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专业最难忘的数学课大全（14篇）篇一
今天早读过后，我们发现邱老师还在讲台上没有马上离开。接下来不是数学课吗？邱老师给我们解释说：“何老师请了病假，所以这堂课由我来代课吧！”
才过了两三分钟，邱老师看到陈智兴校长在我们教室门口站着，以为他在巡视班级上课的情况，就出去与陈校长打了个招呼。陈校长却直接走进教室对我们说：“因为何老师病了，这节课就由我来代何老师上课吧！”我们听到后都十分激动，校长亲自来给我们上课，这堂课一定会很生动。
陈校长一上讲台，就列举了几个数字，让我们辨别是整数还是小数。其中有一个题最难，陈校长写出了一个45：00，让我们来分辨它是小数还是整数。陈校长点了书香组提问，他们全组都认为是小数，因为它有小数点。我和刘帅杰以及其他几个同学认为这是一个整数，理由是这个小数点后面无论加n多个零，它的大小永远不变。在经过了一番争论之后，陈校长做了总结：“同学们的发言，我觉得都是对的。因为这个数是一个整数写成小数形式的数。”
除此之外，陈校长还讲解了几个有关小数的案例。比如说，一串葡萄要6。12元，但由于商店打特价便宜了1角2分，现在一串葡萄只要6：00元。这个例子说明了有时候在整数的后面加零是为了让你对这个数字有更清楚的认识。
这时候，“叮铃铃”的下课铃响了，陈校长圆满地完成了这堂数学课离开了教室，但我们却仍然沉浸在数学王国里的奇妙世界里。
专业最难忘的数学课大全（14篇）篇二
这，是一个令我感到最难忘的一天，这天里，令我印象最深刻的，就是这堂数学课。你一定会说我已经是一个学习机器了吧，只顾着学习……那么你就错了。
我最好的朋友，梁君瑜要出国了。我们都很舍不得她，于是，梁老师在昨天布置了一个独特的功课：学会唱《挥着翅膀的女孩》（可以去我的音乐那栏，有这首歌）。咦？真奇怪，今天一大早，同学们七嘴八舌地议论着，也搞不清到底是怎么一回事。
盼望已久的数学课到了。梁老师春风满面地走上讲台，对同学们说：“同学们，你们学会唱那首歌了吗？梁君瑜同学就要离开我们了，我们是不是应该献上一首歌呢？那谁给我们起个头？”我起小手，把歌词流利地唱了出来，同学们也跟着唱，我心里不禁有些酸。这首歌含义多么深啊，唱起来让我感动极了，我几乎把真情带出来了。一句句歌词，深深地打动着我，我真想哭。
毕竟是几年的朋友呀，当然舍不得离开。梁老师还请上了我们三朵金花，唱《让世界充满爱》这首歌，我用深情的眼光望着梁君瑜，我的其它两个好姐妹也用打动人心的目光看着大家。在唱这首歌得过程中，我深深地感受着歌词的含义，是多么深刻啊。我在与此同时，感受到了爱的光芒，它照射着教室里每一个人，大家的心，都融在了一起。
虽然以后我们可能再也见不到面了，但是，不管怎么说，我们的心，连在了一起，我会用记忆，把她仔仔细细的记好，再也不会被我遗忘。
这就是爱，打动了我。
专业最难忘的数学课大全（14篇）篇三
迈着轻松的步子，我背着那轻的不能在轻的书包，从容地向学校走去。
开学的第一天，我从没如此高兴过。笑，一直挂在我脸上，暑假过完了，开学要上课了，怎么还不会那么高兴呢？“减负”了嘛！妈妈再也不会让我做事了。可是，开学，会不会第一天就要测验做卷子呢？但是，让我们把时间都放在这种做作业的上面，我们能提高整体素质吗？不一定。我们可以把时间安排好，这样一来我们各方面都能提高。
带着一颗激动而又满怀忧虑的心，我坐进了熟悉的教室，新的老师来了，不知谁喊了一声，新的老师微笑地走进了教室，首先她自我介绍，我姓翁，同学们可以叫我翁老师，她说：“我跟您们刘老师教学方法不一样。我每天布置的家庭作业在校完成，回家没有作业。“耶！”……欢笑声像海边的潮水汹涌澎湃。
同学们都不知道该怎么表达自己心里的激情。我的担心和怀疑早已飞到九霄云外了。
太好啦！这样，我就有时间看我想看的书了，做我想玩的游戏了，听我喜欢听的英语磁带了，当然也不能放松学习，再也不用因为来不及完成作业而放弃它们了。
时间，我又可以自由的拥有你啦！
专业最难忘的数学课大全（14篇）篇四
指导思想：
综合实践活动课与数学学科联系起来，在设计上以趣味性、活动性、差异性和实践性为主要实验原则；在活动形式上，与学科结合，与家庭生活结合，采取个体活动，小组活动和集体活动相结合，学生通过观察、访问、调查、制作、实验、游戏、比赛的探究活动，以及运用言语、文字、图像、动作等表现自己活动过程的思考和交流活动，完成自己的学习目标，从而丰富学生的知识和情感体验，培养学生创新精神和实践能力。
学生分析：
从整体上看，班里将近八分之一的学生思维比较活跃，动手动脑能力比较强。将近二分之一的学生的操作能力一般，在这部分学生当中，有的学生不喜欢动脑动手，思维有惰性，习惯于被动的接受知识；有的学生虽然喜欢动手操作，但没有目的性，不会观察，不会思考。另外，将近四分之一的学生，综合实践能力较差，需要教师的指导和同学们的帮助。
课程目标。
１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２、知识目标：了解数学知识在生活中的运用。
３、能力目标：使学生具有基本交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
活动要求：
1、以转变学生的学习方式为出发点。研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革，实施研究性学习的根本目的和价值不在于让学生获取多么高深的研究成果，而在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式，实现学习方式的有效转变。
2、强调知识的联系和综合运用。由于研究性学习涉及的学习内容大多来自学生周围的现实生活，许多问题自身带有很强的综合性，这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识，并综合运用这些知识于问题解决过程中。
3、注重过程。淡化知识目标，强调对过程的参与、理解与体验，是研究性学习的一大特色。从课程的实施与评价两方面来看，注重学习者对过程的参与和在过程中的表现，都应是研究性学习坚持的一条基本原则。在这个意义上甚至可以说，对研究性学习而言，学生的广泛参与就是目的，在过程中获得了积极的体验就是成功。
4、强调开放。从课程建设的角度看，综合实践活动作为一类正规课程，必须具有自己特定的目标、内容、实施规范和可依据的相对稳定的学习材料。但综合实践活动自身的课程性质在本质上又决定了它有着不同于其他类型课程的一个基本特点：开放性。因此，综合实践活动和研究性学习的目标、过程、评价诸环节都呈现出很强的开放性，为师生自主选择活动和创造性地设计、组织、实施、评价活动留下了必要的空间。
5、重视师生互动。正因为研究性学习具有很强的开放性，因此实施过程中的师生互动就成为一个非常重要的问题。研究性学习要求师生之间建立一种新的关系：教师不再以知识权威的身份将预定的知识传授给学生，学生也不再作为被动的接受者接受教师发出的指令。在开放的情境中，师生将共同作为课程的开发者、创造者和实施主体，依赖自己的智慧和创意，在交互过程^v^同构建课程的内容，设计实施的方案，完成课程的评价。
活动安排：
九月初：制定活动计划；九月中下旬：粉刷教室的预算。
活动目标：粉刷教室的预算，引导学生了解涂料的品种和价格，了解每1平方米的面积要用多少涂料，根据教室的实际情况，确定涂料使用对象，应用有关知识进行计算，提高解决实际问题的能力。活动内容与方式：学校利用暑假，准备用白色涂料将各个教室粉刷一次，根据你校的教室数，请你预算一下，这次粉刷的涂料费大约要多少。
十月份：有趣的测量。
活动目标：1、结合具体活动情境，经历测量石块体积的过程，探索不规则物体体积的计算方法。2、在实践与探究过程中，尝试用不同方法解决问题。活动内容与方式：课前为学生准备好一些必要的实验材料：透明的正方体水槽、量杯、石头、水等。教学时，先提出问题，并让学生说说什么是石块的体积，即“石块所占空间的大小”。再组织学生通过小组讨论，设计出测量方案。学生可能会提出不同的设计方案，可以组织学生充分地交流，进而选择出便于在课堂上操作的实验方案进行实验操作。接着让学生小组合作，根据自己小组设计的方案进行实验操作，测算石块的体积，再接着组织学生汇报小组测算结果，最后组织学生评价。
十一月：包装中学数学。
活动目标：通过香皂和磁带包装的实践活动，使学生知道长方体重叠的三种基本方式，并对每种重叠得到的图形的表面积大小进行探究，经历拼图、测量、计算、比较、判断的活动过程。学会综合应用知识解决问题和发现规律的能力。活动内容与方式：准备一样大小的4块盒装香肥皂和4盒磁带，分别将它们叠在一起进行包装，有几种不同的包装方式，哪一种包装方式更省包装材料。省材料的包装香皂和包装磁带，它们的重叠方式一样吗？想一想发现什么规律。
十二月：植树的学问。
活动目标：利用学生熟悉的情境，通过动手操作的实践活动、观察、分析等探究活动，发现间隔数与植树棵数之间的关系。感受数学与生活的紧密联系，体会从特殊到一般的数学思想方法，培养学生的逻辑思维能力。通过合作学习，协作探索，培养学生的合作和创新意识，发展学生的个性品质。
五年级（2）班数学综合实践活动总结。
综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。《数学课程标准》指出：数学知识源于生活，又应用于生活。数学实践活动是对这句话最好测验证。
针对五年级学生的特点，结合学生所学的知识，我设计了一个植树的学问的活动，鼓励学生联系生活实际，走出教室，接触社会，开展社会实践活动，打开学生的眼界，增加学生的信息量，使他们看到生活之中处处有数学，数学是生活中不可缺少的有力工具。
一、活动侧重培养学生多方面的能力。
学生在整个综合实践活动中所需材料和知识，除了在教师帮助下获取外，学生自己可通过进行实地考察或现场调查、综合运用有关图书资料、查阅电子资料等途径获得。学生在亲身实践中，懂得了做人做事的道理，培养了合作精神和人际交往能力。同时，在综合实践活动中，学生可掌握一定的科学的学习方法。
二、活动中教师与学生的关系。
在综合实践活动中，教师不再是传授者，而是促进者，作为促进者的关键是促进学生自主学习，促使学生自己去感知体验、实验观察、探究研讨。教师成为学生最可信赖的心理支持源。在综合实践活动中学生不再是一个被动的接受者，而是一个充满主动精神的探索的主体，一个提出问题并尝试解决问题的研究者。师生之间是合作的关系，共同投身于问题的研究过程，共同享受成功的喜悦。
三、活动中存在的一些问题。
综合实践活动花费学生较多的时间和精力，而家长担心活动会浪费孩子的学习时间，影响学习成绩，对综合实践活动并不非常支持，由此可见，家长对综合实践活动的态度还有待改善。
一个新课题，我们需要进行不断的探索。开展好数学实践活动，教师任重而道远。我们应不断学习和思考，不断探索和尝试，构建具有个人特色的数学实践活动教学模式，为学生数学能力的提升，为学生的全面发展努力。
专业最难忘的数学课大全（14篇）篇五
这，是一个令我感到最难忘的一天，这天里，令我印象最深刻的.，就是这堂数学课。你一定会说我已经是一个学习机器了吧，只顾着学习……那么你就错了。
我最好的朋友，梁君瑜要出国了。我们都很舍不得她，于是，梁老师在昨天布置了一个独特的功课：学会唱《挥着翅膀的女孩》（可以去我的音乐那栏，有这首歌）。咦？真奇怪，今天一大早，同学们七嘴八舌地议论着，也搞不清到底是怎么一回事。
盼望已久的数学课到了。梁老师春风满面地走上讲台，对同学们说：“同学们，你们学会唱那首歌了吗？梁君瑜同学就要离开我们了，我们是不是应该献上一首歌呢？那谁给我们起个头？”我起小手，把歌词流利地唱了出来，同学们也跟着唱，我心里不禁有些酸。这首歌含义多么深啊，唱起来让我感动极了，我几乎把真情带出来了。一句句歌词，深深地打动着我，我真想哭。
毕竟是几年的朋友呀，当然舍不得离开。梁老师还请上了我们三朵金花，唱《让世界充满爱》这首歌，我用深情的眼光望着梁君瑜，我的其它两个好姐妹也用打动人心的目光看着大家。在唱这首歌得过程中，我深深地感受着歌词的含义，是多么深刻啊。我在与此同时，感受到了爱的光芒，它照射着教室里每一个人，大家的心，都融在了一起。
虽然以后我们可能再也见不到面了，但是，不管怎么说，我们的心，连在了一起，我会用记忆，把她仔仔细细的记好，再也不会被我遗忘。
这就是爱，打动了我。
专业最难忘的数学课大全（14篇）篇六
一、活动目的：
“尊老爱幼”一直都是中华民族的传统美德，作为小学生更应该继承和发扬这一传统美德。为此，五年级组拟定于3月22日，举行一次尊老、爱老活动，主题为“关爱老人，送去温暖”。目的在于树立我校学生形象，进一步让我校的学生体验到作为一名小学生应具备的社会道德素质，加强我校学生的集体主义精神，希望借此次活动的开展给老人们的平淡生活增添一抹色彩，同时也让他们感受到来自社会对他们的关怀和帮助。慰问敬老院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖。让老人们对此次慰问感到满意，对社会主义社会感到满意。
二、活动时间：3月22日（星期五）上午8:30——12:00。
三、活动地点：民政局福利院。
四、参与人员：学校领导、五年级任课教师、校园保安及五年级学生。
五、活动流程：
1、前期准备：联系敬老院，经费筹集，物资筹备。
2、活动当日安排：上午8点半集合，9点出发，活动时间为1小时左右，11点返校排队放学。
3、学校领导讲话。
4、学生代表献词。
5、福利院院长讲话。
6、学生为老人送物献花。
7、表演节目。
8、学生和老人互动（老人们给学生讲革命英雄事迹或革命传统故事，和老人聊天、为老人剪指甲、梳头、捶背等，）。
9、与老人合影留念。
10、打扫卫生。
六、注意事项：
1、活动期间全体学生必须穿校服，戴红领巾。
2、请大家服从安排，实实在在做事，勿打闹嬉戏。
3、行为举止要大方，注意用语文明，切忌勿大声喧哗。
4、在去来的途中要遵守交通规则注意安全。
5、将“关爱老人”活动长期坚持下去。
6、以《难忘的一天》为题写一篇作文（可以写事、也可以写自己的心得等）。
2013年3月18日。
专业最难忘的数学课大全（14篇）篇七
三：地方课程实施方案。
（综合实践活动一）课题实施方案。
综合实践课程以活动为载体，以发展能力为目标，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习方式，本着“立足学校，源于生活、面向社会、体现特色”讲求实效的工作思路，在体验中培养学生的好奇心、探究欲和良好的科学素养，为学生的终身学习和全面发展打下基础。
1.形成一套具有本校特色的能比较适应当今社会、当地学生的综合实践校本课程。
2.构建综合实践活动的校本模式。
3.建立综合实践活动课程全员参与、人人设计的有效运作机制。
4.以学生的需要和发展为目标，为学生创设开放的、和谐的教学环境，实践新的教学模式。
5.在指导学生开展活动中发扬创新精神、发展研究能力。6.以综合活动为载体，提高教师的自身素养和人文精神。7.获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验。
8.形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，发展对自然的爱好，对社会、对自我的责任感。
9.形成从自己周边生活中主动发现问题并独立地解决问题的态度和能力。10.发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。11.养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
（1）成立课题研究的组织机构；（2）举行开题会。
（3）分层次学习课程改革的相关理论，做好教师培训；
专业最难忘的数学课大全（14篇）篇八
今天我既紧张又开心，因为我今天要参加跆拳道升级考试，一个暑假的练习今天就要检验成果了，作文。我在家认真地复习腿法和脚法，还一遍又一遍地背诵着《弟子规》。我好希望我今天能够跳一级啊。
下午，我和妈妈一起去金沙少年宫的主流跆拳道馆参加考带，到了四楼，只见里面好多人啊，都是带孩子来考试的家长。教练让我先去换衣服，然后看别人考。我认真地观看别人考带，心里想：我考带的时候要注意动作规范，可不能让考官扣分啊！终于到我们考了，教官大声叫集合，我们很快地就排成我们平时的队形，然后教官让我们一起背《弟子规》，我们很流利地背完了，顺利地进入下一项体能训练：俯卧撑，两头起坐，仰卧起坐等体能测试结束后，大家都累得气喘吁吁了，我的体能测试不太理想，没发挥我平时的水平，我很懊恼，我暗暗下决心下面的品势一定要打好。
品势考试开始，我认真地打了弓步上中、下格挡，完成得相当顺利，我心里可开心了，可还不能马虎，接着最重要的踢木板，可要一次拿下呀。我前面的姐姐第一次没完成，大家都为她捏了一把汗，只见她第二次拼劲了全力木板终于破了，她高兴地结束了她的考试。到我了，我想着平时训练时教练教的，握紧拳头，摆好姿势，奋力一踢，木板被我踢成两三段，妈妈在边上使劲给我鼓掌，我自己也很骄傲，这项考试我是最棒的。
考试结束了，我因为体能考得不理想没能跳级，但是还是顺利地又升了一级，我想：这个暑假的苦练总算没有白费啊！
专业最难忘的数学课大全（14篇）篇九
每个人的每一天都充满着快乐、伤心、害怕或者难过，并且会有一些难忘的事情。
我最难忘和快乐的一件事至今让我记忆犹新。那是去年暑假，我和爸爸妈妈一起去大连旅游，我们去了好多的地方，有金沙滩、极地馆、森林动物园、百鸟园等很多好玩的地方，最惊险也最刺激的就数坐快艇了，这是我第一次坐快艇，我感到很惊奇，我们坐到艇上，叔叔让我们穿上救生衣，当我还在看海面上飞来飞去的海鸥的时候，快艇就“嗖”的一声开走了，我看到水花四处飞溅，我赶紧抱住了妈妈的胳膊，我的心怦怦直跳。我向出发的地方看去，后面的房子变得越来越小，艇在海面上转了一圈飞快的划了个弧线，开始掉头向回返，直到这时候我才有点不太害怕了，“远处的大海真美啊！”我不由得发出了这样的感叹。
我们终于回到了出发时候的地点了。这次坐快艇真是又好玩又害怕！在快艇上，爸爸还给我照了一张照片，照片上的我紧紧的抱住妈妈，每当我看到这张照片，就会想起我第一次坐快艇，它让我永远难忘！
专业最难忘的数学课大全（14篇）篇十
每个人都有自己难忘的事情，比如：第一次做饭，第一次骑车，第一次参加六一节目等等，但让我情是第一次打针。
那是在上午的两节课后，老师走进教室来忽然对我们说：“大家准备一下，我们待会儿要打预防针！”顿时，班里像是炸开了锅似的，都在窃窃私语着打针疼不疼的问题。我心里害怕地想：打针好疼的，怎么办，我能不能不打呀？万一我疼得哭了怎么办？不，我不能在同学面前掉金豆子，那该有多丢人哪！
开始打针了，我忐忑不安地站到同学们的中间，随着距离越来越近，我的心也越跳越快。有些打完针的同学大喊大叫着：“疼死我了！”有些大胆的同学说：“一点儿都不疼！”终于轮到我了，我的心里好像揣了一只小兔子一样在怦怦直跳。我的脸绷得紧紧的，我把胳膊伸给了医生，在针还没有刺进去的时候，我吓得张大了嘴，那样子似乎都可以塞下一个苹果了。就在我准备挨疼的时候，突然听到医生对我说：“好了。”我觉得一点儿都不疼，那些没打针的同学看见我出来了就问我：“疼不疼？”我说：“不疼！”
通过这件事我明白了我们在面对困难时先不要把它想象得太难了，而是要勇敢的去面对。
专业最难忘的数学课大全（14篇）篇十一
她，只不过是一个平凡的园丁，一个培育了许多花苗，却又不满足于现状，把浇水灌溉放在生活首位的园丁。
她，只不过是??难忘的数学老。
因为我们知道了勤俭的好处，知道了什么是乐于助人。更懂得珍惜现有的生活。任何问题到了陈老师那里都不是问题，她都会有好多方法。我们觉得陈老师就像女神一样，那么美丽，有智慧。
可以说，有时班主任的真诚理解与充分支持会是激励学生前进的动力。比如说，在学习成绩与参赛成绩之间，陈老师并不因前者会影响到班主任的工作指标而使学生的兴趣、爱好受到阻碍；相反，她常鼓励那些成绩平平的同学要充分发挥自身的特长。陈老师的专业技能也是我崇拜的地方。她的数学课堂思路清晰，又不失幽默。加之精简的习题练习让我们总是可以事半功倍。在那时大多老师都是题海战术的情况下，我们班学生每天活动比赛但成绩总是遥遥领先。也正是陈老师带我的这两年，厌恶数学的我不但开始对学习数学感兴趣了，还乐于不断地钻研和探究。
在我的心目中，陈老师不仅是我的好老师，也是我的好朋友。
与陈老师相处的日子，许多像我一样性格内向的同学大都变得格外活泼，因为陈老师待我们好比是她亲近的朋友，因为陈老师不会因为我们犯了错误就不问青红皂白的批评，也不会因为我们的错误就“另眼相看”。她会像我们的妈妈一样耐心的听完然后帮我们想办法，给我们讲道理。
现在我已为人师，陈老师那种对待学生像母亲一样和蔼可亲的态度，像朋友一样的理解体贴，像明灯一样的`明亮照人影响着我的教学生涯。我知道学生需要什么，渴望什么。所以我可以做到想学生之所想，急学生之所急。我更明白老师在学生心目中精湛的专业知识固然重要，但以身示范，高尚的情操更能征服学生的心灵。
做像陈老师一样的好老师一直是我追求的梦想。尽管现在它还是个梦，但我。
一直在努力，我也要像陈老师那样在学生的心中扎根发芽，在平凡的三尺讲台上谱写我人生的篇章。我也想说：“陈老师，相信我。我行，我行，我一定行”！
专业最难忘的数学课大全（14篇）篇十二
暑假的一天,我在阳台上看到其他小朋友在楼下轻快的骑着自行车,羡慕极了,于是请求妈妈教我,妈妈爽快的答应了.
到了楼下,我迫不及待的坐在了自行车上,妈妈追着我说:”先别急,我把要领先说一下......””行了,行了,我知道了”我听都不听连忙说.刚把脚抬起来,只听到”砰”的一声,自行车倒在了地上,我摔了个”狗趴屎”,疼得我眼泪在眼眶里直打转,妈妈跑过来扶起我说:”告诉你要领,你偏不听,还逞强,疼了吧?”我的泪水马上夺眶而出,那是后悔的泪!”男子汉大丈夫,流血不流泪,别哭了,吸取教训,认真学吧.”妈妈摸着我的头说.我擦干了泪水,点了点头,又重新坐在了自行车上.妈妈在后面扶着自行车的后座,我的手紧紧地把住车头,脚用力的蹬,,车在晃来晃去,我害怕极了,”别怕,妈妈在后面呢”听到妈妈的声音,我的心定了下来.
在妈妈的悉心教导下,我终于可以骑着心爱的自行车满大街跑了!虽然学的过程让我吃了苦头,但我觉得还是值得!
专业最难忘的数学课大全（14篇）篇十三
20xx年4月1日的晚上在家里我和爸爸、妈妈都已经睡觉了，忽然我觉得肚子疼，爸爸、妈妈以为只是平常的肚子疼，妈妈给我揉了几下，我挺过了这一晚上，第二天吃早饭，爸爸送我去上学，到了学校，还没有开始上课，我的肚子已经疼得要命了，郭老师让孙雅希带我去打电话，让爸爸来接我，在去304医院。到医院医生说是肠胃炎，给我输液，可是到了晚上，又开始疼了，爸爸和妈妈带我又一次来到医院，经过检查我得的是急性阑尾炎，办好一切手续我被推进了手术室，在被推进手术室的时候我看到了爸爸妈妈脸上的焦急和心疼。打过麻药我就什么也不知道了。
当我再次醒来醒来的时候，我已经在病房了，可能是麻药过了我的伤口很疼，爸爸妈妈不停的和我说话来分散我的注意力，可是我还是又哭又闹，爸爸妈妈忍受着我就这样陪了我一夜。第二天还要去上班，在这里我要用我真诚的'心感谢我的爸爸妈妈，在我住院的一个星期，我像个“小皇帝”要什么有什么，爸爸妈妈就这样照顾着我。
在医院里我认识了一个奶奶，有什么都分给我一点儿，我不会忘了她的，我希望奶奶永远健康。
通过这次住院让我知道了，我永远是他们的宝，我要做个听话、懂事的好孩子，长大后我要用我的心来照顾我的爸爸妈妈，就像他们照顾我一样。
专业最难忘的数学课大全（14篇）篇十四
我情之一是我们这学期的运动会。
奥运会开幕当天，我已经准备好只是为了获得奥运会的好成绩，争光的类。下午，我和我的同学为跑步做准备。首先是活动腰部。留下了三个右三圈。然后摇了摇上下他的手臂。完成后，再开始做热身运动上半身热身练习下半身，腿第一个弯道周围。然后又让左，右腿向后伸直，所以我基本上只是一个热身运动来完成。
在等待进行比赛的时候。心情也是比较容易紧张。忽然一个广播音乐响起。开始播报了。跑步的同学已经开始工作准备活动比赛了，此时的我心情既紧张又兴奋。终于意识到我了。我开始向比赛的地方需要跑去。我站在赛道上。做好了自己准备。只听老师说：准备好，听到枪声就开始。我心里文化自信就是满满的。做好了往前冲的准备。突然；枪响了。我拼命的向前跑去。可是没想到有其他的同学可以比我跑的快。都是中国奋力的向终点跑去。我也不例外，也奋力的跑向终点，可是有很多企业优秀的同学。他们学习比我跑的快。终于跑到了重要终点。可是研究结果分析下来。老师组织宣布了。我没有发展取得一定名次。所以如果没有能够选上最后的总决赛。
我很抱歉。我决定了。下次你必须跑得很好。进入决赛。取得好成绩，为班级争光。这是我最难忘的一天。也是这学期我情。