实用校长给我们上课（通用20篇）

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实用校长给我们上课（通用20篇）篇一

我们学校的陈伟贤校长个子不高，皮肤白净，身体微胖，鼻梁上架着一副近视眼镜，显得很有学问。

在学校里，校长是我最敬佩的人之一。不仅仅是因为他为人亲和，更是源于他对数学的爱与奉献。

他对数学教学很有研究。平时，他到我们四年级办公室组织老师们备课，我看到他总是认认真真的指导老师们如何组织课堂纪律，如何激发学生学习兴趣，如何针对题目举一反三……每学期，她组织同学们开展计算能力竞赛，扎实同学们的基础，使同学们获得成就感，从而喜欢上学数学。为了提高教育教学水平，他组织老师们开展各项教研活动，让老师们相互学习，共同进步。近两年，我校的数学成绩有了明显的提高。

他对奥数情有独钟。他独特的解题的方法，敏捷的思维，让我赞叹不已。我常常找他指导我做奥数题，而他总是耐心的为我一道题一道题的讲解，直到我真正懂为止。记得有一次下午放学后，我在花坛旁做奥数题，我不停的算，不停地涂涂改改，思路混乱。这时，他走到我身边，窥看了一眼，问：“彦伟，在算什么题，能让我看看吗？"我皱皱眉头,把题目递给他。他仔细地看了一遍题目，便拿起笔在纸上画了分解图。正准备给我讲解时，天突然下起了雨，他便拉着我的手到校门口通道一边避雨，一边讲解：“这是鸡兔同笼问题……”听了他的讲解，我茅塞顿开。他还教授给我逆向思考问题的方法，如何把数学转化成语言文字去理解……在他的指导下，我奥数成绩进步很快，还获得了华杯赛二等奖、亚奥赛评奖。

他的管理理念也与时俱进。为了丰富校园文化和同学们的课余时间，他组织同学们开展一系列活动。例如：现场书法比赛，元旦文艺节，田径比赛，消防演练，科技的活动，让同学们在快乐中收获知识。

这就是，一个有学问的校长，一个亦师亦友，一个兢兢业业，格尽职守的好校长，我相信校长一定会把我们的学校越办越好。

实用校长给我们上课（通用20篇）篇二

今天是星期日，早上，天空就灰蒙蒙的，下起了雨。

上午，我要去上素描课，我撑了一把雨伞，跑步到素描班。幸好没有迟到！

我立刻坐到座位上，摆好画板，开始画画。

一开始，素描课程序井然地进行着。突然，电灯发出了“嗞嗞”声。立刻，班级就像热锅上油里被滴了一滴水，沸腾了起来。接着，电灯就不发光了，教室里漆黑一片。有几位同学蹦了起来，十分亢奋。刘老师立刻来维持秩序，之后，又跑去找院长，让他去解决这件事。我们在教室里玩了二十多分钟。随后，刘老师叫我们都回家。耶！太好了！

我回家以后，发现家里也没有电。天啊！整个小区都停电。中午怎么吃饭呀？爸爸沉思了几分钟说道：“没有电，我们可以炒蛋炒饭！”“对啊！好主意！”中午，我俩便吃了一顿秀色可餐的蛋炒饭。

刚刚吃完午餐，电就来了。

虽然只停了不到一天的电，但我还是感到电对我们的生活是多么重要呀！所以我们要珍惜资源，为我们的子子孙孙更好地在这个地球上生活！

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实用校长给我们上课（通用20篇）篇三

老师在讲台上口水四溅，而我脑子里面想是是前几天六一节我玩电脑的事，突然我跟前镜头一晃，我看到一个僵尸在我眼上冷笑，而我手上正好有一把枪，“呯、呯、呯!”教室里只有我的呯呯声了，“尹昊，在干吗?”原来那个僵尸是我们老师啊，没办法只好道歉：“对不起，老师，我不该在上课时候大叫。”老师为了上完今天的内容，就接受我的道歉了。

我被吓得不敢在发呆了，只好认真听讲，可老师的话就像催眠曲，我不得不被老师的“口水”攻击给打倒了。我最终进入了甜美的梦乡，在梦里，梦到了我们的城市被僵尸给占领了，身为保护城市的奧特曼我不得不变身打僵尸，我啊啊啊打了几拳，几个僵尸就倒了，“尹昊!你干嘛啊!”在我身边的同学都变成了“大熊猫”“尹昊，放学后你到我办公室来一趟。

唉，上课发呆可真惨啊!

实用校长给我们上课（通用20篇）篇四

如果要说我们学校的副校长呀，那我就有十箩筐话说了。对于他，我甚至可以毫不夸张地说：他是全龙岩最好的副校长！你一定对这个副校长充满了好奇，别急，我慢慢讲给你听。

我们的副校长也是我们的音乐老师。音乐课，顾名思义，不就是一整节课都是用来上音乐的嘛，不！我们的音乐老师可不是这样的，他只有三分之一的时间是用来上音乐的，其余三分之二的时间都用来教我们如何做一个文明、正直的人，让我们懂得生活中随处可见而又容易被我们忽视的道理。

讲到这里，你们脑中是不是浮现出一个温和、和蔼的副校长形象了？没错！他有时候的确挺温和的，你这么理解是因为你没见过他凶起来的样子。有一次，我和同学正在排路队时聊天。突然，同学闭上了嘴，我背后有一股寒气袭来……啊！不好！副校长来了！他立刻瞪着我，那眼神，就像是大猫瞪小老鼠，他简直是要用眼神杀死我。

关于我的副校长，因为他只在我们班当过一年的音乐老师，所以我还不怎么了解他，真希望还能上他的课，我还要继续跟他学习，聆听他的教诲。

由于我们八七班是名副其实的成绩优异，同学和睦，从不惹事的优秀班级，所以校长常来关注我们。

今天跑操时，校长站在我们队前面。当我们经过时，我听到，“跟上，跟上，校长跟上。”果然，如我们所愿，校长跟上了我们。

跑步时我就在想，为什么校长的体型不瘦，甚至有点臃肿，看着步子跨得不大跑的也不急，但他跑的确实很快。而我，跑的明明很急促，却撵不上校长的脚步。这使我联想到了两个字——淡定！我跑步时，一直盯着校长看，后面的同学说：“郭聪聪你怎么还看？”我笑了笑：“要观察仔细才行啊”结果校长听到我们在说话吗，横了我一眼，也不知道他听见那句话没有。

不得不说，校长是个知识渊博的人。每次大会讲话总能讲出一些使我受益匪浅的东西。校长手中的稿子一般都是三四页，凭校长的文采，用脚趾头想都知道是校长自己写的。有次偶尔路过校长办公室，见书架上摆满了书，心里不由为校长的阅读量感叹了一下。校长不愧是校长，颇有领导风范和长者风度。

那天在路上闲走，看见校长捡起来一个奶盒，不禁莞尔一笑。因为想起了元旦的小品《疯狂英语》中的一句台词，：“看见地上有个香蕉皮，捡起来，还剩半根香蕉，吃了；有一奶盒，捡起来，还有半盒奶，喝了。”当然，校长可没有这种癖好。他主动捡垃圾的光辉形象永远印在我心底，他真是一个为人师表的好模范哪。

校长的儿子比赛时结识过。王耕耘和他父亲一样理着寸头，一样有学问。听说他父亲让他节假日每天背论语，至今已背过好多名着了。跟他说起一点关于知识的话，我就感觉自就像个无知的小妮儿，自愧不如啊。而且他谈吐不凡，颇有他父亲的风度。

这就是，一个淡定，知识渊博，为人师表的校长，不仅如此，还是一位教出了这么优秀孩子的父亲。

实用校长给我们上课（通用20篇）篇五

我们的学校是天心区曙光小学，我们的校长是胡校长。

胡校长是一名女校长，中等身材。虽然是校长，一校之长，是学校最大的领导，可她一点儿也没有领导的架子，待人可亲啦！尤其是对我们小朋友，都是“崽崽”“崽崽”地叫着，配上那慈祥的笑容，让人舒服极了！

胡校长一点儿也不吝啬表扬。我曾经要我爸爸将电动车停在学校规定的地方，我爸爸按照我说的做了，被胡校长看到后，还在全校的大会表扬过我呢！

胡校长也很讲原则，听说还批评过那些不遵守学校规定的家长呢！

我们都爱那位象妈妈一样的胡校长！

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实用校长给我们上课（通用20篇）篇六

昨夜又在梦中见到你的踪迹，你如挥之不尽的阴影，永驻于我脑海之中，不知如何摆去你的纠缠，但我知道忘记你，需经岁月的洗礼与消融。

从一开始，我就沉迷于你的甜言蜜语之中，我庆幸遇到一位有才之士，可谁知这是一场有目的的相识，只怪傻傻的我竟用去进去对待，终究是一个令人叹息的结局，如果我早料到结果，何必伤痛至此，是我太轻信他人了，是我太过于草率了。整件事情因我而起，也该因我而终，但愿此事过后，你我风平浪静，我不再祈求什么，更不会期望什么，我只在乎不伤害别人，也不让自己难过，这才是我所做之事。

记忆还未随风而化，纵使狠下心来忘却难免会有点滴残缺，你的容貌至今未忘，你的微笑绝无仅有，尤其是那双大大的`眼睛，最讨人喜爱，虽关于你的记忆不退，但可以忽略你的存在，放弃一个人很难，忘记一个人更难，我还记得那时的你，纯粹而两袖清风，不为名利，不问胜败，只求今生无憾，你的身上处处充满了正能量，用自己的青春与热血，编织未来的梦，你说：今天的努力是为明天骄傲的活着，我深受感触，与你一起拼搏奋斗，用平等的眼光看待自己的收获，不奢求完美，为醉人心田，活着要有尊严，维护自己的尊严，莫过于今生一大快事，你我有时会磕磕碰碰，气消了还是好朋友，我总能看穿你的心思，你也懂我的用心良苦，你我的组合，甚是完美中的完美!铁面无私，是对我们最好的形容，起初我们那份欲裂的凛气紧扣指间，后来你我的友情淡淡隐退，我也不知为何这般枯燥无味，但你却冷冷的说了一句：我们都倦了。我们的配合，不再那么令人称赞，到头来还是空了一场，你每每从我身旁走过，那双水灵的眼睛，不再焕发，整个人都与以往不同，所有人都说你变了，可我不相信，因为我知道你的为人。

直到有一天一声嚎叫声打破了我们内心的平静。

一声巨响惊扰了我，我拿给课本往教室里走，狼狈不堪的一幕在我眼前显现，在众人里，我没想到，居然是你挑起的事端，那一刻我才知道，原来他们所说的都是真的。只见他像我附和了一句：你会帮我的对吧，会支持我的。我忍痛把他的手推开说：“不，我不会是你有错在先。”他恶狠狠的看了我一眼，关门而走。我终于忍受不住了，哭了起来：，眼前的一幕，不是真的，不是真的，他不会伤害别人。我抽噎着，所有人都安慰我说：“为这种人哭不值得，怪你看错了人。”我冲他们哄道：你们不懂得什么也不懂。

那此后，我们由朋友变成了陌生人，那手机上的号码也被删除了，忘得一干二净。

从此，我们不再联系，只为彼此活得更好。

实用校长给我们上课（通用20篇）篇七

早在看见课程表上的“信息”一词时，同学们就议论开了，纷纷猜测着它到底是“何方神圣”，可最终，谁也没有答案。

今天，我们终于要在老师的带领下去揭开那神秘的面纱，不由得兴奋异常。一走进电脑室，一台台崭新的电脑就牢牢地吸引了我们的视线。虽然，现在大家的生活水平都提高了，电脑也越来越普及，但同时看到这么多电脑，还是让我们觉得惊叹不已。“为什么这节课不叫电脑课而叫信息课呢?”有人提出了我们最想知道的问题。“这个问题提得非常好!”老师赞许地点点头，微笑着说，“可别小瞧了这台小小的机器，它的功能可多啦：绘图、计算、看电影……它传递信息的速度也很快，看起来大大的地球在它面前不过是一个小小的村子。”

一台小小的电脑，居然能把我和整个世界联系在一起，真是太不可思议了!

实用校长给我们上课（通用20篇）篇八

事实上，这种调节，对于大自然来说，一年四季都在进行。冬天太冷，时间太长，人们受不了了，瞪着眼睛叩问苍天：怎么能这样呢？还讲理不讲理呢？大自然多么富于灵性，于是逮捕了寒冬，派春天下凡送暖。何等美妙的春天啊，春草青青，春花灿灿，春一光明媚。可美中不足，岂止绿荫淡淡，而且咋暖还寒，忽热忽冷，致使闹感冒的人挤破了医院，不满的声音直冲云霄。老天有所感，赶紧让夏天出场。热是热了点，可铺天盖地的绿愈来愈浓，五颜六色的花朵开得更加绚烂。等到酷热难熬时，大自然又知趣地召回盛夏，派来金风送爽的凉秋，自觉地给人们降温祛火，且送来累累硕果，让大家尽情地品尝。看吧，大自然就是如此地善解人意，通情达理！

朋友啊朋友，你为什么老是闷闷不乐或者怨气冲天或者怒发冲冠或者洋洋得意呢，没有必要啊，这样会自己伤害自己的，何苦呢？还是向大自然学习吧，该调节时就调节吧。你的心情你做主，调好心态才幸福！

实用校长给我们上课（通用20篇）篇九

今天上午的数学课，周老师对我们说，下课后把试卷发下去，老师去听课，语文自修课。听到这句话时，有几个同学高兴得差一丁点就要叫出来，不过还是忍住了。

盼啊盼，我们终于盼到了自修课。“叮铃铃，叮铃铃”。铃声响了。我迫不及待地拿出试卷，抓起笔，只见我的笔像一只小精灵轻快地在试卷上来回舞动。不知不觉中，我已经做了一大半。再抬头一看，大家都很认真，耳边充满了“刷刷刷”的写字声。我心想：大家都很努力嘛!

突然，“轰隆隆的一声巨响，把握吓了一大跳，瞧瞧大家，也是一副受到惊吓的表情，几秒钟后，大家相视一笑，又继续低头动笔了。

这时，一位同学说：”郭心婷，我想去上厕所。“她同意了。那位同学刚走，班级里就卷起一股”上厕所“的**，这个”我要上厕所“，那个”我想上厕所“的人接二连三，搞得郭心婷束手无策，只好让他们全部去了。

过来一会儿，全班54个人才聚齐了。我看了看窗外：依旧下着春雨，”叮铃铃，叮铃铃“，下课铃响了。这堂自修课终于”完美谢幕“了。

实用校长给我们上课（通用20篇）篇十

韩校长脸上总是挂着一抹微笑，显得她更温柔和蔼，说出的每一句话都令人如沐春风，倍感亲切。这样看起来让我们觉得她不像是一位校长，倒像是一位母亲，顿时拉近了我们的关系，使我们之间的交往更加友好。

当语文赵老师告知我们需要出差几日，语文课将由韩校长代上时，班里炸开了锅；校长能有时间来给我们上课？完了完了，班主任凶，年级主任更凶，那校长岂不是大家你一言，我一语，都在绞尽脑汁地想象这位校长。

上课！

起立！

老师好！

上课时，我一直在偷偷打量着这位未来三天的语文老师，尽可能地适应她的教学方式。通过几节课的相处，我发现这位韩校长讲课特别的细，语言诙谐有趣，跟随她独特的教学思路，我不知不觉地掌握了知识点，巩固了提到的旧知识。

三天的时间过得很快，虽然时间很短，但韩校长给我留下了深刻印象，我对她越发尊敬。韩校长可谓是真正的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师！

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实用校长给我们上课（通用20篇）篇十一

教学目标：

1、会认14个生字，结合课文积累3个成语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的`激动、欢乐和自豪的心情。

3、增强民族自尊心和自豪感。

教学准备：

课外搜集和了解有关奥运会的资料，生字宝宝图片，课件。

预设教学流程：

一、谈话揭题。

1、出示两张班级的奖状，回想当时的心情和表现。

2、播放2008申奥成功录像。

3、指名说说你听到了什么？看到了什么？

4、是的。他们的心情十分激动，他们都在高呼着同一句话：我们成功了（点击课件出示）。

5、指名读，齐读课题。

点评：联系班级的实际，让学生做一回成功的体验，为理解申奥成功后，人们兴奋、激动的心情打下情感的基础。录像的播放给学生以直观的感受，为学生对陌生的申奥增加些许感性的认识。

二、读通课文，初步感知。

1、自由读课文。（要求读准生字，读通课文。）。

2、认读生字。

3、指名读，选读出现生字最多的三句话。课件出示。

喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”

人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。

4、师生合作读课文。

点评：选取包含课文中大部分生字的三个句子，进行读字、读句的训练，实现了识字教学与朗读教学的完美结合，识字不再那么枯燥乏味，朗读也显得更有梯度。

三、重点研读，体悟感情。

1、齐读课文第一段。

2、理解“喜讯”指什么？

3、穿插学习“申奥情节”，体会申奥能够成功是很不容易的。

4、难怪人们会这么高兴，这么激动，“不约而同地涌上街头”。理解“不约而同”、“涌”

5、结合课件理解“欢乐的海洋”。随机板书：欢声笑语。

6、指名读，齐读第一段。

7、是啊！整个北京城，整个中国，都变成了欢乐的海洋。天安门广场更是聚集了几十万群众。接下去，让我们一起去看看那儿的人们是怎么欢庆的？自由读第二段。

8、理解“聚集”、“几十万”，指导朗读，随机板书：人山人海。

人们是怎么庆祝的？理解“一遍遍”。随机板书：欣喜若狂。自由读、指名读、齐读这句话。点评：穿插学习“申奥情节”，是对文中空白的及时补充，是学生的主动需要。对于真正体悟文中人们的思想情感，是不可或缺的。“欢声笑语”、“人山人海”、“欣喜若狂”三个词语的出现，不仅让学生加深了对课文的理解，而且还积累了词语。

四、拓展延伸。

1、今天，我们不仅欣赏了一幅幅激动人心的画面，读到了一句句感人肺腑的话语，而且还学到了三个成语，指板书，齐读。

2、读一读，记一记。（写在书本的插图下面）。

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实用校长给我们上课（通用20篇）篇十二

教学目标：

1、学会“课、了、的、不、要、里、皮”7个生字;认识偏旁言字旁、白字旁和基本笔画横折提;理解上课小鸟等词语;会用“我们”看图说一句话。

2、会正确朗读课文。

3、知道上课要专心听讲，说话要有礼貌。

教学重点：学会本课7个生字和1个新笔画，2个新部首，理解课文内容。

教学难点：生字“皮”的笔顺，课文用分段的形式写。

教学准备：卡片、录音、投影。

教学时间：3课时。

教学过程。

第一课时。

教学目标：看图读课文。初步了解课文内容，学习课文第一节及有关字、词。

一、复习4’。

1、卡片读生字：女、子、大、上、你、的、好、我们。

二、揭示课题：5’。

1、学生拼读音节后齐读课题。

2、说说上课了我们应该怎么做呢?

3、出示生字“课、了”

4、自己分析字形，认识横折提、言字旁。

5、齐读课题。

6、导入：我们上课了是这么做的，那么课文中的小朋友是怎么做的呢?

三、看图说话：5’。

2、连起来说话：自由说，指名说，同桌互说。

四、拼拼读读：6’。

1、让我们看看课文是怎么写的：

学生自学：1)、学生自由读课文，把带有拼音的字读正确。

2)、生字拼一拼，想想用什么方法记?

2、指名按课文顺序读带有拼音的字。要求读正确，组词读。

3、齐读：正音。

4、老师范读。

5、自由读课文：想一想上课时发生了什么事，小朋友是怎么做的?

五、学习第一段12’。

1、看图说话：

2)、想象：看到小朋友这样专心，小鸟会怎么想，怎么说呢?

2、看看课文中是第几节，指名读第一段，评议。

3、自由读，想想，再说说：

1)、这一段有几句话，这两句话说了一件什么事?

2)、学习生字“的、不、要”学生分析字形认识白字旁，并书空。

4、朗读这两句话。

1)、说说这里怎样称呼小鸟，说说“吵”什么意思?为什么说小鸟的.叫声是很吵的呢?

2)、用“请”，说明什么?

5、指导朗读：

丁丁真是个懂事，有礼貌的孩子，我们在读时用怎样的语气?听录音，自由读，指名读，评议。

六、复习巩固4’。

1、卡片认读字、词。

2、认读“白字旁，言字旁”并说说它们在哪个字中?

七、书写指导4’。

1、自己观察生字在田字格中的位置，并说一说。

2、试写一个，评议。

3、抄写生字。

第二课时。

教学目标：朗读课文，进一步了解课文内容，学习课文第二节及有关字、词。

教学过程。

一、复习5’。

1、认读生字：开火车读卡片。

2、指名读第一段，说说有几句话，说了些什么?

二、学习第二节12’。

1、自由读一读，想想这节有几句话?读后回答。

2、说说这两句话说了一件什么事?

学习生字：里：说说用什么办法记?“皮”说说笔顺，组词。

3、齐读3、4句话，后出示.课件，看图，想一想：

1)、皮球会睡觉吗?这是什么意思?

2)、“请你好好睡一觉”中的“你”是谁?怎样才能使皮球整节课都睡觉呢?

3)、这句话里有个请说明了什么?你能不能像丁丁那样，用“请”说一句话呢?

4、丁丁为什么要请皮球好好睡一觉呢?

5、指导朗读，“好好”慢些，轻一些。自由读，指名读，齐读。

三、朗读全文，练习说话：12’。

1、自己读全文，想想：为什么3、4句话不和一二两句话接在一起呢?

2、告诉学生：因为课文说了两件事。第二件事就另起一行写。第一件事，既第一自然段，读完要多停顿一会儿。

3、练习说话：

1)、看图，说说上课时，谁也来了，小朋友是怎么做的呢?

2)、你能不能照前面两节的样子说话呢?

出示句式：()的()，请你()。我们()。

自由准备，后指名说一说。

4、这些小朋友上课真专心，我们再一起读课文。

四、书写指导11’。

1、指名板书“里、皮”笔顺，齐书空，说说笔画名称。

2、抄写生字：里、皮。

五、自己朗读课文，完成作业本3。

第三课时。

教学目标：.总结课文，行为指导，作业练习。

教学过程：

一、复习检查：10’。

1、看拼音写词piyikoudailishangkelebuyao。

()()()()。

2、口头组词，完成作业本4。

3、朗读课文：指名读课文，自由读。齐读。

二、.总结课文，指导行为10’。

1、读了课文，你觉得丁丁是个怎样的孩子?我们要向丁丁学习什么呢?

2、完成课后作业第五题。

1)指名读题。

2)学生逐条评定后，同桌互评。

3)小结。

三、指导看图用“我们”说一句话10’。

1、读题，说说题目要求。

2、自由练说后指名说，齐评议。

3、扩展练习。

下课了，我们()。

放学后，我们()。

我们都是()。

四、自由朗读课文，试背诵。3’。

五、指导作业：7’。

1、卡片开火车认读生字。

2、形近字区别比较：子()小()里()。

了()水()果()。

完成作业本题1。

3、完成作业本题2、3。

4、看拼音写词语。

小鸟请不要吵。

实用校长给我们上课（通用20篇）篇十三

平日里，只偶尔看到我们校长匆匆的身影。我想，只有那些调皮捣蛋触犯校规的学生才会经常与校长打交道吧。

印象中，只有在周会上才会有时间仔细看看我们的校长，看清楚她的样子：齐耳的短发、中等身材、稍微有一点发福，口中询询教导我们如何遵纪守法注意安全……那亲切柔和的目光与严肃的面容和谐地组合在一起。

早上，校长会早早地来到学校，对学校的几十个班级一一巡查；放学后，我们各班排着整齐的队伍，在校长关切地注视下有序地离开。

作为校长，每天都有忙不完的事情，她却将所有师生的安全放在第一，我们安全地到校学习，她才会放心地开始工作；我们平安地回到家了，她才能睡得安稳。

这就是我们的'校长，一个教导我们谦虚、尚实、坚韧、优雅的人。

实用校长给我们上课（通用20篇）篇十四

实用校长给我们上课（通用20篇）篇十五

我们的孔校长全名叫孔令书，他的爱好是：看书。别看他矮矮的但是篮球打得很好，别看他胖胖的还带着眼镜，可是舞跳得很好。他今年37周岁了，他喜欢蓝色和小狗，他当老师是因为受到他爸爸的影响，因为他爸爸曾经是一位老教师。孔校长选择了老师这个职业，一当就是18个年头。

他管理着49名教师和一千名学生，他说，未来方兴小学一楼将设立爱心楼，二楼将设立静心楼，三楼将规划为信心楼。他告诉我们，一个小秘密，学校以后有一个“星星”超市，获得的星越多可以兑换的.奖品就越丰富。

实用校长给我们上课（通用20篇）篇十六

帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式，引导他们认真地学习，积极主动地学习，逐步养成按时作息的习惯。

教学重点。

听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的'事；不影响别人学习。

教学难点。

提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。

教学准备。

1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。

2、学生准备：做好预习。

教学课时。

一课时。

教学过程。

一、说一说1、小组交流：

（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？2、小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：（1）停止一切活动。

（2）安静、迅速、按顺序进教室。（3）在自己的座位上坐好。

大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。

（2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？（3）观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？2、小结：

上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。

过渡语：课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？三、比一比1、讨论：

（1）为什么想发言时要先举手？

（2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？2、小结：

想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。

对做不到的同学你会怎样帮他？（对做得好的同学进行表扬。）五、儿歌总结1、学儿歌。听到铃声响，快快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。不做小动作，专心来听讲。发言先举手，回答不乱抢。

2、学生边读儿歌边表演。

3、小结：同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大家才能学习好。希望你们都按照课堂要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生。

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实用校长给我们上课（通用20篇）篇十七

1、认识14个生字。会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

3、增强民族自尊心和自豪感。

能力训练点。

培养学生的朗读感悟和搜集资料的能力。

教学重难点。

1、认识14个生字。会写10个字。

课时安排。

2课时。

第2课时。

教学设计。

（一）谈话导入。

1、每个人都有成功的`经历，请大家简单的地用一两句话说说自己做什么事成功了，成功后感觉如何？指名述说。

（二）创设情境。

1、播放北京申办奥运成功那神圣时刻的画面。

2、记得这情景吗？谁看了，这是什么时刻？

3、看过的同学当时心情怎样？

（三）初读课文。

1、激趣：今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了那感人的情景，请大家打开书，自由读读课文，看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样。

2、教学设计。

3、学生读书，教师巡视指导。

（四）朗读感悟。

1、教师范读（激动、自豪的语气）。

2、你从老师的读中听出了什么？

3、说说你们现在的心情，请带上这种心情朗读课文。

4、小组开火车朗读，比比谁能把自己的心情表达出来。

5、指名朗读，相机指导全班学生朗读。

6、老师听了大家的朗读非常感动。让我们一起自豪地向全世界宣称——我们成功了！（师生齐读课文）。

（五）识字写字。

1、在朗读重点词句中指导认读生字。

2、识记生字的字形。

3、写字指导。

实践。

活动。

课后。

记载。

实用校长给我们上课（通用20篇）篇十八

我们的校长像春风，吹拂满园桃李；像春雨，滋润学生们的心田；像春潮，温暖了一届又一届的学子。

我们的薛校长，平易近人。我看到校长，总有一种说不上的亲切感。每次，他都是面带笑容，热情地向我们点头、招手或是问候。他就是我心目中的“最美校长”！

作能力，还让我们懂得了很多科学的奥妙，让科学知识武装我们的大脑，训练我们的`思维。为了增强我们的体质，校长还特意请来足球教练，组建了校园足球队。足球训练不仅能强身健体，还能磨练我们的意志。我们的校园生活可真是异彩纷呈啊！

校长知识渊博。每次举行活动之前都要向全体师生讲话，但他从来不拿发言稿，每一句都讲得很流畅，头头是道！校长还热爱书法，他的作品笔力遒劲、大气脱俗。

校长以身作则。每当下雪时，校长都会冒着严寒，亲自清扫校园内厚厚的积雪。平时即便是操场上的一张废纸，他都会弯腰亲手捡起放到垃圾箱。校长以身作则的事例不胜枚举。他的高尚人格感染了师生，在他的励精图治下，迎来了和谐校园的满面春光。

校长！是您！让我们在欢歌笑语的校园中快乐成长；是您！让我们在纯洁温馨的圣地中努力学习；是您！让我们在书香墨香的摇篮里奋发拼搏！校长！您是我们心目中的最美校长，是我们最爱戴的校长！

实用校长给我们上课（通用20篇）篇十九

例如：世界上最伟大的当然是母爱，但我觉得师爱也是非常伟大的。

老师的爱就像冬天里那火红的太阳，温暖着我们，让我们在知识的海洋里成长！说起老师，一定要说说我们的班主任郭老师。

在学习上，郭老师的耐心是出了名的，无论哪个同学请教她问题，她总会耐心地解答；生活上她就像自己的妈妈一样关爱我们，哪个同学身体不舒服了，她都会仔细询问，不停地关心着；平时，她还经常教我们做人做事的道理。

记得有一次，我们在课堂上做语文作业。

突然，同学万楠“啊！”的一声叫了起来，看她惊慌失措的样子，大家还以为是她出了什么事了呢？郭老师也慌忙地跑了过去，万楠在位子上像小鸟一样“叽叽喳喳”地把事情经过说了一遍。

原来是他旁边的张欣宇同学在玩钢笔时，不小心把钢笔套塞到耳朵里去了。

这时的张欣宇涨红着脸一句话也说不出来，郭老师仔细地看了张欣宇的耳朵后，马上跑到办公室去拿来了镊子。

想用镊子把钢笔套取出来，但当动手时，郭老师却犹豫了。

她说：“搞不好会弄坏耳朵的，还是去医院吧。

”说完她就冲冲忙忙地带着张欣宇去了医院。

从医院回来后，当我们知道张欣宇的笔套已经取出来了时，大家心中的石头也落地了。

郭老师又以张欣宇的事情作例子，耐心地对我们说，哪些东西不能玩，哪些东西要特别注意等等……我觉得郭老师不但是我们值得敬重的老师，也是我们最热爱的长辈。

她真的就像自己的妈妈一样。

我要说一声：“郭老师，您辛苦了，谢谢您！”

有一天张老师没来给我们上课，我觉得很奇怪，听在医院工作的妈妈说，张老师生病住院了，患的是腰椎间盘突出。

下午上学时，同学小华悄悄地对我说：“小月，张老师生病住院了，放学我们一齐去看她好吗？”我正有此意，没想到她先提出来了。

我连忙说：“好，好！”她又告诉我说：“张老师住在外科九号病房。

”然后我又告诉了班上的“小灵通”小雪，她见谁就说这件事，一传十，十传百，全班都知道了。

放学后几十个同学一窝蜂地赶到大镇医院的住院部楼下，大家都想看望张老师.忽然想起医院有规定，要肃静，因此我们一个个悄悄地来到九号病房门前.我们轻轻地敲开了门，病房不大，我和小华、小雪先进去看望张老师.没进去的就踮起脚，趴在窗户外看。

老师一见到我们，欣喜若狂，我们问她的病情怎样了，她没有直接回答，而是关心我们的学习情况，上课认不认真等，我们都一一作了回答。

我看到老师的病床边挂着两个大秤砣，老师流露出痛苦的神情，脸色惨白。

看着病床上的老师，我伤感地流下眼泪，老师说：“我患的是腰椎间盘突出，没什么大病的。

这是用来吊开我的腰，让突出的腰椎间盘复位。

小煜，别哭啊.”我不知怎样安慰老师，忍住伤感地说了一句：＂张老师，你安心养病吧！我们会好好学习的.＂回到家后，我一直惦记着老师的病情，爸爸开导我说张老师年轻的时候就有严重的腰椎间盘突出，如今劳累过度，旧病复发。

第二天上午来到学校，同学们正在议论怎样才能使张老师早日康复，大家一致认为：张老师就像辛勤的园丁.现在她病了，我们应该努力学习、遵守纪律，再也别让张老师操心了.下午放学后，我们再次来到医院，张老师激动地说：“谢谢了，同学们，我没什么事了，不用经常来看望我了。

”然后我们都走了，怕影响老师休息。

经过精心疗养，张老师很快就康复了。

一个星期以后，张老师回来给我们上课了，全班同学像小鸟一样欢呼起来。

实用校长给我们上课（通用20篇）篇二十

新鲜事，每个人都有知道的，我就来说说我所知道的。那就是：我们学校换校长了，这位新校长姓高，所以我们称他为高校。

在开学典礼上，我听说高校以前在学校担任过教导处主任，后来到四中去当校长，今年又回到一中当校长，这不，新官上任三把火开始了。

先是从课堂抓起。高校很负责，每天每节课都在教学楼里转。他的那双眼真可谓是火眼金睛。一眼就知道了谁在睡觉，谁在说话，谁在听课。如果没有听课就大事不好了，就会被校长拉出去“教育”一番，保证回来就会无比认真的听课了，一点也不敢睡觉，说话了。

第二把火就是严查学生打架，吸烟，喝酒等不良行为。前几天，有同学吸烟，被教官逮住了，被校长知道了，足足扣了18分的量化分。因为吸烟，老师还让他们自我反省，写检讨书。因为有了这个警告，直到现在，还没有人违反校规了，希望可以一直保持，让我们的校园变得更好。

这第三把火烧的更大，就是对学校进行了一次“改革”。为了不浪费一分一秒的时间，学校提倡零碎时间学习的方法，利用下课，饭后等课余时间用来学习，使我们的学习效率大大提高了。平时都没时间完成的任务，都在下课时给完成了。还有吃饭问题也解决了。以前几个年级一起放学，有好多人因为队伍太长，要么就是没有时间，大多数人都没吃饭，现在好了，三个年级错开放学，还安排各位班主任老师到餐厅照看我们就餐，餐厅不挤了，排队也快了，也变得更加有秩序了，同学们也知道勤俭节约了，吃完饭后，还有更多的`学习时间。

其实还有很多新鲜事，就不一一说了。这个新鲜事可以新鲜很久了，这三把火把学校“烧”得更好了，我们也会努力，让我们的学习环境更加美好。