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精选大河初心读书心得范文（13篇）篇一
大河初心是一种信念，它源于长江与黄河的风景壮观，也凝结了中国和平发展的精神。它反映了新时代的志向和方向，也是振奋人心的标志。在我的志愿活动中，我深深地感受到了大河初心的力量和魅力；它鼓舞着我不断前进，成就更美好的人生。
大河初心，通俗点说就是“河有源，人有初心”，寓意着保持初心不变，源远流长。它的核心内容是“初心使命”，指的是每个人不忘初心，坚守使命，在工作和生活中不断努力，以实现中华民族伟大复兴的目标。此外，大河初心也倡导“团结和谐、奋发向前”，号召我们勇于突破难关，开创新局，实现中华民族的伟大复兴。
在我的一次志愿者活动中，我深刻地体验到了大河初心的力量。我们去往一个有需要的农村学校，向孩子们讲述中国的发展历程，并与他们一起体验体育运动。在活动中，我和孩子们交流了很多，他们向我展示了他们的课堂，他们的家庭和他们的生活。他们吸收了我的经验，也让我看到了品格和精神力量的重要性。教育是一件光荣的事业，这个经历犹如大河初心一样，让我更加坚定了自己的初心，更加热爱这份工作。
大河初心是一种生命力，它不断催生着新活力，创造着新机遇。而我们作为青年一代，更需要明确我们的初心和使命，敢于做出选择。在未来的发展道路上，我们要秉持大河初心，因为它代表了一个人的价值观和道德观。只有在坚守初心的道路上，我们才能够发挥自己的价值，并为社会和国家作出积极贡献。
第五段：总结。
大河初心是一个源远流长的理念，它代表了中国人民对未来的愿景和信念。在自己的生活和工作中，我们需要时常提醒自己始终保持初心，不忘使命，奋斗在中华民族伟大复兴的道路上。大河初心鼓励我们勇于开拓创新，为国家和社会的发展作出更大的贡献。愿我和每一个人都能够坚守自己的初心，成就更美好的明天。
精选大河初心读书心得范文（13篇）篇二
第一段：
随着社会的不断发展，读书已经成为了现代人不可或缺的部分。因此，建设良好的读书氛围也成为了我们当前教育的一项紧迫任务。在这个过程中，守望初心读书不仅是一种无形的动力，更是教育中一种不可或缺的引领方式。作为一位从教多年的老师，我深刻体会到，守望初心读书对教师的凝聚力和自我提升有着极为重要、不可忽视的作用。
第二段：
在不断规范、丰富教育活动的同时，我们教师更加注重自身素质的提升。而培养良好的读书习惯就是实现这一目标的一条重要途径。首先，通过读书，我们教师可以不断丰富自己的知识储备，更好地教育和指导孩子们；同时，我的个人体会是，通过守望初心读书，我们更能够理清自己的内心情感，积累更多人生经验，在教育中更有底气、更有分寸。
第三段：
然而，很多时候我们希望通过阅读获得的是一些更为珍贵的东西，比如更深入的思考、更好的世界观和价值观。那么如何保证阅读质量呢？我的建议是，避免过度阅读，选择更适合自己的文献和书籍，提高精读能力等，都是值得我们努力实践的。
第四段：
在读书的过程中，我们不仅需要保持坚定而又理智的“初心”，更应该牢记以实践为基础的原则，把学到的知识和技能真正融入自己的工作中。尤其是在教学中，教师们不仅要注重自身的读书与提高，更要将这些积累带给学生，引领学生走向健康、积极的成长之路。
第五段：
综上所述，作为教育工作者，我们不仅是学生知识技能的传递者，更是一种智慧的搭桥人。我们需要通过不断读书、创新、思考，更好地站在一线教育的岗位上，在不断提高自身素质的同时，以初心为引领，致力于打造更为丰富、高效的教育环境。通过互相学习、分享，我们可以实现共同提高，为社会教育贡献自己的一份力量。
精选大河初心读书心得范文（13篇）篇三
读书是人类获取知识、培养情感、提升能力的重要途径。而初心读书则是指在阅读过程中坚持最初的动机和目的，始终保持对知识的热爱和渴望，不轻易放弃，不偏离初衷。在我多年的读书生涯中，我深切体会到初心读书所带来的快乐和收获。
第二段：坚持初心即使遇到困难。
在读书的过程中，我们难免会遭遇到种种困难和挫折。这时候，我们就需要坚持初心，给自己一些积极地激励和动力。我还记得在高中时，我遇到了一本非常厚重的理论物理书。翻开书的第一页，我就感到无从下手，不知道该从哪里开始阅读。但我想到了最初的动机——我渴望掌握物理知识，为未来的研究做准备。我告诉自己，现在的困难只是暂时的，只要坚持下去，就一定能够克服。我抱着这样的信念，坚持每天读几页，不断积累，学习进展也渐渐明显。最终，我成功地掌握了这门学科。从中我深刻体会到，只要始终保持初心，坚持下去，就能克服困难，走向成功。
初心读书不仅帮助我们战胜困难，还能使我们在逐渐成长的过程中获得机遇和收获。读书不仅提供了一种学习的方式，还为我们打开了一扇窥探世界的大门。通过阅读，我们可以了解到不同的人与事，增长我们的见识，培养我们的思考能力和创造力。我们通过读书中的故事和经验，可以找到很多宝贵的智慧和启示。正是因为读书，我才懂得了什么是顽强、什么是包容、什么是拼搏。读书与实践相结合，可以在成长的道路上获得更多的机遇和收获。
第四段：初心读书使我们更加全面发展。
初心读书不仅使我们内心得到满足，还能够培养我们更加全面的素质和能力。读书使我们能够增加知识储备，拓宽视野。而初心读书，则是保持对知识的持续追求，促使我们去探寻更深层次的内容。通过读书，我们可以了解到各种不同的领域，丰富自己的知识体系，提升自己的思考和表达能力。同时，读书还可以培养我们的兴趣爱好，丰富我们的生活。读书中的各种故事和情节，让我陶冶了情操，增长了情感。
初心读书不仅是一种习惯，更是一种价值观的塑造和人生观的培养。通过读书，我们能够领悟到生命的真谛，培养出正确的价值观念。读书能够帮助我们树立正确的人生目标，以积极的心态迎接生活的挑战，并坚持追求自己的梦想。通过读书，我渐渐明白自己的兴趣和才能所在，有了追求的目标，并为此付出努力。读书使我相信，只要始终保持初心，努力追求，就能实现自己的人生价值。
总结：
初心读书的重要性不言而喻，它能够帮助我们战胜困难，获得成长和收获，全面发展，塑造我们的人生。因此，在我们的读书过程中，我们应该时刻保持初心，坚持走下去。只有这样，我们才能够获得更多的成就和满足，最终实现我们的人生价值。
精选大河初心读书心得范文（13篇）篇四
拥有初心是成功的重要保障，同样，在读书的道路上也需要始终守望初心，在强烈的求知欲和人性的缺陷面前保持坚定的信念和正确的方向，才能不断地进步。作为一名教师，我深知初心和品格的重要性，并在自己的教学过程中通过不断的反思和实践，坚定初心并落实于行动中。下面将分享个人的一些在守望初心读书中得到的心得和体会。
第一段：明确初心，保持对学习的渴望。
作为教师，我的初心就是立志于培养未来的社会栋梁，推动学生全面发展。但是，在教学过程中，我们也需要持续的学习和探索，才能不断提高自身的教学水平和思考能力。因此，我始终保持学习的热情，无论是从同行的经验中吸取灵感和启示，还是参加进修、学术讲座等专业培训，都是为了更好地履行教师的职责，给学生带来更好的教育效果。
第二段：培养阅读兴趣，不断挑战自我。
对于我自己而言，阅读是我最爱的休闲方式之一，也是培养自己人文素养和扩展思维的重要途径。除了看教育专业书籍，我也喜欢阅读其他领域的书籍，例如哲学、文学等，通过不断挑战自己的阅读能力和阅读范围，让我不断成长，提高自身的识别力，也让我更好地运用到自己的教学当中。
第三段：认真对待每一个学生，从中获得成就感。
教育是一项充满心理挑战的事业，每一个学生身上都有着不同的教育经验和背景，让我深深地感受到了教育与学生之间的复杂性。因此，我不但注重学科知识的传授，更重要的是以身作则，倾听每一个学生的困惑和想法，从学生的角度理解学习、成长和生命的意义。我始终保持着对学生的热情与信任，帮助他们充分发挥自己的潜力，最终形成了“师爱生，生爱学”的良好生态，不断让我获得成就感与收获。
第四段：注重课堂实效，不断提高教学质量。
课堂是教师实现教育使命最重要的场所，如何优化教学过程和提高教学效果是值得每个教师深思和探索的问题。基于此，我注重构建学科融合的课程模式，并在真实的教学场景中不断进行试验和改进，以期使自己的课程在传递学科知识的同时，也能够让学生在教学中拓展思考、锻炼实践能力。
第五段：感恩教育带来的喜悦，为初心坚定不移。
教育是一项宽广而深刻的事业，它的意义不仅体现在每一个学生的成长和行动上，也体现在我们每个人内心深处。我感到母校、学生、家长等众多方面对于教育事业做出的付出和支持，感谢他们为我提供了实现初心的平台和机会，鼓励和支持了我在教育事业的探索和实践。保持坚定和信念是我守望初心的最重要的基础，也是带领学生前行的关键。这是一个循环的过程，在不断的教育过程中反复体悟初心，不断成长和提高，最终我们会看到学生的成就和改变，也会对自己的教育事业充满信心和动力。
通过我的实践和感悟，希望对教育工作者和学生们有所启示，让大家一起守望初心，坚定信仰，不断追求教育的真理，实现教育改革和教育的高质量发展目标。
精选大河初心读书心得范文（13篇）篇五
第一段：初心的重要性（200字）。
读书是人类进步的引擎。无论是追求知识，还是获取乐趣，都需要有一个坚定的初心。读书初心即为阅读的目的和动力，它能够给人带来学习的动力和探索的乐趣。在读书的过程中，初心起着重要的作用。诚然，读书不能仅止于读完，更应注重初心的维护。
第二段：初心与效果（200字）。
读书初心直接影响着读书的效果。如果没有一个明确的初心，读书往往无法长久进行下去。读书的初心要坚定而明确，这样才能激发内心的动力，不轻易放弃。而且，初心还影响着读书的质量。在读书的过程中，随着时间的推移，读者忽略了初心，重复机械地读书。这种情况将会导致读书的功效大打折扣。
第三段：初心的坚守（200字）。
读书的初心需要被坚守。当读书的道路出现困难和磨折时，初心可以成为前进的动力。在迷茫的时候，我们要反思自己为什么开始读书，这样才能找回方向和信心。在艰难的时候，初心可以成为追求进步的指南针，引导我们继续前进。初心的坚守需要一个强大的内心，更需要对阅读的深入思考。
第四段：初心的作用（200字）。
读书的初心是一种燃烧的火焰，它能够驱散心中的迷茫、抑郁和厌倦，使我们充满斗志。在实践中，初心可以帮助我们更好地应对挑战和困难。它能够使我们始终抱持着积极向上的心态，持之以恒地追求自我超越。初心也是内心的指南针，当我们迷失方向时，它能够帮助我们重新找到前进的道路。
第五段：维护初心的方法（200字）。
维护初心需要我们付出努力和长久的坚持。首先，我们要明确初心的目标。我们需要明确阅读的目的和期望，使初心不会轻易动摇。其次，我们要不断激励自己。在阅读的过程中，我们可以设立小目标，并及时给自己奖励，以保持阅读的动力。最后，我们要学会给自己找到阅读的快乐。无论是沉浸于小说的故事情节中，还是从学术书籍中汲取新知识，都应该为自己创造一种愉悦的阅读环境。
总结：
初心是读书的灵魂，是读书成为人生乐趣的关键所在。只有通过保持初心、坚守初心，我们才能够持续不断地从阅读中获益，并不断提升自我。所以，我们要努力保持对读书的热爱，保持阅读的初心，让初心成为我们读书的动力和方向。
精选大河初心读书心得范文（13篇）篇六
近年来，读书成了一种时尚，更成了一种追求，然而并非每个人都能在阅读中找到真正的快乐和收获。对我而言，读书不仅仅是为了追求一时的流行，更是为了追寻内心深处的初心。在读书的过程中，我体会到了许多东西，这也让我更加坚信初心的重要性。
首先，初心是我开始读书的动力。作为一名学生，我从小就得知读书的好处，但真正让我走进书海的并不是别人的规劝，而是我内心的那份热忱。我记得在读小学时候，我看到同学们在操场上畅快地玩耍，他们丝毫不关心那些发黄的书页。但是对我来说，书本是一扇扇通往无限可能的大门，是一颗颗种子，埋下希望的种子。每当我读完一本书，看到书中的智慧和知识如同一片片滋润的雨露一样渗透到我心灵深处时，我会被一种难以言喻的喜悦所笼罩，然后我又会奋力翻开另一本书，用它们来点亮我前行的道路。
其次，初心让我享受读书的过程。读书并不是一种单纯地活动，而是一种内心与文字对话的过程。每一次读书，都是一次与作者的心灵交流。当我沉浸在书中时，我就像是那个书里的人物，带着他们的情感、爱恨、奋斗一起感受他们的经历。尽管我们身处不同的时代和环境，但读书让我能够理解和共鸣到他们的故事，从而更深层次地理解自己的人生和现实。通过读书，我也能看到不同作者的见解和思考方式，从而拓宽我的视野和思维方式。读书如同一次次心灵的旅行，让我在书页间漫游，领悟到世界的美妙和人生的价值。
再次，初心让我获得了成长和进步。每一本书都是作者和读者之间的传承，其中蕴含着丰富的人生智慧和人类文明的精髓。通过阅读，我学到了许多道理，学会了如何分辨是非，辨别真伪。我读到了《木兰诗》中木兰无私的勇敢，读到了《孙子兵法》中智慧和战略的运用。这些书中的智慧不仅是给我自己的成长着想，更是我应用于社会生活的智慧。读书让我学到了如何做人处世，教会了我如何应对挫折和困难。在这个发展迅速的社会中，读书成了我不可或缺的助力，让我更加自信、坚定地面对未来的挑战。
最后，初心促使我去分享和传播。初心是一种力量，一种能够推动自己前行的力量，也是一种能够影响他人、传递正能量的力量。读书给了我无尽的乐趣和成长，所以我决定把我读到的好书、好故事、好的思考与他人分享，希望能够影响他们。我建立了微信公众号，不定期分享我读的书籍和心得体会，希望能够传播阅读的文化，让更多的人能够受益。我还组织了读书分享会，邀请朋友们一起来讨论和分享我们的阅读体会。通过分享，我不仅加深了对书本内容的理解，也让我的朋友们受益。分享给了我快乐与满足的时刻，我看到他人从我的分享中获得了启迪和激励，我愈发坚定了自己读书的初心。
在读书的路上，初心是我不断前行的动力和支持。它让我享受阅读的过程，获得成长和进步，也驱使我将读书的快乐与他人分享。读书是一种美好的体验，而初心更像是一盏明灯，照亮了我读书的路途。正是从初心出发，我才能够修行成为一个真正的读书人，践行这一生的信念。读万卷书，不如行万里路，而行万里路，又何如读万卷书？读书的路上，每一本书都是我不懈追寻初心的推动力，我相信在初心的指引下，我会在读书的道路上越走越远，阅读的成果会不断显现在自我价值的实现中。
精选大河初心读书心得范文（13篇）篇七
第一段：引言（100字）。
初心是人们追求事业成功的源动力，使命是责任意识的具体体现。在我成长的过程中，读书对我守初心担使命的意义从未减弱。通过阅读，我不仅结识了许多伟大的人物，还汲取了他们守初心、担使命的精神。读书让我坚定初心、承担使命，获得更多启示和思考。
第二段：初心的重要性（200字）。
初心是我们在追求事业成功的过程中不可或缺的动力。阅读启发了我的思维，激发了我追求卓越的愿望。在传记和自传中，我深入了解到许多成功人士在追求梦想的过程中坚守他们的初心，并不断超越自我。初心不仅能激发我们对事业的热情，还能指引我们在困难时坚守信仰。读书让我深入体会到初心的力量，使我更加坚定自己的追求、不断向前。
第三段：使命的担当（200字）。
使命是责任意识的具体表现，也是初心的实践。通过读书，我周游世界的感受到众多先贤对实现使命的追求和努力。无论是马克思的社会主义理论，还是盖伦的医学精神，都深深打动了我。以他们为榜样，我学会了把个人的幸福融入到为社会做贡献的使命中。读书的过程让我认识到，只有担当起自己的使命，才能真正实现个人的价值。
第四段：读书给予的启示（300字）。
读书不仅影响了我的初心与使命，还赋予了我很多启示和忠告。通过学习古人的智慧和经验，我明白了自己的不足之处，并懂得了如何化解困惑、破解难题。书中崇高的情感和思想品质让我时刻保持清醒的头脑和深思熟虑的行动。在艰难的时刻，我通过阅读找到了鼓励和希望。
第五段：读书的感受与体会（400字）。
通过读书，我体会到了知识的力量和智慧的价值。知识是我们成长的基石，也是我们实现初心使命的基础。在阅读的过程中，我充实了自己的头脑，了解到各个方面的知识和文化。读书的过程是一次与作者的对话，是一个与伟人思想的对抗，从中我挖掘出了我的独特能力。读书还让我的心灵得到滋养，激励我不断思考人生的意义和价值。
结尾（100字）。
总之，通过读书，我明确了自己的初心和使命，懂得了成长的过程中，坚守初心，承担使命的重要性。读书不仅是获取知识的途径，更是获取智慧和思想的途径。我们要从书中吸取营养，坚定信念，追寻梦想。读书伴我成长，开阔了我的眼界，让我在追寻守初心、担使命的道路上继续前行。
精选大河初心读书心得范文（13篇）篇八
《不跪着教书》是教师吴非的一篇教育随笔。这本书很长，分为六个部分，介绍了教育的不同方面。
这本书收录了近年来关于教育问题的杂感随笔，有的记录了对教育的思考，有的记录了教学思想，有的则是与同行或同学的对话。
一看书名，我很惊讶，很困惑，但立刻就被它吸引住了，迫不及待地揭开它的真面目。
“如果老师想让学生站直，就不能跪着教。如果一个老师没有独立思考的精神，他的学生将会是什么样的人?”封面上的两个字深深地打动了我。
吴非老师一字一句里透露的思想和智慧,给我很多启发。在《母亲教我的歌》中,他写道:在面对最早接触生活的矛盾,孩子总是从父母的态度中学习。
这让我很有感触，家庭教育在儿童的教育中起着很大的作用。父母和孩子之间的血亲关系使父母的情绪对孩子有很大的影响。孩子们常常能听父母的话做事。
如果父母缺乏理智，脾气暴躁，会使孩子盲目地吸收。当父母在处理紧急情况时，他们表现出恐慌，没有准备，对孩子影响也不好。如果父母是稳定和冷静的，也会使孩子冷静面对，对孩子心理素质的.培养起到积极的作用。
父母和孩子彼此日夜相处,可以说是最熟悉的人,即使一个小的举动,就能使父母心领神会,发现孩子的问题,及时教育改正,不让问题过夜,让不良行为扼杀在萌芽状态。
在学校,老师面对几十个孩子,只能共性教育,因为时间和精力的限制,不能体贴照顾到每个孩子,容易产生顾此失彼的现象。
当然，这本书只讲述了一点点，但也让我受益匪浅，比如，让我明白:老师不仅仅是园丁，老师自己更应该是美丽的的花朵，来吸引学生;教师也不仅是春蚕，其生命在每个季节，在奉献的同时也实现了自身的价值;教师还不仅是工程师，人类的灵魂不可能用一个固定的工艺流程去塑造;教师更不仅是蜡烛，他不应该用“燃烧”自己来“照亮”学生。他本身就应该站着教书。
精选大河初心读书心得范文（13篇）篇九
《不跪着教书》是教师吴非的一篇教育随笔。这本书很长，分为六个部分，介绍了教育的不同方面。
这本书收录了近年来关于教育问题的杂感随笔，有的记录了对教育的思考，有的记录了教学思想，有的则是与同行或同学的对话。
一看书名，我很惊讶，很困惑，但立刻就被它吸引住了，迫不及待地揭开它的真面目。
“如果老师想让学生站直，就不能跪着教。如果一个老师没有独立思考的精神，他的学生将会是什么样的人?”封面上的两个字深深地打动了我。
吴非老师一字一句里透露的思想和智慧,给我很多启发。在《母亲教我的歌》中,他写道:在面对最早接触生活的矛盾,孩子总是从父母的态度中学习。
这让我很有感触，家庭教育在儿童的教育中起着很大的作用。父母和孩子之间的血亲关系使父母的情绪对孩子有很大的影响。孩子们常常能听父母的话做事。
如果父母缺乏理智，脾气暴躁，会使孩子盲目地吸收。当父母在处理紧急情况时，他们表现出恐慌，没有准备，对孩子影响也不好。如果父母是稳定和冷静的，也会使孩子冷静面对，对孩子心理素质的.培养起到积极的作用。
父母和孩子彼此日夜相处,可以说是最熟悉的人,即使一个小的举动,就能使父母心领神会,发现孩子的问题,及时教育改正,不让问题过夜,让不良行为扼杀在萌芽状态。
在学校,老师面对几十个孩子,只能共性教育,因为时间和精力的限制,不能体贴照顾到每个孩子,容易产生顾此失彼的现象。
当然，这本书只讲述了一点点，但也让我受益匪浅，比如，让我明白:老师不仅仅是园丁，老师自己更应该是美丽的的花朵，来吸引学生;教师也不仅是春蚕，其生命在每个季节，在奉献的同时也实现了自身的价值;教师还不仅是工程师，人类的灵魂不可能用一个固定的工艺流程去塑造;教师更不仅是蜡烛，他不应该用“燃烧”自己来“照亮”学生。他本身就应该站着教书。
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精选大河初心读书心得范文（13篇）篇十
《大河初心》是一部通过追溯中华民族的历史来展现中国共产党的初心和使命的大型电视纪录片。这部纪录片以大河流经的地方作为主线，讲述了中国几千年的历史，重点突出了抗战时期、新中国成立以及改革开放三个重要历史时期中中国共产党的初心和使命。在观看了这部纪录片后，我想要分享一些我对于它的心得体会。
第二段：历史与初心。
《大河初心》通过对历史的追溯来呈现中国共产党的初心和使命。从晋代之际开始，一直到现代的改革开放时期，中华民族经历了多次的繁荣与衰落，经历了多次的战争与灾难。在这样的背景下，中国共产党的初心就是为了实现民族独立和人民幸福。而在实现这一初心的过程中，中国共产党不仅打败了日本侵略者，还领导了中国大陆的解放和发展，为中国带来了繁荣和进步。在《大河初心》中，我们能够深刻感受到中国共产党始终不变的初心和使命，这也让我们更好地认识到了中国共产党与中华民族的命运息息相关。
第三段：艰苦奋斗的精神。
在《大河初心》中，我们看到了中国共产党前辈们历经千辛万苦、闯过重重关卡来实现自己的使命的艰苦奋斗的精神。从军队的长征到建设的困难时期，从改革开放的探索到现代化建设的挑战，中国共产党始终保持着艰苦奋斗的精神，这种精神，凝聚着中国共产党人的初心和使命，也在我们自身的生活中展现出了巨大的影响力。
第四段：人民至上的理念。
在《大河初心》中，人民的利益始终是中国共产党的最高追求。在民族危难关头，中国共产党坚决站在了人民立场，与人民一道抗击外敌。在民生改善任务实施过程中，中国共产党把人民的温饱、安全与社会权益置于事业的核心位置，在推动国家快速发展的同时，不断推出各种人民利益的政策，为人民谋取福利，取得了长足的进步。
第五段：奋斗之路的启示。
在《大河初心》中，我们见证了中国共产党为实现初心和使命所付出的努力。无论是敌后根据地的创立，还是抗战时期的御敌于国门之外，中国共产党人在困难之中不断前行，这一点至今依然值得我们学习和研究。我们也能够从中看到，中国共产党对初心和使命的坚守，如何实现了民族、人民和国家的发展进步。正是这种精神，将会永远支撑着中国的未来之路。
结论：
在实现中华民族的伟大复兴的征程中，中国共产党必定会不断坚持新的初心和使命，并在艰苦奋斗和人民至上的道路上取得新的更伟大的成就。而作为全国各族人民的共同捍卫者，中国共产党的初心与使命将一直指引着我们前行。我们必须不断将这种初心和使命深化、拓展，继续在实践中磨练自己，进一步为中华民族的伟大复兴奋斗到底。
精选大河初心读书心得范文（13篇）篇十一
《大河初心》是一部真实、感人、具有启示意义的电视剧，描绘了新中国成立70年来，党的初心和使命贯穿始终，党员领导干部攻坚克难、奋力前行的历程。通过观看这部剧，我深刻领悟到了初心不可丢、使命不可辱的真正意义，并进一步坚定了自己的信仰。
第二段：坚定的初心和使命。
《大河初心》用革命者、建设者、改革者的视角，呈现了新中国成立以来几代共产党人不断奋斗和追寻初心的历程。从老一辈革命家直至新时代党员领导干部，他们永远把人民放在心中最高位置，顺应人民意愿，亲民、清廉、勤政、为民，用心生活、用情工作，以最起码的工资和利益保证国家的昌盛和民族的强盛。
第三段：实践是初心和使命的落脚点。
影片中呈现了一个个鲜活的典型，他们的初心和使命的落脚点都是老百姓，他们全心全意为人民服务，甘为人民牺牲，无私地奉献自己的一切。在新的历史时期，党员干部须以新行动践行初心和使命，必须密切联系群众，用量化的行动来开展一项项实践，为新时代中国特色社会主义事业注入新的生命力。
第四段：初心和使命源于信仰和宗旨。
影片中直观表达出了中国共产党人的初心和使命，这始终是中国共产党人的信仰和宗旨。党员干部必须不断地提高自己的思想和道德素质，始终保持对党和人民的忠诚，牢记嘱托，不断在为民造福、保持清醒的道路上前进。
第五段：鼓励和启示。
《大河初心》通过生动的画面和感人的故事，展现了中国共产党人从诞生到成长的历程，深厚的民族感情、建设国家的信仰、自我奋斗进步的动力和未来的憧憬。这激励和启示我们必须继承光荣的革命传统，不忘初心，牢记使命，以最大的热爱和坚定的信仰，为实现共产主义的伟大理想而不懈奋斗。
结论：
通过观看《大河初心》这部珍贵的电视剧，我对中国共产党人的初心和使命有了深刻的理解，这将塑造我一生的思想和人生价值观。我深信，任何时候都必须铭记最初的初心，将使命刻印在心中，才能在未来的人生道路上不断前行。
精选大河初心读书心得范文（13篇）篇十二
最近朋友推荐看《菜根谭》，这是洪应明收集编著的一部论述修养、人生、处世、出世的语录世集。之所以以“菜根为名”，原因众说纷纭，其中大部分人认为这则源于宋代学者的一句古语——“人能咬得菜根，则百事可做”。作者借此书表现了甘于清贫的淡然态度和平凡超脱的生活理想，值得我们后人敬仰和学习。
在生活节奏高频率的现代生活中，人们奔波忙碌的同时，根本无暇停下来省视内心。就像我，每日忙于工作，忙于生活，经常会遇到各种失败、挫折，遇到各种困惑和心结，每每在我心中留下阴影和伤痕。在阅读的同时，《菜根谭》中的每一段语录都让我感触颇深，仿佛醍醐灌顶般豁然开朗，每日读上几段，每日都有一些新的思考，新的感悟。在阅读中，我打开心门，让这些警世、醒世的语录包围浸润着我的内心，改变着我的心态，改变着我的生活，改变着我的人生观和世界观。
“贫得者虽富亦贫，知足者虽贫亦富。贫得者分金恨不得玉，封公怨不受侯，权豪自甘乞丐;知足者藜羹旨于膏粱，布袍暖于狐貉，编民不让王公”这段语录对当今社会追逐富贵，互相攀比的思想有着十分强的教育好处。过去，我也一向迷失在物质的欲望中，不断渴望得到更好的物质条件，结果自我的心永不满足，在与他人的攀比之中，总是奢望一些潜力外的东西，日子过得浮躁而虚华。此刻，我明白了，物质的追逐是没有止境的，虽然我没有奢华的物质条件，然而我有幸福美满的家庭，我有稳定可靠的工作，我的生活虽然平凡，然而我的精神就应是快乐的，是富足的。知足常乐，这是人追求快乐的一种心态，也是一种处世的哲学。
“得意须早回头，拂心莫便放手，恩里由来生害，故快意时须早回首;败后或反成功，故拂心处莫便放手”，人生总是不断上演着失意和得意。这段语录告诉我们，得意不要忘形，失意不要心冷。对于刚从销售转到综合办的我来说，此语可作为职场格言。应对新的环境、新的工作挑战，只有加倍努力，将工作做得更好;工作遇到挫折，我不再灰心丧气，而是继续努力，坚持到底，直至成功。
人生就是这样，要能够在普通的生活中找寻到快乐的因子，要能够在荣誉面前持续警醒，在挫折面前学会坚持。《菜根谭》教会了我怎样应对生活，应对工作，应对人生。
一本《菜根谭》，一部警世书，期望你也能偷得一点闲暇，找到它，翻开它，品读它，让心随着文字飞翔，让人生随着阅读走入另一番境界。
精选大河初心读书心得范文（13篇）篇十三
《不跪着教书》吴非老师的一部教育随笔。本事以随笔的形式，记录了吴非老师在教育教学中以及与教育相关的生活现象中所体会到的感慨、激动、欣喜、愤怒、忧虑、悲哀…伴随着这本随笔，我的心也时而激动、时而愤怒、时而忧虑…久久不能平静。我欣赏吴非老师的文采、胆识，钦佩吴非老师的人格、信念，我内心更有许多话，不吐不快。
愤怒：教育者首先应该是一个大写的人，没有人性的老师，不配做老师！
吴非老师在书中讲到：有模范教师作报告，讲家人患重病住在医院抢救，而该教师坚守岗位最终没能见到亲人最后一面。吴非愤而质问：“我们教育的目的是什么?”“便是培养这样的没有人性么?”“这样的人，怎么配做教师?”句句在理，掷地有声，言犹在耳。是啊，我们的教育事业首要任务就是要育人，而一个教师以工作为由，对自己的家人不讲人性，却能得到大会小会的表扬，受到表彰，立为榜样。这种活生生的不是人的教师又怎能担任教育重任呢?社会舆论却以愚育众，树为典型，号召学习，怎不叫人愤怒！
吴非老师的句句反问，叩击着我的心灵，我深深领悟到做为一位老师不只是传授知识，更重要的是要培养学生的人文情怀。要教会学生拥有善良，懂得感恩，懂得同情，懂得珍爱一切生命，懂得宽容理解，懂得真善美；要用情感沟通情感，用智慧启迪智慧，用心灵触摸心灵！这是教育之本，是教育的大目标。让学生能具备美好的人性，能像一个人那样站立在这个世界上，心中有一朵永不凋谢的玫瑰，不能和野兽一样。
激动：爱的教育，永不凋谢的玫瑰。
校园的花房里开出一朵硕大的玫瑰花，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基来到校园散步，看到一个四岁的女孩摘下了那朵玫瑰。他弯下腰问：“孩子，你摘下这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过后我把花送回来。”听着孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他在花房里又摘下两朵大玫瑰花，对孩子说：“一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了这样好的孩子。”
这个故事激动着吴非老师，也激动着我。它让我看到了教育的进步；真正的真善美、人性的善良纯真，绝不是用所谓的道德观去抹杀孩子们原本善良天真的心灵。为了我们的学生能站立在这个世界上，我们期待着这样美好的人性，我们的心中应该有这样一朵永不凋谢的玫瑰，有这样一朵散发着同情心和爱心的玫瑰。我们应该教会学生学会爱自己的祖国，爱弱小的他人，使他们成为一个懂感情，有爱，有怜悯；懂廉耻，知感恩图报，说真话的人。
忧虑：教师要有精神追求，教师必须是思想者。
“不跪着教书”是此书多次强调的观点，也就是说教师必须成为一个思想者，具有独立思考能力和怀疑精神。一个具有独立思考精神的教师人格独立了，才能给学生良好的示范；思想独立了，才能教会学生用智慧去怀疑，去判断，去立论，去创新！而事实却是有许多教师，在教育的讲坛上是“跪着”的，臣服于教参，臣服于名师，臣服于领导…缺乏独立意识，缺少思辨精神。
为了培养“独立之思想，自由之思想”的学生，吴非老师呼吁“教师要学会教书，首先应该学会读书，学会思考。”教师读书是关系教育成败的大事。教师不读书，就没有教育理想，就没有教育信念，就没有教育思考，就没有教育智慧，就没有教育活力，就没有教育创新，一句话：就没有了教育生命。教师只有活到老学到老，才能不愧为一位真正的教师，一位铁骨教师。吴非老师的忧虑我们每一个教师都值得深思。让我们都做有精神追求的教师，不因为年岁渐增，消失了对教学的热情；不因为现实的磨砺，消沉了原有的斗志。
共勉：让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科，让学生有终身学习的意识。
吴非老师认为评价一位教师的工作，简单地说可以是三句话：让学生喜欢你的课，让学生喜欢你任教的学科，让学生有终身学习的意识。对照这三句话，我客观地检查了自己的工作，我感到三句简单的话令我汗颜。我想所有语文教师，不，应该是所有教师，如果能践行这三句话，如果把这三句话牢记在心，我们的教育事业一定可以蒸蒸日上。吴非老师还说：“语文是最有灵性的学科，我们现在所做的不仅仅是传播知识，更是创造，传说人本来是泥做的，因为得到一口灵气而开始了生命，也许今后我所做的就是要传承着这股灵气，让更多的`生命有新的呼吸。”为了我们神圣的教育事业，每一位教师都应深思：怎样让学生喜欢你的课，怎样让学生喜欢你任教的学科，怎样让学生树立终身学习的意识。
自励：“我希望自己拥有最出色的学生，所以我必须使自己成为最出色的教师。”
“我希望自己拥有最出色的学生，所以我必须使自己成为最出色的教师。”---朱亦磊。这是吴非老师在上海打虎山路第一小学，大门的门厅壁上看见的该校老师的心声。吴非老师转述的这句话，从我看到的那一刻起，就深深刻在了脑子里。是的，要让学生出色，教师必须出色。教师应不断进德修业，把自己的工作和学生的成长结合起来，让自己成为学生的表率，才能得到学生的敬重，才能让学生成为真正的人。
教师要出色就得学习，就得学会用自己的大脑思考。学习的主要形式就是读书，而且要不跪着读书。吴非老师提出应带着“爱与敬重”来读书，阅读是一种“心的教养”。有了好书的滋养，人的心灵就会变得充实，高贵，美丽，他就可能始终站立着…“我想我们每一位教师都应时刻铭记：我希望自己拥有最出色的学生，所以我必须使自己成为最出色的教师。要多读书，而且不跪着读书，读书要自己多思考，多从人的角度思考，不被书愚弄。
当然，《不跪着教书》这本书带给我的启示还远远不止以上寥寥数语，我想这是一本能启迪教师思考的书，这也是一本能启迪中国教育的书。我希望所有的教师，所有关心祖国教育的人们，都来读一读这本书，这本好书。