小玩意挑衅自己，不屑得很，只是在难忍时用爪子挡一下，却依然不忘慢慢逼近雏燕。

小燕子刚刚还因为母亲的到来而兴奋不已，现在却又被这只‘凶神恶煞’吓个半死。它用小小的翅膀挡在身前慢慢向后退。母燕见到孩子的处境十分危险，不顾一切地用爪子刺向猫的眼睛。猫被惹恼了，一爪子打上去。昕雨连忙拿起身旁的扫帚打向猫。可惜为时已晚，猫的爪子先一步抓住母燕。不过将扫帚打到猫身上时，伴随一声惨叫，它放开了母燕。

昕雨急忙蹲下来看地上的母燕。只见它嘴角流血，翅膀折断，羽毛凌乱，惨不忍睹。她刚抱起母燕，母燕就断了气。昕雨顿时热泪盈眶。

母爱，就是当孩子受难时，奋不顾身的抵挡。

母爱，就是将孩子的生命视为比自己重要千万倍的东西。

……。

昕雨抱起母燕，挖了一个土坑将它埋进去，填上土，竖一个牌子，上写：伟大的母亲。

她又托起雏燕，准备将它养在家中。

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇二

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇三

世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，这一句歌词打小就已刻在我的脑海里。身为一名在安徽这美丽的省份土生土长的孩子，自然懂得母亲的爱是无私的。可能有人会问我为什么要来北京上学呢？当然，这也是我所困扰的问题。

从我居住的家到学校来回两个多小时的路程，但距离永远是阻挡不了母爱的。那一刻，我想到了我来这儿上学的原因了，那就是长大能够更好的孝顺父母。

我爱您，我的母亲。

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇四

岁月一如流沙，握于掌心无形无状，却磨砺出交错参差的纹路。那随着时间流逝渐行渐远的人，却在我生命中刻下深深的印迹，触动我心。

儿时，混沌的记忆中总有蜂蜜一样黏得化不开的阳光，无忧无虑的人儿奔跑在风涌蝉鸣的盛夏。姥姥的手很暖，牵着我站在院里一排排石榴树下，她总是笑眯眯地看着我，像树上咧开嘴的石榴。我还能清晰地想起那方小小的菜畦，草丛里缩头缩脑的胡萝卜和架上交错缠绕的豆角，昼伏夜出的蟋蟀和聒噪不休的鸣蝉。褐色的水缸不动声色，静立在阴凉下，凝视四季周而复始，时光一去不复返。

凉风习习的夜晚，我伏在姥姥怀里在石榴树下乘凉。姥姥教我念“庭院深深深几许”的诗词，那时我无法听懂诗中的离情别绪，月光照在书本上，令我分神。她也常给我讲故事，时断时续的虫声，石榴树在风中的低语声，伴着姥姥那轻柔缓慢的声调。这一切美好得像一个梦，朦胧，静谧，温暖，触动我心。

午后的阳光似乎也和人一样慵懒，小院沐浴在阳光下好似一张旧照片。姥姥凝望着苍绿的石榴树，那孤单的背影融入小院的风景。有时她会转身，眼中倏忽盈满笑意，眼眸中仿佛有星光在一瞬间亮起，并慈爱地抚摸我的头发。那一瞬间，我感到无法抵御的温暖和心安，触动我心。

而谁也不会想到曾经最为挚爱的人，只是一个晃神的时刻，便以一种吞噬人心的方式，永远消失在我的生命中。

搬家后，长大的我终于又回到那平凡的小院。石榴树只剩下凌乱的树杈，树干上的褶皱布满愁苦的神色，仿佛凭空增添数十年的光阴。一旁的水缸里还留有水纹的痕迹，却只剩下破败的蛛网。生活的大地好像有一块骤然陷落，所有这些落寞与伤感将其包裹，永远迷失在这小小的院里和姥姥的身影里，触动我心。

模糊了的记忆，在心里生长得不败不枯，那是触动我心的思念。

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇五

父亲，能遇见你是我一生最大的幸福！他不伟岸，但却给了我最坚固的依靠；他不成功，但却给了我最温暖的家庭；他不博学，但却让我得到了最好的教；他不细心，但却总是对我有无微不至的.呵护。

他是我父亲。他赋予我生命，是一个需要我用一生的爱来感激的人。从幼年时期，父亲留给我的印象就只是一个疲惫，忙碌的身影。尚还年幼的。我一定不知道父亲是在为生活的艰辛奔波忙碌。而在我步入学堂之时，他也没有出现，他几乎不过问我的学习，也没有参加过家长会。有时我甚至认为他作为父亲的责任就只是为我交学费。我忽略了他为我付出的那么多，那么多……在上初中以前，父亲就只是忙于工作和自己的朋友圈，而在那个我即将升入初中的夏天，这种观念一点点分崩离析。

那是一个微风拂面的日子，父亲坐在我的书桌对面，语重心长地对我说了很多话。他为之前十二年没有对我有更多关心感到抱歉。他的眼神里充满了愧疚，却又没有直视我，像个做错事的孩子一样。他说他没有办法能在学业上帮助我，希望我可以自立自强，成为他的骄傲。我为我之前埋怨他的想法感到羞愧。我忽然就感觉到了汹涌而出的父爱就像是日出时的白光照亮了整个大地，驱散了冰凉的晨雾，用温暖将我包围，触动了我的心灵。

我初中时代的家长会，父亲一次也没有缺席过。每晚为我披上御寒的衣服，提醒我早睡，彷佛是在补回前些年的关心。今夜，我凝望着星光，细细品味我与父亲之间的争吵，温馨，感动，竟发觉他爱我爱的是如此深沉。父亲是世界上最会表达爱的人。只是我从不曾回眸发现。他的爱深深蕴含在关心与行动之中，待我忽然回首，竟带给我如此巨大的触动。

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇六

腹停留在书页上，传来的是纸张微凉的触感。可是，我却仿佛触到了那花朵上的一抹纯洁的白色，感受到那靛蓝色花瓣微合的羞态。

闭上眼，我仿佛看到你站在那一大片美丽的蓝色中，张开双臂，卸去了眉梢的倦怠，取而代之的是对你构造出的美丽的得意与欣喜。

我站在你的前面，看到你因生活的困苦不堪而憔悴枯黄的脸在这大片的鸢尾花丛中是那样的明媚而耀眼――那几乎是我曾经看过的最动人的脸庞。

我仿佛看到你只身走上阴暗潮湿的小阁楼，借着从破旧窗户中透射过来的光柱，执起笔，在调色板上调出最柔和明媚，也是最鲜艳浓郁的蓝色，涂抹在纯白的画纸上。我看过去的第一眼，便被摄魂夺魄。我从未看过这更令人惊讶震憾的画面。那些蓝色与纸张完美的渗透融合，那看似张扬单调的蓝色此时此刻竟显得安静、低调、内敛，仿若幽蓝的花静静地盛开在月光之下，不知不觉中，我竟失了神。

凝眸，便又看到你执起画笔，笔尖上是一抹纯白的白。细看，仿佛还有淡淡的粉色，你的手灵活地在纸页上舞动，仿若最优美的舞者在舞台上恣情地转动。

看着你专注的神情，心中一动，可是却仍旧忽略不了你沉陷的眼窝，忽略不了你瘦削的双颊，忽略不了你络腮的下巴……一个创作出如此画作的人竟过得这般落魄。

我看到你起身，那画板上的画还带着未干的墨迹，在日光的柔触下竟是别样的波光流转。

我的心就这样在不经意间被触动了。这幅画无疑是纯洁，美好而又渺远的，在这样动荡腐殖的年代，这样的纯净就若一方净土，庇佑这傲世的才华不被风尘淹没。

看到在冰冷的角落，静坐垂首的你，后世都知道你了不起的名字――文森特梵高。“鸢尾花很平凡，同向日葵一样。梵高画她，是在期许生命的粲然。”从此，那大片的鸢尾花轻柔地覆在我的心间。

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇七

那无私的母爱，记得那一次，我与妈妈说我及其渴望拥有一套《狮王》，妈妈觉得我爱看书是好事，就欣喜地答应了。

那天，天气有些朦胧，我在课堂上心不在焉，一整天都在想《狮王》的事情。课堂上的时间过得十分漫长，好像过去了几天几夜。当放学铃悄然响起时，我背起书包就飞快的冲回了家，想到家里已经有了一本全集的《狮王》，我兴奋极了加快了速度，兴高彩烈地回到了家里。

踏进家门，我迫不及待地向妈妈喊道：“我的《狮王》呢？”正在做饭的妈妈一惊，自责道：“对不起，我忘记了！”

我逼着妈妈去给我买，妈妈看我那一脸严肃的表情，无奈地走出离家门。妈妈出去不过半小时，天空好像在责备我的不懂事，瞬间电闪雷鸣，不一会就下起了大暴雨。我在家里焦急地等着妈妈回来，天空的责备，我的自责强迫着我，再也忍不住，冲下楼去寻找妈妈，刚下楼，我的`眼睛就湿润了，我看到了妈妈被淋成了“落汤鸡”，我后悔万分，一下扑进了妈妈那温暖的怀抱中，好久好久都没松开。

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇八

有心栽花花不长，无心插柳柳成荫。这句诗形象地描写柳树的顽强生命力。我见证过，柳那触动我心灵的一幕。

在一次体育课上，自由活动时，我从一棵健壮的柳树上折下了一根大约20多公分的幼嫩的柳枝，由于不便携带，到教室后，我便把它夹到了我的书本里面。本来是想栽倒离宿舍较近的地方，必想观察它顽强的生命力，没想到，就稀里糊涂地拿到了宿舍里面。不如就先找一个瓶子放在里面吧！等有时间时再安置，就先找来了同学的一个饮料瓶，加了些水，把柳枝放进去，把残缺的三，四片叶子露出瓶口，放在窗口的小台上，让它充分吸收阳光。不过后来，因为要面临紧张的期中考试，就把这件事忘记了。

差不多十天半个月过去了。一天，当我到阳台找东西时，发现了曾经被我放在水中的柳枝，瓶里的水位已经下降了不少，原来的三，四片残叶已经枯萎了，但依然挂着瓶口，才没让整条柳枝掉进去。在透过瓶身那层薄薄的青苔仔细看时，我震颤了，原以为它已经死了，没想到，在枝条的下面已经长出了小米粒大小的根瘤，还附着极细的根须，只有在阳光的反照下，才看得清，在柳枝的上端已经泛起了青色，闪射着油光，散发着生命的气息，与枯萎的柳叶形成了鲜明的对比，柳枝，一根稚嫩的柳枝，随意的插在没有任何营养的清水中，它居然，爆发出自己生命的奇迹。又一大周过去了，我再去看时，发现它从前长柳叶的地方，长出了约有5厘米长的侧枝，上面还点缀的4片绿油油的小叶。顶头的那个叶牙，正蓄着劲儿要向上长。

柳树虽然平常，但它却努力在逆境中顽强地生长，展现出自己生命的顽强。那一幕，它把生命的活力展现给了我，触动我的心灵。

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇九

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇十

明天就要进行中考了，我坐在写字台前，一刻也静不下来。爸爸出差了，妈妈在医院上晚班。我一下人待在家里，真是孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时，我苦苦地请她留下来陪陪我，可她还狠心地“丢”下我，一个人走了。

唉!在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到，一个所谓的幸福之家还会如此的“不幸”呢?我只能无奈地苦笑，又深深地埋下头，面对桌面上那堆厚厚的书本。

“丁东、丁东、丁东!”门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音，我浑身一震，从椅子上蹦了起来。我知道，一定是妈妈回来了。兴奋地打开门，果真是妈妈!我亲爱的`妈妈奇迹般地站到了我的面前。我伸出双手，想把妈妈迎进屋。妈妈却站着没动，说：“孩子，把妈妈的包拿来，我忘记带钥匙了。”

听完妈妈的话，我的心凉了半截，兴奋的心情一时跌落了下来。我机械地走进里屋，把包拿了出来。望着妈妈渐渐远去身影，我无可奈何地摇了摇头，只得又静静地关上了那扇沉重的门。

刚坐下一会儿，门铃又响了起来。会是谁呢?我轻轻地走到门口，满怀疑惑地打开门。“呀，怎么又是妈妈啊!又出什么事了?”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸，说：“孩子，天下雨了，给我拿把伞过来。”“知道了。”我有气无力地说完这三个字，毫无表情在把伞递到了妈妈手上。妈妈一边撑伞，一边还在唠叨着。不过，我一句也没有听进去。妈妈一转身，我便“砰”地关上了大门，我对妈妈算是彻底地绝望了。

我还没有坐稳，门铃又响了。我不由暗暗地咒骂起来，早不来，晚不来，偏偏在我想静一静的时候有人来打忧，我猛在找开门，怎么又是妈妈?!“妈妈，你又忘了带什么来了?干脆进来拿齐吧。”我不耐烦地说。妈妈就是这样，不管你怎么生气，她总能平静得像一泓湖水，她用手摸了摸我的脸，说：“看来，我这粗心的毛病是改不了。你看，一个晚上就回来了三次。”说完，她又利索地把我领进厨房，说：“明天就要中考了，一定要注意好身体，我为你准备了一些宵夜，你别忘了吃一点!”说完又心惯性地吻了吻我。我惊讶地望着妈妈，好像望着一个来自远方的陌生人。蓦然间，我发现，母亲瘦多了，皱纹也多了。

我还沉浸在飞扬的思绪里，妈妈却早已消失在茫茫在雨幕中，缓缓地回到写字台旁，我才发现，自己不知何时流下了泪水。

点评：本文采用了以小见大的写作方法。作者只抓住考试前一无晚上一件小事来写，切入的角度虽小，却能让人在细微处看到真情。文章综合运用了多种手法，如心理描写、动作描写、对比描写，真实而又准确地写出了自己独特的内心感受，像“静静在关上”“砰地关上”“猛地打开门”等细节描写得非常好，传神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“爱”的心理变化过程。

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇十一

无边的暮霭勾勒不出夕阳的灿烂，就像残酷的现实无法预期美好的未来。迷惘的我踩着树影回家。

募地，一片花瓣落到肩上，顺着我的步伐，滚落。我被这一点苍凉牵动了心弦，竞不由停下脚步。不远处有一棵不高的花树。它正竭尽全力地开放着最后的花朵，可那些美丽的粉色小花抵不住秋风的呼唤，最终“零落成泥碾作尘”。走近那棵无名的花树，冥冥中似乎觉得它正传递着一些关于生命的讯息，这正是我所迷惘的。

冷不丁，又是一片花瓣砸在我的脸颊，继而又飘落到了地面，我感觉这片落花上清晰地记得着一个“秋”字，曾经生机盎然，曾经热烈奔放。当这些“曾经”如烟云一般消散，在花期已尽时只能化作尘泥，我不禁感叹：为何花会凋零？我心中划过一丝伤感，好像在抬手和放手之间肆意地丢弃着什么，而丢弃的是令我又心痛又畅快的东西。

正在这时，我又发现那树上密密地结着一层青绿色的小果子，看到它的第一眼，我就喜爱上了那轻巧油亮的小东西，原来花的盛开与零落正是为了孕育这小小的果实。刹那间，我的心明亮起来。真理只有在你经历了喧闹和寂寞之后才会悠悠显现出来。花瓣用自己的凋零换得满树累累的果实，而我们的生活呢？那些执著的求索，巨大的付出以及无数次的跌倒与爬起，都应如落花般成为个人崇高的理想，而不是伤痛地怜惜成功的代价。

花开固然美丽，花落却更有意义。我要把生命的花瓣一片片洒在通往成功的路上。我不后悔，不会为努力之后达不到预期而惋惜停滞。

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实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇十二

在窗外，一缕阳光透过窗户折射进来。

一眼望去，一片蓝色嵌入眼底，清新的空气携着阵阵春风扑鼻而来。

深褐色的眼眸中，忽然掠过一丝淡淡的忧伤，一股莫名的失落感涌上心头。或许是因为窗外凋零的落叶，隐隐的夹杂着一些伤感。

不知为什么，台下的我心情异常平静。我满怀希望地踏上舞台，在人海中寻找着那个严肃的眼神。不知不觉失落感再次向我袭来。我含着我心头的那股暖流开始了我的演讲，全场静悄悄的，只留下我那凄凉的声音。那声音透过音响，直射我的心扉，同时送进了那份孤独。也许，我早已习惯了，干涸的眼眶留不下一滴眼。就在这时满怀希望的眼神向我看来。

忽然，一缕强烈的光线把我那冰冷孤寂的心融化了。是他，我寻览已久的那个身影，在那不起眼的角落光艳的一现了。

我恍然大悟，其实那个身影一直在默默的关注着我，默默悄悄的呵护着我。

当我演讲完时，我又一次伏在窗前时，悲伤已与我说再见，迎来的是深深的惭愧。以前的我，总认为他是一个经常缺席的父亲，他从不参加我的一切。但其实，我一直误会了他。他总是在悄悄的磨练着我的意志，在悄无声息的为我搭起前进的阶梯。他给我的不只是爱，更是一个崭新的未来，而我却忽落了他背后的良苦用心，却只看到了表面。

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇十三

“爸爸，我们今天去哪玩呀，去放风筝吧。”一早，我就吵着、闹着要去放风筝。“好啊，可是今天有小雨，下雨了，就去吃午餐。”爸爸爽快地回答着。

早上，我迅速地吃过早餐，穿好衣服，打扮得像个绅士。“太好了，去放风筝了！”一路上，我又跑又跳，高兴得无法形容。

五彩斑斓的风筝在蓝天的衬托下显得格外美丽，我仿佛也飞了起来。

“爸爸，你放会儿吧。”“好”。我静静地坐在长椅上。望着爸爸那疲惫的脸庞和那被劳动染白的头发，我感觉到爱了。在刹那间我感觉：我似乎早以埋藏爸爸的心中，却又像随着风筝一起在天空中飞舞而风筝线又紧锁在父亲的心头。

如果爱是一根金线，那我们每一个人都是一果珍珠，凑成了一条无价的项链。

评语：事情虽小但意义重大，能够从一件小事中体会到深深的父爱，用词十分准确，中心突出。

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇十四

铁路是我国主要的运输方式，铁路的贯通必将给经济发展开辟一条新的通道，注入一股新的活力，为经济发展将掀开新的一页。近年来，列车几次提速以及屡见报端的铁路伤亡事件，让我们感受到安全教育的重要性，深感做好学生的爱路护路工作意义重大。多年的教育教学实践中我们总结出只有广泛开展多种多样的教育活动，真正让爱路护路教育深入青少年的心灵，才能帮助他们养成良好的行为习惯，减少意外伤害事故的发生，确保师生生命安全。现将我校开展爱路护路教育活动情况总结如下：

一、领导重视，组织机构健全

为了确实保证爱路护路教育活动开展的有效性，我校对爱路护路工作高度重视，加强领导，成立了专门的组织机构，组长由校长徐明远担任，副组长由主任担任。每学期开学初学校都要召开专门领导小组工作会议，制定出本学期爱路护路教育活动安排，并把此项教育和学校的德育工作融为一体，作为学校的重点工作来抓。为明确职责确保爱路护路活动的顺利开展，校长向铁路派出所，政教处向学校，班主任向学校，学生、家长向班主任，签订了层层责任状。

我校为了加大铁路对国计民生的重要性的宣传，把爱路护路宣传教育作为学校的必修课，列入每个学期的教学计划，每个班级每月至少要上一课时爱路护路宣传教育课。通过活动加强对青少年的安全教育，教育学生明白铁路对经济的重要性，爱家乡，就要爱铁路，从内心深处要激发学生热爱铁路的情感；爱护铁路就要保护铁路，每个学生都要从自身做起不破坏铁路设施，遇见有破坏铁路设施的坏人坏事要敢于报告等等。在活动中促使青少年学生并通过他们影响沿线村民养成爱路护路的好习惯，号召青少年学生争当爱路护路 小卫士 。

二、开展多种形式的教育活动，促进学生的养成教育

1.警校和谐共建，营造宣传教育氛围

知路是爱路的前提，每学期初由学校和铁路派出所联系对全校师生进行一次面对面的爱路护路宣传教育。如何才能真正使全校的学生牢记 四不 内容，不但清楚上路玩耍容易发生路外伤亡事故，将给家庭带来悲剧，更清楚上路摆障、拆盗、石击等危及行车安全行为的法律后果，真正做到不上路、不摆障、不拆盗、不石击呢？学校领导班子和派出所的干警经过潜心研究，创造性地提出了将学生容易忽视、容易发生人身伤害或危及铁路行车安全的必须禁止的十种行为和 四不 教育，除了开展由干警进行专题报告的形式，还采用学生喜闻乐见、寓教于乐的形式对学生们面对面地进行教育。同时，学校还将 四不 内容制作成宣传资料，深入到各个教学班中，并且在每个班板报进行宣传，让同学们天天看到 四不 内容，耳濡目染中增强爱路意识，形成良好的宣传教育氛围。

2.宣传法律知识，做好法制教育活动

法律是行动的准绳，用法律指导学生行为。近年来，铁路运输 提速、加密、增吨、压点 ，经过这里的列车每天都很多，列车时速平均90公里每小时，第六次列车大提速后，列车时速将达120公里，由于车速快，车流密，这对我校爱路护路宣传教育工作带来了巨大的压力。据有关部门统计，几年来发生击打列车、盗窃铁路器材案件和路外伤亡事故70%以上是18岁以下的未成年人所为，要减少事故和案件发生的关键就是抓好未成年人的教育和防范。我校主管德育的主任因为家住在铁路附近，经常和铁路派出所联系，及时了解铁路上的相关信息。平时自学了有关铁路的法律知识，并通过上网查找有关资料，本学期由他和铁路干警一起专门给全体同学上一堂生动的法制教育课，同时讲解了一些《铁路安全运输保护条例》的知识，为了加强教育的效果，会后各班同学每人写出了一份心得体会。通过活动，全面提高我校中学生和教师爱路护路的意识，促进平安建设、铁路建设和和谐校园的建设。

3.从细节入手，抓好常规教育活动

我校除了利用每周一的班会课对学生进行教育外，还利用每周升旗时间，由政教处主任利用广播对全体师生进行思想教育，除具体讲解爱路护路的一些相关知识外，还把她知道的有关铁路安全的相关信息及时传达给师生，提醒广大师生注意。

为了使更多群众了解铁路安全知识，提高铁路安全意识，增强爱路护路的自觉性，确保铁路运输生产和沿线群众的人身安全，为了更好地做好爱路护路宣传教育活动，我校由主任专门负责共书写了八十多条标语，每个行政村选出责任心强的共青团员共出动38人次，由学生张贴在各村之中，内容为列车提速、危险性大、过路走涵洞；铁路设施、国家财产、不容破坏；保护铁路设施光荣、破坏设施违法等等。通过一系列的宣传活动， 一分耕耘，一分收获 形成了一种浓厚的 人民铁路人民爱，人民铁路人民护 的精神。同时我校的宣传教育也推动了学校的班团工作，促进了学校的素质教育。

为了更好地发扬爱路护路的光荣传统，我校成立了义务护路小组是由15名小队员组成，聘请车站派出所干警为校外辅导员。义务护路小组成立以来，他们就像一个小小的宣传队，一台小小的播种机，把维护铁路法律、法规播撒在校园内和铁路沿线的千家万户。

护路队的队员一起活动，进行铁路沿线巡逻宣传，遇到在铁路上玩耍的小朋友进行劝说教育，告诉他们在铁路上玩耍的危险性，看到铁轨上有杂物，就一起把它清除干净，发现违反铁路法在铁轨上行走、坐、卧或者在路基上放牧的现象，队员们耐心的给他们讲铁路法，讲注意安全的重要性，在进行宣传的同时，提高了队员们的团结协作能力，使她和队员的关系更融洽，更好的开展了爱路护路工作。

为了使更多群众了解铁路安全知识，提高铁路安全意识，增强爱路护路的自觉性，确保铁路运输生产和沿线群众的人身安全，我校还带着小队员们，到铁路道口、市场等人口密集的公共场所，进行宣传，散发安全知识的传单，并把传单中的内容，耐心的进行讲解，张贴宣传标语。

4.做好假前教育，活动常抓不懈

针对寒暑假学生在家活动时间长这一特点，学校在每次放假前一天都会邀请车站派出所干警古立新到校作了长达一个小时的爱路护路报告，重点间接铁路对经济的重要意义，作为青少年学生具体做哪些事情才是爱路、才是护路，即做到 四不 ，不上路、不摆障、不拆盗、不石击。

5.家校齐心协力，形成教育合力

为取得家校合力，我校每学期还将 四不 相关内容写入学校致学生家长一封信中，多次提醒家长要教育孩子爱路护路，做到 四不 ，尤其是在安全教育上提出家长要做好学生榜样，出门不携带危险品上车，不拆毁护路网等等，让学生家长协助做好监督工作。

6.加强学生自主管理，开展学生自我教育

我校大队辅导员向全校学生发出倡议，倡议各班学生争做当爱路护路 小卫士 ，学生代表表决心铁路沿线决不出现学生破坏铁路设施等事件。

另外，学校还和各村村委会取得联系，各班宣传小组成员到各村去广播《致村民一封信》，号召村民要爱护铁路设施，不在沿线放羊，不拆毁铁路护网，不上路等，收到了很好效果。

学校团支部组织五、六年级学生参加爱路护路手抄报和演讲比赛，参加爱路护路征文活动，学生在活动中不仅受到了教育，而且培养了学生能力。通过这些活动的开展，在学生中扩大教育活动影响面，进一步提高了学生爱路护路的意识。

总之，通过学校开展爱路护路宣传教育，不但使学生受到教育，而且发挥学生的特殊作用，学生将学到的爱路护路知识带回家里，向父母、兄弟和亲戚朋友宣传，起到了 小手拉大手 的效应，从而达到了广泛教育的作用，收到最佳效果，因此我校一直未出现铁路伤害事件和破坏铁路设施行为。在今后的工作中我们将一如继往，坚持不懈的以自己的实际行动，再接再厉，把爱路护路深远意义通过学生以点代面向乡村农户辐射，向社会延伸，来确保铁路运输的安全畅通，确保我校师生的人身安全。

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇十五

他是这样一个志愿者，在他还没有做父亲的时候，他鱿用像父亲一样的眼神看若那178个孩子，他甘用奔台构筑课堂，翅歌声点燃希望。他的歌声或许早已不扣往昔喻亮，却底得了最饱含敬意的喝彩。

他的名字让我们联想到：两个人站在大地上，常要互相支持，互相沮暖。

一、他们走进了他的心灵一次偶然，他们与他相遇了，一大群孩子友好而亲切地向他问好，清激明亮的眼神中充满了活力与希冀，浮朴的笑脸让他十分愉悦，他想让他们上学成才，想让他们可以将他们的笑脸迎向世界。他用他高吊的声音为他们唱歌，孩于们也快乐地和看，山间响彻着一圈圈的回音。那个女孩有着清亮的石目，那个男孩有着坚毅的轮廓……他都一一记得，他的心序洞开着，盛满了孩予们的欢声笑语。

他的心灵开始饱满起来，绽开沮暇的花。他们成为他心灵中极其重要的一部分，可以位得他不惜向生命借货。

当心灵走进心灵，是爱吧，如此温馨。

二、他走进他们的心灵一束束鲜艳欲滴的鲜花，一封封感人肺腑的长信，一个个表示鼓励的芙语，一张张饱含希望的笑脸……这些都能够让他在与病魔作斗争时充满了勇气和坚定；一个长长的拥艳，皮肤摩擦间传来的温援，后颐上感觉到沮润，一句在耳边轻轻响起的“爸长，我爱你”足以让他―一位从不因病痛掉泪的真汉子热泪盈眶。他们彼此相拥，沮唆传递粉。他低头肴到了自己早已没有了光泽的从肤，有的只有回味，没有悔恨，他一直很坚定，没有后悔也没有放弃过，他的生命之路很短，却有着无比雄眼的龙芒。

他们心灵中有他，他无比欣形。

他的心灵中有他们，他无比幸福。

当心灵走进心灵，是奉献吧，如此坚定。

三、让心灵走进心灵“我是你过河的桥，我是你乘凉的树，我是你风尘仆仆那间歇脚的及，只要你如意，只要你幸福，只要你回头一笑，我鱿很知足。”

当心灵走进心灵，幸福传递着，痛苦分担着。

心灵与心灵，交织出幸福的路。

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实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇十六

爱是什么？哲学家说，爱是一种特殊材料制成的媒介体，使人容光焕发，青春常在；文学家说，爱是一首激动人心内的抒情诗，让人心潮涌动，热情澎湃；医学家说，爱是一级千载难逢的良药，令人经络疏通，忧愁不在；教育家说，爱是一种无与伦比的教育手段，使人学业有成，精神百倍。而我认为，爱是尽自己所能去帮助那些需要帮助的人。

如今，我已经读五年级了，已经认识了“爱”这个字，会写“爱”这个字了。在朦朦胧胧中我开始发现她。

爱有很多种。

母爱是这世界上最伟大的爱。在德。亚米契斯的《爱的教育》中有一篇文章，题为《母亲》，在文中，作者提到：他对母亲说了不礼貌的话，父亲责怪他说：‘不珍惜母爱的人是可耻的。’他的父亲宁愿失去这个儿子，也不愿意看到对妈妈不孝的人。

看到这里，我便想起了我的妈妈。妈妈辛辛苦苦把我养大，每天除了工作，还要照顾我的生活：为我做饭、洗衣；关心我的学习：陪我看书…。。。可我有时却是那么地不知道感激：嫌妈妈烧的菜不好吃，怪妈妈不陪我玩，嫌妈妈太罗嗦，还怪妈妈对自己的要求太高……有时甚至跟妈妈吵架，惹妈妈生气。现在想想我真是不乖，妈妈对我付出的爱太多了，而我又回报给了妈妈什么呢？是的，不珍惜母爱的人是可耻的！我在也不愿意做一个不孝顺长辈的人了，我也要用我的行动回报妈妈对我的爱：听妈妈的话，为妈妈做一些力所能及的事…。。。

师爱，是世界上最无私的爱。在《爱的教育》中，有这么一位老师：她对她所带的一年级小班的学生付出了所有的热情和耐心，她深受孩子的爱戴。她有一句话震撼了我，当她的学生因上高年级要离开她时，她流着眼泪说：“你们不会转头不理我的，对吗？”她对她的学生是那么们地留恋，那时因为她深深地爱着他们。

那么，我的老师们：当有一天，我们长大了，也要离开你们的时候，你们是否也会流泪，是否也会不舍？我想，那是一定的，因为，你们也像那位老师一样，为我们付出了所有的心血，你们也深深地爱着我们！亲爱的老师，是你教会了我们阅读；教会了我们朗诵；教会了我们写作文；更教会了我们怎样与人相处……不管有一天，我们走到天涯海角，我门都会时时刻刻惦记着你们。

朋友的爱是世界上最纯洁的爱。在《爱的教育》中，德。亚米契斯写到他的好朋友——卡罗内。他是班上最壮实的孩子，是弱小者的保护神。他那一双男子汉般粗大的手让人相信：他会不惜生命去帮助同学保护同学。因而，亚米契斯和卡罗内成了最好的朋友。

爱，就像天空中那无数颗星星，照亮了世界的每一个角落。

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇十七

那是一个夏天的夜晚，尽管是深夜十一点多钟了，可凉意却丝毫没减去一点。我躺在床上，翻来覆去，怎么也睡不着。

“婧婧，你怎么还没睡？”妈妈又来了，每次我睡前，她都要来看看，不是说盖少了，就是说盖多了。“天太热了！我睡不着。”我不耐烦地说。“快快睡，明天还要读书呢。”妈妈说完就拿来一个大浦扇，给我扇扇子。妈妈一扇一扇，一阵凉风吹来，我感觉凉爽极了！慢慢地睡着了。

过了一会儿，我睁开眼睛看妈妈，她还拿着浦扇在扇，可额头上却出了几粒汗珠，“妈妈，我不热了，你去睡吧！”“你怎么还没睡，快闭上眼睛！”妈妈严厉地说。我知道妈妈的脾气，只好睡着了。

半夜，我醒来去解手，发现妈妈在我身旁睡着了……。

一件使我感动的事_400字。

总是忘不了这样一件事，因为它让我感动。美国黄石国家公园经历了一场大火，大火过后，护林员竟发现：在一棵树下有一只被烧焦的鸟。护林员惊奇地拨开它一看，在这只鸟的翅膀下，竟有几只雏鸟钻了出来，为了自己的孩子不受到伤害。鸟妈妈把几只小鸟带到大树下，用自己的翅膀为他们撑起了一把保护伞。鸟妈妈本可以展翅飞去，可是她没有那样做，而是用生命保护了翅膀下的孩子们。眼泪不由的模糊了我的双眼，眼前似乎浮现出鸟妈妈那坚定的眼神和丝丝不动的身躯，耳边似乎萦绕着鸟儿那焦急的喊叫声。鸟妈妈为了孩子们在烈火烧身时，顾不得自己，只想让孩子们得到安全。在烈火中，她谱写了一首可歌可泣的母爱之歌。我们的母亲又何尝不是这样呢？可在幸福的母爱中成长的我们，有时却忽略了母爱的本质。是自己被什么迷住了双眼，还是我们的心灵有了冷漠的改变？母爱是普通的，但同时又是最伟大的。普通的就像小草，遍地都是；但又伟大的绝不逊色于大海的深度。母爱是一首歌，在我耳边萦绕；母爱是一江泉水，使我那干渴的喉咙倍感滋润。母爱不会在你千钧一发的时候纵然长逝；母爱不会因为你的贫困而纵然离去。母爱人世间最温暖，最美丽最伟大的爱！

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇十八

有一种爱，在你失败时，牵动你奋斗的动力；有一种爱，在你成功时，激起你继续努力的信念；有一种爱，在你犯错时，促使你弥补过错；有一种爱，在你放弃时，激励你重新振作起来。这种爱，叫父爱。

爸爸对我的爱是特殊的，记得七岁那年我学骑自行车。爸爸将我扶住，我才放开胆子骑，爸爸一放掉，我就赖着不骑了。这可让爸爸够生气，扶到一半，就放掉了，敏感的我一下子就停了下来，车子重心不稳，倒了下来，我也摔得不轻，哇哇大哭。

顾不上埋怨，匆匆吃完饭就睡下了。晚上，我迷迷糊糊地听见妈妈的声音，她责备地对爸爸说：孩子太小了，干嘛不哄哄她！爸爸说：摔倒了就要自己站起来，我这样做，以后长大了，对她有好处的。那一刹那，我读懂了，什么叫父爱。

父亲的爱，是怎样的？是含蓄的而温暖的，是费心为子女的，是特别的，是真诚的。

父爱不像母爱那样的温柔，那样的温暖，那样的舒服，但父爱有它独特的色彩。它深沉，它含蓄，对儿女默默奉献着；它踏实，它真实，它一直这样付出着。

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇十九

夕阳西下，我躺在床上看着天一点一点变黑。不久，满眼的黑色开始表达我的沮丧。不知什么时候，天空中出现了一个光点，像萤火虫那样小，像蜡烛一般亮。那是一颗星星，它引起了我的兴趣，看着它那小而亮的光，我的心不觉放松了，心中的烦恼也随风散去。

人的一生总是快乐和烦恼相伴的。遇到挫折，也许你会沮丧，也许你也会会心一笑。从沮丧到微笑应该是一个漫长而又乏味的过程，我想我做不到。可是，一看到那颗星星，好像全身都充满了活力，让我感到欣慰，笑容不觉地便浮现在脸上。于是，我把那颗神奇的星星称作“梦”。

对，是梦，是我的梦想。正因为有了她，有了她的笑，有了她的亮，有了她的魅力。我才能一次又一次地从失败中，从沮丧中走出来，用微笑面对生活。她告诉我：失败了不要紧，还有下一次；但是，千万不要哭泣，不能让眼泪模糊了双眼，看不见前方希望之灯。

天突然下起了大雨，一切都是那么模糊，我摸索着寻找那颗星，却怎么也找不到。我开始着急，心中一种莫名的感觉涌上心头。“我感觉到了，我感觉到了”。我高兴地大喊，原来那颗星并没有消失，她只是在和我捉迷藏，藏在了我的心里。等待着我去发现，去挖掘，用心让她重新发出耀眼的光。

不知不觉中，我长大了，不再依赖于那颗星。可是，每一个夏季的夜晚，我都会去看看她，是她让我懂了我的梦，是她让我坚持让梦发光。

梦的星，微笑、渺小、明亮，每一次都触动了我的心灵，我知道，你早已在我的心灵上发芽、成长。

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇二十

“孜一!孜一!快叫上你妈，咱们一起去操场上玩儿啊!”

我一听就知道这是我的邻居，她正在上一年级，我什么时候放假，这她比我妈妈还清楚，大概是来我家的时候看到那张表了吧!每次放假我都会和妈妈还有依琳和她的妈妈去操场上散散步。每次她来教我的时候都会说：“孜一，到操场上咱们一起玩儿啊!”我高兴地点了点头，到了操场人不算太多，多数都是依琳的同班同学，她一看到了她的同学就和她同学去玩了。把刚刚在家里说给我玩儿的话，都已经跑到了九霄云外我只能和妈妈还有依琳的妈妈一起散散步。渐渐地她的同学都回家吃饭了，她没有人玩儿了，这是就想起我来了，所以我就会和她玩儿一些无聊的游戏。过了一会儿她那些同学都有回来了，然而她又不给我玩儿了。

我和她在一起玩的时候，渐渐地发现她人品不错。有一次晚上她妈妈正在家里收拾，准备去操场，依琳就来到了我家，她高兴地对我说：“我妈妈说我过几天就生日了，给我买一个大蛋糕。”我妈当时在旁边坐着，我点了点头，其实心想：你过生日给我说什么，真是的。”后来她又给我妈说：“距离我过生日还有19天，孜一她在不在家啊，在家我让她和我一起吃蛋糕!”妈妈算了算说：我不在家。”她说：“拿给我给孜一往冰箱里放一大块。”听完了这句话后，我感觉刚刚我心里想的话都好惭愧，自己还以为她要给我炫耀一下，让我羡慕。结果是我想错了，她是想让我和她一起来过这个生日，然后还要请我吃蛋糕，我却把她想的那么坏，她才6岁，我比她大6岁，还这么小心眼儿，而她却这么善良。

这就是依琳留在我心里的印象，她有些烦，但是她却那么善良。

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇二十一

失败后鼓励的话语如同一种拥有魔法的力量，触动着心灵，赐给我自信。

夏末秋初的一天，我垂头丧气地漫步在回家的路上，手里揣着成绩单，眼泪不争气地掉下来，心里懊悔极了。想象着妈妈将会一脸失望的表情，懊悔、后悔、悲伤一下子涌上心头。

不知过了多久，我最后回到了家。妈妈依旧像往常一样，面带笑容地出来迎接，替我领着书包，还不忘嘘寒问暖。应对妈妈那细腻的爱，让我觉得无地自容，想起成绩单上令人失望的分数，愧疚似乎一下子增加了好几倍，情绪变得沉重。想着想着，情绪如同被针刺一般，很痛，眼泪再一次不争气地掉了下来。

我突然的举动似乎吓到了妈妈，妈妈急忙问我发生了什么事，于是我把成绩单的事情交代清楚。妈妈的眉头顿时稍微皱了一下，但过了一会便舒展开来。看着妈妈的神情，我想：完了，完了。妈妈这次肯定会大失所望，对我必须失去信心了。出乎我意料的是，妈妈非但没有生气，还安慰似的拍拍我的肩膀，语重心长地对我说:“孩子，千万不要气馁。正所谓‘失败乃成功之母’，这次的失败并不能决定你的未来。记住，失败了不要紧，只要你以前努力过。”这些鼓励的话如同向身体内注入了无穷的自信，自信的力量包裹着体内的每一个细胞，住满了每一条血管，激发了我奋斗的动力。

失败了不要紧，只要以前努力过。这些鼓励的话想拥有了魔法，给予我自信的力量，深深地触动了我的心灵。

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇二十二

记忆中的秋总是好的，太阳失去了夏日的火辣，取而代之的是秋日的暖和，洒满金晖了的阳光和黄澄澄的麦海映衬在一起，微风吹起，甚是美丽。

秋天是万物成熟的季节，它让空气都弥漫着淡淡的香气，即便秋天已过，但还能在你记忆中驻留片刻，而大多就像荷叶露水般轻轻划过，其中，最难忘的就是拨动心灵最深处的那根弦。

成熟，是一种深刻的生命进程，是自身的不断更新与完善，是思想的升华，是灵魂的深化，是人格的飘逸，是生命的超然，成熟，绝不老于世俗。

人，可以在岁月流逝中成熟，而岁月的积累不等于你已成熟，成熟不是简单的时光放逐。

当那一段日夜萦绕的成熟再一次如骄阳照耀我的心底，温暖我的思念和抚慰我的忧伤的时候，我的生命犹如泉水样清冽和甘醇。

当不断用太阳渲染一个个诉说成熟的主题，诠释灵魂在真谛中净化的时候，你可曾在心灵深处涌现出一股湿润的感动。

当日渐成熟消耗完最后的余晖，柔风飘溢馨香的时候，你可让这份感情边缘的彩霞，去丰富我那天真的内涵。

成熟，是经历无数世事的更迭，沧桑的变故而悟出的审慎的机敏和理性的升华，“红叶经霜而赤，腊梅沐雪而馨”，自然界的风霜雪雨煅炼和净化了它的灵魂，使它们走向生命风景的极致，不然怎会有“晓来谁染霜林醉”“梅花香自苦寒来”的千古绝唱。

苦难树立起了信念的丰碑，风浪扬起了强者的风帆，使我们幼稚的心灵渐渐走向成熟。

成熟无价，成熟无悔，让其永驻我的心灵。

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇二十三

是谁陪伴我快乐成长，是谁教给我一个又一个做人的道理，又是谁总是帮助我解决生活中的难题……这就是我最最亲爱的妈妈。

妈妈给了我平凡的人生，让我平凡的生活着，但妈妈给了我不平凡的爱！

记得那天，妈妈带我在生活区的怡园玩耍。这时，池塘中央的一排石头挡住了我们的去路。怎么办呢？妈妈对我说：“闺女，不要怕，一步一步踩在石头上就可以过去了。相信自己，你是可以做到的！”

我紧紧地拉着妈妈的手，小心翼翼地把一只脚试探着伸到离我最近的一块石头上，慢慢的直起身子，另一只脚也顺势过去了。我又紧张又高兴。

当我独自一人面对挺立在池塘中央的石头时，我的心砰砰直跳。我一抬头看见了妈妈充满鼓励和赞许的目光，我的信心大增，我鼓起勇气，学着刚才的样子，征服了一块又一块的石头，终于走到了对岸。

我欢呼雀跃：“我过来了，我成功了！”妈妈也高兴的笑了。

是妈妈的鼓励给了我战胜困难的勇气和力量。妈妈就像一个暖暖的大太阳，照耀着我茁壮成长。

实用爱的小学生爱的触动（案例24篇）篇二十四

这句话，深深的触痛了我的心灵。的确，对于爷爷来说，同代的人一个接一个的去了，朋友越来越少，对于家庭成员来说，也是如此，子女都独立，有了自己的家，去了别/zuowen/的城市，有谁还会关心老人。

“常回家看看，回家看看，哪怕……”