心得体会不仅是一种内省的过程，更是对过去经验的提炼，让我们能够更好地面对未来的挑战。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
专业学经典用经典心得体会（通用17篇）篇一
11月5日下午，我们踏上“现代与经典”全国小学数学教学观摩研讨会的学习旅程，心中充满了期待。这一次，一行四人去温州听课学习，能聆听到大师们的精彩课堂吗？但随着特级教师一个个的展示，自己忘记了身在何处，只是被他们的教学艺术深深吸引。
大师们上课开门见山，没有花哨的课件演示，一支粉笔和一块黑板就是他们的所有教具。没有多余的课前铺垫，一上课就直奔主题。
在这几天的学习中，我感受到每位老师的教学都充分体现了学生的数学学习活动是一个生动活泼的，主动和富有个性的过程。教师的课堂都体现了学生是学习的主人，在课堂中教师是学习活动中的组织者、引导者和合作者。他们一开始就会营造一个平等、民主、宽松、和谐的课堂氛围，放下教师的威严，“蹲”下来看学生。学生能做的，教师绝不包办代替，把课堂学习的主动权真正还给学生。
都称张齐华老师为“数学王子”，这次有幸聆听他精彩的课堂，被张老师的幽默和魅力所征服。在这堂课中，张老师从认识事物的一般规律出发，直接切入“要害”，注重学生的空间观念和空间学习能力的培养。他以培养学生素养为抓手，还原课堂本色，质朴、大胆，但又不失精彩。他的这堂课无色、无声，以他独有的方式向学生向听课老师诠释着他对小学数学课堂的理解，返璞归真。在新知构建中，张老师大刀阔斧，在回忆以往的平面图形过程中，强调了图形不同，特征不同，确定图形大小所需要的数据也不同，由此引出圆，要知道圆的大小，最少需要几个数据？这样引出了半径，让学生去寻找。在讨论交流“半径有无数条，却相等，你是怎么想的”这个问题中，学生充分发挥想像能力，通过各种方法来证明自己的想法，培养了学生的空间能力。张老师在揭示圆的本质时，不温不火娓娓道来，让学生在动手操作中理解，在日常生活中寻找原形。重视知识的同时，更关注知识的形成过程。
整堂课就像一个圆，以激发学生思维为圆心，以一个个具有挑战性的问题为半径，牵动每一个学生洞口、动脑、动手，思维碰撞闪光，串联成一个丰满的圆。
名师们的风采令我折服，更令我佩服的是他们教学中那种“学生第一”的理念，我将在以后的教学中取长补短，使自己的课堂更精彩有效。
专业学经典用经典心得体会（通用17篇）篇二
《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等经典作品，作为中国文学的瑰宝，是无数读者所推崇和喜爱的。然而，尽管这些作品都在不同的时间、背景和文化环境下创作，它们共同的特点就是它们活生生地展现了人们的内心世界。在阅读这些经典作品的过程中，读者不仅能够领略到作者的卓越才华，还能够收获到一些宝贵的心得体会。
第二段：经典作品让我们学会独立思考。
经典作品中的主人公往往都是非凡的人物，他们经历过耐人寻味的遭遇，同时也拥有着卓越的思维能力。阅读这些作品时，我们不但可以从主人公身上学到如何克服困难、如何实现自我价值，还可以学会独立思考。经典作品中的情节和人物形象让我们不断挑战自我，通过思考，我们不仅可以更加理智地看待自己身处的环境，也能够更好地认识、把握自己的处事原则和价值观。
第三段：经典作品帮助我们发现内心世界。
阅读经典作品，我们经常会有很多共鸣和收获，因为这些作品往往描绘的是人们日常生活中最重要、最深刻的情感与思考。当我们在阅读时，不仅能够理解主人公的情感经历，也能够通过对其内心世界的观察，去发现并探索自身的情感变化与情绪波动。此时，我们也许会意识到自己存在的一些问题，并进一步去了解和处理这些问题。
第四段：经典作品启迪我们的人文素养。
经典的作品往往具有强烈的人文色彩，它们不仅是历史的见证，也是文化、社会生活的缩影。通过经典作品，我们能够深入了解这些历史和文化的背景，领略不同文化的风景和人民的风情。同时，文学作品也让我们接触到各种不同的思想和派系，帮助我们拓宽人生视野，提升人文素养。
第五段：总结。
在经典作品的长河中，伴随着这些丰富、多彩而富有深意的人性故事，不仅是作者的情感世界，也是读者自身情感世界的映射。正因为如此，经典作品才保留了那么多精彩的传承和魅力，受到了无数读者的青睐和赞誉。相信每次我们重新阅读这些经典之作，都能够得到更多启示、收获更多心得。
专业学经典用经典心得体会（通用17篇）篇三
各位老师，各位学长，各位前辈，各位小朋友们：
大家好！（向与会人员鞠躬）感恩这次大典的举办者和主持人，给了我这次汇报、学习、历练的机会！（向筹办者鞠躬）
我先自我介绍一下：我叫穆尚毅，是一位传统文化学习传播、经典诵读力行的受益者。去年在这里，我向大家汇报了《现代人传承儒学的意义和方法》，今天我和大家分享的是这几年来学习、推广传统文化、诵读力行圣哲经典教诲的点滴心得。
自xx年以来我和孩子们一起，在王财贵老师的读经教育理念支持下诵读以儒家《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、道家《老子》为核心的中国传统文化经典著作；按照经典的教诲“克己”、“克念”的要求，一路走来，可谓有酸也有甜，有苦也有辣！总起来说，可谓受益匪浅。
首先，和老师讲得一样，通过和孩子们诵读经典，我自己有了很大的进步。
圣人教导我们：“克己复礼为仁”、“克念作圣”、“行有不得者，皆反求诸己”、“吾日三省吾身”等等。这些理念让我改变了以前做事的心态，不再以自我为中心，脾气不再暴躁，开始反躬自省等等。正是这些改变，让我的家庭战火渐渐熄灭，挽救了我濒临破碎的家庭，给孩子的成长营造了比较和谐的家庭环境；也正是这些改变，让我对自己的命运不再有抱怨、嗔恨，明白了一切都是自己感召来的，只有从自己的内心真正改变开始，从自己的点滴行动无怨无悔的改变开始，做到“在邦无怨、在家无怨”，才能改变自己的命运。真的.，传统文化所承载的圣德智慧，学了以后，相信；体解圣人心愿放下个人利益、颜面，发愿和圣人一样利益众生、利益社会，大同不至，誓不停息，死而后已！；《论语》中曾子教导我们“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已不亦远乎？”立大志向，知难而进，永不停息，是行，信、愿、行三者具矣，在圣人圣德圣慧的庇荫护佑下，我想我们的生命一定会大放光明，价值倍增！感恩老师的引导，感恩圣人留给我们的圣德智慧之作！
再有，以前我是一个心理素质极差，信心极为不足的人，三个人一起都不会不敢大声讲话，看到别人激昂慷慨的演说羡慕的不得了，当快轮到自己的时候，心里就怦怦跳，上台后，本来准备充足的内容却什么也说不出来，通过和孩子一起读书，我有了信心和内容，我竟然能够当着这么多人引经据典，这大概就是“腹有诗书气自华”吧！再一次感恩老师的引导，感恩圣人留给我们的圣德智慧之作！
其次，是通过读经典孩子们的变化。
别人的孩子看电视、玩玩具、打游戏、看动画的时候，我要求我的孩子和我的学生是要读书的，时间久了，我的孩子和家长听话的学生读书的时候和别的孩子看电视、玩玩具、打游戏一样愉悦，一样投入。只要有文字、有书的地方。孩子们很快就会静下来，沉浸其中。这大概就是“志于道”的乐趣，大胆的比对一下，这大概就是复圣颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也，不改其乐”的状态和境界吧！这种状态，学习和成才还用担忧吗？智慧的家长们，有缘到场的朋友们，让我们的孩子远离毒品——电视、游戏、肆无忌惮的玩耍、看动画，就像毒品一样侵蚀着我们孩子的心灵，我们的孩子欲罢不能，就像有烟瘾酒瘾一样，很痛苦——不要再让孩子一时表面愉悦，一生空空碌碌无为了！今天读圣贤书，好像苦了一点，可苦一阵子，幸福一辈子，虽苦亦乐，虽严，是真爱呀！
另有今年暑假，我们全日读诵论语，力行弟子规的经典共学班吸引了大中小学生20余人，一个月下来，孩子们经过一段时间的适应，甚至逆反，由于寄宿，最终适应下来，浮躁的贪欲，自我意识大大减少，继之而来的是彬彬有礼的儒雅风度和静下心来专心读书的良好习惯。我们所说的读书，是口诵心惟，是熟读玩味，念兹在兹，浸入心灵，见诸言行。所以，朋友们，及早为之，及早受益，事半功倍！
还有，就是在推广传统文化的过程中，我们得到了北京王财贵读经教育推广中心、北京华藏图书馆、以及安徽庐江传统文化教育中心种子老师、孔夫子后人孔祥鑫先生、圣城曲阜儒者联合会段炎平会长等等各界人士的无私帮助，让我体会到了“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟”、“德不孤，必有邻”的圣言真实不虚！当然，我们也遇到了很多的不理解、不支持，甚至嘲讽，老子讲“人心惟危，道心惟微”，我们明白：这是很正常的，这也正印证了曾子讲得“仁以为己任，任重而道远”的圣言量！天下实现仁爱、德治、礼制，是孔夫子的理想，也是每一个有血性的人应该有的理想，可以讲，这个理想是无限量的大愿，几乎是不可能实现的，有人讲:“世风日下，人心不古”，我说：“人心不古古亦然，古代不也有大舜的继母、父亲和弟弟、也有闵子骞的母亲、也有盗跖嘛？”而且我敢说，未来，只要有人类，就一定会这样，这也正是一代代志士死而后已的不竭动力所在，也正因为如此，才需要我们一代又一代人，前赴后继义无反顾的为之努力。学习推行圣贤经典教育永无止境，有智慧的人们，想让自己和后代生命潜力发挥极致的人们，义无反顾的加入进来吧！
老子说，上士闻道，勤而行之；中士问道，若存若亡；下士闻道，大笑之。朋友们，现在您怎么想的，孔夫子所愿看到的他的血脉传人、和志向传人应该都是上士！子曰：闻义不能徒,不善不能改,是吾忧也。 孔子说：听到了正义的道理，却不能马上实行，身上的缺点也不能改正，这些都是我所忧虑的。孔子还说：见义不为，无勇也！
谨以此言与大家共勉！谢谢大家！
专业学经典用经典心得体会（通用17篇）篇四
经典科学课程是大学本科阶段理工科学生的一门必修课，在整个学术生涯中起着举足轻重的作用。通过学习经典科学课程，我深刻认识到科学的基础和原理，体验科学的魅力和乐趣。在这门课程中，我不仅学到了博大精深的科学知识，还培养了批判思维和科学方法论。经典科学课程是我大学生活中最珍贵的回忆之一，对我的学术和职业发展产生了深远影响。
在经典科学课程中，我对科学的基本概念和原理有了更加清晰的认识。通过学习物理、化学、生物等多个学科的经典教材，我深入了解了自然界的运行规律和科学的发展历程。例如，通过学习牛顿的运动定律和万有引力定律，我理解了物体的运动规律和引力的原理；通过学习达尔文的进化论，我认识到生物的多样性和亲缘关系。这些知识不仅丰富了我的学科知识储备，更让我对世界的复杂性和多样性有了更为深刻的认识。
除了丰富的知识内容，经典科学课程还为我培养了批判思维和科学方法论。在探索科学的过程中，我们经常需要进行实验设计、数据收集和分析。通过这些实践活动，我逐渐形成了科学思维方式，学会了用证据和逻辑进行推理和判断。我开始更加注重细节和准确性，善于质疑和探索问题本质。这种批判思维能力在我的学术和职业发展中起到了重要作用，让我能够更加理性地面对问题和挑战。
同时，经典科学课程也为我带来了许多乐趣和成就感。通过学习科学的经典实例和案例，我感受到了科学的魅力和美妙。解决一个科学难题或证明一个理论，带给我的快乐和满足感是无法言表的。在课程的实验室中，我更是亲身体验到了科学探索的刺激和乐趣。每一次动手实验都是对理论知识的巩固和实践的检验，让我更加深入地理解了科学原理。
除了学术上的收获和乐趣，经典科学课程还培养了我的团队合作和沟通能力。在课程中，我们经常需要与同学一起进行实验和研究项目。这让我学会了与人合作、分工协作和有效沟通。每个人都带着各自的专长和想法，通过交流和合作，我们能够解决问题、完成任务，并最终取得成功。这种团队合作的经验不仅在学术研究中有着重要价值，也为我在未来的职业生涯中建立了坚实的基础。
经典科学课程是我大学生活中最宝贵的经历之一。通过学习经典科学课程，我不仅学到了丰富的学科知识，还培养了批判思维和科学方法论。这门课程让我深入理解了科学的基础和原理，并体验到了科学的乐趣和成就感。同时，我也通过与同学的合作学会了团队合作和沟通能力。经典科学课程在我的学术和职业发展中起到了重要作用，让我成长为一个更加严谨、批判和创新的科学家。我将怀着对科学的热爱和追求，不断探索科学的未知领域，为人类的进步和发展做出贡献。
专业学经典用经典心得体会（通用17篇）篇五
第一段：引言（150字）。
读书是人们一直以来变不了的爱好，而经典则是读书的重中之重。这不仅因为经典具有深远的历史背景和特殊的文化内涵，更重要的是经典能够为我们的生活带来新的启示和智慧。最近，我也开始阅读许多经典著作，并且深受启发，今天我想与大家分享这次阅读的心得感悟。
第二段：经典能够带来意想不到的启示（250字）。
阅读经典的一个值得注意的方面在于，读者往往可以获得意想不到的启示。我曾经在读《红楼梦》时体会到了这一点。红楼梦这部书虽然只是描述了一个封建王朝的生活和悲欢离合，却体现了一种人类根深蒂固的价值观异化和精神升华的特质。可以说，通过研究这些精神升华的方面，我们可以进一步了解我们自身及社会的遗产，将经典视为人与社会联系紧密的文化象征。
第三段：经典是塑造思维视野的重要工具（250字）。
经典是一种可以塑造人的思维视野的工具。在经典中蕴藏着深刻的内涵和观念，它们能够直接影响我们的思维方式，为我们提供新的思维视角。例如，在阅读《论语》时，我们可以看到孔子的思想所尝试的一种新型思维方式，一种能够帮助我们理解世界和问题的思维方式与框架。这些思考方式的探讨，不仅束缚我们的思维范围，更能够刺激我们的思维直觉，使我们能够更有效地看待问题，更准确地了解我们所置身的世界。
第四段：经典是思考人类精神生存的关键（250字）。
更为重要的是，经典甚至还能激励我们在一个更深层次上思考人类精神的生存。在我们的日常生活中，我们常会面临一些困惑和低谷。李白的“镜花水月”，杜甫的“饥民嗟来食，冻死呼作寒”等都是揭示人类精神生存困境的典型例子。然而，当我们阅读到人类击败困难甚至克服挫折的快乐时，我们可以从中获得鼓舞和启示。
第五段：总结（300字）。
总体而言，经典是一件非常珍贵的文化财富，它具有不可替代的价值。阅读经典能够带给我们新的视野、深入思考和启示、持久的价值。它们无时无刻都在为我们的人生增添着新的色彩和光彩。正如哈罗德·布鲁姆(HaroldBloom)所说，“经典是个人经历的另一种形式，它将某个人与世界沟通的方式，转化为世界与某个人的沟通方式。”经典不仅彰显历史价值和文化底蕴，更激励我们思考人类生命的精神起源和生存意义。阅读永远是一项对思维的、对人类的提升投入。
专业学经典用经典心得体会（通用17篇）篇六
今年寒假，学校给每个班主任发了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，我利用寒假时间认真阅读了这本书，读完以后使我感慨万千，书中的内容对一个班主任来说，就像一盏指路明灯，里面有许多实用的班主任工作方法值得学习借鉴，通过读书，我深刻体会到，为人师者，就要处处为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。教师不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个活生的心灵，用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点，使他们推掉压在无形生命上自卑的巨石，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光。以下是我读了魏书生《班主任工作漫谈》后的几点心得。
其中感受最深的是魏老师所说的民主科学的管理思想。魏老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识，最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。依靠学生，而不是仅仅依靠班主任本人，把学生当助手，而不是当对手。学生才是一个班级真正的主人。从民主这一点是我在做班主任工作是比较欠缺的。我常常努力把很多事情做好做完，自己很累班级也没管理好。在这样科学的民主的管理下呈现出有人管卫生，有人管做操，有人管字词默写。有多少事情就有多少学生来管，各管一项，负责到底。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。
我对魏书生说过的一句话非常感动：我不会教书，是学生教会我教书；我不会改变后进学生，是后进学生帮我教会了怎样教后进学生，听了这句话，真觉得自己做的欠缺得太多了，繁忙的工作，重复的事情，磨灭了我的耐心，我对学生尤其是后进生缺少了太多的关心，我的目光更多的去关注那些成绩优异、多才多艺的孩子了，那么后进生就会永远处在一个被遗忘的角落。后进生的转化是班主任的一大难题。后进生学习态度差，而且最爱惹事。大家通常的做法发一通火，训斥一通，批评、惩罚，这样不仅没有起到教育人的作用，反而使学生产生了逆反心理。魏老师说：“我们不能把学生当作没有思想、没有感情的被动的`受管理者，而应是把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。魏老师认为尽管有的学生很气人，似乎是铁板一块、顽石一块，但后进生内心深处还是藏着另一个先进的自我。所以他不是让犯错的学生写检讨书，而是让他们写“说明书”———《两个自我》。魏老师的学生也深有体会：过去淘气了要写检讨书，那时越写越恨老师；现在写说明书，越写越恨自己。学生打心底知道自己错了，下次自然会改正。
“责任重于泰山”，班主任对工作要有责任心。一个负责的人，也是一个工作认真的人；一个不负责的人对学生就会旅途自流，那么必然是班风差，学生没有团队精神，关键的是学生也不会形成责任心的概念，甚至将影响其终生。因为，即使一个能力极强的人，如果没有责任心也不可能成就大事。教育事业的工作者必须有强烈的事业心、责任心，时时处于严格要求自己，牢固树立了教师的光辉形象，班主任更是如此，通过学习《魏书生班主任工作漫谈》，我有着很深的感触，发觉自己还有一定的差距。用爱心去感化、去关心、去教育，让他们感觉到在学校里跟家里一样幸福，对我们这些学生既要爱，又要严，要严慈相济。
专业学经典用经典心得体会（通用17篇）篇七
20xx年九月开学，学校要求每位教师要参加国学经典的网络学习。我们有幸聆听许多教授的经典言论，真的是受益匪浅。
身坐于电脑前，面对专家的当面讲解，犹如坐在一个古色古香遗韵绵长的建筑中，忽听幽幽仙乐，再闻四溢茗香，聆听老师讲读经典是非常享受的。那情那景，仿佛我们已经穿越了时空的遂道与先哲们进行了心灵的交流。
记得初学经典时老师教我们的是《弟子规》，学习《弟子规》，首先要从自身做起。我们要时时怀着一颗感恩的心，包容之心，善待自己也善待他人。与人为善，也与己为善。
在这些老师的课堂上没有压力、没有烦恼，更没有烦冗的作业。他们的课是生动的，是有色彩的，是情景交融的。当老师教到“勿践阈勿跛倚”时，老师告诉我们因为在古时候人们大多都用木头做成门槛儿，如果我们天天踩，门槛儿过不了多久就会被踩烂了。我深深记住了老师说的话，我以此来教育自己的学生。学生从此不再踩门槛儿，不仅如此，他们看见别的小朋友踩门槛儿时也会劝他们不能踩。这在我记忆中是印象最深的一次。
在随后的日子里，老师还教了《笠翁对韵》、《论语》、《朱子家训》、《礼运大同篇》、《大学》等经典。通过抑扬顿挫的诵读，我的记忆力、乐感方面都得到了很大的发展。当听到别人跟我说我记忆力真好，我的口头表达能力也很强时，我真高兴，我深知这都是在老师的教导下，学习经典的结果。
现在我的女儿也越来越懂事，知道孝顺父母，三八妇女节的那天，她放学回来后跟我说：“今天是妈妈的节日，她每天上班很辛苦，我帮她洗洗脚吧。”我很感动。《弟子规》教我们“见人善即思齐”，想想自己对父母的关心实在是太少了，以后一定要多注意。
近来，不知该说是我陪女儿学习，还是女儿在陪我学习。“家长来补课，孩子来学习”，这是老师们常说的一句话。现在我深刻的体会了这句话的含意。和孩子一起学习，不仅增强了我和女儿之间的亲子关系，也让我懂得了许多为人处事的道理。
虽然在学习的过程中，有一段时间我因工作的原因没坚持带女儿一起学习，落下的功课，自己很懊恼。工作顺利些，我定会带女儿继续把经典学下去。
“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，老师们您辛苦了!在此还要感谢市教委的领导，是他们给我们提供了这么好的读经典环境，让我们能在其中得到圣贤文化的熏陶。
专业学经典用经典心得体会（通用17篇）篇八
课本中的经典书籍是我们人类文明的瑰宝，其中蕴含了许多历史的智慧和文化的精髓。学习这些经典，并从中汲取知识和智慧，有助于我们成为更有智慧和见识的人。
第二段：学习经典的重要性。
学习经典不仅可以提高自己的知识水平，还可以培养人的综合素质，打造丰富的内在世界。在学习过程中，我们可以感受到不同文化的魅力，拓展自己的视野和思维，提高对人生的认识和理解。同时，学习经典也能够培养我们的批判性思维，帮助我们更好地理解世界。
第三段：学习经典的困难与解决方法。
学习经典究竟是一件困难的事情，首先需要具备足够的耐心和时间，毕竟精读一本经典可能需要数周乃至数月。其次，经典所蕴含的知识、思想和价值观与现今社会甚至我们个人的生活经验产生了隔阂，需要通过深入思考、多角度分析来理解和接受。解决这些困难的方法包括：找到适合自己的学习方法和步骤，多次反复阅读和思考，寻找更多的文献材料来协助自己学习。
第四段：学习经典的效果和启示。
通过学习和阅读经典，我们能够获得更多的知识和思想，无形中也能够锻炼我们的思考能力和语言能力，对于提高自己的竞争力和素质有着很大的好处。接触经典，我们也会从中感受到历史的沧桑巨变、文化的丰富多彩。这样的体验，不仅让我们对于人类历史有了更深层次的认识，也能成为人生的一笔宝贵财富，对自己人生的探索和追求起到指导的作用。
第五段：总结。
随着社会的发展，学习经典的重要性日益凸显。不仅是学生需要学习经典，就连职场人也需要有学习的观念。当我们愿意学习经典，我们能够从中汲取到知识、智慧和思想，能够提高自己的修养和素质。在学习经典的过程中，我们还能感受到人类文化的不同魅力和价值，从而更好地理解和切实掌握人生的真谛。
专业学经典用经典心得体会（通用17篇）篇九
第一段：引言（150字）。
经典作品是人类智慧的结晶，是我们从古至今的宝藏。这些作品承载着前辈们的智慧和情感，深深影响着每一代受众。在阅读、研究和欣赏经典作品的过程中，我们不仅可以得到知识的滋养，还可以从中汲取宝贵的体验和心得。
第二段：经典作品的价值与意义（250字）。
经典作品之所以被称之为经典，是因为它们在表达思想与情感方面有着非凡的价值。通过经典作品，我们可以了解到各个时期的文化背景和社会风貌。比如，《红楼梦》反映了封建家族的内斗和困境，《格列佛游记》暗讽了社会道德的崩溃，《百年孤独》揭示了人类的孤独和命运的无常。经典作品不仅为我们提供了一扇了解历史的窗户，更引导我们反思人生的意义与价值。
第三段：经典作品给予的心灵启示（350字）。
经典作品不仅给我们带来知识，还给我们带来了心灵上的启示。比如，读《西游记》我们可以学到“无论是什么样的困扰，只要坚守着信念，就能战胜一切困难”；读《老人与海》我们会明白“虽然人生充满挫折和失败，但只要心存希望，就能坚持到底”；读《傲慢与偏见》我们可以领会到“不要以貌取人，才学和品德才是衡量一个人的标准”。这样的心灵启示使我们明白人生的真谛，引导我们正确地面对自己和他人。
第四段：如何读好经典作品（300字）。
读好经典作品需要一定的方法和技巧。首先，我们要培养一种批判性的思维方式，不盲目崇拜，而是要独立思考，积极批判。其次，我们要注意理解和解读经典作品的文化背景，尤其是一些具有时间痕迹的作品。第三，我们要充分运用自己的想象力，与作者进行对话，思考作者在文中所传达的信息和意图。最后，我们要与他人交流分享自己的阅读心得，通过互相讨论，可以更好地理解和欣赏经典作品。
第五段：结语（150字）。
经典作品是人类智慧的结晶，是知识和智慧的源泉。通过阅读和研究经典作品，我们可以拓宽视野，提高思维品质，得到心灵的滋养。因此，我们应当重视经典作品的阅读和研究，把它们融入到生活中，让它们成为我们思考人生、塑造品格的重要指导。只有这样，经典作品才能真正发挥其应有的价值和意义。
专业学经典用经典心得体会（通用17篇）篇十
今年寒假，学校布置了一篇作文，是“读_读过的书，争当新时代好队员”的读书征文。我一看_的书单，就大吃一惊，这么多书!我就看过没几本哪。其中我最熟悉的是《西游记》，看来以后我得多看几本才行!
《西游记》这本书讲了降妖伏魔的孙悟空、好吃懒做的猪八戒、忠厚老实的沙和尚和一心向佛却又好坏不分的唐僧，还有白龙马一起去西天取经的故事。我印象最深的故事要数“孙悟空三打白骨精”这一篇，让我来给你们大致讲讲吧。
孙悟空为了保护唐僧平安顺利地去西天取经，识破了白骨精不断变化的阴谋。第一次白骨精变成一个小姑娘，第二次是一个老太婆，第三次是一个白头老翁，但这都逃不过悟空的火眼金睛。可是由于八戒的谗言，唐僧的阻拦，三次都被白骨精跑掉了。后来，唐僧还把孙悟空赶走了。结果，唐僧反而被捉到妖怪洞里，妖怪还想请自己的母亲前来一起吃唐僧肉。猪八戒打不过白骨精，只得跑到花果山请孙悟空出山救师傅。孙悟空不计前嫌，前去救师傅。最终，孙悟空不但救出唐僧，而且还让唐僧明白“一切变化都是妖怪使的计策，是妖就得打”的道理。
虽想《西游记》这本书中充满了五花八门的妖怪和天马行空的想象力，但其实和我们的现实生活也有着千丝万缕的关系。比如每一次唐僧遇到了什么困难，沙和尚、猪八戒、孙悟空都会拔刀相助，这不就像是生活中有人遇到了危险，就总会有人去帮助那个人吗?像这样的团队精神就十分值得我们这些少先队员学习。
写到这里，我忽然想起其实自已也经历过类似的事。一次，我们“勤劳蚂蚁小分队”去西溪湿地博物馆完成一张小报，因为时间很紧张，我们大家就分工合作。有人负责画画、有人负责拍照、有人负责写字……最终完成了一张十分漂亮的小报。如果仅仅依靠一个人的力量，是难在短时间里做到这一点的，所以这次经历所体现出来的就是取经师徒那样的合作精神。
看完了《西游记》这本书，不仅让我增长了许多知识，还让我懂得并且知道了很多做人应该明白的道理。我相信，这些道理，一定能够帮助我成长为一名优秀的少先队员。
专业学经典用经典心得体会（通用17篇）篇十一
我们读《经典》的初衷是什么？是为了满足好奇心？还是为了求知欲？可能都是。但不同的人有不同的阅读需求，有的人是想通过读书来提升自我素质；有的人是为了充实自己的内心；有的人想追寻内心的宁静与平和。我读《经典》是为了启迪思维，开阔视野。《经典》是经过沉淀和筛选的，其中蕴含的思想和道理都是值得探究和领悟的。在《经典》中，我们能够看到古人的智慧和思考，这些智慧和思考也能够启迪我们的思维，拓宽我们的视野，让我们认识到更广阔的世界。
扫一遍书籍并不能认识到书本中的精华，需要深入细致地阅读和反复思考才能发现知识的内涵，我的读书体验就证明了这一点。我曾经读完一本经典理论书《论语》。起初，我只是为了了解其中蕴含的思想和道理读这本书。然而，当我翻到每一段内容的底端，仔细阅读并思考着其中的意义时，我才发现这本书中蕴含了古人的智慧和思想。慢慢的，我感受到作者独到卓越的思考和观察，进而引发我的思考和思维的深入。《经典》中散布着一些道理，这些道理尽管不是非常高深，但其中透露出来的哲理却很值得我们去品味和领悟。
因为众所周知的原因，《经典》是一套不断传颂的佳作，它中蕴含的智慧和哲理都是与时俱进的。我们在阅读这些智慧和哲理时，也要注意到其推陈出新的特性。由此可以看到，时代的变迁并不会改变佳作中所包含的精髓。《经典》中的文化和思想也需要得到推崇和传承，这些思想和道理渗透在我们的文化中，成为了我们精神的支架和脊梁。我们应该反思自己的文化，了解自己的文化背景，从而更好地去接受和理解文化。这样才能推动我们文化的快速发展和进步。
每个人的阅读体验都不能完全相同，每个人的思维方式和个性都有所不同，因此思考也不尽相同。读《经典》也是如此。我们需要思考作者的想法，思考他们的思维和思路，这是我们会发现成效的关键所在。每个人都有不同的思维方式和行动方式，我们需要在用心阅读之后，用自己的方式去思考，去体会其中所包含的思想和道理。只有这样，我们才能够从中获得最大的收获，并且在自己的生活和工作中更好地发挥所学得的。
在读完《经典》之后，我深深地感受到人类文明的遗产。在学习、工作和生活中，我们需要追求的不只是表面的东西，更需要去追寻古人墨宝背后的深意，才能从中汲取到启迪和灵感。当我们反思自己的生活，去发现和抓住生活中的好处时，我们就会更加明确自己对于追求生活的方向和目标。
总之，读《经典》的不仅仅是为了感悟古人的思想和智慧，更是为了了解自己的内心和认清自己的立足点。在阅读体验中，我们不仅能够慢慢领悟到精髓所在，更能够从中获得启示和灵感，并从中领悟到生命的价值。所以，我们需要时刻保持一颗学习的心态，倾听未知的声音，去发现那些潜藏在我们生活中的精神财富。
专业学经典用经典心得体会（通用17篇）篇十二
人生的旅途中，我们会经历各种各样的事情，有成功也有失败，有快乐也有痛苦。在这个过程中，我们会不断积累经验，得到心得体会。在我看来，最经典的心得体会是要心存感恩、持久耐力、坚持追求、学会放下和保持希望。这些心得体会是我在生活中不断摸索和总结出来的，对于我个人的成长和进步起到了至关重要的作用。
第二段：心存感恩。
感恩是一个非常重要的心态，它能让我们更加珍惜生活中的每一个细节。感恩让人明白幸福并不是追求外在物质的多寡，而是保持一个感恩的心态，在忙碌生活中稍作停留，在没有风险的年岁中洞察生活发生的一切，每一滴水、每一片树叶都能通过感恩而变得美好。通过感恩，我们能够真正懂得生活的真谛和丰富的点滴，这样才能有真正的幸福。
第三段：持久耐力。
持久耐力是我从一次次失败中领悟到的。在人生中，我们总会遇到挫折和失败，在这个时候，面对困难我们要坚守初心，培养持久耐力。良好的耐心是一种优良的品质，它是我们成功的基石。有了坚强的意志和持续不断的努力，我们能够不断地追求自己的目标，积极面对挫折，战胜困难，在最困难的时候能够坚持住自己的信念，这样才能最终获得成功。
第四段：坚持追求。
当我们选择了一个方向，就要坚持追求，不达到目标我们就不停止。没有追求，我们的生活将变得迷茫和无趣。坚持追求是对自己的一种负责，这样才能让自己的人生更加丰富和有价值。在追求过程中，我们也要学会调整心态，不要太过在意结果，专注于自己在追求过程中的收获，这样才能更加快乐地享受追求的过程。
第五段：学会放下和保持希望。
学会放下并不代表我们要对一切事情漠不关心，而是要放下对无法改变的事情的固执和抱怨，要学会接受现实。放下对过去事情的后悔和自责，保持对未来的希望，这样才能拥有积极向上的心态和生活态度，从而更好地面对未来的挑战和机会。同时，保持希望也是对我们自己的一种激励，只有怀抱希望，我们才会不断前进，不断追求更好的人生。
结尾。
通过感恩、持久耐力、坚持追求、学会放下和保持希望这些经典的心得体会，我们可以更好地面对生活和工作中的困难，找到解决问题的方法，让自己变得更强大和成熟。只要我们坚持不懈地去追求，一直保持着对未来的希望，那么无论生活如何变幻，我们都能够笑看人生的起起落落，勇往直前，收获成功与快乐。
专业学经典用经典心得体会（通用17篇）篇十三
第一段：引入经典与抄经典的价值（200字）。
自古以来，经典文化一直是人们追求智慧和人生意义的重要来源。经典蕴含着千百年来人类智慧的结晶，是我们文明的瑰宝。然而，在信息爆炸和快节奏的现代社会中，人们愈发崇尚速成和浅尝辄止，经典文化逐渐被遗忘。为了重新接触经典、理解经典、活用经典，越来越多的人开始抄经典，这种活动带给人们思考人生的机会，也提供了更深层次的心灵寄托。
第二段：抄经典的觉悟与坚持（200字）。
抄经典是对经典的认同与尊重，也是一种自我修炼的方式。抄经典需要对文字的细致观察，对内涵的仔细品味，这让我们深入思考，思索经典之外的世界。抄经典需要长期的坚持和耐心，只有日积月累，才能领悟到其中的智慧，提升自己的思考能力和文化素养。抄经典需要放下功利和浮躁的心态，以自我让位给经典的心境，方能获得更深层次的成长。
第三段：抄经典的心灵滋养与启迪（300字）。
抄经典是一种静心的过程，让我们远离嘈杂的外界，在平静中与自己对话。每一次紧抓笔杆、书写文字的瞬间，都是一种精神的亲密接触，帮助我们融入经典的思维方式。经典中的智慧和道理潜移默化地触动着我们的内心，让我们重新定义生活的意义，投射出对人生的不同视角。抄经典的过程中，我们也充实自己的思想，开拓视野，培养自己的批判性思维和独立观点。
第四段：抄经典的共鸣与传承（300字）。
抄经典不仅仅是一种个人修养的方式，也是一种文化传承的方式。抄经典的人们会在互联网上分享自己的心得体会，与其他抄经者交流、碰撞思想，从而产生更深刻的互动与启发。抄经典也是对文化传统的致敬和习得，通过不断抄写经典，我们感受到与古人的心灵共鸣，传承了文化智慧和价值观念，将智慧传递给后代。
第五段：悟道与付诸行动（200字）。
抄经典的最高境界是在悟道的同时将其付诸实践。抄写并理解经典需要我们将智慧融入实际生活，变成生活的一部分。我们可以用经典的思维方式来解决现实中的问题，以经典的智慧来指导自己的行为。抄经典是为了让我们在人生的追求中更加明确方向与目标，通过经典的文字和深度思考，我们能够找到一种坚定的信念，让我们过上更有品位和意义的生活。
总结（100字）。
抄经典不仅让我们与经典亲密接触，领略其中的智慧与哲理，更是一种修身养性的方式。这种活动让我们重新审视自己、思索人生，提升了我们的思考能力、文化素养和人生境界。抄经典是一种思考、感悟、交流的过程，使我们更加真实地认识自己，成为心灵强大的人。
专业学经典用经典心得体会（通用17篇）篇十四
第一段：介绍佛经在人们生活中的重要性（200字）。
佛经是东方古代智慧的结晶，是佛陀对人生、苦难与解脱的深刻思考和指导。佛经具有广泛的影响力，不仅仅局限于佛教徒，还引起了更多人们的兴趣和关注。通过阅读和理解佛经，我们能够深入了解生命的真谛，获得人生的指引和启示，从而找到自己的内心平静和慈悲心。
第二段：探讨悟经的重要性和过程（300字）。
悟经是指通过对佛经的深入解读与思考，达到对人生和宇宙本质的领悟和觉醒。悟经并非简单地阅读一本书，而是需要个体内心的参与，通过自己的体悟和领悟，从佛经中得到真正的思考和感悟。悟经是一种启迪灵魂的过程，可以带领个体走向智慧与解脱。
第三段：阐述悟经的实际效果（300字）。
悟经对个体的实际效果是深远和积极的。首先，悟经可以消除个体的痛苦和困惑，带来内心的宁静和平衡。佛陀在经典中提到“缘起性空”，意味着一切众生及其所经历的苦乐皆为因果律所造成。当我们深刻理解并接受这个真理时，就能够从痛苦和困惑中解脱出来。其次，悟经可以激发个体的慈悲心和善良心，让我们更加关注他人的幸福和福祉。最后，悟经也能够帮助个体发展智慧和洞察力，提升对事物和现象的觉察能力，进一步提升自己的生活质量。
第四段：分享个人的悟经心得（200字）。
在悟经的过程中，我深深感受到了佛陀的智慧和慈悲。佛经中的种种教诲和故事启迪了我的内心，使我更加坚定地走在了修行的道路上。通过悟经，我学会了放下执着和固执的观念，接受一切事物的变化和不确定性。同时，我也明白了一切众生皆有佛性，尽管我们身处世俗纷扰之中，但我们都可以通过修行和悟经找到真正的自我。我意识到悟经不仅是一种修行，也是一种生活方式，一种关注他人、慈悲和智慧的生活方式。
第五段：总结悟经的重要性和价值（200字）。
悟经作为一种精神实践和内心的领悟，对个体和社会都具有重要的影响力和价值。通过悟经，我们能够超越尘世的痛苦和困惑，找到内心的平静和慈悲。悟经能够引导个体走向正确和善良的道路，通过关注他人和发展智慧，建立和谐的社会。所以，悟经不仅仅是一种个人修行的方式，更是一种人生的指南和灯塔，帮助我们走向真理和解脱。因此，我们应该坚持每天悟经，让智慧和慈悲充满我们的生活，成为更加善良和智慧的人。
专业学经典用经典心得体会（通用17篇）篇十五
经典是不断被引用、研究和传承的，因为它们包含了持久的智慧，可以帮助我们更好地理解人与世界之间的关系。作为人类历史和文化的遗产，经典无论是在文学、哲学、宗教或科学领域中都占有重要的地位。对于读者而言，理解经典并从中得到启发和体会是一个长期而充实的过程。
第二段：经典带给我们的启示。
经典可能是某个时代的产物，但是它们所包含的思想和理念却能跨越时间和空间的限制，给我们带来启示。例如，古希腊的哲学家亚里士多德的思想在今天仍然是受到常识性认可的，他在《政治学》一书中提出的理念，如“人类天生就是社会的动物”、“正义是符合理性的”等，我们可以从中得到启发，人类的社会性本能和理性意识对于社会的建构和发展都有着至关重要的作用。
第三段：经典带给我们的鼓舞。
古代的经典中也蕴含着对于我们现代人的鼓舞和力量，例如中国的《孟子》中提出的仁义道德和对社会公正的追求，这些理念都是我们在当今社会所需要具备的素质。又如印度教的《摩诃婆罗多》故事，通过故事中人物的经历告诉我们，要不断修行、学习和坚守内心的信仰和良知。这些都是积极的态度和价值观，可以帮我们克服种种困难和挑战。
第四段：经典带给我们的启迪。
读经典不仅可以为我们提供智力意义上的启示和鼓舞，还可以带给我们人性上的同时启迪。例如，美国的奥斯卡·王尔德的名言：Educationisnotthefillingofabucket,butthelightingofafire（教育不是把桶装满，而是使火焰熊熊燃烧），这句话告诉我们，教育的目的是帮助学习者独立思考、发现问题和解决问题的能力。在我们的人际关系和社交交往中，同样需要这种开阔视野的精神。
第五段：结尾。
经典之所以经典，因为它们不仅具有时代性，更因为能够不断地带给我们启示、鼓舞、启迪和智慧，影响并改变我们的思想和生活。无论是哪个领域的经典，我们都应该热爱它们、铭记它们、并不断修行和学习。因为，经典在我们人生的道路中是至关重要的一部分，有助于我们成为更完善，更有价值的人。
专业学经典用经典心得体会（通用17篇）篇十六
经典书无疑是人类智慧的珍宝，它们承载着历代先贤的思想和经验，对于我们开拓视野、提升素养具有重要的作用。从小说到哲学，从诗歌到历史,经典之书将我们引向不同的世界，给我们带来思索和启迪。在这篇文章中，我将分享我在读过几本经典之书后的心得体会。
第二段：《傲慢与偏见》。
《傲慢与偏见》是我在大学时首次接触的一本经典小说。通过描写伊丽莎白与达西之间的各种误解与嬉笑怒骂，作者简·奥斯汀既反映了当时英国社会的等级制度，也表达了对于人的偏见所带来的负面影响的担忧。在阅读的过程中，我不仅被小说中的人物形象深深吸引，也被作者对于情感的细腻刻画所折服。通过这本书，我开始意识到爱情是需要耐心和包容的，并且内外世界的观念与价值观常常相左，我们需要展开自己的心胸，去尊重他人的选择和感受。
第三段：《论语》。
《论语》是中国古代孔子弟子记录的一份对话集，它包含了孔子及其弟子们的言行和学说。这本书教给我了很多尊师重道、修身齐家治国平天下的道理。通过阅读《论语》，我懂得了什么真正的仁义是，学会了谦虚与宽容。其中一句让我印象深刻的话是“学而时习之，不亦说乎”，这让我明白了学习需要长期坚持和勤奋付出。此外，《论语》还警示我们反思自己的行为和言语，时刻保持谨慎，以尽量避免伤害他人。
第四段：《1984》。
《1984》是英国作家乔治·奥威尔的一部政治反乌托邦小说，描绘了一个极权主义社会的恐怖世界。这本书给我带来的感受是深深的恐惧和思考。小说中的党国通过操控信息和催眠术来控制人民的思想和行为，使人不能有任何自由和独立的思考。这让我意识到保护思想自由的重要性，也让我更加珍惜民主社会中的自由和人权。《1984》不仅是一部小说，更是对于当下社会的警示和批判。
第五段：结语。
经典书让我受益匪浅，不仅加深了我对于人类智慧的理解，也改变了我的思想和价值观。通过阅读《傲慢与偏见》，我学会了尊重和包容；《论语》让我认识到仁义和谦逊的重要；《1984》让我明白了保护思想自由的紧迫性。经典之书永远都有着强大的魅力，它们不仅是文学的瑰宝，也是人生的指南。我将继续坚持阅读经典之书，不断丰富自己的心灵世界，为自己的人生增添更多的智慧和品味。
专业学经典用经典心得体会（通用17篇）篇十七
经典是一个永恒的话题，它代表着无论时间如何流转，这些文化瑰宝始终具有启迪和教益的力量。它们蕴含着智慧、思想和情感，不仅能让我们感受到历史的温度，还能影响我们的观念和行为。在接触过许多经典文学作品后，我深深地体会到了其中所蕴含的心得，它们对于个人的成长和人生的指引都具有重要意义。
第二段：心得一——进退须知。
在读完一部经典著作《红楼梦》后，我深感人生的进退须知。在书中，贾宝玉的命运一直在红尘中游走，他总想着要追求一种理想的生活。然而，面对虚荣、贪婪和世俗观念的侵蚀，贾宝玉最终陷入痛苦和绝望之中。通过贾宝玉的悲剧，我明白了在现实世界中，我们不能只追求物质的享受，而是要懂得进退有度，并保持一颗淡泊的心态。
第三段：心得二——生活的哲理。
经典作品的真正价值在于通过故事的情节和人物的塑造传达出生活中的哲理。例如，《简爱》这部小说给了我很多启示。主人公简爱在经历诸多挫折后，最终找到了属于自己的幸福。她坚守着自己的人生信条，不受他人的眼光和社会的偏见影响，活出了真实的自己。这让我明白了人生的价值在于寻找自己的使命，不断成长和积累经验，而不是迎合他人的期待。
第四段：心得三——勇气和决心。
在经典作品中，勇气和决心是人们追求梦想和克服困难的重要品质。一部经典代表作《钢铁是如何炼成的》中，主人公保尔·柯察金通过不懈的努力和顽强的毅力，战胜了种种困难和压力，最终实现了自己的梦想。这告诉我，只有拥有坚定的决心和勇敢的心灵，才能克服困难，追逐属于自己的成功。
第五段：结尾。
经典著作总是如此引人入胜，给我们带来了无尽的思考和感悟。通过阅读经典，我们能够得到宝贵的人生经验和指导，启迪我们的心灵，提高我们的思考能力。它们是我们成长路上的良师益友，我们应该珍惜、尊重并学习它们。通过交流和分享我们的体会，我们能更好地理解和感悟经典，从而更加充实和丰富自己的人生。
总结：读经典著作，我领悟到了进退须知、生活的哲理以及勇气和决心的重要性。这些心得不仅为我提供了人生的指导，还使我明白到经典的无穷魅力。我们应该从经典中汲取智慧和勇气，将其融入到我们的生活中，不断成长和追求真正的幸福。