最优学校期中教学工作总结（通用16篇）

教学工作总结有助于我们发现教学中存在的问题，并寻找改进的方法和措施。接下来，小编为大家推荐了一些教学工作总结的范文，希望能够激发大家的写作灵感，让大家写出一份满意的总结。

最优学校期中教学工作总结（通用16篇）篇一

本着求实的精神、务实的态度，本学期来我们以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了一定的实效。具体小结如下：

一、严格按照国家课程计划，开足开齐课程。严格按照省教育厅作息时间作息。教务处从开学起，就确立了正确的排课思想。严格按照国家课程计划，开足开齐课程。没有所谓主科、副科之分。音乐、体育、美术、计算机等课程全部由专业老师任教。确保学生的各方面素质能得到提高。此外，为确保学生充足的睡眠，我们严格按照省教育厅作息时间作息，每天7：00到校，每天保障了1小时的课外活动时间，其中课间操15分钟，眼保健操5分钟。这些安排充分显示了我校的办学思想：始终把学生的发展放在第一位，进一步推进素质教育，减轻学生过重的负担，树立健康第一的思想，更好的规范办学行为，实施可持续发展战略，科学发展。

二、协调各方工作，确保教学工作的顺利的进行。

1、期初准备充分，教学正常化迅速。

在开学之前，教务处和有关老师一起做了大量的准备工作。根据我校的师资情况，进行相应的师资准备，编排各班的课程设置，有针对性的落实各教师的课务工作，并在开学之前排好课程总表、教师、班级课程表。有针对性的设计教学计划、教学内容、教学目标。落实各学科教研工作计划，根据各段的学习情况明确指出各段的教学特点，即要求七年级重视和小学知识学习的衔接，低起点、缓坡度、中要求开展教学。八年级要重稳定和提高，防止u之型教学态度和学习状况出现。九年级要重视人员稳定，重视基础，整体推进的教学要求。并召集音体美信息会议，强调音体美信息课堂纪律。通过一系列的资料准备，会议落实，使我校在本学期的教学能迅速走入轨道，为良好的教风、校风形成打下坚实的基础。

2、抓好教学常规，中途重视监控，保障教学秩序正常化。

改意见，对个别问题比较突出的老师进行重复检查听课，提出警告。定期组织教研组长进行教案检查，并分类进行抽查，对个别情况做出反馈。

3、重视课堂教学问卷调查。近期，我们将抽查部分教师的备课笔记和全体教师的听课笔记，检查中，我们对工作勤奋踏实，备课笔记规范、详细、工整，通过听课、查备课笔记、查作业，开座谈会等多种形式，了解教师教与学的情况，以便对下一阶段的教学管理的调整与优化提出意见，保证教学工作的科学和有序地开展。在这几天，我们即将对全体教师的教学情况作了书面调查，从上学期的调查来看，普遍认为：老师们教学很敬业，备课充分，选题精当，讲解清楚，生动风趣，和蔼可亲，作业量适中，批改认真，他们对老师的教学工作给予了充分的肯定。给我印象最深的是：我们在表格上设计了一个问题：要求同学们写出你最欣赏的两个老师，以及他们的突出优点，结果有不少同学没有按要求填写，为什么？因为他们觉得两个老师太少了，有的写了三个，还有的写了四个，至于优点，有些同学评价非常准确，因为他们对这些老师的评价，的确真实的反应了老师的工作态度和事业心责任感。至于对学校工作的建议，我们许多同学从不同角度提出了非常中肯的意见，比如对于部分教师缺乏工作的责任感和事业心，上课散漫，多次出现知识性的错误，频繁接打手机，屡次迟到早退甚至旷工，有的教师随意辱骂体罚学生等等。也有不少同学提出了许多诚恳的建议。通过共同努力，让我们的学习更愉快，更有效率！这样能使我们的教学工作逐步规范，从而保障了同学们的利益。

最优学校期中教学工作总结（通用16篇）篇二

根据学校和教务处的统一部署，按照制定的期中教学质量检查计划，外国语学院于本学期第十二至十三教学周开展了期中教学检查工作，现将检查结果总结如下：

1、课堂教学检查。

通过不定期抽查以及深入课堂听课，了解课堂情况，把握教师的教学情况和学生的学习状态。教师都能按照要求提前进入班级，按时上下课；但是，学生的出勤情况不太理想，无故旷课、迟到、早退、事假、病假的现象不少，在检查期间，曾查到20xx级三班有9人次缺席的情况。课堂教学情况也不尽如人意。绝大部分教师备课充分，讲解透彻，详略得当，但在检查中也发现有极个别教师上课情绪不饱满，没有备课或者备课极度不充分，知识点讲解不透，逻辑思维混论。教师课堂管理普遍不严，学生上课睡觉、玩手机、接发短信、自行其事的现象时有发生。教师自身的知识水平以及语言技能还有待进一步提高。

2、教学大纲及教学进度检查。

所有课程都制定有较科学的教学大纲，教师能按照教学大纲的要求进行授课。教师都能按照学期初制定的教学进度进行授课，没有存在较大偏差，大部分教师的实际教学进度与教学进度表完全吻合，个别的相差1-2学时。

3、试题库建设检查。

对所有考试课程的题库建设情况进行了检查。教师基本上能按照教学大纲的要求进行出题，出题内容能涵盖一学期的课程内容，出题规范，题型丰富，重复率不高于10%。

4、作业批阅以及辅导答疑情况检查。

教师能认真批阅学生作业，有较明显的批改符号，最多的批阅了10次，最少的也5次。有较完备的辅导答疑制度，但是个别教师因为来进行辅导答疑的学生较少而没有真正贯彻执行答疑制度。

5、教学材料情况检查。

所有教师都有完备的教案和讲稿，设计比较科学合理，但是教案的课后延伸以及总结大部分老师没有填写。大部分教师点名册、记分册几率较齐全，但是个别教师的记分册上没有任何记录。

6、学生学习状况检查。

通过深入课堂、学生座谈、教师座谈、调查问卷、早晚自习检查等方式，了解学生的学习状态。发现问题较多，学生的学习风气和学习状态令人堪忧，对专业学习没有兴趣，缺乏信心，课堂学习散漫，旷课、缺课情况较多，上课自行其事，跟不上教师的教学活动，不记笔记，干与学习无关的事，早自习晨读开展不起来，晚自习人到心不到，真正认真学习的不多。

7、20xx级毕业生实习情况及毕业论文完成情况检查。

选题、查找资料、完成任务书和进度表、制定论文大纲、一稿、二稿、三稿等工作，目前论文已经进入收尾阶段，大部分学生已经完成论文的三稿，进入定稿的阶段，指导教师将对学生上交的论文定稿进行检测，检查抄袭情况，对不合格的论文进行整改，检查合格的论文将进入第一轮答辩（定于6月2日）。

8、学业导师制实施情况检查。

通过与教师座谈以及深入班级，了解导师制的实施情况，所有班级都制定了学业导师制活动计划，并有详细的活动记录以及学生对学业导师活动情况的评价。从学生反映的情况看，绝大部分学生对学业导师的工作是认可的，学业导师能够帮助学生解决学习、考研、就业、生活中的一些问题，对学生的学习和成长有积极的促进作用。但也存在一些问题：

（1）个别学业导师的工作只是纸面上的，没有落实到实处。

（2）学业导师对学生的情况了解不是很透彻，不能因材施教。

（3）由于自身知识的缺乏，对考研和就业方面的指导不够全面。

针对以上情况，特提出以下改进措施：

（3）在教学中，反复推敲，突出重点，加强练习，增加一些习题课，以加深学生对内容的理解。

（4）加强教师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。

（5）继续做好教学改革工作，努力提高教学质量。加强教师自身素。

质和专业知识，丰富教学手段，为此，我系暂定于6月末组织教师集体去黑大听课、观摩学习。

（6）切实加强学业导师制工作，系里做好组织管理工作，督促并随时检查学业导师的工作，将学业导师的工作落到实处。

最优学校期中教学工作总结（通用16篇）篇三

本着求实的精神、务实的态度，半学期来我们以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了一定的实效。具体小结如下：

一、严格按照国家课程计划，开足开齐课程。严格按照省教育厅作息时间作息。

从开学起，就确立了正确的排课思想。严格按照国家课程计划，开足开齐课程。没有所谓主科、副科之分。音乐、体育、美术、计算机等课程全部由专业老师任教。确保学生的各方面素质能得到提高。此外，为确保学生充足的睡眠，我们严格按照省教育厅作息时间作息，每天保障了1小时的课外活动时间，其中课间操15分钟，眼保健操5分钟。这些安排充分显示了我校的办学思想：始终把学生的发展放在第一位，进一步推进素质教育，减轻学生过重的负担，树立健康第一的思想，更好的规范办学行为，实施可持续发展战略，科学发展。

二、协调各方工作，确保教学工作的顺利的进行1.学期初准备充分，教学正常化迅速。

在开学之前，各年级组和有关老师一起做了大量的准备工作。根据我校的师资情况，进行相应的师资准备，编排各班的课程设置，有针对性的落实各教师的课务工作，并在开学之前排好课程总表、教师、班级课程表。有针对性的设计教学计划、教学内容、教学目标。落实各学科教研工作计划，根据各年级段的学习情况明确指出教学特点，即要求七年级重视和小学知识学习的衔接，低起点、缓坡度、中要求开展教学。八年级重视稳定和提高，防止两极分化情况出现。九年级要重视人员稳定，重视基础，整体推进的教学要求。并召集音体美信息老师会议，强调音体美信息课堂纪律。通过一系列的资料准备，会议落实，使我校在本学期的教学能迅速走入轨道，为良好的教风、校风形成打下坚实的基础。

2.加强了常规教学管理。

首先是健全制度，规范管理，在学校统一领导下，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。

其次是分工协作，落实责任。学校多次召开校委会，明确了教学管理责任。学校领导包年级抓教学，明确包抓责任，实行年级组管理制，本学期在教学管理中，既突出工作任务分解，明确各自责任，又注重协作整合，保证工作整体质量和效率。

3.狠抓常规落实，常规教学各环节落实到位。

首先，学校主要领导分年级组召开计划会，学校、各组织、个人制定了操作性较强的工作计划，利用职工会对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。如教案备写要求、课堂教学规范要求、自习辅导要求、作业批改要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。明确提出了听课评课、业务进修要求，规定所有教师全学期听课20节以上，教干每大周听课不少于3节。

其次，加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证各环节质量，学校以抓检查为重点，加大力度，以检查促落实。一是落实了逐堂查课制度。每堂课由年级组督查统计，值周领导和督导室巡查。二是加强了常规教学检查。坚持每大周常规教学大检查一次，抽调年级组长分学科组检查，检查小组逐人逐本流水查阅，利用职工会通报检查情况，限期改进。通过检查，学校全面掌握了教师常规教学情况，及时发现和矫正了教学中存在的问题，堵塞了漏洞，弘扬了教师中的正气。三是加强了教学抽查。校长室、督导室、年级组坚持经常进行随机听课抽查，半学期来学校主要领导随机听课人均18节次，听后即评。

再次，严抓考风考纪。在本学期采取了一系列措施。一是考前召开了考务会，对全体老师进行了业务培训，各班组织了考纪考风教育主题班会，为良好考风的形成奠定了基础；二是严密组织，规范操作，从考场编排布置到监考阅卷、录分都严格要求，精心安排，以中考标准组织考试；三是纪律严明，工作到位。结合实际出台切实可行的纪律制度，考试期间老师认真负责、严格执考，学生遵守考纪、认真答卷，杜绝了老师脱岗或在岗不尽职，学生作弊事件发生。使学校获得了教师教学效果和学生学习成绩方面客观、真实的信息。

第四、重视课堂教学问卷调查。了解教师教与学的情况，以便对下一阶段的教学管理的调整与优化提出意见，保证教学工作的科学和有序地开展。

最后，强化考评激励。期中考试后，学校为表彰先进，弘扬正气，树立典型，调动和激励全体同学勤奋学习的积极性，师生隆重集会，对学习优秀生、进步较大学生和成绩优异的教师进行了表彰奖励。每次月考后，各年级组也及时召开总结会，请科任教师做学法指导，请单科拔尖学生做学习经验介绍，对年级前四十名学生张榜公布，并进行物质奖励。对进步较大学生给予表彰，较好的激励了先进，鞭策了后进。

4.抓紧抓好毕业班教学工作。

开学初学校制定了九年级质量指标，召开了九年级科任教师会，就目前存在的现状、九年级学生管理、教师管理、授课、班主任工作等事宜进行了指导和探讨，使教师、学生一开学就进入了状态，一学期来九年级科任教师能通过个别谈心、分析现状、理想教育等形式，让学生明白自己所面临的形势，增强学生学习的自觉性和积极性。能从实际出发，踏踏实实，讲求实效，精心设计每一节课、精心设计练习题、精心批改每一次作业，从期中成绩对比看，比较正常。

5.组织好各类学科竞赛活动。组织中学作文竞赛，物理、化学、英语等学科竞赛，促进教学、活跃学生课外生活。

6.为学生建立了《学生成长档案袋》，探索操作性较强的档案袋评估办法，发挥《学生成长档案袋》在新型评价中的作用，为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。

三、

存在问题。

1.少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整，过于简单。2.有的教师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。3.平时能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教育的教研氛围不强。

四、下一步工作展望。

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，今后要深入持久地开展下去。

12、12、2。

最优学校期中教学工作总结（通用16篇）篇四

各位领导、老师：

总结必从计划开始。

计划中，工作目标和措施是：

a、教学常规做实做精，共创文明秩序学园。

措施一：紧扣“五环节”，落实基本常规。

措施二：采取周报表反馈制，及时跟进、及时监督。

措施三：开展教学开放日活动，开放办学。

措施三：开展教学开放日活动，开放办学。

措施四、借期中教学督导之力，规范教学秩序。

措施五：充分利用各级考试，加强质量监控。

措施六：利用评选活动，增强科组势力。

b、校本研训做真做新，共赢教师生命发展。

措施一：做实“青蓝工程”，促使新教师成长。

措施二：继续推进“课堂教学建模”活动，总结提炼建模成果。

措施三：加强对小课题研究的技术指导，提高教师的研究能力。

措施四：落实教师“五个一”工程，提高教师的基本素养。

措施五：主动“走出去”取经，开阔教师教育视野。

措施六：大力扶持特色教学活动，促成教师成长成才。

c、校园活动做全做活，共营学生成长趣园。

措施一：做全、做趣阳光体育活动，增强学生的体质。

措施二：做实、做活社团活动，打造立体成长环境。

措施三：借赛事契机，彰显水平、凝聚合力。

措施四：做新做美节日，凸显学部特色。

措施五：组织校内各学科竞赛，让学生在竞赛中受益。

措施六：开展阅读之星评比，为创建书香校园做准备。

以下围绕计划从三方面总结汇报：

a、教学常规践行得怎样?

b、校本研训进行得怎样?

c、校园活动开展得怎样?

针对计划中的每条措施，从三方面进行盘点、梳理、反思：

1、做了什么?

2、取得哪些成效?

3、存在问题及改进措施?

总结资料主要来源：

1、各《科组总结与反思》(包括七年级《备课组的总结与反思》)(13个总结)。

2、《教师教学情况问卷调查表(学生期中用)》(37个班，690份)。

3、《督导反馈表》(8大组督导反馈)。

4、《教学督导听课反馈表》(34份)。

5、区教研室5位领导的听课评课反馈。

6、《班级教学日志》、《阳光体育/社团活动记录表》。

7、《科组备课组周报表》(共9周，63个表格)。

8、《教务员记录》。

9、《七年级期中考试教学质量分析报告》(6个分析报告)。

10、平时的调查访谈。

一、教学常规践行得怎样?

措施一：紧扣“五环节”，落实基本常规。

1、做了什么?

我们对大多数老师在这一块落实得很好：

2、取得的成效。

(2)教师责任心进一步得到了强化，教风明显好转。

(3)集体备课观念深入人心。初一年级，固定时间。尤其是初一科学组。自订“罚款条例”督促集体备课。

(4)课堂焕发新的.生命活力：《调查汇总表》中学生对教师的主流是赞扬。

(5)课后辅导更加常态有效。尤其是初一教师，中午、放学后为后进生辅导。

3、存在问题及改进措施。

(1)教学安全隐患依然存在：空堂现象(空堂4次)、带出教室外的课、生化实验品(有的存放太久、有的小学没用)、低年级小孩到文印室拿试卷。

(2)极个别教师的劳动纪律观念意识需要继续加强，迟到8人次。

(3)有些备课组集体备课有计划无行动。教研活动受各方影响冲击太大，难以保证正常进行。

(4)个别年段学生反应学业负担依然较重：改革课堂模式，留出练习时间，提高课堂效率。精选作业、不做重复、低效作业。

(5)课表稳定依然难以保证：请假、区里活动等原因导致。杜绝自行调课。

最优学校期中教学工作总结（通用16篇）篇五

为深入了解教学运行状况，贯彻落实学校“教学质量建设年”活动的具体要求，促进我校教学水平和教学质量不断提高，教务处于第九周下发了《关于开展20xx-20xx学年第二学期期中教学检查工作的通知》，各系(部)及xx校区按学校统一部署，于第10-12周组织开展了期中教学检查工作。现将检查情况总结如下：

一、整体情况。

各系(部)根据教务处下发的期中教学检查要点，以听课、检查教学秩序、开展教学观摩、教学研讨活动及检查教研活动质量为检查的主要内容，通过听课、教学观摩、教学研讨、召开学生座谈会等多种形式有条不紊地开展了期中教学检查工作，并提交了期中教学检查工作总结。各系(部)的总结材料，既对教师自身的教学能力进行了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和进一步提高教学质量的措施。经贸系、劳经系、思政部、数学系、财传系、公共课教学部、肇庆校区较好，全面地反映了教学检查的情况，并能够针对本次教学检查的具体要求和重点内容，有针对性地予以总结、反思。

1.抓实教风和学风建设，教学秩序良好。

各教学单位按照学校有关做好“教学质量年建设”的精神，在提高教师自身素质水平，改进教学方法，提高课堂教学质量等方面做了一系列工作。要求任课教师在教学中按学校教学工作规范的有关规定严格要求自己，对自身的教师职业生涯进行设计，认识教师的职责所在;优化课堂教学内容，提高教学质量。系(部)反映教师授课方面总体来讲教师的教学态度端正，能做到治学严谨，备课认真，课堂教学组织严密，教学效果良好。从检查情况反馈来看，我校日常教学秩序稳定，教学氛围较好。

本学期各系还对学生的学风进行了整顿，学习氛围大为增强，学习风气得到加强。组织纪律性较强，旷课、上课迟到现象明显减少，课堂秩序基本良好;学习热情较高，大部分学生学习态度端正、上课注意听讲，能按时完成作业。

校区教学管理部门和学生管理部门双管齐下，组织教学秩序的检查，掌握教师授课、学生听课情况。教务科安排教学管理部门的负责人每天进行课堂教学巡查，并做好巡查记录集中保管以备查。学生管理部门安排辅导员积极参与教学秩序的检查，辅导员以定期不定期的方式深入课堂一线了解学生的到课情况、听课质量，并严格执行考勤，确保教学秩序的正常运转。

2.积极组织听课、教学观摩和教学研讨活动，营造良好的教学研究氛围。

各教研室充分发挥其引领、导向作用，积极开展教学研究、教学改革、教学建设等方面的教研活动，组织教师集体听课、集体评课、交流教学经验情况，促进教师教学水平和能力的提高。

本次期中教学检查工作，各系(部)共安排了55节学术水平高，教学经验丰富，授课效果良好的教师的授课作为教学观摩课，各专任老师尤其是年轻教师均表示获益良多。

各系(部)围绕“教学质量建设年”开展了以“改进课堂教学方法、提高教学质量”为主题的形式多样的教学研讨活动(见附件3)，有系(部)组织全体教师的主题研讨，也有各教研室组织的专题研讨，形成了良好的教学研究氛围。

校区的“教学质量建设年”专题研讨会，既有宏观战略高度的远瞻，也有微观战术的重视。宏观上树立“质量意识”是决定学院生命力一盏的明灯，微观上从教学计划的制定到教学质量的监控，从人事分配制度的改革到后勤保障，都要为提高教学质量服务。为此，校区将出台《xx校区教师“优秀教案”、“优秀课件”评选办法(试行)》、《xx校区优秀公开课奖评选办法(试行)》、《xx校区最受学生欢迎教师奖评选办法(试行)》、《xx校区优秀教学管理服务奖评选办法(试行)》《xx校区教研组考核制度》等奖教奖学措施，在此基础上形成校区的实施方案，并鼓励教师外出进修提高，积极投入到提高教学质量的活动中去。

二、本次教学检查呈现的特点。

(一)思想认识到位，组织领导得力，检查目的明确，不图形式，不走过场。

本次期中教学检查，恰逢我校正进行“教学质量建设年”扎实推进时期，各系(部)结合《教学质量建设年实施方案》及本系(部)实际，全面贯彻和落实学校对这次期中教学检查的要求，各系(部)高度重视此次期中教学检查工作，成立了检查小组，由主任、书记带头，用随机抽取与重点考察相结合的办法检查教学各个环节。要求所有教师要从思想上提高对期中教学检查工作重要性、必要性、紧迫性的认识，不能走过场，图形式。所有教师都以积极的态度，全心全意投入到了期中教学检查工作中去。通过本次检查，总结经验，查找差距，完善了相关教学文件，进一步提高了授课水平和质量，达到了预期的目的。

(二)抓落实，求实效，注重提高教师的主动性、积极性和学生的参与性。

1.各教研室自主检查意识加强。在系、室领导带领下组成的检查小组，按时按质完成了期中检查任务，并以自查为主，充分反映教学状况，反馈教学信息，而非走过场。

2.教学工作符合基本规范，教学积极性明显提高，教学质量也有保证，教师们都能认真备课，授课方式灵活，积极进行教改，丰富教学手段和教学方法，大多数教师的教学效果得到学生的认可。

3.充分重视师生沟通，做到教学相长。能够把学生放在主体地位，在教书育人的同时，增强了服务意识。

4.开展教研活动，组织听课、评课活动，提高了课堂教学质量，增强了教师的质量意识。在教学检查期间，教师之间的相互听课并填写听课记录，既汲取了别人的长处，拓宽了视野，又查找了自己的不足。

三、存在问题。

1.学生学习方面。

系里反馈通过听课和座谈了解到部分学生学习的积极性和主动性还有待进一步提高，部分学生对所学专业课及选修课的作用认识模糊，部分学生对有些学科感到学习困难，均认为教师教学水平都较高，都较负责，但他们的基础较差，不能理解所学内容，还有一些专业基础课程也不易学懂。

目前学生对实践操作性强的课程较欢迎，对理论偏重的课程都感到有较大压力，不太容易学懂。另外学生希望有些课程增加实践内容、要求教师运用多种教学方法从事教学活动，有些课程实验与理论课程同步进行，以增加感性认识。

最优学校期中教学工作总结（通用16篇）篇六

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各位领导、老师：

总结必从计划开始。

计划中，工作目标和措施是：

a、教学常规做实做精，共创文明秩序学园。

措施一：紧扣“五环节”，落实基本常规。

措施二：采取周报表反馈制，及时跟进、及时监督。

措施三：开展教学开放日活动，开放办学。

措施三：开展教学开放日活动，开放办学。

措施四、借期中教学督导之力，规范教学秩序。

措施五：充分利用各级考试，加强质量监控。

措施六：利用评选活动，增强科组势力。

b、校本研训做真做新，共赢教师生命发展。

措施一：做实“青蓝工程”，促使新教师成长。

措施二：继续推进“课堂教学建模”活动，总结提炼建模成果。

措施三：加强对小课题研究的技术指导，提高教师的研究能力。

措施四：落实教师“五个一”工程，提高教师的基本素。

养

措施五：主动“走出去”取经，开阔教师教育视野。

措施六：大力扶持特色教学活动，促成教师成长成才。

c、校园活动做全做活，共营学生成长趣园。

措施一：做全、做趣阳光体育活动，增强学生的体质。

措施二：做实、做活社团活动，打造立体成长环境。

措施三：借赛事契机，彰显水平、凝聚合力。

措施四：做新做美节日，凸显学部特色。

措施五：组织校内各学科竞赛，让学生在竞赛中受益。

措施六：开展阅读之星评比，为创建书香校园做准备。

以下围绕计划从三方面总结汇报：

a、教学常规践行得怎样。

b、校本研训进行得怎样。

c、校园活动开展得怎样。

针对计划中的每条措施，从三方面进行盘点、梳理、反思：

1、做了什么。

2、取得哪些成效。

3、存在问题及改进措施。

总结资料主要：

1、各《科组总结与反思》。

2、《教师教学情况问卷调查表》。

3、《督导反馈表》。

4、《教学督导听课反馈表》。

5、区教研室5位领导的听课评课反馈。

6、《班级教学日志》、《阳光体育/社团活动记录表》。

7、《科组备课组周报表》。

8、《教务员记录》。

9、《七年级期中考试教学质量分析报告》。

10、平时的调查访谈。

一、教学常规践行得怎样。

措施一：紧扣“五环节”，落实基本常规。

1、做了什么。

通过教师例会、科组长会等各种会议宣传教学常规，利用日常巡查、推门听课、《班级教学日志》记录等形式推动教学常规的落实。我们对大多数老师在这一块落实得很好：

2、取得的成效。

教师责任心进一步得到了强化，教风明显好转。

集体备课观念深入人心。初一年级，固定时间。尤其是初一科学组。自订“罚款条例”督促集体备课。

课堂焕发新的生命活力：《调查汇总表》中学生对教师的主流是赞扬。

课后辅导更加常态有效。尤其是初一教师，中午、放学后为后进生辅导。

3、存在问题及改进措施。

教学安全隐患依然存在：空堂现象、带出教室外的课、生化实验品、低年级小孩到文印室拿试卷。

极个别教师的劳动纪律观念意识需要继续加强，迟到8人次。

有些备课组集体备课有计划无行动。教研活动受各方影响冲击太大，难以保证正常进行。

个别年段学生反应学业负担依然较重：改革课堂模式，留出练习时间，提高课堂效率。精选作业、不做重复、低效作业。

课表稳定依然难以保证：请假、区里活动等原因导致。杜绝自行调课。

同校区几套作息时间给管理带来困难。

新版朗文教材的培训迫在眉睫。

七年级初一实验室实验品紧缺，直接影响到考试的相关分数，占失分总数的44%。

大部分教师的粉笔字普遍有待提高。

措施二：采取周报表反馈制，及时跟进、及时监督。

1、做了什么。

采取周报表反馈制。7个表格。

教研活动与集体备课报表。

公开课、研究课、示范课……报表。

教师因公、请假及调课报表。

师生获奖报表。

阳光体育活动及学生社团活动报表。

2、取得哪些成效。

及时了解各备课组、科组所开展的工作。积累了丰富的资料。让科组、备课组养成总结每周工作的习惯。

3、存在问题及改进措施。

当做是负担，上报时间拖拉。应该及时公布。真正发挥互相学习、互相交流、互相鞭策的作用。

措施三：开展教学开放日活动，开放办学。

计划是第十一周召开。旨在通过推行开放办学思路，开展家长开放日活动，广纳善言，规范教学秩序。由于流感等原因暂时延迟。

措施四、借期中教学督导之力，规范教学秩序。

1、做了什么。

步骤：分三步走：第一步，教师个人自查。第二步，科组总结与反思。第三步，学部督导。

形式：“听”——推门听课，学部行政、科组长、备课组长共38人参与。听课76节，期中49节“优”，占65%。

检查做得扎实有效。教研室教研员参与督导，语数英科四个学科参与听课评课共8节。对我们的课堂进行了非常有实效的诊断把脉。

“查”——检查作业、教案、教研组记录、集体备课记录、听课本、小课题研究手册等。分成八个检查小组，交换检查。找出亮点、指出问题、指出改进方法。填写好《教学督导反馈表》。

“问”——问卷调查。从教师“做得好的方面”和“希望改进的方面”对任课教师课堂教学质效做调查问卷，每个班级问卷20份。共收回有效问卷690份。

另外学校也正在或者将要做相应的督导：满意度调查、学籍检查，还将开展师生座谈会。

2、取得的成效。

绷紧教学质量这根弦毫不放松，进一步促进了教学质量的提高。规范了教学常规，及时掌握了大量有效信息。为我们的课堂做了切实有效的诊断、把脉与引导。

3、存在问题及改进措施。

听课覆盖面还可以加大。

措施五：充分利用各级考试，加强质量监控。

1、做了什么。

严肃认真、高规格完成教育部09年对四年级学生学业质量的测试。圆满完成七年级期中考试的组织工作。

2、取得哪些成效。

规范了考试的组织与考务工作。及时进行质量分析及时调整教学策略。

3、存在问题及改进措施。

希望针对质量分析中出现的问题，及时改进教学策略。

措施六：利用评选活动，增强科组势力。

充分利用学校开展的“十佳备课组长”和“优秀科组”的评选活动，增强科组、备课组教研活动的实效，加强和谐、高效科组和备课组的团队建设。

1、做了什么。

科组、备课组参加各级、各项教研累计活动达107次。

2、取得的成效。

教研活动得到有效组织，科组凝聚力增强。

3、存在问题及改进措施。

科组与科组之间执行力不均衡。希望有的科组不要潜伏不动，而要让教研活动有效“动”起来。希望调动教师的积极性，增强凝聚力。营造关爱的氛围，尤其要关心临聘教师，采取办法帮助我们的临聘教师顺利通过考试，去“代”转正。

小结：教学常规总体有所强化，但还需我们各位老师继续做实做精，一起来共创文明秩序学园。

二、校本研训进行得怎样。

措施一：做实“青蓝工程”，促使新教师成长。

1、做了什么。

“青蓝工程”系列活动：采取“新老结对子”的形式。召开新教师专题会议，关心辅助新教师。新教师汇报课。汇报课后的跟踪服务。

2、取得哪些成效。

新教师成长非常快，17节新教师汇报课整体效果非常好。彰显了师徒的智慧、科组的集体智慧。

3、存在问题及改进措施。

个别新教师积极性有待提高。继续做好跟踪工作。

措施二：继续推进“课堂教学建模”活动，总结提炼建模成果。

计划是：在巩固上学期建模活动成果的基础上，继续有计划、有步骤、有策略地推进“课堂教学建模活动”，特别注意总结提炼建模成果，形成可以供他人复制的、优秀的课堂教学模式。

1、做了什么。

在上个学期开展系列活动的基础上，暑假开展课堂建模设计大赛。会议推动：科组长会议，上周教师例会。在上学期实践探索的基础上，本学期重点：进一步统一认识，各科组大胆探索。

2、取得哪些成效。

分步进行，分科组探索。

3、存在问题及改进措施。

认识不统一。急需技术指导，包括导学案的设计等。全面推开力度不大。

措施三：加强对小课题研究的技术指导，提高教师的研究能力。

计划：特别加强小课题研究的选题、开题、结题等过程指导，提升小课题研究的针对性、实效性、科研含量和校本价值，从而提高教师的研究能力。

1、做了什么。

科组长会议，前几周开始，要求各科组做好教师的小课题选题指导。督导推动，检查《小课题研究手册》第10~11页。

2、取得成效。

45岁以下的全部做了，有些45岁以上的也参与其中。小学数学组已经领先开题。有部分教师超前完成。

3、存在问题及改进措施。

选题价值不大、科研含量不高。选题太大。有的选题别人早已有很成熟的成果，不需花费精力去重新探索。

措施四：落实教师“五个一”工程，提高教师的基本素养。

篇论文；每人开发一门校本课程。通过进一步落实这五个一工程，从而提高教师的基本素养。

1、做了什么。

教案检查中老师都有写教学反思，近50%的教师已经开设过不同级别的公开课。规定年龄范围内的专任教师100%参与小课题研究。教师发表论文共计9人次。

2、取得哪些成效。

达到了“人人有课题，个个做研究”目标。

3、存在问题及改进措施。

论文发表偏少。

措施五：主动“走出去”取经，开阔教师教育视野。

1、做了什么。

积极参加上级有关部门组织的教师培训工作。主要是在市内、区内参加教研活动，共计96人次。

2、取得哪些成效。

互相学习交流，开阔眼界。

3、存在问题及改进措施。

让更多的人走出去。派出去一定要到位。学习要实实在在学习，要取得真经。

措施六：大力扶持特色教学活动，促成教师成长成才。

1、做了什么。

漫画教学与英语教学的整合，摩登平台的开发与在教学。

中的应用，博客辅助小学作文教学的实践与探索，作文报推动作文教学的实践等。

2、取得哪些成效。

在教学中应用广泛，多次获奖。

3、存在问题及改进措施。

扶持力度还需加大。部分教师安于现状，缺乏创新意识。

小结：校本研训总体在正常运转，还需要我们各位老师做真做新，在做得更“系统”这一块加强，让我们的老师真正受用，共赢教师生命发展。

三、校园活动开展得怎样。

措施一：做全、做趣阳光体育活动，增强学生的体质。

1、做了什么。

严格贯彻“阳光体育”活动相关精神，保证学生每天一个小时的体育活动时间。在这么一个拥挤的校区内，绞尽脑汁、精心设计，阳光体育的内容、场地、时间。18个项目轮流进行。

2、取得哪些成效。

教师参与率100%，学生参与率100%。

3、存在问题及改进措施。

注意安全、秩序。做好准备活动。注意考勤。七年级阳光体育活动：跑步。

措施二：做实、做活社团活动，打造立体成长环境。

1、做了什么。

精心设计，6大类68个社团，涵盖艺术、文学、科技、体育、英语、数学等类别。严格制订《社团活动记录》，规范管理。

2、取得哪些成效。

教师参与率100%，学生参与率100%。

3、存在问题及改进措施。

规范社团管理：做到提出的“八有”：有名称、有社标、有章程、有内容、有计划、有指导、有评价、有实效还需要有一些时间和一段距离。打造特色社团：离我们提出的“国际视野、丰富多彩、突出特色”还有一定的差距。严把质量关：社团活动开展的质量还需各位继续加强。

措施三：借赛事契机，彰显水平、凝聚合力。

1、做了什么。

针对区级以上的赛事，做到心中有数，分工负责，责任到人；定内容、定人员、定方案；早准备，早辅导；出水平、出成绩。学部对所有竞赛项目做统计安排，有计划、有步骤稳步推进。针对每场赛事，都会在赛前进行重点关注，凝聚本科组或相关教师的智慧和力量。

2、取得哪些成效。

美文朗诵比赛市二等奖。本学期师生共获奖51人次。

3、存在问题及改进措施。

需要花更多时间和精力准备。

措施四：做新做美节日，凸显学部特色。

1、做了什么。

学部内第一次组织体育节。组织参加区内的科技竞赛项目。

2、取得哪些成效。

体育节策划精心、组织有序，安全、圆满完成。在区科技节中获奖9人次。

3、存在问题及改进措施。

科技节做得不够系统，学生参与面窄，应让更多学生真正从中受益。

措施五：组织校内各学科竞赛，让学生在竞赛中受益。

1、做了什么。

小学：征文文比赛、美文朗诵比赛。七年级：现场作文大赛、数学竞赛等、英语演讲比赛等。组织校内竞赛7次。

2、取得哪些成效。

各学科组、各备课组有计划地开展学科竞赛，学生在参与中、在竞赛中巩固知识、增强能力，得到成长。

3、存在问题及改进措施。

不要为竞赛而竞赛，应加强指导性，让学生在竞争中学习成长。如：21世纪英语大赛。比较单一，更多学科更多类型可以组织起来。

措施六：开展阅读之星评比，为创建书香校园做准备。

1、做了什么。

对照广东省创建书香校园相关指标，有计划、有步骤地开展阅读教育教学活动，分阶段开展阅读之星评比活动，为创建省书香校园提前做准备。语文组、德育处做了大量工作，暑假启动读书方案。本学期分阶段开展阅读之星评比。

2、取得哪些成效。

学生的阅读兴趣明显增强、学生阅读数量和质量明显增加。

3、存在问题及改进措施。

我们隔周开设的阅读课的质量有待提高。课外阅读的质量需要我们老师把关。课外阅读的方法需要我们老师进行指导。

小结：校园活动总体做得覆盖面广、有意义，有实效，在内容活动做全做活，共营学生成长趣园。

1、感谢各位老师半个学期以来辛勤的劳动。

2、感谢各位领导对学部工作的智慧指导和鼎力支持。

3、请原谅不能在有限的时间内把我们老师做的所有的事情一一罗列，也不能把学部那些默默付出的、表现非常突出的老师在这里一一提出表扬。

最优学校期中教学工作总结（通用16篇）篇七

最优学校期中教学工作总结（通用16篇）篇八

回顾半学期的各项工作，主要从以下四方面进行总结：

1、教学工作方面。本人认真钻研教材和课标，在课堂教学的过程中，关注全体学生；培养学生的创新能力及学生的动手能力为原则，全心全意地投入到教学工作中；培养学生热爱科学、热爱生活、热爱大自然的情怀。

本学期新接三年级三个班和四（1）班的科学教学工作，开学之初严抓学生的上课纪律，传授四人小组合作的一些小技巧给学生。学生渐渐地适应了师生合作、生生合作的学习方式，学生有序地开展小组合作探究活动。学生在上课时遇突发事，如身体不舒服或同桌间闹矛盾需要老师帮助时，学生先是举手示意，等老师走到其跟前方可以在老师耳朵旁悄悄地说明情况，这是悄悄的科学课堂。学生在上课时离位去了洗手间，进实验室时可以直接从后门悄悄进来便可，不许打报告，这样便不会打扰正在认真上课的同学们，进来之后也没人察觉，这是互不影响的科学课堂。当学生在“开小差”时，老师便轻轻地走到学生跟前在其耳朵旁提醒并提出上课的要求，老师并没有大声斥骂，这是冷静的科学课堂。当同桌之间一直在闹小矛盾互不迁让时，老师会在学生的科学书上写上“生气了，但先忍着，下课后再处理好吗？”学生便慢慢冷静下来，继续上课，等下课时学生自己都忘了刚才发生的事情，小事便化无了，这是不露痕迹的科学课。

2、兴趣小组方面。9月份和10月份主要是为参加镇的第四届科技创新大赛和市的第二届木结构比赛做准备。镇的科技创新大赛主要是上送三篇科技小论文，学生在上学期已经初步撰写，老师主要是对其修改，并把相关材料准备好，搞好喷画为展评工作做准备。梁芝绮同学撰写的观察小论文《乌龟的生活状况》，五年级朱辉彬同学撰写的一篇观察小论文《小懒虫——螃蟹》，张曼韵同学撰写的观察小论文《花之谜》。

3、专业发展方面。本学期撰写的论文《浅谈小学科学课程资源开发策略——关于如何提高小学科学课堂实效性研究》被学校选送到镇参加年会论文评选，认真研读本专业相关书目《小学科学课堂教学艺术》《小学新课程科学优秀教学设计》《小学科学教学技能》。

4、其它工作。利用每天的大课间时间训练国旗队，每周一履行值日组长的工作职责。做事认真、细心，认真完成学校、科级组长布置的各项工作。

本人撰写的教学设计《往水里加点东西》获市教学设计评选二等奖，撰写的论文《浅谈小学科学课程资源开发策略——关于如何提高小学科学课堂实效性研究》获校论文评选二等奖。指导学生撰写的三篇小论文《乌龟的生活状况》《小懒虫——螃蟹》《花之谜》获镇第四届科技创新大赛研究论文三等奖。

1、老师的专业知识浅薄，需要再扩大本专业的知识面。

2、撰写论文的能力还有待进一步提升，抓住小问题研究。

3、指导学生撰写小论文的深度待加强。通过这一届的科技创新大赛评审工作，我发现只有纸质材料丰富还不够，喷画设计得漂亮不不够，喷画展示出来的内容得再丰富一些，把研究的全过程通过图片和文字结合展现出来。评委都是先通过了解喷画的内容，觉得不错的论文再会去看看纸质材料，在研究的过程中一定得保存大量的活动照片。

最优学校期中教学工作总结（通用16篇）篇九

本学期共22周，现在时间已过半。各年级在第11周组织了期中考试和教学常规检查，写出了期中考试分析总结和常规检查报告；4月17号，市教研室来我校进行了一天的教学视导，下午对视导情况进行了反馈。在参照上述材料的基础上，结合平时教学检查的情况，形成了本学期的学校期中教学工作总结。

本次总结有三个侧重点：一是侧重于总结教学方面的工作，其它方面的工作涉及较少；二是侧重于总结非毕业年级的工作，原因是毕业年级没有组织期中考试和期中教学常规检查，缺少总结素材；三是侧重于总结各年级共性的工作。

本总结共分两部分：一是上半学期做过的主要工作，二是下半学期的主要工作任务。

1、各年级于第11周成功组织了期中考试。

这次期中考试各年级组织得都比较严格，比较规范，成绩的可信度较高，值得肯定的地方有：

(1)老师们都能做到按时到岗，规范操作，认真履行监考职责，确保了考试过程的高质量。

(2)这次考试的考风考纪好，发现的学生作弊情况极少，显示学校的考风越来越好，学生诚信考试的意识越来越强。

(3)这次期中考试的阅卷工作组织有序，成绩处理及时，效率高，效果好。

(4)在期中考试中涌现出了一大批优胜班级和优秀个人。名单如下：

初中部：

优胜班级：初一：12班，11班，10班；初二：9班、10班、3班；初三：2班、1班、5班；初四：1班、4班。

优秀个人：初一：葛志娟、赵红霞、陈建霞、魏玉兰、杨玉奉、宋琳；初二：郭澄澄、王振、张程、王娜、董学永、李雪、高寒、杨玉奉、朱超群、孙晴；初三：陈战、丁双、段小丽、张轩、冯汝训、王秀珍、陈楠、蒲业宁；初四：徐瑞勇、周长静、张倩、王洪卫、张志华。

高一级部：

优胜班级：23班、1班、13班、6班、12班、17班、21班、9班、22班、25班。

优秀个人：吴笑春、刘延娣、张伟立、葛美玉、赵婷、尹晓妮、刘洪标、任丽娜、顾金霞、王玫。

高二级部：

优胜班级：实验班9班、10班，理科23班、21班、15班，文科2班、7班。

优秀个人：程素芬、王纯洋、王毅、苗乃全、韩国栋、杜亚春、魏丽、秦厚峰、武曙光、孙兆海、谭红梅、袁美玲、袁丽、吴鹏程。

期中考试需要改进和完善的地方：

(1)当自己命制试题时，选编试题，注意尽量避开学生已做过的熟题，这样可以防止成绩失真，避免使考试失去“练兵”的意义。

(2)要注意适当拉长命题时间，确保试题质量；命题结束后，一定要安排专人试做，把试题的问题解决在考试之前。

(3)要扎扎实实地做好考试的后续工作，保质保量地完成教学质量阶段性推进的各项具体工作。

2、各年级都组织了学生教学信息反馈活动。

这次教学信息反馈的内容主要有两项：一是学生的满意率调查，二是学生对学科教学、班级管理和学校教学管理工作的意见和建议。

从学生评教情况看，值得肯定的地方有：

(1)各年级学生的满意率都在95%以上，说明学生对教师教学素质、教学能力和教学态度的认可度较高。

(2)学生评教中对老师们正面肯定得多，负面的意见相对较少。

学生不太满意的意见主要有：

(1)个别教师上课拖堂现象较严重。

(2)个别教师上课或自习值班时有接听手机的现象。

(3)有些学科布置作业太多，对作业的要求脱离实际。

(4)有的教师不能平等对待所教班级。

(5)有讽刺、挖苦和体罚学生的现象。

3、各年级都在期中考试前后组织了教学常规检查。

这次教学常规检查，主要有两项：学生作业和教师备课笔记。检查评价成绩较好的教师 名单如下：

初中部：

作业较好的有：初一：孙增湖、张强、林博蓬、魏玉兰、孙伟业、宋琳。初二：司秀英、杨玉奉、翟凤琴、郭澄澄、董学永、邢延健、金世亮。初三：段小丽、张燕、杜本红、岳本营、李颖颖、丁双。初四：周长静、张志华、王洪卫、周婷。上课较好的有：初一：仇进、张娜、周建华、黄家圣。初二：王振、刘杰、李雪、张程、孙晴、唐翠红、张磊。初三：段小丽、李颖颖、王秀珍、蒲业宁、张燕、杜本红。初四：张志华、周长静、王洪卫、张倩。

高一级部：

王倩、范军峰、翟明春、李志刚、赵婷、刘延娣、王永福、耿庆华、王玫、齐文广、葛美玉。

高二级部：

刘文庆、黄丛丛、毛爱芝、郝恒、周保全、翟树伟、张庚、陈方芹、赵明智、肖谨荣。

在教学常规方面需要改进的地方：

关于规范化作业：

(1)在规范化作业上一定要标注完成作业的时间，因为规范化作业实际上就是一种限时作业。

(2)规范化作业的评价可采取等级评价或评语评价等多种形式。

(3)要切实关注学生做作业的规范化程度。

(4)作业布置和批改次数要达到教案数的一半。

关于教案：

(1)备教案要由重知识点的疏理转向重学法和教法的设计。

(2)要注意学案、导案和练案的有机结合。

4、各年级都顺利地组织了高效课堂打造活动。

本学期安排的打造高效课堂活动，是一次全市性的教研活动。按照市教研室的统一安排，我校制定了打造高效课堂活动实施方案，分阶段组织了打造高效课堂活动。具体分成四个阶段，即宣传发动阶段、骨干示范阶段、全员实验阶段和检查评比阶段。本学期将结束三、四阶段的工作。在这次打造高效课堂活动中，值得肯定的地方有：

(1)活动的方案设计比较详细。学校先后起草了“淄博四中打造高效课堂活动实施意见”和“淄博四中高效课堂评估标准”等多个文件，及时编印了《打造高效课堂学习材料汇编》，对活动的开展起到了很好的指导作用。

(2)各个阶段的推进工作开展得扎实有效，推进效果良好。

(3)在活动中老师们的思想观念和课堂教学方式都发生了一些可喜的变化。

(4)涌现出了一批课堂改革先进个人。

初中部：刘杰、丁双、赵红霞、蒲业宁、陈楠、孙晴、吴成林、冯汝训、葛志娟。

高一级部：(部分教师还没讲完)王孚生、李金峰、张小曼、翟明春、杨玉泉、赵婷。

高二级部：袁美玲、魏丽、张润清、毛爱芝、杜亚春、袁丽、张翠萍、谭红梅。

下一步，我校将按照“学习研究--构建模型――试点实验――全面推广――验收评估”的思路，继续推进高效课堂活动，进一步把我校的课堂教学改革引向深入。

5、组织开展了“我心目中的高效课堂”征文比赛。

(1)这次老师们撰写的论文选题都符合学校的要求，紧扣了“打造高效课堂”这一主题。

(2)从论文内容上看，老师们都对如何打造高效课堂进行了认真思考，有自己的观点和思路，也提出了一些很好的设想。

(3)论文行文流畅，观点鲜明，论据充足，质量较高。

不足或有待改进的地方有：

(1)参与面还相对较窄，还有很多教师尤其是年青教师没有参与进来。

(2)个别论文存在着明显的抄袭痕迹。

6、进一步调整了校内结构工资分配方案。

这次调整，有下列几个特点：

(1)正常工作时间内的各项补贴增幅较小。如课时工资每课时由7元调整为8元，超课时补贴由9元调整为10元等。

(2)属于加班性质的各项补贴增幅较大。如晚自习补贴由5元调整到8元，双休日加班由半天15元调整为25元。

(3)全勤奖和一线管理人员(班主任、备课组长、教研组长等)的岗位补贴增幅较大。如班主任补贴由每月200元提高到350元，备课组长补贴由每月60元提高到100元，教研组长补贴由每月80元提高到120元。

(4)新增的几个补贴项目，补贴标准也相对较高。如校本课程和奥赛辅导每节补贴30元等。

7、以政教处为主，成功组织了大型诗歌节活动。在活动中，政教处、总务处和语文组、音乐组的老师们，为此做了大量工作。

8、为了学习借鉴外地先进的教育教学经验，学校组织了多次外出参观学习活动。

9、本学期我校师生参加了多项教育教学评比活动，预期成绩会比较好。

10、学校的国内国际教育交流活动也有了一些新的进展。

11、我校的校本课程开发逐步趋于规范。

1、检查学校及各处室的计划落实情况，还没有落实的要抓紧时间落实。

2、做好高初中毕业班工作。重点做好下列几项工作：

(1)搞好模拟训练工作。(2)组织好学生的回扣复习。(3)做好学生的考前心理辅导。

3、做好高初中招生工作。

今年中考招生政策的新变化：

(1)填报志愿时间改在考试之后、中考成绩公布之前。

(2)规模内指标分配比例上升到60%，学校间录取分数线差距扩大为“控制在50分之内”。

(3)体育学科考试，分值由30分提高到70分。

(4)市属学校艺体招生计划不再单列。

4、搞好学业水平考试工作。

(1)做好学生的思想工作，提高学生对学业水平考试的重视程度。

(2)紧扣学业水平考试纲要，做好考前的复习工作。

(3)做好培优促尖工作，努力提高学业水平考试的优秀率。

(4)做好差生转化工作，努力提高学业水平考试的合格率。

5、落实好新的教师教学工作评价方案。

6、搞好新入校教师的上岗汇报课。

最优学校期中教学工作总结（通用16篇）篇十

期中考试结束了，这个学期也已过半，仔细查阅学生们的一张张试卷，一个个问题慢慢地暴露出来，也想到了一些解决的办法：

一、修改病句作为一个难点，不仅要系统地讲授，使学生掌握修改病句的步骤：读、找、改、查，熟悉常见病因，知道修改病句的原则，还要加强练习，可以一天一道或两道，不求多只求精，让学生通过反反复复地练习掌握修改病句的方法。

二、答题中学生的语病也是反复出现，尤其是口语交际题和阅读理解题，通常会出现错别字、语序颠倒、用词不当、表达不清等病因，这与学生的语言习惯有很大关系。我想首先应规范课堂上老师的讲话和学生的发言，其次就是作文课上，同桌要切切实实地互改作文，减少病句。再次，老师在改作文时，可记下学生作文中的典型语病，并拿到班里引导学生修改，提高学生对语病的敏感度。

三、在平时的练习和考试中，要反复强调好的答题习惯，如仔细审题，认真检查等。

四、书写规范这一项要常抓不懈。从试卷来看，部分学生第一页字迹工整、板书整齐，可到第二页，字就“飞”起来了。由此看出，书写规范的习惯并未真正养成。老师要通过每天的作业，坚持抓学生的规范书写。

五、最后一道考察课外读本的判断题应该是失分最多的一道题目。在以后的教学中应该再精减课本的教授时间，给学生留足读《同步阅读》的时间，并针对文后的思考题引领学生讨论。

最优学校期中教学工作总结（通用16篇）篇十一

岁月如梭,一学期的教育教学工作已经结束,留给我的是冷静的思考和进取的动力。在这半学期的教学工作中,我注重专业理论学习与教学实践探索的不断融合,努力将十九年的教学经验与现代教育理念整合,提高自己的理性认知能力和实践探究能力。

本学期我继续担任八年级两个班英语的教学工作,其中一个班为体育特长班，另一个为平行班。并且兼任本年级英语备研组组长的工作。这与以往的工作有很大的不同：不再担任教育工作，而是专心进行教学专业的研究和实践。

这为我潜心教改，梳理经验，自我反省，全面提升创造了条件。而事实证明，我没有荒废这来之不易的工作调整期，没有辜负领导对我的厚望。

一、我利用大量的闲暇时间进行头脑充电---静心读书。

由于工作后的18年都是在教育教学双肩挑的过程中匆忙度过，每天的忙碌冲淡了学习的热情，也无暇顾及自省反思的结果，教育灵感逐渐枯竭，身心疲惫。而在这段时间里，我有计划的调整了自己的作息时间和学习计划：

1．赏心灵美文，悟人生。赵朴初先生曾经说过:禅是一面镜，它可以照亮人的心境。南怀瑾和郑石岩是我比较欣赏的两位禅学大师，朗达拜恩（rhondabyrne）和约瑟夫墨菲（josephmurphy）又把我带到了另一个世界---心灵的世界。

2．品职场文化，悟人心。给你磨练的人，就是给你恩惠的人；给你痛苦的人，就是给你快乐的人；给你批评的人，就是给你成长的人；给你失落的人，就是给你荣耀的人。拥有一颗感恩的心，你的生命就会充满温馨；长存一颗感恩的心；你的灵魂就会更加纯净！

3．读职场小说，悟人性。超越职场，热爱生活。每一部小说主人公的成长过程都给我以启示，重燃我追求事业的激情。一篇篇的读书笔记也烙下了我与主人公的共鸣，见证了我献身教育事业的决心。

4．学教育丛书，悟教改。这些理论和案例的学习使我受益匪浅。围绕新的英语课程标准的要求，全面体会英语教学的理念与策略，对行为主义学习理论、语言输入学习理论、认知学习理论、建构主义学习理论有了初步认识。在知识与技能的教学，课程标准的领会和课程资源的开发，文化意识，评价方式，外语课堂教师与学生的关系，学法与教法等方面做着一步一步的尝试。在头脑中全景式地勾勒英语教学的新视野，更加坚信教师的态度与行为对学生学习“气氛区”产生的影响。

二．做课和备研活动中将理论与实践结合---专心教改。

1．备研组工作加强理论学习。

每周三的备研组活动都安排一些理论学习，如：逻辑思维概念和训练的途径、清华大学基础英语教师培训系列教材的学习等。带动全组教师养成读书学习的好习惯。并逐步达成共识：变“我要教”为“我要学”。一个含义是教师自身学习提高，另一个含义是引导学生的学习自主性。

2．指导青年教师做教学有心人。

冯理和李可佳是组里的两位新教师，我十分重视对他们俩的帮助和引领，除了日常的谈心舒缓压力，缩短适应期以外，还注重在规范教学、强调教法上加以指导，以经验现身说法，避免少走弯路。如今，李可佳已经做课达四节，而且每节课都尝试不同课型，教态和设计上有明显的进步；对待冯理我采用高屋建瓴式的帮助策略：推荐好书、要求她介绍学习体会等，使之内在感觉需要不断学习提高，上升空间很大。

3．做好备研组长本分---示范课。

本学期做“逻辑思维训练和交互式电子白板与英语课堂教学整合”的首席教师示范课。课前我查阅了大量的资料，学习感悟逻辑思维训练的途径与方法以及交互式电子白板的课堂实录，结合8班的特点，设计了“横纵坐标学语法”和“讲故事的逻辑顺序”两条线索，在40分钟的课堂上渗透“逻辑思维训练”，得到了同行的肯定，也起到了抛砖引玉的效果。

我认为这是我的本分---带头更新教育观念，潜心研究前沿教法。

三．立足高效课堂，培养学生“自主和责任”意识---用心爱生。

一般来说，不是班主任，学生就少几分敬畏。

针对我自己的站位和性格特点，从“立规矩（自主）---养习惯（责任）”入手，营造高效英语课堂。

1．立规矩养习惯之三固定。

从周一到周五，教学进度固定（周一u1，周二u2，周三u3，周四复习，周五练习）；基础作业固定（《轻巧夺冠》同步练习：周一u1，周二u2，周三u3，周四综合，周五《学探诊》）；早读内容固定（周二《同步评价听力训练》，周四《同步评价语言运用练习》）。

2．立规矩养习惯之三层论。

7班学生个性强，分化严重，8班学生底子薄，热情懂事。这样两个迥然不同的两个班绝对不能一刀切。

因此，在7班，我始终保持严谨、严肃、严格的工作策略，结合三个学生层次，采取层层击破的方式：优秀生---加大课外阅读量，扩大词汇量和知识面（每周交流）；中等生---关注作业质量，个别辅导跟进（每周一到周四早7:00---7:40，安排3个中等生到办公室辅导）；尾部生---保护学习热情，激励帮助为主（家长帮助听写单词）。

在8班，我始终保持爱心一片，鼓励不断的工作策略。对每一个孩子都真诚相待，越是成绩不好，我越是表现出喜爱和认可。让每一个孩子在英语课上都有自信，都有听下去的愿望。课堂教学内容适当照顾大多数孩子，达到少讲多练。

最优学校期中教学工作总结（通用16篇）篇十二

紧张而繁忙的半学期工作学习生活结束了，这半学期，学校各项工作在校长室的正确领导下，在各位教干、老师的辛勤劳作、通力配合下，学校教育教学工作开展井然有序。全体教师爱岗敬业，甘为人梯，乐教善教；全体同学刻苦学习，乐学好学，全体师生精神面貌昂扬向上，学校整体办学正依照卓校长提出的“一年有提升、二年有跨越、三年争一流”的整体目标有序推进。半学期来，我们的学校涌现出一批德能兼备的教师，也涌现出一批品学兼优的学生，圆满地完成了前半学期的教学工作。在此，我向辛勤耕耘的各位老师道声：你们辛苦了。谢谢你们！现在，我代表学校就前半学期的教学工作予以总结。

1、教师备课：每一位教师都能做到认真备课，两次检查发现大家都能做到提前备课，既有书写式又有活页实用式。较好的还做到了既有总目标，又有单元目标和课时目标。教具学具准备充分。首次备课做到了目标明确，项目齐全，教法学法得当，设计科学合理，二次检查重点看了教学后记和授课日期的填写，总体感觉很满意。杨丹、许艳清、聂桂霞、刘乃英、满春丽、张艳萍、邹淑杰、曹雪婷、付晓旭、吕丽敏、刘艳清、邙海英、倪静、林秀杰、贺春丽、陈友海、姜涛、王学武、丛中生、张东来、宋长荣、曹阳、田雪峰、张玉华、王瑛琪。还存在的不足是：个别教师后记还不够及时，还存在着一些小问题。例如：姓名、所教班级、年度、教学进度、授课日期不够完整。这些都是区里来检查时提出来的。但整体看我们的教师备课还是非常好的，得到了区教育科马海燕老师、区督学室姜俊娥老师的认可。

2、集体备课：也有很大进步。各组组长能够组织教师进行有计划的备课，特别在三、四月份，有组长引路课和教师汇报课的督促，使每个组的集体备课研究氛围更浓，我们还要坚持，不可忽视集体的力量，不要吝惜时间。活动记录要及时跟上。

3、上课：状态好于以往，大多数老师都能做到“侯课”，特别是专科组的王学武老师，贺春丽老师还有班主任一头扎到班级一忙就是一整天。但也存在着上课中的不协调现象。比如：多次看见有老师、或者派学生回到教室取东西，严重的一节课回来好几次，这就说明老师的准备工作不够充分。也反映了老师的工作态度。一节课只有短短的40分钟，折腾几次还能上好课了吗？还有老师上课时放学生出来写东西，背课文。离开了老师的视线他会好好学，好好背吗？只能让学生感到高兴、放纵。也有的专科课学生出来写数学语文，只能让学生更加不注重专科学习，负面影响极大。我还是要表扬贺春丽老师，每天精心准备每一节课，小黑板，纸条等特别充分。

4、教研活动：每一位学年组长认真地上了一节引路课，数语外学科全体教师上了一节汇报课，活动中大家共同参与，积极评课。我们一致认为现在老师们的课都有了一个新的层次，上升到一个新的台阶。引路课确实可称之为引路课，汇报课更是精彩纷呈，选课，备课，上课，评课的水平都大有提高。高年组吕丽敏、邙海英两位组长的数学引路课《长方体的表面积》和《用比例解决问题》拉开了教研活动的序幕，杨丹的《小猫钓鱼》，张艳萍的《求平均数》，刘乃英的《用7、8、9的乘法口诀求商》都体现了组长精心研究教材的实力，有对新课型的尝试，有对教材的深入挖掘，，有精讲有多练，充分体现了我们对课堂教学效率的研究。之后曹雪婷的《简便计算》一课，聂桂霞的《标点符号的争吵》一课，刘艳清老师的《图形的放大与缩小》，付晓旭的《体积和表面积的比较》邹淑杰的《一千根弦》，满春丽的《估算》，许艳清的《古井》一课，还有两节精彩的英语课，都体现了教师对教材的研究，对学生的研究，对实效性的研究。以后我们好要在精心备课上研究，充分发挥自我的聪才智，讲出一节好课。专科汇报课还没有进行，原因不明。期初工作布置的时候说过，还特意开过专科教学的专题会议，目的是从学校，从教师自身重视小科教学，只有教师重视了，学生才能更重视。大家都知道，省里，市里，区里对小科教学的重视程度。从投入上，从这样那样的检查上都是在督促这项工作。素质教育吗？绝不可忽视的一项工作。即将迎来的非考试学科的检查目前缺少学科的活动记录，领导和教师的听课记录，教师汇报课的教案和纪实等等，都是一系列的工作，相辅相成的。我想一个学期汇报一节课不应该有压力。尽管我知道大家本职工作外做了很多工作，但自己担任的学科工作更不可忽视，因为你代表的不是你一个人，而是一个学校，一个学科，希望大家多用心琢磨。所以下段时间希望大家精心准备，及早汇报一节最精彩的课。

以上几个方面是前半学期全体师生共同努力和奋斗的结果，是值得表扬与肯定的。但不足之处和需要改进的地方还很多，我们还需认真分析，要深入细致的展开纵向与横向比较。结合前半学期工作，就不足之处谈以下几点：

现状一：教学质量提升亟待提升，学习氛围待进一步浓厚。

通过几次的素质检测，我们发现同学们的基础知识、学习习惯、课外练习、答题技巧等方面还有很多的不足，还存在很大的提升空间。同学们，珍惜学校中的每一天、每一节课、每一分钟，努力学习，我们才能取得更大的进步。

现状二：“六个好”工作有待进一步提升细化

学期之初，卓校长就为我们提出了“六个好”的行为规范。五个好就是要求我们走好路、行好礼、扫好地、做好操、学好习、读好书。六好的要求简单、生动地代表了作为一名少先队员的基本要求。上半学期，我们通过每周评选六好少年，激励了我们同学更好地执行六个好的要求，同学们的精神面貌发生了很大的变化；同学们，对待六个好的要求，我们应该精益救求精。

现状三：结合本次考试和平时学习情况，反映出部分学生在学习方法有待改进。许多学生在平时学习中花了功夫，费了力气，就是学习成绩赶不上去。寻其原因是在学习方法存在不足。他们只会埋头苦学，不去思考，不去辨析，不去注意知识的积累和归类学习，这也正如沙石上的记录，后面正在写，前面已经被风沙吹提无影无踪了。

各位老师，各位尊敬的同仁，是“教书育人、为人师表”这八个字让我们在此相聚并从事着最朴实而又崇高的职业。我们视别人的孩子如我们的孩子，我们的每一节课、每一次批改作业、每一回与孩子谈心就是我们职业生涯的一砖一瓦，这是我们的职业道德，是我们的专业操守。谢谢每一位，你们用自己的汗水与心血点亮光前小学的每一天。

各位同学，今天你们是光前小学的一分子，希望你们能够努力学习，将来成为一名德、智、体全面发展的社会合格人才，成为一名让你们的母校、你们的老师骄傲的优秀人才。

最优学校期中教学工作总结（通用16篇）篇十三

为了加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，根据学校教学工作的安排，期中对综合组各位教师的教案进行了全面检查。现将检查情况做如下总结：

１．重规范。全体教师都能认地履行备课要求，都能按要求超周备课，及时检阅教案，认真钻研教材，了解学生，制定目标，备课的各个环节、重难点、教法、学法等方面都备写齐全，教学重难点突出，教学目标明确，过程清晰详实，教学设计合理规范。

２．有创新。有些教师备课充分，教师能够将新课程理念融入到课堂教学设计中，备写教案时不仅仅关注教师教的教，同时更多地关注学生的学。如：丁香玉老师的教案图文并茂，将自育自学课型与传统课型有机结合，着重务实课堂效果。吴延睿老师的教案反映出她在日常教学中重视学生的技能培养，充分体现音乐课的学科特色。王琳和王芸老师采用的是电子教案，严格按照学校设计的教学模板，认真设计每一个环节。各位教师的教案真正做到精心设计，充分挖掘教材，构思教学环节，用心整合教材，合理取舍教材。

的独特见解，侧重对自己好的教法的总结、提升；达到了通过反思促进成长的目的。

1．个别教师的教案教学反思写的不够详实，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。

2．有些教案使用的模板不够美观，表格设计不规范，望在今后的教案设计中注意更改。

吴延睿老师的备课笔记

丁香玉老师的备课笔记

最优学校期中教学工作总结（通用16篇）篇十四

本着求实的精神、务实的态度，本学期来我们以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了一定的实效。具体小结如下：

一、严格按照国家课程计划，开足开齐课程。严格按照省教育厅作息时间作息。

教务处从开学起，就确立了正确的排课思想。严格按照国家课程计划，开足开齐课程。没有所谓主科、副科之分。音乐、体育、美术、计算机等课程全部由专业老师任教。确保学生的各方面素质能得到提高。此外，为确保学生充足的睡眠，我们严格按照省教育厅作息时间作息，每天7：00到校，每天保障了1小时的课外活动时间，其中课间操15分钟，眼保健操5分钟。这些安排充分显示了我校的办学思想：始终把学生的发展放在第一位，进一步推进素质教育，减轻学生过重的负担，树立健康第一的思想，更好的规范办学行为，实施可持续发展战略，科学发展。

二、协调各方工作，确保教学工作的顺利的进行。

1、期初准备充分，教学正常化迅速。

在开学之前，教务处和有关老师一起做了大量的准备工作。根据我校的师资情况，进行相应的师资准备，编排各班的课程设置，有针对性的落实各教师的课务工作，并在开学之前排好课程总表、教师、班级课程表。有针对性的设计教学计划、教学内容、教学目标。落实各学科教研工作计划，根据各段的学习情况明确指出各段的教学特点，即要求七年级重视和小学知识学习的衔接，低起点、缓坡度、中要求开展教学。八年级要重稳定和提高，防止u之型教学态度和学习状况出现。九年级要重视人员稳定，重视基础，整体推进的教学要求。并召集音体美信息会议，强调音体美信息课堂纪律。通过一系列的资料准备，会议落实，使我校在本学期的教学能迅速走入轨道，为良好的教风、校风形成打下坚实的基础。

2、抓好教学常规，中途重视监控，保障教学秩序正常化。

本学期，由于种种原因，我校部分教师的教学积极性出现了较大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出现有课无人上，有人无课上，有人课太多，频繁调课，反复换课的不正常现象，通过耐心细致的一系列工作，不断的化解矛盾，消除疑问，保障教学秩序正常化。开展检查性听课，对今年部分教师进行检查性听课，并及时进行反馈，针对不同情况提出整改意见，对个别问题比较突出的老师进行重复检查听课，提出警告。定期组织教研组长进行教案检查，并分类进行抽查，对个别情况做出反馈。

3、重视课堂教学问卷调查。近期，我们将抽查部分教师的备课笔记和全体教师的听课笔记，检查中，我们对工作勤奋踏实，备课笔记规范、详细、工整，通过听课、查备课笔记、查作业，开座谈会等多种形式，了解教师教与学的情况，以便对下一阶段的教学管理的调整与优化提出意见，保证教学工作的科学和有序地开展。在这几天，我们即将对全体教师的教学情况作了书面调查，从上学期的调查来看，普遍认为：老师们教学很敬业，备课充分，选题精当，讲解清楚，生动风趣，和蔼可亲，作业量适中，批改认真，他们对老师的教学工作给予了充分的肯定。给我印象最深的是：我们在表格上设计了一个问题：要求同学们写出你最欣赏的两个老师，以及他们的突出优点，结果有不少同学没有按要求填写，为什么？因为他们觉得两个老师太少了，有的写了三个，还有的写了四个，至于优点，有些同学评价非常准确，因为他们对这些老师的评价，的确真实的反应了老师的工作态度和事业心责任感。至于对学校工作的建议，我们许多同学从不同角度提出了非常中肯的意见，比如对于部分教师缺乏工作的责任感和事业心，上课散漫，多次出现知识性的错误，频繁接打手机，屡次迟到早退甚至旷工，有的教师随意辱骂体罚学生等等。也有不少同学提出了许多诚恳的建议。通过共同努力，让我们的学习更愉快，更有效率！这样能使我们的教学工作逐步规范，从而保障了同学们的利益。

（1）开学初审批了老师的制定的学科教学计划，并对这次教学计划的制定作了“认真分析教材，科学制定计划”的总结。

（2）对教案、作了全面的检查。开学初检查了一次，总体交好，前几天有抽查了一次，不好。教师备课情况有待提高。

（3）对学生作业全面检查。学生作业种类多、数量足。如语文作业包括：课堂作业、家庭作业、作文、练笔、我们对学生作业、教师批改情况作了认真的分析，给予恰当的评价。其主要特点有：教师全收全改，学生及时订正，为提高教学质量奠定了良好的基础。教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教学和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。

四、规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩交到教务处备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。教师要做深刻的反思，回味，整改，提高。期中考试不是教学的终点，是教学的“加油站”、“维修站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的教学的不足，继续制定下一阶段学习目标，因为目标是我们前进的动力。

最优学校期中教学工作总结（通用16篇）篇十五

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家晚上好！

今天，我们欢聚一堂，隆重召开期中考试总结表彰大会。首先，我代表高二年级普通班全体师生向在本次考试中获得奖励的同学表示热烈的祝贺！

自古以来，成功始终是所有人的追求，而失败则是为人所不愿的，于是在寥寥无几的胜者背后，便多了败者的无言与垂泪。面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，也许同一份试卷在不同时候完成会有不同的结果，所以我们不能懈怠，不能自满，要不断地查漏补缺，巩固所学的知识。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。

今天站在这里，我谈不上有什么经验和诀窍，只能在此说点体会。无论普通班还是实验班，谁都想学习成绩好，我认为自觉和毅力是关键，同时应该形成适合自己的学习方法。我认为学习应当注意以下几点：

高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好，才能发扬优点，克服缺点，使学习不断进步。

同时，在全面发展的基础上培养自己的优势科目。各门科目就像是一个作战的整体，如果没有人拖后腿，另一方面又有一两个人当先锋，那么这支队伍多多少少会让对手心生畏惧的。

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。在这里我提前祝愿大家在下次考试中取得优异的成绩。

谢谢大家！

最优学校期中教学工作总结（通用16篇）篇十六

本学期期中教学检查，我系按照学院的要求主要进行如下工作：

1、对课教师进行了教案、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等检查；

2、每星期三下午进行教研活动，传达学院精神，总结本周工作；

3、分学科进行学科活动；

4、以老带新，对新青年教师进行教学上指导；

5、教师之间跨学科进行听课，相互学习，取长补短；

6、09年数控技术专业和机电一体化专业教学计划制定完成；

7、完成07电气专业176名学生的维修电工（中级）考证培训工作。完成07汽车、07整形专业109名学生在我校鉴定汽车维修高级工的工作。

8、电气自动化技术特色专业建设中期检查报告基本完成。

9、布置了07电气、电子，07汽车毕业生的毕业实习、毕业论文的工作。检查的总体情况如下：

一、教案（讲稿）、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等情况。

我系共14名任课教师（包括王超），任23门课。教学进度按照授课计划全部正常进行。23门课教案检查中，情况良好。作业情况正常，最多的批阅了7次，最少的也3次。实验按照授课计划正常进行。全系听课次数平均4次。每位教师都能认真备课，教案比较详细，其中陈伟老师有详细的上课讲稿。在教学中针对学生基础较差的特点，每位教师在授课时能从基础开始，循序渐进，耐心讲解，对同学的课外提问不厌其烦地进行解答，并按学校的规定到教室进行答疑。在作业的布置上，大部分正常进行，并及时认真的批阅。教学考勤认真进行，严格要求学生。

二、教研活动情况。

每个周三下午，我系正常进行教研活动。主要内容是传达学院精神，总结本周工作；学科之间教学讨论，取长补短。经过教研活动，全系老师了解了学院的政策、发展思路和方向，也提高了自己的教学水平和实践水平。同时教学检查中也存在一些问题，主要表现在教案首页不完整，教学方法一栏欠缺，其次是提前备课量只提前了一、二次备课量。个别课程有作业布置偏少的问题。

三、完成的新专业的教学计划和申报。

电气自动化专业今年招生时分三个方向，分别是电气自动化—机电一体化方向、电气自动哈—数控方向、电气自动化—电器控制方向。我们已经完成了机电一体化和数控专业的教学计划，同时也完成了明年机电一体化和数控技术的新专业的申报。

四、教学改革成果显著，教学质量有所提高。

本系一直积极鼓励和支持青年教师开展科研与教改活动，为了改革教学内容和教学手段，广大教师努力探索新教学模式。《电子技术课程设计》这是一门实训课，以前的教学就是按照老师提供的方案和技术指标，自己查找资料，然后完成设计。本学期对08电气1、2班教学活动中，改变这种空对空的模式，课程设计让学生制作稳压电源（模拟电子技术）和秒发生器（数字电子技术），提高学生的动手能力，真正让学生掌握产品的设计、产品的制作、产品的调试。

《电气维修》是一门实践性很强的课程，我们要求老师重视实践操作实践，所有的课全部在实训室完成，大量的时间让学生去操作，去排除电气控制中的故障，从而提高他们的动手能力和解决问题的能力。

五、实验室进行了规范化管理。

本学期开始即制定出《实验设备、仪器维修记录单》、《实验室卫生打扫安排表》、《实验室物品损坏、赔偿清单》、《实验室工作日志（日常）》、《实验室实验课程（安排表）》等管理制度。

对开放的实验室每周全面的、彻底的清理打扫一到两次，使实验室洁净、条理、舒适，成为愿意进、乐意待的场所，并一直能够保持。

实验室同时也加强了器材、设备借还程序，对于教学中借用的器材、设备，及时做好登记，并让老师们在《实验器材、设备借用登记表》上亲笔登记，及时催还，归还时也要认真填写，使器材的借用和归还做到规范化、制度化，程序化。

实验室的门窗开关、钥匙保存，设备电源的控制由实验员专人管理，加强防盗意思的培养，有效的避免设备器材的丢失，使得实验室运行正常。

六、电气电子专业、汽车专业考证工作正常进行。

电气电子专业共175人参加了维修电工中级证的考试，汽车专业共109人参加了汽车维修高级工的考证工作。培训老师认真对待，对学生耐心指导，考试效果较好。

针对以上情况，特提出以下改进措施：

（3）在教学中，反复推敲，突出重点，加强练习，增加一些习题课，以加深学生对内容的理解。

（4）加强教师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。

（5）继续做好教学改革工作，努力提高教学质量。