工作总结是我对过去一个月的努力和成果的一个总结和评价。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
优秀视导员个人工作总结大全(15篇)篇一
在本次办事处教委组织的小学教学视导中,我作为数学学科的兼职教研员,共参与了六处小学的视导工作,每处学校随机抽取的数学教师的课堂教学共6节。根据检查的实际情况,可以看出在教学改革的新理念指导下,我们的课堂教学正在逐步走向成熟和完善。具体的教学情况如下:
(一)优点:
1、注重信息技术与学科教学整合的尝试。教师在教学条件有限的情况下,注意搜集网上典型案例、课件、等资料,运用计算机、校易通等多种媒体有效辅助教学,使教学内容直观、形象、生动、活泼,为学生有效地学习创设了一个活生生的情境,创设了与学生的生活实际紧密联系的问题情境,使学生分析问题和解决问题与学习基础知识与基本技能融为一体。比如赵集小学张志滨老师在执教《图形的周长》一课时,教师利用课件创设了“小公园的周长”、“描一描”等一个个真实的情境,极大地调动了学生的积极性,学生勇敢去尝试、去探索、去体验。
2、将数学课堂由课内拓展到课外。把课堂教学和课外活动有机结合起来,使有限的课堂教学向无限的课外活动延伸,通过课内课外有机结合、扬长避短、相互促进,充分贯彻了数学来源于生活的教学理念。比如薛家小学的宋鲁峰老师在教学《图形的周长》一课时,教师发动学生利用自己制作的.米尺由课堂走出去,到校园中实地测量各种图形的周长,在实实在在的生活中锻炼了学生的学习能力,学生们十分主动,兴致高涨地参与了整个的活动。
3、教学过程严谨,有梯度,扎扎实实进行过程性教学,注重实效,不摆花架子。如城关小学赵子峰老师在执教《平行与相交》一课时,严格教学要求,画图教学先示范,再要求学生独立完成,然后再指名板演,通过这样的教学,学生就一定对知识掌握得十分扎实了。
4、学生为主体的意识比较强。教学过程中,教师注意激发学生探求知识的欲望,创设与学生的生活实际紧密联系的问题情境,引导学生提出一系列有价值的数学问题,构成情境串,学生自主或合作分析问题和解决问题,使学生分析问题和解决问题与学习基础知识与基本技能融为一体。比如中心小学杨吉军老师在执教《平行四边形的认识》一课时,教师充分调动学生的积极性,学生踊跃发言,提出了一个个有价值的数学问题,并且在问题的引领和老师的指导下积极地参与到研究和探索的活动中去。整节课中,学生始终是主动地去探索和学习,主体地位凸显。
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优秀视导员个人工作总结大全(15篇)篇二
以教育教学常规管理为重点,加大教育教学过程管理力度,增强教育教学管理的实效性,进一步转变观念,改变教育教学行为,促使教育教学管理工作上规范、上质量、上层次,推进高效语文课堂教学,强化语文课堂教学的有效性与针对性,结合我校实际情况,特制订视导方案。
二、视导目标。
1、以协助教师增加教学效能,提高学生学习成就为目的。
2、通过共同观课、教室观察、讨论及反馈等方式,彼此学习有效的教学策略、方法,提升学生学习成效。
3、通过校本教研促进教师专业能力的交流,扩大观念与实务的分享,并提升教师教学分析、反思与改进的能力。
三、组织分工。
视导工作在校长室领导下进行,成立视导小组。
视导领导小组组长:袁华副组长:顾惠忠。
视导工作小组组长:周家瑛(组织视导评委实施视导)。
摄像:符文中彭昱捷。
资料整理:陶颖。
四、视导内容。
1.教师课堂教学展示(附表)时间:9月27、28日。
2.午间快乐阅读展示时间:9月29日12:20~~12:50。
3、校本教研活动展示时间10月14日。
五、视导流程。
1.由教导处制定好要求相关成员事先调好课并做好相应的准备。
2.视导组的成员根据视导的情况,集中交流,形成统一意见。
3.10月中旬组织视导活动总结会。
六、视导要求。
1、视导小组成员在组长分工之下开展工作,必须对视导工作认真负责,准时、全程参与视导,按视导内容和要求如期圆满完成任务,不得缺席。
2、视导小组成员在视导结束时须将视导的情况,作详实的分析,以便在视导总结会上进行交流。
优秀视导员个人工作总结大全(15篇)篇三
一、贯彻落实xx新学期工作会议精神。
(二)稳定。召开全体教职工大会,学习传达落实xx新学期工作会议精神及下达实验幼儿园园务计划和教学计划。
二、假期及新学期开学工作情况。
假期工作汇报:
1假期亮点。幼儿园有部分孩子留园,园领导和教师轮流值班。园长xx应xx市教育局学前教育处之约为xx市园长培训班100多名园长进行了“幼儿园的保育工作”主题讲座交流,主任xx为xx市幼儿园课程标准培训班十县区讲学交流12次,教师6人参加了xx市幼儿园课程标准培训班学习并获合格证。主任xx和党员xx冒着酷暑高温在园值班。
1.8月20日幼儿园领导召开园领导会议。8月25日全体教职工上班,8月26日幼儿体检92人。8月30日召开新生家长会。9月1日幼儿园开学,全园师生精神面貌非常好。
2幼儿园在开学前对全园环境卫生进行了清扫,更换了家长园地专栏,自制了各班活动区域材料。
4教师自编自导自演了情景剧《幼儿园的一天》国际象棋趣味剧《保护国王》。
5.9月10日教师节,xx区教育局xx局长,xx区政府督导室xx副主任及科长等一行七人来园慰问教师并向全体教师赠送了精美的节日礼物。上级领导的关爱、支持和鼓励,使我们大家激情高昂,精神振奋,倍受感动和鼓舞。
春季新学期视导幼儿园汇报。
(一)上级领导高度重视,关心支持幼儿园工作,加大对学前教育的投资力度。为实验幼儿园更换了锅炉和暖气管道,使困扰幼儿园多年的冬季取暖问题得以解决落实。
(三)实验幼儿园创先争优工作呈现新亮点。党支部自制了党建、行政重点工作ppt幻灯片。党建课题有进展,特色学习有成效,党员承诺获好评。幼儿园党支部承诺5条,党员承诺24条,为群众解决实际问题7个,办实事好事26件,支部报送创先争优活动征文8篇,向上级党委报送简报40期。市级以上新闻报道8次。本学年实验幼儿园发展预备党员1名,审批预备党员转正1名。有3名党员评为区教育局优秀党员。
(四)发挥省级示范园带头作用,继续彰显幼儿园国际象棋特色。幼儿园举办国家象棋讲座2次,举办家长开放日2次,向家长公开教学24节,园领导应邀太原市讲学交流13次,向全省全市公开示范教学2次。向太原市师范学院学生公开师范教学26节,幼儿园报送太原市教育学会教育案例、小论文13篇,报送山西省幼教中心教学案例、教研案例20篇。
(五)校园文化继续打造新亮点。实验幼儿园成功举办第五届书香校园阅读节。幼儿园为教师选书购书100本,为教师赠书60本,为教师订阅业务杂志21种,举办教师专题讲座8次,举办教师品书演讲读书沙龙3次,教师写读书演讲稿16篇,读书心得30篇,对外发表文章27篇。
(六)文明创建和谐办园。中秋节开展“我们的节日““诵读经典传成文明”主题活动;开展支部倡导党员教师的“四个一”活动:每位党员教师要精读一本书,写一篇读后感,交流一篇学习心得,上报一篇通讯稿件,开展了志愿者教育服务进社区活动,开展对社区孤寡老人的慰问帮扶活动,为农村“建少儿书屋”捐书120本,为农村兄弟幼儿园赠送图书10000本,参加“慈善一日捐活动”和支援灾区献爱心活动,连续保持了“太原市文明和谐单位标兵“的荣誉称号。
(七)创先争优成绩突出。在创先争优活动中,实验幼儿园召开了12次全体党员大会。举办党员和积极分子参加的党课学习讲座4次,组织党员开展创先争优承诺、演讲、征文等主题活动8次,组织党员外出省委党校参观廉政建设教育展览等活动4次,幼儿园xx年集体获奖6次,个人获奖6次。实验幼儿园党支部承诺5条,党员承诺24条,幼儿园党支部为大家办好事实事27件,解决实际困难8件。
(九)素质教育,喜结成果。授予实验幼儿园“全国素质教育优秀学校成果”奖牌,授予申芸园长“全国素质教育个人优秀成果”
篇三:全县幼儿园教育教学工作视导小结。
按照教育局和本单位的工作安排,结合新出台的《湖北省幼儿园办园评估标准》要求,从十月中旬开始对全县公民办幼儿园进行了全方位的教育教学工作视导,现将情况总结如下:
本学期视导分四个时间段进行。10月12日——10月14日分别到榔坪、枝柘坪、渔峡口、资丘等六所幼儿园。10月20日——10月22日分别到高家堰、贺家坪四所幼儿园。11月3日——11月5日分别到麻池、都镇湾、大堰三所幼儿园。11月中下旬到城区七所幼儿园。
在整个视导过程中,采取了听(园长汇报、随堂听课)、谈(教师座谈)、查(园舍环境、相关资料)、研(同伴互评交流、课后诊断反思)、情况反馈等活动形式。共听课41节,参与研讨的教师一百多人次。
二、幼儿园整体工作动态与实绩。
1、各幼儿园在《纲要》的引领下,坚持了保教相结合的原则,工作重心突出,教学质量有了显著提高。
2、安全工作常抓不懈,有制度、有计划、有具体实施方案、有记载。特别是在甲流感防控期间,能严格按照各中心学校部署开展一系列的工作,防控措施得力,工作流程细致,确保了幼儿园无群体流感事件发生。如机关、教工、榔坪、贺家坪、四冲湾、小童心幼儿园坚持做好晨检工作,不走过场,严格消毒,及时上报情况,幼儿出勤率高,家长幼儿情绪稳定。
3、教育教学常规落实。
一是各项工作计划健全,各园建立了岗位责任制、教学抽查制,对一日教学常规都做了明确的.要求,且工资发放与工作绩效挂钩。
二是教学过程得到落实。多数幼儿园能要求教师准备教具认真备课、上课,写教学反思,教学过程能围绕目标有序开展并适时调整,如汇佳幼儿园教师备课详细,,教学后记有深度。
三是课堂教学水平逐年提高。对照课堂评优标准,各幼儿园注重了对新教师的培养,扎实有效地开展了园内研修活动,人人参与研讨,边听边评边改,把创优课堂落到实处。如四冲湾、小童心幼儿园每学期都开展了教师教学大比武,做到人人参与研究,确保人人有提高。
四是教育环境加大投入,幼儿教育环境的教育化、美化、趣味化得到充分体现。做到了让每一面墙都说话。
三、存在的问题及建议。
1、规范幼儿园管理,细化管理措施。稳定教师队伍,强化教师培训。拓宽办园思路,形成各自特色。
2、以新的评估标准为依据,组织教职工学习领会,找出差距,查缺补漏,完善幼儿园各项工作,不消极应付。
3、进一步严格执行常规检查制度,严格管理过程,规范教师教学行为,为保教质量提高提打下基础。
4、加强教师业务学习,更新教育观念,改进教学方法和策略,挖掘幼儿教育内容内涵,提高教师说课评课及教学反思能力,加强与其它园的交流,为教师的专业成长提供平台,培养有教学特色的骨干教师。
5、改进家长工作,重视家庭、幼儿园、社区相互作用,落实好家园互动活动过程,让家长参与幼儿园工作管理,以透明、高效的工作赢得家长对办园工作的理解、支持和认可。
6、主动和中心学校联系加强对幼儿园的管理,争取各方面的支持。
7、加强对幼小衔接的研究,找准幼小衔接的切入点。
20xx年xx月xx日。
优秀视导员个人工作总结大全(15篇)篇四
2010-上期常规教学视导总结2011-01-0622:56倡议:认真学习懂得《襄城县教养常规管理制度及有关请求》,高考,根据本校实际情形订正本校相干惯例管理制度;依据学校教学常规治理细则和标准按打算认真落实学校常规普查轨制,做到每次普查(有告诉,有尺度,有材料记录,有总结、通报跟反馈成果)四到位;各学校要当真研讨制订本校的规划管理机制,课堂教学改造管理机制,教科研管理机制,使学校的每一个教学行动都可能有效地增进学生健康成长和老师教学素养的晋升.
2、翻新课堂教学模式,构建高效课堂.库庄一中、茨沟二中、斌英中学、颍阳一中和初中部逐渐推动“271”课堂教学改革,另外颍回一中课堂教学改革力度也很大,范湖一中的“十六字”教学模式已摸索两年了,今年推出“目的引领卡”有力的划定了先生的课堂教学行为,使少讲和自主学习落到实处.侯校长亲自做示范课进行有效引领,对每位教师的过关课亲身把关,并成破过关课把关组.解决了课堂教学改革的牵引力和内驱力问题,再加上教科局的有力推进,使范湖一中课改这一动车组会高速飞奔.从校长的《教学局势讲演》中看出山头店一中准备进行“先学后教”课堂教学改革,从校长的工作先容中晓得王洛一中筹备试验“三疑三探”课堂教学模式,汾陈一中预备派出骨干教师到库庄一中学习,姜庄一中对课堂时光的调配上提出了“121”工程等等.各有关课堂模式改革的学校从校本培训、制度标准、教研改革、教案改革、功课改革、课堂教学行为改革,常规管理改革表示出了一贯性,在必定水平上转变了课堂教学中教师的包办性和学生的.依附性,使自主、配合、探索教学有了多方位的保障.
1、从核心校和学校层面来讲.各中央校和学校订本次视导都十分器重且求实,每到一所学校,学校就已把应查阅教学业务资料、教师教案、学生作业等分门别类摆放整洁有序.小学各加入观摩教师已经到位.校长的教学情势剖析呈文、专题讲座、听课记载、摘记笔记等认真、切实,根本不敷衍景象.学校依据学校实际情况制定的各项常规细则对教案、作业、摘记笔记、反思、听课记载、运动记录等实行月查制和抽查制相联合,学校对教学成就的考评与教研室的考评接轨,学校常规检查有标准,检讨认真细致,量化定位正确有效.教案实施一课一案,一案一签制.细化、规范化学校的各项常规教学行为.在构建高效课堂方面,学校履行示范课---公然课---研究课--过关课等赛课活动,特殊是范湖一中侯校长亲自抓课堂教学改革,首先本人上示范课,而后学校引导组成员上示范课,之后每位教师上过关课,校长亲自把关,改革深刻轻微,课改的引领作用到位,后果明显.茨沟一中以教学简报的情势对学校的一月教学常规进行全校性的通报.校本培训内容合乎实际,形式多样,对教师的成长促进作用显著.总之,通过学校的精细化管理的落到实处,学校的计划,老师的计划,教研组的方案,教师的各项常规活动,学生的作业等高低贯通,筹划与举动基本一致.学校的常规管理体系基础实现精致化向精致化过渡.
本次教学视导经由教研室领导组成员认真探讨、准备,全部教研员的精心设计视导方案,最后汇总、整合构成《2010---20上期教学常规工作视导方案》.从视导的指点思维、视导的对象和内容、视导的要求、视导总结要求、课堂教学评估、教师教学常规评价、学校教学常规管理评价等方面做详细的细则要求.然后又拟定了《对于教学视导工作的细节要乞降时间次序部署的通知》下发到各乡镇专干和各中学,让各被视导单位领导明白视导程序、内容、目标、细则,做到成竹在胸,有效地保障了本次教学视导的有序、高效和快捷.
优秀视导员个人工作总结大全(15篇)篇五
这周遵从学校抽签安排,我讲的frontpage2000复习课。从讲课整体情况来看,讲课很不理想完全没有实现课前讲课的预期。
针对出现的问题和高老师反馈的情况来看,我觉得主要有几个方面的问题:
1、讲课准备不充分,上课环节不流畅。
2、讲课结构设置不是很合理,实践分配不是很合理。
3、没有吃透新课改的理念,确切的用他的话说是不会上课。
4、上课太死气深沉,驾驭课堂的能力不够。
5、学生学习反馈效果不够及时,没落实好新课改的几个关键的步骤。
6、上课时间没有把握好。在老师的提醒下,才真正感到自己提升的空间有多大。
高老师针对我的讲课现状,也及时给予了分析和指导。自己也觉得该按照高教研员的教学思路,深受启发。高老师指出信息上课的基本策略。一堂好课,要落实到以下三个方面的内容:学什么,有的放矢;怎样去学习探究体验,注重学习的过程和方法;学的怎么样,及时反馈课堂教学效果。
课堂导入环节或借助课堂网页出示学习内容,通过学生口说出来,展示教学目标。
学生学习探究环节,尽量少演示,放探究权给学生,让学生去探究知识,让学生自主去探究完成。课堂教学设计要注重教材的二次开发,尽量采用直观明了的`课件制作。抓重点,要精练。尽量采用直观的抓图软件,直接代替繁琐的文字介绍。
根据学生特点,层次分明,各方面各有侧重。
成果检验,课堂教学注重分组策略,让好学生帮落后生分小组合理安排小组长和座位,便于合作学习。及时准确的让学生在课堂上展示教学成果,及时反馈课堂教学成果。在课堂教学评价方面,教学评价采取学生自评、互评、师评,快速及时的反映课堂教学效率。
成学之路,比较单纯!成教之路,异常艰辛,要想真正成为一名合格的教师还有待于自己今后的不断努力。我谨以此次讲课实践,立志在今后的日子里,不断进取,成为一名合格的教师。
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优秀视导员个人工作总结大全(15篇)篇六
20__年12月14、15两天,我参与了市教研室对四处市直小学的教学视导。虽然行程紧张,步履匆匆,但是通过听课、座谈、查看资料,我们看到了四处市直小学的扎实工作,发现了诸多亮点,受益匪浅。下面我就课堂教学、常规资料及各校开展的创新亮点工作作如下汇报。
一、课堂教学方面(侧重语文):
优点:
1、教学思路清晰,环节流畅,流程紧凑。四位讲课教师都非常年轻,有的是去年刚分配的,但是我感觉他们成长进步得很快,已经掌握了市教研室下发的《语文课堂教学基本模式》,实验小学吴文文老师执教的《我多想去看看》给我留下了深刻的印象。我把这节课归结为“一幅完美的画,一篇流畅的文”。
2、教师能准确把握各年级语文教学的特点。所听四节课中,低年级2节,中年级2节,低年级以识字教学为主,识字教学扎扎实实,实验小学吴文文老师注重了随文识字,在语境中识字,识字方法灵活多样,重视字理分析,富有新意。河西小学张凤玲老师分层次推进识字,符合学生认知规律,效果很好。
3、注重学生行为习惯及学习习惯的培养。课堂上老师时刻提醒孩子坐端正,注意写字姿势,说话要说完整等。相信经过老师的不断督促,学生会逐步内化到心中,老师们今天播种的良好习惯,孩子一定会收获灿烂的明天!
4、评价方式多种多样,教师评价学生以鼓励表扬为主,实验小学吴文文、河西小学张凤玲老师评价语言丰富多彩,灵活具体,适时合理,激发了孩子的学习兴趣,活跃了课堂氛围。
5、注重了对课文的朗读指导。龙山小学武晓老师范读很有感情;河西小学张凤玲老师朗读指导具体到位,自创“读书三步法”即一读抓重点词语,二读抓标点语气,三读抓动作表情,学生分角色朗读很好;师范附小朱娟老师抓住重点语段让学生边读边悟。总之,老师们在朗读方式、朗读方法,有感情朗读指导上下了不少功夫,也收到了良好的效果。
6、有意识地渗透各种能力培养。如观察能力、概括能力、联想、想象能力的培养等等。
不足及建议:
1、在写字指导上再加强。多数老师有指导书写的环节,但书写指导的汉字数量太少,多数老师指导了一个字的书写,让学生在田字格上自由写,没有进行展示和评价。根据新的课堂教学要求,教师在一堂课上指导书写不低于三个字。
2、要注重对课文的整体感悟。有的老师没有设计整体感悟的环节,有的老师对文本的解读过深,一段一段的分析,有些支离破碎,低中年级的阅读教学应在学生充分朗读的基础上整体感悟。
3、时间把握不够。课堂上前松后紧的现象还时有发生。建议教师要精心备课,准确把握教材重点,精心设计每一个环节,课堂容量与时间要搭配合理。
4、课堂内容或拓展延伸内容要善于联系实际生活。我建议老师们可以大胆运用下发的经典诗文吟唱光盘,如《为中华而崛起而读书》一文,课后知识链接出示了周恩来的《大江歌罢掉头东》,市教研室下发的经典诗文吟唱光盘上有这一首,老师们可以拿来播放,一定会为自己的课堂教学抹上亮丽的色彩。
二、常规材料方面:
优点:
1、多种形式备课相结合,凸显备课的实效性。四处市直小学都采用了电子备课、纸质备课、手写备课相结合的方式,规定教龄不满五年的教师一律手写备课,而且要写详案,这种作法减轻了老教师的备课负担,也培养了年轻教师。
2、精心设计作业,多数教师做到及时批改、认真,批改记录详细。师范附小刘玉霞老师不仅批改作文细致,她对日记的批改也非常重视,全班同学每周两篇,每名同学到现在大都写了30篇日记,她几乎是全批全改,不通顺的句子、错别字、都给学生圈画出来,让学生一一改正,随感总评指导到位,学生写的日记大都在700字左右,书写正规,内容丰富,这应该得益于老师持之以恒的指导。
3、扎实开展听评课活动。教师听评课数量充足,记录详细,课堂随感总评真实可信,河西小学有的老师听课记录正反面都写得密密麻麻,而且认认真真。龙山小学评课时按授课环节一步一步的评,就这一环节的教学设计畅所欲言,达成最佳设计;老师们评课在肯定优点的同时多谈不足或建议,评课活动很有实效。这说明老师们真的在用心聆听,用心感悟,把听课当做学习他人的机会,也说明各校开展的听评课活动落到了实处。
4、重视测试讲评,提高教学质量。多数教师能按进度组织测试,及时反馈矫正,讲评课单独设立,重视变式训练,确保质量提高。实验小学除记录学生等级外,又单独设立学生测试综合情况分析表,一年级采用“卡片式”表扬信鼓励学生,收效很大。师范附小重视二次批改,龙山小学专门设立“考试加油站”,分级部以教研组为单位下发成绩分析表,包含以下内容:学生自评、同桌鼓励、家长说两句、老师心里话、错题举一反三等,从各个层面保障了教学质量的提高。
不足及建议:
1、有些教师的电子备课个性化修改不够完善,教学反思写得很少;。
3、部分教师听课记录太简单。
4、部分班级学生作业书写字体潦草,应加强练字。
优秀视导员个人工作总结大全(15篇)篇七
开学后及本学期工作:剖析一个满意度测评结果,学习两个报告,抓住三项重点工作,推动四种能力建设,落实七大任务。
一、剖析满意度测评结果。
上学期我校满意度测评成绩较低,主要原因有两个方面:一是管理的问题;二是质量的问题。管理的问题在于学校管理机制不健全,不科学;质量的问题在于评价,案例实证教研活动,四重能力建设存在问题。基于此,开学后我们做了一下反思。
1、9、1学校主要领导,教导处全体同志,十大人物教师向王局长做了工作的总结和反思,剖析了上学期工作中存在的问题。
2、9、8学校班子的全体同志向王局长,刘书记做了工作的剖析和反思,深刻的总结了自身存在的问题,明确了新学期努力的方向。
3、9、15学校班子召开全体会议,开诚布公的剖析了班子成员存在的8大问题和工作的具体体现,统一了新学期的思想,明确了工作任务。
4、9、22学校召开全体教职工大会,我作为校长在会上面向全体教职工剖析了自己管理学校中存在的6大问题,代表学校班子剖析了存在的7大问题,并向全体教职工致以深深的歉意。同时,我也提出了老师在日常工作中存在的5各方面,13个方面的问题。与老师们开诚布公的交流了思想,统一了认识,全校教职工的向心力得到了较好的凝聚。
二、学习两个报告。
针对上学期存在的问题,结合本学期学校的实际,9、2我校组织全体教职工会议,由我带领教职工学习了王局长在初中教学工作会上所作的报告《解放自己与学生――改造作业设置与评价领域中的问题》,对上学期初中教学工作中存在的问题,本学期初中教学工作中的七大任务做了详细的解读。同时,我还带领全体教职工学习了《山东省中小学教学工作基本规范》和《山东省中小学教育质量综合评价内容》,对里面第六条、学业负担状况主要考查学生的客观学习负担和主观学习感受。具体考查学生学习时间、课业质量、课业难度、学习压力等关键性指标进行了重点学习。王洪山副校长带领全体教师学习了寇主任在初中教学工作会上所做的《――初中教学工作评价报告》重点对报告中的8个数据表格进行了分析、学习,明确我校所在的位置,造成这个位置的初步原因,使老师们在新的学期做到有的放矢。另外,我们学校各教研组利用教研活动时间,认真的学习了各学科的评价报告,并结合报告中我校存在的具体问题在新的学期做出了相应的安排。
三、抓住三项重点工作。
1、抓住评价不放松。本学期,学校根据教育局教研室修订的《评价方案》和《规程》,结合我校实际修订了我校的《教学工作评价方案》,特别是作业部分进行了进一步的明确,适当增加了评价的分值(160分),并再一次明确,凡是在教学评价工作中成绩居全校后四分之一的取消一切评优评先资格。
2、案例实证教研活动成为常态。
截至目前,学校教导处已对五个新分来教师的课听了一遍,听课后各教研组都结合四种能力建设进行了深入细致的研讨。研讨的过程具备两个优点:一是我们的老师在评课的过程中进一步的熟悉了四种能力,进一步明确了活动设计的程序。二是在案例实证的`过程中手把手的教给新老师什么是四种能力,四种能力在实际的教学设计中应该如何把握,四种课型在教学过程中应如何选择和应用,促进了新教师的发展。
3、建立科学的管理机制成为当务之急。我校根据自身管理机制中存在的问题,结合我校的实际突出了两条管理线:一是校长――业务副校长――教导主任――年级主任――教研组长――教师这条业务管理线,核心是发挥教导处对学校教学的管理和指导作用。二是校长――分管校长――政教主任(团委)――年级主任――班主任――教师这条管理线,核心是突出政教主任(团委)在对学生安全和管理中的主要作用。
四、继续推动四种能力建设。
四重能力建设是一项长期的过程,对于我们学校来说尤其如此。经过上学期的实践,假期中的培训和提高,新学期的进一步学习,目前我校教师能够较好的掌握和运用四种能力进行教学的教师初步达到55%左右;基本理解四种能力的教师达到85%左右,了解四种能力的教师达到90%以上。今后我们将继续依托案例实证教研,大力推进四种能力建设,积极改造教学过程,提高教学质量。
五、落实七大任务。
1、学校按照教育局和教研室的相关要求,开学初统一调配了老师资源,并认真学习了国家课程方案和地方课程方案,严格制定出了《遥墙中学课程总表》现已悬挂于东教学楼、西教学楼楼厅和校长室、教导处等位置,力争开齐课程,开足课时。
2、学校根据实际制订了《学校活动课程总表》,学生班级活动课程由学生在老师的指导下,自主设计,自主管理,自主评价,教师指导,严禁教师讲授文化课。目前该活动课程总表与课程表一并在学校相关醒目位置挂出,接受学生、家长、教师监督。
3、建立了学校作业管理机制。目前我校每一个班级中都设置了作业公示栏,学习委员每天都对语文、数学、英语、物理、化学作业布置的内容,预计完成时间,作业布置是否分层进行统计,并有固定老师综合后上报年级组。年级组每周一次对各班作业的布置进行分析评价,上报教导处进行备案。总体要求是作业总量每天不超过1、5小时,除五大科外,其他学科禁止留书面家庭作业。学校旨在通过自身努力,力争使80%以上的教师布置的作业与教学目标一致,并做到分层设置。
4、学校严格执行一科一辅的教辅资料征订政策。各学科选用国家和省定目录通过政府采购配套的练习册,学校、班级、教师个人不存在为学生推荐教辅资料的事情,更不存在私自购买的问题。
5、一年来,学校始终强调,凡事能买到实验用品的实验,不论是那一个学科一律在实验室进行操作,学校实验开出率非常高,本学期一如既往的坚持下去,并争取做得更好。
优秀视导员个人工作总结大全(15篇)篇八
2007年我县各中小学全力以赴迎接“两基”复查验收,但由于种种原因,对推迟到08年进行,在这一年里,一线教师,基层学校除了继续抓好“两基”、“两室”工作外,主要精力还是放在教学上。现就一年来的中学数学视导工作总结如下:
一、思想面貌。
一年来,坚持以邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”重要思想以及胡锦涛的“八荣八耻”和“十六大”精神为指针,认真贯彻执行党的教育方针政策,积极要求进步,务实求真,开拓进取,与同事们一道完成了各级领导交给的各项工作任务,全身心的投入党和人民的教育事业,全心全意为家乡的教育发展与振兴奉献自己的应有力量。
1、深入学校调研,听课60节,视导中小学20所/次以上,指导以及组织教研活动4次以上。主要视导学校为:重中、二中、台中、瓦中、桐中、长中、雪中、滚中、民高、款中、良中、一小、二小、三小等。
2、组织中学数学教学研讨会。
3、协助有关股室搞好督查、监考、会议服务等工作。14、积极投入“普九”视导。本人定点联系瓦寨镇。
5、认真参与组织全县中小学期末文化素质,并担任巡考工作。
7、认真搞好全县教法改革考核验收工作。
8、大力开展教改实验,指导课题5项,其中1项为国家重点课题(“数学情境与提出问题”教学实验)。
9、配合好省州及国家知识竞赛(主要是数学)。
三、存在问题。
1、由于其他工作影响较我,未能全身心投入本职工作。
2、由于兼职较多(本人兼中学政治、体育教研员),有的工作未能如期展开。
优秀视导员个人工作总结大全(15篇)篇九
为迎接今年的“紫荆之约”,视导室参与筹备会工作,精心部署本次活动,使研讨活动收到预期的效果。2020年4月22日,正值紫荆花绽放之时,北京教育学院丰台分院附属学校的刘永红主任及北京丰台区体育教研员杨学忠老师带领熊春颖、成仲明老师一行如约来到柳州市革新路第二小学,开启了第四年的送教与校际教研交流活动。此次活动以两校教师上课为主,达到以课会友,共同学习的目的。
北京成仲明老师展示一节体育课《跳竹竿舞》,熊春颖老师带来一节品德与社会课《竹竿舞》,杨学忠老师作了一个微讲座:新时代下体育教学的目标。我校的苏涛、韦怡、吴桂芝等三位老师也各自上了一节研讨课。一年一度的“紫荆之约”校际交流活动架起了两校间友谊的桥梁。两校的老师在交流中共同成长,共同进步,教师们在研讨活动中提升自身专业素养。
优秀视导员个人工作总结大全(15篇)篇十
为全面提升教学质量,本着公正评价、以查促教的导向,4月16日、17日、18日,我镇中心教研组利用3天时间对所有村小学校进行了教育教学调研,视导组成员查看各校校园文化建设、学生习惯养成等教育情况,查阅学校各项教育教学管理资料。深入课堂听课,调研教学“六认真”资料。了解“课外阅读活动”开展情况和“数学学习笔记”使用情况。现将调研情况总结如下:
一、基本情况。
本次视导旨在通过走进校园,了解学校的教育教学常规工作,发现学校在教育教学管理中的“亮点”;协助学校找出“薄弱点”,分析、诊断问题;提出改进建议及措施。扬长避短,促进学校管理水平和教育教学质量的提高。3天中,视导组成员听取了各学校负责人的介绍,进行了教育教学档案资料检查、教学六认真检查、课堂教学调研及校园环境督查等,并与教师们进行了业务上的交流,通过总结会的形式向各校反馈了视导情况。基本了解了各学校各科教师的课堂教学情况、教学常规的落实及新课标的理念在课堂中的实施情况等。
二、值得肯定的方面。
(一)教育管理工作:
期修剪。学生语言文明礼貌。教室门前显示办学特色,每周举行了升旗仪式,国旗下讲话有针对性,注重学生的品德教育、习惯教育。
(二)教师教学工作:1.备课。
各位老师都有自己的备课笔记、课型有新授课、练习课、复习课、试卷分析课等。备课以手写教案为主,备课书写认真,项目齐全,格式规范。有简案、祥案、书头备课、等几种形式。绝大部分教师备课进度均达到或超过镇制定的教学进度。部分老师在备课过程中有撰写富有实效的教学反思和板书设计此次调研共查阅了56位老师的教学“六认真”资料,质量较好的老师有:王晶晶、汪宏伟、刘思佳、张宏伟、李巧兰、王海云、潘亚东、黄春香、刘文君、庄建军等。
2.上课。
各学校能开全课程,努力开足课程。尽管没有专职音体美等教师。教学中大部分教师对学生的指导方式多样,准确到位,注重对学生的常规训练,学生的知识和能力得到培养。学生在课堂上状态积极,井然有序,可以看出平常常规训练很到位。教师对教学目标定位准确,达成度高。此次调研共听了41节课,绝大部分老师在课堂中能使用小黑板、语音座等教学资源进行教学,对课堂教学的内容了然于心。教师对教材能进行有机整合,用教材教不是教教材,能灵活使用教材,教学效果较好。课堂教学优秀的老师有:邓丽娟、王晶晶、严迎旭、徐素芬、喻问琴、王丽、孙海南、孙鹏鹏、汪宏伟、凡红梅、蒋小平、毛春荣等。
3.作业。
林军、沈素萍、殷冠军、裴霞、周璇、庄建军、孙厚录、马冰清等。
4.辅导。
大部分老师们对学生的辅导淡化了形式,注重了实效,有痕迹可循。降低了学困生的学习要求,对他们的辅导注重基础,紧扣课本,对他们要加大表扬力度,奖励激励,帮助他们树立学习的信心。八层小学的孙鹏鹏老师在辅导方面非常用心,他刚走上工作岗位,每天都有对学生的计算辅导纪录,装订在自己的备课笔记上,并且学生都得到相应的训练,实用性非常强,对提高学生的数学成绩将会起决定性的作用。辅导较好的老师还有程玉华、李一凡、殷冠军、刘胜洋、刘林军、陈为先、施汉云、吴成亚、王海棠(李庄)等。
(三)典型事例。
1.渔洼小学许乃华、陈为先校长带双班数学,工作任务全校最重。2.八层小学陈克静同志临近退休,仍站在一线上,且负责学校的南校区工作,每天早、中都最早到校,责任心极强。还有孙鹏鹏老师的计算辅导值得全镇同志学习。
3.后垛小学蔺宗远老师、刘林军老师每天最早到校,早辅导相当扎实。
4.新联小学尚耀华校长年龄最大,任教毕业班。且每天到校很早。王海云老师家住上海,却从不缺学生一节课。
5.李庄小学坚持“跳绳文化”的可持续性发展。每天中午30分钟的课外阅读时间和每天五分钟口算训练能得到保证。
6.友联小学刘胜洋老师的写字指导,马琳老师的“每日一诗”有助于学生的成长与发展。
7.丁墩小学能坚持做好知识点验收,建立学困生转化档案,加大学生的课外阅读量。
三、存在的问题及工作建议。
(一)存在问题。
1.部分学校缺少对教师的考核和管理制度,没有具体的量化方法。
2.部分学校制定的一些规章制度,是一纸空文,有的甚至是从网上原封下载。在实施过程中,缺少检查、监督,对过程管理的记录也不够详细。
3.部分学校的班级布置内容陈旧,张贴的名人名言等有脱落、挂角现象,有的宣传标语已经褪色,需及时更新。有些学校的办公室、教室的屋顶上有吊灰、蜘蛛网,窗台、窗户玻璃上灰尘较多。
4.有些教师还在使用电子教案,没有注重学生的实际情况,教学手段、教学方法得不到体现和落实,实效性较差。
5.有些学校校长、主任目前为止还没有一节本校的听课记录。6.部分教师上课时,忽视学生学习习惯的培养,在课堂上有的学生交头接耳、坐姿不端正、听讲不认真,老师任其发展,不利于学生的学习。
7.各学校数学学习笔记使用工作不到位。双语阅读开展不扎实。8.校本研修、听课笔记记录内容简单,可信度不高,更谈不上实用性。部分教师听课数量、质量均达不到要求,只记教学过程,没有点评、建议和意见。
9.“教师包讲”现象仍存在于部分教师的课堂上。教师照本宣科,按部就班,忽视对学生学习兴趣的培养,学生主体地位得不到体现,课堂气氛不活跃。甚至没有备课笔记就进堂上课。
10.有些作业设计质量不高,作业批改不规范,作业布置不够合理。
1.各校要深入检查,对破损的门窗、学桌、花池、墙面等,褪色的标语与班级布置材料,陈旧的板报等,立即予以维修与更换。
2.开展各种竞赛活动。各学校可以在校内比教案、比作业设计、比课堂教学、比教学质量,比教科研成果,从而调动广大教师的积极性。
3.学校各项规章制度、计划的制定要符合学校与学生实际,方法措施得当,做到格式规范,具体实用。
4.加强备课与上课。备课内容要切合学生实际,具有可操作性,提倡小黑板进课堂,作业当堂完成。教师备课要严格按日备课,最好有二次备课痕迹。
5.努力开足开全课程,尤其要加强品德、科学等技能常识科的教学。
6.每个学生必须有一本自己的数学学习笔记本,主要记录每日一题和错题集。中、高也可以指导学生撰写数学日记或数学小论文。
7.课外阅读活动要扎实开展与落实。
8.抓好周练与单元检测,及时进行质量分析,查漏补缺。9.要组织教师进行新课标的学习,充分体现教师为主导,学生为主体的理念,重视对学生学习兴趣的培养。
10.注重校本研修。积极撰写教学反思,加强听真实的课,促进自身专业成长。校本教研不可流于形式,教师间要相互听课,校长要深入课堂听课,让课堂因领导的关注而精彩。
11.落实好关于教学六认真工作的部分新要求:(1)语文。
每位数学老师要指导学生读好用好《数学课本》、《数学补充读本》、《小学生数学报》等相关数学课外读物。指导学生写数学日记、数学小论文。各班级要坚持每天课前3~5分钟的口算、速算、简算练习,不断提高学生的口算速度及计算技能。
一、二年。
级要加强珠心算教学工作,兴趣小组要正常活动。学期末要在校内展示实验成果。各班要求学生每人准备一本数学学习笔记本,及时记录分析学习中的“错题”,同时做好“每日一题”的练习,不断积累数学文化知识,养成良好的学习习惯。让学生感知数学文化,感受数学思想,享受数学思维。
(3)英语。
备课:三年级每单元备三课时,四五六年级每单元备四课时,保证每次超前备课三课时。
课堂作业:三年级每单元完成三次,四五六年级每单元完成四次。教辅资料批改:《补充习题》《课课练》必须全做全改,其他资料选做选改。
业务学习:每位老师每周至少学习一次,每次至少3页。以教育教学类刊物、杂志为主。可适时撰写自己的学习体会。每学期应撰写2~4篇有质量的英语教学反思。
愿意做事的人,才会主动去做;用心做事的人,才会把事做成;真心做事的人,才会把事做好。总之,希望我镇所有教师在今后的工作中,进一步加强对教学的研究,力争使教学常规精细化,课堂教学设计精致化,使我镇教学质量走出低谷,跃上新台阶。
二0一四年四月二十三日。
优秀视导员个人工作总结大全(15篇)篇十一
曲燕我检查的是和谐高效现代课堂和学校文化建设两个方面。具体情况如下:
(一)和谐高效的现代课堂:
1、学校课堂教学模式学科教学流程:《安站中学“361”生命体验课堂教学模式》和各学科的教学流程,基本情况是:《安站中学“361”生命体验课堂教学模式》包括理论基础、基本流程、设计要求、各种课程的预习、展示、达标的具体要求,内容具体。
不足:缺少化学学科和音体美和校本地方课程的教学流程建议:补上缺的内容。
3、导学案的编写和使用办法:原则、要求和格式内容详细,(一本)4高效课堂学习规范:自学规范,小组讨论规范、发言规范、上台规范,要求详细具体。
5、高效课堂的模式改革总结:(一本),方案(一本),内容详细。
6、教学改革的反思:教师的3本,学生的2本。
7、课堂教学:示范课的材料(11本),学科的课后会议:1本,表格式,填写详细。
8、高效课堂致家长的信及问卷(一大本):内容详细。
9、小组合作组员评价卷:详细。
10、学生对高效课堂改革的体会与感受:学生以作文的形式写,认真。
11、现代高效课堂学习规范的衔接的学习材料、讲座、图片、方案、心得:共9本。
总结:高校课堂部分从基本模式到实施过程,都做到了要求具体细致,落实扎实到位,总结材料全面。
1、班级文化建设:总方案、评比方案、图片和总结,内容具体详细。
2、团队工作:14本,方案、图片文字材料、总结。
3、常规材料:节庆方案共19本,方案、图片文字材料、总结。总结:优点:各种比赛都有方案、通知、评分表、过程中的文字材料、图片材料总结等都很详细全面。
一本档案材料中若有两项或两项以上,在前面加上目录,一盒内有多本材料的,在档案盒内加上总目录。
优秀视导员个人工作总结大全(15篇)篇十二
(一)利用清明节,开展党日主题活动,加强学生民族自豪感和爱国主义精神。“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,为悼念革命烈士,缅怀先烈的丰功伟绩,我校党团员在支部书记陈玉清的带领下,与柳州市板栗园社区的党员以及六年级老师、少先队员们一起行动,于2020年4月2日下午前往柳州市烈士陵园进行“缅怀先烈,感恩助人”祭奠英烈清明节主题活动。
烈士纪念碑前,我校支部陈玉清书记带领全体党员宣誓,重温入党宣誓词,鼓励党员们在各自的岗位上发扬先烈精神,全心全意为人民服务。少先队员们在老师们的带领下,通过敬献花圈和献花,表达对烈士革命先烈的哀思和敬意。并通过阅读碑文、观看宣传展板的方式,了解了杨学忠、何明华、韦必江等烈士的英雄事迹。
此次活动,为党团员和和少先队员们上了一堂深刻的爱国主义教育实践课,通过“缅怀先烈,感恩助人”清明节祭扫活动,增强党员同志的历史使命感,让少先队员们进一步了解了清明节的意义,激发学生的爱国热情,感受到中国传统节日的深刻内涵,加深对革命烈士的敬仰之情,以奋发有为的精神状态迎接新中国成立70周年。
优秀视导员个人工作总结大全(15篇)篇十三
2014年2月25——26日中心校利用两天的时间对村小开学初的各项工作进行了视导,我视导的内容是:
1、学校的环境卫生、班级卫生。
2、教师出勤情况。
3、教师工作纪律。
4、教师业务。通过两天的视导,各校从这几方面工作各有各的特点,现总结如下:东岭小学:
1、学校的环境卫生较好、班级卫生好。班级取暧正常,班级暖和。
2、教师出勤正常,本学期教学没有请假的。
3、教师的工作纪律,教师工作纪律较好,教师上班正规,没有迟到,早退现象。上课备课一切正常,学校常规教学抓的比较实。
4、教师业务,教师教案书写规范,本簿整洁,教学过程较完整,有提前量。朝阳小学:
1、学校的环境卫生较好,操场的积雪需要清理,班级卫生较好。学生取暖正常。
2、教师出勤正常。没有无正当理由请假的。
3、教师工作纪律,工作纪律较好,教师上班正规,没有迟到,早退现象。教师备课、上课正规。教学秩序较好。
4、教师业务,教师教案书写规范,本簿整洁。但是个别教师教学过程书写过于简单,这一点需要进一步加强,应该写详案。桂家小学:
1、学校的环境卫生需要加强,院内积雪需要及时清理,班级卫生较好。班级取暖较好。
2、教师出勤正常,都能按要求自觉出勤,没有请假的。
3、教师工作纪律较好,上课、备课正规,教学秩序井然。
4、教师业务,教师教案书写规范,本簿整洁,有提前量。但是个别教师教学过程过于简单,应写教学详案。平安小学:
1、学校环境卫生较好,院内积雪需要清理,班级卫生较好。班级取暖好。
2、教师出勤正常,没有无故请假的现象。
3、教师工作纪律正规,教师上课、备课一切正常,教学秩序井然。
4、教师教案本簿整洁,教案书写规范,教学过程完整,个别教师教案没有提前量。
以上就是开学初对各校教学整体工作和教学工作的视导情况,视导过后我们分别给各校留下了视导意见,各校希望针对各自存在的问题进行改正,发扬优点,克服不足,争取把各方面的工作做到尽善尽美。
优秀视导员个人工作总结大全(15篇)篇十四
疫情还没有结束,学校线上教学工作仍然在紧锣密鼓地进行着。根据观山湖区人民政府教育督导室“一月一主题”常规视导工作要求,10月12日下午熊岚督学通过腾讯会议的方式对我校进行了2023年10月线上教学督导检查工作。我校教学校长肖海燕,教务处主任杨国英,化学教研组全体教师共同参与此次督导活动。活动由化学教研组组长彭欣老师主持。
首先,由化学组王青老师进行了一堂九年级《化学元素》公开课,教师讲课生动有趣,学生积极参与。授课结束后,王青老师对教学设计思路以及重难点处理方法进行了详细的说课。随后是评课活动,首先由龚敏老师对王青老师的课进行了评价,龚老师称赞王老师上课非常精彩,善于激发学生积极性,龚老师建议王老师还应该对基础知识进行巩固,关注学生较深层次能力的把握。
彭欣组长评课时强调王青老师的'课非常完整生动,王老师能够结合高中教学经验,强调学生对元素知识的学习,彭老师建议对基础核心内容要使学生领会,还需要继续跟进,同时还需要再对四大板块的基础内容进行练习和巩固。
熊督学称赞王青老师能在开始上课前清点学生到位情况,授课清晰,课程设计有新意,上课过程中能提醒学生认真听课,提醒学生截屏关键内容进行复习巩固。随后,熊督学建议王老师扩大互动面,让更多的学生参与学习,让更多学生提出问题,才能更好地促进老师改进教学方法。另外,还需要继续强化元素周期表内容的教学。
最后肖海燕校长评价王青老师授课沉稳,语言清晰,但是建议要更多关注不同层次的学生。同时,肖校长强调学校班级增加,老师工作量大,希望化学组打团体战,互相帮助,南北校区多听课研讨,研究不同版本教材,掌握新理念,提高课堂效率。复学后要做好线上线下学习衔接,预判学生未掌握好或者遗漏的知识点,做好教学研讨。
本次教学研讨活动促进化学组团结协作,老师们积极发言,互相学习,互相进步,相信化学组会继续积极研讨,不断提升学生学习化学的兴趣。
优秀视导员个人工作总结大全(15篇)篇十五
张红彬。
为了提高课堂教学有效性、巩固课堂教学达标成果,促进学校内涵发展,整体提升我区教育的办学水平,一年一度的视导工作,在区教委、教科所的精心组织下,又轰轰烈烈地开始了,我有幸跟随领导们去到各小学校,通过查、看、听、访、谈等方式,对常规工作和课堂教学实效性进行了视导,与其说是去视导,不如说是给了我自己一次外出学习的机会,下面就这次学习的总体情况谈谈自己的一些感受和不成熟的建议、看法:
显的进步,尤其在趣味活动操练一块,注重了活动的实效性和逻辑性,明显提高了课堂教学质量。还有宝兴小学的隆雪莲老师,真正做到了充分尊重学生,张扬学生个性,注重学生自主学习,充分培养了孩子学习英语的兴趣;米粮小学李昌梅老师,亲切大方,活力四射,与生同乐,合理创设情景,让孩子们一边表演一边交流,让孩子们的英语交际能力得到充分了锻炼。
二、师资不足,不容乐观。
去年视导中出现的问题部分学校仍不同程度的存在。
1、部分教师不能专职英语教学,也有村小教师、走教教师兼职的,教学任务相对较重、较杂。比如:土门小学都是语文教师兼任英语,一人上一个班,不便于教学教研。复隆小学冯华老师既上一年级语文,又上四年级英语,还任大队辅导员工作,但工作却做得很认真仔细;又如天山小学几位英语教师因为语数教师的欠缺,三位英语教师都各上了语文数学学科,且有两们上了六年级,还要到村小走教,任务之重,工作之艰辛,可想而之。这些都无形中加重了老师的工作负担,很少抽出时间对新课程理念的学习,对业务知识、专业知识的提升。
2、重视英语教师的培养。官仓小学是由宝兴小学支教过来的一名英语教师担任三至六年级英语教学工作,共十五节课,学校应考虑尽快培养新人担任英语教学工作。
3、担任英语教学的专业教师太少,只占到任课英语教师的10%,所以,在课堂教学中,明显感觉到课堂教学的实效性不够。
三、加强培训,逐步提高。
通过视导后与教师们的交流与沟通,老师们也诚恳表明态度,外出学习机会太少,教师队伍的不稳定,导致初出道的教师不少,他们对英语教学感到迷茫,渴望有这样的学习机会,并愿意虚心向大家学习。比如天山小学的陈赟老师就谈到,自己从未参加过专业培训,真不知道怎么来上小学英语课,而且整个学校都没有一个专业教师可给大家作指导,而且英语作为一门语言文字学科,前后知识有较大的连贯性,初始阶段的教学会对后期学习造成不利影响,所以高年级工作感到更加难以开展。因此,建议教科所尽快组织新任教师进行课堂教学培训。
当然客观原因总是有的,但个人更认为:态度决定一切。“世上无难事,只怕有心人。”刚才提到的复隆小学的冯华老师,盐河小学的郑学辉老师,他们也不是专业教师,但他们却做得比个别专业教师更出色。也有个别学校,既有了专职教师,专门的教研组,但教研活动开展得并无实效,教师教学态度懒散,不求上进,导致自身专业水平停滞不前。希望广大教师随时加强自身业务学习,提升个人业务素质,不负社会,不负人民,不负家长,不负学生!力争做一名优秀的人民教师!